三年级英语下册教学工作总结

时刻：2024-10-19 14:59:52 工作总结我要投稿

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三年级英语下册教学工作总结（必备15篇）

　　总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，无妨坐下来好好写写总结吧。可是却发现不知道该写些甚么，以下是小编为巨匠汇集的三年级英语下册教学工作总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。

三年级英语下册教学工作总结（必备15篇）

三年级英语下册教学工作总结1

　　年光荏苒，年光似箭，忙繁劳碌中一个学期很快就竣事了。回头看看这一个学期的教学糊口，有收成时的喜悦К也有对落伍外行足无措的失踪踪望和忧?。教学正如糊口吧，有喜也有苦。喜：声名你支出了，回报了，是一件值得兴奋的事。苦：声名你的工作还有需要晋升的空间。这样看来，二者皆不是甚么坏事啊。

　　先来谈谈预备班的进修气象吧。

　　预备班良多孩子都是刚刚接触英语，对英语进修一贯连结浓密的欢兴奋乐喜爱。每次看到英语教员都热忱和教员用英语打呼吁。有几个孩子家庭进修十分自觉，而且还有必定的幼儿园进修根底，是以课堂下场显著，对本学期的英语根底掌控了。与此同时还有部门炊长仍然不正视孩子的进修，出格是住校的孩子，是以，进修相对较弱。教材方面而言，有些内容对他们也略微有些难度。

　　三年级的英语教学

　　这个班的孩子除夜除夜都十分聪明，可是有几个家里不管，进修出格被动的人。在前半部门的进修中，借着攀缘英语的根底，学起来仍是斗劲轻松的。后半的段时刻，因为学生的进修习惯不是很好，好比上课好动，早读没有操作好，所以下场不是很理想。针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿工具，必需划定礼貌坐好，否则就要遭到奖惩。小组竞争机制对他们的步履也有必定促进浸染。下个学期，仍是要加倍增添教师的小我魅力，用柔和硬相连络的.编制全力使他们达到一个新的高度。下学期的教学中，在书写这一块必定要寄望给他们打好根底。

　　尔后要寄望的处所

　　1、此刻我们用的教案是集体备课的聪明，所以每位主备教员的ideas都有其怪异的处所，上课前要当真看教案。除赏识他们之美外还要通顺贯通自己的思惟，实时填补二次备课，使其真正成为属于自己的教案！

　　2、备课要先备学情。教学难度必定要有梯度，合适各个条理的学生。

　　3、增添人格魅力，让学生爱上你的课之前，先爱上你这位教员。

　　4、辅差也要有筹算，不是一手抓。要充实操作学生成本，让他们自己辅佐自己。

三年级英语下册教学工作总结2

　　在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。是以，我严酷教学策略的要求，课前当真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，全力实施课堂更始，积极试探小学英语课堂教学的新编制。小学阶段英语教学的方针是：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育学生进修英语的积极性，成立进修英语的自抉择抉择信念，同时培育学生读英语的语感和精采的语音、腔调，为进一步进修打下根底。在英语课堂教学中，若何创设精采的进修空气、激起小学生进修英语的欢兴奋乐喜爱是弄好小学英语教学的首要一环。下面我连络本学期教学实践总结一下教学气象：

　　1、备课。

　　开学初，拟定好教学筹算。在教学中，当真备课，当真编写教案，遵循学生的现实进修气象，不竭地加以改良教学编制，并向其他教师获得经验；在教授学生常识的同时，还耐心地教育学生复习漏失踪踪的常识；对他们进行思惟道德教育，要求优生辅佐落伍生。

　　2、上课。

　　在课堂上，当真授课，应用什物教具、简笔划、气象教学、手势、措辞等编制来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，正视师生互动、生生互动的教学，充实调动学生进修英语的积极性。学生有疑问和读不懂的处所，我老是不厌其烦地教学、分化、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　3、批改功课。

　　学生的功课老是实时批改，并具体地做好批注，对普遍性短处，在全班几回再三教学、分化。针对个体学生的功课进行面批，辅佐学生分化并解决功课或进修中存在的问题，提高教学质量。

　　4、听力。

　　为提高学生的听力水平，我常让学生听英语歌曲及英语会话的FLASH，还让学生背诵然后表演对话。我在微信群里读，让学生听读、跟读、会读。建树二维码，让学生扫扫听听力进行操练。提高学生的'听力能力，为毕生进修英语打根底。

　　5、自己的进修。

　　鉴于自己在小学英语教学方面没有丰硕的经验，我抓紧一切机缘向其他教员进修，专心汇集有助于小学英语课堂教学的各类游戏、勾当。同时多听音频，让自己的语音和腔调更尺度。

　　以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成就和经验，但也存在不足，如课堂操作欠矫捷，出格是落伍生工作，做的不够，甚至于个体学生成就不幻想。

　　总之，在尔后的教学工作中，我会全力填补自己在小学女英语教学工作中的不足，多向其他教员进修，争夺让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

三年级英语下册教学工作总结3

　　一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严酷驯服制服教学的五个环节，课前当真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，全力实施课堂更始，积极试探小学英语欢愉课堂，小学阶段英语教学的方针是：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育学生进修英语的积极性，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念，同时培育学生必定的语感和精采的语音、腔调根底，为进一步进修打下根底。下面连络本学期教学实践总结一下教学气象：

　　1、师德默示

　　泛泛泛泛积极插手全校教职工除夜会，当真进修黉舍间达的上级文件，关心国内外除夜事，正视政治理论的进修。每周按时插手升旗典礼，从不缺勤。驯服制服放置，人际关系协调。此外一方面，教师的言行，学生极易照样领受，很少去分说，是以，我本着要对学生的生平负责，熟谙到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要肄业生做到的，自己必需先做到。假定言行脱节，说做纷歧，或是要肄业生这样做，自己却那样做，只能激发学生反感，造成卑劣影响。我坚信具有健康的人格品位，才能在学生中成立威望、获得恭顺，起到表率浸染。

　　2、英语教学工作

　　我所任教的是三年级四个班的英语教学工作。我遵循他们各自不合的特点因材施教，着重寄望做到以下几点：

　　1.深切正视的备好每节课。在备课中，我当真研究教材，力争切确掌控重点，难点，并正视参阅各类资料，拟定合适学生认知纪律的教学编制及教学形式。寄望弱化难点强调重点。教案编写当真，其实不竭归纳总结以提高教学水平。

　　2.当真上好每节课。我在英语课堂采纳多样化勾当教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、角逐等融入到课堂中，激起学生的求知欲，活跃课堂空气，最除夜限度地让学生在轻松自立的进修空气中欢愉求知，轻松进修，不竭地鼓舞鼓舞激励自己“english，icando”“english，icansay”。

　　3.当真实时批改功课，寄望听取学生的定见，实时体味学生的进修气象，并有方针的.对学生进行教育。

　　4.坚持听课，当真记实，积极介入评课，进修各组教师的教学经验，全力试探合适自己的教学模式，并抓住每次外出进修的机缘，取长补短，收成良多。

　　5.正视教育理论的进修，把一些前进前辈的理论操作于课堂，做到学有所用。半年来，我在黉舍开了三次公开课。经由过程开公开课，使自己的教学水平获得很除夜的提高，但也使我意想到了自己在教学方面的不足的处所，半年教龄公开课遭到列位教员的好评。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验颇浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，能在列位率领教员的指导下，获得更好成就。

　　本学期是我担负小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一贯认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如斯而已。在本学期的教学中，我深深地感应教小学英语之难之累。

　　正因为如斯，我严酷驯服制服教学的五个环节，课前当真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，全力实施课堂更始，积极试探小学英语欢愉课堂，小学阶段英语教学的方针是：激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育学生进修英语的积极性，使他们成立进修英语的自抉择抉择信念，同时培育学生必定的语感和精采的语音、腔调根底，为进一步进修打下根底。在英语课堂教学中，若何创设精采的进修空气、激起学生的欢兴奋乐喜爱是弄好小学英语教学的首要一环。下面连络本学期教学实践总结一下教学气象以下：

　　1、当真备课、面向全数授课

　　在教学中，当真备课，当真浏览各类教科参考书，当真编写好教案拟定好教学筹算，遵循学生的现实进修气象和向其他教师获得的经验，不竭地加以改良改削；在教授学生常识时，不厌其烦，耐心教育学生，还耐心地教育学生复习漏失踪踪常识；在教授学生常识的同时，并对他们进行思惟教育，教育优生辅佐落伍生。

　　2、在课堂教学中

　　第1、在课堂上，当真授课，应用什物教具、简笔划，气象教学、始蚱说话等编制来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。鼓舞鼓舞激励学生斗胆质疑，正视师生互动、生生互动的教学，充实调动学生的进修积极性。学生有疑问和不懂读的处所，我老是不厌其烦地教学、分化、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　第2、在批改功课方面。学生的功课老是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性短处，在全班几回再三教学、分化。针对个体学生的功课还采纳面批编制，一一地分化教学、辅佐学生解决疑问习题，提高了教学质量。

　　第3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　3、自己的进修

　　鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机缘向其他教员进修，专心汇集有助于小学英语课堂教学的各类游戏、勾当。同时多听录音磁带，让自己的语音和腔调尺度。

　　以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成就和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠矫捷，多媒体操作不谙练，出格是落伍生工作，因为客不美不美观启事，做的不够，甚至于成就不幻想。

　　总之，因为本人贫窭小学英语教学经验和对学生的现实进修气象不体味，学生本学期的成就不幻想，在尔后的教学工作中，我会全力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他教员进修，争夺迈上一个新台阶。

三年级英语下册教学工作总结4

　　本学期是我入编后自力完成全数教学使命的第一个学期，于我来讲，有着出格的意义。需要当真的总结，反思，与自我完美。现将3、四年级的英语教学工作总结以下：

　　1、教学工作的三个阶段：

　　进修新知阶段

　　单元复习阶段

　　分类复习阶段。

　　1、在进修新知阶段，每节课进修一个课时，每三节课停一节课的新课，复习前三课的常识，或操练听力，或措置习题。每个单元进修竣事后，停一两天的新课，进行单元复习和单元测试。期中考试前复习第一二单元的常识。期末考试前进行单元复习和分类复习。

　　虽嗣魅这样进修进度慢了良多，但实时的复习与总结有益于学生的常识巩固与领受。在我们的英语教学中最除夜的短处就是语境的窘蹙，学了不用，学了就忘，所以我们要遵守识记的遗忘纪律，实时的复习，调剂教学进度。

　　2、在单元复习阶段，以单元总结和单元测试为依托，进行第一轮的复习。单四年级英语教学工作总结元总结的内容是本单元的三会单词和四会单词，和重点句型。教员先出一份常识性的单元总结试卷，再按此模式以默写单词，连络图片填写单词，仿写句子，气象对话等题型为学生出一套操练题，让学生识记常识的同时，锤炼他们审题读题，归纳总结的能力，培育学生掌控好的进修编制。

　　3、在分类复习阶段，我组织学生进行了以下的专项操练：遵循图片补全单词，仿写句子，连词成句，易错题总结等。

　　为了更正学生不良的书写习惯，我按单元给学生打印了带有四线三格的听写纸，听写四会单词和重点句型，并在判功课的过程中几回再三更正他们的巨细写，占格，单词间距过除夜或太小的短处。重点句型是用连词成句的形式默写的，用写的编制搜检学生课文的背诵气象，不才学期可以调剂到进修新知的阶段。

　　易错题总结也长短常有需要的，当然我泛泛泛泛就强调学生保留好自己的试卷，但很少有学生能够掀开自己的错题自动复习的，所以教师就要帮学生进行“反刍”的工作，并慢慢辅佐他们成立错题集的进修习惯。

　　因为教学进度慢的启事，四年级的最后这个阶段的复习，远没有三年级的做的正视，充实，再下学期的教学中要遵循课本内容做出调剂。

　　2、教学工作中的灵感(可取的处所)。

　　1、让重点句型融入课堂用语

　　学甚至用，当然这个用得有点机械机械，但天天的几回再三会增强学生对措辞的感知力，背诵更不成问题。不外需要寄望的是，不要让教员一贯做为发问的一方，而要多让学生来问一问，把自动权交到他们的手上，否则考试的时辰一旦出到关于疑问词的选择，就会有学生犯错了。

　　2、让肢体措辞丰硕教学课堂

　　肢体措辞不单可以辅佐学心理解教师的英语指令，也能够辅佐学生复述课文，出格是在三年级的课堂上课文短，我带着学生用一边做着手势一边背诵课文，看着孩子们一只只比划的小手，一张张欢畅笑脸，你会感应传染这真是一个让人享受的课堂。

　　3、让简笔划来激起进修欢兴奋乐喜爱

　　简笔划可以用来教授新单词，听写单词，也能够辅佐学生复述课文，还可以经由过程节日卡片的建造，让学生在写写画画的过程中感应传染西方的文化。

　　4、让相机来记实学生的表演

　　三年级的每个单元的故事表演孩子们都介入得很是热忱，因为我把他们表演的过程用相机录下来并放到空间里与更多的家长朋

　　友分享。在表演故事的过程中，孩子们学会了合作，学会了分享，积极介入并享受进修的欢愉。四年级的就没有如斯完成了，有些遗憾。

　　5、让小印章见证学生的全力

　　给每个功课优良的孩子扣上一个印章，耘醭々复习阶段按测试成就扣上不合数目标印章，印章堆集到50个或期末考试中达到与教员商定的分数的同窗可以不写暑假功课。这点对孩子们有着很强的诱惑力，他们会互对比一比谁的印章多，假定被火伴超越了，下次功课中会更寄望的。

　　3、教学工作中的短板(不足的处所)。

　　1、试卷习题的措置不妥

　　除新方案上面的习题，我们还做了学苑报报纸上所有的操练，和复习阶段的各县市的题，历年考试真题和摹拟题。可以说我的孩子们做了良多的题，支出了很除夜的全力，但并没有获得响应的下场。好比吃工具，吃了良多，很丰硕的食物，却没有消化领受。在对操练的时辰，我也一贯不清楚该若何掌控，讲的细了，题就讲不完，讲的快了，学生又跟不上。教员一贯讲，学生就很被动，把题交给学生去讲，进度又会慢下来。

　　2、对话操练的下场欠佳

　　假定组织学生进行pair work，仿佛空有一副强烈热闹的气象形象，又有若干良多若干好多孩子当真的介入其中呢。在用重点句型进行操练的时辰，明明给了时刻，可是站起来讲仍是说的欠好，我给你们的时刻去干甚么了。是教员给的.时刻短吗?仍是学生在走思，在闲谈，在弄小动作呢?一个小组的同窗站起来陈述请示的时辰，其他的孩子又在干甚么，有没有在当真听呢?

　　3、落伍生的改变很是难

　　天天最让人头疼的是，总有那么几个孩子不写功课，或是写了也是应付差事。没有更好的编制，就天天追着他们要功课，一问不是没写，就是忘带家里了，或课本卷子没带回去，归正就是出处一除夜堆。对功课不及格的学生，下学留下来写会功课，可不留了，功课质量就又下去了，比减肥药反弹的还快呢。再说上课的时辰，要时不时的盯着那些走思的，瞌睡的，弄小动作的，要不是这些坏习惯，成就若何会迟迟上不去呢。

　　4、朗读背诵使命安插少

　　原本读读背背就可以掌控的常识，非要写上四遍，五遍。几近我们城市安插写习字的功课，可为甚么听写单词的时辰还会闪现这么多的短处呢，看看孩子们的功课本就除夜白了，那哪叫写习字啊，潦草的，偷工减料的，跟画花似的。要说安插个背诵的功课吧，又没编制每个学生都搜检到，因而孩子们又要钻空子，归正教员没需要定会叫到我。

　　5、把课件用的巧用的矫捷。多媒体课件既直不美不美观又美不美不美观，能长时刻的吸引学生的寄望力，又能出示良多的操练题。可是在设计的时辰，也要寄望不要操作过于花梢的图片，以避免分手学生的寄望力。同时设计PPT的时辰，更有连络课文内容，适合用图片揭示的再用课件教学。在授课的时辰，更不要过于被课件过束厄狭隘，关注课件多，而关注学生少。

　　后记：耘醭々考试中四乙班获得的前进是最除夜的，甲班几近是连结原本的水平，三年级的成就是最不幻想的，因为事前知道三年级要用统考的卷子，所感受三年级支出的也最多，可是良多孩子看到题难，就惊悸失踪措了，并没有阐扬出该有的水平，除课本常识的教授，还要在考试心态调剂，考试手艺，寄望事项等方面多指导学生，培育学生当真结壮严谨的进修习惯和积极乐不美不美观，不竭朝长前进的心态。

三年级英语下册教学工作总结5

　　这学期我担负小学三年级的英语教学工作，因为是小学低段的教学工作，我正视培育孩子的英语进修欢兴奋乐喜爱，从各个方面培育和锤炼孩子的传说风闻能力，操作一切机缘让孩子们操练传说风闻能力，创作发现说英语的一切机缘，尽可能多地让他们体味西方的风土着土偶情，文化色采，增强语感。扩除夜常识面。当然这些工作都是要紧紧环抱一年级教学课本。在完成教学使命的根底上的工作。以下是我一年来的教学总结.

　　1、分化教材,分化学生，掌控重点，积极教学。

　　小学三年级的英语课本一共有10个模块,首要内容是；问候并回应,询问姓名.春秋,地址.物品名称,并给以回覆,数字1到12，谈论人,物品,色彩，动物，职业，家庭成员，身体部位等,这些内容都对小学孩子是零星的内容,若何让他们掌控常识,乐于进修成为我的首要使命,我积极向老教师就教,分化教材,提炼重点,当真备课,始终以积极的心态上好每节课.学生是教学的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教学对教学成功与否相当首要。最初接触教学的时辰，我还不知道体味学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易领受。但一最早我就发现我遵循自己的教学设计，上了一堂自认为活跃有趣的课，认为教学下场会很理想，安知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的白话除夜部门同窗听不懂，而教学的部门内容同窗们之前历来未接触过。从而可知，我在上课前根柢没有体味清楚学生的现实气象,没有备勤学生的课。

　　2、讲究编制。

　　丰硕课堂，在教学过程中教员是教学的率领者和介入者。讲究编制，丰硕课堂是教师在全数教学过程中首要的使命。英语作为一门外措辞，需要多应用。困此，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生实时消化。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感应有点忸捏，因为有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，背反纪律时，我的激情就遭到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的授课遭到冲击，阐扬不到应有的.水平，甚至影响教学下场。我往后必需全力战胜，研究编制，采纳有益编制解决课堂中的问题。

　　3、培优转差，欢愉教学。

　　全数教学过程中因为学生的掌控气象不合，闪现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同窗们还不能顺应。此外一方面，有的同窗们斗劲活跃，上课空气积极，成就较好。是以，讲得太浅，没有赐顾帮衬到整体，所以教学下场不如理想。从而可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。所以。我操作课余时刻对优良生进行课外的常识填补，对差生遵循现实气象进行相对应教育，使学生成就整体提高。从而成立学生自抉择抉择信念，提高进修欢兴奋乐喜爱。因为每位教师出格英语教师，巨匠都在不竭的改良和立异自己的教学，难有失踪踪败和弯路，不外我坚信，只有不竭立异和实践才能有前进，才能不竭完美教育教学。

三年级英语下册教学工作总结6

　　时刻过得真快啊，转眼间一学期已接近尾声了。回首回头回忆回头回忆这段时刻，我深切地感应传染到了自己在工作上的支出和收成。连络我的现实工作经验，下面是我对本学期工作气象的总结：首先，本学期我增强了自己的进修和专业能力的晋升。经由过程介入各类培训课程和研究会，我不单扩年夜了自己的常识面，还深切体味了行业最新的成长动态和趋向。同时，我也积极自动地介入了团队内部的常识分享和协作，与同事们配合参议息争决了一系列工作中的坚苦，有用地促进了团队的整体效能。其次，我在项目治理和组织协调方面有了长足的前进。本学期，我负责治理了一个首要的项目，并成功地完成了其中的各项使命和阶段方针。经由过程对项目成员的合理分拨和使命放置，我有用地提高了团队的工作效力，确保了项目按时、高质量地完成。我还正视与相关部门的沟通和协调，确保项方针顺遂敦促和成本的充实操作。最后，我在小我能力和职业素养方面也有了显著的晋升。经由过程与各级率领和同事的密合适作，我学到了良多治理经验和率领手艺，不竭提高自己的沟通、协协调剂决问题的能力。同时，我也正视自己职业成长筹算和进修成长，积极插手各类培训和进修机缘，不竭完美自己的专业常识和手艺。总的来讲，本学期的工作履历给了我良多珍贵的经验和收成。我将继续全力，不竭提高自己的专业水安然舒适综合能力，为公司的成长做出更除夜的供献。

　1、备课。

　　在教学中，当真备课，细心拟定教案和教学筹算，遵循学生的现实进修气象和借鉴他人经验，不竭改良教学编制。在教授常识的同时，细心指导学生复习漏失踪踪的常识点，并正视思惟道德教育，积极指导优良学生并辅佐后进学生。

　　2、创设浓密的英语进修空气。

　　1、用英语来组织教学。本学期自开学以来，我在课堂上尽可能操作简单的英语组织教学。不管上课时师生彼此打呼吁问候、道别，或是教师发号指令让学生介入勾当等，都用英语来讲，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成习惯。这样既能增添课堂中进修英语的空气，又能为学生创作发现精采的措辞气象，增添了听与说英语的机缘。

　　2、操作直不美不美观教具教学。为了提高英语课堂的.趣味性，营建精采的课堂空气，我当令适当地操作直不美不美观教具进行上课，如单词图卡，什物、多媒体动画课件等。好比教学文具用品时，我就出示什物让学生操作自己的学习用品操练巩固单文句型；教学气象对话或趣味小故事时，我就操作多媒体播放动画场景，让学生在真实、活跃的措辞气象中进修英语。

　　3、多种评价，激趣乐学，自立进修。

　　我们可以采纳多种评价编制来对学生进行评价，搜罗小组评价和合作小组自评。评价可以从多个层面进行，搜罗进修下场、进修立场、进修编制和合作能力的评价。同时，也能够评价学生在听、说、读、写等多种手艺方面的默示。经由过程这样的多条理评价编制，我们可以给以学生客不美不美观周全的评价，让优良的学生在看到自己成就的同时熟谙到自己的不足的处所；而对进修坚苦的学生而言，他们可以在乎想到自己不足的同时看到自己的亮点，从而让每个学生都有实现成功的机缘。

　　4、教学中存在的不足有收成也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足的处所：

　　1、能做到面向全数，但未能持久坚持，如对学困生的教育力度不够；

　　2、和学生、家长及班主任教员沟通较少；

　　3、没有采纳有用的评价鼓舞激励机制；

　　4、学生会读不会认的气象还斗劲严重，良多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读。

　　5、针对以上存在的问题，在尔后的教学中我将从以下几方面进行改良：

　　1、培育学生精采的进修习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；

　　2、课后多与学生沟通，体味他们的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，泛泛泛泛多与家长及班主任联系，调控和治理好班级纪律；

　　3、操作课间据守学生时刻教育落伍生，使他们从怕学向乐学改变；

　　4、对重点句型，单词进行板书，每单元竣事后设计一些操练题，让学生进行巩固操练，加深印象。

　　成功是勤恳的人的专属，只有那些勤恳其实不竭反思、总结的人才能获得成功。我盼愿成为一名勤恳的人，并加倍期待在这条道路上获得成功。

三年级英语下册教学工作总结7

　　转眼，一个学期又要划上句号，收受领受本学期的工作，我感应传染一年级教员不等闲，面临这些生气蓬勃、活跃好动，自我默示欲强的学生，感伤良多，为此，我按着学期初的筹算有秩序的组织课堂教学。

　　三年级学生，走进课堂时刻不长，刚接触英语，所以若何让他们在课堂上规范听课，养成精采的进修英语的习惯，成了我的首要工作。为了培育学生英语进修欢兴奋乐喜爱，我规范了课堂常规，如想回覆问题，先要举手，规范后才有机缘回覆问题；采纳小组机制，培育孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲寄望力并提高进修欢兴奋乐喜爱。

　　当真备课，做好课前充实预备。不单备学生而且备教材教法，遵循教材内容及学生的现实，针对三年级教学方针的不合：三年级在培育欢兴奋乐喜爱的根底上操练学生认读单词的能力，对每颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做总结。

　　在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，根底做到了让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋，寄望精讲精练，在课堂上充实考虑每个条理的学生的进修需乞降进修能力，让各个条理的学生获得提高。

　　营建措辞进修空气，力争周全成长。课堂上尽可能用英语组织课堂教学，绝除夜除夜都学生合用英语独一的.编制和场所都在黉舍，所以我感应传染更理当正视传达学生欣喜的领受形式，为学生营建精采的进修措辞的气象。

　　用英语授课时，尽可能采纳学生学过的词汇，在用英语介绍常识时，辅助什物、简笔划、神采、手势、表演等，借助板书形式加以声名。

　　因为教学经验的不足，在教学过程中走了良多弯路，在尔后的教学过程中我会继续增强对教材的研究，逐步更正和完美教育教学编制，让学生学得更轻松，争夺更除夜的前进。

　　报那些曾给以我忘我辅佐的人。我也坚信：为伊消得人蕉萃，衣带渐宽终不悔的我必定不会孤负学生家长和黉舍率领的期望。

三年级英语下册教学工作总结8

　　本学期，本人担负三四年级四个班的英语教学工作，这是本人当教师的最后一个学期。在工作中，积极自动，结壮当真，尽可能阐扬出自己的佳水平，是以获得了不错的下场。对本学期的教学工作总结以下：

　　1、提起学生的进修欢兴奋乐喜爱很首要。

　　对这些学生来讲，这是他们第二学期接触英语，所以欢兴奋乐喜爱都斗劲高，也很甘愿宁可核准去进修，怀有孩子对新事物的好奇和欢兴奋乐喜爱，所以教员要做的是若何一贯连结好他们的进修欢兴奋乐喜爱。对这个问题，一堂课的最早导入就很是首要，一堂课的导入很除夜水平上就抉择了这堂课的进修空气，所以本人尽可能找学生熟谙有感欢兴奋乐喜爱的事物或言语来导入，好比进修色彩阿谁单元，我选择了用不合色彩的气球来导入，由此来激发学生的关注和欢兴奋乐喜爱，进入新课色彩单词的进修。

　　二．游戏对一堂课来讲也很是首要。

　　小学生原本就快乐喜爱游戏，所以在教学中适当的操作游戏会取自得想不到的下场，做到让他们在进修中游戏，在游戏中进修。好比：

　　1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，假定学生不谨严跟读，就是踩到雷了。巨匠一路数one two three，bomb，向他砸畴昔！有趣，空气也好，学生在玩中也学得扎实！

　　2、传球数数。

　　道具：一个小皮球

　　方针：进修数字。

　　3、改编版的Simon says，教员说Simon says，指着单词学生读。教员没说Simon says，只指单词学生读了的就坐下（学生原本站着，坐下的就暗示已阵亡）此编制有趣，用来增强学生的单词记忆很不错。以上的等等游戏，在教学中都能获得很好的下场。本人将会在往后的课题中增添更多的`游戏。

　　3、角逐在一堂课中也很首要。

　　把学生分成多个组，然落伍行角逐，每成功一次就给该组奖励个小红花，此编制更能激情学生们的进修欲望。经常弄些奖品，如一个簿本，一支笔，学生兴奋，更甘愿宁可核准去进修。

　　4、字母教学也相当首要，发音和书写，出格是字母的切确名目书写。

　　本人花了两个小周进行了专项操练，这对往后的英语教学工作很是首要，尽人皆知，英语的所有单词短语文章都是由26个字母组合而来的，所以字母教学在英语教学中的地位相当首要。

　　5、当真备课上课。

　　以上所有的都和备课上课彼此关注，当真拟定教学筹算，正视研究教学理论，当真备课，提高自己的教学的营业水平。每节课都以最好的精神状况，以轻松、当真的姿态去面临学生。

　　回首回头回忆回头回忆畴昔，这一学期的教学工作中我还存在着一些不足的处所，如：没法赐顾帮衬的全数学生，设计合适所有学生的教学编制。尔后我会全力改良，争夺让自己的课堂更有条理，更有乐趣，更有实效。

三年级英语下册教学工作总结9

　　本学年，我担负小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学年教学工作做出总结，但愿能发扬益处，战胜不足，总结考验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

　　1、做到了当真备课。不单备学生而且备教材备教法，三年级是在连结欢兴奋乐喜爱的根底长进修新常识，加除夜听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。对每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。

　　2、增强上课手艺，提高教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，根底做到了让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上我讲得尽可能少，让学生有更多动口出手动脑的机缘;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。此刻学生普遍反映快乐喜爱上英语课，出格是三年级的学生。

　　3、虚心就教其他教员。在教学上，有疑必问。在各个单元的进修上都积极与其他教员参议，进修他们的编制，同时，多听其他教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足。

　　4、当真批改功课：安插功课做到精读精练。有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时、当真，分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。对三年级学生，培育小组长辅佐我搜检其他学生朗读、背诵课文。

　　5、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching English through English)，并寄望所用措辞的切确性、纯粹性和流利性。教学更始在不竭深切，新教材层见叠出，愈来愈正视措辞的真实性、地道性和酬酢性。用英语组织课堂教学促使教师不单把措辞用作教学常识、传达信息和教授手艺的工具，更把它看作所要教授的常识和手艺自己。今朝，因为课堂仍是绝除夜部门学生进修英语、操作英语独一的编制和场所，教师更理当正视传达常识和信息的形式，为学生营建精采的进修措辞的气象。我在应用英语进行教学时较能寄望所用英语措辞的可领受性、简明性、阶段性和合用性。具体做法是：

　　1、给每个学生起英语名字。经由一个学年的操练，每小我都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回覆问题。

　　2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语当然除夜部门不异，我寄望不竭恰当增添新用语，逐步扩除夜用语量，使学生连结欢兴奋乐喜爱，履历挑战，从而穷年累月，在不知不觉中获得提高。三年级英语工作总结3、用英语授课。不管上对话课仍是课文课，我都坚持操作英语。尽可能采纳学生学过的词汇，但难免有良多学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文布景常识时，这时辰辅之于什物、挂图、简笔划、神采、手势、表演等，或借助板书形式加以声名。总之，寄望所用的措辞略高于学生现有水平。

　　4、力争自己的语音、腔调、措辞规范和切确，并遵循不合年级的学生我就调剂语速的快慢。

　　5、全力创作发现和设计英语措辞气象。把课堂算作培育和锤炼学生措辞应用能力的场所，鼓舞鼓舞激励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生睁开课文表演、课文复述等勾当外，还经常遵循所教内容，闪现与学生进修和糊口相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单构和一些他们感欢兴奋乐喜爱的或巨匠都配合关注的话题，既活跃了课堂空气，提高了他们的传说风闻能力，又深化了教材内容。

　　经由一个学期的全力，期末考试就是一种考验，不管成就凹凸，都闪现了我在这学年的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是不才个学年若何自我提高，是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。

　　本学期我继续担负三年级两个班的英语教学工作，因为三年级正处于小学中低段，恰是继往开来很是首要的一年的，是以在这一学期我把寄望力重点放在了培育孩子的英语进修欢兴奋乐喜爱、进修习惯上，三年级是英语进修的肇端阶段，教材中还没有过量的触及到语法、单词及句型的背诵，是以我把本学期的教学方针定位为从各个方面培育和锤炼孩子的传说风闻能力，在学完26个字母的根底上提高学生的拼读能力，增强语感，扩除夜常识面。一转眼间四个多月的时刻就这样在仓猝中溜走，回忆一下本学期的工作以便查漏补缺。

　　1、周全数味学生，发现差生问题地址，避免严重的分层现象

　　三年级两个班都是一个“阳盛阴衰”的班级，班里20几个孩子光男生就占了60%以上，而且这些孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种“上课是条虫，下课是条龙”。因为孩子们来自不合的处所，出格在英语方面，良多孩子都很是差，要从字母最早学起，我从这学期才最早教三年级，所以开初对孩子们不是很体味，为了更好的体味孩子的气象，我查核了各方面的资料，遵循白教员的介绍综合上学期的英语成就和我泛泛泛泛的不美观不美观不雅察看，我分化了一下学生进修英语差的启事，首要有以下几点：

　　1、没有英语根底，根柢差。因为原本在农村的小学，三年级之前几近不学英语，所以到这里往后要从头学起是很难的。

　　2、听课效力低，经常溜号、措辞。因为基来历根底本就欠好，所以对英语没甚么欢兴奋乐喜爱，加上在课堂上做小动作已组成习惯，所以上课效力很低。

　　3、全力进修，但下场欠安，记忆力差。这类的学生只是个此外，在进修方面很全力，可是学了往后就忘，几回再三强调了多遍往后仍是记不住。

　　4、没有抉择抉择信念，即便有了前进，也不相信自己的能力。这类孩子占除夜部门。因为这些孩子已习惯巨匠叫他们差生，所以进修上就窘蹙自抉择抉择信念，总感受自己做的谜底是错的。

　　针对上述学生们闪现的问题，我想作为一个英语教员理当遵循每个学生的不合短处错误进行解救，而不能一概而论。经由过程同事间的构和，汇集及书本的辅佐，经由一翻深图远虑后，我采纳了一下编制来辅佐孩子们。

　　针对英语根底欠好的学生，我采纳了“师徒结队”的编制，即：一个勤学生帮一个差生，假定门徒有前进那么师徒都有奖励，为此我专门建造了一个师徒前进表，孩子们每前进一次就在上面齐截杠，最后写成“正”字，假定前进出格除夜的孩子，还可以实现自己一个小小的欲望。这样以来，孩子们的积极性出格的高，不管是师傅仍是门徒都有很除夜收成。同时操作课间，下学后我也会给一些学生复习之前的常识，补习根底的'英语。

　　对爱溜号的学生，在课堂上若何战胜溜号的短处，我感应传染我的编制还不错，那就是：不竭发问、几回再三点名、强迫提高其寄望力，因为这些孩子不知道你甚么时辰就会发问到他，所以他必需得竖起耳朵，细心的跟着教员走。一段时刻下来，这些孩子的寄望力有了很除夜的改不美不美观，此刻即即是讲试卷也很少溜号。三年级英语工作总结没有抉择抉择信念的孩子，心理上会和教员发生一些距离，总认为教员看不上他。对这样的孩子，我的做法是自动接近，不竭鼓舞鼓舞激励，委派使命，这样教员就会获得了孩子的相信，他的自抉择抉择信念也增强了。xxx学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌控的说是可以的，而且这个孩子有一个最除夜的问题：不会还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。教员一叫他回覆问题，下面的学生就起哄：教员，

　　别叫他了，他不会。这样的孩子不单教员不待见，四周的孩子也看不起他。巨匠都说他进修欠好，他跟同窗们相处也带着自卑。刚最早我也感受他很笨，可是经由一段时刻的不美观不美观不雅察看，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。偶然的一次轻声细语的教育，激情亲热的抚摩，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛一会儿就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦К那时，他还会追着你问单词或句子的读法，当你驯良的奉告他，而且对他报以但愿时，他的笑意简直布满的整张脸。这招真的很好，孩子有前进了，当然前进不是很除夜，可是我相信积习沉舟，他逐步会有更猛前进的。教员最兴奋看到的不就是这吗?

　　2、分化教材，掌控重点，讲究编制，丰硕课堂。

　　小学三年级年级的英语课本一共有10个模块加上一个复习模块,共11个模块。这十个模块的首要内容是;若何介绍新伴侣或家人;学会询问有若干良多若干好多;学会若何表达自己的快乐喜爱的工具;食物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系,若何让他们掌控常识,乐于进修成为我的首要使命，在课下我当真分化教材,提炼重点,当真备课，始终以积极的心态上好每节课.

　　在教学过程中教员是教学的率领者和介入者，讲究编制，丰硕课堂是教师在全数教学过程中首要的使命。英语作为一门外语，更需要矫捷多变，困此，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的水平，查询拜访学生的体味气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题实时解决、实时教学，让学生实时消化。英语课堂只有内容丰硕，活跃，难易适中才能够吸引住学生。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给学生渗入音标的常识，使学生不管在发音仍是在拼写上都有很猛前进，提早解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。

　　3、使命教学，游戏教学，应用教具，提高欢兴奋乐喜爱。

　　在教学模式和编制上，重实践、重介入。要求教学设计切近糊口，合适小学生欢兴奋乐喜爱的需求;教学内容要求能激发学生的欢兴奋乐喜爱，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上经由过程用中学、学顶用，几回再三实践，学用连络。经由过程视、听、说、玩、唱、等有趣味的勾当，让学生接触足够量的措辞材料，使学生逐步培育初步的语感;经由过程除夜量措辞材料的范读，不凡是磁带的示范，学生摹拟，教师指导，使学生逐步组成精采的语音、腔调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们欢兴奋乐喜爱，遵循以往的经验，在课堂上我除夜量的应用了游戏教学法，TPR教学法，气象教学法等，使孩子们布满了别致感，此刻愈来愈多孩子的快乐喜爱上的英语课。同时，我也建造了一些丰硕有趣的教具，可是能力有限，教具建造的不够丰硕，往后在这方面还需要增强。

　　经由半学期的进修，全班除夜部门同窗在英语方面都有很除夜的前进，学生们对英语进修的欢兴奋乐喜爱更浓了，课文内容除最根底的要求读熟外，还有良多学生都能谙练背诵了。听力方面也比之前提高了，英语教学的课堂用语学生们根底都能听懂，此外，因为掌控了合适的拼读编制，所以有些孩子都已能轻松背写单词，个体学生甚至能够把学过的单词全数记住。

　　作为一名年青的英语教员，除具有必定的根底功以外，还要多堆集经验，多进修教学编制，这样才能有更除夜的前进，“路漫漫其修远兮”，相信更除夜的挑战还在等着我，我会继续用最初的激情做永远的事业。

三年级英语下册教学工作总结10

　　这学期我带四年级的英语教学。半年来做了良多，此刻这里做一小结。

　　1、充实操作教材的优势，进行气象教学。

　　我在课堂上操作或创作发现与现实糊口近似的气象，摹拟现实糊口中的酬酢，像演戏一样，教师借助于气象、动作和神采来辅助睁开听、说、读、写勾当。形象活跃而且与糊口现实联系慎密慎密亲密。这样就最除夜的调动了学生欢兴奋乐喜爱。充好比说问家里成员，可以教学生绘图，或自己家里的相片，都可以在学生谙练掌控的气象下，表表演来，甚至可以遵循原本的对话改编成一个自己身边发生的新的对话，而且鼓舞鼓舞激励他们在同窗们面前斗胆表演。成心创设的措辞气象，形象直不美不美观，活跃活跃，也有助于学心理解所学英语，激发欢兴奋乐喜爱；视听连络也便于加深初学印象，强化记忆。

　　2、激起介入意识，活跃课堂空气。

　　欢兴奋乐喜爱是最好的教员。是以，小学英语课堂教学必需最除夜限度地激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。针对小学生的心理特点，尽可能应用自动、形象、直不美不美观的教学编制，睁开有趣的课上勾当，使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。这样，学生不单乐于上英语课，而且更盼愿有机缘介入课堂勾当，回覆教员的问题。他们快乐喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂空气又能操练听力和表达能力，轻松兴奋的.同时学到了新常识。例如上句型操练课时，我叫一个学生上讲台，蒙上眼睛背对同窗们，然后我在台下找一个学生，而且暗暗地将这个学生带到远离他人坐位的处所，让他们俩用英语对话几句，最后让讲台上的同窗猜出这个同窗的名字。因为爆发声音的位置相差太远，猜的同窗经常犯错，其他同窗干焦心，用力地说：“No , gue again！”台上的同窗只好又猜想“Are you……?”要求上台玩这个游戏的同窗争先恐后。

　　3、英语课是酬酢性很强的学科，可是又是记忆性很强的学科。

　　进修中让学生体味到进修的乐趣，做到学得轻松，学得扎实。可是又要做好几本常识的落实。是以做好每周的单词过关检测，每篇课文的背诵搜检又很需要，在教学中培育了学生小助手，帮了教员的很除夜的忙。

　　4、本期来有良多的学生都做到的课文背诵，单词会写，可是我们班上仍是有几个学生课文读都不会读让我很担忧着一些生生的英语。

　　语事实不合于我们母语的教学，要想学好它，我们仍须坚韧不拔地全力，吃透教材，针对学生特点，因材施教，才能获得必定的成就下学期预备做好家长的工作对个此外学生家校做好配合或许能获得必定的改变。

三年级英语下册教学工作总结11

　　我操作的是PEP版英语教材（三年级升引）。因为孩子们刚最早接触英语不久，培育他们对英语进修的欢兴奋乐喜爱很是首要。为了让课程更有趣味性，我采纳了多种教学编制。我遵守说唱的原则，经由过程各类编制来培育和锤炼孩子们的传说风闻能力，并操作一切机缘让他们操练传说风闻。我全力创作发现说英语的机缘，尽可能让他们体味西方的风土着土偶情和文化，同时也辅佐他们增强语感和扩除夜常识面。当然，这些工作都是慎密环抱着三年级的教材睁开的。

　　1、分化教材,分化学生,掌控重点,积极教学。

　　我的首要使命是让小学三年级的孩子掌控英语常识，而且乐于进修。为了实现这个方针，我积极向教员就教，细心分化教材，提炼出重点内容，并当真备课。在每节课上，我都以积极的心态去教学。作为教师，我知道学生是教学的主体，是以体味和分化学生的气象对教学的成功很是首要。可是我发现，当我遵循自己精心预备的教学设计去上课时，反馈其实不尽如人意。后来，我与学生沟通后才体味到，他们除夜部门同窗听不懂我讲的白话内容，而且他们之前从未接触过我教的一些新内容。之前的教员只是教他们念书，所以那些趣味勾当对他们来讲太坚苦了。为体味决这个问题，我需要调剂我的教学编制。首先，我会加倍正视白话操练，操作简单的措辞和表达编制来与学生进行交流。其次，我会逐步引入新的教学内容，确保学生能够理解和领受。最后，我会设计一些趣味勾当，但会遵循学生的现实水平来选择适当的勾当。我相信经由过程这些改良，我能够辅佐学生更好地掌控英语常识，而且让他们乐于进修。

　　2、讲究编制。

　　丰硕课堂,在教学过程中，教员既是教学的率领者也是介入者。正视编制和丰硕课堂内容是教员在全数教学过程中的首要使命。作为一门外语，英语需要多方面的应用。是以，除追求课堂下场外，还理当让学生多读、多说、多练。我会实时批改和反馈功课，以便学生能够火速消化所学常识。我的上课内容将会加倍丰硕和现实。我会连结自然的教态，活跃地授课，而且遵循学生的难易水平进行调剂，以知足所有学生的需求，从而吸引住他们。回首回头回忆回头回忆我的.授课，我感应有点忸捏，因为有时辰我其实不能很好地做到这一点。当学生在课堂上窘蹙进修的意愿或背反纪律时，我的激情会遭到影响，而且将这类激情带入教学中，导致原本正常的授课遭到冲击，没法阐扬出应有的水平，从而影响教学下场。我将全力战胜这一问题，研究解决课堂问题的有用编制并加以操作。

　　3、培优转差,欢愉教学。

　　在全数教学过程中，因为学生的能力分歧，闪现了优差分层的气象。一方面，有些学生在英语传说风闻能力上相对较弱，是以采纳深切的全英教学编制，但同窗们还不能顺应。此外一方面，有些同窗很是活跃，课堂空气积极，成就也较好。可是，假定教学内容讲得太浅，没有赐顾帮衬到整体气象，教学下场就不如理想。是以，体味和分化学生的现实气象很是首要，需要脚结壮地地进行具体问题具体分化，因材施教。这对教学下场具有直接影响。为此，我操作课余时刻对优良生进行课外常识填补，针对差生遵循现实气象进行响应的教育，以提高整体学生成就。经由过程这样的编制，我成立了学生的自抉择抉择信念，也增添了他们对进修的欢兴奋乐喜爱。每位教师都在不竭改良和立异自己的教学编制，教学中难免会碰着失踪踪败和弯路。可是，我坚信只要不竭反思、立异和实践，我必定会前进，会变得愈来愈好。

　　在畴昔一个学期的教学工作中，我投入了除夜量的精神和全力，收成也是相当可不美不美观的。同事们的热情辅佐使我布满了动力，学生们对常识的渴求加倍剖断了我的抉择抉择信念。在未来的教学工作中，我将不竭填补自己的不足，争夺踏上新的台阶，真正阐扬作为一名教师的价值，实现我对教师脚色的理想定位。

三年级英语下册教学工作总结12

　　本学期，我首要担负是三年级的英语教学工作，现就连络本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体味：

　　1、营建活跃的进修空气，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，能提高教学效力。

　　爱因斯坦曾说过：“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。是以，培育、提高、连结学生的进修欢兴奋乐喜爱是提高学生进修成就的首要前提。基于这一点，我在教学中斗劲正视激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，经由过程应用各类教学编制、设计形式多样的勾当，为学生营建一个平易近主、划1、宽松、协调的进修空气，让学生在这类空气中充实阐扬自己的聪明，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，从而积极欢愉地投入到进修中去。

　　2、创设浓密的英语进修空气。

　　1、用英语来组织教学。

　　我在课堂上尽可能操作简单的英语组织教学。不管上课时师生彼此打呼吁问候、道别，或是教师发号指令让学生介入勾当等，都用英语来讲，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语措辞习惯。这样既能增添课堂中进修英语的空气，又能为学生创作发现精采的'措辞气象，增添了传说风闻英语的机缘。

　　2、创设气象，让学生获得普遍的实践。

　　创设气象的编制有多种，我凡是为操作什物、图片、简笔划等直不美不美观教具创设气象，操作挂图讲故事，饰演脚色等等，让学生获得普遍的措辞实践，使课堂增添无限的乐趣。

　　3、增强学法指导，辅佐学生寻觅学法纪律。

　　在我的英语课堂教学中，我一般都辅佐学生寻觅学法纪律，使他们能够应用纪律，在短时刻内，掌控所学的常识，提高进修效力。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head， bread， ready， steady等，然后一一读出，要学生听、不美观不美观不雅察看、分化，让他们自己去发现纪律，然后再进行小结，得出这些单词中心的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会试探发现纪律的进修编制，这样，除夜除夜地提高了教学下场。

　　4、关注学生的进修状况。

　　英语作为一种措辞要多在现实中应用，是以，除课堂操练外，还需要让学生在泛泛糊口中多读，多讲，多练。是以，我在每个班都设了英语领读员和纪律据守员，天天早上坚持到班体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课有问题实时教学，让学生实时消化，此外，对部门不自觉的同窗还采纳”一对一”的据守编制，以确保他们不后进，提高他们的朗读能力。

　　5、“偏幸”落伍生，做好“培优补差”工作。

　　我在教学中很正视落伍生的转化工作，采纳了“一帮一”的编制，同时，在课堂上，多发问成就差的学生，让他们感应传染到不被遗忘，不发生自卑，自弃的心理，并能自动进修，不竭追逐他人，把成就赶上来。

　　回首回头回忆回头回忆畴昔，在以往的教学工作中我还存在着一些不足的处所，如：

　　1、没法赐顾帮衬的全数学生，设计合适所有学生的教学编制。

　　2、要避免过度强调摹拟、死记硬背，机械操作的教学倾向。

　　我会全力填补自己在教学中的不足，力争在尔后的英语教学工作中获得更好的成就。我相信有垦植总会有收成！

三年级英语下册教学工作总结13

　　本学年，我担负小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严酷要求自己，积极向老教师就教，连络本校的现实前提和学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算，有组织，有法度楷模地睁开。安身此刻，放眼未来，为使尔后的工作获得更除夜的前进，现对本学年教学工作做出总结以下。

　　1、做到了当真备课。不单备学生而且备教材备教法，遵循教材内容及学生的现实，三年级教学方针是在连结欢兴奋乐喜爱的根底长进修新常识，加除夜听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。对每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做出总结，写好教学后记，并当真按聚积每课书的常识要点，归纳成集。

　　2、增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，根底做到了让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上我讲得尽可能少，让学生有更多动口出手动脑的机缘;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的学生都获得提高。

　　5、尽可能用英语组织课堂教学，即用英语教英语(Teaching English through English)，并寄望所用措辞的切确性、纯粹性和流利性。教学更始在不竭深切，新教材层见叠出，愈来愈正视措辞的.真实性、地道性和酬酢性。用英语组织课堂教学促使教师不单把措辞用作教学常识、传达信息和教授手艺的工具，更把它看作所要教授的常识和手艺自己。今朝，因为课堂仍是绝除夜部门学生进修英语、操作英语独一的编制和场所，教师更理当正视传达常识和信息的形式，为学生营建精采的进修措辞的气象。我在应用英语进行教学时较能寄望所用英语措辞的可领受性、简明性、阶段性和合用性。

　　6、在这一学年的教学工作中，对三年级的学生，正视培育他们自学的能力，而且对优良生还要求他们背诵课文，鼓舞鼓舞激励他们自己找浏览的材料，从而提高浏览能力，为四年级打下精采的根底。

　　经由一个学期的全力，期末考试就是一种考验，不管成就凹凸，都闪现了我在这学年的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是不才个学年若何配合提高所教年级的英语水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向前辈进修，争夺前进。

三年级英语下册教学工作总结14

　　本人第一次教学小学三年级的英语,没有甚么经验,但经由一学期的试探、参议与实践,我对三年级上学期的英语教学有了必定的经验,出格是英语入门阶段的教学有了体味:

　　 1、第一节英语课的首要性。

　　首要介绍初中英语的进修方针、意义、编制等。教师可用汉语进行教学。教师要全力创作发现和气协调的空气,消弭学生对上中学和对外语进修的惊慌心理,使学生满怀抉择抉择信念、布满自年夜地迎接新的进修。

　　 2、入门阶段的教学内容。

　　第一册课本头几个单元都是从传说风闻入手,传说风闻操练的比重较除夜。环抱"问候"、"介绍",声名人和物等题材教学泛泛常操作语,只要求传说风闻,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写"四会"掌控。

　　 1、字母教学。字母教学可以经由过程例词、例句来辅佐学生掌控音和形,并以快速听写和快速认读卡片的操练编制来增强字母的音形在学生脑子中的印象,睁开各类形式的字母音形联系角逐。

　　 2、书写教学。在教学之前可先让学生不美旁不美观书上和教员在黑板上的示范,在除夜脑里组成清楚的英语字母形象和教员在书写时的延续性,整体性示范动作形象。是以,就要严酷要肄业生当真不美观不美观不雅察看,要使学生育成看--想--写三者一体,或动眼、动脑、出手一体化的精采习惯。

　　 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应获得应有的正视。首先可以从教字母的名称音最早接触音标,往后可连络元音字母在单词中的发音纪律逐步教学。也能够教完字母后,再集中音标的教学。要寄望元音字母、子音字母分类与元音音素、子音音素分类的连络,字母的读音与音标的读音不能同化。这样对学生在尔后拼读单词、启齿操练、朗读课文有很除夜辅佐。

　　 4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系,可以用音、形、义连络的编制记忆单词。是以,首先要从教字母起逐步让学生掌控拼读轨则。其次是经由过程每课教学几个合适根底拼读轨则的单音单词,使学生对拼读轨则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不合的听、说、写的口头、笔头操练,让学生几回再三操练,可以达到看到合适拼读轨则的单词就可以念出来,听到合适拼读轨则的单词就可以写出来的水平。

　　 5、激起学生进修英语的积极性,培育学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。好的初步是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤其首要。教员应尽可能用直不美不美观、形象的教学编制并连络简笔划、挂图、表演等进行教学,使学生感应别致,有趣味,调剂课堂空气,充实阐扬学生的主体浸染。鼓舞鼓舞激励学生斗胆地说英语。

　　 3、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要正视培育学生精采的进修习惯。

　　 1、首先要成立起学生的自抉择抉择信念。初学英语时,要有一个合适自己现实的方针,经由过程按部就班的进修,在心中成立成就感。 .

　　 2、切确拼读单词。方针就是要培育学生从单词的'拼法剖断其读音,从单词的读音知道其拼法的能力,做到"见形知其音,见音知其形"。

　　 3、高声朗读语句和课文。在入门阶段要肄业生能根底切确地应用腔调、单词重音朗读句子,应用切确的语音、腔调、搁浅、句子重音朗读短文。这就要肄业生斗胆地说,斗胆地读,寄望战胜畏难、怕羞、不敢启齿的心理。

　　 4、课堂内外多听多说英语。教员要尽可能用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必定的时刻让学生用所学过的泛泛常操作语和课堂用语进行不合形式的对话。也能够连络什物、图片等用英语进行简单的描述。多听录音磁带,要使听和说有机地连络起来,增强学生听的意识和说的能力。 .

　　进修英语必定要勤学苦练,要靠穷年累月地坚持进修,要不怕坚苦,只有这样才能慢慢达到谙练应用的水平,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行酬酢的方针。

三年级英语下册教学工作总结15

　　《义务教育课程尺度义务教育教科书英语（PEP）》供三年级起操作，是人平易近教育出书社与加拿除夜LingoMedia国际集体合作编写的一套全新的中小学跟尾的英语教材。这套教材是遵循教育部拟定的《国家英语课程尺度》和《小学英语教学根底要求》编写而成的。

　　课本的设计和编写闪现了外语教学思惟的继续和成长。在斗劲、分化和研究良多种国内外小学英语教材的根底上，取其精髓，博采众长，组成了本套教材独有的编写系统。同时，有领受了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学现实相连络，组成了合适我国小学英语教育根底状况的外语教学模式和教学编制。本套教材总思绪是以话题为纲，以酬酢功能为主线，兼顾措辞结构，逐步指导学生应用英语完成有现实方针的措辞使命，即：话题功能结构使命。

　　1、本套教材具有以下几个特点：

　　1、正视学生措辞应用能力的培育，凸起措辞的实践性和酬酢性，同时也凸起措辞的真实性和合用性；

　　2、正视学生自学能力和进修策略的培育，为学生的进一步进修或毕生进修奠基根底；

　　3、正视中外文化的双向式交流，使学生经由过程进修，培育未来跨文化酬酢所需要的能力；

　　4、正视学生进修欢兴奋乐喜爱的培育，以不合编制最除夜限度地激起学生进修的念头；

　　5、正视通顺贯通学科内容，增强学科之间的┞合适和渗入，让学生经由过程英语进修来获得基他学科的常识；

　　6、正视教材的矫捷性和可操作性，以知足不合条理的学生的需求；

　　7、正视资料的配套，为学生供给精采的的英语进修气象，辅佐学生拓展自我成长的空间；

　　8、正视中小学各阶段的跟尾，以保证各学段的顺遂过渡，周全提高中小学英语教学的整体质量。

　　2、教学方针与要求：

　　A、常识与能力方针：

　　1、激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，培育他们进修英语的积极立场，使他们初步成立进修英语的.自抉择抉择信念。