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教师研修工作总结通用
总结是事后对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？下面是小编汇集清理的教师研修工作总结通用，接待浏览与保藏。
教师研修工作总结通用1
我读了新课标，除夜白了新课标中的全新的理念搜罗有课堂教学模式、新学生不美不美观、人才不美不美观，质量价值不美不美观。这就要求我们成立毕生进修的意识，不竭进修、自觉插手校本校级勾当，增强校本培训，尽快地改变教学不美不美观念和育人不美不美观。
本学年，我经由过程自立进修，本学期我全力增强营业进修，上好每节课，做好小我教学反思和短文、积极插手外出培训和进修，改良自己的教学编制和工作编制，经由一年的不竭朝长前进，我感应传染我的小我研修有点收成，愿意和同仁分享，但愿巨匠给提出珍贵定见和建议。
1、思惟方面
在小我校本研修时代，本人能够积极借分说人的经验，虚心进修，汇集他人的好的教学经验，用于自己的教学，在教学中乐于朝长前进，积极总结和堆集，把教学发生的工作以教育叙事的写下来，或新的体味，进修感应传染等，多年来，积极听课、插手评课，遵循自己的教学堆集做好笔记，积极安身于小我小本研修，以这个平台来晋升自己的营业水平。
2、小我收成
（一）积极插手听课、评课勾当。
经由过程校本研修培训，外出培训进修，我的教教授编制获得改变，教给学生获得常识的手艺和编制，也能环抱学生喝教材内容设计课堂教学，闪现了《新课标》指出，学生是教学的主人，教师是进修的组织者、指导者与合作者。
遵循校本研修的要求，听课、评课是我的小我研修中最泛泛，最频仍的一项工作。每周四节听评课记实，每个月听一个年级语文数学一共24节，网长进修和插手校际勾当一共6次（驰誉师除夜篷车勾当在培新小学、名师除夜篷车勾当在团结小学、市二小的模式教学、吕河中心小学的微型课研究、在团结小学专家古诗教学和陈述和网上“国培”）现场共听10节课。他人有良多的益处我都记下来，连络自己也发现自己授课的不足，借分说人的经验益处用于自己的教学，同时和火伴交流听后感应传染，达到配合前进。
（二）积极插手公开课。
新课标教学是给学生加倍自由的进修空间，闪现了以学生为本的理念，教学课堂是平易近主、协调、自由，尊敬个体成长的一个活的课堂，公开可也是晋升教师营业水平的一个平台，只有履历和考验教学能力才能提高，我们才能在教学中成长起来。这一年中我上了2次公开课，即：汉滨区教研室率领来指导、评课的是我教学的四年级下册《三角形内角和》、汉滨区教师进修黉舍率领来不美不美观摩指导我教学的是四年级下册数学广角《植树问题》都获得了好评，也有不足的处所，我再往后的教学中必定寄望。
（三）汇集进修方面
汇集进修是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修进修编制，我做到网上在线找相关的课题的视频进修，找相关研修主题的资料查阅进修，也能够和火伴在微信和qq上、博客交流小我校本研修的过程分享其他同业的`小我研修功能，领受了他们良多有用的经验，下场好。
（四）教学反思方面
每次听完火伴的课或听专家的课，我都要把对我启发最除夜的课的感应传染写下来，把我每第二天常泛泛上的感伤最深也写下来，把我公开的课的评课和建议定见也写下来，我从教学手段，教学编制，课堂调控，师生互动，学生进修下场等方面去写，作为往后的教学经验的堆集。我还在上完课经常反思自己是不是轻忽了学生的个性成长，有没有闪现“以酬报本”的理念等。
（五）念书进修方面
“书籍是人类前进的阶梯”，也是我们教员成长的精神粮食，都邑能明理、念书能坦荡视野，能充实我的糊口，能指引我的从教之路，跟着时代的前进，教师理当是自来水，这样便可以给学生一桶水。要想使自来水就得进修，就得充电，才能源源不竭的给学生一桶水。所以在这一年的小我研修时代我读了《黄爱华与聪明课堂》、读了几期《陕西教育》刊物、读了《新教育》和与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体味，短文。
（六）研修论文功能方面
我一年来连络自己在校本研修实践中的经验，在教学中不竭总结和反思，连络自己外出进修和网上国培的理论常识，撰写了一篇《在小学数学课堂教学中若何创设教学情境》的论文，也获得安康市中小学教学论文评选二等奖。
（七）狠抓根底功操练
我感应传染我的理论常识仍是欠缺，有时辰的教学实践不能用理论来指导，所以还要向专家就教、向同业进修，才能够完成好小我校本研修这项使命。
3、全力与团队合作。
能够积极地按时地介入校本研修勾当，当真插手理论进修做好记实，讲话积极，并当真撰写心得体味和短文，在进修中不竭充实自己，提高自己的理论水平。积极插手和睁开课堂教学研究，向四十分要质量。
教师研修工作总结通用2
一名优良的教师既是好的教书匠也是好的进修者。他只有不竭地进修、领受养料，才能源源不竭地向学生灌注灌注灌注贯注常识和进修的能力。而校本研修工作在催促新课改和促进教师专业成长的首要浸染方面可谓功不成没。我在校本研修进修中，始终让教研与教育教学慎密连络，既让教研与教育教学彼此促进，又减轻了自己的工作承担。下面我就自己的校本研修进修过程，谈点体味：
首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时刻从课堂上来。解决教研时刻问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是应用艺术，布满聪明的过程。而课堂教学的艺术和聪明要靠教师即时的不美观不美观不雅察看、分化、剖断、思虑。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程自己也是教研过程。我就是在课堂上采纳边教边研的形式，这样更有益于实时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体味到：学会教学即教研，其最除夜的益处在于，在不增添自己额外承担的前提下，增添了教研的机缘和时刻，让课堂教学更具实效。
其次，教研从糊口中来。事实上，教研的成本在教师的糊口中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，长于发现，勤于思虑，教研可以随时随地进行。好比，当我们在路上看到一个小孩不谨严摔交始终不愿起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中良多教师老是过量赞誉，一味赏识学生，恰是当前良多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的歌咏声中，看不到自己的短处错误，出格是留守学生，助长了他们立崖岸立崖岸的激情。
第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优良的语文教师起码是一个蹩脚的'作家。这句话说得好，是啊!教师口口声声要肄业生当真写作文，写出好作文，可是教师都不以身作则，带头写出斑斓的文字，那又若何能让学生服气呢?熟谙到这一点，此刻经由过程研修进修，我又最早爱
上看书写xx了。非论是糊口短文或是教学浅见，我都在死力地书写，书写的不成是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。
第四，听、评课。每周坚持起码听1——2节课，同时作好听评课记实，课后实时与授课教员进行反馈每听到一节课都能令自己收成非浅，领受他人课堂的超卓，填补自己的不足。看到他人超卓或不足，老是假定着自己假定在上这堂课的时辰碰着这样的问题会若何措置，自己老是设身处地的想着，进修着有经验教员在上课堂的掌控，而当自己站在讲台上的时辰就会思虑自己理当在甚么处所寄望些甚么细节。
第五,校本研修伴我人生成长。校本研修是黉舍工作永远的主题，是黉舍成长的不竭源泉。教师的成长是黉舍得以保留的支柱，我从中感应传染成长。
教师研修工作总结通用3
“聆听孩子心底的声音，意味着还孩子思惟的自由，还孩子表达的自由，还孩子心灵的自由；意味着对孩子想像的放飞，更意味着对孩子的尊敬”。
7月8日-13日，在区教体局的精心放置和率领下，我插手了山东省幼儿园教师远程汇集研修进修。现与巨匠一路分享我的感应传染。
期待——汇集研修中每个专题都有我们急需要解答的思疑，教学中对孩子的步履默示若何回应？作为幼儿教师我们的专业尺度是甚么？若何去晋升自己?《指南》若何指导我们的教学勾当，我们理当遵守甚么样的理念去完美对孩子的指导等等，一系列的问题让我们感应传染到进修的需要和紧迫。机缘降临到了我们的面前，络研修的平台为我们打开了思惟的窗，让我们豁然开畅，有一种“扒开云雾见日出”的感应传染。
期待往后是满载而归——以幼儿园区域勾当睁开为例，比来我园正在重点研究区域勾当睁开气象，勾当已进行一段时刻，已初见成效。同时，勾当睁开过程中也堆集了一些问题，在现实教学中也有诸多的迷惑：勾当区若何设置更合理？投放的材料若何步崆最合适孩子进修和成长的？区域勾傍边教师理当做甚么样的脚色及若何介入指导等？对盼愿进修，盼愿成长，盼愿专业引领的幼儿教师，每次研究、培训、进修，对我来讲都布满了期待，而且每次我的精神行囊都是满载而归。这一次，也一样如斯。
进修的过程是在享受——陈述厅济济一堂，室内敞亮的灯光折射在华爱华教授艰深而又激情亲热的双眸上，博学的理论与自然的实践朴质自然的统一。培训过程中，华教授会不时给巨匠供给畅所欲言的机缘，自然地与学员之间进行着互动，进修在兴奋的空气中进行。每个不美观不美观概念的阐述触碰着我们幼儿教师的心灵。因为华教授的分化都遵守了从孩子角度、从孩子需要解缆的原则。如：为甚么“幼儿园以游戏为根底勾当”、“若何贯彻糊口中进修”。孩子的心灵是一张雪白的纸，尊敬孩子不是一句废话，华教授的陈述让我感应传染到，幼儿园的教员要蹲下来，不美观不美观不雅察看孩子，走近孩子，体味孩子，进修聆听孩子心底的声音——尊敬孩子游戏的权力，和孩子一路游戏。
收成的是欣喜——本次培训专家的“点播”和“引领”，令人豁然开畅。在泛泛教学中，经常感应传染幼儿园数学教学是个难点，不知若何打破传统，让孩子达到有用的进修。经由过程华教授的点播，我有所顿悟。
勾傍边材料的投放不是越超卓越好，不是越多越好，也不是费功夫多越好。而是要按照孩子的欢兴奋乐喜爱，经由过程专心选择让材料闪现挑战性，能做到一物多玩，所以我除夜白了甚么是低结构材料，甚么是高结构材料。一样的材料为甚么有的班级勾当睁开的'很是有趣，孩子可以实现多层方针的进修成长，而有的班级却只是机械的在完成使命？经由过程华教师的分化，我除夜白，教师对游戏勾当的设计是关头。有方针有轨则的插花使命让孩子井井有理的在干事，看似舒适进修，实则是机械低效力的进修。而教员设计成花店游戏，孩子自立自由的按照糊口中买花经验在实现着数学常识，人际交往、社会性成长的方针。
进修在糊口中无处不在，幼儿园的进修可以随时随地进行，华教授给我们列举的熟谙时钟的编制，让孩子在一日糊口中真实的感应传染时刻概念，经由过程摆水杯自然习得对应、找纪律等数学常识，真正闪现了“教育无痕”。
区域勾傍边教师的脚色和若何介入指导，一贯是我思疑的问题，“多给孩子一点空间”是我们巨匠常挂在嘴边的一句话，但在具体指导中，我们会不知不觉地酿成一种灌注灌注灌注贯注，在孩子勾当过程中老是快乐喜爱去干与干与，“这里理当这样做”、“这件事不是这样的”等近似的措辞常被我们不自觉的冒出来。华教授的培训让我恍然除夜悟：教员教的欲望太强、太自动，必定使幼儿进修变得被动。反之，当分隔了教员的视野和关注，孩子们的自动性、试探性就会多一些。两位专家都列举了两个孩子的“方糖”游戏，我意想到，孩子游戏中教师脚色的定位和介入指导要适合，教师要从勾当的台前到台后，从一个引领者酿成一个尊敬幼儿意愿的撑持者和催促者。在孩子需要辅佐的时辰实时介入，当孩子在很专注、很顺遂地进行建造勾那时，教员最好不要在此时去打搅他，以避免间断孩子的思惟、影响孩子的勾当。这就要就教员们要关注幼儿试探进修的整个过程，要就教员蹲下身，静下心，聆听孩子的声音，这样才能充实体味每个幼儿的成长水平，切确指导和辅佐不合条理的孩子。
期待更多的进修机缘——新时代、新常识、新课程都要就教师成立毕生进修的方针，实现自己的可延续成长。外在的常识要内化为自己的教学能力，就必需用理性的思惟，挑战的目光去审阅、领受、立异。进修远没有竣事，我知道我需要进修的工具还有良多，进修的常识不是记在簿本上的，而是需要专心体味，不竭反思，付诸实践，然后再进修……有专家的指导和引领，我诺言，我走在了进修的康庄除夜道上……
教师研修工作总结通用4
7月13日，我有幸接到通知去和平小学东校插手为期5天的“合肥市小学数学主干教师、学科带头人的培训”。能成为此次研修班的成员，侥幸地获得了再进修、再提高的机缘，心中很是兴奋，更是倍加珍惜。
今天是参训的第一天，当然滨湖离培训基地有很远的旅程，但介入培训的动力实足，早早地便来到了和平东校。一天的进修，收成良多，现将自己的心得和体味写出来与巨匠分享。
1、关于方案的解读
上午的开班典礼上，陈彪校长向巨匠解读了此次培训的实施方案，我们清楚地熟谙到此次方案拟定的首要意义，这里凝固着专家们良多的心血。为了使此次培训更具实效性，更能正视培衙魅者的需求，专家们拟定了斗劲具体的可操作性的方案，用宋冬生主任的话来讲此次方案“很正视、很专业、很步履”。
经由过程解读，我们对方案中的两个按照、两个有用和一个指导也有了进一步的熟谙，出格是体味到本次主干教师和基地专家团队培训将站在关住学生延续成长的角度审阅数学教育，环抱“学生四基能力培育的实践研究”专题进行有益的参议。
但愿经由过程此次的培训，我们每位学员都能严酷遵循方案去履行，不竭提炼自己怪异的教学气焰。
2、关于做实有用进修
一贯以来，我国的中小学教学有个凸起的问题：教师教得辛劳，学生学得疾苦，教学效力很低，学生没有获得应有的成长。课堂教学严重华侈，华侈的本源在教师。追其启事是我们没有解脱应试教育，旧的教学理念不能顺应新课程更始。教师要改变学生的进修编制，要能指导学生有用进修，使课堂的气象发生改变，从而达到最有用地教学。是以，在我们的课堂上要做实有用进修。
今天听了宋冬生主任“关于做实有用进修指导”，对有用进修有了更深条理的理解。他从策略化、轨制化、专业化、尺度化、规范化五个方面指出了教师培训工作的首要意义，要求在新一轮培训中全力落实“五个有用”：有用进修内容(学甚么)，有用进修指导(若何学)，有用教学模式(若何促进学生学)，有用进修评价(若何评价进修)，有用教学研究(若何为进修而研究)。同时他还强调改良“四类培训”：做实校本培训(指导处事)，做细集中培训(依托)，做真远程培训(依托)，做好送培送教(协助)。
但愿我们在往后的教学上都能做实有用进修，把宋冬生主任的“五个有用”落实到位。
3、关于研读教材
说到研读教材，我的体味很深，因为之前对二年级《熟谙角》这节课没有较好地去研读苏教版教材，导致了对角的熟谙着重于斗劲角的巨细了。我深深地记得陈罡校长在评课时说到：要当真研读教材，看教材中每个例题各占若干良多若干好多比例，才能有用地掌控住教学的着重点。这说了然研读教材对一线教师教学的首要意义。
新的理念、新的教材，我们将若何掌控它?熟谙它?贯通它?这无疑成为教师们首要解决的最根底的问题了。在梳理、思虑这些问题与思疑的同时，我想：“研读教材”对深化数学教学的更始，对培育年青教师在课改中能否火速成长等方面都具有很强的现实意义。带着这些问题我当真聆听了黄为良教员《微不美不美观视野里的课程更始与教材修订》整整一个下战书的讲座。黄教员经由过程超卓的措辞和典型的'案例向我们教学了教材的修订内容，让我们对苏教版的教材有了更深切的认知。他最后警告我们解读教材要关注几个视角：试探内容选择背后的深层启事、理清常识睁开的逻辑线索、试着从不合的角度进行注释、在近似中发现分歧，在不合中学找联系关系、最首要的是，要有自己的设法。
黄教员的讲座不时传来阵阵的掌声，相信每位学员在尔后的教学中，都能正视对教材的研读，从而找准数学的焦点思惟,抓住数学的素质。
一天的进修是短暂的，但一天的收成却是满满的，专家们的教学布满着了教育的聪明，使我们丰硕了常识，出格是再次点燃了我们进修的动力，为我们的专业成长指了然标的方针。我想我会在接下来的几天培训中，加倍全力地进修，用优良学员的要求严酷要求自己，使自己不竭地成长。
教师研修工作总结通用5
11月19日至12月31日，我校进行了为期两个月的“国培筹算（）——信息手艺操作能力晋升工程2.0”集中培训。本次培训旨在提高教师在教学过程中应用信息手艺软件，检索信息，并在教学过程中加以实践应用的能力。在这不到两个月的培训中，我当真聆听了吴校长、时校长、傅主任的超卓讲座，而且也在专家的指导下以小组为单元进行了信息化研修方案的设计，课堂教学的实践，收成的不单仅是信息化的理论常识，而且更首要的是获得了不美不美观念更新与具体实地操作的手艺，可以说是获益匪浅。
1、拓宽教师视野，开启聪明之光
时校长的讲座，使我对信息手艺中的一些新闹事物，如希沃电子白板、班级优化巨匠、UMU平台、阅卷平台、问卷星等课堂备课成本、课堂治理之类的app有了更深条理的理解。之前总感应传染自己会建造PPT会操作PPT，这就是信息手艺。培训往后才感应传染自己对信息手艺的理解过度于狭小，信息手艺的操作有良多，除夜致归纳起来，一共有29个能力点。作为一名现代化的教师，在每年都要学几个能力点，力争在若干年内学会29个能力点。教师信息手艺操作能力点是指操作信息手艺进行学情分化、教学设计、学法指导、学业评价等29个微能力。是以我们作为新时代的教师只有睁眼看世界，才能拓宽视野，迎接聪明的光线！
2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
经由过程傅主任的入门指导，我们对与教学有关的信息手艺软件有了更周全的理解，也不竭地试探考试考试，在课堂上实践这些新手艺，备课时我们会将原本的教学思绪与希沃白板中的名师课件相对比，事实下场必定一个既内容充实，又前卫潮水的上课方案，例如课堂小游戏的插手晋升了学生介入课堂的积极性，异彩方∽衬'视频、音频图片成本更能直不美不美观简明的让学生感应传染到科技与文字之间碰撞的火花，思惟导图式的总结，锤炼了孩子们的逻辑思惟能力。橡皮擦、蒙层等手艺的应用，增添了多媒体的神秘感，提高了课堂落实发问效力。学情问卷查询拜访，让教员能便当快捷的体味学生进修中的疑问杂症，从而切准脉，开对药！学生在课堂上热血彭湃、满腹激情，对学生课前预习检测，课后精准在线落实，生效除夜好，这一切都要归功于信息手艺的无限魅力。
除自己的备课上课、课前调研、课后落实，我们还阐扬团队的合力，这一贯是我校的精采传统，我们每周一城市进行同窗科组的除夜教研，集思广益，集思广益，取百家之长，切实提高自己在微能力点应用上的能力，从知道到做到，从做到到做好，事实需要超出多宽多深的鸿沟，履历若干良多若干好多挫折，只有真正介入的人才能亲自体味这痛并欢愉着的成长履历！
3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
信息手艺的培训和实践，如红日初生，其道除夜光，既布满但愿，也布满挑战。且跟着除夜数据时代的到来，信息除夜爆炸的社会现状，信息手艺2.0的培训恰似为我们教育教学工作开了天眼，我们看到了无限无尽的布满魅力的手艺光线，既为我们的教学增光添彩，又提高了我们的课堂效力。如斯浩荡的常识海洋，让我深深体味到了一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，所以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
道阻且长，行则将至。
教师研修工作总结通用6
年光仓皇过，执手轻轻握，却仍然没法挽留住研修竣事的行程!恰似那雨疏风骤后的夏日彩虹，短暂的斑斓让我们回忆永远。研修不也是如斯吗？
年光倒流，我们细细品味从第一年的远程研修培训最早，看视频写感应传染做功课。旧年的新课标培训，今年的中级教育手艺培训。我们经由的不只是一个曾具有的过程，而是在进修往后，带给我们教师的深深的震撼，深深的影响。学甚至用，学有所成才是我们忙碌后的硕果。
今年的.培训改变了畴昔看视频写功课的简单形式，增添了进修的点击法度楷模，进修后的常识测试，而且功课难度也需要连络自己学科的特点建造与信息手艺相整合的作品。进修法度楷模紧凑了，县里培训部门和黉舍率领亲自抓过程，让今年的远程研修规范之余，教员收成颇丰！指导教师忙碌了，助学组长流汗了，给以我们教师最除夜的进修辅佐。手艺团队，后勤团队热忱处事，给以教员们最除夜的手艺撑持。
研修几场雨，得失踪踪靠自己！劝君莫当乌云压城的夏雨，给我们只是一个凉爽的短暂！而应留心里中算作贵如油的春雨！给以我们的是急需罗致的营养，是我们在教学规模成长的养料，对我们往后的教学泼油救火。单元主题设计，学生评价设计，量规的合理拟定。这些其实不是我们学完就可以贯通的，还需在往后的教学中试探立异！
研修几场雨，罗致若干良多若干好多汁。几分感谢感动打动，若干良多若干好多收成。丢弃自扰的嫌，暂停一时的悠，趁暑期工作罅隙之余，静下心来好好的研修。六天进修路，满载而归时。培训竣事不是竣事，是一个演变往后重装后最早！罗致研修的能量，抖失踪踪过往的倦怠，从头上路！
教师研修工作总结通用7
为了提高自己的工作能力和营业水平，更好地为教学和治理工作处事，本学期，我当真插手了校本研修勾当，积极试探教育教学纪律，不竭提高自己素质，现将校本研修工作总结以下。
1、当真进修，丰硕自己的教育理论，提高自己的理论素养。
有这样一句名言：“人生的机缘如同射击的靶，学识就是你枪里的枪弹。没有学识，再多的靶都射不中，而进修，就是不竭地在你的枪里装枪弹。所以，机缘只垂青那些有预备的人。”我把这句话算作了自己的进修动力。是以出格正视自己的念书勾当，有时辰到黉舍的图书室借书，有时到书店买书，有时读同事们举荐的好书。书中那些深切的事理令人收成颇丰，那种安好恬澹更令人赏心雅观。读《立异教育论纲》，让我知道了治理的科学性和人文性；读于丹的《庄子心得》，让我感知到了一种博除夜的肚量襟怀胸襟；读卡尔.威特的《教育在我家》，更让我知道了教育的艰辛和家庭教育的首要性。至于那些新的教育理论、课标要求，加倍自己的教学工作了了了方针和标的方针。我感应传染念书是一种精神享，是以我特意呼吁自己所执教的.两个班的孩子们多念书，还从校图书室借了几套合适他们看的书摆在班级的图书厨供他们课间、午自修时浏览。
2、积极插手研究，提高自己的教研能力，加速自己的专业成长。
为了提高教师的综合素质，促进教师的专业成长，黉舍给教师创作发现了一个自由的研修空间和时刻，营建平易近主齐截的研修空气和气象。我们坚持两周一次的语文教研组的教学研究勾当，以课堂教学中存在的问题为焦点，积极自动提出问题，睁开研究。我坚持插手研究勾当。在研究中不成是说出自己的不美观不美观概念，而是要力争解决教学现实中碰着的问题，环抱配合关心的问题进行对话、反思，不竭对提出问题进行质疑，解答。我还自动请此外教员来听我的课，为我提出珍贵的定见，促使自己不竭前进。在研究勾傍边我不竭地堆集教育教学经验，不竭总结课堂教学的成败，不竭提高自己的执教能力。
3、正视教学反思，直面真实的教学问题，提高自己的步履力。
新课程的实施，使我在教育教学工作面临着良多新气象，学生在不竭改变着，教育理念在成长着，课程设计在更始着，教学编制在立异着，教育手艺在改良着。若何进一步敦促课程更始，若何使自己尽快顺应新课程更始，这一切的关头在于自己的素质。素质的提高从何而来？从进修中来，从实践中来，从反思中来。为此，我在备课前，反思自己之前的做法，加以总结、借鉴；课堂教学中，在关注学生学的同时，也关注自己的教学编制和教学下场；在课后，对全数课堂教学加以回首回头回忆回头回忆，找出自己的益处和存在的不足，在教案后面写下教学反思。反思成为我的一种习惯，使我自觉地将自我反思与步履改良相连络，从而改变自己的职业糊口编制和思惟步履模式，促使自己在教学中研究，在研究中提高自己的思虑力和步履力。
总之，一个学期的校本研修工作，使我的常识不竭丰硕，教学能力不竭提高，治理能力不竭增强。我所任教的班级，学生的学业成就不竭提高，我感应十分欣慰。但千里之行，始于足下，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。校本研修是一个持久的复杂而又艰难的工程。我将在尔后的工作中不竭全力，争争获得更除夜的前进。
教师研修工作总结通用8
年光似箭年光似箭，仓皇火花碰撞，我们从体味到相知，回忆这段远程研修的日子，感伤万千。在这见语闻声不见影的日子里，作为汇集成员，我忙碌着、劳顿着，却充实着、收成着。时代，我充实操作汇集研修勾当的平台，全力提高自己的教学素养和教育教学能力。我聆听了列位专家学者们的超卓阐释和真知灼见，聆听了列位教员的激情亲热点评，在线研究领略了列位同仁乖戾的构和，和超卓独到的不雅概念。聆听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许良多多的知音，领略了他们的风度。
研修让我真正意想到自己的细微与目光如豆，意想到了自己简直就是井底之蛙。同时，远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这段进修糊口中，我收成了常识，更收成了友情。经由过程研修，我周全晋升了自己的语文根底素养和营业综合能力，对小我尔后的成长起到了积极的促进浸染，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面，谈谈我研修以来的感应传染和收成。
1、熟谙责任，改变不美不美观念。
教师这个职业，既古老，又别致。从苍莽的历史深处走来，向辉煌的未来前方走去。教师躬耕于历史和未来之间。面向历史，教师的身躯是深挚的传统文化底蕴的基石；面临未来教师的双肩又总闪现着缤纷的文明前进的'霞光。在新时代的课程更始中，我们要操作现代教育成本，摆正新时代的教师形象，教师既是课程的履行者，更是课程的培育汲引者、斥地者、创作发现者，我们要改变传统的授业、解惑的脚色，以顺应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，就要成为“长流水”，长流常新，永无绝顶。教师要照亮他人，就要不竭的充电，做个“长明灯”。
2、享受教育，收成欢愉
此次培训内容丰硕，形式多样，有各级教育专家的专题陈述，有教授、学者的讲话、教学揭示。经由过程理论进修，教学不美不美观摩，这些天的进修，对我既有不美不美观念上的浸礼，也有理论上的提高；既有常识上的积淀，也有教学身手的增添。专家们超卓的讲座一次次激起我心里的感应，更激起我的反思。在这类理论和实践的对话中，我收成着专家们思惟的精髓，理论的精髓。经由过程专家对“信息手艺与学科的┞合适”的答疑，我除夜白了多媒体辅助教学的首要性，语文教学中信息手艺的操作，能使课堂焕发青春，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱，促进教育教学效力的提高。经由过程教授专家的教学，我对新课程小学语文教育有了新的熟谙，对备课有了更深切的体味，对授课、说课、评课有了更周全的熟谙，为自己在教学中碰着的良多思疑寻觅到了谜底。
3、深切反思，了了方针。
此次培训，就像冬季里一抹浓浓的绿意，带给我无限但愿。同时让我加倍清醒地熟谙到自己的不足！我经由过程课程功课反思了以往和瞻望即将启动的教学更始；经由过程网上参议寻觅到了思惟的沉淀和共识。新的课程理念、新的教学编制、新的评价系统都使自己对语文教学工作不能不从头审阅和从头思虑。我当然感应传染到进修的路还很长，但我对教育教学布满了抉择抉择信念和但愿。在尔后的工作中，我将加倍全力工作，为自己涵养的提高而不懈全力，积极插手各类汇集研修。在尔后的工作中，我将时刻谨记自己的职责，处处以身示范，积极自动承担各类教学使命，与黉舍其它教师配合进修，配合前进。
总之，仓皇的汇集研修，很忙碌、也很劳顿，但在这里我的收成是沉甸甸的，我的神采是愉悦的。对已尝到了汇集研修甜头的我来讲，我布满自年夜，布满青春活力，在尔后的工作中我会加倍积极、自动地试探、实践，不竭的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他教员积极介入进修，以促进教师、学生的成长。促使我校语文课堂教学的更有用和更超卓。让我们与汇集研修同业！让汇集研修因我们而超卓！我坚信：我研修、我收成、我前进、我欢愉！
教师研修工作总结通用9
时刻老是在仓皇中不知不觉渡过，一个学期转眼之间就到了末尾，本学期，本人能按照小我研修筹算，以校为本，增强合作，彼此参议，取长补短，不竭养成自我进修反思习惯。现将本学期小我研修工作总结以下。
1增强师德涵养，夯实立教之基
作为一名人平易近教师，自己为人处事治学立场步履习惯甚至于服饰仪表，一言一行一举一动都处在严酷据守之下，城市直接对学解缆生影响，起着极其首要浸染。自己要为学生社会作楷模，必需要做到
第一，酷好教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，当好一名及格人平易近教师，是我强烈理想追求。教育是令人沉浸事业，是我最愿意从事事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会一员，必需勇于承担自己社会责任，能够清醒地熟谙到自己言行代表着一个群体，始终要寄望其发生社会影响社会效益。
第二，礼让勤学，吃苦研究。虚心向他人进修向前人进修，向老教师进修作为自己奋飞起点。经由过程进修老教师工作经验敬业精神，来丰硕自己熟谙常识才能。同时我常默坐独思己过，分化自己不足，以加以改良。
第三，我深切知道教师思惟激情道德情操学术品质会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。酷好教师职业是做好教学工作前提。
第四，教师学生沟通是十分首要，它可使教学双方彼此体味彼此配合，更好地弄好教学工作，并有益于辅佐学生解决一些思惟熟谙问题，使他们健康地成长。发现学生有不良习惯或步履，能时加以禁止并切确指导，指出其短处的处所风险；假定学生在糊口方面有甚么因难，也理当多加以关心辅佐。从我亲自履历来看，坦诚看待学生，真心面临学生，是教师受学生接待首要宝物之一。
2全力进修新课程相关理念
能按时插手区校组织新课程主题培训，在集中培训当真记实，深切反思，增强火伴合作交流，不竭提高新课程意识实践能力。在关注学生成长同时，更关注自己成长，成为能顺应新形式，具有立异精神，在教育中充实阐扬自己潜能现代型教师。当真睁开有用备课，有用课堂教学有用功课设计批改研究，小我在黉舍有用课堂评选中获奖。
3教育手艺能力提高方面
我能积极插手区校组织教育手艺能力培训，不竭提高自己信息素养。积极参汇集研修，并对自己感欢兴奋乐喜爱话题揭晓评论，时列位博友沟通交流，增添自己见识，斥地自己视野，使自己能够更时体味外面世界。自己建造课件可操作性强，合用性强，对完成教育教学使命，起到了精采浸染。
4赏识教育方面
进修了周弘教员赏识教育理论，学会了若何关爱自己学生，若何关爱自己孩子。并进行了深切反思。教育过程第一主若是让学生体验成功。当学生体验较多是成功时辰，他们自我概念自我束厄狭隘就斗劲强，他自鼎力也斗劲强，并由此化为一种积极健康人格，他们各类潜力就可以获得充实阐扬，从而培育健全素质。评选，成立表率，让学生体验成功，鼓舞激励他们再上一层楼，又为其余学生成立了进修典型。可经由过程各类“勾当”延续睁开，达到自我鼓舞激励自我评价自我预防自我矫治目。
5中小学教师心理健康教育方面
黉舍也多次组织教师进修心理健康方面内容，坦荡气宇，减缓职业压力，使自己连结身心健康，更好工作，更好糊口。本学期完成了1篇进修体味。回首回头回忆回头回忆这个学期研修，有收成自然也有不足但愿自己从教学现实解缆，取长补短，不竭养成自我进修自我反思习惯。研修连络，不竭提高自己素质营业水平；增强研修意识，以研究目光审阅反思分化解决自己在教学实践中碰其现实问题。不竭在教学中自我总结自我反思，不竭朝长前进，全力长进。
教师研修工作总结通用10
近几日，清河镇小学65名远程研修学员采纳集中与分手相连络的研修形式进行网上远程研修，研修功能显著。
自研修以来，天公不作美，不是盛暑炎炎就是阴雨连连。可是，这涓滴没有影响到清河镇研修学员的参训热忱。他们战盛暑，斗风雨坚持集中与分手研修进修。你看，在清河镇明德小学三楼教研室集中研修的教员们，他们是何等的专注啊！他们有的在不美旁不美观专家视频讲座，边听边记是那么的当真；有的在专心揣摩专题功课若何解答，力争交一份及格知足的答卷；还有的浏览指导教师简报，发帖、撰写研修感言，他们忙得不亦乐乎。
截止到26日上午12：00，据不完全统计，全镇参训学员做研修专题功课130篇；发短文感言近400余篇（段）；发各项点评5000余条。不单如斯有良多学员精心撰写的专题功课、短文感言、各项点评都获得了有关指导教师和省专家的浏览、点评、举荐。值得一提的是年数稍除夜的学员，因为浏览文档资料，如：《视频剧本》、《指导教师工作简报》《进修场地》等有关资料和研究话题的有关点评回帖斗劲迟缓，就将这些资料下载复制到自己设定的`文件夹中，预备在线下逐步品读赏识。教员们这类求知若渴的精神令人钦佩。
经由研修，学员们深切体味到：研修为我们一线教师供给了丰硕的精神营养；研修的过程就是我们的专业素养不竭堆集、不竭充实的过程。它必将为尔后打造高效的生本教育课堂，奠基扎实的专业文化根底。
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