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(热点)校本培训工作总结
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，写总结有益于我们进修和工作能力的提高，无妨坐下来好好写写总结吧。可是总结有甚么要求呢？下面是小编清理的校本培训工作总结，接待浏览与保藏。
校本培训工作总结1
经由过程以上各类编制和勾当，我校xx年上半年校本培训勾当硕果累累。选修课程获市级奖励以上2个。3个课题获省、市级奖或结题，省、市级各类角逐中获奖的学生近1200人次，30人以上教师在市直以上学科素养、优良课、优课等评选中获奖；8位教师插手了市学科主干评选，1位教师被列为浙派名师培育对象。
校本培训工作是周全提高教师专业成长的一个首要道路，黉舍以“新课改设想”为指导，连络教师队伍教学状况和针对教育成长需要，积极地睁开了主题光鲜形式多样，内容丰硕培训工作，现总结陈述请示以下。
1、睁开专题讲座，实现进修成本共享
每学期黉舍都按上级的划定，要求插手高端培训进修的教员要作一次专题讲座，经由过程这样，既巩固了插手高端培训班教员进修的熟谙，又使其他教员获得了进修成本共享的下场，让巨匠配合领略了专家的风度，提高自己理论水平，获得了一路成长。如插手了“主干培训班”的张东苗教员，向全校教员作了“谈谈美式因材施教”的专题讲座。插手了“初中数学主干教师高级研修班进修”朱建岳教员作了“让生本教育走进数学课堂”和“让孩子像野花一样自然成长”为专题讲座。从而达到了“一人培训，巨匠受益”和教员之间，黉舍之间进行教育成本共享浸染，促进巨匠配合进修，配合前进，配合成长。
2、走出去进修，斥地眼界领略风度
教师作为课改的主力军，他们的素质是抉择课改成败的关头地址，只有教师成长了，学生才能真正获得展。为此，黉舍积极组织和鼎力撑持教员插手各级各类的培训进修。杨乐团委书记插手了“初中团委书记培训”的进修和高建和插手了“温州市年青主干教师培训班”的进修，陈菁菁插手了“金丽温三市研究会”，刘仁贵插手了“永嘉县语文教研组组长暨主干教师文本解读培训”。同时，各学科教员积极插手市、县、区睁开的教学不美不美观摩课勾当和“名师除夜课堂”的讲座。经由过程“走出”，使教员们体味国内外教育特点，体味了最前沿教育动态，又使教员领略了专家的风度，斥地教育视野，增强了新课改理念，还提高了教员的`理论水安然舒适教学水平。
3、睁开高效课堂参议，提高质量
教学是黉舍的中心工作，质量是黉舍的生命线，课堂教学质量是黉舍工作首要使命，要阐扬课堂四十分钟的浸染，首先教员备好课上好课。为此，黉舍以“深化课改、稳步晋升质量”为方针，睁开了一系列“高效课堂”研究勾当。首先在开学第二周，就以“当真分化总结，面临坚苦一往无前”为主题，召开了xx学年度第一学期教学质量分化会。其次要求各科组操作每周的科组勾那时刻，做好高效课堂研究勾当。黉舍要求语文、数学、英语、科学、综合等五个学科共开设了研究课，其中语文科组开设了6节研究课，科学科组开设了7节研究课，英语组开设了4节研究课，数学组开设了7节研究课。经由过程各科组集体备课、听课和评课的研究勾当，既为教员们搭建揭示的平台，促进了巨匠彼此交流进修，配合前进，又除夜除夜提高教员的教学水平。
4、睁开各项勾当，展教员风度
黉舍成立“以角逐促教，以角逐促学，以角逐促改”的培训勾当编制，要求每位教员都要积极插手校级以上的各项角逐勾当，做到人人有研究主题，人人有角逐项目，个个能揭示自己风度。如语文教员插手县征文角逐，全校数学教员插手校睁开的数学论文角逐，全校英语教员积极插手县睁开的英语教材解读角逐，科学教员插手了县科学教学设计角逐，音乐教员当真教育学生排演文艺节目，并睁开角逐勾当。总之，一项项的角逐勾当，既提高了教员教育教学水平，又揭露了教员教育教学风度。
5、不竭全力，争夺更猛前进
本学期，经由过程对校本培训工作不竭试探和在上级的鼎力撑持和指导下，教员们都获得了周全成长，并获得可喜的成就：金爱珍教员的论文荣获一等奖；叶仁玉、朱建岳论文荣获三等奖，杨乐教师开出了温州市级美术公开课，金乐洁教员开出了县级公开课。朱建岳和高建和教员教育的学生插手永嘉县糊口中的数学常识角逐中二等奖二个，三等奖三个。叶仁玉和杨晓慧教员教育的七年级学生插手瓯北学区现场作文角逐二等奖3个，三等奖2个。陈立华教员教育的八年级学生插手瓯北学区数学常识角逐二等奖2个，三等奖5个。潘鸿鸿教员率领黉舍篮球队插手县篮球赛获集体第七名。还有全校教员都完成了了24节以上的校本培训课时。
总之，成就的获得，只是一种鼓舞鼓舞激励，我们还有不够的处所，如在科研工作的切磋方面，我们仍是很亏弱。为此，要真正地促进教员的专业化成长，我们还需不竭全力，只有这样，才能获得更除夜的成就。
校本培训工作总结2
本学年，我校继续做到有组织、有筹算的睁开教师继续教育校本培训工作，追求有用性，根底上能完成了，筹算拟定中的各项使命，教师在培训中也学到了良多工具。此刻就将我校本学期的校本培训工作作以下总结：
1、拟定有序和有用的筹算。
为了便于睁开校本培训工作，我们在学期初就拟定了具体可行的校本培训筹算和教研组筹算。
2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。
本学期我们睁开了良多的勾当，这些勾当我都环抱教师的泛泛泛泛工作，或是教师急须提高的能力。如礼聘了人平易近病院副院长、主任除夜夫谢多希主任做关于健康方面的讲座，礼聘了徐峰教员做微摄影讲座，这两个专题讲座遭到了教员们的积极接待，教员们的介入性极高。
在教师专业化成长方面我们首要针对教师若何写一手斑斓的字睁开了特点培训。礼聘了新苑书法的开办人金锡强教员做我校的指导师，一学年到我校做3-4次，每次1个半小时的教育。教员欢兴奋乐喜爱很浓，每次的功课都能积极上交，作品也很好。有了这样的特点培训，部门教员的学书法的热忱高涨，有部门教员还自费插手了金锡强教员办成人书法班。
3、增强对培训过程的治理。
在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各类专题培训有筹算、有总结，黉舍培训率领小组对全数参训教师完成培训气象进行评价。最首要的是各项勾当睁开后，根底上都能上传到博客上，都实时揭示黉舍校本培训勾当，让更多的人看到我们的勾当，也但愿更多的同业能有机缘对我们提出定见。
4、送出去，请进来。
它山之石，可以攻玉。充实进修、借鉴他人的办学经验，进修兄弟黉舍前进前辈的'教育教学理念，促进我校教师队伍素质的周全提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次插手各级培训和外出参不美不美观进修。坦荡了教员们的眼界，更新了教育教学理念，改变了教育教学思绪，催促了黉舍课改工作的进行。在这一学年里因为黉舍经费首要，教育处紧抓每次乐清市内学科教研机缘，为教师与市内教师之间的交流搭建了平台，每次外进修教务处鼓舞鼓舞激励教师积极进行教学反思，堆集教学经验。
在本学年中，为了给列位教员供给进修和交流的平台，照样礼聘了乐清市教研室语文教研员林丹萍教员为我校语文学科校外指导师，礼聘了康德黉舍鲍志明教员为数学学科校外指导师。林丹萍教员、鲍志明教员深切课堂，带着语文、数学教学高手磨课、评课，这学年，语文组刘露茜、吕朵朵、郑志燕、卢小丹、郑娟秀五位教员插手了磨课，并为片区的教员们揭示了五堂超卓的课。林丹萍教员带着她的乐清市主干研修班的精英们做客我校，牟原喜、王玲华教员揭示课堂超卓，周伟力主任、林丹萍教员、方孔全等四位教员评课，出格是牟原喜教员的课堂风度给教员、同窗耳目一新。
5、培训硕果累累，超卓纷呈
我校教师在乐清市级角逐中多次获奖。孔沪生教员负责的课题荣获温州市三等奖；由钱坚琴教员、陈阳教员、陈萍教员组团的语文团队获乐清市团队赛课总成就一等奖，上课一等奖，说课、评课二等奖，这对我校来讲是一猛前进，一除夜打破。由孔沪生教员、周文青教员、陈荷伊教员组团的班主任团队在乐清市队课角逐中荣获三等奖；陈冰乐、叶淑瑶两位教员在乐清市全员赛课等分获2、三等奖在这学年中，除夜部门教员积极插手上级论文、案例等角逐，成就不错。尔后，我们将进一步增强校本培训工作的力度，继续以周全提高我校教师的整体素质为焦点，以年青教师为培训重点，着眼于教师顺应现代教育的综合素质的提高，不竭斥地校本培训内容、建树校本培训的新形式，把校本培衙魅真正落到实处，促教师的专业化成长。
尔后,我们将进一步增强校本培训工作的力度，继续以周全提高我校教师的整体素质为焦点，以年青教师为培训重点，着眼于教师顺应现代教育的综合素质的提高，不竭斥地校本培训内容、建树校本培训的新形式，把校本培衙魅真正落到实处，促教师的专业化成长。
校本培训工作总结3
一学年以来，我们安身黉舍现实，遵守上级文件通知精神，以“校本培训、素养晋升勾当”为载体，环抱有用教育教学纪律，积极搭建进修培训平台，促使各项校本培训勾当有序睁开、完竣成功。现简要小结
1、落实培训，营建空气
1.专业精神。组织一次前进前辈教师经验交流会、每位教师起码浏览一本教育类书籍，并撰写1篇念书心得体味、每学年起码撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并插手校级，县级，市级评选。
2.专业常识与手艺培训。以教研组为单元，组织3次集体备课勾当，一次评价研究勾当；
每位教师每年起码上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次；
每位教师每学期听课次数良多于10节；
扎实有用地整合了校本培训与教师素养晋升步履，将校本主题教研与主干教师教学揭示、学科素养研训勾当相连络，由教务处协同各教研组必定勾当主题、上课、评课及专题讲话人员。
3.专题培训。组织教师前后睁开了师德培训、法制教育专题培训、心理健康教育等专题培训。
4.特点培训。师徒结对是我校校本培训的首要形式之一，本学年我校继续组织睁开了师徒结对、优势互补勾当；
组织睁开了校级优良教育教学论文（案例）评选勾当，并择优装订成册。
2、精心组织，下场较着
经由过程校本培训，浓密了黉舍教师的科研意识，增强了教师的问题意识、效力意识及反思意识；
提高教研组长教育教学组织与治理能力；
锻造了主干教师，使主干教师由“经验型”向“科研型”转化；
由“常识型”向“聪明型”转化；
促进青年教师专业化成长，促使青年教师成为“专业型”、“学者型”的教师。一学年来，教师积极插手了各级各类教科研评选勾当，硕果累累。
3、安身现状，积极反思
在睁开校本培训的工作中，我们深深的熟谙到我们的校本培训工作还不够深切，还需要不竭试探培训的新道路、新编制，我们还要不竭激起教员介入校本培训的积极性和热忱。尔后，我们将继续全力，在原本的根底上创出培训的品牌，出格是礼聘指导教员来校指导我们黉舍的校本培训，进一步促进教师素质的周全提高，和学生道德和文化素质的整体性提高。
尔后，我们将一如既往的`遵循上级文件精神的要求，连络黉舍现实，周全有序的组织睁开校本培训工作，全力促使每位教员的专业水平在原有根底上都能有必定的晋升，每位主干教师都能再上一个台阶。
校本培训工作总结4
本学期，我校继续做到有组织、有筹算的睁开教师继续教育校本培训工作，追求有用性，根底上能完成了，筹算拟定中的各项使命，教师在培训中也学到了良多工具。此刻就将我校本学期的校本培训工作作以下总结：
1、拟定有序和有用的筹算。
为了便于睁开校本培训工作，我们在学期初就拟定了具体可行的校本培训筹算和教研组筹算。在筹算根底上了了了各项工作的负责人和资料，在实施筹算的时辰因旧年黉舍在做四项规范达标，所以实施筹算有些滞后
2、培训资料针对性强了，可实施性也强了。
本学期我们睁开了良多的勾当，这些勾当我都环抱教师的泛泛泛泛工作，或是教师急须提高的潜力。如说课教学手艺的培训；此外一个是辅佐教员提高成本共享的潜力的培训。两个培训都获得了很好的下场。
在教师专业化成长方面我们首要针对教师若何上好一节课睁开了针对性的培训。培训的资料很好，对年青的教员的成长会有良多的辅佐。
在黉舍特点方面，因为本校在人才方面简直窘蹙，所以不能弄得个性有条有理，也只能操作黉舍自己的成本，勉强弄个三笔字培训，以书法长于的徐少龙教员为负责人，可是教员欢兴奋乐喜爱很浓，每次的功课都能积极上交，作品也很好。
3、成立配套的规章轨制。
健全并完美了包岙小黉舍本培训的`实施方案、实施细则、查核、考勤、奖惩与治理轨制。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、鼓舞激励机制，使校本培训走上轨制化、规范化的轨道。使黉舍的校本培训工作顺遂睁开，获得了很好的下场。
4、增强对培训过程的治理。
在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各类专题培训有筹算、有总结，黉舍培训率领小组对全数参训教师完成培训状况进行评价，对教师的前进状况实时传递，并在评优树先中优先思虑、年度查核中给以加分，同时进行赞誉奖励；成立健全教师培训的营业档案，实时总结经验，发现和研究问题，确保培训方针和使命的完成。
最首要的是各项勾当睁开后，根底上都能上传到博客上，都实时揭示黉舍校本培训勾当，让更多的人看到我们的勾当，也期望更多的同业能有机缘对我们提出定见。
5、外出查核进修培训。
它山之石，能够攻玉。充实进修、借鉴他人的办学经验，进修兄弟黉舍前进前辈的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的周全提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次插手各级培训和外出参不美不美观进修。坦荡了教员们的眼界，更新了教育教学理念，改变了教育教学思绪，催促了黉舍课改工作的进行。在旧年11月下旬更是除夜面积地组织教员插手千课万人培训勾当，教员们在此次培训勾傍边获益良多。
6、培训硕果累累，超卓纷呈
自培训实施以来，师德养成和教师礼仪获得增强，泛博教师的教育理念和教学策略发生了深切改变，良多现代教育思惟和前进前辈经验已改酿成教师的教育教学现实步履，教师整体素质除夜除夜提高。默示为：爱心育人，教风划定礼貌，班级治理科学、规范，师生关系协调；课堂上学生自立合作交流，实践、立异潜力除夜除夜提高，平易近主、宽松的课堂空气已初步组成。教师的校本培训学分根底上都及格。
这一年插手县级论文评选勾当有了6位教师获奖。在学期说课评选勾当，有4名教员获奖，分袂是学区一等一。其中徐丽曼教员在获学区一等奖的状况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。此外陈媛媛和陈盈盈两位教员还插手了学区主干教师的评选，分袂获得县学科主干和县主干班主任。尔后，我们将进一步增强校本培训工作的力度，继续以周全提高我校教师的整体素质为焦点，以年青教师为培训重点，着眼于教师顺应现代教育的综合素质的提高，不竭斥地校本培训资料、成立校本培训的新形式，把校本培衙魅真正落到实处，促教师的专业化成长。
校本培训工作总结5
xx学年第二学期，处按照xx市第二十二中学《教师学科素养晋升步履筹算实施细则》，环抱《教师专业手艺操练“四个一”勾当实施细则》落实常规工作，在上级教育部门指导下，多渠道增强师资培训，睁开邃密化教学治理，正视专业化教学引领、课题化校本教研，多样化教学特点、筹算化培训引领，获得了必定成效，现回首回头回忆回头回忆：
1、率领正视，保障得力
我校专门成立了校本培训工作率领小组，健全组织，落实责任。由校长任组长，教学副校长任副组长，主管校本培训工作，具体工作由教务处（教研室）负责实施，拟定筹算，设计勾当，教育教学研究，扎实工作。黉舍率领身体力行，积极插手各类校本培训勾当，还带头承担课题研究项目，主持、组织并介入具体的教育科研实践研究。好比校率领中前后有《数化校园构建》、《自助式课后络的构建——以xx级高一学生为例》，有多篇论文在《中国教育报》、《考试考试教学予仪器》等国家级焦点刊物上揭晓，并多次在教职工会议上给教职工作营业培训。
上学期，黉舍不竭加除夜对校本培训经费投入力度，组织教师外出参不美不美观、进修、培训；邀就教师教育院娄沂、卢尚建等专家到校听课指导；采办教育教学研究书籍和刊物，为所有学科教研室配多媒体，改良教研组和备课组的办公前提等。
2、规范治理运作，健全规章轨制
黉舍关于校本培训的规章轨制健全，并能落到实处。今年我们修订了《二十二中学星级教研组组评选轨制》、《二十二中学教研（备课）组长查核轨制》、《二十二中学教师外出进修轨制》、《二十二中学常规校本培训勾当轨制》、《xx市第二十二中学主干教师评选条例》等等。出格是修订一人一节公开课轨制和微格教室常规化教研相关划定，对促进教师的自我检讨，晋升专业成长供给了便当前提。
3、坚持打造好五除夜平台，促进教师专业成长
遵循筹算，黉舍遵循“三年而立，六年而秀，十年而名”的教师培育方针，我们继续做好经由过程进修培训、手艺操练、教学研究、教学营颐魅揭示、名优教师培育五除夜平台晋升教师的专业水平，积极打造名优教师。上学期，我们组织了新教师进修培训勾当，连络教师教育院的新教师培训，我们又睁开了本校的新教师陈述请示课勾当；睁开了校第二届主干教师与班主任的评选勾当。
4、编制求实立异，工作成效显著
（一）坚持教师手艺“四个一”评选勾当为校本培训出功能打根底。
我们在全校睁开“四个一”勾当，即“一次教师专业常识考试”、“一次教师命题手艺角逐”、“一次教学手艺角逐”和“一次论文（案例）写作手艺角逐”，拟定响应的奖励方案。“四个一”勾当在晋升教师教学根底功的同时，为校本培训出功能奠基了根底。今年有7个课题在市里立项，18篇论文在市直级以上评选中获奖，陈良彬教员荣获班会优良课一等奖，4位教师在市优课评选中荣获一等奖。
教学手艺评选勾算作到将评选和培训进修连络。好比在班主任手艺评选中，所有班主任不美不美观摩，专家点评；在校级主干教师评选中，评出最好板书、最好设计，还进行相关讲座和教育。
“评选”和“指导”、“培训”相连络的形式对晋升评选的质量，促进教师专业化的成长起到了很好的浸染。
（二）坚持教研勾当主题化，指导教师做真实的研究。
上学期，我们强化教师有用教学小课题研究，紧紧环抱促进有用进修课堂改变和深化课程更始两除夜主题，催促教研组关注课堂，做切实有用的校本培训。
1、坚持校级公开课主题化。
每学期一人一节公开课是我校持久坚持的常规教研勾当，为晋升公开质量，我们不竭改良相关轨制，组成了校级公开课的根底流程：教研组必定学期教研主题——备课组教师申报，备课组长审核——教研组长统一筹算——教研组组织开课——教务处搜检催促——勾当功能上报——勾当功能评选。这就斗劲好的解决了公开课无主题、质量差的现象。同时，公开课不单要交讲授课件还要交教学设计和反思，并要求公开课在微格教室进行。这就为教学实践转化为教科研功能奠基了坚实的根底。
2、坚持教研组勾当主题化。
教研组勾当组成了划定动作和自选动作相连络的特点。我校订峙备课组每两周进行一次教研勾当，教研组每个月进行一次教研勾当。教研组勾当要积极环抱黉舍教研主题，出格是本组的主题睁开研究勾当。其中划定一次念书沙龙、一次教学手艺评选、一次素养培训。
3、借助微格教室，深切课堂。
我校微格教室实现了汇集化，校内网和校外网都可以实现实时不美旁不美观，上学期一人一节的公开课不冲突气象下都在微格教室进行，而且全数对家长和兄弟黉舍教师开放。微格教室开出校级公开课13节，承办相关市直级以上教研勾当7次。这就为教员们关注课堂，实现有针对性的培训供给了坚实的物质根底。
（三）坚持以课题研究为抓手催促校本培训工作深化。
1、课题研究促进黉舍教学特点组成。
作为市级试点黉舍，我校促进有用进修课堂改变项目是“信息手艺与教育教学的深度通顺贯通”。而这一项目就是来自申报了市教育局国家级课题《区域敦促数化校园培育汲引的实践与研究》的子课题：《数化校园气象的构建和实施》（省筹算课题已结题）。在课题实施中，我们开办了以平板教学为特点的理科教学立异考试考试班，在全数教师中睁开了翻转课堂、平板教学、微课建造等一系列培训，成功进行了多次市、校级平板教学研究勾当，获得了市教研院胡玫院长的必然。此外还有多位教师的相关课题、微课和论文在市级以上立项或获奖。
市级课题《学生课后自立络系统的培育汲引研究与实践试探》来自于市教育协会教育创意项目，后来慢慢成长为我校要全力实现学生“自立治理，自立进修”的`首要催促力。今朝课题正在进行中。
教育手艺类课题的研究促进了功能室培育汲引，为黉舍申报省二级特点示范高中做出了首要供献。好比，以《高一地舆考试考试内容及其教学设计》课题增强地质地貌管培育汲引；以《高中物理数化教具学具校本化研究》课程促进科技馆和数化物理考试考试室培育汲引，以《基于数据库操作手艺（access）的高中化学切磋考试考试室培育汲引实践研究》晋升化学考试考试室操作效力，以《中学藏书楼午间休闲浏览的实践与试探》促进藏书楼治理。这些都获得了较好的下场，功能室接踵成为省市示范。
2、课题研究促进了教研组特点的打造。
睁开有用校本培训勾当，全力做到一科一特点，一师一品牌，是我校追求“有用、有趣”两有课堂的首要手段，黉舍坚持睁开教师有用教学小课题研究成效显著。经由过程“以学定教在高中群情文写作教学中的实践研究”、“基于学情分化的高中文言文有用教学”、“操作‘汇集微课’提高高中数学复习课的有用性”、“基于进修方针设定的高中英语浏览课有用勾当设计实践切磋”、“高中物理概念教学重演模式的课例研究”、“‘每周一议’提高自然地舆进修效力的实践研究”、“高中物理数化教具学具校本化研究”、“化学必修模块中栏目成本的操作研究”、“基于学情的高三历史课堂的进修使命设计与应用研究”、“面向进修者的高中地舆微课堂模式的建构”等课题，不竭深化教师有用教学小课题研究，促进教研组组成学科特点。今年已自编课后功课本3本。
经由几年的全力，我校的每个学科根底上都有了属于自己的课堂教学亮点，好比数学组的同课异构；政治组按照思惟政治学科教学的特点草创了在新授课中以“课堂诤言”作为课堂结尾形式的课堂教学模式；英语组借助本校的加拿除夜高中的优势，与加高教师持久成立教学研究勾当，引进加拿除夜的教学理念改良传统教学；地舆、历史的学案教学等。这些多样化教学不单在我校的教学中阐扬日趋闪现的浸染，并向组成特点的标的方针逐步迈进。
5、亮点立异：师徒结对“常规+项目”形式
跟着年青教师的不竭成长，门徒愈来愈少，为此我们改变原有师徒形式，组成“常规+项目”的协作体。在原本听课进修的常规形式根底上，让每个协作体申报一个研究项目，可所以一门课程、一本自编功课本、一个课题等。
课题研究和黉舍师徒结对工作相连络，组成了“常规+项目”的教师成长合作形式，除夜除夜晋升了教师队伍团队协作能力，同时也晋升了校本培训功能的质量。今年立项的7个课题中，有一半是本学年师徒结对还未立项的项目。（上学期已立项7个）。
为了把工作做扎实，我们还进行了师徒结对查核，力争师徒结对工作能促进我校教师的专业成长和教科研的成长。
校本培训工作总结6
黉舍是教师专业成长的摇篮，新课程师资培训是“十五”时代小学教师继续教育的焦点内容，我校遵循浙江省《农村中小学教师素质晋升工程实施编制》《台州市农村中小学教师素质晋升工程培训实施筹算》和《椒江区农村中小学教师素质晋升工程培训筹算》精神，慎密连络本校现实，加速成立与课改相顺应的校本培训治理运行机制，以晋升黉舍教师的素质与成长水平为中心，以校本培训为依托，以理论进修为指导，课堂教学为阵地，组织教师睁开了《E气象下的中小学学科专题研修》和《教师师德与教师职业》《新课程学科教学评价》和《新课程教学设计与案例分化》四门课程的培训，指导教师在实践中进修，在反思中前进，获得了较着的成效。
1、率领正视，组织有力确保专题培训的有序进行。
从黉舍率领到通俗教师，都把此次培训算作提高教师水平、促进黉舍成长的除夜好契机，黉舍率领高度正视本次培训，在校务会议上专题构和新课程培训工作，校长多次在会议上提出要求，并成立专门的率领小组，由叶校长任组长，聘就教研组长为教育员，召开了全数教师插手的培训工作会议，落实相关的培训事宜。教育处拟定了具体的校本培训筹算。培训时代，校长带头插手，每次亲临培训课堂，指导培训勾当扎实有用地睁开，对教师的进修气象加倍关注，从而带动了全数教师的介入热忱，同时，还成立了出勤查核轨制，把过程查核作为事实下场成就的首要一环，确保本培训保质保量按时定量地完成。
2、内容充实，编制到位，保证了专题培训的扎实进行。
1、机制健全，周全落实
遵循上级师训部门提出的“晋升专业成长水安然舒适晋升课堂教学品位”的培训方针，同时遵循本校教师的现实气象，拟定了切近教师现实的培训内容，做到培训与教师的教学工作现实，与教师工作现实与学生成长的“三个连络”。经由过程上课、说课、专家点评、小组交流等形式，保证束师介入构和的机缘和时刻，切实提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力，并把培训成就载入教师营业档案，作为晋升、评优和查核的必备前提，对教师培训进修的出勤率、进修立场、进修成就等与黉舍的年度查核直接挂钩，有了教师介入的轨制保障。
2、编制到位、当真落实
每个学科组遵循黉舍的培训方案拟定了各学科培训筹算，并有详实的培训筹算，每个教师都能当真分化自己的.现实气象，拟定出合适自己个性与特点的“自立研修筹算”，了了自己的进修方针，并能以现实步履朝着这个标的方针全力，使筹算方针真正起到了导向浸染。遵循培训筹算给每位教师一本进修笔记本，每学期培训后有理论考试实践操作查核，不走形式，不弄子虚，一个一个脚步，认当真真走过程，踏结健壮做培训，要就教师每次进修作好笔记，自己放置自立进修内容，每个月抽出一按时刻进行反思，并适算作笔记，写案例反思。经由过程黉舍汇集，把自己的进修功能与体味，经由过程E气象与更多的教师交流、构和，使理论与实践有机连络。教师们在新课程更始的除夜潮中也加倍熟谙到进修的紧迫感，抓住每次进修机缘，当真参训，不竭反思、感悟真正做到学甚至用，使培衙魅真正落到实处。
3、形式矫捷，扎实有用，周全落实专题培训
1、本次培训采纳集中培训与教师自训自练相连络的编制，集中培训由黉舍统一放置，分组进行。由黉舍组织，各教研组专门从实践等方面进行面授教育。自训自练则采纳教师自立进修，教研组分组研究，黉舍组织教师进行教学不美不美观摩、课题研究，主题陈述等形式，从而激起了教师的欢兴奋乐喜爱，有用地调动了教师插手培训的积极性和自觉性。
2、我们增强对培训的泛泛治理，一方面查核培训过程，我们十分正视对教研勾当的培训下场进行过程治理，分为：前设计交流，上（听）课、评课和反思等项目。要求前设计时必需上交一份教学设计、交流时必需介入对教案的改削，当真插手教研组的听课勾当，并作适当的点评，对上述内容进行自评和组评，把查核功能与教师的年度挂钩，保证了教师人人介入，从而提高培训效力。
3、睁开学科组培训
我们以教研勾当引领教师培训，实施了“一课三练”的教研模式，在教研勾当的前设计研究上课再设计再上课反思等“六环节”中加以落实。
环节一：前设计。遵循上课内容，教研组成员自力备课，并上交各自的教学设计。
环节二：研究。教研组成员把自己的教学设想进行交流和研究，配合研究创设的问题情境的方案，教师教学的策略和学生进修的编制等，并组成最好方案，供给给执教的教师。
环节三：上课。一名教师上研究课，其他成员听课，听课者必需边听边记下点评，起码三处以长进行点评。
环节四：再设计。组员对上课气象进行集体备课，每位教师上交评课稿。研究后组成新的教学设计，供给给第二次上课的教师。
环节五：再上课。一名教师与研究课其他成员听课，课后执教教师上交新的教学设计，组员上交课堂教学评分表。
环节六：反思。上课教师撰写并上交教学案例反思。
本次培训工作在校率领的撑持和各部门的全力配合下，获得了全数参训人员的鼎力撑持，经由过程全数人员的全力，全数培训工作有序进行，在省统考中全员经由过程，使我校教师实施新课程的能力获得进一步的晋升，新课程课堂教学进一步获得优化，充实闪现了专题培训的下场。
校本培训工作总结7
合肥冬季，凛凛的冬风、冰凉的天色，辛劳了一个学期的教员们送走了孩子们,本想好好享受着家的温馨。可此时，黄港小学的校园却如泛泛般热忱似火，在这里，教员们正战胜天色冰凉的坚苦，齐聚一堂，前进履期三天的寒假校本培训。
本次的校本培训的除夜旨是立异教学理念,晋升教师的专业素养水平，先落伍修了：《巧用效应,做有聪明的教师》、《课堂教学的应用能力》、《教师若何进行教学反思》、《中小学教师职业道德规范》、姜宗兵校长的《教育教学思绪》。
巨匠最除夜的感应传染就是一个字——“实”。校长亲自担负率领小组组长，确立了“培训、教研、科研”三连络的教师校本研训模式，组成教师小我的自我反思、教师集体的火伴合作、专业研究人员专业引领的校本研训三种根底力量培育汲引形式。
教员们分组进行了强烈强烈热闹的研究，我们告竣了诸多的共识：培育自己的自抉择抉择信念、用赏识促教学实效的提高、教师的专业成长离不开专业常识、小我素养、专业手艺、切确措置课堂教学中的预设与生成的关系......教师的'教育因立异而活跃，教师的成长因实践而辉煌。
短短的培训，既有专家的讲座，又有强烈强烈热闹的研究，不单更新了我们的教育理念，也让我们的思惟活跃起来了。其实，我们一贯所希翼的，恰是如斯。教授、专家，他们掌控着扎实、前进前辈的教育理论，而我们一线教师，具有着丰硕的教育实践经验，假定我们能有用借助他们的教育理论，站在前辈教育巨匠的肩膀上，以必定的教育思惟，坦荡的、前瞻性的教育视野再来处事于我们的教育教学，教学下场必定会事半功倍。我但愿在往后，我们的黉舍能把这些专家多请到我们身边，或是经由过程必定的汇集渠道和我们一线教师有更多交流对话的机缘。
培训竣事了，教员们研究的热忱加倍高涨、投入教学的劲头加倍高涨，我们相信在新的学期，黄港小学的教员们会在教师专业成长上获得长足的前进、骄人的成就的!
校本培训工作总结8
本学期我校组织全数教师在周全理解教师专业化成长和教育立异首要益处的根底上，透过进修和实践，进一步统一思惟、更新不美不美观念，不竭提高教师的专业化水平，提高泛博教师实施新课程的潜力，连络我校现实，拟定“教师专业化成长与教育立异”校本培训方案，并以此催促我校的根底教育课程更始的深切成长。从而成立起一支高素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。是以，做好校本培训工作十分首要，下面把我校本学期睁开的校本培训工作总结以下：
(一)率领正视，熟谙到位，轨制保证
率领都十分正视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训率领小组，增强对校本培训工作的指导，把校本培训作为增强教师队伍培育汲引的首要手段，透过睁开校本培训，鼎力提高教师专业化水平。
黉舍增强了对校本培训过程的治理，做到了培训时刻、资料、人员、考评“四落实”，做到了教育教师上课有讲稿，听课教师有笔记，黉舍有记实和信息反馈记实。透过治理简报、校园汇集等形式经常陈述请示和反馈工作进展状况，对教师发生鼓舞激励浸染。
(二)采纳多种培训模式，周全晋升教师队伍的整体素质。
(1)、导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新教师的培育，黉舍采纳了“拜师结对”的形式，扩年夜了师徒带教的资料，赋予这传统的`形式以新的校本培训资料，且拜师是彼此的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅，在汇集教研等方面，青年教师是师傅。在教科研培训中，师徒能够配合承担统一科研课题，在研究过程中，彼此合作，配合受益与提高。
(2)、案例培训模式。即从典型案例中获得启发、追求解决问题思绪的编制。这类培训模式具有较强的针对性，下场较好。透过教师介入式的研究，指导教师应用课改的理念，对课例进行分化、摹拟、借鉴，从中贯通一些别致的教学编制，启发自己的课堂教学，获得了很好的培训下场。
(3)、自立进修模式。这类培训模式由教师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后拟定自培筹算，并实施筹算，以填补自己不足，提高自己潜力的编制。
(三)校本培训资料丰硕多彩。
(1)新课程理念培训。课程更始成败的关头在于教师，教师对新课程理念的熟谙水平直接影响课改考试考试的成效。为此，本学期继续把进修、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点使命来抓。重点进修《走进新课程》一书，增强通识培训，首要抓好四方面的工作：一是了了培训方针：掌控新理念、实践新理念、优化教育过程，为周全课改打实根底。二是确保培训时刻：用足、用好营业进修时刻。三是组成培训系列：重点环抱说课、上课、评课睁开教研组勾当，透过课堂教学达标评选出校内各科优良课、公开课、示范课和不美不美观摩课27节次，听评课27节次。在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是增强合作交流：派教师外出进修、不美不美观摩，要求外出进修的教师返校后，实时向教研组、黉舍传达前进前辈思惟、理念，彼此进修，配合提高。
校本培训工作总结9
这学期，我们切实遵循区教育局、教师进修黉舍的工作放置，本着“为教师专业成益处事”的原则，以教师的可延续成长为本，以《哈尔滨市中小学教师岗位除夜练兵手册》为培训重点，着重教师全员培训和青年教师培训两个层面，采纳校本培训、集中培训和自立进修三种形式，做了一些工作，获得了必定成效，现陈述请示以下：
1、校本培训扎实到位。
1、两个落实。
首祖先员落实，即分管率领负责，个科研组率领到位，学科科研主干做好领受培训和培训他人的工作。
其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修黉舍抓分管率领，抓学科主干的培训；黉舍则以学科主干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单元，全数教师介入培训，实现科研和教研相连络。
2、三个到位。
（1）经费到位：
本学期黉舍投入除夜量资金，为教师采办除夜量教育教学用书，用于教师的培训，以保证校本培训的周全落实。
（2）时刻到位：
黉舍除组织教师插手区教师进修黉舍组织的集中培训外，黉舍也在每学期初就拟定好校本培训的时刻，并按筹算当真进行，就算有时在时刻上有冲突，黉舍也会调剂培训时刻以保证校本培训的总课时。
（3）过程到位：
本学期，黉舍不管是从拟定筹算，到落实人员，到操练功课和实践过程的查核，全数过程严酷遵循文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认当真真走过程，踏结健壮做培训。记实过程，做好总结，并严酷把好查核关，把培训落其实实处。
2、培训形式丰硕多彩。
充实阐扬了教研组的合作、交流浸染。操作每周的营业进修时刻，针对培训中的专题或教学中碰着的疑问问题，各教研组在组长的.组织下，睁开交流和研究。睁开了以学年组为单元的“百家讲坛”勾当，将教师们的进修心得、教学经验、练兵感应传染以论坛形式诠释，巨匠彼此揭晓自己的不雅概念，配合参议、研究、交流。统一熟谙，解决了教学中的疑问问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进了向“进修型团队”成长。
组织教师对《若何不美不美观课议课》一书重点进修，使教师们对不美不美观课议课有了新的理解和熟谙，提高了营业能力。组织教师进行钢笔字、粉笔字操练。以《岗位练兵手册》为依托，进行全校岗位除夜练兵勾当。
3、青年教师培训行之有用。
为使青年教师火速成才，加速熟谙教材教法，提高教育教学水平，在往后的教育教学工作中挑起除夜梁，黉舍拟定了新教师拜师结对勾当实施方案。每位青年教师都有一名指导教师，并签定合同，拟定教育筹算，落实教育编制，按期睁开上课、备课、研究教材等教育勾当。泛泛泛泛全力创作发现机缘，让青年教师经由过程课堂教学实践勾当锤炼能力，提高营业水平。
在培育青年教师火速成才，使他们成为教学主干的同时，对黉舍中酷好教育事业，教学教研能力强的教师增强培训，全力创设机缘，举荐他们插手各类培训，外出听课，插手教学研究勾当，对外开课，为这些主干教师供给了揭示自己教学水平的机缘，提高他们在校内、县内的知名度。黉舍也呈现出一批具有示范性、先导性的进修主干教师。她们的教学都具有立异性，别具一格，合适于新一轮课程更始的需要，是深受学生接待的课。她们成了我校教师队伍中的主干力量，带动了全校的课改深切成长，也为全数教师做出了示范。
一学期来，我们充实感应传染到了教师们的积极朝长前进的鼓舞打动热忱和乐于领受新思惟，勇于实践的立异精神。我们也除夜白教师的培训工作是一项只有“底线”而没有“上限”的不凡工作，教育教学气象及要求的不竭改变换增添了培训工作的难度和效度，为此我们更需要实时总结，不竭反思，全力实现师训工作的针对性和实效性。
校本培训工作总结10
1、校本培训工作内容
1、增强校本培训的组织率领
我校高度正视校本培训工作，成立了由校长任组织、营业校长、交到主任为首要负责人的校本培训率领小组，增强对校本培训工作的指导，全数培训工作预备充实、精心组织，针对我校的特点和教师的现实气象，连络上级文件精神合理地放置了培训内容，正视了培训的实效性。
2、环抱“学为中心”睁开多种形式的校本培训
13年“学为中心”是我校工作的指导思惟，是以校本培训工作也环抱着“学为中心”积极睁开：
（1）每学期，鼓舞鼓舞激励教师念书，撰写念书心得
每学期末，我们安插下学期的教师念书工作，为教师举荐念书书目，一些拟定浏览书目黉舍会为教师采办，同时让教师自己拟定念书筹算。每个学期初，我们要就教师起码上交一篇念书心得。本学年我们环抱着“学为中心”，把《教学革命》、《以进修为中心的课堂不美观不美观不雅察看》、《除夜数据》等几本书作为我校教师必念书目，同时教师也要有自己的选念书目。黉舍但愿经由过程念书坦荡教师的视野。
（2）环抱着“学为中心”，睁开多次念书沙龙勾当
13年，环抱着黉舍“学为中心”的指导思惟，连络黉舍教师念书气象，睁开了三次念书沙龙勾当，第一次是我心中的教育理想国，第二次是构建“学为中心”的课堂，第三次微眼看教育，三次念书沙龙，教师积极介入，经由过程教师之间的研究，激起了教师的教育情怀，，坦荡了教师的视野，对一些教育理念有了更清楚的熟谙和理解，同时也促进了黉舍念书空气的组成。
（3）多次睁开“走出去”和“请进来”的教育手艺培训
从13年最早，环抱“学为中心”，黉舍整体实施课堂改变，促进学生有用进修。而构建“学为中心”的.课堂需要有益于学生自立构建常识的进修气象的创设，而这样的进修气象需要教育手艺的撑持，为此，我们黉舍多次派教师去前进前辈处所进修“微课堂”、“微视频”、“聪明课堂”等前进前辈的教育手艺，同时我们也把此方面做的好的专家请进来为黉舍全数教师进行培训，我们请过上海、市电教馆、州温二中等在此方面做的斗劲好的专家过来为我校教师做专题讲座。、
（4）采纳多种编制，提高校本教研的有用性
一贯以来，我校视校本教研为校本培训的一项首要内容。学期初，我们要求每个教研组环抱必定的主题拟定切实可行的教研筹算，同时把主题分化成一个个小问题，每周的教研勾当都要环抱一个小问题睁开合适形式的教研勾当，在解决问题的过程中提高教师的教育教学手艺，促使教师专业水平的提高。在学期末，每个教研组要陈述请示本学期教研勾当气象，撰写教研勾当总结，从而促使教研组长对教研勾当的反思，提高教研组织组织教研勾当的水平。同时黉舍增强对教研组教研勾当的过程治理：每个学科的教研勾当教务处教师会自动介入其中进行指导，同时每次教研勾当的过程性材料要在一周内上交到教务处。
3、环抱文本解读，以赛促研，提高教师专业素养
以赛促研，角逐是很好的参议研究的形式，又是促进教师快速成长的道路。环抱着“教师素养晋升”步履，我们进行了校级学科教师素养除夜赛，环抱着文本解读和教学手艺方面睁开各环节的评选，并从被选举佼佼者在全校教师培训会上做揭示，以此带动教师沉下先来潜心研究、锤炼手艺、陶冶脾性、涵养聪明，以提高教师综合文化素养。
环抱“素养晋升”睁开扎实而细腻的专题研训，黉舍为各个层面的教员搭建了进修、交流、揭示的平台。如：新青年教师课堂揭示、主干教师特点课评选、气焰教师的申报评选等等，促进教师在原有根底上获得再成长。
今年度，我们组织了各类形式的教师培训，切实提高了我校教师师德涵养，晋升了全数教师的教育教学理念，切实切实改变教学步履，提高课堂教学步履的有用性，立异课堂教学组织编制和教学编制，提高课堂教学能力，突显个性拿手，并顺应现代信息手艺与学科教学的┞合适，积极参议教师专业成长的理论与现实问题，提高教师对校本教研的熟谙，进一步成立教师岗位培训机制，促进教师专业成长。
2、校本培训工作特点
我校校本培训工作特点有三点：
1、教师念书沙龙
为促进黉舍教师念书空气，广开言路，同时凝固人心，从13年最早，黉舍不按期睁开念书沙龙勾当。13学年我们睁开了四期的念书沙龙，第一期我心中的教育理想国，第二期构建学为中心的课堂，第三期微眼看教育，第四期端方之重。
2、做成一件事
为激起教师的工作热忱，成长教师的教育聪明，提高教师的科研水平，我校一贯积极睁开“做成一件事”，为教师的专业成长供给一个平台。
3、三类体裁
在每个学期末，我们要求每个教师按照本学期工作中的一点，撰写三类体裁（经验总结、专题查询拜访和教学改良案例），并对教师撰写的三类体裁进行评奖。
3、校本培训工作下场与反思
每次校本培训勾当在岗教师都积极插手，校本培训对教师的专业成长起到了极其首要的浸染，提高了教师的思惟憬悟，晋升了教师的教育信息手艺能力，促进了教师自我反思的意识，增强了教师文本解读的能力。
在本学期教研组教研勾当的调研中发现，我校校本培训工作中若何进一步提高教研勾当的质量方面仍需进一步增强。
校本培训工作总结11
新课改向我们揭示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生不美不美观、质量关、人才不美不美观，这就要求我们不竭的进修，成立毕生进修的意识，安身于黉舍增强校本培训，使教员们尽快地改变不美不美观念，全身心投入课改，真正走进新课程。回首回头回忆回头回忆一年来，我校增强校本培训，获得了良多功能，现将我们黉舍的校本培训总结以下：
1、增强进修，不竭培训，自觉走进新课程。
课改是一个全新的事物，是全力敦促素质教育的首要步履，是关系到培育方针的除夜问题，实践使每个教师清楚地熟谙到只有安身于校本培训，不竭进修，才能尽快地改变不美不美观念，顺应时代的要求，经由过程校本培训，我们重点解决了以下问题：
1、从头熟谙“一桶水”和“一杯水”的关系。
历来有个说法“教师要有一桶水，才能给学生一杯水”，跟着时代的前进，巨匠意想到这类说法的片面性，当前信息手艺飞速成长，学生接触面除夜除夜增添，常识更新的速度不竭加速，教师只有一桶水，远远知足不了学生的需要，此刻教师不再是学生心目中的“百科全书”，即便再充实，也难以知足当今学生强烈求知需要。是以，教师的重担不再只是教授“一杯水”的常识，而是重在教会学生去自己寻觅水源，这样才能获得源源不竭的活水。
此外，给学生“一杯水”仍勾留下把学生算作储存常识的容器，轻忽了学生的成长，没有闪现“以酬报本”的理念。是以，上陈述法是不成取的。经由过程校本培训，告竣共识，教师自动地由畴昔以教授常识为主改酿成，教授获得常识的手艺和编制，环抱学生设计课堂教学，闪现了学生是进修的主体，课堂的主人。
2、摒弃就得教学编制，把前进前辈的教学模式引入课堂。
多年来，教员教，学生学；教员讲，学生听，这已成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这类教学模式限制了学生的成长，压制了学生进修的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，经由过程校本培训，“合作进修”、“自动切磋”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。巨匠经由过程培训熟谙到：这些新的教学模式给学生加倍自由的进修空间，闪现了以学生为本的理念，巨匠配合熟谙到，只有课改的教材，而沿用旧的教学模式，无异因而“穿新鞋，走老路”，教员自觉把新的教学模式引入课堂，改变了课堂的脸蛋，使课堂空气历来没有如斯活跃；教学历来没有如斯平易近主；学生的进修热忱历来没有如斯高涨；师生关系历来没有如斯协调。
3、从头成立新型的“人才不美不美观”。
多年来，听课、稳妥、进修好已成为勤学生的尺度，这些学生遭到教员的青睐，获得教员的宠嬖和呵护，跟着校本培训的深切，教员们熟谙到，我们培育的是有创作发现精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重担，尔后的老年归根事实是人才的童年，谁能培育出高素质的人才，谁就掌控了自动，谁就可以立于不败之地。
有了这一熟谙，教员们最早厚爱有创见的学生，不再认为它们是“刺头”，全力指导和成长学生的`求异思惟，活跃学生的思惟，鼓舞鼓舞激励学生的独创，一个活跃的、开放的、平易近主的课堂正暗暗地呈此刻昆明路小学这块育人的膏壤上。
2、勇于实践，把实践纳入校本培训的内容。
实施素质教育，课堂教学是主阵地，一样校本培训也应占有这块阵地，让教员们出格是青年教师在拍浮中学会拍浮，我们引入了竞争的机制，在全校每人做课改实践课的根底上，每个年级、每个学科推出典型课，在全校公开上，揭示课改功能，从实践中罗致营养，旧年我校推出的市区课均获得成功。
数学年青教师穆杨做市级《圆的面积》一课，打破了畴昔一支粉笔一本书的传统编制。把信息手艺和课堂教学进行整合，充实阐扬计较机媒体的辅助浸染，化艰深为简略单纯；化抽象为具体；化复杂为简单；化古板为多彩斑斓。出格是学具的操作，更突显了“合作进修”、“自动切磋”的全新的教学理念。课堂中学生个个擦拳磨掌、伎痒、全员介入、兴奋异常，闪现了从未有过的强烈强烈热闹排场，遭到专家的一致好评，被评为市级一等奖。
赵妍教员的综合实践课《脑子步履会》更是令人耳目一新，它融多方面的常识于一体，重在培育学生勇于试探，当真实践，斗胆立异的精神，鼓舞鼓舞激励学生的求异思惟，在课堂教学中，充实闪现“师生互动”、“生生互动”并对有创见的学生发给“立异奖”予以鼓舞激励，是立异有位、立异有荣、立异有奖，全数课堂中学生们出手画、用手摆、用脑想、用笔算、用嘴说，闪现了学生的介入精神，遭到教研员和听课教师的好评。
李俊英教员是仅插手工作一年的青年教师，她做的《菜园里》一节一年级课除完成教学生熟谙蔬菜外，还把对孩子孩子们的措辞操练作为重点，以课本为学本，学着书上说，分隔书自力着说，彼此说，巨匠配合说，那一双双高举的小手，那一句句有组织的无邪措辞，无不声名教员们一旦把新的理念引入课堂，就可以改变课堂的脸蛋，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。
畴昔的一年我们还对“自然”、“劳动”、“道德与糊口”等课进行了有益的实践，为培训教师起着巨除夜的浸染。
畴昔的一年是校本培训硕果累累的一年，但我们其实不知足已获得的成就，新的一年为我们提出了高的要求，我们必定使校本教研弄得加倍有条有理，让校本教研之花开得加倍艳丽。
校本培训工作总结12
本学期，我校继续以“促进有用进修”为中心，以“课堂改变”为抓手，以提高教师教学设计能力为切入点，环抱黉舍教育教学工作，以教研组勾当形式为主，睁开校本培训工作，同时将课题研究、教学研究、课堂改变通顺贯通在一路，合三为一。全力使教师成立“进修和研究”引领教学实践的不美不美观念，在实践工作中多做多思多读，在培训和研究中提高自己的专业素养。本学期的培训重点有：课堂改变、功课与学业评价、课题研究、课程培育汲引、新教师和主干教师培训。
1、校本培训内容
（一）课堂改变、课题研究、教研勾当三统一
我们黉舍连络市教学新常规和区课堂改变的要求，依托于教研组睁开校本培训勾当，将课堂改变、课题研究、教研勾当通顺贯通在一个主题里面，力争提高教师教学的实效性，促进学生进修的有用性。教师培训和研究的切入点是提高勾当设计的有用性。勾当内容和形式有集体备课、课堂教学研究、功课研究、评价研究、专业浏览等勾当。首要实践学科是语文和数学学科。语文组主题是基于勾当的教学设计和习作“作后指导”实践与切磋，并礼聘了曹俊教员指导教研勾当，曹教员从文本解读、勾当设计、设计改削、案例导读、课堂实践、课堂评价等方面临语文教员做问题切磋式的跟进培训，语文教员当然做得辛劳有压力，可是前进显著。数学组以提高勾当设计的有用性为主题，睁开了计较与解决问题教学系列勾当、拓展性课程教学研究勾当，并礼聘市教师教育院王炜教员跟踪专题指导，进行模块内容解读和设计、课堂指导、数学思惟能力操练等培训，我们还与温州市沁园小学数学组联谊教研，配合睁开了两次勾当。们慢慢考试考试将课题、课改都融入到教研中，聚积教师和学生教学中的问题，以问题驱动研究，并坚持礼聘专家跟踪指导校本教研，全力使我校教师的校本教研加倍有实效。教师的教学设计和课堂教学能力都在培训中有了较着的提高：郑英姿教员教学设计获得区一等奖市二等奖，王凤英、陈伊伦、邱珠弟教员分袂获得区教学设计二等奖、三等奖，涂培芝教员在市语文优良课评选中获得市二等奖，王晓洁教员在区教师培训中做习作教学交流，陈伊伦教员在区数学优良课评选中获得二等奖。
（二）课程培育汲引在不竭试探研究中逐步前进
黉舍课程培育汲引方案仍然在进行不竭地研究改削，使课程方案慢慢有针对性、特点化、可操作，从最早的晨露课程到此刻的孔学文化校本课程、通顺贯通课程，我们改变巨除夜。《孔学文化校本课程》获得了市精品课程评选二等奖。本学期，《孔学谈》语文拓展性课程在多位主干教师的参议和改削下送市级参评。孔学少年德育课程在实施试探中。黉舍拓展性课程依托于社团，经由过程走班形式，在常规性地睁开，又在常规中试探夸姣化、校本化。
（三）教师专业成长常规敦促
1、常规治理。我校拟定了《沙城三小三年成长筹算（一）》、《沙城三学年第二学期校本研训筹算》、《沙城三小教研组评优查核前提》、《沙城三小教科研奖励条例》、《沙城三小教师期末绩效查核轨制》，教师小我拟定了《教师小我专业成长三年筹算（一）》、《教师小我年度专业成长筹算》，每位教师遵循研训要求成立了小我档案。
2、常规培训。我们睁开了信息手艺培训、课程更始、课题指导、经验交流、评价研究、专业浏览、课堂跟进、学科教研等多种形式、内容的校本培训，勾当下场显著。教学常规方面，我们重点搜检了教师的功课常规实施气象，教师批改功课的立场和下场比上学期有斗劲较着的.前进。我们睁开了班子和主干教师周一课堂督导勾当，每周一坚持下班听课、评课、搜检教案和功课，辅佐教师做好教学常规。
3、新教师培育。这学期我们重点培育新教师，睁开了青蓝工程师徒结对勾当、师徒同课异构勾当、新教师随堂听课勾当、五年内青年教师成长课堂勾当等。在青年教师成长课堂培训中，青年教师朗读诗文、举荐好书、分享学生故事，主干教师则分享教育教学和自我成长经验，青年教师的反思很是其实而深切。
4、主干教师培育。我校订主干教师培育力度除夜，送出去培训，请进专家跟踪培训，拜名师为师，收门徒配合前进等。主干教师成长显著，在各学科名师工作室中默示优良，获得好评。本学期，孙作金教员被评为市教坛中坚，雷祖听教员被评为市教坛新秀。黉舍今朝有高级教师2人，一级教师17人，其中市区各条理主干教师共7人。主干教师在黉舍教育教学工作和教师培训工作中都起到了带头引领的浸染。
（四）划定学时培训和培训经费操作
黉舍撑持教师外出培训，并礼聘专家到校做专题培训，保证培训经费的充合用足。教师积极介入其他感欢兴奋乐喜爱和对自己有辅佐的相关培训，按要求完成90学时集中培训、五年周期培训。黉舍培训经费支出合适省定要求。
2、校本培训特点
校本培训依托于黉舍教科室和教研组，遵循教师类别睁开不合主题培训：
1、不合学科不合教研组，遵循划定和本组教师气象睁开学科培训，每学期末查核评优。
2、新教师有青蓝工程结对勾当、五年内青年教师成长课堂、教学嫩芽评选等勾当。
3、班主任有按期班主任论坛。
4、主干教师有每年查核工作和带门徒、拜名师、课程研究等勾当。
5、全数教师还有师德培训、信息手艺培训、教科研培训、教师浏览勾当、周一随堂课、自立选课外出培训等专题研训使命。
遵循内容不合校本研训又分不合模块睁开：
1、教研组有集体备课、课堂研究、教学手艺培训、评价研究、经验交流、课题研究、学科节勾当、特点培训等勾当模块。
2、青蓝工程结对勾当有结对典礼、彼此听课、交流指导、师徒同课异构陈述请示课、跟踪听课指导等模块。
3、青年教师成长课堂有诗歌朗读、好书举荐、学生故事分享、教师专业成长引领专题培训（一年内有成长筹算引领、班级治理培训、儿童进修心理培训、小我教学研究引领、才艺和根底功培训、试课培训、反思交流等）四除夜模块。
4、班主任论恬葜班级治理、学生教育、家长沟通、档案清理等模块。所有勾当常规化，同时向效力化、问题解决、夸姣治理标的方针不竭全力改良。
3、校本培训下场
教师经由过程校本培训、校外培训和念书进修，教育教学水平获得了提高，遭到率领和学生、家长的好评，教学成就优良。在教育教学论文、教学手艺、课堂教学等评选中屡获佳绩，教师介入、获奖的面和条理都愈来愈高，积极性愈来愈高涨。
教师在培训和研究中尝到了甜头，加倍全力自动地去做研究、写xx、念书和交流，课题研究加倍能抓住学生进修问题，做合适现实地实践研究。
4、问题反思
1、教师念书习惯已逐步组成，念书编制和下场有待进一步增强，要增添念书勾当的形式。
2、教研勾当向问题解决的主题接近，但在问题解决研究中存在一些问题，如理论储蓄不够的问题，研究能力不强的问题，反思晋升撰写材料过少的问题，等等。
3、教研勾当睁开常规化做得较好，也慢慢有针对性、学科素质性，但离培训精品项目还有距离。下学期要向这个标的方针全力，把青年教师成长课堂、提高数学勾当的有用性、语文基于勾当的设计这几个主题系列教研勾当打造成精品校本研训项目。
校本培训工作总结13
校本培训作为继续进修的一种促进教师专业成长和黉舍自立成长的首要编制和有用策略，已走进了我们的校园，融进了我们的糊口。这学年，连络我的自己气象，拟定了小我的校本培训筹算。
1、小我培训方针与要求：
1、在教学中不竭进行教学研究和考试考试，全力试探研究合适学生特点、能促进学生计较机操作水平，并提高学生的设计和立异能力，提高学生积极性和介入性。保证束学质量。
2、积极睁开学业水平研究工作，充实阐扬自己的浸染，提高自己的专业水平、营业素质和教学研究水平。把新的手艺操作于信息手艺课中，坦荡学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程更始考试考试研究为重点，以促进师生配合成长为方针，以更始课堂教学为打破口。把安身点放在解决教学更始和考试考试中所碰着的'现实问题上；着眼点放在理论与实践的连络上；切入点放在教师教学编制和学生进修编制的改变上。
2、小我培训的具体编制：
1、正视泛泛教学常规的扎实与晋升。当真完成教学使命，做好每次听课后记实。学会思虑教育问题，积极把前进前辈的教育理念转化为自己教学的步履，从反思中晋升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的工具赶忙记下来，享受成功，填补不足。在总结经验中完美自己。找到不合阶段学生的益处和欢兴奋乐喜爱点，挖掘更多的学生作为带头人。
2、坚持写好教育教学短文。泛泛泛泛多浏览优良的教育名著，进修前进前辈的教育理念，以他们的例子来鼓舞激励自己，多不美观不美观不雅察看、多总结，从学生现实来总结提高，积极撰写教育论文，全力让自己成为一名常识型教师。
3、成立现代学生不美不美观，学会以成长的目光看待每个学生。相信学生的巨除夜潜能，并全力去试探挖掘；在教育教学勾傍边发扬学生的主体精神，促进学生的主体成长，全力做到因材施教。
4、操作信息手艺手段辅助教学，充实操作汇集优势，积极介入在线研究。
总之，我会不竭进修，不竭更新，丰硕自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，连络教学现实，让小我的校本培训做到。
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