- 相关举荐
七年级下册历史教学工作总结
总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，无妨坐下来好好写写总结吧。总结凡是为若何写的呢？以下是小编为巨匠汇集的七年级下册历史教学工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
七年级下册历史教学工作总结1
本学期，我顺应新时代教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，以促过水平的提高。
1、三维标落实气象
常识与手艺：
经由过程进修学生掌控了从隋朝到清朝的根底历史常识和重除夜的历史事务，对历史学科有了进一步的体味，为下学期的历史教学奠基了必定的根底。
过程与编制：
学生在自立切磋的过程中，对所学的常识点能做到矫捷应用。经由过程本学期的进修学生能初步应用辩证唯物主义和历史唯物主义不美观不美观概念切确评价历史事务、历史人物的能力。能纵综合所学常识分化历史问题。
激情立场价值不美不美观：
经由过程进修我国古代科技的成长，培育了学生崇尚科学的意识，确立求实立异的科学立场，并激起了他们全力进修科学文化常识，振兴中华的热忱。培育了学生的分化归纳能力。
2、自我评价
1、正视研究中学教学理论，当真备课和教学，积极插手科组勾当和备课组勾当，上好公开课和平衡课，并能经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循「初中历史新课程尺度」进行施教，让学生掌控好科学常识。
2、当真备课，不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
3、积极敦促素质教育。今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把传受常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。本文来自高州
4、狠抓学风。我所教的5个班，学生斗劲快乐喜爱该科，上课的时辰斗劲当真，除夜部门学生都能专心听讲，课后也能当真完成功课。但有为数良多的学生，因为怕班主任求全，进修上存在的问题不敢问教员，功课也因为怕分数低而找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。与此同时，为了提高同窗的进修积极性，睁开了进修角逐勾当，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。当然除夜部门同窗对该课很感欢兴奋乐喜爱，进修劲头也浓，只是差生面太除夜了，落伍生根底太差，考试成就都很差，有些同窗是经常不及格，我找来差生，体味启事，有些是不感欢兴奋乐喜爱，我就跟他们讲进修语文的首要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的欢兴奋乐喜爱；有些是没有全力去学，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的立场，或过度自卑，考试怯场等，我就辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都养成了勤学苦练的习惯，组成了精采的学风。
5、抓好课后教育。我操作课余时刻对学生进行教育，不除夜白的耐心教学，教给他们好的记忆编制，好的进修习惯，做到对所学常识巩固复习，实时查缺补漏。并与家长联系，实时沟通气象，使家长体味气象，以便在家里对孩子进行需要的据守。
6、当真批改功课，安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
3、存在的问题
1、教材挖掘不够深切，学生对常识点不能做到综合应用。
2、教法应用不够矫捷，对学生的指导、启发不足。
3、新课标下新的'教学思惟进修不深切，对学生的自立进修，合作进修，窘蹙理论指导。
4、差生转化的力度不够。因为学生的进修立场不够划定礼貌，思惟过于社会化，上课经常操作构和空间开小差，给转化差生工作带来坚苦，转差下场不是很较着。
5、因为对学生的体味不够，对学生的进修立场、思惟能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌控的气象若何，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
6、教学反思不够。不能针对全数学生。
4、尔后全力标的方针
1、增强进修，进修新课标下新的教学思惟。改变教学编制，提高学生自立切磋的能力。
2、进修新课标，挖掘教材，进一步掌控常识点和考点。
3、多听课，进修同科目教师前进前辈的教学编制的教学理念。
4、增强转差培优力度。
5、让学生具有精采的历史思惟，精采的心态。
经由过程全力，本学期，学生的进修气象根底精采。存在的不足是，学生的常识结构还不是很完全，常识系统还存在良多真空的部门，这些都有待往后改良。
七年级下册历史教学工作总结2
虽嗣魅这一学期的教学时长快要五个月，却也是转眼即过，一学期已竣事。回首回头回忆回头回忆本期学科的教学工作，兼有得失踪踪。本学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心肠投入到教学工作中，理当说完竣完成了教委及黉舍拟定的教学使命。现将工作总结以下：
1、紧抓常规教学，未雨绸缪
1、做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法
需要声名的是，我的主修专业是语文而非史学，这所以去教历史学科，是应黉舍的要求与放置，我艰难的准予了。但我并没有被坚苦吓倒，而是迎难而上。所以我给自己拟定了一系列以“增强自我进修
带动学生成长”为除夜旨的编制编制。
备学生：
就是指用学科的目光去体味班级特点、不美观不美观不雅察看学生对本学科的欢兴奋乐喜爱水安然舒适领受水平，并实时的为备教法供给信息参考。我所教的五个班，特点各不不异。连络《中国历史》的学科特点，男生的领受能力和欢兴奋乐喜爱水平普遍高于女生，所以我在五个班的教学过程中，在3班会下较除夜的劲来活跃课堂空气，而在4班，课堂空气不太需要我的调动，就会自可是然的融入。所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会斗劲轻松。
备教材：
就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要体味得清楚、深切、透辟。学生所领受的常识首要来历于教材和教员的教学，教员对常识的掌控不清楚、体味不深切、教学不透辟，学生就很难领受，而且还会对学科发生厌恶激情。故，我十分正视备教材。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰硕的历史课，我积极在网上查找课时资料、不美旁不美观进修教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最除夜全力充实自己、完美课堂、丰硕学生常识。
备教法：
有了教的`对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有用完成课堂教学使命，精采的教学编制必不成少。《中国历史》是一门斗劲矫捷的课程，这就要求任课的教员不能过于机械，那样只能把本理当活跃的课堂上得古板乏味，晦气于教学下场的闪现。哪个常识点该用平铺直叙、哪个常识点连络历史典故激情飞扬、哪个常识点又该融入神话传说丰硕课堂内容、哪个时辰理当把学生的互动列为重点活跃课堂空气，等等，我都在课前做好了充实的预备，必若是还要课前操练操练一番。
2、多听课，好进修，善反思
黉舍关心新进教师的教学成长和能力培育，为我们指定了一帮一指导教员，我的指导教员是谭道书主席。不管甚么条理、甚么学科的听课，我都尽可能抽时刻去听，这样不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制，模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板，单调，分开现实的成见。按期的教研勾当也除夜除夜提高了我的教学水安然舒适营业素质。
2、正视尖子、鼓舞鼓舞激励落伍，优差连络，整体敦促
当然是《中国历史》学科，但我决不轻忽这一门学科的首要性。学期初，我就紧抓功课的搜检和批改，检测学生常识掌控气象，让自己做到心中罕有。这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙，从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学编制。对个体班里的落伍生，我一贯坚持个体常识教育、同窗帮扶和思惟教育相连络的编制，激起学生的进修抉择抉择信念与欢兴奋乐喜爱，力争每名学生不后进。
3、课堂下场与教学成就
本学期，不管是阶段性考试仍是期末考试，我五个班的孩子都获得了理想的成就，名列年级前茅，又出格是此次期末考试，我4班32名学生成就在80分以上，获得了黉舍率领和教员一致认可。我自己也不竭研究营业，积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高。
4、沉思自我不足与来期教学方针：
1、自己的营业素质还需要进一步提高，不竭更新。社会瞬息万变，教学编制也必需不竭追寻更新，我将抽出更多的时刻来进修晋升自己。
2、学生的自立自觉进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很除夜。
3、积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加除夜科研促教的力度，全力进修撰写有较高质量的教学论文。
当然，畴昔的已曩昔，有人说过“总结畴昔是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已曩昔，新的学期还未最早。在新的学期里，我将领受畴昔的经验教训，不竭地提醒自己，让自己向更高的方针迈进，争夺新的学期获得更好的成就。
七年级下册历史教学工作总结3
本学期，我担负七年级（4、5、6）三个班级的《中国历史》学科的教学工作。
虽嗣魅这一学期的教学时长快要四个月，却也是转眼即过，一学期已竣事。回首回头回忆回头回忆本期的教学工作，兼有得失踪踪。学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心肠投入到教学工作中，理当说完竣完成了黉舍拟定的教学使命。现将工作总结以下：
1、紧抓常规教学，未雨绸缪
1。做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法
需要声名的是，我的主修专业是计较机科学与手艺而非史学，这所以去教历史学科，是应黉舍的要求与放置，我艰难的准予了。因为我对历史的掌控用全无所闻来形容也不为过。但我并没有被坚苦吓倒，而是迎难而上。所以我给自己拟定了一系列以“增强自我进修 带动学生成长”为除夜旨的编制编制。
备学生：就是指用学科的目光去体味班级特点、不美观不美观不雅察看学生对本学科的欢兴奋乐喜爱水安然舒适领受水平，并实时的为备教法供给信息参考。我所教的1班和6班，特点各不不异。1班学生人数66人，男女生比例根底持平；6班学生人数70人，男生人数占了绝除夜除夜都。连络《中国历史》的学科特点，男生的领受能力和欢兴奋乐喜爱水平普遍高于女生，所以我在两个班的教学过程中，在1班会下较除夜的劲来活跃课堂空气，而在6班，课堂空气不太需要我的调动，就会自可是然的融入。所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会斗劲轻松。
备教材：就是指教学工作者要对自己所用的'教学参考书要体味得清楚、深切、透辟。学生所领受的常识首要来历于教材和教员的教学，教员对常识的掌控不清楚、体味不深切、教学不透辟，学生就很难领受，而且还会对学科发生厌恶激情。故，我十分正视备教材。开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰硕的历史课，我积极在网上查找课时资料、不美旁不美观进修教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最除夜全力充实自己、完美课堂、丰硕学生常识。
备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有用完成课堂教学使命，精采的教学编制必不成少。《中国历史》是一门斗劲矫捷的课程，这就要求任课的教员不能过于机械，那样只能把本理当活跃的课堂上得古板乏味，晦气于教学下场的闪现。哪个常识点该用平铺直叙、哪个常识点连络历史典故激情飞扬、哪个常识点又该融入神话传说丰硕课堂内容、哪个时辰理当把学生的互动列为重点活跃课堂空气，等等，我都在课前做好了充实的预备，必若是还要课前操练操练一番。
2、多听课，好进修，善反思
黉舍关心新进教师的教学成长和能力培育，为我们指定了一帮一指导教员，我的指导教员是谭道书主席。不管甚么条理、甚么学科的听课，我都尽可能抽时刻去听，这样不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制，模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板，单调，分开现实的成见。 按期的教研勾当也除夜除夜提高了我的教学水安然舒适营业素质。
2、正视尖子、鼓舞鼓舞激励落伍，优差连络，整体敦促
当然是《中国历史》学科，但我决不轻忽这一门学科的首要性。学期初，我就紧抓功课的搜检和批改，检测学生常识掌控气象，让自己做到心中罕有。这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙，从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学编制。对个体班里的落伍生，我一贯坚持个体常识教育、同窗帮扶和思惟教育相连络的编制，激起学生的进修抉择抉择信念与欢兴奋乐喜爱，力争每名学生不后进。
3、课堂下场与教学成就
本学期，不管是阶段性考试仍是期末考试，我两个班的孩子都获得了理想的成就，名列年级前茅，又出格是此次期末考试，我6班32名（近对折）学生成就在80分以上，获得了黉舍率领和教员一致认可。我自己也不竭研究营业，积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高。
4、沉思自我不足与来期教学方针：
1、自己的营业素质还需要进一步提高，不竭更新。社会瞬息万变，教学编制也必需不竭追寻更新，我将抽出更多的时刻来进修晋升自己。
2、学生的自立自觉进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很除夜。
3、积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加除夜科研促教的力度，全力进修撰写有较高质量的教学论文。
经由过程本学期的教学工作，我总结了良多的经验和教训。但我深深的知道，作为一名年青的教师，经验仍是很窘蹙，我会在往后的教学工作中不竭的堆集，以一颗年青长进的心不竭的全力和奋斗，把教学工作算作我生平的事业！
七年级下册历史教学工作总结4
20xx——20xx学年即将竣事，这一年本人担负七年级3班、4班、14班、15班16班，五个班的历史教学工作。我严酷要求自己，做到为人师表，举止文明礼貌，以身作则，正视上行下效。本人坚持当真备课、上课、听课、评课，做好课后教育工作，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，获得提高，从而不竭提高自己的教学水平。
1、当真教学
科学设计学案，有用指导学生进行前置性自立进修。自立进修不是教师罢休了，让学生自己去进修，而是要精心设计好导学案。导学案是学生自立进修的总抓手，重点要凸起“导”的功能。作为学生进修的筹谋者、组织者、促进者、指导者，导学案的设计尤其首要。好的导学案就是率领学生进入常识殿堂的“标的方针标”和“线路图”；课堂常识结构系统的闪现表。所以学案的设计要着眼于若何充实调动学生的进修自动性，更除夜限度的激起学生自立进修的内驱力。若何指导学生获得常识，习得能力，体验到进修的乐趣和成功的欢愉。这就需要教师精心备课，将教材挖掘透，设计合理的环节，以问题为焦点层层指导，并出力闪现学生自立进修的过程，让学生能够经由过程教师设计的学案增添常识组成能力，承载本课的教学方针。
2、兴奋教学
我天天用激情飞扬的激人情临学生，并以此来传染学生，使他们在课堂上也能做出响应的反映。出格寄望找好每课的切入点，不管是应用视频、歌曲、图片仍是提出问题引入新课，都决心把学生积极强烈强烈热闹的激情调动出来，使他们马上以积极亢奋的状况投入进修。
3、欢兴奋乐喜爱教学
对七年级学生来讲，课堂的.内容最讲究兴奋、欢兴奋乐喜爱教学。教材的常识进行丰硕的、积极的思惟表达。但因为课堂教学时刻的有限，为了使这些超卓给学生留下整体印象，我在教学中抓重点，指导学生对内容几回再三浏览，以悟出教材丰硕的内在。严酷按着新课改的教学编制进行教学。提早下发导学案，指导学生进行自立进修，课堂上首先认定方针，然后搜检自立进修气象，实时解决存在的问题，给几分中感悟，然后分组合作切磋，抽签分组揭示，教师实时点评并授予鼓舞鼓舞激励，最后教师总领晋升本科常识并进行课后小结。再经由过程达标检测反馈学生的掌控气象。在揭示的过程中，我可让那些中、差等生都有表达的机缘，培育他们的表达能力，提高班级的整体成就。
教学是无绝顶的，在尔后的教学工作中，我将不竭进修，更新教育不美不美观念，正视教育科研，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，提高教育教学质量，争夺将自己在历史教学水平提高到一个崭新的条理。
七年级下册历史教学工作总结5
本学期我担负七年级三个班的历史教学工作，因为教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
因为我是（153）班的班主任，所以上本班的课斗劲轻松些，安适。（155）班的同窗斗劲活跃些，快乐喜爱回覆问题，所以能在课堂上很好地配合教员。（154）班的同窗相对两个班来讲斗劲舒适，上课的热忱斗劲低，这样就斗劲难带动起进修空气。在这个年级中，学生的进修根底几近没有，且进修立场不够划定礼貌，有的同窗斗劲活跃，上课空气积极，但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少，课下所花时刻又太少。
1、本学期实施的编制
1、做好充实的课前预备，当真备好每节课。为了能更好的讲好历史课，在备课前，我将这些教材的内容细心地看一遍，去网上找一些与本课常识点斗劲切近又能连络现实激发学生欢兴奋乐喜爱的内容精心的组织起来，参照教学纲要及教案，尽可能使历史教学即合适纲要要求又布满乐趣。教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，我除夜白到备课的`首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法。
2、当真批改功课。功课做到精简精练，有针对性，有条理性。为了做到这点，我到书店买了本同步操练试卷，并参阅教师备课教材上的课后操练。同时对学生的功课批改实时、当真，并记实学生的功课气象。使学生做功课的同时巩固了本课所学常识。切确指导学生，耐心解答学生碰着的问题。
3、积极插手黉舍的教研勾当，当真听课、评课，领受其他有经验教员的教法，深切进修教学理论，听课达10节以上。做到边听边学，进修他人的益处，战胜自己的不足，改良自己的教学工作。
4、优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分化法、构和法，自学、浏览等编制，使学生有自己动脑、动口、出手的能力，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高教学效力。
5、按质按量完成了本学期22课根底常识的教学。在教学过程中，凸起了重点、难点，抓住根底点，讲清了重除夜历史事务，评析了首要历史人物，使学生经由过程进修掌控本学期的常识内容。
6、经由过程本学期的教学对学生进行了德育教育：经由过程对历史文化、经济和成就等的教学，激起学生爱国热忱和平易近族孤高感；教会学生客不美不美观分化历史人物，提高了学生综合分化事物的能力；进行了呵护祖国同1、平易近族团结的教育；提高了学生思惟憬悟。
7、每节课上新课前，操作5分钟进行复习发问，这样可和时勘误和巩固所学常识。
下，获得更好成就。
七年级下册历史教学工作总结6
本学期，备课组严酷遵循黉舍和黉舍教务处的要求，按期组织备课组勾当，增强备课组的培育汲引，有筹算、有重点地睁开了各项教学和教研勾当，较好地完成了七年级下学期的教学使命。现将首要工作总结以下：
1、当真完成各项常规教学使命
学期初，备课组就遵循现实构和拟定了七年级下学期历史教学筹算，了了了备课组的勾当原则，并坚持按期睁开备课组勾当，进行阶段教学工作小结，统一教学进度，统一功课和测试。一个学期以来，七年级顺遂地完成了历史七年级下册的教学使命及中国史古代史复习，全年级总共进行了三次单元考试。本备课组经由过程提高上课效力使泛博同窗较好地掌控了历史学科“双基”常识，初步培育了熟谙和操作地图、理论联系现实、聚积资料、撰写查询拜访陈述、编写历史手抄报的能力。备课组成员能当真介入备课组勾当，完成科组、备课组安插的各项工作使命，并当真做好备课、听课、教育、批改讲评功课等各项常规教学工作，确保了教学使命的顺遂完成。
2、增强教研力度，全力提高教学质量
教学质量的凹凸是权衡备课组整体教学水平的一个首要尺度。为此七年级历史备课组充实阐扬集体的聪明，经由过程加除夜备课组勾当的教研力度，积极做好教学经验的交流，全力提高备课组的整体教学水平。
1、积极睁开教研组成员之间的彼此听课。经由过程听课、评课，进修他人对教材内容的措置编制，对重难点常识的掌控和教学编制设计的独到的处所，从而加以借鉴，使自己的教学水平不竭提高。好比刘玉芳教员高效的课堂教学，孙莹教员根底常识巩固能力都很独到。我们还操作多媒体教学，扩除夜教学的信息量，考试考试操作展厅式教学法、问题与材料连络法、怪异的课外功课编制等都使各备课组成员收成颇丰。
2、积极承担公开课，睁开示范教学勾当。本学期，备课组成员遵循科组安插的使命，精心筹谋，当真预备，积极上好教学公开课。孙莹教员的《平易近族政权并立的时代》活跃、有趣，操作了问题、材料与图片连络的编制，揭示了别致的三字经功课形式，应用了写墓志铭别致的操练编制，创作发现了精采的进修空气，充实调动了学生的积极性，遭到听课教员的高度评价。刘玉芳教员的《对外和气交往》经由过程展厅式教学法、图表归纳法连络故事、图片等多媒体手段，其超卓的教学获得听课教员的一致好评。
3、积极睁开集体备课勾当，提高教材措置和教法设计的能力。历史科是一门综合性的学科，涵盖的规模很广，触及到社会科、历史科、地舆科、政治科等诸多内容。为了阐扬集体优势，切实提高教学质量，备课组把按期组织集体备课作为睁开教研勾当的首要内容。每
次都能做到有主题、有预备、有中心讲话人，空气很是强烈强烈热闹。集体备课主若是备教材、备教法、构和命题手艺，经由过程彼此的交流和构和，除夜除夜提高了备课组成员措置教材的水平，也使巨匠学到了良多有创意、有成效的教学编制，提高了掌控全数课堂教学过程的`能力和命题水平。
3、试卷(导学案)编写精准到位
试卷、导学案的编写要起到真正“导学”功能，起到夯实教材、填补教材的功能，起到拉近学生与学业水平测试、考试零距离的功能。这就要求这份试卷或导学案具有趣味性、情境性、拓展性、学科专业性，这样的试卷操练对教师的能力是一个挑战，但我们别无选择，只有面临，只有老诚心实一步一个脚印试着去全力。经由全组成员的构和，抉择每份试卷操练由以下几部门组成编写：
(一)“进修方针”：让学生了然本节课必需掌控的常识内容。
(二)“自学释疑”：让学生学会带着问题去看书，提取关头词和常识点，学会归纳综合，学会课堂小结。(遵循气象，由学生自立完成，或在教师的指导下进行)
(三)“合作切磋”在这里教员问题的设置要连络教材的正文、小字、插图、历史纵横、进修重难点等内容层层设疑，经由过程设问，培育学生的逻辑思惟、历史学科思惟能力，合作切磋能力。
(四)“操练拓展”实时让学生打破重、难点。习题的编排可以放在每个纲目录后，也能够放在最后，但问题问题内容的选择必定要有针对性、
基赋性、开放性、拓展性;问题问题排放的顺次必定要与上课内容挨次相吻合，便于教师、学生按挨次教学、评析，避免学生感应传染一头雾水。
在现实的操作中，我们严酷遵循这一思绪编写试卷操练，当然过程布满了艰辛和疾苦，但支出总有回报：每位教员都想编写出最知足的试卷操练，会查找除夜量的资料并加以选择、加以优化，在自觉不自觉中、在自动或被动中不知不觉的前进着，晋升着;而且更首要的是这本试卷操练在引领学生思惟方面的浸染根底达到了我们预期的方针。
本学期，在备课组成员的配合全力和配合全力下，七年级历史备课组在教学和教研上都获得了一些成就。可是，工作中还存在良多的不足的处所，好比集体备课的力度还须加除夜，要多向其它年级、其它科方针教师就教尔后，我们将在这些方面做出响应的改良，力争使备课组的培育汲引再上一个新台阶。
七年级下册历史教学工作总结7
本学年，本人担负七年级历史三个班的历史教学工作，经由一年时刻的进修和试探，我全力不竭的超出自己。我从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作更有筹算，更有组织，更有法度楷模地睁开。遵循黉舍的各项要求，安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学年的教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、工作气象：
1、当真备课。不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好讲授课后反思，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
2、增强上课手艺，提高教学质量。为使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。我在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上历史课，就连之前极厌恶历史的学生都乐于上课了。
3、虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课。做到边听边学，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良自己的教学工作。
4、当真批改功课。安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到书店、到图书室去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生
的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。
6、优化教学措辞，应用多媒体教学。
（1）教学的措辞，对学生的进修激情有着直接的关系。用滑稽、切确、精辟的措辞神志进行引入、分化教材中的内容，经常成心想不到的.下场。如讲到国平易近党在抗战中起到“牵制”浸染时，做了一个牵绳动作进行分化其中意义，学生一会儿就可以理解了。
（2）教学的媒体是提高教学效力的一个首要手段，如小黑板、挂图、投影的应用，除夜除夜提高了教学的效力。
2、学生气象：
1、除夜部门学生进修立场当真，能依时完成功课。
2、学生进修历史的积极性除夜除夜提高，有一除夜部门同窗对历史学科发生浓密的欢兴奋乐喜爱。
3、个体学生还没有完全掌控进修历史的编制。
4、存在的不足是，学生的常识结构还不是很完全，对所学的常识系统还存在良多真空的部门。这些都有待往后改良。
3、教学的成就与尔后全力标的方针：
教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，积极面临人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
经由过程一学年的实践，本人根底能拟定好复习筹算，并能当真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，辅佐差生。进一步培育了学生对历史科的进修欢兴奋乐喜爱，教学内容完成得较好，学生成就普遍提高了。在往后的教学工作中，要不竭总结经验，力争提高自己的教学水平，力争学生成就更上一台阶。还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成！全力，全力，再全力！
七年级下册历史教学工作总结8
这个学期就要竣事了，我担负的是七年级的历史教学中。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。学期最早以来，我当真拟定了各类和教学有关的筹算，当真研究教学理论、备课和教学，积极插手各类教研勾当，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，在工作中，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，不竭地完美自己的“历史欢愉教学法”，获得了必定的成效。同时也提高了自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。
1、学生气象：
刚进入七年级，学生的进修基秘闻对亏弱，出格是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到进修编制都不是熟谙的。是以上在开学初这一段时刻里我除夜部门时刻所做的是在体味学生的进修编制及习惯。做到心中罕有。为往后的上课打下了坚实的根底，这一理论在我的教学实践中获得了有益的验证。
2、严酷遵守“五项教学常规”：
1、耐心地进修初中历史新课程尺度，当真研究教材，对教材和课程尺度的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。做好充实的课前预备，当真备好每节课。为了能更好的讲好历史课，我采办并参阅了除夜量的历史方面的书籍，好比历史常识成语故事从书、初中历史教师常识手册、初一历史教案、中国通史、史记等等。在备课前，我将这些书里的相关内容细心的看一遍，过滤出与常识点斗劲切近又能连络现实激发学生欢兴奋乐喜爱的内容精心的组织起来，参照教学纲要及教参、教案，尽可能使历史教学即合适纲要要求又布满乐趣。
2、经由过程多种编制体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
3、考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。为教好每节课,我在课堂教学编制的操作上下除夜功夫和力度,尽可能让每节课都能充实调动学生进修的积极性.我在教学编制的采纳上,不陈旧不雅概念,遵循不合的教学内容矫捷采纳不合的教学编制,在课堂导入时我采纳了丰硕多彩的形式。优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分化法、构和法，自学、浏览等编制，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使学生有自己动脑、动口、出手的能力，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高教学效力。
4、组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生对历史的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻了学生的承担。
5、正视批改学生的功课，针对学生不合的特点给以不合的评语，使学生功课不单仅巩固所学常识，更成了和学生沟通的桥梁。切确指导学生，耐心解答学生碰着的问题，获得了学生的相信，成为学生的良友老友。
6、做好课后教育工作
初中的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，我紧紧抓住学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，同时做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬。我几回再三强调学生实践能力的提高,经常安插一些实践功课,让学生多不美观不美观不雅察看发生在自己身边的工作,用在课堂上学到的常识去解决问题,思虑问题,从而极除夜的提高了学心理论联系现实的能力。
3、积极介入黉舍组织的教研勾当，博采众长，提高自己的教学水安然舒适营业能力。
为使自己的教学营业水平不竭的提高,教学编制更丰硕,我不单经常听同科组教员授课,和同科组教员交流教学经验,而且还经常听其他科组的教员授课,体味其他科组教员的教学编制,领受他们前进前辈的工具用到自己的课堂教学上去。积极插手历史教研勾当，领受历史科有经验教员的教法，深切进修教学理论，本学期听课达21节。
4、严抓课堂纪律，采纳“泛泛泛泛分积分制”。
除夜除夜提高了学生进修的自动性，使学生上课的寄望力集中了，而且养成了自动复习、预习的精采进修习惯。在积分制实施过程中，寄望分层，对成就较差的学生减低问题难度，增强其自抉择抉择信念。经由过程本学期的实践证实该轨制实施后课堂纪律较着好转：一部门处于中游的同窗积极性提高了，而且慢慢养成了自觉进修的好习惯；一部门成就不除夜好甚至泛泛很奸狡的学生，回覆出问题加了分或因默示有前进加了分遭到了赞誉下次就会做得更好，逐步的就有了很除夜改变。当然在积分制刚刚奉行时也碰着了一些问题，有些学生为了多加分在举手答题时就会过于积极从而影响课堂纪律，我就趁此机缘对他们进行了思惟教育，不竭改良、完美积分制，如全班默示得积极合作就全班加分，促进他们的团队合作精神。
5、培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱。
到汇集书店中宏儒硕学，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液，为让自己常识水平不竭的提高,我不知足于自己此刻的常识水平,操作时刻自学,不竭地更新和填补自己的专业常识.6、教学完成气象：
1、按质按量完成了本学期所有课程的根底常识教学。在教学过程中，凸起了重点、难点，抓住根底点，讲清了重除夜历史事务，评析了首要历史人物，使学生经由过程本学期的进修掌控了从原始社会到南北朝的首要经济、政治、文化各方面的内容。
2、经由过程本学期的教学对学生进行了德育教育：经由过程对历史文化、经济等和成就教学，激起学生爱国热忱和平易近族孤高感；教会学生客不美不美观分化评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了学生综合分化事物的能力；进行了呵护祖国同1、平易近族团结的教育；进行了优良道德和高尚情操教育。提高了学生思惟憬悟。
3、只要全力就会有收成，耘醭々考时我任教的`班级获得了很好的成就。
总之，在往后的工作中，社会对教师的素质要求会更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，争夺做一名有特点的教师。
转眼间，又一学期畴昔了。在本学期里，本人担负初一年级历史教学工作。因为教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，悉心研究教法，虚心向前辈进修。本人自始至终以当真、严谨的治学立场，勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作。经由一个学期的全力，获得了一些珍贵的教学经验。但愿能经由过程总结，做到取长补短，以期在尔后的工作中争夺更除夜的前进。首先谈一下自己认为做的好的方面。
1、正视研究教材。对每篇课文在上课前都做了深切的研读，并翻查了除夜量的资料，力争在给学生一杯水的时辰自己能够有一桶水，力争把课文上得活跃有趣，学生爱听。
2、当真备课。不成是备教材，更是正视备学生。新课标的精神之一就是要凸起以学生为主体。这首先就要表此刻备课上，遵循不合的个体设计响应的教案。力争做到不单要因材施教，更要因人施教，遵循学生的特点去点拨指导。
3、增强师生交流，充实闪现学生的主导浸染。新课标精神讲到学生是进修的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充实熟谙到这一点，不单要以学生为主体，还要尊敬学生，与学生进行齐截的交流对话。
4、积极敦促素质教育。在教学过程中不只要让学生掌控历史常识，还要让学生对畴昔、此刻、未来有一个具体的、理性的熟谙，让他们介入到历史研究中来，培育他们的健康的价值不美不美观与人生不美不美观。以上四点，本人在教学过程中根底上是做到了。只不外在深度与广度方面可能还不够，有待于在尔后的教学过程中进一步增强与改良。
下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面：
1、上课时有时辰会好高务远，分开中学历史教育现实，超出了中学生思惟水平，这样不单让学生没听懂本课内容，也对学生进修历史的欢兴奋乐喜爱起到不良影响。
2、信口开合，离题万里。有时辰针对一个历史事务一讲就一发不成清理，当然学生爱听，但一节课下来教学使命没完成，重点也闪现出来。
3、面面俱到，没有重点。上课时生怕会漏失踪踪常识点，眉毛胡子一把捞，这样不单加重学生的进修承担，学生对本课的内容也印象不深。
4、切磋与实践课没有积极睁开起来，新课标精神中是很正视切磋与实践的，但在教学过程中老是找砌词予以推失踪踪。
此外，作为一名受传统教育模式影响下的历史教师，深知自己的窘蹙，故要求自己在课前做到尽心全力地备课，多方面去聚积相关进行资料。正视研究中学教学理论，积极插手科组勾当和备课组勾当。自动承担黉舍的公开课。并能经常听其它有经验教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平
以上几方面是本人在这个学期中做得很欠好的处所。但在尔后的教学工作中必定会更正的。
总之，在经由一个学期的历史教学，收成良多，感悟也良多。以上就是我在本学期的一些体味与粗浅不雅概念，自己还存在良多不足的处所，尔后仍要不懈的全力，也但愿在未来的日子里，获得更好的成就！
七年级下册历史教学工作总结9
这学期，每节课前我都给学社激起《导学案》，让学生遵循《导学案》进行课前预习。并在课前将《导学案》批改完，发现学生在进修中存在的问题，以便上课时能有的放矢。上课时当真正视的教学，课下对学生进行当真实时的批改。这样舒适而充实的糊口过了近一个月，县教研室的历史教研员来我校听随堂课。我精心预备了一周，但授课时仍感应传染下场很欠好。教研员春风化雨般给我提出了一些建议：
1、授课用通俗话；
2、要用白话，不能用僵硬的书面语；
3、课件要图文并茂，让学生经由过程多种渠道获得历史信息；
4、要给学生留一些思虑的时刻，这样设问学生答不出来，再换一种问法，不要自己急着把谜底说出来；
5、课文让学生逐段带着问题去读；
6、不要一味的讲，事实没有百家讲坛上专家讲的好，学生领受能力也不如百家讲坛的听众。
经由过程和教研员的扳谈，我发现了自己泛泛泛泛没太寄望到的问题，对自己原本意想到的一些问题有了更深切的熟谙，对我的教学工作有很除夜的促进浸染。
遵循率领放置，我写了一篇基于课程尺度的教学设计，向《中牟教研》投稿。经由过程编写基于课程尺度的教学设计，我也有很除夜的收成：我感应传染自己想把自己所知道的常识全数奉告学生，但学生会在众多的.常识中迷失踪踪，反而连最根底的常识都掌控不住。是以，我感应传染往后理当实施两不走的策略，
第一，在课堂上严酷遵循课程尺度进行教学，让所有学生都能达标。
第二，对对历史有浓密欢兴奋乐喜爱和学有余力的学生，编写《历史读本》，印发给这部门学生，经由过程课外浏览的形式，扩充这部门学生的常识，知足其需求。这样可使整体敦促和重点拔高相兼顾。
尔后，刁教员经由过程了县法院的招聘考试，我认为她走后，我又要该教六年级语文，所以对工作最早放松。但李校长给我的一次谈话，让我振作起来，最早当真xxx复习，迎接期中考试。期中考试成就出来后，因为平均分在全县排第xxx名，我又失踪踪落了好几周。但后来综合分化数据出来后，我返现有五个学生进入了全县前xxx名，而且进入前xxx名的学生人所也仅次于语文。这点小小的成就，让我看到了但愿，找到了继续全力的动力。
我给历史成就在xxx分以上的xxx个学生，在网上给没人订购了一个书签，书签的的规格是CMx0CM,顶端打圆孔，穿流苏，孔下一个小篆的“史”字，下边是“坐不美不美观全国，俯仰古今”八个隶书的字，再往下是一丛兰花，最下边是行楷阳刻的学生姓名。书签古喷喷香古色，稳重典雅，学生都很是快乐喜爱。这一编制，激起了一部门学生的进修热忱，在学生中又掀起了一股进修历史的高涨。
经由过程对期中考试的成就的分化，和对此前教学工作的总结，我拟定了后半学期的教学和复习筹算。力争耘醭々考试中，及格率达到xxx%，优良率达到xxx%，平均分进入全县前xxx名。为实现这一方针，我抉择重点抓成就在xxx分以上的学生，找学生孤立谈话，体味学生在进修中存在的问题，增强他们学好历史的抉择抉择信念，鼓舞鼓舞激励他们全力进修。
期中考试前我给学生清理并印发了前课的常识清单，考试后发现试卷中85以上的题都能在《常识清单》中找到谜底，只要学生在考试前能当真将《常识清单》读上一两遍，将常识点理解，便可轻松考到xxx分以上。但事实上，有的学生连一篇也不曾渡过。针对这一问题，我感应传染理当让学生小组合作，阐扬学生的自治功能。让学生治理学生，学生催促学生，配合前进。
在期中考试后批改《根底操练》的过程中，我发现《根底操练》上的非选择题出的很是好，是对每课重点常识的梳理和检测。我感应传染不管用哪一种资料，只要让学生把根底常识掌控住，便可以以不变应万变，无往而不胜了。
最后两周，我预备①将学生的《导学案》改完，然后清理并印发谜底，让学生核对谜底，并将上边的错题读读记记。
②让学生将《根底操练》上的错题更正过来，没做的答题做完，读读记记。
③清理并印发——课的《常识清单》，通学生复习和科场上查找。④让学生做旧年的期末考试原题，并以之为例总结答题手艺。
扪心自问，这学期我一如既往般兢兢业业的看待自己的教学工作，而且做了几件卒业七年来不曾做过的事：每课都印发并批改《导学案》；
《根底操练》每课都当真批改；
自己出手清理《常识清单》。
一学期短短的三个多月时刻，我的神采起升下降，因家庭、身体等启事分过心，但我始终尽最除夜全力全身心投入教学。爷爷有病，卧床多日不能参谋；
小女年幼，不能夙夜迟早陪同；
良多次晚上xxx点抵家，我接过孩子，母亲才去做饭。我把家人的忸捏之情，转化为做好教学工作的动力，既已负于家人，不忍再负于学生。成就虽不甚理想，但有五个学生能进入全县前三百名，也让我看到了但愿，有了继续走下去的动力。
我会继续日夜倾心于教育，经常反思，不竭总结，时刻以省级主干教师的名望催促自己，倾心死力做好本职工作。
七年级下册历史教学工作总结10
本学期，我担负七年级六个班的历史教学工作，我从各方面严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。出格是遵循黉舍的学案教学要求，安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、当真备课，当真做好每节课的学案。
备课不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，设计学案的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造课件，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
2、增强上课手艺，提高教学质量。
为使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。我在课堂上出格寄望调动学生的积极性，寄望小组内的合作与切磋，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，全力让各个条理的学生都获得提高。
3、虚心就教其他教员。
在教学上，有疑必问。在各个单元的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多在录播教室听其他教员的课，当真做好听课笔记，做到边听边学，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良自己的教学工作。
4、当真批改学案及方针检测。
安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后及勾那时刻，为不合条理的学生进行响应的'教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。对落伍生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。而且在课余时刻，当真严酷的搜检学生背诵气象，随时催促学生对常识的巩固与落实。
6、积极敦促素质教育。
今朝的考试模式仍然斗劲传统，这抉择了教师的教学模式要勾留在应试教育的条理上，为此，我在教学工作中寄望了学生能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有用的成长和培育。
存在的不足还有良多，如部门学生不敢揭示自己，没有成为课堂的主人，对学案教学理解的仍是不够透辟，少数学生的成就仍然还很差，这些都有待往后设编制全力改良。
七年级下册历史教学工作总结11
岁月荏苒，转眼之间，第2学月已近竣事。本学月中，我们按筹算7年级新授了历史下册第6单元，初二年级对8年级下册新授了第3单元并进行了期中复习。现将第2学月本人的教学气象小结以下：
首要成就：
1、当真组织、介入了集体备课。成本共享，以提高课堂教学效力为根柢方针，凸起有用备课环节。主若是成立了新课程意识，按课改的要求，增强了自立进修的教学设计；
2、狠抓了课堂效力的提高，积极建树高效课堂。首要默示在：
（1）集体建造超卓实效的课件，根底操作电教手段教学。
（2）精心研究教材，每节课都有用高效的`操作勤学案。
（3）课堂学生进修积极自动，课堂上上台揭示的学生多起来了，下场很不错。
（4）教学进度按筹算如期进行，根底没有了拖堂现象，常识点的就地落实好。
3、积极进行教研教改勾当。积极插手组内教学设计、听评课勾当。
存在问题及思疑：
1、教后反思、查漏补缺工作未到位，没有做到每节课后写教后记。
2、课堂教学效益有待进一步提高。少部门中等生和落伍生没有跟上。
3、学生落伍生面还斗劲除夜。
改良编制
1、鼎力扩除夜优生面，覆灭学科成就不及格现象。教学、教育要热情、耐心、细心。要着重教育于进修有坚苦学生，有的学生，有步履缺限的学生。对这些学生要非分非分出格关心，长于发现其闪光点，从小事抓起、从根底抓起、从点滴抓起，抓几回再三、几回再三抓，辅佐他们在原有根底上有所提高。齐截看待所有学生。
2、遵循班级特点进行二次备课。
3、操作勤学案阐扬学生的自动性和自立性。
4、用好手头教材及资料，避免做无用功，打造高效课堂。
七年级下册历史教学工作总结12
本学期我担负七年级下的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，当真进修，深切研究教材教法，虚心向同事进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
在本学期中，学生的进修基秘闻对较弱，有的同窗斗劲活跃，上课空气积极，能积极回覆教师的发问，但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。我备课时也没有寄望到这点，是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，教学下场不如理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的.“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。
作为青年教师，我当真拟定筹算，正视研究中学教学理论，当真备课和教学，积极插手科组勾当和备课组勾当，上好公开课，并经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况站在教坛，以驯良、轻松、当真的形象去面临学生。遵循《初中历史新课程尺度》进行施教，让学生掌控好科学常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实精采的道德和高尚的人格。
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，但也等闲激起他们的欢兴奋乐喜爱。在这样的气象下，要教好历史，就要让学生快乐喜爱历史，让他们对历史发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些历史人物故事，把课堂酿成学生各处颂扬的“故事会”，让他们体味历史，快乐喜爱历史。只要全力就会有收成，耘醭々考时我任教的班级获得了很好的成就。可是不管成就的凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的进修成就。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。
以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位率领教员，前辈的指导下，获得更好成就。
七年级下册历史教学工作总结13
开学第一周，通知我让我从第二周该教七年级四个班的历史，我深感意外，万份欣喜。鼓足了劲，想把历史较好。开学第二周，我一贯在思虑若何才能将历史课上好，经由几周的思虑，我事实下场理出了一些头绪。
这学期，每节课前我都给学社激起《导学案》，让学生遵循《导学案》进行课前预习。并在课前将《导学案》批改完，发现学生在进修中存在的问题，以便上课时能有的放矢。上课时当真正视的教学，课下对学生进行当真实时的批改。这样舒适而充实的糊口过了近一个月，县教研室的历史教研员来我校听随堂课。我精心预备了一周，但授课时仍感应传染下场很欠好。教研员春风化雨般给我提出了一些建议：1、授课用通俗话；2要用白话，不能用僵硬的书面语；3、课件要图文并茂，让学生经由过程多种渠道获得历史信息；4、要给学生留一些思虑的时刻，这样设问学生答不出来，再换一种问法，不要自己急着把谜底说出来；5、课文让学生逐段带着问题去读；6、不要一味的讲，事实没有百家讲坛上专家讲的好，学生领受能力也不如百家讲坛的听众。
经由过程和教研员的扳谈，我发现了自己泛泛泛泛没太寄望到的问题，对自己原本意想到的一些问题有了更深切的熟谙，对我的教学工作有很除夜的促进浸染。
遵循率领放置，我写了一篇基于课程尺度的教学设计，向《中牟教研》投稿。经由过程编写基于课程尺度的教学设计，我也有很除夜的收成：我感应传染自己想把自己所知道的常识全数奉告学生，但学生会在众多的常识中迷失踪踪，反而连最根底的常识都掌控不住。是以，我感应传染往后理当实施两不走的策略，第一，在课堂上严酷遵循课程尺度进行教学，让所有学生都能达标。第二，对对历史有浓密欢兴奋乐喜爱和学有余力的学生，编写《历史读本》，印发给这部门学生，经由过程课外浏览的形式，扩充这部门学生的常识，知足其需求。这样可使整体敦促和重点拔高相兼顾。
尔后，刁教员经由过程了县法院的招聘考试，我认为她走后，我又要该教六年级语文，所以对工作最早放松。但李校长给我的一次谈话，让我振作起来，最早当真组织复习，迎接期中考试。期中考试成就出来后，因为平均分在全县排第19名，我又失踪踪落了好几周。但后来综合分化数据出来后，我返现有五个学生进入了全县前300名，而且进入前3000名的学生人所也仅次于语文。这点小小的成就，让我看到了但愿，找到了继续全力的动力。
我给历史成就在46分以上的8个学生，在网上给没人订购了一个书签，书签的的规格是2CM×20CM,顶端打圆孔，穿流苏，孔下一个小篆的“史”字，下边是“坐不美不美观全国，俯仰古今”八个隶书的字，再往下是一丛兰花，最下边是行楷阳刻的学生姓名。书签古喷喷香古色，稳重典雅，学生都很是快乐喜爱。这一编制，激起了一部门学生的进修热忱，在学生中又掀起了一股进修历史的高涨。
经由过程对期中考试的成就的分化，和对此前教学工作的总结，我拟定了后半学期的教学和复习筹算。力争耘醭々考试中，及格率达到60%，优良率达到30%，平均分进入全县前15名。为实现这一方针，我抉择重点抓成就在20分以上的学生，找学生孤立谈话，体味学生在进修中存在的问题，增强他们学好历史的抉择抉择信念，鼓舞鼓舞激励他们全力进修。
期中考试前我给学生清理并印发了前11课的常识清单，考试后发现试卷中85以上的题都能在《常识清单》中找到谜底，只要学生在考试前能当真将《常识清单》读上一两遍，将常识点理解，便可轻松考到40分以上。但事实上，有的学生连一篇也不曾渡过。针对这一问题，我感应传染理当让学生小组合作，阐扬学生的自治功能。让学生治理学生，学生催促学生，配合前进。
在期中考试后批改《根底操练》的过程中，我发现《根底操练》上的非选择题出的很是好，是对每课重点常识的梳理和检测。我感应传染不管用哪一种资料，只要让学生把根底常识掌控住，便可以以不变应万变，无往而不胜了。
最后两周，我预备①将学生的《导学案》改完，然后清理并印发谜底，让学生核对谜底，并将上边的错题读读记记。②让学生将《根底操练》上的错题更正过来，没做的答题做完，读读记记。③清理并印发12——22课的《常识清单》，通学生复习和科场上查找。④让学生做旧年的期末考试原题，并以之为例总结答题手艺。
扪心自问，这学期我一如既往般兢兢业业的看待自己的教学工作，而且做了几件卒业七年来不曾做过的事：每课都印发并批改《导学案》；《根底操练》每课都当真批改；自己出手清理《常识清单》。
一学期短短的三个多月时刻，我的神采起升下降，因家庭、身体等启事分过心，但我始终尽最除夜全力全身心投入教学。爷爷有病，卧床多日不能参谋；小女年幼，不能夙夜迟早陪同；良多次晚上八点抵家，我接过孩子，母亲才去做饭。我把家人的忸捏之情，转化为做好教学工作的动力，既已负于家人，不忍再负于学生。成就虽不甚理想，但有五个学生能进入全县前三百名，也让我看到了但愿，有了继续走下去的动力。
我会继续日夜倾心于教育，经常反思，不竭总结，时刻以省级主干教师的名望催促自己，倾心死力做好本职工作。
本学期，本人任教七年级四个班的历史课。在教学工作中,我不敢怠慢，当真进修，深切研究教材教法，虚心向同事进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象总结。
1、工作立场
本学期，我顺应新时代教学工作的要求，从各方面严酷要求自己，积极向其他老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。本人的.工作立场划定礼貌，按时上下班，按时完成教学使命及插手黉舍要求的勾当和会议，与同事团结协作，配合承担教书育人的重担。进行科组勾当并实时作好记实。
2、首要工作
1、做好充实的课前预备，当真备好每节课。为了能更好的讲好历史课，我当真浏览了良多历史方面的书籍，好比历史常识成语故事、历史根底常识手册、初一历史优化操练等等。在备课前，我将这些书里的相关内容细心的看一遍，过滤出与常识点斗劲切近又能连络现实激发学生欢兴奋乐喜爱的内容精心的组织起来，参照教学纲要及教参、教案，尽可能使历史教学即合适纲要要求又布满乐趣。教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。在备课过程中全力贯彻新的教学编制和新的教学理念。
2、上课：在课堂教学过程中，正视培育学生精采的进修习惯和精采的步履习惯;应用多种教学编制来达到教学方针，如气象教学法、问题法、自学、浏览等编制，使学生自己动脑、动口、出手的能力，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高教学效力。为了提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，多次操作多媒体教学。同时寄望体态语的应用，力争达到最好的教学下场。
3、功课批改：实时、正视批改学生的功课，对学生的功课能做到实时批改，实时反馈。对一部门学生的功课还能做到面批，实时指犯短处，解决疑问问题。针对学生不合阶段的进修气象和功课完成气象给以适当的评语，指出其前进和不足，给出全力的标的方针。经由过程这些编制，学生的功课质量较着提高，进修积极性较着增强。但仍是有不做功课的学保留在。
4、成就查核：在竣事一个单元的进修后，都要实时进行单元检测。做到实时批改试卷，实时分化讲评，实时反思总结教学编制，并能听取学生的建议，改良教学编制。同时要肄业生总结反思前一阶段的进修立场和进修编制，拟定下一阶段的进修方针。
5、按质按量完成了本学期22课内容根底常识的教学。在教学过程中，凸起了重点、难点，抓住根底点，讲清了重除夜历史事务，评析了首要历史人物，使学生经由过程本学期的进修掌控了从隋朝到明清时代的首要经济、政治、文化等各方面的内容。
6、经由过程本学期的教学对学生进行了德育教育：经由过程对历史文化、经济和文化成就的教学，激起学生爱国热忱和平易近族孤高感;教会学生客不美不美观分化历史人物，提高了一些学生综合分化事物的能力;进行了呵护祖国同1、平易近族团结的教育;进行了优良道德和高尚情操教育。提高了学生思惟憬悟。
3、工作成就
1、堆集了必定的教学理论和编制，为尔后的教育教学奠基了更好的根底。
2、课外勾当亦获得必定的下场。学生在勾傍边学会了做人，掌控了历史常识。
3、增强了进修成本与学生进修编制、教学要素、教学环节的┞合适，为学生供给自立、合作、切磋进修历史的气象和空气;培育学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了必定的提高。
4、存在的不足：
1、小我备课有时针对性不强，出格是在具体的课堂教学中，经常是备好的课不能不进行需要调剂。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学编制和手段成分还斗劲多。学生成就没能获得很除夜的晋升，考试不及格现象仍存在，个体学生的进修立场不划定礼貌。
3、课外勾当的睁开因学生的素质良莠不齐，整体下场亦有不如人意的处所。
5、教学反思。
教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是教学的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。一方面，学生的进修基秘闻对较弱，刚接触新的教材，同窗们还不能马上顺应。此外一方面，有的同窗斗劲活跃，上课空气积极，但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，是以教学下场不如理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。
6、尔后全力标的方针
1、增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育，常识上做到课课清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
3、增强守纪方面的教育，使学生不单在课堂上集中寄望力进修，课下也要按校纪班规严酷束厄狭隘自己。
4、教育学生要寄望连结气象卫生，增强学生的爱国主义教育，增强主人翁意识和责任感。
5、在教学上下功夫，全力使班级学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进。以上是我在本学期的一些体味与粗浅不雅概念，自己还存在良多不足的处所，尔后仍要不懈的全力，也但愿获得更好的功能!
【七年级下册历史教学工作总结】相关文章：
七年级下册历史教学总结07-10
七年级下册历史说课稿11-25
七年级下册历史教学工作筹算03-24
七年级下册历史教学工作筹算4篇03-26
七年级历史教学工作总结12-09
七年级历史教学工作总结03-26
七年级历史教学总结02-11
七年级历史教学反思03-26