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初三卒业班班主任工作总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，经由过程它可以切确熟谙以往进修和工作中的优短处错误，我想我们需要写一份总结了吧。总结凡是为若何写的呢？以下是小编帮巨匠清理的初三卒业班班主任工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
初三卒业班班主任工作总结1
中考，是学生人生转折的一个关头点，一学期来，我与学生们一齐首要忙碌、安危与共，教学中我不敢有涓滴怠慢，因为不敢迟误学生，也不敢误人后辈。身为教师，我深感职责重除夜。现将一学年工作总结以下:
1、弄好师生关系，辅佐学生健康成长
我了了自己作为教师的根底职责之一是培育学生未来成为对社会有用的人，是以作为一名初中的教师，能够使孩子们身心健康的成长，仍然是我们最首要也是最首要的使命。在工作中我寄望与学生的协调关系，因为我除夜白学生“亲其师”才能“信其道”。对学生的一些异常现象实时交流沟通解决，如某同窗欠交功课、某同窗成就退步，某同窗激情下降、某同窗生病身体不适……等等，我会实时与学生本人扳谈，也会和班主任或其他科任教员交流追求编制以使学生能更快前进、欢愉进修。当学生成就前进了或在某一方面有了好的默示时，也会实时送出歌咏和鼓舞鼓舞激励，教员为之兴奋之情溢于言表。个性是初三的一年，学生进修首要忙碌压力除夜，压力来自进修使命重，家长的、教员的期望，同窗间的竞争，学生激情波动除夜，又赶上学生们刚进入青春期独有的焦炙和易打动，更需要教员的关注与疏浚沟通。
2、拟定切实可行的筹算是完成使命的保证
进入初三一最早我就拟定了方针筹算，还拟定了一个个短时代的小方针筹算。小的方针筹算搜罗每次月考、每周的教学方针和进度。在12周竣事新课后，具系统编拟定了第一轮复习筹算，具体要求是：明标的方针、对编制、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思绪、实下场。
3、当真做好泛泛教学工作
当真拟定教学筹算，正视研究教学理论，当真备课和教学，专心插手科组勾当和备课组勾当，上好公开课，并能经常听各教员的课，从中领受教学经验，取长补短，提高自己的教学的营业水平。每节课都以的精神状况站在讲台，以驯良、简单、当真的形象去应对学生。遵循中学数学教学纲要进行施教，让学生掌控勤学科常识。还寄望以德为本，连络现实糊口中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实精采的道德和高尚的人格。
最后，能拟定好复习筹算，并能当真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，辅佐差生。但因为授课时刻较短，复习资料较多，复习斗劲仓皇，同时觉察很除夜一部门学生计较潜力不太好，进修自觉性不高。这就要求在往后的`教学工作中要把功夫花在泛泛泛泛。
4、厚爱差生，真正做到以情悦耳
厚爱差生，我真正做到以情悦耳：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有涓滴子虚与欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感应传染差生在进修过程中的各类心理默示和不雅概念，如对进修的惊慌、游移、知足、冷峭，短处的设法和求全训斥等，相信中差生，鼓舞鼓舞激励他们自由构和。最后做到“理解”二字，即透过学生的眼睛看事物。因为我能善意理解他们，兴奋地舆解他们，是以促进了中差生不合水平的前进和成长。教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代，本人时刻正视学生身心健康，遵循学生的个性特点去点拔指导，对个体差生，操作课间多次倾谈，鼓舞鼓舞激励其确立切确的进修立场，专心应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁全力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实糊口中的典型，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去成长自己的不美不美观念，成立高尚弘远的理想。
在往后的教学工作中，要不竭总结经验，力争提高自己的教学水平，还要多下功夫增强对个体差生的教育，相信一切问题城市顺理成章，我也相信有垦植总会有收成!
初三卒业班班主任工作总结2
跟着中考的竣事，一学期的班主任工作事实下场接近尾声。回首回头回忆回头回忆半年中，忙碌而充实，首要而兴奋，倦怠又乐在其中。因为面临着卒业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都很是除夜，看着自己三年的学生，安然欢愉地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失踪踪落。
在这一学期中，我遵循黉舍工作筹算，坚持以思惟道德教育为焦点，以教学为中心，睁开班级治理工作。切实做到以德育人，周全成长，全力使全数同窗在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
1、抓勤学生的思惟政治工作，力争进修的方针了了
本学期时刻短，使射中，勾当多。是以在开学之初，我就出力抓勤学生的思惟工作，和他们一路算时刻，算使命，实时不变了全班学生的心理，使每个同窗都除夜白自己的奋斗方针，在心中有了一个粗略的筹算。在随后的几个月里，我都实时寄望学生的思惟动向，和学生谈心，体味他们的设法，做好他们的思惟不变工作。闪现了人心思稳，人人向上的可喜场所排场。自开学至今，流失踪踪的学生少少，良多学生的成就都有了较除夜幅度的提高，同窗们对前途有抉择抉择信念，进修有劲头。
2、面向全数，不合错误每个学生轻言抛却
九年级是初中的最后一年，对每个学生来讲，都是人生的关头。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们尔后的人生。面临中考，他们或成竹在胸，或自怨自艾，或安于现状，或趁波逐浪，是以最首要的是要点燃他们心中的但愿，相信自己，我能行。学期初的每次班会，我奉告他们，只要全力，每小我都能顺遂升入高中，实现自己的胡想。当然高中的除夜门只会为勤恳的人打开，全国没有免费的午餐，是以在学期初必定要拟定自己的进修筹算，而且必定要坚持到底，永不抛却。每次月考往后，针对学生中的前进、懈怠，实时鼓舞激励前进前辈、催促落伍，让每次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
3、指导进修，采纳全场盯防策略
无庸遁藏，此刻学生的自我治理能力很差，或许，他们都想全力进修，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采纳必定的编制，才能保证学生的进修时刻和进修质量。首先，拟定具体的时刻表，合理放置学生的进修、勾当、安眠时刻；然后，全程监控，不给学生纵容自己的机缘。或许，这样做晦气于学生的自我治理能力的提高，可是没编制，很是时代，就得有很是策略。
4、奖惩有度，既不娇纵也不尖刻
我认为，九年级班主任工作最等闲走进两个误区，一是纵容型，感应传染已经是最后一学期了，学生马上离校，已接近成年人了，所以对一些小短处也就漠然置之，对于塞责；此种策略最不成取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸除夜错。二是尖刻型，遇事从严从重，上纲上线，失踪踪臂忌学生的感应传染，一棒子打死。因为学生从心理上和心理上已经是准成年人，心里盼愿他人把自己算作一个成年人来看待，这样等闲激起学生的逆反激情，从而在工作中造成被动。我的原则是：①前进的、优良的必定要鼓舞鼓舞激励赞誉，而做错了则必定要罚，决不姑息，要让学生知道，为自己的'步履负责；②就事论事，事后清零。不管对错，工作事后，就从头最早，巨匠仍是一样的，短处不应累计。事考试考试证，这类做法，仍是可行的，学生既不会无所忌惮，率性妄为，也不会一失踪踪足成千古恨，给学生的心理带来暗影。
5、尊敬理解，让每个学生介入班级治理
九年级学生的自我意识已很强，对工作有自己的剖断和理解，有强烈的表达自己不美观不美观概念的欲望，所以在班级治理中，必需充实发扬平易近主，尊敬理解每个学生的欲望。班干部选举、插手步履会、班级各类轨制的拟定，都采纳平易近主构和，少数驯服制服除夜都的编制，获得了全班同窗的一致认同。
6、抓勤学生泛泛步履规范，实时发现并解决问题
九年级，良多学生最早在思惟上闪现较除夜的改变。良多学生已进入“青春起义期”，他们经常自认为已终除夜，对条条框框的限制束厄狭隘暗示很反感，是以在思惟上有良多的麻木废弛。作为班主任，我当令召开主题班会，让学生交流体味遵规守纪的首要性，从思惟上给学生深切的熟谙。我们对班级的每个同窗都以《中学生步履规范》严酷要求，增强道德规范公布揭晓道育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱进修、爱劳动、爱护保重公共财物的精采步履习惯，做一个遵纪守法的好平允易近。
在现实工作中，狠抓泛泛进修糊口中不守纪律的现象。如课上睡觉，缺课迟到，打架骂人，不做功课，顶嘴教员等步履。让学生“换位”思虑，并积极教育指导。出格针对九年级学生的思惟复杂偏激、激情多变的特点，实时发现存在的问题，同窗生交流谈心，排遣问题。同时多不美观不美观不雅察看，多查询拜访，抓住工作的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
7、鼓舞鼓舞激励催促，抓好落伍生转化工作
落伍生除夜致分成三种类型：一是进修差生，默示为无意向学，沉闷寡欢。二是思惟道德差生，默示为传染上不良风气，背反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很除夜。而这样的学生又以留守学生占年夜都，家庭隔代教育不力，经常导致这些学生肆意纵容。而且在除夜多时辰又很难获得家庭与黉舍教育配合统一，看待这些学生更需要班主任倾泻心血和爱心，使其转化。
我在差生转化工作中从以下几个方面做起：
1、争夺家长配合，阐扬家庭教育浸染。采纳家访，召开家长会等形式，陈述请示学生在校的默示，争夺家长撑持配合。
2、对差生分条理、分类别教育。看待不凡的学生提出不凡的要求，并经由过程睁开各类有益勾当，阐扬拿手，转移欢兴奋乐喜爱。
3、尊敬并鼓舞激励落伍生。尊敬落伍生的人格，以赞誉为主，发现挖掘落伍生的闪光点，增强他们进修的抉择抉择信念。
4、致力学风培育汲引，充实阐扬前进前辈群体对落伍生的沾染浸染。
8、培育精采的进修立场和习惯
1、化被动进修为自立进修。到了九年级，面临卒业升学考试，学生已逐步解脱幼稚和盲目，进修方针日渐了了。班主任可以乘势斥地学生求知长进的内在动力，分化形式，了了使命。指导学生自觉必定进修方针，拟定进修筹算，选择进修编制，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉自动的研究常识。只有化被动进修为自立进修，学生才能积极拓展晋升自己，获得长足的前进。
2、鼓舞鼓舞激励竞争，积极朝长前进。没有竞争机制，集体便没有活力，小我便没有危机感，班主任应在班集体创作发现出强有力的竞争场所排场，用竞争激起学生昂扬的斗志，挖掘学生巨除夜的潜能。经由过程竞争，提高进修积极性，增强完成使命的紧迫感，有用晋升进修效力，从而改失踪踪学生疲塌懒惰的气概。
3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌控获得常识编制的人”，是以，我在泛泛工作中指导学生真正熟谙“会学”的意义，熟谙自学能力的首要性，用身边同窗的成功经验启发学生，用自己亲自体味奉告学生，操作班会和适当机缘，经常渗入进修编制指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又寄望个体指导，同时也创作发现前提进行进修编制交流，让成功学生谈经验体味，让学生在交流中领受借鉴他人经验，改良完美自己的进修编制。
4、避免偏科，周全成长。时刻关注学生各学科的平衡成长，连结与各学科教员慎密慎密亲密联系，随时掌控偏科学生进修气象，和科任教师一路为他们出经营策，排遣坚苦，并操作课余时刻个体教育，以学生能更多地升入高一级黉舍为方针，指导学生不竭强化亏弱学科，打破重点，辅佐偏科学生成立自年夜，晋升欢兴奋乐喜爱，促进学生周全成长。
以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗入在学生思惟、进修、糊口的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通黉舍、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要保全除夜局，高瞻远瞩，宏不美不美观引领，又要体察入微，深切角落，关心呵护，但愿班主任辛劳的汗水能浇艳学生成功的花朵。
三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再会了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的竣事语吧，那就是－－无愧无悔
初三卒业班班主任工作总结3
87班开学人数53，xx年12月20日，杨新发留下张字条走了，12月29日任除夜宏教员和李鉴教员把杨学春送回了家，即停学两人：杨新发，家住半坡黄外，家长杨学能；杨学春，老家白崖子，现已迁往孟除夜，家长杨丕明。学期末共有51人，男生26人，女生25人，共青团员17人。优良班干部1人：阮晓坤，三好生2人：罗中兰、刘文志。一学期小我好事共做154件，集体好事5件：捐钱、写慰劳信给生病的教员；冲刷食堂；辅佐食堂抬柴；元旦节买礼物送给教员；安插步履会的会场及主席台。有记实的班级会7次，有记实的班委会5次，有记实的班级勾当12次。
班主任工作千丝万缕、复杂罗嗦。而初三年级是教育治理最关头的一年，也是班主任班级治理工作的重头戏。本人在这关头一年里领受了卒业班的班主任工作。本学期我首要从以下几个方面进行了班级治理：
1、当真分化班级的现实气象。
87班旧年就让良多教员感应头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，加倍严重的是有部门同窗快乐喜爱深夜外出勾当，班主任、科任教师都改换较多。本学期该班又是全校最除夜的一个班级，生源斗劲复杂，新增添了留级、补习、转学、换班的同窗，共有53人，而要插手中考的同窗却是全校起码的一个班，面临如斯复杂的班级，我感应传染压力好除夜而责任更除夜。
2、紧抓常规治理不放松。
（1）操作每周五的第四节班会课对学生进行思惟道德教育、安然卫生教育。本学期前后以“外在美与内在美”，“初谎的价钱”，“一句气话抵偿2。8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题教育，用同窗耳熟能详的事例传染他们。
（2）遵循本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为细心的查询拜访工作，对相关学生的默示有了较为清楚的体味（例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同窗的懒惰怕学，杨学春、徐佳坤的鬼话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒）。是以，在泛泛泛泛的工作中出格的对他们进行关注，有的放矢增强教育和治理；天天坚持个体做学生思惟工作，不外一学期来的全力，好象都白吃实力。
（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同窗做得较好。
（4）各期板报分组负责，改换实时且内容普遍。
（5）当真落实每周一次的品行分。
3、积极联系各科教师，全力呵护科任教师威望。
学生的首要使命是进修，成就是黉舍、教员和家长最关心，针对每次月考，我跟科任教员进行分化和研究，辅佐学生查找启事和短处细节，总结经验和教训，鼓舞鼓舞激励前进前辈，催促后进，让同窗学有所获。
有人在背后对我们班的学生说“某某教员教不了”；“某某教员授课讲不除夜白，没有之前的教员教的好”“某某教员对你们班若何若何”等等，这对不能明辨长短的.14、15岁的学生来讲，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而欠好好听该教员授课，不按时完成该教员安插的功课。对此我给同窗们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的事理，经由过程班会勾当让学生除夜白顺应不合气焰教师的教法是对自己有益的。并奉告同窗我们的教员都是及格学历，科班身世！而且起码都有几年的教学经验，讲不除夜白、教不了，若何会有那么多成就好的学生？假定你对教员有定见或不雅概念，是出于善意，可以找教员当面谈，我感应传染这是最好的编制。经由启发，除夜部门同窗的思唯有所改变
4、积极睁开家校联系。
精心设计每次家长会的内容，与学生家长互通有没有，彼此畅谈。同经经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说其真话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次（搜罗一次家长会）。
5、积极组织班级勾当。
为了削减学生的背纪行为，丰硕学生的课外糊口，坦荡学生的视野，在班上成立图书室，教员和同窗都把自己的一些有益的杂志捐出来供巨匠浏览；在教师开会时刻，要求全班同窗在教室里听音乐学新歌；把班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各类球赛；组织一分钟角逐勾当；节日晚会、节日祝贺；带全班同窗到社交游等。
6、获得成就及存在问题
在黉舍率领、糊口教师、值周教师、年级组长及任课教师的配合全力下，我们班获得了一些成就，班级中的凝固力较强，同窗们的思唯有所改变；班级卫生随时清洁；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班进入年级前60名的同窗在3个通俗班中最多；元旦画展中有两个同窗获得一等奖，元旦书法赛中两个同窗获得一等奖，三个同窗获得二等奖；元旦步履会中，当然整体成就不太好，但同窗们的集体主义精神却闪现得淋漓尽致；元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获第二名，集体获得二等奖。
但因为社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班存在着许良多多问题：部门男生和社会青年混在一路，抽烟、喝酒，晚上会外出，李继成同窗也是以受了赏罚；个体同窗快乐喜爱留长发、变黄毛；进修自觉性不高，需要教员随时盯着；有的课堂上有同窗欠妥真听讲且有睡觉现象；男生宿舍较乱；有的同窗要教员提醒才肯洗碗，课间操时要教员站到面前才抬的起手。可见我的班级常规治理还有待于进一步邃密，不凡学生治理也有待于进一步增强，这些我将在尔后的工作中不竭完美。
记得在一本书上看到，教师分四种类型：聪明爱心型，爱心勤恳型，勤恳良知型，良知应付型。两年以来，我一贯朝长前进思虑若何做好班主任工作，期望自我成为一名聪明爱心型的优良班主任。但此刻看来，我顶多算爱心勤恳型班主任。
1、勤能补拙
我没有早读，但我天天都在7：20分之前走进教室，我要肄业生不能迟到，我首先不能迟到，午时，我也会提早20分钟走进教室，在讲台上备课、看功课，逐步的，我的学生也除夜白进教室就是看书和进修了。每全国学，我也老是等到绝除夜部门学生分隔教室时，我才走出教室，当听到学生们那一声声“教师再会！”、“教师，路上寄望安然”的问候时，我心中涌动的是欢喜和打动。我期望经由我的言行奉告学生们：“勤能补拙”。
我和学生之间，有三个配合——配合感应传染：感应传染进修的过程；感应传染同窗的友情，感应传染糊口的完美；配合分享：分享进修的欢喜，分享友情的欢喜，分享成功的喜悦Щ配合成长：不竭的进修新的常识，更新不美不美观念，和时代同步和学生配合成长。
2、表率引领
班级治理千头万绪，班主任不成能不时刻刻都守候在班级里，所以，阐扬优良学生和班干部的表率带头浸染十分首要，这学期，班里在各方面都呈现出了良多表率表率学生，张润清、张琳、王梦曼、张振国进修的结壮、当真；韩星宇、王时朝完成功课的朝长前进、火速，带动了四周同窗进修、做题的热忱；郑淑玉天天自动扫除教室、排桌椅、每全国学关窗和风扇，辛如艺天天自动擦窗台，李荆铎天天扫除讲台、清理讲桌；谢庆欣、张琳、李明雪、高金嵩、许磊齐截窗做操的一丝不苟；这些学生的步履都是自觉的、长此以往组成了习惯，“星星之火能够燎原”，是这些同窗带动了班级，建树了精采的班风。作为班主任应充实阐扬这些学生的表率带头浸染。
3、和家长多交流、多沟通
我认为和家长的沟通是很首要的，而且，家长也需要进修，需要和孩子配合成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和怙恃是自然的伴侣，这血缘，这爱是没法庖代的，可是，为甚么孩子经常默示出逆反呢这是因为我们家长后进了，不体味孩子的心理，没有和孩子成为真实的伴侣。每个家长都是很爱自我的孩子的，那么，甚么是爱呢爱，就是配合感应传染，配合分享，配合成长。”
我给每个家长打了电话，交流了定见，此刻还成立了飞信，这学期良多家长能够自动与我坚持经常地联系，能够自动地关心孩子的功课和进修，这对我的班主任工作有很除夜的辅佐。
4、今朝，班级工作的不足
（1）马上就要升入高中了，还有些学生只除夜白完成功课，而且功课完成的质量不高，应付迹象斗劲较着，不知在完成功课后，再自动地查漏补缺；
（2）自习课纪律较差，良多学生还没有养成自力思虑的习惯，总愿意筹商做题。
（3）部门学生不在家吃早餐，老是买一些没营养、高热量的垃圾食物，组成了欠好的饮食习惯。
这些需要在初三这学年进一步关注，协同家长一齐来辅佐学生更正。
5、班主任随想
当班主任工作很累，工作良多，很费心，有的时辰还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很除夜的改变，当你被学生围着欢喜的说笑，当学生把你算作最好的伴侣，当家长打电话来奉告你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢喜是从心里往外涌的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每个学生都是一个世界，要想成为每个学生的伴侣，要想获得每个学生的相信，需要支出良多的心血。可是，这一切都很值得，因为，你获得的将是一个斑斓的世界！工作着是斑斓的！
初三卒业班班主任工作总结4
转眼间，一个学期即将竣事。此日回首回头回忆回头回忆本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期盼下学期能获得更好的成就。
本学期我担负九年级（1）、（2）班的数学教学工作，主若是继续抓好两个班的泛泛教学，全力提高课堂效力。遵循每班学生现实状况，我精心编写好教案，建造教具，设计教学编制，并在教学中随时加以改削，课后做好简单笔记，堆集经验。
教学过程中，贯串德育思惟，对学生进行思惟教育，培育学活跃手潜力，指导学活跃脑思虑。初三年段的数学资料多，是初中数学的综合应用阶段，又面临中考压力，学生南北极分化除夜。是以，我在课堂上采纳分条理教学，设计一些合适各条理学生的功课和与操练，采纳多样化教法，让学生多动脑多出手操练。本学期我首要以提高中等生成就为方针，对学生进行培优扶差工作，分条理教学只是一个组成部门，此外对选中的方针学生进行课外教育与功课面批，每次课前先复习旧常识，培育进修欢兴奋乐喜爱，提高其进修效力。根底较好的同窗，鼓舞鼓舞激励他们全力透过自学争夺提早完成进修使命，指导学生浏览有关书刊，扩除夜其常识面；同时对落伍生，下降习题的难度和功课量，促使其学有所得。
驯服制服年级工作放置，操作课余时刻，睁开第二课堂勾当，为学生补缺补漏，但成就仍是不够理想，有待于继续全力。
正视营业进修，不竭改良教学编制，进修各类新常识，虚心向他人进修，提高自己水平。
工作中存在不足的处所：
1、对不合条理的学生状况体味不够，造成学生成就不幻想，这一点需要不才学期增强。
2、敦促课改，更新教学不美不美观念，专心参于课改，充实阐扬学生的个性；有用地提高学生的出手潜力、分化潜力、不美观不美观不雅察看潜力，培育学生的数学思惟等问题，都是新学年内进一步研究和试探的.标的方针。
3、社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为祖国完美的明天奉献自己的力量。
尔后全力的标的方针：
1、增强营业理论常识的进修，从而提高营业水平。
2、新教学不美不美观念，专心参于课改。
3、对学困生多加赐顾帮衬。
初三卒业班班主任工作总结5
中考已成功竣事了，这一年以来的酸甜苦辣也一路涌上心头，在其中，有成功的做法，也有良多不尽人意的处所，现总结出来，以利后面的工作。
一，我心中理想班级的方针。
1．抉择抉择信念足够
2，方针了了
3，筹算到位
4．正义感强
5，团队意识，竞争意识强。
二，采纳的首要编制
1．当真预备好每节班会课，定好主题，如感恩，竞争，团结，坚持，编制，筹算等等，从而正视德育的实效性，筹算性和有用性。当然聚积好材料也是很首要的，首选是学生中自己的材料，如每周的“校长寄语”中有良多材料可以借用；如20xx届有良多的故事[如梁莹莹等]可以立志；其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，除夜事理》等书中就有良多不错的故事[如“不在天分在勤恳”，“自年夜才能成功”，“事在酬报”等]
2．经常性地与学生接触，不时掌控他们的思惟和进修动态。这样一来可和时地发现良多不幻想的苗头。若有个体学生的抉择抉择信念不足[蓝婉，罗聆恩等]，再如谈恋爱的问题[如李月，唐鹏飞等人]，这样便可和时发现问题，分化问题，有的还必需与家长连络，找出解决问题的切确的编制编制，实时地疏浚沟通，把学生往正道上指导。
3．有用地整合资本，组成班级合力。
1）邬校长在学生中地位是高尚的，伟除夜的，所以当班级闪现个体其实没法解决的问题，可以请校长辅佐[如李月的问题]，下场必然很好，实践证实切当如斯。
2）年级中一些优良的班级是我进修的表率。为此，我派了4位学生去往8班“留学”，回来后当真组织，开了2个好班会，从整体上改变了班级风度。
3）正视协调洽各科任教师的时刻。到初三第二学期，每个教员都想在教室里多呆会，可是时刻事实是有限的，为此，我与其他4个教员经常自动协调，而且经常让时刻，一花独放不是春，我一贯坚信“巨匠好才是真的好”。
4）调动家长积极性，组成家校合力。出格是个体个性很凸起的学生，更是需要家长的配合[如陈君懿，龙文涛，洪运成等人]
4．操作好每次考试的契机，当真分化，找到每个学生有前进的处所，用年级组长的话说“拿着显微久魅找益处”，不单仅是总分有前进要赞誉，对个体学生[进修有坚苦]，即即是单科有前进也得鼎力地赞誉，要让学生除夜白教员不时刻刻在关注着他[她]。从而借此培育他们的自抉择抉择信念。
5．每个月组织一次筹算的修订，出格是晚自习和周末，节沐日筹算的修订，很首要，使学生回抵家里不盲目。
三，获得的实效。
1．学生的抉择抉择信念更足够了。最后一期黑板报上的几个除夜字“我是九0后，我怕谁”至今还深深地印在我的脑海里；填报自愿时，良多学生以教苑中学为垫底；何源的家长最后打电话给我，怕孩子的抉择抉择信念太足。
2．班集体加倍团结了。本学期在八项评选中第一次拿了3面红旗；卒业前他们自己做好了卒业光盘。
3．成就有了很除夜的前进。如4月份与本部的'联考中，前50名从无到闪现了2个，一个22名，一个34名；300分以下的人数畴前面的7人削减到了4人；各科平均分前进很除夜：数学，英语与其他班的差距在缩小，历史与社会，科学和语文的平均分还超越了其他班。
四，不够理想的处所。
1．进修的编制还有欠缺：先复习，再预习，最后做功课的法度楷模始终落实不到位，当然这与各科功课过量有很除夜关系。
2．周末进修还不够理想。在自觉性方面还斗劲差。
总之，我认为，进入初三往后，3班的前进是很除夜的，但也留下了良多的遗憾，只是但愿在往后的工作中，更细心一点，更深切一点，使遗憾留的更少一点。
初三卒业班班主任工作总结6
本学期我继续担负初三·七班的班主任工作。遵循黉舍工作放置，这个班级的学生和任课教师都进行了重除夜调剂，新班级、新成员，面临良多新气象、新问题。本着一切为了学生的成长的教育理念，我抓常规、树班风、养学风、重细节，班级顺遂过渡且获得了不错的成就。为了实时堆集经验、教训，特总结本学期班主任工作以下：
1、成立班级方针，统一班级思惟
班级进行调剂往后，良多学生最早在思惟上闪现了极除夜的改变，出格是良多学生没有考入6A班，思惟废弛，激情触传染到冲击；有的孩子改换了任课教员，激情上还不顺应；有的孩子感应传染进修倏忽没有了方针，立场下滑。针对这些现象，我着重睁开了相关思惟工作，使全班同窗成立了剖断的班级方针：超出自我，建树新的前进前辈班级。同时，也统一了班级思惟：我们仍然是考试考试班，我们是优良的集体。班级闪现了很除夜的积极改变，愈来愈活跃有序。
2、成立治理系统编制，抓勤学生的泛泛步履习惯养成教育。
初三第二学期学生普遍进入“起义”时代，经常会自认为自己已终除夜，不再需要条条框框的束厄狭隘，是以在思惟上有了良多的轻忽、废弛。作为一名班主任教员，我当令地在学期伊始之际，召开班会，从头让学生进行进修，并体味遵循规范的首要，从思惟上给学生以深切的熟谙。同时，全班成立了分组治理轨制，把常规治理分为纪律、功课、文明礼仪、卫生、班干部、其他共六除夜板块进行量化治理，六小我一个组，共10个组，每周进行量化评选。设立完美的奖惩轨制，严酷履行。在一系列的艰辛工作后，班级各项常规工作均获得了精采的下场，多次被评为校卫生文昭示范班级。泛泛泛泛出格寄望狠抓泛泛进修糊口中的不遵循课堂纪律的、课上睡觉、不完成功课等步履，对同窗进行“换位”思虑，并进行积极教育，让学生在检讨中受教育，得真知，束厄狭隘自己，培育自己精采的步履习惯。实时地发现存在的问题，同窗生进行谈心，而实时解决问题。同时，积极睁开体裁勾当，丰硕学生的业余糊口，指导学生将激情正常的宣泄，尽可能的调剂他们的心态，积极的投身于班级的`各类勾傍边。
3、正视进修编制的指导，做好中考备考工作。
本学期的工作重点是中考升学考试的备战工作，针对学生此阶段的成就改变和心理状况，当令的抓住进修中存在的问题，经由过程睁开班级构和会勾当，或跟部门学生谈心肠式，指导学生成立小我的短时辰、持久方针，成立弘远的理想理想，全力晋升备考的思惟动力。与此同时，积极与各学科教师获得联系，参议教育学生的编制，用巨匠的聪明解决问题。本学期操作课余时刻同其他任课教师经常构和班级治理问题、班级存在的问题和用若何的编制教育治理学生，积极的向列位教师进修前进前辈的班级治理、学生教育的经验，获得了较好的下场。
在家校联系方面，本学期共进行五次月考，每次月考完往后都召开了家长会，发送交流册和量化评选陈述请示单给家长，实时反映学生气象，使家长能实时的体味、掌控学生气象，达到配合治理教育学生的方针。
存在的不足：在治理方面，还欠缺加倍科学、平易近主，有些问题仍是习惯于一言堂；学生的常识能力条理纷歧，在措置问题时还有一些急躁，对学生的部门心理，还不能更好的掌控，关心、爱护保重学生还不能够周全到位；脾性偏内向且事务忙碌，与学生的齐截交流的机缘斗劲少，出格是一些成就差的孩子；
回首回头回忆回头回忆这个学期的工作，若干良多若干好多感伤，这其中有经验，也有的是教训。假定问我当班主任的感应传染的话，我会说，很累，但很充实。是率领、家长及学生的相信使我背负着责任，是强烈的责任心使我急流勇进。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与率领的要乞降和优良班主任对比还有差距，但我永不抛却。
初三卒业班班主任工作总结7
首要而又忙碌的初三糊口在巨匠的配合配合与全力下画上了完竣的句号，回首回头回忆回头回忆这一年最除夜的收成是：成熟！
1、 营业上的成熟
1、从教学编制上，最早是打根底的预备阶段，初三总复习就是综合操练提高阶段。在备课与授课形式与编制上有了改变，让自己在新课、复习课、试卷分化课的教法上有了了了的划分。经由首要的备考阶段，能够在脑子中将常识系统化，思绪更具清楚化。
2、从教学能力上，要备勤学生。不再是统一的新课教学，而是分辩隔条理，在常识系统的难易上要与学生能力相对应。对学生做到心中罕有，要把学生的常识水平的档次定好位，进行需要的分类指导。
3、从教学思惟上，不单单鼓舞鼓舞激励学生学，而要时刻强调会学。教会学生抓分，会考试。我就在后期教学中对题型与问题问题的分化上，奉告学生哪些是需要得分的，会的就要抓住而且切确；哪些是需要舍弃的，你不会巨匠都不会，是拉不开档次与距离的。
4、要连络现拭魅找到自己的教学怪异点
a. 题不在多而在精，我会在课下找具有代表性的题型，对它进行系统的有深度的思虑与分化。强调学生要学会进修，全力教到他们“小猫垂钓的本事”。解题时让学生先要找到根，除夜白出题的人的方针，要查核甚么常识点？往后，要学会对比，与学过的书中的常识找出不异点与不合点。要强调根底，要让学生正视根底。奉告学生时刻带课本，不会就从头翻书，让他们从第二遍的进修中能够从表层看到内在。这样能够指导学生寄望题型的变换，避免死学硬套。最后要求正视的审题，进一步去挖掘出隐含前提。
b. 后期以中考题及一模、二模题为主，要求题型的切确度。分题型进行操练，给学生固按时刻，实施考、判、讲相连络。这样能够让学生充实的活起来，用分数催促他们。趁着他们急着要分，急着更正之势，进行讲评。让他们能够从中找到自己的优势提出赞誉，看到他人的劣势，以警示自己别给巨匠充任后背教材呀！在欢愉与多样化中去鼓舞鼓舞激励学生进修。
2、 班主任工作的成熟
不履历过初三不叫做完美，从各个方面都是对自己的一种培育与锤炼，而且在整体上有一种晋升。
1、看到学生奋进与追求的一面到了初三，学生们从自己熟谙到人生的第一次的抉择，他们能够从心底上意想到进修的首要性，这样才能静下心来进修。在指导思惟上要鼓舞斗志增强战争力。经由过程班日志与个体谈话的编制使学生除夜白所处在的关头时代。他们会在谈话的言语间吐露出对前进的盼愿，他们能够把获得凸起前进的同窗（胡颖、唐砚等）视为 进修的表率。看到学生思惟上的成熟是我精神上的巨除夜收成。
2、体育会考和中考报名体育会考他们第一次站在起跑线上，30分是领受体力考验的时刻。近一年的体育锤炼，学生们那天的默示却是喜少忧多。摔倒的，摔破的，晕倒的，打氧气的，跑不完的退下场的，……那种紧迫时代神采扑朔迷离：心疼、肉痛、沉痛、失踪踪望。想求全与埋怨又有良多的舍不得。畴昔的.只能代表畴昔，只能装着无所谓鼓舞他们去拼战中考。报考，让学生更现实，更客不美不美观。家长及学生必需刻毒的面临进修的现况。为能辅佐家长做好充实理论指导，辅佐学生报考合适自己的黉舍，当真地分化了报考指南及旧年各个黉舍的及第分数线，和跟四周所有的教员进修报考经验。自己能够对全区的各个黉舍有了除夜体的体味，为学生和家长的报考服好务。在各个方面深知还存在着良多的不足的处所，需要在尔后的工作和糊口中去不竭的进修与堆集，逐步的完美自己！
最后，我用我的第一批学生发来的短信竣事我的初三总结，“感谢感动打动教员，我是个不长于表达的人，但写下这四个字时，我却发现，一种浓浓的打动充盈心扉。您无所不至的关心着我们每小我。在这拜此外季节，我深深地向您鞠一躬，教员您辛劳了！”我的心中布满着无数的打动，我舍不得他们！但恰是这类打动在鼓舞着我，使我剖断着我的标的方针 。我回信息：“教员也感谢感动打动你们，是你们让我的工作中具有幸福与欢愉！”
初三卒业班班主任工作总结8
XX年2月初因为原初三(7)班班主任苏教员被礼聘黉舍教育处副主任，而学生又处在初三卒业的关头时代，是以黉舍放置我接任了该班班主任工作。初三（7）班是年级里的通俗班，纪律、成就都不幻想，而我历来没有担负该班的任何教学工作，和家长还没有正面接触过，是以我感应很有压力。但我想既然黉舍将这个班交给了我，我就理当尽我的一切力量把她带好。为此我做了除夜量深切正视的工作，在这里我就纷歧一说了，此刻仅就我感伤最深的几点简单地向巨匠陈述请示一下：
接班之初，为实现班级的平稳过渡，我发布班级中的所有要求且则连结不变，只待需要时再作调剂。而且趁班级文化评选的契机，操作了寒假补课时刻，和学生一路安插课室，亲手为学生营建出浓密的中考空气，就这样经由了一段时刻班级实现了软着陆。
经由一段时刻的不美观不美观不雅察看，我发现这个班的学生在进修上存在以下两个问题：一是，这个班的成就当然一贯排在年级通俗班第2、第三的位置，但这仅是对正式生而言的，而全数学生之间的分歧很除夜。出格是从学生分层来看，班级只有有两三名尖子生，但属于班级中坚力量的中等生比例太小，有一部门甚至断档，相当一部门借读的学生沉在年级的中后部。二是，学生进入初三以来，面临进修压力加除夜、使命加重的场所排场仍然不改变其陈旧后进的进修编制，就会造成顾此失踪踪彼、学科间不能平衡成长的问题。只能是阿谁教员盯的紧，就在哪科上下更多的力量。事实下场是时刻没少华侈，下场并欠好。最凸起的问题就是措置欠好课上与课下、功课与复习的关系。
针对班级进修中存在的这两个问题，我分袂采纳了增强心理疏浚沟通、鼓舞鼓舞激励全数学生向前冲和指导学生科学进修、提高进修效力两个体例加以解决，从中考和学生反映来看下场仍是斗劲较着的。
1、指导学生科学进修提高效力
首先是作息时刻的调剂。我发现午时午休时刻，这个班的学生没有一个安眠的，而是在打闹、聊天、赶功课，可到了下战书课上就有相当一部门学生精神颓丧，有的甚至睡着了，较着这类学法对初三学生是有百害而无一利的。经体味午时做功课是原本班里倡导的，是以我也在班里提出保障午时安眠质量不赶功课的倡议，同时为解决学生写功课速度问题，我还介绍了实时复习提高功课质量和速度的编制。最早这个倡议几近没人履行，我才意想到要改变他们已连结了一年半的习惯是很坚苦的，更况且功课压力又很除夜，是以我拿出了一周的时刻，午时“强迫”睡觉，同时“手把手”教他们学会操作刚下课的“第一分钟”实时回首回头回忆回头回忆课上内容，巩固课上所学，提高进修实效性，连络功课前的短时复习摆布开弓提高功课速度的编制。就这样一周后，我向学生发布我不再限制午时必需午休，而是让他们自立选择，我发现绝除夜除夜都学生都能照我的倡议去做了，因为他们已体味到了这样的益处。出格是到复习后半段时，时刻的分拨加倍首要，这时辰出格凸起任课教师的协调，我们统一法度楷模不挤占学生自己的复习时刻，强调学生自动搜检自己常识欠缺，有针对性地问问题、解决问题。
其次是科学有序的复习。面临最后阶段的复习，我发现良多学生是一筹莫展的，他们不知该若何复习。是以我首先给学生批注“良知知彼，方能攻无不克”“凡事，予则立不予则废”的事理，然后操作班会时刻以“中考之前你应做甚么”为题介绍面临中考若何针对自己的具体气象拟定复习筹算、实施复习筹算。但一段时刻后学生提出因为功课量的问题，没有时刻落实自己的复习筹算。是以我又提出变被动完成教员功课为积极以功课为复习手段，连络自己特点实施有用复习的编制。（就是根底以教员的复习进度为准，遵循自己气象抉择是先自己复习再以教员的复习和功课进行查漏补缺，仍是先跟教员复习再操作功课查漏补缺，自己复习巩固。）同时我们教员也死力协调各科功课量，使之更有针对性更趋合理。
2、增强心理疏浚沟通，鼓舞鼓舞激励全数学生向前冲
针对班级学生分歧除夜的问题，我采纳了攻心战术。经由不美观不美观不雅察看，我发现学生进修成就差的首要原在于两个心理障碍。第一就是就是心理水平低（俗语说的幼稚），这类学生除夜多是家里娇生惯养的孩子，家长不忍心说他一句、不忍心动他一下，宠嬖娇惯。这类学生较着的责任心差，对自己和他人均隔山不美观虎斗。对这类学生，我就提出了我的“进修三段论”：以进修为乐趣和人生方针的人，是进修上最有成就的人；以进修为小我职责和义务的人进修也能获得成功；以进修为承担的人，是最没有责任心的人，成就不会好，而且未来也不会有很除夜成就。（我这里提的进修是广义的进修）一般气象下，第一次听我的这一理论的学生城市对号入坐，很快他就会给自己和班里那些进修好的学生定好位，找出差距。其其拭魅这个过程中他就已最早提高他的心理水平了。接下来，我们教员的常规教育也便可以进行了。第二是家长的攀比心理给学生造成了必定的危险。我认为没有一个学生不愿意自己进修超卓，成为同窗中的佼佼者。但基于智力、廉价力、自我调剂能力等等问题，学生在进修上必定有不合水平，但家长不理解这一点，纯挚只认为是自己的孩子不用功才不成的，所以总在孩子面前将其与成就比他好的孩子作斗劲。长此以往部门学生就会发生逆反心理，甚至安于现状，而此外一部门学生则想尽一切编制“标新立异”在进修以外的.方面（有的甚至是我们认为极其短处的方面）凸起他的“能力”，弃进修于失踪踪臂。对这类学生，我们感应传染斗劲毒手，是因为他们斗劲成熟（或自认为斗劲成熟）不等闲听进他人的话。我一般采纳两种手段，一是“当头一棒”，我会说我认为一小我假定在进修阶段（首要使命是进修的时代）连进修能力都不能闪现，那还能期望在未来工作时闪现工作能力、糊口中闪现糊口能力吗？暗示他在此刻要想他人正视你，就必需从进修这个主渠道闪现你的价值。此外一个体例是经常决心的从进修上发现他的成功的处所，勤学生是夸出来的。这一条看似简单，但并欠好做，是以我也经常有忘了这个体例的时辰，但我想尔后我会更多考试考试用这个体例的。以上是我对非智力成分酿成的学困生的一些做法，从中考下场和学生反映来看，有必定的下场。而对此外一部门属于智力问题的学生，我仍是没编制，只能尽可能多鼓舞鼓舞激励减缓心理压力。
在最后的复习阶段，几近每个学生都有心理压力，是以我很正视集体心理调试，即成心识活跃进修空气，同时关注每个学生的外在默示窥测其心理，积极自动的疏浚，此外我还将我的抽屉开设为心理信箱让学生将一些想欠亨、说不清的问题写下来投进去，操作这类编制我实时体味学生在进修中的思疑，与之实时沟通帮他们解决问题。
恰是因为泛泛泛泛我不抛却任何一个学生，也恰是因为我泛泛泛泛对每个学生一样关爱和出于对每个学生前途的负责的角度措置学生的教育，使我不单博得了中等生和学困生的相信，也博得了优良学生的相信，这里我要说一点，爱其实不是宽纵，关爱学生要和严酷治理并举。学生碰着问题时实时伸手帮他一把，但学生犯短处时也应坦诚地提出并教育他。
即便我做了一些工作，但仍是有良多不到位的处所，好比说与家长的沟通上就是我的弱项，此外还有两三个落伍生没有转化成功，这也是我工作中的思疑和遗憾，但愿教员们能给我指导1、二。以上就是我在XX届初三卒业班工作的一点体味，有良多不足的处所还请列位率领教员多多匡正。
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