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四年级第二学期语文工作总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象加以总结和归纳综合的书面材料，他能够晋升我们的书面表达能力，无妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要寄望有甚么内容呢？以下是小编为巨匠清理的四年级第二学期语文工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
四年级第二学期语文工作总结1
一学期工作已竣事，我本着爱学生的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，顺遂地完成了本学期的教学使命。现将本学期语文教学工作总结以下：
1、全力进修，提高自己营业素质
素质教育要求每名教师都要不竭提高营业素质。为此，我积极向有经验的教师进修，听专家讲座，看教育教学录相，积极阐扬每名学生的积极性、自动性和创作发现性，让他们真正考试考试到成功的喜悦。在教学中，我全力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不竭促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我当真备课、上课、教育和批改功课。每堂课我都精心设计，力争做到学生愿学。
2、课堂教学中，全力闪现教育新理念，提高课堂教学效力
课堂是学生获得常识与培育能力的首要阵地。为了上好每节课，我课前当真研究教材，吃透教材，并连络本班学生的现实特点，采纳活跃活跃的教学形式，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。课堂上全力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松平易近主的教学空气，鼓舞鼓舞激励学生积极讲话，组成群言堂。以学生为主体，构建切磋式课堂模式，挖掘教材与学生的考试考试成分，指导自动切磋，自立获得常识。提高学生的能力。此外，正视鼓舞鼓舞激励落伍生，供给更多的机缘给他们，使他们也能获得前进，发生浓密的进修欢兴奋乐喜爱。
3、浏览教学向趣味倾斜、以激趣为主
本学期，我的方针是让学生的浏览能力得以提高。我认为首先应增强学生根底手艺的培育。学生的根底手艺的组成以根底常识的周全掌控为前提。我在语文根底常识的教育教学上狠下功夫，进而不竭巩固根底手艺。抓好切磋性进修编制的研究，让切磋性进修编制真正为教师们所掌控并矫捷应用。寄望成长学生的能力，强化好奇心，启发学生勇于想象，勇于质疑，鼓舞鼓舞激励学生逆向思惟、发散思惟、求同思惟、求异思惟，全力斥地学生思惟的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的立异成立在此根底上。弄好立异，积极实施切磋性进修编制的研究，让每个学生都成为切磋性教学的主体。积极创设情境，让学生在切磋性进修中培育欢兴奋乐喜爱，激起好奇心和求知欲。我们使学生成为进修的主人。当真指导学生自立进修、自力思虑，鼓舞鼓舞激励学生自登时发现问题，提出问题息争决问题。更始教法，正视学法。变合座问式教学为学生自由成长式教学。教师增强学法指导，给学生进修足够的时刻与空间，让学生充实体验进修的艰辛与喜悦。
4、规范学生的进修习惯
切确的进修习惯的养成，有益于教学的'实施，更有益于学生的进修。重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每全国学时都为进修安插具体预习使命，并当令教给学生预习的编制。新课授完，需要求复习。用小组长搜检，教师抽捡的编制进行催促。经由过程一段时刻，学生知道该若何预习了，也能自觉复习。
2、切确的上课编制。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，当真听讲，积极思虑。学会听课，学会做笔记。
5、为了周全提高学生的语文综合素养，采纳了一些个性化的编制
1、每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外浏览中看到的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行摘抄记实。增添学生的措辞堆集。
2、在教学中，针对我们班学生的现实，我充实激起他们的古诗文朗读积极性，天天早上，我都坚持和学生一路朗读斑斓的古诗文，激起学生背诵古诗文的欢兴奋乐喜爱。
为了更好地培育学生的朗读、理解能力，我一贯要肄业生多读多想，而且要肄业生在日志中写学完古诗、课文后的感应传染，鼓舞鼓舞激励学生斗胆用文字或丹青的形式默示出来。
6、积极抓好落伍生的工作
针对差生，我拟定了一些具体的筹算和方针，对这部门学生进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三组。第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有的水平；第二组是肯学，但因为能力不强成就欠好的同窗，对这些同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，且多鼓舞鼓舞激励，让他们除夜白，只要肯全力，成就就必定会提高；第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门同窗我采纳个体教育的编制，下降教学要求，重点抓根底常识。我相信，只要坚持教育，这些同窗的根底成立起来，往后授课下场就会更好
7、睁开了丰硕多彩的语文实践勾当
教师要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。实践勾当与教材内容有必定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但离黉舍的要求还有差距，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
四年级第二学期语文工作总结2
1、根底气象分化：
经由一学期的进修强化与教育指导，四年级的绝除夜部门同窗各项步履习惯已组成，除夜部门同窗对语文进修有浓密的欢兴奋乐喜爱，组成了进修语文的精采空气。没有最好、只有更好，取其精髓、弃其不足，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个除夜的前进。现将上学期的语文教学工作总结以下：
2、首要成就和经验
（一）实施新的教法，提高教学的实效性
第1、
在识字写字教学中，讲究编制，提高质量。识字和写字一样是中高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充实操作学生已有的识字经验和熟谙的措辞成分，教给学生识字编制，鼓舞鼓舞激励儿童用自己快乐喜爱的编制去识字，做到四个有机连络：
一是尽可能联系具体的措辞气象，把字的音、形、义有机连络起来，力争识用连络;
二是充实指导他们联系糊口现实和已有糊口经验，多不美观不美观不雅察看，多想象，把识字和熟谙事物有机连络起来;
三是学过的字力争在措辞操练时几回再三应用，把识字和传说风闻读写有机地连络起来;四是在识字过程中必定正视写字的指导，不单要求儿童把字写对，还要做到姿式切确，把字写好，把识字和写字有机连络起;
四是在识字过程中增强对已熟谙的字的复习、巩固工作，避免新生，把新授予复习连络起来。
第2、
在白话酬酢中，联系现实，创设情境，使学生入情入境界进行白话酬酢，达到有话可说，有话愿说。
第3、
在教学策略上，整体关顾，矫捷措置。每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文场地，甚至语文场地中的浏览短文、白话酬酢、实践勾当，都是环抱本单元的专题合理放置的。是以，教学中必定要具有整体教学思绪，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，甚么时辰放置甚么内容、安插学生进行哪些进修预备、应用甚么编制施教，必需心中罕有。避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象闪现。
第4、
在教学思惟上，要改变编制，实施自立、合作、切磋式进修。新课标倡导进修编制的改变，倡导学生自立、合作、切磋性进修。而新教材又十分正视儿童进修欢兴奋乐喜爱和进修能力的培育，经由过程多种编制闪现了让学生自立进修、自动进修、在游戏中进修的意图，使学生在进修中不竭有所发现，不竭获得成功的愉悦。如在每个语文场地里设了"我的发现"，不竭指导学生发现新的识字编制，发现字、词、句中一些带有纪律性的工具，为了鼓舞鼓舞激励儿童自我进修，自我发现，自我揭示，又设有"揭示平台"，鼓舞鼓舞激励学生揭示自我进修的功能。是以，我充实操作好教材自己创设的这一教学有用成本，罢休让学生自立识字，自立浏览，自立酬酢。让学生在自立进修勾傍边自得自悟、自动介入、切磋发现，从小激起学生进修的成就感。
(二)寄望德育渗入，闪现语文的激情性
新课标"指出：“培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，组成切确的.价值不美不美观和积极的人生立场，是语文进修的首要内容，不应该把它们算作外在的、附加的使命，而理当随手推舟，贯串于泛泛的教学过程傍边，经由过程陶冶传染，收到潜移默化的功能。”我在教学中积极贯彻了这一思惟。一方面要充实操作教材储藏的德育成分，当令、适度地进行德育渗入，达到“润物细无声”的下场。此外一方面，充实挖掘教材中的激情成分，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文连络”。
(三) 培育语文素养，闪现语文的学科性
新教材出格正视对学生语文素养的培育。是以，教师在教学中要充实操作教材优势，正视学生措辞的堆集、感悟和应用，正视对学生进行语文根底手艺的操练，给学生打下扎实的语文根底;要全力闪现语文的实践性和综合性，全力斥地语文课程成本，充实操作那时、当地的进修成本和教育成本，睁开一些具有实效的丰硕多彩的语文综合性勾当和语文实践勾当，拓宽学生的语文进修空间，增添学生语文实践的机缘;全力改良课堂教学，整体考虑常识与能力、激情与立场、过程与编制的综合，实施了启发式、构和式教学;正视学生语文创作发现潜能的斥地，促进学生可延续性成长。
(四)、睁开了丰硕多彩的语文实践勾当。
教师要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。实践勾当与教材内容有必定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。创作发现性地操作教材。教师要遵循那时、当地和学生的现实，活用教材，随时操作身边的语文教育成本，丰硕语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要有全局，创作发现性地设计教学，创作发现性地进行教学，做到既合适教材编适意图，又不拘泥于教材。使教学布满活力。
3、存在问题与不足
教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，组成恶性轮回。给往后的语文教学造成了很除夜的坚苦。部门学生家长配合不够。个体学生进修语文的积极性不高。对新教材理解、应用不够深切。
4、尔后全力的标的方针和设想
1、要全力斥地、充实操作我校的成本网中的语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。实践勾当要与教材内容有必定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。
2、应用多媒体，提高教学效力。教师要进一步提高应用现代化教学工具的谙练水平，阐扬多媒体辅助教学的浸染，使语文课上得更活跃更活跃更形象。
四年级第二学期语文工作总结3
年光似箭，年光似箭，转眼一学期的教学工作即将竣事。回首回头回忆回头回忆这一学期的教学工作，感伤颇深。现将本期工作总结以下：
1、提高教学质量的做法
1、狠抓根底常识和根底手艺
因为我班学生根底水平良莠不齐，为了夯实学生根底常识和根底手艺，我有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求行款整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。又如，对修辞手法的剖断应用，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，以提高学生的根底手艺和语文能力。
2、做好进修编制的指导
俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最首要的进修莫过于编制的进修。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。是以，我在教学不合的常识点时，都连络学生进修的气象来渗入进修编制的指导。在预习课文时，要肄业生“读—画—思—写—问”的五步预习编制，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的编制。学生掌控这个预习编制，有益于提高他的自学能力和浏览水平。在浏览教学上，我正视理清文章的脉络，渗入理解文句的编制，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳“分段、归纳综合段意、归纳综合首要内容、体味思惟激情”等浏览手艺，并进行迁移进修到同体裁的课文中去，收到触类旁通的下场。
在习作教学上，指导学生细心不美观不美观不雅察看周边的事物，关心时事，并正视浏览堆集鼓舞鼓舞激励学生随时把自己的感应传染诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达编制迁移应用，多堆集素材，多练笔，学生的表达能力不竭提高。
3、做好扶优转差工作
本班需辅佐的差生除夜约有五名，提高他们的成就，对提高全班整体的进修质量有很除夜的浸染。我采纳的编制是“以多优带一差”的编制，辅佐差生拟定出进修方针和进修内容，天天让优生抽出半小时辅佐他们，因为是多名优生来辅佐，所以他们都不会有增除夜承担的感应传染。此外我还设了奖励的轨制，组成了竞争的机制。经由过程单元和常识点的小测，搜检他们的进修下场，实时给差生鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。
4、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当：（1）、优良文段朗读。经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。(2)、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。（3）、睁开各类语文勾当。如辩说、演讲、出手抄报等等。学生在勾傍边增添了常识，操练了动脑、动口、出手的能力。一学期下来，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高。
5、不竭考试考试新的教学编制
遵循新课程更始的精神，我不竭对自己的教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念。在教学中，我有时以读代讲，让学生自立感悟；有时鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，尽兴揭晓自己的不雅概念，收到了显著的.教学下场。
2、存在问题与不足
1、同窗们的功课，个体书写质量太差，功课本呵护的不够好，个体同窗对字的笔顺、笔划掌控的欠好，错别字斗劲多，还没有养成当真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对教材理解、内容掌控不够，教学编制不够矫捷，没能充实提高学生进修语文的积极性。
3、教学中，鼓舞激励性措辞操作不足不到位。
3、尔后全力的标的方针和设想
1、采纳多种教学手段，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱。
2、要全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。
3、多组织一些班级勾当，如：朗读角逐、措辞角逐、讲故事角逐等等，激起学生课外浏览堆集的欢兴奋乐喜爱。
4、继续正视优生的培育和差生的转化工作。
总之，总结是为了更好的工作，在往后的教学中，我会不竭总结经验，取长补短，力争使自己的教学水平再上一个台阶。
四年级第二学期语文工作总结4
在本学期四年级语文学科教学工作中，全力摆正自己的的位置，勤于垦植，一切以学生为中心，踏结健壮的组织好各项教学使命，学期即将竣事，教学使命也即将告一段落，现将本学期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更好。
1、培育精采的进修习惯。
如教会学生预习的编制（读课文、划出生避世字词、想想讲了一件甚么工作、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在进修课文时，斗胆质疑，我充实鼓舞鼓舞激励，并遵循问题的难易让他们进行自力思虑、同桌构和、前后桌构和、小组构和或全班争辩，我当指导者，最后还由个体同窗上来做总结。这样，就为学生创设了一个平易近主齐截协调的进修空气，消弭学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和自动的介入者，成为学生的.主人，既闪现了学生的主体性，又阐扬了教师的指导浸染，既合适了课改特点，又提高了课堂效力。
2、为合适儿童形象思惟的特点，在教学中尽可能操作直不美不美观教具，进行教学。并让学活跃手实践。
3、教学时能面向全数学生，寄望发现学生的闪光点，多赞誉和鼓舞鼓舞激励，让每个学生在轻松、兴奋的空气中充实表达自己的疑问和不美观不美观概念。
第4、在教学过程中，能渗入德育。充实操作教材的思惟内容培育学生酷好祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
当然，教学中还存在良多不足，如我班学生接触到浏览和作文两个方面的问题就感应传染难以应付自如，我在这两方面的操练力度也不够，有待于下学期的进一步全力，相信我必定能使这两方面的水平有除夜的提高。
四年级第二学期语文工作总结5
在本期的教学中，学生的语文欢兴奋乐喜爱提高了，语文根底常识掌控得更平稳了，语文能力获得了增强，但愿下一个学期能够更上一层楼。
1、正视根底常识的掌控
为了让学生学好根底常识，我在书写方面，出格强调规范，整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字。对生字新词的理解应用方面，扩除夜规模，不只局限于课本中要求的生字，只要课文中闪现的，都要求掌控，这样组成一种良性轮回，学生学起来愈来愈轻松。对近、反义词的堆集、文中重点文句的理解等，我都一一率领学心理解分化，自己做出总结清理，以提高学生的根底手艺和堆集能力。
2、正视进修编制的指导
首先，我要肄业生上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。指导学生学会思虑，养成勤动脑子的习惯，还要催促学生坚持。
泛泛泛泛培育学生自力不美观不美观不雅察看、思虑、动脑的习惯，尽可能让学活跃手操作，用自己的措辞表达，并写出来，操练口头表达和写作的能力。鼓舞鼓舞激励学生质疑问难，尽可能让学生“标新立异”，以培育其思惟、想象、创作发现能力。教学的全过程中，多让学生读一读、说一说，写一写，使学生在课堂上活跃起来，自动到获得常识，能应用已有的常识去理解、体味、掌控新常识，培育他们的才能。
3、鼓舞鼓舞激励课外浏览
每礼拜给学生举荐一本合适他们的课外书，指导学生将自己置身与&“故事&”傍边，进行理解和体验，激起学生的欢兴奋乐喜爱，记住文中丰硕的词汇和有趣的情节，促使学生思虑文中包含的事理。遵循不合的情节和要求，我让学生讲述自己对故事的理解，群情文中的.重点和超卓的处所；与同窗构和，提出问题，解答问题等，除夜除夜提高了学生的浏览欢兴奋乐喜爱。
4、培育学生精采的进修习惯
1、学生念书时都做到点、勾、画，摘抄语句时都有选择；
2、学生念书时不单做到眼到、口到、心到，还做到眼看、口念、心想，多种感官并用，集中精神进修；
3、学生育成了自我发问的习惯，预习课文时，都能找到问题谜底；
4、学生敢畅所欲言，斗胆质疑，不耻下问，斗胆揭晓自己的不雅概念。在课堂教学中，我还成心留出一些时刻，甚至用一些反问的语气来激起学生质疑，指导学生参议，培育学生的根究精神。
5、辅佐后进学生
首先，要肄业生字词语过关。既严酷催促，又授予他们实时的鼓舞鼓舞激励，使他们重拾进修的抉择抉择信念。不不竭催促他们强化巩固，逐步这些学生脸上闪现出了自年夜的笑脸。
6、拓展常识视野
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、经由过程学生自立搜索优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、好词佳句的汇集。在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、正视不美观不美观不雅察看、实践，操练动脑、动口、出手的能力。
在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱获得了极除夜的提高，但愿下个学期同窗们能够有更猛前进。
四年级第二学期语文工作总结6
一学期教学工作竣事了，回首回头回忆回头回忆畴昔的工作，有得有失踪踪，为了尔后更好的工作，特对本学期的教学工作做一下总结：
1、根底气象分化
经由四年的进修强化与教育指导，四年级的绝除夜部门同窗各项步履习惯已组成，除夜部门同窗对语文进修有浓密的欢兴奋乐喜爱，组成了进修语文的精采空气。没有最好、只有更好，取其精髓、弃其不足，总结畴昔是为了更好的处事于未来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个除夜的前进。
2、首要成就和经验
（一）正视立异教法，提高教学的实效性
第一，在识字写字教学中，讲究编制，提高质量。识字和写字一样是中高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充实操作儿童已有的识字经验和熟谙的措辞成分，教给儿童识字编制，鼓舞鼓舞激励儿童用自己快乐喜爱的编制去识字，做到四个有机连络：一是尽可能联系具体的措辞气象，把字的音、形、义有机连络起来，力争识用连络；二是充实应用多媒体手艺优势，给儿童创设活跃活跃的画面，并指导他们联系糊口现实和已有糊口经验，多不美观不美观不雅察看，多想象，把识字和熟谙事物有机连络起来；三是学过的字力争在措辞操练时几回再三应用，把识字和传说风闻读写有机地连络起来；四是在识字过程中必定正视写字的指导，不单要求儿童把字写对，还要做到姿式切确，把字写好，把识字和写字有机连络起；五是在识字过程中增强对已熟谙的字的复习、巩固工作，避免新生，把新授予复习连络起来。
第二，在白话酬酢中，联系现实，创设情境，使儿童入情入境界进行白话酬酢，达到有话可说，有话愿说。
第三，在教学策略上，整体关顾，矫捷措置。教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文场地，甚至语文场地中的浏览短文、白话酬酢、实践勾当，都是环抱本单元的专题合理放置的。是以，教学中必定要具有整体教学思绪，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，甚么时辰放置甚么内容、安插儿童进行那些进修预备、应用甚么编制施教，必需心中罕有。避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象闪现。
第四，在教学思惟上，要改变编制，实施自立、合作、切磋式进修。经由过程多种编制闪现了让儿童自立进修、自动进修、在游戏中进修的意图，使儿童在进修中不竭有所发现，不竭获得成功的愉悦。如在每个语文场地里设了“我的发现”，不竭指导儿童发现新的识字编制，发现字、词、句中一些带有纪律性的工具，并用“我会认”的图标来标示。为了鼓舞鼓舞激励儿童自我进修，自我发现，自我揭示，又设有“揭示平台”，鼓舞鼓舞激励学生揭示自我进修的功能。是以，我充实操作好教材自己创设的这一教学有用成本，罢休让儿童自立识字，自立浏览，自立酬酢。让儿童在自立进修勾傍边自得自悟、自动介入、切磋发现，从小激起儿童进修的成就感。
（二）正视德育渗入，闪现语文的激情性
我在教学中，一方面要充实操作教材储藏的德育成分，当令、适度地进行德育渗入，达到“润物细无声”的下场。此外一方面，充实挖掘教材中的激情成分，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文连络”。
（三）正视培育语文素养，闪现语文的学科性
新教材出格正视对儿童语文素养的培育。是以，在教学中要充实操作教材优势，正视儿童措辞的堆集、感悟和应用，正视对儿童进行语文根底手艺的操练，给儿童打下扎实的语文根底；全力闪现语文的实践性和综合性，全力斥地语文课程成本，充实操作那时、当地的进修成本和教育成本，睁开一些具有实效的丰硕多彩的语文综合性勾当和语文实践勾当，拓宽儿童的语文进修空间，增添儿童语文实践的机缘；全力改良课堂教学，整体考虑常识与能力、激情与立场、过程与编制的综合，实施了启发式、构和式教学；正视儿童语文创作发现潜能的斥地，促进儿童可延续性成长
(四)正视睁开实践勾当，增强语文教学活力
全力斥地、充实操作语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。实践勾当与教材内容有必定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的'糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。创作发现性地操作教材。遵循那时、当地和学生的现实，活用教材，随时操作身边的语文教育成本，丰硕语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。
3、存在问题与不足
识字教学不够扎实，组成恶性轮回。给往后的语文教学造成了很除夜的坚苦。部门学生家长配合不够。部门学生进修语文的积极性不高。对新教材理解、应用不够深切。
4、尔后全力的标的方针和设想
一是要全力斥地、充实操作我校的成本网中的语文课程成本，睁开丰硕多彩的语文实践勾当。实践勾当要与教材内容有必定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够率领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的糊口，使学生在糊口中学语文、用语文。
二是应用多媒体，提高教学效力。教师要进一步提高应用现代化教学工具的谙练水平，阐扬多媒体辅助教学的浸染，使语文课上得更活跃更活跃更形象。
四年级第二学期语文工作总结7
1、查询拜访概况
1、查询拜访的方针：
经由过程本次查询参见见卷体味学生对语文的进修欢兴奋乐喜爱，课外书的浏览欢兴奋乐喜爱和浏览课外书的时刻除夜约有若干良多若干好多，但愿若何进行语文的进修和进修编制。经由过程本次勾当，能够提高同窗们进修语文的欢兴奋乐喜爱，晋升巨匠对课外浏览的欢兴奋乐喜爱。列位教员及学生配合必定语文进修的编制，找到合适自己的进修习惯。
2、查询拜访内容：
语文课的进修欢兴奋乐喜爱，课外书的浏览欢兴奋乐喜爱，在语文课上的默示和若何进修语文，学生犯错时辰教员是若何措置的。
3、查询拜访的编制及对象：
查询拜访采纳闭卷考试的形式，对象是四年级全数学生。
2、问卷查询拜访与分化
本次问卷查询拜访共有10道题，下面我们就这10道题的具体答题气象予以分化。四年级共有学生361人介入本次问卷查询拜访。第一题选择“我感应传染很有趣的”学生350人，占总数的97%，选择其他的占3%;第二题选择“很快乐喜爱”学生349，占总数的96.9%，其他占3.1%;第三题选择“很快乐喜爱”学生342人，占总数的94.7%，其他占5.3%;第四题选择“半小时”的学生335人，占总数的92.7%，其他的占7.3%;第五题选择“念书”的占学生总数的35%，“书法”的占学生总数的30%，选择“作文”的占35%。第六题100%相信自己能学好;第七题选择“默示很好”占93%，“默示不太好”占7%;第8、九题选择“听教员的.”占98%，其他的占2%;第十题选择“耐心说服”占97.5%其他占2.5%。
3、参议与建议
1、指导学生熟谙到浏览的首要性，安插浏览资料，指导浏览编制。
(1)睁开名人念书故事聚积勾当，睁开“我读过的书”揭示勾当，让学生都动起来，熟谙到浏览的首要性，也提高了浏览的积极性。
(2)在班级开设图书角。常言道，“书非借不能读也”，读他人的书，一方面成本共享，此外一方面激发念书欢兴奋乐喜爱。
(3)每周操作一节课时刻进行集体念书勾当，首要进行浏览编制指导。同时，指导学生若何做念书笔记，要肄业生念书必需带一小簿本，最早主若是摘抄，摘抄好词好句好段，慢慢写写感悟。
(4)举荐学生浏览书目，《语文新六合》、各类童话故事、《中华成语故事》、《中国名人故事》、《爱的教育》、《西纪行》、《我要做个好孩子》、《希腊神话》、《水浒传》等。
2、优化课堂结构，提高语文进修水平。将作文指导与识字教学、浏览教学、白话酬酢教学连络进行。如识字教学中指导学生感悟字理，体味一些字词的应用，进行措辞操练。再如浏览教学中渗入习作指导，我们的课本中的课文可以说是最好的例文了，学生在浏览课堂上说一说、写一写，经常能吸纳课文中的一些好词、好句，一些好的表达编制，一些丰硕的修辞手法。而经常这样的语文课加倍令学生回味无限、意犹未尽。
四年级第二学期语文工作总结8
本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，领受教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个周全的、系统的回首回头回忆回头回忆总结与声名：
1、班级学生气象。
本学期，我担负的是四年级（8）班的语文教学工作。本班共42个学生，是平易近族寄宿班，也或许是五指山市一小最后一批平易近族寄宿班。经由一学期的接触，我与学生之间都斗劲熟谙。虽然说他们都是从村庄考到城市来就读，但个性都十分隔朗，思惟也斗劲矫捷。措辞表达欠佳，书写不够规范美不美不美观是普遍存在的问题。学生语文根底较凸起的除夜部门是女学生，成就很差的学生根底上没有，一般都能考及格。整体的语文进修水安然舒适通俗班对比也不算很差，平均成就中等。首要不足为：
1、汉语拼音是硬伤。概略有几个同窗的汉语拼音除夜部门没掌控，除夜量的生字词不外关。
2、浏览能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。
3、学生书写字体名目不规范、不美不美不美观。出格是男学生，如王强、温在声、王照翔等。
4、存在个此外功课疲塌现象，如王照翔、稼栋、王强等。
2、具体工作（编制）
（一）拟定教学筹算。
开学前遵循教学纲要的要求，和教材的编写特点，连络本学生的现实气象，拟定了一套周全系统的教学筹算。教学筹算遵循黉舍的统一时刻放置，合理设定了教学进度；遵循本册教材的操练重点，划定了总的教学方针：培育学生的措辞感应传染能力，组成较高的措辞表达能力。学会从内容撮要中体味思惟，分清文章主次。会听、会说、会写、会浏览。
对不合的课文了了了重难点。教学筹算使全数学期的语文教学在预定的放置下，有方针、有筹算、有针对性地睁开工作。
（二）遵循不合的课型，设计操作不合的教学编制。
遵循不合的课文类型，遵循学生掌控常识的现实水平，放置了不合的教学编制。
（三）规范学生的进修习惯。
切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施，更有益于学生的.进修。重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每全国学时都为进修安插具体预习使命，并当令教给学生预习的编制。新课授完，需要求复习。用小组长搜检，教师抽检的编制进行催促。经由过程一段时刻，学生知道该若何预习了，也能自觉复习啦。
2、切确的上课编制。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，当真听讲，积极思虑。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范功课。强调文字书写的首要性，并当令进行写字操练与指导。统一规范功课名目。
（四）针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点打破。
1、汉语拼音。
操作早读，教学生字时等一切可用的时刻，进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。
从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。
课堂上用了除夜量的时刻，对学生进行朗读操练与指导。
4、浏览。
从泛泛泛泛上课到考试，决心让学生进行浏览的操练，多思虑，多解决问题，提高浏览水平。
5、堆集
指导孩子堆集措辞材料，斥地“穷年累月”用来抄写成语，并进行听写巩固。操作书喷喷香园时刻浏览课外书籍。
（五）为了周全提高学生的语文综合素养，采纳了一些个性化的编制。
1、每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外浏览中看到的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行摘抄记实。增添学生的措辞堆集。
2、课前朗读古诗词堆集成语。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆堆集。
3、斥地每周一期的“念书交流会”栏目，让孩子们尽兴享受浏览的欢愉。
3、所取成就。
在师生的配合全力下，本学期的语文教学获得了必定的成就。
1、完竣完成了开学前所拟定的教学方针。
2、学生的措辞综合应用能力有所提高。
3、学生的措辞堆集有所增添。
4、学生朗读水平有了显著提高。在校集体美文朗读角逐中获得四年级组第二名。
5、学生习作水平有所提高。
4、存在问题。
1、培优补差工作因为时刻，人数，使命多等主客不美不美观启事，睁开较少，成效不除夜。
2、没有能周全，多条理提高学生语文水平。
3、作文水平整体偏低，指导操练力度不够。
4、教师没能充实“备懂”学生，所教内容、所应用编制不能普遍激发学生共识，课堂空气不是每堂都活跃，学生说的能力，表达的欲望仍是偏弱。
有成就也有不足。本人将从这学期的教学工作罗致营养（益处）、领受教训。加倍完美自己，提高自己素养，以便做出更除夜的成就，更好的完成工作。
四年级第二学期语文工作总结9
在黉舍率领的切确率领下，加上全数师生的配合全力，顺遂地完成了本学期的语文
教学使命，实现了学期初拟定的教学方针。为了使尔后教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结以下：
1、实现思惟不美不美观念的更新
课程更始是一场文化的改变，教师要融入这个改变傍边，追求前进前辈文化和前进前辈思惟，不是一般的拓展常识面，多读几本书，而是以思虑的目光站在必定的高度进行常识更新。作为一名考试考试者首先要成立全新的教育不美不美观。
作为语文教师，我安身于学生的成长，以齐截的姿态走近学生，尊敬学生，相信学生，为学生创作发现一个宽松的平易近主的协调的教学气象，在课堂教学中罢休让学生充实地读，自由地议，斗胆地评，让立异的火花在读中迸发，从而真正成立以酬报本、以读为本、以立异为本的现代浏览教学不美不美观念。并做到由统一规格教育向分歧性教育改酿成立了个性教育意识。
2、紧抓功课批改、正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实的`气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对个班里的落伍生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想、谈方针的同时，激起学生的进修热忱。功夫不负有心人，学生的成就有了提高。
3、规范学生的进修习惯。
切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施，更有益于学生的进修。重点培育的进修习惯搜罗以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每全国学时都为进修安插具体预习使命，并当令教给学生预习的编制。新课授完，需要求复习。用小组长搜检，教师抽捡的编制进行催促。经由过程一段时刻，学生知道该若何预习了，也能自觉复习啦。
2、切确的上课编制。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，当真听讲，积极思虑。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范功课。强调文字书写的首要性，并当令进行写字操练与指导。统一规范功课名目。长时刻的催促操练，使学生的字愈来愈斑斓，功课愈来愈规范、美不美不美观。
4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点打破。1、汉语拼音。
操作早读，教学生字时等一切可得用的一切时刻，进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。
从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。
课堂上用了除夜量的时刻，对学生进行朗读操练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的角逐。4、浏览。
从泛泛泛泛上课到考试，决心让学生进行浏览的操练，多思虑，多解决问题，提高浏览水平。为进一步攻破这一难点，也为了增添课外浏览量，放置浏览课，进行浏览操练。
5、为了周全提高学生的语文综合素养，采纳了一些个性化的编制。
1、每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外浏览中看到的斑斓文句，快乐喜爱的古诗词，名言警语等进行摘抄记实。增添学生的措辞堆集。
2、每周写一篇作文。一般不划定作文内容，进行自由作文。充实激起学生的写作热忱，成长学生的创作才能。
3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆堆集。4、教学编制的更新。
6、课堂上我全力让学生感应传染到一种激情亲热、协调、活跃的空气；
我全力使自己成为学生的慎密亲密伴侣，让教室也改酿成为学生的书院；我全力让学生的个性获得充实的揭露与培育。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想连翩，或组间交流，或挑战权威。进修过程酿成学生不竭提出问题、解决问题的试探过程，并能针对不合的进修内容，选择不合的进修编制，好比，领受、试探、摹拟、体验等，使学生的进修变得丰硕而有个性。进修编制还搜罗自立进修、合作进修、切磋性进修，在进修中我让学生介入必定进修方针、进修进度和评价方针，使学生在进修中积极思虑，在解决问题中进修。实现互动式、交流式的合作进修，课堂中为不合条理的学生供给了介入进修、体验成功的机缘，在切磋性进修中，经由过程设置问题情境，让学生自力、自登时发现问题，经由过程考试考试、操作、查询拜访、信息聚积与措置、表达与交流等勾当，履历切磋过程获得常识与能力，掌控解决问题的编制，获得激情体验。在有限的时刻内，每位学生都获得了较为充实的锤炼和默示的机缘，学生思惟活跃，闪光点几回，他们已成为课堂上真实的主人。
7、不足及尔后全力的标的方针
经由一个学期的全力，期末会考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向他人进修，争夺前进。
因为能力不强，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位率领、教员的指导辅佐下，获得更好成就。
四年级第二学期语文工作总结10
1、领受教训，改良教法，不竭提高。
同时，操作课余时刻浏览和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌控教材的重难点，有针对性地操作不合的教学手段进行教学。积极介入教研教学勾当，虚心听取了其他教员的课，并当真介入评课和自我反思，使自己在这轮听课勾傍边不竭受益。
二、培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱
在教学中，我正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课时，我遵循不合的课型，设计不合的导入编制。有的用多媒体揭示课文的画面
让学生进入气象；有的用讲述故事的编制导入，有的用激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念的编制导入。
三、正视学生的`堆集
本学期我正视让学生堆集成语，堆集名人名言。学生进入小学四年级往后，在作文上我的要求也提高了，要肄业生的作文尽可能写得有个性，但要做到有文采，学生必需有必定的堆集量，进行常识的补漏编制，才能进行个体指导，配合提高。课后安插功课力争少而精，并尽可能做到面批，使学生对自己的短处能实时熟谙并更正，对除夜除夜都人统一存在的问题，做到触类旁通的教学。
四、尔后全力标的方针：
1、进一步增强理论进修，深切敦促课程更始，在实践中不竭切磋、反思、总结。
2、进一步了了浏览教学的中心肠位，要切切实实夯实根底常识，增强现代信息手艺为教学处事的手段。
3、教学中正视进修编制的指导，出格是写作编制的指导。在尔后的教研勾傍边，进一步经由过程课题研究，经由过程专题指扶指导教师正视对学生精采进修习惯的培育。
总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中获得了必定的成就，也有一些缺憾，在尔后的教学中，我会全力提高自己素养，使自己更好地完成教学工作。同时，操作课余时刻浏览和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌控教材的重难点，有针对性地操作不合的教学手段进行教学；在汇集上有针对性地不美旁不美观名师课堂教学实录，进修他们的教学理念、编制、气焰等。积极介入教研教学勾当，虚心听取了其他教员的课，并当真介入评课和自我反思，使自己在这轮听课勾傍边不竭受益，对信息手艺与课堂教学深度整合有了更深切的理解熟谙。
五、培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱
在教学中，我正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课时，我遵循不合的课型，设计不合的导入编制。有的用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；有的用讲述故事的编制导入，有的用激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念的编制导入。
六、作文教学中逐步罢休，并提高了要求
本学期在作文教学中我由原本的扶着走最早逐步罢休，鼓舞鼓舞激励学生写出富有个性化的作文。我采纳了粗线条指导的编制，只是提醒学生若何去写，选材由学生自己定，写法也没有划定太死，这样考试考试了几回，发现中优等生写得不错，但学困生写得就不及格了。因而我采纳了两条线指导作文的编制，对优生采纳放的编制，对学困生则加以指导。这样就保证了全班学生的作文水平都能够逐步提高。
七、当真批改功课，进行常识补漏编制
学生功课是反馈课堂教学下场的道路之一，教师只有批改功课，才能发现问题，进行常识的补漏编制，才能进行个体指导，配合提高。课后安插功课力
四年级第二学期语文工作总结11
时刻的脚步是无声的，本期的语文教学在不经意间画上了句号。回首回头回忆回头回忆一期，总结以下：
1、借助教材，晋升学生能力
（一）本册教材共27篇课文，教学中借助文本，学生熟谙了250个生字，会写250个生字。连络单元操练点，晋升了学生想象能力、从不合角度质疑能力、不美观不美观不雅察看能力、批注能力；学会了从课题着手、关注首要人物和事务掌控文章首要内容；学会了抓典型事例、细节描述感悟人物形象；学会了抓工作六要素，把一件工作写清楚，真正做到“我手写我心，彩笔绘糊口”；学会了抓人物的动作、措辞、神志体味人物的神采。
（二）借助识字加油站，进一步巩固了字理识字法、归类识字法、形声字识字法。
（三）借助“文句段应用”,让学生在理解的根底上，知道了“三字俗语”的切确操作；经由过程动作描述默示人物“惊慌、生气、孤高、欢愉、焦心、沉痛”等神采；用不合的语气（陈述、反问）表达不异的意思；培育学生不写错别字的习惯；让学生学会长话短说；能借助词语，想象画面，并进行描述；能应用适当的词语评价历史人物、神话人物。
（四）借助“穷年累月”，堆集古诗词、八字成语、农谚、名言警语等。
2、经典朗读，浸润学生心灵
“日有所诵”是我校开办以来坚韧不拔做的一件事。本期我班朗读的内容有：经典古诗词、中国神话故事、寓言故事、历史故事、四除夜名著等。
一期来，一段段斑斓的神话睁开了孩子们想象的同党；一篇篇富有哲理的故事，指导孩子们学做真人。孩子们在一首首唐诗宋词里遨游，品味我国文学宝库的至宝，美不胜收；在一部部名著的殿堂里盘桓，尽兴领略驰誉著的魅力，罗致聪明，净化心灵，丰硕精神，愉悦人生！
3、多样勾当，促进学生成长
本期我班睁开了历史故事会、神话故事会、浏览分享会，激起了学生的浏览欢兴奋乐喜爱，拓展了学生浏览面，晋升了学生白话表达能力、斑斓文句堆集能力。11月，我校睁开学科常识角逐勾当，我班黄慧优、陈静怡同窗分袂荣获一等奖和二等奖。12月，在黉舍组织的“进修新思惟，我是接棒人”的演讲角逐勾傍边，我班欧阳媛馨荣获一等奖。在教育局组织的'“进修新思惟，我是接棒人”征文角逐中，陈静怡荣获“优良奖”。20xx年元月份我班睁开了“功课评选勾当”，增强了孩子们要规范书写，做到卷面整洁的意识。
每份垦植，城市洒下汗水。一样，支出了全力，收成也会随之而来。本期我多次荣获校级和县级的指导教员奖；我撰写的论文《若何上好早读课》省教育学会论文评选中，获省二等奖；在贝壳网集体备课除夜赛中，我和周琴等多位教员进行的音乐课《跳竹竿》集体备课获省三等奖；我和邓聪明等多位教员睁开的《城区扩建下新建小学周全晋升学生语文素养的策略》课题研究，荣获县一等奖；我建造的复习微课《缩句》，在本期黉舍组织的微课除夜赛中荣获一等奖。在本婆醭々质检中，我所执教的1704班语文成就及格率达到了96%，超越了年级及格率8个百分点。优良率达到了56%，超越了年级优良率17个百分点。人等分超越了年级平均分6分多。
孔子说“教然后知困，知困，然后能自强也。”本期教学已然竣事，细细揣摩，在往后的教学中，还要强抓以下三个方面：
1、要正视学生课外浏览习惯的培育
统编教材除夜多选自名家名篇，良多手艺在文本中闪现出来。我们在操作课内浏览晋升学生浏览能力的同时，要寻觅课内外跟尾点，合理举荐一些课外读物，睁开主题浏览勾当。以一篇带多篇，从而晋升学生的浏览能力。
2、要正视学生堆集习惯的培育
荀子说：“不积跬步，无甚至千里；不积细流，无以成江海。”一样，要学好语文，构建成语文常识的除夜厦，组成语文常识的汪洋除夜海，关头在于泛泛泛泛多“堆集”。
3、要正视学生书写规范习惯的培育
一手斑斓字，如一个个奇奥的音符，会在学生的心里深处谱写出斑斓的乐章，那苍劲有力、清爽标致的笔划会给学生以振奋和力量。我们要坚韧不拔地培育学生书写规范的习惯。
宜章六完小 黄玉华
20xx年1月16日
四年级第二学期语文工作总结12
班主任工作既是艰难的，也是诺言的，有乐趣的。本学期我担负了四年级二班的班主任工作。下头是我班主任工作的几点做法：
1、苦练根底功，全力提高自己素质。
班主任自己培育汲引的关头是提高班主任自己的素质，成立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是常识的传布者，是聪明的化身。这恰是班主任权威发生的前提。我死力用聪明和才调在学生心目中成立起这类权威，在工作中起到“不令而行”的下场。不竭用新的常识充实自我，做常识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”。在常识更新加速，传布渠道多样化的今日，教师已不再是学生获得常识的独一道路。所以学生其实不因为教师春秋比他除夜就服气和尊敬你，而是因为你切当有常识才恭顺和相信你，班主任假定没有真才实学是很难在学生中成立威望的。我不单仅精晓所教学科，还熟谙所学专业的良多常识。是增强道德涵养，做学生的楷模。班主任是各项工作使命的中心┞愤和具体履行者。一言一行都对学生起潜移默化的浸染，城市在学生心目中留下深切的印记。寄望自己的涵养，全力经由自我的言谈举止，为人处事给学生以示范，做学生的表率。
2、做勤学生工作，组成精采班风，组建有力班委。
首先，成立精采的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里进修、糊口、成长。要在黉舍的各项勾傍边显示自我的力量和风度。好的气象能够鼓舞激励人，能够刷新人。所以这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班勤学的精神，这类精神从何而来?它来历于班主任坚韧不拔的思惟教育工作。正视思惟工作是班主任做好各项工作的根底，是建好班级的宝物。我充实熟谙思惟政治工作在班级培育汲引中的地位和浸染，操作班会等多种道路对学生进行思惟政治教育，辅佐他们成立起切确的人生不美不美观、价值不美不美观。使他们成为“四有新人。”集体主义教育是班级思惟教育的首要资料之一，是成立好班风成立精汇集体的首要默示。
其次，组建强有力的班委会。做勤学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做欠好的，而应组成以班干部为中心的学生主干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分事理。班干部在班级中起到焦点主干的浸染，他们是班级各项勾当的.组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不成分，操作他们的优势做勤学生工作，班干部的工作搜罗干部的汲引、培育、操作和举荐等一系列的工作。汲引是根底，我经由竞选等各类渠道把那些默示凸起，愿为同窗处事，有必需组织本事的学生选任为班级干部。班委会组成后，增强对他们的培育和教育。当然有些学生担负过班干部，但今朝工作资料、工作编制等都发生了改变。所以要从工作资料，工作编制、工作艺术长进行指导，辅佐他们措置好进修和工作的关系。措置好本事的锤炼与为同窗处事的关系，措置好干部与学生的关系。同时在进修、糊口上严酷要求他们，使他们真正成为班级培育汲引的排头兵。培育是操作的前提，不能光操作不培育，教育是培育的继续，不能光操作不教育，当班干部有了必需的工作经验后，我就斗胆地操作他们。不束厄狭隘他们的四肢步履，让他们充实试探弄好班级工作的新道路，对工作中的不足实时指出。对工作中的坚苦予以鼓舞鼓舞激励，对工作中的失踪踪误承担率领职责，对工
作的成就要给以赞誉和奖励。
再次，斗胆治理学生，严酷按校规校纪处事，同时寄望工作编制。经常在班里教学遵循校规校纪的首要性。坚持多赞誉、公开场所少点名攻讦。正面疏浚沟通的工作编制。不纵容学生，下必需力量做好落伍生转化工作，对生病的学生从糊口上给以关心，让他感应缓和。实践证实：这样做下场较好。此外，要知人，做学生的贴心伴侣。体味学生、熟谙学生，学生也体味、熟谙我，二者之间能彼此尊敬、彼此相信。如斯，也就为班级各项工作的睁开打下精采的根底。
班主任工作任重而道远，在往后的教育教学工作中我将在不竭提高自己素质的同时，一如既往地全力、进修，争夺在班主任工作中有加倍凸起的默示。
四年级第二学期语文工作总结13
1、深切研究教材积极介入黉舍教研勾当
当然已从教多年，但我对苏教版教材研究还不是很透辟，挖掘不是很深切。为此，学期初，我就对本册教材深切研究、掌控教材系统、根底内容及其内在联系，抓住主线、了了重难点，掌控关头。精心设计教案。使每课教案有了了的教学方针；有具体的教学内容；有连贯而清楚的教学法度楷模;有启发学生积极思惟的问题、教法；有合适精当的操练。不竭总结经验，领受教训，改良教法，不竭提高。同时，操作课余时刻浏览和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌控教材的重难点，有针对性地操作不合的教学手段进行教学；在汇集上有针对性地不美旁不美观名师课堂教学实录，进修他们的教学理念、编制、气焰等。积极介入教研教学勾当，虚心听取了其他教员的课，并当真介入评课。用汇集等平台进行揭示，促进了学生间的进修交流，也激起了学生的当真、结壮、立异的进修意识。期中期末都要对班上前三名学生进行精神物质的奖励。
二、正视学生的堆集
本学期我正视让学生堆集成语，堆集名人名言。学生进入小学四年级往后，在作文上我的要求也提高了，要肄业生的作文尽可能写得有个性，但要做到有文采，学生必需有必定的堆集量，否则很难达到，但学生是不成能有自觉性自己去堆集的。因而我要肄业生除夜量背诵。全数学生背诵课本上“必背”的内容，优生可在此根底上选背其他内容。每个早读课，我都提早半个小时进教室，把学生的`背诵功能记实下来。本学期“必背”内容有20次，并要肄业生操作早读时刻背诵，这样才可达到堆集的下场。
三、作文教学中逐步罢休，并提高了要求。
1、课程更始，在实践中不竭切磋、反思、总结。
2、进一步了了浏览教学的中心肠位，要切切实实夯实根底常识，增强现代信息手艺为教学处事的手段。
3、教学中正视进修编制的指导，出格是写作编制的指导。在尔后的教研勾傍边，进一步经由过程课题研究，经由过程专题指扶指导教师正视对学生精采进修习惯的培育。
总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中获得了必定的成就，也有一些缺憾，在尔后的教学中，我会全力提高自己素养，使自己更好地完成教学工作。
20xx/1/6
四年级第二学期语文工作总结14
伴跟着期末考试的完成，我们又迎来了盼愿已久的假期，同时也意味着本学期的教学也即将告一段落。为了能从本学期的教学工作中领受教训，是以特对本学期的语文教学工作做一个回首回头回忆回头回忆与反思：
1、学生进修习惯的培育
切确的进修习惯的养成，有益于教学的实施，更有益于学生的进修。是以本学期全力从以下进修习惯中重点抓起。
1、学会预习：开学之前便奉告学生预习的编制，每上一堂新课之前让学生先自动自由预习，争夺在上新课之前就使学生经由过程预习自己先掌控本课的生字词，并对本文的内容有一个除夜致体味。为接下来的课文黉舍做一个铺垫。
2、聆听能力的培育：精采的纪律是高效课堂的根底保证，是以本学期十分正视课堂纪律的治理，经由各科教师和学生的配合全力课堂纪律较着有了提高。有了精采的纪律也是学生能够聆听的前提，只有学生能够做到尊敬他人，尊敬课堂去当真聆听他人的话语了，课堂才能高效起来，而不需要一个问题反几回再三复不竭几回再三，学生累教员也累。
3、答题习惯：经由过程上学期一个学期的接触中发现，班里的孩子很聪明却有些急躁，急躁的一方面便表此刻答题习惯的一些小细节上，例如书写潦草，漏题，审题不清等一些小问题，问题虽小可是在考试中却等闲吃亏，是以本学期各科教员都很是正视孩子们答题习惯的养成，在泛泛泛泛的功课和考试中几回再三强调，并奉告他们响应的'编制编制避免初级短处的发生，经由这个学期的操练孩子们在答题习惯上所犯的短处较上学期较着少了良多。
4、做笔记习惯：都说不动翰墨不念书，好记性不如烂笔头，本学期当然很强调学生能够自觉积极自动上课实时做笔记，可是能够做到实时做笔记的学生只能说是少数，良多的孩子不能做到，是以上课讲过良多遍的常识点总算等闲健忘。学过就健忘了，是以勤做笔记的习惯是下个学期必需好好全力的标的方针。
5、书写习惯：话说字如其人，一小我的字就像他的手刺一样，书写的首要性不言而喻，本学期一贯坚持让学生当真写字，在班里进行书法角逐，并坚持每周选举出书写之星，成立表率，经由过程表率的力量来带动学生当真写字的积极性，并对班里部门书写较弱的孩子授予书写指导针对他们的气象安插天天的书写功课，一学期下来有前进，但还需要继续全力。
6、浏览习惯：进修语文的能力从哪里而来，良多的时辰其实都是从浏览而来，念书破万卷，下笔若有神，读的多自然能力也会在浏览的过程中组成，创作发现精采的浏览空气是全数班级，全数黉舍所全力的标的方针，是以本学期一开学遵循拟定的浏览筹算在班级里为学生举荐了根底必念书目，成立好书举荐栏鼓舞鼓舞激励学生把自己泛泛泛泛快乐喜爱的书目举荐给四周的同窗伴侣，或把好书带至黉舍图书角同窗间彼此借阅交流，每周一节浏览课让学生自由浏览，与书为伴，针对每学期的必念书目做到有读后感，并有筹算地睁开念书交流，。每周评出浏览之星，这一系列勾当，除夜除夜提高了学生浏览的欢兴奋乐喜爱，当然浏览没有终点，这是一个需要持久坚持的习惯。是以也需要我们遵循学生的反映实时的做出合适的调剂。
2、教师课堂
1备好课，做好充实预备。教学中备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，是以，必需花除夜量的时刻在备课上，认当真真研究教材和教法，当然辛劳，但事实证实是值得的。一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。相反，没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，学生也没欢兴奋乐喜爱听课，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。
2、积极插手教研勾当，全力提高教学水平。这学期的小教研勾当可以说长短常难忘的，统一篇课文两个教员一路上，在深钻教材的同时，针对每次上课闪现的问题进行实时构和并从头优化教案，当然很累，可是却让我们年青教师从中学到了更多的编制经验。（教学工作总结范文）
3、存在问题
1朗读和写作的能力仍是本班学生斗劲欠缺的方面，这时辰下学期学心理当要重点全力的标的方针。
2课堂还不够活跃，这是教师需要重点全力改变的一方面。
3重常识迁移，由课内向课外拓展。使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。
四年级第二学期语文工作总结15
四年级语文下册第二组课文是以“以诚待人”为专题编写的，课文的内容活跃悦耳，从不合的角度歌咏了诚心、守信等道德规范，使学生知道诚心、守信比金钱、财富更首要。要用自己的劳动去呵护小我的肃静。不管做甚么事讲究当真、讲究其实。遇事要将心比心，多为他人着想。整组课文布满丰硕的人文内在。
1、潜心读，深切悟
在教学本组课文时，我让学生潜心念书，走进文本，充实感知故事内容与文本中的人物进行对话，并经由过程揣摩、品味作者对人物措辞、步履及概况描述等文句，感应传染人物的思惟品质，体味。如：当真研究课文，深切研究细节，若何就“彩票上铅笔写的淡淡的Ｋ字，”指导学生体味父亲心里的矛盾，睁开构和，使学生在构和的过程中加深对课文的理解；其次是着重朗读，在进修《肃静》这篇课文时，我在设计好问题的前提下，按部就班地对学生进行发问，而且由浅入深，这样让学生有所体味，而且理解深切。然后再指导学生朗读，在有所思有所感的根底上朗读，读出了激情，读出了个性。从而体味了人物思惟。
2、品措辞，讲编制
语文课不单单要进行思惟激情的陶冶，更首要的是作者的表达编制及措辞文字的操练。本组课文的措辞精练活跃，叙事条理清楚，出格是对人物措辞、步履、概况等描述，十分传神，这些都是进修语文的好材料。是以，在进修《肃静》这篇课文时，为了充实让学生充实体味文章对比的默示手法，指导学生将逃难人与哈默进行的神志、动作、措辞进行对比，让学生熟谙这个年青人的高尚品质。还不竭创作发现机缘让学生措辞、写话，提高学生的表达能力，提高语文水平。在进修三处对话时，我积极指导学生阐扬想象，想象哈默的心理勾当，来深切体味人物。
3、巧读写
促提高在教学中，要肄业生在进修时要抓住重点文句进行感悟、体味的同时，也指导学生总结作者的.写作编制，读甚至写。在指导学生写作时，采纳先说再写的编制，联系糊口现实，从学生身边的事写起，重点写出自己的感应传染。
首要小操练的内容首要有：
1、想像文章中的气象，不合人物会在此时此景中说些甚么，做些甚么。
2、读了这一段后，你有甚么想说的。你想对谁说甚么。
3、泛泛泛泛糊口中，是不是是也有这样的步履，请写一写糊口中的诚信等。将诚信品质引入糊口，指导学生的泛泛泛泛的步履。
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