高三教师年度工作总结

高三教师年度工作总结

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，让我们好好写一份总结吧。那么总结要寄望有甚么内容呢？下面是小编汇集清理的高三教师年度工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。

高三教师年度工作总结1

　　为卒业班的教师，我继续全力研究新课程尺度和高考考纲，深切研究教法，遵循学情不竭调剂教学思绪。现对本学年教学工作作出以下总结：

　　1、研究高考信息，看准复习标的方针

　　1、了了“考纲”与课本之间的关系，掌控好复习内容和标的方针。理科综合的高考命题强调常识与能力并重，以常识为载体，加倍正视能力的查核。复习过程中，要正视指导学生抓住主干常识，找出根底常识点和考点，构建常识汇集，合理分手难点，强化常识重点，正视联系现实，关注社会热点。

　　2、研究高考生物试题。 纵不美不美观近几年的高考生物试题，可以发现其凸起的特点之一是它的延续性和不变性，始终连结稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、查核的编制和能力要求等，从而掌控高考命题标的方针及命题特点，更好的指导教学。

　　2、课堂教学中正视能力的培育

　　1.切实抓好根底常识的教学，连络学生的现实气象，将前后相关的内容整合在一路。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝割裂、减数割裂和无丝割裂合并为细胞增殖专题。可使得学生对旧常识的理解、掌控提高到一个新的条理，组成完全的常识系统和结构。

　　2.培育学生的解题能力，指导学生自登时将所学常识进行矫捷应用。例题的分化应以指导思惟编制为主，使学生学会同类型的问题问题的解题编制、打破点，从而增强对常识的理解。

　　3.培育措辞表达能力，高考试卷中要求用科学的措辞表达的占很除夜一部门，且失踪踪分首要也在这方面。所以，泛泛泛泛课堂教学中教师的用语必定要几回再三揣摩，还要多给学生锤炼的机缘，经由过程几回再三操练使他们学会用书本上的根底概念或尺度的生物学术语来切确表达;课后精选习题锤炼学生的措辞表达能力。

　　3、夯实根底，正视学科内的常识联系，组成常识汇集

　　在根底常识的复习中我们要正视让学生从整体上掌控学科的主体常识，正视各常识点之间的联系，要指导学生实时归纳总结，构建生物学常识的汇集系统。例如光合浸染是一个常识点，它的内在搜罗光合浸染的概念、前提、场所、意义和过程、反映式等。把光合浸染与叶绿体的结构和功能，与呼吸浸染、生态系统的物质轮回和能量勾当、水分代谢及矿质代谢(从光合浸染的原料、酶的组成、ATP的组成等方面看)等常识有机地联系起来才是一个常识网。对根底常识的复习要达到切确、出色、精辟，同化为自己的'工具。

　　4、遵循特定的学情立异教学编制，提高教学质量。

　　1、创设情境，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。充实操作教材，精心创设学生熟谙的情境，激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。

　　2、慎密联系糊口现实。高中生物当然抽象但与糊口现实联系慎密。在现实糊口中寻觅生物题材，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，让教学切近糊口，让学生在糊口中看到生物进修的首要性。

　　3、睁开构和与互评勾当，培育学生的立异和合作精神。让每个学生都有介入勾当的机缘，使学生在互评中进修，在构和中思惟，在构和中试探，在构和中提高。

　　5、积极落实新课改理念，活跃课堂

　　当真落实“两案七环节”的教学模式，营建高效课堂，课前经由过程对学生做的学案、功课批改，发现学生哪些常识还存在盲点、疑点，哪些重点常识还需要进一步经由过程课堂操练增强巩固，进而更有针对性的进行备课，针对学保留在的共性问题设置成一系列的小问题加以指导发问，使学生更好的掌控常识，对重点常识经由过程课堂操练进一步加以巩固，课堂上学生教学为主，教师进一步加以填补归纳的教学模式，进一步活跃课堂，调动学生的积极性，使学生的表达能力、分化问题息争决问题的能力进一步获得晋升，提高课堂效力。

　　6、积极插手听课研究，取长补短。

　　积极听黉舍组织的教师的公开课，听完课后，我们专门针对课堂教学的有作效性，和每个章节难点还有教学过程中碰着的思疑等进行当真交流参议，我们互订交流定见，对课堂中存在的问题，和若何进行改良进行构和，取长补短。这样坚持下来，下场仍是斗劲好，使得自己的教学水平获得不竭的提高。

高三教师年度工作总结2

　　今年是我工作斗劲忙碌的一年，成就有之，思疑亦有。总结以下：

　　1、成就

　　①指导高三复习，曾介入延边州联考命题工作及备考策略主题讲话，被延边州教育学院评为优良命题人员（州级，有证书）

　　②率领高三历史组备战高考，全校高考历史成就凸起，在全州名列前茅，获得延边州教育局发布的20xx年高考指导工作前进前辈小我奖（州级，有证书）

　　③论文《集体备课应正视科学引领》在《吉林教育》上揭晓（20xx年第641期）

　　2、自评

　　今年，我几近把所有的精神都投入到了教学工作中，既教学，又带班，并担负高三文综组组长，很忙、很累，也很充实。

　　在班主任工作方面，上半年带高三卒业班。学生面临着高考，压力较除夜。工作中，我一面辅佐学生掌控科学的复习编制，寄望指导，不竭晋升进修成就；此外一方面，寄望学生心理上的改变，做好心理指导工作，使他们以一种积极的心态面临高考。班级高考绩就另人知足。下半年，我回到高一，后又调到高二带班，在班级治理上做了很除夜全力。

　　在教学方面，上半年担负高三历史课的教学，在教学过程中，遵循学生的现实气象和高考标的方针，自编复习资料，指导进修编制，总结答题手艺，重点培育学生的历史思惟能力，高考历史成就凸起。下半年在高1、高二睁开新课改考试考试，经由一个学期的实践，有了一些收成，同时也碰着了良多思疑。

　　总的来讲，这一年我以积极的工作立场，支出了较除夜的全力，获得了一点成就，但仍存在不足，需要在尔后的工作中为断改良。

　　3、工作反思

　　①关于高三教学。指导高三复习必需有章有法，不能陷于盲目。第一，首先理当遵循本校的现实气象，拟定优化的复习方案。第二，不能盲目操作外来资料，外来的复习资料可以借鉴，但要学会甄别，不能完全依托，出格是一轮、二轮复习，最好自力编写复习课本，有所取舍，以合用为准。第三，重根底，根底常识必需平稳，没有扎实的根底，一切都无从谈起。第四，研究不合题型特点，进行针对性操练，这是一个有用的编制。第五，总结错因。一道题做错了，为甚么错了？是常识性短处，仍是思惟性短处？要学会反思，总结经验教训，这比盲方针题海战术要好良多。第六，指导解题编制。掌控解题编制和打好根底一样首要。良多学生根底常识掌控得挺好，但犯错率也很高，我想，问题首要在于解题编制上的'欠缺。所以教师必定要辅佐学生归纳解题编制、手艺，找到获得高分的钥匙，

　　②关于教学更始。本学期试用导学案的教学模式。为了落实好这项工作，在暑期我到陕西师除夜附中、山西新绛中学、沈阳二十中进行查核，发现当然都是导学案，但形式上仍有必定不合。由此我想到，理当拟定合适自己学生的导学案，不能照搬照抄。经由思虑，我必定了“问题导学”的教学模式。具体做法是遵循课标要乞降教材内容，设计响应问题，学生带着问题看书，完成自立进修使命，并在课堂上揭示。我认为“问题导学”的益处在于，一是把教材算作了学材，是用教材教，而不是教教材，活用了教材；二是使学生由被动领遭到自动切磋，调动了学生的自动性和积极性；三是能够激起学生思虑，培育学生的思惟能力；四是能够保证束学面向全数，全员介入。

　　因窘蹙经验，在课改实施过程中也碰着了良多问题。好比，最早对学生估量太高，设计的问题过量，难度较除夜，操练内容又多，学生完不成使命，也影响了教学进度。后来删失踪踪了操练部门，再后来又削减了问题，下降了难度。此刻必定了三个模块：“自立进修”、“合作切磋”、“拓展操练”。三个模块组成了三个梯度，“自立进修”就是落实根底，理清常识线索，问题难度较低，只要当真浏览教材，根底上都能完成。“合作切磋”的问题具有总结性、晋升性，首要方针是总结所学内容，培育思惟能力，有必定难度。“拓展操练”是对所学常识的拓展操作，具有拭魅战性、评价性，难度较除夜。三个模块由易到难，合适进修纪律，但仍有一些问题，需要不竭试探改良。

　　今年，是奋斗的一年，也是收成的一年，同时又播下了新但愿。成功的种子已埋下，相信，在未来的某一天，必定会生根、发芽、茁壮成长。

高三教师年度工作总结3

列位同仁：

　　巨匠下战书好。

　　布满挑战的20xx年已曩昔，布满但愿的20xx年已到来。首先我代表公司率领向列位同仁、列位员工一年来的辛劳工作暗示衷心的感谢感动打动！

　　20xx年是XXXX公司周全总结以往的经验，不竭试探成长新路，全力追求新的成长的一年；也是公司在面临严重的经济形式下和建筑市场低迷、萎缩、恶性竞争加重的气象下在严冬中不懈全力“打根底、练内功、强治理、谋成长”，为尽快实现走上除夜成长的关头性一年。一年来，在公司董事长的切确率领下，在社会各界的鼎力辅佐下，在公司全数员工的配合全力下，公司对内继续深化和完美企业内部更始，强化施工现场项目治理，提高企业治理水平，增强企业焦点竞争力；对外遵循市场形式的改变，积极调剂经营成长策略，走多种经营化道路，使企业获得了较好较快的成长。

　　下面，将20xx年公司所作的首要工作和各项指标完成气象向巨匠做个陈述请示：

　　1、全年完成指标气象：

　　截止20xxXX年12月底，公司累计完成产值19712.61万元（未包含海外分公司产值），工程施工面积256134 ㎡，落成面积43208 ㎡；新开工程产值5。5亿元，新开工程面积155876 ㎡；其中南京地域完成产值14458.44万元，连云港公司完成产值20xx万元，装潢公司完成产值744万元，联营单元完成产值2430.17万元。

　　工程创优方面：方园培育汲引工程材料检测中心工程、南京质量手艺检测中心工程荣获20xx年南京市“金陵杯”优良工程奖，南京质量手艺检测中心工程经由过程“扬子杯”的验收，成为公司首个获得“扬子杯”奖项的工程；创“南京市优良结构”3项；新兴市政办公楼、祖堂山社会福利院工程经由过程了南京市文明工地验收，万裕龙庭水岸一期工程获得省级文明工地奖；完成了8个QC课题的申报工作；2人经由过程二级建造师考试；8人获评工程师中级职称；3人经由过程造价员考试。

　　2、全年睁开的首要工作

　　1、积极睁开天资进级工作，为企业成长供给更高的平台。

　　20xxXX年上半年，在公司的积极全力下，在区建工局的鼎力辅佐和扶持下，公司进一步睁开天资增项工作，将市政公用总承包和建筑装潢装修、建筑幕墙、地基与根底、钢结构工程、电机设备安装五个专业承包三级天资晋升为二级天资，为公司的快速成长供给了更好的前提。

　　2、进一步拓宽经营思绪，强化经营工作。

　　20xxXX年，在国家除夜的经济萧条和市场竞争日趋乖戾的形式下，若何打开对外经营场所排场，增强经营风险提防这一坚苦摆在了董事长面前，董事长坚持以求真务实的立场，沉着、客不美不美观的分化市场，在必定公司自己实力和找准在市场中的位置根底上，寻觅机缘，抓住机缘，前后承接了4S店、国网二期、人才公寓、启发科技园、禄口机场复建房等工程，为历年来承接工程最多的一年，提高了公司的知名度，为20xxXX年的工作创作发现了一个精采的根底。同时，公司坚持拓展多元化经营，追求新的经济增添点，在20xxXX岁首，公司新成立了装潢公司，鼎力扶持和辅佐装潢公司，在董事长的直接关心和辅佐下，前后承接了翠屏国际、东吉谷、蓝湾咖啡等装修工程，并经由过程装潢公司的辛劳全力，获得了较好的事迹和经济效益。

　　3、增强项目部和公司部门的治理工作、炼好“内功”。

　　20xxXX年，公司重点强化了项目部和公司部门的泛泛治理工作，要求每个月工作做到有筹算、有落实、有功能，并对项目部和公司部门每个月工作气象进行搜检与考评，经由过程自检、互检和考评，在必定水平上增强了治理人员的责任心、压力感、紧迫感，提高了治理人员工作质量和工作效力，晋升了手艺水安然舒适综合治理经验；同时，经由过程“传、帮、带”和彼此交流的编制，使项目部和公司部门负责人的遇事分化问题、解决问题的能力和应变能力有了较除夜的提高。

　　同时，增强了工程质量，安然治理工作，出格是增强了对20xxXX年新开工程施工现场治理的过程节制，并多次组织项目部和公司部门相关人员进修与交流，奉行好得经验和作法，提高治理人员质量节制能力和安然出产意识，将质量治理与建树优良工程工作连络起来，将安然治理和建树文明工地相连络，增强了质量、安然治理工作睁开的针对性和实效性。手艺人员也着重抓好工程施工的手艺交底和手艺指导，把好质量、安然关，根底做到了搜检、指导实时、当真、正视、切确，并对搜检中发现的问题提出书面整改要求，有用地保证了工程施工的质量与安然。

　　同时，重点抓好“凸起”工程的培育汲引，出格是4S店工程、东吉谷工程、人才公寓地下室工程，这些工程在项目部和公司相关率领及人员的配合全力拼搏下，经由过程精心组织与协调、精心施工，都完竣地完成了奋斗方针。不单为公司创了品牌，博得了诺言和诚信，拓展了企业保留空间，也为企颐魅争创了经济效益。值得巨匠进修，值得赞誉。

　　4、正视人才队伍培育汲引，正视科技前进立异在企业成长中的浸染。

　　20xxXX年公司将引进高素质合用性人才和睁开员工培训作为全年的工作重点之一，经由过程内部举荐、老职工回任，网上招聘，现场招聘等多种编制，共引进各类人员38人，充实了公司的人才力量，为公司的成长强除夜和晋升企业的综合治理水平供给了保障。

　　人才培育汲引是一项系统工程。吸惹人才、用除夜年夜大好人才、留住人才、环环相扣、哪个环节都不能轻忽，不成失踪踪以轻心。企业的竞争归根事实是人才的竞争，人才的竞争又是企业人才治理系统编制和模式的竞争。

　　是以，公司成立以来一贯出力与建树一个良性的软气象，从“理才”和“留才”上下功夫。触发人才潜能的阐扬，培育汲引一个协调、朝长前进、划1、不变的工作气象。

　　20xxXX年公司的人才培育汲引工作首要从两个方面来考虑和睁开工作的：一是从公司现有的有责任心、想干事、对公司有很深激情的人员中去发现人才、培育人才。在培育人才过程中不单着重于专业手艺培育教育，更正视素质培育教育，同时，斗胆发现，培育、启用青年人，使之能够成长为顺应企业成长、完成企业使命的人才，经由过程将这些人斗胆放到一些关头岗位操作激起其潜能。

　　二是加速对人才的引进，培育和操作。采纳“两条腿”走路，首先以查核、磨合为主，引进成熟人才，其次以培育为主，引进卒业生。倡导“团结、启发、合作、提高”的工作形式，营建协调的工作空气是留住人才的关头环节之一，我们不单要对人才的不变工作做思惟工作，更要强调各级营业主干，各级率领的工作气概和率领编制问题，为人才的更快更好成长搭建好舞台，打造一个有战争力的治理团队，构建合理的人才梯队。

　　5、加除夜了对“老”工程的清债工作。20xxXX年，由公司财政部门牵头，梳理了已落成已决算、已落成未决算工程的清债工作，召开多次协调会，分化息争决清债工作中存在的问题，确立债权债务，归整资料，一一项目落实责任人。为公司追要清欠“老”工程款供给了按照和前提。

　　3、当然20xxXX年经由过程全数员工的辛劳全力，公司获得了可喜的成就

可是，我们要清醒地看到，公司仍是一个年青成长的企业，还有良多工作需要完美和提高，还存在着诸多需待解决的问题和矛盾，我们必需要加以正视、当真看待、拿出编制，切实很好的解决。

　　下面我就公司20xxXX年存在的问题简要陈述请示以下：

　　1、尚需调剂企业财富结构，成立施工总承包运作机制和相关企业，将施工项方针上游链与轻贱链串连起来，提高企业的综合竞争力。同时，鼎力成长高手艺含量，合适国家政策导向的企业，为企业做除夜做强供给有力的撑持。

　　2、完成的`工作量不足，利润状况欠好。与公司一级企业不相匹配。所创作发现的产值获得的利润还不够连结公司的正常运转。

　　3、资金流欠缺。20xxXX年建筑市场材料费、人工费、租赁费等上涨幅度较除夜，行业垫资气象愈来愈严重，公司当然靠集资、融资解决了一部门的资金问题，但资金流仍然斗劲欠缺，必定水平上影响了项目工程进度和工程成本和公司的成长。

　　4、项目施工质量状况下滑较着。部门在建工程主体和装潢施工质量监管不力、据守与搜检不实时、不到位，治理不严，交底不清。同时，没有选择好劳务班组和分包队伍也是很除夜的成分，过量的正视了价钱成分，轻忽了劳务和分包队伍的实力，能力和诚信。

　　5、项目司理部对工程成本节制不正视，公司成本查核机制不完美，不是先算后干，精打细算，过程节制，而是先干后算、先干不算。

　　6、材料治理存在亏弱环节。一方面因为资金欠缺的启事，没能很好地实施材料招标工作，进行货比三家，选择有实力、有供货能力、讲诚信的供给商，增添了项目现实成本；此外一方面没能有用地、当真地、细心地把好材料验收关和操作关，施工现场材料华侈严重，除夜幅度增除夜了工程成本。

　　7、预算人员对项目工程现实造价不能实时、切确供给给项目抉择妄图层，以便实时、切确地做出抉择妄图。

　　4、20xx年工作筹算

　　1、更始内部机制，搭建集体平台

　　20xx年，公司将在纵向组织结构方面实施扁平化治理，将治理的重点放在项目上，削减治理条理，提高治理实效，重在强化项目经营、项目治理、项目成本核算、项目过程治理、项目查核评估；横向组织结构方面，将逐步实施综合化治理，简化专业分工，凸起团队合作和综合部门的协调能力和浸染。

　　同时，公司将由单一的经营编制向集体化治理模式改变，搭建集体平台，实现优势互补，以提高公司的整体综合实力和水平，谋求配合成长。

　　2、按照市场改变，立异经营模式

　　20xx年，公司将尽可能寻觅、选择承接一些资金状况好点的项目，以规避风险。也重点全力承接一些工程对象好、资金状况好，有影响力的室第工程，作为公司自营完成产值，创作发现品牌和效益的主“沙场”。对一些资金状况欠好、对象欠好的工程尽可能少接，即便承接公司将选择有实力、有能力、易合作、讲诚信的整建制分包队伍进行分包。公司将继续实施和完美总承包、自营、专业分包、劳务分包，寻多种经营模式并存的编制，扩除夜市场份额和规模，提高项目资金，工程手艺和工程治理的集成能力。

　　3、强化企业治理、建树公司品牌效益和经济效益双丰收

　　20xx年，公司将在提高治理运行质量，出力打造焦点竞争力上狠下功夫，由粗放型治理向邃密化治理迈进，不竭增强公司两级率领班子培育汲引，成立“高效、精壮”的员工队伍，切实增强内部治理，晋升治理水平，提高履行力和工作效力，干好每个在建工程，从根柢上提高公司抵当风险的能力，更好地抓住机缘，促进公司平稳健康的成长，敦促公司品牌效益与经济效益的双丰收。

　　4、继续抓除夜年夜大好人才培育汲引

　　20xx年，公司将进一步凸起以酬报本的成长理念，经由过程各类渠道，引进公司成长所需要的各类人才，培育和储蓄后续人才成本，增强公司成长后劲和公司焦点竞争力，有筹算地组织各专业职业资格考前培训和岗位培训，将职工继续教育和人才培训有机连络，做好企业人力成本的治理、培训、再教育、鼓舞激励、操作、晋升工作，组成轨制化、机制化实施编制，增强员工的成长不美不美观、价值不美不美观、归属感，谋求人才斥地绩效最除夜化。

　　5、积极敦促项目成本核算工作

　　弄好项目成本治理机制的培育汲引，使项目治理轨制化、规范化，保证项目成本治理责任制落到实处并有用地履行，实现成本治理方针，闪现项目施工中责、权、利相连络的原则，闪现项目部优化组合，多干多得、少干少得的原则，达到提高经济效益，下降成本，追求利润最除夜化的方针。

　　6、强化各项创优工作和科技立异工作。

　　设定创优工作和手艺人员科技立异的硬性指标，加除夜创优和科技立异的鼓舞激励机制，调动全员创优和科技立异的自动性。

　　7、成立能自力运行的劳务公司。

　　以上是20xxXX年年关工作总结，不足的处所请巨匠攻讦匡正，感谢感动巨匠。最后祝巨匠在新的一年身体健康，合家幸福，万事顺意！

高三教师年度工作总结4

　　一期来，在黉舍率领的切确率领下，在教务处和高三年级组的具体组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺遂，现已完成教学筹算的各项使命，较好实现了预期的教学方针。现就一期来本人对高三历史教学工作的感伤做一回首回头回忆回头回忆，敬请率领、同业攻讦匡正。

　　1、弄好第一轮复习，贵在因材施教，夯实根底，正视实效，稳步敦促。遵循本人所带这届高三文科班76C、77C、78C的学情实况，早在暑期补课前拟定了较周密的教学筹算。因为本届高三学生历史学科根底良莠不齐，各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生，专业操练会迟误除夜量的复习时刻，使得有限的复习时刻加倍吃紧，是感受了提高复习效力，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不合的学情特点，精心设计不合的教案学案，做到有重点有分袂地将每堂课的教学方针具体化，使不合根底的学生在每节课都有了了的具体进修要乞降使命。遵循本届高三历史教学组的复习筹算，我们将《中国古代历史》的新课教学予复习合二为一，每节课都有了了的常识方针和能力要求，每章都有针对比来几年高考题型特点和要求的响应的检测操练，做到学甚至用，由常识型向能力型改变。在教学编制上，正视指导学生积极参入到课堂教学中来，充实阐扬学生的自立性和自力性，变被动进修为自动进修，将历史根底常识与根底能力有机的统一路来；在正视学科内常识系统归纳、综合的同时，随时增强文科综合常识的相关毗连，培育和晋升学生的综合思虑能力，为第二轮历史专题复习作好铺垫。

　　2、充实操作课外教育，催促学生实时切确平稳地掌控好根底常识，针对不合学生的特点增强对个体学生的具体的进修编制和答题思绪的指导。教学的根柢方针是传承常识、立异常识和掌控科学的进修编制。学生根底亏弱，根柢上声名学生在畴昔的'进修中窘蹙切确的编制——具体的默示为窘蹙合适个性思惟特点的进修编制。是以，教师祈求将课堂上所介绍的普遍编制都能自动的改酿成合适每个学生的不凡编制，是不明智的，当然难以达到预期的下场。遵循矛盾的普遍性和不凡性事理，增强对学生的个体指导，是稳步晋升学生掌控常识能力和自力思虑问题的能力的首要编制。为此，我在课外教育时刻，出格正视个体学生在巩固常识和答题编制上所透露出的问题，是普遍性的问题要辅佐学生找出关头地址，几回再三教学答题思绪和纪律；是不凡性的问题，要实时针对个性特点增强具体指导，并举出相关的题型，辅佐熟谙掌控好具体的答题纪律。

　　3、增强交流，实时总结教学经验，不竭批改教学编制，做到优良教学成本共享，配合晋升教学质效，实现高考方针化。质效是人们一切勾当的追求方针，教学质量的竞争素质是黉舍整体教学成本整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根柢道路。现代教育理念奉告我们，增强教学交流与合作，是整合教学成本、挖掘潜力、晋升教学质量的有用道路。历史学科的特点是畴昔性、综合性、阶段性和纪律性，学生对历史学科既感应有欢兴奋乐喜爱，更感应传染难学，恰是与历史学科的根底特点有关。是以，我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点，经常交流教学经验和学情特点，增强第一轮历史复习中所碰着的新问题，配合根究解决问题的有用编制，实时调剂复习进度和编制，配合印制教育方案和有关操练资料，做到经验共有，成本共享，整体晋升高三历史复习下场，稳步推向高考方针化。同时，我们还正视增强与政治、地舆教师的交流，将历史、地舆、政治学科常识有机地毗连，把文科综合题型操练分化到具体的学科常识中，培育学生综合答题能力。鼓舞鼓舞激励学生间彼此交流进修心得和体味，促进学生配合前进。

　　今朝，高三历史第一轮复习已将要竣事（估量20xx年2月底竣事），复习的使命仍然很重，出格是专业生因专业操练和考试迟误了良多时刻，若何采纳有师编制，将这一除夜块解救上来，是当前最首要的工作。我有抉择抉择信念有能力必定会找准切实的方案，会把尔后的复习工作做好。

高三教师年度工作总结5

　　本学期我担负高三理科班(5)(9)两班的数学教学工作，现对本学期教学工作总以下：

　　1、增强集体备课，优化课堂教学。

　　新的高考形式下，高三数学若何去教，学生若何去学?不管是教师仍是学生都感应压力很除夜，针对这一问题拟定了周密的教学筹算，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素质的具体要求。即优化课堂教学方针，规范教学法度楷模，提高课堂效力，周全成长、培育学生的能力，为其自己的进一步成长打下精采的根底钥浏体备课中，正视充实阐扬列位教师的益处，集体备课前，每位教师都预备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学方针的拟定，重点、难点的打破编制及课后功课的安插等一一评价。集体备课后，我遵循自己班级学生的具体气象进行自我调剂和从头精心备课，这样，整体上，集体备课掌控住了切确的标的方针和统一了教学进度，对列位教师来讲，又能阐扬自己的拿手，因材施教。

　　二.研读考纲，梳理常识

　　研究《考试声名》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷构各方面的要求，并以此为复习备考的按照，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神素质上贯通《考试声名》，具体说来是：

　　(1)细心考虑对考试内容三个不合条理的要求。切确掌控哪些内容是体味，哪些是理解和掌控，哪些是矫捷和综合应用。这样既了然常识系统的全貌，又知晓了常识系统的主干及重点内容。

　　(2)细心分化对能力的要乞降查核的数学思惟与教学编制有哪些?有甚么要求?了了一般的数学编制，普遍的数学思惟及一般的逻辑编制(即通性通法)。

　　3、正视课本，狠抓根底，构建学生的精采常识构和认知构。

　　精采的常识构是高效操作常识的保证。以课本为主，从头周全梳理常识、编制，寄望常识构的重组与归纳综合，揭露其内在的联系与纪律，从中提炼出思惟编制。在常识的深化过程中，切忌孤立看待常识、编制，而是自觉地将其前后联系，纵横斗劲、综合，自觉地将新常识实时纳入已有的常识系统中去，通顺贯通代数、三角、立几、解析几何于一体，进而组成一个条理化、有序化、汇集化的.高效的有机认知构。如面临代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，经由过程联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型首要问题，建构常识，成长能力。

　　4、狠抓常规，强化落实与搜检

　　精心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的精采传统，落实“以练为主线”的教学特点。当真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、既要正视重点根底常识，出“小，巧，活”的问题问题;又要寄望培育学生的能力，出有新意的问题问题，只要能抓住

　　这两点，就是好题。

　　对每次考试和操练，我们都坚持当真批改，周全统计。为阐扬学生的进修自立性，还要肄业生对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效力性。

　　5、正视“三点”，培育进修习惯。

　　高三复习寄望到低起点、重切磋、求能力的同时，还正视抓住分化问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育精采的审题、解题习惯，养陋习范作答、不容失踪踪分的习惯。

　　6、选择填空题的地位与复习策略

　　当然高考被选择填空题占分的比例接近50%，高考考它们的标的方针是根底与周全，为顾及到各条理的考生，高考必定要考根底，考试的常识点笼盖率理当尽可能除夜，这些设计方针由选择填空题来完成。以它的方针来看，选择填空题的难度不应该除夜，一张卷有1-2道难度除夜的题就足够了。而文科这是很首要的一部门，所以复习时操作花除夜的精神去抓选择填空题，现实上，实践奉告我们，难的选择填空题是押不上的，碰着时只能依托学生自己的数学能力。选择填空题经常有一些手艺解法，如消弭法，特值法，代入数值计较，从极端气象解缆，等等，我们除在泛泛泛泛的操练，还作了选择填空题的专题操练以提高学生的解题手艺。

高三教师年度工作总结6

　　本学期本人任高三的历史教学工作，本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学气象总结。

　　1、理论进修和教学研究

　　1、当真介入教研：教研是晋升自己营业水平的行之有用的道路，教学研究是提高教学质量的根柢道路。本学期黉舍鼎力倡导“一周一研”勾当，本人一贯当真看待，积极介入。经由过程集体备课构和、一周一听评课、开研究会等教研勾当，连络自己的现实，取长补短，不竭晋升自己的教学编制、思惟不美不美观念、理论水安然舒适营业素养等。

　　2、当真研究高考：高考的动向是高三教学的挑唆棒。我首先当真研究了近三年的山东高考试卷，出格是今年的高考试卷与往年比“稳”了哪些，“变”了哪些，出格是“变”（所做的调剂）对我们的复习有关头的指导意义。其次是研究全国及其它省市的高考试卷，寄望和我们山东的试卷对比、分化，从中总结出命题、组织谜底的一些纪律，以便让学生掌控一些需要的应试手艺。

　　3、当真研究课标和考试声名（考试纲要）：在此刻多种版本教材的气象下，课标是专家高考命题的按照。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时高效。考试声名是对高考能力要求、考试内容、试卷形式等方面的具体声名和要求，我们深研考试声名能掌控住高考专家的命题意图、教育理念和命题思惟，从而使我们的复习更有针对性、时代性、高效力。

　　4、当真考试考试撰写论文：在《考试报》有所打破，但在《中学历史教学参考》和《历史教学》上投稿较少，在这方面往后有加鼎力度，要多考试考试、不怕失踪踪败。

　　2、扎实做好与教学有关的各项常规工作

　　1、当真研究和拟定教学筹算：菏泽市教研室在开学伊始对本学期的复习时刻进行了除夜体筹算：必修一20xx—9—1—9—26；必修二20xx—9—27—11—7；必修三20xx—11—8—20xx—1—23；我们遵循此筹算并连络我们黉舍学生的现实气象，经由我们组教员集体筹商，配合拟定了较为合适我们现实的高三第一轮教学筹算：20xx—9—1—10—6；必修二20xx—10—7—11—10；必修三20xx—11—11—12—30；在现实的教学中我当真落实教学筹算，而且遵循现实气象对教学打步履算作出适当的调剂，使筹算更合适现实，更顺应学生复习。

　　2、当真编制学案：遵循“学案导学”教学模式，学案必需提早半周定稿，提早准时发放到学外行中。依此特点，我们组实施了分组编制、集体审阅，既保证了集体备课又保证了教案学案的同步。我们的学案编制手艺稳步上升，良多已在《中学历史教学场地》上揭晓，争夺往后向精品化标的方针成长。

　　3、当真备课：力争上好每节课。备课不单要备教材，掌控准教材的重点和难点，更要备学生、备学法、备教法、备学案等，力争每课都做到“未雨绸缪，未雨绸缪”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该课作出总结，不竭反思自己的经验和不足，以使自己在教学中不竭使自己的教学艺术不竭提高。

　　4、当真研究教材、教法、学法，写好教案和反思：一轮单元复习，寄望根底常识的清理和综合，寄望归纳单元结构和单元特点，寄望历史概念的注释和重点、难点的归纳综合。寄望根底常识的横向和纵向联系和斗劲。做到根底常识系统化，重点难点透辟化。以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳，从宏不美不美观角度掌控历史。通顺贯通贯通，组成历史常识的主干。

　　5、当真研究测试题，做好考试总结：坚持“精选、精辟、精讲”，不弄题海战术。操练寄望做到难度适中、安身根底、典型别致、题量适中。出格要寄望下鼎实力在网上搜索颖的试题。课后功课是复习巩固的.首要手段，可是要想使功课起到精采的下场，功课量必定要适中，假定功课量过量，需要破耗学生除夜量的时刻，学生就会感应厌恶，疲于应付，那么，他们就不会当真看待，下场自然也除夜打折扣。每次考试既要能考验学生的水平，又要便于发现学保留在的问题。考试成就出来后，要周全细心地分化总结，出格是联考或统考要让学生知道整体水平，以便了了尔后的全力标的方针。

　　6、当真教育，抓优补差：教育能催促学生实时切确平稳地掌控好根底常识、晋升能力。我们针对不合学生的特点增强对“但愿生”和“瘸腿生”进修编制和答题思绪的指导。五联班学生根底亏弱，我们更理当增强对学生的个体教育。为此，我在课外教育时刻，找两生谈话，有的放矢，找出关头地址，增强其进修的动力和进修自抉择抉择信念，辅佐他们提高成就。

　　7、当真组织学生写好课堂小结，充实操作小黑板优势：坚持把每堂课的课堂小结写在小黑板上，让课代表放置学生轮流进行，组织学生积极介入，既掌控了根底常识又晋升了书写等方面能力，下场很好。

　　8、当真批改学案和每周一测：要想上好课，必需研究学生、体味学生现实气象后才能在课堂上有的放矢、有的放矢。而研究学生的编制是批改不合条理学生的学案功课，为此我们把坚持每堂课前一天的晚自习批改学案组成常规，保证了课堂的有用和高效。我们历史组坚持每周一测，实时统一改卷，总结得失踪踪，除夜除夜提高了学生的应试手艺。

　　经由过程半年的教学，我感应的知足是教和学之间的互动进入一个精采状况，师生间齐截平易近主的试探与交流，催促了我教学水平的提高，同时也使学生感应传染到进修历史的乐趣和意义，21班成就稳步上升。总之，在我们历史组全数成员的配合全力下，高三上学期的一轮复习工作现已顺遂完成，已落实了教学筹算的各项使命，实现了预期的教学方针。

　　3、反思教学中存在的问题

　　1、学案设计的“常识梳理”板块，学生在落实过程中，只填空，冲淡了对常识的宏不美不美观掌控，等闲轻忽对根底常识的整体掌控，下场不太好。

　　2、预设的历史学案学生一最早斗劲当真，后来跟着各科发下学案，学生时刻上的压力增除夜，部门差保留在应付现象，材料题闪现抛却现象。差解缆生厌学的激情。

　　3、课堂揭示环节学生用时过量，影响了课堂有限的教学时刻和进度。

　　4、有时“根底概述”在课堂上酿成了新课，用时过量，课堂容量变小，教学方针难以当堂完成，课堂压力加除夜。

　　5、学生普遍感应历史材料题斗劲难，窘蹙需要的答题手艺和编制，测试时失踪踪分斗劲严重。

　　6、学生对根底常识窘蹙整体掌控，归纳综合能力需提高。

　　7、五联班学生卷面普遍比五中班差，需强化规范试卷。

　　4、尔后全力的标的方针和工作的思绪

　　1、进一步增强教学理论进修，深切进行切磋式教学的研究，把切磋式教学进一步的应用到现实教学中来，同时增强教学根底功的操练，在教学上多下功夫，全力使班级学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进。

　　2、针对五联班根底差的特点，当真研究若何上好复习课，若何增强针对性、有用性，寄望综合多种教学编制，激起学生的求知欲（如小组构和法、列表斗劲法、自学法、表演法等）。不抛却任何一个差生，力争经由过程复习让学生的成就有必定的提高。

　　3、自己也要多看书报、新闻等，慎密慎密亲密关注国内外重除夜历史事务，关注现实糊口与历史史实的联系和斗劲，以顺应文科综合高考命题热点切入的特点。多作题，多创制原创试题，进一步提高自己的命题能力和周密思惟能力及常识迁移能力，以便有针对性地指导学生的答题手艺。

　　4、每周增添文科综合测试，放在周六下战书进行，按时交卷，实时批改，经由过程考试带练动复习，培育学生的答题手艺和规范试卷的习惯，以便让学生早点顺应高考试题。“把泛泛泛泛操练当高考”，当真操练；“把高考当泛泛泛泛”，轻松应考。

　　5、天天在早读和晚读时巡班，指导、带动学生复习历史。

　　6、寄望增强对“培优补差”生的教育力度，争夺多谈话实时体味动向，孤立预备套题，让他们交上来，更切确地采纳有针对性地个体教育编制。

　　7、高考中整体难度呈下降趋向，所以我们的操练应下降难度，增添别致度，成立学生高考前的抉择抉择信念。

　　反思高三历史教学，还有其它良多不足，工作还有不到位的处所，获得的成就很有限。为了我们的学生，为了我们的黉舍名声，也为了我们教师自己更好的成长，我们将加倍全力，把工作做得更细更实，“将落实进行到底”。敬请率领、同业对我们所没有想到的工作上、编制上的不足和粗陋的处所积极给以点拨和指导，我们将不胜感谢感动打动。

高三教师年度工作总结7

　　这是高三的最后一学期了，时刻短，使命重。这一学期来，本人更积极地去体味学生，去摸清学生的进修根底，以便以更好的“因材施教”。在教学中当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。下面临本学期教学工作总结以下

　　1、进行了英语学情分化

　　这一学年教授x班为理科通俗班的学生，英语根底不太理想，没有一个学生能达到优良(x分)档次，而且能及格的学生人数眇乎小哉。良多学生感应英语出格难学，对英语进修斗劲头疼。开学之初即对学情进行了当真分化。在泛泛教学中当真落实因材施教和因人施教。

　　2、把教学筹算落到实处

　　今年度教学工作重心即在进行根底常识的复习上巩固和加深对根底常识的理解和掌控，晋升期解决问题的能力，所以教学工作放置上把重心放在了对课本常识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20xx年x月中旬到20xx年x月中旬，内容是高一年级课本x个单元，高二年级课本x个单元，高三年级课本x个单元。对这x个单元的复习放置是第一学期复习到高三年级第x单元(20xx年x月底)。课本复习放置是每单元课本复习用时x节课，优化设计x节课，英语周报x课时，单元根底常识总结和反馈x课时。泛泛泛泛复习中把高中英语复习语法项目中的x个专题适当通顺贯通进去。经由过程操练和教学，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

　　3、除夜量操练促进学生对根底常识的巩固和能力的提高

　　课本复习是学生能力提高的关头。从开学之初即对课本常识点当真归纳和总结，经由过程操练的形式进行进修反馈。主若是各地市的摹拟试卷，当真掌控教学工作中的操练环节。

　　4、听力操练作好提高成就保障

　　征订了两套xxxx，共有x套，供学生在课上或课下时刻进行听力操练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以尺度的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

　　5、扩除夜浏览，培育英语能力

　　课外浏览必不成少。给学生供给了两个网址：一个是xxx，一个是xxxx。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除可以增添浏览量还可以把一些超卓的文章算作来背诵。这不单提高了学生的.进修欢兴奋乐喜爱，也丰硕和斥地了学生的视野。

　　6、当真批阅学生英语作文，举荐学生优良作品

　　本学期为近x个学生的英语作文进行多次孤立批阅，主若是提高他们的书面表达能力，在必定水平上鼓舞了学生的英语进修积极性。

　　又送走了一届学生，不管成就吵嘴，作为一个新教员，在工作中存在着诸多的不足。在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天供献自己的力量。

高三教师年度工作总结8

　　素质教育是我国经济和社会成长对根底教育提出的必定要求，也是对教师提出的教育更始的首要课题，实施素质教育，就是要把学生培育成道德高尚，学业扎实，欢兴奋乐喜爱普遍，身心健康的新一代。本学期我班积极睁开爱国主义、社会主义、集体主义教育，切实以增强对学生的道德教育、纪律教育、法制教育为首要内容，具体从以下方面睁开工作：

　　第1、增强道德教育

　　进一步抓好中学生的泛泛步履规范养成教育，并把重点放在操练学生具有精采的步履习惯、组成精采的思惟道德素质上。

　　本学期学生进入高三，思唯有所动荡：普遍认为自己进修成就差，经由全力前进也不除夜，考除夜学但愿苍莽。有的想退学；有的想勉强跟着到卒业，拿到卒业证就好了；有的则很首要，成天愁云满面；有的想全力进修，但不知若何提高进修效力。针对这些气象，我当真进行了分化，认为进修抉择抉择信念不足、窘蹙毅力是首要问题，要使他们安心进修，关头在于提高自抉择抉择信念和培育坚定的意志，还要进一步辅佐他们养成精采的'进修习惯。

　　为了达到这个方针，我操作班会时刻让他们更多体味名家名人的履历，现实糊口中在逆境中奋起、成才的典型事例，进修《相约在北除夜》，睁开向体育健儿进修的公布揭晓道育勾当，成立进修的表率，改变以往不良的进修习惯，培育学生坚定的意志品质和心理素质。经由过程多次主题班会和个体谈心，辩说会，综合常识角逐，元旦晚会，黉舍进行的九十周年校庆等勾当，培育了学生尊老爱幼、文明礼貌、团连络作、艰辛朴质的精采品质和爱国主义、集体主义精神。

　　第2、增强纪律教育

　　本学期在政教处的率领下，我以宿舍治理、班集体培育汲引、广播操等工作为载体，严酷履行黉舍的各项规章轨制，每礼拜让班委传递一次考勤气象，功课气象，勾当气象，听取各科任教师的定见，经常召开班委会，经常与家长联系，实时体味班级气象，对背纪和后进的同窗实时措置和做思惟工作，保证了舒适的进修气象和精采的学风，对学生增强了纪律不美不美观念的培育。

　　第3、增强法制教育

　　积极自动与黉舍配合，严酷做好教育防犯工作，经由过程新闻，教育材料：如《福寿膏的风险》、《托起明天的太阳》，黉舍的法制鼓吹栏，法制讲座等，增强了学生的法制不美不美观念和法令意识，黉舍还增强了与法制教育挂钩单元的联系，进一步抓好鼓吹工作和帮教工作。

高三教师年度工作总结9

　　高三是考试考试中学生生物进修很是首要的时代，也是安靖根底、优化思惟、提高能力的首要阶段，高三生物总复习的下场将直接影响高考绩就。为了使学生对高三生物总复习有精采的下场，而且顺遂渡过这一首要的时代，为此我对高三生物教学做了具体的筹算，正视教学过程，常总结归纳和反思，遵循高三各个不应时代操作不合的教学策略和操练编制。

　　1、研究高考信息，看准复习标的方针

　　1、研究高考生物试习题。只要遵循近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试习题，就可以发现它们的一些配合特点，如考试试卷的组织、试习题类型、查核的编制和能力要求等，是以开学初我研究了十年高考，掌控命习题标的方针及命习题特点，从而理清复习的思绪，拟定响应的复习筹算。

　　2、关注新教材和新课程规范的改变。

　　3、熟谙考试声名。最早教学前，我给组员每人一份旧年高考纲考，考试声名是高考的按照，是生物复习的总纲，不单要读，而且要深切研究，出格是考纲中改变的处所，以便了了高考的命习题指导思惟、查核内容、试习题类型、深难度和比例和查核能力的条理要求等。不单如斯，在全数复习过程中要不竭浏览，进一步增强方针性，随时调剂复习的.标的方针。

　　4、合理操作其他资料。除高考试习题、考试声名、教材、课程规范、生物教学根底要求外，获得信息的道路、编制还良多，如各类专业杂志、名校试习题、汇集信息等。可是，这些资料的操作必需合理，这样对教师提出了很高的要求，教师自己必需投入习题海，然后遴选操操演题和资料，备课组内教师成本共享，进度统一，皆以普遍聚积信息为首要方针，以避免干扰复习、华侈时刻。

　　2、课本为主，操练为辅，教师适当拓展迟误的材料操作。

　　进入高三生物教学，很等闲走进总复习的怪圈：沉湎复习资料，堕入习题海。当然投入了除夜量的时刻和精神，但生效甚微，下场欠安。对此，高三生物教学过程中必需连结清醒的脑子，全力措置好下面几种关系。

　　1、教材和复习资料的关系。教材是生物总复习的根柢，它的浸染是任何资料都没法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试声名作指导，以教材为主体，经由过程复习，使考试考试中学生物常识系统化、组织化、汇集化，并在教材根底长进行拓宽和加深，而复习资料的浸染则是为这类方针处事，决不能轻重倒置，以复习资料替代教材。

　　2、正视根底和教师拓展加倍正视能力的培育。

　　⑴正视常识系统的重组，组成学科常识汇集

　　⑵试探有关线索，增强学科内综合。生物学科内综合可所以章节内综合，也可所以跨章节综合，

　　⑶经由过程专习题教学，培育学科内综合能力

　　专习题教学是培育学科内综合能力行之有用的编制。就高三生物自己的复习教学而言，一般来讲，高三第一阶段是按章节理顺常识点，构建常识系统，配合经典的习题例，将主干常识、重点常识向纵横标的方针引申和扩年夜，第二阶段则可进行专习题复习教学。

　　专习题的划分首要有以下几种不合的编制。

　　a系统专习题。例如：

　　①生命的物质和组织系统；

　　②生命的自我更新和调剂系统；

　　③生命的自我复制和进化系统；

　　④生物与气象系统。

　　b考试考试专习题。例如：

　　①对考试考试操作、事理、法度楷模、现象和结论的分化、归纳、总结归纳；

　　②更正短处或填补不完全的考试考试；

　　③设计简单的生物学考试考试；

　　④对考试考试、实践中获得的各类信息的分化和注释。

　　c、习题型专习题。例如：

　　①曲线坐问题问题解析能力的培育；

　　②图形图表习题解习题能力的培育；

　　③遗传系谱图分说能力的培育；

　　④数据分化和概率计较能力的培育。

　　d、热点专习题

　　以上专习题教学应有主次、轻重之分，各专习题之间也不是完全割裂的，不成截然分隔。专习题教学应以常识系统专习题复习为主，带动其他专习题复习，正视考试考试的复习，在最后复习阶段要留有一些时刻进行热点问习题和习题型分类复习。

　　3、正视学生进修能力的培育

　　从高考生物复习的思绪的角度来讲，在周全敦促素质教育的今天，高考从形式到内容都发生了深切的改变。3+Ｘ形式中不管任何试习题都离不开以能力立意这一主习题。为此我认为高考生物复习思绪应坚持以高考考试声名和纲要能力的要求为起点，遵循高考中习问题问题的立意和表达形式的新改变，加以当真复习。本学期首要进行的是第一轮复习，首要以能力的培育为主。

　　⑴正视根底常识的梳理，组成常识汇集

　　根底常识是学生解决问习题的源泉。生物复习过程中，首要指导学生对根底常识加以清理和归类，使之成为常识链和常识网，便于学心理解性记忆和回忆。如，脱氧核糖核苷酸基因ＤＮＡＤＮＡ组织和复制基因表达基因突变可遗传变异来历进化。这样辅佐学生归纳出一条主线，以利于学生系统地获得常识，并组成联系的不美观不美观概念，活跃思惟。

　　⑵切近出产、糊口，设计问习题，培育学生积极的思惟编制

　　选择切近书本常识更切近出产、糊口的问习题，尽可能避免纯常识性习问题问题的立意。这样有益于将死常识活化，指导学生积极思惟、超出思惟障碍、跳一跳才能摘到桃，否则没法解决高考综合能力问习题。

　　当前的生物教学必需改变传统的老不美不美观念、老编制，理当以睁开人的品质和智力为方针，理当将出产、糊口中的生物问习题融入生物课堂教学中，以增强理论与现实的有机连络，促进学生思惟勾当的睁开。高三生物教学中指导学生发现生命现象、生命纪律并用生物学常识来注释。例如，植物施肥过量的烧苗问习题的分化、ＣＯ中毒启事的注释、成长素可以作为除草剂的事理分化、无籽果实组成的特点分化等。

　　⑶正视图表图解表述问习题，培育学生的思惟迁移能力

　　总之，我在放置高三生物的复习时，始终是以培育学生的思惟能力为起点，正视学生能力的培育，周全提高学生各方面的素质。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海前进的道路上有良多坚苦艰险，但我将坚韧不拔。他山之石，可以攻玉我也将虚心进修他人的经验，不竭地充实自己，坚持到底，扎实工作。为黉舍的睁开奉献自已的力量。

高三教师年度工作总结10

　　本学期担负高三12班班主任。针对美术班的现实气象，在本班中上生少、落伍生多；进修自动研究的少，被动领受的多；周全成长的少，偏科的多。面临这类现实，为了迎接省联考和高考，使尖子生更上一层楼，中下生有新的打破，使他们在高考中考，上档次，我做了良多全力。特总结以下：

　　1、工作指导思惟：

　　以邓小平理论、“三个代表”首要思惟和科学成长不美不美观为指导，狠抓学生的“养成”教育、细节教育、法制教育、心理健康教育，培育学生切确的理想抉择信念和精采的步履习惯，逐步建树起合适我校校情的行之有用的教育模式，不竭提高学生的道德水安然舒适规范意识。

　　2、工作方针：

　　从除夜处着眼，小处着手，狠抓常规细节的教育与治理，经由过程各类形式的`教育与指导，规范学生的言行，全力实现治理的夸姣化。

　　3、工作编制：

　　（一）增强班级治理，培育精采的班风学风

　　1、经由过程班会课、勾当课对学生重点增强思惟政治教育和法制意识教育，教会学生学会做人，先成人，后成材，要有明辨长短的能力和自我束厄狭隘的能力，本学期的主题班会有“崇尚俭仆，切确操作压岁钱”、“学雷锋，树新风”、“爱国、守法、知礼、诚信”、“惜时、朝长前进迎会考”、“爱进修、崇尚科学”、“理想、责任、能力、形象”、“今年看师兄师姐，明年看我们自己”等。

　　2、增强班风治理，经由过程一些具体勾当来增强学生的集体名望感，拟定可行的班级治理细则，从进修到纪律卫生，从考勤到午操，奖罚分明，以一股切确的舆论导历来指导学生，在班上组成一股树正气、树典型的精采班风，在学生心目中组成“班级为人人，人酬报班级”的杰进场所排场。

　　3、增强学风培育汲引，培育学生切确的进修编制和自学能力，增强学法交流，增强竞争意识和忧患意识，应用鼓舞鼓舞激励和期待，催促学生人人思进，个个向上，你追我赶、惜时如金的进修场所排场。同时还须增强语文、数学、英语三方面的进修，出格是英语的进修。

　　4、本学期改选班团干部成员，让有能力的同窗能走上治理班子的根底上，继续实施班长轮值轨制，增强学生的自我治理能力，培育学生的的各类素质和能力，改变以往“有人没事做，有事没人做”的场所排场使班团干起到很好的催促和带头浸染。

　　（二）增强尖子生的培育，促进中下生的转化

　　1、尖子生的培育，增强他们的忧患意识，激起他们的进修热忱，强化他们的研究精神，催促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在短科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡成长，争夺高考靠、上重点。

　　2、对中下等生，增强与他们的联系，多找这部门学生谈心，体味气象，使他们成立抉择抉择信念，对进修发生欢兴奋乐喜爱，养成爱进修、肯研究的进修习惯。让他们多介入一些具体勾当，增强他们的成就感。同时增强对他们的常识和学法教育，首先应从根底常识抓起，增强他们对根底常识的理解和应用能力；同时对他们予以心理教育，使他们除夜白优良的学业成就是成立在勤学多问的根底上的。经由过程他们的全力，中等生再上一个条理，差生确保本学期会考全数经由过程，进修成就能有所打破。

　　（三）真正使常规搜检与安然治理落到实处，逐步增强学生的自我治理、自我处事的意识和能力。

　　本学期组织班干部做泛泛值日人员，协助教员做泛泛治理工作，了了治理要求，进一步增强责任心和处事意识，确保不管在空间上，仍是在时刻上，无治理裂痕，真正实现不时有人管，事事有人管，处处有人管。

高三教师年度工作总结11

　　本期我担负高三288、289两班化学教学工作，高三化学总复习是中学化学进修很是首要的时代，也是巩固基储优化思惟、提高能力的首要阶段，高三化学总复习的下场将直接影响高考绩就。为了尔后更好的工作我把本学期的教学工作总结以下。

　　1、研究信息，看准标的方针

　　若何着手进行化学总复习，复习的方针和使命是甚么？这是刚刚进入高三的同窗所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进行研究，从中体味出暗藏的导向浸染，看准复习标的方针，为完成复习使命奠基根底

　　1、研究高考化学试题。纵不美不美观每年的高考化学试题，可以发现其凸起的特点之一是它的延续性和不变性，始终连结稳中有变的原则。是以我与其他高三化学教师细心分化了近几年来课改区的高考试题，连络历年来湖南高考化学试题的特点，如对比试卷的结构、试题类型、查核的编制和能力要求等，从而理清复习的思绪，拟定响应的复习筹算。是以在我校暑期进行的教师营业考试傍边我与其他同备课组的化学教员全数获得优良成就。

　　2、关注新教材和新课程尺度的改变。熟谙新教材和新课程尺度的改变，将有益于掌控复习的标的方针和深难度，有益于增强复习的方针性。

　　3、熟谙考试纲要。考纲是高考的按照，是化学复习的“总纲”，不单要读，而且要深切研究，以便了了高考的命题指导思惟、查核内容、试题类型、深难度和比例和查核能力的条理要求等。是以在12月我省考试纲要发布往后，我与备课组教员细心研究，并预备在尔后教学中不竭浏览，进一步增强方针性，随时调剂复习的标的方针。

　　2、抓纲务本，摆正关系

　　进入高三化学教学，很等闲走进总复习的怪圈：“沉湎”复习资料，堕入“题海”。当然投入了除夜量的时刻和精神，但生效甚微，下场欠安。对此，高三化学教学过程中必需连结清醒的脑子，全力措置好下面几种关系。

　　1、教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根柢，它的浸染是任何资料都没法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试声名作指导，以教材为主体，经由过程复习，使中学化学常识系统化、结构化、汇集化，并在教材根底长进行拓宽和加深，而复习资料的浸染则是为这类方针处事，决不能轻重倒置，以复习资料庖代教材。凡是的做法是精选一套复习资料（我校以《导学》）作为首要参考书，供清理常识、操练操作，在复习的过程中应随时回归教材，找到常识在教材中的落脚点和迟误点，不竭完美和深化中学化学常识。

　　2、正视根底和培育能力的关系。根底和能力是相辅相成的，没有根底，能力就贫窭了扎根的土壤。凡是中学化学常识和手艺分成五除夜块：化学根底概念和根底理论、元素及其化合物、有机化学、化学考试考试和化学计较。如对化学概念、理论的复习，要弄清素质和操作规模，对重点常识如物质的组成、结构、性质、改变等要几回再三记忆不竭深化，对元素及其化合物等纪律性较强的常识，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学常识和手艺结构化、纪律化，从而做到在需要时易于联系和提取操作。同时寄望规范化学用语的操作（如化学反映方程式、离子方程式、电极反映式、电离方程式和化学式、结构式、电子式等），规范措辞文字的表达能力，力争使根底常识和手艺一一过手。

　　3、操练量和复习效力的关系。操练是化学总复习的首要组成部门，是应用常识解决问题的再进修、再熟谙过程，也是促进常识迁移、操练思惟、提高分化问题息争决问题能力的首要道路，但操练量必需合理，以保证质量为前提，避免简单的机械几回再三和堕入“题海”。是以我与同备课组教员根底每周都精心预备了一张周练卷；每单元预备了单元过关测试卷。

　　3、多思善想，提高能力

　　化学总复习的规模是有限的，要想在有限的时刻里达到复习下场，只能采纳科学的编制，在教师的教学中、学生的进修过程中都必需开动脑子，多思善想。

　　1、精读教材，千锤百炼。

　　系统复习，自始至终都应以教材为本，寄望常识的周全性、重点性、切确性、联系性和操作性。对中学（初、高中）化学常识和手艺都要一一复习到位；对教材中的关头性常识（我们常说的考点），进行几回再三浏览、深切理解，以点带面组成常识结构；对化学常识的理解、操作和描述要科学、切确和周全，如规范地操作化学用语，切确、周全地表达考试考试现象和操作要点等（出格合适中等以下的学生）；对常识点之间的彼此关系及其前因后果。如与离子反映有关的.常识有离子反映方程式的书写和正误剖断、离子共存问题、离子浓度巨细斗劲、离子的考验和揣度、溶液的导电性改变等。操作性是指经由过程复习要学会应用常识解决现实问题的编制，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰硕，可以进行元素位、构、性彼此揣度，猜想未知元素的性质，斗劲各类性质的强弱等。

　　2、学会反思，提高能力。

　　能力的培育是化学总复习的此外一个首要使命，它凡是搜罗不美观不美观不雅察看能力、思惟能力、考试考试能力和计较能力，其中思惟能力是能力的焦点。要长于从学生的现实解缆，有针对性地进行常识复习息争题操练，而不是做完操练题简单地对对谜底就万事除夜吉了，而是进一步思虑：该题查核了甚么内容，其素质特点是甚么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不单一题一得，更要一题多得，既能促使常识获得不竭地填补、完美，又能触类旁通，从编制上体味解题过程中的审题、破题、答题的编制和奥秘等，以此培育精采的思惟品质。

　　4、积极沟通，因材施教

　　本期我所教班级中学生气象参次不齐，是以在化学教学过程中采纳分层教学，有泛泛泛泛的正常面上的教学，有优良生的提高，和进修有坚苦学生的增强根底等不合的形式。

　　1、在备课中我不单按常规做好课前、课中、课后的各项工作，更是当真备学生，积极在课前、课后体味学生的常识结构，个性成长及思惟激情，尽可能的在课堂教学真正闪现“教师为主导，学生为主体”的教学思惟，寄望创设不合的情境，激发不合条理学生的认知需乞降立异欲望，使不合条理的学生都能从激情、思惟和步履上自动介入进修，使学生都能学有所得，不竭提高。

　　2、课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了

　　一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度，对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟与编制的教育，经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到进修中去。

　　5、存在的不足和问题

　　因为是初度操作新教材，对教材的掌控和常识内容系统的“度”的节制，和教学进度的掌控均存在必定的缺憾。操练的操练量仍是多了些，因为招生的启事，根底差的学生多，教学进度老是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的场所排场。

　　总之，化学总复习要为高考做好常识预备和精神预备，要有方针、有筹算、讲究编制、正视落实，千方百计地提高化学总复习的效益。我们高三化学备课组始终死守原则，争夺在高考中获得好成就。

高三教师年度工作总结12

　　一年以来，本人酷好教育事业，酷好党，酷大好人平易近，当真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵循《教师法》，全力进修教育教学理论，连络当前的社会成长，教育更始的形式和学生的`现实，全力晋升自己的教研、教育、教学的水平。组成精采的师德，成立精采的形象，思惟划定礼貌，气概朴重，驯服制服率领，团结同志，关心学生。

　　严酷遵循国家法令和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤恳工作，孜孜不倦，不竭改良。

　　在教学工作中，做到当真备课、上课，当真批改功课，对个此外差生，能悉心教育，经常面批功课，找出常识的亏弱环节，即时实施补漏，力争做到考试往后满分，批改往后全对。教学中积极构建高效课堂，采纳多发问，多搜检，即时疏浚沟通，即时反馈的形式，让学生自立介入、合作切磋。

　　经由过程小我不懈的全力，课堂教学水平延续晋升，获得了显著的教学下场，学生的进修成就也除夜幅度地晋升了，深受率领和学生家长和社会各界的好评

　　即便获得了一点成就，可是和优良的教师比起来，还存有必定不合，尔后我要延续地挑战自我，全力向上，再接再厉，专心苦干，争夺更除夜的前进。

高三教师年度工作总结13

　　本学期高三年级以黉舍德育工作思绪为指导，当真贯彻落拭魅政教处下达的各项工作使命，坚持以德育为焦点，以学生为中心，以备考为重心；增强德育队伍培育汲引，严抓班风学风培育汲引，营建精采备考空气，获得了精采的成就。

　　1、为了营建精采的备考空气，高三年级组增强德育队伍培育汲引，构建以班主任为主、任课教师全员介入的德育教师队伍，让全数科任教师配合班主任做勤学生的思惟教育和心理教育工作。全数班主任天天全身心投入班级治理和学生教育工作傍边，连络本班现实创作发现性地睁开德育工作，使得全数年级闪现井井有理、积极向上的备考态势。重点班卢文流、汤小波、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、桂林峰、邓锦秀、蔡启高、李双庆、陈万雨、吴建武、林友钗等班主任出力增强学风培育汲引，通俗班张武营、叶金海、王飞武、谭琪军、覃少林、吴伟海等班主任着重增强班风培育汲引，省级德育课题组成员陈桂贞、陈雅剑和边春艳等班主任连络课题研究现实，着眼于经由过程“增强班级文化培育汲引”促进学生自立治理，获得了很除夜成效。驻级行政人员李绪法、蔡赞生、林霖和年级治理人员许利强、朱戴史、王飞武等教员也积极配合年级组配合做好德育工作。张远志、庄思佳、孙振亮、彭朝东、郭琳、林小红、彭建坤、林增炼、陈桂坚、林秀花、林惠敏、_恭、余丽春、林泽帆等良多科任教师也十分热情的投入德育工作傍边，耐心教育、关心、教育学生，使得学生“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”。

　　2、紧紧环抱《中学生泛泛步履规范》和《林启恩记念中学学生泛泛步履的若干划定》，充实操作年级学生除夜会和每节班会课教育学生珍惜在校年光，珍惜自己的除夜好青春，自觉履行各项步履规范。严抓学生仪容仪表教育和精采步履习惯的养成教育，使学生的.仪容仪表和步履习惯有很除夜的改不美不美观。

　　3、正视睁开爱国主义、集体主义、前途理想、健康安然、遵规守法等各方面的教育，指导学生成立精采的人生不美不美观和价值不美不美观，促进身心周全成长。年级组针对学生的思惟现实，以爱国主义教育为中心，辅佐学生成立切确的人生不美不美观和价值不美不美观，激起他们的进修热忱，保证他们以昂扬的状况和积极向上的精神贯串全数备考过程。

　　4、用抉择抉择信念呵护每个尖子生，用爱心沾染打动每个学困生和麻烦生。年级组于20xx年12月份汕尾统考往后，实施了尖子生“导师制”，由一个科任担负几个尖子生的导师，从进修、糊口、思惟、心理等各方面全方位地关注尖子生，辅佐他们解决问题，确保他们成就再立异高。并召开尖子生会议，体味尖子生进修、家庭和糊口各方面气象，辅佐他们进行成就分化和心理疏浚沟通，确保他们成就、身体、思惟和心理周全健康成长；同时，经由过程各类道路、手段辅佐学困生和麻烦生，使他们减轻心理压力，健康成长。

　　5、正视非智力成分在备考中的首要浸染，增强励志教育。为了营建积极向上、昂扬乐不美不美观的备考空气，高三年级组在每班课室门口张贴高考励志口号牌，在教学区显眼位置张挂励志口号横幅，并出书励志专栏《20xx年高考，我们来了》和励志专刊《高考备考简报》；分批、分条理召开不合主题的“励志会议”，抓住一切机缘赞誉、鼓舞鼓舞激励学生。所有这些编制，极除夜地提高了学生的思惟熟谙，极除夜地鼓舞激励了学生的斗志。

　　6、班级治理凸起“邃密化”特点。在开学初全级教师会议上，年级组就要求各班级在班级纪律、班级考勤、班容班貌、养成教育、财物呵护、气象卫生、安然工作、宿舍治理、成就跟踪等方面合适要求，要求各班主任在第一时刻里实时掌控班级存在的优短处错误，出格是学生考勤、段考绩就升降和思惟心理改变气象，积极建树精采班风和学风，辅佐学生提高成就；耐心正视做勤学生的思惟教育和心理教育，全力培育班级团队精神，确保班级纪律不后进，为创设年级精采备考空气做出供献。

　　7、积极同家长获得联系。班主任实时体味、掌控学生气象，实时联系家长，协助家长配合治理教育学生。出格是在汕尾调研考试往后，卢文流、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、张武营、谭琪军、陈桂贞、陈雅剑、边春艳等班主任经常同窗生家长联系，实时向家长反映学生在校气象，达到配合治理、配合教育的方针。

　　8、存在问题默示为：在学生治理方面，还欠缺加倍科学、平易近主的编制；对部门学生的心理，还不能很好的掌控；若何将严酷治理和赞誉鼓舞激励有机连络，若何提高班级文化培育汲引促进学生自立治理，有待进一步参议研究。

　　我们必定要想尽各类编制，消弭学生备考过程中闪现的急躁和焦炙等不健康心理，死力挖掘学生潜能和非智力成分，为备考搭桥铺路。要充拭魅正视学生考试心态调剂和心理健康教育——充实操作广播、班会、年级会议、专家讲座和师生座谈等形式进行正面指导，为学生树抉择抉择信念、鼓斗志；充实阐扬班主任的浸染，深切正视地做勤学生的思惟工作，确保他们轻装上阵。

高三教师年度工作总结14

　　教师，作为一种职业，承担着传布人类思惟文化的重担，在人类社会成长中起着桥梁和纽带浸染。跟着新课程更始的实施，教师“一言堂”已全盘否认，学生是进修的主体，教师是学生进修过程中的指导者，教师要成为研究者、专家和名师。是以，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如春秋增添、职称评聘的乖戾竞争和各类关系复杂;常识更新速度加速，原有常识结构和教学理念不能顺应教学需要等。是以，压力增除夜，精神倦怠，对所从事的工作失踪踪去欢兴奋乐喜爱，无成就感;对事业窘蹙热忱和立异，安于现状，对于塞责等。

　　但读完《有用教师》这本书后，我被书中字里行间透露着的教师对教育事业的热忱，披发着的教师聪明的光线，名师们高尚的人格魅力深深地打动着，心灵获得了净化，人格获得了完美，理念获得了更新。从中体味了良多常识，让我获得了良多感悟。

　　1、博除夜而炽热的爱，在爱中不竭熟谙自我

　　名言说：“酷好是最好的教员。”是的，对教师来讲，爱是不成斯须成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精神，激活聪明，把自己的全数热忱，甚至生命献给他所酷好的事业和学生。名师魏骚人认为：埋怨气象欠好，经常是我们欠好，埋怨他人太狭隘，经常我们自己不宽除夜奔放，埋怨学生欠好教，经常是我们的编制太少。众多的成功者几回再三奉告我们，不管处于甚么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨除夜的动力，不竭地进修，引千道清泉、集百家之长晋升自己、充实自己。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知师长教师的这句话，标示了有用教师高尚的师德境地。爱因斯坦说过：“酷好是最好的教员，它经常胜过责任。”教育出格需要热忱，需要爱，没有爱就没有教育，没有博除夜而炽热的爱，就不能成就有用教师。古今中外的名师们都是在以德之教，以身示范的教育过程中站立起来的，都是在忘我奉献、忘我的爱中不竭熟谙自我。

　　2、在不泯的童心面前，时刻警省自我

　　有用教师们都有一颗不泯的童心，他们老是连结着真诚、热忱、乐不美不美观和积极，他们十分甘愿宁可核准与学生一路勾当，一路游戏，一同欢笑，一同懊恼，钱梦龙教员说：教师只有始怀着一颗“赤子之心”，才能以自己的心去发现学生的心。斯霞教员直到七八十岁高龄还在与不学生激情亲热密接触，谭迪敖教员成天与学生一路沉浸于小发现傍边，多年如一日，乐此不疲。试问他们又若何不会成为学生的良师益友?学生又若何会不亲其师信其道呢?

　　“多改变自己，少埋怨气象”是魏骚人教员总结的涵养脾性的一条律例。有用教师给以我的启发即是教师要以平稳的激情和兴奋的神色投入工作，长于营建激情亲热、协调的兴奋的教育空气，使学生进入最好的进修状况，激起他们活跃、活跃、自动的进修与成长。在尔后的工作中，以名师们为表率，全力成为学生的良师益友。

　　3、在进修与反思中，不竭成长自我

　　陶行知师长教师早就说过：“教师必需天天进修，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的师长教师，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有用教师对进修的相当首要要有深切熟谙，要把进修作为自己成长、胜任教学的需要。

　　美国心理学家波斯纳提出：“假定一个教师仅仅知足于获得经验而不队榄验深切的思虑，那么既即是有20年的教学经验，或许只是一年工作的20次几回再三，除非长于从经验反思中领受教益，否则就不成能有甚么改良，永远勾留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的精练公式：教师成长=经验+反思。它清楚地揭露了一个教师的成长过程离不开不竭的反思。反思不单仅是脑子内部的想想，他是一个不竭实践、进修、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深条理的对话，要想成为一名有用教师，扎实苦干的精神和立场是根底，而学会不竭地自我反思则是成长自我的必由之路。

　　4、在合作交流中，不竭提高自我

　　新课程尺度很是了了地把“合作交流”作为营建新课堂空气和培育不宪政的首要方针。作为教师更首要知道合作交流的首要意义。开敞襟怀胸襟，乐于交流句通，不自命不凡、不自我封锁。与学生慎密亲密交往、齐截对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，彼此扶持。教师的成长离不开身边的'长者、名师的指名和辅佐，团结的力量除夜，集体的聪明永远年夜于个体。

　　豁然除夜度，宽以待人，不琐细较劲，不“同业相轻”也一样是一名有用教师应具有的前提。一名特级教师总结自己的待人之道是：“念人之功，容人之过，学人之长，补己之短。”何等宽除夜奔放的肚量襟怀胸襟，分化良多名师的成长履历，是我们前进的灯塔，沿闻名师的萍踪，不竭的自我反思，不竭晋升，在合作交流中不竭提高自我。

　　当前，面临有良多学生厌学现象，作为教师的我们不能不作为重中之重的问题来思虑。经由过程进修《有用教师》，深有感伤，感应传染应从以下几方面全力工作。

　　1.不要危险孩子的自亏心。

　　有的学生是因为自亏心遭到了危险，好比遭到嘲讽，讥讽;遭到不应有的干与，与家长、同窗、教师发生矛盾，出格是当和教师发生矛盾时，他就更不成能把精神专注与进修。

　　2.对学生的期不要太高

　　有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有达到预期方针而发生了负罪感和忸捏感，是以也就发生了厌学的激情，这样也就不能去听教师所教的课程了。

　　3.真实的走进学生的心灵世界

　　有的学生是因为我们教师没有顺应人本教育，没有更正自己的教育不美不美观念和习感受常的教学编制和教学步履。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真实的走进学生的心灵世界，与学生成立协调协调的师生关系。

　　4.教师要讲究课堂治理的手艺

　　有的学生是因为教师窘蹙课堂治理的手艺，没有成立新的课堂学生步履规范，若有的教师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就专心提高嗓门，将其一军：“某某同窗，请你几回再三一遍适才教师讲的话。”或爽性对这些学生不管失踪踪臂，只发问那些勤学生。这时辰辰教师成了是“主角”，勤学生趁髅鸨角中的“主角”，而除夜除夜都学生只是不起眼的“公共演员”，良多时辰是“不美不美观众”或“听众”。对自己不快乐喜爱的教师学生又若何能快乐喜爱听他讲的课呢?所以他的成就也不会好。

　　5.教师要讲究对学生评价的编制

　　评价很首要，不管是课堂评价仍是学生的自评、互评都要切确。课堂上要多鼓舞鼓舞激励，实时鼓舞鼓舞激励，必然评价要多于否认评价;学生之间的评价要掌控好，不要使学生的自评、互评酿成自我炫耀、自我贬低，或彼此进行报复抨击袭击、彼此挑刺，评价要中肯，要合适现实。只有这样，学生才能更专注地投入到进修中来。

　　6.教师做学生进修勾当的组织者、合作者、指导者和鼓舞鼓舞激励者

　　学生是进修勾当的主题，教师只是进修勾当的组织者、合作者、指导者和鼓舞鼓舞激励者。教学中要尽可能地遵循教学内容和学生现实，预备好足够的进修材料，为学生阐扬主不美不美观能动性、创作发现性供给宽广宽除夜奔放的时刻和空间，让学生在自立、自觉、自由的勾傍边积极、自动、试探式进修。

　　《有用教师》中了了奉告我们要走一条“教研连络，从教学谙练型走向专家型”之路，我决心成为一名这样的教师，以不愧对自己的青春年光功夫。查有梁师长教师总结了一段关于“研”的趣话，我不时用他来催促自己——“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也;知美，然后能自创也。”

　　总之，做一个“有用的”教师，实施有用的教学，是所有教师应有的追求。

高三教师年度工作总结15

　　高考战争的终结，带给我们三中人的是无限的欣喜，我任教的高三一班和二班都获得了优良的成就。若何抓住高三时代提高他们的生物成就呢?我认为除培育进修抉择抉择信念外，一条首要的前途就是抓好课堂教学细节，提高课堂效力，培育他们精采的进修习惯，而且经由过程考试做好反馈，提高学科内综合能力。现就教学中我的几点做法与巨匠交流一下：

　　1、抓好课堂教学细节提高课堂效力

　　课堂是教学的主阵地，课堂教学下场的吵嘴直接抉择学生成就的凹凸。在泛泛泛泛教学中我首先抓好自己教学的细节。

　　抓住讲听细节调剂三个时差

　　教师教学时要讲重点、讲难点、讲疑点、讲纪律、讲思绪，重过程。讲，要有针对性，正视学情，简明简要，有新意，忌简单缩短，蜻蜓点水，机械几回再三。讲，要到位，重刺激，讲到关头处。教师要与学生一道，经由过程对常识的清理，达到学为我用，并使常识汇集化。好比在复习到氨基酸的脱水缩应时，我礼聘默示欲强而且有传染打动力，宋遇印同窗和我配合演示;做关于细胞质的现实勾当标的方针和液泡的位置考试考试题时，让玄玉双同窗上讲台向同窗揭示自己对显微镜成倒像的理解。

　　抓住出手细节增添介入水平

　　好的课堂理当是学生思惟异常活跃，量的激活学生除夜脑皮层细胞，使其成立起更普遍的神经联系，从而达到对常识“易记牢，善悟透、爱求真”的方针，以提高课堂效力。这就要就教员精心设计教法，以形式多样的课堂调动论说自动性，积极介入，师生互动。不等闲理解的内容以教员教学为主，要多设问，把一个除夜问题分化良多小问题，层层设问，让学生思虑做答，最后解决问题，对常识的理解就可以顺理成章。

　　学生能亲自介入，欢兴奋乐喜爱很高;他人就地给自己挑短处，记忆深切;再分化解答的思绪，答题的编制和手艺也慢慢获得提高。每次学生回覆完问题，我老是实时给以学生充实必然和赞誉，使学生享遭到成功的喜悦К增强他们学好生物的抉择抉择信念。

　　2、抓好自习和泛泛泛泛培育精采进修习惯

　　自习课学生自立进修，让学生有进行深切正视思虑的自我体验的机缘。自立不是学生愿意干甚么就干甚么，我给划定进修内容，主若是近两天讲的内容，做过的错题进行回首回头回忆回头回忆清理，清理过程中要求写犯错因、切确的解题过程、相关的常识链接、经验教训，并要肄业生对所学内容提出起码一个不懂的问题写在本上，学生的错题本由学生彼此批阅，批阅后写上姓名，最后我再收上来统一看。这样有助于培育学生深切思虑问题，也辅佐学生系统常识，避免为了交功课而写功课。

　　指导真做培育学生操作能力

　　是做好归纳清理工作：生物进修中的`归纳清理工作一般有以下几个方面：

　　是将常识点按顺次汇总，找出彼此关系，增强记忆;

　　是将解题手艺一一记实;

　　是将综合性例题记其实案;

　　是将自己解错的题型汇编并找出启事。在进修过程中，良多同窗的“笔记”城市有从少到多，从多到少的过程。这个体例看起来仿佛费时吃力，事实上起到省时省力的下场。

　　是记实课外填补材料

　　1、一本好的参考资料总会在以下一个或几个方面做深切正视的分化：

　　教材的重点和难点;

　　常识点间的联系汇集;

　　进修编制;

　　典型例题分化;

　　常识的迟误和拓展等。这些内容中总有一些经常是教材所没法包含或所未直接给出。是以，在研读这些内容时，应实时把有价值的工具在教材响应的空白位置中予以记实，以便复习时总结与提高。经由过程指导学生真做，激起学生欢兴奋乐喜爱，他们的生物成就有很除夜水平的提高。

　　2、强化操练提高学生得分意识

　　要提高考试的成就，泛泛泛泛就必需增强对常识输出的操练。增强操练是一种高强度的常识应用操练，经由过程操练能除夜除夜地提高学生输出常识的能力，提高成就。我对学生的强化操练首要有两种编制：

　　首先在泛泛泛泛的操练中进行强化操练，即把泛泛泛泛的操练当考试。在划定的时刻内、自力、闭卷完成，途中不能间断，不能查阅书本和谜底，直到把所有学生认为会做的问题问题完成后才能翻看谜底，看书、构和或问教员。这样有益于连结思惟的延续性，提高反映速度和谙练水平，消弭对课本和谜底的依托，培育自抉择抉择信念，同时削减因几回再三翻阅谜底而消费的时刻。

　　其次在课堂小测时，操作多媒体进行揭示，慢慢操练学生快速审题、理智答题，这样做能够强化学生的记忆力和反映速度，增除夜了学生的思惟操练量。

　　3、指导对比培育迁移类推能力

　　要教会学生在进修新常识的过程中，不竭地和之前的常识进行类比，应用迁移和类推的编制把旧常识进行系统化汇集化的对比复习。例如：原核生物与真核生物、同化浸染与异化浸染、有氧呼吸与无氧呼吸、自养型与异养型、无性生殖与有性生殖、激素调剂与神经调剂……对这些常识进行对比，找出异同点，便于记忆。

　　总之要想提高学生的成就，就要多想编制，多找前途，连络学生的具体气象，遵守按部就班的原则狠抓根底和落实，在此根底上增强能力操练，心理素质操练，提高非智力成分水平，连结不变的心理状况。只要扎扎实实打好根底，周全提高学生素质，学生必定能获得理想成就!

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