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中学教师继续教育工作总结
总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，为此要我们写一份总结。我们该若何写总结呢？下面是小编汇集清理的中学教师继续教育工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
中学教师继续教育工作总结1
将教育教学研究工作的重心下移到黉舍，组成与新课程相顺应的“以校为本”的教育教学研究轨制，这是当前黉舍成长和教师专业成长的现实要求与紧迫使命，也是深化课程更始的标的方针和重点。校本教研是教育教学更始和新课程更始的成长标的方针和除夜势所趋、势在必行，是黉舍提高教育教学质量、赖以保留和成长的独一前途，是教师专业成长、实现由“教书匠”到“研究者”改变的根柢前途，是面向全数学生，为了学生的周全协调成长和可延续成长的根柢地址。我校安身“借外力，靠内力，组成合力”，坚持校本教研是黉舍死力和拔擢教师专业成长的最首要、最根底的勾当编制和敦促策略，是教师进修、反思和合作研究最现实、最有用的道路，是提高黉舍教育教学质量最直接、最现实的前提和保证。
基于以上熟谙，我校逐步成立了以促进教师成长、提高教育质量为方针的校本教研轨制，充实操作校浑家才成本和物质成本，整合各类力量，经由过程多种道路睁开校本研究，连络黉舍的现实气象，确立以校为本的教师继续教育工作系统，创作发现性地睁开卓有成效的教师继续教育勾当，促进了教师队伍的整体水平，教师素质有了除夜幅度的提高，黉舍整体的教研风气更是为之一新。
1、提高熟谙，强化过程治理，促进教师队伍整体素质周全提高。
1、校率领班子当真进修、统一思惟，提高了对黉舍成长必需以教师队伍整体培育汲引为优先成长的熟谙，针对黉舍教师队伍的春秋组成、常识组成和教学能力素质的组成和教师队伍急剧增多的特点，从黉舍现实解缆成立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由科研处具体实施的教师继续教育工作率领小组，坚持“专人负责、分工了了、分层培训、分类敦促、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立组成了“教师继续教育工作络”，拟定了“充实操作校本成本进行教师培训”的培训方案。
2、黉舍在不竭总结工作经验的同时，加倍正视教师继续教育工作科学、规范、实效的过程治理，把提高教师队伍整体素质作为黉舍成长的除夜计来抓。每学期，校继续教育率领小组以市区教师继续教育内容为支柱，按期研究黉舍的教师和学生的现实气象，有方针、有筹算地睁开教师继续教育勾当，使教师的营业进修常学常新，与时俱进，顺应教育成长和社会前进对教师的需求。严酷搜检，正视过程治理，成立教师继续教育小我档案，具体记实了每学期教师插手继续教育勾当的资料，搜罗课后反思、论文、进修体味、教学点滴及研究的原始资料等。
3、查询拜访反馈，整体筹算。连络我校课题研究，要就教师不竭总结反思，全力晋升自己的专业素养，在成长的过程中实时发现新闪现的问题，随时调剂继续教育的内容，从久远的角度必定教师的成长标的方针，尊敬教师的个性，要求每小我都拟定自己成长筹算，必定勾当内容，与时俱进，走具有自己特点的成长道路。
2、积极睁开各类教育培训勾当
1、增强教师职业道德培训
当真贯彻《中小学教师职业道德要求》，周全增强教师职业道德教育，经由过程多种道路和形式，普遍睁开教师职业道德教育和鼓吹，睁开教师职业道德规范的进修、优良教师前进前辈事迹的陈述(操作升旗典礼、政治进修介绍---两周一次)，和进行师德经验交流、师德教育文件进修等。我们真正把师德教育落其实了培育教师事业名望感、岗位责任感、糊口幸福感和对学生的布满爱心上，并在此根底上获得了精采的下场。
2、新课程理念的教育培训
以实施素质教育理念为焦点，有筹算地组织并实施教师的新课程培训，提高教师实施新课程的能力和水平。其首要培训形式有：睁开新课程尺度研究、新教材研究，分化新教材教学设计与典型案例，进修《走进新课程》《给教师的一百条建议》《叶圣陶教育文献》《爱的教育》(教师人手一本)等文献，每位教师订阅专业书刊。
坚持每年的寒暑假校本培训。
(1)充实挖掘校本成本。史承灼校长做《新课改专题培训》、刘昌福副校长做《关注细节走向成功》、马跃主任做《教师成长之径》、刘继红主任做《与新课程一路成长》、李雅俊主任做《若何做一个优良班主任》、周蓓教员做《主干班主任经验介绍》等专题讲座，这些身边的先行者的前进前辈教育理念影响并传染了更多的.教师，从而有力地促进了教师的专业成长。
(2)强调专家引领。教师的专业化成长假定没有专家的引领，更多的一线教师将是雾里看花，不能将自己的专业素养晋升到一个更高的条理，为此，黉舍率领十分正视专业引领，礼聘了省教科所化学教科院夏建华主任、省电教馆黄学敏教授、合肥学院伍德勤教授、陈芬萍教授、合肥市教育局副局长朱志明局长等分袂做有关教师新课题理念下成长的陈述;此外还普遍操作络进修感应传染了一批教育巨匠如李镇西、魏骚人、窦桂梅、吴非等人的教学艺术与教学风度，进修了他们全新的教育理念。坚持配合上级主管部门组织的远程教育和集中教育培训。教育需要有除夜局不美不美观，上级主管部门组织的继续教育就是遵循教育掌控实践过程中教师透露的问题或有待提高的问题进行专项培训，所以，黉舍全力配合弄好这部门工作，全力晋升教师的营业素养，更新教师的教育不美不美观念。
此外，黉舍还不放过任何一个外出进修的机缘，让更多的教师能走出去进修，去感应传染。用我们校长的话说：给那些立志于教学，对教育有更高追求，对黉舍的成长做出供献的积极要求前进的教员更多的机缘，让他们去感应传染，让他们更快地前进。总之，我校继续教育强调的是理论与现实相连络，经由过程多种形式的培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，成立了与素质教育相合适的教育不美不美观、人才不美不美观和质量不美不美观，增强了泛博教师实施素质教育的自觉性和自动性，提高了实施素质教育的思惟意识、理论水安然舒适实践能力。新的教学理念贯串在黉舍教育、教学、治理、处事的一切勾当傍边，使我校的教育教学水平有了更除夜的提高。
3、现代化教育手艺培训
本学年，我校除夜除夜增强了教学设备的投入，如每班的61英寸的电子白板、教师办公的手提电脑、录音笔、摄影机、摄像机、移动硬盘等，面临这一切新的手艺手段，我校积极组织教师插手教育手艺的进一步培训，经由过程这些培训勾当，增强了教师应用现代化教育手艺汇集、遴选、应用信息的能力，进一步提高了教育教学的下场，从而实现了优良教育成本共享，实现了我校现代教育手艺超越式的除夜成长。
4、教育教学根底手艺的培训
(1)、课堂教学手艺培训。本学期科研处连络教育处对教师出格是年青教师的备课、说课、听课、评课、教育学生、批改功课等环节睁开培训，首要经由过程教学评优、教学不美不美观摩、教学研究、经验交流、课后反思等形式，将各项培训主勾当贯串于黉舍的教研勾当傍边，采纳矫捷多样的编制，极除夜地调动了教师插手培训的积极性，切实提高了教师教学营业水平。
(2)、教育研究能力的培训。睁开中小学学生思惟道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，经由过程校本研训的编制，用现代教育思惟、教育理论、教育手艺和相关学科的新常识武装教师，使他们体味学科前沿成长动态，在教育教学实践中拓展专业常识，提高教研能力。并能慎密连络所承担的教学使命，撰写教学经验总结及学科论文，参议继续教育和教学更始的道路和编制。
5、青年教师培训。
青年教师是黉舍教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关头，黉舍花鼎实力，下除夜功夫增强了对青年教师的培训，从而带动教师队伍整体素质的提高。积极配合上级主管部门每学年进行的各类促进青年教师专业成长的角逐勾当，以角逐促进他们的教育教学水平的提高，以研究促进他们的成长。为正视这项工作，黉舍率领几近每次行政会议都强调并拟定了相关政策。连络《有用教师》课题研究，提出年青教师成长的初步模式，(自力备课、集体议课、上课、听课议课、再上课最后反思的模式)，每次角逐，充实操作教研组的功能，强化集体的聪明去带动小我的成长，根浅也能叶茂。加州红杉仰仗着集体的力量，彼此罗致营养，除夜片成长而枝繁叶茂。此外，我们罗致红杉的保留聪明，充实阐扬团队合作精神，在泛泛泛泛的教学勾傍边更是积极应用集体备课的形式，从而集思广益，将小我才干转化为集体优势，配合提高教育教学质量。
6、校本培训工作
(1)成立了校本培训工作率领小组，成立健全了黉舍的校本培训轨制。增强了校本教研轨制培育汲引，继续完美各类校本教研轨制，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的校本培训工作得以顺遂睁开。
(2)经由过程黉舍行政、党务、群团的整体联动，对教师进行师德教育及政治思惟、教育法制教育，提高教师的职业道德素养和依法执教的意识。
(3)以理念培训为焦点，以教育教学根底能力培训重点，实施对教师的培训。教育理念的培训，坚持“与时俱进、延续不变、扩年夜深化，，的可延续成长原则，从宏不美不美观到微不美不美观、从熟谙层面到操作层面，睁开教师的继续教育勾当。
今年度，按照《有用敦促区域性教师专业化成长》课题研究，上好课、听好课、评好课继续为我校教师校本培训的主旋律。指导教师构和，让培训场所酿成一个进修与交流的场所。在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，巨匠都是齐截的介入者，教师不再把自己算作被动的受衙魅者，而是积极自动地介入，让教师潜移默化地接经管论。
采纳多种培训模式，周全晋升教师队伍的整体素质。我校的校本培训采纳了师带徒模式、案例培训模式、自立进修模式等形式，获得了较着的下场。
我校还采纳了“请进来、走出去”的培训编制，派出教师到四十六中、阜南、上海、南京、重庆、东北师除夜等黉舍进修，回来后要上陈述请示课或传达进修心得，并礼聘了专家进行教育教学专题讲座，使我校的教师收成颇丰。
遵循我校现实气象，有针对性地斥地了校本课程，并睁开了各类勾当(科技立异除夜赛、地舆小博士欢兴奋乐喜爱小组、生物切磋小组、寒暑假金点子立异勾当、新竹文学社电子期刊、化学欢兴奋乐喜爱小组勾当、电脑机械人欢兴奋乐喜爱小组等)，从而极除夜地调动了学生的进修欢兴奋乐喜爱。
3、常规工作常抓不懈
1、浏览名人专著，订阅教育期刊。黉舍为每个教员采办专业书籍，并订阅相关专业杂志，采纳通读、选读、摘录读等形式，自学和集中进修相连络，自修和反思相连络，以教育教学专著为内容，睁开念书勾当，要就教师撰写念书心得，要求年青教师设立博客平台普遍交流念书心得。
2、严酷遵循教学常规要乞降课程表上课，要求课后写教学反思或教学短文，出格是青年教师要求每学期撰写5篇高质量的反思或短文发送到教科研处，教案书写要规范、要有立异，要实时对学生的各类功课进行正视批改。一般教师学期竣事要求上交一篇教学短文、一篇教案、一篇教育教学论文、一个课件。 3、教师要积极插手各类级此外教研勾当，按时完成各项使命，并作好记实。
4、教师要积极按时插手教科研处和教育处组织的营业进修，做好记实，完成各类使命。
4、保障继续教育工作的顺遂进行
(一)、强化治理，提高教师继续教育的工作质量
黉舍继续教育工作率领小组，按期召开会议、研究，参议若何创作发现性的睁开教师继续教育工作，拟定实施工作筹算及月份工作分化细则，工作做到有筹算、有实施、有反馈、有高度、有总结。总结从下至上、从小我到教研组、从部门到黉舍逐层睁开，实时总结了睁开继续教育工作中的经验和不足。黉舍还成立了继续教育工作专项的档案，做到各类材料实时上交归档，使继续教育工作条理化，有序化、严谨化，从而对往后的工作起到指导催促浸染。
(二)、供给较为丰硕的信息化进修成本，丰硕教师继续教育的编制。
几年来，我们遵循黉舍成长的现实气象，遵守“脚结壮地、合理筹算、正视实效”的原则，拟定黉舍成长筹算，供给给教师较为丰硕的信息化进修成本，实施开放性自学指导，不竭丰硕教师继续教育成本，充实操作远程教育设备，为教学处事。因为扎扎实实地睁开教师继续教育工作，我们欣喜地看到一个精采的教师集体风度正在我校组成和完美。在黉舍工作中，教师群体配合全力、精采的规范、切确的舆论和协调的人际关系等方面都闪现了新的、积极向上的场所排场，一批驰誉望的教师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在呈现。我校的教学工作成就已获得了社会的普遍认可。
为了进一步总结我校校本培训的经验，增强校本培训工作，更好地贯彻落实上级文件精神，提高教师实施素质教育的能力和水平，培育汲引一支高素质的教师队伍，促进我校教育教学质量的稳步提高。现连络我校现实，拟定尔后的改良编制：
1、提高熟谙，增强率领，了了责任。
2、落实好校本培训场地与时刻、内容和形式，为教师培训供给保证。
3、增强促进师资队伍培育汲引的培训，确保师天资量的提高。
4、培训形式要多样化。
5、培训内容要凸起针对性和合用性。
6、校本培训要组成轨制化。
7、增强校本培训的督导评估。
总之，在上级各级部门的率领下，在全数教师的配合全力下，我校超卓地完成了教师继续教育培训使命。尔后，我们仍要保质保量地完成各项继续教育进修使命，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。
中学教师继续教育工作总结2
教师专业是动态成长的、毕生延续的过程，现代教学应是成立在教师进修根底上的。必需在增强和成长教师教育，促进教师专业化成长的同时，加速教师专业化过程，以顺应进修化社会、毕生化进修的需要。由此经由过程对教师专业不美不美观成长过程的回首回头回忆回头回忆，经由过程对教师专业能力的时代内在和教师继续教育课程更始原则的论证和阐述，参议教师继续教育课程立异的机制，了了教师的专业成长与教学的成长性是一种不竭演进、不竭超出的创作发现成长过程。是以，全力实施继续教育工程，增强中小学师资队伍的培育汲引，睁开面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形式的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了根底，教育的成长必将迎来一个夸姣的春季。教师继续教育是教师教育的首要组成部门，是提高全数在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有用道路，也是周全实施素质教育的关头。进修时代，在与现实相连络不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。
1、经由过程进修，我首先是更新了不美不美观念：对教师来讲，研究是进修、反思、成长、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。它是“以解决问题为方针的诊断性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多条理的分化和检讨。经由过程进修，从“畴昔的我”与“此刻的我”的对话交流，是全力解脱“已成的我”，为不竭获得新生的过程。全力研究自己，其方针就是为了提高自己、成长自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师脚色定位于进修者、研究者、实践者。教师首先是进修者，不单要长于向实践进修，向理论进修，而且要向学生进修。教师是研究者，率领学生自动积极介入科研课题的研究。教师是实践者，实践的内在是“改变”。
2、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的生平。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学糊口生计生计中贯通和体味到教育的真谛，开掘出披发着别致芳喷香、闪现着高尚情操的教育细节。学生是具有极除夜可塑性的个体，是具有自立成长能力布满创作发现力的生命体。归纳综合地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美标的方针成长的引力和空间。
3、就人格而言，不管在任甚么时辰代、任何地域、任何学段，师生之间都理当是自然齐截的`。教师和学生不单在人格上、激情上是齐截的伴侣，而且也是在求常识的道路上配合试探前进的齐截的志同志合者。
在教育中，教师要用自己的步履去传染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感透露出来，以此使师生间发生心灵的共识。学生只有感应传染到教师的仁慈和真诚爱心，才乐于驯服制服教员的教育。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机缘，当令地把自己的喜、怒、哀、乐默示给学生，与学生经由过程交流达到心与心的沟通。教师的措辞要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的措辞才能让学生愿意领受，达到教育的方针。暖人话语，津润心里。缓和的的话语，可使学生深深感应教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这类爱就是严酷要求，严而有度，更要严而有理。
除更新自己的教育教学理念以外，我们还需要连络小我情形及教学气象和特点来很好的贯彻和操作它们。这个过程也是一个自我发现和自我完美的过程，除需要不竭客不美不美观的看待“畴昔的我”，我们更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣崇奉与追求！
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的除夜树，需体例受多方面的营养：有科学的教育思惟，有前进前辈的教育理念，有合适时代特点的教育辞吐，有宏壮空阔的学识，有令人服气的教学艺术，有较强的人格魅力，有不竭斥地朝长前进的精神。为了达到这一方针，我始终在做着一个“勤学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极进修前进前辈的教育教学理念。新课程更始这股春风吹来往后，我更感应传染到如鱼得水，几回再三翻阅新课标，体味其中的真谛，在教学实践中不竭反思。黉舍组织的各项勾当，我都积极插手。 “教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学理当是教师的“赋性”。进修研究新课标新课程，让我有了标的方针从进修中我懂的了“三人行必有我师焉”的事理。我在不竭的进修，也在不竭的研究、不竭的试探，从教材、教参、课程尺度中去触摸新课改的魂灵，切确掌控教学的尺度。研究中考题体味其中蕴涵着的教学思惟，教学编制。在同业身上学到的好编制也实时去操作。我和学生们彼此进修，配合成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如斯种。种，我在做“勤学生”的根底上，也在全力的做好教师。做“勤学生”是考验我的首要过程；而做一名好教师是我的事实下场方针。总之，继续教育进修的收成长短常丰硕，它激起我更多的思虑，也让我收成了良多的常识。可是，神驰未来，我知道前方的道路仍然是盘曲的，事拭魅这些思虑和理论需要我在尔后的教学实践中不竭的去考试考试和应用，并事实下场将其转化为自己的工具，我想只有这样才算是真正达到培训的方针。最后用一句话和巨匠共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
中学教师继续教育工作总结3
经由过程本学期继续教育培训的进修，使我在教育思惟，教育理论及营业能力等方面受益颇多。我深切地熟谙到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，顺应素质教育的需要，必需不竭的周全提高自己素质，现将本学期小我继续教育总结以下：
1、根底功培训收成
1、在远教勾傍边实践和试探信息手艺的操作之道，进修络的操作与治理。
2、积极插手各级各部门的培训与进修，而且获得了响应的成就。
3、今年度插手了我校的教学手艺培训，苦练根底功。
4、听取了我校及专家的新课改培训，成立了课改意识，贯彻到了教学实践中。
2、营业进修实践
1、进修了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。
2、进修了各类前进前辈的教育教学经验，插手了黉舍主办的新课程专题培训。
3、顺遂完成上级划定的各项继续教育使命。
4、经由过程立异教育，熟谙到自己原本教学编制的不足，促进自己教学编制的改良。
经由过程此次继续教育进修，我深切感应传染到，作为一名教师，不单要有高尚的奉献精神、高尺度的`师德，也需有前进前辈完全的教学策略与编制。因为本人的工作经验不足，在面向全数学生这一方面和对教材的理解都不够透辟。
经由过程因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给以进修上的指导，糊口中的关心，熟谙的点拨，思惟的疏浚沟通。并能合理、公允地看待每个学生，知足他们求成长、求前进的需要，而且能悉心研究每位学生的心理、心理特点、欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱和个性拿手，不丢弃，不裁减任何一个学生，为学生的健康成长和成长紧紧打好各方面的根底。
总之，振兴平易近族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而抓紧进修，进修，再进修。
中学教师继续教育工作总结4
一年来，我校继续教育培训工作在市师训中心指导下，在思明区教育局的率领下，继续以课程更始和周全敦促素质教育为中心使命，多渠道增强教师的营业指导和培训，将教师的不美不美观念的改变，理念的晋升贯彻于培训的全过程。坚持在进修中实践，在实践中研究，在研究中反思。初步构建了将理念的引领与教学步履的跟进有机连络的校本培训模式。首要做法有以下几点：
1、成立率领小组，组成校本培训机制
黉舍率领高度正视校本培训工作，成立了以郑务广校长为组长的“校本培训工作率领小组”，率领小组组织教师当真进修了省市关于继续教育工作的文件，遵循这些文件的整体要求，做好鼓吹筹谋工作。为了切实抓好校本培训治理工作，教科室及教务处配合，设置专人负责，由学科教研组长组织牵头，安插校本培训具体内容，按期进行培训进修。为做到培训治理规范化，指派专人负责，成立了《xxxx中学教师小我营业档案》。我校校本培训有组织、有方案、有筹算，轨制健全，构建了以现代教育信息手艺为焦点，以教研备课组集中进修为依托的校本培训模式；组成了集中培训、小我自学、教研培训有机连络的继续教育运行机制。
2、拟定方案，敦促校本培训过程
1、我校从xxxx年9月最早启动《xxxx中学xxxx—xxxx学年度教师全员培训“备好课”专题校本培训方案》。由各学科负责人组织，进行《新课程尺度》进修，熟谙教材常识系统、研读《教参》和相关的教育教学资料。学科负责人将备课内容分拨到人，必定主备人。主备人首前进前辈行小我初备，拟出具体的草案，各学科在集体备课的根底上，遵循一按时刻进行集中研究。各学科以年级成立了教研备课组，选定了教研备课组长，每个学科都隔一周放置了具体的时刻，进行教研勾当集中备课。
2、紧抓新上岗教师培训，增强与专家团联系，实现了我校"教师继教工程"的周全敦促。
本学年我校重点抓了新上岗教师培训。逐步成立一支数目足够，素质精采、能力特强的主干教师队伍是教师继续教育工程的重点。我校在本学期操作党总支、团委、工会等阵地。组织青年教师进修党章，进修“三讲“精神。经由过程礼聘市教育学院、区进修黉舍等编制对新上岗教师及青年班主任进行专题培训。组织青年教师外出参不美不美观，进修前进前辈经验，拓宽工作视野，获得了较好的的成效。
3、我校在教学常规治理上加除夜了力度。教务处、教科室组织睁开排闼听课勾当，期中、期末睁开教学常规搜检勾当，搜检内容为教师的备课、上课和功课批改气象。校长亲自率队组织搜检各学科的教学常规和各项轨制的落实气象，要就教师在备课、上课，功课安插、批改、教育等工作中严酷遵仍是规要求实施。并将搜检功能传递，有益地促进了常规教学各项轨制的实施。 4、增强素质教育根底理论进修。素质教育与应试教育在内容划定上的不合，使部门教师对教学感应莫衷一是，增强教师对素质教育的熟谙，在教学上给其具体的指导，成为教育治理的当务之急。为此，连络教育部出书的素质教育培训教程，我校组织了系统正视的培训。培训工作分期进行，划定了量化要求，而且遵循上级筹算进行周密的查核。鼓舞鼓舞激励教师插手高级学历进修，增强自己素质。黉舍为其供给时刻上的便当。在旧年一年里，我校前后有6人插手了研究生进修，23人次到省外进修查核，教研组长到武平一中进修，初3、高三年段与龙海二中、南靖二中及晋江二中成立了合作。
5、强化信息手艺教育，更始教学模式。现代教育与社会联系极其慎密，手段的多样与信息的时效将信息手艺推到了教育工作的过程。我校操作组织全数教师插手了现代信息手艺培训，除夜部门教师能在教学中加以操作。
3、睁开勾当，将校本培训功能落到实处
1、为火速提高我校师资队伍的整体素质，出格是青年教师教育教学水平，加速青年教师成长速度，xxxx—xxxx学年度第二学期“蓝青工程”勾当。各学科教研备课组推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的中学高级教师或中学一级教师、教坛新星、教学高手等主干教师作为指导教师人选。中学二级青年教师及本学年度进入二中的青年教师作为被指导教师人选。指导教师拟定了有针对性的培育方案，指导被指导教师拟定一个为期一年的小我成长提高筹算。指导教师每个月辅佐被指导教师备一次课，搜检一次被指导教师的教学设计，提高被指导教师分化教材和措置教材的能力。每周起码听被指导教师一节课，并给出详实的导评，辅佐被指导教师提高课堂教学能力。每学期放置一节示范课并实时解疑。每学期指导被指导教师作校内陈述请示课一节，在除夜型教学勾傍边辅佐被指导教师设计方案，指导被指导教师完成上课使命，每学期指导被指导教师编拟一份考试试卷。
对被指导教师提出了以下的要求：拟定出为期一年的成长提高筹算。自动和指导教师睁开谈心勾当,进修指导教师虔敬党的教育事业的思惟,严谨的治学立场和当真吃苦的敬业精神,不竭提高自己的职业道德水准和营业水平。每个月向指导教师供给一份典型教案,请指导教师指导备课编制,提高备课能力。虚心进修，勤听，勤看，勤问，积极试探。不竭插手各类教学勾当，促进小我素质不竭提高。每两周起码听指导教师一节课，每学期在校内上陈述请示课一节。每学期在指导教师的指导下编拟一份有质量的试卷。
2、进行xxxx年青年教师优良课角逐。为加速我校青年主干教师的培育，构建青年教师成长的鼓舞激励机制，促进泛博青年教师的专业成长，我们前后组织了“百花奖”立异除夜赛、初高中卒业班创优良课角逐、年青教员的“两笔一画”角逐，并积极配合市、区教育系统组织的各类角逐，获得了不错的成就。这些勾当，激起了我校青年教师投身到新课改的潮水中，丢弃了“穿新鞋，走老路”的教学形式，以崭新的教学脸蛋呈此刻学生面前，真正实现了新课改的教学方针，使我校的新课改走上了一个新的台阶！我校校本培训工作经由过程能全力，获得了必定成就。我校教师经由过程校本培训，教育不美不美观念发生了深切的.改变。首先，泛博教师真正学有所得，学甚至用；其次，教育理念也发生了深切改变，校本培训是教师继续教育的首要形式，黉舍是教师继续教育的主阵地；第三，泛博教师的毕生教育理念已初步组成，教师们深切地熟谙到，领受毕生教育不成是教育更始与成长的需要，也是自己成长、自己保留的需要。经由过程培训，良多教师能够把现代教育思惟和前进前辈经验改酿成自己的教育教学现实步履，提高了教师实施新课程的自觉性。
畴昔的一学年，我们将教师继续教育工程向前敦促了一步。可是我们肩上的使命还十分繁重，面临的坚苦仍然良多。好比："培训筹算的实施还刚刚起步；各类培训的质量有待于进一步提高；校本培训的工作还没有很好地成立起来；继续教育若何直接为根底教育课程更始处事的课题需要我们去试探.在尔后一年里，我们要进一步解放思惟、更新不美不美观念，斥地立异、奋力拼博，为提高xxxx中学全数教师的素质做出较除夜的供献。
中学教师继续教育工作总结5
进修时代，在与现实相连络，不竭的实践，获得了很是除夜的前进。现将一些进修体味做个小结。
1、经由过程对继续教育的进修，我首先是更新了两个首要的不美不美观念：其一，对小学教师来讲，研究是进修、反思、成长、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的分辩。它是“以解决问题为方针的诊断性研究及实践者对自己实践情境和经验所做的多视角、多条理的分化和检讨。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不成少的学科。教师对此的定位很是迷惑。但经由过程进修，从“畴昔的我”与“此刻的我”的对话交流，是全力解脱“已成的我”，为不竭获得新生的过程。全力研究自己，其方针就是为了提高自己、成长自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师脚色定位于进修者、研究者、实践者。教师首先是进修者，不单要长于向实践进修，向理论进修，而且要向学生进修。教师是研究者，率领学生自动积极介入科研课题的研究。教师是实践者，实践的内在是“改变”。
2、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的生平。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学糊口生计生计中贯通和体味到教育的真谛，开掘出披发着别致芳喷香、闪现着高尚情操的教育细节。学生是具有极除夜可塑性的个体，是具有自立成长能力布满创作发现力的生命体。归纳综合地说，“教育的.真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美标的方针成长的引力和空间。
3、就人格而言，不管在任甚么时辰代、任何地域、任何学段，师生之间都理当是自然齐截的。教师和学生不单在人格上、激情上是齐截的伴侣，而且也是在求常识的道路上配合试探前进的齐截的志同志合者。”
在教育中，教师要用自己的步履去传染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感透露出来，以此使师生间发生心灵的共识。学生只有感应传染到教师的仁慈和真诚爱心，才乐于驯服制服教员的教育。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机缘，当令地把自己的喜、怒、哀、乐默示给学生，与学生经由过程交流达到心与心的沟通。教师的措辞要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的措辞才能让学生愿意领受，达到教育的方针。暖人话语，津润心里。缓和的的话语，可使学生深深感应教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这类爱就是严酷要求，严而有度，更要严而有理。
除更新自己的教育教学理念以外，我们还需要连络小我情形及教学气象和特点来很好的贯彻和操作它们。这个过程也是一个自我发现和自我完美的过程，除需要不竭客不美不美观的看待“畴昔的我”，我们更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣崇奉与追求！
经由这一段的进修，给我的感应传染是很深切的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个很是强调师道肃静的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的根底教育最紧迫的使命是走向素质教育，这是一次教育思惟的历史性深切改变，是一次教育内容、教育编制的历史性深切改变，面临当今中国教育成长的现实状况和成长趋向，作为一名现代教师该何去何从？应若何定位一名通俗教育者的价值，经由过程继续教育进修让我加倍除夜白：一个现代教师假定仅仅是将书本上的有限常识教给学生是远远不够的，教师必需对学生做到教会做人、教会求知、教会处事、教会健体、教会审美、教会创作发现，要把德、智、体、美周全成长，使知、情、意、行协调统一，而要达此种教育方针，首先就必需从改变教育者最早，一个现代教师就必需不竭提高自己的教育素质，完美自我，我自完美，才能成为一名及格的现代教师，而这其中最关头的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己宏壮空阔的学识。
万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根柢动力，念头成分是一切步履的屐性成分，这对教师的教育教学工作来讲也不破例，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的念头，有很高的工作积极性，师德的素质就是教育事业的“业”字，师德闪现的就是对教育事业及其社会地位的认同、激情和步履，很难设想一个对教育工作毫无欢兴奋乐喜爱的人，一个见到学生就心烦的人，不会全力完成教育教学工作。是以不竭增强自己的教育事业心，强化自己的职业责任感是自我完美的需要环节。
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，怙恃的替身。他们把师德高尚的教师作为进修的表率，摹拟其立场、情趣、品行，甚至步履举止音容笑脸、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形默示，高尚而富有魅力的教师人格就发生身教重于言教的精采下场。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可赐教师人格的力量，学生从教师言谈举止中成长其脾性，从教师的品行中组成其道德，从教师的声望中完美其人格的全数寄义。
中学教师继续教育工作总结6
20xx年我校教师继续教全员培训工作在上级主管部门的切确率领和黉舍的当真组织下，从院本和校本两个层面睁开：院本继续教育两个学期，共有人次插手了远程教育；校本持久坚持研训一体，落实课标，开办特点。这一年，我校两位教师（语文xx、英语xx）全数经由过程了高级教师的评审，继续教育为她们职称的评定预备了一个资格前提。
黉舍各科教师掌控本学科教育教学成长动态，全力追踪本学科的科研信息，坚持有方针、有筹算地自学和进修提高，她们两位正好享遭到了这一功能。此刻回首回头回忆回头回忆这一年，我校教员战胜了各类坚苦，积极插手进修，丰硕了常识，学到了手艺，坦荡了视野，增强了敬业精神，绝除夜部门地达到了预期的进修方针。现将我校中学教师继续教育的气象作以下总结：
1、继续教育在石井中学的现实气象。
（一）建全的率领机构和查核机制阐扬了有用的浸染。我校订中小学教师继续教育工作十分正视，将教师继续教育作为增强师资队伍培育汲引，周全提高教师整体素质的一项首要工作来抓。校率领班子当真进修统一思惟，提高对黉舍成长必需教师队伍整体培育汲引优先成长的熟谙，针对黉舍教师队伍的春秋组成、常识组成和教学能力素质的组成特点，从黉舍现实解缆成立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部门优良教师为成员的.黉舍教师继续教育工作率领小组，坚持“专人负责、分工了了、分层培训、分类敦促、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立组成了“教师继续教育工作络”。
（二）持久坚持的校本培训已组成了必定的特点。我校从20xx年秋季学期最早正式启动校本课程，黉舍率领和教师彼此配合，配合全力，坚持“以校为本、研训一体”的原则，落实课标，开办特点。黉舍首先从改变不美不美观念入手，增强对教师进行多条理、多形式的各类培训，促进队伍的培育汲引、素质的提高和成长。具体做法是：
（1）以勾当为载体，专业引领，提高新课程实施实效；
（2）睁开课题研究，晋升实施新课程档次；
（3）斥地立异综合实践勾当课，落实新课标；
（4）成立典型，带动周全。
20xx年黉舍教育处更是拟定了《石井中学教师培育筹算》，全年也是落实了这份筹算：
（1）睁开“名师催促工程”；
（2）开办“教师念书班”；
（3）为教师搭“台子”；
（4）给教师“压担子”。
（三）扎实的继续教育培训在石井中学结出了硕果。 20xx年度年的教师继续教育工作睁开以来，我校教师全数插手培训进修，而且在此项工作中获得了必定的成就。例如：区级小课题研究1人立项，区级小课题在训5人，区级语文主干教师5人，在各类刊物揭晓论文8篇，优良课区级获奖5人。
2、继续教育在石井中学存在的问题。
继续教育在石井中学也存在着一些问题。我们对石井中学的继续教育进行了一些查询拜访，查询拜访的功能以下：
（一）教师继续教育的实效性不太强
在教师插手培训方针方面，其中有xx％的教师认为插手继续教育主若是为了“填补常识”，xx％为了“提高手艺”，xx％为“拿学历”。当问及培训的下场时，只有xx%认为插手继续教育后实现了既定方针，而还有xx％的教师认为没有达到既定的方针。可见，石井中学教师插手继续教育的现实收成与其预期仍是有必定的距离，继续教育的效力低、下场斗劲差。是以教师培训的质量问题是一个值得高度正视的问题。
（二）教师介入继续教育的自动性不是很高
查询拜访反映，绝除夜除夜都教师认为教师继续教育有需要，占xx％。但在谈到“没有政策（好比说职称评定）是不是插手继续教育”时，xx％的教师回覆“必然”，xx％“视气象而定”，xx％问答“不会插手”。而“自己自动”插手继续教育的只有xx％，分袂有xx％和xx％的教师认为是在“单元组织”或“上级呼吁”下插手的。可见中小学教师有关继续教育的意识与介入步履有着较除夜的反差。
（三）教师继续教育中的工学矛盾凸起。
教师的继续教育学时有了了划定，因为教师都有教学使命，一般将继续教育的时刻选在节沐日来进行，而且经常是集中在几天内完成必定的内容。在这类气象下，有除夜部门教师反映内容量除夜，面授时刻相对较短，完不成教育内容。出格是有的继续教育内容其实不能在短时刻内达到斗劲好的下场，还需要在泛泛的教学实践中落实，而且有的项目放置还与任坷捅刻相冲突。如斯一来，石井中学教师插手继续教育进修与教学工作之间的矛盾斗劲凸起。
3、完美中小学教师继续教育的建议。
（一）增强治理，提高继续教育培训效力。
中小学教师的继续教育既是教师的权力，又是教师应尽的义务。是以，在中小学教师继续教育事业上，政府部门应切实实施教育行政本能机能。既要协调各方力量，保证束师继续教育权力的实现，又要增强据守，保证各项政策的落实到位；采纳有师编制对继续教育质量进行监管，正视现实下场。
（二）充实查询拜访研究，正视教学内容与现实的通顺贯通。针对继续教育内容的理论与实践相脱节的问题，我们认为必需对中小学教育现实气象进行查询拜访，有查询拜访才有讲话权。以期增强培训内容的针对性和顺应性。是以，培训机构必需与下层黉舍多联系，深切到中小学教学勾傍边去，深切体味教育中的一些现实问题，多听取一线教师的定见，然后把查询拜访得来的有关信息进行深切分化，找准启事及其触及的有关理论等，再必定适当的继续教育的教学内容、形式和培衙魅者的人选等。
（三）操作现代远程教育手艺，催促教师继续教育。现代教育手艺的蓬勃成长为远程教育供给了物质根底。远程教育能战胜空间阻碍；实现同时、同步的教育成本共享。这类编制对农村黉舍尤具优势。但今朝桃城区采纳远程教育形式只占很少。是以培训机构应充实操作既有步履法子，增强络培育汲引，充实操作教育部现已开放的全国教师教育络联盟成本，为泛博中小学教师继续教育处事。同时操作“博客”等络手艺为泛博教师建筑起教育交流的平台，从而有用地提高中小学教师继续教育的质量，催促教师继续教育向纵深标的方针成长。
中学教师继续教育工作总结7
我校连络黉舍的现实气象，确立以校为本的教师继续教育工作系统，创作发现性地睁开卓有成效的教师继续教育勾当，促进了教师队伍的整体水平、素质有了除夜幅度的提高，黉舍发生了巨除夜的改变。
1、提高熟谙，强化过程治理，促进教师队伍整体素质周全提高。
1、校率领班子当真进修统一思惟，提高对黉舍成长必需教师队伍整体培育汲引优先成长的熟谙，针对黉舍教师队伍的春秋组成、常识组成和教学能力素质的组成特点，从黉舍现实解缆成立起以校长为组长，由黉舍具体实施的教师继续教育工作率领小组，坚持“专人负责、分工了了、分层培训、分类敦促、高效务实”的教师继续教育工作原则。
2、黉舍在不竭总结工作经验的同时，加倍正视教师继续教育工作科学、规范、实效的过程治理，把提高教师队伍整体素质作为黉舍成长的除夜计来抓。
3、查询拜访反馈，整体筹算。跟着时刻的成长，总会有新思惟，新常识的.不竭闪现，为此，在实施筹算过程中，对闪现的新气象实时查询拜访继续教育内容，从久远的角度必定教师的成长标的方针，尊敬教师的个性，每小我都拟定自己成长筹算，必定勾当内容，与时俱进，走自己特点成长的道路。
2、积极睁开各类教育培训勾当
1、增强教师职业道德培训
睁开以理论培训、思惟教育、经验交流、轨制治理等编制，以睁开社会主义荣辱不美不美观教育为切入点，当真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，周全增强教师职业道德教育，经由过程多种道路和形式，普遍睁开教师职业道德教育和鼓吹，睁开教师职业道德规范.真正把师德教育落其实培育教师事业名望感、岗位责任感、糊口幸福感和对学生布满爱心上，并按期睁开师德师风培育汲引进修体味，并获得了精采的下场。
2、增强教育教学的培训
（1）、课堂教学手艺培训。本学期黉舍对教师的备课、说课、听课、评课、教育学生、批改功课等环节睁开培训，首要经由过程教学评优、教学不美不美观摩、教学研究、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学手艺进行培训，并对教师进行了教学根底功的培训。
（2）、教育教学能力的培训。睁开中小学学生思惟道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，经由过程校本研训的编制，用现代教育思惟、教育理论、教育手艺和相关学科的新常识武装教师，使他们体味学科前沿成长动态，在教育教学实践中拓展专业常识，提高教研能力。并能慎密连络所承担的教学使命，撰写教学经验总结及学科论文，参议继续教育和小学教学更始的道路和编制。
3、校本培训工作
成立了校本培训工作率领小组，成立健全了黉舍的校本培训轨制。以理念培训为焦点，以教育教学根底能力培训重点，实施对教师的培训。
3、常规工作常抓不懈
1、继续睁开念书勾当。采纳通读、选读、摘录读等形式，自学和集中进修相连络，自修和反思相连络，以教育教学专著为内容，睁开念书勾当，要就教师每人每年记念书笔记，并撰写念书心得。
2、严酷遵循教学常规要乞降课程表上课，每节课后都要写教学反思或教学短文，教案书写要规范、要有立异，要实时对学生的各类功课进行正视批改。
3、教师要积极插手各类教研勾当，按时完成各项使命，并作好记实，写好心得。
4、每位教师每学期要写理论自学笔记良多于十篇；要进行案例分化良多于二次。总之，在上级的率领下，全数教师的配合全力下，我校完成了本学期的教师继续教育培训使命。尔后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育进修，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶
中学教师继续教育工作总结8
本人在20xx年里，插手了中小学教师继续教育进修，在时代我当真听讲，实时完成功课，积极插手考试。
经由过程培训，使我在教师的职业道德涵养、教育教学水安然舒适教育科研能力都获得了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的改变。
1、思惟熟谙的提高：
在继续教育进修中，我始终把师德培育汲引摆在首要位置，变被动为自动。经由过程继续教育进修，使我加倍剖断了教书育人的抉择抉择信念和决心。
2、具体收成：
1、进修了《课改后校本教研新编制》与《新课程教学研究》，积极介入培训、自立进修、专项勾当、自我检讨、对比搜检、撰写心得等形式，当真睁开师德教育勾当，从而使自己具有精采的思惟政治素质和职业素养，成立切确的社会主义荣辱不美不美观，从而加倍爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
2、进修了《课改后校本教研新编制》与《新课程教学研究》，以实施素质教育为焦点，以关注全数学生成长为主题，慎密连络根底教育课程更始实施过程中的问题进行总结与反思。经由过程继续教育进修，进一步提高对根底教育课程更始的熟谙，增强实施素质教育的自觉性、自动性和责任感，成立毕生进修思惟和与素质教育相合适的教育不美不美观、人才不美不美观和质量不美不美观。并将新理念应用到教育教学实践中，实现了小我教育教学不美不美观念的改变。
3、面临新课改，教师应做好教学上的预备
（1）当真研读课程尺度；
（2）熟谙体味教材内容；
（3）抛失踪踪旧纲要对常识点的要求；
（4）学会整合不合版本教材；
（5）体味课改学生；
（6）体味教学内容；
（7）熟谙新教学编制；
（8）做好心理、常识、能力的预备。
4、体味到增强合作进修鼓舞激励学生自动介入，合作进修是阐扬学生集体聪明，让学生配合介入、交流信息、彼此进修、彼此促进、自动求知配合提高的一种进修编制。课堂教学中教师应充实阐扬小组群体的勾当功能，给显示较多的'构和分化机缘，使学生在常识方面彼此填补，在进修编制上彼此借鉴，长于合作。如在检索分数操作题部门，一道题有许良多多的解法，在教学中我鼓舞鼓舞激励学生用多种编制解答，比一比那一组的编制更多，更精练。从而鼓舞激励学生的进修积极自动的进修机智。
总之在课堂教学中，每节课都闪现出一名教师各自的教学策略，也就是各自的教学气焰，一节成功的刻能闪现出多钟教学策略。我想每位教师，搜罗我自己，经由过程教育科研，经由过程实践，在教学艺术上多会发生一次次的飞跃，真正成为科研行的教师。
中学教师继续教育工作总结9
时刻过得真快，转眼间五年的筹算进修也已接近尾声，五年来，我对比自己的《五年专业成长筹算划》，本着总结经验，填补不足的思惟对自己五年来的进修做以下总结：
经由过程五年的继续教育培训进修，我的教育教学能力有了必定的提高，具有必定的教科研能力。在县教育局及黉舍组织的各类勾傍边，我积极插手培训勾当。在培训勾傍边晋升了自己能力，并获得了锤炼和提高，促进了自己素质的不竭更新。
1、积极插手了县教育局及校教研室组织的新课程、师德师风培训等进修勾当。同时还自学师德常识，更新不美不美观念，做好具体的念书笔记，并有感而发的撰写心得体味，用现代教育理念指导自己的.教育步履。
2、积极插手了黉舍教研室组织的听课、进修新课程的教研勾当。五年来，我的教育理论水平有了很除夜的提高，并按照这些理论指导教学实践勾当一步步走向专业成长之路。
3、在信息手艺水平方面，不竭的浏览各类专业常识，上浏览在线信息成本，进修他人的优良案例，从中堆集经验。从常识与手艺等方面提高了自己的计较机教学水安然舒适能力，以顺应本学科的教学工作。
4、在教育教学水平方面，积极插手了黉舍组织的各类教研勾当，操作各类机缘，向老教师进修，提高自己的授课能力，总结自己在教育教学中的不足，自动进修，积极就教，不竭立异，以根究合适自己所教学生的教学模式。在与其他教师的切磋中逐步提高了自己的教育教学水平，但在教学设计过程中距离优良教师的设计还存在必定距离，我将在往后的进修交流过程中将继续深切进修。
5、精心备课，严谨执教，课后当真总结、反思，提高了课堂教学下场及教育教学质量。
五年来，当然获得了一些前进，但还有良多方面需要继续提高，尔后我将加倍全力，积极插手各类教育教学的培训、进修勾当，而且以当真的立场看待每次培训，做好记实，以备往后更好的进修。同时珍惜每次培训进修的机缘，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自己素质和能力的角度解缆，填补自己不足，提高自己具有的能力和素养，以提高自己的其他各方面能力，使自己成为一名全方位成长的、优良的小学教师。
中学教师继续教育工作总结10
xxxxx年，黉舍遵循上级文件精神有筹算睁开教师继续教育培训。经由过程组织教师进修，使泛博教师平稳成立现代教育思惟，体味国际、国内教育更始与成长的动态，增强教育更始意识，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自觉遵守教育教学纪律、掌控现代教学编制和现代教学手段、培育立异精神和实践能力为方针，坚持兼顾放置、分类指导、按需施教、优良高效的原则，进一步了了方针，强化治理，确保教师继续教育工作正常睁开，收到必定成效。现将这一年来的首要工作总结以下：
1、更新理念，了了方针——摆正继续教育的首要位置
我校将教师继续教育列为黉舍工作中的首要使命，把晋升教师整体素质作为敦促素质教育的奠基工程，充实熟谙到周全实施教师继续教育是更新教师常识结构、改变教师教育理念、提高教师营业素质、晋升教育教学水安然舒适科研能力、促进教育事业成长的首要步履。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校上下组成共识。黉舍把教师继续教育工作摆在黉舍工作的首要地位，落实编制保障，了了我校教师培训方针：
1、进一步实践我校校本培训模式，不竭巩固、完美和提高。
2、提高教师的职业道德涵养。
3、提高教师的理论素养。进修课程更始的根底教育教学理念，并能应用于课堂教学和课例评析。
4、夯实教师的文化底蕴。进修上级部门划定的培训教材，使之成为教师的精神读本。活化经典成本，内化为教师胸中之本。
5、提高教师的教育教学身手。教师要研究教学，聚焦课堂，不竭提高教学身手，从而提高教学质量。
6、建树富有个性的校园文化，营建精采的进修空气。
2、强化治理——确保教师继续教育顺遂睁开
教师继续教育工作，是黉舍治理工作中的一个永远主题，同时又是一个系统工程，强化治理，确保编制到位十分关头。增强对教师继续教育的治理，强化各项编制落实，勇于试探具有城西小学特点的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍培育汲引工作方针的首要保证。为此我们做到了：
1、增强教师继续教育工作的组织率领；
2、拟定培训筹算及撰写培训总结；
3、组织教师进修指定的内容，睁开校本研训勾当；
4、落实培训场地、时刻、内容、主讲教师和培训步履法子；
5、负责教师自学和校内集中培训的搜检、查核、挂号学分。
3、培训过程——促进教师继续教育模式立异
1、实践我校校本培训模式构建一个学平台，这是促进教师专业成长的前提；整合三种进修编制：小我自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业成长的道路；从四个方面考验教师的进修下场：名言锦句、教法集锦、教学后记、课例评析，这是评价教师专业成长的指标。
2、校本教研与校本培训相连络xx年，遵循我校的现实气象，睁开了一系列校本培训勾当：
①为提高全校教师课堂教学实践能力，培育教师的教学实践聪明，全力提高课堂教学的有用性，黉舍睁开了“真情、聪明、协调、有用”课堂教学揭示勾当。各教研组环抱“课堂教学的有用性”这一主线，积极睁开上课、听课、评课、磨课勾当，分袂“磨”出了代表本教研组水平的'一堂精品课，11堂课遭到了全数不美不美观摩教师的好评。
②为提高黉舍语文教师的营业素质，强化《语文课程尺度》中闪现的语文教学意识，倡导要求“学生会的教师先会”，进行了的“城西小学教师《小学生必背古诗》角逐”。
③为提高语文教师的朗读能力，晋升语文教师素质，黉舍分三次进行了“语文教师朗读角逐”。要就教师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作品参赛，并要求朗读前对所选定的内容作简短的解读声名和朗读措置声名。
④为增强考试评价的研究，提高小学数学教师的命题能力，城西小学组织全数数学教师进行了“数学命题角逐”，要求列位数学教师再次进修《数学课程尺度》，研读教材，了了要求，然后出一份所任教年级第一学婆醭々试卷。参赛分为试题、命题、校级初评、终评等几个阶段进行。校级终评阶段，12月8日晚召开现场“说”卷会，各命题人现场陈述命题意图、试卷结构特点、典型试题例说、错误谬误分化及改良定见等，并礼聘新昌县小学数学教研员章秀惠教员及县小学数学研修班主干教师当评委。
⑤为晋升教师课堂教学实践能力，阐扬黉舍主干教师的辐射浸染，黉舍组织三位主干教师赴除夜市聚镇中心小学、小将镇中心小学进行“送教下乡”勾当。
3、主干教师培训当真做好“师徒结对”工作，并填写好“师徒结对”表。青年教师要拜一名有高度事业心、责任心，具有丰硕的教育、教学经验的主干教师为指导教员。“师徒结对”经由过程“传帮带”，互帮互学，配合前进。结对师徒带头完成黉舍放置的各类培训工作，执教校级公开课、听评课，撰写教学案例、论文，影响和带动了一多量年青教师。教员们经由过程看光盘，不美不美观课例，析个案，进行了多形式、多道路、多条理的培训。
4、成效与反思——教师继续教育还将继续
回首回头回忆回头回忆本学年的教师继续教育工作，在上级的高度正视和切确率领下，在教师的积极介入下，按要求完成今年度的继续教育工作使命，获得必定成就。在县教学三项评选勾当及县教科研功能评选勾傍边均名列前茅，黉舍被评为绍兴市校本教研示范黉舍。
当然，培训还存在一些不容轻忽的问题，如：教师的理论进修仍要增强催促，教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待采纳有师编制当真解决，确保我校教师继续教育工作稳步健康成长。为了使校本培训工作真正能促进教师专业化成长，促进黉舍教育教学工作的睁开，我们必需继续以周全提高我校教师的整体素质为焦点，继续以年青教师为培训重点，积极协调资金，增添外出培训的机缘与次数，强除夜主干教师群体。增强专项培训，提高教师的专业素质。
着眼于教师顺应现代教育的综合素质的提高，不竭斥地校本培训内容、建树校本培训的新形式，把校本培衙魅真正落到实处，使所有教师尽快走上专业成长的高速公路。
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