- 数学教师工作总结 举荐度：
- 数学教师工作总结 举荐度：
- 小学数学教师的工作总结 举荐度：
- 小学数学教师工作总结 举荐度：
- 初中数学教师工作总结 举荐度：
- 相关举荐
数学教师工作总结(15篇)
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而必然成就，获得经验，找出差距，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，无妨让我们当真地完成总结吧。我们该若何写总结呢？下面是小编汇集清理的数学教师工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
数学教师工作总结1
本学期初，我继续在六年级教数学。一个学期就要畴昔了。可以说我很忙，收成良多。总的来讲，我能当真履行黉舍的教育教学筹算，当真进修新课程尺度，寄望与教研组教师进行教学编制和策略的沟通，连络黉舍现实和学生进修气象拟定教学筹算，并按筹算实施。使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地进行。全力提高专业水安然舒适教学能力。将新课程尺度的新理念、新理念与数学课堂教学的新理念、新理念相连络，改变不美不美观念，积极试探和更始教学，获得精采下场。为了战胜短处错误，总结经验，使未来的工作更上一层楼，本学期的教学工作总结以下：
1、首要成就经由过程一个学期的全力和师生的配合全力，我们成功地完成了本学期的全数教学内容，并获得了精采的下场
2、采纳的有师编制首先，在开学之初，我当真进修了教材，进修了教材，当真进修了教材的重点和重点，体味了教材前后的相关常识系统，研究了课堂气象，掌控学生的常识结构水平、思惟动态、家庭气象、进修气象和进修欢兴奋乐喜爱。遵循理解，我遵循课堂气象写了一份教学筹算，寄望分化课堂上的得失踪踪，并切确地写下课后笔记，以填补常识和信息反馈。
我当真进修每节课，当真复习学生的家庭功课。课前，我当真地记住教案的内容，分化可能闪现的气象；在课堂上，我们有筹算、有方针地进行教学，遵守教学的根底原则，因材施教，随手推舟，面向全数学生，面向学生的各个方面，全力提凹凸一节课的教学质量。课后，我老是给学生留下恰当的操练。我当真实时地批改了学生的全数功课。一些人还实时指出了攻讦，以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱其次，做好每个单元测试和课后教育工作在本学期的教学工作中，在教授完每个单元后，我会当即反馈并测试学生的常识掌控气象。考试竣事后，我会当真建造成就单，当真分化学生的成就，赞誉成就好的学生；找出启事，实时措置成就不幻想的学生。课后，针对不合条理的学生供给响应的指导，知足不合条理学生的需求，增强对落伍生的指导。对落伍生的指导不单限于对学生常识的指导，更首要的是对学生思惟的指导。要提高落伍生的进修成就，首先要解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，让他们对进修发生欢兴奋乐喜爱
3、操作汇集成本进行进修此刻办公室和家庭里都有了电脑。我寄望操作电脑进修。在课堂上，我长于从网上汇集各类教学信息。例如，在“必定教学地址”的课堂上，我看到良多教学设计、课件和讲座在互联网上发布。我还不美旁不美观了在线演示课程的视频，并遵循班上学生的.具体气象设计了教学筹算和教材。在课堂上，学生们布满了欢兴奋乐喜爱，表达了自己的不美观不美观概念，并有很高的热忱。遭到教研组同志的高度歌咏，教学下场精采。同时，我正视提高课堂手艺，提高教学质量，使教学清楚、切确、有组织，从而使线索清楚、头头是道、精练。教室里也有一些问题。在未来，我们理当增强师生之间的交流，对措辞有更多的热忱，让学生可以轻松兴奋地进修
4、揭示新体验和凸起特点回首回头回忆回头回忆我这学期的教学工作，我感应传染有益处，有更多的短处和不足。说到优势，我的经验是，要提高数学成就，我们必需：
学生必需记居处学的数学公式、性质和概念。这样，我们便可以用它们切确地解决数学问题，切确地解决数学问题。例如，学生必需记住各类图形的面积公式、周长公式、体积公式、欢兴奋乐喜爱公式、出勤率、比例和其他常识2.学好数学的根底常识和手艺是提高数学成就的前提。只有巩固根底常识，掌控根底手艺息争决问题的手艺，学生才能解决稍难的操作问题，矫捷解决现实问题，解决多个问题
经由过程“教兵”的形式，适当教授相关数学常识，有益于提高数学平均分。假定每小我在这学期都有解方程的常识，那么他必需有解方程的常识在课堂教学中，教师必需用和气活跃的措辞将抽象的数学常识具体化，以激起学生进修数学常识的欢兴奋乐喜爱。有了欢兴奋乐喜爱，学生可以自动进修数学并提高数学成就在教学工作中，我们理当慎密慎密亲密关注社会糊口，应用所学常识，触类旁通存在的问题和首要启事：
1.“先教后学，课内培训”的教学实践还不够，课堂教学措辞的艺术性有待进一步提高；
2.培育优良学生的一流工作和培育优良中学生的工作做得欠好
3.与学生家长沟通不足，与家长沟通不足4.对个体进修坚苦学生的指导不到位，进展不较着
6、对未来工作的设法辛劳的工作和收成伴跟着教学工作的苦乐。总的来讲，这学期的教学有得也有失踪踪。为了“获得”，我会把它算作自己的财富。对“失踪踪落”，我将在尔后的教学中全力改良，极利巴教学工作做得更好。总的来讲，我感应传染这学期的工作比畴昔有所改良。尔后，我将继续勤恳务实地工作，再接再厉，扎实有用地做好工作，让各级率领安心、家长知足、社会必然、学生快乐喜爱小学数学教师概述II这学期，我将继续担负六年级的数学教师，当真进修教育教学理论，从各个方面严酷要求自己，积极自动
数学教师工作总结2
跟着新课标的实施，小学数学课堂教学的教学编制改变愈来愈首要。连厦魅这些年的教学体味及新课标的要求，对小学数学课堂教学的教学编制的设计也有了一些新的熟谙：指导学生自立试探，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，现实气象与教学资料完美连络等都是现实新课标教学方针行之有用的编制。
1、正视课堂教学
《新课程尺度》了了指出了“数学教学是数学勾当的教学，是师生之间、学生之间交往互动与配合成长的过程。”新时代的教育工作者必需改变教育不美不美观念、教育编制、教学步履等。传统的数学教学重功能轻过程，组成功能的活跃过程经常被教师“全包了”，学生只是理解常识的“容器”。不竭地被教师塞进常识，从而使数学课堂变得机械、沉闷，窘蹙生气。在教学中，我由传统单一的常识灌注灌注灌注贯注者逐步改酿成学生的指导者、组织者、指导者，正视学生获得常识的进修过程。教学时，我除夜除夜都是开宗明义，直奔本堂课的重难点提出问题，组织指导学生自立进修新常识。例如：在教学“圆周长计较公式”时，首先提出问题：我们城市计较长方形、正方形的周长，教材上的小伴侣环抱圆形花坛转一圈到底有若干良多若干好多米呢？这节课同窗们能不能自我推导出“圆的周长计较公式”呢？往后，我就在黑板上画了几个巨细纷歧样的圆并标出了圆的直径，组织学生用预备好的线环抱着圆量出圆的周长。指导学生用圆的周长除以地址圆的直径，得出圆的周长老是圆的直径3倍多一些。此时，教师实时介绍圆周率。然后，指导学生遵循除法各部门间的关系，得出求“圆的周长的计较公式”。学生体验了常识组成的过程，在进修过程中感应传染到数学进修的欢喜，由被动理解常识
酿成自动切磋常识。事实下场针对本堂课的重难点进行最有用的巩固操练，教师实时教育。
2、进行朝长前进发问
要想学生40分钟内城市专心听你的课那是不成能的'，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不掀开，甚至还会措辞打闹。这时辰假定采纳发问的编制的话，就会使学生的精神一会儿首要起来，而且去思虑你所提出的问题，可是发问时，不能只发问一些选择性的问题，因为这样他们思虑的空间就会很小，这样晦气于培育学生的思惟本事；此外，发问要有平均性，不能几回再三发问某个学生，这样会使其他学生回覆问题的热忱减退的。总之，应对新课程更始的挑战，我们必需改变教育不美不美观念，多动脑子，多设编制，慎密慎密亲密数学与现实糊口的联系，使学生从糊口经验和客不美不美观事实解缆，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和成长数学，让学生享受“欢喜数学”
数学教师工作总结3
时刻过得很快。这学期快竣事了。这学期，在黉舍率领的关心和教员的鼎力撑持下，我成功地完成了六年级的数学教学。这学期我获得了很除夜的前进，我想这学期我也获得了很除夜的前进。
良多教员认为六年级第二卷不等闲教。是以，为了加倍胜任，我在寒假时代最早熟谙教材，精心拟定筹算，备课。有了这些预备，我在这学期的教学中很好地完成了教学使命。这学期，我首要从以下几个方面进行教学工作：
1、当真备课
①当真进修教材，掌控教材的根底思惟和概念，体味教材的结构、重点和难点，掌控常识的逻辑，积极询问其他教师需要填补哪些教材，若何更好地教学
②体味学生原本的常识和手艺、欢兴奋乐喜爱、需乞降习惯，体味进修新常识可能碰着的坚苦，并采纳响应的预防编制
③思虑教学编制，解决若何将掌控的教材教给学生，搜罗若何组织教材，若何放置每堂课的勾当。全力教好每堂课
在数学课堂上，我正视抽象数学常识与学生糊口的慎密慎密亲密联系，为学生创作发现一个布满糊口空气的进修情境。同时，我也正视培育学生的进修潜能，指导学生在合作、交流和积极试探中进修。在课堂上，我始终以学生为进修主体，把进修的自动权交给学生，挖掘学生的潜能，让学生自立进修，我永远不会庖代学生自己能做到的。当我碰着简单的教材时，我让学生自己进修。他们不理解的问题由教员和学生配合提出并解决。让学生的聪明、潜能、激情和心理获得知足，让学生成为进修的主人。进修已成为他们的需要。进修中有发现，进修中有乐趣，进修中有收成。关注全数学生，关注信息反馈，调动学生的'意向性寄望力，连结学生的相对不变。同时，激起学生激情，使学生神采兴奋，营建精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜畴昔的几回再三问题，在课堂上为所有学生发问，寄望激起学生进修数学的欢兴奋乐喜爱
2、做好转学后的工作
为了提高教学质量，我们还理当做好课后教育工作。小学生快乐喜爱勾当和娱乐，窘蹙自控能力。他们在进修中经常不能按时完成家庭功课。有些学生抄功课。鉴于这些问题，我死力在课堂上完成他们的家庭功课。同时，对那些根底差的学生，我给了他们三个“重点”，即在课堂上优先发问、批改功课和回覆问题。经由一个学期的全力，一些学生获得了很除夜的前进，好比蔡子秋，他的成就已提高到接近优良学生的水平。可是，蔡庆宁和周洁的转化下场还不是很较着，未来我们理当增强教育
为了更好地成长，我这学期开了两门公开课，即长方体体积和包装常识。这两门公开课获得了教员们的一致必然。经由过程这两节公开课，我也发现了自己的一些不足，并获得了需要的前进
在未来的教学中，我会不竭反思、总结经验、立异，让不合的学生获得不合的成长，一次全力，一次收成。教学工作伴跟着苦乐。我将一如既往地取长补短，再接再厉
数学教师工作总结4
本学期来，在教学时代我全力遵循学生的现实气象，采纳有用的编制，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，培育学生的进修习惯。不外在与学生们一路相处、教学相长过程中，也有着良多的收成。现对本学期的工作气象作出总结以下：
1、当真备课上课
遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。
2、增强上课手艺
前进教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋；寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多；同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得前进。
3、虚心就教他人
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。
4、当真批改功课
有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各除夜书店去聚积资料，对各类辅助资料进行遴选，力争每次操练都起到最除夜的下场。同时对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
5、做好课后教育
在课后，为不合条理的'学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了后进生的教育力度。对后进生的教育，其实不限于进修常识性的教育，更首要的是进修思惟的教育，要前进后进生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，后进生的转化，就由原本的简单莽撞、强逼进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部门。在此根底上，再教给他们进修的编制，前进他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。后进生凡是存在良多常识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要出格寄望给他们补课，把他们之前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
数学教师工作总结5
本人全年任教两个班数学并一贯担负班主任工作。现将本人任现职以来的首要工作工作总结以下：
1、政治思惟素质
泛泛泛泛积极插手黉舍组织的各类集体勾当，当真进修黉舍间达的上级文件，关心国内外除夜事，正视政治理论的进修。配合组里弄好教研勾当，每周按时插手升旗典礼。驯服制服放置，连结与抉择妄图层的高度一致性。
2、营业能力
1、教学能力
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优良的教师作为自己的方针，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不竭增强营业素养，深切研究教材，当真进行教学研究。教学中，我剖断贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的焦点位置上。在教学编制的设计上，凸升降实激起学生的主体意识，激起学生的求知欲望。每节课都要设计学生介入的情境，来指导和操练学生进修。
2、班主任工作
教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我天天早来晚走、周六周日也珍贵安眠，每接一个班，都从清理班风入手，培育学生的集体名望感，与学生成立起“师生+伴侣”的关系，在泛泛治理上坚持 “三到位”（课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位），使班级工作顺遂睁开。
3、学生角逐
教育多名学生插手数学角逐并获奖。
4、继续教育
**年以来多次插手各类机构的培训，并获得证书。
3、尔后的设想：
在尔后的工作中，我将采纳各类编制编制，寻觅有用道路，提高教学效力，全力使自己成为一名优良的教师。不管能否进级，尔后我仍将一如既往，以最除夜的`热忱、全数的精神投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。
以上是本人任现职以来思惟、工作方面的总结，当然获得了必定的工作成效，但我还要加倍全力，当然其中或许难免有些不足，我必定会在尔后的工作中死力战胜，其实不竭地完美自我，全力使自己成为一名优良的人平易近教师。
（2）数学教师教学工作总结
时刻过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。为了战胜不足，总结经验，为使尔后的工作获得更除夜的前进，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出以下总结：
1、当真备课。
为了使教学加倍有序，每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，当真备课，备课时，不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。课后实时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的亲自体味或疏漏，记下学生进修中的闪光点或思疑，实时进行教学经验的堆集和教训的领受，以便尔后改良课堂教学和提高教学水平。
2、正视课堂教学。
我正视当真上好每节课。本学期我把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。上课时正视学生自动性的阐扬，发散学生的思惟， 增强上课手艺，提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。正视综合能力的培育，成心识的培育学生的思惟的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思惟素质。保证每节课的质量。
3、做好课后教育工作。
学生进修能力各有不合，在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的短处，同时加除夜了落伍生的教育力度。落伍生凡是有些是根底差，存在良多常识断层，这些都要出格寄望给他们补课，把他们以前进修的常识断层填补完全，这样，他们就会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。
4、当真批改功课。
安插功课力争有针对性，有条理性。有安插就要有搜检，是以我实时对学生的功课批改，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。还有一些是因为一贯以来进修习惯差，加上家长因为工作等各类启事对孩子贫窭需要的据守和指导使孩子持久以来自由懒惰惯了，组成了不良的习惯。功课写的很是轻率，更严重的是经常少写、不写功课。对这部门学生不抛却进行个体教育，实时催促。
5、成立精采的学风
有为数良多的学生，因为怕教员攻讦，进修上存在的问题不敢问教员，功课也因为怕不合错误而找他人的来抄，这样就严重影响了成就的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种当真、求实的学风，峻厉攻讦剽窃功课的步履。这样学生在进修中有坚苦知道来问教员了。落伍生根底太差，考试成就都很差，有些同窗是经常不及格。我找差生体味启事，提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促和辅佐他们。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的立场，或过度自卑，考试怯场等，我就辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多问几个为甚么。同时，一有前进，即便很小，我也实时地赞誉他们。经由一个学期，绝除夜部门的同窗都有前进，可是还有几回再三，我就不竭地进行教育和疏浚沟通，要准予学生在步履上有几回再三。
一份垦植，一份收成。在校率领的指导和教师们的辅佐下，本学期在教学方面获得了一些成就，精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。整体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极插手教学教研勾当，对“得”我会把它算作自己的财富，对“失踪踪”会在尔后的教学中全力去改良。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。
数学教师工作总结6
这一个学年，我担负四年级的数学教员，期末考试已竣事，对这一学年的教学工作，我也要好好总结下我的数学教学工作。
1、体味学生的根底气象
我是第一次担负数学教学四年级的工作的，对四年级学生的气象不熟谙，这一个学年下来，可以说每个学生的气象我都体味了，对他们进修的立场，前进了若干良多若干好多，都很清楚。我担负的是四年级三个班的数学教学工作，三个班共xxx个学生，刚开学的时辰，我就拿到了他们之前的数学成就，我也从中进行分类，当然理当等量齐不美观，可是只有我做好分类，我才能知道哪些同窗是数学成就好的，哪些没那么好的，我才好在后续的教学工作中，分袂看待，让成就好的继续加油，成就差的，体味启事，针对性的辅佐他们，是因为没欢兴奋乐喜爱呢，仍是因为对数学的理解没那么通彻，或原本就是奸狡拆台的学生。经由初步的体味，和后续课堂上的体味，我针对每个学生，拟定了不合的看待编制，对差生，体味具体气象，培育欢兴奋乐喜爱，或多教学，让其提高，对优良的学生，安插一些斗劲难的问题问题，让他们不要立崖岸，继续攀缘。
2、做好数学的教学工作
课前，我当真做好教案，积极备课，把常识点都列举出来，清楚若何来讲，学生更等闲听懂，并在网上找一些有趣的例子，放在教学中，这样学生们听起来的时辰也就没有那么古板了，数学是相对来讲抽象而古板的一个学科，有些学生对这个学科的理解其实不是太好，假定照本宣科，那更是不成取的。
课堂上我会把较难的问题问题发问成就好一些的，较简单的问题问题发问成就差一些的，鼓舞鼓舞激励他们，并让他们积极互动，让一些同窗提早预习，上台来做几分钟的小教员，让教学变良多样。而不单仅是我在上面讲，学生不才面听而已。
在课后，我当真的把学生数学功课批改好，并重点跟进对一些数学欠好的学生进行个体教育，鼓舞鼓舞激励他们来学数学，而对那些优良的学生，也经常出一些坚苦的，但在他们能力规模内的题给他们，让他们在数学的世界里遨游，体验数学纷歧样的乐趣。对完全没欢兴奋乐喜爱的学生，我也是找一些有趣的简单问题问题给到他们，这样在做的过程中，获得了乐趣，也感应传染数学原本其实不是那么古板了。
3、增强差转优，中优继续全力的工作
数学的成就有时辰南北极分化很严重，好的成就很好，差的成就很差，不像语文或英语的科目，整体成就相对不那么分歧太除夜。当然这跟学科也是有关系的，像不快乐喜爱数学，又不理解的同窗来讲，即便简单的算术乘除问题问题，他们都感应传染毫无意思，更不想做，而对成就好感欢兴奋乐喜爱的同窗来讲，一道艰难的问题问题，当解出来的时辰，却是一种夸姣的'享受。
作为数学教员，我更要在这方面下功夫，在感欢兴奋乐喜爱成就好的同窗间，我会组织一个坚苦组，专门给到一些坚苦给到他们，让他们去做，或彼此构和，这样让他们享受进修数学的乐趣，而不单仅完成功课就好了。对成就在中心的学生，他们很全力，也有必定的欢兴奋乐喜爱，可是可能没那么当真，或理解不是那么透辟，我会把一些难度适中的问题问题给到他们，而且也是找一些好玩的问题问题给到他们去做，晋升他们的欢兴奋乐喜爱，并把根底增强。
对差生，晋升他们的欢兴奋乐喜爱和增强进修的习惯是很首要的，一些学生其实不是不会做问题问题，或听不懂，而是没有进修的习惯，快乐喜爱玩，还有一些则是没有欢兴奋乐喜爱，也是理解数学问题问题斗劲坚苦，这些都是以增强他们的欢兴奋乐喜爱为主来做工作。
4、需继续增强的工作
一学年的教学工作很快就完了，畴昔了，数学四年级的教学，我教的班级在全数四年级里面的整体成就都是相对斗劲好的，可是想说仍是有可以再继续增强的方面，在根底的数学教学后，培育学生们对小学数学的欢兴奋乐喜爱是很关头的，四年级的孩子已逐步终除夜，有了必定的自我意识，当然还没有进入青春期，可是对教员的话语其实不像低年级那么听话当真了。这时辰辰，教员的立场，对数学的欢兴奋乐喜爱，对他们来讲就很首要了。
在转化差生方面我还做得不是太好，可能也和我的教学经验较少有关，暑假里也要插手一些教学和数学方面的培训，增强自己在数学教学方面的能力，在接下来工作的下一个学年，把数学方面的教学工作做得更好。
数学教师工作总结7
平泛泛常中，我又渡过了一个学年，回首回头回忆回头回忆这一学年的工作，我担负一三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的前进，我感应很是欣慰。
1、增强以“爱”为中心的师德涵养。
在教育实践中，我经常感应很是的苍莽：一个简单的事理，一个不很难理解的问题，为甚么学生就是不能领受，不能理解呢?或是那时概况上理解了、领受了，在现实的进修、糊口中又是一个空白点?究其深条理的启事，就是学生在进修中处于被动领受的地位，教师的精采欲望，没有能酿成学生自动进修的强除夜动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能酿成学生的自觉步履。若何措置好教与学这一对关系，提高教育教学的下场，我认为成立一种师生关系、摆正教与学的地位是草创教育新六合的关头，而其中的焦点是一个“爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟除夜的爱，因为它不带任何的前提前提。酷好教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的目光看待学生的每种解答、每项勾当。这类爱，不单表此刻对学生进修的辅佐，也搜罗积极的鼓舞鼓舞激励，弘远理想的指导，更表此刻教育教学的每个环节傍边，如教学过程的放置，教学模式的选择、具体问题的提出，新常识的导入等等。我坚信，增强以爱为焦点的师德涵养，不成是教育教学的客不美不美观需要，也是教师小我道德的具体闪现，更是呵护每个学生的自亏心、自抉择抉择信念，呵护学生根底人权的根柢保证。当然，在现实工作中，我有时做得其实不十分完竣，但我会全力做好，做到心安理得。
2、增强进修，不竭提高自己素质。
现代社会，日新月异，常识的更新周期在缩短，要增强进修，充实自己，只有把自己的思惟经常处于一种开放的状况，才能不竭领受新常识、新不美观不美观概念、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新常识的不竭输入，对自己从事的教育教学工作，也有莫除夜的辅佐。
此外是学教育教学理论，进修新的教育教学理论，掌控其中的精髓，才能战胜盲目性、随便性，才能获得积极教育教学的下场。教师是魂灵的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点抉择了除必需具有一般的常识、手艺以外，更要有做好这一工作的热忱、抉择抉择信念和激情。心灵一种开放朝长前进的思惟编制，是完成教书育人工作的保证。
3、做好自己的本职工作。
自己当真预备课、正视集体备课。作为一名教师，当真上好每节课，是一个教师价值闪现的根底道路。研究教材、研究教法、总结教学所得，是我泛泛教育教学工作的'重点。在每次备课前深切研究挖掘教材教参，同时浏览了除夜量课外刊物;在备课过程中力争做到精、简、全，详略适当、重点凸起;授课往后即时将授课过程中发现的问题、应寄望的问题填补到教案中，跟同年级的李教员和黄教员实时的进行交流和沟通，经常与同年级的教员进行教学编制，教学策略和思惟的交流，对在教学中闪现的问题第一时刻构息争决的策略，对闪现的好的教学思绪和编制实时的互订交流，巨匠彼此促进使我们的教学加倍有序，教学进行的加倍顺遂，教学下场更好，在授课中我力争积极阐扬学生的自动性，在教学过程中,时刻寄望每个学生的进修气象，发现问题即时解决，当然与平行班的成就还有差距，但我相信和学生们一路全力，扎扎实实的的走好每步，我们必定会有除夜的前进!
教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。在课程更始敦促的今天，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将安身现实，当真分化和研究好教材、纲要，研究勤学生，一份垦植，一份收成。精采的成就是工作的动力，同时更需要清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。我将一如既往地勤恳，务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。
数学教师工作总结8
一晃眼，这个学期数学的教学工作就这么竣事了，也意味着高一的数学教学竣事了。高一这个学期仍是以打根底为首要方针。
1、学生气象分化
高一上期的时辰，因为学生都是刚从初中晋升上来，也不能一最早就教很难的常识内容，所以都是一些斗劲根底的方面，而到了本学期，常识点最早慢慢的增多，难度也最早增添。同窗们也没有让我失踪踪望，这学期的教学质量仍是可以的，除夜部门学生都能跟长进度，一小部门的同窗当然对常识点掌控的斗劲慢，但在我的教育辅佐下，仍是跟上了除夜戎行的法度楷模，没有拖脚步。
还有一小部门的学生，对进修几近是没有甚么欢兴奋乐喜爱，上课的时辰无所事事，被我训斥了几番仍然是毫不悔改，对此我也曾和班主任x教员有过筹商，也询问过怙恃，得知怙恃也很是头疼，我作为教师，不能就这样听之仍之，要设编制改变学生这样不思朝长前进的立场，让他们慢慢快乐喜爱长进修。
学生们整体上课纪律仍是不错的，可是并没有自动的做笔记的习惯，上课的时辰也会有走神的现象，在这方面仍要增强。
2、上课气象分化
高一的内容是为了打好根底，让学生们能够更好的掌控往后高二和高三的常识。本学期所上的课程是必修三和必修四，讲的是几何方面的内容和三角函数。几何一贯是高考的热点题型，考验的学生们对图形的分化气象，有些问题问题是立体几何，有些是平面几何。这些问题问题的难度不等，有简单的.能一看出谜底的，也有需要经由除夜量的推算的。平面几何是考的斗劲多的，因为这样的问题问题更方面出题，更合适高中数学的难度，而立体几何在现阶段来讲，对学生们仍是斗劲难的。
三角函数也是一个难点，余弦，正弦这些都只是根底，若何遵循问题问题的内容，把这几个角度彼此转换才是重点，高考里这部门的问题问题不多，可是一般城市有一道除夜问题问题。为了锤炼学生们对三角函数的敏感度，我给他们安插了除夜量的操练，当然学生们若干良多若干好多都有些苦不胜言，但下场还长短常显眼的。
3、总结
本学期的数学教学工作完成的斗劲顺遂，接下来就将是高二的进修了，文科数学和理科数学仍是有些差距的，但愿同窗们能够在高二的进修里，不会被数学这门课程打垮啊。
数学教师工作总结9
不知不觉一个学期就要竣事，总结一学期的工作得失踪踪感伤良多。和每个教师一样，我当真备课、当真上课、当真批改功课、当真教育落伍生。老诚心实做人，踏结健壮干事。尽自我最除夜的全力做好每件事。下头我总结一下自我在课堂教学中的点滴收成。
(一)在课堂教学中我做到了激起学生欢兴奋乐喜爱，让学生变苦学为乐学
若何创设精练兴奋的教学气象，让学生自觉自动的去考试考试，变苦学为了学呢我首要采纳了三个道路：意识从教学资料入手，充实挖掘教材自己的趣味成分，知足并激起学生的激情需乞降求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生坚韧不拔坚持丰满的求知热忱。三是针对儿童心理特点，创作发现活跃活跃的教学编制，设置令人入神的教学情境。
(二)指导学生考试考试，变学会为会学
在课堂上教师做到教师少讲学生多说，教师少说学生多思，让学生经由自我出手动脑，自我考试考试，发现新知，进修新知，应用新知。
(三)沟凡是识联系，变常识为本事
我在教学过程中，异常正视常识之间的内在联系，找准新旧常识的毗连点、成长点，在新旧常识的.成长点上引入新知，做到新课不新。
(四)因材施教培育优生
1(3)班学生的学生南北极分化太严重。异常聪明的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等，对他们教师经常遵循他们的特点备课，设计发问。争夺让他们进修上能吃饱。
(五)处心积虑转化学困生
1(3)、1(4)的学困生较多，如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的气象又各不不异。有的是因为智力启事进修后进，有的是因为学前教育不够激发的进修后进。有的是因为进修习惯差激发的;还有的是因为身体启事激发的。所以，针对他们纷歧样特点，教师因材施教，纷歧样的学生采纳纷歧样的教育编制。
数学教师工作总结10
高考数学试卷的特点是难度除夜，分辩度除夜，高考所占权重除夜，数学也是高三学生最正视的学科。高三数学的教学直接关系着全校考生高考的成就，数学教师的责任是重除夜的。今年高考数学试卷的难度较除夜,从我们掌控的气象看高分学生的比率与及格率也都是相当令人知足的。
在黉舍的率领和放置下,我认为我们的教学复习工作是合理和有用的，黉舍的放置也是科学的。首先复习前是要拟定一个好的复习筹算，这是弄好高三数学的复习备考工作的需要前提，我们寄望到我校学生的进修根底与特点，充实了研究高考纲要，研究了比来几年考试中心与各省数学命题的标的方针与特点。在复习中阐扬了我校高三数学教学的自己的优势与特点，全组教师齐心合力全力工作较好地完成了教学使命。实践证实我们的标的方针是切确的，编制是适当的，工作是有成效的，根底上可以说，尽我们的能力做到了接近于最好。下面是我们的一些这一年的具体做法与体味。
1、 时刻进度的放置
在高1、高二时我校完成了全数高中数学的新课教学工作。我们第一遍复习用了高三的整个第一学期，理当是斗劲充实的,下场也斗劲显著的。 第二学期前一个月作专题复习,主若是常识专题,现实上是第二遍的常识的复习,是对前一学期第一轮复习的填补与提高。此刻这样做对我校各类班型下场都是较好的，学生的数学常识与数学能力获得较除夜幅度的提高。从第二学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次摹拟的考试成就对比来看前进是显著的。4月初第一次摹拟考试后我们放置做综合操练,我们放置就做前一年的高考数学试卷，还有附加题强化操练，这也用了一个月摆布的时刻。
最后一个月，从四月底到蒲月中有2到3周的时刻，这段时刻很关头，我们放置解答题和填空题操练的专门操练，针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做操练，分袂为①三角函数，②概率统计，③立体几何，④解析几何，⑤数列不等式，⑥导数及其操作。该部门的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，学生反映也较好。此刻看我们编选的试题与今年考试中心命题的高考试题从难度从题型上看都很接近。最后在学生自立复习的两周，学生自立复习时我们要肄业生做一些做今年昔时的摹拟试题，主若是今年北京东城，西城，海淀的一模，二模的试题，这些试题的水平斗劲高，高考的标的方针掌控的斗劲准，难度不除夜，正合适这时辰的需要。
2、 好的复习筹算与复习筹算的履行
拟定好的复习筹算后，必定严酷遵循复习筹算进行。筹算的拟定要遵循该学期的总课时，各章在教学纲要中放置的课时比率与该章在高考试卷中所占比例和学生对该章内容掌控水平来定。现实复习中最等闲闪现的问题是前松后紧的现象，这在全市各校的复习中是普遍的问题。举例来讲集结与函数这部门复习时刻一般不应该超越6周，这部门当然也是高考的重点内容。
可是此刻高考多以选择填空题的形式孤立查核，解答题中当然要操作函数常识，函数思惟来解题，如导数的解答题，数列的解答题，可是在这单元一般不孤立用解答题的形式查核，遵循高考命题的特点，在第一轮复习时，这部门我们少做解答题，多寄望概念，正视选择填空题，不把战线拖得太长，对除夜除夜都班级与学生避免做综合性太强与难渡过除夜的习题。第一轮复习不要要求把一切问题都解决。按顺次概率与导数是最后复习的内容，它们也是高考的重点查核的内容，所以在第一轮复习时必定要放置充实的时刻。
3、 复习必定要掌控好高考的标的方针
高考考甚么，有考试纲要。而具体的命题的脉搏是每个高三教师最想知道的，现实上是不难掌控的。高考试卷是社会凝望标焦点，只能出好，不能有错，每年国家的考试中心还要对各省的试卷进行评估，他们的评估毫不像我省教育部门自己的评估尽是益处没犯短处错误，他们的评估客不美不美观，尖锐。面临社会与国家主管部门的两重压力与他们自己的全力，我省的命题水平逐年晋升，质量逐年提高。
而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷，他们也在全力进修考试中心的命题思惟，所以只要充实研读前20xx年考试中心的试卷就可以摸准昔时高考命题的脉搏。我们就是以这样的思惟来指导我们的高考复习。也就是说以旧年的考试中心的6道解答题首要查核标的方针是我们复习的主攻标的方针。此外我们经由过程从外部获得的信息更首要经由过程自己的分化认为三角，概率，立体几何高考解答题的难度不会很除夜;数列内容必定会以解答题的形式考，而且难度不会低，这与我们从考前获得的信息也是一致的;解析几何与导数的综合题是分辩度较除夜重点查核的试题;从高考现实看这方面我们掌控的是相当切确的。
经由过程对旧年考试中心试卷的分化，与我省命题的特点我们分化选择填空题会相对等闲，解答题为保证分辩度与高校汲引的要求不会等闲，整体试卷难度应于旧年相当。事实证实我们的剖断也是切确的，所以我们的放置与现实操作都是寄望考试重点，重点内容重点复习。
4、 重点内容重点复习
前面已提到6个解答题是我们高考复习的重点，所以出格要重点复习，在第一轮复习时，函数部门不要破钞过量时刻，集结与简纯挚真逻辑，向量部门，延续与极限，统计部门都不是重点，没需要做过量过难的题。在第二年的5月份，也就是高考的最后阶段，这时辰的时刻最珍贵，我们针对高考的6个解答题放置了6个专题复习。此刻看这样的放置是完全切确的。问题，各类函数问题都不难解决，所以二次函数考的可能性下降，即便考难度也不会很除夜，所以我们下降了对二次函数的复习要求。我们的体味是高考复习不能跟着教辅书运转，要以我为主。
5、功课量要适当
授课要少而精，但对高三复习备考，功课更要少而精。高三的复习时刻是珍贵的，学生的时刻与精神是有限的，所以我们教师对教学的放置，功课的放置是要十分稳重。功课的放置必定要针对性、方针性强。功课留的多一方面是没有需要，破钞学生的精神于时刻，影响了其它学科的进修，此外一方面可能使一些学生根柢不能完成，慢慢失踪踪去进修数学的欢兴奋乐喜爱与抉择抉择信念而抛却学数学，这样的例子也是良多的。我们的体味是功课能不留的尽可能不留。如我们前面所说，有时每次仅留3-4道习题，功课要重质，不要重量。当然这对教师的要求很高，是对教师能力、聪明与勇气的考验。
6、不做旧年的套卷，正视比来几年的高考真题
不做旧年的套卷，这也是我校高三数学复习的特点。畴昔的高考试题是考试中心或各省的专家精心编制，远强于除夜除夜都教辅书上的习题，或所谓各类摹拟试题，高考真题是我们最好的复习材料。这几年每年有十几套高考试卷，各章内容的试题在数目上、题型上都很丰硕，所以我们复习时尽可能采纳高考试题，第一轮复习的教辅书寄望选择，要选所编高考试题多的。第二轮复习更是之前一年的高考试题为主。
此外在考前4月份我们用了一个月的时刻逐套的做前一年的高考试卷，生效仍是显著的。有人说高考考过的试题不会再考，这是切确的，但不能寄但愿于押上题。比来几年的高考题是经由专家严酷遵循高考要求与特点精心编制的'，与高考的常识应用的要求、能力的要乞降思惟编制的要求都是一致的，而之前的摹拟卷距离高考试卷相对要远。
教辅书的采纳，也是值得寄望的，第一学期我们选了两本。第二学期只选了一本常识专题的教辅书作为第二轮复习的材料，综合复习没有用教辅书，自己组卷，以比来几年的高考卷为主。教辅书的选择在高三备考是相当首要的，在这方面我们做得是斗劲好。
7、 高三数学的批改
第一个学期我组的所有教师坚持天天批改功课，当然批改量较除夜，但我们一贯坚持到最后，对学生进修的催促与对学生进修气象的反馈都起到了积极的浸染。第二个学期我们仍没有放松批改，着重点有了必定的改变，我们着重于每次巨细考试的批改，巨细考试也斗劲频仍，除夜约每周一次。
在每次摹拟考试时我们批卷都从严要求，尽可能向高考尺度看齐，那时看，成就低，不美观不美观不美观，可是对学生下场很好。往后学生会寄望书写名目，书写表达，数学的表述，也就是正视解答的细节。这样的浸染也是显著的。往后学生的数学表达能力获得提高，会做的都能获得理想的分。可喜的是高考后绝除夜除夜都学生的估分与现实高考分根底一致。
8、能得的分必定要获得
除上面所讲正视根底，答好选择填空题。对解答题充拭魅正视还要表此刻能做的能获得的必定要做到、获得。我们对解答题中估量难度较低的三角函数、立体几何、概率解答题要充拭魅正视，不能因为试题难度小而轻忽，对除夜除夜都学生这是他们得分但愿最除夜的试题，所以我们更寄望对它们的复习与操练，在5月份专门放置时刻重点操练，当然，各班气象不合要求也不合。
对难度较除夜的数列、导数、解析几何我们要肄业生不能抛却，高考试卷对这样的试题凡是为分层设问，由易到难，所以我们要肄业生不要抛却第一问。从高考现实上看根底获得了知足的下场。而对除夜除夜都的学生我们教育他们要学会抛却，舍得抛却，要有所为有所不为，坚苦舍弃，集中力量做自己能做的题，争夺获得更除夜的收益，现实上看学生也是这样做的。
总结起来我们这一年高考备考的工作理当说是成功的，首先高考试题的猜想是切确的，复习的标的方针是切确的，学生的成就是令人知足的。高考后看，仍有些不足，如差生较差也较多，当然也作了良多的教育，可是提高他们的成就仍然贫窭编制。此外高分层仍然嫌少，高分人数理当再多些。工作还可以更正视些。少数考生临场阐扬太差也是待解决的问题。此刻看对通俗班第一遍复习时试题难度还可以再下降些，这样会更好。
数学教师工作总结11
一学期的工作竣事了，在这一学期中我继续担负四年级一班的数学学科教学。本学期我任教的学科在全镇平均分排名倒数第四（上学期末倒数第二），成就略有晋升，但感应传染与我的支出还不成比例。我想我与在坐的列位有着多年数学教学经验的老教师对比，作为一名刚刚最早从事小学数学教学工作的.“新”数学教师，深感自己在教学经验、教学策略还存在很除夜不足，出格是在课堂教学组织、课堂操练的拓展和课下操练的放置方面存在很除夜的随便性，导致教学成就不够理想。
1、存在的问题
1、课堂教学预备还不够充实。因为教务工作有良多琐事，有时辰上课看一遍教参，仓皇忙拿着课本就进了教室，等可最早了一半有时就发现，自己原本感受很好理解的内容，学生经常弄不除夜白，只是我不能不调剂思绪，用学生更等闲理解的工具来指导学生，这样华侈了良多珍贵的教学时刻。
2、课堂拓展及课外操练不足。
我感应传染孩子们考试成就不够理想的启事，还与我教学经验不足、课堂拓展及课外操练不够有关。有时辰，一堂课下来知足于完成了课本的例题与操练题，而贫窭与本堂课内容联系的拓展操练，导致学生仅仅掌控了例题说奉告我们的事理或是算理，而对这以外的题型没能进行拓展操练，甚至于闪现新的题型孩子们无从下手。
3、孩子们的进修习惯养成还有待进一步增强。
接手这个班级的教学有一年多一点的时刻，我发现这个班级的孩子除夜都都好动、不长于动脑思虑，回覆问题张口就来，不管对与不合错误重来不想为甚么。做题也是这样，看到数据就用加减乘除进行计较，别管问题求得是甚么。再则有良多同窗不做家庭功课，刚接过来的那一个月，曾有十几个孩子天天都不交家庭功课，问问就说没带来，这类状况延续了快要1个多月，直到此刻还有两个孩子始终不做家庭功课，2个孩子家庭功课随便写几个字就草草了事。对这件事我感应很是头疼。
2、下一步筹算
1、深切研究教材，备好每节课，力争当堂内容当堂清。
2、做好孩子的个体教育。出格是中下等学生——这个班级存在不下10小我，假定我时刻准予，我想能转化一个是一个，尽我最除夜全力，尽可能的对得起每个孩子。
3、加除夜课堂教学研究，向在坐的每位有经验的老数学学科教师进修。
数学教师工作总结12
本学期，我从各方面严酷要求自己，连络本班学生的现实气象，当真睁开各项教育教学勾当，使教学工作力争有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学期教学工作作出总结：
1、在本学期教学工作最早之际，我细心地分化了教材，必定本册教材的教学、编写思绪和教材的首要特点：
教材的首要教学方针是激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，使学生成立进修英语的自抉择抉择信念;培育学生的英语语感，为往后的英语进修打好语音、腔调、浏览和书写等方面的根底;具有以下一些特点：强调措辞的应用，正视能力的培育，凸起欢兴奋乐喜爱的激起，正视双向交流，通顺贯通学科内容，得视矫捷扩年夜，实现整体设计，供给多媒体的配套材料，把常识进修与意识、激情培育连络在一路，如培育学生的爱国激情、环保意识等激情。经由这一系列分化后，连络本学期的卒业自查预备工作拟定了教学工作筹算，并遵循教学筹算逐步实施教学工作。在本册教材教学过程中，遵循它的特点与学生的春秋特点，进修气焰与欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，选择了一些教学编制，如气象教学法、游戏法、歌曲法、表演法、酬酢法等等，收到了精采的教学下场。
2、虚心就教其他教员。
在教学上，有疑必问。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的'益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。出格是这个学期我校进行了“教师全员培训人人步履”的教研勾当，从中我收成不浅，教学能力有所晋升。
3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。
对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。本学期功课习惯较差的学生有：黄浪，曾海强等，对这些同窗我实时搜检，适当讲评，下场不错。
4、做好课后教育工作，寄望分层教学。
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。
5、当真弄好期末总复习。
本学期的复习，有相当的分量，内容较多，使命也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习筹算，掌控了方针要求，了了了重难点及关头，拟定好了课时分拨气象。然后遵循筹算进行复习，同时又矫捷应用，对复习了的常识，又编了响应的操练题，让学生操练，力争人人掌控，做到了一课一得，个个过关。
6、获得了较好的成就。
本学期，期末考试六年级数学学科平均分为良，及格率达到了70%的好成就。尖子生插手中心校进行的学科角逐，也获得了不错成就，其中翁启尧和林丹阳同窗获得了全镇的三等奖。存在的不足是，高分生不多，优良生源少。学生的常识结构还不是很完全，小学的常识系统还存在良多真空的部门。与家长的联系不够，窘蹙沟通。这些都有待往后改良。
本学期工作完竣竣事，总的来讲，在其中，我堆集了良多经验，也获得了必定的成就。但这远远不够，教学是漫无边际的，在往后的教学工作中，我将继续发扬益处，战胜不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
数学教师工作总结13
数学是家长和学生一贯很是正视的一门学科。除当真进修，掌控数学进修的编制更首要。一年的教学工作即将竣事。我想对今年的数学教学工作做一个总结
1、班主任工作
作为班主任，我当真完成黉舍安插的各项工作，正视班风和学风的培育，深切体味每个学生的思惟动态。严酷治理，积极合营家长，研究有用的育人编制。发现问题并实时措置。在担负班主任时代，他经常坚韧不拔地关注学生的泛泛工作，实施舷陆悼化治理轨制。培育学生育成精采的进修、清洁和卫生习惯。全力建树团结、布满活力的班级。教学工作在教学工作中，我遵循黉舍的工作方针和教材内容体味学生的现实气象。经由过程进修教材和具体教学编制，拟定了切实可行的'学期工作筹算，为全数学期的教学工作设定了方针和标的方针，保证了全数教学工作的顺遂睁开。教学前要当真贯彻《九年义务教育数学教学纲要》精神，当真进修教材，经由过程进修纲要和教材，不竭试探和考试考试各类教学编制。积极插手市教研室和黉舍组织的教研勾当，经由过程参不美不美观进修、外出上课等教学勾当，领受相关教学经验，提高自己教学水平。在教学工作中，要自觉以学生为主体，以教师为主导，经由过程各类游戏、角逐等教学手段，充实调动学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性。让他们的赋性和个性自由健康地成长
2、其他工作
除泛泛的教学工作，我还负责黉舍的德育工作。为了做勤黉舍的德育工作，我无偿工作，加班加点，按时按质完成黉舍放置的工作。总之，在本学年的工作中，我经由过程全力提高了数学教学水平，获得了必定的成就。可是，在教学工作中，我仍然有一些不足的处所。我需要以开放的心态继续向老教师和优良教师进修前进前辈的教学经验，全力提高自己的能力
数学教师工作总结14
第一部门：
经由今年的教学，我对自己的工作也有了一些新的不雅概念。或许上学年我确其实工作中做出了自己的全力，但事实上，我收到的功能老是在我看来，我可以发现良多问题。这类气象不单反映了我在工作中窘蹙经验，也让我知道若何解决这些问题。在学期竣事时，看着学生们经由过程自己的全力来测试成就，我也理当总结一下我此刻的成就和问题。以下是我今年的总结：
1、教育
今年，我还在五年级上两节课。这两个班的学生纷歧样，但数学成就有一些问题。这类气象让我两头都有点除夜。可是，我在课堂上积极调剂进修编制，并考试考试让进修委员会成员和组长带动其他学生进修，这不单可以提高他们的自学能力，还可以减轻我的'一些承担。可是，就今朝的期末成就而言，两个班的成就都有了必定水平的提高。我但愿他们能不才一个六年级升到更高的水平
2、思惟涵养
作为一名教师，在提高自己的常识储蓄之前，他必需规范自己的思惟和步履。在小学生眼里，当然我们不是家长，但他们更愿意以教员的言步履尺度。是以，即便我不是一名道德教师或班主任，作为一名教师，我也不能提出这方面的要求！在畴昔的一年里，我始终连结着精采的思惟道德，在工作中从未放松过要求。他还多次向其他优良教师就教和进修，坚持不竭提高自己作为教师的思惟水平
3、常识储蓄
作为教师，假定我们健忘随时更新常识，我们就失踪踪去了作为一名好教师的资格。教师是进修的率领者，是率领学生在进修的海洋中驰骋的人。假定我们健忘了进修，我们能把学生带到哪里去？此外，常识老是不竭更新的。我们必需不竭更新我们的常识，以确保我们所具有的不是一桶死水，而是把最清洁、最别致的水放进学生的容器中。在课堂教学中，经由过程融入学生，我体味了良多学生的进修编制和习惯，这将使我未来的教学加倍顺遂。
第二部门：
在这个学年，我在四年级担负数学教员。期末考试竣事了。对本学年的教学工作，我还想总结一下我的数学教学工作，体味学生的根底气象。这是我第一次在四年级从事数学教学工作。我不熟谙四年级学生的气象。经由这一学年，可以说我体味了每个学生的气象。我很是清楚他们的进修立场和获得的前进。我负责四年级三个班的数学教学。这三个班有XXX名学生。开学之初，我获得了他们之前的数学成就，并对他们进行了分类。当然我理当齐截看待他们，但只有当我做好分类工作时，我才能知道哪些学生的数学成就好，哪些欠好。我可以在后续的教学工作等分袂看待他们，这样那些成就好的学生可以继续加油，对成就差的学生，我可以理解启事并辅佐他们，是因为他们不感欢兴奋乐喜爱，仍是因为他们对数学没有透辟的理解，仍是因为他们是奸狡的学生。在初步理解和随后的课堂理解往后，我为每个学生拟定了不合的医治编制。对麻烦学生，我体味具体气象，培育欢兴奋乐喜爱，或多注释以提高他们。对优良的学生，我会安插一些坚苦的话题，让他们不感应立崖岸，继续攀缘。
数学教师工作总结15
一学期即将畴昔，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，全数数学教师当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，在继续敦促我校“自立——立异”课堂教学模式的同时，把新课程尺度的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想连络起来，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。
1、课程尺度走进教师的心，进入课堂
我们若何教数学，《国家数学课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育价值不美不美观等多方面都提出了良多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这类挑战，是我们每位教师必需从头思虑的问题。
开学初组织攻关教师和教研组长插手处组织的新课程尺度及新教材培训进修，并插手处研究性进修培训。在各年级组织当真进修的根底上全数数学教师集中由、两位教师二次分学段培训，光鲜的理念，全新的框架，了了的方针，有用的进修，对新课程尺度的'根底理念、课程方针、内容尺度及课程实施建议有更深的体味，本学期各年级在新课程尺度的指导教育教学更始跃上了一个新的台阶。
2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，配合成长
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程尺度的落实，我们把课堂教学作为有益于学生自动试探的数学进修气象，把学生在获得常识和手艺的同时，在激情、立场价值不美不美观等方面都能够充实成长作为教学更始的根底指导思惟，把数学教学算作是师生之间学生之间交往互动，配合成长的过程。
常思虑，常研究，常总结，以科研促课改，以立异求成长，进一步改变教育不美不美观念，坚持“以酬报本，促进学生周全成长，打好根底，培育学生立异能力”，以“自立——立异”课堂教学模式的研究与应用为重点，全力实现教学初质量，课堂初效力。
3、抓实常规，保证束育教学使命周全完成
坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，促进教师严谨、扎实、初效、科学的精采教风及学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风的组成。环节的考评首要形式有以下三个：
1、自检——治理上，全力闪现以酬报本的思惟。要求每位教师对比有关轨制，搜检自己所有的职业默示是不是规范、得体。
2、互不美不美观——由组长牵头，组员间互不美不美观交流，取长补短，增强随机教研。
3、校查——A随机查：治理人员进课堂(通知听课、排闼听课、跟踪听课)，听课、看教案、查功课、查学生进修习惯、立场、下场等一条龙式的搜检。B集中查：每个月对不合年级、不合常规项目集中抽查。
坚持每个月一次的除夜教研组勾当，改正疏漏，抛砖引玉，反馈查核气象，并将常规五环节量化在校园网，增除夜查核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理的良性轮回。
一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。
【数学教师工作总结】相关文章：
数学教师的工作总结04-04
数学教师工作总结04-04
数学教师工作总结09-19
数学教师查核工作总结03-16
关于数学教师工作总结05-21
初中数学教师工作总结03-27
小学数学教师工作总结04-03
初中数学教师工作总结02-27
小学数学教师工作总结09-12
有关数学教师工作总结05-07