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(优)班主任德育工作总结
总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而必然成就，获得经验，找出差距，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，让我们好好写一份总结吧。那么若何把总结写出新花腔呢？以下是小编帮巨匠清理的班主任德育工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
班主任德育工作总结1
班主任是班级工作的梢公，是学生成才的导师，是学生魂灵的塑造者。班主任工作的焦点又是德育工作。我当班主任一年，现就小我德育工作谈几点体味。
1、当好“心理除夜夫”，因人施教。
“教师理当是心理除夜夫”是现代教育对教师的新要求。现代教育的成长要就教师“不单仅是人类文化的传递者，也理当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的呵护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的首要使命，可是作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有用的编制掌控学生的心理，随手推舟地促进各类类型学生的健康成长，将对教育工作成败有抉择性的浸染。
若何做勤学生思惟政治工作，若何切确地进行心理上的教育与疏浚沟通，培育学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、每个学生的素质、才能、常识、个性和欢兴奋乐喜爱等都是有分歧的。
因为受不合的自然气象的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不合的不雅概念，这就要求班主任教员深切学生中心，与学生交伴侣，熟谙每个学生的气象。实时体味学生中心存在的问题，分辩不合的对象，选择不合的`形式，因人因时因地而异做思惟政治工作，做到“
2、一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作必定要从现实解缆，具体问题具体分化，掌控学生思惟脉搏，有的放矢，把“心理除夜夫”工作做好、做活、做细，达到因人施教的方针和下场。班主任辅佐落伍生不能急于求成，对且则落伍的学生要寄望尊敬和爱护保重他们，要语重心长、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不危险学生的自亏心，又达到教育方针。对落伍生，不单要指出他们的不足，更首要的是寻觅和发现他们的闪光点，鼓舞鼓舞激励其前进。
2、精心筹谋主题班会。
主题班会融思惟性、常识性、趣味性、艺术性、介入性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，改变和提高学生的思惟熟谙。我寄望主题班会内容的系列化，内容丰硕，又合适学生现实，各类类型的主题班会课对学生的思惟道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨除夜的催促浸染。这学期我筹谋了良多主题班队勾当。
如《爱护保重我们可爱的家——地球》，经由过程本次勾当，体味我们可爱的家园——地球的生态气象正承受破损，危及人类的保留，激起学生酷好地球的激情，培育学生与自然协调相处的绿色文明意识，让学生从小成立环保意识，从小事做起，从自己做起，思惟陈述请示专题积极介入气象呵护的步履。
3、与日俱进，试探德育新编制。
班主任要遵循新时代德育工作闪现的新问题、新气象，与日俱进，试探新的编制：
一是为人师表，以身作则，身教重于言教，表率的力量是无限的。班主任的表率步履无时无刻不影响着学生，因为学生不单听其言，而且不美不美观其行。要肄业生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培育学生高尚的道德情操，辅佐学生成立切确的世界不美不美观，人生不美不美观和价值不美不美观。
二是以情悦耳，对学生要布满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济坚苦的学生、生病的学生，班主任理当关心赐顾帮衬，组织学生送缓和，给学生解决现实坚苦和具体问题，把做思惟政治工作同解决学生现实坚苦连络起来，糊口中，我尽可能做到以情悦耳，以情悦耳，把德育工作落到实处。
三是成树德育评价机制和规章轨制。德育工作要逐步规范化、轨制化，要量化治理，成立一套完全的德育评价机制和规章轨制。我在班主任工作中逐步完美量化治理轨制，其首要内容是：小学生守则、泛泛步履道德等，成立学生品行评分制，每日遵循进修、糊口各项勾当的气象总结评分并加以奖励、奖惩，在严酷治理的同时增强思惟政治教育，使二者慎密连络，把规章轨制的要求酿成学生的自觉步履，从而为做好德育工作供给机制和轨制上的保证。
经由过程班主任若何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其编制必然是多种多样的，但我想，假定在班工作中，班主任能持久成心识地寄望这三个方面，一个精采道德个性是必定可以培育出来的。
班主任德育工作总结2
一学期的工作竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期，有良多收成，也有良多感应，现对本学期的德育工作总结以下：
本学期我担负六年三班的班主任工作，这个班级是我从学前班一贯带上来的，对孩子们的特点我都能一一掌控，别看这个班进修成就一般，可是孩子们的情商却很高。每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会相信你，就会亲近你。你才能很好的去教育他们，去引领他们。是以，班主任工作过程中，我斗劲长于接近孩子，关心和关心学生，和他们经常进行慎密亲密的思惟交流，让他们真正感应传染到教员对他的呵护和关爱。同时我不时寄望体味班风、学风，体味全班学生首要的优短处错误并分化其启事地址，找到亟待更正的弱点；同时我还寄望研究学生的个性特点（搜罗能力、气质、脾性、欢兴奋乐喜爱等），体味小我的糊口气象，掌控哪些是积极分子，哪些是出格需要寄望的学生等等。在亲近学生的过程中，我还全力揭露自己的文化素养和人格魅力，使学生对你既亲近又崇敬，既认定你是值得相信的教员，又把你算作好伴侣，成立起班主任高尚的声望。当然我的'脾性欠好，有时辰节制欠好自己的激情，可是孩子们也都体味我，是以也不等闲犯错。我认为，我的教育获得了事半功倍的下场。
此外，一个班的集体面庞若何，很除夜水平上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的浸染，我称他们是班主任的摆布手。我深深的熟谙到：其一，要鼎力赞誉干部益处，鼓吹他们的前进前辈事迹，辅佐小干部成立威望；其二，在鼓舞鼓舞激励干部斗胆工作，指导他们工作编制的同时，要更严酷要求干部小我在常识、能力上获得更猛前进，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头浸染，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够经由过程干部这个小集体成立切确、健全的舆论，带动全数班集体睁开攻讦与自我攻讦，组成集体的组织性、纪律性和朝长前进心，亦即以面带面。
因为小学生的自我束厄狭隘力还斗劲差，所以我对步履规范教育是常抓不懈，我经常操作班会课、课前或课后几分钟组织学生进修有关规范内容，催促学生在思惟上提高熟谙，泛泛泛泛，对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、说脏话等不文明步履实时指出，要求更正。经由过程我的全力，本学期绝除夜部门学生都能自觉遵循步履规范，呵护集体名望。本学期也多次被评为明星班级。
在进修方面，有的学生根底差、进修意识亏弱，针对这些气象，我成心识地指导学生好好进修，多学常识和手艺。一是增强与任课教员、家长的联系，体味学生上课气象，实时进熟行校沟通，配合教育和辅佐；二是放置勤学生与成就差的学生结对子，负责催促、搜检进修使命完成气象，获得了精采下场。
每次黉舍组织放置的主题班会，当真看待，正视每次勾当的实效性，使每次勾当都让学生获得一次思惟和魂灵的浸礼，留下深切印象并指导自己往后的言行。采纳鼓舞激励、赞誉、奖励等多种形式，成立健全精采的班级形象。
经由过程不竭地反思和总结，我会熟谙到班级工作中的不足，领受其他班主任的可行性经验，全力使尔后的工作加倍完美，使自己的班集体更具有凝固力，养成积极向上的精神风度！
班主任德育工作总结3
自本学期开学以来，化学教研组在黉舍教务处的率领下，遵循黉舍教学工作筹算的要求，拟定了教研组工作筹算。本学期化学教研组全数成员以学生教师配合成长为中心，在坚持抓好根底教学工作的同时，当真的进行教研和教改，成立科研兴教，教改促教的指导思惟，从而使化学教研组的工作迈出了新的一步，提高了教学质量。现对化学教研组本学期的工作总结以下。
1、教研组能拟定勤学期工作筹算，而且责任到人；增强教研组成员自己素质的提高，教研组的每位教师都拟定了合适自己现实的成长筹算，使每位成员有更了了的追求方针
2、完成上级教研部门下达的教研使命。当真地组织常规教学工作，使学生的化学成就有很除夜的提高。
3、增强集体备课，每周组织教师在规按时刻集体备课，当真分化教材、研究教材、分化课堂教学，交流解决教学难点的`编制，参议新的教学编制，积极进行试探、实践，使我们的教学能力获得了锤炼和提高。每周睁开彼此听课，组内互评，不竭调剂，不竭提高。
4、增强考试考试教学，从演示考试考试到学生考试考试、家庭小考试考试我们都按尺度正常睁开，使学生的考试考试根底操作能力获得操练、提高。
5、在课堂教学及考试考试教学中渗入气象教育，在教学中和学生配合切磋、查询拜访、构和酸雨的组成、水的净化、考试考试销毁物的措置等问题，增强了学生的环保意识和实践能力。
6、对学生进行有用操练，增强功课治理。对有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做，对不顺应学生的习题剖断不做，教师不批改的功课不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精，不盲目多练，有用提高了进修效力。
总之，化学教研组的教师们，真正做到了一手抓教学，一手抓教研，以教研促进教学工作的成长，经由过程一学期的全力，每位化学教员在垦植中成长，教学质量不竭提高，获得了斗劲好的成就。但工作中还存在良多需要改良的处所，在尔后的工作中我们会加倍全力，相信我们会做的更好。
班主任德育工作总结4
回首回头回忆回头回忆五个月的班主任工作，脑海中回放着一幕幕难忘的场景，回忆孩子们刚入校时的懵懂，再看一个个坐姿划定礼貌，勤学、乐学的好孩子，感伤万千——更深切地体味到小学低年级教员，出格是一年级教员的工作，真是体力与脑力的连络。
在这块圣土中，播种的艰辛与收成的幸福并存。时代，若干良多若干好多次今夜达旦、苦思冥想的巧设计;若干良多若干好多次绞尽脑汁，追求解决之道的困扰;若干良多若干好多回讲台上劳心劳力的教育;若干良多若干好多次伏案批改功课与试卷，肩颈的苦累……一亲自心的劳顿，都被孩子们的笑脸与孩子们体验到的成功的喜悦化解。
孩子们每次前进、每次成长、每次……都是我的欣慰。这是我与这五十个孩子的缘分。我有一个优良的儿子，却一贯想要一个乖巧懂事的小女儿，此刻我有了二十六个女儿，又多了二十四个儿子。当然儿子高三了，我更多的时刻都是花在这五十个孩子的身上。因为我的肩上背负着五十个家庭的.殷切但愿，我深知我的责任。夜晚，儿子挑灯夜战，我陪他到深夜。我以我的现实步履奉告他，每小我都要做好自己，做最优良的自己!白日工作忙碌、琐碎，只有操作晚上的时刻备课、思虑和试探班级治理的诀窍;操作汇集成本充实自己的教育理论;进修同业们好的教育教学编制，追求针对不合个案的孩子的教育道路;研究儿童心理学，力争以最合适低年级孩子的教学编制，达到最优的教学下场。
十八年来的教学糊口生计生计，我分袂教过初中、高中、小学，可是仍是第一次做小学一年级的班主任。万事开首难，从怙恃宠嬖的怀抱，从幼儿园依托的气象里走来的孩子，一切新的端方、习惯，一点一滴都要教员手把手来教。开学一个多月，我的嗓子经常嘶哑，体重减轻了六斤。一路走来，听到孩子们一句句“我感应传染进修真是欢愉!”“我感应传染进修语文真是欢畅!”“教员的本事真除夜啊!”我收成的是孩子们辉煌的童心。同时也博得了家长们的必然与赞誉。
回首回头回忆回头回忆，是一种梳理，也是一次反思。
总结，是一种堆集，也是一次升华。
我愿意用李镇西教员的“三心”来诠释我的教育理念：爱心、童心、专心。
教育就是爱，爱就是教育。有爱就有但愿，有心就有力量。
教育的爱心是一种圣心。“爱自己孩子的人是人，爱他人的孩子的人是神。”做教员就是要做有圣心、有佛心的“神”!
“做有理想的教育人，教有理想的未来平允易近”这是我的教育理想。
“少年强则国强!”
教育，是在孩子的心里播种“善”的种子，让它开花;教育是培育孩子好的习惯，使之受益毕生;教育是叫醒孩子们潜能，使之更优良;教育是催发沉睡的芽，使之更好地成长。
班主任德育工作总结5
作为xxx班的班主任，而且仍是一个中职班主任，本学期的德育工作已竣事，为此嗡炒为自己一学期的德育工作做以下的工作总结：
专心聆听
专心聆听学生的感应传染，是最简单的关心。要找到问题的本源，就必需和学生交流、沟通，沟通的时辰要采纳迂回的战术，不能直入主题，否则会激发学生的反感。可以从学生快乐喜爱的一本小说谈起，也能够从学生快乐喜爱的明星谈起，传神的走进他们的心里，体味他们的设法，设身处地的为他们着想，最后才能找到解决问题的打破口，达到预期下场。
用爱浇灌
心中有爱，才会用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对学生布满抉择抉择信念和爱心。只有全身心的.去爱每个学生，才是我们聪明教育的源泉，更是教育教学工作获得成功的根底。教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，需要我们静心不美观不美观不雅察看花的种类，再以此选择垦植的编制，再适度指导，除杂草，保丰茂。
班主任德育工作总结6
一学期的年光就这样畴昔了，回首回头回忆回头回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。人平易近教师这一职业长短常辛劳的，出格是班主任，不单担任着教学工作，更担任着治理全班同窗的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和率领者，也是黉舍教育工作、出格是黉舍思惟道德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的吵嘴直接关系到全数黉舍的成长。下面分几个方面来讲一说：
1、以身作则，忘我忘我，做学生的楷模
初中阶段是人生的很是阶段，这个时代的学生顺应性强，好奇心除夜，可塑性令人受惊，要把这样的学生培育成材，不单要增强自己的思惟培育汲引，还要有吃苦吃苦、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚恳，有一颗关心珍惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的抉择抉择信念，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用忘我奉献、高度负责的精神，博得学生的'相信和家长的安心。
因为担负的数学科目，和学生课堂接触的时刻较多，为体味学生的进修气象奠基了根底、可是想体味学生的思惟动态，还要支出更多的时刻和精神。是以，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一路，率领巨匠一路念书、进修。一学期来，我从未因事误过一节课。这类当真、负责的工作立场给学生成立了精采的步履表率，也组成了无形的动力，全班同窗都能按时到校，很少有人迟到，进修和各项勾当都能当真看待，一丝不苟。
2、关心珍惜学生，献出自己满腔的爱
让爱渗入每个学生的心里，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育手艺的全数奥秘就在于若何爱护保重儿童”。学生是未来的接棒人，是祖国明天的培育汲引者，要让他们成材，把他们带到理想的境界，就必需关心珍惜他们，做他们的贴心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、坚韧不拔”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即便学生犯了短处，也能心平气和，有的放矢。
3、相信学生，尊敬学生，做勤学生的思惟转化工作
一个教师相信学生，尊敬学生，对优良的学生等闲做到，对进修、品质差的学生，要做到就斗劲坚苦，可班务工作的首要方面就在这部门学生身上，我班学生叫王凯鹏，从小养成了我行我素、自由安闲的糊口编制。开初的默示为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任教员课堂上拆台，在学生中心影响很是坏。为了更正他逃学的恶习，我采纳了“看”和“管”两种编制。“看”即家长把他送到黉舍我就最早看，交接任课教师和班干部上课时代不能以任何出处把他放出去，而且我经常到教室外查，下课后我站在黉舍门口避免他出去。然后操作课余时刻对他进行“管”，即说服教育。经由周密的“看”和语重心长的“管”，事实下场他准予不再逃学了。可是，他把精神从逃学转到了课堂上，做小动作，影响四周同窗进修，有时闹得教员课都上不下去，面临这类气象，我也想过抛却，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，因而我自动和他谈心，鼓舞鼓舞激励他，赞誉他能战胜自己回到课堂，这是英勇者的步履，不关头怕挫折，相信自己，必定能够成材，并帮他疏浚和同窗之间的关系，睁开形式多彩的勾当来吸引他的欢兴奋乐喜爱，在勾傍边调动他的积极性。他篮球玩的好，因而我就把黉舍进行
的篮球角逐的使命交给了他，让他组织此次篮球赛。他很是兴奋马上暗示必定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他天天很当真的率领队员进行操练。功能我们班以除夜比分战胜了实力强劲的对手。经由过程这件事同窗们改变了对他的不雅概念，他自己也成立了自抉择抉择信念。因而我乘机找他谈话，给他鼓舞鼓舞激励并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。糊口上关心，激情上亲近，要求上严酷，编制上矫捷，步履上作楷模。而且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。一段时刻后，他的步履端方了，进修立场划定礼貌了，对教员和同窗的立场缓和了，逐步地对进修也发生了欢兴奋乐喜爱。
4、科学的编制是做好班主任工作的关头
在干班主任工作之初，思惟纯挚，编制简单，当然自己很全力，但往旧事倍功半，甚至适得其反，工作起色不除夜，后来，我虚心向老教师就教，进修优良班主任经验，连络自己的实践，不竭归纳、总结，找到了一个斗劲综合的治班方案。
1、配好班干部。经由过程竞选发生班干部，并实施任期制和礼聘制，指订责任方针，调动学生进修工作的积极性。
2、成立泛泛家访轨制。每学期对每个学生进行两次家访，按期召开家长座谈会，获得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交流定见，既周全数味学生的气象，又争夺了他们的协助，很是有益于班级治理。
4、成立学生典型，成树德育档案。典型的成立，有益于学生把对巨人、名人的钦佩转化到现实进修糊口中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不竭提高自己素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不竭进修，提高自己素质，才能顺应新形式下的班主任工作。
人们常说，教师是高尚的职业，它的高尚就在于奉献和牺牲。班主任是这项高尚职业中的基石，官虽小，但责任和浸染重除夜。多年的班主任工作奉告我，没有当过班主任的教师不是完全的教师，当然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨喷喷香，使你倍感作为教师的诺言和孤高，我愿全力作好尔后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！
平顶山市二十八中学
魏春平
20xx-6-22
班主任德育工作总结7
在本学期的教学过程中，始终遵守"五育并举，德育为首"的原则，做好德育工作。地舆学科具有极其丰硕的德育教学内容，德育教育又是
弄好教学工作一个必不成少的组成部门，是组成精采学风的关头。现将德育工作总结以下:
1、连络国情进行爱国主义教育
本学期地舆教学的首要内容为中国地舆，蕴涵着丰硕的爱国主义素材。如广宽的边陲，旖旎的风光，多彩的平易近族风情，使学生体味到社会主义祖国富贵强年夜，蒸蒸日上。教学中，用美的措辞创设情境，激发学生的共识，激起学生的平易近族孤高感。并经由过程介绍科学家酷好祖国的事迹，介绍我国地舆上的科学手艺供献，介绍我国现代的科学手艺成就。讲述祖国培育汲引的成长前景及其对青年一代的殷切期望。进而激情满怀，成立弘远志向，好好进修，为伟除夜的社会主义培育汲引供献力量。
2、连络当地现实，进行酷好家乡的教育
指导学生遵循所学的地舆常识，体味家乡的地舆气象和地舆特点，用辩证唯物主义的不美观不美观概念和编制来阐述地舆常识，熟谙其存在的分歧，同时培育学生切磋，求实的科学精神，使学生潜移默化的遭到辩证唯物主义教育，连络乡土现实和特点，教育学生酷好家乡，立志培育汲引家乡。并为学生组成科学的世界不美不美观奠基根底。
3、培育科学立场地舆学是一门社会科学。
地舆教学对培育学生的'科学立场有首要浸染。以身作则，培育学生尊敬事实，峻厉当真，按科学纪律处事的立场。鼓舞鼓舞激励学生从现实解缆，自力思虑，积极介入各类科学勾当。
四，培育吃苦的进修精神，精采的进修习惯和自学能力
地舆常识的理解和操作是需要动脑，出手，并战胜必定坚苦才能达到的。出格需要读图分化，有的学生有畏难激情。是以，吃苦进修的精神不单对学生当前学好地舆是需要的，对他们尔后的成长也有首要意义。是以，我在教学中经常鼓舞鼓舞激励学生战胜坚苦培育吃苦进修的精神。培育学生精采的进修地舆的习惯，对学生的进修很首要，培育学生当真不美观不美观不雅察看，勤有思虑，勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，自力思虑与合作交流的习惯，和应用所学常识解决简单问题的习惯。
五，进行可延续成长教育
教育学生切确看待我国人丁，成本，和气象问题，进一步养成积极向上的人生立场，依律例范自己步履和影响他人，并以力所能及的现实步履呵护气象，俭仆成本和能源。将人丁不美不美观，成本不美不美观，气象不美不美观和可延续成长不美不美观教育渗入在教学过程中。
总之，在这个学期的教学实践中，我加倍体味到了德育工作的首要性。积极用精采的思惟道德武装学生的脑子并连络地舆教育的现实加以应用。在往后的教学中，这项工作还要长抓不懈，以促进学生的周全成长。
班主任德育工作总结8
我担负班主任已有十多年了，亲自的教学工作实践经验，使我深深地感应： 班主任工作是一种甜美的苦差使，工作辛劳，责任重除夜。一个班级的工作是不是能够弄好，学生的成就是不是能够提高，班主任起着关头浸染。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。
若何才能当好班主任呢？作为一个班主任，要带好一个班，必需具有必定的班级工作艺术，出格是班主任德育工作最为首要。一个学生假定没有精采的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培育学生的高尚道德，教育学生爱祖国，爱人平易近，爱劳动，成立为人平易近处事的思惟，从小养成节约俭仆、尊师爱生的精采习惯，做一个诚心、英勇的孩子。要鼓舞鼓舞激励学生学好常识，立志成才。
我做班级工作，泛泛泛泛就正视对学生进行德育教育，若何做好班主任工作，下面我就我的所做、所见、所闻，揭晓一下我的熟谙……
第1、班主任得是个释家要想将班主任工作算作是一份事业，而不是一份职业，这首先得布满对学生的爱，就像释家一样普渡众生，泛爱仁德。这样学生才会乐于接近你，真心肠驯服制服你的教育。班主任的爱既有像火伴般的驯良，又有慈母般的仁爱，更有严父般的关爱。不要小气你的爱，赠人玫瑰，手有余喷喷香，支出终有回报，每逢节日，看着案前来自全国各地的贺卡，我深艰深深挚浸在幸福的喜悦К浓烈地感应传染到来自学生对教员的那份敬爱。爱，是班主任工作中的最关头、最首要、最焦点的内容。只因具有对学生那份疼爱，你才会舒适地面临学生所犯的短处，才不会认为他（学生）给你找麻烦；只因具有对学生那份关爱，才不会认为班主任工作复杂苦累，反而感应传染成心思、成心义；只因具有对学生的那份真执的爱，你才会千方百计创作发现性地睁开工作，为学生的今天负责，为学生的尔后谋化未来。
第2、班主任得是个法家，一个班级没有精采的卫生气象，没有精采的秩序，在一个脏、乱、差的空气中，还谈甚么进修，讲甚么育人。一个精采的班级文化简竖立，离不开严正的纪律轨制、严酷的履行力度。木受绳则直，金就砺则利，不立端方，不成方圆。所以班主任还得是个法家。现举一例声名：在新生入学报名的第一天，当我看到有的学生从后门或没有敲门走进教室来到我面前报名时，我都剖断地对他说：“请你出去，从头再进来一次”。在家长和同窗的诧异中，我又会驯良地对他说： “同窗，接待你来到初一（1）班，但请你畴前门进入教室”。因而，从后门进的同窗纷繁退了出去，稳重地畴前门轻敲门三下，请示教员，获得准予后才进入教室。后来听家长说，就是开学的第一件事，让我们感应传染你挺严酷的，连门都不能走错。交给你这样的教员，我们就安心了。在开学后不久，我随之与学生配合构和成立了一套班级中有关进修、卫生等多方面的纪律轨制及规范，并由学生自立进行治理。在履行过程中，并没有碰着太多的阻力，这一切的可能都与我开学精心肠给他们上的那一课有关吧。同时，在泛泛泛泛措置学生的问题时，我也多时向学生声名：教员对事不合错误人，我措置你只对你所犯的短处作出措置，其实不是征对你小我。措置只意味着对畴昔的终结，其实不是给尔后下了定论，措置问题的'关头是在于让你除夜白你为甚么错，是为了让我尔后不再犯同类的短处，前事不忘，后事之师，尔后还得*你自己全力。让学生既感应传染到教员对问题措置的剖断，又让学生感应传染到教师措置问题的良苦专心。
第3、班主任得是个儒家 面临学生所犯的短处及存在的心理等诸方面的问题，无妨学学儒家的不偏不倚，功令应严，措置应宽，本着对学生负责的立场，无妨变通履行，达到既使其熟谙到短处，又能更正短处，更可以进一步提高学生的熟谙，起到意想不到的下场。再举一例声名：有一年，我班有个学生脑子斗劲聪明，但性奋斗劲孤僻，泛泛泛泛与其它同窗不合群，而且步履习惯斗劲差，除夜错没有，小错不竭，经常迟到早退，虽多些教育起效不除夜，也难以走进其心灵，为此，我一贯苦于无良接应对。后来逐步地他的迟到次数累记达到黉舍公开传递攻讦的奖惩，为此，我找他谈话，奉告他我要将他的有关气象向黉舍陈述请示，并奉告他将遭到的奖惩。他那时，对我说，“我有这么多次了吗？我记得还差2次呀”我一听知道其中有戏，我就将学生每日的气象记实表一一与他一路统计，面临功能，他先是哑言，然后嘴里小声叽咕：“传递就传递，有甚么除夜不了的”这时辰我知道他点震动了，我就连成一气，对其讲述其中的短长，和对尔后的影响。他听着听着对我说，教员你能再给我一个机缘吗？我保证往后改。这时辰，我对他讲，我一小我做不了主，我必需征得同窗们的赞成。随后，我在班级中事前做了一些工作，要求同窗们给他一次机缘。然后，让他在班级中公开阐述自己对问题的熟谙并提出要求同窗们给他一次机缘。
在同窗们逐步举起手臂中，他流泪了。后来他奉告在那一刻，他感应传染到了同窗们对他的关心和爱护保重，他悔怨泛泛泛泛和同窗们没有很好相处。在征得同窗们的赞成，我向同窗发布给他留班不雅察看一个月，保留对他的问题上报进行措置的权力。同时要求他在这一个月中不单不能再犯同类的短处，而且得有重除夜立功默示。至于甚么是重除夜立功默示，得由巨匠评判。在随后的一个月内，他不单没有犯迟到齐截类的短处，而且为了有重除夜的立功默示，更多的关心集体，抢着帮他人值日，自动帮他人解决问题，在此过程中，竟逐步博得同窗的快乐喜爱，他自己也体味到与人亲善相处的欢愉。后来，在他考上除夜学后第一个教师节他给我的来信中，他竭诚地说起那次奖惩，他说那次奖惩是他生平中最成心义的奖惩，让他学会了做人，学会了与人相处。他此刻深深地体味那时我对他的良苦专心。
总之，班主任要把德育工作放在首位，当真做好班级工作。既教书，又育人，不竭提高学生的素质水平，培育学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳周全成长，成为祖国的及格人才。
班主任德育工作总结9
德育是黉舍实施素质教育的首要组成部门。它贯串于黉舍教育教学的全过程和学生泛泛糊口的各个方面，渗入在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和黉舍工作起着导向、动力和保证的浸染。是以，黉舍必需把德育工作摆在首要位置。可是，这项工作需要充实激起学生精采的心理念头，调动其积极性和创作发现热忱，更离不开行之有用的激情鼓舞激励。
1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、常识、个性和欢兴奋乐喜爱等都是有分歧的。因为受不合的自然气象的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不合的不雅概念，这就要求班主任教员深切学生中心，与学生交伴侣，熟谙每个学生的气象。实时体味学生中心存在的问题，分辩不合的对象，选择不合的形式，因人因时因地而异做思惟政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作必定要从现实解缆，具体问题具体分化，掌控学生思惟脉搏，有的放矢，把“心理除夜夫”工作做好、做活、做细，达到因人施教的方针和下场。
2、充实尊敬学生。
充实尊敬学生既可慎密慎密亲密联系师生激情，又是可焕发学生创作发现热忱，激起昂扬向上，克意朝长前进心理。可是，此刻的学生常识面宽，思惟活，对人生、思惟、前途、事业、社会等，都有所思虑，在考虑过程中，对甚么是尊敬也存有短处熟谙，若是对他们的设计，不管切确与否，都全盘领受；对他们作为，非论是不是得体，都拍手喝彩，凑趣姑息，扣之任之样必定会导致学生短处思惟的蔓。真实的尊敬，理当闪现“ 因人制宜，有疏有教”的原则。首先，既不求全求全，也纷歧味认同，对学生进去过程中默示出来的短处、问题和不足，不能琐细较劲，但也不能因为要“尊敬”学生，对短处错误就抛却攻讦，无原则姑息，而应脚结壮地，予以适当合理的评价，并提出收正定见，督其更正，其次，指导学生脚结壮地，切确地看待自我，不苛求他人对自己盲目尊敬，始终连结礼让立场，以此来博得人们的尊敬，再次，既不压制思虑，又不任其自然，学生敢想敢为，勇于试探，是件好事，班主任不应滥加压制，梗塞思绪，甚至庖代思虑，理当因人而宜，予以切确的引诱、教育，使学生实时批改自己的“蓝图”，纪正自己的步履，全力顺应社会的现实要求。
3、充实相信学生。
对学生的志趣、权力、个性予以充实的相信，可使他们连结欢喜的、朝长前进的精神状况，发生高度负责的`责任心理。但要寄望对学生的相信不能只勾留在概况化的简单正视上，更应关注学生精采道德、意志的考验，世界不美不美观、人生不美不美观的组成。是以，班主任在充实相信学生的同时，还要做到：一要指导学生不失踪踪自抉择抉择信念理，切确评价自我。自年夜，是全力进修、昂扬朝长前进的前提。二要辅佐学生成立切确人生不美不美观、价值不美不美观，成立切确的理想和抉择信念，从而增强自己思惟道德，能力等方面的涵养，不竭完美自我。
4、精采的空气和气象可以培育人。
我始终认为，气象也能够对学生的心剪发生不合的影响。假定一个学生糊口在攻讦傍边，他就学会了训斥；假定一个学生糊口在鼓舞鼓舞激励傍边，他就学会了自年夜；假定一个学生糊口在嘲讽傍边，他就学会了自卑；假定一个学生糊口在赞誉傍边，他就学会了感谢感动打动；假定一个学生糊口在惊慌傍边，他就学会了忧闷；假定一个学生糊口在认可傍边，他就学会了自爱；所以，在工作中，我很是正视赏识教育，而且教育学生看待他人要宽容，学会挖掘他人的闪光点，学会与他人和气相处，营建协调文明的班级空气。
5、用步履指导他。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，作为教师，我们的一言一行都对学生起着潜移默化的浸染，在一些气象下，教员千言万语的说教，不如自己的一个现实步履给学生带来的影响更好。这就是常说的“身教胜于言教”。是以，凡要要肄业生做到的，班主任自己首先做到。假定班主任对学生提出某些要求而自己却做不到，这样的要求便不会发生甚么好的下场，还有可能发生负面的影响。
作为班主任，应十分正视以“行”导之，以自己的高度组织纪律不美不美观念去传染学生出格是“差生”，使他们的心灵发生震动，在这类气象获得显著成效往后，还必需进一步深化教育，使“差生”事实下场能够组成强的组织纪律不美不美观念。关心、理解、尊敬、相信是增强师生之间激情的纽带，沟通师生间心灵的桥梁，建筑精采师生关系的保证，是组成精采的校风、班风的根底。 班主任要遵循新时代德育工作闪现的新问题、新气象，与日俱进，试探新的编制。切记：班主任要为人师表，以身作则，身教重于言教，表率的力量是无限的。
班主任德育工作总结10
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面临学生，祖国的未来，我们要做一个真正成心义的班主任，素质教育要求我们要面向全数学生，为学生服好务，使学生的思惟道德、文化科学、劳出手艺、身体心理素质获得周全协调地成长，我们的班级治理事实该若何浏览学生个体，晋升学生进修糊口及生命的质量呢? 在畴昔的一学期里，我们班在黉舍的统一组织、率领和同窗们的配合全力下及任课教员的鼎力撑持和配合下，各项工作顺遂睁开，安然、进修、工作等方面都获得较凸起的成就，现将我所做的一些工作总结以下：
1、做勤学生的思惟工作，培育学生精采的道德品质，净化学生的心灵，全力培育德智体周全成长的人才。
做勤学生的思惟工作从两方面入手，一是正视每周的班会课，开好班会课;二是正视与学生的思惟交流，多与学生谈心。 正视班会，开好班会，为的是在班中组成切确的舆论导向，组成精采的班风、学风，为学生供给一个好的除夜气象，正视的是学生的共性。为配合黉舍各项工作的落实，我们班积极睁开了良多有益于学生身心健康成长的勾当，让学生在勾傍边明事理、长见识。学生自亏心也很强，直接的攻讦换回来的多是思惟的哗变，操作班会课对学生进行思惟教育的益处，就是避免单调几回再三的攻讦说教而激发学生的反感，等闲为学生领受，能切实辅佐学生澄清思惟上的恍忽熟谙，提高学生的思惟境地。但开班会课没需要建都要等到每周二下战书第四节，可操作一些琐细的又不影响学科进修的时刻开短小精壮的班会也能获得精采的下场。没需要长篇除夜论，班主任把实时发现的不良思惟的苗头提纲契领地指出来，对事不合错误人，进行警示性的指导教育，经常能把一些影响班风、学风的不良思惟覆灭在萌芽阶段。而正视与学生的思惟交流，多与学生谈心，正视的是学生的个性和因材施教。我常操作课余时刻和学生促膝谈心，实时对学生进行针对性的教育。用小我的魅力征服学生，用自己的热忱和生气传染学生。表此刻进修、糊口的各个方面。做任何工作，必定要从学生的角度去考虑，为学生益处着想，学生才易于领受。在这个时辰，我就是他们的好伴侣，尽可能为他们排难解纷，也正因如斯，我获得了班上除夜除夜都学生的快乐喜爱和相信。
2、增强班级治理，培育优良的学风、班风，深切周全地体味学生，全力培育"团结、严酷、活跃、奋进"的班集体。
五年级的学生思惟、心理成长、改变很快。是以，对学生的思惟工作显得出格复杂和首要。在这个学期里，我的班级治理工作首要从三方面实施：一方面，我首要加除夜了对学生自治自理能力培育的力度，经由过程各类编制，既寄望指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底上发生朝长前进心，慢慢组成精采的思惟步履品质;又寄望指导学生若何进行自我治理，培育他们多方面的能力，罢休让学生自我设计、自我组织各类教育勾当，在勾傍边把教育和娱乐融入一体;还寄望培育学生的自我处事的能力，让学生学会妄想、摒挡、调控自己，使自己在集体中成为班集体的培育汲引者，而不是"肩负"。在这点上，出格值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的首要道路。班主任的治理代表的是黉舍的治理，非论班主任若何驯良可掬都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和领受的时辰，经由过程班干部的协调，经常能够取自得想不到的下场。班干部起的是协助班主任治理班级的浸染，他们领受班主任的指导，又实时向班主任反馈班级气象和同窗们的思惟动态;他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团连络作的整体。选好班干部，不单有益于班级治理，而且有益于全数学生配合成长。培育学生担负班干部，是培育学生能力、提高学生素质的一种很有用的编制，如培育其组织能力、治理能力、社交能力、措辞表达能力等，还可以培育其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极朝长前进等精采的思惟品质。多培育班干部有益于除夜都学生周全成长。经由过程班干部治理班级，让学生自治自理，培育、锤炼学生的治理、廉价能力。同时，做好宏不美不美观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好标的方针关，率领学生不竭前进、不竭成长，促进他们周全成长，健康成长。使班级治理工作向着健康的标的方针成长。
3、积极抓好落伍生的.转化工作，全力使落伍生以失踪踪败者来，以成功者走。
落伍生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高相当首要的一环。每个学生都享有受教育、受锤炼的根底权力，关注落伍生是尊敬学生享有这些权力的首要闪现。在这方面，我作为班主任首先做到了以切确的立场看待他们，深切查询拜访摸底，弄清他们所以成为差生的启事，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，不时耐心相帮，真正做他们的贴心伴侣、最可托赖的伴侣;实时对他们增强心理疏浚沟通，辅佐他们消弭或减轻各类心理担忧，让他们熟谙到自己的价值。同时，尽可能挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极成分，培育他们的主人意识，使其内在潜力获得充实阐扬。此外，我还创作发现前提和机缘让落伍生默示其益处和洽处，实时歌咏他们，使他们品味到成功的欢喜和喜悦。对屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明长短、有能力又与其斗劲相熟的班干部对其进行提醒和辅佐;此外一方面，也是首要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想落伍生的心解冻不是不成能的事，也不是一天两天就可以办到的事。唯有教员对他们的理解、尊敬和真心、真诚的缓和，才可能消解冰冻。简直，教员的关心、关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，教员自动与落伍生沟通，多体味他们的思惟状况，用真诚的心去关心、去辅佐他们，他们是知道的、知道的，事实下场也会被打动的。班主任坚信这一点，并全力实施，转化落伍生才会有成功的起色。
4、积极睁开好课外体裁勾当，做好早操、课间操、眼保健操，呵护学生视力，增强学生的体质，提高学生的进修效力。
高中学生进修使命斗劲繁重，进行适当的体育勾当不单有益于学生身体素质的提高，而且也有益于进修效力的提高。
5、积极自动地和各科教师联系，协调黉舍各方面的教育力量，阐扬好桥梁纽带浸染。在与任课教师的交往中，我尊敬他们的定见，同时又把他们算作班级的主人，视为自己的火伴、良知。凡事都自动地同任课教师协商，聆听、采纳他们的定见。能够稳重地措置学生和任课教师的关系，在措置师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾。在这方面，我泛泛泛泛寄望多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬教员的劳动，上课专心听讲，当真完成功课，成立教员的威望，促进师生友情
6、抓好安然工作。安然维系着家家户户的糊口，我始终做到，安然第一，预防为主。一方面操作周会、队会、谈心、家访等形式做好周密正视的思惟工作，此外一方面拟定切实可行的安然编制。一学期没有发生安然工作。
总之，在这一个学期里，我经由过程以上几方面的全力，班级工作较之前有了较除夜的起色，学生的整体素质在不竭的提高，完竣完趁髅瘅项使命。
严抓德育，把爱洒向全数学生。班主任工作是一项十分通俗甚至十分繁琐的工作，但恰是在这通俗和繁琐之下，却包含着这项工作的重除夜意义。学期末，细细回首回头回忆回头回忆，现总结以下：
1、严抓德育，把爱洒向全数学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深切体味。俗语说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严酷的纪律束厄狭隘，针对小学成长短分说能力差，廉价力不强的特点，理当拟定周密的治理轨制，对学生进行严酷的要求，增强教育力度，提高学生思惟熟谙，促前进履规范。
抓勤学生的德育工作来催促学生的周全成长，既是班主任工作的一个首要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级轨制的培育汲引，强化各项规章轨制，针对小学生的错误步履，遵循不合水平进行教育，做到等量齐不美观。若有的学生快乐喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们激发正视，实时的教育，严酷的要求，严酷的治理，使学生熟谙到若何才能做好，对那些迟交功课、剽窃功课，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改失踪踪，不能闪现任何不良的苗甲等等。这样，非论是优良学生仍是落伍生，齐截看待，从不手软，使学生增强了纪律不美不美观念，为建树精采的班风供给了根底的保障。
2、正视小干部的培育
每个班都有班干部，教员不在的时辰，班干部就是班级的焦点。我感应传染培育干部现实上是培育他们的责任心为重点，他们不单要对自己有责任感，也要养成对他人的责任感。每个干部门担到位，这样全班除夜除夜都学生都有了自己的使命。少数同窗则对他们实施一帮一的政策，进修自觉的和能力较强的同窗对他们进行辅佐。可是在干部的培育过程中、在泛泛事务的治理中，也有良多的过失踪踪。我会在他们做错了事往后孤立找他们谈话，问他们：你感应传染这件事你这样做对吗?让他们自己发现短处，总结经验，在往后的工作中才能不犯一样的短处。然后在班队课上强调：这件事发生的启事和经由，而且要让其他学生除夜白，小干部做错了事也会遭到教员的攻讦，让学生体味到人人齐截。可是也要辅佐小干部成立他们的威望，假定谁不听小干部的话，就是不听教员的话，那么小干部的责任就很除夜了。要让遍地干部管到位，层层负责。
3、培育学生的集体名望感
我们都在一个班级里，班级里发生的每件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单事理，培育孩子的集体凝固力。本学期黉舍分袂进行的四次角逐，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成就不能不嗣魅这是巨匠合作的功能，单靠一小我的成就是不能获得这样的好成就的，从中让学生知道合作的欢愉;让他们一路扫除卫生，尝到劳动的欢愉;让他们听同窗讲故事、唱歌、念书，去发现他人的美，发生进修的动力，逐步除夜白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要彼此关心，彼此团结，彼此朝长前进。
4、关心学生，使家长安心。
关心学生的进修。在10、一长假时代，学生因为忙于旅游或走亲戚经常会懒于完成功课。是以，在长假的最后两天，我就操作晚上打电话给一些玩皮的学生，提醒他们抓紧时刻完成功课，这让家长十分打动，他们教育孩子说：“看，教员连放假了也这么关心你，你理当好好进修呀!”自可是然，我的工作获得了更多家长的撑持。
总之，班主任应将创作发现教育贯串于工作的始终，营建一个精采的创作发现教育的空气，使创作发现教育之花灿艳绽放。
班主任德育工作总结11
班主任是班级工作的梢公，是学生成才的导师，是学生魂灵的塑造者。班主任工作的焦点又是德育工作。为增强班级德育工作，我常操作班会，晨会，夕会对学生进行安然公布揭晓道育，当真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生泛泛步履规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“小学生十禁绝”对学生进行安然，纪律，思惟道德，自立自强，气象，文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个精采的初步。我当班主任多年，现就低段班主任若何做好德育工作谈几点体味。
1、常规操练不放松。
私立黉舍糊口，要求孩子们成立严酷的集体和时刻不美不美观念，自力自立，遵循黉舍纪律。小学低段的孩子春秋小，仅知道了事理，假定不经由几回再三操练，也没需要定做到。是以从开学起，我便对他们进行常规教育，对若何上课、下课、回覆问题、尊敬师长、团结同窗、若何做好三操两睡等等，都做了了了的要求，然后，进行几回再三操练，对做得好的同窗给以赞誉，并让他示范给巨匠看。有的同窗做错了，就让他们重做一次，两次，不厌其烦，多次几回再三，直到做好为止，不能因为错了一次而攻讦，应真诚地鼓舞鼓舞激励他们成立抉择抉择信念去做好。
2、坚持正面教育，故事中说理。
对低段的小学生进行教育，仅凭纯挚的讲事理是不成的，孩子们都快乐喜爱听故事，哪怕是再玩皮好动的孩子一听讲故事，马上就会舒适下来。我抓住了的这一好奇心理特点，经常经由过程讲故事的编制对学生进行教育。为了培育精采的进修习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们知道进修应理当真、吃苦。
3、联系现实，进修糊口中讲事理。
联系班内学生的思惟现实，经由过程成心义的`勾当进行思惟教育，是行之有用的编制。如：个体学生对他人的工具（彩笔、铅笔、橡皮等）较感欢兴奋乐喜爱，趁他人不寄望时，就随手牵羊。碰着这类气象时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同窗可能错装了他人的工具，在自己的书桌或文具盒里找一下，假定真的拿错了，就英勇的交到教员这儿来，功能有个同窗红着脸交上来了，最后我让巨匠构和，都说不能随便拿他人的工具，而且拾到工具要交公。
4、耐心教育，赞誉为主
爱听赞誉是儿童心理特点，赞誉应用得适当，学生的积极成分就会像原子裂变一样发生连锁反映。例如：上课了，除夜部门同窗在吵嚷，没有做好上课预备，假定泛泛攻讦，生效甚微，假定点名攻讦，他人经常幸灾乐祸；借使假如从乱哄哄中找个坐得好，不措辞，书本都预备好的同窗进行赞誉，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自亏心，赞誉有攻讦的浸染，是不危险学生自亏心的攻讦。我经常操作赞誉某个学生道德品质、思惟步履上的积极成分去影响和战胜落伍学生中存在的消极成分，寓攻讦于赞誉傍边。这样有益于学生之间彼此进修，达到取长补短的方针。
5、以身作则，做学生的楷模
小学生摹拟性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严酷要求自己，处处以身作则，做学生的楷模。凡要肄业生做到的事，我首先做到，如：排队打饭站成一条线，不说一句话；要肄业生对人讲话要有礼貌，我就带头应用礼貌措辞；要肄业生要爱护保重气象，我就带头做好环保工作。
6、做好落伍生的转化工作。
在私立黉舍，落伍生的人数挺多。是以，转化落伍生是班主任的一项必不成少的工作。我认为对落伍生要给以出格的关爱。要做到思惟上不不放在眼里，激情上不厌倦，立场上不粗莽。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要长于发现他们的闪光点。好比：在课堂上没紧要紧盯着优等生，应多给落伍生创作发现前提，鼓舞鼓舞激励他们举手讲话，实时给以必然、奖励，使他们也能自年夜地面临进修。课外积极教育，多与家长联系，争夺家校连络为学生创作发现一个精采的进修气象，同时也促进班级的整体成长。
7、精心筹谋主题班会。
主题班会融思惟性、常识性、趣味性、艺术性、介入性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，改变和提高学生的思惟熟谙。我寄望主题班会内容的系列化，内容丰硕，又合适学生现实，各类类型的主题班会课对学生的思惟道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨除夜的催促浸染。我筹谋了良多主题班队勾当。如《关爱他人，欢愉自己》，经由过程本次勾当，孩子们都知道了我们理当若何彼此关心，团连络作，同时操作名言“送人玫瑰，手留余喷喷香”，启发学生为他人献上一分爱心，就是为自自堆集一分财富，一份欢愉。
经由过程以上的具体编制，我在德育工作方面获得了不小的收成。总结是成功之母，作为班主任必定当真总结每学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，在未来的日子里，我将继续为德育工作而全力！
班主任德育工作总结12
1、班级文化培育汲引
一个班的班级文化首要搜罗教室气象、班级卫生、班风学风、师生的人际关系等等。正所谓“随风潜天黑，润物细无声”，德育工作应正视班级文化培育汲引，为学生创作发现一个文明、协调的成长气象。在班级文化培育汲引方面，我做了以下工作：
卫生方面：1.每日一名值日生，负责课间实时擦黑板、清理讲台上的杂物。2.每日一个值日小组，负责课间扫除地面，连结班级卫生清洁。3.上下战书各一名“班级清洁除夜使”负责随时倾倒垃圾桶内的垃圾。4.下学后卫成长提醒小组成员搬椅子、清理地面和书箱。5.每日一个卫生八人小组，午时扫除一遍教室卫生、下学扫除一遍教室卫生。做到责任到人。此外还有灯长、窗长、饭长等等。
教室气象的美化：1.教室鼓吹栏内张贴色采明丽的优良学生画作、书写规范工整的学生书法作品。2.下个学期筹算：除图书治理员外，增设两名图书清理员协助治理员工作，专门针对天天午时学生念书后书籍堆放杂乱无章的现象。既可以解决图书清理问题，又可让部门精神充实的学生担起责任来，削减背反纪律的现象。
班会：每周的班会必定要实时总结上周的班级工作。1.由学生评选出本周的优良班委、优良小组、优良组长、优良组员，可以在班级鼓吹栏上斥地出本周的责任之星照片揭示。给获奖小组贴上勾当红旗。2.实时总结班级的除夜年夜大好人好事，并把欠好的现象实时遏止。抓住黉舍重除夜事务前后的学生教育工作。如：田径步履会前，先让学生说说运带动和不美不美观众分袂有哪些寄望事项，集思广益，防患于未然。步履会后要对默示好的同窗加以赞誉，并找同窗说说你发现了哪些同窗身上的好步履。让积极的表率影响班集体，还可以削减学生打小陈述的`现象。3.应用小组连坐机制削减背反纪律的步履发生。用小组的力量束厄狭隘小我。犯短处的小我地址的小组要做到据守他更正短处、辅佐班集体做供献，否则全组要一路承担责罚。经由过程舆论的力量治理班级，奖惩分明。
2、小干部培育
1.每周两次班委会。班委向班主任陈述请示自己所负责的各项工作细则、一路拟定班级治理筹算、奖惩筹算。2.班主任把班干部工作细化，如：卫生委员负责提醒并催促每日值日生实时擦黑板，若值日生姑且有事，卫生委员要代办。除夜课间和午休时刻搜检卫生，催促卫生不及格的小组和小我实时做卫生。一句话：培育班干部的责任心十分首要。3.班主任要对班干部的工作进行适度地赞誉和实时的必然，成立班干部的威望。如：王欣妍作为小队长和饭长，即便因为自己倏忽生病了不起不去病院也要把午时盯饭的工作交接给此外一名班委孙俪宁。教师要当着学生的面去歌咏她俩，一个责任心强、酷好班集体，此外一个乐于助人、结壮肯干。
3、措置问题学生
1.传染打动。天天凌晨发现个体学生没精打采或无精打采就上前往询问发生了甚么事或是不是是身体不舒适，实时把学生的心结解开，避免背反纪律的工作发生，促进师生激情。2.讲事理。让学生尽可能学会换位思虑，增强学生的集体名望感，让学生有长短不美不美观念和责任心。让学生除夜白：背反黉舍纪律会让班级名望受损，背反班级纪律会让小组名望受损。3.班干部协助治理：因为班级离茅厕较远，个体活跃好动的男生快乐喜爱一下课就跑着去茅厕，生怕排不上队。派一名有威望的男生纪律委员在最后盯住个体同窗，若有背反纪律现象马上禁止。其他同窗则协助班委工作。
4、教育反思
1.作为语文教员和班主任，碰着工作多、杂、乱的现象很常见。班主任经常是课间一边判功课一边给学生回批，一遍给学生讲题一边凝睇着其他学生有没有背反纪律。对学生失踪踪去耐心，是常有的事。作为班主任，要好好思虑带班编制，多用手艺治班。
2.每周的周会课操作不够充实。在率领学生完成黉舍交接的周会课内容后经常没有时刻进行班级工作总结，就占用午不时刻进行，下场就不幻想了。应设编制缩短班级工作总结的时刻并提高总结的效力。
3.与家长的联系不够。因为本班除夜都孩子下学后都由小饭桌接送，班主任很难当面和家长扳谈孩子在校状况，造成了家校联系的障碍，使学生的默示不能实时、周全地反馈抵家长那儿何处。微信和电话联系又有诸多不服安成分。班主任只能每过一段时刻，孤立请某个家长到校座谈。良多家长对孩子的小我卫生、进修的教育斗劲刻毒，经常工作到很晚才回家，没有时刻和精神洗衣服，更别提教育孩子、辅佐孩子搜检功课了。针对以上几点，班主任在家长会上都加以强调了，但仍是生效甚微。下个学期，要积极思虑家校联系的好编制，做好家长沟通工作。
班主任德育工作总结13
校园对学生进行思惟道德教育，是社会主义精神礼貌培育汲引的奠基工程，它贯串于校园教育教学工作的全过程和学生泛泛糊口的各个方面，渗入在智育、体育、美育和劳动教育傍边，与其它各育彼此促进，相辅相成，对促进学生的周全成长，保证人才培育的切确标的方针起着主导浸染。为增强班级德育工作，本学期我班德育工作当真按筹算进行。除对学生进行安然教育和步履规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：
1、抓常规操练
校园糊口，要求孩子们成立严酷的公共和时刻不美不美观念，遵循校园纪律。一年级的孩子春秋小，仅知道了事理，假定不经由几回再三操练，也没需要须做到。是以从开学起，我便对他们进行常规教育，对若何上课、下课、回覆问题、尊敬师长、团结同窗等等，都做了了了的要求，然后，进行几回再三操练，对做得好的同窗给以赞誉，并让他示范给巨匠看。有的同窗做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次几回再三，直到做好为止，不能因为错了一次而攻讦，应真诚地鼓舞鼓舞激励他们成立抉择抉择信念去做好。
2、联系现实，寓教育于勾当傍边
联系班内学生的思惟现实，透过有益处的勾当进行思惟教育，是行之有用的编制。例如：个体学生对他人的工具（彩笔、铅笔等）较感欢兴奋乐喜爱，趁他人不寄望时，就随手牵羊。透过德育教育，学生们辨了然长短，班内拾物交公的学生多了。
3、耐心教育，以赞誉为主
爱听赞誉是儿童心理特点，赞誉应用得适当，学生的专心成分就会像原子裂变一样发生连锁反映。例如：上课了，除夜部门同窗在吵嚷，没有做好上课预备，假定泛泛攻讦，生效甚微，假定点名攻讦，他人经常幸灾乐祸；借使假如从乱哄哄中找个坐得好，不措辞，书本都预备好的同窗进行赞誉，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自亏心，赞誉有攻讦的浸染，是不危险学生自亏心的攻讦。我经常操作赞誉某个学生道德品质、思惟步履上的专心成分去影响和战胜落伍学生中存在的消极成分，寓攻讦于赞誉傍边。这样有益于学生之间彼此进修，达到取长补短的方针。
4、以身作则，做学生的楷模
一年级的学生摹拟性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严酷要求自己，处处以身作则，做学生的楷模。凡要肄业生做到的事，我首先做到。如要肄业生对人讲话要有礼貌，我就带头应用礼貌措辞；要肄业生要爱护保重气象，我就带头做好环保工作。
5、做好落伍生的转化工作
我们这个班，落伍生的人数挺多。是以，转化落伍生是班主任的一项必不成少的'工作。我认为对落伍生要给以个性的关爱。要做到思惟上不不放在眼里，激情上不厌倦，立场上不粗莽。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要长于发现他们的闪光点。好比：在课堂上没紧要紧盯着优等生，应多给落伍生创作发现前提，鼓舞鼓舞激励他们举手讲话，实时给以必然、奖励，使他们也能自年夜地应对进修。课外专心教育，多与家长联系，争夺家校连络为学生创作发现一个精采的进修气象，同时也促进班级的整体成长。
在这学期中，我与学生在一齐，感应传染日子过得真快，当然天天都是忙繁劳碌的，但我忙得兴奋，忙得欢畅，在尔后的工作中我将加倍全力工作，不竭完美自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
班主任德育工作总结14
本学期我担负了五（5）班的数学教学工作，数学是根底教育的一门首要学科，若何在数学教学中更好的渗入德育？我在本学期进行了以下的考试考试：
首先级会学生的气象。
在原任班主任孙教员的热忱辅佐下，我很快掌控了关于班级的布景、学生的默示、家庭气象等首要资料。这些资料对我拟定德育工作方针和重点、睁开思惟教育都起了首要的浸染。上任后，我又经由过程与学生谈心、与家长交流的编制进一步体味学生，同时也让学生和家长体味我对班级工作的要求，以便在彼此理解的前提下成立精采的协作关系，睁开德育教育工作。
其次要充实阐扬数学教师在教学中的人格魅力。
教师的人格对学生人格的组成是有着首要影响的。苏霍姆林斯基说过：“只有人格才能够影响到人格的成长和划定。”教师的思惟、抉择信念、品质、气概、步履等，不时刻刻都在潜移默化地、耳濡目染地传染和陶冶着学生，在学生的心灵深处留下夸姣的痕迹，从而使学生的魂灵获得净化，品质获得陶冶。这类身教比任何言教和规章轨制的浸染都除夜。好比，为了上好一堂数学课，我做了除夜量的预备，采纳了矫捷多样的教学手段。课堂上，教师那斑斓的板书设计、流利的措辞表达、自然的教学仪态，不单让学生学得兴奋，无形中给学生美的沾染，陶冶他们的情操，而且还会使学生在心里发生一种对教员的钦佩之情，并从教员身上体味到一种责任感，这样对他们往后的进修工作都有巨除夜的表率传染打动力。
第三，充实隔放数学教学激起学生进修情趣。
在教学中，我经常连络教学内容，用实例声名数学在泛泛糊口和社会主义现代化培育汲引中的普遍操作，使学生看到数学常识的合用价值，逐步熟谙到学数学的首要意义。例如，在教学《积的近似值》时，我问孩子：你们去过超市吗？生：去过。我接着问：你在超市里发现了甚么？学生最早时只能回覆一些与数学无关的发现。我就指导他们：“想想超市的'价签，你能发现甚么？”学生思虑片霎，便纷繁陈述请示：“超市的价签上都是标的两位小数。”“这是为甚么呢？”我问道。有的反映斗劲快的学生说道：“因为我们的钱最小的是分，用小数暗示就是两位小数。”我奖励到：“说的真好！可是我们计较出来的小数位数斗劲多，有时在现实糊口顶用不到，所以今天我们就一路来进修新的本事——求积的近似值。”开放的数学教学，使学生感应出产和糊口现实中经常要碰着各类数学问题。从而极除夜地激起了学生进修新常识的情趣，燃起了学生孔殷想学好数学常识的欲望和自抉择抉择信念。
第四，充实操作数学教材挖掘丰硕的德育素材。
小学数学教材中，含有除夜量思惟教育成分，是对学生进行教育的精采素材。教师在教学数学常识的同时，要寄望阐扬教材自己思惟教育功能，不失踪踪机缘地、潜移默化地渗入思惟教育。例如，在教学 《简纯挚真方程》一课时，我操作书中的“你知道吗？”使学生体味约20xx年前，中国的古代数学著作《九章算术》中已会用方程解顺次方程组。这样一方面可以激起学生的平易近族孤高感，自亏心和自抉择抉择信念，从而转化为为祖国培育汲引事业而吃苦进修的责任感和自觉性。此外，在蔡玉彤教员教学的《百分数的意义和读、写法》中，他操作一组含有百分数的句子“日本的森林笼盖率高达67%，但他们却明令避免用本国的林木加工一次性筷子；我国森林笼盖率为12%，却对日本除夜量出口一次性筷子。”对学生进行了思惟教育，是学生熟谙到我国的绿化、环保的首要性的环节是值得我借鉴的好编制！
最后应充实连络数学进修过程增强学生精采个性品质培育。
在数学教学中增强德育，不单要有方针地连络教材内容渗入德育，而且要寄望培育学生精采的心理品质，促进学生个性的成长。个性品质培育应融入数学进修、思虑、功课等过程中。个性品质首要搜罗：
1、脚结壮地，言必有据。数学来历于出产实践，是所以最讲真实的一门科学，数学的根底特点是周密和抽象。
2、坚韧不拔，坚定拼搏。经由过程培育学生进修数学的欢兴奋乐喜爱和了了进修方针，激起他们吃苦坚定的精神。
3、一丝不苟，峻厉当真。教师要经由过程备课与授课、功课的批改与讲评、考试命题与阅卷、课外教育等教学工作中当真负责的立场去影响和传染学生；同时严酷要肄业生书写整洁、当真操练、质疑问难、有错必改；培育学生一丝不苟，峻厉当真的进修立场和科学气概。
4、自力思虑，勇于立异。教育学生对每个数学结论或功能都不要盲目领受，死记硬背，生搬硬套，而要想想为甚么成立，是不是是确有事理，弄清前因后果。使学生体味在一个数学概念闪现后还会不竭成长、不竭完美。一个数学问题经常有多种解决道路。经由过程对数学概念、内在与外延的深切研究和参议，经由过程将一个数学问题经由各类变换，转化而引入此外问题的做法；经由过程一题多解，一题多变的操练，成长学生思惟的攻讦性和创作发现性，培育学生不竭试探、勇于立异的科学精神。
总之，在数学教学中，教师除向学生教授数学常识外，还应正视渗入德育。当然，在数学教学中渗入德育也要寄望它的策略性，不能鹊巢鸠占，要提高渗入的自觉性，掌控渗入的可行性，正视渗入的几回再三性。我相信只要各科教师合力，连络学生思惟现实和常识的领受能力，持久精心的培育，坚韧不拔的全力，坚韧不拔的渗入，定会绽放辉煌的德育之花！
班主任德育工作总结15
我国已故闻名教育家陶行知师长教师说：人类社会处处是创作发现之地，天天是创作发现之时，人人是创作发现之人。那么，作为现代教育若何挖掘每个孩子储藏着的无限的暗藏创作发现力而使他们成为创作发现之人呢？作为教师应寄望选择好每个创作发现之地，掌控好每个创作发现之时来培育一个创作发现之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中据有首要的位置，是以，全力更始思品教学，实施创作发现教育是除夜势之趋、迫在眉睫。因而我在正视继续思品课传统的同时，寄望了创作发现教育与传统教育的分辩，进行了思品课中实施创作发现教育的教改考试考试的试探。
1、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，必定教学方针内容。
创作发现教育与传统教育不合之一在于教育方针的不合。小学思品课是让小学生斗劲系统地进行共产主义思惟道德教育的一门课程。
本学科以五爱为根底内容，着重培育道德激情，提高学生的道德熟谙，指导步履，使学生初步具有分说长短的能力。较之以传统的思品教育来讲，以情明理，情理通顺贯通，正视能力这自己就凸起了思品课教学既正视常识堆集，强调常识结构，还闪现了其强调培育能力、强调教师要正视据纲要要求，扣教材自己，从思品教育的整体性、阶段性等多角度周全统一考虑教学方针，从而在思品教学中实施创作发现教育。
例如：低段教材《今日事今日毕》要正视启发学生从活跃形象、图文并茂的动物们在山羊教员处进修的不合立场及功能的故事中知道今天的事今做的事理，从而养成按时完成功课的习惯。中段《甚么是英勇》要透过文字、连络丹青的理解，教会学生分化知道英勇与逞强的分辩，鼓舞激励学生向真实的英勇的人进修。高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多悦耳至深的尊师故事中去体验，激起激情的共识，从而深切体味到教员的高尚而伟除夜，他们应遭到全社会的尊敬。因为教师在教学中正视拟定好每课的教学方针，学生五爱的思惟激情和小主人的责任感得以激起，学生乐于进修这门课程，闪现了学生变机械领受、机械摹拟式的进修为领受与发现有机统一的创作发现性的进修。
2、深化教学更始，培育学生的创作发现志趣和创作发现能力。
第多斯惠说过：一个欠好的教师是馈送真谛，而一个好的教师则是教人发现真谛。创作发现教育与传统教育的不合之一还默示在教学原则、教学编制的不合之上。实践证实：成立周全的教学使命不美不美观，渗入创作发现教育的精神，深教学勾当结构的更始和教法更始，是培育小学生创作发现志趣和能力的主渠道。
⒈精心设计课堂教学环节。
一堂课总离不开开课、行课、竣事三除夜环节。连络思品课明理、激情、导行的要求，我凡是在思品课中放置新课引入、学文明理、指导步履、总结谈话四除夜环节。在教学中又寄望了在课堂教学环节设置中激情激趣，以情明理，情理通顺贯通，顺理成章，指导步履，从而组成自己的教学气焰。
具体地说，即是：
：以景入情，引入课堂。
教学中经由过程采纳配乐、脚色朗读、质疑、谜语、儿歌、启发谈话等活跃的形式，达到课伊始，趣即生的下场。例如《讲诺言》一课中，我在最早设置了一请故事除夜王来讲故事的情节，学生激情高涨。可急转直下，故事除夜王失踪踪约未来，师生一阵失踪踪望。就在这一路一伏的激情体验中，学生已初步感知到了不讲诺言给他人带来的不快，为后面的进修铺下了激情根底。
：以情载理，情理通顺贯通。
思品课自己激情色采重，只有充实挖掘教材的激情成分，促进学生激情内化，才能使其真正明理、导行、启发良知。教学中我老是寄望掌控勤学文明理这一重头戏，以激情作为载体，紧扣教材，凸起学科性，讲究切确性，力争趣味性，正视实效性，丝丝如扣进行分化，以情载理，情理通顺贯通。提高教学质量。例如《不隐瞒短处》一课中，对李芳短处这一部门，我紧紧抓住其神采改酿成线索，率领学生分化理清了他犯短处的思惟根底，紧接着扣住李芳的心里勾当要学生设身处地体验李芳的内表激情及思惟勾当，最后泻染李芳认可短处后遭到巨匠的歌咏的气象。学生边分化、边体味，事实下场发出了认可短处是一件了不起的光华的事的结论，真可谓顺理成章，至今还今学生记忆犹新。
：以情导行，深化激情。
思品课中学文是手段，激情是载体，导行才是方针。若何掌控好导行这一落脚点相当首要。在教学中除考虑课堂激情的延续处，激情的.内化对学生进行自我教育不容轻忽。是以，我老是顺势而为，正视导行与学文的有机跟尾，充拭魅正视每个具体事例（搜罗想和做操练）的气象性，条理性和与学生糊口的联系来调动学生激情，正视激起学生思惟的火花，让学生置身于气象中去思虑、解决问题并组成能力。例如《在不隐瞒短处》教学中，学生对切确看待自己的短处有必定熟谙后，我考虑填补了若何看待同窗短处的操练，一样把它设置在文中李芳同的班上，操作前面铺垫的激情成分，使学生周全掌控了若何才能做到不隐瞒短处这一切确不美观不美观概念。
：表达鼓舞激励，竣事全文。
对全文的总结既是一堂完全好课的需要，更是思品课学生道德不美不美观念确认的需要。化龙点睛的竣事语不单能深化学生的熟谙，而且能随手推舟，表达教师的鼓舞激励、期待和精采祝贺，它同时是指导步履的有用编制。在《讲诺言》一文竣事时，我回扣开题，让学生再扶持辅佐分化故事除夜王的短处，概述巩固了不美观不美观概念，提出但愿。我的竣事是这样的：
师：教员但愿你们从小事做起，从身边的事做起，从小做讲诺言的好孩子，终除夜成为言而有信的好平允易近，好吗？
生：好！
师：你们准予教员就该若何做？
生：讲诺言！（指：课题板书）
师：好！教员相信你们。
三言二语，言简意咳，既是但愿，更是对学生的鼓舞鼓舞激励和相信。鼓舞激励是创作发现的魂灵，这样的课堂竣事语才具有其深条理的力度。
⒉正视发散思惟的操练。
在创作发现性思惟的巨匠庭中，发散思惟可谓是天之骄子，因为人们除夜部创作发现性设想都是经由过程发散思惟获得的。在思品教学中，寄望抓纲务本，从教育的角度解缆，措置好文内、文外的联想分化，是操练学生发散思惟的有机连络点。例如《不隐瞒短处》一课中，在措置教材李芳回抵家里，神采乱极了一节时，教师提出了请同窗们帮李芳分化一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果若何？一石激直千层浪，学生欢兴奋乐喜爱高涨，睁开了思惟的同党，这为后文李芳作出独一切确的选择打下了坚实的思惟根底。
⒊为学生供给创作发现除夜舞台。
长于挖掘气象中的有益成分，不竭获得最进的撑持点，是创作发现勾当获得成功的艺术。协调、宽松、信息通顺、恰如其分的奖励，出格是富于挑战的气象，对创作发现最为有益。基于这样的斟酌，连络我校中高段学生的现实能力，在教学中，我寄望把导行这一环节作为学生快乐喜爱的辩析构和会的形式闪现，一悔改去教师独霸课堂为学生积极介入组织课堂。
由小主持人率领同窗们应用不美观不美观概念、分化解决问题，组成能力。而作为小主持人，自己的名望、锤炼的机缘、竞争的动力，都促使学生尽其所能，在教师的点拨下完成课堂教学使命。出格是构和会中的创作发现六合栏目，学生自由地经由过程朗读、表演、构和等形式揭示自己对本课不美观不美观概念的理解和应用。实践证实，这是需要的，且是可行的，真可谓一举多得，在思品课创作发现教育的实施上迈出了英勇的一步。
在思品课中实施创作发现教育这一小小的考试考试课题是在黉舍培育创作发现志趣和能力为特点的小学教育整改考试考试功能除夜树上结出的一朵小花，考试考试还处于试探阶段。我愿为这朵小花越开越艳而辛劳垦植……
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