初一语文备课组工作总结
总结就是把一个时段的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的总结，写总结有益于我们进修和工作能力的提高，不如我们来拟定一份总结吧。那么总结理当搜罗甚么内容呢？下面是小编帮巨匠清理的初一语文备课组工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
初一语文备课组工作总结1
为了扎实有用地完成教学使命，阐扬集体备课的优势，我们初一语文组以《语文新课程尺度》为指导思惟，连络我校平易近主高效课堂教学更始的具体要求，力争将语文常识贯串于每堂语文课傍边。现将初一语文备课组集体备课工作总结出来，具体以下：
1、根底气象分化
初一语文备课组共有成员7人，年青教师占年夜都，虽窘蹙丰硕的教学经验，但都虚心勤学，劲头足；还有汪菊花教员、袁月红教员两位中年教师，经验丰硕，工作扎实，又热情辅佐青年教师成长，有益于团结学科队伍，全数备课组中青年迈师连络，便于阐扬集体教研的优势，促使本组的集体备课在不变与立异中有序的进行。
2、集体备课的方针.
每位备课组的教师，都是安身于初一年级的语文常识点，关注中考标的方针。初一开学的第一次全员备课，教研组长汪菊花教员就对每位组员提出了具体要求：要求每位组员，出格是青年迈师，要不竭地深切研究教材，当真落实教学常规，集思广益，力争本备课组教师授课水平不竭提高，合理放置各阶段的教学进度和教学内容，使初一语文教学平稳有序，教学质量有所保证。
3、集体备课的时刻地址
每周二下战书第5、6、7节课；地址：高中三楼教工阅览室。
4、插手人员
本组全数语文教员：汪菊花、袁月红、谢亮、陈晓玲、曹楷、王薇、熊晓璇，共7人。
5、备课要求
1、每次集体备课定地址、定内容、定中心讲话人，积极预备材料并做好记实。
2、保证每周进行一次集体备课勾当，主讲人备好集体备课说课，备课组教师要力争在思惟上高度正视，确保集体备课不流于形式。
3、集体备课要实施既分工又合作的编制，并在备课和集体构和中闪现出常识点、能力点、重难点、教育渗入点。
4、集体备课中要做到：备教材、备学生、备教法、备学法、备重点难点、备功课操练。并做到研究难点打破、研究教法学法、研究查核编制。
5、在备课中要做到：统一教学方针，统一教学进度，统一备课内容，统一测试内容。
6、坚持每个月一次两校区集体备课，坚持每周育华初一三位教员集体备课，使集体备课真正阐扬实效，不走形式、过场。
7、备课组长拟定出本组工作放置表，兼顾放置，使各项工作落到实处。
8、将备课勾当迟误，不限于每周二下战书，因为初中是以年级组为单元办公，使得教员们有更多的机缘在一路研究，经常是操作课间或语文教员都上完课后，巨匠坐下来，将课堂上的问题，操练中闪现的问题，拿出来配合构和、解决。
9、统一资料的征订，资料费由年级组统一征收，绝无搭车收费。
10、操作好每次期中、期末的统一改卷，两个校区实施“除夜流水”改卷，每位教员负责一除夜题。因为是两个校区的卷子，我们战胜了改卷时刻紧、工作量除夜的磨折，坚持每次改完后集体备课，遵循巨匠改的问题问题中存在的问题，提出各自不雅概念及改良编制，使得每位教员在讲评试卷时，能做到有的放矢，获得更好的下场。
经由了一年的并肩连袂作战，初一备课组的七位教员之间加倍默契，好建议同参议，好做法齐进修，好经验共分享。初一语文组这个团结、缓和、立异、朝长前进的团队，正在一天天成熟，一天天强除夜。我们坚信：我们的手紧紧握在一路，我们的心紧紧连在一处，必定会发生巨除夜的力量，这力量在两年后必定会创作发现辉煌！
以上是初一语文备课组的一些不成熟的做法，不妥的处所，请列位率领、同仁们匡正！
初一语文备课组工作总结2
我们初一语文备课组这学期来，在教务处的直接率领下团结协作充实阐扬备课组的教学研究和集体备课功能,使初一语文教学质量不竭的提高。
团结协作、彼此尊敬、不竭参议是我们备课组勾当的一除夜特点。全组教师对若何打破坚苦，不单在每周的备课组勾当上构和，在其他时刻这类参议也经常进行。
首要有序、法度楷模一致、科研领先是我们备课组工作的此外一特点。我们组的每个教师都担负两个班的教学工作，有三位教师还担负了班主任工作，但备课组勾当从无缺席。黉舍、教育处及教研组安插的工作的各项工作,我们备课组无一疲塌,补差、提优、角逐、阅卷等黉舍统一安插的工作，百分之百的按时完成。教学进度，重点难点打破，操练、考试等首要工作全组法度楷模一致。研究课、公开课、教科研等件件工作积极介入。
合作、竞争、交流，火速提高教学质量,不做几回再三性劳动，提高工作效力，这在我们备课组早就告竣共识。在合作问题上，我们组成系统编制：
①课堂教学资料共享。
②单元操练包干。备课组拟定好每个单元考卷、操练的出题者。定好时、人、量。每个成员届时都当真完成。
③除夜考复习主题制。除夜考复习以常识块状进行，每块为一主题，而每主题也定好时、人、量。一学期下来，备课组成员均感应,合作使我如斯欢愉。合作，使我们的工作达到事半功倍的下场。合作，使我们有更多的时刻、精神去研究学生，提高学生的`成就。而事实上，乖戾的竞争使得每个备课组成员都马一贯蹄、涓滴不敢懈怠。因为经常交流，所以我们能够取长补短，彼此进修，提高教学水平。只要哪个教员有了新招，备课组成员城市争做考试考试，回偏激来，再来交流心得。
为了进一步落实素质教育，我们备课组睁开了丰硕多彩的第二课堂勾当，如课文朗读勾当、写字勾当、古诗朗读等，这些勾当深受学生快乐喜爱。学生在寓教于乐的勾傍边，实现了夸姣激情的自我教育。
备课组勾当对年级学科教学质量起着十分首要的浸染，备课组是阐扬集体优
势的最小但又是最根底的集体，它能在第一时刻内发现问题并解决问题，实其其实地进行学科教科研勾当。今朝我们备课组尚需在以往层面上深切睁开教科研、更深切睁开打破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组勾当是提高教学质量的根底工作。
“路漫漫其修远兮”，教学之路任重而道远，我们备课组成员将会继续全力，做出更好成就。
初一语文备课组工作总结3
本学期，初一备课组四位教员勤勤恳恳、任劳任怨，较好地完成了本学期的教学教研工作。积极插手各级各类上课听课议课评课勾当，实时作出反馈记实。在百忙中坚持岗位自立进修，撰写进修心得。可以说，这是忙碌而有收成的一学期。
一.阐扬组员的集体力量，期初当真拟定备课组教学筹算
二.睁开教学研究，晋升营业素质
在黉舍、年级组的指导辅佐下，本备课组积极睁开教研勾当，实施集体备课制，彼此听课议课评课，当真上好每节课，听好每节课，实时记实反馈，研究收益较除夜。同时组织教员们插手了各类教学培训。四位教员能严酷要求自己，敬业爱岗，不竭晋升小我营业水安然舒适理论水平。
首先，上好研究课，在学期之初，我们进入备课、上课的正式环节之前，先研究了教科室给出的一个教学工作指导，在思惟熟谙上作了这样一个预备工作，就是深切熟谙到：教学不是简单的小我步履。都说要给学生一杯水，就要预备一桶水；我们更愿意说要给学生一粒火花，教师要具有全数花海。进行集体备课，可以将小我才干转化为集体优势，集世人聪明采众家之长，晋升教学效益，实现成本共享。我们集体备课遵守四个原则：合作性、实效性、研究性和立异性。
其次，积极睁开组内听课勾当、互听互评，彼此交流，彼此取长补短。
普遍地进修了我们能找到的特点黉舍的集体备课模式并进行研究，在此根底上，加上我们之前对集体备课工作的当真实践和切磋，组成了这样的共识：集体备课有助于教师教学抉择信念简竖立；有助于教师教学气焰的组成；有助于教师合作关系的构建；有助于教师专业手艺的成长；有助于学生的健康成长。睁开“同课异构”勾当，集中巨匠的聪明，研究出超卓的课堂教学模式，并在语文教研组中进行奉行，配合晋升语文教师的课堂教学水平。
三.研究学生学情，必定授课重点
这一点相当首要。美国教育心理学家奥苏贝尔所说：“假定我不能不把教育心理学还原为一条事理的话，我将会说，影响进修的最首要的启事是学生已知道了甚么，我们理当遵循学生原本的常识状况去进行教学。”这就是所谓的“备学生”是上好课的关头之地址。这也是从初一之初的时辰，教师经由过程备学生，可以增强备课的方针`性、针对性和实效性，从而优化教学过程，成长学生潜能，催促学生人格的健康成长。此刻学生的进修渠道拓宽了，他们的进修预备状况有时远远超出教师的想象，良多课本上还没有触及的常识，学生已知道得清清楚楚了。假定教师按事前所设定的内容教学，起点没需要定是真实起点。教师要遵守学生的思惟特点设计教学过程，就必需掌控教学的真实起点。
对每节具体的课文来讲，教员要体味学生是不是已掌控或部门掌控了教学方针中要求掌控的常识和手艺？掌控的水平若何？还有哪些常识和手艺没有掌控？所教授的新常识哪些学生可以自立进修，哪些还需要教师的指导和点拨？体味了这些“学情”，教师便可以必定哪些常识可以略讲甚至不讲，哪些常识应重点进行教育，从哪个处所入手斗劲好，有针对性地设计教学的过程。
四.组织丰硕多采的勾当，正视念书视野，深化浏览指导
针对初一学生的特点和现实，本着“扎扎实实打根底，认当真真弄操练”的原则，除上好语文课以外，我们还组织了以下勾当：
1.坚持课堂三分钟演讲，操练学生口头表达能力。
2.每周一节的课外浏览勾当，充实操作阅览室，增添了浏览量，斥地了学生的常识面。
3.组织学生“课本剧”表演，调动了学生的积极性，挖掘了学生的潜能，收到了很好的下场。
4.上好传统文化课，弘扬平易近族精神，睁开了“中兴中华，从我做起”演讲角逐。
5、操作多样勾当，正视学生语文进修习惯的养成。
6、进行了写字勾当课的切磋。
总之，本组教师能严酷遵循上级教学常规的划定备课、上课、批改功课，并组织学生插手各级各类角逐，获得必定的成就。学生根底已培育了初中肇端年级的语文进修习惯，对尔后的后续成长有举足轻重的浸染。
五.不足的处所和尔后全力标的方针。
1.统一个班级的学生根底良莠不齐，各班学情不尽近似，在备课组教学研究中，因时刻关系，落伍生教育的针对性至今未能达到理想方针。有些学生根柢不想念书，他们成了晋升教学成就的难点。
2.在晋升课堂有用教学方面，经常惊慌因教学时刻不够用而不愿把自学时刻留给学生，意即教学不够矫捷，关注学生未来成长不够。
3.尔后，要全力晋升学生操作常识的能力，教他们若何将课内浏览与课外进修慎密连络起来，要指导学生酷悦目书，培育强烈的求知欲望。
初一语文备课组工作总结4
我们初一语文备课组本着“自立、互动、合作、切磋”的思惟，成立有用教学的理念，连袂并进较好地完成了本学期的教学工作，教育教学质量稳步提高，现工作总结以下：
1、一学期所做的工作
1．当真拟定备课组教学筹算。新学期伊始，我们备课组配合研究整册教材，了了本学期教学应达到的下场，连络黉舍行校历拟定了切实可行的教学筹算以指导教学工作。
2．实施教学一体化，做到分工了了，定位到人，备前研究，备中参议，后期也就是在备课组勾当交流构和，统一思惟（统一进度、统一内容、统一操练）。在泛泛泛泛教学过程中我们实时调剂，互通有没有，以期节时增效。具体做法是：
课文浏览教学中，实施分工合作集体备课。因为新教材需要查找的资料出格多，是以充实调动巨匠的力量，实现分工合作显得很是有需要，而且很是有实效。备课教师说课，组内评课研究，以求更好的教学下场。这一备课编制的实施既有益于调动每个教师的聪明才干，增强每个教师的集体意识，又增强了彼其间的分工合作和构和争鸣，有益于备课组整体实力的提高。作文教学上，分两条道路提高学生的写作水平。一是高文文，一个学期共写作8篇。二是日志、读后感、续写等小作文操练，学生的写作水平有了必定的提高。
3．积极睁开组内听课勾当、互听互评，彼此交流，彼此取长补短。弄好师徒结对勾当，师傅上示范课，门徒上陈述请示课；门徒听师傅的超前课，说超前课，并请同仁对比改正。本学期还睁开了一单元的语文主题教学勾当的考试考试，获得了黉舍率领的认可。
4．组织勤学生各方面的语文勾当。为进一步落实好素质教育，我们在全年数规模内组织睁开丰硕多彩的第二课堂勾当，如古诗文和超卓语段的朗读、写字勾当、课外名著浏览及手抄报勾当等，这些勾当深受学生快乐喜爱。在寓教于乐的勾傍边，既增强了学生进修能力，也培育了学生语文进修的欢兴奋乐喜爱，更陶冶了学生情操，使其激情在勾傍边获得美化与晋升。
5．堆集的经验：集体备课的编制有益阐扬教师主不美不美观能动性，提高教学效力和整体教学水平。团结协作彼此尊敬、不竭参议是我们备课组的一除夜特点。在备课上充拭魅争鸣畅所欲言，提出问题研究问题，工作中巨匠都驯服制服放置不计小我得失踪踪。我们不单在黉舍放置的教研时刻集体备课，在其他需要的时刻也经常进行参议，正因如斯，我们10个班齐头并进，班级差距不竭缩小。
首要有序法度楷模一致是我们工作的第二个特点。每个教员的课堂教学编制教学艺术各有特点，即即是必定了一样的教学内容每个班也会发生不合的下场。所以我们在新学期的'备课组勾那时就统一了这一思惟。不管是新授课仍是复习课我们都全力做到教学进度统一，教学内容统一，内容要求统一，重点难点统一，功课操练统一。
语文组的赏识教学很合适初一语文课堂的特点。所以教学过程中我们全力实践赏识用语，正视学生能力的培育，在课堂上讲究教学编制和教学艺术，全力提高教学的有用性，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
2、存在的问题及更正编制：
1、需要继续进修。我们组的几位教师春秋相距甚除夜，尔后我们要挤出点时刻多念书，不竭更新常识储蓄，积淀
自己的语文素养，顺应新时代语文更始对教师的高尺度要求。
2、青年教师要尽快成长，全力承担工作，抓住机悦魅揭示自己，教学更快地独当一面。
3、作文教学备课要全力系统化，阶梯化，安身此刻，瞻望未来，使之有序又有用。
总之，一个学期的配合全力，本备课组已完成各项教学使命和教学工作。下学期本备课组将一如既往地坚持到底，全力工作，把工作做得更好。
初一语文备课组工作总结5
人们赞誉我是超人,其实我并不是生成就是优良的经营者.到此刻我只敢说经营得还可以,我是履历了良多挫折和患难往后,才体味一些经营的要诀的八年级语文备课组总结一学期来
我们八年级语文组在黉舍率领和各部门的指导和鼎力撑持下在新课程更始的带动下完竣完成期初筹算并获得了多方面的前进
理论进修、集体备课、公开教学、评课研究均严酷履行材料实时归档教学按部就班螺旋上升力争有所打破
积极睁开念书练字勾当为打造书喷喷香校园不懈全力
1、.增强理论进删改变教学不美不美观念
我们当真进修新课程指导理论全力改变教学不美不美观念插手各级各类进修掌控教学动向以指导教学实践
为了在教学实践中追求打破我们健行了一系列的考试考试如午时练字精选字帖练好字记好句
一举双得；课前三分钟演讲连辩才比理解虚实连络不单如斯
我们还长于从实践中总结经验丁增真教员的《旧曲新唱》、《浅谈作文失踪踪语症》、《真爱无疆诚心无价》《春风化雨润无声》印松教员的《全平易近总带动成长无限》、《小插曲汇成的交响乐》
周春梅的《德育之光在这儿闪光》等在各级论文评选中获奖祝晓红教员更是介入了多部教辅材料的编写工作影响较除夜教研组丁增珍、印松、周春梅在插手校根底功角逐中各项才能均名列前茅
2、增强备课组的集体协作
本备课组共4人
每周按时定点睁开备课组勾当集体备课统一筹算
以课堂教学常规教学研究为主每周备课坚持中心讲话人轨制集中备课时统一教学要素规范教学步履正视重难点的打破
正视教法设计和学法指导在此过程中
充实阐扬集体备课的优势教师畅所欲言献计献策
除夜除夜削减了教师教学的盲目性和随便性对教师的成长
指导性和实效性较强
可以必然集体备课是提高教师教学水平坦荡教师教学思绪的极好道路经由过程这项工作
不单可以预备出内容丰硕、教法别致的好课而且可使备课人畅所欲言取长补短提高教学水平
本组教师都担负两个班教学使命有三位是班主任满负荷劳作工作量很除夜
但都能积极插手集体教学研究勾当备课组内每周开设研究课课前寄望参议课后正视总结集思广益
营建了浓密的教学研究空气
每位教员都上了一节面向全市的公开课；本学期备课组内的教员均超额完成听课使命
3、抓根底促效力
掌控好教材的深度与难度在正视学生勾当能力培育的同时扎实抓好语文根底常识的堆集为呵护学生进修的积极性
剖断不弄破损学生进修积极性的题海战精选操练
正视编制的教学研究向45分钟要质量
当然语、数、外三除夜主科中语文易被酬报轻忽
当然连油印室都发现语文所印操练量占比例起码可是我们仍然死守着语文的残山剩水法度楷模一致
齐心合力为学生成长全力着支出总有回报
我们的'语文活页本因设计合理指导得法
作为范本在市语文教研勾傍边交流；学生语文水平稳中有升质量分化会上
校长的除语文外门门是公办黉舍第一的总结事实下场改趁髅瘅科均领先而我们的野心是不久的未来让他在后面再加上语文尤其超卓
4、组织丰硕多彩的语文勾当
插手了市教研室《弘扬传统美德念书征文》《中学生与社会》两次除夜型的征文勾当获奖学生人数和奖次都远远超越老牌公办黉舍三中、四中
遭到教研室好评；增华阁作文角逐八年级组有3０人次分获一二三等奖周春梅、印松获优良指导教师奖
为黉舍博得精采口碑；配合黉舍睁开了"实中之韵"的专题书法和语文手抄报角逐成为黉舍文化的亮丽风光线
为黉舍营建班级文化空气立下汗马功勋；以"我和实中共成长"为话题的作文角逐让学生在文思飞扬中
遭到一次要进修、敬师长、爱黉舍的思惟教育生效奇佳
京江晚报、江南时报均出过以我校学生习作为主的专刊
5、全力标的方针
1、理念方面
对学情、学案、能力晋升操练等方面的研究还需进一步增强出格是在新课标下若何真正以学生为中心备足学情
有力调控课堂节奏和空气
尽可能多的调动学生进修的自动性和自觉性留足学生思虑和笔记的时刻最除夜限度的提高课堂教学质量
2、备课方面
可参议若何进一步阐扬集体的聪明和优势
3、增强对课堂的宽松气象导致的一些自觉性较差的学生斗劲涣散的默示的治理
4、增强学生语文根底手艺操练
研究若何在教学中切拭魅睁开学生书写操练、系统扩除夜浏览量、增强文章名目、体裁特点操练
总之
新课程教学的前途十分亮光但要走的路还很长我们将上下而求索
配合为课文课程更始的深化而全力奋斗！
初一语文备课组工作总结6
1、指导思惟
本学期，我们七年级语文备课组在黉舍教育处的率领下，按照我校语文教研组工作筹算，全数成员能细心进修教育教学理论，研究语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初拟定的筹算，现简要总结以下：
2、首要工作状况
（一）、团结协作、彼此恭顺、不竭参议是我们备课组勾当的一除夜特点。
全组教师没有发生过教学及治理以外的任何定见不合。而在有关营业上、语文问题上则是互帮合作、团结协作。老中青彼此帮带，相处协调。年青教师对老教师很是恭顺，阐扬年青人的拿手，如打试卷、查资料等差不多都是沈金鹏张远明做的。魏教师是我们组资格最老的，但从不搭架子，而是积极、细心地指导和撑持备课组的全数勾当，使备课组勾当正常、有序、协调、卓有成效地绽放。关于若何打破坚苦，教师们不单在每周的备课组勾当上争辩，在其他时刻这类参议也经常进展，恰是这样，才使得四个班级齐头并进、整体水平不竭提高。
1、睁开落实集体备课勾当，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极介入每周三上午的集体备课勾当，勾傍边人人能集思广益，畅所欲言，具体的设计出每节课的教案框架，做到提早备课，课前做好充实预备。授课者课后细心地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，从深条理上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不竭提高课堂教学水平。除此以外，还连络七年级教学的现实状况，组织全组教师细心进修、研究学生现状，使自己的教学有的放矢。
2、有用的落实了年级组率领要求的周清工作。
在一周的教学过程中，我们根柢上做到法度楷模全都，不单每日做好堂清日清，还设计出不合的形式进展周清，例如清字词默写、清课文背诵、清名句积压、清本周双基掌控等。
3、有用睁开语文勾当。
本学期，我组协作黉舍各部门在我们年级组组织了书法角逐、学生规背诵角逐、语文根底学问角逐等勾当，组织细心有序，达到了很好的下场。
4、有序地睁开教研勾当，做好教研课的授课听课评课工作。积极介入语文教研组各项教研勾当。
（二）、紧迫有序、法度楷模全都是我们备课组工作的此外一特点。
我组四位成员有两个班主任，此外魏教师又是黉舍率领。当然工作复杂，但都没有是以影响集体备课、出卷、阅卷、集体分化等工作。从备课，写教案到操练、作文等功课的批改都一板一眼地做好。春秋最除夜工作量也最除夜的魏教师是我们进修的典型，她不单始终以一个一般语文教师的身份积极介入备课组勾当，虚心采纳我们年青人的陋劣，而且经常指导我们年青教师工作中的窘蹙的处所，真是令人鄙夷。教学进度，重点难点打破，操练、考试等首要工作全组法度楷模全都。构和课、公开课、教科研论文等件件工作积极插手，无一空白。
（三）、合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。
不做几回再三性劳动，提高工作效力，这在我们备课组已告竣共识。在合作问题上，我们组成系统编制：
①课堂教学资料共享。
②单元操练包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元的备课中心讲话人、考卷、操练的出题者。定好时，人、量。每个成员届时城市细心完成。
③除夜考复习主题制。除夜考复习以学问块状进展，每块状为一主题，而每主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感应：“合作，使我如斯欢喜。”合作，使我们的工作达到事半功倍的下场。合作，使我们有更多的时刻、精神去构和学生，提高学生的成就。
而事实上，本备课组成员均为积极朝长前进之人，强烈的竞争使得每个备课组成员都马一贯蹄、涓滴不敢懈怠。“嗨，这个问题你是若何措置的？”“这是我找的有关资料，你看看。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听获得。因为经常沟通，所以我们能够取长补短，彼此进修，提高教学水平。只要哪个教师有了新招，备课组成员城市争做尝试，回偏激来，再来沟通心得。
（四）、不陈陈相因，担忧于现状，而追求超卓、克意朝长前进是我们工作的动力。
备课组勾当对年级学科教学质量起着很是首要的浸染，备课组是阐扬集体优势的'最小但又是最根柢的集体，他能在第一时刻内觉察问题并解决问题，实其其实地进展学科教科研勾当。今朝我们备课组尚需在以往层面上深切绽放教科研、更深切睁开打破教学难点方面的沟通、构和。我们坚信，抓好备课组勾当是提高教学质量的根柢工作。
总之，本学期的工作，在教育处、语文教研组的统一率领和全备课组教师的配合全力下，已完竣完成了学期初的筹算，获得了必然的成就，达到了预期的下场。
3、窘蹙的处所：
1、教师的教育教学力量和创生力军还有待于增强。公开课质量也有待提高。
2、教师的进修意识和反思力量还有良多窘蹙，若何在工作中不竭提高教学的水平，实现自己的岗位价值，仍是需要全力。
3、每周的集体备课还未能充实阐扬出集体的才干，备课质量还需提高。
4、对学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍是有待提高，读写的力量还要在进一步挖掘培育，不凡是写作力量要增强操练。此外，落伍生的问题始终是包抄我们的难点问题，他们的成就仍是不尽人意。
经由过程一学期的工作，我们不竭熟谙到，只有诚意诚意地合作，才能制造出精采的成就。可是，教学之路任重而道远，我们还会延续全力，取长补短，把各项工作做得更好，周全晋升学生的语文素养，为黉舍成立作出应有的奉献。
初一语文备课组工作总结7
1、用活跃矫捷的教学编制，焕发课堂活力。
本学期七年级语文备课组始终采纳整体感知、合作切磋、反思质疑、拓展迟误的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上闪现一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生再不是僵化机械、默默无闻的表率听众。充实闪现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。学生成为课堂上真实的主人。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。
2、增强备课组勾当，每周一次研究教学，集体备课、成本共享。
备课组以集体备课、教学揭示为载体，睁开课堂教学研究勾当，以提高课堂教学质量。经由过程集体聪明的凝固，实现优势互补、成本共享，优化课堂教学。每周礼拜一的第6、七节课我们七年级语文组七位教员聚在一路，确订单元方针，参议课文除夜旨，研究课文教法、学法，切磋课文疑问盲点。按时刻、定地址、定人员、定内容扎实有用睁开集体备课，提高了语文课堂效力。
3、用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力。
新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。本期，我们针对不合的常识版块，采纳不合的操练编制。如夯实根底：硬笔书法每日一练，字词听写“轮回放映”；扩除夜堆集：课外浏览每日一段，念书笔记天天都写；操练能力浏览理解，从整体编制到解题手艺，系统指导，几回再三锤炼；作文操练：按部就班，小作文依课文内容随堂安插，高文文紧扣课标一单元一写，既有章法，又有立异。
4、继续睁开丰硕多彩的语文课外勾当。
本期七年级语文备课积极组织睁开各级各类角逐勾当，挖掘学生多方面潜力，经由过程各类勾当与角逐来周全提高学生的语文素养，丰硕校园文化糊口。本学期我们除组织学生插手市作文角逐、汉字除夜赛，我们还进行了课外浏览小报角逐、古诗文背诵默写竟赛等勾当。把每次勾算作为每个学生进修、锤炼、培育欢兴奋乐喜爱的'机缘，培育学生对语文学科的进修浓密欢兴奋乐喜爱，提高学生的审美水平及综合素质。
5、以公开课为平台，全力晋升教师教学水平。
本学期七年级语文备课组三位语文教师承担了校级公开课，教师们彼此听课，并实时点评，指出不足，以激发巨匠的正视，列位教员对教学进行了反思。为语文教学质量的进一步晋升起到了泼油救火的浸染。有的教员甚至上了多节公开课，如小陈、小陆两位教员为开好公开课，上了多次，每上一次都有很除夜的提高，事实下场两位教员的公开课遭到了全组教员的好评。组内的老教师们教学个案具体，不单备内容而且备教法；不单备教材而且备学生，从字、词到浏览，从课内到拓展，每个环节都当真备课。上课布满激情，下课落实到位，工作保全除夜局、雷厉风行、兢兢业业。值得巨匠进修，值得巨匠钦佩。
我们是团结一致的备课组。在统一的教学教学进度、方案下，各具特点地睁开各班的教学，使得不合水平的学生都在原有根底上获得了晋升。我们的语文教员是不计名利，兢兢业业，当真结壮，任劳任怨的教员，在本学期期中期末考试中名列全市第一，我们将继续全力，争夺更好的成就。
初一语文备课组工作总结8
本学期，初一语文备课组在语文教研组长的率领下，遵循黉舍教研室的要求：每周集体备课说课，并事前放置勾当主讲人和
勾当内容，在每位教员的积极配合和介入勾当下，全数备课组的语文教师都完竣超卓地完成了使命，我们备课组遵循黉舍的教育教学筹算，狠抓常规治理，周全贯彻教育方针，实施新课程教育，积极敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学效益，睁开了一系列的教研勾当，现将本期的工作总结以下：
1、正视进修语文新课程尺度，改变教学不美不美观念，组织全数语文教师当真进修语文新课程尺度及最新的教育理念，掌控课程的根底理念，周全提高学生的语文素养，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。经由过程进修，教师们的教学理念有了很除夜的`改变。巨匠深深体味到：当一名语文教师不等闲，一名优良的语文教师加倍不等闲。语文学科触及的常识面普遍，新课程对教师提出了更高的要求，沿袭导旧的教法已不能顺应新课程尺度的要求了，更始教学模式势在必行。七年级教师也在积极的介入，课改的理念已深切人心。
2、当真睁开新课程的备课交流勾当，做好备课组的组织工作，每周保证一次集中构和的时刻。重点研究在新课程实施的布景下的课堂教学，若何将前进前辈的教学理念改酿成具体的教学步履，若何周全提高语文教师的教学手艺。本学期我们共进行了6次公开课、研究课、示范课、陈述请示课勾当，还进行了优良课评选勾当，从勾当看，课堂上不单有斑斓的板书、超卓的教案 、完美的课堂设计、精心建造的超卓课件，充实操作了现代科技成本，令泛博师生赏心雅观，而且都不合水平地闪现出了新课程理念――“以学生为本”，死力调动学生的自动性、积极性，创设情境、气象，让学生多动、多思，睁开联想，睁开合作进修、切磋进修，组成了有“生命”的课堂。教师的教学步履正在发生着显著的改变，由“灌注灌注灌注贯注”改酿成“切磋”，学生学得自动，学得有价值。课后上课的教师都说说自己的教学设想教学思绪，我们全数小组也对这些教员的课进行了评课，不单必然了他们教学的益处，更首要的是指出了他们教学中的不足。经由过程这些勾当，使我们组的教师更好地进修了教案的设计、课件的建造，取长补短，提高了营业素质，练就更扎实的根底功，更深切体味了新课程理念，可以更好地为教育事业处事。
3、增强教改与教学科研。教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，这一学期，我们在黉舍教育处的率领下，以提高课堂教学质量的效力为方针，不竭地进行试探、更始、立异。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能连络自己的教学现实，充实操作课余时刻写写教学心得论文、案例。以此来培育教师的科研能力，全力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们泛泛泛泛鼓舞鼓舞激励教师随时总结自己的教学得失踪踪，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极介入课题研究。
4、坚持听课轨制，本学期我们组的教员都能按黉舍的要求分阶段完成听课使命，每个月8节以上，有的教员超额完成了黉舍划定的使命。
5、在示范课中彼此获得提高和教益。在本学期，我们组织了两次教师示范课、揭示课勾当。每次，不管是“老”教师仍是“新”教师，每人都按教学纲要的要求当真预备了一堂课，在课堂上要求充实闪现教师主导，学生主体的教学方针。礼聘各年级同科教师都来听课、评课。经由过程授课、听课、评课，列位教员都能实时发现自己的吵嘴的处所。对不足的处所，巨匠都能虚心领受并能当真改良，这样就有用地促进了每个教师自己的教学工作，让每小我都能领受他人益处，填补己身之不足。
总之，在看到成就的同时，我们清醒地熟谙到我们组的工作还存在良多不足：如听课、评课轨制没有很好落实，虽有客不美不美观成分存在，但主不美不美观成分却更首要；此外，教育科研还要真正正视起来，多一点创意。若何把每项工作都做好，其实有必定艺术。尔后，我们备课组将迎难而上，一步一个脚印地弄好语文教学工作。七年级下学期语文备课组工作总结七年级语文备课组工作总结高一语文备课组工作总结
初一语文备课组工作总结9
我们初一语文备课组本着“团结、自立、合作、切磋”的思惟，成立有用教学的理念，连袂并进较好地完成了本学期的教学工作，教育教学质量稳步提高，现工作总结以下：
1、睁开集体教研勾当，晋升教师营业水平。
1.研究新教材，做好整学期的教学进度筹算。初中语文周全改换新教材，保留了原教材2/3的课文，且在保留课文的教学方针上提出了新的设想。我们备课组当真研读整册教材，了了本学期教学应达到的下场，连络黉舍行事历拟定了切实可行的教学筹算以指导教学工作。
2．本学期，备课组成员能积极插手每周一和周四的教研勾当。巨匠能集思广益，畅所欲言，必定好单元教学的进度及方针，研究重点难点的分布及措置，这除夜除夜提高了单元教学的筹算性和方针性；对重点篇目进行具体构和，出格是新增添篇目多次进行具体具体的构和，这除夜除夜改变了班级之间较除夜差距的现象。
3．继续睁开了彼此听课、评课勾当。本学期，我们初一语文组积极听课，而且是排闼听课，且听完课后还会当真评课，分化课堂益处和不足。
4．继续睁开“师徒结对”勾当，帮扶年青教师提高营业能力。彼此睁开了彼此听课评课勾当，对青年教师进行了营业指导。
2、做好常规工作，提高学生语文能力
1、安插好每课预习使命。课前预习是提高课堂效力的道路，所以我们备课组很是正视课前预习环节。上一课前一天会安插预习，而学生必需完成预习必做的三件事：一是读课文两次并标上段号；二是抄写课后词1次；三是完成《全品》听课手册中的“课前预习”部门。
2、正视课内文言文常识的堆集。文言文常识斗劲琐细，需要泛泛泛泛堆集，所以每上完一课文言文，我们城市安插学生清理文章翻译和文言常识。然后操作早读时刻默写文章、听写重点字词意思、翻译文章重点句子。
3、继续睁开专题操练。这学期我们继续针对连词成段、病句、附加题等专题进行针对性的强化操练，操作专题天职手到每周功课中去，辅佐学生更快顺应这类题型。
3、存在的问题及更正编制：
1、较少睁开语文实践勾当，在培育学生的语文素养上有所欠缺。我感应传染学生的课外常识是斗劲窘蹙的，而我们可以经由过程睁开一些勾当来拓展常识面，提高学生的语文素养。
2、正视常识拓展的同时，根底常识没能更好地兼顾。这一届学生的语文根底是较差的，前半学期我们遵循往届经验，正视学生课外浏览和名著浏览能力的培育，可是与此同时，对学生根底常识的落实窘蹙强化操练，期中考试透露出学生根底亏弱的特点。后半学期，我们备课组增强了根底常识的落实，如追求更有用的编制落实课后词的识记、古诗词的'背诵默写等等，辅佐学生巩固根底。
3、作文教学备课要全力系统化，阶梯化。本学期我们继续坚持中学作文教学的起步操练，因为每次作文操练中各班学生闪现的问题相对集中，我们备课组在作文教学上统一了模式，遵循学生作文闪现的问题讲作文，让学生体味自己作文闪现的问题，但窘蹙系统的作文写法指导，学生没法组成系统的常识。下学期我们将会在此根基除夜将作文教学版块化、系统化，辅佐学生作文水平更上一个台阶。
总之，初一年级语文备课组合作空气活跃，进修热忱丰满。每人都超卓地完趁髅瘅项的教学教育使命，是一个团结、协调、长进的集体，坚信不才个学期会迎来新的前进和成功!
初一语文备课组工作总结10
一.指导思惟
本学期，我们七年级语文备课组在黉舍教务处的率领下，遵循学期初教务处的工作放置，全数成员能当真进修教育教学理论，研究语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初拟定的筹算，现简要总结以下：
二.首要工作气象
一）、团结协作、彼此尊敬、不竭参议是我们备课组勾当的一除夜特点。
全组共8位教师,7位女教师,一名男教师。在工作和糊口中，组内从未发生过教学及治理以外的任何定见不合。在教育治理和语文教学等工作方面则是互帮合作、团结协作，老中青彼此帮带，相处协调。年青教师对老教师十分尊敬，积极就教；老教师对年青教师有问必答、有求必应，从不保守，从不搭架子，积极、当真地指导和撑持备课组的全数勾当。全组教师各有所长，年青人精神畅旺，腿快手快，是以阐扬年青人的拿手，如印试卷、查资料、联系学生等跑腿儿的事差不多都是他们做的；马松锋教员是我们的“社交官”，年级组之间的交流沟通、向教务处了了提出定见或建议及陈述请示工作等，马教员都能感动鼓舞感动细腻除夜方以赴、仗义执言。我们稍有些春秋的教员首要供给操练题研究、课堂组织研究、课堂问题切磋等编制、编制、方案。备课组勾当正常、有序、协调、卓有成效地睁开。有关若何打破坚苦，教员们不单在每周的备课组勾当上构和，在其他时刻这类参议也经常进行。恰是这样，才使得十四个班的两个宏志班、十二个平行班级齐头并进、整体水平不竭晋升。
1.睁开落实集体备课勾当，晋升教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极插手每周一下战书的集体备课勾当，勾傍边人人能集思广益，畅所欲言，具体的设计出每节课的教案框架，主讲教师还要做出课件，预备周考试卷，做到提早备课，课前做好充实预备。授课者课后当真地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，从深条理上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不竭晋升课堂教学水平。除此以外，还连络七年级教学的`现实气象，组织全组教师当真进修、研究学生现状，使自己的教学有的放矢。
2.有用的落实了黉舍教务处要求的周考工作。在一周的教学过程中，我们根底上做到法度楷模一致，不单每日交流课堂体味，还设计出不合的形式巩固功课，例如字词默写、课文背诵、名句堆集。然后经由过程周考夯收双基的掌控等。
3.有序地睁开课堂教学研究勾当，做好教研课的授课听课评课工作。本学期时刻短、使命重，但我们仍然有序的进行了两轮的公开课听评课勾当，而且在课堂预备不充实或课堂把控不到位或课堂操作有异议的气象下，我们就会结伴儿自立的走进此外一个教员的课堂，去当真不美不美观摩和研究，然后再到自己的课堂上去考试考试。在黉舍进行的高效课堂听评课勾傍边，我组成员积极参，加无一人次乞假或缺席。
二）、首要有序、法度楷模一致是我们备课组工作的此外一特点。
我组8位成员有4个班主任，当然工作复杂，但都没有是以影响集体备课、出卷、阅卷、集体分化等工作。从备课，写教案到操练、作文等功课的批改都一板一眼地做好。教学进度，重点难点打破，操练、考试等首要工作全组法度楷模一致。高效课堂、公开课、听评课等各项教研勾当，件件工作积极介入，无一空白。出格是位慧锦和马松锋教员，在黉舍进行的高效课堂勾傍边，积极自动，争先报名插手，其他几位年青教师石嫚、王文慧、韩阳阳、张菲菲也积极申请，他们把每项勾铛铛做成长的机缘去珍惜，默示出教师理当具有的积极向上的高素质，并阐扬出高水平。
三）、合作、竞争、交流，火速晋升教学质量。不做几回再三性劳动，晋升工作效力，这在我们备课组已告竣共识。在合作问题上，我们组成系统编制：①课堂教学资料共享。②单元操练包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元的备课中心讲话人、考卷、操练的出题者。定好时刻、人数、质量和题量。每个成员届时城市当真完成。③除夜考复习主题制。除夜考复习以常识块状进行，每块状为一主题，而每主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感应：“合作，使我如斯欢愉。”合作，使我们的工作达到事半功倍的下场。合作，使我们有更多的时刻、精神去研究学生，晋升学生的成就。而事实上，本备课组成员均为积极朝长前进之人，乖戾的竞争使得每个备课组成员都马一贯蹄、涓滴不敢懈怠。“嗨，这个问题你是若何措置的？”“这是我找的有关资料，你看看。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听获得。因为经常交流，是以我们能取长补短，彼此进修，晋升教学水平。只要哪个教员有了新招，备课组成员城市争做考试考试，回偏激来，再来交流心得。是以年青人成长出格快。
四）、不陈陈相因，不安于现状，而追求超卓、克意朝长前进是我们工作的动力。
备课组勾当对年级学科教学质量起着十分首要的浸染，备课组是阐扬集体优势的最小但又是最根底的集体，他能在第一时刻内发现问题并解决问题，实其其实地进行学科教科研勾当。今朝我们备课组尚需在以往层面上深切睁开教科研、更深切睁开打破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组勾当是晋升教学质量的根底工作。
本学期的工作，在教育处的统一率领和全备课组教师的配合全力下，已完竣完成了学期初的筹算，获得了必定的成就，达到了预期的下场。
初一语文备课组工作总结11
本学期，按照新纲要，施教新教材，带来了良多新的思虑和思疑。为了不竭提高教学效力，教员们勇于斥地，在以下几个方面做了除夜量工作，现简要总结以下：
1、不竭更新教育不美不美观念。
新教材选文除夜都文质兼美，有助于培育学生的道德情操，有助于培育学生爱国主义精神和增添学生的人生感悟，有助于培育学生酷好中华平易近族优良文化的思惟激情，有助于成立辩证唯物主义和历史唯物主义的不美观不美观概念。是以，在施教过程中着重寄望渗入文化的不美不美观念、审美的不美不美观念、个性的不美不美观念、时代的不美不美观念和哲学的不美不美观念。真正体味到教材是常识和涵养的激起点，教授新教材不能机械，要激活思惟。
2、寄望培育学生育成不美观不美观不雅察看、堆集、思虑和多写多改的习惯。
新学期伊始，就给学生统一配备周记本，倡导让学生多不美观不美观不雅察看多思虑多出手，采纳命题或短文等等不合形式，教员按期搜检催促，学生进修欢兴奋乐喜爱日增。
增强书写习惯的培育，实施每日练字筹算，坚持较好，706班黉舍橱窗展览一次，题为“小荷才露尖尖角”。学生文面质量有较除夜提高。
尽最除夜可能给学生供给浏览机缘，操作浏览课到阅览室浏览，班内集有小型书库互补（学生自带课外读物，互通有没有。）
各班都办有手抄报，期刊数不等，良多班级手抄报在教室内展评过。备课组教员积极选送《蓓蕾》征文。又自愿订购语文报400多份，不竭扩除夜学生视野。
这学期我们进行了不合规模的作文除夜赛三次，一次校内“我最快乐喜爱的教师”征文，一次全校三个年级都插手的现场作文除夜赛，我们还积极鼓舞鼓舞激励学生插手了“教学通信”进行的全国作文除夜赛。
3、正视学生的实践勾当。
让学生在教学过程中自动进修、切磋，创作发现性地睁开多种形式的教学勾当，全力组成教学个性。
课前五分钟小演讲，活跃课堂空气，锤炼学生的表达能力。课本剧的排演，增添了学生的介入意识。活跃活跃的白话酬酢课，培育了学生的辩才和应变能力。电视散文和电视剧等的赏识（往后要增添教师的指导力度），增强了课内外的沟通，增添了语文实践的机缘，斥地了现实糊口中的语文教学成本。
4、教师们慎密慎密亲密配合，不竭试探教学新思绪。
本学期，集体备课获得了很好的落实，我们划定每周四1、2、三节为集体备课时刻，共商教材教法，材料、进度连结统一；互帮互学，备课组说科、听课、评课逾13次；备课组教师进行公开课时积极操作多媒体教学，录音机、投影仪等操作熟练；姚蜀江教员受南湖区教研员查杰慧的礼聘，到兄弟黉舍三水湾中学开授公开课《记承天寺夜游》，遭到各兄弟黉舍教员的好品、教研员的赞誉。
5、备课组每位教师教学立场严谨，工作尽职，功课批改实时，教育当真。
面临这一届步履能力和领受能力均不高的的不凡群体，我们初一语文组的同业们真是竭尽全力了。
初一语文备课组共有教师8人，35周岁以下7人，教师队伍正朝着年青化、常识化迈进。社会对教师的要求愈来愈高，在职的每位教师都能感应一种压力的存在。有压力才有动力，恰是在这股动力的驱动下，全组每位教师全力研究教材教法，积极应用最前进前辈的多媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。
1、在教研内容上下功夫，改变不美不美观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研勾当每周一次，是交流经验、提高熟谙的一个除夜好机缘，备课组有用地应用这珍贵的一个多小时，真正阐扬了它的浸染，让每位教师在每次勾傍边获得哪怕是一丁点的收成。教研勾当不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新纲要的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有需要将纲要吃透，备课组在勾傍边率领教师进修新纲要，体味新教材，为自己尔后的教学指路。
除此以外，教研的内容也更丰硕充实，让每位教师介入进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，火速改变了以往陈旧的不美不美观念与模式
2、峻厉教研时刻。
假定将教研勾当切实地睁开起来，那么每周一次的一个多小时对我们来讲不是太多而是太少了，是以遵循勾那时刻就成了开好会的关头。备课组长每次的勾那时刻提早通知教师，到点准时开会，决不让时刻在无谓的期待与闲谈中流逝。
3、正视培育青年教师，在短时刻内出成就。我们的教师队伍也将愈来愈趋于年青化，备课组采纳多种编制让年青教师尽快地成长起来：
a、创作发现精采的教研空气。
b、鼓舞鼓舞激励青年教师多上研究课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思绪渗入进教学中。
c、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地教授给我们。
d、多次请区优良教师来我校授课，派众多年青教师出外听课。
e、20xx~20xx学年，我组教师积极参评教学论文，其中傅举枝、何能、范娅敏教员的论文还被送到市里参品，初一备课组论文获奖人次达6人次。
经由过程以上步履，教研组已康年青教师担任起了黉舍语文教学的`重担。他们的一系列对外公开课均获得了区教研员的好评。
4、增强说课、评课的质量。
a、说课
以往我们轻忽了说课的浸染，即即是说，也经常着重于教材内容的分化，而轻忽了教者在教学编制、教学法度楷模、板书等方面的设计，内容浮泛，窘蹙说服力。今年我们致力于改变旧脸蛋，增强说课的质量。教者也不需要周全说课，只需以重点说课和微型说课这两种编制声名你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗入了你的甚么教改思绪，你是若何贯彻的。
b、评课
教研组持久以来已组成了精采的评课空气，决不单说好听话，巨匠都从帮教的角度上诚心肠提出自己的不合定见，尔后我们还将把这类好的风气连结下去，同时还鼓舞鼓舞激励每位教师均能揭晓不雅概念，在评课中还能闪现出立异意识。
5、健全备课组档案治理编制。
备课组材料搜罗文件、进修资料、组与分组记实本、语文勾当睁开的图片和每学期的筹算、总结等，可以说内容良多也很杂。我们领受了以往的经验，泛泛泛泛就正视材料的堆集、保管。
总之，这学期教员们配合默契，不竭试探斥地，默示出精采的师德和敬业精神。我们力争在新的一年里，再接再厉，共创辉煌佳绩。
初一语文备课组工作总结12
本备课组统一放置在每周周三上午第三节召开备课组勾当研究会，地址在年级办公室，成员按顺次讲话，讲话的内容以单元要点为主，兼顾进修20xx版新课标更新条目和新编的初中语文教研功能。同时，我们很是正视校本教研对学生成长的首要意义，要求每次讲话都要长于发现问题息争决问题，要操作立异意识和效力意识分化眼下需要解决的新问题，并了了提出下一阶段的教学方针、策略，出格是理当瞄准临界生的奋斗方针，做到心中罕有、成竹在胸。
值得欣慰的是，三位教师都能操作多媒体实施具体的教学。初一学生形象思惟发家，好奇心很强，操作多媒体可以激起学生的进修积极性和自动性，丰硕多彩的课件内容让孩子们面前一亮。我们能切确措置文本解读与屏幕揭示之间的辩证关系，全力避免鹊巢鸠占的负面效应。例如，我们都能先指导学生整体感知文本，理清作者思绪，掌控文章要点的根底上，再用多媒体辅助学生周全深切理解文章，真正让多媒体课件恰如其分地为语文教学处事。蔡教员和李教员代表本备课组插手了我校公开教学勾当，获得组员的一致好评。
其次，我们在上课过程中，十分关注学情的反馈信息。从教学进度的课时放置，到课堂发问回覆等细节，无不正视学生掌控常识和能力培育的跟踪。我们一致认为，这一届学生进修习惯和根底常识都很亏弱，非智力成分几近没介入，跟之前的孩子不合，语文进修使命都必需用强逼才能落实到位。是以，教师课堂组织教学环节凸显首要。这也是教学常规必需狠抓到底的首要使命。我们都全力在做，至于下场若何，就有待期末查核来检阅了。
第三，本备课组成员都能积极插手市区校三个不合级此外初一语文教研勾当，在勾傍边热忱自动，介入片区的讲授课题研究的过程中，能畅所欲言，与他人互动交流熟谙，在营业上分袂获得不合水平的'晋升。我们经由过程这类走出去、请进来的道路，来丰硕自己的教学教学经验，配合晋升语文教学方面的营业水平。
第四，积极睁开丰硕多彩的语文课外勾当，例如，我们组织学生在课堂上自由浏览，还分袂插手了班级和年级的诗词朗读角逐，插手区级的写字角逐，插手黉舍的专题征文角逐，让孩子们在书写、习作等能力方面都获得了不合水平的锤炼和晋升。
第五，备课组安插的功课量根底统一，单元考试时刻绝对统一，期中期末评卷采纳流水功课的编制，全力做到公允、合理、公开。巨匠持久通力配合，兴奋合作，完成使命也实现实时高效，不拖年级的后腿。
不足的处所，全数年级的学生在汉字的认知和书写方面还很亏弱，考卷闪现错别字很普遍，语文浏览能力普遍不高，有的甚至问题问题理解不到位，导致作答闪现偏颇。写作水平不高，部门学生写不到划定的500字，这缘于他们的思惟水平不高。这些问题还需要下个学期经由过程课堂操练获得逐步改良。
初一语文备课组工作总结13
20xx―20xx学年度已根底竣事，我们七年级语文备课组两位教员，当真履行黉舍教育教学工作筹算，切实抓好教育教学工作，顺遂地完成了本学年的教学使命，获得了必定的教育教学成就。现对本学年的首要工作总结以下：
1、用活跃矫捷的教学编制，焕发课堂活力。
本学年七年级语文备课组始终采纳整体感知、合作切磋、反思质疑、拓展迟误的教学模式，遵循不合内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上闪现一种激情亲热、协调、活跃的空气。教师成为学生的慎密亲密伴侣，教室也改酿成为学生的书院，学生再不是僵化机械、默默无闻的表率听众。充实闪现师生互动，生生互动，组际互动，在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘。学生成为课堂上真实的主人。师生的激情与个性融在其中，现实的糊口进入课堂，学生在互动中求知，在勾傍边试探，既轻松地掌控了常识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出应有的活力。
2、用前进前辈的教学手段，提高进修效力。
信息时代多样的媒体和无所不在的汇集正好为我们扩年夜课堂教学的规模，拓宽摄取常识的渠道，实现提高学生信息素养，斥地学生的切磋能力、进修能力、合作能力、创作发现能力供给了一个的可操作的平台。本学期语文教学中，一悔改去课堂上过于正视常识教授，内容上过于正视书本常识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调领受进修，死记硬背，机械操练等状况，细心研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原本的课堂圈子中“解放”出来，充实操作黉舍远程汇集成本，使他们能够在自立切磋与交流的过程中，不竭挑战自我，扩年夜创作发现性思惟。
3、用扎实多样的操练，培育学生的语文实践能力。
新课程更始恰是对今天教师教学不美不美观念的挑战。教师应由常识的据有者转化为常识的组织者，由常识的传递者转化为进修的促进者。用扎实多样的操练，多方面提高学生的语文素养，全力培育学生的语文实践能力，使学生获得必定的毕生进修的本事。本期，我们针对不合的常识版块，采纳不合的操练编制。如夯实根底：硬笔书法每日一练，字词听写“轮回放映”；扩除夜堆集：课外浏览每日一段，念书笔记天天都写；操练能力浏览理解，从整体编制到解题手艺，系统指导，几回再三锤炼；作文操练：按部就班，小作文依课文内容随堂安插，高文文紧扣课标一单元一写，既有章法，又有立异。
4、继续睁开丰硕多彩的语文课外勾当。
本学年七年级语文备课组积极组织睁开各级各类角逐勾当，挖掘学生多方面潜力，经由过程各类勾当与角逐来周全提高学生的语文素养，丰硕校园文化糊口。本学年我们除组织学生插手了市区有关勾当外，我们还进行了不美旁不美观“中心电视台20xx鼓吹文化系统抗震救灾除夜型捐募勾当”写不美不美观后感、古诗文背诵默写竟赛等勾当。把每次勾算作为每个学生进修、锤炼、培育欢兴奋乐喜爱的.机缘，培育学生对语文学科的进修浓密欢兴奋乐喜爱，提高学生的审美水平及综合素质。
5、把培优辅差工作落到实处。
本学年七年级语文备课组教师组成了一个共识：经由过程培优辅差工作，除夜面积的提高语文教学质量。为此，组里每位教师都拟订出培优辅差的筹算，按时刻、定地址、定人员、定内容，把培优辅差工作落到实处。不单解答学生的质疑，而且经常与学生谈心，进行心理疏浚沟通。这些看似泛泛的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对教员的激情转移到学科进修上来，发生更除夜的进修动力。
6、以公开课为平台，全力晋升教师教学水平。
本学年七年级语文备课组两位语文教师都承担了校级公开课，彼此听课，并实时点评，指出不足，对教学进行了反思。为语文教学质量的进一步晋升起到了泼油救火的浸染。每位教员都潜心研究，精心设计，本学年“同课异教”勾当开得斗劲成功，构趁髅瘅自的特点。如胡教员的课激情充实、温馨激情亲热、循循善诱；邱教员的课伸展自如、萧洒奔放，并有跟尾拓展立异……都给巨匠留下了深切的印象。我们的邱教员自从担负七（1）班语文教学工作，把除夜部门时刻都用在研读教材、批改功课、教育学生上。天天早上第一个来到办公室，给我们年青教员做了很好的表率，用自己的言行传染和鼓舞激励着我们每个语文教员。非论是老课文仍是新课文，都当真看待。教学个案具体，不单备内容而且备教法；不单备教材而且备学生，从字、词到浏览，从课内到拓展，每个环节都当真备课。上课布满激情，下课落实到位，工作保全除夜局、雷厉风行、兢兢业业。值得巨匠进修，值得巨匠钦佩。
七年级语文备课组以集体备课、教学揭示为载体，睁开课堂教学研究勾当，以提高课堂教学质量。每周礼拜一的第六节课我们七年级语文组教员聚在一路，确订单元方针，参议课文除夜旨，研究教法，经由过程集体聪明的凝固，实现优势互补、成本共享，从而达到优化课堂教学的方针。
初中语文的教学是一项博除夜高深的工作，需要不竭的刷新、不竭的改良才能有不竭的前进。我们会领受经验教训，力争在新的学年中获得加倍超卓的成就。
初一语文备课组工作总结14
我们初一语文组共有7位教员组成，这是一个团结协作的备课组，这是一个勤恳全力的备课组，这是一个立异勤学的备课组。回首回头回忆回头回忆畴昔的一个学期，我们支出了精神和汗水，获得了必定的成就，但也存在着些许遗憾。
1、周密筹算，弄好教学予复习。
筹算是步履的先导，我们初一语文组充实熟谙到筹算的首要性，在开学之初，经由备课组的集体参议，拟定了合适本科、本备课组、合适学生认知纪律的教学筹算，具体到每单元、每节课时、单元达标检测及讲评，并在教学过程中严酷遵循筹算实施，当然因为一些个体非教学成分的影响，也会实时遵循教学做适当的调剂；在期中和期末也会周详设计具体而正视的复习筹算，从单元复习到主题复习到编制指导。
在筹算的指导下，教学过程和复习过程都进行的扎实有用。筹算性也让我们的教学和复习有了很强的针对性，出格是作为人教版教材单元常识性斗劲强，所以在每个单元竣事后实时进行的单元评价及检测往后最落伍行的单元复习及专题复习都获得了成效。
2、分工了了，提高教学和复习效力。
作为一个斗劲除夜的备课组，我们充实调动每位教员的积极性，让每位教员都介入学案、课件、复习学案的编写，当然每位教员不是自力的，我们也充实操作除夜备课组的优势，对所编写的学案进行审核，经由过程集体备课的时刻必定最有用的教学方案，力争让学案中的每个环节都扎实有用，切实提高学生的进修效力。
我们出格正视预习学案的编写，对学生来讲、对语文学科来讲，预习的浸染是相当首要的，出格对语文这一学科，关注学生的欢兴奋乐喜爱需要，精辟课堂中所闪现的重难点和疑点，切实经由过程学案的形式，让学生在语文进修过程中有的放矢。同时我们还在课堂教学中遵循教学和学生需要精心设计一些课堂勾当，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱和激起进修的自动性，来事实下场提高课堂教学效力。
备课组分工和合作的连络，使我们的备课效力发生了事半功倍的下场，学生进修的积极性也有了斗劲除夜的前进，课堂效力也有了很除夜的提高。
3、更始立异，切磋高效课堂教学模式。
在潍坊“三四五”高效课堂模式的引领下，连络我校睁开的“学展点练”四步高效课堂模式，我们初一语文组积极更始立异，切磋合适初一学生成长的语文课堂教学模式。学，就是自立进修，方针自学。我们初一语文备课组在课前熟谙教材，掌控教材，分化学生，设计合适教学和学生认知纪律的教学方针和导学案。并正视关注学生的个体分歧，闪现出分层教学。展，就是揭示交流，分享共赢。在课堂交流中我们鼓舞鼓舞激励学生斗胆措辞，积极介入，培育学生的.沟通能力。并经由过程这类揭示的形式，实现学生教学生的进修空气，让每个学生介入，让每个学生都品味到成功的喜悦。
点，就是精讲点拨，点评升华。在学生自立进修交流的根底之上，我们正视教师的指导，主若是在一些课堂重难点、疑点问题上，落实好“三讲三不讲”，调动学生进修的自动性和积极性。
练，就是有用操练，常识落实。我们遵循学生进修的现实气象，连络重难点，设计一些操练对学生进行当堂检测，再改正提高，落实“堂堂清”。
据此，我们初一语文组在教员们集体全力下，将我们初一语文的课堂教学模式设计以下：课前预习检测，首要检测学生对重点字词、文学常识的掌控及课文的首要内容；揭示进修方针，让学生了了本节课所学首要内容，让进修更有针对性；课堂进修环节首要分为：学生连络学案设计的问题和流程自立进修、合作合作切磋课堂进修重难点、交流揭示自学下场、教师进行点评、总结归纳、课堂操练、拓展迟误。
4、关注细节，培育精采进修习惯。
作为我们黉舍的学生，基秘闻对来讲斗劲好，所以我们正视抓学生的进修习惯的养成。
首先默示在找学生谈心，我们初一语文组教师都斗劲长于从心理上启发学生，对默示精采的学生进行实时的鼓舞鼓舞激励，对一些完不成功课的学生或进修上有坚苦的学生实时予以指引，从思惟长进行启发。
正视书写的指导。天天我们城市放置适当的时刻让学生练字，正视学生书写习惯的养成。
古诗文朗读，天天凌晨城市有20分钟的古诗文朗读时刻，我们让学生首先识记课本内的重点古诗词然后再拓展一些，并连络黉舍睁开的孝悌教育让学生育成古诗文朗读的好习惯，提高学生的文学素养。
有错必改的习惯养成。初一语文组的教员都斗劲专心，不管是学案仍是默写，闪现了问题城市授予实时的评价并让学生做出实时的整改，以便实时将短处更正，这也给学生育成了有错必改的好习惯。
5、学甚至用，积极插手听评课。
我们初一语文组教师积极插手黉舍的听评课，进修其他教员的前进前辈经验，学甚至用，晋升自己教学素质和营业水平。一个学期以来，我们共插手校级及市级听课20多节，进修到了良多好的教学编制和设计思绪；同时本组内也在黉舍内进行公开课每人一次，泛博同业对我们的课堂授予了很高的评价，同时也给我们供给了良多很有借鉴意义的指导，对我们自己的成长和备课组的成终除夜有裨益。
当然回首回头回忆回头回忆畴昔的一个学期，我们在良多处所还存在着些许不足，需要我们当真反思积极更正。如复习课学案及课件的设计的实效性还应进一步切磋；作文教学序列化设计还没有真正落实，存在必定的随便性；集体备课的实效性、合作合作的针对性还稍有不足；教学成就上与此外级部还存在必定的差距。
但我相信，只要我们齐心合力，斗胆立异与考试考试，就必定能不竭提高我们的教学成就和课堂掌控水平。
初一语文备课组工作总结15
备课是教师措置教材的形式，是教学工作的根底环节之一，也是课堂教学获得成功的根底保证。一个学期以来，我们初一语文备课组在教研室率领的率领下，本组教师坚持进修教育、教学理论，秉承新课改的实施要求，积极插手教研勾当，在传统备课形式的根底上，融入新的教学理念，集思广益，集思广益，坚持做到了“一个正视”、“一个优化”、“一个反思”。
一.正视进修语文科新课程尺度，改变教学不美不美观念我们操作每周四下战书的教研勾那时刻，组织本组语文教师当真进修语文科新课程尺度，掌控课程的根底理念：周全晋升自己的语文素养，切确掌控语文教育的特点，积极倡导学生自立、合作、切磋的进修编制，全力设计出开放而有活力的语文课教案。经由过程进修、交流、参议，教员们的教育教学不美不美观念有了较除夜的改变。巨匠深深体味到：当一名优良语文教师十分不等闲。语文学科触及的常识面普遍，它对教师了了提出了更高的要求，沿袭保守的`教法已不能顺应新课程尺度的要求了，更始教学模式势在必行。我们泛泛泛泛积极睁开小我世的合作研究，交流教学经验，配合构和教学问题，聚积相关教学成本，全力晋升备课、上课质量。
二.优化教学过程，晋升课堂教学质量教学质量是黉舍教育的生命线。我们备课组全数教员十分正视向45分钟要质量。语文教师彼此取长补短，彼此参议，配合参议，在备课参议时，我们能做到专心听，着重了了提出值得参议的问题：统一重点、难点；启发指导措辞的设计；每位教师都毫无保留的说出自己的不美观不美观概念。在上课前，再连络自己学生的特点，因材施教，闪现小我的特点，做好第二次备课。教员们连络研究课题，泛泛泛泛积极插手黉舍组织的各类教研勾当。承担备课使命的教师严酷按备课筹算，当真研究教材，尽心设计教学方案，高效力地完成备课使命。学生的成就凝固着我们几位教员泛泛泛泛辛劳垦植的汗水，显示了我们备课组集体的力量。在成就面前，我们的几位教员永不会知足，不竭试探、追求更优良的成就，将是我们尔后继续全力的标的方针。
三.不竭反思自我，不竭充实晋升我们初一语文备课组每位教师都十分正视自我晋升，组内每位教师都能按时完成教学使命，当真写好教学反思、教学后记，当真落实不美不美观课、议课勾当，在不美不美观课、议课勾傍边，取长补短，不竭晋升自己的营业水平，使自己在进修中成长，在反思中晋升，做到教学相长。经由过程集体备课以来，我们几位教师都认为：集体备课下场不错，收成颇深。每位教师事实能力有限，这样我们可以彼此催促、彼此晋升。此外，这样俭仆了良多时刻，我们可以来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的影响下，最早了一些原本没有的勾当：打破班的鸿沟交流，问别班教员题等。
总之，我们初一语文备课组几个成员好象真的成了一个整体，一个密不成分的整体，一个向上的整体。当然我我们做了良多，但工作中还有良多不尽人意的处所，若何晋升课堂教学质量，若何培育和晋升学生各方面的素质，为自己成立更高的方针，不能安于现状，对于塞责，要多思虑，多反思，在语文教学实践中催促自己不竭前进，这将是我们语文教员永远追寻的方针。
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