高一物理备课组工作总结（举荐）
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，写总结有益于我们进修和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。你想知道总结若何写吗？以下是小编精心清理的高一物理备课组工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
高一物理备课组工作总结1
我的高一物理备课组由五人组成，三位男教师，两位女教师。最除夜春秋56岁，最小春秋26岁。其中校中层干部（校科研室主任）一人，中共党员一人，平易近盟成员一人。学历全数除夜学本科。这些成员除担负高一年级十个班的物理教学工作以外，还兼任教科研室、物理考试考试室及部门劳技学科学科的的教学工作。一年来，在校教务处和教科研室的直接率领下、在年级组各班主任的配合下，团结协作充实阐扬备课组的教学研究和集体备课功能。使高一物理教学质量较往年有较除夜的提高。
团结协作彼此尊敬、不竭参议是我们备课组勾当的一除夜特点。全组教师没有发生过教学及治理以外的任何吵嘴。而在有关营业上、物理问题上则又充实“争鸣”有些具体物理问题之争从个体参议到小组构和，十分活跃。当然五小我因工作之需在三处办公，但每个工作日都在彼此沟通。老教师对年青教师的关心形同父女（象孙传钧对饶筱薇教员）。年青教师对老教师十分尊敬，阐扬年青人的.拿手，辅佐老教师做好部门工作（如打字等）。三个高级高级教师从不搭架子，而是积极、当真地介入和撑持备课组的全数勾当，使备课组勾当正常、有序、协调、卓有成效地睁开。今年蒲月份，为了一个气体性质方面的习题，备课组成员分袂在不应时刻、地址研究过三次。关于若何打破坚苦，教员们不单在每周的备课组勾当上构和，在其他时刻这类参议也经常进行，恰是这样，才使得十个班级齐头并进、整体水平不竭提高。
首要有序、法度楷模一致、科研领先是我们备课组工作的此外一特点。我组孙传钧教员除担负两个班的物理教学工作外还任校科研室主任和物理教研组长。当然工作复杂，但他从不在营业上摆出长者架子。从备课，写教案到操练功课的批改他都一板一眼地做好。并始终以一个通俗物理教员的身份积极插手备课组勾当，首要的工作，从不影响他插手备课组勾当，反而经常提醒他人插手勾当。担负三个班教学工作的刘芳教员，还担负了班主任工作，备课组勾当从不缺席。教案书写也是全物理组较好的典型。黉舍、教育处及教研组、备课组安插的工作。我们备课组无一疲塌、补差、提高、角逐、阅卷等黉舍统一安插的工作，百分之百的按时完成，即便有时闪现几回再三，加班加点也不后进。教学进度，重点难点打破，操练、考试等首要工作全组法度楷模一致。研究课、公开课、教科研论文、营业进修等件件工作积极介入，无一空白一年来有两篇教科研文章在区级刊物上，揭晓一篇在学区揭晓，校内揭晓文章6篇。一年来堆集了教学资料20余份（含月考、区抽侧资料）
向40分钟要质量，不弄题海战是我们备课组工作的又一特点。本学期期中考试时代，高一学生陈╳家长说“我孩子回家说，物理教员最好，安插的功课起码”题海战的做法今朝还未灭迹，我们以往也有过教训，一年来我们坚持不竭提高学生进修积极性，呵护高一学生进修的积极性，剖断不弄破损学生进修积极性的题海战。精选操练，增强概念和编制的复习上的教学研究。向40分钟要质量，不弄临阵磨77d枪666t=。如比来我们几回再三构和、抉择耘醭々考试前的两周内只印发两套操练供学生复习用。而复习课仍是坚持复习根底概念、根底编制的复习上。一年来我们一贯坚持这样做，事实证实，做对了，尔后我们还会在教育处的指导下，坚持向40分钟要质量，不弄题海战。,,
备课组勾当对年级学科教学质量起着十分首要的浸染，备课组是阐扬集体优势的最小但又是最根底的集体，他能在第一时刻内发现问题并解决问题，实其其实地进行学科教科研勾当。今朝我们备课组尚需在以往层面上深切睁开教科研、更深切睁开打破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组勾当是提高教学质量的根底工作。
高一物理备课组工作总结2
一个学期很快就畴昔了，物理科组在教务处和教研处的切确率领下，积极睁开“两课一评”教学研究勾当。试探新课程更始，狠抓教学常规的落实，促进教师素质的提高和物理学科教学质量的提高，获得了必定的成就，也存在一些不足，现将首要工作总结以下：
1、拟定科组工作筹算
学期初，遵循教教务处和教研处的整体筹算和黉舍对备课组工作的具体要求，按照课程标预备课组经由组内研究参议，拟定了本学期具体的科组工作筹算，首要从工作方针、具体工作编制、备课组勾当等方面拟定筹算，必定列位教师承担的工作使命。
2、增强集体备课：
经由组内研究参议备课组将本学期的各章节的教学内容分化到各个任课教师，各个任课教师提早将教学设计和电子课件做好，在每周的备课组勾那时，必定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心讲话人就授课内容的重点、难点和打破编制进行分化，其他教员遵循课程尺度和黉舍考试考试前提等具体问题就其可操作性进行构和。备课组勾当后列位教员遵循构和的功能完成自己的教学设计。教学设计首要从三维方针、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。经由过程巨匠的集体聪明吃透新教材的内容，达到配合前进方针。遵循教学搜检反映出列位教员能遵循备课组的要求备课，教员都能按照集体备课的构和功能进行备课，教案中有有的还有具体的教后反思，对教学中的得与失踪踪和教学设计的可操作性进行了客不美不美观的分化。
3、睁开“两课一评”勾当
“两课一评”勾当由黉舍教育处和教研处统一放置放置。先由本校的学科带头人或主干教师上一节引领课，再由新教师上一节揭示课，然后以学科教研组为单元进行周全点评。点评时又按说课和评课的法度楷模进行，遵循课堂教学治理的有关要求，连络新教师揭示课的现实气象，全方位多角度地址评，一分为二，顿挫连络。教师们畅所欲言，畅所欲言，既必然他们的优势，同时对不足的处所提出自己独到的不雅概念，让评课勾算作为上课的极好迟误，有益于新教师取长补短，提高教学水平，使他们尽快顺应新的教学气象，成为教学主干和熟行熟行，周全提高教学水平。“两课一评”教研勾当物理科组的新教员默示的十分积极，除夜部门听课的节次都在30节以上，有的达到40节。他们虚心向老教师就教，工作当真负责。老教师也都能以身作则，起到了表率示范浸染。“两课一评”勾当睁开了两个多月，对物理科组的'每位教员来讲，破钞的时刻和精神都良多，从必定人选及内容到预备，再到每周四的勾当睁开，再到陈述请示总结，使全数介入勾当的教师都能进修他人所长，填补自己不足，不竭丰硕教学经验，组成自己的教学气焰。总之，本学期的“两课一评”勾当，简直让教师的教学水平有了较除夜的晋升，达到了预期的下场。
4、功课的批改及试卷的评讲：
课堂功课的数目和质量尽可能能统一，但因为各班的分歧较除夜，可以适当的矫捷措置，可是平行班之间不能有过除夜的分歧，这样才能保证束学的统一性。我们物理组根底上做到全收全改，正视分化教学。每个单元的测试都有放置了两个教员命题，对试卷都是精心的选择，正视常识点的凸起及根底的理解，命题完成后由科组长审题后才能付印。本期统一进行了4次单元考试，对每次考试都进行了考试气象分化，有针对地提出了尔后应采纳的教学策略和改良编制。这样有方针的教学让学生学有所长，使全数年级的物理不再闪现学生分数普遍偏低的气象，呵护了学生进修物理的自抉择抉择信念。
5、教学反思：
课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价，当然主若是从不足的方面进行总结，就自己教学设计的可操作性和重、难点的掌控进行声名。教学中对重点和难点的打破编制在具体的课堂教学有没有新的体味，只有在现实教学中获得的经验才是值得总结和进修的。我们组的教员在这方面做的都斗劲好。每上一堂课都能进行教学反思，期末每位教员上交一篇教学反思。
6、物理欢兴奋乐喜爱班教育：
我们组组织了一次高一年级物理欢兴奋乐喜爱班汲引考试，汲引物理成就较好的学生进行教育。每周教育两次，由戴洪法教员教育，因为教育内容要综合和典型，所以要花除夜量的时刻备课，每个教员一次教育一个专题，从常识点息争决问题的编制长进行教育，获得了必定的教学下场，期末我们还进行了考试。
当然，因为高一物理组教师除夜部门都年青且教学经验不足，也有或多或少的短处错误，尔后我们将当真组织教师撰写教育教学论文，插手各类论文评选勾当；在“两课一评”教研勾当的根底上，睁开形式多样内容丰硕的教研勾当，进一步提高物理教研组勾当的质量；继续做好培育青年教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学主干。
高一物理备课组工作总结3
时刻如梭，转眼之间一学期又竣事了，畴昔的一学期高一物理组非论是教学成就仍是教研勾当都将告一段落。在这一学期的教学工作中，在列位校率领及同事的关心、辅佐、指导下，高一物理备课组在德、绩、勤、能诸方面均有前进。现总结以下：
1、研究教材、研究学情，着眼提高课堂效力
我组是典型的老中青三连络，老中年教师经验丰硕，长于堆集，教学过程按部就班。青年教师长于打破，信息渠道广，纳新意识强。针对这一特点，在集体备课勾傍边，充实阐扬老教师对教材的掌控、和对教学内容的措置和组织经验浸染，措置好初、高中物理教学的跟尾问题，使学生更好地从初中物理进修阶段过渡高中物理的进修。新老教师在集体备课勾傍边的充实对话交流，各自畅谈自己的不雅概念，彼此领受有益建议，经由一学期的考试考试，新老教师都在原本的根底上获得了不合水平的完美和前进，使我组的课堂教学效力有了较除夜提高，教学成就有了不变前进。
2、安身课堂，研究教法，斗胆考试考试；
本学期最早，备课组的每位教师都感应传染到，这一届学生跟以往任何一届都有很除夜的不合，学生对物理课程进修有很除夜的畏难激情，而且进修习惯有良多的不良步履，进修没有激情，自动性差。针对这类气象，全数备课组教师积极思虑，经几回再三交流与构和，抉择从培育学生精采习惯入手，安身课堂，千方百计提高课堂的效力，在教法和指导学生的学法上下功夫，经由不竭改良，几回再三改削，选择合适的教法，指导学生的学法，备课组内教师间彼此听课，彼此进修，交流经验心得，按期总结。经由近半年时刻的师生的碰撞、磨合、交流，我们已找到斗劲合适的教法，学生也能适当调剂自己的学法，做到师生在课堂中的教与学较协调地相连络，组成新的教与学模式。
3、坚持实时组织集体备课
要想在工作中获得成功，离不开团队协作精神，作为我们备课组来讲，要在教育教学工作中获得好的成就，就必需阐扬集体的力量，发扬积极向上的精神，组成精采的团结空气，具有真诚的协作立场，经由过程弄好集体备课、彼此进修取长补短。对我们备课组来讲，一个老教师、两个中年、两个青年教师，在新课改的新形式下，当真进修研究新课标的要乞降在新课标下的'新高一学生，切确体味教学重点、教学难点和学情，做到备课前有集体备课，上课前有教学设计和学案，上课后有课后操练。
4、坚持弄好“五统一”
我们备课组的三位教师当然教学经验不合，教学气焰差异，但在教学中我们都养成严谨、扎实、一丝不苟、不竭改良的教学气概。与新老教师配合试探新的教学教法，研究新教材的特点，配合措置教材息争决疑问问题，并实时交流自己的心得体味。在教学过程中要坚持弄好“五统一”：统一进度、统一教学方针、统一教案、统一考练、统一功课。杜绝各自为政，彼此隐瞒信息的现象，而且在教学过程中要增强筹算性，削减随便性。
5、坚持彼此听课，进一步提高课堂教学效力
课堂教学是全数教学过程中最首要的环节，全组教师都理当在精心备课的根底上，全力上好每节课。要遵守教学的根底原则和根底结构，讲究科学，脚结壮地，提高效益。在课堂教学中要贯彻好，教为主导，学为主体，练为主线的原则，杜绝合座灌的现象。为不竭提高小我的教学水平，我们坚持彼此听课，除遵循黉舍的放置实时听课外，我们备课组还坚持彼此听课，对关头节次的教学内容，先放置一名教师授课，其他教员在听课后提出自己的感应，并完美该课的教学编制和教学内容。
6、抓好水平测试复习工作
从蒲月底考试第一次水平测试摹拟测试考试，我们的水平测试摹拟测试考试总共进行了四次，每次都加班加点全批全改，进行成就统计。还针对根底亏弱的同窗编了十二页水平测试的常识点复习和水平测试操练题和一张必背的公式定理定律。测试下场一次比一次好。
总之，一个学期以来，经由备课组每位教师和学生的不懈全力，斗劲安然地渡过了师生的磨合期，为新的方针做好了充实的预备。
高一物理备课组工作总结4
此刻将高一物理备课组一年来的工作气象从集体备课、课堂教学、功课批改、集体备课和一体化学案编写和课外课外教育五个方面进行总结以下：
学期初，遵循教科研室和教研组的整体筹算和黉舍对备课组工作的具体要求，按照课程尺度拟定备课组工作筹算，首要从工作方针、具体工作编制、备课组勾当等方面拟定筹算。
1、集体备课：在备课组勾那时代必定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心讲话人就授课内容的重点、难点和打破编制进行分化，其他教员遵循课程尺度和黉舍考试考试前提等具体问题就其可操作性进行构和。备课组勾当后列位教员遵循构和的功能完成自己的教学设计。教学设计首要从三维方针、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。经由过程巨匠的集体聪明吃透新教材的内容，达到配合前进方针。
遵循教学搜检反映出列位教员能遵循备课组的要求备课，出格是王小华和于秀珍两位教员都能按照集体备课的构和功能进行备课，教案中有具体的教后反思，对教学中的得与失踪踪和教学设计的可操作性进行了客不美不美观的分化。
2、课堂教学：课堂教学的质量凹凸直接影响学生对物理这门功课的欢兴奋乐喜爱和成就的吵嘴，因为课堂教学质量不高的后果是学生听不懂教学内容。为了配合教育局教研室关于“4+4N”教学模式精神的落实，我们组要求全数教员在上首要的章节之前，首先要听闫校长和马主任对本章节内容的教学要求，然后遵循自己班学生的现实气象设计教学设计和进行课堂教学，这样更等闲掌控教学的重点和难点。同时，我们也经常听闫校长和马主任的示范课，对一些他们等闲在课堂教学中闪现的问题他们经常给巨匠提醒，这样便于我们知道问题的地址，少走了良多弯路。
3、功课批改：课堂功课的数目和质量尽可能能统一，当然各班的分歧较除夜，可以适当的矫捷措置，可是我们仍然坚持每日一次功课且全批全改，这样能保证了教学质量的稳步提高。
4、一体化学案编写：课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价，当然主若是从不足的方面进行总结，就自己教学设计的可操作性和重、难点的掌控进行声名。教学中对重点和难点的'打破编制在具体的课堂教学有没有新的体味，只有在现实教学中获得的经验才是值得总结和进修的。我们组的教员在这方面做的都斗劲好。
5、课外教育
我们组组织了一次高一年级物理常识角逐，汲引物理成就较好的学生进行教育。每周教育一次，由我和闫教员轮流教育，因为教育内容要综合和典型，所以要花除夜量的时刻备课，所以我和闫教员一次教育一个专题，从常识点息争决问题的编制长进行教育，下场斗劲显著。
高一物理备课组工作总结5
高一物理备课组由吴明伟、金淑娟两名教师组成，一学期来，遵循黉舍和教研室的要求完竣地完成了本学期的勾当进修使命，现将勾当进修气象陈述请示以下：
1、积极睁开营业进修
本组教师当真进修现代教育教学理论；进修现代信息手艺，全力提高应用现代教学手段的能力；当真研究新教材、新课标；和教研室印发的进修材料等，不竭提高自己的营业素质。
2、各展其长，做好本职工作
俗语说：人心齐，泰山移。当然高一教学工作压力不是很除夜，但班主任工作琐碎，这样一来需要一些教员要承担较除夜工作量，在坚苦面前，教员们都彼此理解、彼此撑持，自动承担组内工作，不给黉舍出坚苦。
3、坚持每间周组织一次集体备课勾当，当真进修纲要、教材的要求，当真研读高考考纲和考试声名，掌控教材的重难点。
从学生的进修思惟、进修立场、常识结构、思惟编制和疑问点解缆，组织编排教法。从纲要、教材要乞降学生现实解缆，在教授常识、培育能力、斥地智力、提高素质、进行思惟教育等方面必定教学方针。增强每间周一次的备课组勾当，充实阐扬集体的聪明。每次必定一个专题和一个主讲人，把前一周的教学体味跟组内成员交流，取长补短，做到配合前进，同时安插下周的教学使命。
4、全力创作发现前提，多做考试考试，正视考试考试教学。
泛泛泛泛教学过程中尽可能揭示演示考试考试，放置学生的分组考试考试，增强学生不美观不美观不雅察看、操作、分化问题的'能力。因为班级数较多，考试考试室器材较少，教师廉价一些简单的考试考试器材，学生廉价自带器材，完成教材上的每个考试考试。
5、当真编写操练，出好每份试卷。
操练做到常识点周全、重难点适中，除夜部门学生经由过程全力能孤立完成操练。试卷能查核学生根底常识，同时正视对学生进修迁移能力的查核。
6、积极介入教改勾当。
本组教改课题：切磋式教学在课堂教学中的操作。遵循物理学科特点和学生的现实，积极切磋课改。课改闪现出令人鼓舞的、活跃活跃的场所排场。师生协调协调，学生进修积极性更高。7、操作课余时刻，睁开欢兴奋乐喜爱小组勾当。
遵循物理学科特点，睁开科技讲座。讲座做到常识性、趣味性相连络，激起学生进修物理的欢兴奋乐喜爱。我们积极睁开课外物理奥赛教育小组勾当，经由过程每年一次的物理角逐拓宽学生思惟，填补了课内教学的不足，使学生在课外获得了除夜量的常识信息，成长了学生能力，组成了拿手，提高了学生的素质。8、鼓舞鼓舞激励学生积极斗胆介入科学切磋
科学切磋是学生介入式的进修勾当。鼓舞鼓舞激励学生积极出手、动脑，经由过程自立的切磋勾当，进修物理概念和纪律，体验到学科学的乐趣，体味科学编制，获得科学常识，逐步成立科学立异精神。辅佐学生战胜怕犯错、怕麻烦等思惟障碍，同时在斗劲坚苦的处所给以具体的指导，使学生能够斗劲顺遂地介入科学切磋勾当。这样做可让学生更多地体验到成功的愉悦。
回首回头回忆回头回忆一学期来的备课组工作，我们深深的感应：务本求实是获得一切成就的根柢保障，团结出聪明，协作出功能。物理组从各个方面讲仍仍是一支较为年青的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心经由过程阶段性的总结来不竭自我完美，战胜现存的短处错误和不足，虚心向其他备课组进修，取人之长，补己之短，为黉舍的成长再上新台阶做出我们应尽的全力。
高一物理备课组工作总结6
1、增强理论进修，改变教学不美不美观念，熟谙新课标，并用以指导教学实践。高中新课程已正式周全实施，学生的进修以模块为载体，正视考试考试和常识的生成与操作，在新课程下物理科的教学时刻放置每周只有三节课，不管对教员仍是对学生，坚苦与挑战均很除夜，这就更要求我们教员要当真备好课、上好课。我们备课组当真进修新课标有关指导性文件，应用“生本”理念来指导教学工作，全力改变教学不美不美观念，变教堂为书院，还学生进修的自动权，正视培育学生“自立切磋合作”的精神，使学生学会自我进修、自我切磋、自我成长。
2、积极插手市教科院、区进修黉舍组织的教研勾当，积极插手教研组勾当，本备课组每周四构和教学中闪现的问题及对策，加深对教材的'体味,吃透教学内容，做好高初中教学内容的跟尾。成立“用教材去教而不是教教材”的思惟，经由过程对教材的调剂，反思教材的操作编制和操作下场，积极介入教材的评价和选用工作，并在现实教学中对教材进行适当的调剂和填补，使教材在实施高中物理新课程的过程中阐扬更好的浸染。
3、备课组集体备课空气很好，本学期有三个组内教员都是班主任，我们在年段的时刻更长，也更常在年段构和问题。备课组内成本共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、操练等。这样教学上既有所统一，又各有特点。教员们经常就教材、教法、学生常见问题等进行研究、参议，备课组内组成了斗劲浓密的研究空气。
4、掌控好教材的深度与难度，.出格寄望做好高一路始年段学生初中与高中进修跟尾工作，研究参议初高中学生心理、心理特点的改变，增强对学生进修编制的指导，使他们能尽快顺应高中进修糊口。在正视学生勾当能力培育的同时，扎实抓好物理根底常识的进修。学生根底常识斗劲亏弱，而我们的教学时刻又相对不足，在这类气象下，我们只能向四十五分钟要质量，全力提高教学的有用性，力争提高教学效力。
不足的处所：在备课组内听课评课勾当还需增强。
高一物理备课组工作总结7
转眼间，高一上学期工作就要竣事了。在这一学期中，我们高一年级物理集体备课组紧紧环抱黉舍工作筹算、高一年级组的工作筹算和黉舍教学科研工作筹算，当真组织教师进修新课程尺度，成立新的教学理念，并落实到教学实践中去；成立科学成长不美不美观，改变教师的教学步履，求真务实地睁开课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。现将这一学年工作回首回头回忆回头回忆以下：
1、增强理论进修，进修前进前辈教学理念
本学期中，我们高一备课组的全数教师，经由过程集中进修和自学的编制，进修新课改的教学理论，力争强除夜的理论为指导，把新课改的理念操作到教学工作中，进行课堂有用教学，提高教学成就。
经由过程集体构和进修，在这学期，我们备课组的全数教师，在一路构和了并解决了良多问。总结收益除夜的有：教师若何样指导，安身于课堂教学，战胜“教师讲、学生听”的传统习惯编制？若何打破教学重点和教学难点，以问来激起学生的念头和步履？若何合理恰当地必定教学方针？若何样合理设计课堂发问？若何措置导与学的关系？经由过程这学期的进修构和，良多教师都寄望改变课堂不做无效发问，精心设计每堂课，以学生为主体，充实阐扬学生的积极性和自动性，以新课改的理念指导，进行有用教学。经由过程理论进修，使教员们进一步了了了新课标光鲜的理念、全新的框架、了了的方针。我们每位高一物理教师，还自已除夜量浏览教育书籍，切实改变教育不美不美观念，以此来指导我们的教育教学实践勾当，从而不竭提高教师的理论水安然舒适营业素质，力争把每项工作都做得更好。
2、研究教材、研究学情，有很好的教研风气
遵循黉舍的放置，本学期高一共配备了三名物理教师，备课组教师对工作有高度的责任感和名望感，在学生评教勾傍边，教员们能获得学生的好评。老年教师经验丰硕，长于堆集，青年教师长于打破，信息渠道广，纳新意识强。
针对这一特点，在集体备课勾傍边，充实阐扬老教师对教材的掌控、和对教学内容的措置和组织经验浸染，措置好初、高中物理教学的跟尾问题，使学生更好地从初中物理进修阶段过渡高中物理的进修。新老教师在集体备课勾傍边的充实对话交流，各自畅谈自己的不雅概念，彼此领受有益建议，经由一学期的.考试考试，新老教师都在原本的根底上获得了不合水平的完美和前进，使我组的课堂教学效力有了较除夜提高，教学成就有了不变前进。
3、安身课堂，研究教法，斗胆考试考试；
本学期最早，备课组的每位教师都感应传染到，学生的物理根底较差，而且进修习惯有良多的不良步履，进修没有激情，自动性差。针对这类气象，全数备课组教师积极思虑，经几回再三交流与构和，抉择从培育学生精采习惯入手，安身课堂，千方百计提高课堂的效力，在教法和指导学生的学法上下功夫，经由不竭改良，几回再三改削，选择合适的教法，指导学生的学法，备课组内教师间彼此听课，彼此进修，交流经验心得，按期总结。经由近半年时刻的师生的碰撞、磨合、交流，我们已找到斗劲合适的教法，学生也能适当调剂自己的学法，做到师生在课堂中的教与学较协调地相连络，组成新的教与学模式。
4、坚持实时组织集体备课
要想在工作中获得成功，离不开团队协作精神，作为我们备课组来讲，要在教育教学工作中获得好的成就，就必需阐扬集体的力量，发扬积极向上的精神，组成精采的团结空气，具有真诚的协作立场，经由过程弄好集体备课、彼此进修取长补短。从本学期第一周最早到学期末，均能坚持每周集体备课，拟定学期教学筹算，构和重点难点，合理放置教学进度，每次备课组勾当都有专人首要负责讲话，时刻为一节课。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。出格是在教学最后一阶段时能很好的拟定复习筹算，编写复习提纲、操练资料，使得高一物理复习工作能正常有序的进行，提高了学生复习的效力，获得了预期的教学下场。
5、坚持彼此听课，进一步提高课堂教学效力
课堂教学是全数教学过程中最首要的环节，全组教师都在精心备课的根底上，全力上好每节课。遵守教学的根底原则和根底结构，讲究科学，脚结壮地，提高效益。在课堂教学中贯彻教为主导，学为主体，练为主线的原则，杜绝合座灌的现象。
6、正视对学生自立进修习惯的培育
我们研究学生，因材施教。整体性提高学生素质，关注每个学生成长。在教学过程中，我们兼保全数学生，难易有度，鼓舞激励尖子生，鼓舞鼓舞激励落伍学生。在课堂上增强对学生自立进修能力的培育，正视对学生课前预习和家里进修习惯的培育。教会他们自学的编制，指导他们若何进行课前预习，把碰着的疑问问题记实下来，以便在课堂上与教员和同窗一路参议，提高进修效力。我们组的每位教师，还出格寄望尖子生的培育和差生的改变，经常进行个体谈话，教师间也彼此取经，实时交流定见，配合关注学生的成长。使他们的进修自抉择抉择信念和进修习惯有了必定的提高。
在畴昔的一学期中，当然我们已做了良多工作，但工作中还有良多不尽人意的处所，此刻的学生，进修自立性愈来愈差，若何提高课堂教学质量，若何培育和提高学生各方面的素质，若何进行有用教学，这些都是我们一贯要沉思，要求索的处所。我们要为自己成立更高的方针，不能安于现状，对于塞责，要多思虑，多反思。催促自己不竭前进，这将是我们永远追寻的方针。没有最好，只有更好，我们会一贯继续全力，团连络作，扎实肯干，虚心进修，不竭试探，使我们的物理教学工作不竭获得新的事迹！
高一物理备课组工作总结8
本学期，遵循学科现实和黉舍工作放置要求，本备课组所有成员一如既往当真工作，弄好集体备课、小我备课、上课、功课、检测、课外教育等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。具体工作气象总结以下：
1、整体气象。遵循黉舍的放置，本学期高一十八个班共配备了五名物理教师，在泛泛教学中，备课组成员均做到了按黉舍教学纪律要求当真完成常规教学，未闪现迟到、旷教、不备课上讲台的气象。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作使命。
2、教育教学气象：
1、按时进行备课组勾当，解决有关问题：我们备课组当然只由五位教师，可是我们时刻坚持集体协作的思惟，从本学期第一周最早到学期末，均能坚持每周四下战书第1、二节课的集体备课，拟定学期教学筹算，构和重点难点，合理放置教学进度，一般每次备课组勾当都有专人首要负责讲话，时刻为两节课。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。出格是在教学最后一阶段时能很好的拟定复习筹算，编写复习提纲、操练资料，使得高一物理复习工作能正常有序的进行，提高了学生复习的效力，获得了预期的教学下场。
2、积极抓好泛泛的教学工作法度楷模，确保教学工作的有用睁开。
遵循黉舍的要求，积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作，然后集体备课，建造成讲授课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流建造，一人一节，上课前一礼拜完成。每周起码四次的学生功课，要求全批全改，发现问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈；每周一份的课外操练题，要求要有必定的常识笼盖面，有必定的难度和深度，由专人负责出题；每单元一次的考试题，也由专人负责出题，兼顾通俗班和考试考试班的学生水平，并要达到必定的预期下场。
3、积极插手教学更始工作，使黉舍的教研水平向更高处敦促。本学期黉舍奉行了多种的教学模式，要使学生介入到教学的过程中来，更好地提高他们进修的欢兴奋乐喜爱和进修的积极性，使他们更自登时进修，学会进修的编制。教员都上了备课组内的公开研究课，都能积极响应黉舍教学更始的要求，充实操作网上成本，操作启发式教学，充实闪现以学生为主体的教学模式，不竭提高自己的教学水平。遵循学生的现实气象恰当填补课外功课，做到精心批改，当真评讲并指导学生实时勘误，对碰着的坚苦或错题，在备课组内进行集体构和，集思广益，做出合理合理的解答。
4．做好试卷命题，阅卷和质量分化，提出改良的定见和编制。5、积极睁开学科角逐勾当。
3、存在问题。经由过程考试，高一整体成就斗劲理想，年级班平均分相差5分摆布。但还存在一些问题，如学生根底常识不扎实，获得
糊口经验的道路较少，学生分化学科常识与糊口现象、理论逻辑与糊口逻辑的有机连络的能力仍有待提高。
4、全力标的方针。更好更严酷地抓好备课组培育汲引，出格是从备课组成员的.思惟入手，要不知足于现状，做到不竭改良。强化对课程更始的有关方针和政策和有关资料的进修，掌控更多的信息，为尔后的教学工作奠基精采的根底。强化备课组内的教研、构和空气，经由过程构和、交流，使备课组成员的常识、理论水平获得进一步的提高。
总之，一学年来我们高一物理备课组的五位同志都在竭心死力地做好自己的本职工作，且斗胆推陈出新，在各个方面都有了很除夜的成长。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的精采气概，不竭立异，将工作做得更好，为晋城二中明天的辉煌再做供献！
高一物理备课组工作总结9
20xx－20xx学年度第一学期已竣事，上学期，遵循学科现实和黉舍工作放置要求，我们高一物理备课组所有成员一如既往当真工作，弄好集体备课、小我备课、上课、功课、检测、课外教育等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成，而且年关模块学分认定也获得了较为优良的成就。现将这一学年工作回首回头回忆回头回忆以下：
1、研究教材、研究学情，有很好的教研风气
遵循黉舍的放置，本学期高一十八个班共配备了七名物理教师，是典型的老中青三连络，备课组教师年富力强，布满生气，对工作有高度的责任感和名望感，在学生评教勾傍边，绝除夜除夜都教员能获得学生的好评。老中年教师经验丰硕，长于堆集，教学过程按部就班。青年教师长于打破，信息渠道广，纳新意识强。针对这一特点，在集体备课勾傍边，充实阐扬老教师对教材的掌控、和对教学内容的措置和组织经验浸染，措置好初、高中物理教学的跟尾问题，使学生更好地从初中物理进修阶段过渡高中物理的进修。新老教师在集体备课勾傍边的充实对话交流，各自畅谈自己的不雅概念，彼此领受有益建议，经由一学期的考试考试，新老教师都在原本的根底上获得了不合水平的完美和前进，使我组的课堂教学效力有了较除夜提高，教学成就有了不变前进。
2、安身课堂，研究教法，斗胆考试考试；
本学期最早，备课组的每位教师都感应传染到，学生的物理根底较差，而且进修习惯有良多的`不良步履，进修没有激情，自动性差。针对这类气象，全数备课组教师积极思虑，经几回再三交流与构和，抉择从培育学生精采习惯入手，安身课堂，千方百计提高课堂的效力，在教法和指导学生的学法上下功夫，经由不竭改良，几回再三改削，选择合适的教法，指导学生的学法，备课组内教师间彼此听课，彼此进修，交流经验心得，按期总结。经由近半年时刻的师生的碰撞、磨合、交流，我们已找到斗劲合适的教法，学生也能适当调剂自己的学法，做到师生在课堂中的教与学较协调地相连络，组成新的教与学模式。
3、坚持实时组织集体备课
要想在工作中获得成功，离不开团队协作精神，作为我们备课组来讲，要在教育教学工作中获得好的成就，就必需阐扬集体的力量，发扬积极向上的精神，组成精采的团结空气，具有真诚的协作立场，经由过程弄好集体备课、彼此进修取长补短。从本学期第一周最早到学期末，均能坚持每周二下战书第一节课的集体备课，拟定学期教学筹算，构和重点难点，合理放置教学进度，一般每次备课组勾当都有专人首要负责讲话，时刻为一节课。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。出格是在教学最后一阶段时能很好的拟定复习筹算，编写复习提纲、操练资料，使得高一物理复习工作能正常有序的进行，提高了学生复习的效力，获得了预期的教学下场。
4、坚持彼此听课，进一步提高课堂教学效力
课堂教学是全数教学过程中最首要的环节，全组教师都理当在精心备课的根底上，全力上好每节课。要遵守教学的根底原则和根底结构，讲究科学，脚结壮地，提高效益。在课堂教学中要贯彻好，教为主导，学为主体，练为主线的原则，杜绝合座灌的现象。为不竭提高小我的教学水平，我们坚持彼此听课，除遵循高一级部的放置实时听课外，我们备课组还坚持彼此听课，对关头节次的教学内容，先放置一名教师授课，其他教员在听课后提出自己的感应，并完美该课的教学编制和教学内容。
5、功课的批改及试卷的评讲
高一物理组成就的获得，可以说离不开教员的精心备课，更离不开常日的批改及补弱工作。出格是后期的复习，我们不选用现成的资料，而是遵循我们学生的现实气象，精选合适我们教学现实的典型试题，可以说，每套试卷都经由几回再三考虑，都是好几位教员的辛劳结晶，试题正视条理性，正视常识点的凸起及根底的理解，甚至用手抄然后复印发给学生，这样有方针的教学让学生学有所长，对学生每周末的操练卷，我们物理组教师尽可能做到全批全改，然后各班级对比找出差距，填补各自不足，练后出格正视教学，教学后的试卷，再进行二次批改，或进行二次操练。
6、存在问题及全力标的方针
在畴昔的一学期中，当然我们已做到了良多，但工作中还有良多不尽人意的处所，如学生根底常识不扎实，获得糊口经验的道路较少，学生分化物理常识与糊口现象、理论逻辑与糊口逻辑的有机连络的能力仍有待提高。若何提高课堂教学质量，若何培育和提高学生各方面的素质，若何进行有用教学，这些都是我们一贯要沉思，要求索的处所。我们要为自己成立更高的方针，不能安于现状，对于塞责，要多思虑，多反思。催促自己不竭前进，这将是我们永远追寻的方针。
总之，一学年来我们高一物理备课组的七位同志都在竭心死力地做好自己的本职工作，且斗胆推陈出新，在各个方面都有了很除夜的成长。也获得了一些成就，工作成就获得了黉舍的必然。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的精采气概，不竭立异，将工作做得更好，为黉舍培育汲引多作供献。
高一物理备课组工作总结10
1、工作
1、放置本学期教学进度
2、本学期集体备课主讲人及单元测试出题人
3、本学期不美不美观摩课上课人放置及内容确认
4、本学期考试考试教学的放置，演示考试考试和学生考试考试的预备工作
5、《曲线步履》集体备课
6、唐宇、陈兴贵的'不美不美观摩课
7、平抛步履新考试考试仪器的操作研究
8、开放、讲座的预备和放置
2、不足
1、增添备课组勾当，进一步协调备课组空气
2、加倍深切对教材和纲要的研究
高一物理备课组工作总结11
本学期，遵循学科现实和黉舍工作放置要求，本备课组所有成员一如既往当真工作，弄好集体备课、小我备课、上课、功课、检测、课外教育等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。具体工作气象总结以下：
1、整体气象。遵循黉舍的放置，本学期高一二十八个班共配备了十一名物理教师，在泛泛教学中，备课组成员均做到了按黉舍教学纪律要求当真完成常规教学，未闪现迟到、旷教、不备课上讲台的气象。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作使命。
2、教育教学气象：
1、按时进行备课组勾当，解决有关问题：我们备课组时刻坚持集体协作的思惟，从本学期第一周最早到学期末，均能坚持每周四下战书第1、二节课的集体备课，拟定学期教学筹算，构和重点难点，合理放置教学进度，一般每次备课组勾当都有专人首要负责讲话，时刻为两节课。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。出格是在教学最后一阶段时能很好的拟定复习筹算，编写复习提纲、操练资料，使得高一物理复习工作能正常有序的进行，提高了学生复习的效力，获得了预期的教学下场。
2、积极抓好泛泛的教学工作法度楷模，确保教学工作的有用睁开。
遵循黉舍的要求，积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作，然后集体备课，集体预备教案，全备课组共用。一般要求每人轮流建造，一人一节，上课前一礼拜完成。每周起码四次的学生功课，要求全批全改，发现问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈；每周一份的课外操练题，要求要有必定的常识笼盖面，有必定的难度和深度，由专人负责出题；每单元一次的考试题，也由专人负责出题，兼顾通俗班和考试考试班的学生水平，并要达到必定的预期下场。
3、积极插手教学更始工作，使黉舍的教研水平向更高处敦促。
本学期黉舍奉行了多种的教学模式，要使学生介入到教学的过程中来，更好地提高他们进修的欢兴奋乐喜爱和进修的积极性，使他们更自登时进修，学会进修的编制。教员都上了备课组内的公开研究课，都能积极响应黉舍教学更始的要求，充实操作网上成本，操作启发式教学，充实闪现以学生为主体的教学模式，不竭提高自己的教学水平。遵循学生的现实气象恰当填补课外功课，做到精心批改，当真评讲并指导学生实时勘误，对碰着的坚苦或错题，在备课组内进行集体构和，集思广益，做出合理合理的解答。
4、积极睁开新老教师结对子勾当。
本学期，我们积极响应黉舍睁开的老带新工程并介入其中。主若是指指教学经验丰硕、教学成就凸起的优良教师，指导新任教师或教学能力需要晋升的教师，阐扬传、帮、带的浸染，使其尽快顺应脚色和气象的要求。黉舍各类主干教师要在火伴合作中经由过程 “老带青”、“结对子”等教师之间泛泛的彼此合作形式阐扬积极浸染，避免和战胜教师各自为战和孤立无助的现象，实现配合提高的方针。经由过程老教师的公开课揭示，新教师的陈述请示课等编制，促使新教师的教学水平获得了很除夜的晋升，带动了全数高一物理教学的成长。
5、正视对学生自立进修习惯的培育
我们研究学生，因材施教。整体性提高学生素质，关注每个学生成长。在教学过程中，我们兼保全数学生，难易有度，鼓舞激励尖子生，鼓舞鼓舞激励落伍学生。在课堂上增强对学生自立进修能力的培育，正视对学生课前预习和家里进修习惯的培育。教会他们自学的编制，指导他们若何进行课前预习，把碰着的疑问问题记实下来，以便在课堂上与教员和同窗一路参议，提高进修效力。我们组的每位教师，还出格寄望尖子生的培育和差生的.改变，经常进行个体谈话，教师间也彼此取经，还经常与家长联系，实时交流定见，配合关注孩子的成长。使他们的进修自抉择抉择信念和进修习惯有了必定的提高。
6、进行集体备课集体听课集体并时行集体评价
集体备课、集体听课和集体评价是我们这学期高一年级物理教研勾当的首要编制之一。其益处在于，教师有了彼此参议教学问题的火伴，教师之间可以分享备课资料和课堂教学手艺，可以配合分化教学气象，配合筹商教学改良策略，以增强教师对自我教学的关注和改良，同时也能够进修火伴的教学经验。
7、做好试卷命题，阅卷和质量分化，提出改良的定见和编制。
8、积极睁开学科角逐勾当。
3、存在问题。经由过程考试，高一整体成就斗劲理想，年级班平均分相差5分摆布。但还存在一些问题，如学生根底常识不扎实，获得糊口经验的道路较少，学生分化学科常识与糊口现象、理论逻辑与糊口逻辑的有机连络的能力仍有待提高。
4、全力标的方针。更好更严酷地抓好备课组培育汲引，出格是从备课组成员的思惟入手，要不知足于现状，做到不竭改良。强化对课程更始的有关方针和政策和有关资料的进修，掌控更多的信息，为尔后的教学工作奠基精采的根底。强化备课组内的教研、构和空气，经由过程构和、交流，使备课组成员的常识、理论水平获得进一步的提高。
总之，一学年来我们高一物理备课组的五位同志都在竭心死力地做好自己的本职工作，且斗胆推陈出新，在各个方面都有了很除夜的成长。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的精采气概，不竭立异，将工作做得更好，为明天的辉煌再做供献！
高一物理备课组工作总结12
此刻将高一物理备课组一年来的工作气象从备课、课堂教学、功课批改、课后反思和尖子生教育五个方面进行总结以下：
1、学期初，遵循教科研室和教研组的整体筹算和黉舍对备课组工作的具体要求，按照课程尺度拟定备课组工作筹算，首要从工作方针、具体工作编制、备课组勾当等方面拟定筹算。
2、备课：在备课组勾那时代必定本周的授课内容进行集体备课，首先让中心讲话人就授课内容的重点、难点和打破编制进行分化，其他教员遵循课程尺度和黉舍考试考试前提等具体问题就其可操作性进行构和。备课组勾当后列位教员遵循构和的功能完成自己的教学设计。教学设计首要从三维方针、重点、难点、教材、教法、学生、学情等方面进行设计。经由过程巨匠的集体聪明吃透新教材的内容，达到配合前进方针。
遵循教学搜检反映出列位教员能遵循备课组的要求备课，出格是赛宏和王岑岭两位年青教员都能按照集体备课的构和功能进行备课，教案中有具体的教后反思，对教学中的得与失踪踪和教学设计的可操作性进行了客不美不美观的分化。
2、课堂教学：课堂教学的质量凹凸直接影响学生对物理这门功课的欢兴奋乐喜爱和成就的吵嘴，因为课堂教学质量不高的后果是学生听不懂教学内容。为了配合黉舍教科研室关于老教师要辅佐青年教师尽快成长的要求，我们组要求赛宏教员和王岑岭教员在上首要的章节之前，首先要听闫教员对本章节内容的教学，然后遵循自己班学生的现实气象设计教学设计和进行课堂教学，这样更等闲掌控教学的重点和难点。同时，我也闫教员也经常听赛宏教员和王岑岭教员的'课，对一些他们等闲在课堂教学中闪现的问题给于提醒，这样便于他们知道问题的地址，在教学中加以寄望。
3、功课批改：课堂功课的数目和质量尽可能能统一，但因为各班的分歧较除夜，可以适当的矫捷措置，可是平行班之间不能有分歧，这样才能保证束学的统一性。
4、课后反思：课后反思是自己对教学设计和课堂教学的自我评价，当然主若是从不足的方面进行总结，就自己教学设计的可操作性和重、难点的掌控进行声名。教学中对重点和难点的打破编制在具体的课堂教学有没有新的体味，只有在现实教学中获得的经验才是值得总结和进修的。我们组的教员在这方面做的都斗劲好。
5、尖子生教育：我们组组织了一次高一年级物理常识角逐，汲引物理成就较好的学生进行教育。每周教育一次，由我和闫教员轮流教育，因为教育内容要综合和典型，所以要花除夜量的时刻备课，所以我和闫教员一次教育一个专题，从常识点息争决问题的编制长进行教育，下场斗劲显著。
高一物理备课组工作总结13
本学期按筹算顺遂完成了备课组勾当筹算，现总结以下：
完成集体备课13次，介入地域教研勾当3次。
面临高一新生，对新生体味不多，给新课教学带来未便，为此第一次集体备课以体味新生进修气象为主。内容搜罗从中考绩就、新生各性、进修品质、纪律性、进修热忱等各方面的气象，尽快熟谙新生，遵循各班的不合特点，拟定不合的教学方案，全力顺应新生的教学。
对第一课的集体备课巨匠集思广益，重点在若何介绍初高中物理教材的分辩，进修编制的分辩，做一些物理的有趣考试考试，激发学生学物理的欢兴奋乐喜爱，为此，设计第一课引入了各类奇异的演示考试考试（磁悬浮、奇奥的热学现象、魔法棒、不成思议的平衡、魔术翻板等）获得了精采下场。
集体备课在若何上好高中物理课方面进行了当真研究，构和了物理到底难在那儿何处的问题，采纳了对策，出格对女生学物理的坚苦进行了调研，配合参议改良教法，彼此听课，取长补短，顺遂渡过了初高中的物理台阶。
备课组在培育青年教师教学主干方面做了以下工作：
1.罢休让青年教师命卷，老教师把关，从命题过程中掌控教材、体味课程尺度、体味学情、锤炼掌控试卷能力，青年教师积极性很高，杨涛、邹学洪、王建军都命过时中期末试卷，王在波、余波、岳振武都出过操练卷，
2.罢休青年教师组织物理角逐教育工作，邹学洪已可以独挡一面，其他教师积极性也挺高。
3.举荐青年教师积极插手地域教研勾当，担负主题讲话、授课、总结讲话、评价讲话等工作，使每位青年教师在教研勾傍边锤炼成长。
全力做勤学生课题研究的指导工作：学生的课题研究经常不能激发教师的正视，但它是新课程的首要组成部门，是对学生的个性成长具有首要意义的教学使命，当然在高考中闪现不多，但我们一致认为要扎实做好。为此我组集体备课以此为专题，以上届研究性课题指导的经验为根底，拟定了指导方案，对各个指导环节就好了当真的研究，如组建课题小组寄望事项、选课题的原则、分工的手艺、过程节制手艺、课题功能的表达形式指导、研究陈述的.撰写要点、功能揭示要点等，操作课余时刻不怕麻烦，细心指导，事实下场在放假前顺遂完成了课题组的组建、课题的选择、分工指导、拟定研究方案等工作，为学生在假期进行课题研究扫除障碍。
积极插手地域教研勾当，为敦促新课程教学做出楷模：在“物理学业水平考试考试查核课题研究”交流勾傍边，当然高三教学很首要，但我组仍全员介入，当真听讲，了了省级课题的首要指导意义，并在备课和施教中贯彻要点精神，全力提高考试考试教学水平。在“廉价教具展”交流勾傍边，我组积极介入，建造参展了十几件教具，切演示下场深受参不美不美观精神的好评，获得4项奖励，走在教研前列。在“校本课题研究交流”勾傍边，我组交流了“传感器教学研究”课题研究过程，资料具体，过程完全，可操作性强，水平高。冉振威的陈述请示设计奇奥，多媒体操作适当，勾当交流一等奖，为我组挣了光，也反映了我组的教研工作成效。
我组一学期除正常的教学工作外，十分正视教研工作，获得了一些成就，但我们也看到了不足，如班级成就相差过除夜，差生的提高力度不足，下场不较着，非智力成分对物理教学成就的影响还需进一步研究，以获得良策。总之成就可喜，还需全力更上一层楼。
高一物理备课组工作总结14
20xx—20xx学年度第二学期已竣事，高一物理备课组共有三名教师，中青教师连络，分拨合理，有的教学经验丰硕，治学严谨，有的工作热忱，易于跟学生沟通，使得高一物理备课组具有较强的实力，完竣的完成了本学期的教育教学勾当。现将备课组工作睁开气象做一总结。
1、当真研究教材，坚持集体备课：我们物理备课组有两名教师都是从高三下来的，教学经验斗劲丰硕，但对新教材都没教过。本学期我们组的全数教员在开学初当真进修新课程尺度，集体研读新教材，并与老教材作对比，重点掌控新增内容；每周一上午固定放置集体备课，统一思惟，分工负责。在每次勾当睁开前，主讲教员和其他教师都做了充实的预备，对该课题的重点、难点和疑点的具体措置方案都做出了精心的放置，对畴昔的成功经验也做出响应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯短处，易犯哪些短处，有针对性的做出评估。做到统一例题、统一习题。按要求上好每节课，有教材分化，学生气象分化，备有教法，每堂课落伍行教学反思。能按课程尺度的要求做好每个演示和分组考试考试。本着安身学生，各班配合前进的方针，备课组团结、协作，向40分钟要质量，工作有激情，教学成效显著，各班平均成就接近。
2、增强教学教法研究，全力晋升营业能力：本学期备课组遵循黉舍要求增强研究，从教学进度的放置、研究课题的选择到使命的落实，步步为营。教法上寄望现代编制与传统编制的连络，抓“双基”与矫捷应用立异相连络，合理操作多媒体辅助教学。授课时作到“四个不高于，四个不低于”，不管对全数备考过程仍是对每节课，都要抓好六个环节：方针与导入；自学与诊断；互动与揭示；精讲与点拨；检测与纠错；总结与升华。要增强五个操练：一是审题操练；二是根底操练；三是表达操练；四是计较操练；五是斥地操练。从高一最早，不留死角，是学生组成科学的理性思惟。同时增强教学经验的总结，按黉舍要求读一本好书，写好教学短文，从自己的教学现实解缆，教有所得，脑有所思，所写出的除夜部门教员的教学都有必定的指导浸染。备课组还配合完成了必修2的导学案编写。
3、听课和功课的批改及试卷的评讲教师之间彼此听课在物理组已蔚然成风。教员们远远超越了黉舍划定的每周一节。听完课后年青教员自动找到老教师进行评课，老教师们畅所欲言，毫不隐瞒，客不美不美观的指出优短处错误，辅佐年青教师尽快成长。新教员授课水平在老教师的.辅佐下前进很除夜。安插的功课我们都做到全批全改，正视教学，对每次试卷都是精心的选择，正视常识点的凸起及根底的理解，甚至用手抄然后复印发给学生，每两周发一套检测卷，这样有方针的教学让学生学有所长，使全数年级的物理不在闪现学生分数普遍偏低的气象。当然，因为高一物理组教师也有或多或少的短处错误，但相信经由列位率领和教师们的辅佐定会成熟起来，担负教学工作中的重担。
高一物理备课组工作总结15
对刚进三中的我各方面的压力斗劲除夜，因而我积极调剂心态，合用黉舍的一切。本学期我担高一(7)班和高一(11)的物理教学工作，半年来，本人以黉舍及遍地组工作筹算为指导;以增强师德师风培育汲引，提高师德水平为重点，以提高教育教学成就为中心，以深化课改考试考试工作为动力，当真实施岗位职责，较好地完成了工作方针使命，从而提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，回首回头回忆回头回忆这半年，忙碌而又充实，支出了，全力了，收成了，同样成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结畴昔，瞻望未来，寄望明天工作的更好。
1、教学工作
在教学工作中，我当真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一路评课，做好课后教育工作，全力组成斗劲完全的常识结构，多挖掘教材，多思虑教法，多研究学生。泛泛泛泛上课严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，顺遂的完成了教育教学使命。
备课深切正视，力争深切理解教材，切确掌控难重点。在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象。就教老教师，教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。在教学中寄望抓住重点，打破难点，借助多媒体完成教学使命。在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的学_气象，以便在教育中做到有的放矢。
同时还增强学生精采学__惯的.培育。
1、自力思虑是学好常识的前提。学_物理要重在理解，只是教师教学，而学生没有经由自力思虑，就不成能很好地消化所学常识，不成能真正想清其中的事理掌控它，自力思虑是理解和掌控常识的需要前提。
2、培育学生自学能力，使其具有毕生学_的能力。浏览是提高自学能力的首要道路，能提出问题并设法解决。
3、培育学生育成先预_再听课，先复_再功课，实时归纳作总结的精采学__惯。一章学完自动地清理所学常识，找出常识结构，组成常识汇集。要指导学生课后实时归纳总结。
4、强调科学记忆，否殊死记硬背。
此刻学生不正视常识的记忆，或是甚么都不记，或是死记硬背，良多学生到了高三才发现高1、高二时学的常识没有记忆酿成的坚苦。所以，要要肄业生正视记忆，出格是对根底概念和根底纪律的记忆;要指导学生科学的记忆。切确的记忆是切确操作的根底，理解是物理记忆的关头，对比联系是记忆的有用编制，将所学常识与该常识操作的前提连络起来，组成前提化记忆才能有用地用来创作发现性地解决问题。
要指导学生深切理解概念和纪律的物理意义，了了其素质，在此根底上，将易混的概念和纪律放在一路加以斗劲，找出分辩和联系，再行记忆。当掌控了必定量的常识后，要进行清理，把零星的孤立的常识联系起来，组成必定的常识结构，组成必定的物理思惟过程，“只有组织有序的常识才能在需要操作时成功的提取和检索。”
2、措置好小我与同事和黉舍的关系
教师是黉舍长盛不衰的人力成本。我认为学是为了用，学为了自己的成长，学也是为黉舍的成长。学_是为了自己更好的工作。黉舍的成长离不开教师小我的成长，而我小我成长又离不开黉舍。
坚持听课，寄望学_组里教员的教学经验，全力试探合适自己的教学模式，使我体味了此刻物理教学的动向和成长趋向。泛泛泛泛积极介入听课、评课，虚心向同业学_教学编制，博采众长，提高教学水平。
3、增强理论学_，提高营业水平
此刻的社会是一个学_的社会，社会科技日新月异，不知道的工具太多，要学_的工具更多。我天天坚持学_，全力提高自己的素质。连络黉舍现实气象，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学_研究，并在自己的工作实践过程中应用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。
教育是一种爱心的奉献，来不得半点的子虚，教育没有失踪踪败只有成功。因为我所面临的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给以我们的只有一次，既然选择了，就踏结健壮的走下去!走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天供献自己的力量!
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