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高三第一学期工作总结
总结在一个时代、一个年度、一个阶段对进修和工作糊口等气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，是以好好预备一份总结吧。那么若何把总结写出新花腔呢？下面是小编为巨匠清理的高三第一学期工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
高三第一学期工作总结1
这一届的高三学生，有一部门是我从高一年教过的。其他的学生是我从高二时最早教过他们的。所以他们的地舆根底常识掌控的气象我很是体味。他们初中会考水平的地舆常识根底上健忘了。他们那时的会考水平就是机械记忆，走出会考科场后，呈直线性健忘。即即是记住常识的学生的，也除夜除夜都不理解这常识其中的寄义。是以，面临高三地舆教学，我遵循学生的现实气象拟定了个久远的方针和阶段方针。同时我拟定了个悠长的筹算，一个方针了了、有成效的'筹算的。
在这一学期，我的首要教学工作总结以下：
第一，指导学生会学读地舆。在新学期的最早阶段，我就成心识的让学生除夜白地舆学科要学哪些内容。让学生除夜白在课堂上要做哪些工作，若何有用操作课堂来获得常识。让学生贯通到课外复习的首要，假定操作操练题来掌控和巩固常识。让学生除夜白几回再三复习，经常复习巩固常识的首要性。让学生学会操作晚自修等课余的时刻向教员就教问题。这些是我在开学初前几个礼拜首要的工作使命。这些工作，直接关系到尔后地舆教学学生掌控常识的效力。俗语说万事开首难，在这阶段我用劲了精神耐心地指导学生。直至除夜部门的学生潜移默化地达到了第一阶段方针。第二，时刻关心学生心态。立场可以影响甚至抉择到学生的进修成就的提高的。高三阶段学生的进修压力斗劲除夜。遭到没有在校学生和社会上其他成分的影响，学生进修的决心总会有游移的时辰的。高三阶段，静下心思齐心专心一意地面临进修十分首要。是以，在泛泛的教学中，我老是把进修心态的知道贯串于其中。除在教学常识外，我还关心学生进修的效力。时刻关注学生的细微改变，争夺在第一时刻辅佐学生调剂心态。在这一方面，我也花了良多时刻和精神。我经常操作合适的时刻和学生当真的谈心，成心识地进行思惟上的指引，在第一时刻让学生科学调剂好心态，专心进修。第三，切确体味学生常识掌控气象。俗语说，知此知彼，方能百胜。在高三教学过程中，我十分正视学生常识的掌控气象。我采纳了良多形式良多编制来体味学生常识的掌控气象。课堂上一路回首回头回忆回头回忆复习，从学生回首回头回忆回头回忆的快慢和切确性便可以知道学生掌控气象若何。课堂成心识抽查发问问题，课堂全班小测，也是我经常操作的编制。还有就是在讲评习题或教学到某个常识点的时辰，相关联的常识分手、扩年夜，学生完成的气象，也是个很好的体味学生掌控常识气象的编制。可以说，学生的常识掌控气象，我是十分的清楚。这样，我在尔后的复习教学工作中，就显得很有针对性，就可以做到高效力的、系统性的复习工作。当然，高三的教学是个任重道远的工作，也是我最专注最有成就感的教学工作。为了学生的未来，为了家长的期望，为了黉舍的名望，我会竭尽全力地奋斗在高三的教学工作上。同时，相信在新学期的教学工作中，我会做得加倍超卓、加倍优良。
高三第一学期工作总结2
本学期进入高三，工作千头万绪，首要忙碌，面临高考的挑战，我把工作重点放到若何晋升全数学生的进修成就上。在进修上催促，同时也关注影响进修的成分，成立不错的进修空气、培育学生坚定不服的奋斗精神。在这个新的学期里，我继续当真落实并改良和健全了上年度的班级治理工作细则,坚持紧奴才，勤下班，其内容包含班级各项治理和宿舍治理，现总结一个学期来的工作以下：
一.统一思惟，决战高三
1.高二竣事时，为使学生尽快进入高三卒业生脚色，对学生不竭做思惟工作。我斗劲周全地向同窗们介绍了高三阶段的具体要求，让同窗们做到冷暖自知。进入高三后，我连络泛泛糊口和进修的现实，实时与同窗们交流。全班同窗能了了自己的使命和责任，对坚苦有了较为充实的思惟预备。一个学期来，全班同窗的思惟根底不变，进修和糊口秩序一贯斗劲正常。
2.增强对学生的心理教育：
①学会做人
②正视自己
③学会解压
④诚心守信。
发现问题，实时找学生谈话，给需要辅佐的学生实时的教育与关心，尽可能把问题措置好。
3.安插班级墙壁，增强高三备考的静态文化：如班级后黑板两侧分袂设置“进修场地”，“身边的表率”，“名望榜”分袂从进修和德育两个方面，成立表率。班级还设置了“胡想墙”和“我的誓言”，将学生的胡想和践行的誓言同时列出，天天面临，增强学生的高三意识，鼓舞鼓舞激励学生奋斗的抉择抉择信念。班内还吊挂了高考倒计时牌，学生们可以更直不美不美观的看到时刻的流逝，从而抓紧时刻，积极备考。本学期班级文化理念仍然是“耐住伶丁，勇创辉煌”“脚结壮地，分秒必争”。进修魏骚人的治理理念。把学生算作有思惟、成心志、有激情的自动成长的个体。治理的前提是尊敬他们的意愿，尊敬他们的人格，把他们算作实其其实的“人”，而不是驯服号衣物。学生成为治理勾当的主人，要给以他们充实的相信并采纳高尚尊贵的教学策略；让学生进行自我治理，是“人本”思惟的成长多种自我教育形式，鼎力倡导学生自我束厄狭隘和自我治理，辅佐他们在心里筑起第一道防线，以尽可能把问题覆灭在萌芽状况。
二.狠抓常规，落实规范
持久以来，仿佛有一条不成文的“行规”：高三首要以教学为主，其他工作应付一下便可以了。对此我不敢苟同。一个集体就像是一支戎行，假定没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的。是以，我对班级培育汲引及治理一贯常抓不懈。进入高三后，我进一步落实了班级各项规章轨制，进一步了了了班级干部职责，狠抓班级常规治理。是以，我班的班风一贯较好，各项常规考评成就在年级名列前列。
1.继续奉行值日小组制，以小组为单元，责任到人，化整为零。
2.指导学生进修编制，晋升进修效力。遵循学生的各自不合气象，对他们分袂给以孤立的教育和据守与催促，帮他们走过进修的坚苦时代。本学期在分班之前和分班往后，均划定了方针生教育规模，保证班级尖子的优胜性。
3.坚持睁开学生的思惟教育工作，针对的问题斗劲多，对瞻前顾后的学生，指导其做好面前的工作，安心肠投入首要有序的复习；对有思惟肩负重的学生，鼓舞鼓舞激励他看到自己好的一面，剖断抉择信念获得更好的成就。始终相信学生有能力迎接挑战，激起斗志，培育自抉择抉择信念，不随便否认人。看到学生的益处，实时鼓舞鼓舞激励其继续全力。出格是在分班后，学生思惟压力增除夜，新进班学生思惟升沉较着，针对此，班级做了系列班会，对学生思惟加以安抚和鼓舞激励，使班级从头焕发生气。
4.催促学生锤炼身体，撑持学生挤时刻到操场上勾当，以放松神采，调剂状况，同时也增强体质，更好地顺应高三首要的进修糊口。
三.实时跟踪，寄望疏浚沟通
高三阶段直接面临高考。让同窗们连结积极乐不美不美观的.心态，从而成立战胜坚苦的抉择抉择信念是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在泛泛工作中十分寄望做好正视的思惟工作。每次除夜考后，召开主题班会，我城市遵循不合学生的特点做深切的思惟分化和考试质量分化工作。对一些重点学生，我会进行实时的心理疏浚沟通，以消弭这些同窗思惟上的疙瘩。与此同时，我还寄望从学法长进行具体指导，辅佐这些同窗改良复习编制，晋升复习备考的效力。
四.做好与任课教师的配合工作。
“一个篱笆三个桩，一个铁汉三个帮”一个班级的成长不能分隔列位教员的配合和全力。本学期按期开班科会，与任课教师筹商班级治理工作，在教员们的配合参议下必定了方针生，做出了半学期进修筹算放置。
五.未来的压力
班级重组往后，当然方针生使命量减小，但压力反而更除夜。第四次摹拟考班级成就整体滑坡，尖子生被拔走往后，没能组成“新尖子”，班级贫窭了领甲士物，进修动力较着削弱。为了完成，甚至超额完成使命，高三三班任重而道远。高三学年刚到一半，下学期的使命还很艰难。我决心在此刻的根底长进一步做好各项工作，争争获得更好的成就。
以上工作的落实还有良多不足的处所，尔后仍须继续全力，多向有丰硕经验的班主任进修，极利巴工作做到更好。
高三第一学期工作总结3
1、备课组所做的工作：
1、潜心研究高考试卷，做到复习有导向性和高效性
为了20xx届学生在江苏高考中能获得优良的成就，备课组每位教师都深切研究分化了20xx年—20xx年江苏高考数学试卷，参议高三数学复习备考的策略。
2、团结协作，集体备课，阐扬集体力量
高三数学备课组，操作礼拜三下战书睁开集体备课勾当，每次备课都有中心专题，先由一名教师主讲，再环抱中心进行研究。也对复习的内容、进度，资料的征订、测试题的命题、改卷中发现的问题进行交流、学生进修数学的状况等方面上，既有分工又有合作，既有统一要求又有各班现实气象，既有“学生等闲短处”处所的交流，又有典型例子的构和，既有课例的参议又有信息的交流。在任何处所、任甚么时辰刻都有我们参议、争议、交流的声音。
3、掌控学情，做到有的放矢
深切学生中去体味学生的现实进修气象，进修水安然舒适进修能力，在多次摹拟测试中，实时调动教学内容，加除夜课堂容量，提早渗入数学思惟编制，使教师的教和学生的学都合适学生的进修现实气象，做到了有的放矢，让每位同窗在课堂进修中获得属于自己的收益。能够睁开分层教学，使每个条理的学生都能学有所获。
4、抓好“三中”，成立进修抉择抉择信念
抓好“三中”即中等题、中等分、中等生，对学生来讲当真研究好中等题、拿好中等分是根底，是高考抉择抉择信念的保证；抓好中等生是周全提高教学质量的根柢。我们的`学生现实就是这样，我们必需脚结壮地，做太难的题，一个学生没有根底，做不了，冲击了学生的自年夜；做太简单的题，又不合适高考要求，所以我们以中等题为操练的重点。
5、正视“三点”，培育进修习惯
高三复习寄望到低起点、重切磋、提能力的同时，还正视抓住分化问题、解决问题中的信息点、易错点、得分点，培育精采的审题、解题习惯，养陋习范作答、不容失踪踪分的习惯。我们的学生根底一般，所以，一点要遵循学生现实，放低起点，把进修的内容分化为学生等闲掌控的一个又一个常识点，把步子迈的慢一点，经由过程操练，实时反馈，把学生一步一步推向前进。
6、正视“内临”“外界”，关注全数学生
正视数学临界内的临界生和临界外的临界生的进修数学的状况，采纳分层治理和分层教学。好比说每次测试都能在前十几名的同窗，应给他们以自由度，课后可做一些合适自己的问题问题。对一些优良学生，我们采纳了科组集体力量增强提高教育，激起学生的竞争意识，增强有用性；对一些数学“学困生”，采纳了低起点，先享受一下成功，然后不竭深切提高，甚至达到合适自己进修气象的前进和提高。出格在考前，我们对优等生和数学“学困生”，操作自己的安眠时刻，个体教育，或交流教员教育，有的放矢，收到了较好的下场。
2、存在的问题
1、一轮复习不够细。作为数学科的教学，第一轮复习常识、编制、题型要周全一些，不单求数目，更首要的是求质量，是实其其实的学会。例如例题分化，就不能只有教员讲，要给学生思虑时刻，最勤学生先做一做，做5—10分钟再讲，教员在讲时要带动学生介入，领着学生读题、分化、板书、归纳，不能放过影响成就的任何一个细节。让学生实其其实的体味综合题是若何入题的，若何样书写的，得分要点是甚么，又包含哪些纪律与数学思惟编制，出格是数学思惟编制，作专题讲是没有多除夜用的，高考又要考，所以泛泛泛泛要渗入到每个试题中去。
2、纠错复查工作不到位。在泛泛泛泛的教学和阅卷后，我们感应提高学生数学成就的首要障碍有以下几个方面：
①双基不扎实，认知结构不完美：根底常识、根底手艺掌控不扎实，经常操作公式记不切确，造成了不应该的失踪踪分。
②思惟欠周密，贫窭书面表达的首要环节：对含字母的问题，对字母的分类构和不够到位。
③综合水平欠佳，运算能力亏弱，做题时经常是“会而不合错误”。我认为应从“错题”入手，争夺实现能力超出。因为短处常具有“几回再三性”，一般学生在畴昔的操练中已透露了他们解题中可能闪现的问题。假定我们在综合复习阶段，汇集了部门学生的“纠错本”，对他们曾闪现的短处进行了清理、归类，编写小题操练试题发给学生操练并进行教学，便可使学生的解题短处获得了更正，实现了数学解题能力的超出。
高三第一学期工作总结4
回首回头回忆回头回忆20××高三地舆教学工作，心中有良多感伤，当然之前几年都有机缘上高三，可是因为自己持久在行政兼职，在专业上研究和投入不够，一贯是到旧年自己才感应传染有实力上高三任教。记有位教员说过，一个没有上太高三的教员，不算是一个完全的中学教师，他的教学糊口生计生计是不完美的。到一中任教以来除做好行政工作外，一贯私底下暗暗用力，提高自己的营业能力，出格是关注高考信息，坚持天天都要做一份试卷或一道地舆高考问题问题，以此来鼓舞激励自己晋升营业水平，以较足够的抉择抉择信念上高三，不要误人后辈。当然在高三任教时代履历了良多的煎熬和挫折，可是，自己总算挺畴昔了，而且较好地完成了使命，获得了学生的必然。一年来的教学实践让我收成颇丰，率领和同事们的关心指导，让我同样成长了良多，现将本学期的教育教学工作总结以下。
1、正视细节、讲究效力
1、充实做好课前预备，精心备好每节课。为了把课备的更周全，更深切，每节课我都要查阅除夜量的资料，教参上的，备课系统上的，和网上的。综合教材，资料，操练和高考信息来备课；充实考虑学情、研究学生各阶段的进修状况，课前操作各类空余时刻找学生谈话体味他们各阶段的进修状况，让学生对前面的课堂教学进行反馈，如常识点是不是讲清楚，哪些内容还需要填补，该采纳甚么样的编制来讲学生更等闲理解等等。同时，尽可能与其他老教师错开课，经常去听课，向他们就教。有了充实的预备，在课堂上我才能布满自年夜，做到深切浅出，游刃有余。
2、“讲清楚、说除夜白”上好每堂课。每次步入课堂，就都以自己丰满的激情去传染了全数同窗，使学生们也能以丰满的、高涨的激情来介入我每节课的教学，然后抓紧学生精神最集中的时刻和学生一路把本课的常识重点学完，并把难点分化清楚。据《中学生心理学》体味和实践证实，中学生在寄望力高度集中20多分钟往后精神最早涣散，课堂秩序有些不不变了，这时辰就要用一些小滑稽或地舆小故事或开个玩笑改变一下课堂空气，待学生把精神又集中时，实时把重点、难点巩固，鼓舞鼓舞激励学生自己发现问题解决问题，指导学生归纳总结、组成自己的常识结构，在措置一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的常识点时，我经常操作多媒体手艺打破地舆教学难点，正视多媒体手艺与地舆教学的┞合适，提高课堂教学效力。高三复习课的每节课容量都是很除夜的，触及的难点和重点也长短常多的，从我的角度而言，我老是强调：讲清楚、说除夜白，正视条理、高度归纳综合总结。并实时经由过程课堂操练加以巩固和掌控。
3、实时检讨、总结反思。每上完一节课，总有一种如释重负的感应传染。总但愿在课堂上不要留下任何的遗憾，力争完美。上课过程中寄望关注学生的反映、某个常识点的教学学生在课堂进修上有迷惑时，我课后必定进行当真分化，找出影响学生进修的根柢启事，然后把这一不凡气象写在教后记中，不才节课的复习中实时填补，并经由过程一些经典问题问题加以巩固，这样才能真正做到重点凸起，难点打破，有针对性的教学。同时，我不竭地试探、反思自己的教学气焰，教学编制、板书设计、措辞组织等细节，以期增添学生欢兴奋乐喜爱，提高教学效力。
4、全批全改、实时面批。坚持全批全改，经由过程功课、操练的批改，寻觅学生的常识缺漏，经常操作课间操、下课时代、自习课等课余时刻实时找学生面批，实时反馈并加以教育。这样不竭发现问题，又不竭反馈给学生更正，使得教学过程慢慢步入一个良性轮回的轨道。要让学生在高考中获得理想的成就，需要精讲精练，按期考试，几回再三操练。教师备好课，讲好课，每课都有功课，每礼拜都有操练卷，而且实时进行批改，实时体味学生的现实气象，切实提高学生解题能力。高三复习，操练考试是首要的一部门内容，学生只有几回再三操练，不竭巩固常识点，使常识真正酿成他们自己的工具。
在晋升学生的解题能力方面，我坚持天天课后在黑板安插一道具有较高思惟价值的附加题，让学生在课后研究参议，然后操作自习课前几分钟教学或让学生上台为同窗教学；指导学生清理和归纳错题集，晋升学生解题能力、归纳总结地舆常识的能力，并经常操作课前10分钟时刻，将好的错题集揭示给学生，指导他们若何科学地做好小我的错题集；坚持操作天天午不时刻从网上汇集各地最新高考摹拟题，并从中遴选出一些较有能闪现高考意图的问题问题实时穿插到泛泛复习课中，或进行遴选措置后，清理成单张操练让学生课后实时操练，并抽暇讲评。从高二年最早，任课班级较其他班多操练的问题问题在上千题以上，这为他们在高考中阐扬出水平，起到了首要的浸染。
5、全程教育、点面连络。对文科生而言，地舆在政史地三科中是最难的，很珍贵分，部门文科生对进修着重理科性质的地舆感应切当坚苦，是以除夜部门学生对地舆学科有相当的惊慌心理（出格是女生）。鉴于此，我就操作各类道路增强对学生心理舒导，使他们成立抉择抉择信念，消弭惊慌，如多找学生谈心，拉近师生距离，对地舆学科亏弱的同窗更是多赞誉，多鼓舞鼓舞激励。
寄望跟踪教育，出格关注那些地舆进修较差的学生，天天坚持操作上下战书下学时刻下班教育，全程跟踪他们的全数进修过程如预习、听课、笔记、功课完成、复习等，不才班教育时代，出格不美观不美观不雅察看差生做功课的过程，实时给以教育。连络每个学生的常识缺漏，精选教育材料，给他们“开方”发单张操练，并自力讲评，有针对性地解决他们的常识缺漏。对优生，则不按期给他们各省市最新摹拟题，并精选后组卷让他们操练，讲评晋升。
2、周全介入，一同成长
在高三（13）班任教地舆时代，作为一名科任教员，我周全介入班级的泛泛教育治理，经常插手班级的班会和学生泛泛教育，自动协助班主任对一些步履默示较差进行辅佐教育，经常与班主任沟通协调优良生和差生的心理教育工作，为班级的泛泛教育教学出经营策，经由过程与学生谈心交流，体味他们的懊恼，辅佐他们释疑解惑。经由高二高三两年的时刻，学生和我成立了深挚的友情，也加倍快乐喜爱读地舆，并经常与教员交流进修气象，这对泛泛课堂教学更有用实施供给了根底。在畴昔的一年，我始终与他同呼吸，共患难，与他们一同成长。
3、关注信息、掌控走向
实时获得高考信息，体味高考动态，出格关注湖北黄冈、上海、东北等的教学试题，经由过程看题做题、研究题型，增强对高考走向的掌控和理解，插手高考信息交流会，经常与其他重点黉舍教师联系，参议有关教学的问题。还插手新课程更始的培训，不竭提高对地舆新课标的熟谙，并经由过程进修经常反思分化新课程更始的感应传染和心得，不竭地催促自己思惟不美不美观念改变，不竭调剂自己的教学步履，力争每堂课、每份操练的教学加倍有用，加倍切近学生的现实。同时，我还积极插手校内外教研勾当，虚心向老教师就教，不竭提高自己的教学水平。一个学年的教学实践让我收成颇多，营业水平有了很除夜晋升，任教班级在高考中获得文综第一名的`好成就。对我而言，这一年是一次成功的考试考试，进修的机缘，非论是泛泛教学仍是育人，我都力争做到竭尽全力，夸姣绝伦，以无愧于黉舍、家庭和学生。
4.高三第一学期工作总结
高三第一学期的工作竣事，下面我对自己的语文教学工作做一个总结。
高考绩就是黉舍保留成长的命脉，“受命以来，夙夜忧叹”，我校20xx高考的优良成就和自己所教学保留在的诸多问题使我倍感压力。可是再多的茫然叹惜都于事无补，唯有脚结壮地、勤恳工作才内在逆境中找到一条前途，掌控自己的命运。
为此我重点进行了以下几方面的工作：
1、研读课标考纲和高考试题。针对20xx年高考的新形式，我当真研读了10考纲、考试声名和全国18份高考试卷，出格是重点关注5个新课改区的高考试卷，当真分化，深切体味。
2、遵循学生的进修现状，拟定复习筹算，精心选编复习内容和习题。在一轮复习中，我以课内文言文为重点，选编打印了所有课内文言文的常识要点，同时将120个文言实词和18个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生，供学生复习背诵。又将20xx—20xx年文言文考题精心选编17篇，针对重难内容一一教学。鼎力夯实根底，提高解题能力。
3、博采众长，为我所用。小说和散文部门复习中，我聚积清理了除夜量教学资料，但愿能找到一条合适自己学生的教学编制。事实下场确立了以常识理论储蓄为根底、以审题和思绪延展为焦点、以答落款目为打破口的教法，务求实效。遴选5年真题，针对不合题型、考点、思惟模式，强化操练，集中教学，使学生的常识操作和思绪拓展能力获得晋升。
4、当真抓好讲评课，讲清解题纪律或编制。每次考试往后，我都当真分化，找出亏弱环节，与学生交流，弄清失踪踪利的启事和教与学双方存在的问题。在每次月考或考试后的讲评课前当真分化试卷，有了了的方针性；讲评过程引思绪、给时刻、讲手艺、富有针对性；讲评后，指导学生贯通小结，寄望深化巩固，凸起实效性。经由过程讲评辅佐学生平稳掌控所学常识，提高应用所学常识的能力，培育学生精采的思惟品质和习惯。
5、加除夜泛泛查核、课堂发问、课后据守束育力度。对重点学死活力进行一对一教育，严酷履行我校方针追踪轨制，强化监管落实。操作课下及自习课时刻，针对重点学生、重点内容，孤立教育，操练，进行学法指导，辅佐学生组成语文进修习惯，掌控解题编制，找差距，明不足，定方针，鼓勇气。
6、坚持作文孤立教育，面批。同时从思惟思绪、行文结构、作文模式、素材掌控、篇章设计等单项入手，进行仿写、背诵和堆集。
7、团结协作。向上届高三教师就教，与同组教师协同教学，拟定方案，沟通合作。
存在的问题：
1、学生进修被动，精气不足，落实不到位。教师惩戒力度不够，导致有些学生对于塞责弄虚作假，进修不结壮。
2、复习筹算不够紧凑，有的部门教学过于冗繁，效力低。备课还要更邃密、更有针对性、更有用。
3、作文堆集量不够，视野窄，思惟陋劣，思惟机械，措辞稚拙。
下一步步履：
1、加除夜优等生培育力度。针对优生偏科生和艺术体育生组成有用的教学策略，对重点学死活力进行一对一教育，严酷履行我校方针追踪轨制，除在根底常识方面提出严酷要求外，连络高考内容加除夜操练和指导力度，针对其进修中的亏弱环节进行教育，培育其进修抉择抉择信念；对偏科生和艺体生多扶携汲引多关注，死力提高他们进修的自动性，增强进修习惯和编制的指导。
2、提高课堂教学效力。将泛泛教学和考试与高考内容慎密跟尾起来，提高课堂教学的效力和质量，精心备课，当真研究学生、研究教法、研究学法指导。
3、严酷教学治理。严酷束厄狭隘学生的步履，加鼎力度，多设编制，提高学生对语文的正视水平，促使学生学好语文。
4、加除夜学生的浏览堆集量，使学生品味优良作文措辞、材料，堆集常识。
5、增强与学生的沟通交流和心理疏浚沟通。培育学生抉择抉择信念，激倡议进修语文的欢兴奋乐喜爱和动力。
6、不竭向优良教师进修。多走进同组教师和优良教师的课堂，多向优良教师进修，增强教育反思，经由过程反思晋升自己，不竭改良工作气概。
当然面临严重的形式，但作为教员，我必定会竭尽全力，战胜坚苦，力争实现我校高考既定方针。
高三第一学期工作总结5
本学期我担负高三年级296、297班的语文教学工作。一学期又竣事了，在这里我对本学期来的语文教学工作做一个总结。
1、激起欢兴奋乐喜爱、提高课堂质量
除夜部门学生总感应传染语文学与不学一个样，高评语文成就完全靠命运，而且到高三，各学科除夜量的做题，必将给可怜的语文进修带来了没时刻做语文看语文的场所排场。语文教学在夹缝中求保留，只能在课堂上要质量，要效力。全力为学生学语文、自己教语文营建精采的心理气象，进修气象。
2、营建平易近主课堂。
让学生在轻松兴奋的气象中进修。在课堂上多关注语文弱科同窗，给他们精神鼓舞鼓舞激励，让学生在自年夜的阳光下成长，进修。对各班成就优良但语文总拖后腿的学生，操作课余和周六时刻帮他们扫除进修中的疑问，耐心的教学以此打动他们，激起他们进修语文的热忱，收到精采下场。长于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们进修语文的抉择抉择信念。
3、提高效力，上好讲评课
进入高三，面临着内容多、使命重、时刻紧等一系列坚苦，学生的复习操练也良多，但我们不能因为时刻紧就轻忽操练和试卷讲评的过程。我认为当真抓好讲评课的首要环节，经由过程讲评辅佐学生平稳掌控所学常识，提高应用所学常识的'能力，培育学生精采的思惟品质和习惯，是高三复习教学的一条有用道路。讲评前当真分化试卷，有了了的方针性；讲评过程引思绪、给时刻、讲手艺、富有针对性；讲评后，指导学生贯通小结，寄望深化巩固，凸起实效性。
4、瞄准高考，狠抓常规，正视泛泛泛泛堆集
语文学科是一门出格正视堆集的学科，很少有人能够不真抓实干就可以获得成功。进入高三我安插了学生以下几项常规性工作：遵循高考考纲，天天堆集易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟睁开诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小勾当，经由过程这三项常规操练，使学生的传说风闻读写等各类能力同时成长。
5、深切研究考试纲要，正视信息的沟通
1、在高三最早时就正视研究分化xxxx年的语文考试声名，切确掌控高考动态，而且实时加以落实。
2、在教学中，除抓紧进修有关营业常识外，还寄望和同事研究进修，从教学方案的设计、教学内容的教学到复习考试的合理放置等教学环节，当真领受他人有益的教学经验，指导自己的教学实践。
6、分化学生每次考试气象，有的放矢。
每次考试往后，我们都当真分化，找出亏弱环节，与学生交流，弄清失踪踪利的启事和教与学双方存在的问题。我发现学生的失踪踪分点首要集中在以下几个方面：根底常识的4~6题、文言文翻译、诗歌鉴赏、现代文浏览中的主不美不美观题，还有作文。我实时调剂自己的教学思绪、教学内容、教学编制，在教学中正视过程治理，从四个方面落实教学使命：力争把方针落到实处，细化内容，序化操练，深化教育，力争把方针落到实处
7、专项复习，狠抓亏弱环节。
1、根底常识的复习寄望长短线连络，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习往后，穿插不才面各专题的复习中，进行不间断的操练。在穿插复习的过程中寄望精选问题问题，做到短平快，尽可能不影响专题复习的正常进行。
2、复习文言文，我们把纲要划定背诵的篇目归拢在一路，印发给学生。将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。
3、对诗歌鉴赏，我们分三步进行复习：（1）进行题型示例，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的熟谙，消弭其神秘感。（2）把诗歌中常见的意象、默示手法等清理出来作为一般常识交给学生，指导学生贯通诗歌中的意象，体味其思惟激情，掌控其默示手法。（3）归纳诗歌鉴赏的一般编制，指导学心理清鉴赏思绪，寄望答题的针对性和完全性。
4、全力创设语文进修空气，尽可能地拓宽学生的视野，提高读写能力。（1）要肄业生借阅《读者》《青年文摘》等，订阅《语文报》等优良报刊，在班级传阅。（2）要肄业生坚持抄范文，操作周记进行练笔、堆集材料。（3）遵循学生的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱，精选例文，当真研读揣摩，操作文中材料进行仿写，然后对比原文，斗劲吵嘴，找出差距。（4）正视作文拭魅战操练，当真选题，在审题立意、谋篇结构、表达手艺等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严酷要求。坚持每周背一篇高考满分作文，8、路漫漫，吾将上下而求索。
感谢感动打动率领对我的工作撑持，感谢感动打动学生对我的配合，让我艰辛而欢愉地走过了一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月。面临新的形式新的挑战，我会继续欢愉地奉献我的才干与汗水。
高三第一学期工作总结6
在黉舍率领的指导下，高三年级始终以“中兴教育”为方针，慎密环抱黉舍工作除夜局和标的方针，坚持“严字当头，以严促教，以严促学”，全力提高今年级的教育教学质量和治理水平，为确保完成2020年高考方针奠基了坚实的根底，现将首要工作总结以下：
1、治理工作
1、年级治理方面
①按期召开年级组工作例会，实时传递、更正年级泛泛工作中闪现的问题。
②关注平行班的教学予治理，避免过早南北极分化和除夜面积停学现象，要求任课教师在教学中掌控好常识的深度和广度，在治理上要寄望编制编制，做到不丢弃不抛却任何一个学生。
③增强高三校园卫生、车辆、寝息纪律的治理。增强课间打闹、抽烟、谈恋爱等不良现象的治理。
④增强对学生操作手机的治理，拟定了《关于避免学生在教学区操作手机的治理划定》。自实施划定以来，获得了家长和除夜部门学生的撑持，学生乱用手机现象获得了效节制。
⑤强化班主任值班轨制，细化值班当日工作职责。加除夜对课间、考试时代、周末、月末和学期末等关头时刻段的治理，加除夜对校门口、睡房、空教室等关头点的监控。
2、班级治理方面。
班级治理是年级治理的焦点，班级治理的吵嘴直接影响到年级工作的正常睁开，精采的`班级治理是提高教学质量的根底前提。为此，本学期的班级治理首要从以下几方面睁开工作：①按期召开班主任例会，实时小结上阶段工作，找问题，设编制。②落实教育处、德育处放置的各项工作，当真开好主题班会，充实阐扬其教育功能。④关注学生的思惟动态，谨防学生心理现象。⑤要求班主任必需全程、全方位、全天候对学生进行治理，一天做到五到位：早读到、午休到、晚自习到、查寝到、两操到；泛泛要操四心：操学科平衡成长心，操班风，学风划定礼貌心，操成就稳步上升心，操学生心理健康心。
二、教学工作
1、教学下场方针化，在本学期伊始，年级组连络现实，给各班下达高考指标，让班主任心中有方针，强化方针意识。
2、狠抓培优辅差工作，关注尖子生、落伍生和不凡学生，强化对号意识，继续履行科任教师承包治理。
3、增强备课组的培育汲引和据守，按期召开备课组长会议，加除夜对集体备课的据守，阐扬集体备课的优势，落实备课组公开课轨制，协助教育处不按期抽查教案、听课记实、集体备课记实、学生功课和试卷的批改记实、培优辅差记实。
4、精心组织月考，正视考后治理工作。从暑假最早奉行高三月考轨制，从命题、科场安插、监考、阅卷，分数统计、成就分化等一系列环节死力做到科学、规范，对命题和阅卷做到“三个不”，即试卷命制不追求舒适度，不下降难度，阅卷不放松尺度。月考后，实时建造诺言榜，对优良学生和前进除夜的学生进行赞誉，以调动学生的积极性，增添班主任的压力和动力。
5、正视高考备考信息的汇集、清理和操作。本学期派遣各科教员到太原、灵石、祁县等地插手2020年高考备考会，并将高考备考信息清理后在年级会上交流，避免了在高考备考中走弯路。
3、存在的问题
1、教学中部门教师当然授课，不管纪律，只顾完成使命，失踪踪臂学生进修下场，只求到位，不求实效，对学生窘蹙耐心和爱心，这是制约教学质量提高的“瓶颈”。
2、部门学生进修积极性不高，进修方针不了了，两级分化严重。
3、平行班之间、学科内部差距加除夜，部门班级、部门教师的教学教学下场存在严重问题。
4、在年级治理工作中，良多工作落实不够，有些工作存在滞后现象，不能实时为教师们处事，为青年教师的成长创设的平台太少。
5、月考轨制没有阐扬其最除夜价值。首要问题默示在：①时刻距离偏长。②部门教师监考欠妥真。③考后治理工作滞后，对月考中透露出来的问题窘蹙跟踪治理机制。④窘蹙对教师和学生阶段性的查核评价与赞誉，优良者和前进除夜的教师与学生没有成就感，晦气于调动教员和学生的积极性。
总之，本学期我们有成功的处所，更有问题亟待解决。不求最好，但求更好，我们将进一步试探加倍科学加倍高效的教育教学治理编制，以当真负责的立场，以求真务实的精神，自年夜自强，战胜坚苦，争夺在2020年高考中获得理想成就。
高三第一学期工作总结7
1、完成的首要工作：
1、班风培育汲引：开学伊始，以备战高考为高三一年的中心使命，增强学生的紧迫感和忧患意识；每周操作班会时刻总结放置、统一思惟；抓出勤治理，保证正常的教学秩序；以辅佐学生战胜陋习为抓手，对一部门同窗有不良癖好的现象进行疏浚沟通、节制和提防。
2、学风培育汲引：以月考、调考为契机，进行当真正视的成就分化；辅佐每位同窗拟定切实可行的进修和复习备考筹算；连络本班科任教员辅佐每位同窗寻觅各学科的晋升空间和有用增添点；分类指导、分层备考，按期召开不合条理的学生会议，针对学生个体提出不合的要求；加除夜对部门学优生的指导和培育力度，辅佐学困生成立抉择抉择信念、了了全力的标的方针；以黉舍畴昔不合条理的学生全力进修、终获成功的鲜活事例鼓舞激励学生。
3、文化培育汲引：配合省级尺度化高中建树，组成班级文化特点：操作教室后面的黑板报主办有关进修编制和备考经验和板报；从头安插了教室四周的口号；整治教室和睡房的清洁卫生、进修和安眠纪律，优化育人情况。
4、思惟工作：针对本班x位同窗的个性特点，需要经常性地睁开耐心正视的思惟教育和心理疏浚沟通，分条理分类别地对有不良癖好和心理不健康的`同窗进行疏浚沟通、攻讦、说服、教育；对用手机、MP3等通信和娱乐设备影响进修的学生，采纳了带动带回、家长收缴等编制进行治理。
5、家校联系：连结与学生家长的经常联系，出格学困生及心理上有问题的学生增强与其家长的沟通和协作；热忱接待家长，与家长一路配合寻觅学生教育和进修的良策。
2、存在的首要问题：
1、高三前期首要复习的最早，学困生光鲜的个性都透露了出来，进修成就的不幻想强烈地刺激着他们的神经。
2、少量学生损失踪踪抉择抉择信念，安于现状，不守时守纪，不按时到班，无意进修。
3、少少数学生有早恋趋向，分手了进修精神。
4、手机、MP3等电子产物操作嚣张狂獗，给进修带来极除夜的负面影响。
5、少量学生时刻不美不美观念不强、紧迫感不够，窘蹙条理性和筹算性。
6、部门学生复习编制不妥，效力低、成就不见除夜幅增添。
7、良多学生不能连结正常的心态，看问题片面，并只为自己的短处和短处错误找出处。不会自我检讨和自我攻讦，经常将责任归罪于教员、怙恃或其他同窗。
3、下学期工作设想：
1、思惟工作深切正视，做到多角度体味、全方位监控、人文化的关心。
2、以不酿成要务，平稳成立安然意识，保证学生人身、心理、饮食、交通、财富安然。
3、继续培优辅差，辅佐学困生查漏补缺并拟定有用的补习筹算。
4、强化效力意识，强化得分意识，重点指导后期冲刺编制。
5、疏浚沟通心理，培育自年夜，指导考试规范，最除夜限度地斥地学生在高考中的非智力成分。
6、关注得分点、寻觅增分点，指导学生的增分操作。
7、正视体育锤炼，抓好早操、间操、眼保健操及课外体育勾当。
8、适当增添操练量，操练答题速度和应试心态。
9、高度关注学生的身体状况和泛泛糊口，从营养、清洁、健康几个方面提高要求。
10、进一步做好家校互动与联系，指导家长们积极投入到学生的冲刺中来。
高三第一学期工作总结8
转眼间半年畴昔了。在这段时刻里，我担负高三9班、10班数学任课教师。不管在工作中的哪一方面，我都尽职尽责，当真做好工作中的每件事。此刻，我从以下几个方面临我这段时代的工作进行总结：
1、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深熟谙到“教书育人”、“文以载道”的艰难性。始终具有了了的政治方针，高尚的道德涵养，坚持党的四项根底原则，坚持党的教育方针，当真贯彻教书育人的思惟。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作气概和精采的思惟素养，酷好、关心、尊敬、全数学生，齐截看待每位学生。
对学生的教育能够动之以情，晓之以理，辅佐学生成立切确的人生不美不美观、科学的世界不美不美观。天天坚持早到晚归，严酷遵循黉舍的要求做好各项工作。甘于奉献，从不计较小我得失踪踪，绝对做到小我益处驯服制服集体益处。在学生的心目中，具有较高的威望和较好的教师形象。
2、精心施教，组成特点
（一）教学工作
在教学方面，能切确掌控教学纲要和教材，拟定合理的教学方针，虚心向其他教师进修，把各类教学编制有机地连络起来，充实阐扬教师的主导浸染，以学生为主体，力争教学由简到繁、由易到难、深切浅出、通俗易懂，并正视提高教学手艺，讲究教学艺术，教学措辞活跃，学生学得轻松，教员教得自然，慢慢组成自己的气焰。
作为一名通俗的教学工作者，我能够严酷要求自己，始终以一丝不苟的'工作立场，切实抓好教学工作中的各个环节，出格是备、辅、考三个环节，花了良多功夫，进行了深切研究与参议。备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各类突发成分。辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生。考——不超纲、不离本。
教学过程中，我经常自动找学生谈心，体味学生的进修气象，遵循学生的具体气象，实时调剂教学筹算和状况，改良教学编制，自始至终以培育学生的思惟能力，提高学生分化、解决问题的能力为年夜旨，遵循学生的个性分歧，因材施教，使学生的个性、拿手顺遂成长，常识水平较着获得提高。
（二）做好落伍生转化工作
作为教师，理当除夜白任何学生城市同时存在益处和短处错误两方面，对优生的益处是不言而喻的，对落伍生则易于发现其短处错误，出格是在进修上落伍的学生，经常得不到教员的必然，而落伍生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成就。所以，半年来，我一贯正视从以下几方面抓好落伍生转化工作：
1、用成长的不美观不美观概念看学生。
理当纵向地看到：落伍生的今天比他的昨天好，即便否则，也应相信他的明天会比今天好。
2、随手推舟，化消极成分为积极成分。
首先，辅佐落伍生找到优、短处错误，以发扬益处，战胜短处错误。其次，以泛泛的心态看待：落伍生也是孩子，厌恶、叱骂只能适得其反，他们理当享有同其它学生一样的齐截和平易近主，也理当在稍有一点前进时获得教员的必然。
3、潜心研究，完美自我
作为一名教师，我深切地体味到：要想给学生一碗水，自己得先有一桶水、一缸水……我经常听校内、外教员的课，虚心向他们进修，取其所长补己之短。积极插手各项教师培训，并经由过程各类道路不竭进修新的教育理论和信息手艺，并将其与工作现实相连络，不竭提高自己的营业水平，全力使自己成为一名进修型和研究型的教师。
高三第一学期工作总结9
为了扎实高效做好xx届高三复习备考工作，高三拟定“团结协作、科学精准、务实高效”的备考工作思绪，实施邃密化治理，充实挖掘师生潜能；狠抓各项常规的落实，打造高效课堂，向落实要成就。
为此，级部拟定了环抱班级治理、学科教学、课堂优化、安然值班等睁开工作，贯彻“周全、系统、扎实、提高”的一轮复习原则，增强教研组长和班主任队伍培育汲引，强化团队合作意识。阐扬教师的主导浸染，坚持德育为首，对学生进行理想、抉择信念、励志教育，并进行心理疏浚沟通，强化教育指导功能。
一学期来，教学部各项工作有序睁开，教员们爱岗敬业，奉献意识强，学生状况精采，进修空气浓密，养成了精采的进修习惯、糊口习惯、文明卫生习惯，获得较好的成就，总结以下：
1、级部组织评教，对学情、教情进行查询拜访
按期召开不合条理的学生座谈会，体味学生进修、糊口需乞降进修中的思疑，实时与班主任和课任教员沟通；级部设计评教表进行评教，把评教功能反馈给每位教员，实时改良教学，下场很好。
2、营建浓密的备考空气
（1）教学区吊挂条幅，摆放高考倒计时牌，（2）教室内外班级文化培育汲引，（3）教学区楼梯口牌子：高三同窗正首要备战高考，其他同窗请勿进入教学区。
3、班主任工作
（1）开好班主任例会，下发材料，细化工作，开好主题班会。
（2）强化班主任责肆意识，值班、查寝细化到宿舍，搜检功能实时反馈到微信群，以便班主任教员第一时刻掌控班级气象。
（3）参议交流、连袂共进。年级“搭台”召开班主任经验交流会，让班主任们彼此“参议”，取长补短，配合提高，关注学生进修、糊口，走进学生的心里，做勤学生的.心里疏浚沟通。
（4）对学生全程监控，6点30分前学生到位，班主任到位好。
4、教师治理
增强切确导向和师德师风培育汲引，强化责肆意识、方针意识、奉献意识，弘扬正能量。高三全数教师工作热忱高，积极性强，在备课、上课、安然值班等方面做的很是好。
（1）级部增强教员们的备课、上课、功课批改等常规搜检并实时反馈，为监控课堂，经常进行排闼听课，对晚自习、周末值班增强全方位监控，填写值班记实单。
（2）标的方针比全力更首要，为增强备考的针对性，9月中旬高三年级组织备课组长赴青岛插手高考一轮复习研究会。10月中旬组织高三年级全数班主任教员赴河北衡水武邑中学插手首届全国高中教育立异成长论坛暨武邑中学高三一轮中期备考策略现场会，并把会议精神及小我反思组成文字材料反馈到每位教员，操作到教学中。
（3）强化集体教研，科学备考。进修武邑中学“一课一研”说课模式，追求精耕细作、精讲精练的课堂。备课充实考虑学情现实，课堂以学生为主体，扎拭魅睁开集体备课勾当，促进一轮高效复习。
5、增强常规搜检和听课调研，打造高效课堂。当真落实教学常规搜检轨制。
坚持对教员的上课、迟早自习值班进行搜检，遵循黉舍要求实施教学常规周查制，教学部遵循现实气象每周着重对教案、功课听课记实等进行周全搜检打出分数，搜检功能在周前会传递，并在办公允台进行公示。遵循检测成就、常规搜检透露出的问题，针对性的进行排闼听课，对弱班、弱科、弱人进行跟踪听课，课后实时点评、交流反馈，提出整刊定见，获得较好的下场。
6、全力备考枣庄市统一组织的第一次调研考试。
一调考试前各科复习使命很首要，为此，级部多次召开教研组长，研究应对编制，用倒计时的编制拟定复习筹算。针对一调考试考综合科的现实，级部拟定综合科操练筹算及每位教师的责任分工，做好答题手艺拟定，每次操练全批全改，成就实时反馈，下场精采。
高三第一学期工作总结10
经由我们组内教员的配合全力，我们已完竣地完成了黉舍率领交给我们备课组的各项工作，获得了让人服气且出人意料的优良的成就。这是我们年级组的全数教员的立崖岸，更是我们的立崖岸！我们数学备课组在泛泛泛泛教学中遵循黉舍与年级组的要求进行了统一备课，统一导学案。
1、在课堂教学方面
第一备学生的气象。首先我们着重解了学生对根底常识的掌控气象，再者我们体味了每个学生对常识矫捷应用的能力，同时我们还体味了每个学生进修的习惯气象等等。在充实弄清学生气象的气象下，再充实地阐扬了我全组的教师聪明才干进行教学勾当。
第二备教法。在已充实体味了学生的气象下，我们就最早充实操作全组教师聪明想尽一切编制若何把我们这样的学生教会教好。因为我们本届学源斗劲差，故在教学上不能遵循畴昔的教法措置，这样就遵循各自的学生的现实气象采纳了矫捷多样的编制进行取舍教学。除夜的方面我们始终连结着高度的统一，但在泛泛泛泛细节方面每个教师都有措置现实气象的矫捷性。这也是我们本届能取告捷利的一条很有用的经验。
第三按期交流彼此取长补短。三个臭皮匠顶个诸葛亮，我们深知这个事理。在我们组几近都是青年教师，但他们都很是勤学，每个同志都有自己的一技之长，我们寄望到了这一优势并充实地操作了这一优势，按期或不按期地进行交流教法与心得，事实证拭魅这一做法下场是很好的。
2、在功课措置方面
我们要求每位教师必需做到要肄业生做的题，教师必需先做，每次安插的做业教师必需进行筛前后才能让学生做，而且我们做到了齐截班级除夜体上是一样的功课量与难度。并剖断地履行了校长室与年级组“重心下移”的切确抉择妄图。
我们还要求每位教师做到只要学生做过的题就必需实时地进行批改（或选批，或抽批）、教学，这样就可和时地体味学生的真实的'气象以便我们能实时地调剂教学进行度，教学难度和改良教学编制。
3、在检测方面
在教学检测方面我们独创了实时检测法与综合测试法、统一测试法相连络的测试编制。这类编制的具体做法就是，遵循每个不应时代的具体气象我们采纳了矫捷的“微题检测法”即为了让学生正视而掌控某一问题与编制，有时我们可随时地进行一题或几题地考试，也可能抽一个很短的时刻进行一些问题的考试。这类做的益处只有做了方知其妙。这类编制既不太影响正常地教学时刻又能收到较好地果。此外除年级组统一进行的考试外我们备课组还遵循教学要求有自己的检测筹算，这一切做法都为我了事实下场获得抉择性成功打下了坚实的根底。
4、在统测后的讲评方面
教学的过程是一个十分复杂的过程，而教学自己又是一拭魅者有法而没法的过程。可是不管若何改变一些首要的教学法度楷模是不能销毁的，其中检测后的讲评就是教学过程中很是首要的法度楷模之一。
在这个环节中我采纳的是事前集结评议，遵循本次考试中我们集体批改中感发现的的问题，遵循学生对常识的掌控气象，每位教师都先谈谈各自的评议设想，然后组成一个斗劲统一的熟谙以便供每小我在教学中借鉴，以便填补自己的备课中的不足或疏漏，这样就可以更好改良我们的教学编制，提高我们的教学下场。
5、研读省教学要求最新版和20xx年考试声名
我们组织备课组教师研究了三次20xx年考试声名，集中进修和参议省教学要求最新版和20xx年考试声名改变部门，这两本材料人手一份，有空就看，没事就翻。
6、在成就方面
增强青年教师的培育，促进中老年教师成名。鼓舞鼓舞激励他们插手各级各类优良课、公开课角逐，积极撰写论文.针对教研组的现实气象，本学年我们把优良课，公开课放在了年青教师身上。教研组内前后听了仲月飞、吴江、段新波三位教员的课，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有用的促进了他们对教育教学的研究和脚色的改变，保证了教学的有用敦促。对提高教学质量获得了较好的下场。前后有段新波、骆金威插手了市县的赛课角逐，均获得了优良的成就。省市级获奖论文有：宋斗杰、翟春华、骆金威、吴江；黄伟获市教坛新秀、宋斗杰获市数学学科带头人诺言称号。
在20xx年的工作中，我们将在继续做好以上工作的根底上，增强课堂教学效力提高的研究，争夺在时刻和经济前提许可的气象下全力敦促科研课题的研究，争夺早日结题。以促进教研组健康协调成长，为黉舍20xx年高考本科100人做出应有的供献。
高三第一学期工作总结11
新年将至，一学期就要畴昔，因为带的是高三学生，真正感应传染首要忙碌。整体看，能当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，在我校“两课七环节”课堂教学模式的根底上，加除夜学生自立和切磋的法度楷模，收到较好的下场。
1、政治思惟职业道德方面
严酷遵循黉舍的各项规章轨制，从不迟到早退，积极插手黉舍组织的各项政治进修和勾当，并当真做好笔记，当真进修新课程教学尺度，进修其新的教学理念，使自己能顺应不竭成长的教育新形式。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关心酷好每位学生，不合错误学生体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的气象下进修成长。
2、教育教学能力方面
我担负高三文科数学教学，文科生普遍数学能力差。为此，我泛泛泛泛当真备课，全力研究教材，了了教学方针，凸起教学重点，精心设计教学过程，采纳活跃活跃的教学手段，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。对班级中成就较好的学生，我尽可能出一些思虑题，以便他们积极思惟，斥地他们的解题思绪，提高他们的解题能力，对差生，我从不气馁，老是实时发现他们身上的闪光点，操作课余时刻，耐心的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓舞鼓舞激励学生不懂就问，划定礼貌其进修立场，全力提高学生进修成就。在教学中，碰着坚苦，我老是实时的向经验丰硕的教师就教，进修其优良的教学经验，取长补短，全力提高自己的营业水平。
3、立异评价，鼓舞激励促进学生周全成长
始终把评价作为周全查核学生的进修状况，鼓舞激励学生的进修热忱，促进学生周全成长的`手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的进修评价，既关注学生常识与手艺的理解和掌控，更关注他们激情与立场的组成和成长；既关注学生数学进修的功能，更关注他们在进修过程中的改变和成长。抓根底常识的掌控，抓课堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相连络，定量采纳等第制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已掌控了甚么，获得了那些前进，具有了甚么能力。使评价功能有益于成立学生进修数学的自抉择抉择信念，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱，促进学生的成长。
4、抓实常规，保证束育教学使命周全完成
坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学步履，并力争常规与立异的有机连络，组成学生峻厉、勤恳、求真、善问的精采学风。从点滴入手，体味学生的认知水平，查找资料，精心备课，全力创设宽松愉悦的进修空气，激起欢兴奋乐喜爱，教给学生常识，培育了学生切确的进修立场，组成精采的进修习惯及编制，使学生学得有趣，学得其实，向45分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份垦植，一份收成。总之今年我的教学工作苦乐相伴。尔后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作弄得更好。
高三第一学期工作总结12
回首回头回忆回头回忆20××高三地舆教学工作，心中有良多感伤，当然之前几年都有机缘上高三，可是因为自己持久在行政兼职，在专业上研究和投入不够，一贯是到旧年自己才感应传染有实力上高三任教。记有位教员说过，一个没有上太高三的教员，不算是一个完全的中学教师，他的教学糊口生计生计是不完美的。到一中任教以来除做好行政工作外，一贯私底下暗暗用力，晋升自己的营业能力，出格是关注高考信息，坚持天天都要做一份试卷或一道地舆高考问题问题，以此来鼓舞激励自己晋升营业水平，以较足够的抉择抉择信念上高三，不要误人后辈。当然在高三任教时代履历了良多的煎熬和挫折，但，自己总算挺畴昔了，而且较好地完成了使命，获得了学生的必然。一年来的教学实践让我收成颇丰，率领和同事们的关心指导，让我同样成长了良多，现将本学期的教育教学工作总结以下。
一.正视细节、讲究效力
1.充实做好课前预备，精心备好每节课
为了把课备的更周全，更深切，每节课我都要查阅除夜量的资料，教参上的，备课系统上的，和网上的。综合教材，资料，操练和高考信息来备课；充实考虑学情、研究学生各阶段的进修状况，课前操作各类空余时刻找学生谈话体味他们各阶段的进修状况，让学生对前面的课堂教学进行反馈，如常识点是不是讲清楚，哪些内容还需要填补，该采纳甚么样的编制来讲学生更等闲理解等等。同时，尽可能与其他老教师错开课，经常去听课，向他们就教。有了充实的预备，在课堂上我才能布满自年夜，做到深切浅出，游刃有余。
2.“讲清楚、说除夜白”上好每堂课
每次步入课堂，就都以自己丰满的激情去传染了全数同窗，使学生们也能以丰满的、高涨的激情来介入我每节课的教学，然后抓紧学生精神最集中的时刻和学生一路把本课的常识重点学完，并把难点分化清楚。据《中学生心理学》体味和实践证实，中学生在寄望力高度集中20多分钟往后精神最早涣散，课堂秩序有些不不变了，这时辰就要用一些小滑稽或地舆小故事或开个玩笑改变一下课堂空气，待学生把精神又集中时，实时把重点、难点巩固，鼓舞鼓舞激励学生自己发现问题解决问题，指导学生归纳总结、组成自己的常识结构，在措置一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的常识点时，我经常操作多媒体手艺打破地舆教学难点，正视多媒体手艺与地舆教学的┞合适，晋升课堂教学效力。高三复习课的每节课容量都是较除夜的，触及的难点和重点也长短常多的，从我的角度而言，我老是强调：讲清楚、说除夜白，正视条理、高度归纳综合总结。并实时经由过程课堂操练加以巩固和掌控。
3.实时检讨、总结反思
每上完一节课，总有一种如释重负的感应传染。总但愿在课堂上不要留下任何的遗憾，力争完美。上课过程中寄望关注学生的反映、某个常识点的教学学生在课堂进修上有迷惑时，我课后必定进行当真分化，找出影响学生进修的根柢启事，然后把这一不凡气象写在教后记中，不才节课的复习中实时填补，并经由过程一些经典问题问题加以巩固，这样才能真正做到重点凸起，难点打破，有针对性的教学。同时，我不竭地试探、反思自己的教学气焰，教学编制、板书设计、措辞组织等细节，以期增多学生欢兴奋乐喜爱，晋升教学效力。
4.全批全改、实时面批
坚持全批全改，经由过程功课、操练的批改，寻觅学生的常识缺漏，经常操作课间操、下课时代、自习课等课余时刻实时找学生面批，实时反馈并加以教育。这样不竭发现问题，又不竭反馈给学生更正，使得教学过程慢慢步入一个良性轮回的轨道。要让学生在高考中获得理想的成就，需要精讲精练，按期考试，几回再三操练。教师备好课，讲好课，每课都有功课，每礼拜都有操练卷，而且实时进行批改，实时体味学生的现实气象，切实晋升学生解题能力。高三复习，操练考试是首要的一部门内容，学生只有几回再三操练，不竭巩固常识点，使常识真正酿成他们自己的工具。
在晋升学生的解题能力方面，我坚持天天课后在黑板安插一道有较高思惟价值的附加题，让学生在课后研究参议，然后操作自习课前几分钟教学或让学生上台为同窗教学；指导学生清理和归纳错题集，晋升学生解题能力、归纳总结地舆常识的能力，并经常操作课前10分钟时刻，将好的错题集揭示给学生，指导他们若何科学地做好小我的错题集；坚持操作天天午不时刻从网上汇集各地新编高考摹拟题，并从中遴选出一些较有能闪现高考意图的问题问题实时穿插到泛泛复习课中，或进行遴选措置后，清理成单张操练让学生课后实时操练，并抽暇讲评。从高二年最早，任课班级较其他班多操练的问题问题在上千题以上，这为他们在高考中阐扬出水平，起到了首要的浸染。
5.全程教育、点面连络
对文科生而言，地舆在政史地三科中是最难的，很珍贵分，部门文科生对进修着重理科性质的地舆感应切当坚苦，是以除夜部门学生对地舆学科有相当的惊慌心理（出格是女生）。鉴于此，我就操作各类道路增强对学生心理舒导，使他们成立抉择抉择信念，消弭惊慌，如多找学生谈心，拉近师生距离，对地舆学科亏弱的.同窗更是多赞誉，多鼓舞鼓舞激励。
寄望跟踪教育，出格关注那些地舆进修较差的学生，天天坚持操作上下战书下学时刻下班教育，全程跟踪他们的全数进修过程如预习、听课、笔记、功课完成、复习等，不才班教育时代，出格不美观不美观不雅察看差生做功课的过程，实时给以教育。连络每个学生的常识缺漏，精选教育材料，给他们“开方”发单张操练，并自力讲评，有针对性地解决他们的常识缺漏。对优生，则不按期给他们各省市新编摹拟题，并精选后组卷让他们操练，讲评晋升。
二.周全介入，一同成长
在高三（13）班任教地舆时代，作为一名科任教员，我周全介入班级的泛泛教育治理，经常插手班级的班会和学生泛泛教育，自动协助班主任对一些步履默示较差进行辅佐教育，经常与班主任沟通协调优良生和差生的心理教育工作，为班级的泛泛教育教学出经营策，经由过程与学生谈心交流，体味他们的懊恼，辅佐他们释疑解惑。经由高二高三两年的时刻，学生和我成立了深挚的友情，也加倍快乐喜爱读地舆，并经常与教员交流进修气象，这对泛泛课堂教学更有用实施供给了根底。在畴昔的一年，我始终与他同呼吸，共患难，与他们一同成长。
三.关注信息、掌控走向
实时获得高考信息，体味高考动态，出格关注湖北黄冈、上海、东北等名校的教学试题，经由过程看题做题、研究题型，增强对高考走向的掌控和理解，插手高考信息交流会，经常与其他重点黉舍教师联系，参议有关教学的问题。还插手新课程更始的培训，不竭晋升对地舆新课标的熟谙，并经由过程进修经常反思分化新课程更始的感应传染和心得，不竭地催促自己思惟不美不美观念改变，不竭调剂自己的教学步履，力争每堂课、每份操练的教学加倍有用，加倍切近学生的现实。同时，我还积极插手校内外教研勾当，虚心向老教师就教，不竭晋升自己的教学水平。 一个学年的教学实践让我收成颇多，营业水平有了较除夜晋升，任教班级在高考中获得文综第一名的好成就。对我而言，这一年是一次成功的考试考试，进修的机缘，非论是泛泛教学仍是育人，我都力争做到竭尽全力，夸姣绝伦，以无愧于黉舍、家庭和学生。
高三第一学期工作总结13
在黉舍率领的指导下，高三年级始终以“中兴教育”为方针，慎密环抱黉舍工作除夜局和标的方针，坚持“严字当头，以严促教，以严促学”，全力晋升今年级的教育教学质量和治理水平，为保证完成20xx年高考方针奠基了坚实的根底，现将首要工作总结以下：
一.治理工作
1.年级治理方面
①按期召开年级组工作例会，实时传递、更正年级泛泛工作中闪现的问题。
②关注平行班的教学予治理，避免过早南北极分化和除夜面积停学现象，要求任课教师在教学中掌控好常识的深度和广度，在治理上要寄望编制编制，做到不丢弃不抛却任何一个学生。
③增强高三校园卫生、车辆、寝息纪律的治理。增强课间打闹、抽烟、谈恋爱等不良现象的治理。
④增强对学生操作手机的治理，拟定了《有关避免学生在教学区操作手机的`治理划定》。自实施划定以来，获得了家长和除夜部门学生的撑持，学生乱用手机现象获得了效节制。
⑤增强班主任值班轨制，细化值班当日工作职责。增添对课间、考试时代、周末、月末和学期末等关头时刻段的治理，增添对校门口、睡房、空教室等关头点的监控。
2.班级治理方面。
班级治理是年级治理的焦点，班级治理的吵嘴直接影响到年级工作的正常睁开，不错的班级治理是晋升教学质量的根底前提。为此，本学期的班级治理首要从以下几方面睁开工作：
①按期召开班主任例会，实时小结上阶段工作，找问题，设编制。
②落实教育处、德育处放置的各项工作，当真开好主题班会，充实阐扬其教育功能。
③关注学生的思惟动态，谨防学生心理现象。
④要求班主任必需全程、全方位、全天候对学生进行治理，一天做到五到位：早读到、午休到、晚自习到、查寝到、两操到；泛泛要操四心：操学科平衡成长心，操班风，学风划定礼貌心，操成就稳步上升心，操学生心理健康心。
2、教学工作
1.教学下场方针化，在本学期伊始，年级组连络现实，给各班下达高考指标，让班主任心中有方针，增强方针意识。
2.狠抓培优辅差工作，关注尖子生、落伍生和不凡学生，增强对号意识，继续履行科任教师承包治理。
3.增强备课组的培育汲引和据守，按期召开备课组长会议，增添对集体备课的据守，阐扬集体备课的优势，落实备课组公开课轨制，协助教育处不按期抽查教案、听课记实、集体备课记实、学生功课和试卷的批改记实、培优辅差记实。
4.精心组织月考，正视考后治理工作。从暑假最早奉行高三月考轨制，从命题、科场安插、监考、阅卷，分数统计、成就分化等一系列环节死力做到科学、规范，对命题和阅卷做到“三个不”，即试卷命制不追求舒适度，不下降难度，阅卷不放松尺度。月考后，实时建造诺言榜，对优良学生和前进除夜的学生进行赞誉，以调动学生的积极性，增多班主任的压力和动力。
5.正视高考备考信息的汇集、清理和操作。本学期派遣各科教员到太原、灵石、祁县等地插手20xx年高考备考会，并将高考备考信息清理后在年级会上交流，避免了在高考备考中走弯路。
3、存在的问题
1.教学中部门教师当然授课，不管纪律，只顾完成使命，失踪踪臂学生进修下场，只求到位，不求实效，对学生窘蹙耐心和爱心，这是制约教学质量晋升的“瓶颈”。
2.部门学生进修积极性不高，进修方针不了了，两级分化严重。
3.平行班之间、学科内部差距增添，部门班级、部门教师的教学教学下场存在严重问题。
4.在年级治理工作中，良多工作落实不够，有些工作存在滞后现象，不能实时为教师们处事，为青年教师的成长创设的平台太少。
5.月考轨制没有阐扬其最除夜价值。首要问题默示在：
①时刻距离偏长。
②部门教师监考欠妥真。
③考后治理工作滞后，对月考中透露出来的问题窘蹙跟踪治理机制。
④窘蹙对教师和学生阶段性的查核评价与赞誉，优良者和前进除夜的教师与学生没有成就感，晦气于调动教员和学生的积极性。
总之，本学期我们有成功的处所，更有问题亟待解决。不求最好，但求更好，我们将进一步试探加倍科学加倍高效的教育教学治理编制，以当真负责的立场，以求真务实的精神，自年夜自强，战胜坚苦，争夺在20xx年高考中获得理想成就。
高三第一学期工作总结14
又到岁末，又到写总结的时辰了。提起笔来，仿佛有些笔塞。一学期来，没有寒战的除夜事，也没有令人倏忽亮眼的轨迹。糊口给以我的是更多的思虑！现就将一年以来工作气象总结以下：
1、理论进修方面
1、坚持每周的政治进修和营业进修，紧紧环抱进修新课程，构建新课程，考试考试新教法的方针，不竭更新教学不美不美观念。正视把进修新课程尺度与构建新理念有机的连络起来。经由过程进修《课程尺度》，熟谙到新课程更始既是挑战，又是机缘。将理论联系到现实教学工作中，解放思惟，更新不美不美观念，丰硕常识，提高能力，以全新的素质结构领受新一轮课程更始浪潮的“浸礼”。
2、经由过程进修新的《课程尺度》和《07年山东高考考试声名》，使自己逐步体味到“一切为了人的成长”的教学理念。成立了学生主体不美不美观，贯彻了平易近主教学的思惟，构建了一种平易近主协调齐截的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不美观不美观概念，认可学生个性分歧，积极创作发现和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教学勾当的起点和归宿。正视了学生自力性，自立性的培育与阐扬，收到了精采的下场。
2、教学工作
教学工作，我安身课堂。为了更好地在课堂阵地上阐扬最除夜的功能，我全力进修。黉舍和年级部给我的进修机缘，我也总能好好掌控。经由过程进修，我不竭充实自己，成立新的教学不美不美观念。以重现实，抓实事，求实效为教学工作的根底原则，以培育学生立异精神和实践能力为重点，以新课程更始为契机，当真落实课程筹算，落实教学常规，落实教学更始编制，我所任班级高三10班和11班历史教学质量有了除夜面积提高。一学期来，在坚持抓好新课程理念进修和操作的同时，我积极试探教育教学纪律，充实应用黉舍现有的教育教学成本，斗胆更始课堂教学，加除夜新型教学编制操作力度，获得了较着下场，具体默示在：
1、学案编写深切正视。阐扬教师为主导的浸染泛泛泛泛当真研究教材，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控重点难点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。学案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。
2、正视课堂教学下场。针对10班和11班学生特点，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络。在教学中寄望抓住重点，打破难点。
3、坚持听课提高教学水平。经常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题。响应黉舍呼吁听公开课排闼课40余节,使我了了了尔后授课的标的方针和往后历史课该若何教和若何讲。
4、在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。
5全力调动学生的积极性。在教学中尊敬孩子的不合欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，不合的糊口感应传染和不合的默示形式，使他们组成自己不合的气焰，不强求一概。经由过程各类教学手段和编制，充实调动学生的`进修欢兴奋乐喜爱及进修积极性。让学生的赋性和个性得以自由健康的阐扬。让学生变“要我学”为“我要学”，极除夜地活跃了课堂空气，响应提高了课堂效力。
3、班主任工作
作为班主任，我深深知道班主任的一言一行都影响着学生，对学生起着上行下效的浸染。所以在工作中我一贯遵守“严要求，高尺度”的指导方针。
（一）常规工作：
常规，就是经常实施的端方。理当说它是我们工作的最低要求。只有超出常规，工作才有可能自动、立异。我是这样理解的，也是这样要求自己的
1、思惟教育常抓不懈：操作班会进行思惟道德教育，卫生、纪律、安然等经常讲，着重培育学生精采的道德品质、进修习惯、劳动习惯和文明步履习惯等。
2、阐扬班干部的浸染：斗胆罢休操作班干部，经由过程拟定班级治理轨制，对学生各方面做出了严酷要求，班内组成了团结向上的精采班风。
3、经常与任课教师沟通。体味学生的进修气象，协同对学生进行进修方针教育，激起进修欢兴奋乐喜爱，培育吃苦进修的意志，教会进修编制，学好各门功课，并实时掌控学情。
4、关心学生身体健康。指导睁开丰硕多彩的班级勾当，积极插手黉舍组织的各项勾当，弄好班级的经常性治理工作，对学生进行常规操练，培育学生育成精采的进修、糊口习惯。
5、经常与家长连结联系。与学生家长互通气象，获得家长的撑持和配合。
（二）落伍生转化工作：
作为班主任，理当除夜白任何学生城市同时存在益处和短处错误两方面，对优生的益处是不言而喻的，对落伍生则易于发现其短处错误，出格是在进修上落伍的学生，经常得不到教员的必然，而落伍生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成就。所以，一学期来，我一贯正视从以下几方面抓好落伍生转化工作：
1、用成长的不美观不美观概念看学生。理当看到落伍生的今天比他的昨天好，即便否则，也应相信他的明天会比今天好。
2、随手推舟，化消极成分为积极成分。首先辅佐落伍生找到优、短处错误，以发扬益处，战胜短处错误。其次以泛泛的心态看待落伍生。厌恶、叱骂只能适得其反，他们理当享有同其它学生一样的齐截和平易近主，也理当在稍有一点前进时获得教员的必然。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即班主任不应有涓滴子虚与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切城市被看作是在“演戏”。其次做到“领受”，即能感应传染落伍生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信他们，鼓舞鼓舞激励他们自由构和。最后做到“理解”二字，即经由过程学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在落伍生转化工作上，下场仍是较着的。
经由过程以上工作，我班学生纪律、进修、糊口习惯、泛泛步履规范等都有了较除夜改变，为尔后的教育教学工作打好了根底。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成就，但成就只能代表畴昔，工作中也存在着一些不足，如：学生进修南北极分化严重，步履习惯还不够规范等，在尔后的工作中，我必定要发扬益处，更正不足，取长补短，争夺更除夜的成就。
高三第一学期工作总结15
本学期我担负高三（19）班的语文教学工作，深感责任重除夜，涓滴不敢放松自己。为了不孤负率领的相信和同窗的但愿，争夺较超卓的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功健全自己常识系统，打牢语文根底常识，使自己能斗劲自如的进行语文教学；此外一方面，继续向老教师跟课进修，抽出业余的时刻丰硕高三语文教学经验的教员进修。经由一个学期师生的配合全力，我与学生的关系措置得斗劲好，除夜除夜晋升了学生进修语文的欢兴奋乐喜爱、获得了很好的进修下场。现总结以下：
一.深切研究《声名》，进修前进前辈的经验，将理论与经验作为教学工作的指导。
新课程尺度不单强调根底常识，更正视学生能力的培育，出格是学生的实践勾当能力。作为尺度和标的方针的《考试声名》，每年城市遵循现实要求调剂，这类调剂或改动必将会对高考起到必定得指向浸染，从而要求各学科针对声名进行正视研究。在现实教学工作中，我们不竭的连络现实问题，有针对性的对每个考点进行解读，并分化斗劲与旧年的不合，出格是连络高考试题分化，从而了了教学的着重点，为自己的工作做了更好的指导。
二.细化教学环节，优化教学过程，是全数教学工作的重中之重和全数。
1.用好教材，正视双基。学生老是埋怨语文课本对考试来讲没用，这类设法长短常不合错误的。教材是一个载体，它包含了高考声名中的所有根底考点，谙练掌控教材就可以掌控根底常识和根底能力；教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就可以达到触类旁通.学甚至用的方针。而高考试题恰是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就可以以不变应万变。
2.激起欢兴奋乐喜爱，晋升课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体味到进修的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是若何上好每节课，让学生在每节课都有收成。这就需要激起学生的欢兴奋乐喜爱，但激起欢兴奋乐喜爱毫不是一个故事或笑料就足够的。是以我遵循每节课的常识点做好预备。正视常识点与高考声名的联系，让学生熟谙到它的首要；正视常识点之间的联系关系和变通，让学生“窥一斑而见全豹”。经由过程这些，让学生除夜白常识不是概况上的，也不是僵化的，要在操作中掌控常识，在理解中拓展常识。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系现实糊口和感悟，就使学生获得的不单是常识，还有益用常识的能力；不单是课堂上的，还有糊口中的……
3.打破重点，正视实效，抓好常规，正视泛泛泛泛堆集。
高三的教学工作毫不是高一高二的简单几回再三，出格是教材的复习，要在原本的根底上指导学生有所打破，紧扣纲要要求，对不合类型的常识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不单是掌控根底词语、用法和现象，要在此根底长进行有纪律的归纳总结，从而组成一个有用的常识系统，这样才能填补原本的常识错误谬误，掌控复习的重难点，从而有用的达到复习的方针。
对专题专项复习要抓好常规落实。因为语文常识点多，分手广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们寄望多堆集，做好根底常识和错题的分类清理，为高考的最后冲刺夯实根底。在落实上要增强课前操练，从字音字组成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对学生正视根底常识的掌控和能力的培育起到警示浸染，又能将理论与现实相连络。
4.精选习题，优化操练，上好讲评课。
高三阶段是专项复习与系统操练相连络的时代，要将学生掌控的常识操作到现实做题中去，就要精选试题，首要选择那些有针对性、典型性、立异性的试题，同时试题要慎密连络考试声名。
在讲评试卷时，也要做到方针了了、重难点凸起，要连络考纲分化出题的类型、标的方针和趋向，甚至除夜白命题者的查核意图。这样也能增强学生对考试的熟谙。
同时，还要讲究解题策略和编制，指导学生连络谜底分化主不美不美观题的`答题法度楷模、术语和得分要点，周全晋升学生的阶梯能力，最除夜限度的避免失踪踪分。对短处必然要分化启事，做到借鉴和进修。也能够遵循具体的提醒适当拓展，将那些同类但不合问法的试题集中归纳。
5.做勤学情分化，有的放矢。
经由过程按时操练来搜检我们在教与学上的不足和透露出来的问题，对这些，实时经由过程学情分化找准具体环节，然后有针对性的去解决问题，从而达到稳步晋升的方针。同时，更多的是要在课堂上关注学生的反映和课后学生的功课上发现问题。如良多管齐下的，最除夜限度的保证束学工作的顺遂进行。
三.协调协调的教学气象的创设是高三教学的有用保障。
首先，不错的师生关系式全数教学环节的重点的。故人所说的“教学相长”就说了然这一点，教师的“教”影响到学生的“学”，同时学生的进修过程的中的生成性问题也会催促教师的“教”，而且师生关系的协调影响全数课堂质量。是以在教学中多站在学生的角度换位思虑的，多从自己反思，多与学生交流，以此来催促自己的教学。
其次，同事之间彼此交流、沟通可以补自己所短；多向老教师进修可以晋升自己的水安然舒适增多教学经验。而黉舍全数除夜气象上从硬件步履法子上给教师供给更除夜的便当的，采纳良多编制和供给良多的教师成长和专业的成长创作发现了前提。这些都是我们全数教学工作顺遂完成的保障。
当然因为自己的年青，经验不足，也在教学中存在良多的问题。如课堂上会因为时刻的不足和学生反映慢而以自己的教学庖代学生的思虑，给学生自立勾当的机缘少等，我将积极发现并更正短处错误。
经由一学期的结壮全力，获得了必定得成就，当然成就不是自己知足的，但自己对这学期全力的过程是无怨无悔。感谢感动打动率领的相信和老教师的的撑持和辅佐和学生给以自己的理解和配合，在往后的教学中我将一如既往的奉献自己的才干和汗水。
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