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中学教研组期末工作总结
总结是在某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价,从而得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料,它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律,从而掌控并应用这些纪律,让我们来为自己写一份总结吧。我们该若何去写总结呢?下面是小编为巨匠汇集的中学教研组期末工作总结,接待浏览,但愿巨匠能够快乐喜爱。
中学教研组期末工作总结1
又一个学期仓皇而过,我们宏润中学的教研收成了甚么呢?本学期,我们做了良多,好比,在校园文化中我们凸起了宏润中学的办学理念之--“让教研引领课堂”;我们提出了“聚焦课堂”,课堂,是教育教学的主阵地,掌控教材,优化课堂结构进而提高课堂效力是教学研究永远的主题;我们还提出了我们提出了教师四个一工程;我们提出了良多当然,这些远不如我们做了甚么更首要。清点一个学期,我们无疑在以下几方面具有优势:
1、教师们的课标意识和教材意识较着增强。是在暑假的时辰我们全员催促说教材,那时我们黉舍因变压器故障没有电,但石校长联系的高阳二中为我们供给了场地,使得我们的说教材勾当如期进行。此刻,宏润中学的课标课标意识和教材意识已贯串于每个教师的泛泛授课傍边。课堂短短45分钟,教师教甚么,精准的掌控课标,整体掌控教材是十分需要的。
2、教师的优化课堂结构意识不竭前进,这表此刻校级公开课和教研室以我校为依托的高阳县优良课揭示中。本学期我们为优化课堂结构,以校级公开课为载体进行闪现和指导。为此我们放置了每周两节公开课,较着的比上学期放置的多。到期末的时辰,除美术课没有进行外,即便体育课和音乐课业都做了公开课,这一方面反映了黉舍教务处抓教研的力度。
3、学案的操作和当堂检测相连络,催促的`教师教与学生学的编制的改变。其拭魅这既是对新课程理念的实施,也是优化课堂教学结构的默示,每个学科都在做,理当说成效是凸显的,因为它必定水平上能够落实面向全数学生,而且提高课堂的效力。在聚焦课堂的时辰,我们提出了“方针、效力、编制、检测”这也算是对此课堂方针的一个交接。
当然,在教研过程中,我们也发现了一些不足,具体搜罗:
1、听评课记实,以本学科或四周学科为主阵地的不多。
2、在校级公开课中,介入听的教员多于评课教师,也就是存在只听不评的现象。
3、若何做到面向全数学生,我们做的仍是不够。
4、学科教研组长和包科率领的配合,出格是要强调好包科率领是落实工作的保证,这一点还要强调。
5、学科教研筹算的拟定要求真务实,音体美微将在学期末课堂教学废弛甚么启事,教研筹算处问题。
6、音体美微若何更好的睁开课外勾当仍然是一个很艰难的使命,下学期继续全力。
中学教研组期末工作总结2
一学期来,我们科学教研组的全数教师以素质教育为方针,以课程更始为中心,以课堂教学更始为重点,当真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”策略,深切睁开教学研究,并在黉舍率领的鼎力撑持和辅佐下,我们增强教研力度,以课堂教学更始为切入点,以促进学糊口生计跃活跃地进修为主攻标的方针,全力提高课堂教学效力,切实提高教育教学质量。已顺遂完成了一系列工作,现就以下几方面总结以下:
1、增强师资队伍培育汲引,建树进修型、立异型的的教师队伍。
1、组织教师当真进修了《新课程尺度》,进一步体味新课标的精神,以根底教育更始的新理念为指导,进一步改变教师的教学不美不美观念。
2、创设教师间彼此关爱、彼此辅佐、彼此参议、交流的进修型校园文化。本学期我们预期完成了3次集体备课、7位教员的公开课并进行了乖戾的评课论课。
3、增强教师汇集手艺培训,切实改变教师的教学编制和学生的进修编制,增强信息手艺与课程的┞合适,进一步提高教师的信息意识和现代化手艺的操作水平。本学期我们全组教师的课都采纳多媒体的辅助教学,教员们都能廉价教学,谙练操作。同时在泛泛泛泛的.教学中也能自觉地、经常地操作多媒体教学。教师们还采纳电子备课,并能操作汇集手艺上网体味教学信息和新动态。
2、增强常规治理,优化课堂教学。
本学期,教研组增强了课堂教学常规治理,使备课、上课、质量检测、功课批改、教育学生、组织课外勾当的各个环节都合适规范化的教学要求。
1、严酷履行课程筹算,各教师应从素质教育的高度把放置到的课上足、上好。
2、文化常识查核:泛泛泛泛组内单元把关、期中各年级能当真做好质量分化;期末统一进行年段过关考试。
3、一学期来教研组共搜检了备课本3次,教师们都能按要求备足备好课,青年教师除夜都能写好详案,并能实时写好教后反思。
3、鼎力敦促新课程更始,继续深化课堂教学更始。
1、平稳成立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思惟,积极构建新课标下的顺应时代和身心成长的课堂教学理念、编制和评价系统,每位教师把“全力上好每堂课”作为自己工作的起码要求,切实提高四十五分钟的效益。
2、改变学生的进修编制。本学期继续改变学生单一的领受性进修编制,倡导了研究性进修、发现性进修、介入性进修、体验性进修和实践性进修,以实现向学生进修编制的多样化改变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生常识与手艺,激情、立场与价值不美不美观的整体成长,为培育未来需要的人才打下根底。
3、组织教师鼎力睁开信息手艺与学科课程整合的研究,正视信息手艺的理论进修,本学期教师们插手了浙师除夜信息汇集进修并顺遂经由过程查核。经由过程培训,提高了教师的信息素养和汇集手艺的应用水平。
4、增强课程更始的研究。睁开了“与新课程同业,与学生共成长”进修与研究课改沙龙勾当。
教育更始,教学研究是教育事业成长的一个永远的主题。我们将在尔后的教学工作中斗胆试探,不竭立异,使我们的教研工作更上一层楼。
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