高三上学期英语教学工作总结

高三上学期英语教学工作总结

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律，从而掌控并应用这些纪律，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结理当搜罗甚么内容呢？下面是小编帮巨匠清理的高三上学期英语教学工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。

高三上学期英语教学工作总结1

　　今年我担负卒业班两个班的英语，感应压力繁重。因为这两个班的学生素质相对较低，而且英语根柢良莠不齐，而九年级是全数初中阶段最首要一年，为使学生在英语这门学科上获得更除夜的前进，获得优良的成就，我在教学中考试考试了一些教学编制，现总结以下：

　　1、备课

　　教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。

　　2、培育学生精采的英语进修习惯

　　我校的学生来历尽是农村的.，学生家长和四周的气象对进修英语都不是很关注，而且除夜多是留守学生，学生的进修自觉性也较差，首要默示在以下几个方面：

　　1、不把背的功课当回事。学过的单词，句型，短文，教员要求背出，学生老是砌词其他功课太多，没时刻背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是姑且死记强记出来的。等过不了多久又忘了。

　　2、针对性习题跟不上上过的新课，响应的配套操练，不能自觉去自力完成，总需要教员再三强调，但仍有部门学生拖疲塌拉不做。死记硬背的工具多，联系的工具少，是以概况上看感应传染还可以，但真正一考起来，问题出来良多，而且差距很除夜。经由几回考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生只有几个，中等生断层，差生面特除夜。

　　针对以上气象，改变这类场所排场，我从下面几个方面着手：

　　首先，培育学生精采的进修习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中寄望力听讲，把教员讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后当真完成配套的巩固操练，不懂的处所，多向教员或成就稍好的学生就教。

　　其次，学生进修要主次分明，首要学科课后时刻分拨响应的因当多一些，出格是对英语学科，因为他事实不是母语。根底不打好，往后想提高也难。

　　第三，矫捷掌控学过的常识点，进修要讲究编制，触类旁通，通顺贯通贯通，只有这样，学生才能把所学的常识串连起来，不等闲健忘。要让学生除夜白，进修英语不是一天两天的事，是要靠泛泛泛泛逐步堆集起来的。

　　3、培育汲引高效的课堂，全力提高掌控课堂的能力

　　因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学，所以上课必定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力争丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。此外，我天天都坚持连结足够的精神，让学生感应传染到一种积极长进的空气。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，教员决不越俎代办，课堂上尽可能精讲、少讲把时刻都留给学生。

　　4、增强课外教育

　　英语进修是措辞的进修。困此，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持当真体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强迫背诵等编制，辅佐他们养成精采习惯，提高他们的英语进修能力。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结，有成就也有不足。尔后我将继续全力，获得更好成就。

高三上学期英语教学工作总结2

　　本学期我担负初三级（1）班、（2）班的英语教学。因为教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心进修。经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学气象。

　　1、备好课，备勤学生，上好课

　　教学就是教与学，二者是彼此联系，不成豆割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。是以，体味和分化学生气象，有针对地教对教学成功与否相当首要。不知道体味学生对教学的首要性，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂活跃，学生易领受，这是很等闲碰钉子的。在上课前要体味清楚学生的现实气象：

　　一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同窗们较难顺应。此外一方面，（1）班的同窗斗劲静静，中等生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，讲得太深，就赐顾帮衬不到整体，而（2）班的同窗斗劲活跃，上课空气积极，当然优生比例除夜，但中等生也有一小部门，我备课时也寄望到这点，是以教学下场斗劲理想。从此可以看出，体味及分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。

　　教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。

　　一堂预备充实的课，会令学生和教员都获益不浅。我当真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教学活跃，不沉闷，我还为此预备了除夜量的教具，授课时就成竹在胸了。相反，我没有当真备课的时辰，课堂空气沉闷，教学下场欠好，与此对比可见，当真备课对教学十分首要。出格是对英语这门学生不甚熟谙并感应坚苦的外语来讲相当首要。

　　备课充实，能调动学生的积极性，上课下场就好。但同时又要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动城市直接影响课堂教学。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究编制了。上课内容丰硕，现实。教态自然，授课活跃，难易适中赐顾帮衬全数，就自然能够吸引住学生。所以，教员天天都要有足够的精神，让学生感应传染到一种自然空气。这样，授课就事半功倍。

　　2、激起学生进修欢兴奋乐喜爱

　　英语是一门外语，对学生而言，既目生又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好英语，就要让学生快乐喜爱英语，让他们对英语发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些关于英美国家的文化，糊口故事，让他们更体味英语，更快乐喜爱进修英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的`方针，同时也能够提高同窗们的英语写作能力，对成就优良的同窗很有益处。因为英语的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。对这部门同窗进行有筹算的教育。

　　3、正视听、说、读、写周全成长

　　英语是措辞。是以，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。期中考和期末考是查核每位同窗在本学期的进修功能，是以理当予以正视。考试前进行有系统的复习，考试落伍行学科总结。在中段考后的时刻里，我把力量首要集中在两班的差生教育上，出格是（4）班，以缩短差距。此外，还发现学生的综合能力不够强，所以往后的教学中要增强这方面的操练。让学生轻松学，等闲掌控。而期考功能证实，适当教育落伍生对班的整体成长有很除夜辅佐。

　　经由一个学期的全力，期末考就是一种考验。不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高两班的英语水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问，多想，多向他人进修，争夺前进。

高三上学期英语教学工作总结3

　　本学期我担负初三级（10）班、（13）班的英语教学。本学期以来，本人遵循黉舍各项轨制，按时上课、组织学生早读，积极插手黉舍组织的各类教学勾当，从各方面加倍严酷要求自己，连络本校的现实前提和学生的现实气象，当真备课、听课，深切研究教法，虚心向老教师就教，实时反思教学，使教学有筹算、有组织、有法度楷模地睁开虚心进修。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，但愿不竭发扬益处，战胜短处错误，总结经验，领受教训，使自己的教学工作更上一层楼。

　　1、当真拟定教学筹算，使教学有序地进行。在新课程更始精神和新的教学理念的浇灌下，我遵循教学纲要、教材、学生现实和教育教学纪律，拟定了学期教学筹算，筹算好阶段筹算，课时筹算。在此根底上，设计好每堂课。

　　2、当真备课。作为一名年青教师，我的体味是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对所有内容进行熟谙，参考多方面的资料，当真深切研究教材，必定重点难点，同时，备课不单要备教材，而且要备教法，备教学手段，是以，本人在自己全力研究教材和教法的根底上，积极配合弄好同年级教员的小组集体备课。

　　3、当真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演手艺的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，全力提高教学质量，使教学有条理、清楚、切确、活跃。使每堂课学生有所获，全力使学生打好根底，培育能力，成长聪明，培育学生的切确思惟编制，养成精采的进修习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，操练为主线。在课堂上，出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主体浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋。在课堂上，遵循不合学生设计不合条理的问题，成立学生的自抉择抉择信念，让各条理的学生都获得提高。

　　4、虚心就教其他教师。教师的教学过程即是一个进修的过程。是以，在此过程中，一旦心中有疑，必会就教于同业。因为自己是一个教坛新手，窘蹙经验，所以有许良多多的工具都须向其他教师进修。当真做到每个月听课两节，做好听课记实，取之所长，战胜所短。并经常与其他教师交流，改良教学编制。

　　5、当真批改功课。坚持安插恰当的功课，使学生所学常识获得巩固和提高。安插功课时，坚持做到有针对性，有条理性，形式多样化。以此同时，倡导学生写英语周记，坚持每两周搜检一次。每周安插听写使命，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。当真实时地批改功课、作文、周记及听写。并针对学生的功课作文气象，当真透辟地进行讲评，遵循其气象不竭改良教法。

　　6、当真反思教学。教学这一勾当，没有反思的陪同就不会有前进。坚持每次授课后，当真回忆，进行反思。记实其教法、做法及操作不除夜理想的处所，虚心就教前来听课的率领及教师，实时做改良。并遵循班级气象，分组教学，使组与组之间进行竞争进修。正所谓“有竞争才有动力”，坚持持久性评价原则，使学生在组中彼此辅佐，彼此进修，培育团连络作的进修精神。

　　7、做好课后教育工作。在课后，对不合的学生进行响应的教育。从泛泛泛泛的.课堂反映，课后交流，周记记实中掌控各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按条理、按气象进行教育。实时给以关心和关爱。长于发现学生的益处，并给以赞誉；积极发现落伍生的闪光点，实时给以鼓舞鼓舞激励，成立他们的自抉择抉择信念。充实连络课本常识，给学生讲相关的英语故事，体味外国文化，扩除夜常识面。指导他们对进修萌发欢兴奋乐喜爱，从而自觉地把身心投入到进修中去。

　　总之，在这一学期的教学过程中，我死力地做好每项工作。其中学到的工具当然良多，但不足的处所也良多。在往后的教学工作中，我将不竭总结经验，发扬益处，改良短处错误，不竭试探新的教学编制和教学手段，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱和积极性，提高自己的教学质量，做一名及格的人平易近教师，让我这颗教坛上的新星加倍刺目！

高三上学期英语教学工作总结4

　　反思九年级这一年的工作，我深深感应：中考是考验学生和教师三年来的教和学的气象，九年级是全数初中阶段的首要一年，也是出功能的一年。为了使学生在英语这门学科上在中考中获得优良的成就，在教学中我一贯坚持黉舍的高效课堂教改，下场不错，中考中，我校英语有十三名学生满分，我教的两个班有七名，我教的班级也获得了较好的成就，成就出来后，学生感应传染到了成功的喜悦。在欣喜事后，我进行了沉着的反思，为往后的教学工作堆集一些经验。

　　英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初1、初二段所获得的措辞手艺，能否在初三年级获得继续成长，是避免分化的一个问题。这就给教师提出了更高的要求。教师要力争把教学弄“实”、弄“活”，课堂要讲究现实下场，把高效课堂更始和课程尺度为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学筹算逐项落实。它所谋求的不成是学生综合应用英语的能力，还要使学生经由过程英语进修在激情、素养和进修能力等方面获得成长。经由过程教师活络的反映，激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，而且使教师自己走出了逆境，活跃了学生的进修热忱，也对学生做出了应有的歌咏，提高了学生进修英语的积极性。

　　1、成立抉择抉择信念，了了方针

　　这一年中，我认为抉择抉择信念是动力，方针是标的方针。初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。每节课前，我早早的猜想学生在进修中将会碰着良多坚苦，是以，抉择抉择信念实足，方针了了是成功地进行英语教学的一个首要成分。教师要上好课。即要备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢，教师又要提高授课的效力，正视授课的艺术，活跃课堂空气，激起进修欢兴奋乐喜爱，采纳矫捷多变的教学编制。凡是我都是经由过程课前严酷搜检学案，催促学生课前预习和复习，使他们的英语进修不盲目。同时我给学生了了各阶段的进修方针，与学生配合拟定一个切实可行、周密有用的筹算，并拟定响应的编制来保证方针的实施，我还加除夜了催促搜检的力度，并在此根底长进行总结。经由过程和学生谈话，辅佐学生找准自己全力标的方针，必定奋斗的方针。一年中，我尽了自己能力去关心学生，出格差生，我不不放在眼里他们，经由过程扳谈更多的体味、鼓舞鼓舞激励他们，和他们交伴侣，这样提高了他们的进修自抉择抉择信念和进修热忱，让他们在自年夜中进修，在欢愉中前进。对尖子生，我与学生及家长配合研究，具体地拟定了奋斗方针。这一年我感应：在教学过程中，寄望思惟教育与常识教学彼此渗入，寓思惟素质教育于常识教育傍边长短常需要的。我经常向学生讲述中国经济的迅猛成长急需除夜量的外语人才、国家的成长更需要更多的人会讲英语等，让学生熟谙到学英语的首要性，鼓舞鼓舞激励学生成立弘远的理想，全力学好英语。

　　2、夯实根底，综合提高

　　在根底复习阶段，我和全组教员一路当真地进修研究近几年的中考试题和新课标，拟定复习筹算，当真地构和中考的标的方针，分化学生的现状，针对不合条理的学生拟定不合条理的复习筹算。我在抓牢根底复习阶段中，针对中等生和落伍生，重点落实高频词常见短语，及常见句型。对尖子生，我要求他们掌控所有的`词，所有的短语，及重点句型的谙练应用。在语法项目方面，我们配有响应的操练，使得学生们在根底常识方面加倍的谙练于心，使他们的浏览、写作方面有很除夜的提高，所以在这个阶段，既要掌控根底常识的谙练广度的操练，还要在浏览操练上有所打破，我和组内的教员们整合了近几年来的中考题及摹拟题来操练学生，使得学生在心理上对阅栋苄抉择抉择信念，使他们掌控不合题型的答题编制，有用的保证能力的提高。学生们对自己的英语加倍有抉择抉择信念了，同时在教学中，我把增强学生战胜中考的抉择信念渗入在每节课上。初三英语进修主若是以深化根底常识为主。英语进修要抓住“双基”，即根底常识、根底手艺。还要抓周全，一是指进修要周全笼盖所学常识，不漏失踪踪任何一个常识点，二是要面向全数学生。查缺补漏后，学生的根底常识已斗劲周全、系统、完全。可是对重点内容还要以专题的形式进行操练，以便于进一步凸起重点。同时要强化易错点，为达到这一方针，我拔取高质量的摹拟操练题进行操练，然落伍行讲评。讲评之前我老是当真地分化，找出学生的易错点，并在课堂上讲评时抓住这些易错点，辅佐学生弄清犯错的启事，使学生实时更正短处。同时，讲评不能就题论题，而是理当抓住试题中的典型问题问题，讲清事理，归纳编制，总结纪律，并对典型问题问题进行引申、奉行。在这方面，我充实操作好了课堂笔记，学生自己对重、难点、易错点等根底常识进行清理和总结。经由过程几回的月考后，我体味到尔后的试题正视常识的笼盖面，着重查核学生分化问题息争决问题的能力。在泛泛泛泛的复习工作中，除抓根底常识外，我更正视提高学生的试题分化能力。我寄望汇集中考的信息，限度地掌控中考命题的有关信息，研究复习的对策，凸起重点，提高复习下场。

　　3、掌控好节奏，正视新课的操练

　　高度正视新授课：掌控好节奏，正视新课的操练，保证学生掌控的质量。我当真、扎实的落实课本的教学方针，落实每个的根底常识方针和能力方针，词、词组都落实到位，重点的句子都要让学生掌控。课前小考和对每个单元综合查核是每周必需的，考落伍行总结，分化存在问题，实时补缺补差，辅佐学生过关。我把每篇课文都以浏览的要求来操练学生，使得学生既掌控了新常识，又提高了浏览的能力。我一丝不苟的做好每个环节，毫不盲方针赶进度。让每个常识在学生的脑子里都能留下深切的印象，现实上这是在为复习阶段做好了根底的预备，抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。

　　4、关爱学生，评价多元

　　对那些在进修上有坚苦的学生，我老是用操作泛泛泛泛的课余时刻和他们进行交流，在精神上鼓舞鼓舞激励他们，我经由过程多次的思惟工作来调剂他们的进修心态，做好心理教育工作。课堂上多关注给他们，课后我正视心理教育和编制的指导。当然，在课改的理念下，我更正视对学生的评价编制的多样化，不完全以成就论英雄，从课堂默示，功课默示，复习编制，试卷自我分化等方面来辅佐学生组成“正视自我分化，学会理性思虑”的进修理念。

　　5、提优补差，整体前进

　　在忙碌的九年级教学工作中，我有这样的感伤：找学生个体教育太难。从某种水平上讲，补差工作在课上就理当睁开，不管是新课仍是复习课，我都正视对学困生的介入勾当的设置，从课堂勾当抵家庭功课的安插，让他们感应传染到“近在咫尺”“力所能及’，连结对英语进修的欢兴奋乐喜爱，让他们与集体相通顺贯通。提优工作亦是如斯，不外提优的重心没需要定是一贯灌注灌注灌注贯注难度除夜，词汇多的内容或是几回再三操练，查漏补缺却是必不成少的。操练理性的思惟和周密的分化能力显得尤其首要。让每位学生在不合条理规模内协调成长是我一贯全力在做的。在抓好综合操练阶段，我当真的分化辅佐学生找到提高的空间，对操作的摹拟题，进行整合，的操练，然落伍行当真的讲评，经由过程笔记本和纠错本记实易错点，避免再次犯错，经由过程这个阶段的操练，学生对做题过程很清楚，学生们有了不变的做题节奏，而且对解决坚苦的抉择抉择信念也增强了。在抓应试阶段，有切确的应试能力是很首要的，所以我操作好每张试卷培育学生的应试能力，保证学生能把自己会的分数稳而准的拿到，让学生对每个除夜题都拟定自己的最低和的方针，在每套的综合操练题中让学生摹拟出中考的心理，限的保证学生们的高水平的阐扬。

　　6、师生协调，协调成长

　　师生关系是影响教学质量的一个首要成分。协调的师生关系能促进教育质量高。九年级师生都有压力，英语又很难，古板无味，语法多，课文长，需要有根底、又要有毅力和耐心的学生才会跟得上。这时辰假定协调了师生关系，学生会亲其师而信其道，驯服制服教师的放置与倡导，促使教学质量的提高；相反，则会对学生的进修念头、欢兴奋乐喜爱、立场发生消极影响，制约着教育质量的提高。协调的师生关系还需要知足学生各类的需要，如关心、尊敬、自己价值。在不竭的教与学的过程中，我真诚地酷好每个学生，关心、理解、关心、尊敬、相信他们。

　　7、查找不足，不竭前进

　　1、在中考复习阶段，有的学生英语根底不错，上课也当真听讲，可现实应用英语的能力就是不强；我也有对学生考试成就欠安的埋怨："这道问题问题多次教学过，为甚么学生还做欠好呢？"其实启事很简单，学生窘蹙措辞实践。措辞的特点就是实践性和酬酢性，常识的掌控和措辞能力的组成只有靠除夜量的措辞实践。多实践操练，则熟能生巧，能力就会自然提高。尔后我要多怪自己少怪学生，只有这样才能前进。回首回头回忆回头回忆九年级的英语课，真的很难上，出格是课文的语法多、教学古板无味，初中的语法没学好的话，在高中是有坚苦的。语法的复习不成不放在眼里，必定的句法能力是提高措辞能力的根底。不正视语法教学，必将会造成学生张口动笔就错、措辞不规范。教材的语法项目编排分手，复习时必需相对集中，系统归纳。出格是八种时态，两种语态，应连络具体的句子，采纳归纳总结、对比的编制，达到触类旁通的下场。泛泛泛泛学生经常在各个方面透露出语法上的短处，我有时因为焦心呵�徰�生，此刻想来是不合错误的，我理当多怪自己少怪学生。教程的编排就是以话题为主线，以语法为暗线，所以，我要在语境中多渗入语法常识。

　　2、履历了三年的教学轮回，当然获得了一些成就，但还存在着良多不足：如：对个此外中等生关心的不够，有的学生对书本常识不够正视，找不到英语学科复习的有用载体，不能有用的操作课本，当令地回归课本，英语复习窘蹙系统性和自动性，在中考中没有阐扬好，成就不幻想；纠错本的搜检有时只是面谈，没有落实到笔头，有的学生又没有实时地补上，对常识的掌控不其实、理解不周全；个体学生试卷的反馈做的欠好，没能做到有家长签字。有的学生在复习时窘蹙系统放置和科学筹算，或进修和复习没有个性化特点，导致进修下场不较着；我自己在教学过程中，有地课存在一些不尽人意的处所，如措辞措辞不妥；教学内容措置不妥；有时辰是教学编制措置不妥；习题条理不够，难易不妥。这些都是我工作做的不够细。

　　3、在尔后的课堂上我应实时有用获得学情反馈，有用地进行课前回首回头回忆回头回忆，课堂小结等环节的落实。为了有用地提高英语课堂教学效益，还要拟定加倍科学的、操作性强的、鼓舞激励性的英语进修下场评价轨制，坚持对学生的听课、功课、笔记等方面进行跟踪，实时体味学生的进修、复习状况与状况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调剂。我要积极进行教学反思，实时检讨、思虑、试探息争决教学过程中存在的问题，实时调剂教学编制，优化教学过程。要强化分条理教学予教育，经由过水平条理教学和教育晋升学生的成就，从编制上，要抓住学生进修的亏弱点，分辩不合气象，有针对性教育。从策略上，增强学生现实问题的研究，做到缺甚么、补甚么，从对象上，要重点关注学科较着亏弱的学生，使学生随时能获得教师的教育和辅佐，从而切实提高学生成就。功课批改要实时，避免学生交的功课当天不能实时批阅，学生们没有趁着刚写完的劲头去更正，时刻略一长，就把工具忘了，导致最后的功课下场不强。

高三上学期英语教学工作总结5

　　20xx年下半年我担负高三（1）（6）班的英语教学使命. “教师的一切是楷模”不管是在工作上仍是在进修中，我都以它为座右铭。做到严于律己，为人师表。我坚持四项根底原则，讲进修、讲政治。积极、准时插手黉舍、组里的会议和勾当。按时插手升国旗典礼。我遵循职业道德，保全除夜局，驯服制服放置。出满勤，出全勤。

　　本学期和之前一样，当真负责，踏结健壮，教学立场严谨，保质保量地完成使命，上满课、出满勤，当然自己也有良多坚苦，但完竣地完成了教学使命。当真备好课，研究教材，研究教法，指导学法，适当安插功课，当真全批全改。提高学生的欢兴奋乐喜爱、能力和水平。专心备课。从培育能力的角度，备课时考虑这堂课的方针、重点、难点，用甚么样的编制指导学生不美观不美观不雅察看思虑，才能从中获得常识。要体味学生，体味他们的英语水平，进修编制，习惯及要求，思虑类型，才能有的放矢地进行指导。要肄业生自己不美观不美观不雅察看分说，比教员讲、学生有口无意地念下场要好良多。总之，备课时出格寄望在启发学活跃脑子上下功夫。经由多年的教学实践，深感备课时要备的工具太多，而且需周密、细心地预备。教员精心备课，才能做到上课时成竹在胸。上课时满怀热忱，使学解缆生激情亲热感。假定教师随随便便，松松跨跨，必定引不起学生的共识，他们也没有积极性。我作为一名教师，还有良多该学该做的工作，我会死力去完美和提高。也恳请列位率领和教员多给以攻讦、教育和指导。回首回头回忆回头回忆畴昔，我支出了一些劳动，也获得了必定的'成就；瞻望未来，我布满了抉择抉择信念。我必定会把百倍的热忱和精神投入到新学期的工作和进修中，去争夺更除夜的成功！

高三上学期英语教学工作总结6

　　这是我从事教学工作以来第二次担负高三英语教学的重担。当然之前也有了必定的根底与经验，可是我仍然不敢懈怠，当真研究学生，关注学生，研究课标，梳理常识结构，有筹算地落实复习筹算，全力做到顺遂完成教育教学使命。现将本学期教学工作总结以下：

　　1、体味学生

　　这学期我担负的是高三两个平行班（一个文科一理科）的英语教学工作。他们的进修基秘闻对斗劲亏弱，我在授课时除要有适当的提高外，还要求他们过关根底的词汇，多读课文中的超卓句子，同时，坚持进行晚自习的听力操练。比外，我还加除夜浏览量和批改量，并得算作高考题，体味高考题，做好解题手艺的指导。

　　2、研究课标、高考，当真拟定教学筹算

　　1、当真进修课标及课程教学指导定见，因为课程尺度是落实教学方针、培育学生能力及高考命卷的按照。

　　2、当真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，是以有需要当真研究20xx年的考纲和考试声名，体味20xx年的高考要求。同时还当真分化近几年的高考英语试卷，掌控高考英语命题标的方针，出格是高考新题型，做到心中罕有。此外，我还对20xx年高考提出了备考建议。

　　3、与高三备课组的教员一路当真研究并拟定教学复习筹算，统一教学进度、教学要求，成本共享，切实提高复习效力。配合精选试题，以高考经典题为重心，尽可能避免“题海战术”。

　　3、有用地睁开高三复习工作

　　按照学情，我们的学生孔殷需要的是进行根底常识的复习、巩固和加深对根底常识的理解和掌控，晋升其分化问题息争决问题的能力，是以本学期的教学重点是“依纲靠本”，正视根底常识的复习。当真抓好以下工作：

　　1、对语法进行系统复习，为学生浏览等分化长难句子打下精采的根底。

　　新课竣事后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中精选了操练，为学生在浏览等分化长难句子结构、写作中高级句型的表达打下了夯实的根底。

　　2、教材的词汇、词组的复习促进了学生对根底常识的.巩固和能力的提高。

　　课本复习是学生能力提高的关头。在复习语法的同时，复习课本常识，回归根底，摆布开弓，收到了必定的下场。每两天对所复习的单元进行单词操练，抓好词汇的巩固和记忆，增强根底词汇操练。

　　3、坚韧不拔地抓好听力操练

　　坚持天天经由过程晚自习播放听力材料，遵循不合的措辞气象进行操练。同时，要肄业生记下操练时刻和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的操练档案，留下自己前进的痕迹。

　　4、当真批阅学生英语作文，举荐学生优良作品。

　　本学期对学生的英语作文尽可能进行面批，每次段考后，不单给出参考范文，同时也选出学生中的优良作文进行赏识和点评（教员评或学生互评），这类做法在必定水平上鼓舞了学生的英语进修的积极性。

　　4、增强进修，晋升自己素质

　　积极听课、评课，虚心向同业进修。与教研组的教员构和教育教学编制，博采众长，提高教学水平。浏览相关网站，聚积相关资料，不竭扩宽常识面，为教学内容注入别致血液。 20xx年10月，我插手了蚌埠市高三英语教学不美不美观摩研究会，在怀远县第一中学当真不美不美观摩了一节有关英语写作的专题公开课，并在课后介入研究总结20xx年的英语高考气象，体味.

　　了同业教员在复习中的一些好的做法，也了了了20xx届高三的迎考形式与教学思绪，为我校高三备课组20xx年的英语教学工作指了然标的方针。接着，在十二月，我又报名插手了全县高中英语教师写作角逐，并获得了二等奖，这是对我的教学工作的鼓舞鼓舞激励，我将继续增强自己的专业进修，以提高自己的教学能力与综合素质。

　　以上只是对自己畴昔一年的教育教学工作的的回首回头回忆回头回忆，既有成功的经验也有值得思虑的教训。新的一年即将最早，我会加倍全力地完美自己，与备课组的其他高三教员一路高效地完成教学使命。