语文教研组工作总结

时刻：2023-07-09 18:35:22 工作总结我要投稿

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语文教研组工作总结[集结15篇]

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，让我们一路来进修写总结吧。若何把总结做到重点凸起呢？以下是小编为巨匠汇集的语文教研组工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

语文教研组工作总结[集结15篇]

语文教研组工作总结1

　　年光似箭，岁月仓皇，我们又站在清点的站台。回首回头回忆回头回忆一学期来，我们在黉舍的切确率领下，语文教研工作再上新台阶。我们以教研为先导，以课堂教学为主渠道，遵循市、区教研部门的要求，参照校教研室研训工作筹算，当真抓好校本研训和常规教研勾当，使我组教研教改工作扎实深切地睁开。现将本学期工作总结以下：

　　1、规范常规教学步履，睁开课堂教学研究

　　坚持教研勾当常规化。全组起码每个月一次，强化集体备课。当真进行集体研究、集体备课，必定每次教研勾当的教学主题及内容；实时发现问题，配合拟定解决方案，当真上好一节研究课。每位教师听课不得少于10节，做到彼此听课、评课，出格是师徒结对的新老教师之间。还有良多教师主悦耳取其他学科的课，取长补短。

　　2、抓好课例研究，深化教研更始

　　本学期，本组插手市、区两级教科研勾当，获得可喜的成就。

　　1、聂维平教员被评为鹿城区教科研前进前辈小我；

　　2、吴若教员设计的课件《口技》，在区教师廉价多媒体教育软件评选中获得二等奖；

　　3、聂维平教员在鹿城区“六备”教学设计评选获得一等奖；吴若、蔡淑淑教员获得二等奖；

　　4、蔡淑淑、吴若教员合作的课例《孤傲之旅》市“精品百课”评选中获二等奖；

　　5、聂维平教员的《接待你们，我的孩子——初中肇端年级开学第一课课堂教学案例》在区学科德育论文和学科德育案例评选中获三等奖；

　　6、张于成教员的《让你的措辞倾国倾城》在鹿城区初中语文写作讲授课例评选中获一等奖，聂维平教员的'《作文升格小策略》，吴若、蔡淑淑教员合作的《肖像描述》获二等奖，吴祖速教员的《人物动作描述》获三等奖。

　　3、阐扬主干教师的指导浸染，培育青年教师

　　我们充实操作本组成本优势，既阐扬主干教师的带头浸染，又罢休重用青年教师让他们当重担，唱“主角”。主干教师要上示范课，指导教学；而年青教员平均上两节研究陈述请示课，不竭磨砺。做到上课教师有教案，有反思；全组教员听课评课，听课有记实，评课有针对。以之更快地促进年青教师成长。同时，三对新老教师睁开师徒结对，睁开一对一教研勾当。师徒结对重过程，催促搜检青年教师的听课进修，坚稳重点搜检“门徒”的课堂教学下场和各项规范的教学法度楷模。

　　4、正视语文进修气象的培育汲引

　　我们继续走除夜语文线路，坚持睁开丰硕多彩的语文勾当。

　　组织学生插手区读后感评选，其中，八（3）班获一等奖；七（2）班、九（2）班获二等奖；七（2）班、七（3）班、八（2）班、八（3）班、九（1）班获三等奖。

　　组织学生插手区短文文集评选，其中，八（3）班程获一等奖；七（3）班获二等奖；七（1）班、七（2）班、八（1）班、八（2）班、九（1）班、九（2）班获三等奖。

　　与此同时，语文组还配合黉舍政教处，睁开各类校级语文勾当，如讲故事角逐、念书节感恩家信评选、“与美同业”演讲角逐等形式多样的勾当，在丰硕学生课余糊口之余，更旨在让学生感应传染到语文的外延就是糊口，糊口中处处有语文。

　　不竭进修，不竭更新，不竭朝长前进，是语文科组永葆青春的宝物。一学期来，我们扎实工作，与时俱进，成立以“学生为根柢，以教研为龙头，以教改成契机”新的教学不美不美观念，出格是在新课改、课例研究和多媒体教学方面作出了良多有益的试探，获得了必定的成就。瞻望未来，我们在追求超卓的路上，带着胡想和期待上路，去草创我们加倍夸姣的明天。

语文教研组工作总结2

　　本学期，我们小学语文教研组的工作在黉舍的统一率领下，全数语文教师严酷遵循每学期初拟定的工作筹算，团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地增强课堂教学更始研究，以周全提高教师教学水平及语文教学质量，周全提高学生的语文素养为方针，形式多样地睁开各项语文教学工作，确保完竣完成每学期教学教研工作。现简要总结以下：

　　1、增强校本培训，促进教师专业成长。

　　教研组理当始终站在课程更始浪潮的前头，为黉舍的语文教学，为催促黉舍整体语文教学水平的提高，阐扬教师集体的聪明和才能。是以，每学期，我校语文教研组以教研组为中心，正视增强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业成长。

　　1、每学期开学，要求语文教师继续增强教育理论与实践经验的进修，出格是念书记实与心得，使新的课程理念深切人心，在教师的自立进修中，每位语文教师的教科研水平都获得了更进一步的提高。

　　2、睁开好教研勾当，操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。教员们配合介入备课、研究，从各措辞点的分化到课文难点、重点的掌控，从教学编制的`操作到学生学法的研究，点点滴滴，一丝不苟，不竭改良。复习阶段，巨匠也是共商策略，有的教员碰着上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的教员城市出经营策，一路辅佐解决教学上的问题。

　　3、增强校本培训中的主干教师引领浸染。经由过程实践课、等一系列勾当，阐扬主干浸染，集集体聪明，提高实践水平，提高研究质量。

　　4、正视了多条理、多级此外校本培训勾当。黉舍还千方百计创作发现前提鼓舞鼓舞激励教师外出听课，带回前进前辈、时代感强的教育教学经验。学好教材，超出教材；安身课堂，超出课堂；尊敬教师，超出教师。

　　2、教学常规搜检常抓不懈，落实到位。

　　为了使教学工作规范化，轨制化，科学化，条理化，每学期的常规搜检，都很抓落实，形式多样，除搜检教师的备课气象，还不按期地进行学生功课批改气象，为了对教员教育教学有更深切的体味，还睁开相关教学气象查询参见见卷的勾当，总之，我校的教学搜检不走过场形式，当真正视，发现问题实时整改。经由过程催促、搜检教师们组成了当真严谨的工作习惯。

　　3、积极睁开课题研究。

　　教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，我们语文组在黉舍、教育处的率领下，以提高课堂教学质量为方针，不竭地进行试探、更始、立异。操作教研勾当进行进修、交流，取长补短，以不竭提高课堂教学能力和教研水平，积极介入课题研究，深化课堂教学更始，积极介入课改考试考试。这学期，我校语文教师紧紧环抱黉舍的有用教学的课题实施研究工作。做到人人都有了了的方针，个个都有自己的考试考试操作。以此来加除夜教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的堆集工作，在研究过程中教员向科研要质量，积极撰写教科论文。

　　4、丰硕多彩的学生勾当。

　　本学期，我们语文教研组连络各年级段特点睁开各类丰硕多彩的语文学科勾当：不按期写字姿式搜检、铅笔字、钢笔字根底笔划过关、优良念书笔记、采蜜集评选等，使学生除夜白：糊口中处处皆语文，糊口也是语文进修的课堂，即"课堂小六合，六合除夜课堂"。

　　"学无绝顶、教无绝顶、研无绝顶"充实归纳综合了我们教研的标的方针与精髓，唯有我们在这浩荡的教海中披荆斩棘、勇于斥地，才能在课程更始的瞧石上激起一朵朵斑斓的浪花！我们相信，只要全校上下切实更新教育不美不美观念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结各学期经验的根底上，在列位教师的配合全力下，我们语文组的工作会做得更好。对此，我们布满抉择抉择信念。

语文教研组工作总结3

　　1、教学常规工作

　　遵循黉舍要求，我组在期中考试前和期末考试前，分袂进行了两次功课、教案搜检。教研组长在开学初的教研勾傍边统一安插了功课要求,列位教员一路构和细则,最后必定了功课名目。功课搜检后，对发现的问题在教研勾傍边予以指出，教员们也能不才阶段的功课中予以改良，学期末的功课搜检反馈中看，我组教员功课普遍能有必定质量，又各有亮点。

　　本学期我组有两位教员开设了公开课：缪逸颖教员作为教学新秀，开了《一颗小桃树》的.校公开；金莹教员开了《周亚夫军细柳》的区公开，教员们也进行了听课进修。

　　2、落实“百强校工程”项目

　　“百强校工程”环抱该项目，语文组本学期针对上学期拟定的内容——“文化百句”，进行了具体实施。教研组长首先对文化百句内容遵循“爱国爱明”、“愁情悲欢”等不合种类分类和初步名目模版，然后列位教员在教研组勾傍边认领自己所负责的板块项目，然后遵循名目模版完成自己给部门的内容。汇集齐了初稿后，又不才一次的教研组勾傍边，分头进行校订，完美了自己部门内容的改削后统一汇总，待进一步率领审核，编订成册。

　　本学期预备、初一年级参不美不美观了教育博览会，初二年级插手了十四岁生日，过程中，各年级语文教员都连络我组“文化行走”项目，进行了一些功课安插指导、照片聚积，丰硕了本学期的“文化行走”。

　　本学期，我校预备-初三年级学生都订阅了《语文进修报》，操作报纸进行课外迟误浏览、操练操练等，丰硕学生的措辞应用能力。

　　3、教学研究

　　本学期我组除在常规教研组勾傍边睁开各类评课参议勾当外5、23日预备、初一年级教员到兰生复旦插手了由上海市平易近办协会语文学科基地勾当主办的“走向实践的语文——古诗教学重难点的梯度设计”；5、30日顾美红、乌昊两位教员插手了辽阳集体语文教研连络体揭示勾当“拾星聚火，积流如海”。陈真教员还插手了教育部部遍教材的进修勾当。

　　本学期我组教研勾当热忱还有待提高，下学期“文化百句”的项目勾当也交出素质性的内容。

语文教研组工作总结4

　　年光荏苒，一个学期又竣事了。本学期，我们语文教研组遵循教育局和黉舍的教学筹算和教学工作，以培育及格的语文教师为方针，以提高教学质量为根柢，以培育学生自立合作切磋能力为主导，周全贯彻实施新课标，积极敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学下场，为此睁开了一系列的教研勾当，没有轰轰烈烈，只有踏结健壮。一学期来，语文组的教员走到了一路，配合试探。这其中非能用成功失踪踪败或欢愉沉痛一言概之。现将本学期的具体工作总结以下：

　　1、继续进修课程理念，改变教学不美不美观念

　　本学期，语文组操作每周的集体备课时刻，连络营业进修，组织全数语文教员当真进修语文新课程尺度及最新的教育理念，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，构建自立合作进修型课堂教学模式，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。

　　2、睁开教研勾当，提高教学质量

　　1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节，执教者当真备课、上课、说课。与会教师当真听课、记实、集体评议，经由过程这一系列的法度楷模，彼此研究，配合促进，组成精采的教研空气。每位语文教师能遵循学生的特点，积极试探，研究科学合理的教学模式，应用到课堂教学中去，促进了基赋性课程的研究，并能把学到的新理念、新编制、新手艺应用到教学实践中，促进教研和科研连络，晋升了教研勾当质量。在评议中，我们对教学进行参议式评课，反思：假定我来教，这个环节会若何措置，若何去评价必然学生，若何进行文本、学生、教师间的互动，若何点燃学生思惟的火花，真正让课堂布满文化魅力、思惟的魅力、艺术的魅力。你有甚么金点子，我有甚么好主张，他有甚么新创举，城市在评课中畅所欲言。这类听课、评课勾当，对老、中、青教师都有促进；这类学术上的交流，教法上的参议，对提高我们全数语文教师队伍的水安然舒适我校的语文教学质量起到了催促浸染。

　　2、更始备课轨制。跟着新课程更始的逐步实施，教案的更始也势在必行。本学期，在黉舍的率领下，我们科组对备课轨制进行了更始。以年级组为单元，倡导分内容分章节分头备课，力争备精品课；倡导操作汇集成本寻觅资料，以达到成本共享之方针。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要凸起①要有了了的教学方针；②要列出需要教学法度楷模；③要当真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性气焰的富有新时代特点的新教案。出格是我校新教师在执教《别饿死了那匹马》，我校每位教员限时限地集体备课，在集中性备完课后，再去听郑教员的课，巨匠评起课来更有思绪，也有更有自己的见识。

　　3、考试考试斥地新路。今年的教研勾当环抱“群文”浏览睁开了近一个月时刻的教研勾当。先由开学初的奉行1+X群文浏览的鼓吹勾当，巨匠对蒋军晶教员的《创世神话》进行研究，再有去杭州插手千课万人的教员揭晓自己对张祖庆教员《只有一个地球》群文浏览的思虑，最后由两位新教师报名插手试教，因为我校教员人数不多，所以我们把教员们分成2组，1—3年级指导一个教员，4—6年级指导一个教员，分组进行磨课，最后在16周城沙联盟进行揭示，当然存在的问题还有良多，可是我相信这份勇气是可嘉的，城沙一小和二小的教员也给我们提出了良多定见，我相信假定下学期还有这样的机缘，我们会全力做得更好。

　　3、正视常规搜检，强化教学治理

　　在鼓舞鼓舞激励语文教师们创作发现性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和据守。本学期，语文组配合教育处进行了三次教学常规工作搜检，内容搜罗是不是写教案，教案是不是合适现实，是不是写教学反思和教后记，学生功课的设计是不是有立异，批改是不是实时、当真等方面。从搜检的气象来看，全组教师备课都很是当真，教案完全，重点凸起，有反思，功课设计科学合理，批改正视切确。搜检功能令人知足。

　　出格在开学初，市局提出要正视学生的学业质量，出格要关注后20%学生的学业质量，我校在黉舍层面就鼓舞鼓舞激励各教研组对班级后20%学生进行跟踪教育，不单单是常识点教学，更是心理的教育，或是家长的教学经验教学，尽一切力量抓两头带中心，提高我校学业质量。

　　4、成功进行了学生勾当

　　九月份，在全校语文教员的配合全力下，我校成功进行了推普主题的手抄报角逐，遭到学生家长，上级率领的一致好评。10月，4—6年级进行了现场作文角逐，并选举出三位同窗代表黉舍插手区现场作文角逐。11月1年级进行了执笔姿式搜检和拼音过关检测；这些角逐，规范了学生切确书写的能力，培育了学生的`立异能力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化安插工作，每班把学生书写好的作品和手抄报揭示在班级中，让家长感应传染到自己孩子的前进与提高，也为黉舍的稳生工作作出了供献。每次语文勾当，都有筹算，有过程，有功能，有总结，有鼓吹报导，有作品揭晓。这个学期保证100﹪按教研组筹算完成了语文勾当，学生语文欢兴奋乐喜爱获得激起，语文能力获得提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师勇于斗胆立异，都获得了必定的成就。

　　其他工作方面：

　　⑴配合黉舍抓好青年教师的培训工作。青年教师的培育是一个黉舍的重头戏，因为他们就是城沙三小的未来。今年我组新插手两名新教师，因而，我们在开学初就实施“新老结队”，由两名老教师分袂指导两名新教师，⑵配合黉舍进行“送书喷喷香，回娘家”勾当。“回娘家勾当”已经是第二届，对比第一届规模更除夜，形式更丰硕，为校园文化培育汲引助了雪上加霜。第一届主题是“携好课，回娘家”勾当，这样的回娘家勾当是三年一次，由我们黉舍嫁出去的“主干教师”再回来给我们教授上课经验，本次的主题是环抱“书喷喷香”睁开，由龙湾外国语小学的刘素琼教员给我们带来国学——《三字经》的一堂课，再由温州市考试考试小学的汪洁飞教员给我们带来汉字书写课——《马字旁和弓字旁》。第三个环节由原我校校长，现市学生处主任黄瑞华来评课，最后由海滨二小副校长汪建华来跟我谈谈他们黉舍是若何建树书喷喷香校园的，就这样，我校本学期的教研勾当完竣落下帷幕，巨匠也在思虑着下一学期的筹算，策画着下一学期我们要走的标的方针。

　　所以这一学期语文组的工作是很有实效的。但我们也看到了坚苦和不足，如教研组勾当睁开得还不够扎实，在良多具体工作环节上窘蹙创意，备课组勾当效力不高，一部门教师对教研勾当的熟谙不够划定礼貌，插手集体勾当的热忱不高。对学生的课外浏览指导还不够，在学生勾当的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不外我们相信，只要全校上下切实更新教育不美不美观念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满抉择抉择信念。

　　本学期，我校语文组继续鼓舞鼓舞激励立异，其实不竭完美校本教研机制。在教研勾傍边，积极贯彻课堂教学要凸起语文的人文性和工具性二合一的同时，着重落实学生心理疏浚沟通的功能，还语文教学的真善美之魅力。我们几回再三强调语文教学要落实双基，正视汉字的认知和书写，关注学生文句的堆集和应用，经由过程朗读和博览获得精采的语感。一句话，遵守语文进修的客不美不美观纪律，关注学生的身心健康。

　　教研组划定，凡插手公开教学的教员，不单要为听课的教员供给本堂课的教案，并实时撰写一篇与本课有关的专题教研小论文。三位教员都做到了，期末将汇总交给黉舍教务处。

　　本学期只有十七周，时刻短、使命重，巨匠都能战胜坚苦，按时完成教学使命，插手各级各类考试。初三语文教学在黉舍率领的统一放置下，能抓好常规教学，顺次插手区级和市级的统一测试，做好差生的教育和转化工作。

　　课堂授课过程中，巨匠纷繁各显神通，各出妙招，在各备课组的积极配合下，本学期都能顺遂睁开语文课外勾当，或古诗词背诵角逐，或写作水平竞技，或小我手抄报角逐，激起学活跃口、出手、动脑，由此积极自动学语文用语文，更好的培育其进修欢兴奋乐喜爱。此类校本勾当其实让师生获益匪浅。

　　我校的学生来自泛博农村，家庭文化根底除夜多陋劣，孩子见识狭小，所以，教员们经常操作黉舍藏书楼和阅览室，为学生增添文化营养供给便当。本学期，我们组织学生插手同安区的汉字书写除夜赛、主题征文角逐、演讲角逐，让孩子走出校门，与兄弟黉舍的学生交流，增添见识，晋升语文能力。

　　教研组勾算作到按时、定地、定量，每次勾当都是一次小沙龙，巨匠畅所欲言、畅所欲言。我们的方针只有一个，让自己和学生都获得有用的成长。是以，我们约法三章，争夺做到以下两点：

　　（一）研内容上下功夫，改变不美不美观念，将教改落到实处。

　　教研勾当不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新纲要的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有需要将纲要吃透，教研组在勾傍边率领教师进修新纲要，体味新教材，为自己尔后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的编制让教师体味我国教育的未来前景。除此以外，教研的内容也更丰硕充实，让每位教师介入进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，火速改变了以往陈旧的不美不美观念与模式。例如，就今年区教研室申报的课题“语文评估编制的多种形式”，各教师提出定见，献计献策；再如从不美不美观念上改变以往初语课堂内重分化轻措辞的模式，鼓舞鼓舞激励教师创作发现性地措置教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

　　（二）峻厉教研时刻，巨匠管好自己，全力实现职业价值。

　　了了课堂是教学更始的主阵地，在课堂上教师在教给学生常识的同时，更要正视学生进修习惯、进修能力的组成，真正学会进修，成为进修的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导浸染显得尤其首要，在课堂上的自立进修仍是要经由过程教员的组织、指导进行。是以教师要对自己的教学步履不竭小结、不竭反思，提高自己的理论水平、不竭更新教育不美不美观念，在实践中调剂自己的教学步履，使自己的课堂教学获得最优化。针对教学中闪现的一些问题，课后实时反思、小结。不为课堂的“完美”而勉强学生，有用地避免这些问题的再次发生。让学生知道若何进修语文，为往后的语文的黉舍奠基坚实的根底。此外，要学会挑战自我、充实自我，在否认中成长。自己已有的常识、经验已没法知足不竭闪现的新问题、新气象。多读一些教育理论方面的书籍、增添自己的文化底蕴、向有经验的教员多进修、多就教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的掌控、对课堂的掌控能力。

语文教研组工作总结5

　　功夫荏苒，转眼期末又至。回首回头回忆回头回忆本学期的工作，语文组教员们集思广益，配合参议教育教学思疑，分享成功教学经验，在校率领的全力撑持下语文教研组工作得以顺遂睁开。现将本学期的具体工作按教研勾当顺次总结以下：

　　1、期初遵循黉舍工作的整体放置，当真拟定教研组筹算和备课组筹算，了了本期工作的重点。

　　同时，组织巨匠进修语文新课程尺度及最新的教育理念，在此根底上，每个教员连络学生身心特点拟定出切实可行的教学筹算，并在备课组勾当上对所教教材的内容进行阐述分化，进一步了了本册教材的整体教学方针及教学重难点，使任课教师对自己所教教材有一个整体的把控。

　　2、遵循黉舍工作放置，开学前两周睁开排闼公开课勾当。

　　作为教研组长和备课组长，祁艳玲、刘瑞芳和我分袂深切课堂听取了本组教师的排闼课，深切课堂体味我校语文课堂的现状，发现课堂教学中的问题，了了本学期教学研究的标的方针，并在x月研究会长进行了总结讲话。勾傍边，教员们都能抱着一颗泛泛心，积极预备，当真上课，从课前预习功课的安插、到课堂教学环节的设计和多媒体课件的操作，每节课都彰显出教员们多年教学的聪明，听课教员都感应传染收成颇丰。

　　3、睁开“语文常态教学”的`研究。

　　上学期每个月一次的研课让教员们收成颇丰，本学期在此根底上增添了上课、听评课环节，采纳了“提早备课、现场说课、集体评议、小我改削、课堂揭示、集中评议、总结反思”的整体思绪，让教师沿着“备课——评议——改削”这一螺旋式的渐进过程，达到教师间彼此进修、取长补短、配合提高的方针。教员们做到了精心预备，虚心就教，热情介入研究，敞欢畅扉交流，极除夜地促进了我校语文教学的研究，带动了黉舍语文教学的整体成长。

　　4、做好文明单元建树工作。

　　本学期，我们组负责的建树文明单元使命首要有社会主义焦点价值不美不美观勾当、道德课堂、道德表率和身边除夜年夜大好人评议勾当。内容繁多，形式复杂，要求严酷，但教员们毫无牢骚，都能积极预备，协调睁开工作，完竣完成了相关使命，遭到率领们的必然。

　　5、其他工作：

　　①配合教育处做好教学常规工作搜检工作。

　　②睁开组内课题研究，敦促教学研究的深切成长。配合黉舍对本组省市级课题进行跟踪和督助，按期上交相关材料，按时完成阶段功能陈述请示工作。

　　③按要求语文组拟定了三期黑板报。

　　④完成教育处放置的姑且性工作：如研究课的研课稿、上课教案、教后反思等资料汇集工作，组内教师优良反思和研课勾当相关文字、照片的汇集上报工作，和期初听课小结、期中考试总结、期中、期末的卷面分化等各类资料的归类清理工作。

　　总之，一学期的语文教研工作获得了新的打破，总结出良多珍贵的教学经验。这些离不开教员们的积极介入，更离不开率领的撑持与辅佐。相信只要我们坚持切确的教学标的方针，剖断法度楷模，战胜障碍，定会迎来一个全新的未来。

语文教研组工作总结6

　　年光仓皇，转眼这个学期已接近尾声了，回首回头回忆回头回忆一学期来所走过的萍踪，我们语文高段教研组12位教员在黉舍的统一率领下，以周全提高学生的语文素养为方针，以提高教育教学质量为根柢，以培育学生自立合作切磋能力为主导，周全贯彻教育方针，积极实施新课程教育，敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学下场。经由过程扎实的教研勾当，完竣地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：

　　1、当真进修理论，更新了教育不美不美观念。

　　为增强涵养，提高素质，我们组拟定了合适语文教学的理论进修筹算，进修黉舍征订的每个月杂志《小学语文教师》和《语文课程尺度》等理论书籍，为教师供给宽广宽除夜奔放的视角，以最除夜限度地改变教师的教育不美不美观念，改变传统的教学模式，力争用前进前辈的教育理念撑持深化我们的语文教育更始，阐扬语文在教改中的龙头浸染。其次鼓舞鼓舞激励教员们采纳多浏览、多反思，不竭促进对课程更始素质内容的进一步贯通，操作勤黉舍的汇集成本，经常上网浏览、查阅相关的材料，实时体味课改动态，扩除夜自己的'视野，经由过程多渠道多方位地提高自己的理论素养，以便更益处事于课改实践。

　　2、抓好教学常规，不竭提高课堂教学能力和教学质量。

　　课堂是教员的立身之地，结壮有用地做好教学常规工作，是每位语文教师的分内之事，当真备好每节课，扎实做好“教学五环节”，出格正视集体备课、上课、反思三环节。

　　1、以本为本，深切研究教材

　　每节课要精心备课，分工合作，必定每课时的教学方针，重、难、疑点，精心肠构想教学的环节。把培育学生的能力作为首要方针，选择适当精要的填补操练，增添上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一桶水，自己要酿成源源不竭的活水”的教学立场。一学期以来，我们操作每周三下战书的固定教研时刻，进行了一系列的教研勾当，如集体备课、公睁开示、理论进修等。

　　2、以学生为本，培育学生的能力

　　课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，指导学生对问题进行多方面思虑，斗劲、分化，培育学生归纳综合、剖断能力、传说风闻读写的综合应用能力。考试考试把课堂还给孩子，真正让孩子们成为课堂的主人。

　　3、课后反思，受益无限。

　　每节课后或每次听课往后，要有一个交流反思的时刻。这有时比上一堂课带给教师的感应传染更多，我们语文组在这一点上做得很好，每次上课往后，列位教师畅所欲言，有交流并能实时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。

　　3、积极睁开语文勾当，提高学生的整体水平。

　　这学期经由过程一系列的角逐勾当，让学生组成“读好书”、“好念书”的习惯，使学生们既扩除夜了浏览量，又增强了朗读堆集，为习作打好根底。同时，各个教师做勤学生念书带路人的脚色，给学生供给念书目录，为学生的念书进行需要的指导，真正实现除夜语文的教学不美不美观念。

　　当然本学期我们语文教研组的工作获得了一些成就，但我们仍然有良多不足，如教研组勾当的形式还不够多样化，贫窭立异等，这都是我们尔后工作中所要待解决的。

　　有人说“学无绝顶、教无绝顶、研无绝顶”。是的，教研的路还很漫长，我们需继续全力，积极改良工作中的不足，一步一个脚印地奋力前行！

语文教研组工作总结7

　　1、增强校本培训，促进教师专业成长

　　2、睁开好教研勾当。操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。以优良课和五校联谊会为题的三次集体备课，我们以小团队，除夜集体的编制备课、研究，从各措辞点的分化到课文难点、重点的掌控，从教学编制的操作到学生学法的研究，点点滴滴，一丝不苟，不竭改良。组内的专题进修中，更是礼聘了书法教员陈贤标来给语文教员授课，规范笔划教学。复习阶段，巨匠也是共商策略，有的教员碰着上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的教员城市出经营策，一路辅佐解决教学上的问题。

　　3、增强校本培训中的.主干教师引领浸染。经由过程实践课等一系列勾当，阐扬主干浸染，集集体聪明，提高实践水平，提高研究质量。

　　2、教学常规搜检常抓不懈，落实到位

　　3、积极睁开课题研究

　　教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，我们语文组在黉舍、教育处的率领下，以提高课堂教学质量为方针，不竭地进行试探、更始、立异。操作教研勾当进行进修、交流，取长补短，以不竭提高课堂教学能力和教研水平，积极介入课题研究，深化课堂教学更始，积极介入课改考试考试。这学期，做到人人都有了了的方针，个个都有自己的考试考试操作，积极撰写教科论文。

　　4、丰硕学生评价

　　本学期，我们语文教研组针对一二年级学生特点，丰硕了语文评价方案，在分项目查核的根底上，增强与其他学科操练，设计更丰硕的“游考”测评。使学生除夜白：糊口中处处皆语文，糊口也是语文进修的课堂，即“课堂小六合，六合除夜课堂”。

　　“学无绝顶、教无绝顶、研无绝顶”充实归纳综合了我们教研的标的方针与精髓，唯有我们在这浩荡的教海中披荆斩棘、勇于斥地，才能在课程更始的瞧石上激起一朵朵斑斓的浪花！我们相信，只要全校上下切实更新教育不美不美观念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结各学期经验的根底上，在列位教师的配合全力下，我们语文组的工作会做得更好。对此，我们布满抉择抉择信念。

语文教研组工作总结8

　　年光似箭，年光似箭。转眼间，一个学期的教育教学工作已竣事了，本学期，我校教学教研工作以教研组筹算作为工作的重心，以新课程尺度的根底理念为指导，在全数教员兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地睁开着。回首回头回忆回头回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，既有值得继续发扬光除夜的成就，也有理当引感受戒的不足。现将一学期的工作小结以下：

　　1、继续当真组织教师进修了新课程尺度，改变了泛博语文教师教学不美不美观念。

　　本学年，我们操作每周四教研勾那时刻，组织全数语文教师当真进修语文科新课程尺度及相关资料。采纳集中与分手相连络的矫捷多样的进修编制，使我们的教师加倍深切地舆解掌控了新课程的根底理念：周全提高学生的语文素养，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。经由过程进修，教师们的教育教学不美不美观念有了很除夜的改变。巨匠深深体味到：当一名语文教师不等闲，当一名优良的语文教师更不等闲，不增强进修，是必然要在新课改中落伍，甚至被裁减的。语文学科触及的常识面普遍，它对教师提出了更高的要求，沿袭保守的教法已不能顺应新课程尺度的要求了。更始教学模式势在必行。泛博教师已根底能顺应语文教学更始。教师们都能当真研究教材，当真备课。本学年每位教师每课都有新教案，教案凸起了精讲、合用的特点，做到了书本连络，既备常识，又备教法、学法。课堂教学凸起了“导”字，正视学生自立进修、合作进修、切磋进修能力的培育，充实调动了学生进修的积极性、自动性。同时寄望凸起重点，攻破难点，周全提高了课堂教学质量。正视了学生的堆集和应用，增强了学生传说风闻读写能力和立异意识及实践能力的培育。本学年每位语文教师都到微机室上公开课，操作课件，增除夜了课堂容量，提高了学生进修欢兴奋乐喜爱，获得了精采教学下场。泛博教师彼此进修，取长补短。更始了“合座灌”的课堂教学模式，正视了培育学生的立异意识及实践能力，讲练连络，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后当真评课、当真分化，达到了配合提高教育教学能力的方针。

　　2、积极插手集体备课。

　　列位教员出格是在备教学方针，备学生操练，备教学编制时能集思广益，取长补短，同时经由过程集体备课，实时体味教育教学气象，针对教材的'特点，不竭地进行试探、更始、立异。这学期我们在备课上下了一番功夫，出格正视集体备课，并能当真地写好教后反思，而且正视小我的二次备课，值得倡导的是我们的集体研究，教案共享其实不是指教师不备课，而是要遵循各班学生特点，为确保教学的针对性、实效性，小我还必需深切研究，上课前，教师必需进行二次备课，完美教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有合用价值。备课时，充实挖掘教材中的德育成分，做到文道连络。

　　3、当真上课。

　　课堂教学要就教师遵守以学生为本，能力为中心，实践为重点；课堂结构要趋于开放、矫捷；组织形式上要趋于宽松平易近主；课堂教学方针要就教师从头定位，要着眼于学生的成长，除关注学生的一般能力外，更要关注学生进修能力的提高，试探能力、立异能力的成长，关注学生进修语文的欢兴奋乐喜爱、抉择抉择信念、意志、毅力等。组织教师不美旁不美观教学录相并进行研究等。经由过程这一系列的勾当，教师们贯通到了：上课是一种糊口，是一项布满情趣，又是富有生气的勾当，只有不竭反思自己的教学步履，才能够在步履上融合理论、深化理论。课堂上学生自立默示的时刻和空间要足够一些，教学的气象要宽松一些。此外，要就教师切实改变思惟，积极睁开实践，试探闪现新课程理念的教法和学法。

　　4、组织睁开了丰硕多彩的语文课外勾当：

　　1、睁开好了课外浏览勾当。为学生创作发现了前提，增强了课外浏览的指导。

　　2、遵循学生的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱，组织他们插手了各类欢兴奋乐喜爱小组勾当，如书法小组、布贴画小组和英语小组等。

　　3、适当组织了其他语文课外勾当，如自己出手办小报，开故事会、念书会、作文角逐等。

　　经由全数教员的配合全力，我校教研工作获得了较除夜成就。泛博语文教师划定礼貌了教学思惟，教学不美不美观念获得了改变，教学手艺和教育教学水平有了较除夜提高。在我们这个教研组里，在彼此的参议、进修、交流中，我们学会了团结协作，学会了彼其间的取长补短，学着用新课程的理念去上好老教材。

　　5、存在问题。

　　因为我校是一所农村小学，教研水平整体上还不高，部门教师的教学手艺还较差，教学不美不美观念还较后进，操作现代教学手艺手段还不够谙练。班级之间语文教学质量差距较除夜，成长不服衡，教师“合座灌”现象时有发生，学生被动领受的陈旧教学不美不美观念和陈旧的语文课堂教学结构还没有完全肃除。良多学保留在高分低能的现象。尔后我们将继续全力，真正地一步一个脚印地前进。使我校语文教研工作更上一层楼。

语文教研组工作总结9

　　本学期语文组教研在校级率领及全数组员的配合全力下，教学勾当内容丰硕，教学成就凸起。现总结以下：

　　1、校教研勾当睁开正常

　　1、每个月一次的教研组勾当，睁开正常。

　　每次勾当有筹算、有主题，组员都乐于插手，重点勾当有县主干教师送教下乡、刘飞跃教员的汇集作文讲座、校园网培育汲引、理论进修等。

　　2、每两周一次的备课组勾当，睁开正常。

　　各备课组长负责勾当内容，实时解决教学中闪现的问题，备课组倡导集体备课，

　　电子备课，成本共享。

　　3、各备课组放置了丰硕的学生勾当，初1、初二钢笔字角逐，初三插手象山县“平易近

　　俗文化村”杯征文角逐，获奖人数较多。

　　4、插手教研室组织的优良课角逐、教坛新秀评选勾当。

　　2、校常规教学勾当睁开正常

　　组员积极开设各类类型的公开课，有高级教师公开课（张雪飞、孙玲娣、郑春达），校主干教员县公开课，教坛新秀汲引课。执教教员都当真备课，当真撰写教案，组员皆当真插手听课和评课，每开设一堂公开课对全数组员来讲都是一次进修和反思。

　　3、当真完成县教研室安插的教学使命，成就凸起

　　1、组员当真插手县教科研中心组织的'教学勾当或素质晋升勾当。

　　2、当真教育学生浏览写作，积极插手市县“习惯文化村”杯征文角逐。获县一等奖一名，二等奖二名，三等奖五名。

　　3、积极插手县教研室组织的优良课角逐，蒋敏琴教员获县二等奖。

　　4、盛红亚教员插手县教科研中心组织的教学角逐，获县三等奖，陈双燕教员获市教学论文一等奖。石毓教员获县教学论文三等奖，蒋敏琴教员班会课设计获全国二等奖。

　　4、在上学期县教研组查核勾傍边，校级率领十分正视，并积极给以必然

　　和辅佐，全数组员也积极介入材料清理，获得县一级教研组。当然，教研组工作还有良多不足，在尔后的工作中应实时更正，不竭规范与完美。

语文教研组工作总结10

　　1、遵循黉舍统一放置，本学期共进行了五次集中教研勾当。绝除夜除夜都教员能按时插手并能积极讲话，勾当空气强烈强烈热闹，下场不错。出格是听于漪教员的讲座，巨匠深受启发；看她的《岁月如歌》如同醍醐灌顶，巨匠都感应传染教语文现实上是太难了，语文教学简直是布满遗憾的事业，是以要不竭地参议不竭地改良，要用毕生的精神去追求。正如一副对联写的那样：一只粉笔两袖清风，三尺讲台四时晴雨，加上五脏六腑七言八语九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳全国；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地舆，连同六艺五经四书三字两雅齐心专心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。（勾当的具体内容及出勤气象见勾当记实本。

　　2、遵循黉舍统一要求，老高三语文备课组对今年高评语文进行了当真地总结，南美程教员代表老高三语文备课组在全校教师除夜会上做典型讲话，南美程教员总结的'经验其实管用，遭到了一致好评。

　　3、新高三语文备课组深切研究学生现实气象，拟定了高评语文总复习筹算，分工负责，协同作战。本学期插手了两次除夜型联考（武汉十五校联考、湖北八校联考）均获得了斗劲理想的成就。

　　4、高二语文备课组按筹算成功进行了古诗文背诵除夜赛，高一语文备课组按筹算成功进行了钢笔书法角逐。进行这些赛事已成为语文教研组的传统。对培育学生进修语文的积极性，催促黉舍语文教学更始均获得了积极浸染。

　　5、按筹算三位新分拨来的教师（xx、xx、xxx）主讲了陈述请示课。三位新教师均为研究生学历，起点斗劲高，根底功斗劲扎实。教员们对他们的陈述请示课进行了当真地评议，授予了必然，也提出了良多很好的改良定见。

　　6、本学期教研论文的写作获得除夜面积的丰收，南美程、胡泳、谈清才、谈幼珍、胡莹、吴小军、李荣标、张海霞等教员的论文获得全国中语会论文评选一等奖。赵志炎、胡咏两位教员赴京插手全国中语会立异写作课题组年会遭到除夜会赞誉，获优良考试考试员诺言称号。我校年光韶华文学社刊物《金色年光功夫》被评为全国优良校刊。

　　7、精心组织学生插手第三届全国中学生作文除夜赛，高一有八百多人、高二有四百多人插手，有望获得除夜面积丰收。

　　8、积极筹备《金色年光功夫》第五期稿件，本期履行主编由谭清才教员担负，蒲月一号之前出书。

语文教研组工作总结11

　　本学期，我们语文教研组紧紧环抱教育处工作筹算，教研组紧紧环抱教育处工作筹算，在“为每个学生成长供给合适的生态教育”理念引领下，环抱“生生”文化培育汲引，强化校本研修勾当，促进教师改良教学步履，扎扎实实地落实好教学的各项工作。做到以质量求保留，以特点谋成长，周全提高各年级语文教学质量，全力营建一门孩子快乐喜爱的语文学科，切实减轻中小学生太重的学业承担。现总结以下：

　　1、有用落实重点工作晋升教学工作有用性

　　（一）切实有用地睁开教研勾当敦促自立切磋生态课堂的研究。

　　本学期，语文组操作教研勾那时刻，继续组织全数语文教员当真进修语文新课程尺度及最新的教育理念，切确掌控语文教育的特点，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。经由过程进修，巨匠的教学理念有了很除夜的改变，深深体味到：当一名语文教师不等闲，一名优良的语文教师更不等闲。语文学科触及的常识面普遍，它对我们提出了更高的要求，沿袭保守的教法已不能顺应新课程尺度的要求了，我们必需积极倡导自立、合作、切磋的进修编制。教师不单要让学生成为自立进修的主体者，成为自立问题的发现者，还要成为自立进修勾当的介入者和切磋者。从而构建学生自立、合作、切磋的语文教学新模式，让语文课真正成为学生自立进修的主阵地。本学期，语文教研组的举荐课由王芳教员承担，此次王芳教员上了一堂有关识字讲授课《动物儿歌》，这是一年级第二学期第二次集中识字的第一课。文中闪现了蜻蜓、胡蝶、蝌蚪等小动物，学生当然熟谙，但对这些动物名称的生字，学生又目生。如斯能够吸引学生的寄望力，易于进入丰满的浏览状况。识字教学的关头在于若何采纳多种识字编制，又有所着重地让学生在儿童的情境中去识字。本课要识的12个生字，有六个与昆虫有关：蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛，都是形声字，是培育学生应用形声字特点识字的好材料，同时“粮、食、迷、藏”仍然是形声字，可以迁移识字经验，进一步巩固形声字识字编制。基于本课生字特点，设计多条理的识字进修勾傍边，从发现到学会再到应用，让学生切拭魅掌控形声字的识字编制，同时指导多种识字编制融通应用。趣味化是低年级课堂的调味剂，王教员精心设计了一个识字游戏，通顺贯通识字、理解、发现于一体，丰硕学生体验，成长学生思惟，堆集学生措辞，达到趣味化和实效性的协调共振。充实调动学生进修的积极性，教给学生进修的编制，培育学生自学的能力，让学生在语文进修中习得编制，提高能力。在教研勾傍边，我们进修了还进修了《以单元为单元进行整体教学设计》的文献，收成颇丰。《以单元为单元进行整体教学设计》以现实单元教学设计为例，从主题的组成、单元方针简竖立、单元内容选择、单元实施和单元评价等方面解析单元教学的根底过程。泛泛泛泛我们以课时为单元实施课堂教学，教材的编排设计，凡是为一个单元的课文拔取统一主题，会给学生一个整体的概念，而教学时是一课一课地教，联系其实不是很慎密。假定以单元整体进行教学设计，单元方针简竖立、单元内容选择、单元实施和单元评价，这些考虑的成分就比一课教学要考虑得更多，触及的规模更广，需要静下心来研究。

　　（二）基于课程尺度评价，落实低年级绿色查核勾当。

　　为多维度地检测学业功能，本学期，一年级的期末查核为“闯关勾当”，既面试的形式。面试分为“词语除夜宝库”、“火眼金睛亮”、“小小播音员”、“经典咏传布”四关。第一关词语除夜宝库，查核的是学生能否切确地认读教材中要求认读的字，并能给这些字组词。第二关火眼金睛亮，查核的是学生笔顺、音序和音节的掌控气象。第三关小小播音员，孩子肆意抽取两句句子进行朗读，查核的是学生的朗读能力。第四关经典咏传布，查核的是第二册教材中闪现的七首古诗和两篇经典课文。学生在轻松兴奋的空气中完成了闯关勾当。多元化的评价编制充实调动了学生介入评价的积极性，培育了他们的进修自动性和爱进修的激情，也正视了学生综合能力的培育。此次一年级的查核，有用深化小学课程与教学更始，正视学生综合能力的培育，更是切实减轻低年级学生太重的课业承担，调动了学生介入评价的积极性，培育了他们的进修自动性和爱进修的激情，同时也给了他们成功的体验。

　　2、扎拭魅睁开常规工作引领教师周全成长

　　（一）正视常规搜检，强化教学治理。

　　在鼓舞鼓舞激励语文教师们创作发现性工作的同时，语文教研组不放松对教师教学常规工作的指导和据守。本学期，语文组配合教育处进行了备课、功课和语文学科评价单的搜检。备课搜检首要搜罗备课名目切确；有足够的余量；在基准教案的根底长进行二次备课，要求用红笔改削；有8篇教学反思。发现备课中闪现的问题，教研组长实时和教师进行沟通交流。

　　功课要肄业生书写规范、划定礼貌，教师批改要规范、实时，教研组建议学生功课本上有教师鼓舞激励性的评语。从开学初到学期竣事，教研组进行了两次功课搜检，一年级搜检了写字本A及操练册，二年级低年级搜检了写字本A、B，学生簿本整洁，书写划定礼貌。中高年级搜检了作文本1、2，除夜除夜都教员的批改很是当真，评语也写得很详实。有个体班级的学生作文批改闪现一些问题，教研组长实时与执教教员进行了联系，但愿在往后的工作中予以改良。

　　语文学科评价单，每位教员以泛泛不美观不美观不雅察看、课堂默示和单元操练气象为评价编制，对学生进行每单元的综合评价，给出响应的等第。搜检下来，落实气象很是好。

　　（二）继续视导工作，寻觅教学中的亮点与不足。

　　视导工作，已成为我校的常规工作，经由过程视导，旨在发现教师工作中的`亮点或不足，有益于教师更快成长。

　　3月29日，我校视导小组成员视导了职初教师陈婷教员的教学工作。陈教员是一名教学不到一年的新教师，泛泛泛泛虚心勤学，有不懂的就自动问带教师傅或组内有经验的教师，所以在教学上仍是前进很除夜的，教学时挺自然、挺自年夜。从学生的课堂默示来看，当然是一年级学生，但学生的步履规范做得仍是很不错的。孩子们上课坐得很划定礼貌，举手、起立回覆问题等都斗劲规范，孩子们也很顺应陈教师的教学气焰，师生互动精采。《小公鸡和小鸭子》是一篇简略单纯易懂的童话故事，课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不合习性，和他们团结驯良、彼此辅佐的美德。陈教员从猜谜语引出课题，然后让学生看动画后说一说发生了一件甚么工作，接着顺理成章地引出课文。此外，低年级的识字教学是一个重点，这一点陈教员掌控得仍是很不错的，最值得一提的是陈教员能指导学生用不合的形式识记生字，加部首，换部首，形近字作斗劲等等，让学生牢谨记居处学的生字。建议在课堂中能成立以学生为主体的生态课堂。这篇童话措辞简明易懂，学生借助丹青读几遍就可以体味除夜致内容，在教学中要指导学生走入课文所描述的情境中，尊敬学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会拍浮，不会捉虫；小公鸡嘴巴尖、会捉虫，不会拍浮，并从中遭到要团结驯良、彼此辅佐的教育。此外文中生字较多，可以分小组在组长的率领下进行进修，然后再反馈进修气象，这样既能培育学生自立进修的能力，也能培育学生合作切磋进修的能力。6月12号，黉舍视导小组又对三3和四4两个班级进行了语文复习课视导，授课教师分袂为徐菁和包佩君教员。徐菁教员上的是一堂根底综合复习课，从选择切确读音、辨字组词、选择适当的词语填空、把句子写具体等入手，以PPT显示复习问题问题，口头回覆为主。从复习内容来看，复习面斗劲广，能紧扣三年级本学期教学重点，紧紧环抱本次期末操练题型进行设计。包佩君教员的这堂复习课首要复习了两个常识点，例如句和改削病句的操练。在复习例如句环节先复习例如句特点，然后采纳口头回覆和书面操练相连络的编制进行。改削病句的复习，先让学生复习常见的病句类型，复习经常操作的改削符号，复习改削的编制，然后采纳集体回覆和书面操练相连络的编制，进行复习。

　　巨匠一致感应传染语文复习课斗劲难上，没有示范课借鉴，所上的复习课根底都是差不多的模式，窘蹙新意。简直，复习课一般来讲没有上新课活跃，不等闲提高学生的欢兴奋乐喜爱。是以，更需要教师对一学期的常识加以系统清理，按照根底常识的彼此联系，梳理归类，分块清理，从头组织，酿成系统的条理化的常识点，使学生所学的分手常识系统化。此外呢，复习必需凸起重点，针对性强，正视实效。

　　（三）完美“生态课堂”策略，落实自立、合作、切磋进修的研究。

　　本学期，我们语文教研组继续完美“生态课堂”策略的研究，每个备课组进行了轮回课的交流试探，重点落其实自立合作切磋环节。每位执教教员都当真备课、上课、说课。听课教师教师当真听课、记实、集体评议，经由过程这一系列的法度楷模，彼此研究，配合促进，组成精采的教研空气。每位语文教师能遵循学生的特点，积极试探，研究科学合理的教学模式，并应用到课堂教学中去，促进了基赋性课程的研究，并能把学到的新理念、新编制、新手艺应用到教学实践中，促进教研和科研连络，晋升了教研勾当质量。在勾傍边，我们不竭完美集体备课轨制，坚持集体说课，集中巨匠的聪明，做到锤炼一人，成长一群。同时，针对教学进行参议式评课，反思：假定我来教，这个环节会若何措置，若何去评价必然学生，若何进行文本、学生、教师间的互动，若何点燃学生思惟的火花，真正让课堂布满文化魅力、思惟的魅力、艺术的魅力。你有甚么金点子，我有甚么好主张，他有甚么新创举，城市在评课中畅所欲言。这类听课、评课勾当，对老、中、青教师都有促进；这类学术上的交流，教法上的参议，对提高我们全数语文教师队伍的水安然舒适我校的语文教学质量起到了催促浸染。

　　本学期，一年级备课组的教员轮回课为《棉花姑娘》和《荷叶圆圆》，组内教员集体备课、听课评课，睁开“以‘学的勾当’为基点的课堂教学实践与研究”的主题勾当。备课组七位教员连络年级组的研究项目，提高学生的合作切磋能力，是以采纳了小组进修生字的编制，由组长率领小伴侣用教员教的法度楷模进修，小伴侣上课时激情高涨，进修很是自动。

　　二年级备课组的教员操作教研时刻一路构和、一路思虑，睁开好组内轮回课《雷雨》和《蜘蛛开店》的说课、评课勾当，巨匠能积极讲话，收到预期的下场。组内教师坚持彼此听课，听后能彼此提出珍贵定见。轮回课勾傍边人人能集思广益，畅所欲言，授课者课后当真地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，从深条理上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思，从而不竭提高课堂教学水平。

　　三年级组就《南极风光》和《神秘的小岛》两课睁开轮回课勾当。《在教学《南极风光》时，教师采纳了跳跃式的教学编制。在以“说说你印象最深的是甚么。”为契机，以“说”为抓手的前提下，跟着学生们所提到的内容，跳跃式的随机进行教学。如：有的孩子说：“我印象最深的是灿艳精明的南极光。”这一部门也恰是课文的重点。因而马上组织对这一节的进修，让巨匠经由过程朗读，品味并赏识了改变无限的南极光。同时，通多对排比句“有时像......有时像......有时像......有时像........”的进修，学生既感应传染到了南极光在色彩和形态上的瞬息万变，又学会了排比句的操作编制。而当下一名同窗说到他印象最深的是南极的居平易近时，又马上回到前一小节，对这一部门内容睁开教学。在朗读与措辞操练时，教师还设计了评价表让学生进行互评。《神秘的小岛》这一课，教师让学生在理解的根底上找到令人感应神秘的语句并说出自己的不美观不美观概念，尔后又采纳引读的编制辅佐学生再次感知并理解“忽现忽隐”的造词编制及寄义，全数过程显得顺理成章。措辞操练是本课设计的重点和难点。在进修了神秘小岛忽现忽隐的经由后，操作板书和句式，让学生以四人小组的形式，分袂说清楚忽现忽隐的现象。学生在这个环节中，全员介入，热忱很是高涨，这同样成为本课的亮点。

　　四年级备课组遴选了《列车上的“人造樊篱”》和《一幅名画的出生避世》作为组内轮回课，并考试考试设计教师教学编制评价量表睁开进修。

　　孙教员、冯教员和包教员上的是《列车上的“人造樊篱”》一课，课文简要介绍了墨尔本的轻轨列车上的车况和人们文明搭车的默示，和热情的澳除夜利亚人平易近自觉地操作“人造樊篱”化解了小男孩的“撒尿危机”的故事。这一课，教师关注的是学生的归纳归纳综合能力。三位教员还设计了教学编制评价量表，在教学中设计的气象使命给学生，遵循小伴侣问题回覆的功能，从以下四个方面给以他们等第，优良3颗星，精采2颗星，及格1颗星。其次，本课的教学重难点是对课文内容提出问题，在解决问题的过程中，提高学生质疑、解疑，和提炼归纳综合的能力。在设计教学过程时，全力打破这一重难点。瞿教员、盛教员和戚教员上的是《一幅名画的出生避世》。经由过程激情朗读使学生走进名画，走进列宾那时的激情，从而更好地舆解课文。因为文本中人物所处的社会气象、纤夫的糊口、列宾的激情及其创作过程都远离学生糊口现实，仅靠文本措辞，学生只能体味到纤夫的辛劳和列宾的勤恳，没法体味到纤夫在水深火热中的疾苦，自然也没法理解列宾对此发生的强烈激情。在教学第四小节时，教员们当令填补了一段课外资料。浏览了这段填补的文字往后，学生体味了相关的时代布景，能更好地舆解文章的激情了。四年级备课组的教员遵循每班学情，组成个案；教后反思，不竭改良”。在一次次改削，一次次教学中深钻教材、解读文本等方面都有了素质性的提高。最后完成了我们级组的轮回课。这样的模式达到经由过程集体备课来提高集体教研水平的方针。在彼此听课的过程中，又进一步研究教材和教法，取人之长，补己之短，配合提高。

　　五年级备课组以“指尖教学”为平台，在语文课堂中将信息手艺应用于课堂教学中，促进教与学的理念、手段、评价等改变，敦促课堂研究。环抱教研组的课题进行研究，经由过程主题参议、课例分化，不竭试探、分化，深化主题教研，积极构建生态课堂。本学期，组内五位教员上了《养花》《人生的开关》两堂组内轮回课，连络黉舍研究课题《生态课堂下教学编制评价的实践研究》，积极试探“教学评”若何在语文课堂中落实，逐步组成“教学评”一致的语文学科课堂教学不美观不美观不雅察看指标。组内主干教师陈静还开了《鲍叔牙真心待友》的校级揭示课，进一步切磋“指尖进修”，面向全数学生，创作发现性地睁开教学勾当，提高语文教学效益，争夺备课组语文教学质量有所提高。

　　总之，经由过程我校常规的轮回课模式，备课组内每位教师的教学理念都在更新，教学编制都在改变，教师们力争营建自立的、切磋性的、生态的课堂。教师们以提高学生自立进修、切磋能力、立异精神为首任，经由过程教学研究，教师和学生配合成长。

　　（四）关注教师成长，为青年教师供给揭示的平台。

　　1、本次青年教师除夜奖赛语文学科一共有五位教师插手角逐：、张阿丽、徐佳怡、郑瑾、小陈静、顾晓燕。本次勾当的主题是“借助指尖教学助推生态课堂构建”。在教学角逐中，教师要遵循研修主题，落实指尖进修，即便命驱动下的信息科学手艺在课堂中的操作。在课堂教学中，教师要指导学生自立进修，阐扬学生主体浸染。经由过程青年教师除夜奖赛勾当，助推“生态课堂”培育汲引，加速全数教师的专业水平提高，为黉舍的可延续成长打下坚实的根底。五位参赛教师在课堂上都有自立切磋环节，让学生自动介入进修，培育学生乐于切磋、勤于分化息争决问题的能力和交流与合作的能力，改变了传统的进修编制。

　　2、本学期，语文教研组师徒结对是孙洁教员和王续雯教员；陈静教员和陈婷教员；陈琳琳教员和卫青教员。经由过程一个学期的带教，两位年青教师前进飞快，较之前有了很猛前进，在见习陈述请示课中，陈教员、卫教员上的《荷叶圆圆》和王教员上的《中彩那天》都深受黉舍率领及教员们好评。

　　3、积极组织睁开校内外措辞文字勾当，敦促措辞文字工作的不竭深切

　　一学期以来，在区教育局语委组的率领下，黉舍率领的关心下，我校高度正视措辞文字工作，贯彻落实区措辞文字工作精神，同时环抱区建树全国文明城区的各项指标，优化措辞文字的校园气象，增强校园文化的培育汲引，提高师资队伍的措辞文字应用能力，晋升学生的措辞素养，获得了精采的成效。

　　1、睁开丰硕多彩的语文课外勾当。

　　本学期，我们组织学生积极介入了区“第十届魅力汉语”勾当，区“小学教师组经典朗读”角逐，第五届中文自修杯“斑斓汉字征文”等勾当，其中，董家玮等18位同窗获“斑斓汉字”征文区各等第奖，黄逸宸和杨子嘉同窗获市优胜奖。教师经典朗读《红旗颂》获区三等奖。

　　2、增设图书漂流柜，营建书喷喷香空气。

　　为了便当学生借阅书籍，本学期校园内增设了图书漂流柜，学生可以仰仗借书卡自由借阅快乐喜爱的书。图书漂流柜的开设，深受小伴侣们接待，借书的孩子络绎一贯，进一步营建了书喷喷香校园空气。

　　总之，措辞文字工作，既是我们教学中首要的组成部门，也是我们提高学生根底素质的首要载体。尔后，我们将进一步剖断不移地继续贯彻中心拟定的新时代措辞文字工作方针政策，坚持通俗话的法定地位，坚持汉字简化的标的方针，当真抓好措辞文字操作的规范化工作。

　　年光的脚步率领我们走过了一个充实而忙碌的学期。回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖明灭着一颗颗全数语文教师聪明和汗水的结晶体。可是，我们清醒地熟谙到身上肩负的重担，漫漫试探之路任重而道远。我们只有不竭进修，不竭地斥地朝长前进，迎接更除夜的挑战。不才学期的工作放置中，语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立配合的研究主题，堆集课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体晋升。我坚信，只要我们不懈地全力，我校语文教育教研必将走进鲜花烂漫的春季！

语文教研组工作总结12

　　今朝复明日，不觉春秋暮。时刻如年光似箭，转眼即逝。回首回头回忆回头回忆畴昔的一个学期，充实而又忙碌，超卓而又丰硕。

　　1、以教研促进队伍培育汲引

　　本学期，语文组新插手六位教师，教师队伍进一步强除夜，同时也带来严重的挑战。以“黉舍的校本培训”为主线，以示范课、达标课、明礼公开课来贯串全数学期的首要勾当，以每周集体备课勾当为主阵地周全提高语文教师的综合素养，使语文教研组整体水平获得周全提高。本学期，王教员执教的《桃花源记》在“一师一优课，一课一名师”勾傍边，荣获省级优良课。两位教员在区优良课角逐等分袂荣获1、二等奖。

　　2、以诗词勾当完美除夜语文学科培育汲引

　　本学期，以初1、初二两个年级为主，继续睁开第三届“诗·远方”校园诗词除夜会勾当。进行启动典礼，改削校本课程，晨读午诵，阶段性功能揭示。校园诗词除夜会勾当，使得校园诗词朗读蔚然成风，不单让学生爱上古诗词，而且提高了同窗们鉴赏古诗词的水平。在淄博市第七届念书节勾傍边，《枸杞花开》荣获经典朗读一等奖，《爱的天平》荣获剧本创作三等奖，其中两位同窗被评为“市级念书明星”。

　　3、以读写一体化敦促课程优化培育汲引

　　跟着中考更始的逐步深切，语文教学的地位愈来愈显著，同时语文教学的短处也愈来愈较着，浏览量的扩除夜和写作水平的提高成了语文教学的.瓶颈。在黉舍率领的积极引领和鼎力构建下，本学期语文组最早实施 “读写一体化”的教学研究。“读写一体化”，顾名思义就是将课堂教学、课外浏览与写作教学，用一条线贯串起来，使零星的语文教学系统化、整体化。经由一学期的实践和试探，获得了必定下场。xxx教员执教的《托物言志》写作指导课，获得了市语文教研员的充实必然，对我校读写一体化构建给以了高度评价，并鼓舞鼓舞激励我校做好这个极富研究意义的课题。

　　拨云寻旧道，倚石听流泉。这一学期以来，语文教研组在黉舍率领的切确率领下，教学工作丰硕、充实、有价值、成心义。语文教学的试探之路当然漫长而遥远，可是我们将继续砥砺前行！

语文教研组工作总结13

　　—学年上学期语文教研组工作总结时刻过得真快，一转眼这学期又很快畴昔了，语文教研组本学期的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，团结协作，真抓实干，周全贯彻落实新课改精神，以周全提高学生的语文素养为方针，形式多样地睁开语文教学工作，在全数教员兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的完竣地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收成，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，现将一学期的工作小结以下：

　　1、以课题为抓手，晋升了教师解读教材的能力。

　　“振兴课外浏览，培育农村小学生的写作能力”是我们小学的课题，针对除夜课题研究的标的方针，教研组可以自立寻觅研究的切进口，也能够教员针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或小问题进行思虑，针对集体备课和自力备课，我们要求语文教员反思一节课堂教学气象。反思的主题要环抱自己研究的主题进行，经由过程课堂教学的反思，找出往后教学改良的编制，或斗劲好的做法奉行。

　　2、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有用性。

　　教学是黉舍的命脉，课堂是教学的主阵地，让每节课都有用是教学的主旋律。为了实现轻承担高效力的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每位语文教员在集体备课的根底上自己要严酷备好每堂课，在集体备课的根底上备出合适自己班级的课，经由过程教师的随堂听课来搜检教员的课堂教学，备课中要放置好每堂课的练x时刻，可所以口头表达的，更首要的是课堂上要留有书面功课的时刻。为了提高教员课堂的有用性，我们语文组划定，每节语文课禁绝拖堂，语文课堂功课不得挤占其他课时刻完成，教研组要经常参议备课气象，实时参议上课后气象，并要做好每次检测的量化分化。课堂有用了，学生的常识掌控更平稳，教员腾出时刻研究教材的时刻也就多了。

　　3、以常规为焦点，周密放置好每次教研勾当。

　　教学工作以做好常规为根底，在教员们做好天天的泛泛教学中，语文组按时定点放置好教员们的教研勾当。开学初教研组遵循年级课程的.放置，自立放置好集体备课时刻，参议每周的教学使命和教学中的思疑，每次勾当要就教研组集体备课，试教研究课再到黉舍层面揭示。从课堂教学到说课的考验，教员们介入的热忱较高，学x收成也多。在教研勾当课堂教学研究课中，教员们揭示的课堂教学都斗劲超卓。

　　4、以成长为方针，全方面提高学生的语文素养。

　　语文学x是为其他课程学x打下根底的，学生的语文素养的培育是一个持久的、系统的工程。小学里语文学x是最根底，最根柢的素养培育，教员的教学要着眼于学生的未来。是以，我们语文组开学初就针对每个年级拟定了各学段语文素养的培育方针，让教员有方针、成心识地去培育。对学生的语文学x成就，改变一张试卷定毕生的不美不美观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩除夜浏览常识面等全方面临学生进行查核。

　　5、以浏览为根柢，鼎力敦促书喷喷香校园的培育汲引。

　　学好语文，提高学生素养最有用的道路是扩除夜浏览面。敦促浏览，鼎力倡导浏览，成就书喷喷香校园一贯我校的欲望。本学期我们仍然启动好每班的小书架，按期按时改换图书，藏书楼推介新书，学生自立借阅，火伴交互浏览，班级内好书漂流浏览，每班设计浏览墙报，睁开浏览常识角逐，评选浏览之星，念书节中遵循每班浏览气象还评选了书喷喷香班级。经由过程念书，学生的常识面拓宽了，学x能力增强了。在倡导学生除夜量浏览的同时，语文组也举荐语文教员去除夜量浏览。

　　跟跟着岁月的脚步，我们总会感伤时刻的无情。我们语文组在本学期踏结健壮工作的根底上，相信往后的语文教学工作还会做得更正视，更成效。

　　总之，在这一学期里，我们支出，我们收成，添了几分经验，也多了20xx年语文教研组的工作总结

语文教研组工作总结14

　　语文组全组教师酷勤学生，乐于奉献，具有精采的教师职业道德；团队协调，协作意识强，组里研究空气浓密。我们安身现实，弄好教学、教研，其实不竭更新常识，提高自己素质，当真研究教法、研究高考信息，支出了辛劳的汗水，获得了丰硕的功能。高三语文备课组成功建树南京市“青年文明号”。现将本学期语文组工作总结以下：

　　1、遵循学科特点拟定工作筹算，增强与兄弟黉舍的联系。

　　开学初，在黉舍、教研组率领下，我组成员配合进修体味新课程尺度，充实研究、分化当前黉舍的教学前提，学生的常识储蓄和进修状况，拟定响应的工作筹算，合理的教学进度，并放置好本学期的教研组勾当。本组教员每位组员都积极讲话，提出建议，自动请缨介入治理本组勾当。正视青年教师的思惟政治工作，思惟上积极指导，使他们酷好教育事业、教书育人，为人师表，教师成长气象精采。操作各类形式，组织他们进修相关文件、提高熟谙，以前进前辈教师的事迹，教育鼓舞激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。zz等年青教师开课，我们就教研室、区高中等兄弟黉舍的率领同业来听课、评课，指导改削教案。他们按专家定见改削教案后，再借班上课，促使年青教师教学上快速成长。zzz等青年教师火速成长为主干，在区教育教学角逐中获奖。史彦文教员在区高中开了《诗歌鉴赏》市级公开课。

　　2、积极睁开精品课堂揭示勾当，促进教师成长。

　　新时代若何进一步奉行新课改，若何让课堂真正成为师生成长的摇篮，是每个教育工作者必需思虑的问题。为了除夜面积提高教师的教学水平，我们进行视频录播优良课评选勾当，45周岁以下的教员都要插手，并从中评选出1、2、三等奖，zz三位教员荣获一等奖。我们还进行年青教师汇集平台电子备课上传评选勾当，zz获江宁区汇集平台电子备课前进前辈小我称号。黉舍还出书精品教案集，zz等教师的教案都入选了。

　　5月21日，由江苏省课堂教学研究中心主办的江苏省新课改“精品课堂”揭示勾当在淮秦中学昌除夜进行，来自全省高中的100多位教员和江宁区教育局全数高中教研员配合插手了此次勾当。上午第2、3两节课，淮秦中学优良青年教师温立功与省优良青年教师、江苏省高淳中学副校长、高级教师陈启武分袂在高一（1）班和高一（6）班上了“婉约词的赏析”同题异构公开课；高淳区学科带头人z与淮秦中学优良青年教师z分袂在高二（6）班和高二（4）班配合演绎了《将进酒》不合的教学气焰。四位教师全方位揭示了超卓课堂。第4节课，由江苏省特级教师、教授级教师zz对第2、3两节课进行点评并和泛博教师进行了互动。下战书第1、2两节课，南京师范除夜学z教授又在陈述厅开设了《课堂教学艺术及其修炼》的专题陈述，将感性的课堂教学上升到理性的课堂教学艺术切磋中来。

　　全数勾当放置紧凑，内容丰硕，档次较高，名师效应获得进一步地放除夜，对教师的教学实践和艺术切磋都有着积极的'指导浸染。

　　3、语文勾当多种多样，学生进修欢兴奋乐喜爱浓烈。

　　教研组勾当多种多样，以教学、教研、语文勾当三除夜类为主。

　　我们当真研究新课程尺度，吃透教材，体味每个学生的气象，因人制宜，实施“使命驱动、问题导学”的教学理念。正视理论进修和集体研究，能基于教育教学问题睁开教研勾当，主题了了，形式多样，有针对性，全力根究科学、有用的教育教学步履及模式。在教研方面，除固按时刻进行集体备课，集体说课外，还经常一路构和教材、教学编制、教学手段等等，每个备课组都在QQ群里进行教学成本共享。教师小我（备课组）有教研教改专题（课题），专题研究有筹算、有记实、有总结；按期开设研究课、不美不美观摩课等。

　　积极组织教员和学生介入各项语文勾当。高二语文组好心礼聘闻名诗人、青年作家程河师长教师来到淮秦中学为全数高二同窗开设了一场题为“让青春在轻盈的诗意里栖居”的“念书?糊口?写作”演讲勾当。在黉舍陈述厅，程河师长教师从人生和写作两个方面给学生做了超卓分享!程河师长教师趣话解颐和透辟聪明的演讲博得了学生们一次又一次强烈强烈热闹的掌声！演讲往后,同窗们写下了《听后感》。每位同窗都从不合的侧面谈到了自己的收成，乐不美不美观、胡想、坚持、健康、欢愉等词语成里良多同窗文章的关图焯郑此次演讲简直对他们的人解缆生了积极的影响！

　　4月21日，南京市语文教研员徐晓彬教员莅临我校，为高三学生开设了题为“有欲望处有火焰”的高评语文冲刺指导。

语文教研组工作总结15

　　时刻过得真快，一转眼这学期又很快畴昔了，语文教研组本学期的工作在黉舍的统一率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，团结协作，真抓实干，周全贯彻落实新课改精神，以周全提高学生的语文素养为方针，形式多样地睁开语文教学工作，在全数教员兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的完竣地完成了本学期的教研教学工作，我们有着几分充实、几分收成，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，现将一学期的工作小结以下：

　　1、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有用性。

　　教学是黉舍的命脉，课堂是教学的主阵地，让每节课都有用是教学的主旋律。为了实现轻承担高效力的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每位语文教员在集体备课的根底上自己要严酷备好每堂课，在集体备课的根底上备出合适自己班级的课，经由过程教师的随堂听课来搜检教员的课堂教学，备课中要放置好每堂课的操练时刻，可所以口头表达的，更首要的是课堂上要留有书面功课的时刻。为了提高教员课堂的有用性，我们语文组划定，每节语文课不能禁绝拖堂，语文课堂功课不得挤占其他课时刻完成，教研组要经常参议备课气象，实时参议上课后气象，并要做好每次检测的量化分化。课堂有用了，学生的常识掌控更平稳，教员腾出时刻研究教材的时刻也就多了。

　　2、以常规为焦点，周密放置好每次教研勾当。

　　教学工作以做好常规为根底，在教员们做好天天的泛泛教学中，语文组遵循黉舍及教育处的要求定点放置好教员们的教研勾当。开学初教研组遵循年级课务的放置，自立放置好集体备课时刻，参议每周的教学使命和教学中的思疑，每两周搜检一次营业，发现问题，实时反馈，实时改正。每次勾当要就教研组集体备课，试教研究课再到黉舍层面揭示。教员们介入的热忱较高，进修收成也多。在教研勾当课堂教学研究课中，教员们揭示的课堂教学都斗劲超卓。

　　3、以成长为方针，全方面提高学生的语文素养。

　　语文进修是为其他课程进修打下根底的，学生的语文素养的培育是一个持久的、系统的工程。小学里语文进修是最根底，最根柢的素养培育，教员的教学要着眼于学生的.未来。是以，我们语文组开学初就针对每个年级拟定了各学段语文

　　素养的培育方针，让教员有方针、成心识地去培育。对学生的语文进修成就，改变一张试卷定毕生的不美不美观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩除夜浏览常识面等全方面临学生进行查核。

　　4、以浏览为根柢，鼎力敦促书喷喷香校园的培育汲引。

　　学好语文，提高学生素养最有用的道路是扩除夜浏览面。敦促浏览，鼎力倡导浏览，成就书喷喷香校园一贯我校的欲望。本学期我们仍然启动好每班的小书架，黉舍按期改换图书，学生自立借阅，火伴交互浏览，班级内好书漂流浏览，每班设计浏览墙报，睁开浏览常识角逐，评选浏览之星。经由过程念书，学生的常识面拓宽了，进修能力增强了。在倡导学生除夜量浏览的同时，语文组也响应邵校长的呼吁举荐语文教员去除夜量浏览。

　　跟跟着岁月的脚步，我们总会感伤时刻的无情。我们语文组在本学期踏结健壮工作的根底上，相信往后的语文教学教育工作还会做得更正视，更成效。

　　总之，在这一学期里，我们支出，我们收成，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在列位教师的配合全力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好，争夺在各方面获得更除夜成就。沿着“学无绝顶、教无绝顶、研无绝顶”的标的方针全力。

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