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高三化学备课组工作总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，为此要我们写一份总结。若何把总结做到重点凸起呢？下面是小编精心清理的高三化学备课组工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
高三化学备课组工作总结1
本学期化学组的工作重点是：遵循黉舍教育处的要求，增强对20xx年高考备考工作的研究和指导，以提高备考工作的针对性和实效性，争夺在高考中再次获得优良的成就。同时，我们将以教育科研为打破口，催促深化课堂教学更始，完美教学常规治理，当真睁开有用教学的研究，配合晋升化学科的教学质量。我们将全情投入工作，连结切确的教学立场，采纳行之有用的教学编制，全力实现化学教学的前进与成长。
我们化学学科组的教师，在敦促化学教学更始、出格是在规范办学前提下，不竭进行教学教改、教学科研、培育优良学生和周全提高教学质量等各个方面都坚持更始。我们勇于试探，并延续立异，全力获得精采的教学下场，提高教学质量和水平。
针对我校学生的'化学科根底的现实气象，做到：
①每次的组勾当，都有关于高考备考的话题，搜罗短时辰的复习气象小结、近期学生气象分化、学生在高考复习过程中有可能闪现的问题、高考题型研究、泛泛泛泛操练题的组织、教学中的疑问问题研究、每次摹拟考气象分化、各地信息题的归纳清理和应用等等。
②承担对学生的教育工作，出格是对差生的教育，义务为学生解答进修上的疑问问题。
③虚心向名校教师进修，促进我们的化学组培育汲引。
作为高三教师，我深知在各个不应时段对学生进行切确的复习标的方针和复习编制的指导是相当首要的。经由过程按部就班的教学编制，我致力于辅佐学生逐步理解和掌控学科常识，而且能够在巩固根底的根底上获得提高。我正视培育学生学尔后能用的能力，而且经由过程实践应用来巩固他们的常识。同时，在进行学法指导的同时，我也很是擅长进行心理教育。出格是对那些成就波动较除夜的学生，我会给以关注和关爱，辅佐他们走向良性成长的道路。可是，与全市的化学考生对比，我们黉舍的学闹事实还存在必定的差距。出格是在考试中犯错率较高、试卷整洁水平、临场阐扬能力、考生心态不变度、答题规范性和对学科常识的周全掌控和应用等方面存在不足的处所。这些不足直接或间接地影响了学生在科场上的阐扬和化学成就。为了改良这些问题，我将加倍全力地指导学生进行有针对性的复习，并增强对考试手艺和答题规范的操练。我也会鼓舞鼓舞激励学生连结积极的心态，并供给需要的撑持和鼓舞鼓舞激励，辅佐他们获得更好的成就。此外，我会与学生和家长密合适作，配合拟定有用的进修筹算和复习策略，以确保学生能够周全地舆解和掌控化学常识，并在考试中获得充实的阐扬。经由过程我们的配合全力，我相信我们的学生可以战胜这些坚苦，获得更好的成就，并为未来的进修和成长打下坚实的根底。
在畴昔的一个学期里，我们支出了辛劳全力，我们蹈厉昂扬，我们也获得了一些令人欣慰的成就，我们的工作默示获得了黉舍的高度认可和歌咏。未来，我们将延续加倍全力，不竭晋升自己的本职工作水平，为实现更好的成就而不懈全力。
高三化学备课组工作总结2
高三这一年是艰辛的一年，也是收成的一年，本备课组教员团结协作，取长补短，配合全力，斗劲完竣完成使命的完成使命。回首回头回忆回头回忆这一年，我们首要做了一下几项工作：1、拟定阶段复习筹算
《考试纲要》是高考试题的按照、课本是根柢、资料是填补，从而实现由“常识立意”向“能力立意”改变这一命题指导思惟。第一轮复习首要分四边个阶段：第一段先复习化学考试考试；第二段完成根底概念和化学反映事理之落伍行元素化合物的复习；第三段则遵循考试声名要求复习《物质结构》；第四段复习《有机化学》。在前三段的复习中穿插《化学与糊口》和《化学与手艺》的相关章节内容，增添学生的信息量，提高学生的解决问题的能力。
第二轮复习：专题复习阶段，20xx年2月下旬4月中旬设置专题，构建汇集，强化考点，培育综合能力。重点进行专题操练和课堂限时操练，每周一套综合操练，每节进行课前x5分钟限时操练，主若是提高解题的切确率息争题速度。
第三轮复习：摹拟操练阶段，20xx年4月下旬5月下旬套题操练，巩固操作，总结编制，堆集考试经验。天天保证40分钟的操练量。
第四轮复习：高速冲刺阶段，20xx年5月下旬到高考前进行休整调适，自立清理，措置信息，达到最好状况。
在复习过程中，出格强调以下两点：
x．正视教学理念的更新
改良课堂教学编制，完全摒弃传统的“合座灌”、“填鸭式”教学模式，倡导“自立、合作、切磋”的教学理念，不竭优化课堂教学结构、编制、手段和操练。全力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，充实调动学生进修的自觉性和积极性。
切实改变教学不美不美观念，深化课堂教学更始。当真研读教材，体味教材的编适意图和编写理念，把这些理念贯串到高三的教学和复习中去。
真正实现学生进修的“主体”地位，让学生履历一个“理解操作立异”逐步提高和成长的过程来巩固堆集常识，常识的堆集过程是能力的组成过程，常识堆集的`过程包含理解过程。是以在复习中必需凸现理解的水平，理解水平条理越高，组成的能力就越强，就可以操作自如。
2．当真履行集体备课当真研究考试纲要和考试声名，切确掌控复习标的方针。当真研究近五年来各地的高考试题，出格是理综高考试题的化学部门试题，对比研究其异同，找出它们之间的内在联系及可能的成长点。在第一轮复习中务需要强化根底、淡化热点，周全、深切复习。假定仅仅抓住热点不放而轻忽常识系统的构建和梳理，就会在面的方面失踪踪去更多的分。精选习题，当真批改和讲评，即习题的讲评必定要讲清前因后果、迟误拓展、触类旁通，关头要讲清思绪、以点带面、分层敦促、逐步提高。
2、增强学法指导，让学生做高考复习的主人
在高三复习中应充实阐扬学生的主体性，这一点是化学备课组几位教员的共识，因为高考是学生的高考。复习最早，我们就有筹算地对学生进行学法指导和自学能力的培育，要肄业生做好以下几个方面的工作：
（x）做好课前的预习，因为复习的时刻较短，每节课的根底常识较多，假定对要复习的内容没有根底的体味，听课时生效就不会太除夜，根底差的学生更可能听不懂。
（2）强调听课的首要性。出格是高三上学期，要肄业生必定要跟教员走。教员上课都是经由精心的预备，例题是经由列位教员精心遴选的，针对性都斗劲强，要肄业生对教员的课堂例题的根底解题思绪、编制、法度楷模、手艺等编制会。
（3）做好典型错例的汇集清理工作，每周将化学教育时刻交给学生清理错题。
（4）了了各阶段的使命和复习节奏。在学期初，化学备课组就将本学期和各阶段的复习和操练筹算印发给学生，让学生知道这段时刻要复习甚么，若何复习。3、做好摹拟考试分化并对下一阶段做筹算
20xx年3月对“一模’考试气象做了分化并对下一阶段作好筹算。20xx年4月对“二模”考试气象作了分化并对下一阶段作好筹算
20xx年5月对“三模”考试气象作了分化并对学生开了一次高考五十天冲刺会4、考前增强解题和考前指导
遵循对考试声名的分化研究及20xx年的高考命题可能会闪现的特点，我们在复习时重点做了一下几项工作：
x.关注信息的获得和加工能力，就有关图象、图表等信息的获得能力设计了两个专题
进行复习息争法指导。
2.寄望开放性问题问题的应对编制。
3.寄望切磋性问题问题的应对编制。
4.真实性问题的分化与解决，解答综合性问题问题。5.有关考试考试方案的设计与评价性问题问题。
6.将化学应试中常见问题列举出来，让学生自我对比7.要肄业生寄望答题的规范性。
高三化学备课组工作总结3
1、有筹算的放置高三教学工作筹算
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的教学工作筹算及构和若何响应黉舍的呼吁，一个完全完美的工作筹算，能保证束学工作的顺遂睁开和完竣完成，所以必定要加以十二分的正视，并要全力做到保质保量完成。在往后的教学过程中，坚持每周二次的关于教学工作气象总结的备课组勾当，发现气象，实时构和实时解决。
2、按时进行备课组勾当，解决有关问题
高三化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在构和中必定；备课组每周二次除夜的勾当，内容搜罗有关教学进度的放置、疑问问题的分化构和研究，化学教学的最新动态、化学教学的更始与立异等。等教员每次都能提出良多积极的建义，经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。作为高三教师，我们在工作中，已做到了切确指导学生们在各个不应时段的复习标的方针和复习编制，使学生对学科常识的理解和掌控能按部就班，能做到在巩固的根底上提高，能做到学尔后能用，用尔后不忘；在学法指导的同时，高三化学教员也长于对学生进行心理教育，出格是对某阶段的成就闪现波动的学生，如等教员经常找学生谈心，施以关注和关爱，使之走向良性成长的轨道。
3、常规工作回首回头回忆回头回忆
（一）精诚团结，组成合力。我们这个备课组年青教员多一点，同事之间是团结亲善的。每周二次的备课组勾当，都是在轻松、兴奋的空气下来研究教材、教参的重点、难点，参议高考命题的.标的方针，切磋课堂教学的艺术，措置学生中的疑问问题等等，当然班与班之间有竞争，可是教师之间亳无保留，统一资料、统一功课、统一考试、成本共享。非论是我从外埠进修带回来的信息仍是其他教员从其他道路找来的各类信息我们城市聚积到一路配合分享。
（二）彼此进修，配合提高。我们知道要成为一个优良的教师必需不竭地进修，不竭地提高，我们除一路学峡煳考资料以外，我们之间更首要的是彼此进修，组内每周推出一堂组内公开课，其它时刻遵循黉舍的要求还彼此听课，其首要方针就是彼此进修，经由过程评课，找出教学过程中的不足的处所，甚至错误谬误和裂痕，提高我们每小我的营业水平。等教员听课的节数都超越了黉舍的要求。
（三）试卷批改，当真实时。进入高三以来，最头痛的工作就是批改试卷和功课，而我们的教员都在每单元一次的小考后，当天晚上，在没有任何人要求的前提下，每位教员都将试卷看出来了，第二天实时的讲评，这样做的话，学生记忆深切，下场较着。
（四）集思广益，取长补短。我们每次的考试都当真看待，并对问题问题要几回再三构和，几小我复查审批，最后定稿。经由过程检测使我们实时掌控前一段时刻的复习下场，查漏补缺，使考试既是检测又能提高。马庆龙、许乃祥、周卉华等教员每次操练后都能当真分化学生的答题气象，做到教学有方针，有重点。
（五）掌控好教材的深度与难度和功课安插。高三的学生时刻放置斗劲紧凑，学生根底常识斗劲亏弱，而我们的教学时刻又相对不足，在这类气象下，我们也要向天天四十分钟的课堂要质量，教师普遍浏览，细心遴选，凡是学生做的功课，教师先做一遍，尽可能的删除陈题、错题、几回再三问题问题，提高问题问题的针对性，这也是这个高三做的最好的工作之一。
（六）增强对高考信息的研究。
近几年高考轨制变换斗劲频仍，每年对教材的闪现也都纷歧样，我们当真研究高考声名，拟定了有用的编制，不漫天填补，也不无限挖深，安身课本最根底的常识，谙练和贯通也是我们今年最深切的感应传染。
总之，高三的春学期，我们组每小我都以当真全力的立场工作着，教师与学生同进修、共前进，我们也获得了较着成就和前进。当然，因为工作经验不足和人手首要，我们这学期的工作还有良多不足的处所。在尔后的工作中我们会以更除夜的热忱投入工作，相信必定会有更多的收成。
高三化学备课组工作总结4
很是感谢感动打动黉舍率领给我们这样一个揭示我们化学备课组工作的机缘，也借这个机缘与列位专家教员交流我们在教育教学研究过程中的一点感应传染。因受学科、经验和能力等各方面的限制，若有不妥的处所望获得您的理解。
首先，介绍一下我们备课组成员。
吴x教员，高级教师工作严谨负责、看待科学乐于思虑、对学生当真负责。
赵x教员，二级教师工作布满热忱、吃苦研究营业、对学生激情竭诚。
靳x教员，市级主干教师教研组长在高三时插手到我们备课组中，靳教员滑稽滑稽，潜移默化中布满聪明，在学问上对我们毫无保留，对学生更是布满的关爱。
不管春秋，看待学生当真负责、看待工作结壮肯干、看待教学勤于思虑是我们备课组配合的特点。
具有这样一个团队，我作为备课组长压力很除夜，只但愿能够把我们工作中全力支出的最除夜化的改酿成学生的成长和教师的成长。
这三年里，我们首要思虑了两点：我们的教学思绪是不是合适新课标的要求，我们的教学编制是不是合适学生的成长。经由这三年的实践和调剂，我们有以下几点感应传染与您分享。第
1、几回再三研读教材和课程尺度老是会有新的发现和感应传染。
之前我们对新教材新课标也有良多熟谙不不足的处所，可是跟着我们外出插手市区教研，听各类公开课、研究课、参赛课，介入市区级科研课题的不竭堆集。借助专家、教研员和列位教员的点拨，我们愈来愈深地体味到新课程尺度和新教材的教学意图和教学编制的益处。而今年我们又进入高几回再三一次面临这套教材，反思这三年的进修，我们仍然有新的发现和新的感悟。
第2、提早做好教学筹算让过程更能心中罕有。
高一顺遂跟尾与打好根底。面临不合黉舍的初三教学根底，顺遂跟尾是打好高中教学根底的关头，高一阶段三本教材的教学几近是高中化学全数教学内容和编制的地基；
高二不变傍边求打破。确保文科生和学困生能顺遂经由过程会考，同时还要为理科生在高三阶段火速晋升难度以顺应高考必需做好不变与打破；
高三矫捷掌控与落实。查核能力不拘泥于传统是高考更始以来的新思绪和新特点，是以既要矫捷掌控又能够落实根底是对学生的了了要求。
以上是我们备课组这三年的方针，这其中既凝固了化学教研组前辈们多年工作的经验也通顺贯通了我们青年教师对新课程更始的.理解和立异。
第3、配合年级工作、做好组内协调、真心辅佐学生。
作为年级组、理综组得一部门，我们一贯全力配合年级组、理综组的放置和要求。出格是在文理分班、高职分班和高考复习阶段，我们组的教员城市把自己工作感应传染与班主任们分享，和他们一路出主张设编制，措置好与学生、家长和其他任课教师的关系。我们组的教员与学生关系协调，我们发现把学生的成长放在比成就更高的位置上，能够博得学生尊敬和快乐喜爱，同时“亲其师，信其道”也使化学同样成为理科生们最快乐喜爱的学科之一，也是成就最为不变和安心的学科之一，出格是在高三阶段辅佐学生做好心理疏浚沟通工作，成立进修理科的自抉择抉择信念（六班李天意二本；四班王子樵一本党员）。
第4、做好教育、教学研究促进师生配合成长。
在这三年里，我们操作黉舍给以的前提，对教学模式、教学评价和具体的教学内容进行了各类形式的切磋和研究。北师除夜刘克文教授、首师除夜黄燕宁教授、分院的支梅院长、
秦林教员、黉舍的魏校长、刘婧主任、顾晓彬教员和教研组长靳云教员等都给以我们各方面的鼎力撑持。我们完成了化学教研组的20xx区级课题的研究、完趁髅疬一单元教学模式参议、睁开了高三教学予高考策略的研究，而且撰写了多篇关于教学的论文、教学案例，多次在市区级角逐中获奖。课题研究、论文撰写和研究课的使命驱动浸染是强除夜的，它让我们当真地面临教材、课标，成长了我们以往对教材编排顺次的熟谙、对教学设计价值的熟谙和对教学策略的思虑。
第5、脚结壮地做好最根底的工作。
1、选好一套操练册，一套合适学生的操练册是教学中很首要的一环，经由我们化学教研组其他各组的举荐和我们自己的实践，我们选用的操练册很是合适我们的学生和新课标的导向，为我们提高功课效力、减轻学生课业承担起到了很是除夜的浸染
2、用好每次考试，每次考试，非论是摹拟考试、期中期末考试仍是月考周考，我们必定会当真分化试卷，配合找出学生问题，构息争决问题编制，出格凸起的问题还会进行复练补漏。
3、落实勤学生的各类问题。好比说，针对学困生群体，我们提出的覆灭30分的口号，尽可能削减学困生对年级、班级平均分的巨除夜影响。针对除夜除夜都学生碰着的进修坚苦我们采纳小专题、小考试的形式多角度打破，这三年中我们堆集了一系列小专题和小考试试题，为我们的新一轮的工作留下了良多资料。针对学生个体碰着的进修问题我们组根底上把午时安眠时刻作为了我们答疑的主沙场。
4、交流教学教育中的经验和感应传染，彼此进修与阐扬小我拿手相连络。
这三年里我们碰着了一系列地坚苦，初入职场的思疑、十年教学的倦怠和身体健康地忠言，可是我们没有惊慌、没有阻滞、没有废弛，我们组吴明教员、赵吉星教员三年没有请过一天病假（一例赵吉星胃炎打点滴坚持上课）靳教员即将退休又临危授命，压力巨除夜导致血压不稳但也没有请过一天假。我们都一贯坚信全力就会有收成，恰是这类坚持让我们完成了一系列地好成就！
我们完成了青年教师的培育工作，从听师傅的课成长到具有自己独到的不雅概念，从胡想上一节好课到完趁髅疬难度的高三考试考试复习专题课！
我们完成了新课程教学的全数教学素材的清理！
我们完成了从高一一贯到高三历次考试全区第三名的好成就！
我们完成了多篇市区级优良论文、优良课例和承担了多次区级公开课，成立了与首师除夜、北师除夜专家团队的慎密慎密亲密联系！
我们完成了三名教师的进级，一名年青的教师完成了三年班主任的完美进化！和年度评优、
立异杯等各类名望。
这许良多多的名望和成就来自于巨匠的配合全力也是来自黉舍、年级、理综组和列位教员的辅佐、相信和撑持！感谢感动打动列位黉舍率领供给的撑持和相信
感谢感动打动年级组、理综组及班主任供给的进修空气，感谢感动打动化学教研组所有教员供给的建议和辅佐，感谢感动打动所有教员的辅佐和关心，最后感谢感动打动我们组靳云教员、吴明教员和赵吉星教员，我为能与您配合合作感应幸福。
高三化学备课组工作总结5
工作方针：
根底完成“一轮复习”，搭建起常识框架，培育能力和习惯，同时为“二轮复习”夯实根底。
工作重点：
（1）积极调动学生进修热忱。
（2）成立常识完全结构，不要常识漏失踪踪。
（3）正视综合分化能力的培育。
（4）精编学案，催促学生的堆集。
具体编制：
1、当真落实集体备课，弄好集体研究。
（1）落实集体备课轨制，集体备课是整合资本的过程，集思广益。坚持互听、互评、互帮、互研勾当，阐扬集体协同作战浸染。增强教师间的交流，彼此进修，彼此提高。
（2）强化教学治理。当真备课，当真上课，当真搜检功课落实气象。实时发现教学中闪现的新问题，并实时解决。
（3）弄好补弱纠偏，促进整体前进。我们要出格从进修、糊口、心理等方面关心和鼓舞鼓舞激励这些偏科学生。
（4）精选习题、测试题。泛泛泛泛操练、测试要当真看待，在选题、组题上肯下功夫，确保所选问题问题的`科学性、合用性真正阐扬其自己的浸染。
（5）夯实根底，狠抓落实，高考以能力立意，能力以常识为载体，根底常识掌控欠好，能力便很难提高。
2、抓好根底，培育能力。
当真研究与评析近三年的高考试题，研究考试的内容更始与特点；遵循考试更始的新走向，研究新对策，使复习教学更具有计对性，在教学中应强调剂解，掌控好根底常识，根底手艺和根底编制。同时，也要寄望培育学生自力组成物理气象或成立物理模子，自力分化物理过程、自力解决物理问题的能力。
3、研究教法、改良教学、教学相长。
当真研究学生进修过程，掌控不合学生的进修首要障碍，在此根底上拟定教学方案，要出格寄望调动进修的积极性、尽可能把学心理当自己完成的进修使命交给学生自己自力完成。精心设计教学提高课堂教学效力，减轻学生承担。
高三化学备课组工作总结6
（一）、学科组培育汲引好，筹算落实好，集体名望感强。
20xx届XX高三化学组是一个布满生气的团队，是一个慎密合作的备课组。我们由11位教师组成，其中男教师有10人，女教师有1人。团队中具有一名名师，五位高级教师，四位中级教师，还有两位初级教师。我们团队的春秋搭配很是合理，有两位50岁以上的资深教师，也有两位30岁以下的年青教师。为了更好地履行我们的教学筹算，除拟定一个学期的筹算外，我们还拟定了周筹算，而且每周城市当真履行。经由过程这类编制，我们获得了精采的教学下场。
（二）、勇挑重担，乐于奉献，关爱学生。
我们化学组有11位教师，其中7位担负班主任，还有一名副校长负责治理年级工作。每小我都很是全力工作，乐于奉献。在黉舍评先勾傍边，我们化学组经常被评为优良备课组。除夜除夜都教员也获得了优良班主任、优良教师、前进前辈工作者的称号。我们对学生的关心不单仅默示在召开学情查询拜访会上，还搜罗名师答疑、培优补薄和导师轨制的实施。我们时刻关注着学生的前进，恰是因为我们这样做，才会有那么多学生选择了我们化学组！
（三）、集体备课和二次改削备课做得好，示范课常态化，课堂设计针对性强，高效课堂， 教学 下场佳。
（1）集体备课，安身课本，研究课本
教材是命题的起点和归宿，复习过程中要以课本为根底，深切研究课本上的每个模块。搜罗：根底概念和事理、化学方程式、化学式、演示考试考试、考试考试现象、考试考试根底操作、勾当与切磋、家庭小考试考试、课本例题、课后习题、教材插图、单元小结等等。经由过程周全浏览课本，我们能够应对各类改变。将教材作为素材，可以提高学生获得和措置信息的能力。
（2）一课一研，做勤学生根底气象分化，成立三人备课小组。
（3）示范课常态化，课堂设计针对性强，教学下场佳。
遵循以下教学模式进行示范课教学下场精采：引入教材→实践体验高考→常识系统梳理→巩固晋升→构建常识汇集→课后功课。
（四）、周练周测做得好
周练的.设计需要研究教学纲要和考试要求，分化高考问题问题，并将其操作到周练中。经由过程对高考问题问题的分化，成立解题模子。周考题的选择应以焦点素养为测试方针，以真实情境为测试场景，以现实问题为测试使命。试题内容应针对教学纲要中的要求，凸起化学焦点不美不美观念，合适学生的心理成长阶段和认知水平。设问应与焦点素养和测试方针连结一致，组成具有不合复杂水安然舒适结构合理的测试使命。
（五）考试后对学生进行需要的指导和分化
高三第一轮复习，考试次数多且实施网上阅卷，每次考试后，都能生成除夜量的数据，为使考试的浸染极除夜化，我们要就教员考试后要对学生进行需要的指导和分化：
(1)试卷分化，横向纵向对比，发现常识盲点，解决考试透露的问题。试卷讲评课，小组合作、直击问题。
(2)晚自习面临面的批改功课时，我经常会当真指出学生们一些初级短处，并与他们进行构和。同时，我也指导学生们记笔记、成立错题集，并鼓舞鼓舞激励他们书写反思归纳。这样做有助于培育学生提取和整合信息的能力，和培育他们的立异精神。经由过程实践证实，只要学生们坚持下去，他们必定会收成良多。
(3)建议针对常识点和试题短处率较高的气象，不才次周考中采纳近似或不异的试题进行强化操练，直到学生掌控为止。这样的做法不单能有用提高学生的进修下场，对优良生而言，下场可能会加倍显著。
（六）、教研教改勾当睁开得好
教研首要内容：
①本周问题及亮点，学生反馈的信息。
②资料的组编与操作
③研究高考题、课程尺度，交流高考研究信息。
④一课一研：听课后的评课，本周教与学问题汇总。
⑤拟定下周教学筹算和放置。
⑥集体备课——构和后续课时放置，资料组编调剂。
高三化学备课组工作总结7
1、学科组培育汲引好，筹算落实好，集体名望感强
20xx届高三化学组是一个布满活力的集体，是一个团结奋进的备课组，共有教师11人，其中男教师10人，女教师1人，名师1人，高级教师5人，中级教师4人，初级2人，50岁以上2人，30岁以下2人，老中青搭合营理。对筹算我们除一学期的筹算外，还拟定了周筹算，周周落实，下场好。
2、勇挑重担，乐于奉献，关爱学生
我们化学组11名教员7名担负班主任，一名副校长主管年级工作，个个工作競競业业，乐于奉献，在黉舍评先中我们化学组经常评为优良备课组；绝除夜除夜都教员被评为优良班主任、优良教师、前进前辈工作者。对学生我们除召开学情查询拜访会外，还进行了名师答疑、培优补薄、导师制。不时处处关心学生的前进，正因为这样做，我校选化学的才多！
3、集体备课和二次改削备课做得好，示范课常态化，课堂设计针对性强，高效课堂，教学下场佳
（1）集体备课，安身课本，研究课本
教材是命题的起点和归宿，复习过程中安身课本，研究课本，不放过课本上的任何一个模块。搜罗：根底概念和事理、化学方程式、化学式、演示考试考试、考试考试现象、考试考试根底操作、勾当与切磋、家庭小考试考试、课本例题、课后习题、教材插图、单元小结等等，做到读透课本，以不变应万变。把课本算作素材，晋升学生信息的获得与加工能力
（2）一课一研，做勤学生根底气象分化，成立三人备课小组。
（3）示范课常态化，课堂设计针对性强，教学下场佳。
示范课教学模式遵循：回归教材→体验高考→常识梳理→巩固提高→归纳总结组成常识汇集→课后功课的模式复习下场好。
4、周练周测做得好
周练要研究课标、研究考纲，研究高考题、分化高考题，事实下场要将高考题落其实周练上，经由过程高考题的分化，成立解题模子；周考题的选摘要以焦点素养为测试年夜旨、以真实情境为测试载体、以现实问题为测试使命，试题内容与提出的问题应针对课程尺度中的内容要求，凸起化学焦点不美不美观念，合适学生心理成长阶段和熟谙成长水平；设问要与所测试的焦点素养和测试方针连结高度一致，组成具有不合复杂水安然舒适结构合理的测试使命。
5、考试后对学生进行需要的指导和分化
高三第一轮复习，考试次数多且实施网上阅卷，每次考试后，都能生成除夜量的数据，为使考试的浸染极除夜化，我们要就教员考试后要对学生进行需要的指导和分化：
（1）试卷分化，横向纵向对比，发现常识盲点，解决考试透露的`问题。试卷讲评课，小组合作、直击问题。
（2）晚自习面批面改，和学生叫真初级失踪踪误。指导学生记笔记、成立错题集、书写反思归纳，进一步培育学生的提取、整合信息的能力和立异精神，实践证实，只要学生坚持做下去，必定会有收成。
（3）对错良多的常识点和试题，建议不才次周考中命制近似或不异的试题增强操练，直到学生掌控为止，对尖子生，下场会更好。
6、教研教改勾当睁开得好
教研首要内容：
①本周问题及亮点，学生反馈的信息。
②资料的组编与操作
③研究高考题、课程尺度，交流高考研究信息。
④一课一研：听课后的评课，本周教与学问题汇总。
⑤拟定下周教学筹算和放置。
⑥集体备课——构和后续课时放置，资料组编调剂。
高三化学备课组工作总结8
我们高三化学备课组由王开国、滕建亮教员组成。在我们的备课组中有十几年教龄的教师王开国教员，他在全数组中起到了专业引领的浸染，我深知在我身上有客不美不美观性不足：我是第一次带高三，对若何睁开高效的高考复不是很清楚。所以我们备课组一贯全力做到每个教学设想和教学疑问，都能在构和中解决；备课组每周一次的勾当，内容搜罗有关教学进度的微调、疑问问题的分化构和研究，高考命题的最新动态等。一般每次备课组勾当巨匠都能畅所欲言，时刻凡是是2节课。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。下面将我们所做的一些工作陈述请示以下：
1、增强信息意识，提高复教学的针对性
1、寄望研究高考试题
高考试题无疑对中学教育起到必定的导向浸染，是以高考试卷是一条首要的信息渠道。高考试题只有自己亲自做一做，才可能获得必定的感性熟谙，透过试题体味其暗藏的导向，甚至理性的升华，从而促进自己教学思惟的改变，自觉改正思绪。所以我们备课组的四位教员在开学初就上网聚积资料将课改考试考试区各省市的理综化学试题亲自做事后，我们重点研究以下问题：
考了甚么？若何考的？若何答的？若何给分的？答题的规范性是若何要求的？
经由过程研究发现高考化学试题凸起的特点之一是它的延续性和不变性，始终连结稳中有变的原则。重点研究一下浙江近五年的高考试题，就可以发现它们的一些配合特点。这样从高三最早我们就理清复的思绪，拟定响应的复筹算。
2、关注新课标，新教材的导向
《考试声名》是备考的重点，是我们复教学的挑唆棒。跟畴昔对比，新课标，新教材有了一些较着改变：我们遵循新课标，新教材的特点，寄望调剂高三化学教学的思绪，合理放置各部门常识的复时刻，增强编制论指导，强化和优化学生的'介入意识，研究意识，强化理论与现实的有机连络。考试声名（即考纲）是高考的按照，是化学复的“总纲”，考试声名一出台，我们不单读，而且深切研究，以便了了高考的命题指导思惟、查核内容、试题类型、深难度和比例和查核能力的条理要求等。不单如斯，在全数复过程中我们都不竭浏览，进一步增强方针性，随时调剂复的标的方针。
3、充实阐扬各类信息的指导浸染
除高考试卷，新课标和新教材以外，其它的信息渠道还驰誉师讲座，专业杂志，名校试卷，互联网等，此外从除夜会交流，小组构和勾傍边都可能获得有价值的信息。要真正阐扬信息的指导浸染，可是，这些资料的操作必需合理，这样对教师提出了很高的要求，教员自己必需投入题海，然后遴选操练题和资料，备课组内教员了了分工，成本共享，进度统一，皆以普遍汇集信息为首要方针，以避免干扰复、华侈时刻。每次区里市里教研我们全组教员均插手，在第一学婆醭々和一模二模区里统考前我们一共清理了八份综合试卷，在每次考试中都闪现了很好的下场。这就证其实教研勾傍边我们当真学，掌控好了每阶段考试的命题标的方针。全数复思绪与区里市里是一致的。
2、增强研究意识，提高复教学的理念性
化学新课程理念的焦点是提高学生的科学素养，更始学生的学编制，倡导成立以科学切磋为主的多样化的学编制。20xx年，高三化学备课组积极睁开“排闼听课”勾当，并遭到先教研组的好评。在“永嘉县校本课程研究会”上王开国和滕建亮教员开出县公开课————《苯酚的性质和操作》、《氧化还原反映》。
在教学研究中我们获得了一些功能，但高考是学生的考试，若何把这些理念应用到教学中，对根底常识的复我们改变传统的教师列举常识点的编制，而是罢休让学生自己归纳学内容，疏理常识结构，学生只有经由过程自己的思惟建构起来的常识结构步崆最坚贞的。我们从中指导学生分化重点，难点，分化常识的内在联系，做到通顺贯通贯通。
3、抓纲务本，提高复教学的实效性
教材是化学总复的根柢，它的浸染是任何资料都没法替代的。对高考试卷进行分化就不难发现，良多问题问题都能在课本上找到“影子”，在化学总复中我们备课组教师一路对高中五本教材进行了研读，并把我们认为斗劲首要而学生等闲轻忽的处所提出来，分成五次率领学生浏览，象海水提溴这个考试考试我们是重点教学并把每步事理都帮学生分化，在此次高考试卷中就有所闪现。还有我们在教研中发现书上提到了氯化铁催化双氧水的考试考试，从初三学生就学了二氧化锰催化双氧水，他们这个常识是根深蒂固的，所以我们率领他们看书时出格提到这个考试考试，强调氯化铁也可作催化剂。功能在第一道除夜题中就考了这个考试考试。此次高考我们化学学科成就斗劲理想与我们率领学生回归课本是分不开的。
4、体味学生，提高复教学的落实性
我们备课组的每位教师都寄望对学生分层培优补差，定人按时刻定地址定内容，讲评时连络高考考点。课下个体教育学生，在假期复中我不是上完课就走，而是等他们下学后留下式微实的同窗，让他们把当天的常识落实了再回家。从开学初就与班开国配合操作午时还有下学时刻为学生补课，天天早来晚走，辛劳支出。我们寄望明察每个学生常识的掌控气象，针对不合学生设计教育题和教育方案，对学生有提高成就的编制、操作编制，不应时代成就猜想，并跟踪落实。
面临各类压力各类坚苦，我们备课组所有成员团结一致、互帮合作。在这里除有对教学问题峻厉当真的参议，更有长者谆谆的教育，年青人斗胆的直言，有轻松滑稽的玩笑，还有真诚热情的问候……我们之间的关系不是简单的同事关系、上下级关系，更是师生关系、伴侣关系、火伴关系。这类精采的人际关系，创作发现了协调的、让人感应愉悦的工作空气；而精采的空气又保证了我们工作的高效力与高质量。我们都很辛劳，也曾有过不顺心的时辰，可只要在备课组的集体中，我们城市布满了热忱与力量。就让我们带着这类热忱与力量步入新的阶段吧。对未来的工作，我们筹算延续上面的好的、有用的做法，同时也试探一些更有针对性、更有实效的编制，因材施教，让不合条理的同窗都能获得充实的成长。
高三化学备课组工作总结9
跟着时刻的流逝一个学期又竣事了，回首回头回忆回头回忆本学期所走过的路，为了更好地提高高三复习的效力，本学期化学组的工作重点是：深切体味黉舍教研处的《当真落实各项教学常规工作》精神，加除夜对20xx年高考备考工作的研究和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再立异辉煌。以教育科研为打破口，以深化课堂教学更始为主渠道，以规范和健全教学常规治理为根底保障，当真睁开周全提高课堂教学质量的模式和编制的研究。以更丰满的工作热忱，更划定礼貌的教学立场，更行之有用的教学手段，配合提高化学科的教学质量。可以说较为完竣地完成了黉舍交给的各项工作使命，具体总结以下：
1、教学常规方面
1.全组教师严酷落实教学常规，提高教学效益。做到重点提高备课和上课质量。寄望教学常规治理中的各个细节，而且尽可能落实细节，养成学生精采规范的进修习惯，事实下场达到提高教学效益的方针。
2.增强集体备课。备课组做到根底统一进度、统一操练、统一考试等。充实阐扬集体聪明，提高集体备课的质量。
3.增强功课治理。全组教师尽可能节建造业量、规范功课批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.增强考试治理与研究功能。当真组织完成各次“诊断”性考试、阅卷工作，当真作好考试后的气象分化，遵循成就对教学作实时的调剂，并拿出响应的编制和编制进行填补。
2、教研组勾当睁开气象
1、我们全组教师，以备课组为单元，深切研究教学纲要，考试纲要，深切研究教材，确立教学要点、重点和难点；将教学内容细化到高考的每个考点，设计教学法度楷模和环节，选择适当的教学编制和形式；分化不合条理的学生气象，在不合班级的教学上我们做到四个统一：统一进度、统一教学方针要求、统一典型例题、统一操练、每次除夜型考试统一流水阅卷。勾当的首要内容搜罗下周的复习筹算，集体教案构和，近期复习气象小结、近期学生气象分化、学生在高考复习过程中有可能闪现的问题，泛泛泛泛操练题的组织、试题评价等。
2、本组教师积极插手黉舍进行的各项教研勾当，和每周三早上的备课组勾当，当真说课、评课、研究教学案、研究进度，教法、学法、研究公开课、点评公开课，每个教师每学期都要上节公开课，每周听两节以上其他教员的课，在评课中巨匠畅听欲言，多找短处错误，多提建议，各项教研勾当都弄得有条有理，巨匠都感应传染有收成，有提高，做到彼此促进、彼此提高。
3．增强高考复习研究
(1)分化阶段考试,总结得失踪踪,供给经验,为后续提复习供启发；
(2)分化20xx年高考试题，指导高考复习；
(3)分化高三学生学情，因材施教，找出最优复习方案；
(4)指导专题复习。
本学期，化学组在4月份组织高三年级第二轮专题复习公开课，由施丹教员主讲《有机化学揣度题专题复习》及段秀琼教员主讲《无机化学揣度题专题复习》与会者积极构和，收到了精采下场。
4．青年教师培育本组老教师都能热忱地把自己在教育教学方面的经验拿出来教授、交流，辅佐青年教师熟谙教学营业，掌控教学编制，提高教学能力，使青年教师不竭获得前进，快速成为教学主干。
3、提高45分钟的效力，增强课后据守和教育
上好课的'前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。应用多种教学编制，从学生的现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。只有这样，可能综合应用所学常识提高分化问题,解决问题的能力，而构建完全的学科常识系统。遵循高三学科多，学生使命重的特点，我们过精心遴选功课，操作晚自习对学生进行教育，不除夜白的耐心教学、指导，实时查缺补漏。泛泛泛泛则正视对学生能力的培育，当令地进行操练气象的搜检，实时发现问题，死力解决问题，出格是书写及表达
尔后，我们化学教研组将继续增强理论进修，提高理论素养，增强教研工作；出格增强新课程教学方针、新教材、教学编制的进修与研究尽快顺应新教改，调剂好自己的教学编制；弄好课题研究，提高教师的教科研水平；鼓舞鼓舞激励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行实时的反思或总结。继续做好培育青年教师工作，进一步提高化学教研组勾当的质量，尽可能使教研组勾当形式多样、内容丰硕。
高三化学备课组工作总结10
本学期化学科组的工作重点是：
深切体味黉舍教研处的《当真落实各项教学常规工作》精神，加除夜对20xx年高考备考工作的研究和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再立异辉煌。以教育科研为打破口，以深化课堂教学更始为主渠道，以规范和健全教学常规治理为根底保障，当真睁开周全提高课堂教学质量的模式和编制的研究。以更丰满的工作热忱，更划定礼貌的教学立场，更行之有用的教学手段，配合提高化学科的教学质量。
我们化学科组的教师，在化学的教学更始，出格是考试考试教改、教学科研、增强教研组、备课组集体力量、中青年教师锤炼与培育、优良生培训与除夜面积提高教学质量等各个方面坚持更始，勇于试探，不竭立异，力争在提高教学质量和教学水平上获得好下场。
1、高考后的思虑
针对我校学生的化学科根底与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重除夜，唯有全数教师配合全力，齐心合力抓高考，才有可能与他人争短长，我们才有前途。
为此，我们全数科组教师做到了：
①每次的科组勾当，都有关于高考备考的话题，搜罗短时辰的复习气象小结、近期学生气象分化、学生在高考复习过程中有可能闪现的问题、高考题型研究、泛泛泛泛操练题的组织、教学中的疑问问题研究、每次摹拟考气象分化、各地信息题的归纳清理和应用等等。
②全数科组教员都将承担对学生的教育工作，出格是对差生的教育，义务为高三化学班的学生解答进修上的疑问问题。
③虚心向名校教师进修，促进我们的科组培育汲引。
作为高三教师，陈长东和陈继革教员在工作中，已做到了切确指导学生们在各个不应时段的复习标的方针和复习编制，使学生对学科常识的理解和掌控能按部就班，能做到在巩固的根底上提高，能做到学尔后能用，用尔后不忘；在学法指导的同时，高三化学教员也长于对学生进行心理教育，出格是对某阶段的成就闪现波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性成长的轨道。可是，与全省的化学考生斗劲，我们的学闹事实还存在必定的差距，出格是在考试的犯错率方面、试卷卷面的整洁方面、考试的临场阐扬方面、考生心态不变方面、对学科常识的.周全掌控和应用方面，我们都存在不足；这些的不足，直接和间接地影响了科场的阐扬和化学成就。
年年有高考，我们培育学生的事实下场方针是高考！下个学年的高考复习又将若何睁开？若何更有用地针对我校学生的现实和湖北省高考化学科的命题特点睁开高考复习指导？这将是全数化学教员配合参议的问题，出格是下一届的高三教员的中心课题！革命还没有成功，同志更需全力！
2、科组教员的成就点评
本科组教员年富力强，布满生气，对工作有高度的责任感和名望感，在学生评教勾傍边，绝除夜除夜都教员能获得学生的好评。陈长东教员是一名年青的“老教师”，教学经验丰硕，正视对学生的学法指导，经常指导学生去归纳归纳综合所学的化学常识，使学生脑子中的化学常识汇集化、板块化、系统化，以利于学生的记忆连结。工作当真负责，虚心勤学，在学生中有很高的威望，班主任工作富有成效。在指导高考工作中，细心正视，能深切研究广东的化学科特点，精编阶段性复习资料，增强学生对单元常识的理解掌控，同时能斗劲到位地介绍高考，提高学生的高考意识和高考抉择抉择信念。
3、常规工作回首回头回忆回头回忆
在每个学期开学之前，本科组已拟定好本学期的工作筹算，各个备课小组也遵循今年级的教学现实，拟定了教学筹算。真正做到有的放矢。我科组始终坚持每周一次教研组勾当，做到时刻、地址、内容三落实。勾当内容首要有：教研组、备课组工作筹算的拟定与搜检落实；教育理论、教学纲要、高考纲要的进修与研究；公开课、示范课、不美不美观摩课、评优课、研究课的集体备课与评议；教学方针的研究和习题的编制；高考的复习筹算的专题研究；期中、期未教学气象小结与教改经验交流；考试考试教改的研究参议……
高三化学备课组工作总结11
1、指导思惟：
以新课程理念为指导，在周全实施新课程过程中，加除夜教研、教改力度，深化教学编制和进修编制的研究。切确措置更始与成长、立异与质量的关系，积极试探合适新课程理念的化学教学编制和自立化进修编制。深切睁开主题化系列教研勾当。增强化学师资队伍培育汲引，充实阐扬我校化学主干教师浸染，提高化学教师整体素质，促进化学教学质量的提高。
2、教研方针：
1、增强进修《化学课程尺度》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程更始傍边。积极介入“问题导学”的课题研究，鼎力倡导进行“问题导学”的切磋性教学模式。鼓舞鼓舞激励备课组各成员积极撰写教科研论文，争夺本学期每人都有论文揭晓或获奖。
2、积极睁开新课程教材考试考试，全力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自立、合作、切磋的进修编制，组成精采的化学进修空气。
3、构建齐截合作的师生关系，营建宽松、协调的课堂空气。指导学生多角度、多元化地思虑问题，鼓舞鼓舞激励学生勇于向教师、向教材挑战，充拭魅声张自己的个性。
4、抓好教学“五当真”和常规培育汲引，力争化学学科及格率，优良率、各项检测、角逐的成就名列前茅。
5、正视“培优补差”工作，充实阐扬优生的拿手，为下学期的化学角逐获得好成就做好充实预备；激升降伍生的进修欢兴奋乐喜爱，为下学期的'学业水平测试做预备。
6、全力使备课组勾当有序性、系列化，采纳指定与不指定相连络的编制，增强对泛泛泛泛教学工作的交流、研究，提高全数化学教师教学水平。
3、具体编制：
1、连络课程更始，以“理念、实践与反思”为课堂教学研究主题，积极介入“问题导学”的课题研究，鼎力倡导进行“问题导学”的切磋性教学模式。实时进行教学反思，深切睁开课改研究，全力提高课堂教学效力。
2、深切睁开进修《走进新课程》和《课程更始与进修主题构建》为主的研训一体化勾当，做到主题了了，人人介入，研究空气浓密，提高教师们“主题式评课”的能力。
3、继续进修经常借阅各类营业刊物，勤做摘记，实时体味教学信息，增强教科研研究。深切研究教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，全力培育学生的立异能力。
4、增强备课组培育汲引，以“构建互动生成的化学课堂”为研究主题，积极睁开系列化教研勾当。“以点带面”积极阐扬我组的浸染，全力提高教师的课堂教学能力。
5、充实阐扬黉舍在师资、汇集教学上的优势，把信息手艺与学科进行有机整合，提高教学效力。配合黉舍做好教学工作，奉行教研功能。
6、当真睁开“培优补差”勾当，本学期，在高二年级角逐班的泛泛泛泛的教学过程中就增强对学生的角逐教育，培育优生进修化学的欢兴奋乐喜爱，争夺不才学期的化学角逐中获得理想的成就。对且则后进的进修必修化学的学生要多鼓舞鼓舞激励多赞誉，增强其进修的自抉择抉择信念，激起其进修化学的欢兴奋乐喜爱，为下学期的学业水平测试做预备。
7、精心设计功课形式，合理放置功课时刻。倡导安插选择性、条理性、实践性、趣味性的功课，把功课的自动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
8、本着“查核不单看分数，评估重在看素质”的原则，对学生周全素质的评定，采纳多种形式相连络，不弄题海战术，讲究操练质量。
9、连络今年级的现状，本学期经由分班往后，有三个半班的学生选学化学，其它九个半班的学生进修必修化学。对进修必修化学的学生，增强根底常识的操练，着重培育学生的化学根底手艺和根底素养，要求在本学期上半学期将化学与糊口的内容全数竣事，然后最早化学1、化学2和《化学与糊口的复习，预备迎接下学期的学业水平测试。
对选修的三个半班的学生分为两个条理：1班是角逐班，其余两个半班长短角逐班。因为角逐班的学生要插手明年5月的高中化学角逐，所以在进度上要加速，以便复习。1班的学生争夺在本学期内将选学的《有机化学根底》、《物质的结构与性质》、《化学反映事理》全数竣事。下学期初期预备其它科方针学业水平测试，四月份往后全力备战化学角逐。其他选修班的学生在十月中旬竣事《有机化学根底》，本学期竣事《物质的结构与性质》，下学期完成全数的选修课本的教学。
4、教师的职责
1、备课组长要组织本组教师每周一次的备课勾当，时刻为每周一下战书2点，地址为教师办公室或化学考试考试室。操作备课组勾当，进修新课程尺度，用新理念教学，汇集资料，取其精髓。对组内教师插手备课勾当实时记实，体味组内教师的备课气象和功课气象，参议泛泛泛泛进修、复习的有用编制，追求提高进修效力的对策，寄望汇集本学科新的教学信息。
2、备课组长拟定好本学科教学筹算交各任课教师，提早分章节备课，落实集体备课时刻、内容、主备人。（需开设的公开课（每位教师本学期推出一堂公开课），增强组内听课。
3、每位教师要成立全局不美不美观念，严酷节制学生功课量和教辅用书。正视考试质量和试卷分化。按期组织备课组教师进行学情分化，发现问题，寻觅对策，实时解决，确保年级科学课程的教学水平的不竭提高。
4、备课组长以身作则，不竭进修研究，团结全数备课组教师高效力工作。环抱黉舍教改课题凸起重点抓课堂教学更始，抓教学质量。不竭全力探凑趣儿的教学编制和编制，死力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生进修的欢兴奋乐喜爱与积极性。全力提高本学科成就的精采率，严酷把好今年级本学科教学质量关。
5、睁开培优角逐教育、补差提优。工作真抓实干，做到时刻落实，责任到人，确保下场，实时鼓舞激励，实时调剂改良。
6、每人每学期起码出一份试卷，并附谜底作为单元操练卷。
高三化学备课组工作总结12
本学期，我担负高三（13、14两个班）的化学教学。组长是我，组员仍是我，尺度的“光杆司令”。此刻就高三化学教学工作作一个小结。
高二下学期，我就和乐余化学教员配合选择了西苑出书社的《20xx全品高考复习方案》，这套教辅资料设计了“一书两封”的装帧形式。听课手册畴前向后翻，功课手册从后向前翻，自如转换，很是合用。功课手册在装订侧打孔，可分成活页，编者还导入了“习题治理”的思惟，在书的末页设计了“功课治理袋”，并制成了手工模板由学生自立出手剪贴，在解决散页保留坚苦的同时，也为复习过程中成立“好题错题档案”供给了便当。书中的常识要点、例题、变式题均留有空白，便当学生课前自力完成。每个课时往后设有“反思感悟”栏目或留有空白，学生课上或课后的疑问可和时记入其中，利于培育学生总结归纳的习惯。课时操练中的问题问题都是近几年高考试题和最新摹拟试题，难度合适、梯度合理。为了不遗忘，不竭巩固复习功能，习题中还引入“动弹复习”的理念，精选根底试题，不竭将畴昔复习的内容前进履弹操练。我还穿插操作江苏人平易近出书社出书的《高考一轮总复习》，主若是安插其中的一些习题以填补《全品》上的习题量不足，加除夜学生的操练量。泛泛泛泛摹拟考试前的操练，我操作了吉林出书社《新高考资讯拭魅战操练操练20套》，都是上届高三各个名校的摹拟试题，因为时刻的限制，真正完全做一套的`机缘很少，只能抽部门问题问题操练、评讲。好的资料是切近学生现实的资料，我选择操作上述资料，在复习中俭仆了自己的良多精神，达到了事半功倍的下场。
高三的学生时刻放置斗劲紧凑，学生根底常识斗劲亏弱，而我们的教学时刻又相对不足，在这类气象下，我要向天天四十分钟的课堂要质量，向天天三十五分钟的功课时刻要质量，备课中我做到普遍浏览，细心遴选，凡是学生做的功课，我先做一遍，尽可能的删除陈题、错题、几回再三问题问题，提高问题问题的针对性。课上讲练连络，尽可能让学生算、议，培育学生自力思虑、深切思虑的品质。
因为“五严”的划定，教学时刻除夜除夜缩短，实施自立进修的教学模式迫在眉睫。教师必需进一步更新教学不美不美观念，改变课堂教学编制和学生的进修编制。是以，我到黉舍藏书楼借阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等优良刊物，领受前进前辈的教学思惟和优良的教学设计，应用到自己的教学勾傍边去。同时增强了课改意识，全力变教堂为书院，还学生进修化学的自动权，在师生的双边勾傍边，正视培育学生“学甚至用”的精神，尽可能使学生在“堆集整合”“感应传染鉴赏”“思虑贯通”“操作拓展”“发现立异”五个方面获得成长。力争每节课都让学生有收成，削减高三教学中的几回再三和无效的磨时刻。正视对学生的学法指导，经常指导学生去归纳归纳综合所学的化学常识，使学生脑子中的化学常识汇集化、板块化、系统化，以利于学生的记忆连结。
近几年高考轨制变换斗劲频仍，每年对教材的闪现也都纷歧样，我当真研究高考声名，多渠道获得高考信息，拟定了有用的编制，不漫天填补，也不无限挖深，安身课本最根底的常识。我剖断做到每节课都带齐五本教科书进班，学生的盲点、疑点都要亲自从教科书中找到“出处”。
总之，这个高三的第一学期，我以自己当真全力的立场工作着，教师与学生同进修、共前进。当然，因为人手首要，信息不畅，我这学期的工作还有良多不足的处所。在新的学期内，我会以更除夜的热忱投入工作，相信经由过程有用指导，学生的化学素养会有质的飞跃。<
高三化学备课组工作总结13
高三化学备课组成员由林红莲、杨娟、张红梅、王爱琴、庄子善等五位教员组成。高三化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间配合全力，睁开了一系列的教学工作，现简单总结以下：
1、有筹算的放置高三第一学期的教学工作筹算：
新学期开课的第一周，备课组进行了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的教学工作筹算，一个完全完美的工作筹算，能保证束学工作的顺遂睁开和园满完成，所以必定要加以十二分的正视，并要全力做到保质保量完成。在往后的教学过程中，坚持起码每两周一次的关于教学工作气象总结的备课组勾当，发现气象，实时构和实时解决。
2、按时进行备课组勾当，解决有关问题
高三化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在构和中必定；备课组每两周一次除夜的勾当，内容搜罗有关教学进度的放置、疑问问题的分化构和研究，化学教学的最新动态。一般每次备课组勾当都有专人首要负责讲话，时刻为二节课。经由精心的预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的`问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。
3、积极抓好泛泛的教学工作法度楷模，确保教学工作的有用睁开
遵循黉舍的要求，积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作，然后集体备课，建造成讲授课件后共享，全备课组共用。每周起码一次的学生功课，要求全批全改，发现问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈；
4、坚持了每周一次的化学限时操练，每次操练有出卷人、审卷人，有谜底、有讲评。经由过程学生按时习题操练,发现斗劲集中的问题,彼此构和,寻觅最好的解决编制,辅佐学生归纳,强化记忆.
总之，高三化学备课组，充实阐扬了每个备课组成员的聪明才干和力量，使高三化学的教学使命如期完成。
高三化学备课组工作总结14
本学年度，我担负高三化学156、157两班化学教学，兼高三化学备课组组长，化学科教研组组长。此刻就高三化学备课组和科组培育汲引中，本人的工作作一个小结。
高三化学备课组是一个布满活力的集体
高三化学备课组成员由谢应群、周付军和廖建清教员组成。高三化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间配合全力，睁开了一系列的教学更始工作，获得了较着的成就，遭到黉舍率领的必然和学生的一致好评。现简单总结以下：
1、有筹算的放置高三第二学期的教学工作筹算：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次勾当。该次勾当的主题是拟定本学期的教学工作筹算，一个完全完美的工作筹算，能保证束学工作的顺遂睁开和园满完成，所以必定要加以十二分的正视，并要全力做到保质保量完成。在往后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作气象总结的备课组勾当，发现气象，实时构和实时解决。
2、按时进行备课组勾当，解决有关问题
高三化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在构和中必定；备课组每周一次除夜的勾当，内容搜罗有关教学进度的放置、疑问问题的分化构和研究，化学教学的最新动态、化学教学的更始与立异等。一般每次备课组勾当都有专人首要负责讲话，时刻为二节课。经由精心的.预备，每次的备课组勾当都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中获得了提高。
3、积极抓好泛泛的教学工作法度楷模，确保教学工作的有用睁开
遵循黉舍的要求，积极当真地做好课前的备课资料的聚积工作，然后集体备课，建造成讲授课件后共享，全备课组共用。每周起码两次的学生功课，要求全批全改，发现问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈；
高三化学备课组是一个有成效的集体
1、坚持了两周一次的化学限时操练，每次操练有出卷人、审卷人，有操练优良者名单公示，有谜底、有讲评。下场好。
2、当真进行培优工作，本期开学初，对全高三化学成就优良的学生重点培训，并就教研室专家为学生进行了讲座，在高考中化学科为我校理科获得伟除夜成功作出了巨猛供献。
3、备课组按期出好了化学指导报，为培育学生的精采心理素质和应试手艺供给了科学的理论指导。
总之，高三化学备课组，充实阐扬了每个备课组成员的聪明才干和力量，使高三化学的教学使命如期完成，并获得了黉舍率领和学生的一致好评和必然。高三化学备课组，会再接再厉，创作发现更辉煌的成就。
高三化学备课组工作总结15
20xx年高考已竣事，我校高考绩就又上新台阶。回首回头回忆回头回忆一年来的高三教学，我们高三化学备课组全数教员，支出了辛劳的汗水。
高三化学总复习是中学化学进修很是首要的时代，也是巩固根底、优化思惟、提高能力的首要阶段，高三化学总复习的下场将直接影响高考绩就。为了使学生对高三化学总复习有精采的下场，顺遂完成教学使命，在高三第一学期开学，我们高三备课组拟定了具体的复习筹算，遵循复习筹算调剂教学进度，正视教学过程，经常进行教学构和、总结和反思，遵循高三各个不应时代操作不合的教学策略和操练编制。
1、研究信息，看准标的方针，提高复习效力
1、本届高三是江西省最后一个操作老教材，对教材的所握和常识内容系统的“度”的节制，对高三的复习很是关头。开学伊始，几位高三化学教员就提出了一个问题：1、考试考试若何考？若何复习？
2、有机化合物常识理当若何样复习才能更好的得分？
3、无机化合物操作一个若何样的复习汇集有助于学生常识的串连？
要解决好这些问题，就必需对近几年来的高考信息进行研究，从中体味出暗藏的导向浸染，看准复习标的方针，为完成复习使命奠基根底。
1、研究高考化学试题。纵不美不美观每年的高考化学试题，可以发现其凸起的物点之一是它的延续性和不变性，始终连结稳中有变的原则。在黉舍教研室的指引下，我们细心研究了这几个的高考考试纲要，从中发现它们的一些配合特点，从面理清复习的思绪，修订响应的复习筹算，实时调剂复习标的方针，尽可能少走弯路。
2、合理操作其他资料。除高考试题、考纲、教材、课程尺度、化学教学根底要求外，获得信息的道路、编制还有良多，如各类志业杂志、各校试题、汇集信息等。20xx年的整个高三复习过程中，我们始终慎密慎密亲密关注本省名校的试题信息，除与四校多次联考外，还经由过程各类渠道，获得其他名校试题信息，并进行加工措置，实时传递到学外行中，提高复习交果。同时，高三化学备课组的每位教师充实操作汇集信息，经常收信高考动态和信息，然落伍行遴选，而且成本共享，提高复习效力，避免华侈时刻。
2、了了复习方针，拟定合理复习模式
高三复习的关头是了了复习方针，首先是必定高考复习方针：一是辅佐考生对已根底掌控的琐细的化学常识进行归类、清理、加工，使之纪律化、汇集化；二是对常识点、考点、热点进行思虑、总结、措置。在上述方针的`指导下，经由过程教学实施使学生掌控的常识加倍扎实，加倍系统，从而达到提高分化问题息争决问题的能力，增强常识的应用能力方针。
在高三化学总复习中，我们采纳的是三轮复习模式，即：第一轮分章复习。时刻放置在暑假补课时代到第一个学期竣事。首要使命是将琐细的化学常识进行归类、清理、加工，使之纪律化。
第二轮分块复习。时刻放置在第二学期开学到四月中下旬。主若是对常识点、考点、热点进行思虑、总结、措置，使之组成有用编制解决化学问题。
第三轮摹拟考试，冲刺高考。首要针对性操练，一是查漏补缺，强化解题能力；二是回归教材，巩固化学焦点常识；三是纠错改正，规范书写，操练答题意识，避免在考试中无故丢分。
此外，遵循理科综合学科特点，在第二学期最早对学生进行理科综合强化操练，时刻放置在每周五上午。我们在组建理科综合试卷时，当真研究考试声名和高考样卷，从试题内容、题型、难度到时刻放置都按高考全真摹拟，编选合适学生的试卷。每次综合考试都要求不才一周周二将成就发布，让学生能实时总结并提高。经由过程多次这样的综合考试，学生不竭拧索有用的答题编制，使综合考试的成就除夜幅提高，学生答题也能驾轻就熟，掌控自如。理科综合的强化操练模式理当获得精采的下场。
3、多思善思，提高能力
化学总复习的规模是有根的，要想在有根的时刻达到最好复习下场，只能采纳科学的编制，在教师的教学过程中、学生的进修过程中都必需开动脑子，多思善思。在化学教学过程中彩用分层教学，有理时的正常面上的教学，有优良生的提高，和进修有坚苦学生的增强根底等不合的形式。
1、精读教材，千锤百炼。
系统复习，自始至终都应以教材为本，复习不能做简单机械性几回再三，就寄望常识的周全性、重点性、切确性、联系性和操作性。对中学化学常识和手艺都要一一复习到位；对教材中的关头性常识，进行几回再三阅、深切理解，以点带面组成常识结构；对化学常识的理解、操作和描述要科学、切确和周全等。
2、学会反思，提高能力。
能力的培育是化学总复习的此外一个首要使命，它凡是搜罗不美观不美观不雅察看能力、思惟能力、考试考试能力和计较能力，其中思惟能力是能力的焦点。是以，在复习过程中，出格是小题操练、单元考试、除夜型考试后，要常回头看一看，停下来想想，我们的复习有没有实效，常识和手艺是不是获得了巩固和深化，分化问题息争决问题的勇力是不是获得了提高。要长于从学生的现实解缆，有针对性地进行常识复习息争题操练，既能促使常识获得不竭地填补、完美，以能触类旁通，从编制上体味解题过程中的审题，破题、答题的编制和奥秘等，以此培育精采的思惟品质。
3、团队合作，事半功倍。
我们高三化学备课组全数教员在本届高三复习迎考中，团队合作意识和强。教员们的工作责任感强，工作当真正视，不计得失踪踪。每次放置的集体箩筐课使命和试题合题使命，都能超卓的完成。备课中的每个考点都作了周全分化，不漏失踪踪任何一个常识点，不合不美观不美观概念都要进行激列构和，直达到成共识为止。每次复习或考试发现的头号题，都实时进行交流沟通。教员们以集体益处为重，不贪功，不保留，成本信息完成共享交充。本届高三让我实其其实体味到团队协调合作的复杂力量，是我们博得高考绩功的源泉。
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