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数学教师期末工作总结
总结就是把一个时刻段获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训进行一次周全系统的总结的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律，从而掌控并应用这些纪律，不如我们来拟定一份总结吧。那么你知道总结若何写吗？以下是小编汇集清理的数学教师期末工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
数学教师期末工作总结 篇1
时刻老是在仓皇中不知不觉的渡过，一个学期转眼之间就到了末尾，理当对自己的小我研修工作进行一次清点，回首回头回忆回头回忆一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的黉舍，从中培育我积极向上的工作热忱。同时，也除夜白了古今人对教师的理解——前人云：教师是蜡烛是春蚕；今人说：教师是人类魂灵的工程师，是太阳底下最辉煌的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生处事，向德艺兼备的教师迈进。
1、积极介入黉舍勾当，提高思惟憬悟
一学期以来，我在思惟上严以律己，酷好的教育事业，能够以高尺度来要求、束厄狭隘和催促自己，同时遵循黉舍各项规章轨制，与教员团连络作，能够切确措置好教师之间、师生之间的关系，而且与我和配搭教员章教员配合默契，而且是每次教师会议都实时插手，并积极插手黉舍组织的勾当。，
2、晋升教学质量，提高课堂教学下场
教学工作可以说是一项常做常新，永无绝顶的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变，为了更好地进行教学，首先除坚持插手黉舍进行的校本培训外，还操作除夜量的业余时刻自觉进修体味新课程的教育理念，并操作课余进行教学反思，写好教学心得。其次，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。为此，我在开学初，针对四年级学生的进修现实气象，拟定教学筹算。最初接触教学的时辰，我还不知道体味学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易领受。但一最早我就碰了钉子。在教学第一课的时辰，我遵循自己的教学设计，上了一堂自认为除夜白易懂而又不机械的课，认为教学下场如期理想，安知课后查询拜访出来才知道不如人意。后来听同窗们反映，才知道我讲的白话除夜部门同窗听不懂，而教学的部门内容同窗们之前历来未接触过。从而可知，我在上课前没有实时体味学生的现实气象：一方面，低年级的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采纳较深的入英教学，同窗们还不能顺应。此外一方面，四年级因为是从三年级带到此刻的，前期着重于白话教学，而本册又要求书写并重，为此，在进行一轮更替中难免加除夜学生的进修难度和压力。所以讲得太深，赐顾帮衬不到整体，而四年级的同窗斗劲活跃，进修欠自律性，当然精采生比例除夜，但中下层面而也广，我备课时有时辰会轻忽到这点，是以教学下场不是很理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的.同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。同时，注首要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的兴奋式教学，讲究讲练有机连络，出格是要正视在课堂教学中充实给学生时刻进行自立、合作、切磋进修，给学生气会让学生自己提出问题，自己设编制解决问题，自己找火陪同伴，正视培育学生育成切确评价火伴并积极做好进修特困生的工作，用成长的目光看进修特困生，不不放在眼里、刻毒，做到“真诚、耐心”，准予他们学新知时且则听不懂，给他们一个领受常识的过程，尽限度呵护他们进修自亏心和求知欢兴奋乐喜爱。当然我感应传染自己作得还相当不够，还会在这方面继续全力，让四年级的学生能在英语欢兴奋乐喜爱的启蒙教育中显出自年夜。
因为在全数黉舍规范的教学步履带动下，我根底上能作到因材施教，实时发现、研究、反思息争决教学工作中的新气象、新问题，从而在教学上获得点滴的成就，在本学期中，最不言而喻的成就是四年级学生平均分每次都在90分摆布，这样的成就的获得，与我支出的辛劳奋动是分不开的，为了让学生的成就能逐步晋升成就，全力抓30%落伍生，操作课间面临学生获得的如斯优良的成就，我感应传染是对我初入小学教育的一种鼓舞和催促，让我对自己更有抉择抉择信念，对我所快乐喜爱的教育事业更有一份执着。
3、紧抓教学常规工作，培育学生精采数学进修惯
泛泛泛泛的教学工作，正视从学生的根底抓起即概念最早，前进前辈行，然后经由过程多操练，多构和，多交流。在这些实施过程中，做到功课按期的抽查和搜检，隔离一些学生侥幸的写功课心理，写功课与教员查或不查挂钩；泛泛单元测试狠抓不懈，天天家庭功课亲自搜检，使学生组成一个精采的数学进修习惯。
1、操作上课的内容设置情节来教学，经由过程这类编制使学生无形中学会除夜白更除夜都学编制。
2、阐扬“小干部”的除夜浸染。班上的纪律、功课、操练等斗胆罢休让小干部们去做，我只从攀行协助和指导。
3、坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深切地舆智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识的处所，进行辅佐和鼓舞鼓舞激励，让他们除夜白经由过程全力自己完全可以将数学进修的更好。同时对其犯短处不姑息、不姑息，而是帮其找启事，试想一下换一种编制措置功能会有甚么不合呢？教会他们用切确积极的立场解决问题。
最后，作为一名数学教员，的体味是教员间的合作竞争促进了自己的能力，也体味到对学生的进修欢兴奋乐喜爱的培育才能保证他们的成就。是以，在尔后的教学工作中我要出格正视教学前的备课及课后个体学生的教育，让四年级的学生能在数学的进修上有更除夜的打破！
数学教师期末工作总结 篇2
忙碌的一学期即将畴昔，在数学组列位教员的辅佐下，我感应传染收成颇多。本学期我担负初1、初二两个年级的数学教学工作。
1、当真备课
对自己的课程，我在寒假就已看过一遍，有了概略的思绪。刘xx教员要求我们整章备课，这样对自己所要教授的常识就有了系统的熟谙，也能够避免常识点的几回再三和漏失踪踪。在备课前，我还细心研读了教材，每看一遍城市有收成，这对我的授课很是有辅佐。做到每节课都“有备而来”，并在课后实时反思总结不足，当真记实于教案傍边。
2、多听课
经由过程听课，我看到了刘xx教员萧洒自如、掌控全局的御女风度、默默教员滑稽滑稽的.教学理念、周清波教员当真严谨的工作气概，也看到了刘xx教员对学生不厌其烦的教育、默默教员改功课时和顺细腻的笔触，还看到了周清波教员峻厉而关爱的眼神。这些我都记在心里，而且时刻提醒自己向这三位教员进修。俗语说】煳考之资，可以攻玉”，借鉴这些教员的工作编制，斥地了我的思绪，也让我看待工作加倍有的放矢。
3、增强操练
之前自己不除夜白“精讲精练”的首要性，这学期对这个词有了很深的体味。为了做到“精讲精练”，我在课下找了良多问题问题，而且将他们进行归类、总结，把遴选出的有代表性的问题问题放到课堂上，给学生教学。这样做，可让学生加倍系统、高效地完成自己的数学进修。
4、勤于总结
在我进修的道路上，我中学时的数学教员长于总结、长于提纲挈领，这一点给我留下来很是深切的印象。是以，我也把这一编制操作到我的教学中，每章节学完我城市给学生进行总结，而且指导他们自己进行总结。这样，学生才可以将单个的常识点组成常识汇集、常识框架，从而内化为自己的常识与进修编制。
我一贯都但愿自己成为一个才当曹斗、滔滔不竭、滑稽滑稽的教员，我知道自己离这个方针还很遥远，曾也一度没有自年夜，感应传染自己不合恰当教员，出格感谢感动打动数学组列位教员对我的启发与辅佐，也感谢感动打动列位率领与教员对我的关心与撑持，感谢感动！
数学教师期末工作总结 篇3
本人本学期继续担负初二（5）、（6）班的数学教学工作，其中初二（5）班根底较差。整体上看，城区学生好过乡下学生，进修欠缺自动性和积极性。经由过程一年多的全力也获得了必定的下场但数学成就仍不够理想，并未达到预期的教学方针。深感数学教师难当，因为要除夜面积的提高数学成就，必需花很除夜力量。否则功败垂成。下面就谈谈本期的首要实践编制：
1、进修新课标，挖掘教材，谙练的操作课件，将课件与教材有机的连络起来，进一步掌控常识点和考点。
2、扣紧数学学科的特点，采纳不合形
式的教学编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。
数学科的特点：
（1）与泛泛糊口、出产联系慎密；
（2）思惟能力、空间不美不美观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生顺应泛泛糊口，进一步培育运算能力，思惟能力和空间不美不美观念，能够应用所学常识解决简单的现实问题，培育学生的数学立异意识，精采个性、品质和初步的辩证唯物主义不美观不美观概念，同时，在教学过程我经常操作鼓舞激励性的措辞来奖励学生，好比说：“你的设法很怪异”。“你很爱动脑子”。
3、抓好操练。
教员在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就必定要练到位。就要为学生供给操练的机缘。做到：新常识实时练、易混常识对比练、首要常识增强练。对教材中的一些重点、难点、关头的常识。在问题问题的数目和质量上下功夫。
天天让科代表找一题抄在黑板上。经由过程不美观不美观不雅察看、发问、小考试、章节考试等编制，实时评估操练下场，经由过程评估能激起学生的操练念头，让学生除夜白自己掌控的水平。
4、让优生带差生，实时搜检根底概念和根底常识，尽可能不让每个学生后进。
5、成立精采的师生关系，有益于师生配合前进。
师生关系是班级人际关系中最首要的一个方面。师生关系假定闪现问题，会造成学生对教员没有亲近感，贫窭相信感，甚至发生厌恶感。这样必定使学生在教育过程中贫窭积极性，发生被动感，在步履上偏离教育方针，甚至与科任教员发生匹敌的心态。是以在教育过程中成立精采的师生关系是需要的，要与学生成立好的关系，我的'做法是多与学生接触、多关心学生的糊口、在课后多与学生谈心等等。
6、功课实时批改，对功课存在的问题实时更正。
课后功课是不成缺的一部门是反馈当天所学内容的最好编制，是以功课必需勤批改并做到有错必改的好习惯。
7、多听课、讲公开课。
在听和讲的过程中，可以学到良多良多合适自己的工具，也能够透露一些自己泛泛泛泛感应传染不到的问题，这是我到考试考试中学来后最深的体味。使我对往后的教学加倍布满了抉择抉择信念。
数学教师期末工作总结 篇4
本学期，我担负二年级数学教学工作，能够当真进修教育教学理论，从各方面严酷要求自己，自动与班主任团连络作，连络本班和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业的睁开工作，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。现对本学期教学工作作以下总结：
一．我始终坚持党的教育方针，面向全数学生。
教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生自动成长”为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，正视激起学生的创作发现能力，工作责任心强，驯服制服率领的分工积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并完成教学使命。
2、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1．在教学工作方面，优化教学编制，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，当真研究教材，课堂教学真正闪现“教师为主导，学生为主体”的教学思惟，创设情境，鼓舞鼓舞激励学生自动介入、自动试探、自动思虑、自动操作、自动评价，应用启发进修、考试考试进修、发现进修、合作进修等编制，在教学中求立异，在勾傍边促进长，课堂教学正视学生的操练，精心设计操练功课，对学生的功课严酷要求，培育精采的功课习惯。在进行计较能力操练时，我要肄业生先要当真审题，边审题边思虑。假定发现个体学生做错了题，实时
要肄业生更正，自觉分化造成短处的启事，避免再错，养成当真计较的习惯。泛泛泛泛要肄业生对问题问题中的数字、运算符号必需写得清楚工整、规范，功课做完后，要养成自觉考验的习惯，划定礼貌当真进修、吃苦研究的进修立场，培育自力思虑和战胜坚苦的精神。
2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，部门学生窘蹙自觉性，经常不能按时完成功课，甚至有的学生欠交功课，针对这类问题，我就进行对学生进行思惟教育。成立进修的抉择抉择信念，有的学生根底斗劲差，进修数学很吃力，几回考试都没有及格过。他们主若是对数学发生了畏难激情。针对这类气象，在课堂上我成心识地经由过程一些简略单纯易懂的问题为他们供给讲话机缘，让他们到黑板上做题，给他们自我默示的机缘，同时对他们在进修中的点滴前进，我都给以赞誉和鼓舞鼓舞激励，使他们逐步成立起进修的`抉择抉择信念。这样一来他们也体味到学好数学的成功感，进修成就也不竭提高。
3、 作为教师自己的进修很首要。我积极插手各类培训,更首要的是获得更多前辈们的攻讦与指导，逐步的成长！比起我们黉舍里那些优良的教员们，我仍是存在着很除夜分歧的，尔后还要继续进一步的进修、提高。对数学组的勾当，我每次都能积极介入。不成是不美旁不美观示范课，更多的是介入到评课构和中去。
尔后，我决心发扬益处，更正短处错误，全力改良教学编制，增强对中下生的教育，使学生的数学成就有更除夜的提高，为我们黉舍的教育事业供献自己的一份力量。
数学教师期末工作总结 篇5
本人本学期担负初二（3 ）（4）两班数学课教学和数学欢兴奋乐喜爱小组勾当。一学期的工作已竣事，为了总结经验，寻觅不足。现将一学期的工作总结以下：
1、营业进修。
增强进修，提高思惟熟谙，成立新的理念 。坚持每周的政治进修和营业进修，紧紧环抱进修新课程，构建新课程，考试考试新教法的方针，不竭更新教学不美不美观念。正视把进修新课程尺度与构建新理念有机的连络起来。经由过程进修新的《课程尺度》，熟谙到新课程更始既是挑战，又是机缘。将理论联系到现实教学工作中，解放思惟，更新不美不美观念，丰硕常识，提高能力，以全新的素质结构领受新一轮课程更始浪潮的“浸礼”。
2、新课改。
经由过程进修新的《课程尺度》，使自己逐步体味到“一切为了人的成长”的教学理念。成立了学生主体不美不美观，贯彻了平易近主教学的思惟，构建了一种平易近主协调齐截的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不美观不美观概念，认可学生个性分歧，积极创作发现和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教学勾当的'起点和归宿。正视了学生自力性，自立性的培育与阐扬，收到了精采的下场。
3、教学研究。
教学工作是黉舍各项工作的中心，也是考验一个教师工作成败的关头。一学期来，在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，我积极试探教育教学纪律，充实应用黉舍现有的教育教学成本，斗胆更始课堂教学，加除夜新型教学编制操作力度，获得了较着下场，具体默示在：
（一）阐扬教师为主导的浸染。
1、备课深切正视。
泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。
2、正视课堂教学下场。
针对初二年级学生特点，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点。
3、坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，出格本学期，自己执教的公开课 ，黉舍率领和教师们给我提出了良多珍贵的建议，使我了了了尔后授课的标的方针和往后数学课该若何教和若何讲。今年度外出听课12节，在校内听课32节。
4、在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。
4、工作中存在的问题。
1、教材挖掘不深切。
2、教法不矫捷，不能吸引学生进修，对学生的指导、启发不足。工作总结
3、新课标下新的教学思惟进修不深切。对学生的自立进修 ， 合作进修 ， 窘蹙理论指导 。
4、差生末抓在手。因为对学生的体味不够，对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌控的气象若何，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
5、尔后全力的标的方针。
1、增强进修，进修新课标下新的教学思惟。
2、进修新课标，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。
3、多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制的教学理念。
4、增强转差培优力度。
5、增强教学反思，加除夜教学投入。
数学教师期末工作总结 篇6
年光似箭，年光飞逝，一学期的教育教学工作已竣事，静下心来反思这一学期的教学气象，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开;在与学生们一路相处、教学相长过程中，也有良多的收成。方针是使学生体味数学与除夜自然及人类社会的慎密慎密亲密联系。
体味数学的价值，增强理解数学和应用数学的抉择抉择信念;初步学会操作数学的思惟编制去不美观不美观不雅察看，分化，解决泛泛糊口中的问题;组成勇于试探，勇于立异的科学精神;获得顺应未来社会糊口和进一步成长所必需的首要数学事实和需要的操作手艺。为使往后的工作更顺遂地睁开，现对本学期的工作气象作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
1、根底气象
我所任教的两个班，一班49人，二班48人，总的来讲，除夜部门学生上课能专心听讲，二班除夜部门学生上课的自动性更强些，但有4个学生根底教差，进修吃力，上课也很少自动思虑，需要教员手把手的教育。一班学生优生更当真和自动，很差的学生有个体，我感应传染主若是因为家长持久在外，无人据守，家长即便在家也几近从不干与孩子的气象，学生上课几近不听，有几个学生步履习惯很差，家庭气象不凡，爷爷奶奶春秋除夜，也无力据守、
是以造成孩子进修习惯差，进修积极性自动性欠好，因为三年级子的春秋小，很等闲遭到外界气象的干扰，几个学生的不凡状况使得班上的男孩子步履习惯欠好，进修的自动性不强。基于这些气象，在泛泛泛泛的`教学中，我花了更多心思在一班，造成后期对二班学生的个体指导不够。
2、首要成就和经验
1.当真研究教材、精心备课，充实操作直不美不美观、电化教学，提炼重点，设编制打破难点，把难点分到各个条理中去，调动学生进修的积极性。
2.针对学生的分歧和春秋特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的常识、能力有了较除夜提高。
3.本学期我对学生正视增强了思惟教育，培育了精采的进修习惯，正视了培育自我搜检的能力。
4.增强了对落伍生的教育，使本学期除夜部门学生掌控了常识、手艺，他们的进修有了不合水平的前进和提高。
5.使学生学好数学常识，在教学中重点做到精讲多练，正视应用教具、学具和电化教学手段。当真备好每节课当真组织好操练和复习，全力提高教育、教学质量。
6.正视了与家庭教育相配合，经由过程家访、家长会等不合编制，与家长慎密慎密亲密联系，对个体学生的教育着重放在学生非智力成分的挖掘上，使他们有了较着的前进和提高。
7.当真批改功课，针对功课中学生闪现的问题，做好记实，设编制让学生打破这些难点。
8.经由过程一些勾当，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华平易近族全力进修的精神。
3、存在的不足的处所
1.一部门学生对进修的方针不够了了，进修立场不够划定礼貌。上课听讲欠妥真，家庭功课经常完不成。
2.有些家长对孩子的进修不够正视，首要默示在：学生家庭的不配合，造成了进修差。还需要增强与家长的联系。
3.还有一部门是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。
4.本学期我正视了提高一部门落伍生，却削减了对优生的关注，使得二班有几个优生耘醭々测试中不幻想，还有几个中等生没有出格指导，导致闪现一些细节问题。
4、尔后全力标的方针和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在尔后的工作中着
重抓好以下几点：
1.当真研究挖掘教材，连络教材的内容，教员要精心备课，面向全数学生教学，抓牢根底常识,弄好思惟教育工作。精心上好每节课，虚心向其他教师进修，不竭提高自己的营业水平。正视学生各类能力的培育和常识操作的矫捷性。出格正视进修习惯的培育，以激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修成就,自己还要不竭进修，不竭提高自己的营业素质。
2.实时教育后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞鼓舞激励其前进。正视学生各类能力和习惯的培育。针对班级人数多的特点，落伍生首要采纳与家长配合，在黉舍睁开一帮一的勾当。
3.充实操作数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学常识自己的魅力去吸引学生、传染学生。
4.数学课的睁开应面向全数的气象下，实施因材施教。充实调动学生的进修的积极性和自动性。
5.实时家访，与家长配合抓勤学生的进修。
6.增强对优生的指导，使优生在进修编制，思惟能力上都有所提高。
7.增强对中等生的个体教育，使他们跨入优生的行列。
一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、
实干”的准则，一如既往，再接再厉。
数学教师期末工作总结 篇7
本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。针对自己对该班不熟谙的气象，我实时与班主任交流学生的信息，体味每位学生的进修气象，面向全数学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生自动成长为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，工作责任心强，驯服制服率领的分工积极做好本职工作，当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水平，并顺遂完成教育教学使命。
下面是本人的教学过程中所得的.一些体味：
1、要提高教学质量，关头是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学编制，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，当真研究教材，课堂教学真正闪现教师为主导，学生为主体的教学思惟，并连络黉舍德育科的对小学生心理健康教育，成长学生心理;创设情境，激发学生的认知需乞降立异欲望，使学生从激情、思惟和步履上自动介入进修;在培育学生形象和抽象、分化和综合思惟能力的同时，成心识地培育学生求新、求异、聚合、发散等立异进修勾当所要求的思惟编制和编制;以学生立异进修为主线组织课堂教学勾当，鼓舞鼓舞激励学生自动介入、自动试探、自动思虑、自动操作、自动评价，应用启发进修、考试考试进修、发现进修、合作进修等编制，在教学中求立异，在勾傍边促进长，课堂教学正视学生的操练，精心设计操练功课，操练功课有条理有坡度，对学生的功课严酷要求，培育精采的功课习惯。在进行计较能力操练时，我要肄业生先要当真审题，边审题边思虑：题抄对了没有?先算甚么?再算甚么?能否简算?计较过程中要肄业生做到一步一回头，进行自觉考验。假定发现个体学生做错了题，实时要肄业生更正，自觉分化造成短处的启事，避免再错，养成当真计较的习惯。泛泛泛泛要肄业生对问题问题中的数字、小数点、运算符号必需写得清楚工整、规范，功课做完后，要养成自觉考验的习惯，划定礼貌当真进修、吃苦研究的进修立场，培育自力思虑和战胜坚苦的精神。
2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作，部门学生窘蹙自觉性，经常不能按时完成功课，甚至有的学生欠交功课，针对这类问题，我就进行对学生进行思惟教育。成立进修的抉择抉择信念，有的学生进修成就不幻想，其实不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在履历了一两次失踪踪败和挫折后，对自己失踪踪去了抉择抉择信念。是以组成自己脑子笨这类意识，长此以往，组成习惯，一碰着问题，先想自己不成，对自己没抉择抉择信念，功能自己甚么都学不成，甚么都不想学，功课不会做，造成成就低下。我所教六年级的差生斗劲多，他们根底斗劲差，进修数学很吃力，多次考试都没有及格过。他们主若是对数学发生了畏难激情。针对这类气象，在课堂上我成心识地经由过程一些简略单纯易懂的问题为他们供给讲话机缘，让他们到黑板上做题，给他们自我默示的机缘，同时对他们在进修中的点滴前进，我都给以赞誉和鼓舞鼓舞激励，使他们逐步成立起进修的抉择抉择信念。这样一来他们也体味到学好数学的成功感，进修成就也不竭提高。
3、积极介入听课、评课，虚心向有经验的教员进修前进前辈的教学编制，，提高教学水平。
作为教师，自己的常识万万不能只比学生快一课时。我们泛泛泛泛说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自己的进修很首要。这一年中，我积极插手教研勾当，当真不美旁不美观、思虑、做记实，然后回来清理在博客上，更首要的是获得更多前辈们的攻讦与指导，然后逐步的成长!不外比起博客里的 那些教员们，我仍是存在着很除夜分歧的，尔后还要继续进一步的进修、提高。
经由过程半学期的教学，学生进修数学的欢兴奋乐喜爱有所提高，但差生与优生的距离较除夜，中差生较多，进修成就不够理想。尔后，我决心发扬益处，更正短处错误，全力改良教学编制，增强对中下生的教育，使学生的数学成就有更除夜的提高，为教育事业供献自己的一份力量。
小学数学教师小我工作总结
数学教师期末工作总结 篇8
本学期我担负高一11、12两个美术班的数学教学工作。经由一个学期的全力，我获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结：
1、学情分化
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。 一方面，部门的学生，入学成就较差，也就是初中时的根底较差，此外一方面，上课斗劲活跃，上课空气很是积极，但中等生、差等生占较除夜的比例，尖子生相对斗劲少。是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，是以教学下场不是很理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响，这根提高数学高效课堂有很除夜的关系。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。
2、教学编制
1、备课充实，上好一堂课的前提
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色”。我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。
一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。假定照本宣科地教学，学生会感应坚苦和沉闷。为了上好这堂课，我当真研究了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的斗劲感欢兴奋乐喜爱的事例和教具，授课时就成竹在胸了。
备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决傍边坚苦。
2、激起学生的进修欢兴奋乐喜爱
数学是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好数学，就要让学生快乐喜爱数学，让他们对数学发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些笑话和数学典故，让他们更体味数学，更快乐喜爱进修数学。只有激起
学生进修数学的乐趣，才能提高同窗们的解题能力，对成就优良的同窗很有益处。
3、实时反馈学生进修气象
因为数学的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差南北极分化的现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行有筹算的教育。数学是措辞。是以，除课堂下场以外，还需要让学生多想，多练。为此，在自习课时，我坚持下班体味自习课气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳扎实根底的编制，先打实他们的根底，然后设编制提高他们的能力。
4、多种教学编制的操作
在教学过程中，操作讲练连络、点拨法、让学生讲一堂课、讲一道题等编制，方针是提高学生的听课效力。
5、严酷要求
对学生的进修习惯的养成，例如平话写的当真和规范水平，做题的'法度楷模等，都有严酷的要求，假定那些同窗犯了，我会实时找学生谈话，或发问相关的常识点。
3、当真听取学生对数学课的定见和建议
因为在课堂教学过程中，第一周的学生气象不是很好，功课完成气象也不乐不美不美观，解落款目不清楚，概念同化等气象时有发生。是以，我经常把他们对数学课的感应传染和定见和建议都写在纸条上交上来（无记名编制），我在浏览他们的定见和建议的过程中，发现了良多自己的不足和学生的根底气象：
1、讲多练少。这一点在往后的教学过程中已逐步改良。
2、课堂例题应以课本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐步递进。
3、问题问题教学、分化要清楚了然，法度楷模要分明。这方面在听取多位老教师授课后，除夜为改不美不美观，尤其表此刻功课完成气象上，解落款目较着清楚良多。
4、上课互动性的增强：在课堂中，对学生完成课堂操练的气象进行分化，分化学生的解题气象，经由过程发问其他学生，让全班学生辅佐分化错题启事，做到讲、练、评的有用连络。
以上就是我在本学期的数学教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在黉舍率领教员、前辈们的指导下，获得更好成就。
任课教师：周娴静
科目：高一数学
数学教师期末工作总结 篇9
时刻过得真快，转眼又过了一学期。这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收成的一学期。在黉舍教务处的放置下，这一学期由我负责高二两个班的教学工作。我连络学生的现实气象，有针对性地拟定了教学筹算，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开，在考试中有一个班级达到全年级第二名，较好地完成了教学使命。现将本学期教学工作总结以下：
1、充实的课前备课
上好新课的前提是备好课，遵循教材内容及学生的现实，精心设计教学过程和拟定教学编制尤其首要，是以，我把备课算作关头的'关头。本学期，我增强了理论进修，出格是报名插手了省级数学主干教师培训班的进修，收成颇丰，进修了中小学经常操作的教学编制，搜罗教学法，构和法，直不美不美观演示法，操练法，念书指导法;而课堂教学经常操作编制搜罗教学式的教学编制，问题切磋式教学编制，操练与实践式教学编制，基于现代信息手艺的教学编制。经由过程进修，这也为我增添了良多自年夜。我本着“干甚么、学甚么，缺甚么，补甚么”的原则，在学期初上新课前，当真研究教材、教参、教案，试题，吃透常识，力争每课都备的完美。课后，我当真反思，对每节课进行了再备课。
2、高效力的课堂教学
上好课就要抓好每次课堂教学。在教学中，我正视理清常识的条理和逻辑，坚持每个常识点讲清楚，分化透，经由过程多种编制将课本常识化难为易，不给学生吃夹生饭，增添气象教学，全力增强课堂教学的下场。进修了课堂教学经常操作编制搜罗教学式的教学编制，问题切磋式教学编制，操练与实践式教学编制，基于现代信息手艺的教学编制后，在课堂上我成心识选择去实践些教学编制。
3、完美的课后反思
看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。学期初我虚心肠向数学组长教员取经进修，进修他的教法和课堂措置艺术，同时也获得了良多同业的指导。我上完每节课后都反思自己的教学步履，总结教学的得失踪踪与成败，对全数教学过程进行回首回头回忆回头回忆、分化和审阅，才能慢慢组成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不竭丰硕自我素养，晋升自我成长能力，逐步完美教学艺术，以期实现教师自己的教学水平晋升。
总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一学期来，我的教学工作中获得了必定的成就，小我的教学也有了一点提高，可是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自己尚存在必定的不足，如：在教学工作中课堂措辞不够活跃等问题，这些问题尚需在尔后的教学工作中不竭改良和完美，以达到更高的高度为学生更好的处事。
数学教师期末工作总结 篇10
本学期，我担负***年级数学教学工作，当真进修教育教学理论，从各方面严酷要求自己，自动与班主任团连络作，连络本班的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
1、当真研究教材，了了指导思惟。
教材以数学课程尺度为按照，领受了教育学和心理学规模的最新研究功能，致力于改变小学生的数学进修编制，在课堂中敦促素质教育，力争闪现三个面向的指导思惟。方针是使学生体味数学与除夜自然及人类社会的慎密慎密亲密联系；体味数学的价值，增强理解数学和应用数学的抉择抉择信念；初步学会操作数学的思惟编制去不美观不美观不雅察看，分化，解决泛泛糊口中的问题；组成勇于试探，勇于立异的科学精神；获得顺应未来社会糊口和进一步成长所必需的首要数学事实和需要的'操作手艺。
2、当真备好课，凸起常识教授予思惟教育相连络。 不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定教学编制，当真写好教案。每课都
做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。
3、正视课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，配合成长，增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，培育学生多动口出手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探数学进修气象，让学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。倡导自立性“学生是教学勾当的主体，教师成为教学勾当的组织者、指导者、与介入者。”这一不美不美观念简竖立，学生成了进修的主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成，这声名：设计学生自动切磋的过程是切磋性进修的新的空间、载体和道路。
4、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长。
我把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学学
习的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
5、当真批改功课，做好课后教育工作。
安插功课有针对性，有条理性，对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
数学教师期末工作总结 篇11
1、思惟方面
作为一名教员是理当要严酷的要求自己的，我的欠好的言行是会给学生带来很除夜的影响的，所以我时刻用教师的职业道德规范来要求自己，不单要做到关爱学生，爱岗敬业，也要做到为人师表，不在学生今朝做出一些欠好的步履和说一些欠好的话，要成为学生们的表率。我在这一个学期中在思惟方面是有着很不错的默示的，往后也会继续的连结。
2、纪律方面
在这一年中我时刻的遵循黉舍的纪律，没有做出过背反黉舍纪律的步履。我认为一名教员既然要要肄业生在课堂上必需遵循纪律，那么我自己也理当要先做到遵循黉舍的纪律。在这一方面我是有着斗劲严酷的要求的，要给学生做好切确的示范，而不是只要求他们做到自己却做不到。
3、教学方面
教学的工作我主若是做了两个方面：
一是教学编制的改变。这个学期我改变了自己的教学编制，让课堂变得有趣一些。我重点是改良了两个方面，一个是与学生的互动频率增添，在上课的时辰我发问的频率增添了，让他们学会自己去思虑问题，对常识进行一个深度的进修，而不是浅层的理解，这样不管考试的题型若何改变，都能够做出谜底。一个是对上课的措辞进行了优化，我尽可能的让自己的措辞变得加倍的通俗易懂，让他们能够更好的去理解常识，对有疑问的处所我会多花一些时刻。
二是中差生的提高。其实初中阶段的数学进修的难度是其实不高的，中差生的数学成就之所以会一贯得不到提高就是因为没有掌控好进修的编制，对数学失踪踪去了欢兴奋乐喜爱，破罐子破摔的进修。所以我要做的.工作就是让他们找到对数学这个学科的进修欢兴奋乐喜爱，同时也找到合适自己的提高成就的编制。
这个学期的工作是有了必定的功能的，往后要做的工作就是坚持着继续的做好这个工作，让更多的学生能够在初中阶段收成一个好的成就。
数学教师期末工作总结 篇12
本学期，我从各方面严酷要求自己。积极向其他教师就教，当真进修数学教材，连络本班的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，总结考验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
1、当真备课，不单备学生而且备教材备教法。
遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的放置，当真预备教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结写好教学后记，并当真按聚积每课的常识要点，进行归纳。
2、 增强上课手艺，提高教学质量。
使教学清楚化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。
3、虚心就教其他教员。
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的'定见，改良工作。
4、当真批改功课：安插功课做到精读精练。
有针对性，有条理性。为了做到这点，我聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、狠抓进修风气。
我是教数学的，学生斗劲正视该科，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。但有为数良多的学生，因为怕求全，进修上存在的问题不敢问教员，功课也因为怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。与此同时，为了提高同窗的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。经由全力，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练的习惯，组成了精采的学风。
数学教师期末工作总结 篇13
年光如梭,眨眼间一学期即将竣事,回首回头回忆回头回忆一学期来的教学工作,可以说既首要忙碌而又很充实。本学期我担负四年级甲、丙两个班的数学教学工作,脚结壮地,在通俗中有立异,在忙碌中有收成。现将一学期的工作总结以下:
1、当真研究营业、切确教授常识
这学期在教学中我仍是首先当真进修新课标,当真研究教材。说其实的四年级数学教学中有些坚苦教师也需要当真想想,让学生会做那就更难,又加上这个年级学生根底薄,为了学生更好的操作教材操作课间时刻给学困生补课。这样在教学中经常碰着常识的不跟尾,那只好查缺补漏。
2、严酷要肄业生、不让一人后进
针对班上的常识根底和学生气象,在泛泛泛泛教学中我采纳书上的题学生做完后教师实时批改,并集体评讲,增强巩固。我认为这样能切确掌控学生学得若何样,学生做的思虑题每题必看,这样能避免学生偷懒不做,学生课余功课每人必看,必批必改。学完一个单元实时考试,考试试卷实时批发清理,并把成就实时反馈给家长,让家长教员做到冷暖自知,时刻体味孩子的进修气象,进修状况。寄望学困生的培育,针对根底亏弱的孩子,要分组帮扶。
3、致力于数学教学的优化
1.正视课堂空气的活跃。沉闷的课堂空气只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分正视创设精采的课堂教学空气,尽可能给学生创设各处颂扬的进修气象,使学生能斗劲直不美不美观形象地舆解常识。
2.正视功课的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思惟,提高学生思惟的发散性、求异性、深切性。
3.正视学科的多元整合。如教学列式解文字题时,指导学生操作语文里缩句的编制进行审题,从而使学生能较好地舆解题意,切确地列式解答。
4.正视与学生的交流。“理解”是成立师生激情的纽带与桥梁。理解学生就是要以丰满的热忱和充实的精神投入来传染学生,给他们一张笑脸、一颗诚恳、一份真情。当学生获得好成就,获得成功时,要给以庆祝和鼓舞鼓舞激励,当学生碰着坚苦,承受挫折时,要给以快慰和撑持。
4、当真批改功课,实时反馈。
针对不合的`操练短处,教师面批,指出个性问题,集体勘误共性问题。批改功课时,教师点犯错题,不指明错处让学生自己查找短处,增强学生的分化能力。学生勘误往后,补给优良,成立学好数学的抉择抉择信念,鼓舞鼓舞激励学生自力功课的习惯,对激起进修的欢兴奋乐喜爱获得了较好下场。分化操练发生短处的启事,改良教学,提高教师教学的针对性。针对本班的常识根底和学生气象,在泛泛泛泛教学中我采纳书上的题学生做完后教师挨看,我认为这样能切确掌控学生学得若何样,学生做的思虑题每题必看,这样能避免学生偷懒不做。复习阶段,首先对课本进行具体复习,然后采纳复习与考试相连络的编制。
5、积极插手教研勾当,不竭反思提高
我能连络黉舍的研究课题,泛泛泛泛积极插手黉舍组织的教研勾当,严酷履行互听互评课轨制,在上课、听课、评课勾傍边,取长补短,不竭提高自己的营业水平。泛泛泛泛写好教学反思,使自己在进修中成长,在不竭反思中提高。
6、存在不足及全力标的方针。
数学教学编制还需要进一步参议,多浏览有关数学方面的书籍,参议学生进修数学的编制,向课堂40分钟要质量,每节课都做到“有备而来”。争夺家长的撑持,沟通相信是我们处事的编制,我们用真诚的全力去实践着我们配合的誓言:为了孩子的明天,我们甘做人梯,甘为儒牛。
存在的问题:若有一小部门学生进修方针不够了了,进修立场不够划定礼貌,上课欠妥真,家庭功课经常不完成;做功课只讲数目、不讲质量,书写较差,切确率较低;有些家长对孩子的进修不够正视,不能积极与教员配合,造成了进修差。据此,在尔后的教学工作中,我将继续全力,不竭提高自己营业素质,充实操作直不美不美观、电化教学,把难点分到各个条理中去,调动学生进修的积极性,对学生进行强化操练,经常与家长联系,配合教育,争夺教出更好的成就。
数学教师期末工作总结 篇14
本学期我担负高一(1)、(2)两班的数学教学。本学期教学首要内容有：集结与函数的概念，根底初等函数，函数的操作，直线与方程等内容。现将本学期的教学工作总结以下：
1、教育教学
1.合理操作教科书，提高课堂效益。
对教材内容，教学时需要作适当措置，适当填补或下降难度是备课必需措置的。矫捷操作教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师理当真谛解课标，对课标要求的重点内容要作恰当的填补;对教材中不合适学生现实的问题问题要作适当的调剂。此外，还应掌控教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。
2.在课前预习中培育
学生的自学能力。
课前预习是教学中的一个首要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，进修的下场和课堂的空气都纷歧样。为了抓好这一环节，我常要肄业生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培育他们的预习能力。
(1)、本小节首要讲了哪些根底概念，有哪些寄望点?
(2)、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是若何获得的，你看过往后能否复述一遍?
(3)、对比课本上的例题，你能否回覆课本中的操练。
(4)、经由过程预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘手本”上，而且历来没有要肄业心理当记甚么不应该记甚么，而是让学生自己评价甚么有用，甚么没用(对个体而言)少数学生的问题具有必定的代表性，也有必定的矫捷性。这些要求刚最早实施时，还有必定坚苦，有些学生还不够自觉，经由过程一个阶段的实践，绝除夜除夜都学生能养成精采的习惯。
3.在课堂教学中培育学生的自学能力。
课堂是教学勾当的主阵地，也是学生获得常识和能力的首要渠道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“合座灌”的教学编制显得相当首要，而应采纳组织指导，设置问题和问题情境，节制息争答疑问的编制，组成以学生为中心的活跃活跃的进修场所排场，激起学生的创作发现激情，从而培育学生的解决问题的能力。
在尊敬学生主体性的同时，我也考虑到学生之间的个体分歧，要因材施教，挖掘出每个学生的进修潜能，尽可能做到根基分流，弹性治理。在教学中我采纳分类教学，分层指导的编制，使每位同窗都能够稳步地前进。调动他们的进修积极性。对问题我没有急于奉告学生谜底，让他们在交流中掌控常识，在构和中提高能力。尽可能让学生发现问题，尽可能让学生质疑问题，尽可能让学生标新立异。
4.在课后功课，反馈操练中培育学生自学能力。
课后功课和反馈操练、测试是搜检学生进修下场的首要手段。抓好这一环节的教学，也有益于复习和巩固旧课，还锤炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生归纳总结，要肄业生尽可能自己自力完成，以便切确反馈教学下场，经由过程一系列的实践勾当，把每个学生的进修积极性都调动起来，成为教学勾当的介入者和组织者。
2、教育立异
巨匠都知道中学数学的教学内容为初等数学的根底常识，这些根底常识积厚流光。不成能再有甚么常识层面的立异了。更不成能要肄业生发现创作发现甚么新的初等数学的结论。是以，我小我认为数学教育立异理当着眼于学生建构新的认知过程，用数学的措辞就是——“认知建模”。而这过程的立异理当表此刻以下三个方面：
1.勤于思虑：
立异的前题是理解。我们知道，数学离不开概念，由概念又引申出性质，这些性质经常以定理或公式闪现出来。对定理、公式少不了要进行逻辑推理论证，组成这些论证的理路需要思惟过程。为此，我们首先必需让学生对进修的对象有所理解。因为数学常识的获得首要依托首要思惟勾当后的理解，只有透辟的理解才能溶入其认知结构。
这就需要拼弃畴昔那种单靠记往教师在课堂上教授的数学结论，然后套用这些结论或机械地摹拟某种模式去解题的坏习惯。而要做到理解，就需要勤于思虑。对常识和编制要多问几个为甚么?如：为甚么要组成这个概念?为甚么要导出这个性质?这个性质、定理、公式有甚么功能?若何操作?勤于思虑的默示还在于对认知过程的不竭反思、回首回头回忆回头回忆，不竭总结挫折的教训和成功的经验。避免墨守陋习，勇于立异。
2.长于发问：
学生在数学课堂中经由过程不美观不美观不雅察看、感知进修的对象往后，要学会分化，要有自己的不雅概念，不要吠形吠声，要长于挖掘自己尚不清楚的问题，多角度，全方位地切磋，并提出质疑。作为一个中学生，不见得也毋须甚么问题都能自己解决。我们倡导的'只是能对进修的对象提出多角度的问题，出格是长于提出别致的具有怪异不雅概念的问题。我认为会发问是立异的一个首要标识表记标帜。
3.解决问题：
学数学离不开解题，解题是在掌控所学常识和编制的根底长进走应用。解题可以操练手艺，锤炼意志。在解题过程中，首先应剖断解题的除夜标的方针，除夜致有甚么思绪，在指导学生解题的试探过程中，要寄望联想，要学会用不合的立意、不合的常识、不合的编制去思虑，并长于在解题全过程监控自己的步履：是不是走弯路?是不是走入死胡同?有没有犯错?需要实时调剂，消弭障碍。这样持久组成习惯后，经常可以独具匠心，另辟解题捷径。
这类思惟品质也是立异的首要标识表记标帜。为了让学生达到这个境地，必需让学生了了不要为解题而解题，要在解题后不竭反思、回首回头回忆回头回忆，堆集经验，增强解题意识，提高能力。从他们的经验中我体
会到数学的焦点——问题;总结出解决问题的道路——问的是甚么、有甚么、还有甚么、是甚么;教会学生若何去进修—勤于思虑、长于发问、解决问题。
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