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幼儿园教研工作总结
总结是在一段时刻内对进修和工作糊口等默示加以总结和归纳综合的一种书面材料，它能使我们实时找犯短处并更正，无妨坐下来好好写写总结吧。总结若何写才不会流于形式呢？下面是小编为巨匠汇集的幼儿园教研工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
幼儿园教研工作总结1
1、本期教研工作根底气象
本学年买办班教研组共有三个班级。遵循本学期幼儿园教研工作重点：创设适合幼儿成长的撑持性气象的切磋和我组现实：班次少但交流空间相对较除夜，以交流进修体味的编制重温新《纲要》，安身于买办幼儿的身心成长特点，必定了以幼儿“幼儿互动进修墙”的建树为切进口，全力找到每个孩子的“比来成长区”。以幼儿园“说、献、评”勾当为载体，提高了教师听课评课的能力，使教师和幼儿在试探和实践中配合成长。
2、教研工作实施下场
1、新《纲要》新理念，在间周一次的分组进修中睁开“《纲要》与我”的实践交流勾当。
吴景秀教员倡议的“让每幅墙会措辞” 的话题激起了巨匠的乖戾构和，在构和中教师们各抒已见，争辩不休，经由过程构和、争辩和与《纲要》对比，巨匠对《纲要》精神更理解了，划定礼貌了思惟，提高了熟谙，成立了切确的儿童不美不美观和教育不美不美观教员们对新学期的气象创设告竣了共识：即教员供给一个整体筹算和除夜的框架内容遵循幼儿的进修过程挨次递次跟进；朱涛教员的“有关买办儿童社会性的培育”话题激发了教员们的共识，教员们当即筹商了“争当升旗头”、“班级成本共享”等培育汲引性勾当。这类真正意义上的面临面的交流和构和使每个话题加倍深切，也使组内的青年教师获得很除夜的收成。
2、试探幼儿“进修墙”的创设。
在幼儿园寻觅根底元素的过程中我们也连络买办幼儿的春秋特点，提出了我们的问题“若何让幼儿的进修看得见？”、让教员、幼儿、家长都能“看见”我们睁开的
勾当并投入的介入进来？当幼儿园事实下场必定“创设适合幼儿成长的 撑持性气象”为我园的根底元素时，我们买办教员抉择以“进修墙”的成立为我们的切入点。为此，本学期三个买办的教员们作了很好的考试考试，将室外走廊的一除夜幅墙改以往的“超卓、原封不动”为此刻的“动态、按期和不按期改换”，以往教员作品的单一张贴区成了幼儿勾当的记实墙，每个块墙面都是活的如：除夜一班的“我真能干”、“世界真奇奥”，除夜二班的“欢愉树”、“今天我有前进了”；每个角落都是近期睁开勾当的缩影，如除夜一班的'“故事除夜王”、除夜二班的“天天830”、“绳子变变变”，家长们最早关注了，孩子们最早津津乐道了，但我们也发现一些新的问题，如：若何让美感与动态共存，若何既闪现幼儿的主体性又有教员撑持引领浸染的阐扬，这将是我们下学期继续研究的问题。
3、各项常规勾当的顺遂睁开，师幼在勾傍边配合成长。
本学期，当然买办的班次少一点，但勾当却一个接一个，一路忙过来，当然累一点，但教员和孩子们都在勾傍边获得了锤炼和成长。
10月的“超卓奥运 诺言中国”国庆道贺勾当，三个班的教员当真排演班上承担的步履项目：体操、击剑和摔交，配合找资料安插出三楼的图片展；
11月的区中小幼艺术节、幼儿园送教下乡勾当的睁开。儿童集体舞“欢愉宝物”，因为孩子！
幼儿园教研工作总结2
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关头在教师。是以，教师教育理念的更新迫在眉睫。本学期我们遵循本园现实，睁开了一系列的教科研、园本培训勾当，将教师科学的教育理念内化，逐步过渡到自动提高自己的教育教学能力。
1、以互动游戏为切入点，改变教师教育不美不美观念
本学期，睁开了一系列的互动游戏——改变教师在课程进行中的脚色。在边游戏、边进修、边思虑中，奇奥地将“育己”与“育人”整合、成长起来，使教师们亲自感应传染作为“学者”与“教者”对课程的不合的感悟、体验与需求，进而激起了教
师自觉提高理论水平、现代教育手艺的积极性。经由过程一学期的互动游戏，教师对课程不美不美观有了一些自己的理解与设法。如：在游戏《夸夸我》中巨匠知道了歌咏他人和遭到歌咏都是一件兴奋的事，从而熟谙到在教育孩子的过程中理当不小气我们的除夜拇指。跟着游戏的深切，加倍了了了为甚么不合的人对自己有不合的评价？评价的深度、广度为甚么会纷歧样？在泛泛的教学工作中，和同事的搭班为甚么经常会不协调？家长工作为甚么睁开不顺遂？这一切都源于我们对对方的体味不够，沟通不够。
而游戏《划去不首要的》更是让教员们除夜白了学会“舍得”是何等的首要！在教学过程中，出格是集体教学勾傍边，要学会归纳，抓住最首要的！游戏《看图措辞》让我们除夜白了要以孩子的教来设计教员的学是何等的首要！同时，让我们不竭地思虑每小我浏览编制不合、不美观不美观不雅察看的角度不合、思惟的编制导致每小我对浏览的理解都是不合的，我们要尊敬每个孩子不合的浏览编制。
互动游戏积极倡导教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓舞鼓舞激励教育者积极介入反映和创作发现。这样的互动游戏，教员们的收成是深切的，进修是自动的，应用是矫捷的。
2、以园内草根专家为引领，提高教师分化解读能力
我们在教研勾傍边成立了“人人是主持者”的勾当思绪，每次勾当有不合的教师做不美观不美观概念陈述。本学期，我园张晓红教员、叶淑环教员、李建中教员和吴胜群教员为全数教师做了讲座。张晓红教员对新教师介绍了《幼儿园一日组织规范》和主、副班教员若何搭班的经验。在进修和构和的过程中，教师进一步了了了一日勾当各环节的组织规范。叶淑环、李建中两位教员分袂针对幼儿园园内公开课的后续跟进做了中做了相关讲座——评价研究勾当。
叶淑环教员做了有关《幼儿园教学勾当方针的拟定》的讲座，讲座从甚么是教学勾当方针、教学方针的定位存在的问题、拟定方针应遵守的原则等方面周全具体的进行了阐述和构和。李建中教员则从幼儿园教学中的师幼互动和有用发问进行了不美观不美观概念介绍，并连络公开课中教师的具体执教实例进行了全方位的分化。吴胜群教员和巨匠分享了称道教学中的一些策略和编制。教员们的'讲座深切浅出，从不合的角度有用促进教师教育不美不美观念的改变和教学编制的打破。
3、以反思、实践为方针，提高幼儿园保教质量
“反思——实践”是教师研究的关头，教师研究和理论研究工作不合，其方针是为了改良教育工作，是为了促进教师对其步履的理解，使教育勾当更趋于专业化，更好的促进幼儿成长。本学期，在这一原则的指导下，我们环抱本学期初拟订的个案追踪记实形式，要就教师每个月写一篇有质量的幼儿个案追踪记实，并实时交流和反思。经由过程这一道路，提高保教质量，辅佐教师做一个有思惟的教师。
开学初，我园要就教研组长在组织课程审议和主题审议时，与对方针的进修息争读相连络，理论联系实践，以便能更好的掌控勾当的重难点，使勾当方针的告竣度更高。经由过程集体备课，有用增强教师的反思实践能力。本学期，我园的集体备课的重点是对措辞教学规模、数学教学规模方针的进修和掌控。可是，我们也发现了需要教员改良的处所：教员对勾当自己的掌控有待进一步的提高。
本学期，加除夜了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年青教师们的亮点：激情亲热的教态使她们具有的亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如环节的设计和对细节的措置等、勾当前期的预备不够。下学期的思绪要求各教研组长、平行班的教师一路介入听课，从勾当自己的价值、勾当的方针及重难点的掌控入手来评价勾当，并有针对性的提出解抉择妄图略，从而按部就班的提高教师掌控课堂的能力。
4、以读、学、赛多种形式，成立教师毕生进修的原则
要增强教师队伍培育汲引，增强教师的自我提高意识。提高教师素质，关头就是要让教师成立起毕生进修的原则。本学期，遵循我园教师的不合条理分袂举荐并组织采办了不合类型的专业化成长书籍，如：《竹节的力量》、《给幼儿园教师的101条建议》、《教师专业化成长》、《幼儿教师适合步履研究》等，并连络县教师进修黉舍的统一放置为全数教人员工配备《给幼儿教师的1010条建议》（措辞），要求详读并实时做好了摘记。
让她们领受更多的进修机缘，武装她们的教育理论思惟，提高她们的教学能力。本学期，我们前后派遣了16位教师分袂赴南京和上海插手全国幼儿园音乐教学现场不美不美观摩与研究、全国幼儿园教师有用教学设计与实施高级研修班的勾当。聆听了这几所幼儿园园长及主干教师的讲座，从专家的理论引领到连络实地不美不美观摩的过程中，感应传染到她们的前进前辈理念和实其其实的做法切当让孩子们获得了不竭的丰硕和提高，加倍我们尔后的教学勾当指了然标的方针。
我园黄晓聪教员插手市首届学前教育教学研究班进修，李建中、胡琼教员插手了县教师进修黉舍的首届教学主干研磨班的进修，吴静、陈蓓慧插手县新教师培训等，并获得了必定的下场。
本学期，我们睁开了教师优良课评选勾当、教学短文评选、教师主题折纸评选勾当等。巨匠都能积极介入勾当，精心预备，勾当后的小我反思与集体评析，使教师进一步提高了自己评析能力，同时也辅佐教师熟谙到自己的不足，取长补短，应用到教学实践中。在评选的过程中，教师们发现了彼此的亮点，彼此之间取长补短，彼此进修，使评选成为彼此成长的舞台。同时，教师的科研水平也获得了提高，教员的论文分袂获得了市、县一二三等奖。
一学期首要而又忙碌，兴奋而又充实中，一份垦植，一份收成，每项勾当的睁开，成功都离不开我们每位教师的辛劳支出，在这个布满挑战、布满生气、聚满人气的新世纪，我们将不竭全力，不竭试探，以便更好地为幼教事业作出供献。
幼儿园教研工作总结3
今年度，连络幼儿园学岁首拟定的教研勾当筹算和工作现实，扎拭魅睁开了形式多样的教研勾当，进一步改变了保教人员的教育理念，提高了教育手艺，为促进幼儿园整体教学水平的提高起到了促进浸染，现就教研工作睁开气象总结陈述请示以下：
1、连络泛泛教育勾当睁开教研，促进了常规教学工作的扎拭魅睁开。
本学年，我们将教研工作的落脚点放在泛泛工作中，连络保教人
员在工作中存在的现实问题，睁开教研勾当。四月份组织的教师公开课评选研究勾当，经由过程彼此的不美不美观摩及现场评析，环抱“若何提高幼儿的介入勾当的积极性和自动性”进行反思，教员们对集体教育勾当各环节的熟谙和掌控有了较着提高，教员们的不美不美观念有了较着改变，从原本的只正视教员的教过渡到了关注孩子的介入勾当气象，熟谙到勾当方针的拟定要遵循幼儿现成长水平，在教育过程中教师的发问语要具体了了并对幼儿有必定的启发，不急于奉告幼儿常识，而是经由过程供给给幼儿除夜量的内容，拓展幼儿的思绪，激起幼儿思虑和创作，经由过程教师理念的改变、教育编制编制的调剂，幼儿轻松自如的介入勾当，在介入、操作、体验中获得了成长。
2、丰硕教研形式和内容，提高教师的教研能力。
教研勾当是教师营业水平提高的首要阵地，我们把让教师充实熟谙教研勾当的意义，调动教师介入教研勾当的积极性作为有用睁开教研勾当的首要问题，为此我们睁开了形式多样的教研勾当：
(1)气象震动式
在户外游戏中，小班的李静教员看见除夜二班的幼儿在教员的率领下在玩《老鹰捉小鸡》，教员当老鹰，一名幼儿当母鸡，一次次的游戏中孩子们玩的不亦乐乎，呼叫招呼号召声欢笑声一贯于耳，李静教员遭到了震动，因而带着小班的孩子也玩了起来，可是下场却千差万别，由此我们进行了教研勾当《户外游戏的选择》，因为是教员的亲自履历，所以教员们的教研欢兴奋乐喜爱浓密，畅所欲言，李静教员也有感而发，遵循幼儿的春秋特点选材是何等的首要，这样的教研勾当解决了教员的现实教学坚苦所以倍受接待，也具有实效性。
(2)多点聚焦式
睁开了以“饮料瓶”为主题的.同课异构勾当，教师们积极发散思惟，环抱五除夜规模分袂设计了艺术勾当《瓶宝宝舞会》、健康勾当《好玩的饮料瓶》、措辞勾当《有趣的瓶宝宝》并组织睁开了说课培训及现场不美不美观摩。
(3)专题研究式
针对教员们在教学勾傍边发问手艺的思疑，做了《措辞勾傍边的发问手艺》教研专题，在进行现场的研究过程中，教师们畅所欲言，进行乖戾的研究，阐述了自己对措辞教学勾傍边有用发问的不雅概念。经由过程思惟、措辞地碰撞、交流，在发问的手艺方面总结出了以下几点：措辞勾傍边有用发问理当寄望预设中的发问；生成性的发问；双边性的发问。
3、操作教研的形式，改变家长的教育不美不美观念。
本学期我们睁开了集家长开放日、教学勾当评选为一体的勾当，勾当前幼儿园召集家长提出不美不美观摩勾当的要求，让家终除夜白在不美不美观摩过程中理当看甚么，若何看，家长在不美不美观摩完教学勾当往后，由教师在针对教学勾当进行分化和教研，辅佐家长更深切的体味教学勾当的价值，并礼聘家长介入到教研勾傍边，揭晓自己的不雅概念，还经由过程让家长摹拟操作勾当，感应传染教育勾当的价值，经由过程这样的勾当的睁开，家长的教育不美不美观念在暗暗的发生着改变，由原本的关注幼儿常识手艺的成长改酿成能关注幼儿激情体验，能更好的配合幼儿园睁开各项勾当。
我们还睁开了亲子建造进行班级气象创设的勾当，各班教师将班级气象创设的主题和思绪设计出来，组织家长进行教研，必定了用甚么材料、建造甚么、若何建造，若何阐扬幼儿的浸染，让幼儿在这个勾傍边获得成长。亲子勾当睁开过程中，家长们遵循教研必定的方案进行分工，与幼儿合作时，家长是处于指导、协助的脚色，改变了以往家长出手做、幼儿不美旁不美观的场所排场，在这个过程中，家长感应传染到了孩子的潜能，孩子感应传染到了成功的喜悦。
4、存在的不足
1、教研勾当的质量有待于提高，切实解决教师泛泛教学勾傍边的现实问题，使教员自立自愿的介入到教研勾傍边来。
2、理论指导实践，教师的理论进修还有待于提高。
3、要正视每次教研勾当的总结、反思，在查找不足的根底上才会有所完美。
5、下一步的筹算
1、成立不合的教研小组，由小组成员配合拟定教研勾当内容和组织形式，改变原本小我力量亏弱的场所排场。
2、增强教师之间听评课的治理，达到配合提高的方针。
3、增强教师理论常识的进修，用理论常识来指导教学实践勾当。
教研的过程是进修、思虑的过程，是发生新熟谙、新创作发现的过程，只要一步一个脚印，脚结壮际地进行教学研究，教研工作就可以更好地为教学工作处事，教研水平也会日渐提高。
幼儿园教研工作总结4
因为爱，让我们对自己的事业布满着激情，因为激情，我们不竭的在全力的进修和成长，一学年的工作，在首要的进修和实践中畴昔了，年光的流逝，记实着支出和辛劳，见证着堆集和成长，我们在一学期的全力中，获得了良多成就，试探了一些经验，同时也发现了我们工作中的良多不足，有了一些急待提高的设法，在这，就对一学期的教研工作做一总结；
1，增强进修，正视教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园睁开教学研究.进修.研究.交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以增强进修。促进教师成长作为打破口，分袂率领教员们进修了良多新的理念及教学不美不美观念，促进了教师不美不美观念的改变和更新，让每个教员在新不美不美观念的汇集和领受中，自觉的改变和更新着教学思绪和编制；本学期我们从操琴.跳舞.操节表演长进行了操练和查核，教师们在扎实的根底操练和查核的彼此不美不美观摩和评选中。获得了很除夜的启发，真正促进了教师素质.手艺的提高；此外，每周搜检一次的毛笔字.钢笔字操练，也让教员们从点点滴滴的堆集中收成了前进；本学期以来，教研勾当不竭的在各类工作中增强教师的反思.从每块工作的落实.总结中，让每个教师正视反思.在反思中提取经验.确立方针。
2，睁开课题研究，试探教育经验。
课题，对我们教研组来讲，是一个体致而又布满挑战的使命，本学期，我砂魈学工作环抱课问题问题标来睁开和试探，就音乐课的唱歌勾当这一规模睁开了研究，从最初的超多理论常识的汇集和进修中，我们从理论上有了清楚的熟谙，从除夜、中、小各年级各班的教材、必定、教案构和、教学预备中，每个教师从构和中彼此进修，配合的罗致着营养，在每节课外不美不美观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和组成的新思绪、新编制得以交流和晋升，每个勾当，都从最初的模式研究出一份执教的筹算，又从执教中总结和反思，得出一个优良的教学勾当，这一过程，是教员们理论和经验的聚积，也是教学和教师的进修和提高，最后，每个教师从唱歌勾当的不美不美观摩和教学中，找到了一个新的教学编制：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中操作活跃、形象的图谱，为幼儿创作发现视、听可感的双白精采气象，激起幼儿自动介入勾当的方针.，提高音乐勾当的质量，这一经验的总结，也就组成了我们教研勾当的一个课题，教员们在试探中汇集了良多的素材，并各自撰写了研究陈述，真正从教学研究、不美不美观摩中提炼了我们的课题研究。
3、优化一日勾当，落实教学放置。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研究和工作的焦点，本学期，我们从优化一日活跃放置，从时刻的放置到各区域的放置上，增添了幼儿户外勾当的时刻，真正让一日勾当加倍合理、科学。在教学上，我们从学期筹算到拟定和日筹算、周筹算的放置上紧靠方针，用方针做为我们教学的指南，从同年级不异教材的拟定和彼此交流上，让教学加倍规范和切确，此外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每个教师从方针到教学，又从教学对应到方针有了更清楚的熟谙，让我闪往后的教学放置和教学实施更有了标的方针。
4、精心组织除夜型勾当，增强鼓吹力度。
幼儿园的工作，很除夜水平上是以社会、以家长的评价为尺度的。增强幼儿园的鼓吹也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了冬季步履会、家长开放日和期末的英语班、留日班陈述请示表演。我们教研组也在这些勾傍边充实的阐扬了浸染，从学期最早的节编排、落实，到步履会表演节的编排、操练、项目议程、方案的轨制，到表演时各班精心的预备和有序的组织，所有这些都事前在教研勾傍边交流、构和，真正做到了互帮互学，在家长开放日和陈述请示表演中，也由教员们超卓的表演，获得了家长的一致好评和认可。
5、安然工作。
保证幼儿的健康和安然，是我们每位教员的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、欢愉的成长是我们工作的方针。本学期，我们将安然教育列入课程傍边，让幼儿自我有安然预防常识，做为教师，坚持专心上岗，严酷遵循上岗轨制，以提高职责心为安然要点，使我组本学期的安然工作除夜除夜下降，无骨折、缝针工作、略微的摔伤、碰伤也很少。
总之，本学期的教研工作在率领的指导下，在全组教师的配合全力下，获得了良多功能，教研勾当真正成了教员们交流、进修、成长的处所，就本学期的工作，我们也清楚的意想到，要以更高的尺度要求自己，还有一些急待解决的问题：
连络本园现实，增强课题研究，提高全数教师科研意识；
寄望新教材的进修和方针的必定、落实；
增强对教师手艺、手艺的培训；
试探特点教学的经验，在美术尽初期浏览方面睁开研究，总结经验。
这一些，将作为我们下学期教研工作的方针和标的方针，我们将充实挖掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。
幼儿园教研工作总结5
本学期积极敦促素质教育，试探、立异合适本园的园本教研形式，进一步提高幼儿园师资队伍的.培育汲引，促进教育教学质量再上新台阶，完竣完成了教育局教研工作方针及园本工作筹算，现将工作总结以下：
1、加除夜教学常规治理
泛泛泛泛要就教师有筹算、有预备地睁开教学勾当，提早一周备课，建造教具，按时按主题勾当的要求，当真上好每节课、组织好每个环节的勾当。前勤教干增强一日勾当各环节的常规搜检工作，每个月有重点地进行一次营业搜检工作，如教师备课、幼儿功课、主题气象创设、幼儿成长档案等，做到有安插有搜检、有总结、有查核，发现问题实时批改;学期末对教师听课记实、幼儿成长状况等进行了搜检、评价和查核，使各项工作落到了实处。
2、听课、评课形式多样
优良的听课、评课团队将对教师教学水平晋升有极除夜促进浸染，本学期任教年级教干介入各班组听课评课，以不合听课形式促进教师梯队专业成长。
1.常规听课。
组织面向全数的同课异构336节、30岁以下青年教师成长课16节、青蓝工程师傅指导性听课36节、青蓝工程排闼课10节。
2.汲引、评选类听课
三月份听全县社会规模汲引课2节，指导课4节
幼儿园教研工作总结6
在畴昔的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关心正视与率领，和教师们的鼎力撑持下，环抱期初拟定的幼教教研筹算，以《纲要》精神为指导，以园本教研为主线，以中心教研组为首要阵地，首要作了以下几方面工作。
1、增强进修，提高教师营业素养。
1、自己培育汲引，提高工作水平。幼教教研室承担着教学研究和营业指导的使命，为更切确地掌控教学更始的脉搏，务必增强自己培育汲引。本学期来，幼校健全了以下工作轨制：(一)营业进修交流轨制。我们采纳自学和集中交流相连络的编制，进修的资料有《课堂密码》《幼儿教师园本培训》等，于每周工作例会进行交流，连络教育教学中的案例，谈自己的理解或体味，以此来促进进修的深化。(二)专心丰硕营业进修成本。我室除订阅《福建幼儿教育》、《幼儿教育》《学前教育》等杂志，教研员操作汇集组织进修《张雪门幼儿教育文集》节选的念书勾当。(三)听课反馈交流轨制。教研员在深切幼儿园调研听课后，要求反馈交流。提出各幼儿园调研、听课中发现的好编制及发现的问题进行分化。
2、睁开教师念书勾当。为泛博教师在课改的过程中进一步理顺思绪，改变教育理念，晋升实践潜力。幼校组织教师睁开"念书勾当"拟定念书进修筹算，以教师自学反思为根底，精选篇章与全数教师配合分享及构和。三是进行片区"师徒结对"念书沙龙勾当2、培训进修，有用晋升教师营业水平。
在实施新教材的过程中，全力拓宽培训渠道，加除夜了培训力度。一是教研员引领。20xx年3月，由幼中心小学组织的幼儿教师"我们配合成长"系列培训勾当，三位教师环抱"幼儿园措辞规模勾当组织(一)"主题，连络当前农村幼儿园课程设置状况进行了《幼儿园故事教学勾当组织》、《幼儿园诗歌教学勾当设计与指导》、《幼儿园散文文学赏识勾当的`组织策略》的讲座，。二是实施了"师徒结对"勾当。为了增强农村幼儿园教师队伍培育汲引，阐扬教师的"传、帮、带"浸染，共建进修交流平台。透过彼此备课、听课等形式，彼此促进，配合提高。
2、增强园本教研，提高教师的教研潜力。
1、睁开"走进课堂月"勾当。教研员本着划1、合作、合作的工作思绪，与学科教师睁开互动研究，辅佐教师解答在新课程实施中碰着的思疑。教研员在周全数味农村幼儿园教学现状的根底上，撰写了幼儿园调研陈述。
2、师徒结对勾当形式矫捷多样。一是请上来进修。5月，以"幼儿园措辞规模勾当组织"专题研究为契机，组织幼儿园结对园长、幼教教育员及教师到考试考试幼儿园进行研训勾当。二是听课指导勾当。各教师，自结对以来，别分隔展指导备课勾当、互听课堂教学达40多人次。她们带着前进前辈的教育理念和精心组织的教育教学勾当，教授教学编制和经验，辅佐教师晋升教育理念，提高教学水平。
3、以课题研究为重点，促进课改工作的深切睁开。
课题研究是课程更始的首要载体。本学期，我们继续出力于增强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的市级立项课题《操作本土成本挖掘》，睁开"同课异构，跟进提高"的教研模式，促进课题研究的有用性，从气象创设、课程的放置、早操的编排等，睁开一系列的后续研究总之，半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县教师的配合全力下，我校的幼教教研工作获得了必需的成效。在总结经验的同时，我们也实时反思存在的问题：
1、教师未能充实操作便捷的汇集成本，获得普遍的课改信息。
2、鼓舞鼓舞激励巨匠积极插手幼教博客的"在线研究"，彼此参议课改热点问题，充实阐扬汇集教研的实效性。
3、在教研工作中未能凸起园本教研的实效性，进修从解读孩子的角度分化教师的教育步履，使教育研究真正为幼儿的成益处事。
幼儿园教研工作总结7
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关头在教师。是以，教师教育理念的更新迫在眉睫。本学期我们遵循本园现实，睁开了一系列的教科研、园本培训勾当，将教师科学的教育理念内化，逐步过渡到自动提高自己的教育教学潜力。
1、以互动游戏为切入点，改变教师教育不美不美观念
本学期，睁开了一系列的互动游戏――改变教师在课程进行中的主角。在边游戏、边进修、边思虑中，奇奥地将“育己”与“育人”整合、成长起来，使教师们亲自感应传染作为“学者”与“教者”对课程的不合的感悟、体验与需求，进而激起了教
师自觉提高理论水平、现代教育手艺的专心性。透过一学期的互动游戏，教师对课程不美不美观有了一些自己的理解与设法。如：在游戏《夸夸我》中巨匠除夜白了歌咏他人和遭到歌咏都是一件兴奋的事，从而熟谙到在教育孩子的过程中就应不小气我们的除夜拇指。跟着游戏的深切，加倍了了了为甚么不合的人对自己有不合的评价评价的深度、广度为甚么会纷歧样在泛泛的教学工作中，和同事的搭班为甚么经常会不协调家长工作为甚么睁开不顺遂这一切都源于我们对对方的体味不够，沟通不够。而游戏《划去不首要的》更是让教员们除夜白了学会“舍得”是何等的首要!在教学过程中，出格是公共教学勾傍边，要学会归纳，抓住最首要的!游戏《看图措辞》让我们除夜白了要以孩子的教来设计教员的学是何等的首要!同时，让我们不竭地思虑每小我浏览编制不合、不美观不美观不雅察看的角度不合、思惟的编制导致每小我对浏览的理解都是不合的，我们要尊敬每个孩子不合的浏览编制。
互动游戏专心倡导教育者和被教育者之间，理论和实践之间的双向沟通，鼓舞鼓舞激励教育者专心介入反映和创作发现。这样的互动游戏，教员们的收成是深切的，进修是自动的，应用是矫捷的。
2、以园内草根专家为引领，提高教师分化解读潜力
我们在教研勾傍边成立了“人人是主持者”的勾当思绪，每次勾当有不合的教师做不美观不美观概念陈述。本学期，我园张晓红教员、叶淑环教员、李建中教员和吴胜群教员为全数教师做了讲座。张晓红教员对新教师介绍了《幼儿园一日组织规范》和主、副班教员若何搭班的经验。在进修和构和的过程中，教师进一步了了了一日勾当各环节的组织规范。叶淑环、李建中两位教员分袂针对幼儿园园内公开课的后续跟进做了中做了相关讲座――评价研究勾当。叶淑环教员做了有关《幼儿园教学勾当方针的拟定》的讲座，讲座从甚么是教学勾当方针、教学方针的定位存在的问题、拟定方针应遵守的原则等方面周全具体的进行了阐述和构和。李建中教员则从幼儿园教学中的师幼互动和有用发问进行了不美观不美观概念介绍，并连络公开课中教师的具体执教实例进行了全方位的分化。吴胜群教员和巨匠分享了称道教学中的一些策略和编制。教员们的讲座深切浅出，从不合的角度有用促进教师教育不美不美观念的改变和教学编制的打破。
3、以反思、实践为方针，提高幼儿园保教质量
“反思――实践”是教师研究的关头，教师研究和理论研究工作不合，其方针.是为了改良教育工作，是为了促进教师对其步履的理解，使教育勾当更趋于专业化，更好的促进幼儿成长。本学期，在这一原则的指导下，我们环抱本学期初拟订的个案追踪记实形式，要就教师每个月写一篇有质量的幼儿个案追踪记实，并实时交流和反思。透过这一道路，提高保教质量，辅佐教师做一个有思惟的教师。
开学初，我园要就教研组长在组织课程审议和主题审议时，与对方针的进修息争读相连络，理论联系实践，以便能更好的掌控勾当的重难点，使勾当方针的告竣度更高。透过公共备课，有用增强教师的反思实践潜力。本学期，我园的公共备课的重点是对措辞教学规模、数学教学规模方针的进修和掌控。可是，我们也发现了需要教员改良的处所：教员对勾当自己的掌控有待进一步的提高。
本学期，加除夜了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年青教师们的亮点：激情亲热的教态使她们具有的亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如环节的设计和对细节的措置等、勾当前期的预备不够。下学期的思绪要求各教研组长、平行班的教师一齐介入听课，从勾当自己的价值、勾当的方针及重难点的掌控入手来评价勾当，并有针对性的提出解抉择妄图略，从而按部就班的提高教师掌控课堂的潜力。
4、以读、学、赛多种形式，成立教师毕生进修的原则
要增强教师队伍培育汲引，增强教师的自我提高意识。提高教师素质，关头就是要让教师成立起毕生进修的原则。本学期，遵循我园教师的不合条理分袂举荐并组织采办了不合类型的专业化成长书籍，如：《竹节的力量》、《给幼儿园教师的101条举荐》、《教师专业化成长》、《幼儿教师适合步履研究》等，并连络县教师进修黉舍的统一放置为全数教人员工配备《给幼儿教师的1010条举荐》(措辞)，要求详读并实时做好了摘记。
让她们理解更多的进修机缘，武装她们的教育理论思惟，提高她们的教学潜力。本学期，我们前后派遣了16位教师分袂赴南京和上海插手全国幼儿园音乐教学现场不美不美观摩与研究、全国幼儿园教师有用教学设计与实施高级研修班的勾当。聆听了这几所幼儿园园长及主干教师的讲座，从专家的理论引领到连络实地不美不美观摩的过程中，感应传染到她们的前进前辈理念和实其其实的做法切当让孩子们获得了不竭的丰硕和提高，加倍我们尔后的教学勾当指了然标的方针。
我园黄晓聪教员插手市首届学前教育教学研究班进修，李建中、胡琼教员插手了县教师进修黉舍的首届教学主干研磨班的进修，吴静、陈蓓慧插手县新教师培训等，并获得了必需的下场。
本学期，我们睁开了教师优良课评选勾当、教学短文评选、教师主题折纸评选勾当等。巨匠都能专心介入勾当，精心预备，勾当后的小我反思与公共评析，使教师进一步提高了自己评析潜力，同时也辅佐教师熟谙到自己的不足，取长补短，应用到教学实践中。在评选的过程中，教师们发现了彼此的亮点，彼此之间取长补短，彼此进修，使评选成为彼此成长的舞台。同时，教师的科研水平也获得了提高，教员的论文分袂获得了市、县一二三等奖。
一学期首要而又忙碌，兴奋而又充实中，一份垦植，一份收成，每项勾当的睁开，成功都离不开我们每位教师的辛劳支出，在这个布满挑战、布满生气、聚满人气的新世纪，我们将不竭全力，不竭试探，以便更好地为幼教事业作出供献。
幼儿园教研工作总结8
1、增强进修进一步晋升理念
我园师资处于很是亏弱的状况，是以经常给进修和研究带来良多思疑，反映了教师专业化水平的窘蹙，出格是思惟不美不美观念改变与实践、步履的脱节，窘蹙实践的总结研究，经常使教学遏制不前或前提高子太慢。本学期，《欢愉与成长》教材的发布，使我们找到了前进的标的方针。但也存在着良多的不足，是以本学期遵循幼儿园现实存在气象，我园增强了教研组培育汲引，睁开丰硕多彩的教研进修勾当，重点加猛进修新教材和实施新教材力度，改变教研进修编制，每两周进行一次《纲要》的进修和研究，边学边研，从中体味《纲要》精神，改变教师的课程理念。其次，采纳介入试进修形式，合营理解细读教材，配合备课，使教师体味教材的不合设计，揭示小我的不合风度。此外我们还经由过水平歧的案例进行分化，剖解案例平不合的设计编制，以问题的形式进行揭露，然后，巨匠一路构息争决，使方案勾当设计更完全，案例分化更直不美不美观、更形象，也更顺应我园师资队伍亏弱的进修气象。这学期，我们连络校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的根底上，又礼聘了教研室的专家进行授课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。经由过程多形式的睁开进修勾当，教师们已了了自己陈旧不美不美观念、自己素质恰是主宰着自己的步履障碍，只有提高自己专业化水平，才能顺应现代幼儿教育的成长。当然，经由过程进修，使教师在实施过程中有了新的熟谙，他们能斗胆地表达自己不雅概念和不雅概念，甘愿宁可核准提出各类问题和建议，使我们在进修中以问题线索，解决当前问题，使教师组成一种边寻边思，从反思中寻觅问题的谜底，从火伴中解决问题的疑点，从而不竭的晋升新理念，更好地实践新教材。
2、继续正视实践考试考试逐步顺应更始的成长
因为幼儿园教育勾当内容具有很除夜矫捷性、选择性、。是以，光靠理论上的进修，很难使教师们统一的理解和体味，而今朝在实践新教材中，又有良多坚苦。（如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师自己的素质等）是以，一日勾当除给以教师选择教材的权力，给以教师必定的时刻和空间的放置外，重点仍是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。此外，增强集体交流，班组交流时刻，考试考试过程中谁有新的、好的经验实时传递给其他教师。好比：不美观不美观不雅察看记实编制、、个案分化、短文等，都可以挂在校园网长进行交流。在考试考试课程中，不竭地去体味《纲要》的'精神。经由过程实践操作体味，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的熟谙，勾傍边自动介入性较好，教学勾当过程设计能考虑孩子的需要，好比：教师的主题教育勾当“手套”、“秋季的生果”等，全数勾当充实闪现了新理念，勾当以游戏为主，动静交替，勾当环节很自然，且整合内容很贴切，勾傍边充实关注孩子的需要，知足孩子的要求，在教师启发指导下，孩子试探欲望较高。虽然说问题存在还良多，但我们相信，经由过程不竭地实践考试考试，教研的空气会愈来愈浓。
3、增强反思进修深化专题研究
遵循本园的现实气象，本学期采纳小组式研究，使研究勾当更矫捷性、操作性。因为，遵循孩子春秋特点、身心成长的需要，编制教材内容有所不合，是以，不合的春秋有着不合的教材，在研究中，每人遵循自己的教材内容进行进修反思，从反思中寻觅问题切进口。勾当过程中，不竭地经由过程整合进修，使教员从点点滴滴中成立整合的思惟，又从研究中总结经验，列出问题，然后经由过程巨匠一路参议问题存在气象，寻觅资料解决问题。好比：主题勾傍边，各部门内容整合保留的┞合适勾傍边应用手段形式的┞合适学科之间的┞合适一日勾傍边的各环节整合等等经由过程这些问题，让教师们带着问题进行实施研究，实践体味，每次小组勾当互订交流分享，交流之余，又不竭地反思进修，总结提炼。改变以往纯挚指导为对话研究。此外，有经由过程本学期对孩子的个案记实，寻觅个性化成长，即成长教师不美观不美观不雅察看记实能力，又为整合周全性供给辅佐。
反思性进修，给教师带来了良多的反思经验，出格是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，晋升教师专业化水平，我们幼儿园又遵循自己园情，在实践专题研究的根底上，每班都进行研究的实践勾当，全数教师都积极参勾当方案设计，使专题研究深化完美，从而更催促教改的成长。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成成长，中班以美工区为引领，关注孩子出手动脑的成长，买办以艺术教育为引领，关注孩子激情与立场的成长，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思惟通领教改的成长。
4、操作家长成本催促保教勾当的成长
本学期我们正视家长成本的斥地操作，充实操作家长成本指导幼儿进行切磋，促进幼儿自己的涵养，同时，我们也要充实阐扬家长的浸染，指导家长操作家庭的教育成本，指导孩子进行自我默示，自我成长，堆集糊口经验。如：睁开主题勾当《小兔子衣服》、《有趣的萝卜》时，我们操作家长成本，聚积农村自然成本，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、生果等都走进了我们的课堂。除夜除夜的丰硕了孩子的操作材料。家长的介入，扩除夜了幼儿切磋勾当的时刻和空间，拓宽了研究的渠道，有用地促进孩子的成长。
总而言之，面临幼儿教育的重除夜转折，每小我都需要增强进修，增强反思，学会反思，只有不竭的反思，才会不竭的有立异闪现。幼儿园教研工作总结范文二
1、本期教研工作的根底气象：
本期以幼儿园一日糊口常规细则为主线，增强教研工作治理和幼儿园德育教材斥地，营建一个积极念书的空气，提高教师介入教研的积极性，增强理论进修，进一步深化教育不美不美观念改酿成教育步履，增强教师队伍培育汲引，插手黉舍的说课角逐、教学论文评选、念书勾当、办学理念、一训三风征选等勾当，以教研勾当促进教师专业化成长，培育进修型、研究型教师，幼儿园睁开了青年教师献课勾当，家长开放勾当，周全晋升幼儿园的保教工作质量。
2、教研工作成效
（一）、增强理论进修
本期引领教研组用三次教研勾当的时刻，系统地进修了《幼儿教育学》中创作发现游戏部门的内容，理解了创作发现游戏的特点、教育浸染和指导编制。
（二）、抓好常规工作
1、每位教师当真设计勾当方案、当真组织幼儿一日糊口勾当。
2、每周当真睁开礼拜五13：10睁开教研勾当；各班每周改换家园窗，每礼拜一八点之前上墙。
3、每个月气象创设搜检一次：创设有特点幼儿教育气象，本期参议了若何创设科学、合理、美化幼儿园气象的编制，并拟定出气象创设的评选尺度，由教研组长牵头组织各班班长进行搜检评选。
4、全园教师献课勾当17节；外出不美不美观摩进修13人次，插手校级说课角逐1次。
5、本期遵循黉舍的新划定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学勾当，其他教师每周必需听一节教学勾当，而且每周五在郭逊教员那儿何处挂号在园益处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每个月撰写500字的教学反思。
7、节日勾当：睁开了我爱祖国和喜迎新年的道贺勾当。
（三）、家园互动
1、今年在小班弄试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长供给教学不美不美观摩勾当16节，让家长体味幼儿园的教学气象。
3、新年到来之际，家长和孩子们一路做亲子游戏，不美旁不美观孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢愉的新年。
（四）、特点园区：建树进修型的教师团队
教师专业化成长是教师专业化素质不竭提高的一个过程，建树进修型团队，是师资队伍培育汲引的首要道路，成立书喷喷香校园，培育汲引校园文化，营建协调、健康向上的进修空气，本期教研组睁开了念书漂流勾当。
1、在办公室创设了念书吧。在教师办公室里创设念书气象——为教师供给各类教育杂志，供教师阅览，进修前进前辈的教育理念，领受新的教育信息和前进前辈的育人经验，拓展教师视野。
2、“走进名著”的念书勾当。当真浏览黉舍每年供给的书籍，提高教师自己的文化素养。每年教师自觉浏览1—2本名著，扩年夜念书的规模。
3、好文章巨匠读。在教师办公室的墙上创设“好书巨匠读”的张贴栏，由园务率领和教师泛泛进修中，读到的好文章。
幼儿园教研工作总结9
年光似箭，年光似箭。转眼间，本学期已接近尾声，回首回头回忆回头回忆本学期园所所睁开的教研勾当，深有感伤，现将本学期睁开的教研工作做以下总结：
1、学期初家长会研究
家长会的睁开是园所开学阶段所要预备的工作，若何睁开好一次家长会对教员而言是一次挑战。而我园的教师闪现年青化现象，教学经验有限。为此，我园抉择睁开一次学期初的家长会研究勾当，旨在为教师指明家长会的睁开标的方针，让教师有一个了了的标的方针去预备各班的家长会工作，必定水平上避免了盲目试探的现象。
2、主题墙评选勾当
在教育成长的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿成长不成缺傲幽“气象”，一贯成为幼儿在园糊口的首要部门。我们知道，幼儿园的气象搜罗这样两个方面：一是物质气象，二是心理气象。作为物质气象的墙面气象它和我们是夙夜迟早相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、外形、色采、构图等成分的刺激，在激情上带给他们愉悦感。是以，我园抉择在５月底睁开一次主题墙评选勾当，主若是由副班教员负责。本次主题墙勾当的评选，一方面的方针在于让副班教员进修该若何创设主题墙气象；此外一方面的方针在于给副班教员供给一个揭露自我的平台。
3、班级区域气象评选
跟着教育更始勾当的不竭深切，区角勾当的闪现已成为促进孩子们个性成长不成缺傲幽勾当。为增强本园对区角勾当的正视，促进各班级教育教学勾当的有序睁开，遵循本学期的教育教学筹算，抉择对全园各班级区域的`创设进行评选，评选内容以下所示：
（一）评选项目：
区角设置的合理性、材料投放的条理性与可操作性、区域治理等。
（二）评分尺度
1.区角设置合适各春秋班特点，区角设计除夜气、美不美不美观。区域巨细适中，动静分隔。
2.区角设计能很好的与主题相连络，操作材料的摆放凹凸适中，便当幼儿取放、操作。
3.区角操作材料丰硕、具有条理性，合适区角创设的方针，数目足够本班幼儿操作。
4.操作材料科学卫生、安然耐用、美不美不美观，有进修价值，能激发幼儿操作切磋欢兴奋乐喜爱，有创意并或能连络本土成本进行立异。
5.区角标识表记标帜及进区卡美不美不美观、儿化、便当幼儿理解，进区卡或标识表记标帜设计矫捷、便当操作。
经由过程睁开本次勾当，使我们对区域气象的安插、区域材料的投放、区域勾当的睁开有了新的熟谙和体味。是我们熟谙到区域勾当的睁开应以合适幼儿认知、知足幼儿欢兴奋乐喜爱、安身幼儿成长为指引，同时掌控好内容、气象、过程这三个方面。
（一）选择内容是关头
1.内容的选摘要与主题勾当相通顺贯通；
2.与处所特点相连络。
3.与幼儿欢兴奋乐喜爱相匹配。
（二）气象创设是前提
1.区域设置要寄望适合性、趣味性。
2.材料投放要寄望条理性、操作性。
3.墙面创设要寄望提醒性、揭示性。
（三）掌控过程是重点
1.把好进区关。
2.寄望不美观不美观不雅察看指导。
3.深切讲评。
总之，提高区域勾当的有用性不是一蹴而就的事，需要教师掌控好气象、内容、过程这三个方面，更需要教师不竭地实践
幼儿园教研工作总结10
一学期以来，我们以幼儿成长为本，连络本园现实，增强“教”和“学”的研究，提高教师保教能力，稳中求进，同时，高度正视一日保教常规的视导治理工作，促使各班各项工作井井有理，使孩子养成精采文明的糊口习惯及自力糊口能力，催促幼儿园保教质量，促幼儿健康成长。现将本学年教研工作做以下总结：
1、教研气象总结
(一) 睁开“指南布景下幼儿一日勾当的组织与优化”主体研训，合理优化幼儿一日糊口
一是经由过程教师彼此不美不美观摩、交流研究、实践反思，促使教员彼此进修他人经验，扬长补短，完美自己常规治理策略;二是经由过程相关人员对各班进行幼儿午餐组织与治理、幼儿午睡起床清理等各环节的视导，进一步优化班级一泛泛规治理，有针对性的提出指导定见，采纳有师编制，实时解决面临的思疑;三是睁开全园教师主题布景下主题墙和区域勾当的创设勾当。
经由过程一系列工作，孩子们在糊口卫生习惯、步履习惯和自力糊口能力等方面都有了较着的提高。
(二)、为了确保每次培训的实效性，幼儿园成立了严酷的培训考勤轨制，实施教师培训签到制。每次集中培训都签到，禁旷世签并由专人负责治理。查核机制以下：
1.出勤：每位教师出勤率必需达到90%以上。
2.查核：未出勤不得分，培训过程立场不划定礼貌适当扣分，功课未实时完成扣1分
3.奖励：课题、论文、案例获县二等奖以上获得奖金等。
(三)、为了晋升教师们的素养，增强进修研训，一是我们组织教师一同进修。二是同时睁开了浏览分享勾当;三是教师插手省教师培训治理平台的培训，四插手90学时的培训等等，不竭晋升教师的新理念。
(四)、进一步强化教师备课规范化， 要就教师在备课过程过程中交流自己的思疑和设法，针对思疑，经由过程集体参议解决获得必定成效。
2、组织专业常识进修，提高教师专业素养
1.本学年我们园本培训环抱研训项目采纳教师们火伴合作、研究的形式进行建构勾当的睁开和研究，从班级现实气象解缆，针对孩子和班级的操作气象和教师对孩子掌控和各班区域创设进行研究，这类互学合作的形式对每位教师(出格是新教师)长短常好的进修形式。
2.睁开不合形式的教研勾当，活跃教研勾当空气：因为教师职业是一份高度首要的工作，本学期睁开了一些促教师专业成长和丰硕业余糊口勾当，如：幼儿园自立勾当的睁开、社区勾当的'睁开，亲子勾当的睁开。
3.优良课评选：为了鼓舞鼓舞激励教师当真做好教学工作，积极投入教学更始、试探教学纪律，促进教师教学交流，提高教师课堂教学治理水平，周全提高教育教学质量，经由过程优良课的睁开促进教师之间彼此进修。
4.专家引领：”指南布景下幼儿一日勾当的组织与优化”是我园今年度的园本研训主题，本次研训我们请来了二幼胡丽丽教员为我们睁开讲座，更好的辅佐我们教员晋升对孩子介入区域勾当指导掌控和评价。
3、下学期工作标的方针
1.连络本园现实，提高全数教师科研意识。
2.进一步提高教师的科研反思能力，鼓舞鼓舞激励教师多渠道交流，多写论文。
3.正视集体备课实效，当真落实备课揭示勾当，战胜职业倦怠。
4.继续优化教师职业幸福感，强化团队培育汲引。
幼儿园教研工作总结11
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研究和工作的焦点，本学期，我们从优化一日活跃放置，从时刻的放置到各区域的放置上，增添了幼儿户外勾当的时刻，真正让一日勾当加倍合理、科学。
因为爱，让我们对自我的事业布满着活力，因为活力，我们不竭的在全力的进修和成长，一学年的工作，在首要的进修和实践中畴昔了，年光的流逝，记实着支出和辛劳，见证着堆集和成长，我们在一学期的全力中，获得了良多成就，试探了一些经验，同时也发现了我们工作中的良多不足，有了一些急待提高的设法，在这，就对一学期的教研工作做一总结；
1，增强进修，正视教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园睁开教学研究。进修。研究。交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以增强进修。促进教师成长作为打破口，分袂率领教师们进修了良多新的理念及教学不美不美观念，促进了教师不美不美观念的改变和更新，让每个教师在新不美不美观念的汇集和领受中，自觉的改变和更新着教学思绪和编制；本学期我们从操琴。跳舞。操节表演长进行了操练和查核，教师们在扎实的根底操练和查核的彼此不美不美观摩和评选中。获得了很除夜的启发，真正促进了教师素质。手艺的提高；此外，每周搜检一次的毛笔字。钢笔字操练，也让教师们从点点滴滴的堆集中收成了提高；本学期以来，教研勾当不竭的在各类工作中增强教师的反思。从每块工作的落实。总结中，让每个教师正视反思。在反思中提取经验。确立方针。
2，睁开课题研究，试探教育经验。
课题，对我们教研组来讲，是一个体致而又布满挑战的使命，本学期，我砂魈学工作环抱课问题问题标来睁开和试探，就音乐课的唱歌勾当这一规模睁开了研究，从最初的良多理论常识的汇集和进修中，我们从理论上有了清楚的熟谙，从除夜、中、小各年级各班的教材、必定、教案构和、教学预备中，每个教师从构和中彼此进修，配合的罗致着营养，在每节课外不美不美观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和组成的新思绪、新编制得以交流和晋升，每个勾当，都从最初的模式研究出一份执教的筹算，又从执教中总结和反思，得出一个优良的教学勾当，这一过程，是教师们理论和经验的聚积，也是教学和教师的进修和提高，事实下场，每个教师从唱歌勾当的不美不美观摩和教学中，找到了一个新的教学编制：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中操作活跃、形象的图谱，为幼儿创作发现视、听可感的双白精采气象，激起幼儿自动介入勾当的方针，提高音乐勾当的质量，这一经验的总结，也就组成了我们教研勾当的一个课题，教师们在试探中汇集了良多的素材，并各自撰写了研究陈述，真正从教学研究、不美不美观摩中提炼了我们的课题研究。
3、优化一日勾当，落实教学放置。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研究和工作的焦点，本学期，我们从优化一日活跃放置，从时刻的放置到各区域的放置上，增添了幼儿户外勾当的时刻，真正让一日勾当加倍合理、科学。在教学上，我们从学期筹算到拟定和日筹算、周筹算的放置上紧靠方针，用方针做为我们教学的.指南，从同年级不异教材的拟定和彼此交流上，让教学加倍规范和切确，此外，期末到各班教学气象测试和总结，也让每个教师从方针到教学，又从教学对应到方针有了更清楚的熟谙，让我闪往后的教学放置和教学实施更有了标的方针。
4、精心组织除夜型勾当，增强鼓吹力度。
幼儿园的工作，很除夜水平上是以社会、以家长的评价为尺度的。增强幼儿园的鼓吹也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了冬季步履会、家长开放日和期末的英语班、留日班陈述请示表演。我们教研组也在这些勾傍边充实的阐扬了浸染，从学期最早的节编排、落实，到步履会表演节的编排、操练、项目议程、方案的轨制，到表演时各班精心的预备和有序的组织，所有这些都事前在教研勾傍边交流、构和，真正做到了互帮互学，在家长开放日和陈述请示表演中，也由教师们超卓的表演，获得了家长的一致好评和认可。
5、安然工作。
保证幼儿的健康和安然，是我们每位教师的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、欢喜的成长是我们工作的方针。本学期，我们将安然教育列入课程傍边，让幼儿自我有安然预防常识，做为教师，坚持专心上岗，严酷遵循上岗轨制，以提高职责心为安然要点，使我组本学期的安然工作除夜除夜下降，无骨折、缝针工作、略微的摔伤、碰伤也很少。
总之，本学期的教研工作在率领的指导下，在全组教师的配合全力下，获得了良多功能，教研勾当真正成了教师们交流、进修、成长的处所，就本学期的工作，我们也清楚的意想到，要以更高的尺度要求自我，还有一些急待解决的问题：
连络本园现实，增强课题研究，提高全数教师科研意识；寄望新教材的进修和方针的必定、落实；增强对教师手艺、手艺的培训；试探特点教学的经验，在美术尽初期浏览方面睁开研究，总结经验。
这一些，将作为我们下学期教研工作的方针和标的方针，我们将充实挖掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。
幼儿园教研工作总结12
为更行之有用地敦促、深化我园课程更始考试考试工作，周全晋升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作首要从每位教师的现实解缆，坚持以教育科研和教学更始考试考试为首要形式、渠道、编制，确立了“以教师成长促幼儿成长”的园本治理理念，让每位教师都能尽兴地阐扬自己的专业拿手，在自己的工作岗位上获得晋升，成为课程更始、教学实践研究的主人。
1、增强教研组的培育汲引与成长，让教师在团队合作中获得晋升
教研组是睁开园本培训的实体，是教师专业化成长的依托，能辅佐教师了了专业化成长的标的方针。在期初，幼儿园首先把本学期师资队伍培育汲引的方针了了地向数学及心理教研组的组长及成员提出来，把“若何使自己成为名牌教师”作为本学年度教师专业化成长的追求方针，各教研组的组长遵循市、区筹算及幼儿园现实，为本组成员拟定了与其配套的方针与编制，并获得了成员们的呼应。例如：数学教研组成员冯新、文璇、淑萍作为尝试班的教师，在课题“幼儿数学科学化的研究”斗胆援引皮亚杰建构主义理念并连络配套教具，进行“幼儿建构式数学”的实践与研究，得抵家长的好评。淑萍教员还在“3—5年青年教师开课陈述请示”中以建构式数学勾当——小熊请客，获得同业教师及教研室林卉教员的一致好评。
其次，幼儿园在本学期召开了2次教研组培育汲引与成长经验交流会，各教研组在期初先交流教研筹算、成员实践分拨、小课题筹算；在期中进行经验的分享交流会，进修借鉴成功的经验；分化梳理失踪踪败的案例，并提出解抉择妄图略。例如：心理教研组的教师课题睁开的过程十分顺遂，为甚么？因为每位教师的教育投入很是除夜，在教研勾当过程中，每位教师都能积极介入，对每个问题都能揭晓自己的不雅概念，有一种构和的空气，对一个问题的构和经常能有深度的进行。实时的经验交流分享有用地晋升了教研组的培育汲引和成长。
2、有用睁开公共性教育科研，让教师在研究中实现超出
睁开公共性教育科研是泛博教师对未知规模的试探，对自己实践的研究，对传统脚色的超出，对组成研究型的教师群体有着不成或缺的催化浸染。
1、从问题到课题，晋升教师的问题意识息争决问题的能力
第一线的教师从事教育科研的重点其实不在于对教育理论的研究，而是着重于对教的问题和学的问题的研究。这要就教师带着问题去分化、去考试考试、去提高解决现实问题的能力和下场，这类步履研究的过程十分有益于教师的专业化成长。例如：本学期幼儿园考试考试进行幼儿“分享浏览”的教学实践，一最早教师们经由过程简单的2次理论培训并未真正掌控指导幼儿进行分享浏览的诀窍，除夜部门教师不得其门而入。是以，我们请姐妹园有经验的一线教员现身说法，教师们提出自己在实践中的思疑与问题，并一路进行分化与解答，心理教研组的教师们更是以客不美不美观的心理学角度去分化教材。一次次的问题碰撞，一次次的顺理成章。教师们最早在教学实践中养成带着问题去进修、去教学、去总结、去提高的精采研究习惯，使自己成为能发现问题、提出问题、分化问题、解决问题，并自觉应用前进前辈教育思惟和编制指导实践的研究型教师
2、从经验到实践，晋升教师的堆集意识与能力
即时即事的研究是公共性教育科研追求的境地，又是研究型教师群体得以建成的根底。我们在不竭的实践中熟谙到从事教育科研更首要的是在教育教学实践中不竭地获得体验和堆集，不竭地进行归纳和总结。例如：本学期我园选举了林玉芬教员插手市进行的“立异除夜赛”，在9月份片区进行的说课汲引赛中，我们要求林教员针对自己在初度说课中的默示前进前辈行自我的分化，在分化中，她很称心识到自己存在的不足，例如：说课时的语速过快；《纲要》的精神与其他教育理念还没法自然地融入说课过程等等。针对存在的问题，林教员加以内化、归整，泛泛泛泛浏览除夜量的书籍、分化典型的案例，一次次请率领、教员们听自己说课，再从巨匠的建议中堆集、整合。
10月中旬，林教员再次“披挂上阵”，插手区进行的立异除夜赛汲引，事实下场获得三等奖并入选插手市赛。在区赛的过程中，林教员经由过程对全数说课、教学勾当设计、执教过程、反思答辩等环节进行再次的问题查找、经验分化，并在研究自己经验的同时正视领受他人的成功经验，因为只有在他人经验和自己履历的.互动中才能具有更丰硕、更珍贵的经验。不竭的经验堆集与总结使林玉芬教员对插手市立异除夜赛布满抉择抉择信念，在11月中旬的市赛中，她设计并执教的小班主题勾当——我的小鞋，下场较好，同时在反思答辩环节中，她能从现实解缆，清楚地、独到地分化出自己在教育教学过程中存在的不足与亮点，获得评委们的好评。
遭到市立异除夜赛的影响，我园教师感伤良多，纷繁暗示自己也想亲临实地的领略“立异除夜赛”的空气，因而11月底我园也睁开了“立异除夜赛”勾当，在摹拟角逐中，教师们各显身手，魏小妻子在说课中声情并茂；刘丽凤设计执教买办主题勾当——有用的尾巴，好评连连；黄文璇教员在反思答辩中的自我分化头头是道。幼儿园在诸如斯类的勾傍边鼓舞鼓舞激励教师发现问题、提出问题、分化问题、解决问题，晋升着公共性教育科研能力和研究型教师群体的质量与水平。
3、从功能到功能，晋升教师提炼意识与能力
所谓从功能到功能，就是初步的功能提炼成成熟的功能。这好比是从初步的结出果子到果子的成熟，既要顺其自然，又要精心培育，尽可能使其顺理成章。我们把重点放在信息资料、教学实践、案例分化三方面，并整合成一体，不竭加以研究、总结、提炼，甚至组成功能。我们在工作中要就教师要“三写”：写进修笔记、写教学札记、写案例分化。教师在“三写”中穷年累月，成就斐然：例如：庄园长的文章《寻觅教师专业化成长的对策》刊登在《福建幼儿教育》；林玉芬教员的文章《数学勾傍边师幼互动关系策略浅探》刊登在《学前教育研究》；戚如璋教员的文章《让音乐陪同幼儿成长》刊登在《厦门教育》；又如：我园的市主干教师、区学科带头人
欧阳筝教员，在12月底的“区学科带头人专场陈述请示勾当”中，欧阳教员向率领、同业所揭示的累累硕果，也是最好的典例。
3、价值引领配以项目敦促，让教师成长成为一种自觉
为了使教师的专业化成长成为教师自己的需求，我园首要从价值引领、项目敦促等方面来强化这项工作，获得较除夜成效。
1、价值引领
教师专业化成长只有获得教师的心理撑持，教师才可能自觉领受并将其转化成为自己的一种自觉步履。为此，我园强调实现价值引领，提高教师的理想水平，让教师具有自我成长的意识和动力。我们在政治进修中对教师提出了一系列教师专业成长的价值理念，如：“通俗中绽放斑斓”，“培训是福利、进修是享受”，“工作着、进修着、享受着”等。这些价值理念对教师的步履倾向与选择发生了很除夜影响，成了具有时代精神和园本特点的教师精神文化的首要组成部门，激起教师不竭进修、实践、反思、试探，不竭向更高条理成长。
2、项目敦促
教师的专业化成长需要道路和载体来敦促。我园以项目为载体，找到了改变教师不美不美观念、提高教师教育教学能力，促进教师专业化成长的，独具特点的道路。
（1）创设“青蓝组合”，高级教师与一级教师配对；主干教师与新进教师配对；学科带头人与青年教师配对等不合组合。
（2）开设“高级教师讲坛”，请高级教师针对青年教师“网上问题文件夹”中的教育教学中闪现的问题进行相关的讲座、沙龙勾当。
（3）进行“家园对对碰”勾当，经由过程班级“汇集日志本”“周末亲子沙龙”“家长来园日”等勾当与家长零距离的配合参议教育的热点、难点问题。
跟着经济社会的成长，幼儿教师这类职业的保留空间与选择空间必将会遭到必定水平上的冲击，教师的人生价值追求、工作立场和工作方针都在发生着这样、那样的改变。是以在尔后的工作中我们将继续思虑、试探、实践：“若何让每位教师都永远具有一颗欢愉的童心，为孩子的成长奉献自己的人生，永远酷好幼教这一职业？”迎接挑战是我们的立场，解决坚苦是我们的责任，让每个教员在事业中成长，在童心世界获得斑斓与成功是我们的方针。在尔后的工作中我们将致力打造一支欢愉奉献的名牌教师队伍。
幼儿园教研工作总结13
在这一学年中，我们园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，睁开了一系列丰硕有用的教研勾当，有用地促进和提高了教师的营业水平，落实园本教研草根性，现就本学期教研工作总结以下：
1、关注内在成长，提高教师素养。
1、 增强进修，为实践工作打下精采的根底。
这学期，我们以进修有关幼儿教育的文章为主，进一步体味《纲要》精神，让教师或多或少地晋升自已的教学素质；为了让教员们体味“甚么是片段教学”、“片段教学有甚么意义”、“若何进行片段教学”，我们组织教师进修《若何进行片段教学》和不美旁不鸦片段教学录相，并组织全园教师进行片段教学角逐.经由过程进修，让教员们除夜白甚么是“片段教学”，“片段教学”的意义。我们还组织教师进修晋江进修黉舍苏海云教员的《幼儿园文字资料书写规范与建议》,从而使教员们对“若何写筹算、总结”等文字资料有了更了了的熟谙。经由过程丰硕的进修交流，改变教师的不美不美观念及教学步履，不竭提高全数教师的专业水平。
2.不美不美观摩进修，坦荡教师视野。
本学年让全园的教员轮流到市、镇两级不美不美观摩姐妹园的研究勾当,参不美不美观进修两不误,并连络我园的现实气象晋升自已的教学水平.本学期陈婉清教员插手镇里的措辞教研组,经由过程措辞教研组这个平台解决我们措辞教学中碰着的问题.
本学期暑假我园将派郑明霞、陈玲玲两位教员到泉州插手班主任培训，曾慧玲、黄颖教员到泉州、晋江插手主干教师培训，本人也将到泉州插手园长岗位培训，以备不才学期做到以点带面，周全晋升我园教师各方面的能力，真正做到“规范、引领”的做用。
2、扎实教研勾当，晋升园本教研实效。
1、以年段为单元,睁开创作发现性游戏
小班段以脚色游戏为主,睁开了:娃娃家、幼儿园、超市、趁魅站、病院等主题勾当。中班和买办则以表演游戏为主,中班有:小猪盖房子、小羊和狼、金色的房子等游戏主题；买办段有“小熊请客、小蝌蚪找妈妈、金鸡冠的公鸡、森林之王等游戏主题,采纳每班建造一个游戏主题的`材料(5---6套)以不用的形式揭露出来,并以互借交流的编制达到成本共享。
2、期初重点对区角的材料设置、入区轨则及对各春秋班幼儿的指导要点进行教研，并对各班的主题墙饰中幼儿的介入性的气象进行评选，在必定水平上提高了区角及主题墙饰的教育功能。在安海镇幼儿园气象创设评选中，我园获得了第一名的好成就。
3、切当保证周四教研日的睁开，提高教研的实效性
我园遵循本园教师的现实需求，以多种道路、不合形式睁开园本教研勾当，慎密连络本园教师的教学现实，以科学勾当专题为中心，采纳同课导构的形式，坚持因班制宜、因人制宜的原则，切实提高园本教研的实效性。如买办段睁开的勾当主题是“纸的力量”，中班则是“空气的奥秘”，教师们遵循本班幼儿的特点，设计不合的教案、应用不合的教学手段进行教学，而其他教员则是环抱“勾当的材料是不是能激起幼儿深切思虑和试探”和“教员的发问是不是有启发性，能催促幼儿深切的试探”等主题进行研究。经由过程一学年的实践研究，使教员们的眼界和教育视野加倍坦荡了，教育教学水平提高了，教师的自我反思能力也获得提高，以园为本的教研正在“润物细无声”地有用促进我园教师的专业成长。
经由一个学期的进修、实践、研究，我园的教研工作获得了预期的下场，教师的教育教学能力获得了必定的晋升，幼儿在原本的根底上获得了成长。但我们也清醒的熟谙到，在园本教研工作中我们还存在教研深度、高度有待提高、教研治理的思绪和编制需要不竭的立异、教师的教育教学能力有待进一步提高级问题，我们将在往后的工作中以此为起点，向着更高的方针迈进。
幼儿园教研工作总结14
本学期是港城幼儿园飞跃成长的一学期，在上级率领的关心、撑持下，在幼儿园各部门及全数教职工的配合全力下，港城幼儿园新园区于9月1日正式操作。本学期我们继续坚持以课题研究为载体，安身本园特点，充实挖掘渔乡成本，组成浓烈的地域办园特点；我们紧紧环抱县教育局本学期工作重点，以《3—6岁幼儿进修与成长指南》《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，深切课程更始，优化幼儿一日勾当，扎扎实实做好幼儿园教育教学工作。
1、增强进修，提高教师的营业素质。
1．年级组每周组织教师睁开了集体备课，彼此参议、彼此指导，辅佐教师成立了切确的教育不美不美观，了了了标的方针，改变了不美不美观念，教育教学水平有了除夜幅度提高。
2．增强理论进修和自我反思，在营业进修过程中鼓舞鼓舞激励教师提出自己的不美观不美观概念和响应的理论按照。指导巨匠对每个规模、每个主题、每个环节的设计进行理性分化和思虑。
3．增强教师手艺手艺操练，提高教师的营业能力。本学期我园组织教师进修了PPT、SMART课件建造等多媒体教学手段的应用，并要求在一日勾傍边常态操作，使教员们的营业能力获得了提高，为更好地顺应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的根底。
4．正视进修与实践相连络，晋升年级组长的组织与治理能力。园长室成员深切教学实践，与年级组长和教员们配合研究，不竭提高教学勾当的指导能力；在教研勾傍边，进一步进修和了了园本教研的组织法度楷模及有用策略，提高了教研勾当设计与组织能力。
5．切实做好新入职、进编教师的培训工作，按照新教师职初共性问题必定了培训内容，提高了培训的针对性和有用性。组织了新教师师徒结对，理论指导与实践操练相连络，正视体验性进修，强调小我自动成长，充实阐扬了园本培训在新教师成长中的浸染。
此外，我园还正视挖掘教师潜能，打造规模特点教师。指导教师阐扬其规模优势，鼓舞鼓舞激励并组织全园教师师徒结对，全力为幼儿园队伍培育汲引及教师未来的成长打好根底。
2、增强教研力度，提高教育质量。
1．有筹算地睁开教学研究勾当，当真组织教师听课、评课，以研带教，更始课堂教学，促进了教育质量的提高。组织全园教师睁开了美术规模优课展评，评选出郁红、顾娴静教员的2节美术勾当，在我园承办的掘港镇幼儿园教学研配合体勾傍边进行揭示，获得一致好评。本学期还组织了全园教师SMART互动教学设计，顾娴静教员的勾当设计插手县角逐获得二等奖。本学期的优良教育勾当揭示，全园介入，常态化操作多媒体教学手段，使得教师的现代化教育教学能力获得提高，并对全园家长开放半日勾当，获得家长的好评。
2。 遵循县教育局本学期幼教教研工作筹算精神，我园睁开了园本课程叙事、班级特点主题课程叙事勾当，采纳图片、文字、视频的编制进行了叙事勾当，我园的园本课程叙事插手县级角逐，获得了二等奖。同时，经由过程课程叙事勾当，也为我园的园本课程组成超卓的课程成本库打下了根底。
3．增强幼儿园与家庭的'联系，配合为幼儿成长创作发现精采的前提，做到成本共享，家园共育。9月初召开新生家长会，并成立了港幼第二届家长委员会。12月份组织全园家长会及家长半日勾当，经由过程查询参见见卷、面临面的交流等形式使我园的教育工作获得了家长的认可，进一步巩固了生源的不变性。
3、深化“斥地与操作渔乡教育成本”的课题研究。
连络课题研究，我们整合了渔乡系列园本课程，本学期我们在预备环节上下除夜功夫，各年级组遵循潮汛睁开了为期2周的渔乡主题勾当，增强了园本课程在各规模的睁开与研究，指导教师从研究幼儿的进修特点解缆，进一步提高教师们的研究水安然舒适教研实效。与此同时正视教研案例和勾当案例的总结，为园本课程培育汲引堆集了有益的素材。
4、创设渔乡文化空气，组成地域办园特点。
我园一贯以渔乡文化为办园特点，全力创设与渔乡幼儿教育相适合的精采气象，8月迁入新园全数教职工集思广益，从走廊文化着手，亲手编织的鱼网跌荡升沉为布景，同时也寓为渔乡幼儿的七彩童年，与各班级家长场地上下相仰仗，与班级气象内外相呼应，使园脸蛋披发出浓烈的渔乡空气。
5、有用促进区域勾当的深切敦促。
游戏是幼儿园的根底勾当，在上级率领的催促、指导之下，本学期我们将区域勾当常态化、规范化睁开，并把《指南》中各规模的内容渗入于区域勾当傍边，让游戏成为孩子在园的根底勾当。此外，我园连络园本课程内容，生成了园本系列游戏、班级特点游戏，并睁开了园内的不美不美观摩评选，和迎接县局的泛泛调研。
本学期幼儿园的各项工作，在教师们齐心合力的勤恳工作下，获得了必定的成就，但还存在不足的处所，我们在尔后的工作中，继续不竭试探，不竭提高，不竭朝长前进，争夺在新的学年中再创辉煌。
幼儿园教研工作总结15
经由过程进修让我们感应传染到了“以园为本教研轨制培育汲引”（以下简称“园本教研”）在幼儿园实施的意义：园本教研使《幼儿园教育指导纲要（试行）》的理念在实践层面上得以落实和具体闪现，我们的园本研究做到了从本园的现实解缆，深挖现有的教育成本，凸起课程园本化，课程“糊口化”的特点。省重点课题新编《山东省幼儿园教育勾当教材》课程园本化》正在进行，并获得阶段性功能。省115、市115课题的自力承担，为我园带来了巨除夜的优势和动力，教研科研的根柢方针得以实现，使幼儿园获得了自我创作发现和不竭成长，从而有用地促进了保教质量的提高，有用地促进了幼儿和教师的配合成长。对园本教研工作总结以下：
1、强化组织培育汲引，实施科学治理。
1、强化组织培育汲引。首先完美了园本研究治理汇集，组成了园长—营业园长—教研主任—教研组长—教师组成的研究汇集，成立了园本教研课题组，确保了各项使命的落实和研究方针的实现。
2、成立健全各类轨制。科学、合理、健全的科研轨制是园本研究的需要保证，是实现科学治理的需要编制。是以，我园在不竭成长过程中拟定和完美了全方位的科研治理轨制。
（1）教师集体备课轨制。
（2）按期听评课轨制。
（3）教师教育教研进修轨制。
（4）考勤轨制。
（5）教师培训轨制。
（6）园本教研档案轨制等。把园本教研工作晋升到幼儿园工作的首要环节中，针对园本教研工作实时调剂，实时解决，做到了有章可循，依章处事，治理慢慢科学化。
2、安身本园现实，提出研究问题，实践课程“糊口化”的研究
（一）、园本教研安身于本园现实问题有筹算、有方针地去追求理论按照，指导解决实践中存在问题。营业园长为课题组负责人，组织全园教师进修“以园为本教研轨制培育汲引”，让全园教职工理解园本教研的方针、意义、编制等。聚积园本教研进修资料，经由过程自学和集体进修相连络的编制，让全园教师贯通园本教研的意义，对本园的教育教学气象做充实的查询拜访，把教员感应思疑的处所、普遍性问题作为我们研究的标的方针方针，针对提出的问题，调剂了
不错的新学期科研筹算和工作重点。如：小班级部必定了《若何对小班幼儿进行常规操练》，中班级部必定了《若何教育不凡幼儿》，买办级部必定了《若何培育幼儿精采的'进修习惯》作为园本课程的重点研究专题，试探性地睁开园本教研工作。
经由过程《若何对小班幼儿进行常规操练》的专题研究，教员们了了了幼儿常规操练的首要性，找出了常规教育中存在的问题，参议了常规教育的编制与道路，悉数了小班幼儿一日糊口中理当遵循的常规。教员们都深深地感应：作为幼教工作者，我们必定站在尊敬幼儿，从有益于幼儿久远成长的角度上熟谙常规教育，并调动一切积极的成分，在一日勾傍边经由过程多种道路、多种编制，切确地进行常规教育，促进幼儿周全、协调的成长，健康地成长。
（二）、深挖教育成本，凸起幼儿园课程“糊口化”的研究
教育“糊口化”在幼儿园教育中愈来愈遭到人们的正视，是以被纳入幼儿园课程。为凸起我园课程园本化研究特点，我们抓住幼儿糊口，并长于发现教育的机缘，把糊口作为第一课堂深切研究，获得精采下场。
1、充实操作师资力量雄厚的优势，深化园本课程研究。
我园教师的资格和水平，在全泰城幼儿园中一流。她们营业强干，不美观不美观不雅察看和分化能力极强。为此，我们确立了《中买办幼儿饮食矫》、《中买办幼儿劳动体验》、《中班幼儿文明礼貌教育》、《小班爱身边亲人教育》的主题，作为课程“糊口化”的重点睁开园本研究。教师首先要不美观不美观不雅察看幼儿，把每个幼儿的气象和问题做好分化，然后在糊口勾傍边不竭参议、调剂教育和指导对策，分化幼儿的改变，组成研究结论。教员们所做的不美观不美观不雅察看记实、教育笔记和反思等人均都在两万字以上，价值很是除夜。
2、因地制宜，挖掘物质成本，敦促园本课程研究。
课程研究情趣化。我们操作孩子对摄像机浓密的欢兴奋乐喜爱，遵循独生后世的现实气象，培育其劳动欢兴奋乐喜爱和出手操作能力。师幼配合在小小种植园中，种上了黄豆、葵花、地瓜花生、白菜等，按期治理，实时收成，全数过程都是教师指导，首要有孩子完成。教员经由过程摄像机实时记实
不错的孩子的来园激情，勾傍边的默示和前后下场斗劲等。摄像机对幼儿的介入欢兴奋乐喜爱及教师的分化研究真正阐扬了浸染。
除此以外，我们还遵循不合的糊口内容，睁开了“百名幼儿画春季”、“师生共创儿歌、儿歌”、“班级画册”等系列勾当。孩子们的热忱介入，不单给教员的研究带来了巨除夜动力，而且更首要的是幼儿自己在勾当的体验中获得了快成功长。
3、凸起了重不美观不美观不雅察看、重反思、重总结记实等编制。
本正环抱课题内容进行参议实践：睁开园本教研工作的短时辰时刻内，我们连络课题构和工作中的问题。如教师教学中若何闪现《纲要》精神；若何掌控幼儿的主体与教师的主导浸染；若何指导幼儿进行实践；成长他们的认知能力；若何措置好预设与生成关系；若何进行教学反思再实践等等。12月份我园选择了课例《进修8的序数》勾当进行了集体备课，一人上课，集体反思再实践教学，这类教研勾当能给每位教师供给实其其实的平台，每位教师都能介入，这类教研模式指导了教育勾当，它能解决班级的一些共性问题，分享一些教育策略，体味自己与他人教学步履背后的教育理念，经由过水平析与对比，措置环节的异同，将抽象的理论具体、形象化。潜移默化地提高教师素质，贯彻《纲要》理念，同时还组织教员选择身边的典型事例进修教育叙事写作。
3、增强各条理教师培训，促进教师专业成长。
1、巩固教师职业道德，增强专业理论的进修，掌控专业手艺。
2、成立小我成长专业档案。
3、睁开园本培训，如撰写教育叙事，写教学不美不美观摩分化，进行专题研究，外出参不美不美观，不美不美观摩示范课等。遵循教师不合条理，拟定不合要求，养成理论与实践反思相连络的习惯，提高研究息争决教学现实问题的能力。
4、积极与省、市课题组、区教科研中心联系，增强园本教研的专业引领。
5、教科室人员积极插手泰安市幼教园本课程研究会。培训进修了教学教育叙事、案例、课例的写作，若何睁开课题研究，若何说课等。
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