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语文教师工作总结[精品15篇]
总结是对某一特按时刻段内的进修和工作糊口等默示气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它能使我们实时找犯短处并更正，无妨让我们当真地完成总结吧。那么我们该若何去写总结呢？下面是小编汇集清理的语文教师工作总结，接待巨匠分享。
![语文教师工作总结[精品15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm2519.jpg)
语文教师工作总结1
20xx年，本人全年任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任黉舍教研处主任，工作量1.6。全年兼今年级的语文学科备课组长，并担负了年级特优生培育的教育教员。回首回头回忆回头回忆20xx，这一年是我工作14年来出格辛劳的一年，也是工作功能有着充盈收成的一年。从小我立业的角度而言，更是找到了超越成长的标的方针和平台。
感谢感动打动列位同事撑持我、辅佐我，各级率领扶持扶持辅佐我、指导我，让我继续在教研治理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、晋升自己的舞台；也诺言我自己有着教书育人的不倦的激情、有着延续念书进修的不竭的动力。
本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，亮光磊落，温良恭谨，与酬报善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，经常为工作而今夜达旦。酷勤学生，坚持“德育为首，育酬报本”的原则，不单在课堂上坚持德育渗入，而且正视从思惟上、糊口上、进修上周全关心学生，在学生评教中深受学生的恭顺与接待，年关被评为“师德优良小我”、“前进前辈工作者”。
信守“以进修者身份从业，以思惟者姿态施教”的工作准则，在勤于进修、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不竭超出自我。订阅专业杂志5种，全年采办营业书籍40余册，潜心研读；精心选购优良的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名念书积极分子”。恰是在这样的念书布景下，本人安身于践行课程更始新理念、追踪掌控更始的新动向，在教学设计上博不美不美观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化措置，老是在普遍据有资料的前提下精心选材备课，组成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特点，所教语文课深受学生快乐喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的精采成长，教学下场好。积极投身教研教改，多次面向校内外同业上教研公开课和示范课，所授公开课获得醴陵二中、浏阳一中齐截仁的好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校介入高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研究会上对公开课作点评。
荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语文编审，介入编写两本高三语文复习用书《高评语文核按钮·20xx版》、《高评语文二轮复习用书·热点重点难点专题透析》。论文《在课程成本自立斥地过程中践行中学语文有用教学》获长沙市市级主干教师培训优良论文一等奖。课件《林教头风雪山神庙》获长沙市it节课件专项评选二等奖。
11月，被选举赴清华除夜学插手“长沙市中学语文主干教师高级研修班”首期培训，获清华除夜学继续教育学院结业证书。12月，“长沙市语文主干教师高级研修·清华班”的优良代表，被选举在“昆明市—长沙市教育交流合作研究会”上，在雅礼中学主会场多功能厅，面向两市教育届率领、专家及主干教师，上揭示课《汪曾祺小说〈侯银匠〉文本细读》，教改理念光鲜，个性特点凸起，获得好评。而本人也在火伴合作中最早了教学的┞合适反思，从教学设计的优化、教学用语的锤炼、课堂局部超卓向整体厚重晋升几细腻面追求新的自我打破。本人被长沙教育学院评为“长沙市主干教师高级研修班优良学员”。
在弄好自己教学的同时，积极承担青年教师培育使命，对张晓玲、周辉等青年教师的教学经常给以评点，辅佐他们更快更好地成长为优良的高中语文教师（两位分袂已担负备课组长、教研员，并有多项论文在省市县各级揭晓或获奖）。
担负黉舍教研处主任，以师资队伍培育汲引为主线，以课堂教学为中心，全力敦促“科研兴校”。工作当真、务实，讲究科学，积极立异，负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教治理、校本课程治理等各项工作。实现了教学、治理工作双丰收。一年来，本人累计听课77节，在听评课过程中增强教研督导，与授课教师一路真诚参议课堂教学的改良策略，遭到教员们的接待。在教研治理思绪上，由“统”到“分”，由“管”到“导”，正视粗线条地安插全校各学科组的教研工作，分工了了，打破标的方针的指导到位，有益于各学科特点的自由释放。地舆教研组被评为长沙市前进前辈教研组。教员们你追我赶的教研空气更深挚了，论文正式揭晓和参编正式出书物的教师达52人次。
积极介入汇集教研。一年来，本人在新浪博客上揭晓以教育教学研究为主体内容的博客文章102篇，因内容的可读性、思惟的含金量获得网友认可，找到了若干志同志合的同仁，遭到同志网友的追捧，全年汇集点击超越8000人次。年尾，酝酿成立“新自我新教育”教研博客圈。
教然后知不足，我感应传染自己在工作的诸多方面尚存欠缺。教研治理方面，青年主干教师和名师的的培育未见打破，在教研过程中若何给教员以自我成就感、效能感和幸福感的撑持，仍是一除夜思疑。在语文教学中，常感课堂教学有好的.设计与创意，但苦于工作头绪繁多、投入备课的时刻和精神有限，细节上的邃密化设计往交往不及睁开，是以在课堂教学细节操作上很难令自己感应自我知足。教学是一门遗憾的艺术，用往后从业的时刻不竭去完美吧。
一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的进修空气所传染。在一年来，教育局率领多次来我校搜检指导工作，予以良多的关心。中心校率领更是严酷要求，从轨制上给以我们更高的前进台阶，而更多的教员早来晚走，更给了我们学生精采的表率。而我作为一名支教教员，有着其他教员不具有的前提。我们糊口在黉舍，有了更多的与孩子夙夜迟早相处的气象。天天凌晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。在给孩子精采表率的同时，也对学生的安然供给了切实的保障，对此，我无愿无悔。
4、一年来的成就与经验
在这一年来，我经由过程不竭地进修、研究、反思各类教学编制，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育教学中去。全力实现素质教育和科学成长的精神，教育学生做人与进修并重，常识与手艺等会值，在有限的时刻里提高自己的进修成就，让自己养成习惯，并影响着孩子的尔后的更久远的路。在上级严酷要求与细心关心下，我们龙小这片膏壤上的学生也获得也响应的成就，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班获得了全区第一名的好成就，但我们仍不能知足。尔后还要继续全力，驯服制服上级的放置，为党和国家教育事业多做供献。
语文教师工作总结2
年光飞逝，转眼一学期已临近尾声。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作实践，我本着“以酬报本”的精神，完成了教学使命。但也从泛泛的教学中发现了一个个存在的问题和教学中的不足。为了不才学期更好的完成教学使命，能够更好的教育学生，特做了以下总结。
1、首要成就：
1、在本学期，我坚持让同窗们每日练一篇字，现除夜部门同窗的笔迹较学期伊始工整了良多。语文教学不单要教会同窗们写，更要教会同窗们写好字。为了应付繁重的进修使命，学生们的字老是潦草不划定礼貌，歪歪扭扭，也没有较好的书面写字的习惯。是以，在本学期，我坚持让同窗们练字写字，功课本必定要连结干清清洁，整整洁齐。经由过程一个学期坚持不泄的操练，我班除夜部门同窗的字已有了很除夜的前进。
2、养成了同窗们坚持天天写日志的好习惯。写日志不单能够辅佐同窗们记实一天中发生的成心思的工作，还能锤炼同窗们遣词造句的能力。在本学期，我坚持让学生每日一记，经由一学期的坚持，同窗们遣词造句的能力较之先前已有了很除夜的前进。
3、遵循新课标的要求，完趁髅瘗基的教学使命，培育了同窗们浏览课外书籍的习惯，调动了学生们进修语文和写作的欢兴奋乐喜爱。
2、存在的不足的处所：
1、当然除夜部门同窗都能够在教员的指导下完成进修使命，可是仍有一小部门学生不能实时的完成使命跟上教学进度，成就下滑。
2、四年级语文正视的是词、句、段落的理解，可是因为地处乡镇，能够浏览的书籍有限，是以同窗们对文章的理解能力都很是弱，不能很好的抓住一篇文章的重点。由此也导致语文的进修坚苦重重。
3、四年级语文要最早从读到写，同窗们理当经由一学期的学期具有根底的写作能力。可是，我班同窗的写作能力不强，对句子、词语的理解不够，标点符号的应用能力也不够，最首要的是，学生们泛泛交流都是操作方言，是以也经常把处所性的`方言写进了作文里。是以，写出来的作文经常文句欠亨。
3、改良的编制：
1、增强对个体成就较弱的学生孤立教育，经常和这部门学生的家长沟通，做到精采的家校合作，配合辅佐这部门学生进修。
2、鼓舞鼓舞激励同窗们多读课外书，进行班级图书管和图书会，鼓舞鼓舞激励巨匠把自己的课外书籍带到黉舍中来，互订交流读。以此来提高同窗们的浏览理解能力。
3、倡导同窗们在黉舍多讲通俗话，不讲方言，多用通俗话念书，写作。坚持写日志，写作文。培育同窗们写作的欢兴奋乐喜爱，养成写作的好习惯。
在尔后的工作中，我将不竭进修，不竭的提高自己的素质，全力专研教法学法，使教学工作迈上一个新的台阶。
这学期我担负子侠小学六年级语文教学工作。当然教龄已24年，交流接近20年的六年级语文，但我仍然对本学期的教学工作不敢怠慢，我当真进修他人经验，深切研究教法。
经由一个学期的全力，我获得了良多珍贵的教学经验，获得了必定的教学成就。以下是我在本学期的教学工作总结。
1、根底气象概述
本班31位学生斗劲活跃，上课空气积极，但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，课堂上讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，是以教学下场不是太理想。从中可以看出，教师体味并深切分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。
2、获得的成就与经验
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。
3、采纳的编制和编制
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些文化糊口故事，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同窗们的语文写作能力，对成就优良的同窗很有益处。
因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。
对这部门同窗进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三个组。
第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平；
第二组是肯学，但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望弄提高；
第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。
语文是措辞。是以，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。
4、不足及尔后全力的标的方针
经由一个学期的全力，期末考试不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问、多想、多向前辈进修，争夺前进。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严酷要求自己，做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。可是，教育教学工作是一项常做常新、永无绝顶的工作，社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为有责任感的教育工作者，尔后，我必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
语文教师工作总结3
新的一学年又即将畴昔，自我感应传染收成颇多，但支出的也其实良多。
这一学年，我担负高二（1）班、高二（2）班语文学科教学工作。当然高一年段过关时这两个班的统考绩就还好，出格是规B成就，（2）班考了全校第一，（1）班考了全校第三，但（2）班的平均分只有全校第六，（1）班的平均分也只有全校第三。究其启事，这两个文科班真正自觉的同窗不多，良多若干良多若干好多同窗只是基于教员的催促下进行进修，假定没有教员施加于他们压力的话，那么成就或许会是极其低下的。针对这样的班级现实，我调剂响应的工作思绪，拟定切实的工作编制，我以抓平均分来催促全数班级的前进法度楷模，不竭提醒学生确立现实的方针，这里搜罗单元方针，期中方针，期末方针，死力做好每个学生的思惟工作，全力搜聚他们的定见，当然这个方针是及其细化的，遵循考试试题命制的要求，具体落实到每种类型的问题问题，如选择题总共七道，每道3分，共21分，你最多只能错一道抑或两道。这样的细化往后，学生们均能整体定出自己的冲刺成就，为了达到这个成就，他们自然会死力做好平衡和挖掘工作，诸若有学生在现代文浏览上很亏弱，那么其必定要在文言文浏览和作文里死力挖掘，补上不足的，以期达到平衡。此外，让每个学生育成精采的书写习惯，同时对答题相对坚苦的同窗，教师采纳“模板”题型答题手艺进一步渗入之，绝对不会让他们面临问题问题发生莫衷一是之感。当然，对语文素养较高的学生，教师则劝戒他们尽可能不要采纳模板程式化的答题手艺，而是要他们好好阐扬，臻于完美的极致默示为好。在这一点上，我仿佛是在死力渗入因材施教的原则。
在学期之初，我死力遵循单元系统放置进行备课，记得在上必修（五）的那些天里，我历尽所能遵循自己的思绪备好课，做到课课有方针，课课有教学重难点、课课有教学编制和学法指导，课课有详实的教学过程，课课有板书，而对那些上得较理想抑或有较较着的不足的课，我会自觉地写上教学反思。当然我也真正感应传染到了“反思”的魅力，反思的简直确锤炼了我，使得我不竭改良自己的课堂教学。在每堂课中，我死力地能遵循本教学内容矫捷改变教学编制，曾考试考试着学生讲，学生评，教师阐扬“穿针引线”之浸染，这样一来，除夜除夜地调动了学生的进修积极性，连泛泛泛泛不太听讲的学生甚至对语文学科也发生了浓密的欢兴奋乐喜爱。我还考试考试让学生朗读、范读，四人小组分工合作切磋，学生上黑板板书，学生当堂进行操练等编制，这类不是教师一人喋年夜张其词的教学编制极好地改变了课堂的结构，当然一最早的考试考试斗劲艰难，因为这样费时较多，但一段时刻下来，简直起到了事半功倍的下场。
我泛泛泛泛适当安插功课，但所安插的功课没有一次欠妥真批改完成的，而且每次功课批改均有记实，对那些没交的，功课欠妥真的学生实时进行催交和提醒改良，让他们自觉养成按时上交功课的习惯。每学期作文安插7篇，安插遵循高考要求进行，而且进行批改和讲评，学生再在改削的根底上两次打分，让他们知道作文能力的晋升是需要不竭的润色改削的，自觉养成改削作文的精采习惯，为进一步写出美文打下扎实的根底。早自修我每次放置一个班进行早读操练，出格是培育学生精采的文言文浏览语感，培育他们对美文佳句的斑斓朗读的欢兴奋乐喜爱，做到脱口而出，语文素养由此得以晋升。
此外一个班级让可代表组织学生进行朗读操练，适那时辰进行名言佳句的默写，除夜除夜提高了早自修的操作率，为教学质量的提高打下了坚实的根底。这样一个学期下来，第一学期的期末考试学生的平均分、及格率、规B平均分获得了极除夜的提高。（1）班规B平均分为108。07分，（2）班规B平均分为106。73分，雄踞全校第1、第二，（1）班几近接近二中平均108。7分，（2）班接近四中平均106。9分。现实平均（1）班为102。30分，（2）班102。73分，距离四班103。17就差一点点，达到了全校第2第3的好成就。此次期末我校文科平均为102。2分，超出四中101。3分，达到全市第二的好成就，这成就的获得跟我以抓平均分的思绪不无关系。
当然一旦成就有了较除夜的晋升压力也就随之强除夜。为了进一步连结这样的好成就，我在第二学期一最早就着手进行预备。但这一切事实下场未能如愿，因为邱教员的乞假，我又领受了高二（7）班的'语文学科教学使命，这样一来，继续进行第一学期的教学模式已不成能了。为了更好地完成黉舍交给的使命，我在接手（7）班的第一天，就着手给他们定了一些新的规章和功课上交要求，操作了一礼拜后，我诧异地发现这个新班级的学生很是听话，除5位男生坚持不住外，其他同窗没有漏交功课的习惯，这样一来，这个班级的语文进修的风气有所改不美不美观，期中考试中，全班有39位同窗成就前进，9位有点猬缩猬缩猬缩，3位持平，整体来讲，学生的成就仍是前进的，同时（1）班（2）班仍是连结着原本的势头，平均成就为全校第2、3，规B仍是遥遥领先踞全校第1、二名的位置。当然三个班级上课很累，但看着学生前进的成就，我仍是十分地欣慰。
这一学年，我总共开了两节公开课，分袂是《兰亭集序》和《正人之风》，为了上好这些课，我死力挖掘文本内在，找出合适自己的个性拿手进行教育，上得还算成功。我把《兰亭集序》的教案后来整合成一篇论文《美的盛筵——试论〈兰亭集序〉的审美教育》一文，作为《美的追求与创作发现——试论苏教版高中语文新教材中的审美教育》一文的姊妹篇，揭晓于《中国校外教育》杂志20313年第二期。
这一学年，我积极插手各类培训，出格是“小说名家”除夜课堂给我留下了深切的影响，那些名师的教学风度不时在我的面前飘忽，我将怀着对语文教育神驰之情，不竭全力执著，在传统教育之根底上不竭连络新的教学模式，斗胆阔步，全力前行。
语文教师工作总结4
方针告竣气象：
做“及格的教师”，仅是最根底的职业境地，而做“人师”步崆最高事业境地。也就是说教师应以“酬报本，教书育人”。
首要工作：
1、本学期我任教五（2）班语文兼班主任工作。因班上有两个很出格的同窗张基恒和罗启柏，是以在我的精神已被透支到他们身心傍边去了。当然他们跟畴昔一年来对比有了很除夜的前进，可是跟全数班级来比还有必定的距离，而且这两个同窗的家长都不是很配合黉舍工作。
2、我处处严酷要求自己，对学生来讲也是治理斗劲严酷，一个学期来，同窗们在步履习惯上有了很除夜的改变，在进修上也有了很除夜的前进。
3、在人才培育过程中，教师起着主导性浸染，教师的政治不美观不美观概念、思惟方面临学生的世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观的组成发生重除夜影响。
4、虔敬教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，教师既教书又育人，我认为，教师必需具有精采的道德品质，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。
5、我酷勤学生，在思惟上成立“以学生成长为本，一切为了学生”的教育不美不美观念。
6、遵循我班学生的.现实气象，我深切体味学生，因材施教，矫捷地应用教育原则和教育教学手艺，掌控教育契机，采纳矫捷有用的教育教学编制，促进学生成长。
7、在教育教学中。我当真履行《中小学教师职业道德规范》，严酷要求自己。在多年的工作中，我的师德、教风获得黉舍、家长、学生的必然，每次都被评为“学生三快乐喜爱教员”
存在的问题：
有的家长其实难以沟通，应设编制采纳多种编制和渠道增强师生的交流串连，促进彼此理解，彼此尊敬，建树精采的师生关系。
改良编制：
像张基恒这类垂老难问题是很头痛的一个问题，假定持久这样下去，对所有的任课教员和同窗都存在着很除夜压力。未便于正常睁开课堂教学，请黉舍率领辅佐设编制获得安妥的解决。本人在进修方面必需全力进修，不竭更新，不竭前进。
语文教师工作总结5
首要的一个学期的进修竣事了。在我自己的教学和进修中碰着了一些问题。而且发现了自己良多的不足。作为一名年青的教师，我此刻对自己一学期的工作作一个周全的总结，为下个学期的教学工作做好充实的预备。
1、对学生做好充实的指导，调动学生的进修欢兴奋乐喜爱。
我代两个班的语文课。可是两个班的进修风气截然不合。一个班的学生出格活跃、有生气，上课空气也好，我和这个班的学生在课堂上能够组成很好的互动，每节课都是在欢愉中竣事，我和学生都出格轻松。可是此外有一个班的学生就出格沉闷，学生不爱回覆问题，甚至连读课文都没人举手，每次碰着这类气象，我城市很生气，刚最早还积极鼓舞鼓舞激励他们，后来气象没有甚么改变。我最早训斥他们，功能更没人说了。整节课没精打彩，我和学生都出格累。最后造成一个功能，我只快乐喜爱在前一个班上课，每次去此外一个班就忧闷。
后来我想一贯这样下去也不是编制，最后只能造成两败俱伤。我和学生之间的距离会愈来愈远。我的教学工作也会愈来愈差。随后我挨个做了学生的思惟工作。查询拜访以下：有的学生惊慌回覆问题;有的学生怕犯错;有的学生怕挨骂。其实细心想想，仍是自己对学生的指导不够。所以在接下来的工作中，我积极对这个班的学生做好指导工作，调动们的积极性。提高他们的自抉择抉择信念和勇气，在思惟上和进修上摆布开弓。功能起到了很好的下场。我从这件事中除夜白了一个问题，对一些工作，不是做欠好，那得看自己是不是专心。
2、把每个细节做得更专业。
这句话是我的一个高中教员说的。当初仿佛对它的理解不是很周全。此刻插手工作，才发现，细节不单仅是我们做题的'时辰要寄望法度楷模。在教学中，我们要寄望学生的一举一动。此刻我们贯彻新课标的教学模式，更始传统的教学模式。我们的教学过程由授课酿成了操作。根底上每堂课完成几个环节就竣事了。可是我发现下场不是很显著。
后来一个教员听了我的课后说，当然我把每个环节都进行了，可是细节做得欠好，对学生完成每步环节没有要求。不管哪个环节，都必需对学生作出响应的要求，这样学生才会有提高，此外还要培育学生精采的习惯。
3、用前进前辈的教学手段，提高进修效力
现代科学手艺日新月异的飞速成长，要求具有别致活力的语文课堂不单要有教学模式的改变，学生思惟的开启，更要有指导学生学会进修，掌控丰硕的语文常识并获得叩开常识除夜门金钥匙的课堂教学下场。这是新课标对语文课程的根底要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中闪现。
应试教学课堂老是教师比比划划，老是在若何把常识线条了了化上动心思，在进修中学生不能亲自体验到获得常识的过程与乐趣，其领受常识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各类媒体和教学成本让学生自立体验、感应传染，使得师生在试探中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的汇集正好为我们扩年夜课堂教学的规模，拓宽摄取常识的渠道，实现提高学生信息素养，斥地学生的切磋能力、进修能力、合作能力、创作发现能力 供给了一个 的可操作的平台。
教学中，一悔改去课堂上过于正视常识教授，内容上过于正视书本常识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调领受进修，死记硬背，机械操练等状况，细心研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原本的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充实操作汇集成本，使他们能够在自立切磋与交流的过程中，不竭挑战自我，扩年夜创作发现性思惟。
4、用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力
死教书、教死书不能顺应社会对教育的需要，新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者，超出课堂的藩篱，将现代教学过程演变为“培育进修者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根柢改变。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。
我将在不竭的进修和工作中总结教学经验，提高自己的教学能力。
语文教师工作总结6
年光荏苒，年光似箭，可谓酸甜苦辣，忙繁劳碌。有过成功，也有过失踪踪败，有欢愉，也有忧?。几年来，我一贯勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作使命，在德、能、勤、绩方面成就显著，让我真正体味到了汗水支出往后收成的人生。现从以下几方面临本学期工作做以下总结：
1、师德方面
本人始终把坚持切确的政治标的方针放在首位，周全贯彻履行党的教育方针，虔敬党的教育事业，遵循《教师职业道德规范》和《教师步履十禁绝》及其他教师步履规范，有精采的师德风度和教师素养。做到了教书育人，为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。严酷遵循黉舍的要求做好各项工作，安心教学，默默垦植，忘我奉献，有精采的教师职业道德，有极强的事业心与责任感。任现职以来，本人工作上积极自动，勇挑重担，保全除夜局，坚持战争在教学第一线，工作严谨，师风划定礼貌。积极插手政治进修，并当真做好进修笔记，写心得体味；遵纪守法，依法执教，周全贯彻党的教育方针，虔敬人平易近的教育事业，
本学期内，我从不迟到早退，从不无故缺勤，工作做到当真负责。我深知要教育勤学生，教师必需先以身作则，不时做到教书育人、上行下效、为人师表，以自己的人格、步履去传染学生。作为一名教师自己的师表形象要时刻寄望，我在寄望自己师表形象的同时很是正视对学生的周全培育。因为我坚信精采的品行是每小我身上最美的工具，针对社会这一除夜天色和学生这一小天色我把学生的德育工作放到了最首要的地位。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任心较强，乐于领受黉舍安插的各项工作；任劳任怨。在不竭的进修中，全力使自己的思惟憬悟、理论水平、营业能力都获得较快的提高，加速组成自己的上课气焰。
2、在教育教学方面
（一）教学工作
教学工作是黉舍各项工作的中心。把学生教好，让学生成功，也是每位教师最除夜的心愿、最高的名望。本学期，我担负七年一班的语文教师，作为一名通俗的中学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、吃苦研究若何把课上得活跃而有趣，才能够抓住学生的欢兴奋乐喜爱，从而闪现出怪异的上课气焰。教学质量是黉舍的生命线，我当然不是担负卒业班的教学工作，也深感肩负责任之重除夜。虽工作复杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。
语文教学过程是一个周密的螺旋上升的过程。这要就教师教学本事强，自己具有源源不竭的活水。知晓语文教材的系统，研究教材遵守从整体到局部，再由局部到整体的思绪；通读全套教材，掌控教材编适意图、编排系统，放置出范文系统、常识系统和功课系统的最好组合编制及纵横联系。在具体操作中又采纳主体式课堂教学编制，讲究以学生为主体，教师指导学生切磋问题，这样能优化课堂教学，培育学生立异精神。语文是一门措辞艺术课，布满魅力的措辞是语文教学获得成功的首要成分。我设计作声情并茂的课堂用语，力争使学生感应上语文课是一种美的享受。事实，我始终认同这样一个不美观不美观概念：优良的高尚尊贵的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。
为了提高教学水安然舒适教学质量，我在列位教学前辈的指导和辅佐下，能做到备课深切正视；正视课堂教学下场；能在教学中渗入德育课题教育，操作教材中好的内容对学生进行激情教育；实时体味学生进修气象，以便在教育中做到有的放矢；当真实时批改功课，做到全批全改；教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。十分正视营业进修，不竭充实自己，提高自己的专业常识水平，不竭增强自己的营业素养，经常操功课余时刻查阅浏览有关教育教学书籍、网站，从中体味教育教改的新动态，新标的方针，以科学的理论指导自己的教学步履。深切研究教材，当真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、切磋性的教学编制。教学中，我剖断贯彻因材施教的原则，以酬报本，以学生为主导，始终把学生的“学”放在教学的焦点位置上。在教学编制的设计上，终以一丝不苟的工作立场，切实落实教学工作中的各个环节，坚持贯彻黉舍的高效课堂模式，正视“先学”的落实，正视预习的安插与搜检，在“后教”的环节中，重在解答学生们先学过程中的质疑问题，抓住重难点，一一打破，“当堂操练”，正视学生的落实。同时我针对初一学生的特点，凸升降实激起学生的主体意识，激起学生的求知欲望，培育学生自立进修能力。每节课都要设计学生介入的问题，来指导和操练学生进修。在激起学生欢兴奋乐喜爱方面，我能够操作电脑汇集及现代教学手段，建造课件，睁开形式多样课堂勾当，将教学内容融于勾傍边，寓教于乐。在轻松傍边锤炼了学生应用语文的能力，营建精采的语文进修空气，起了很好的导向浸染。
（二）班主任工作方面
尽人皆知，“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要寄望上行下效，“学高为人师，身正为人范”，严酷要求自己也严酷培育学生。我深知，班主任的带班艺术，在于酷好关心学生，有很强的教育治理学生的能力和经验。寄望因材施教，对好、中、差学生实施分层治理，分类敦促，对学生实施“做人、常识”双方面教育，经常找学生个体谈心，关注其身心的健康，进行精采指导，正视专题班会课教育，采纳角逐、文艺勾当等各类编制增强学生纪律意识、角逐意识、集体意识，并组织学生交流进修编制，阐扬干部浸染，并培育学生合作能力，特点是实施互帮教学治理模式，“一帮一”勾当。
在班主任工作中我也堆集了必定的班级治理经验，长于遵循学生的心理特点，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的伴侣，聆听他们的懊恼与欢愉，关心他们的进修糊口。同时正视培育学生的自力思虑能力，鼓舞鼓舞激励他们斗胆介入班级治理，指导他们构和连络班级特点拟定好班级治理划定。让他们做班级的主人，增强了班集体不美不美观念及名望感。
3、存在问题
当然兢兢业业、恪尽职守，但工作中难免有不足。当然泛泛泛泛正视了进修，但学得不深，学得不透，出格是科学思惟、治理编制、科研能力等方面还很欠缺，与其他前辈教师对比还存在着一些差距，为此我需要加倍的全力以期不竭的前进。
总之，这半年来，干了一些工作，也获得了一些成就，但成就只能代表畴昔，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无绝顶，我的追求亦无绝顶。尔后，我会一如既往地提高自己综合素养，全力让自己成为一个具有现代意识和现代教学手段的与时俱进的新型教师，在教学、班主任工作方面，全方位提高学生的能力与素质。
回首回头回忆回头回忆一年来的黉舍糊口,我感应既欣慰又忸捏。欣慰的是我糊口在一个团结的教师群体中，尊敬的率领、热忱的教师同事和活跃可爱的学生让我感应了巨匠庭般的缓和；忸捏的是因为自己工作能力有限，没获得甚么出格显著的成就。思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
1、在思惟上，爱国爱党，积极向上。
我积极插手政治进修，为了提高自己的思惟憬悟，每周我都抽出时刻当真进修教师职业道德。我还深知要教育勤学生，教师必需先以身作则，不时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、步履去传染学生。作为一名教师自己的师表形象要时刻寄望，我在寄望自己师表形象的同时很是正视对学生的周全培育。
因为我坚信精采的品行是每小我身上最美的工具，针对社会这一除夜天色和学生这一小天色我把学生的德育工作放到了最首要的地位。在工作中，我积极、自动、勤恳、责任心较强，乐于领受黉舍安插的各项工作；任劳任怨。在不竭的进修中，全力使自己的思惟憬悟、理论水平、营业能力都获得较快的提高。加速组成自己的`上课气焰。
2、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名通俗的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、吃苦研究若何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的欢兴奋乐喜爱，从而闪现出怪异的上课气焰。教学质量是黉舍的生命线，深感肩负责任之重除夜，虽工作复杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面全力提高教学质量。
课前，我当真细心的进行备课，遵循本班学生特点，对教案进行当真的改削，课后安插的功课力争少而精，全力做到既减轻学生的承担，又提高教学质量。
其次，教学中培育学生精采的进修习惯。如教会学生预习的编制，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，在教学中营建平易近主齐截的进修空气等。
再次，在教学中渗入本班的德育课题教育，充实操作教材中的好的内容对学生进行爱清洁、讲卫生的教育。本学期我班睁开了“爱清洁、讲卫生”的主题队会，学让们经由过程自己的全力，当真的汇集资料，吃苦的排演，使得主题队会开得很成功，这不单锤炼了他们的能力，也使他们知道了良多的卫生保健方面的常识，为防病治病起到积极的浸染。
3、在课余时，全力自学，勇攀岑岭。
计较机作为信息时代的首要载体，在素质教育中据有了极其首要的地位。若何挖掘学生潜能，提高学生素质，出格是操作计较机解决现实问题的能力，较着和计较机有着直接的、慎密慎密亲密的关系。是以，进修计较机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫，有时刻我就自学计较机的一些常识，经常在网上查找资料，为教学所用。可是进修计较机不是一两天就可以完成的事，它就像一个永远游不到边迹的除夜海，只有在泛泛泛泛不竭的进修中逐步堆集常识，才能使之加倍矫捷的应用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的进修心态和斗劲科学的进修编制。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真实的计较机教师。
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语文教师工作总结7
语文教研组遵循教育局和黉舍的教学筹算和教学工作，以培育及格的语文教师为方针，以提高教学质量为根柢，以培育学生自立合作切磋潜力为主导，周全贯彻实施新课标，专心敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学下场，为此睁开了一系列的教研勾当，现将本学期的工作总结以下：
1、正视进修语文新课程尺度，改变教学不美不美观念，全力提高教师专业水平。
本学期组织全数语文教师当真进修《语文新课程尺度》及高效课堂的教育理念，切确掌控语文教育的特点，专心倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研勾当每周放置一次，是交流经验、提高熟谙的一个除夜好机缘，教研组有用地应用这珍贵的一个多小时，真正阐扬了它的浸染，两位校长和教员给我们精心教授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导若何具体上课，让每位教师在每次勾傍边都有新的收成。
语文教研组在勾傍边率领新教员，体味教材，体味高效课堂新理念，为自我尔后的教学指路。例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。高效课堂授课除夜赛，给每位教员带给了上课的思绪，带给了能够借鉴的具体的上课模式。黉舍要求每位教员每周起码听两节课，透过进修听课，教师们的教学理念有了很除夜的改变。
巨匠深深体味到：当一名语文教师不等闲，一名优良的语文教师加倍不等闲。语文学科触及的常识面普遍，新课程对教师提出了更高的要求，沿袭导旧的教法已不能顺应新课程尺度的要求了，教学更始任重道远。井底之蛙不跳出井外安知世界的泛博？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学期，黉舍派语文组教师去xx中进修，拓宽了教师视野，体味教学更始的最新动态。
2、正视迎考工作，凸现合作精神。
语文组教研组四位教员，都是青年教师，在语文教学工作中都根底上有了自我的教学编制，初步组成自我的教学气焰，而且都有一种专心长进，斗胆试探的精神，更有一种不伏输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团连络作的品质，所以我们是一个团结竞争的小公共，工作中合作得很兴奋。为了今年能获得好成就。教员狠抓根底、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。
例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，出格是xx教员牺牲自我的安眠年光，让一些水平差的学生到办公室来背诵默写，争夺人人过关，以期收到好一点的下场。抓文言文，要学生几回再三复习，强化操练，最后再经由遴选，清理出一些重点篇方针常识点让他们强记。名著等常识有些学生根柢就没读过，体味很少，我们也清理出一些名著导读的资料和操练，让他们去堆集。每周操练一篇短文，还专门针对学生的弱点讲应试作文的手艺，此外一方面满分作文亮点：如抓住悦耳情节、嗣魅真话诉真情等就推而广之，力争让学生能提高写作水平。学生考完往后，语文组教员们一齐总结了教学和复习工作中的得失踪踪，期望在师生配合全力下，今年能获得较好成就。
3、当真睁开备课勾当，发扬公共精神，共享彼此成本。
备课，重点研究在新课程布景下的课堂教学，若何将前进前辈的教学理念改酿成具体的教学步履，若何周全提高中学语文教师的教学手艺。课堂上不零丁一斑斓的板书、超卓的教案、完美的课堂设计、精心建造的超卓课件，充实操作现代科技成本，纷歧样水平地闪现出了新课程理念――“高效课堂”，死力调动学生的自动性、专心性。创设情境，让学生多动、多思，睁开联想，睁开合作进修、切磋进修，组成高效课堂。教师教学步履的显著改变，由“灌注灌注灌注贯注”改酿成“切磋”，让学生学得自动，学得有下场。在常规教学中我们彼此探请示学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出经营策，成本共享，力争提高我们的语文整体成就。
好比，我们语文组七年级两位教员把自我建造的课件，复习考试中自我编写的复习资料，考试卷忘我地奉献出来，在组内实施成本共享。有时发现了一份不错的操练或试卷，都要拿来彼此分说，抉择是不是操作，彼此都没偏私。在复习备考时，更是兴奋地分工合作。先公共备课，必定复习的筹算和方案，然后彼此分工充实预备，全数备课组人人出经营策，提早预备相关资料，使复习备考的过程能讲练连络，有序进行。
4、增强教改，全力教出成就。
教学更始是提高教学质量的根柢前途，这一学期，我们在黉舍两位校长的率领下，以提高课堂教学质量的效力为方针，不竭地进行试探、更始、立异。在教学反思撰写方面，我们组的教师都能连络自我的教学现实，充实操作课余年光写写教学心得反思。以此来提高教师的教学潜力，不竭使自我成长，全力提高教师整体素质。黉舍泛泛泛泛鼓舞鼓舞激励教师随时总结自我的教学得失踪踪，多撰写教学反思，总而言之，列位教员不竭在反思总前进。
5、正视培育青年教师，使他们逐步成长为不管教学成就仍是课堂艺术都过硬的教师。
我组尽是青年教师，黉舍采纳多种编制让我们这批年青教师尽快地成长起来：鼓舞鼓舞激励青年教师操作汇集和书籍专心进修，将自我的哪怕点点滴滴的收成和心得渗入进教学中。出格七年级的两位教员在碰着教学过程中的问题，都专心向略微老一些的教师就教，这些略微老一些的教师能够说是毫不保留地将自我教学多年的经验要教授给他们。
6、继续睁开每周听课、评课勾当，加除夜听课记实和教案搜检力度，当真做好每次除夜考的考试分化，组成加倍浓密的教研风气。
（1）听课：
要求每位教员每周起码听两节课，除夜部门教员都能专心听课，听教研组长的'课，听同窗科的课，听其它学科的课，听这些教员是不是遵循高效课堂模式上课，向他们进修，同时多方面的反思，使自我能借分说人的成功的处所，也避免他人的不足的处地址自我身上发生。在听课过程中，教员们能够当真记实教学过程，写出自我的反思和举荐，在听完课后，被听课的教员实时要求听课教员为自我评课，听课教员也能够或许实时反馈自我的听课举荐和心得，为双方的快速成长都带给了首要道路。
（2）评课：
教研组已组成了精采的评课空气，决不单说好听话，巨匠都从帮教的角度上诚心肠提出自我的纷歧样定见，尔后我们还将把这类好的风气延续下去，同时还鼓舞鼓舞激励每位教师均能揭晓不雅概念，在评课中闪现出立异意识。列位教师都要专心讲话，彼此促进，配合提高。
（3）备课：
要就教员们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学方针，重点、难点、教学模式、教学编制、教学预备、教学过程、功课安插、板书设计、教后反思等。教学方针要求适当、具体、可测，教学过程搜罗方针、预习、揭示、点拨、功课五个环节。按期搜检教案，搜检他们的教学设计，是不是闪现高效课堂五环节，是不是闪现“先学后教，以学定教”，实时反馈，对语文组教员的教案提出举荐。加倍珍贵的是，校长还给我们做了一次示范备课，精心预备了七年级语文《安塞腰鼓》的教案，在教研组会议上向我们揭示，给我们带给了加倍规范的备课模式。
（4）说课：
为了进一步提高搜检列位教员贯彻高效课堂新理念的力度，两位校长和教员，专门组织了教研组的说课，透过说课，发现了教员们在教学过程中的不足的处所，校长实时给以了更正，使我们在切确地道路上走得更好更稳。
（5）成就分化：
为了让教员们在尔后的教学中能更有用地提高教学成就，黉舍要求每次除夜考后，都要做质量分化，从平均分、优良率、及格率到查核资料、学生哪些掌控较好和较差、尔后采纳甚么样的解救编制、领受的经验和教训等等全方位让教员做质量分化，这些更能够让教员找出自我的不足，为尔后的教学带给精采的借鉴。
本学期，小学语文教研组紧紧环抱二期课改，切拭魅掌控语文学科教改标的方针与重点，以作文教学研究和新课堂教研为抓手，成立新课程气象下的教学质量不美不美观，连络石景章教授的方针教学，不竭优化杜郎口教学模式，提高课堂教学效益，积极试探素质教育的有用道路，不竭提高小学语文教学质量.同时，合理放置学生的语文勾当，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，以提高学生语文进修的能力。为此，我在教研组治理方面做好了以下工作。
1.组织语文教师进修新课程方案和小学语文新课程尺度和魏骚人教学编制，部门教师介入了xx县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的进修，积极指导教师用二期课改的新理念指导自己的教学实践。小学4-6年级教师都能熟练地应用杜郎口教学模式进行教学，能把石景章教授的方针教学融入其中，课堂达到高效，普遍使学生快乐喜爱这类教学模式，并在教学中真正地做到先学后教，小组构和，合作进修，自立高效。小学1-3年级的语文教学实施常规教学，教学方针了了，能应用多媒体进行教学，同时也贯彻了新课改教学理念，学生能在课堂等分组构和，合作进修。
2.抓好常规，教研组按黉舍要乞降教研组筹算要求，组织集体备课，睁开教研勾当，睁开教学常规搜检，每个月放置3-4个语文教师进行备课、功课批改、教师听课、上课、进行搜检记实，每个月20日把搜检功能报教研组汇总查核，教研组组长和备课组长负责抽查，每个月发布查核功能，并报小学部进行查核。同时，每周四进行教学研究，研究有主题，有中心讲话人，每周勾当后都能实时把教研组勾当记实发布在黉舍的内网和外网。
3、本学期教研重点进行了作文教学参议，每个教员都当真预备，上了一堂作文教学亮相课，针对每堂作文讲授课都能积极评价与总结，发现益处，指出不足。完成一轮作文教学公开课参议后，每个教员针对作文教学进行了反思与总结，并揭晓在内网上。接着进行了xx县开放日公开课的切磋，进行了集体备课，参议导学稿的编写，进行了优良导学稿的评选角逐，xx、xxx、xx、xx这些教员的导学稿获得斗劲好的评价。最后，又积极预备xx市开放日公开课的参议，分年级集体备课，编写导学稿，每篇导学稿都经由教研组，甚至小学部主任亲自搜检。经由全数语文教员的全力，让听课教员们感应了芦外自立高效新课堂，在县、市开放教学日中获得了率领和听课教员的好评。
4.教研组内倡导合作教研，集体备课，采撷小我之所长，同时，倡导问题构和，成长个性，导学稿根底内容统一编写，但又有小我个性备课，分年级统一教学方针，统一教学进度，而且要求在教学完每篇课文后写反思，不竭提高教学效益.教研组抽查反馈的气象指导教师调剂教学策略，积极辅佐指导落伍生提高进修效力。除夜部门教师在完成自己教学使命的根底上都听满了查核所要求的18节课。
5.学期中，积极插手市区和课博会课例研究。在全数语文组教员的指导下，xxx教员顺遂地经由过程了xx县青年教师根底功除夜赛的预赛，代表xx县插手市级青年教师根底功除夜赛。同时，xxx教员也预备了《多彩的非洲》，xxx预备了《与象共舞》两堂公开课预备插手全国课博会，多次放置集体备课，研究导学稿的编写，并在相关年级试上，多次研究，各个教员死力提出自己珍贵的定见，促使语文教研组成浓密的聚焦课堂，教研的空气很是浓密。
6.小学1-3年级操作多媒体教学手段，睁开信息手艺和语文学科教学整合的研究勾当，在教学中增强信息手艺和学科整合的力度，不求强烈热闹，而在于切切实实激起学生进修欢兴奋乐喜爱，打破教学难点，提高课堂效力，在这一过程中组成教师交流，对话，合作，分享的机制。
7.增强对操练和年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。本学期分袂由xx、xxx教员带教xxx、xx两位操练教员，他们都能兢兢业业工作，虚心向指导教员就教，指导教师和同年级教员也能经由过程配合备课，听课，交流等辅佐新教师完成自己的脚色改变，新教师们都分袂有了可喜的前进。
8.积极睁开语文勾当，激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生的语文能力。
(1)本学期，连络三月份除夜队部睁开的文明礼貌月勾当，进行了《文明之花》作文除夜赛;连络四月份的酷好生命为主题的教育，进行了《保更生命》作文除夜赛;连络蒲月份的感恩为主题的教育，进行了《感恩怙恃，感恩生命》作文除夜赛;连络六月份的远程拉练和道贺六一勾当，进行了不美不美观《打动中国》有感作文除夜赛，并把每次角逐中获得1、二等奖的作文揭晓在黉舍的外网上，丰硕了外网的内容。同时学生在介入角逐中，激起了学生写作的欢兴奋乐喜爱与欢兴奋乐喜爱，增强了写作的自年夜，提高了孩子们的写作能力。
(2)积极鼓舞鼓舞激励学生在黉舍外网颁爆发品，指导学生改削作文，提高写作欢兴奋乐喜爱。
(3)四月底至蒲月初，1-2年级进行了铅笔字角逐;3-6年级进行了钢笔字角逐;5-6年级还进行了手抄报角逐。这些角逐，规范了学生切确书写的能力，培育了学生的立异能力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化安插工作，每班把学生书写好的作品和手抄报揭示在班级中，让家长感应传染到自己孩子的前进与提高，也为黉舍的稳生工作作出了供献。
9、每次语文勾当，都有筹算，有方案，有过程，有功能，有总结，有鼓吹报导，有作品揭晓。这个学期保证100﹪按教研组筹算完成了语文勾当，学生语文欢兴奋乐喜爱获得激起，语文能力获得提高。
总之，全数一学期以来，语文教研组的所有教员都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，不才学期的工作放置中，语文教研组将继续关注课改，聚焦新课堂更始，同时确立配合的研究主题，堆集课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学质量的整体晋升。
语文教师工作总结8
略微值得一说的是高考，我们总算完趁髅疬考使命。仿佛可以领到一些奖金，是以，我自己心里快乐喜爱。至因而若何完成使命的，一切都在日日夜夜的教学教学过程傍边。我不能复述这些教育教学过程的细节，因为那是不成复述的。而心想，高考不管若何不能期望事业或偶然，我们只能相信事物发生成长的必定，毫不专心存侥幸。我畴昔说过，我们宿松二中从泛泛教育教学直达6月7日高考，不单要支出“二倍”的勤恳和辛劳，更要奉献“二倍”的聪明与激情。我愈来愈感应传染寻觅到适当的教育和教学编制很首要，而出格凸起的则是要必定适当的激情立场，要体味我们的学生，理解我们的学生，设计适当的教育教学内容与编制，和设计适当的期望值，这是关头的。形而上的急、紧、管、压、哄、糊，甚至打、骂、赤诚、奖惩、向家长投诉、密告，等等，都没需要定生效。这些，我在此外的总结文字中有专门的学术分化。那就但算作果，轻忽功能以外的一切吧，我辛劳三年，能够在最后完成黉舍分拨的高考指标，心知足足了。
而我心里所欢喜的，不单仅是20xx年高考的达线率，而是更多的学生能够怀着阳光的心态从我面前分隔。我的课堂上，学生是不压制的，甚至他们进修也是不很辛劳的。他们跟着我进修语文也相对简单，那些“难”和“深”我已抛却了。而相当首要的是他们逐步地敢措辞，勇于写出800个汉字，逐步地知道了人情，逐步地相信了仁慈和真谛，逐步地相信未来。而卒业了，他们不骂我，且记得我，经常联系我。我的学生分隔了，但他们仍然是我的生命具有，这才是我真实的收成。
半年转教高一。一个教师的宿命，仿佛一切都在轮回。可是我的教育和教学，我对学生的激情，我对语文的熟谙，就都必需涅盘。是的，我但愿我有更好的语文进修编制，更高的语文境地。当我的语文从头最早，我首要从语文进修的养成教育入手，狡计把初中的学生火速改酿成高中的学生，把他人的学生火速改酿成我的学生，把懵懂少年火速改酿成会思虑有担负的青年。搜罗他们对语文的熟谙，对人生、社会、历史、文化等等的普遍的认知。我愈来愈但愿我成为一个“懒”教员，我所盼愿的工作状况是学生能够自动，课堂上自动，课后自动，校外自动，甚至说梦呓，打骂，都有自动的表达意识，有积极的修辞，有周密的逻辑。我盼愿我的学生进修能够事半功倍，我要求的是学生有积极的抉择信念，有清洁的思惟。我说，一切都是语文。我说，我就是语文。我说，无时无刻，随时随地，都是进修语文，且都在操作语文，享受语文。而且语文也始终是等闲的，是美感的`。语文课和语文操练不是使命，而是一个由体温的人他自觉的思惟，唯美的激情陶冶，更是对未来的奠基。经由半年教学，我感受我慢慢接近了我的预期方针。此刻，我的学生顺应了我的教学模式，他们都已经是我的学生。是以，我对我下半年的教育教学工作，先期给以适当的必然。
而对教育教学研究，我自己也给了自己的使命。有所思虑，也浏览了良多资料，写作了必定数方针教育教学短文，论文揭晓举一例，有《语文教育的遮盖》，揭晓在《学语文》杂志20xx年第四期，为卷首篇。外出教研勾当多以小我身份插手，曾受聘于安庆市教育局做了几回“专家”、“评委”，受聘于安庆师范学院文学院，给他们的“国培班”做了一次讲学。仅此而已。
不能做到更好，也不能做得更多，很抱愧。仅此。
语文教师工作总结9
本学期担负xx中学高一（5）（6）两个班的教学工作，高一（5）班进修积极性好，高一（6）班，进修相对较差。
1、在教学上
积极插手教研勾当。如插手岩头中学的文言文教学专题进修，桥下中学名师下乡送教勾当。也从陈丽名师工作室完成了两年的进修糊口生计生计。在泛泛泛泛的教学中，我会寻觅优良的案例，有时会寻觅多篇案例，进行浏览斗劲。浏览案例，或实录对我而言是走向教学成长的首要道路。一次次的进修事实下场发现了自己是何等的局限和狭小，我需要不竭的进修，不竭的抓住一切可以促使自己成长的机缘。
2、在科研上
完成了教育硕士的卒业论文。对我来讲，卒业论文的写作真是极除夜的考验。论文的写作让我发现了往后是要多写文章，必定要正视泛泛泛泛的堆集，假定没有堆集，就不会有最后的功能。写文章去解决现实教学问题，是何等成心义的一件事啊。也发现自己在论文写作中，对逻辑的架构所知甚少。感应传染到自己是何等的需要被晋升。
3、在德育上动于衷。发现了自己在这块上，是何等的欠缺啊
一）、正视了肇端年级的跟尾教育。学生从初中跨入高中，在常识和编制上都和高中教学有较除夜的差距，为了让学生更好的顺应高中教学，我对学生的初中进修进行了查询拜访体味，并复习初中背诵的古代诗文，然落伍行“若何进修高中语文”的专题讲座，让学生不单熟谙到学好语文的首要，而且还对语文发生了浓密的进修欢兴奋乐喜爱。实践证实，跟尾教育是斗劲成功的。
二）、单元教学正视能力操练。在人文素质培育和语文能力操练若何连络的问题上，本学期经由了疾苦地试探。从实践到理论，我苦苦地求索，最后得以组成的熟谙是：高中教学理当以能力操练为主，以人文素质的培育为辅。按照这样的熟谙，在教学中不竭调剂教学思绪，逐步由之前的重人文轻操练的思绪过渡到二者并重，并略倾向于能力操练的思绪上来。这样的教学或许少了些强烈热闹，去了些华美，缺了些表演，但多了些思辨，添了些简单，有了些操练。尔后，还理当在这方面继续试探。
三）、作文教学考试考试思惟操练。本学期，我们借鉴了上海程红兵教员的“作文与思惟操练”的教学模式，对学生的写作思惟进行了操练，因为我只开了三讲：感悟糊口、作文与想象、作文与联想，体味还不是很深。下学期，将在原点思惟、多元化思惟、横向思惟、纵向思惟、逆向思惟、收敛思惟等六方面周全操练。除课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有必定下场。本期有两个学生的周记举荐在市级报刊上揭晓。
四）、正视学生课外浏览指导。本期，我向学生举荐了教育部举荐的课外浏览作品一套（共17本）名著，并在教学中有筹算地组织学生浏览。具体做法是：每学月读一至两本，写一篇念书心得，并组织学生交流。本期学生浏览并交流的作品有：《白叟与海》、《泰戈尔诗选》、《边城》、《欧也妮·葛朗台》、《女神》、《朱自清散文选》；此外，《论语》和《孟子》也在举荐之列，但没有交流。
五）、文言文教学正视了翻译。之前，我的文言教学没有章法，教学的随便性较强，经由总结后，组成了这样的的结论：文言教学必需在翻译上下功夫，否则学生的.根底不会很扎实。是以，我的教学思绪是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是必定要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的常识就斗劲等闲解决了。本期的文言讲学，除课文外，补讲的《秦晋崤之战》，学生也全文翻译了。从实施的功能看，学生的文言进修是很有下场的。
六）、期末复习正视了根底。出格是对现代汉语语法常识进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把20xx年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼久远的做法，尔后还理当增强。好比课前三分钟做一个成语题，或字形题，或字音题，或病句题，穷年累月，学生的根底常识将会获得巩固。
本学期所存在的问题是：
1、作文操练太少，学生的写作水平提高不除夜。
2、课外时刻被除夜量挤占，学生的浏览空间愈来愈小，语文进修时刻在后半期根底被褫夺。
3、学生的吵嘴分袂最早拉除夜，语文学科成长不服衡的气象慢慢闪现。
4、语文读本的措置斗劲轻率，没有系统指导。
语文教学，永远在试探中前进。
语文教师工作总结10
时刻过得真快，一转眼这学期又很快畴昔了，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，本人兢兢业业，踏结健壮，遵循期初的教学工作筹算，以新课程更始为契机，以新课程尺度的根底理念为指导，改变教学不美不美观念，从规范入手，有方针，有筹算，有法度楷模地进行课程更始考试考试，增强课堂教学更始研究，以周全提高语文教学水平及语文教学质量。
1、理论与实践相连络，积极睁开新课程更始考试考试。
１、要进行新的课程更始，不美不美观念的改变是先导。非论是20xx年级仍是九年级，都必需以新课程尺度的不美不美观念来指导更始、研究。在畴昔的一学期中，我采纳集体与个体相连络，实践与反思相连络，进修与测试相连络的编制，当真贯通根底教育课程更始年夜旨，掌控课程尺度传达的新理念，新视角，新要求。平稳成立“工具性与人文性”的语文素质不美不美观，着眼正视“三维方针”为标识表记标帜的语文综合素质不美不美观，关注双基的同时，慎密慎密亲密关注学生语文进修的过程、编制、激情、立场和价值不美不美观，坚持语文实践不美不美观。增强语文与学生糊口，与其它学科的联系；倡导自立、合作、切磋的进修编制，优化教学内容的┞合适，教学编制的选择和教学评价编制的更始。
２、实践是考验课改的独一尺度，实践是提高教学水平的独一道路。本学期环抱“语文切磋性进修”经由过程实践课，，陈述请示课，研究课，借班课等一系列勾当，集集体聪明，提高实践水平，提高研究质量。教研组的两名主干教师勇挑重担，进行借班上课实践，收到了精采的教学下场。郭红云教员的《傅雷家信二则》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学编制的改变，向新形式下的课改迈出了布满但愿的.一步。我执教的《记承天寺夜游》一课，从八年级学生的春秋特点解缆，多条理，全方位地实施教学，使学生的综合素质获得了周全提高。故本学期的实践课，质量高，形式新，下场好，教学过程获得晋升，教师素质获得响应提高。
2、规范治理，周全提高“五当真”水准，提高教学质量
1、环抱黉舍的五当真工作履行细则。本学期进一步严酷、规范了五当真工作，实时做好了搜检、催促、查核工作。期初向每位教员进行了进修，安身课堂，抓好常规，全力立异。期中继续增强教学质量的调研，充实阐扬调研的方针导向、调剂等功能。在此根底上，期末对其它年级各个班级进行了取经，以此促进我班语文教学质量的周全提高。
２、增强了教学质量的治理，正视精采进修习惯的培育。
精采的进修习惯对学生的进修、糊口有着抉择性的浸染。是以必需把精采的进修习惯培育纳入教学的首要议程，渗入到具体的教学步履中。出格是20xx年级学生，进修刚刚起步，可塑性强。教学中严酷要求，操练到位，经常抓，抓经常，采纳随机抽查和集中查核相连络的编制，正视白话酬酢面试，白话的规范查核，常识堆集的调测，闪现了查核的周全性。
3、扎实教研，延续抓好语文课堂教学更始研究。
本学期，环抱教研重点，我继续介入了对“切磋性进修研究”区级课题的实施研究工作。遵循教研组必定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到有了了的方针，有自己的课题。经由过程上研究课、陈述请示课、揭示课、实践课进行课堂实践，遵循课改精神与修订思惟进行评课，反思、参议，以达到理论与实践的通顺贯通贯通，并做好书面记实。以此来加除夜教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的堆集工作，集中力量打破主课题。
本学期，我当然没有轰轰烈烈的事迹，但能结壮，当真地工作，耘醭々的测试中学生的优良率，及格率都有所提高。往后还将在教科研，教学实践上做文章，争夺早出成就，出好成就。
语文教师工作总结11
转眼间，我在教师的岗位上又通俗地走过了一年。追思往昔，瞻望未来，为了更好的总结经验教训使自己火速成长，成为一名及格的“人平易近教师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作气象总结以下：
1、师德方面：增强涵养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其首要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严酷要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，但愿从我这走出去的都是及格的学生，都是一个个除夜写的“人”。为了给自己的学生一个好的楷模，同时也是使自己陶冶情操，增强涵养，课余时刻我浏览了除夜量的书籍，不竭提高自己水平。尔后我将继续增强师德方面的涵养，力争在这一方面有更除夜的提高。
2、教学方面：
虚心就教，强化自我。20xx年度我的教学工作分为两个阶段： 20xx年9月200X年7月我担负98级3班的教学工作，200X年9月至今担负20xx级19、20两个外语考试考试班的教学。对一名教师来讲，增强自己营业水平，提高教学质量无疑是相当首要的。跟着岁月的流逝，伴着我教学天数的增添，我愈来愈感应我常识的匮乏，经验的贫窭。面临讲台下那一双双盼愿的眼睛，每次上课我都感应自己责任之重除夜。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面临自己进行了强化。
首先是从教学理论和教学常识上。我不单自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅除夜量有关中学语文教学理论和教学编制的书籍，对里面各类教学理论和教学编制尽可能做到博采众家之长为己所用。在让前进前辈的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和成长这类理论。
其次是从教学经验上。因为自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰着这样或那样的问题而不知若何措置。是以我虚心向老教师进修，力争从他们那儿何处尽快增添一些珍贵的教学经验。我小我应付和措置课堂各色各样问题的能力除夜除夜增强。
第三是做到“不耻下问” 教学互长。从此外一个角度来讲，学生也是教员的“教师”。因为学生领受新常识快，领受信息多，是以我从和他们的交流中亦能丰硕我的教学常识。
我第一年带高三卒业班，我深感责任之重除夜。为了不孤负率领的相信和同窗的但愿，我决心尽我最除夜所能去提高自己水平，争夺较超卓的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完美自己常识系统，打牢语文根底常识，使自己能够斗劲自如的进行教学；此外一方面，继续向老教师进修，抽出业余时刻向杨弘远老、王喜刚、曹秋菊等具有丰硕高三教学经验的教员进修。看待课程，虚心听取他们定见备好每节课；细心听课，当真进修他们上课的放置和手艺。这一年来，经由过程当真进修教学理论，吃苦研究教学，虚心向老教师进修，我自己感应我比前两年的我在教学方面有了较除夜的提高。学生的语文成就也证实了这一点，我教的`班级在历次语文考试傍边都取的了较好的成就，名次一般连结在年级前三四名。接手这两个外语考试考试班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年青教师虚心的就教力争夸姣绝伦。一学期的功夫没有空费，这两个班语文成就都斗劲优良。
3、班主任工作：
诚恳诚意，尽职尽责。我所带的XX级3班是我踏上教师岗位第一年就担负班主任的班级。从担负班主任第一天最早，我就兢兢业业，把自己除夜部门时刻和精神放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己除夜量业余时刻。前人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在治理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要肄业生做到的，我首先做到；否决学生做的，我也剖断不做。经由一年多的上行下效，我班学生根底做到令去向禁，班级风气正，同窗关系协调。因为我措置班级事务坚持“对事不合错误人”，从不不放在眼里任何一个学生，是以学生和我关系很是协调，班级工作睁开的有条有理，获得除夜量成就。不礼让的说98级3班在黉舍睁开的各项工作获得的成就都名列前茅，前后获得：学期进修成就第一，校步履汇合体总分第一，校篮球赛第一，校辩说赛冠军，校泛泛工作评选第二，卫糊口动红旗数次等等名望称号。跟着升入高三，我把班级工作的重心转到进修上来。假定说高一高二我是在培育学生全方面成长，给他们打好一个精采的素质根底，那麽此刻高三我的班主任的工作使命就是在学生各方面能力除夜幅提高的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的除夜学梦。我但愿从我带的班走出去的学生都是“及格品”，都是有用之才。
4、黉舍各项勾当气象：
积极介入勾当，严酷要求自我。当真插手黉舍组织的各项勾当。除婚假七天外从未乞假一天，也未迟误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵循了黉舍的各项规章轨制，尔后继续坚持。
旧的一年即将畴昔，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍全力，争夺在通俗的岗位上做出不服凡的成就。
高一语文组 XXX
20xx年1月26日
语文教师工作总结12
一个学期又畴昔了，年光太仓皇。在这个学期我担负四年级的语文教学工作，在教学中，我按照新课程尺度的指导思惟，当真落实课程尺度，抓好教学常规工作，完竣完成了教学使命，为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所晋升，在此，特对本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结：
1、根底气象分化：
经由四年的进修强化与教育指导，四年级的绝除夜部门同窗各项步履习惯已组成，除夜部门同窗对语文进修有浓密的欢兴奋乐喜爱，组成了进修语文的精采空气。但仍有个体学生因根底差，与班级队伍有必定的差距，但愿经由过程复习能尽可能缩小差距，使班级整体成就上一个新台阶。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。
3、重常识迁移重课内外连络
以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。成心让学生将课外学到的词语迁移到课堂进修中来，进行揭示、交流，这是激起学生课外浏览欢兴奋乐喜爱的首要编制。也会除夜除夜激起学生在泛泛泛泛进修中养成随时堆集的好习惯！让学生浏览除夜量的课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践勾当课，让学生爱浏览、会浏览，在浏览中丰硕常识。
4、尔后全力的标的方针和筹算
1、进一步增强理论进修，深切敦促课程更始，在实践中不竭切磋、反思、总结。
2、进一步了了浏览教学的中心肠位，要切切实实夯实根底常识，增强现代信息手艺为教学处事的手段。
3、教学中正视进修编制的指导，出格是写作编制的指导。在尔后的教研勾傍边，进一步经由过程课题研究，经由过程专题指导，正视对学生精采进修习惯的培育。
在尔后的工作中，我将勤恳进修，不竭晋升自己的素质，全力研究教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。
黉舍的年光老是过的出格快，仿佛昨天还在忙着预备教案，给孩子们上课，今天暑假就已最早了了。这一学期来我全力总结自己，发现自己的不足。一下是我的一篇小学4年级语文教师工作总结。
1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（一）、寄望新课导入别致。
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我很是正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。好比，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更家能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓自己不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的.，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。如在《李时珍》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充实表述他们的真实感应传染，有的说：“文中第1、和末尾自然段中的‘闻名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的气象特点及优良品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感立崖岸。”这样指导学生选择自己浏览感悟的精髓，进行具体的表述，让他们在各自攻讦中进一步升华熟谙。
3、正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了加倍宽广宽除夜奔放的六合。让学生浏览《水浒传》等课外书；经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。
其次，需要正视丰硕多彩的语文实践勾当。例如：进修《春季》后，组织学生去郊外走一走，寻觅除夜自然的萍踪，领略除夜自然的风度，试探除夜自然的奥秘。
此外，寄望学科间的┞合适。让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但离党和人平易近的要求尚差甚远，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而不竭去全力奋斗
语文教师工作总结13
这一年，在黉舍率领的切确率领下，我不时处处以一名人平易近教师的尺度严酷要求自己，以立异教育方针为指导，以教勤学生，让学生周全成长为己任，踏结健壮，任劳任怨，顺遂竣事了本学期工作。为使尔后更好地睁开工作，紧跟时代的法度楷模，现将本人在这一年来的思惟工作默示总结以下:
1、思惟方面:
一年来，我积极插手党课的进修，当真做好政治笔记，积极插手黉舍组织的各项勾当，处处以一个党员的尺度来严酷要求自己，用教师的职业道德要求来束厄狭隘自己，为人师表、教书育人、爱岗敬业，驯服制服组织分拨，对工作尽职尽责，任劳任怨。能严酷遵循校级校规，严酷遵循作息上下班，团结同志，能与同事亲善相处。教育教学中，始终把关爱学生，使学生的身心健康成长算作自己德育工作的终结点。不时事事以齐截的、兴奋的、泛泛的心态善待每件事，每小我。一年来，我从不因故乞假、迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助酬报乐趣，以百倍的热忱积极的工作。
2、教学及教育工作上:
教学工作是黉舍各项工作的中心，也是考验一个教师工作成败的关头。一年来，在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，我积极试探教育教学纪律，充实应用黉舍现有的教育教学成本，斗胆更始课堂教学，加除夜主体介入教学编制操作力度，获得了较着下场，具体默示在:
1、备课深切正视。泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。
2、正视课堂教学下场。针对学生特点，以主体介入教学模式为纲，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点。
3、坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰硕的.教师就教并经常在一路构和教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，出格本学期，自己执教的公开课获得了黉舍率领和教师们的必然，同时也给我提出了良多珍贵的建议，使我了了了尔后授课的标的方针和往后语文课该若何教和若何讲。今年度外出听课2节，在校内听课22节。
4、在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。
5、我虚心向同事就教，积极插手教研及汇集教研勾当，当真进修《新课标》，体味新的教学理念，合理有用的操作远程教育成本进行教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给学生，正视学生身心的周全成长，当真，耐心的教好每个学生，上好每节课。为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干中学，边学边干，在教育教学中，我全力将新课程理念及汇集教研中较好的思惟及编制充实应用到教学设计的全过程，同时为使自己的工作有标的方针，我坚持进修课改理论常识，与同业配合试探交流，不竭更新不美不美观念积极插手汇集教研，当真书写案例、反思，总结自己教育教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不竭提高自己的教育教学水平。
回首回头回忆回头回忆这一年的工作，黉舍供给了各类让自己快速锤炼成长的平台，黉舍率领给以自己良多工作上的关心，老教师给自己供给了良多珍贵的经验和辅佐，这一切让自己在各方面都获得不合水平的前进。当然，自己也存在着良多需要改良的处所。在尔后的工作中，我将继续以务实的工作立场，一如既往地当真进修工作，争夺工作水平的更除夜提高。
语文教师工作总结14
慧取之于思，而用之于行
我思故存在，思虑是为了更顺畅的前行。故想静心反思并总结自己在低年级的语文教学和一年来的其他工作。
教育教学板块：
识字写字方面：
自己的不足点：回首回头回忆回头回忆两学年的识字写字教学，感应传染有点愧对学生。概略是因为自己的脾性使然，老是会很轻忽最简单的常识，可经常最简单的也是最根底的，最需要学生掌控的。是以每次的考试，学生都在根底部门丢失踪踪很除夜的分数，个体学生还出格“乐”写错别字，不管你若何更正？所以要说总结这方面的经验，我仍是脸红的，因为我还不会坚持简单的工作几回再三做。
反思：始终记得崔峦教员的话：“识字写字是1—2年级的教学重点，‘重点不重，后患无限’就会严重地导致闪现写字质量滑坡，错别字增多，词汇量下降，措辞窘蹙，用词不妥、词不达意等气象……对识字、写字轻忽的问题该到高度正视、综合治理的时辰了。识字、写字是学生语文进修的根底工程、根底使命，毫不能轻率。‘根底不牢，地震山摇’。”
低年级的识字写字教学实践中，我发现问题首要集中在三细腻面上，一是面临教材中的识字量之除夜，若何提高学生的识字效力？二是若何更好地解决生字新生的问题？三是若何有用地指导写字，保证学生的书写质量？
问题一：面临教材中的识字量之除夜，若何提高学生的识字效力？
我们来看两组数据，全数小学阶段是六年，在这六年中，课标要肄业生能够识记生字的数目是3500个，而在这3500个字有1600～1800个字的识记是要在两年时刻的低年级语文进修中完成的，也就是六年识字量的一半都要在低年级完成，切当很除夜。课程专家们之所以要放置这么除夜的识字量，是想为学生的浏览打下根底，是为了让学生尽早地进入浏览。既然如斯，对我们低年级教员来讲，首要摆在我们面前的问题就是：
“面临教材中的识字量之除夜，若何提高学生的识字效力？”
我感应传染假定能做到以下四点，或许能解决这个问题
1、识字备课要正视，识字教学时刻要足够
要谈识字教学，首先要谈备课，教员备课时不成不放在眼里每课要求熟谙的字，不要只重备课文的理解、分化，还要备到课后要求熟谙的每个字，而且要备细，像这个字的读音是甚么，是甚么字形结构、偏旁部首是甚么，要记忆它，可以用到哪些识字编制，学生等闲把它和哪个字同化，若何指导学生进行分辩等等，还有这一课的这些字中，哪几个字的字形复杂，学生欠好记忆，是重点指导的，哪个字学生不常见，若何辅佐学生记住它等等这些都要备到，只有备得正视了，在教学时才能心中罕有、才能指导到位！
教员们反映说有些课文课后要求熟谙的字都高达十几个，像这样的识字量只是三五分钟的进修时刻必然是远远不够的，既然识字量除夜、识字教学是重点，那么在语文课堂教学中，把足够的教学时刻用在识字教学指导上还长短常有需要的。
2、归类识字是提高课堂识字效力的道路之一
归类识字是很好的识字编制和指导编制。在教材中，一课少则有七八个汉字的识记使命，多则有十五六个汉字的识记使命，假定只是带着学生一个字一个字地认读、记忆，说完这个字说下一个字，切当未便于学生进行记忆。可是假定能把要认的这些字归归类、分分组的话，就会好良多了！好比，这一课的生字中有几个字可以用一样的识字编制进行记忆，那么学生在说出其中一个字的识字编制时教员便可以顺势指导说出同种编制记忆的另几个字；再好比，在要认的这些生字中有几个字的结构、偏旁是一样的，也能够把他们归为一类指导学生记忆；此外像一课中同时闪现了两个同音字或形近字，也能够把他们放在一路，经由过程让学生斗劲进行记忆其实，随便翻看教材每课后面的生字，都可以找出有几个字有不异或近似的处所，都可以把它们按归类的编制进行指导，所以，这样归类指导识字也是可以提高课堂识字效力的。
3、识字指导要有轻重之分
除归类是好编制外，我认为识字指导的重点要凸起也长短常首要的。字字都详教，字字都平均用力，那是眉毛胡子一把抓，下场并欠安！学生对简单的、常见的字能记住，但对那些字形复杂的、目生不经常操作的字就很难深切记住了。所以，教员们必定要先在课前心中罕有，这一课中的这些字，哪几个字是学生难记的，哪几个字是学生熟谙的，在教学时就要重点指导记忆那些难记的字，想出一些更好的、更奇奥的编制辅佐记忆它，而对那些熟谙的字没需要破钞太长的时刻下功夫。
4、语境识字便于增强巩固记忆
进行归类、重点指导，这些都只是辅佐学生来记忆生字的形、生字的样。字不离词，词不离句，所以，对熟谙的这些字的进修，还要指导学生用它多来组组词、说措辞，经由过程组词措辞增强对字的熟谙和操作。除此以外，教员还可以成心地出示一些含有这些字的语句（不成是课文中的，还要有其他一些内容），指名学生经由过程读语句，在语境中辨析、巩固记忆这些字，也是提高识字效力的道路。这是在进行常规课堂识字教学时可以普遍采纳的教学编制，教员们那种机械地一个字一个字指导真的远不如把字归归类、指导时有轻重之分、不分开语境这样下场好。当然，教员要心中罕有，哪些字可以归在一路进行记忆，哪些字需要重点指导，这些都是教员在课前要备到的，遵循进修的这个字或这些字需要设计的语句，也理当是课前预备好的，这些其实仍是前面所提的备课问题。
问题二：若何更好地解决生字新生的问题？
其实，这是一个普遍存在的问题，学生闪现生字新生的现象也长短常正常的。对这个问题的解决编制没有捷径，只有不竭地巩固、不竭地复现。天天的语文课，教员不要一上课就急于带着学生进入新课的进修，急于完成本节课的教学使命，必定要把每节课的前几分钟留出来用在复习生字上。实时把前一天或前几天刚进修过的生字认读认读，可所以借生字卡片认读字，也可所以出示一些语境，经由过程读词读句巩固含于其中的生字；对学生难记的一些字，延续几天都拿出来和学生见碰头，让学生认读，这样才能不竭地加深记忆；今天进修的课文中，假若有原本学过的`一些字，而且这些字是学生曾掌控不牢的，在读文之前，就先把这些字拿出来让学生认读认读……这些都是在常规教学中可以做到的。除在教员的率领下不竭地巩固认字外，还有一个体例得靠学生自己，靠学生自己在糊口中寄望发现曾学过的生字、在课外浏览中几回再三地碰见曾学过的生字，一样可以削弱“新生”的现象。
问题三：若何有用地指导写字，保证学生的书写质量？
在谈这个除夜问题之前，我想先就“书写质量”这四个字谈一下自己的不雅概念：对低年级的写字教学来讲，“书写质量”理当涵盖三个方面，第一是字写得是不是切确；第二是字写得是不是规范（“规范”指的是字的间架结构、字的笔顺、每笔的占位等等）；第三个方面就是写字的习惯若何样。假定让我们来权衡学生的书写质量的时辰，就要从这三个方面来权衡。
在近几年对低年级学生的语文学情抽测中发现，书写问题仍是是学生答卷中所透露出来的严重问题之一。学生的写字姿式、握笔姿式不切确、错别字现象严重、字体书写不工整、卷面不整洁……
针对低年级语文生字书写指导这个问题，我把我下面所谈内容归纳综合为“三当堂一保证”。
三当堂──当堂指导、当堂书写、当堂反馈
“三当堂”即生字书写指导的整个过程（读帖不美观不美观不雅察看──教师范写──描红临帖──交流讲评）都要在课堂上完成。我们经常在听课中发现，教员的教学环节刚步入到写字指导时，下课铃声就响了，要么就是学生没有来得及动笔书写，要么就是教员没有范写没有教学就得被迫下课，只得安插成家庭功课回家练写数遍，其拭魅这就是造成书写质量不高的启事。可以试想，把抄写生字留作家庭功课让学生回家自行完成，教员在功课本上看到的只是这些字写得对不合错误，而学生在写字的时辰习惯若何样，写这个字时笔顺是不是切确，是不是专心……是全然不知的，所以生字的书写必需得在课堂上完成，一步一步，扎扎实实地指导。
一保证──保证在课堂上有足够的书写指导、书写时刻
要“当堂”就得保证在课堂上有足够的指导、书写时刻。教材中每课要求写的字有多有少，多的可以平均分拨在两课时中，每课时都用一按时刻指导书写几个字；少的便可以放置在一课时中，遵循教材气象，可以有所改变。在指导生字的书写时，一年级是书写的起步阶段，教员要指导的正视，像这一笔的笔划若何写，这个字的笔适理当先写甚么再写甚么，每笔的占在田字格的甚么位置……都要强调指导到位；二年级的写字指导就不合于一年级，便可以有轻重之分，和识字教学一样，简单一些的字可以略罢休，字形复杂的字可作为重点指导。
浏览写话方面：
自己的优势：轻忽了写字的我，我老是会很正视浏览和写话，概略是刚从高年级下去教低年级的原因吧。当然自己想尽可能抽良多时刻去教识字写字，可总仍是很自然地在浏览写话上下足了功夫，是以学成长久在我的陶冶下，浏览写话能力仍是可圈可点的。
低年级浏览教学的四个重点：
1、朗读感应传染：确保人人都能用通俗话切确、流利地（不错字、不添字、不失踪踪字、不几回再三、不破句）朗读（朗读）课文；
2、识字写字：识字写字是低年级课课都要落实到位的教学重点；
3、理解操作：体味文句的意思，能读懂童话、寓言、故事，对感欢兴奋乐喜爱的人和事有自己的感应传染和设法，乐于与人交流；
4、熟读背诵：寄望词语、句式、篇章的背诵，丰硕原始堆集；背诵优良诗文50篇；课外浏览总量良多于5万字。
以上方针既是教学的导向，也是教师解读教材的导向。基于这样一种熟谙，对低年级课文的解读，要出格关注以下三条：
1、寄望课文中生字、多音字和易受方言影响错读的字及轻声的读法；寄望易错字和易混字写法；寄望标点符号的用法，为确保切确流利地朗读课文，熟谙、掌控本课的生字词的落实做好预备。
2、了了课文中要体味的文句。
这类文句除夜体有三类：一是新词或新句式；二是关乎课文中情意思的文句；三是具有引申寄义的文句。
3、了了课文表达的思惟激情：一是要抓课文内容；二是要抓重点文句。
低年级写教学的寄望点：
关头是欢兴奋乐喜爱的激起。记下自己的所见所闻。
没有学过的、不会写的字可以用拼音、丹青庖代。（学过的字要会写！）
根底的要求：语句通顺。语意清楚。无错别字。
学生写话要求：对写话有欢兴奋乐喜爱，写自己想说的话，内容清楚，语句通顺，书写不潦草，等闲识别，（可以拼音夹汉字）。愿意把自己想说的话和想象中的事物写出来，写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语，进修应用四种标点符号。
具体做法提醒：一年级以说为主，二年级说写连络。
（1）培育学生的措辞能力。一年级首先要激起学生措辞的欢兴奋乐喜爱和欲望，使学生愿意并勇于措辞。二年级可以操练说完全的话，例：谁干甚么？你凌晨若何来上学的？力争完全、通顺；其次给孩子一些词语，鼓舞鼓舞激励学生用到句子中，使句子变得活跃一些；最后，看图和连络现实措辞，这是一个很是首要的操练，指导不美观不美观不雅察看及不美观不美观不雅察看有顺次。
（2）操练写话不几回再三罗嗦。写完全的话，通顺的话，真实的话。
（3）通干与干与干与答、听写培育学生连贯写话的能力。每个问题，前后必需有联系。
（4）不美观不美观不雅察看写话。
（5）想象写话。
（6）教师讲评重赞誉。
评价重点：内容具体，语句通顺，不写错别字，能切确操作标点。
感应传染自己这个学期的写话抓的仍是斗劲到位的，每周选择一副画让学生写外，还连络了绘本，绘出话的种子。
针对每本绘本不合的特点，我着重从一个角度进行写话操练，不求面面俱到！
操练角度一：规范写话
（一）、操作绘本浏览，进行词语、根底句式操练
（二）、操作绘本浏览，进行拓展句式和例如句操练等。
（三）、操作绘本浏览，进行句式、句群操练
操练角度二：以话补画
（一）、“无字书”或“纯挚化”绘本，为其配上想象的文字。
（二）、选择具现实教育意义的绘本，写与文中的脚色对话。
（三）、读中积淀，写从故事中寻觅糊口中不异的体验。
（四）、有明暗主线的绘本，让暗线跃然纸上。
操练角度三：作画写话
（一）、单幅图的创作。
（二）、多幅图的创作。
（详见我撰写的论文绘出话的种子—低年级写话教学以画促写策略）
课题研究方面：课题，课题，一说到这个，就仿佛有座除夜山压着我一样。
既然已最早做了，总不能功败垂成，就这么心甘甘愿宁可肠最早了我的课题研究，比来，心里倏忽有了一点点成就感哦。仿佛做做也不错，因为班级因我的课题而变得十分有凝固力，学生此刻也愈来愈爱雅观书了。
这个学期继续上个学期的古诗使命，每两天一首诗，时刻定在语文课上抽五分钟读诵。试过一天背一首古诗，但总感应传染下场欠安，良多学生都不能实时记住，第一天的还记不住，第二天又有新诗，学生很有挫败感，有些学生爽性不背。至从转为两天一首诗后，就良多若干良多若干好多了，这样很好的赐顾帮衬了一些较懒的学生，而且能让学生把古诗紧紧地记在心里。到今天为止，70古诗，我们已堆集了64来首了，很不错的成就，为学生拍手！此外有一点真的太棒了，这样坚韧不拔的古诗背诵，学生的记忆力获得了很除夜的锤炼。此刻，一些聪明的学生，根底上只用读几回古诗，就会背。
从开学最早，我坚持着天天午时的一点到一点二十给学生读《小猪唏哩呼噜》，概略读完了上后，让学生自己读下。此刻除夜部门学生都买好了书本，根底上除夜部门学生天天回家都有看一会书。这可是不小的前进了，起码我已让学生快乐喜爱上书了。此外学生在课外浏览的书籍愈来愈广，如《外公的女伴侣》等。
此外在实施过程中，我不忘总结经验，撰写了论文《让信息手艺为绘本教学扬帆助威》《绘出画的种子》。
教研论文方面：
20xx年论文《打开小学文言文的窗扉——浅谈小学语文人教版教材中文言文教学的操作策略》和《斥地新的绿洲——小学语文分层性、开放功课的设计》获瑞安市教学论文评选三等奖
20xx年教学案例《让文言文教学“向青草更青处漫溯”》获瑞安市教学案例评选二等奖
20xx年课题《睁开班级念书会建树书喷喷香校园》获得瑞安市立项
20xx年教学设计《青山处处埋忠骨》入选温州市农村小学新课程教学成本丛书之《小学语文课外实践勾当设计》，现已出书
20xx年撰写论文《农村小学生步履习惯的试探与思虑》
下学期全力标的方针：
学生：
1、学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草；还有的学生碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决，也没有不懂就问的好习惯。
2、写话方面水平分歧太除夜。班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜，导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
教师：
这个学期一贯都很急躁地干了太多了的琐事，发现自己良久没静下心来看书了。每期到的《小学语文教学》、《小学语文》和《读者》都被我压底了。下学期想多点的时刻看书，写一篇案例此外把课题结题失踪踪。
语文教师工作总结15
刚刚畴昔的一年是我任职的第xx年，作为一名走上岗位时刻不长的青年教师，我深知自己有良多不足与错误谬误，如根底功不够扎实、教学经验尚浅等。是以，我对教学工作要求很是严酷，不敢有任何怠慢，当真研究教材，深切研究教法，虚心肠向教学经验丰硕的老教师进修。经由一学年的全力，小我能力有了较除夜的提高。以下是我在本学年教学的一些心得体味，总结以下：
1、精授课本
学生进修语文，首要仍是依托教师对课本的教学，是以，在对课本的教学过程中，我当真做好教学中的每步工作，当真看待每节课。备课深切正视，教案书写工整具体，能做到教材、资料、学生齐全，真正做到了有备而上。所以在课堂上我成竹在胸，挥洒自如。因为高度的投入，丰满的热忱，加上启发式的教学模式，学生介入率高，课堂空气很活跃，对课本的掌控度较高。在此根底上，我系统地弄好专题操练，如语音题、字词改错题、改削病句题、古诗名句默写题等，有筹算地扎实了学生的语文根底常识功底。
2、充实阐扬学生的主体浸染
学生是进修的主体。教材的精练、合用、高效，教师的聪明、才能、全力，教育气象的舒适等外因，事实下场只有经由过程学生自觉自动的进修勾当才能起浸染。是以，这一学年我经由过程各类角逐、评选勾当致力于调动学生的积极性，如进修诗歌单元就睁开了诗歌朗读角逐，进修古文单元就进行了“连络匹敌”勾当，等等。这些勾当进一步辅佐学生育成了自动切磋性进修的进修习惯。学生根底能够变被动进修为自动进修了。
3、浏览教学长抓不放
高中阶段，出格是理科班，语文较着处于弱势的地位，学生课余用于进修语文的时刻很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外勾当。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。是以，在泛泛教学中，我尽可能保证每个礼拜都腾出一节课作为浏览课。此外连络作文教学，经常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为朗读。经由过程这些道路，学生们的浏览面获得了很好地拓展。
4、全力提高学生的综合素质
要让学生们成才，必需培育他们的综合素质。是以，我经常组织各类形式的勾当提高学生各方面的`素质与能力。如进行诗歌朗读角逐锤炼学生的朗读能力;睁开演讲勾当，培育学生的措辞表达能力;让学生上讲台表演增强学生的心理素质等等。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教学是无绝顶的，在往后的语文教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，不竭进修，更新教育不美不美观念，正视教育科研，全力提高教育教学质量，争夺将自己的教学水平提高到一个崭新的条理，为黉舍的培育汲引与成上供献自己的力量!
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