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班主任工作总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价,从而必然成就,获得经验,找出差距,得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料,它能够给人全力工作的动力,是以我们要做好归纳,写好总结。那么我们该若何去写总结呢?下面是小编精心清理的班主任工作总结,仅供参考,巨匠一路来看看吧。
班主任工作总结1
新年最早,仓皇上任,当了一年级一班班主任。经由一学期班级工作,有了一些粗浅的熟谙,也有了一些深切、真实的体味。现将一学期以来的班级工作气象总结以下:
1、增强学生的思惟教育
增强学生思惟教育,组织学生进修黉舍的规范条例。教育学生泛泛泛泛要以礼待人,见到教员、长辈或同窗要自动打呼吁问好,同窗间要团结驯良、彼此辅佐;培育学生乐于辅佐他人的意识,同时教育学生爱劳动,在家做个好辅佐,在校做个及格的小学生;培育学生在各类酬酢勾傍边学会聆听、表达与交流,成长合作精神;教育学生爱护保重公物,遵循公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍,不损害校园和公共场所的花卉树木;培育学生在泛泛糊口中切确看待自己和他人,进修他人的益处,填补自己的不足;教育学生要诚心和干事当真负责等。这些内容首要以讲故事的形式进行渗入,这样小学生不单乐于领受,而且记得更牢。
2、常评价
一年级的学生都急于想知道自己经由过程全力所做的事会获得教员若何的评价。为了凑趣学生的这种心理,我泛泛泛泛细心不美观不美观不雅察看,好的、前进的实时赞誉,我对他们的赞誉有时是贴一朵小红花,有时是一次亲近的抚摩,有时是一句由衷的歌咏。
3、指导学生进修黉舍规章轨制
一年级的学生无邪活跃,对小学糊口布满好奇,但他们明辨长短的能力较弱,有时不知道甚么是对的,甚么是错的。这就要班主任教员的指引和教育。刚最早黉舍的每项规章轨制对他们来讲是极其目生的。为了使学生能够快速顺应黉舍的糊口,我充实操作班队会的时刻教学生进修《小学生守则》和《小学生泛泛步履规范》和遵循我们班的具体气象拟定的班规,让他们在心里深处除夜白哪些步履是对
的,哪些是不合错误的。面临一年级的学生我治理的设法是方针近一点、规模小一点、内容实一点,不时处处向学生进行有针对性的思惟教育。
4、实时做好与家长的交流串连工作。
良多若干良多若干好多家长对孩子进修的正视水平跟孩子的进修成就成正比。一年级有相当部门文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于宠嬖的倾向,是以我经由过程电话联系家长,从“一切为了孩子”的角度去改不美不美观一些家长的立场,向家长介绍了孩子的黉舍气象、黉舍对孩子的.步履要求,耐心地同家长分化了教育孩子的策略和编制,全力博得家长的相信、撑持和配合,配合参议教育的有用编制。
5、不足的处所:
1、因为孩子们小,我给他们的宽容多于峻厉所以我班学生的纪律不太好。
2、有的学生还没养成精采的进修习惯。
6、尔后全力的标的方针:
1、跟着孩子们一天天的终除夜我必定要峻厉孩子们的课堂纪律。经由过程讲故事、做游戏、评纪律星等勾当让孩子们活而不变,成为进修的小主人。
2、对没养成精采进修习惯的学生进行出格关注,以奖惩和奖励的编制从思惟,步履等多方面去催促他
班主任工作总结2
我于20xx年9月踏上教育工作岗位,从那时起,我就与学生结下了不解之缘。当我第一天接下班主任的担子时,我就暗下决心,必定不孤负校率领的重托,不孤负家长的期望,总之,我必定要做到“不误人后辈”,班中的60位学生分袂来自各自不合的家庭,他们的进修习惯、步履习惯等都不不异。这也给我的工作带来了必定的难度。但我深知:作为一个班主任既是全班学生的率领者,又是教育者及组织者,他应是学生健康成长的带路人,是沟通黉舍和家庭,社会的桥梁,是对学生进行思惟道德教育的主干力量。一个班组学风的吵嘴,与班主任的教育是慎密慎密亲密相关的。因而我虚心向老教师就教,深切到学生中去,做学生的贴心伴侣,功夫不负有心人,我的班级在黉舍的各项评选中成就都名列前茅。成就的获得有率领的指导,同仁的撑持和配合,更有我小我的一腔热血,三年来的工作实践,使我对班主任的工作有了自己的一套不雅概念,我认为要弄好班主任工作要从以下几个方面全力。
1、对学生要有一副家长的心肠。
我感应传染班主任看待学生要像家长看待孩子一样,兼严父与慈母二任于一身。既要无所不至地关心学生、真诚地爱护保重学生,与学生彼此相信、有深挚的激情,又要严酷要肄业生,对他们的短处错误和短处毫不放过。假定学生感应传染到班主任对他们的密意与期望,那么他将更亲近班主任,并乐于领受束育,从而使班主任的工作获得更除夜的成效。
2、实施自我治理、培育学生治理能力。
班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极成分调动起来,才能组成合力,配合建筑学生自我治理机制。是以,我千方百计构建学生自我治理系统编制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机缘上岗,有处事同窗、锤炼自己、默示自己、提高自己的机缘。当然,我同时也拟定了一系列的班级班规,班规的具体内容都是遵循班级的现实气象和黉舍的要求而拟定的,但又不是一层不变,泛泛泛泛也遵循现实气象实时地作出适当的调剂,使班规跟上学生、班级的改变,不竭提高要求,指导学生的步履和道德向更高的条理成长,促使学生经由过程自我教育,自我调剂而不竭成长。
1、成立值日班长制
值日问题,畴昔的一贯作法都是只让几个干部轮流,经由不美观不美观不雅察看,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部门学生持久处于被动状况,失踪踪去了长进心和积极性。因而为了不这个消极的成分。我采纳了全班学生轮流值日制,让每个学生都有锤炼的机缘。学生对此轨制默示出十分积极兴奋的状况,老是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要治理当天的`朝读、午休、课间、清洁、课堂纪律、路队和戴红领巾气象等,这样每个学生都有自力工作的机缘,在值日中学会治理,培育学生自力工作能力,更首要的是值日生既要去治理他人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证实:畴昔在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不单能自己严酷地遵循纪律,而且默示出较强的工作能力和责任感。经由过程值日,使我进一步熟谙到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和治理好自己班集体的责任和义务,也有介入治理班级的权力,从而鼓舞激励学生加倍酷好自己的班集体。也促进了班级的团结
2、平易近主改选班干部,充实的相信他们的工作能力。
为了使更多的学生有当干部的机缘,让每个学生都相信“我能行”。同时也能不时催促班干部把工作做好。我采纳干部按期轮换制的编制。班干部从同窗中心选举发生。由学生自我举荐作竞选演讲,再由学生投票,平易近主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生供给锤炼的机缘,又有益于学生干部摆正小我和集体的位置,切确措置小我与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长治理班级的一切工作,在工作中我充实的相信他们的能力,决不庖代他们去做该他们完成的一些工作,而是罢休让他们自己去治理,而我却只在一旁关注着他们的工作,提出建议、辅佐改良。力争让他们把工作做得加倍完美。这样也锤炼了学生自力自立的能力,而不会过于的依托教员,分开了教员就无处随从。
3、正视落伍生的转化工作,给他们以机缘
我们班有位女同窗有很重的厌学激情经常不完成功课,我已好几天没有理睬过她了,对我来讲她现实上是太伤我的心了,轻声细语的谈心也好,声嘶力竭的训斥也好,她只会两眼汪汪,让你心软,让你感应传染这一次她必定会有所改变。可谁知,期望越高,失踪踪望越除夜,她又没有完成功课。最后她竟然对我说了句“赵教员请你往后不要再管我了好吗?我真的不想做功课”。她这对自己的步履无动于中的话语像刀子一样削割我对她的抉择抉择信念,我简直一筹莫展了。我和她的妈妈谈起了她时,她妈妈的一脸无奈地神采和就教员多多包容的话语使我的抉择抉择信念降到了极点,我抉择抛却了但又不忍的抛却,因为我的无能。这也是我第一次有这类念头,当然我知道我的抉择是短处的。往后的几天我简直没有理过她,也不再催她交功课,也不再找她谈话,只是课上难以抗拒她偶然举起的小手,会把他叫起往返覆问题,也让自己体味一下她的掌控气象。此日下学后我在教室里批改功课,并叫几个成就优良的班干部清理功课本,他们一边清理功课本一边和我说笑不竭,空气十分活跃。这是我发现一个身影总在我的身边扭捏,是她,她看见我在看她,忸捏的说:“教员,我也想和他们一路帮你清理功课本。”我冲她一乐,心中一喜,准予了她的要求。我又和她谈了一次,此次我也没有过量的话语,只是奉告她我感谢感动她帮我清理功课本,只是需要让他自己知道若何让教员愿意和她接触。她的神采很安然,没有首要和忸捏,下战书下学前,她把她的功课交给了我,让我批改,我看了,当然里面又有良多短处,笔迹也不工整,但我甚么也没说,只是在她的簿本上写道:“下学后还想帮我清理功课吗?我需要你的辅佐。”下学后她真的留了下来帮我清理好功课,第二天一进教室就把家庭功课交给了我,这可是本学期的头一回呀,此时我有点窃喜我给了她一次机缘,她没有再次让我失踪踪望。
4、睁开多种勾当,让学生在欢愉中进修。
作为高年级的学生,他们的思惟已较复杂,做勤学生的思惟工作,教育他们成为及格的小学生尤其首要。要使学生不厌恶黉舍,不厌倦进修,而就得睁开形式多样、丰硕多彩的勾当。为了培育学生之间的友情,锤炼他们的体质和意志,丰硕学生的常识,坦荡他们的眼界培育他们各方面的能力,在班中睁开了“未成年人能不能孤立出去不雅参观”的辩说赛,“能不能相信迷性”的构和会、“若何用好压岁钱”、“元旦晚会”、成语接龙、猜谜语、呼啦圈等班队勾当,使学生在兴奋、协调、布满美感的空气中领受束育,掌控常识,同时获得一种美的享受。学生们在这样的气象中进修、糊口,就不会使他们感应传染有苦的滋味,更没有逃学和无故缺课的。一份垦植,一份收成。因为自己的不懈全力,我班进修风气浓密,课堂空气活跃,各类进修成就名列前茅:当一些任课教员对我说五(5)班上课纪律好,讲话强烈强烈热闹,进修风气精采时。作为班主任的我听了这话,心里自然感应欣慰。是以,我班在黉舍组织的各类勾傍边屡屡获奖。如:《庆六一队歌》角逐二等奖;《为了祖国起飞》演讲角逐第二名;《我爱我校》演讲角逐第二名,《车模、航模》角逐第二名;《我爱科学》系列勾当获优良组织铜奖;首届校园书画角逐荣获二等奖;在黉舍的德育评选中,多次被评为“红旗班级”;小我获奖的学生更是数不胜数。看到学生有前途,我当班主任的心里就倍感快慰。
班主任工作精心而有繁琐,它是在宽广宽除夜奔放的心灵世界中播种垦植的职业。在尔后的教育糊口生计生计中,我将用我的青春继续垦植属于我们的那片场地。我无悔,我兴奋,因为我是一个班主任。
班主任工作总结3
班主任工作是一件苦差事,正如教育家陶行知所说的“捧着一颗心来,不带半根草去。”若何管好班级,若何做一名对学生、家长、黉舍负责的班主任,陆续串的问题时刻让我在思虑,几年不长不短的班主任工作中,我有以下的几点感应传染:
做个细心的班主任。在泛泛糊口进修中,细心不美观不美观不雅察看学生,细心不美观不美观不雅察看工作,否则等闲曲解学生,挫伤学生。例如,一天,晨会课上,我就学生爬树一事对学生进行思惟教育,细心地向他们说爬树的不服安,和要呵护黉舍的树木等,学生都听得很当真。刚下课安眠时,有学生来向我陈述,说某某又在爬树,我一会儿好生气,刚刚讲若何又犯了呢?我快步走到花园,刚想“狠狠”地攻讦他,可他先启齿了:“教员,某某把地上的干草扔到树上,把小树的弄脏了,我想把它弄失踪踪……。”何等纯挚的设法,我心头一震,假定适才我不分青红皂白地攻讦他,对这个无邪无邪的小伴侣会造成若何的挫伤,或许从此往后他不会为小树拿走脏工具,甚至对旁边不关自己的事隔山不美观虎斗。所以在往后的班主任工作中,我城市多一份细心,多一点不美观不美观不雅察看,不让自己的粗心和失踪踪误给学生造成不需要的心理危险。
做个耐心的班主任。学生因为心理特点和心理特点,会闪现良多几回再三性的短处,他们知道是错的,但有时自己节制不住,这就需要班主任陆续络续地对其进行耐心的教育,才能指导其走上正道,否则我们的工作中就会闪现愈来愈多的纪律差生。例如我班的邓建伟小伴侣,是一名脑子矫捷、进修拔尖,但过度活跃好动,快乐喜爱惹其他小伴侣的同窗。一天,他又在课堂上拆台,把旁边的小伴侣的书弄到地上并把书用脚踢走。我知道一年级的学生爱玩,好玩是正常的,假定一个不会玩不爱玩的学生一样在进修上也是不热忱的,正所谓“爱玩是小孩子的赋性。”作为班主任,出格是一年级的'班主任,要切确地指导学生若何玩,在玩中放松自己才是首要的。此时,假定我因为之前说过数次他都不听而抛却他的话,或假定我轻描淡写地说他的说,我想或许在这件事他知道是错的,往后不会用这钟编制拆台,但不能保证他会用此外一种编制拆台,快速思虑了一下后,我抉择先给他讲这件事会激发的影响,然后抉择让邓建伟小伴侣做个小组长,让他自己用职位、职责来束厄狭隘自己,并在工作中熟谙甚么是对的,甚么是错的,从而使自己更正欠好的习惯。一段时刻后,他在工作中默示很好,有甚么事也能向我陈述请示,在一次次的陈述请示中,我指导他分化此外小伴侣的步履,教会他剖断甚么是切确的步履,甚么是短处的步履。此刻,邓建伟小伴侣不再是一个奸狡拆台的学生,他已成为一个进修优良,遵循纪律的勤学生。有时,我在想:假定最早我因为不耐心教育他而抛却他,此刻我们班就会多一名“天不怕地不怕”就爱玩弄他人的学生,甚至在玩中进修退步。
做个学会聆听的班主任。几年的班主作工作让我有个感应传染,越低年级的学生越快乐喜爱亲近教员,和教员措辞;越高年级的学生则反之,这和教育心理学所说的“向师性”是不是有些有一致?第一次接手做一年级的班主任,刚最早,感应传染班上的小伴侣好可爱,下了课他们会围在你身边不竭地问,不竭地和你交流自己心中千奇百怪的设法,我也很欢畅地回覆他们,但后来跟着各类各样的工作使命,每次下课后我都仓皇赶回办公室。几个礼拜后,我发现学生下课后不除夜理我了,只有我问他们,他们才会回覆。这时辰,我才猛地熟谙到为甚么高年级的学生不快乐喜爱亲近教员,因为班主任泛泛泛泛常操作各类各样的启事此一次次无形中拉远自己与学生的心理距离,所以,学生愈来愈不愿意向教员说心理话,因为他们感应传染班主任不愿意听,不快乐喜爱听。熟谙到这些后,我每次下课后不再急着赶回办公室,而是把要做的事尽可能下班后才去做,挤出时刻走进学生,和学生交流,聆听学生的心里话,让他们把我算作贴心伴侣。而且我还总结出在聆听一年级小伴侣措辞时,一个随便的,不经意的动作,例如轻轻地拉着他们的小手,或边听边用歌咏的目光看着他们,城市使学生更愿意亲近你,接近你,有了这些激情的不竭交流,学生在进修上也会不竭进前进,正所谓:亲其师而信其道。
班主任工作总结4
伴跟着孩子们的无邪笑脸,首要忙碌而又欢愉的一学期即将竣事了,细细回首回头回忆回头回忆这学期的工作时,深深的感应一份垦植一份收成。和孩子们相处的日子里,他们在一天天成长,不竭前进,让我们更能感应传染到自己是最幸福的教员,在园率领的热忱撑持与辅佐、同事们团结协作及泛博师长慎密配合下,顺遂完成了工作使命。回首回头回忆回头回忆本学期班主任工作总结以下:
1、班级根底状况:
我们班共有幼儿35名,其中男生20人,女生15人。孩子们个个都是活跃可爱、欢兴奋乐喜爱普遍。潜力成长平衡。
2、常规及教育教学:
1、常规教育:
当孩子们来到新气象时我们便率领孩子们参不美不美观学前班的每个班级、勾就地所、用餐场所等等。天天都想新游戏带着孩子们一齐玩,发现孩子们的激情稍有些不合错误,实时和孩子们交流、和家长们沟通,出格是在班上不爱措辞的幼儿我更是个性关注。同时也实时地和家长交流每位孩子的脾性特点。很快地孩子们加倍理解了我这位“除夜伴侣”。我打心底里兴奋。
和孩子们成立了很好的激情根底,我最早抓班级常规:排队、进餐、上卫生间、洗手、做操、坐姿等等。还有养成教育:例如:我要自己清理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的'孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。养成教育和常规教育在每周中都有一项,以每周五班会课时进行评选默示最好的孩子给以奖品。班级还成立了值日生、图书治理员、小班长、喝水治理员等班级小干部,这些职位也都是让孩子们评选选举,让孩子们学会赏识他人的益处、熟谙自己的不足,从而全力并改良。培育孩子的小主人翁意识。
2、教育教学:
在教学上我一贯是以“玩中学,学中玩”的年夜旨进行教学设计的。泛泛糊口中,我们睁开丰硕多彩的教育教学勾当。当然还得培育孩子精采进修的习惯和进修欢兴奋乐喜爱。刚开学,就感应传染那段时刻孩子自控力差,那么我们先从培育孩子精采习惯入手,课长进行趣味教学,尽可能吸引孩子的寄望力,组织好孩子的纪律。
操作各类奖励编制鼓舞激励孩子,实时提醒孩子们做好上课预备工作,而且在课后寄望不美观不美观不雅察看孩子的步履,遵循孩子的表此刻班里进行表率教育。在泛泛进修中,时刻寄望调动幼儿的专心性,幼儿慢慢养成了当真听课、当真完成功课的习惯。班公共是培育幼儿个性的膏壤,有了这块膏壤,幼儿的个性才能百花斗丽。公共勾当,最能培育幼儿的凝固力、公共名望感。培育精采的班公共也是我们工作的重心。
在课题考试考试中每个孩子的前进都很除夜,识字数目都在不竭刷新。每次孩子们浏览的故事我每周批改一次。半个月进行评选总结。还请幼儿在班上讲故事,故工作势多样化:能够看书讲、连络肢体措辞、配乐讲、也倡导孩子瞎编故事的形式讲故事。逐步地孩子们在课余时刻或是离园前的时刻城市去图书治理员那拔取自己想看的书坐在位置受骗真地看。在识字教学中每次城市让孩子们玩最快乐喜爱的游戏穿插到教学傍边,到识字环节中我会请孩子当小教员发出指令带读生字词。在拼音教学中我会采纳找伴侣、字母碰碰碰、或是让幼儿饰演声母和韵母的游戏进行拼读等多种游戏进行教学。让孩子们欢畅地学、欢愉地玩。
班主任工作总结5
回首回头回忆回头回忆这一个学年以来的班主任工作,本着对学生、黉舍和家长负责的原则,培育学生学会做人和学会进修为方针,连络黉舍和本班的现实气象来睁开工作,过程充实而欢愉,功能较为有用。现将本学年的工作要点具体总结以下:
1、抓勤学生的思惟教育工作,教会他们为人处事的事理。任何一名学生,首先要教给他们的是做人的事理。充实操作好每周的班会课时刻,对一周来班级存在的问题进行分化,指出学保留在的不足的处所,就事论事,批注事理,并提出响应的要求,同时按筹算睁开主题教育,全力营建积极、健康、向上的协换班集体。
2、常规工作获得较为较着的下场。配合黉舍睁开的步履规范习惯养成教育,经由一个学年的全力,学生能严酷要求自己的仪容仪表,能遵循黉舍各项规章轨制,合适新的中学生守则和泛泛步履规范。
3、抓勤学生的进修。把书读好,学会进修是学生在校的首要方针。出格是对即将进入高三的学生来讲,离高考已不远。千方百计促进学生进修。
1、全力创作发现精采的.学风,对学生进行思惟带动,要求他们对进修应常抓不懈并要求他们经常自我检讨,并想出响应的编制解决存在的不足和组织经验交流。
2、增强与科任教师的交流,积极配合窗科教师的工作,我与科任教员和学生组成三位一体,配合创作发现最美班级。出格是在期中、期末等除夜型教育,更是增强与科任教师的合作,按期组织教师班级分化会,体味气象、指出问题、追求辅佐、提出策略。
4、拟定科学的班级治理轨制。每学期班干部选好后要当即着手拟定、完美班级治理的各项轨制,遵循轨制来治理学生、鼓舞激励学生、指导学生,每次期中考试和期末考试后城市进行赞誉总结班会。
5、坚持因材施教、做好个性化教育。每个学生都是一个自力的有个性的个体,对进修,每个学生的气象纷歧样,不要用统一尺度要求,我的原则是你只要同你的畴昔比有前进了你就值得赞誉和必然,你只要死力了,把过程做好,功能不会差。
6、增强与家长的交流和沟通。对默示有前进的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行赞誉,并要求他们继续配合黉舍的工作;而对默示较差的学生,需要的时辰也能要求他们家长配合教育治理好孩子。
以上是我对本学年工作的总结与回首回头回忆回头回忆。我在治理班级的过程中还存在着不足,也将不竭提高自我,打破自我,全力不竭提高自己班主任工作水安然舒适工作能力。
班主任工作总结6
尽人皆知,班主任是班级的治理者,而治理人是最难的,出格是治理一些人生不美不美观、价值不美不美观及不健全的学生。几年的班主任和教育员工作让我熟谙到:教育一小我的思惟要比教会一人常识要珍贵多。假定一小我的思惟能熟谙上去,进修的意识自然会有所晋升。在这类熟谙的指导下,我不竭试探,在试探中不竭总结,坚持自己的让学生“身体健康、心理健康、兴奋进修、有用进修”的治理原则,事实下场组成了自己感应传染较为有用的班级治理编制。
以身作则,成立威望不管是做教育员时面临的纯挚幼稚的初中生仍是做班主任面临的有自己思惟和剖断力的高中生,要让他们认同自己的治理编制,必需让他们从心里崇敬自己。为此,不管在任何场所,我都用要肄业生的轨制来要求自己,如与学生交往中,我自觉操作礼貌措辞;除夜扫除时,我不声不响地擦洗教室里的玻璃,校园的除夜扫除中我也同窗生们一路插手劳动,不单如斯,我还力争从各方面做到最好,让学生挑不出自己的一点短处。长此以往,学生逐步认同了我的治理理念,也更能理解我的良苦专心了。
换位思虑,斗胆放权对犯错的学生,我经常不是一味地攻讦和奖惩,而是站在学生的角度几回再三考虑学生为甚么会犯错,是不是有出于无奈的启事。凡事多从学生的角度考虑问题,不要以班主任的身份以强权主义压制学生。是以,我经常将班级治理交给班委干部甚至全班都有行驶班主任权力的机缘。因为我认为作为班主任要长于把问题摆在学生面前,指导学生出主张,设编制,这样既增强学生的介入意识与解决问题的能力,又达到了理解、履行班主肆意图的方针。班主任尽可能减政放权,尽可能把班级治理看作是学生们自己的工作,不是班主任的工作。从组织结构的设计到职责权限的划分,从勾当的组织者到学生干部的教育,我们都应渗入这一思惟。我们要经由过程班级治理这一勾当,培育学生自立治理的能力。
专心关爱,润人无声师长教师曾说过“教育根植于爱”,一名闻名的外国教育家更是提纲契领地指出“没有了爱就没有教育”说法。作为班主任,关心学生就理当像关心自己的后世一样,既要关心他们的糊口,又要关心他们的健康,还要关心他们是不是知道进修的编制。更首要的是关心他们是不是知道若何做人。这恰是作为班主任的职责地址。爱心是具体的,具有浓密的激情色采的。例如天天凌晨放哨教室,先看看学生有没有到齐,碰着天冷或天热的'时辰,参谋同窗们衣服穿得是不是合适,早上是不是都吃过了早餐,各类学惯器具都是不是带齐了。集体勾当前要放置好同窗们应必备的用品等。总之,同窗们在黉舍的饥冰凉暖,喜怒哀乐几近事事关心。学生生病时,带他去看病。家长感谢感动打动,学生打动,我认为:这些看起来很泛泛,因为这是作为一个班主任最根底的工作,其拭魅这恰是一个班主任爱心的具体闪现。
心理疏浚沟通,因人施教“教师理当是心理除夜夫”是现代教育对教师的新要求。现代教育的成长要就教师“不单仅是人类文化的传递者,也理当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的呵护者”。作为一名心理保健工作者,或许不是一个班主任的首要使命,可是作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有用的编制掌控学生的心理,随手推舟地促进各类类型学生的健康成长,将对教育工作成败有抉择性的浸染。班主任理当坚持“一把钥匙开一把锁”的原则,针对不合的学生,应用不合的编制,解决不合的问题,做到一切从现实解缆,具体问题具体分化,掌控学生思惟脉搏,有的放矢,把“心理除夜夫”工作做好、做活、做细,达到因人施教的方针和下场。
总之,班主任必需知道“欲致鱼者先通水,欲致鸟者先树木“的事理;同时班主任也要除夜白自己是班级治理工作的直接介入者,是学生在进修糊口、心理健康、人生立场和价值不美不美观念的指导者,是辅佐黉舍睁开各项工作的协调者。所以,在现实的工作中,班主任要熟谙到自己脚色的相当首要,全力做好自己的工作,不竭进修,不竭提高自己,只有这样,才能做到有为才有位。
班主任工作总结7
本学期在黉舍的放置下,我继续担负八年级(1)班的班主任工作。一学期来,本人以黉舍的德育工作总方针为班级工作的指导标的方针,坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级培育汲引成为一个具有精采的进修风气,又有较强凝固力的班集体,我本学期首要以思惟教育为主,以悦耳事迹的例子来传染打动学生,力争做一名有文明礼貌,思惟长进,知道感恩的人,现总结以下:
1、积极做好开学初的各项预备及必需工作,以不变学生的激情。
两个月的暑假,很漫长,开学时,有斗劲多的同窗还未将心思收回,还处于放假的状况中,所以我认为不变学生的激情是开学初相当首要的工作。是以做了一些安抚和鼓舞鼓舞激励工作:
2、配合政教处抓勤学生的仪容仪表,以清理班级的精神脸蛋。
学生的精神状况对一个班级的精采班风和学风的组成起关头性的浸染,是以一最早在仪容仪表上狠抓狠打,做到对背纪者毫不姑息,这对尔后的工作具有事半功倍的浸染。
3、班委的选用及班级治理的各项工作的有序睁开。
1、一个新班级的建筑,选好班委是很首要的一个环节。与他们相处了一年,对学生的进修和工作能力,我都有所体味。是以,在开学初期,就评选出了一批具有较强的工作能力的班干部,用以辅助教员治理班级,配合打造一个具有精采的进修风气和精采的纪律的`班级。
2、深化素质教育,要让孩子们自己当家作主。自己的班级自己治理,成员驯服制服班干部的放置同时也辅助班干部,介入班级的治理,让学生们有自己当家作主的权力。是以班委后选定,让她们分工作好班级日志的记实,从纪律、卫生等方面治理班级。
4、专心去体味,爱护保重每个孩子
德育是黉舍实施素质教育的首要组成部门,它贯串于黉舍教育教学的全过程和学生泛泛糊口。所谓落伍生,一种默示为成就差,一种默示为思惟后进及步履习惯差。优生则相反。而介于优生和落伍生之间的则为中等生。因为中等生的各类默示欠佳而影响集体,作为人的正常心理反映,他们会不合水平遭到师生的萧瑟、薄待甚至不放在眼里。这样教育的功能是落伍生更差。教师是人类文化的传布者,对人类社会的延续和成长,起着桥梁浸染。“教育需要爱,也要培育爱。没有爱的教育是衰亡的教育,不能培育爱的教育是失踪踪败的教育。”这一教育名言奉告我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每位教育工作者提出了更高的要求,那就是必需周全地爱学生。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。”这要求每位教师肚量襟怀胸襟一颗爱心,专心灵去垦植心灵,让每位孩子都获得应有的爱。也因有这一熟谙,我从开学伊始就做了除夜量的思惟工作。也是以博得了孩子们的认可。
5、工作的不足的处所
泛泛糊口中,没有正视强抓细节上的问题,例如教室、宿舍及包干区的卫生扫除得不完全,小我内务和教室的课桌椅摆放得不整洁,甚至于闪现扣分严重的现象,班级量化治理的分数很低。一学期以来,从未获得过文明班级和文明宿舍的名望。
6、改良编制
面临问题,尔后我将不竭地反思自己,同时也要向列位有经验的班主任进修,取长补短,昂扬长进;对学生,该奖励的奖励,该攻讦的时辰也要峻厉教育攻讦,不竭地更正不良步履,注更糊口上的小细节,从小事做起,慢慢养成具有精采的学识习惯,糊口习惯的学生。
班主任工作总结8
年光飞逝,不知不觉一学期就畴昔了,我担任的是二年级(3)班的班主任工作,在这一学期中,我和学生们都全力结壮地做好每件工作,有辛劳的垦植,有收成的喜悦К也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的首要工作。
1、向学生提出了了的要求。
为了充实调动学生的积极性,自觉遵守黉舍的规章轨制,在开学的第二周向学生提出了了的要求。这个要求是:(1)学会聆听。或许是因为独生后世的原故,孩子们斗劲贫窭与人合作交流,以自我为中心,课堂默示出来的就是不耐心的聆听同窗之间的讲话,不除夜会罗致他人一些好的思惟编制,好的建议,在班中为他们成立表率,教育学生们要虚心的领受他人的益处,填补自己的不足,完美自己。(2)要肄业生提高自理、自立能力。使他们在锤炼中成长。在班务治理上,我最早专心识的培育学生自立、自理能力,如墙报的设计,罢休让学生介入。(3)要肄业生提高卫生保洁意识。(4)要肄业生团结驯良,削减矛盾。
2、培育学生的精采习惯。
二年级学生春秋小,活跃好动,自觉性较差,凡事总得有教员在旁看着。所以我把工作重点就放在培育学生精采习惯上,首先是经常操作思品课进修《小学生泛泛步履规范》,提醒学生做好上课预备工作。在泛泛进修中,时刻寄望调动学生的积极性,逐步养成上课专心听讲、下课好好安眠、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生育成一些功课、念书的习惯。出格是卫生保洁习惯,我在每个小组各设一个卫生小组长,专门负责天天的卫生治理,要肄业生不时连结地面的清洁、整洁、桌椅整洁。使班容班貌井井有理,换然一新。在班中睁开“评星抽奖”勾当,促使精采习惯的养成。
3、培育精采的班集体。
班集体是培育学生个性的膏壤,有了这块膏壤,学生的个性才能百花斗丽。我率领学生积极插手黉舍的各项勾当,操作各类勾当增强班级的凝固力,让每个学生都为班级而孤高。在本学期黉舍步履会中,我班学生奋力拼搏,获得全级集体总分第二名。从而慢慢组成一个健康向上、团结协作的班集体。
4、培育有治理能力的小干部
班干部是教员的得力助手,汲引一个有能力的班干部相当首要。为了让每个学生都有揭露自我的舞台,阐扬自己的益处,我斗胆的.罢休让学生们轮流做值日班长(每人2天),让每位学生都考试考试成功的喜悦К让学生学会自己治理的同时学会治理班级,使他们提高自我节制能力,成为教师的得力助手。我教给他们编制,遵守“敬、竟、静、净”四字班风模式,进行泛泛的班级治理,方针是培育人人彼此尊敬、人人竞争上游、人人步履稳重、人人讲究卫生。经由过程这样的实践,使每位学生都考试考试了成功的喜悦或体味挫折感,锤炼了学生的胆子,提高了学生的心理素质。
5、切确的操作鼓舞鼓舞激励和赞誉,转化个体学生。
鼓舞鼓舞激励和赞誉是班主任泛泛工作中不成缺傲幽一种教育编制,它在必定水平上比攻讦更好。出格是1、二年级的小学生,更快乐喜爱赞誉。如我班的黎某同窗,玩皮好斗、节制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾性。一发脾性就快乐喜爱俄然、或除夜闹天宫。针对他这些特点,我抓住他快乐喜爱吃软不吃硬、好赞誉的心理特点,我泛泛泛泛寄望实时赞誉他的闪光点,经常以伴侣的身份和他谈心。每次看到他发脾性俄然时,我都是先采纳“冷却”法,待他沉着下来后,再耐心、细心的与他摆事实、讲事理,不厌其烦地和他一路分化工作的前因后果。使他逐步的熟谙到自己的短处而能实时的更正。
本学期我还充实操作家长会、学生联系手册等,加除夜对学生的体味面,并与家长连络教育学生,对学生的默示作好跟踪,实时把学生在近期的默示反馈给家长,并从家长的评价中,获得学生的周全信息和珍贵定见。在自己工作方面,我全力争夺家长的理解和认可,获得了良多家长的好评。经由过程一个学年的班集体培育汲引,我班已成为一个健康、活跃、乐学、昂扬的班集体,但在工作上还存在良多不足的处所有待改良,尔后我将继续全力,让每位学生糊口在团结的集体中,在集体中健康周全的成长,把各项工作做得更好。
班主任工作总结9
记得在上学婆醭々小我述职的时辰,我有讲到作为一名通俗教员,我会回归岗位,回归糊口,回归素质。所以今年这个寒假我过得很是充实,研读了两本书,一本是张主任举荐的《聆听着的教育》,一本是朱永新教授写的《朱永新说教育》。
《朱永新说教育》是朱永新教育思惟简明读本,浏览这本书,可以看到朱永新教授对教育更始与成长深切独到的理性思虑,也能够看到活跃鲜活的教育实践案例分化。我们都知道在教育教学的过程中,教师是不是有聆听的敏感、意识,具有甚么样的“聆听能力”和“聆听习惯”,是教育能否成功的关头地址。李政涛教授在《聆听着的教育》这本书中,就从聆听的教育意蕴、名师的聆听之道、教师的聆听能力、学生聆听能力的培育、除夜时代的聆听之难等五个方面,系统阐释了聆听的教育价值,揭露了教师晋升聆听能力的有用路径和编制。
“相信浏览,相信岁月”,有人说,念书就是在和巨匠们对话。切当是这样的,多念书,出格是读一些教育教学方面的书,就经常会赞叹“这个环节假定这样设计孩子们会更等闲理解”,“这样创设情境必定会提高孩子们的欢兴奋乐喜爱”。所以作为一名教师我们理当多读一些专业书籍,增添常识面,立异教学思惟,让我们的课堂高涨迭起,超卓纷呈。这样,孩子们就会在享受中欢愉进修,从而爱上我们的课堂。
1、在挫折中行走
一小我刚入禅门,在第二天吃早餐的时辰就火烧眉毛地向老禅师就教问题:
第一,我们的魂灵能不能不朽呢?
第二,我们的身体必定会化为乌有吗?
第三,我们真的会投胎转世吗?
第四,我们假定能投胎转世,那么能不能保留这一世的记忆呢?
第五,禅能让我们解脱死活吗?
……
这小我一口吻问了老禅师十几个问题,还要再预备问下去时,却被老禅师的一句话打断了:
“你的早餐已凉了。”
踏结健壮过好每刻,比不切现实的设计与妄图有时辰更成心义,就好比一顿早餐。
“与其坐而论道,不如面壁参禅。”
“生命的真义是体验,是当下的体验。”
我们有太多的思惟,却少有扎实的步履;我们有太多的但愿,却少有结壮的垦植,我们有太多的质疑,却少有切实的求证。生命的能量就在这太多的思惟、太多的但愿、太多的质疑中被白白的破钞了。一样的,在教学中,不要对太多教育教学理念一味的坐而论道,要勇于考试考试。
(一)开学初的“破冰”步履
(二)安然小组长(收发通知)
(三)课间安然治理员(削减课间的追逐打闹)
2、在境地中自成一格
听一些名师的陈述会,会给良多教员留下一个“牛”的形象,为了教育事业他们甘做老黄牛,为了学生成长他们甘做孺子牛,为了教育更始他们甘做开荒牛。而这些“牛”最凸起的特点是“守住”。守住了自己成功的经验,守住了自己教书育人的正念,守住了心灵的安好。“除夜道至简”,简单的经常蕴涵着深切,通俗中经常吐露出伟除夜。非论是课改仍是教育更始,守住了自己的.益处,借分说人的益处,守住这些永远合适教育的根柢,我们的教育才能永远布满生气与活力,我们的教育才能不竭立异和成长。在领受他人优良经验的同时,好好守住自己的根柢,才能组成自己怪异的教育气焰。
(一)德育微故事《嗨,我们仿佛在哪见过》
(二)道德教育在语文学科中的渗入
3、在合作中成长
正如窦桂梅所言:“在教育这个过程中,我们教师必定要有自己的理想。乐于奉献、敏于进修、勤于思虑、勇于实践、长于总结。”而在《合作进修的99个小贴士》这本书中,它指出“合作”不单仅是生生之间的合作,也包含师生之间的合作。而我把这类理念不单用在了我的课堂上,更将它融入我与学生的相处中即“学会与学生一路成长”。教师理当学会和学生一路成长,把毕生进修算作一种习惯,指导学生自立自觉成长,与学生一路求知求实,与学生一路成长。这段时刻,我在讲《只有一个地球》的时辰,我们班学生对外星人出格感欢兴奋乐喜爱,甚至有同窗过来问我:“王教员,你认为我们应不应该自动去搜索外星人的踪迹?”“我们的东方红号卫星是不是是就是为了探测外星文明啊?”因为这一系列的问题我自己也很少触及,所以我自己就查找资料,翻阅霍金的《时刻简史》,跟学生交流我的不雅概念。原本是无意之举,但一方面我发现学生仿佛更崇敬我了,此外一方面,他们连厦魅这方面的常识对地球的现状有了更清楚的熟谙,这可以说是意外之喜。教员从事的是伟除夜而高尚、复杂而多变的工作,教育面临新的时代、新的学生,没有原封不动可以照搬照抄的纪律,我们要学会和学生一路成长,以成长的目光赏识学生,这才是师生合作的关头。
当今的时代确显急躁,可是在课改这条路上,总有人会静下心来,一贯死守在足下的讲台,不竭试探、思虑、引领。我盼愿成为这样的人。我会永远思虑:在教育的岗位上我定位在哪里?在学科成长的道路上我的思虑深切何处?必定会有劳顿,但职业的成就,人生的知足必定要有所负重。正因为有这样的使命感,它给工作带来的正面影响才多是强除夜而深远的。
班主任工作总结10
尊敬的列位率领,亲爱的列位教员:
巨匠下战书好!今天,很是侥幸能在这里和巨匠一路交流,首先感谢感动打动率领给以我此次机缘,其次还要感谢感动打动我们一年级这个缓和的集体对我的撑持和鼓舞鼓舞激励。下面,我就来粗浅地谈一谈自己在泛泛工作中的点点滴滴,不妥的处所敬请巨匠攻讦匡正。
班主任是一项很是辛劳和琐碎的工作,出格是一年级的班主任,孩子们刚刚分隔幼儿园,体例受新的常识、新的要求、新的气象。顺应是需要一个过程的,看着这些从幼儿园走出来的小不点,我感应了身上的那份责任沉甸甸的。作为班主任,理当充实操作他们从幼儿园到小学过渡这一关头时代,我首要抓住以下三点:1、习惯为本;2、赞誉为主;3、家校合力
1、习惯为本
好的习惯是孩子成长的基石,要养成精采的步履习惯,不是一两节课,一两天就可以组成的,它必需贯串在全数班级治理的过程中。因为孩子们刚从幼儿园过来,良多习惯都勾留在幼儿园的阶段,对小学的进修糊口还不太顺应。这就需要我们一年级的教员逐步指导。为了让孩子们尽快顺应小学糊口,我们班采纳一系列的常规操练,这常规操练要抓得细,抓得实,切忌急于求成。
(一)步履习惯的`养成
在开学的第一天,我就重点抓好以下的常规:(1)教会孩子们若何做好课前预备,我们都知道,假定课前预备做欠好,就会在课堂上华侈除夜量的时刻,严重影响课堂下场。(2)在上课的时辰,我要求孩子们腰板要挺直,做要到头正身直。(3)当同窗在回覆问题的时辰,还要教会孩子若何才能做一个文明的听众。(4)排队的时辰,我们要连结队伍的舒适而整洁齐截。(5)进餐的时辰,要做到清洁有序,文明进餐,不能高声鼓噪。(6)下学后若何扫除卫生,清洁完了往后,清洁器具若何摆放整洁等等。对一年级的孩子来讲,细微到扫地都需要教员手把手逐步地、耐心地来教。一段时刻下来,这样的全力也事实下场有了成效,孩子们逐步地知道了天天甚么时辰理当何为么事了。
(二)进修习惯的养成
除培育步履习惯以外,培育精采的进修习惯也很是首要。因为我教的是语文,就连络学我充实操作早上的早读课和下战书的午读课这两个时刻,天天早上我都让学生轮流在讲台上带头齐读课文。读前一天学过的课文或当天要学的课文,这样既起到复习和预习的浸染,又锤炼了孩子的胆子和能力。下战书也是一样的编制,学生轮流在上来上带头背诵古诗,最早的时辰还需要教员提醒要背的问题问题,后来,学生背诵的诗多了,就不用教员再提醒了。我发现这样的编制,学生的进修积极性提高了良多。
2、赞誉为主
在班级治理中,除这些常规的操练外,鼓舞激励对一年级的孩子是必不成少。假定单一要求孩子们若何若何做,就会使他们感应传染小学的糊口古板乏味,入学没多久,就失踪踪去对进修的欢兴奋乐喜爱。我会尽可能地采纳各类编制吸引孩子的进修欢兴奋乐喜爱,提高他们的进修热忱。
遵循学生的能力凹凸,量身定做每人一个“官职”,如:能力强的,就当行政班长和值日班长,值日组长。清理能力好的,就来做讲台治理员、能力略微弱一点的做节能小卫士,也就是开关好教室的门窗、电灯、电风扇等等,尽可能让个孩子都有事做。只要孩子能做好本职工作,我就有着重点地对他们赞誉。俗语说好孩子是夸出来的。赞誉的力量和下场远弘远于攻讦。在教员的赞誉声中,为其他孩子成立了表率,让孩子们自觉的向受赞誉的同窗进修。
遵循孩子的进修气象,评出聪明之星、勤恳之星、前进之星、进修潜力奖。遵循孩子的心理和道德气象,评出自年夜之星、助人之星等等。每个月城市按期给孩子们发奖状和奖品,以此激起孩子的竞争意识,从而带动全班学生成立精采的班风。可是,教育其实不是一味地赞誉,要奖惩分明,对那些奸狡拆台的孩子要适当的攻讦教育。让他们慢慢明辨长短,也给全班孩子一面镜子,有用地整合出精采的班风。
一年级的孩子,他们的心灵是一张雪白无暇的纸,就看你画上去的是黑点呢,仍是亮丽的彩虹。我相信,只要我们布满爱心,真诚地关心和爱护保重他们,并严酷地要乞降教育他们,做到严中有爱,爱中有严,严爱连络,正视入微,必定会达到令人知足的下场。
3、家校合力
教育不单仅是教员的工作,它自己就是由社会、家庭、黉舍三方面来组成的。作为教员,只有唤起身长对孩子教育的正视,让家长与我们同步,我们的工作才能起到事半功倍的下场。出格是班主任工作,加倍需要家长的理解和撑持。是以,我出格正视和家长成立精采的关系,增强和家长的沟通。这些联系编制除传统的电话、家访、面谈,也引入了邮件、校讯通、微信群、QQ群等通信工具,使得信息传递更快捷和完全,也对孩子的步履习惯培育、功课挂号及完成反馈、道德思惟教育,我们经由过程与家长组成合力,把这些渠道和平台成立成家长分享孩子的教育经验的除夜论坛。
家委会是家校双方的桥梁,他阐扬了怪异的浸染。只要我们充实阐扬家委会的力量,组成合力,统一“战线”,这样做起工作来就会驾轻就熟,我们班在良多勾傍边,都获得了家委会的鼎力撑持。
在上学期进行的体艺节,我们班的家委一早就过来黉舍辅佐,在体艺节进行之前,他们就自己建了一个群,一路筹商买甚么服装,用甚么道具。在体艺节揭幕式当天,他们还率领着我们班的孩子,走在队伍的最前面。在前不久的家长会,我们班的家委也长短常专心肠安插教室,家长会上,家长们也积极讲话。还有,在刚刚畴昔的六一节,家委们更是提早一个晚上过来安插教室。六一节当天那些有趣的游戏,全数都是由家委们精心筹谋的。这一年来,我和家委们彼此相信、理解和配合。是以,我们班的班风愈来愈正、学风愈来愈浓,我想:只要班主任和家长,心往一处想,劲往一处使,没有甚么工作是办欠好的。
有人说:“要给人以阳光,你心中必需具有太阳。”班主任是教育者、带路人,只要我们的心中具有太阳,对孩子布满爱,洞悉学生的心理,对学生的教育动之以情,晓之以理,坚韧不拔,和风细雨,定然润物无声。班主任的工作是辛劳的,但看着孩子们健康欢愉地成长,是幸福的!
班主任工作总结11
班主任工作艺术:正视、实时、奇奥、耐心、适度。
我们习惯了听到人们说:“教育是世界上最通俗也最伟除夜的事业。”诚然,教育可以创作发现出价值不凡。可是,不凡的事业却奠基于一件件细微的琐事。班级,是教育轨制中最小的治理单元;班主任,理当也是世界上最小的“治理者”。班主任工作通俗、琐碎,时刻和班里三十几个孩子在一路,小到吃饭、喝水、走路,处处渗入着教育成分,也处处能够读出教育的哲学。班主任工作的艺术,就藏在一件件小事里,就在我们身边。下面,就听我讲一讲从“易拉罐”来看班主任工作的艺术吧!
班主任工作要正视。喝易拉罐装饮料的时辰,粗心的人经常拉开拉环,就除夜口除夜口地享受起饮料的酣畅淋漓,却没有寄望到罐子顶部的裂痕里躺藏着若干良多若干好多尘埃。在和孩子相处的时辰,我们也不能只看到他们的表象。假定我们多寄望他们,哪怕是多看一眼,或许就会有别样的功能。
一个通俗的周一,一除夜早,我按例走进了教室。同窗们都来了,一个双休日没有碰头,巨匠都扳谈着双休日的兴奋,功课要交哪几本。可是平昔活跃好动的小王今天却出格舒适,一小我坐在位子上。当我的目光直视他时,他没有像泛泛泛泛一样冲我笑笑,却低下头不措辞了。凭着教师的直觉,我知道,他今天必然有事。因而,我把他叫到教室外面问他:“有甚么事不欢畅么?”他嗫嚅了好一会,才回覆:“我功课健忘做了!”偶然不能按时完成功课,对他来讲,也不是没有发生过。“那还不快去补!”我筹算到此为止了。可是他却没有像泛泛一样赶忙回坐位去补功课,而是逐步地走回坐位,一动也不动。莫非今天的事,没那么简单?
班主任工作要实时。好比罐装的雪碧、可乐,开罐后最好要实时喝。等到气泡都走失踪踪了,也就没有了原本的清凉爽口的滋味。看待孩子的短处,问题,我们也要实时措置。待到时过境迁,再好的教育编制也起不到好的下场。
回到办公室,我马上给他的家长打了电话。果真,一听电话,我惊呆了——原本,周日时,小王的妈妈叫他做功课,几回再三丁宁了他几遍,他感应传染厌恶了,他猛得拿起语文书,三下两下撕坏了!我一会儿愕然了!打完电话,我一时惊悸失踪措。但既然工作已发生了,实时地教育、疏浚沟通是必定的编制。为了不让其他同窗觉察,我把他带到了一间空教室,随手把门关上了。我强压着火气,把他拉到了身边,再次询问:“周日,事实发生了甚么?”他理当也是意想到了问题的严重性,支支吾吾了好半天,仍是说了工作的经由。
班主任工作要有奇奥的艺术。开易拉罐时,小孩子没有足够的实力,等闲刮伤指甲,可以用不锈钢的勺子柄等轻撬一下,然后再拉开便可。从事育人工作亦是如斯,良多孩子的思惟是我们猜不透的,光靠蛮劲或是一味无底线的沾染打动不会有很除夜浸染,我们需要奇奥的艺术。
看着撕坏的书,再想想未来畴昔常泛泛其实不甚好的默示,其实,我的心很烦:我怎么会碰着这样一个不爱进修的孩子,而且是那样的“歇斯底里”!若何办?一顿攻讦?不解决问题;把他送回家?那是把责任推给家长。不成,这个孩子需要出格的“心理疏浚沟通”。我默默地拿起他的书,一页一页地翻着,将揉皱的处所抚平,将撕碎的'册页对齐,嘴里不竭地说着:“太可惜啦,那么好的书!假定我的女儿这样,我必定会肉痛的,她撕失踪踪的不是书本,不是纸张,而是常识,可以享用生平的常识……”
班主任工作要有耐心。易拉罐的拉扣是很尖锐的,开罐时不能太心急,否则很等闲划伤自己的手。对孩子们来讲,一顿匹面劈脸盖脸的攻讦,或许可让他且则垂头,但心里未必服气,甚至发生矛盾激情;只有耐心的教育,润物无声的指导,才能从根柢上解决问题。
一分钟畴昔了,两分钟畴昔了,三分钟五分钟畴昔了。他逐步地接近我,接近我,我耐心地期待,期待……十分钟后,我事实下场听到了最轻的声音,“教员,我来吧!”我的心头一喜,我多想回覆他,你事实下场措辞了,教员期待的就是这个。可是我仍然若无其事,仍然在专心清理,又几分钟畴昔了,他事实下场禁不住,又说了:“教员,对不起,我拿胶条来把它粘好吧!”这时辰,我抬起了头,峻厉地问他,“你只是理当跟教员说对不起吗?你还理当说些甚么?”这时辰的他,完全没有了泛泛泛泛的奸狡,眼圈红了,哽咽着说:“我原本想先看完了电视,就会写功课的!可是妈妈总盯着我,一时打动,我才这样做的。我也没想到会这样……”这时辰,我事实下场松了一口吻,最早对他进行教育:这样干事实错在哪里,要划定礼貌你的进修立场,还有要学会节制不良激情……整整半个小时,我说他听,听到他说“我错了,我往后不再这样了……”成功的喜悦К事实下场在我心头泛动。
教育要适度。我们都有经验,喝碳水化合物饮料时不能过度震动,否则会有很强的冲击力。孩子们,出格是初中十四五岁的男孩子,正处于青春期,个性都很强,过度的压力只会起反浸染。适度的“冷”措置,其实不是姑息纵容,反而会成心想不到的下场。
这件事我没有让其他教员和同窗知道。在往后的日子里,我当没这回事一样,仍然上课,批功课,下课找同窗谈心。只是经常我的目光与小王交汇时,他会很自觉地回到自己的坐位,默默浏览或是抄写那本已撕坏又粘补好的语文书。看着他当真的模样,我感应很欣慰。不用言语,不用攻讦,更多的是经由过程眼神进行交流,眼神传递着真情,关爱,提醒和鼓舞鼓舞激励。让他用自己的步履,永远记住不再犯近似的错误。
这样的故事天天都在发生。这就是我们酷好的班主任工作。我们天天夙夜迟早相处的是几十个不合的孩子,他们每小我都有自己的个性,或许他们会犯短处错误有短处,但他们的素质都是纯粹仁慈的,每个孩子都是一道怪异的风光。如同五花八门的易拉罐,它们形态不合、包装各异、口胃纷歧;或许在出产、运输、发卖的过程中,它们会被磕磕碰碰,外表也会染上尘埃污渍,但那只是小小的瑕疵,我们更理当关注它们的内在。拂去微尘,擦净污渍,它们里面,一样的都是纯净可口的饮料。我们的孩子,不也是这样吗?
班主任工作总结12
时刻老是仓皇而过,刚刚还沉浸在首要的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首回头回忆回头回忆一学年的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失踪踪败与成功中不竭试探前进,心中仍是倍感欣慰。现对本学年的工作做以下总结:
班级整体气象:
不能斗胆安适的在课堂上揭晓自己的定见,每当教员发问时,举手回覆问题的老是那么几位同窗,假定叫没有举手的同窗起往返覆问题,他们的声音也很轻,在教室绝对舒适的气象下,才有可能听到他们的回覆。这是我们班级存在的一个除夜问题,需要解决这个问题。我在开学初拟定的工作有以下几点:
1、心得体味意得体味正视养成教育:养成精采的进修习惯和糊口习惯,对学生的成长前进是十分需要的,精采的步履习惯使一小我的毕生成长收成颇丰。是以,在班级进行精采道德的养成教育是十分需要的。遵循学生的思惟现实气象,与黉舍的德育工作慎密慎密亲密配合,本学期,将从不合的方面和角度对学生进行纪律性的常规操练。重点落实好《小学生泛泛步履规范》,使学生逐步组成精采的道德品质,步履习惯,进修习惯和积极的进修立场,不使一个学生后进
2、增强落伍生治理:面向全数学生,分类施教,增强对落伍生的教育,要从关心、爱护保重学生的角度解缆,体味关心学生。实时体味学生的心理改变,掌控他们成长道路上的成长气象。
3、实时体味学情:切确掌控学生对常识的掌控,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成就的平稳、扎实地上升。
4、家教连络:经常连结与否学生家长联系,使黉舍教育和家庭教育有机地1连络起来,本学期,力争把所有的家长访谒一次,乃最多次。要不厌其烦的做好落伍生的转化工作,抓两头,促中心,使全班组成一盘棋,真正成为一个团结向上的`班集体。
5、培育班级干部:实时召开班干部会议,针对他们在工作中闪现的问题,教给他们工作编制,使他们了了自己的职责,指出他们的优短处错误和尔后全力工作的标的方针。同时,还要求他们寄望班干部成员之间的合作,齐心合力,拧成一股绳,死力在同窗之间成立他们的威望,创作发现机缘,锤炼和培育他们的能力。
6、正视关心教育:要关心学生的糊口,实时和家长联系,关心他们的冷暖,体味他们的心理,成立齐截协调的师生关系,做学生的贴心伴侣,以使班主任工作做的更好。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而支出,划定礼貌自己的工作立场,一切都为晋升孩子生命状况为起点,我相信,我的班主任工作能在不竭的考验中获得晋升。经由过程一个学年的工作,我的班主任工作在校率领的关心与指导下,有所前进,也提高了!班级治理工作千头万绪,工作编制千差万别,让我在实践中去试探总结行之有用的编制经验,使班级治理工作的水平不竭跃上新台阶。
班主任工作总结13
小学第二班主任工作总结转眼间学期又接近尾声了,该清点一下工作得失踪踪了。对我而言,这个学期短暂而感应颇多,不管工作措置适当仍是有所偏颇,这份工作让我堆集了更多珍贵的经验。下面就本人这学期的副班主任工作做以下回首回头回忆回头回忆总结:
1、博除夜的爱心
有人说:“一切最好的教育编制,一切最好的教育艺术,都发生于教育对很是酷好的炽热情灵中。”是以,班主任也罢第二责任人也好,首先理当是爱学生的。以心谈心,只有你把专心往和学生交流,学生才会向你你敞欢畅扉。这样你才能够真实的融进到孩子傍边。天天午餐我城市带着同窗们一路往取饭,一路盛饭,这让我感应传染抵家的温馨。也写学生厌食,撑持很少的饭,我便会和他恶作剧说:“不吃饭你就永远这么高,长不除夜了!”听了这样的话,学生笑了,我也笑了,不管这句话能否起到甚么浸染,起码学生知道了我在关心他们。
2、深深的责任心
或许有的人会感受学生的成就吵嘴是班主任教员的事,与第二责任人没有关系,是以对此隔山不美观虎斗。我想说,假若有这样设法,那你就不是一名好的.教员。毛键是班级进修成就最差的同窗,泛泛泛泛不用功,爱耍笑聪明,干事欠妥真,每次考试的成就都不是很理想。这让班主任教员伤透了脑子,每次的谈话也只能起到且则的浸染。作为第二责任人在替班主任教员焦心的同时,也感应传染到我理当为学生的进修竭尽我的全力。所以在一次数学测试往后,我拿着他只有十几分的卷子,找到了他,开初我假装气冲冲的模样,教训了他,奉告他教员是何等的在乎他,怙恃是若何的辛劳供他上学,没有常识往后若何办,这样的成就若何来陈述请示怙恃、教员。因为泛泛泛泛我在学生面前的形象都是和顺的,今天看见我发这么除夜的脾性,他有些惊慌了,用忸捏的眼睛看着我。接下来,我用激情亲热的语气奉告他人可以有错,可是不成以一错再错,爱玩也是理当的,可是不成能玩生平?这样软硬兼施的编制,让我看到了他的前进,当然不除夜,他也全力了。
3、团连络作的意识
担负六一班的第二责任人以来,天天看到班主任徐教员忙来忙往,既要做好班级治理工作,学生的思惟工作,还要承担具体所提任学科的教学使命,做为第二责任人,替她分管一些琐碎的工作,可以减轻一些工作压力,让她有更多的精神设计,实施更超卓的班级治理编制。所以有余暇的时刻我会回到班级跟着一路扫除教室,班队会表演是我会全力最个最优良的助手,和徐教员一路组织班级的节目。更首要的是在于班主任教员的交流和合作的过程中,让我加倍深进地体味了班级气象,而且也让我学会了良多治理班级的编制和手艺。
4、处处做楷模
俗语说得好:“说千言到万语,不如做个好模样”,出格是在学生面前。所以,在学生面前,我会严酷要求自己,以身示范。陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子,在班级的时辰也有些率性妄为,班级的同窗都不敢惹他。午时给孩子们盛饭的时辰,不谨严我的脚碰着了她,我赶忙举头对她说了一声对不起,她匆促说:“教员,没事,没事”。接着她和同窗们群情,“看张教员多有礼貌,还和我说对不起呢。”我接着奉告她,“这是理当的呀,不管到甚么时辰讲礼貌,彼此谦让才能遭到巨匠的接待。
班主任工作总结14
爱心看待每个学生
从我工作那天起,就牢谨记住了校长曾说过的一句话“不要把教员算作一种工作,而是算作一项事业”。教育事业不合于其他事业,面临的是活生生的人,而且是未成年人,这就要就教师出格是班主任要有爱心、耐心、诚恳、责任心……我们班有48个学生,纪律问题生、成就落伍生占除夜除夜都,教员心目中的优良生、潜能生、甚至是听话的学生可谓是凤毛麟角。可是每当我站在讲台上静静的看着他们写功课、后手具、蹬着眼睛听我滔滔一贯的讲话时,一种发自心里的快乐喜爱之情便油可是生。任校长说得对,每个学生都有它的闪光点,嗣魅真话,面临良多学生层见叠出的短处错误时,我曾思疑过这句话,可是此刻回忆这一学期的点点滴滴,我对这句话坚信不疑。好比,高高峻除夜却好吃懒做、不爱进修且又老是无理搅三分的杨振钢,这学期临近期末竟然自动辅佐其他组的同窗做卫生,课间不止一次的自动清理纸篓里的垃圾;有一次我问所有的同窗谁把这个集体真实的算作自己的家了,那时站起来的同窗凤毛麟角,可是其中就有杨振钢,那时我真得很打动,这样的学生,即便他的成就是倒数第一名他在我的心理也是可爱的。好比陈震,可以说是我们班个子最小,纪律最差的学生,他被病院确诊有略微的多动症。正因为他的廉价力差,多次和同窗发生矛盾,每个任课教员都反映他上课不听讲,措辞、有小动作,两个学期下来他的家长是来黉舍次数最多的。可是他脑壳聪明、对任何工作都很有热忱,他自动承担电脑治理员、用自己家的电脑做了“图书角”三个字贴在图书角,还自动拿来勾当粘钩,班里只要有勾当他都积极插手。好比,吕樽干任何工作都比他人慢半拍,进修上绝对窘蹙自动性,当我每次催促他背语文、背政治、背地舆、背历史背下来的时辰当默写英语单词默写对了的时辰,他老是“除夜张其词”的笑着跟我还有其他同窗说:“看我多聪明啊!”听到这句话,我老是啼笑皆非。
我们班里五花八门的同窗良多,可以说每个同窗都有他自己的特点,当然成就上没有编制和树德的学生比,可是他们每个同窗都很可爱,他们让我心甘甘愿宁可的为之支出。在对他们爱的风险傍边,我也感应传染到了他们对我的爱。是啊,激情是一面镜子,你放在镜子面前甚么模样,镜子就回报你甚么模样。
责任重于山
第一次当班主任,当然满腔热忱,可是因为经验的欠缺,工作中仍是闪现了良多的轻忽。可是我始终崇奉这一句话:“责任重于山”。一年以来,我本着这个原则,在工作中不辞辛劳,任劳任怨。
当然我的家到黉舍有必定距离,可是我早来晚走,历来没有因为家远而迟到。凌晨七点摆布准时到班里催促他们做凌晨的卫生、逐步培育他们凌晨到校即自习的习惯。晨检总结前一天的气象,提出今天的新要求、新规范。为了不班里闪现任何意外,课间、午时我都在班里,或配合其他任课教员完成教学使命,或和同窗们聊天谈心,总之,只要班主任在班里呆着,教室里就不会闪现任何意外事务,且除夜除夜都同窗都能做到轻声安步。这样长此以往,班里组成精采的课间气象和进修空气。为了鼓舞鼓舞激励他们有危机意识、首要意识、竞争意识,我组织了班里小组竞争机制,组内“一帮一”勾当,期末有奖角逐等项目,除夜除夜调动了同窗们自觉遵循纪律、全力进修的积极性。我感应传染课间深切同窗傍边,既可以随时体味每位同窗的状况,还可以随时发现班里闪现的不良气象,而且缩短了师生间的距离,拉进了师生间的激情,避免了良多意外事务的发生。更有用的是能够随时发现问题随解决。
针对良多同窗进修窘蹙自动性,个体同窗还有不完成功课的气象,这学期开学我就强调了:今日事,今日毕的纪律。为了严酷履行这条纪律我配合课代表,操作课间、午时和下学的时刻催促那些没有完成当天进修使命的同窗补上和同窗们的差距。时刻长了,他们知道不是勒索他们,就自觉自动地完成进修使命了。我对自己的要求也是随时发现问题,随时解决,决不疲塌。该赞誉的实时赞誉,该攻讦的决不含混。而且绝对要做到一碗水端平,对任何同窗都等量齐不美观。班长上副科课措辞了,我就地攻讦决不留情,班干部和同窗一路玩水了,带头写搜检做检讨。就这样不单成立了我的威望,也挽回了班干部在同窗们心目中的威望。
出格是这学婆醭々复习阶段,我操作早自习,午自习、自习课的时刻盯着他们背副科的复习资料,不知党龃︴么时辰最早我倏忽间有一种知足感,因为每个同窗手里都有复习资料,都坐在自己的坐位受骗真地背,没有闪现上学期复习没有资料的气象。不管成就若何,彼时彼景我已感应心知足足了。
功夫不负有心人
俗语说:种瓜得瓜,种豆得豆。有支出就有回报。我不求他们真的能给我甚么回报,我只但愿自己的班是一个安靖团结、积极向上的具有凝固力的班集体。当然我们班没有选上三好办集体,可是我相信我们班在东丽五个班里是最棒的。一个学期以来,我们严酷遵循《东丽中学德育百分角逐量化评选》的各项要求去做,集体总分第一名、第二名,各类单项第一名、第二名的奖状整洁的┞贸贴在名望栏上。上个学期,东丽五个班没有一个班能获得两操评选前三名。这学期一开学我就鼓舞鼓舞激励他们:我们进修上和树德有差距,莫非连最起码的步履动作也比不外人家吗?在我的鼓舞鼓舞激励和严酷要求下,这个学期,我们班接连两次获得了两操评选第三名和第二名的好成就。听到体育教员念到东丽七年一班的`时辰,操场上响起了全班48人的强烈强烈热闹的掌声。当他们鼓着掌,一双双眼睛看向我的时辰,我真是打动极了,何等可爱的孩子们,何等纯挚的孩子们,让我若何不爱他们,让我若何不加倍全力为他们营建一个更好的集体?
进修上我们班在东丽五个班里也是佼佼者。在重除夜的考试傍边平均成就老是位居前列。上学婆醭々还获得了进修优良班的诺言称号。刘家安同窗步步为营,一步一个台阶,这学期的期中考试获得了年级第29名,东丽第一名的好成就。面临成就我鼓舞鼓舞激励她不要立崖岸,争夺更除夜的前进。
只言片语不足以表达我对班主任工作的感伤,也不能归纳综合我这一个学期的工作,可是我知道我的班主任糊口生计生计刚刚最早,当然裂痕百出,可是我相信只要我有一颗布满责任感的爱心,相信这条路会越走越长,越走越亮光。因为小我启事,这个班,我可能没法跟他们继续进级,这一点经常想起来我城市感应很是的遗憾,真想和他们一路走完初中这三年的路。无奈适得其反。不外,这一年的点点滴滴都在我的记忆里,我会逐步回味。
班主任工作总结15
岁月流逝,如年光似箭,转眼间,一学期的工作就要竣事了。回首回头回忆回头回忆这一学期的工作,很辛劳也很成心义。为了“做最好的自己”,本学期,我继续坚持进修教育教学方面的常识,坚持当真备课上课,坚持培育学生精采习惯,是以工作十分忙碌辛劳。但我的身心都从头获得了洗练。经由过程一学期的工作,我对教育教学工作有了新的心得体味。
1、进修充实,为“课堂绽放”储蓄能量。
教育教学要与时俱进,而与时俱进的编制就是坚韧不拔的进修。是以,学期伊始,我就必定了自己的进修内容,并坚持付诸实践。首先,我出格推崇窦桂梅教员的教学思惟,因而,当真研读了窦桂梅教员《梳理课堂》《窦桂梅与主题教学》两本书,罗致教学专家的教育教学理念精髓。同时,不美旁不美观窦教员的教学视频,如《清平乐村居》《葡萄沟》《宋定伯捉鬼》等,我被窦教员的教学深深吸引,有些教学视几回再三频不美旁不美观,在我看来,那就是一首深挚而悠长的歌,百听不厌,也加深了我对名师教学理念的理解。其次,我还上网不美旁不美观其它名师的教学视频,例如小语会的青年教师浏览教学不美不美观摩勾当,第六届、第七届,我全数不美旁不美观。出格期待今年的第八届上线。更关注人教社关于这些浏览教学的汇集教研。这样,我就可以聆听到语文教学最前沿的声音,引领我在语文教学中稳步前进。我还坚持和学生一路念书,和女儿一路念书,丰硕自己的文化积淀。这样,我才能给学生满满的一碗水。
2、精心备课,使课堂残暴绽放。
高效课堂源于课前的精心预备。每次当我拿到教科书的时辰,我城市有一种气象形象一新的感应传染。崭新的册页,全新的内容……只有当真的专研才能悟到其精髓。是以,我把专研教材做为我的工作重点:首先细心浏览文本,几回再三念书,读到烂熟于心,再去思虑本课的常识点,对学生进行语文手艺操练的操练点,进而必定教学方针,进行教学设计。设计教学时,上网查阅和作者和文底蕴关的教学资料,富集课程成本;不美旁不美观名家教学视频,教师教学设计,填补自己对文本对教材的理解缺失踪踪,引领自己的教学理念,填补自己设计的不足的处所。接下来建造多媒体课件,尽可能让课堂变得活跃,变得厚重。当然时刻有限,但每篇讲读课文,我都力争这样完成。
3、安身课堂,使常识手艺操练扎实有序。
以语文教学为例,我要求我班孩子人手一本字典。每节课课前预习时,就让孩子们自己念书,碰着不会读的字、不理解的`词,经由过程查字典来自力解决。课堂上,假定闪现了有争议的字音字意,也马上让同窗们查字典必定。以此来养成学生借助工具书进修解决问题的能力,培育学生查字典的手艺。讲读课文字词教学,从“音、形、意、写”四个维度进行设计,每节课连络文本,对生字中较为不凡的字音,多音字,形近字分辩,理解词语,指导书写精选教学。坚持对学生进行归纳综合首要内容的操练,教给学生编制:如抓首要事务、抓六要素等,每节课在生字教学后再读文本时城市让学生归纳综合首要内容。接下来在学生念书的过程中,应用多种编制指导孩子理解词语,理解句子,体味激情,进行朗读及措辞操练。有时借助于图片,如《山中访友》中“年高德劭的老桥”,有时让孩子联系上下文,如《草虫的村庄》中的“游侠”,有时让他们连络自己的糊口现实,有时又创设情境,指导学生想象,如《索溪峪的“野”》置身其中,你会若何?在学生充实理解的根底上,指导孩子读出激情,读出味道。假若有出格的句式,就会对学生进行仿写操练:如教学《伯牙绝弦》一课时,让学生遵循课文填空:志在,兮若。有时还要肄业生在课堂长进行小练笔。以此来培育学生的传说风闻读写各项语文手艺。
4、当真批改,使常识实时反馈掌控。
自己安插的所有功课,我城市进行当真正视地批改。作文指导课后,学生先上交草稿,我细心浏览,挑错别字、挑语病、辅佐改削句子,写出改削定见,然后让学生参照教员的改削定见再写一稿。我搜检及格后再往作文本上抄写。我班学生在作文方眼前进较着,在今年的念书勾当月作文角逐中,我班的王海娇同窗获得了一等奖、张璐瑶、冯帆同窗获得了二等奖、刘鑫雨、王禧文同窗获得了三等奖。数学操练册、语文操练册全数批改教学。
5、培育习惯,使学生受益毕生。
除夜教育家叶圣陶说:“教育就是培育习惯。”我也出格正视培育学生的精采进修习惯。语文进修中,要肄业生课前预习,每读一篇课文,让学生标出段号、圈出生避世字词语、画平翘舌,体味作者及写作时的布景资料。课堂上要肄业生当真记实板书内容及首要的常识点。操练孩子清楚有条理地表达:理解词语句子时,学生会说:“我经由过程查字典知道这个词的字面意思是……放到句子里读一读,我仿佛看到了……”揭晓定见时让学生说:“我很拥戴某某同窗的不雅概念,我想填补的是……或是:“我不合意某某同窗的不美观不美观概念,我的设法是……”或用“之所以……是因为……”这样的句式来讲话。课下要肄业生当真书写,对写字潦草的同窗,严惩不待。我班的刘鑫雨同窗本学期刚来,最早时写字看不清楚,此刻字已写得很清楚了。同时,我还要求孩子们念书堆集。领他们背诵一些古诗词、文言文。象范仲淹的《苏幕遮》还有《爱莲说》《陋室铭》等,为中小跟尾奠基根底。数学方面,首要培育学生错后当真更正的习惯。对学生的每道错题,我城市要求他们在簿本上从头更正,填空选摘要列出算式。这样,学生才能真正掌控常识。
一名教育家说过:“在孩子的心灵播种理想,就会收成步履;播种步履,就会收成习惯;播种习惯,就会收成道德;播种道德,就会收成命运。”我相信经由过程自己的勤恳全力,定会让学生有受益毕生的收成。