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黉舍感恩教育工作总结通用
总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，为此要我们写一份总结。总结凡是为若何写的呢？以下是小编为巨匠清理的黉舍感恩教育工作总结通用，接待浏览与保藏。
黉舍感恩教育工作总结通用1
26日为一年一度的感恩节，感恩是一种文明，一种道德，一种责任。心存感恩，人生才会布满幸福、欢愉。90后学生普遍是独生后世，在怙恃心目中是“小皇帝”、“小公主”，他们养成了唯我独尊、自私冷峭的心理趋向，逐步远离了打动、健忘了感恩，针对这类道德的缺失踪踪、情怀的失踪踪落，我南宫市第二中学顶岗操练小分队睁开了“感恩从心最早，让爱缓和彼此”的感恩主题教育勾当。
学生经由过程插手此次勾当，除夜白了自己成长的过程中无时无刻不在领受怙恃、教员、伴侣的全力和关爱，知道了感恩怙恃、教员、伴侣的恩义，而且用现实步履表达了自己的感恩之情。
1、鼎力鼓吹，营建空气
感恩教育需要学生的介入，我们一方面经由过程国旗下讲话鼓吹《感恩教育勾当倡议书》，“感恩”主题鼓吹栏、条幅，让学生知道甚么是感恩、为甚么要感恩；此外一方面经由过程评选感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营建校园感恩空气。
2、睁开勾当，储蓄储存激情
我们精心筹谋了丰硕多彩的寓教于乐的感恩勾当，经由过程算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感应传染到怙恃对自己的关爱、成立了关爱怙恃之心；经由过程《人活路上的带路人——感谢感动打动您，教员》演讲角逐，学生深切理解教员的谆谆教育、进而感恩教员；经由过程“同窗如手足”作文角逐，学生回忆了同窗老友对自己的爱，进而萌发感恩伴侣之情。
经由过程睁开的一系列勾当，同窗们慢慢除夜白平平的糊口中处处布满了爱的哲理。这些“感恩勾当”从感性的攻讦，到理性的思虑，再到心灵的碰撞，使学生履历了深切的.体验过程，心中不由蓄满了深深地感膏泽结。这些勾当释放了学生储蓄储存已久的感恩之心。
3、关注细节，践行感恩
为了让感恩步履看得见、摸得着，我们应用以小见除夜、以点带面的策略，提出了几项感恩功课：写写家信、“六个一”真情勾当、“我为同窗做一事”。学生经由过程这几个功课表达了自己对怙恃、教员、伴侣的感谢感动打动，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个布满感恩之心的青少年。
4、构建汇集，文化陶冶
南宫二中顶岗操练小组当真预备勾当方案，增强勾当的指导和勾当过程的治理，多方搜聚定见，不竭提高勾当的实效性。同时，充实阐扬现代除夜学生的优胜性，积极走进学生、走进教师、走进家长。
在构建汇集的同时，我们还鼎力营建感恩文化。组织学生不美旁不美观《开国除夜业》等感恩片子，并作不美不美观后交流，学生们的心灵遭到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、朗读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风光线，成为校园内最协调的糊口篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。
5、扎实勾当，下场显著
为了使勾当有的放矢、落到实处，我们精心的建造了月勾当方案，并把工作具体放置到每周。全数学生在黉舍、家庭、社会配合营建的布满爱心的除夜气象中，从“领受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，慢慢组成了精采的道德品质，成为知恩图报、心存泛爱的人。
黉舍感恩教育工作总结通用2
时刻飞逝，转眼间，一个首要而又充实的学期畴昔了。回首回头回忆回头回忆这学期，忙碌而兴奋的工作在我班教员的团结协作下，获得了较好的成就。在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精髓加以保留，寻觅不足加以填补，争夺在新的一年中获得更除夜的前进。
在本学期中，我积极插手园内各项勾当及教研勾当，对班级工作当真负责，以积极热忱的心态去完成园内放置的各项工作。在教育工作中，当真备课，精心选择教学编制，充实预备教具。组织好教育教学勾当的各个环节，保证好幼儿天天的游戏勾当及户外勾那时刻，供给幼儿勾当材料，更好地培育幼儿的周全成长能力。同时每个月撰写教育短文，以提高自己能力与写作能力。在保育工作中，协助保育教员做好各项工作。
遵循天色改变，实时为幼儿添减衣服，正视培育幼儿精采的进餐习惯和午睡习惯。使幼儿的糊口习惯，在原有根底上有了必定的提高。除此以外，同家长慎密慎密亲密交流，遵循幼儿在家时的默示，对幼儿进行针对性的指导，同家长一路更正幼儿的不良习惯。在家长工作中，我热忱地接待每位家长的到来，和他们聊聊天，体味幼儿在家时的默示气象。与家长配合构和教育孩子的编制，听取家长提出的要乞矫魅珍贵定见，充实与家长做好同步教育工作，并在激情亲热的扳谈中促进家园的激情。
总之，一学期下来，收成自然不小。在工作中我不单享遭到收成的喜悦К也在工作中发现一些存在的问题。作为一名教师，在工作的各个处所都有或多或少的不足的处所，可是我城市全力前进的。在尔后的工作中我会对幼儿增强德育教育，增强幼儿常规教育，正视幼儿自己能力的培育。并与家长慎密慎密亲密联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，配合必定教育勾当主题，选择合适幼儿春秋特点的勾当形式和编制。在教学勾傍边因材施教，因人施教。同时，我会全力提高自己的专业水安然舒适综合素质，不竭地进修新常识充实自己，斗胆地立异教学编制，进修老教师的教学经验，领受前进前辈经验应用与实践中，力争把尔后的工作做得更好！
下面由我来谈谈对感恩教育的反思，感恩是中华平易近族的精采传统，是人的最根底的道德。可是，我们发现此刻的孩子却普遍没有感恩的心态，他们懦弱，敏感，率性。
《幼儿园工作规程》了了指出：幼儿德育的方针是萌发幼儿初步的爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的激情，初步组成诚心、自年夜、好问、驯良、英勇、爱护保重公物、战胜坚苦、讲礼貌、守纪律等精采的道德性为和习惯，和活跃、开畅的脾性。此刻，良多家庭只有一个孩子，一些家长视其为"小皇帝"、"小太阳"，这些孩子视野坦荡，思惟活跃，领受快，联想多，聪明可爱。可是，因为受多种成分的影响，我们发现此刻的孩子普遍没有感恩的心态，他们经常默示出自私，懦弱，敏感，率性。是以，增强对幼儿的感恩教育是一件迫在眉睫的工作。
1、感恩教育的内在
（一）甚么是感恩？
所谓感恩就是对他人、社会和自然给以自己带来的恩义和便当在心里发生认可并意欲回报的一种熟谙、情怀和步履。感恩是每小我都理当具有的根底道德准则，也是做人最根底的涵养。"感恩"一词出自晋代潘岳的《关中》："不美不美观遂虎奋，感恩输力"，有"感恩感德"之意。古代小童启蒙教材《三字经》有这样的句子："能温席，小黄喷喷香，爱怙恃，义深长。"这个"黄喷喷香扇枕温席，让父亲安眠"的故事，世代相传，闪现了中华平易近族的感膏泽结。"谁言寸草心，报得三春晖""礼尚交往""滴水之恩，当涌泉相报"，这些精采的道德文化世代传承，津润和陶冶着我们的平易近族。结草衔环是中华平易近族的精采传统，是一小我最根底的道德品质。
（二）感恩教育的内在
感恩教育就是教育者应用必定的手段和编制，对受教育者进行有方针，有法度楷模地实施的识恩、知恩、感恩、报恩甚至于施恩的人文教育。它是一种"以情动情的激情教育""以德报德"的道德教育，"以人道唤起人道"的人道教育。感恩教育搜罗三个条理：第一，认知层面，就是要熟谙和体味自己所获得的恩义和便当，并在心里发生认可；第二，激情层面，就是要在认知的根底上，衍生出一种幸福和兴奋的激情，从而转化为一种自觉的感恩意识，发生一种回报膏泽的打动。第三，实践层面，就是要把感恩意识转化为报恩甚至施恩的具体步履，并组成回报膏泽，甘于奉献的习惯。
2、幼儿没有感恩心态的默示及启事分化：
（一）自我意识强烈
不管在家仍是在幼儿园，我们都可以看到这样的现象，良多幼儿都是衣来伸手，饭来张口，对怙恃，爷爷，奶奶颐指气使。究其启事主若是，此刻的孩子除夜都都是独生后世，他们是家中的"小皇帝""小太阳"，一些家长对孩子样样给以呵护姑息，家庭中又窘蹙小火伴，所甚至使幼儿合群性弱，加上有的家长怕孩子吃亏、受欺、学坏等，经常给以幼儿不切确的指导，这就强化了幼儿的自我中心心理，使幼儿感受世界是为"我"而存在的。他们的眼中，只有自己，没有他人，认为自己不移至理地理当具有一切，别酬报自己所做的一切都是理当的。
（二）自私，对他人隔山不美观虎斗
这主若是因为更始开放令人们的社会消费不美不美观念慢慢改变，也使得人们的需求结构由单1、低条理向多样化和高条理成长，是以，一些怙恃千方百计知足独生后世的物质需求。导致幼儿的物质欲望高且小小年数就养成与人攀比的习惯，造成一些孩子步履自私、不关心他人等不良倾向。
（三）习惯于依托，心理懦弱，敏感
这主若是因为一些家长对幼儿十分宠嬖，事事包揽庖代，样样放置伏贴稳妥，导致幼儿不用出手动脑，习惯于依托他人，造成良多幼儿娇气，惊慌坚苦，劳动不美不美观念稀薄，碰着较复杂的工作，不作全力就等闲地乞助于人。
此外，幼儿所默示的冷峭、自私，在很除夜水平上与幼儿在幼儿园所遭到的教育有关。跟着教育学、心理学、心理学等各方面研究的新进展，人们的儿童不美不美观有了很除夜的改变，慢慢熟谙到儿童是一个自力的、完全的、有着怪异思惟的个体，理当尊敬儿童。随之而来的即是教育不美不美观的改变，在幼儿园，儿童是中心，一切勾当都要环抱儿童来睁开，鼓舞鼓舞激励儿童的创作发现性，出格是受后现代思惟的影响，主张个性的声张，已达到山顶山顶山顶颠峰。我们不否认这些改变切当有它积极的一面，可是我们也理当看到它无形傍边使幼儿组成一种优胜感，唯我独尊。好比自己做了错事，就是不愿认可；有的小伴侣把自己不快乐喜爱吃的饭菜用盘子盖着，偷偷地往桶里一塞就走了；教员让买办小伴侣关心小班的弟弟mm，有的小伴侣却说："我没有弟弟mm，我是独生后世。"这些问题，看起来都是些小工作，但假定不抓紧教育，长此以往，就会影响一代人的精神脸蛋，影响孩子们的健康成长，可见在幼儿园睁开感恩教育势在必行，感恩教育理当走进幼儿园。
3、让感恩教育走进幼儿园
幼儿园是幼儿勾当的此外一片六合，是对幼儿进行启蒙教育的场所。幼儿教育是为人的生平打根底的教育。正如英国教育家洛克在他的教育名著《教育漫话》中所写道的："我们幼小时所受的影响，哪怕极小极小，小到没法觉察出来，但对往后都有极除夜深远的浸染。这正如江河的根源一样，水性极柔，一丁点人力便可使它的标的方针发生根柢的改变，正因为从根源上的一丁点指导，河流便有了不合的流向，最后流到十分遥远的处所。我认为少儿们的精神正像河流的'根源一样等闲指导到东或西。"而感恩是中华平易近族的传统美德，是以理当引入幼儿园，那么幼儿园该若何睁开感恩教育呢？
（一）教师理当以身作则，关爱幼儿，培育幼儿的感恩意识
教师是孩子的第二怙恃，是孩子眼中无所不知的圣人。教师的言行对孩子有着潜移默化的浸染。是以，教师在泛泛的进修糊口中理那时刻关心幼儿。对幼儿默示出的关爱步履，理当不惜惜地说声"感谢感动"……幼儿赋性爱摹拟，当我们对幼儿不时关爱，对他人的辅佐不时怀有感谢感动打动之心时，会给幼儿留下深切的印象，说不定哪天他们也会有近似的步履。这就给孩子一种步履上的暗示，让幼儿意想到，原本糊口中有这么值得感谢感动打动的人，无形中就培育了他们的感恩意识。
（二）睁开丰硕多彩的勾当，指导幼儿学会感恩
作为一名教师，理当充实挖掘四周气象中的成本，对幼儿进行感恩教育。
1、汇集一些与感恩有关的传统故事，如《羊羔跪乳》《乌鸦反哺》《陈毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨会、社会课中对幼儿进行春风化雨般的指导，叫醒幼儿心灵深处的感恩的善根，使幼儿在故事中遭到陶冶，心灵获得净化，促使幼儿感恩心理的组成。
2、可以充实操作一些节日，好比三八妇女节、重阳节等传统的节日组织各类感恩勾当，可以操作教师、火伴、父辈的生日，指导幼儿亲自为自己的教师、火伴做一些生日卡片，以表达自己的感恩之情。除此以外，还可以给学生安插一些不凡的爱心功课。好比：为教师和火伴做一件好事，给怙恃、白叟捶捶背等。经由过程这些具体而形象的勾当，让幼儿学会切确地看待他人的忘我和热情的辅佐，学会感恩与回报。
3、创设一些勾当情境，指导幼儿专心理换位的编制积极介入感恩勾当，体味怙恃呵护他们，养育他们的艰辛。好比，睁开"我做小鸡的爸爸妈妈"的勾当，要求幼儿亲自饲养刚出壳的小鸡，让幼儿经由过程步履感应传染到他们无忧无虑的糊口，是和怙恃的忘我奉献和关心分不开的，从而学会关心身边的人，以友善之心看待他人，尊敬他人的劳动，关心四周的世界。
（三）增强家园联系，使感恩教育无处不在
幼儿园的教育事实是有限的。幼儿除夜部门时刻糊口在自己的家中，假定他们成天看到的是自己的怙恃看待白叟冷峭，自私，他能从小就会关心他人，感谢感动打动他人吗？此刻的家庭经常重智力投资而轻忽了对幼儿感恩道德的培育。孩子健康人格的组成与幼儿在家庭中所受的教育有很除夜的关系。怙恃对白叟的关心、赐顾帮衬、尊敬、进献，家人之间的平易近主齐截，这些布满温情的家庭空气对培育孩子的爱心起着潜移默化的影响，可见理当增强家园联系，使家庭成为幼儿感恩教育的膏壤。
黉舍感恩教育工作总结通用3
本学年，我校继续经由过程各类形式深切而普遍地睁开感恩教育勾当，收到了精采的下场。
1、正视常规教育
xx考试考试黉舍睁开感恩教育三年来，黉舍脸蛋有了较着的改变。师生穿戴，文明礼仪、安然卫生、一帮一教育、课堂常规、会议两操等校风、教风、学风、班风光象形象一新。这一学年，我校在全力睁开感恩特点教育的同时，我们出格正视常规的、根柢的感恩教育工作，强抓不懈。只有切实抓好感恩教育的常规工作，才能保障和促进感恩教育特点勾当的睁开。
1、课前坚持唱好感恩歌曲：《说句心里话》、《父亲》、《鹤发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《爱的奉献》、《为了谁》、《我的祖国》，并让校园广播按时播放。
2、国旗下讲话和主题班会坚持要求渗入感恩教育思惟。
3、校园文化培育汲引和班级安插坚持环抱“感恩”文化思惟。
4、学生的日志、作文鼓舞鼓舞激励多选感恩勾当内容的题材，每个月评选赞誉优良感恩日志和作文。
2、立异感恩教育
“特点立校”是黉舍成败的关头，黉舍没有特点，就没有魂灵，没有个性。而德育是素质教育中的“魂灵”地位，黉舍必需做好德育工作，做好德育特点的设计，做到“人无我有，人有我精”。出格正视工作实效性，而且从睁开的勾傍边不竭总结经验，精心组织德育勾当形式，不竭晋升感恩教育成效。经由全力工作，获得必定的功能。
一年来，我校以“赏识教育”和“礼仪教育”为特点重点，培育学生在“感恩教育”中，有“赏识能力”和“文明礼仪习惯”。
（一）睁开“赏识教育”
“赏识教育”，是培育学生具有赏识他人、赏识自己“益处”的能力，让学生熟谙到每小我的“益处”除夜都来自豪长、同窗或伴侣的培育、辅佐，从而指导学生进一步去学会“感恩”。有用地丰硕“感恩”主题教育勾当形式，周全促进学生综合素质的成长。
1、关注每个学生生日，传递师爱。班主任寄望每个学生的生日，建造生日卡片，送给学生作生日礼物，让学生在品位赠言中熟谙自己，出格是自己的“益处”，彼此传阅和赏识，传递了师爱，沟通着心灵，激起学生学会感恩怙恃、感恩教员、感恩同窗。
2、睁开给长辈送生日贺卡，在卡片上写赠言，学会赏识他人，感恩长辈。
3、定双休日为“供献日”，每个双休日帮长辈做一些有代表意义的事，并作为日志内容。每人有一本感恩日志本，各班按期睁开感恩日志展览勾当。
4、开设“三味书屋”和培育汲引“百草园”。黉舍建有一座“三味书屋”，天天课间和下学向同窗们开放。书屋里的书都是学生捐赠的，书上贴有赠书者的名字，便于读者与赠书者交流“读后感”，彼此赏识品书的不美观不美观概念。“百草园”建在“三味书屋”旁边，园内的花卉树木除夜都是师生历年栽种的。今年，师生给“百草园”捐募盆花为主，每盆花上标有献花者的名字，既便于学生护理自己的盆花，又能让学生彼此赏识劳动功能，培育学生的成就感。还达到美化校园、感恩黉舍、感恩除夜自然的方针。
5、关注每位学生的亮点，实施“星光筹算”。为让每个学生体验成功，鼓舞激励学生人人昂扬朝长前进，成立科学有用的学生评价鼓舞激励机制。本学期，睁开了“感恩评星”勾当。
师生间用亲和、关爱的目光彼此赏识，对他人的益处用放除夜镜看，进行“益处轰炸”。每周的班会课，都要睁开以自我寻觅、辅佐寻觅的“益处寻觅”勾当。黉舍定出10个方面的“感恩之星”及评选尺度（尊敬长辈星、尊师爱校星、文明礼仪星、进修前进星、酷好劳动星、欢兴奋乐喜爱拿手星、卫生环保星、爱心合作星、审美赏识星、安然自护星）。各班安插“感恩之星”评选发布栏，每周一小评，每个月一除夜评。每个月各班选举出十名“感恩之星”上报黉舍，黉舍除夜会赞誉，发给捷报单。同时在校园内设计专栏发布和校园网上发布。
（二）睁开“礼仪教育”
中华平易近族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，文明礼仪是中华平易近族的精采传统。遵循青少年的春秋特点和身心成长纪律，增强思惟道德培育汲引，培育青少年养成精采的文明礼仪习惯，是黉舍教育肩负的历史使命。
和平中英文考试考试黉舍自开办以来，一贯很是正视对学生的步履指导和文明礼仪教育，把文明礼仪教育视作黉舍德育工作的首要内容。20xx年8月27日，宝安区教育局印发《宝安区教育局建树“全国青少年文明礼仪教育示范区”实施方案》的通知及《方案》往后，我校当即当真贯彻履行，连络黉舍的现实气象，拟定《和平中英文考试考试黉舍建树“全国青少年文明礼仪教育示范基地”实施方案》，在全校规模内睁开了一系列活跃、丰硕具有教育意义的勾当，让学生们在勾傍边学会做人的根底原则，完全离去不文明的言行，提高自己文明礼仪涵养，营建黉舍精采的育人情况和人文气象。
1、营建文明礼仪的教育空气。
一个好的空气能够影响人的步履与步履，我校在睁开文明礼仪勾傍边，寄望营建空气，让学生在一个精采的空气里成长。首先，黉舍进行昌除夜的勾当启动典礼、宣誓签名典礼，操作国旗下讲话、板报等公布揭晓道育阵地，向全数师生解读勾当的方针、意义、布景和勾当方案，要求各班以“文明礼仪伴我行”为主题，出一期板报和开一次团队会，使得文明礼仪勾算作为学保留眷的热点。其次，黉舍操作校园文化气象安插的契机，在教室里、走廊的墙壁上安插鼓吹文明礼仪的名言警语，让学生体味文明礼仪的首要性。在每个月的勾傍边，德育处将“文明礼仪伴我行”主题勾当和常规月有用地连络起来，睁开了手抄报、书画、黑板报、征文等角逐勾当，在介入勾当的过程中，学生激情上遭到传染，激情上发生共识，自觉地领受了教育内容。家庭教育的首要性不成轻忽，黉舍实时下发了告家长书，向家长们传达此项勾当睁开的意义与价值，获得他们的撑持与配合。
2、普及文明礼仪的根底常识。
文明礼仪常识的普及教育是此次勾当的重点工作之一。行必知，方可见其下场。要肄业生做文明人，首先要知道为甚么要这样做？若何做才是文明的事理。是以，黉舍放置了一系列的浏览、不美旁不美观勾当，指导学生进修文明礼仪根底常识。
黉舍德育处为学生征订了全国青少年文明礼仪普及勾当组委会印编的《青少年文明礼仪教育读本》，当真组织学生浏览。影视作品，出格是动画片是学生很是爱雅观的内容。德育处遵循学生的春秋特点和身心成长纪律，订购了文明礼仪常识动画片和影视作品，组织学生操作班、团队勾当和午间治理的.安眠时刻，不美旁不美观青少年文明礼仪影视教材，经由过程真实的案例传布文明礼仪常识，增强对学生文明礼仪常识的普及教育。
教务处睁开了“文明礼仪走进课堂”勾当，把文明礼仪教育寓于学科教育中，贯串于教育教学的各个环节，充实挖掘课堂教学中的礼仪成分，学礼仪、讲礼仪，教育学生尊敬常识，尊敬教师，尊敬同窗。
各个学部还遵循自己的气象，组织了一些专题教育勾当。在高年级段，针对小学生身上存在的怠懈、自私、没有责任心等问题，睁开了家庭礼仪查询拜访勾当，而且进行问卷分化，教育学生要有责任心，知道尊敬长辈、供献怙恃、节约俭仆、亲善邻里。学生领受束育后，当即付诸步履，在家里自动帮着干家务活，还经常为长辈倒茶、盛饭、捶背，孩子的改变家长看在眼里，喜在心里，对黉舍的教育勾当很是感谢感动打动，也暗示要积极撑持黉舍“文明礼仪伴我行”的勾当。
经由过程一段时刻的进修，同窗们对文明礼仪的常识有了必定的体味。为了检测学生浏览《青少年文明礼仪教育读本》后对文明礼仪常识的掌控气象，德育处还进行了“文明礼仪常识角逐”，角逐问题问题内容选自《青少年文明礼仪教育读本》，遵循成就在各个年级评出文明礼仪之星。
3、有用操作“文明礼仪”星级卡
针对各类理解的着重点不合，我校在搜聚泛博师生定见的根底上，建造了我们黉舍的“文明礼仪”星级卡，并组织学生在进修完影视材料、读本材料往后，进行全校性的查核。我们的查核遵循各类礼仪要求的不合，有问卷式、查询拜访试、谈话式、家庭访谈式等，尽可能更切近现实地去促进学生真正把所看到、听到、感应传染到的工具，应用于自己的糊口、进修中去。遵循每种礼仪最后的查核得星数，我们在学期末又评出了校园“文明礼仪之星”，很好地阐扬了表率的浸染，充实操作好了身边的成本，让我们和平中英文考试考试黉舍的学生有一个了了的奋斗方针，向文明之路除夜步前行。
文明礼仪教育是思惟道德教育的首要组成部门，使每个学生从小知道尊师之礼、供献怙恃之礼、同窗交往之礼，养成讲文明、懂礼貌的好习惯，是我们临危不惧的责任。让每个学生学会进修、学会做人、学汇合作、学会保留，是我们教育的年夜旨。为了肩上沉甸甸的责任和心中神圣的方针，我们会把文明礼仪教育睁开得有条有理，扎根于学生心里，让文明礼仪之花喷喷香飘校园。
因为我校睁开的“文明礼仪普及勾当”有条有理，20xx年5月8日，顺遂经由过程了“全国青少年文明礼仪普及勾当组织委员会”的评审，被评为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”，并于20xx年7月20日，黉舍部门学生、教员应邀赴北京插手“全国青少年文明礼仪教育论坛暨赞誉勾当”。
感恩教育勾当的深切睁开，下场较着，家长普遍反映：这一年来，孩子的进修和品行等方面都有了前进。出格是抵家后自动辅佐怙恃做家务，积极与怙恃交流在黉舍的进修和糊口气象，谅解怙恃糊口的艰辛；对长辈、邻人及伴侣更会讲文明、懂礼貌的好习惯。学生家长及社区公共普遍赞誉xx考试考试黉舍感恩教育勾当睁开得有条有理，但愿延续睁开下去。
黉舍感恩教育工作总结通用4
感恩是每位不忘他人膏泽的人缭绕心间的激情，它是不成磨灭的良知，是人们与生俱来的赋性，是深藏于我们心里的优良品质。生命的整体是彼此依存的，每样事物都依托其他事物而存在：不管是怙恃的养育，师长的教育，仍是伴侣的关爱，除夜自然的感动鼓舞感动细腻除夜方赐赉……我们无时无刻不沉浸在恩义的海洋中！感恩，是一小我的心里独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢……所以感恩理昔时年、月月、不时、刻刻。
在本次感恩教育勾傍边，小结以下：
1、勾当分三个条理进行
首先是知恩、感恩，使学生除夜白不时刻刻都在享受怙恃、师长、伴侣、黉舍和社会的恩义，要心存感恩；其次是让学解缆生一种回报膏泽的打动，知道对糊口和他人心存感谢感动打动，不竭增强学生的报恩意识和报恩能力；最后是学会给以爱、播种爱，让学生学会施恩，尽自己所能去辅佐身边需要辅佐的人，让他人因自己的存在而欢愉。
2、感恩勾当的睁开
（一）学会四个感恩
1、感谢感动打动怙恃之恩
怙恃是孩子教育的起点，可是良多孩子对怙恃刻毒，很少沟通，为此我们睁开了《称谢感恩》勾当。
（１）让学生进修有关的诗歌，好比反映母爱的《我看见了妈妈的爱》、《游子吟》；有反映孩子对母亲的爱《小乌鸦爱妈妈》，一首首活跃的诗歌让学生感应传染到：妈妈关心珍惜我们，我们理当听妈妈的话，做个好孩子。
（２）睁开“爸爸、妈妈，我向对您说”勾当。
（３）安插爱心家庭功课，操作安眠时刻为家里做力所能及的家务。
（４）给怙恃过节：适逢母亲节、父亲节，给怙恃过节，向怙恃说一声感谢感动，道一声辛劳了。为怙恃送上一个温馨的祝贺，让怙恃享受一份打动。
2、感谢感动打动师长之恩
教员天天辛劳地教学生，学生一点点小前进，一句问候，都能让我们打动不已，在泛泛糊口中，我们关心学生的`糊口，教学生懂礼貌，讲文明，学生们逐步地从心底里领受束员，天天到校，学生就会冲出教室，恭尊敬敬地鞠躬，向我问好，在黉舍里不管走到哪里，碰着哪个学生，都能收到笑脸和问候。感恩，使教员感应传染到了心灵的快慰。
（1）帮教员做一件成心义的事，道一声“教员辛劳了”。
（2）向教员说说进修中最打动的一件事。
3、感谢感动打动他人之恩
（1）睁开我为同窗做好事勾当。
（2）回忆对自己辅佐较除夜的1－3小我，然后对他们表达感恩神采。
（3）给班级同窗的一个好建议。
4、感谢感动打动自然之恩
地球母亲抚育我们、呵护我们，而我们呢？我们回报她的，却是愈来愈多的萧瑟、愈来愈多的垃圾、愈来愈多的污染……为了教育指导学生学会对自然感恩，珍惜除夜自然的产物，感悟生命真谛，我们先给学生睁开了环保常识讲座，使同窗们熟谙到，感恩自然，就要为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份萧瑟。让孩子操作植树节、清明节或周末的时刻，积极介入植树勾当。
（二）睁开勾当
1、以“学会感恩与爱同在”为主题进行了一次主题班会角逐勾当。
2、怙恃写举荐信，任课教员反映孩子的泛泛默示。
3、进行了感恩小明星演讲角逐，投票选举感恩小明星5名。
经由过程此次感恩勾当的睁开，爱的教育布满了校园，学生在感恩勾傍边，知道做人的事理，尝到了爱与被爱的幸福，往后我们将继续睁开感恩勾当，并以此催促班级的德育工作，不竭攀上新的台阶。
黉舍感恩教育工作总结通用5
当今社会，孩子在怙恃、祖辈的心中成了“小皇帝”、“小公主”，宠嬖有加；而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷峭的心理趋向。孩子们逐步远离了打动，健忘了感恩，感受怙恃的养育和教育都是不移至理的。针对这类道德的缺失踪踪，情怀的失踪踪落，我校周全启动感恩主题教育勾当，应用勾当引领、细节渗入、文化陶冶等有用的策略，让孩子找回感恩的心，贯通生命与成长的真谛。
1、普遍筹谋，积极鼓吹，成立学生的感恩意识
在实施感恩教育勾傍边，我校从思惟鼓吹入手，教育学生要感谢感动打动祖国、感谢感动打动社会、感谢感动打动家长、感谢感动打动教员、感谢感动打动他人。为了做好教育工作，我们首先召开班主任会，向班主任做鼓吹并提出要求。班主任是教育工作的首要力量，必需提高他们对感恩勾当的高度正视。是以，尹校长在会上强调感恩的首要性，要求班主任把这项勾当算作德育工作的首要内容抓好抓实。而且要求家长做好配合工作，配合教育学生，辅佐学生成立感恩意识。我校还操作课堂主渠道的浸染，出格是思惟政治课教学，教育学生学会感恩，经由过程演讲、主题班会、升国旗、讲故事、重除夜节日志念勾当等形式进行鼓吹，使学生的感恩意识慢慢增强。
2、当真组织，狠抓落实，在勾傍边增强感恩教育
我们认为，感恩教育重在勾当，在勾傍边成立学生的感恩意识。勾当睁开来，我校当真组织各类形式多样的勾当内容，把感恩教育推向深切。
（一）感谢感动打动祖国，立志报效祖国
我校订峙每周一的升国旗轨制，精心预备每次的国旗下演讲，经由过程升旗典礼，让学生成立国家概念。在元旦、感恩日、元宵节等节日，我校组织学生进行各类勾当——经典朗读角逐、称道祖国征文角逐、元旦文艺汇演、趣味步履会等。经由过程这些勾当，使学生体味到我们的辉煌文化，知道今天的夸姣糊口是来之不等闲的，加倍熟谙到要珍惜此刻，吃苦进修，未来报效祖国，为祖国的成长强除夜做出自己的供献。让学解缆生强烈的平易近族孤高感，同时也让学生了了国家当然强除夜了，但此刻仍然是成长中国家，还需要我们蹈厉昂扬，为培育汲引小康社会而全力奋斗。
（二）感谢感动打动社会，为社会做应有的供献
社会是人的社会，人处于社会傍边。而当今社会，加倍关注和正视黉舍的成长和学生的成长。我们从巨匠熟知的工作鼓吹入手，教育学生要感谢感动打动社会。感谢感动打动社会要表此刻步履中，寒假时代遵循教育局的放假精神我校组织学生进行了社会查询拜访，并写出了一份份社会查询拜访陈述，当然文笔稚嫩，不雅概念不够周全，可是孩子们看到了尊老爱幼的步履，感应传染到了社会中浓浓的暖意，觉察到了气象清爽何等来之不等闲。勾当使学生体味了社会，熟谙了社会，知道了自己既然是社会的一员，就理当为社会做出应有的供献，也教育了学生在逆境中不要气馁，不要自怨自艾，增强学生自立、自强的优良品质。
（三）感谢感动打动怙恃，辅佐怙恃做力所能及的家务劳动
我校睁开了给怙恃一封信勾当，经由过程这类形式，孩子可以很好的与怙恃谈心，进行思惟上的交流，使怙恃与孩子的关系加倍协调，避免孩子逆反心理的发生。并要肄业生每周回去后帮家长做一件家务劳动，例如做饭、扫地、洗衣服等。勾当的睁开成立了学生的家庭责肆意识，让学生在勾傍边体味怙恃的辛劳，从而感谢感动打动怙恃，尊敬怙恃。
（四）感谢感动打动教员，做勤恳进修、遵纪守法的好少年
二年级的学生恰是脾性可塑性最强的.时辰，针对这个特点，黉舍把抓学生的步履习惯养成作为这个年级的主题。对此，政教处睁开了“假定我是教员”为主题的班会，使学生在勾傍边知道尊敬教员。我们教育学生，要感谢感动打动教员的支出，不需要甚么礼物，只要能勤恳进修，争夺好成就，遵循纪律，讲文明，懂礼貌，就是对教员最好的回报
（五）感谢感动打动他人，同窗之间互帮合作，配合前进
我校实施成功教育策略，睁开“比学赶帮”勾当，就是在班级内部门成若干个小组，巨匠在进修上、糊口上、规范上、勾当上彼此辅佐，配合前进。此项勾当我校不走形式，往后每学期黉舍将评选前进前辈小组，赞誉在勾傍边默示优良和前进幅度除夜的学生，我们查核学生的进修和默示，主若是看前进幅度，让每个学生都能看到但愿。在勾傍边，我们教育学生要感谢感动打动同窗，感谢感动打动同窗的辅佐，使学生在勾傍边加深了友情，同窗之间团结驯良的风气愈来愈浓。
3、勾当总结与评选
黉舍经由过程睁开系列感恩主题教育，培育学生能谨记不忘他人的辅佐之恩，不忘怙恃师长的养育教育之恩，进而在全校规模内甚至在社会上组成德育功能上的渗入辐射。勾当使学生学会了反思，学会了长于发现他人的益处，增强自律，学会了对辅佐过自己的人心存感谢感动打动，进而塑造了学生的健全人格。
黉舍感恩教育工作总结通用6
感恩是一种美德，是中华平易近族的精采传统，是人类教育的首要内容，当构建协调社会的呼声已在全国人平易近心中唱响之时，感恩教育又一次被世人所正视。新的《幼儿园工作指导纲要》（试行）划定，要培育幼儿爱怙恃长辈、教员和火伴，爱集体、爱国家、爱祖国；让他们知恩、感恩，富有爱心，从小爱怙恃，爱祖国，关爱他人，终除夜成人往后回报怙恃、社会和祖国，成为毫晦气己专门利人的人。知恩才能感恩，要有爱心。中国自古就有受人滴水之恩，当涌泉相报的思惟，这类思惟塑造了若干良多若干好多代人的魂灵，培育了一批批像孟子、岳飞精忠报国的仁人志士。可是跟着市场经济的不竭成长，人与人之间的关系也随之被金钱化了。成年人的“金钱化”关系，潜移默化地影响到了孩子，加上此刻的孩子养尊处优、唯我独尊，认为怙恃，搜罗其他人对自己好都是理当的，有时甚至他们感应传染不到他人的关爱，而当看到他人的“痛”时，他们却是那么的置若罔闻，隔山不美观虎斗。良多孩子只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。试问一个连自己怙恃、亲人都不爱的人，若何会去爱他人，爱社会呢？
1、感恩缺失踪踪的启事
1、幼儿“学业”繁重，无暇顾及感恩
此刻良多家长，在对孩子的培育上，只片面的正视孩子的智力斥地，刚上幼儿园，就忙着帮孩子进修英语、识字，而轻忽轻忽对孩子进行道德教育，根柢就没有想到要在孩子的心里留下一丝空位，让感恩之心驻扎。
2、家长不知感恩，表率缺失踪踪
良多家长自己窘蹙感恩之心，因工作忙碌，在家，在外，不管别酬报他做甚么，很少说感谢感动，略不顺心就牢骚满腹。却不知怙恃的默示对孩子的影响是很除夜的，孩子不懂感恩，受怙恃养育之恩而不知回报在所难免了。
3、幼儿教师窘蹙教育意识
在幼儿园课程里，对幼儿进行感恩教育的内容很少，再加上幼儿教师自己也窘蹙这方面的教育意识，是以也就自可是然地教少对幼儿进行这方面的教育。
2、对幼儿实施感恩教育的首要性
1、学会感恩，有益于幼儿的健康成长
幼儿具有较强的可塑性，等闲遭到个方面的影响，出格是在幼儿道德品质培育方面，更要谨注错，慎风尚，其精采道德品质的养成需要成人周全、即便的指导。幼儿感恩意识的获得一样不是一个自觉的过程，5—6岁是儿童道德品质养成的关头时代，同时也是儿童自我中心思惟占强势地位的时代，儿童难以从其他人的角度思虑和理解问题。这就需要成人一方面抓住关头期实时教育，以增强感恩教育的下场；此外一方面，在儿童心性不决之前实施感恩教育，避免不良影响的侵入，可以保证幼儿的健康成长。假定不正视对幼儿实施感恩教育，幼儿就有可能遭到利己主义思惟的影响，默示出自私行立的脾性特点，并延续到其成人往后，从而晦气于其人格的完美。
2、学会感恩，有益于保证感恩教育的下场
人格心理学认为，人在6岁之前就已奠基了其人格根底，后期的教育与塑造只能在这个根底上起浸染。感恩意识的获得也不是一蹴而就的，假定一小我年少时没有种下善的种子，几近不成能要求他成年后成为一个乐于助人、施恩图报的人。今朝，在对感恩教育的研究中，研究者已根底告竣了共识，即实施要从幼儿抓起。幼儿阶段的感恩教育是后期感恩教育的根底。
3、学会感恩教育，有益于当前一些社会问题的解决
当前我国儿童多为独生后世，很等闲成为家庭三代的焦点，养成叫横蛮任的脾性。一些孩子甚至学会了用各类手段来威胁自己的家人，以知足自己的需求。这不单导致幼儿之间频仍发生冲突，幼儿与家长之间也是有匹敌发生。当前青少年犯罪率有所上升，自杀事务层见叠出，社会中也不竭闪现对儿童自私行利的诘难。人们在寻觅这些社会问题的启事时，经常会求全训斥教育的缺席，其中儿童期教育的不足尤其突显。我认为，感恩教育不失踪踪为一种解抉择妄图略。假定我们从儿童期就正视培育幼儿的感恩意识和感恩步履，不管对儿童仍是对全数社会，城市有益的。
3、对幼儿实施感恩教育的策略
1、成人要体味幼儿的春秋特点，并做好感恩的表率
幼儿正处于一种成长性的自我中心阶段，难免默示出小气、野蛮等现象，家长要体味幼儿的这一春秋特点，准予孩子默示出这类与感恩相悖的步履，以避免幼儿发生强烈的逆反心里；同时又要长于抓住儿童泛泛糊口中的小事，进行积极的正面指导，培育其感恩意识。其次，要让幼儿学会感恩，成人必需是一个知道感恩的人，因为幼儿能从教员泛泛糊口的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。成人要尊敬长辈，进献怙恃，当领受他人的辅佐时要伸谢，给孩子成立一个好表率。当儿童辅佐了成人时，成人要实时感谢感动打动幼儿的施恩步履，使其体味到施恩的欢愉。
2、操作故事、事例，对幼儿进行感恩教育
泛泛泛泛多给幼儿讲一些悦耳的爱的故事，让其遭到陶冶、传染，能学会同情，知道要关爱身边的人和那些需要辅佐的人。好比，遍地称道、广为传布的安徒生童话中的故事《拇指姑娘》，故事中的拇指姑娘，看到一只燕子被冻死在地上，很是难熬，因为燕子曾在全数炎天对她唱着夸姣的歌，对她喃喃地讲着话。为了感恩，她给死去的燕子用草编成一张恢弘的、斑斓的毯子，让它能在这冰凉的长逝中获得一点缓和。“再会吧！在炎天，当所有的树儿都变绿的时辰，当阳光缓和地照着我们的时辰，你唱出斑斓的歌声——我要感谢感动打动你！”这是拇指姑娘对死去的燕子深挚的感恩之情。这个斑斓的.童话故事，奉告我们一个事理：对夸姣的事物和曾有益于我们的人要心存感谢感动打动！
3、经由过程专门性的勾当，对幼儿进行感恩教育
幼儿感恩教育的方针是让幼儿体味“恩”、体味“恩”，记居处受之“恩”，并将“恩”施于需要之人，也就是经由过程专门性的勾当对幼儿进行感恩教育。好比可以睁开有关“感恩”的主题单元教育勾当：在综合勾当《妈妈的生日》中，让孩子记住妈妈的生日，体味妈妈生育、养育自己的不等闲。具体做法是：在日历上圈上这些日子，让孩子在体味为自己妈妈过生日的幸福的同时，也在家人的生日时能画一幅画、做一个手工、做一些感恩卡片等送给家人，或是唱上一首感恩的歌曲，或是说上一句祝贺的话语。又如，《妈妈生病了，若何办》中构和妈妈生病了，你会若何做？家长也能够当令“生病”或暗示“很累”，请孩子端杯茶，或辅佐干一些简单的家务活，让孩子学会关心。
4、操作有用的编制，培育幼儿的感恩之心
教育幼儿感恩可采纳移情法。幼儿春秋小，在他们看来，世界上的一切工具都是有生命、有思惟、有激情的。是以教师要长于不美观不美观不雅察看幼儿、切确应用移情编制，让幼儿学会识别和感应传染他人的激情激打动情，节制消极步履而做出合作、分享和谦让等积极步履。如幼儿在撕书时就对他说：“你把椅子的撞倒了，没有扶起来，他多沉痛啊。”幼儿在捏小鸡的羽毛时就说：“小鸡哭了，你在捏它，它就不和你做伴侣了。”用这样的编制比训斥、呵、打骂下场要好良多，并有助于培育幼儿的爱心。还可采纳实践法。即让幼在实践中亲自体验感恩，如教孩子亲主出手做一些感恩卡片，学唱一些感恩的歌曲，或是在特定日子为特定的人做一些令其打动的小工作，也可让孩子讲述他自己对感恩的熟谙，讲让他很是打动的工作。
5、操作饲养动植物，激起幼儿的感恩之情
在家中或幼儿园里，养一些小动物、植物，让孩子去饲养，种植。如饲养一些斗劲便于治理的小鸡、小兔子、小金鱼等，请孩子做这些动物的“家长”，时刻去关心、呵护这些小动物。
6、教育孩子要播撒爱
电视上有一段“孩子见妈妈给奶奶洗脚后自己端着一盆水说‘妈妈，我给你洗脚’——怙恃是孩子最好的教员”的公益广告，作为怙恃，就让我们配合全力，让所有的孩子都学会感恩、学会同情、学会关爱，都具有一颗感恩的心，做一个爱的传递者！
感恩教育虽是一种泛泛糊口中渗入式的人伦教育，但其实不划定勾留在糊口经验的层面上，成人要成心识地从感恩教育解缆，正视儿童的爱心、责任心的养成，并在必定水平上激起儿童的平易近族自亏心与社会责任感，从而为儿童健康奠基深远的根底。