高校教育员学生工作总结

时刻：2024-12-05 12:54:07 工作总结我要投稿

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高校教育员学生工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，经由过程它可以切确熟谙以往进修和工作中的优短处错误，我想我们需要写一份总结了吧。总结若何写才能阐扬它的浸染呢？下面是小编为巨匠清理的高校教育员学生工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

高校教育员学生工作总结

　　首先、很是感谢感动打动华锐学院给了我这样一个机缘，让我和来自省内各高校的教育员，配合插手了河南省第33期教育员培训。在这一个礼拜的进修中，我当真听取了8位教育专家深切浅出的专题讲座，让我们这些来自一线的教育员在短短的几天内，拓展了思惟、斥地了视野，也增强了抉择抉择信念！在素质拓展操练中，我率领巨匠唱军歌，排队列，并把其中“生命之旅”这一环节带回了华锐学院中文系，在系内列位率领教员的撑持和辅佐下，让一零级新生实其其实的感应传染到了责任、情缘和感恩的真谛！结业典礼上，我也有幸代表所有第33期培训学员做了却业讲话。经由过程此次进修，让我们每个学员都收成颇丰，接下来，我将从以下四个方面向列位率领及同事陈述请示我的进修心得。

　　1、对教育员工作内在的掌控

　　首先，学生工作要坚持“育酬报本、德育为先”，教育员其实不是学生的全职保母，要经由过程工作机制的组成和科学的组织工作慢慢的把教育员从繁重的事务性工作中解放出来，首要精神用来做学生的思惟工作，而思惟工作在治理和指导之间理当以指导促进治理，使思惟工作更有长效性，正如复旦除夜学的包容教员说的那样，和学生谈一次话要管一年，让学生领受束育，在卒业后仍受益。其次，完美教育员队伍机制培育汲引，搭建教辅工作的政策平台。国家教育部对教育员这支队伍愈来愈正视，教育员工作将逐步走向专业化、系统化、科学化、高条理化。使教育员自觉并有组织的对自己的职业进行筹算，把这份工作算作一份事业来做。经由过程平台的搭建让教育员这份工作有更除夜的成漫空间，解决教育员的后顾之忧。我们要成立这样的熟谙，要想培育出优良的接棒人，在学生身边的教育员首先要优良，思惟和常识要跟得上时代。教育员的工作迎来了春季，加倍剖断了我们做好本职工作的决心。

　　2、教育员工作要用“心”

　　教育员若何才能够更好的睁开好自己的工作，把爱学生算作自己本职工作的焦点，只有这样才能做一名及格的教育员。要培育学生向上的精神、进修的欢兴奋乐喜爱、创作发现的激情，成长的后劲、社会的责任感。首先要试探学生工作的编制，要掌控自己的学生，要长于有针对性的做学生的思惟工作，学会抓住重点。好比思惟上偏激的学生、心理上懦弱的学生、经济上坚苦的学生、学业上坚苦的学生，这部门学生需要我们都关心。教育员要在思惟上，指导学生；在学业上，教育学生；在步履上，教育学生；在心理上，疏浚沟通学生；在就业上，指导学生。其次，长于睁开勾当，挖掘学生的活力，让学生的除夜学糊口有激情。教育员要多动脑，多设编制，做工作要有激情，例如：我们每周三都要开的班会，可以把班会分成不合的类型，如：事务性、主题性、教育性、趣味性、正规性、课余性的班会，可以选择不合的地址开班会，要让班会不是会，学生学会的却更多，要研究那些学生乐于领受的形式，成为勾当的自动介入者和筹谋者，学生能力培育的也就更综合了。最后，教育员的工作要专心去传染心。我们能不能在学生入学时就让每名学生写下自己除夜学四年的奋斗方针，四年后在学生卒业时，给每位学生亲笔写封信，讲述学生四年的成长履历，作为人生礼物送给学生。我想每名学生在收到这样的信后城市很是兴奋。要让学生有“一次师生缘，生平师生情”的情怀。

　　3、教育员是学生高尚情操的培育者

　　当前人们思惟遭到多元价值不美不美观念的冲击，高校订成为各类思惟文化彼此激荡的前沿，除夜学生具有思疑主义、小我主义、科学主义、功利主义、消极浪漫主义的特点，使得他们无从选择、盲目选择和快餐式选择，闪现了诸如青春期焦炙、群体性燥动、反社会倾向等除夜学生独有的心理社会问题。正如中国青年政治学院院长陆士贞总结的那样，此刻除夜学生被三片所吸引：芯片，薯片，除夜片，芯片就是互联网，薯片就是洋快餐，除夜片是娱乐文化的代表。在当下这类公共文化浪潮中，除夜学生作为未来时代的主体力量，理当具有爱国主义等高尚的道德情操，秉承优良传统，肚量襟怀胸襟弘远理想。而现实是现代学生对外国节日的关注水平要远远高于中国的传统节日。此刻增强学生的爱国主义教育不是浮泛的口号教育，而是针对现实的激情教育，培育学生的爱国主义精神，激起学生的爱国之情、服国之志、效国之行。

　　4、对黉舍办学理念的更深理解

　　在郑州除夜学进修的这几天里，我有幸体味了省内各高校学生工作的治理模式，聆听了诸位教育专家对新时代学生特点的分化，也有机缘接触到了郑州除夜学的学生治理工作。在斗劲和交流中，我们有这样一个共识：教育成长的前沿，具有前瞻性。恰是良多黉舍在试探和追求的工具。我们倡导学生治理工作要严酷治理加人文关心，学生在校时代实施全员、全过程、全方位、全住宿的治理模式。教育员教员的定位即是学生的教员又是学生的贴心伴侣，坚持“常识、能力、人格”三位一体的周全成才不美不美观。要一切为了学生的成人、成才、成功处事。我校订峙肃静严重的办学思惟和公益性办学道路，作为教育员要体悟到教育着在其中的教者行和育者心，乐于为学生奉献，把对学生的支出和自己的所得分隔看，不因工作的支出而计较为师者的良知。

　　人们都说，教员是一本厚厚的内在丰硕的书，学生可以从这本书上学到良多工具。可是，对教师来讲，学生不也是一本书吗？教员可以从中读到一颗颗纯粹、夸姣、鲜活的心灵，也能够感应传染到浓浓的挥之不去的幸福体验，一样也能够学到良多工具！作为教员，经常鄙夷或轻忽学生心里丰硕的激情，总思疑他们的能力，不放在眼里他们的思惟。学生是一本很耐看的书，只要掀开其中的任何一页，你都能浏览到一个通俗却悦耳的故事！在浏览学生这本书时，你会兴奋不已，你会焦炙不安，你会流连容身，你会深邃深挚思虑。在书的注解里，诠释了教员对孩子们那无尽的爱。教员的爱是一种期待，是不才一个路口耐心地等着孩子的到来；教员的爱是一种宽容，尊敬孩子的人格，善待无邪未泯的童心，面临换皮甚至惹祸的孩子，笑脸仍然辉煌；教员的爱是一种呵护，勇于为孩子措辞，把呵护孩子正当权益作为自己的天职；教员的爱是一种赏识，能活络地发现孩子的闪光点，满腔热忱地为他们的点滴前进喝彩……

　　人世有爱，万物生情，当秋去冬来的时辰，叶子日渐枯黄。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。叶子欢笑着从枝头飘落到地面上，是那样的无憾、安详，因为谁都知道，在魁伟的树干里，是片片落叶用自己生命又画出了一道新的年轮。让我们像那秋叶一样，轻轻地俯下身子，用自己的心灵去接近与触摸学生这本书，这方心灵的膏壤。那时你会感应传染，它是那样芳喷香迷人，韵味悠长……

　　以上是我7天进修的心得体味，还有不周全的处所，我愿意在往后的工作中继续与巨匠交流。其实我们巨匠在自己的岗位上都做了良多工作，在与学生的交流和沟通中，我们也堆集了良多珍贵的经验。

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