六年级数学教学工作总结

时刻：2022-02-20 20:43:19 工作总结我要投稿

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关于六年级数学教学工作总结汇编七篇

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它是增添才调的一种好编制，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结理当是甚么样的？以下是小编清理的六年级数学教学工作总结7篇，仅供参考，接待巨匠浏览。

关于六年级数学教学工作总结汇编七篇

六年级数学教学工作总结篇1

　　本学期我承担的是六年级数学教学使命。从开学以来，在各级率领的激情亲热关心下，在全校教师的鼎力撑持下，我顺遂地完成了本学期的教学工作。为总结经验，反思不足，现将本学期的教学工作总结以下：

　　1、正视上好每节课

　　六年级学生面临着一个卒业升学的问题，小学升初中，是一名学生对人生做出的第一步选择。所以，六年级的教学质量尤其凸起和首要，上好课是提高教学质量的关头。为了上好课，我做了以下几点工作：（1）课前备好课，我除当真研究教材外，还自购了课外书等辅助材料，以拓宽自己的视野，填补教材、教参常识面的不足。（2）课堂上，我关注全数学生，寄望信息反馈，激起学生激情，创作发现精采空气，提炼自己的课堂措辞，力争做到精练了然、切确规范，课堂发问和课堂操练，不单面向优等生，更面向学困生，使每个学生都能体验到成功的欢愉，为每个学生的成长撑起了一片天空，搭起了一个平台。

　　2、正视教学反思

　　美国心理学家波斯纳提出过一个教师成长公式：成长＝经验＋反思，所以，在泛泛泛泛的教学工作中，我很是正视教学反思的撰写，每节课往后，都实时自动地撰写教学反思，把自己的思惟、感应传染、成功、失踪踪败真实地写在教案后面，针对自己在教学反思的亏弱与不足的处所，寻觅差距，取长补短，不竭改良，完美自我，提高自己素质。经由过程这一学期撰写教学反思的履历我进一步熟谙到，只有实时撰写教学反思，才利于教学的`成功经验的实时发现和总结，才有益于自己教学水平、理论水安然舒适写作水平的提高，才有益于自己的前进和成长。

　　3、正视与家长沟通联系

　　对学生的教育，既要依托黉舍教育，又要依托家庭教育。为了做好这两个教育，我针对农村家长常日里忙于农活、不除夜正视孩子教育这一问题，在本学期，我采纳 “走出去请比来”的编制与家长获得联系，即操作农闲时分，也就是学生家长都在家且不忙于农活的时刻，家访将家长请到黉舍来进行面谈，体味学生背后的现实气象，沟通黉舍与家庭之间的联系，把学保留在的问题和获得的一分前进都实时奉告家长，争夺家长们的配合，出格是那些学困生，我更是破钞比其他学生更多的时刻和精神去与家长沟通联系。经由过程这一编制，初步成立起了黉舍、家庭教育"互联网"，保证了与每位家长的慎密慎密亲密联系，也保证了对每位学生的精采教育和高度关注，实现了对学生教育的全方位化。

　　4、正视数学勾当课

　　《数学课程尺度》中指出：“要正视从学生的糊口实践经验和已有的常识中进修数学和理解数学。”可见，进修数学的欢兴奋乐喜爱和进修数学的抉择抉择信念对学生来讲是十分首要的问题，是以，在数学教学中，我很是正视将学生的糊口与数学进修连络起来，让学生熟知、亲近、现实的糊口，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使学生感悟，发现数学的浸染与意义，学会用数学的目光不美观不美观不雅察看四周的客不美不美观世界，增强数学浸染意识。数学勾当课，恰是实现这些方针的一个首要道路。在这一学期中，我经由过程面向全数学生，创作发现机缘，供给机缘，让每位学生都介入和勇于立异，斗胆罢休，让学生成为勾当的主人两种道路，获得了令人知足的成效。

　　5、正视学生激情、立场和价值不美不美观的培育。

　　学生的成长，应是周全协调的成长。培育学生，不单要成长学生的常识与手艺，让学生履历常识的组成过程，更要培育学生激情、立场和价值不美不美观。如在进修了《圆的周长和面积》后，曾闪现过这样一些操作题，要肄业生计较：“在一张边长是10厘米的正方形纸上，剪下一个面积最除夜的圆，问这个圆形的面积是若干良多若干好多”。我在完成书本常识的教育外，奇奥渗入环保教育，教育学保留眷环保，学生人与自然的协调相处。我教育学生在剪完圆形往后的纸万万不能乱丢乱扔，应养成讲究卫生，呵护气象的精采习惯。

六年级数学教学工作总结篇2

　　本学期，我从各方面严酷要求自己，连络本班学生的现实气象，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹算、有组织、有法度楷模地睁开，完竣地完成了教学使命。

　　1、当真备课。不单备学生，而且备教材、备教法。遵循教学内容及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模实时刻放置都做了具体的记实，当真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣的教具，课后实时对该课用出总结。

　　2、增强上课手艺，提高教学教学质量。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生学得等闲，学得轻松，感应传染兴奋，寄望精神，培育学生多动口出手动脑的能力。

　　3、当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。对学生的功课批改实时，当真分化并记实学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的'放矢。

　　4、做好课后教育工作，寄望分层教学。在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求，同时加除夜了对落伍生的教育的力度。对落伍生的教育，其实不限于学生常识性的教育，更首要的是学生思惟的教育，提高落伍生的成就，首先解决他们的心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。这样，落伍生的转化，就由原本的简单粗莽、强迫进修转化到自觉的求知上来。

　　5、积极敦促素质教育。为此，我在教学工作中寄望了能力的培育，把教授常识、手艺和成长智力、能力连络起来，在常识层面上注入了思惟激情教育的成分，阐扬学生的立异意识和立异能力。让学生的各类素质都获得有较的成长和培育。

　　一份垦植，一份收成。精采的成就将为我尔后工作带来更除夜的动力。不外也理当清醒地熟谙到工作中存在的不足的处所。教学工作苦乐相伴，我将一

六年级数学教学工作总结篇3

　　我班有学生47名，经由操练，除夜部门学生的进修习惯和步履习惯有了较除夜的前进，上课能知道若何听讲，知道按教员的要求完成功课，上课积极举手回覆问题，同窗之间能彼此辅佐，彼此进修，彼此团结。有些学生对常识的掌控较差，不会浏览数学课本，寄望力不集中，理解能力较差。本学期面临学生的卒业，这是小学阶段的关头时代，首要而忙碌。整体看，我能当真履行黉舍教育教学筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的教学下场。现对本学期教学工作做出以下总结：

　　1、以课堂教学为焦点，全力做好教学工作。

　　对六年级的数学自己仍是比其他教员存在着较着的差距，所以在学期初，我再次当真研究了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中罕有。在教学中，着重进行单元备课，掌控每部门常识在单元中、在整册书中的地位、浸染。不单备教材备教法而且备学生，遵循教材内容及学生的现实，设计课的类型，拟定合适的教学编制，思虑学生若何学，学生将会发生甚么疑问，该若何解决。在备课本中闪现教师的指导，学生的自动进修教程。充实理解课后习题的浸染，设计好操练。每课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充实的预备，并建造各类利于吸引学生寄望力的有趣教具，课后实时对该课做总结。

　　二，正视课堂教学的师生之间学生之间交往互动。

　　在课堂上我出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，培育学生多动口出手动脑的能力。使学生成为进修的主人，进修成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收成。在各个章节的进修上都积极搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听教员的课，做到边听边讲，进修他人的益处，战胜自己的不足，并经常礼聘其他教员来听课，搜聚他们的定见，改良工作。

　　3、当真批改功课

　　从一最早，我就对学生功课严酷要求，安插功课做到有安插有搜检；有针对性，有条理性。要肄业生要当真做功课，尽可能做到不犯错，提高切确率。将他们在功课过程闪现的问题做出分类总结，进行透辟的讲评，并针对有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。

　　4、正视对落伍生的'教育

　　教育，其实不限于进修常识的教育，更首要的是进修思惟的教育，要提高落伍生的成就，首先要解决他们心结，让他们意想到进修的首要性和需要性，使之对进修萌发欢兴奋乐喜爱。要经由过程各类道路激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修其实不是一项使命，也不是一件疾苦的工作，而是布满乐趣的。从而自觉地把身心投入到进修中去。对落伍生分层要求，在教学中寄望下降难度、放缓坡度，准予他们采纳自己的编制慢速度进修。正视他们的进修过程。在教学中逐步培育他们的进修欢兴奋乐喜爱，提高他们的进修自抉择抉择信念，使学生勇于回覆问题，乐于思虑，会学得轻松，前进也快，欢兴奋乐喜爱和求知欲也会随之增添。

　　5、以延续成长为前提

　　相信他们，罢休让他们自力思虑、自由表达，并真诚地看待每个学生，发自心里地赏识和歌咏学生的一切全力，经常会获得良多意想不到的欣喜。关注学生周全、延续、协调的成长，每个孩子都可以学好数学。不合的学生进修数学的编制不合，只有个性化的进修编制，才能使不合的学生学到不合的数学。

　　总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦К也有存在的困惑，当然获得了必定的成就，但也存在良多的短处错误，如对新课改理念的进修和参议上。本人尔后将在教学工作中，领受他人的长处，填补自己的不足，力争再创佳绩。

六年级数学教学工作总结篇4

　　时刻真的是飞逝，转眼这学期就要竣事了，现将本期教学做以下总结：

　　本学期我继续担负六年级二班的班主任，同时兼任六一班和六二班的数学教学，在校本课程中担负篮球根底班的教学，工作使命当然繁多，但本学期教学使命遵循正常的教学进度完成。

　　1、备好课

　　想要上好课，就要先备好课，要想备好课就要备好教参备勤学生。其实良多教员上课的时辰只备教案，教案又是只看一些现成的教案书，给的教参根底不看，这是很不合错误的，教参中给出的有了了的教学方针，教学分化，教学建议，教学评价，这是我们上课的按照，不备好这个按照若何能上好一节课呢？是以，我在备课的时辰会连络教学参考书来备课。备好一节课，不单仅是备教学常识，也要备学生。看学生的水平，和学生的掌控气象，二者缺一不成。

　　2、时刻布满教学的热忱

　　教学中有时辰会常不竭几回再三一样的工作，日复一日的，时刻长了等闲让人懈怠。是以，在天天的工作中，要连结一种对教学的热忱，出格是在课堂上，俗语说：上行下效。假定教员在课堂上就半死不活的，没有一点的生气，那孩子们不才面会当真听讲、积极回覆问题吗？谜底必然是不会。我在上课中会时刻连结对教学的热忱，传染孩子，让孩子们也更投入到进修中来！

　　3、做好校本课程

　　校本课程虽不是主课，但孩子们选择了篮球就代表孩子们有必定的欢兴奋乐喜爱，上好校本课程能够很好的培育孩子的欢兴奋乐喜爱，为孩子往后欢兴奋乐喜爱拿手的培育打个根底。在校本课程中，我当真上课，保证每位学员都能获得操练，让孩子们在我的课程中能有所学，有所成。

　　4、措置好两级分化现象

　　在低中年级两级分化的'现象还不较着，到时到了五六年级的时辰这类气象就斗劲较着，就例如本期六一班的数学成就，49人插手考试，24人都在优良分数线以上，其中满分2人，可是不及格的也有10人之多，剩下15人也都除夜多在70盘桓，80多的就凤毛麟角，这充实辩了然两级分化的严重。其其实五年级下期的时辰就有这样的趋向，是以，对落伍生我常对他们进行谈话，让他们成立抉择抉择信念，不要抛却，一旦抛却了就更甚么都不会了，同时鼓舞鼓舞激励成都好的学生多辅佐落伍生，组成精采轮回。

　　5、工作中的不足

　　虽嗣魅针对两级分化的现象采纳了编制，可是下场不较着，这方面的工作还有待进一步提高。在教学中还需要不竭的罗致好的经验，提高自己素质。

　　此刻的终点也是新的起点！给自己加油！

六年级数学教学工作总结篇5

　　只是在六年级教学泛泛泛泛工作中的一点感应传染，但愿在这里与列位教员共勉。

　　1、工作是种事业

　　有人经常说：“最早上班把工作当事业，跟着时刻推移酿成了职业，最后变趁髅鸨业，工作没有热忱。”当然我从19xx年卒业上班至今也已22年了，但我始终守着这份抉择信念，把它作为实现自己价值的闪现，全力呵护，让它作为自己的事业去看待，全力连结自己的那份热忱。

　　2、工作是种手艺

　　“创作发现性地操作教材”对我来讲是最拿手的绝活：

　　1、六年级《同化运算》课上我增设了“数学门诊部”，把本班学生所闪现的计较过失踪一一列举出来，让全班学生都来当“除夜夫”，寻觅“病因”，进行“小组会诊”，然后“有的放矢”，下场很好。

　　2、在进修《轴对称图形》时，我把学生熟谙的糊口用品搬进课堂，如：中国剪纸、列国国旗、京剧脸谱、一至六年级所学的图形、字母……指导学生不美观不美观不雅察看这些图形，体味轴对称图形无处不在。

　　3、在进修《折线统计图》时，提早一个月放置学生对天色预告中的气温进行记实，进修新课时遵循改变绘出统计图表，这样既培育了学生获守信息的能力，培育了关注社会、关注平易近生的积极激情，同时使常识的掌控过程积极自动、合适现实，还增强了学生积极入世的社会激情。

　　4、在进修《圆柱体的概况积和体积》时，他操作萝卜、莴笋等食物给学生演示，拆分，让每位学生都掌控圆柱体的概况积和体积的计较及现实应用。出格是计较半圆柱体的体积和概况积时，用萝卜做成圆柱体进行拆分和演示，在计较压路机压过的面积和前进的旅程时，我用学生带的竹筒进行演示，这样既直不美不美观又便当，把抽象的常识简单化。

　　5、在教学《分数的意义》时，我和学生们进行真分数、假分数和整数之间的转化，分数约分、通分、小数和分数的互化等常识的角逐，师生彼此出题，课堂空气很是活跃，教学下场斗劲理想，这样既拉近了师生关系，又提高了教学下场。

　　6、在进修了利息计较后，让学生计较：把1000元钱存入银行，若何存款更合算？学生先要查询拜访银行利率，选择存款时刻、存款编制，再计较利息，找到最合理的存款编制。

　　7、在教学六年级分数操作题时，我连络教学法，画线段图和应用“单元1、现实数目、分率”三者的关系式，遵循不合的学生让他们自己选择自己快乐喜爱的编制解答，出格是进修根底差的学生我就直接教他们用“单元1、现实数目、分率”三者的关系式来解答，同时是为了剖断准单元1，我便总结“是、占、相当于后面的量，分率和的字前面的量”。

　　8、在教学解方程时我采纳了用双方配驯良操作加减乘除各部门的关系来解答，让学生遵循自己能力自己选择。

　　9、在教学鸡兔同笼常识时，我选择了列表法、假定法、用方程解答，但我针对我们的现实气象我发现学生快乐喜爱用方程来解答，我便向学生介绍凡是气象下设“脚”多的为X，把两种量中数目多的'归为“兔”，这样自可是然就好列方程息争答了。操作糊口现实，学有用的数学，我上课时要讲究实效性，教学中要设计开放性的问题，教学要寄望反思等。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我是一个通俗的人，干着通俗的事，没做甚么值得奖饰的事，更没有甚么值得炫耀的事迹。但我想：作为教员，只要我的学生因为有我感应进修是一件欢愉的事。作为同事，只要我的同事因为有我感应传染真好。作为自己，只要感应传染无愧于心便可以了。我虽不年青，在教育的岗位上还须不懈的全力！

六年级数学教学工作总结篇6

　　令人难忘的一年已在巨匠的全力中成了畴昔。本教学年度里，本人回首回头回忆回头回忆过程，心尚能慰，因为这一年里，本人根底做到了政治上剖断，思惟上积极、营业上研究、教学上全力，事迹获得了必定的提高。同时，和同志间互帮合作、协调相处，遭到巨匠的好评。具体回首回头回忆回头回忆以下。

　　1、坚持了政治进修

　　今年度里，我坚持和党、校率领连结一致，决不跟任何犯警组织、邪教有丝缕联系，呵护集体益处，保全除夜局。每周坚持周政治进修一次、记笔记一次、写体味一次。本学年里，我共进行政治进修20次，师德师风进修10次，记政治进修笔记7000余字，记师德师风进修笔记5000余字，写进修体味3次共2800多字。

　　2、营业上不竭朝长前进

　　今年度里，本人坚持经由过程各类道路对自己素质进行提高。经由过程当真的自学，记营业进修笔记共约8000字，听评教师课23节次，讲、听公开课、示范课6节，写论文8篇，写优良教案2节，使自己的营业能力有了必定的提高。同时，我也增强了对教学周边常识的'进修，一是增强了通俗话的进修，不单上课坚持操作，而且在公共场所也全力试用，积极向他人进修，使自己的通俗话水平有了更进一步的提高。二是增强了对电脑手艺的进修。虽无师指导，但我经由过程自学和向有关人员就教，使自己的电脑手艺有了较除夜的提高。今朝，已根底能措置一些简单的应急问题。对刻录手艺也初睨其端。

　　3、教学上力立异高

　　当然今年的学生是吃他人的“剩饭”，根柢薄、根底差、思惟不稳、欢兴奋乐喜爱不高，但我们不叫苦不气馁，安身现实，以心为本，对每个学生尽职，对每节尽责。全力熟谙教材、体味学情、研究教法，让每个学生都能学到他该学到的常识。经由全力，在年尾的考试中，全班同窗根底都考出了应有的水平。此外，本人战胜了无教师无经验的坚苦，积极进修，使自己的电脑水平有了必定的提高。

　　4、同事间亲善相处

　　一年来，我和同事能够协调相处，无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开，但经由过程谈心，不兴奋都很快烟消云散了。

　　5、工作上兢兢业业

　　一年来，未因之而迟误工作一丝一毫。出格是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、姑且工作积极做。

六年级数学教学工作总结篇7

　　年光如流水，弹指一挥间，一个学期又将畴昔了。本学期来,本人当真履行黉舍教育教学工作筹算，积极试探，更始教学。在黉舍的切确率领下，以新课程促进课程更始，周全提高教育教学质量，培育学生数学意志品质、手艺，培育学生立异能力。以下，本人就这个学期来,数学教育教学工作的睁开作一个简要的回首回头回忆回头回忆总结。

　　1、求新思变，积极试探、更始教学

　　若何教数学,《新课程尺度》对数学的教学内容，教学编制，教学评估教育评价等多方面都提出了良多新的要求。有用地把新课程尺度的根底理念，设计思绪，课程方针，内容尺度与自己的实践教学相连络。在教学实践中积极试探教学编制、立异教学手段。

　　2、常抓课堂治理、营建协调、活跃空气

　　无以端方，不成方圆。没有一个精采的.课堂空气，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不成及。精采的课堂空气是提高课教学质量的前提前提。为此，本人在学期初的第一节课，连络数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，倡导动静适合，动时，积极强烈强烈热闹，勇于出手操作、乐于介入实践勾当，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思虑。

　　3、正视常规，提高质量、搭建桥梁

　　上课就如行军干戈，成功与否，预备工作相当首要，为了充实阐扬课堂的浸染，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在常规教学中，当真作好每节课的课前预备（一是，备教材，体味每节课的教学内容、教学方针、教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其怪异的处所，每个教学内容、常识点因其内在的特点，教学编制上也应不尽不异，不能按部就班，一个体例、编制。

　　4、以酬报本、尊敬分歧、激起欢兴奋乐喜爱

　　学生因其先天与后天成分及成长履历的不合造成各个学生的领受能力、理解能力等各类素质也各尽不合。为此，在教学中，首先要体味各条理学生的常识根底、领受能力、理解能力做到心中罕有。再次，针对不合条理的学生采纳不合的编制，因材施教。

　　当然，在本学期的教学中还有良多不尽人意的处所，在尔后的教学工作中，我将奋力前行，不竭提高营业能力，提高自己的专业素养。这些，还有待在尔后的教学工作中改良和增强。

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