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黉舍关爱留守儿童工作总结
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思虑，是以十分有必需要写一份总结哦。那么你真的知道若何写总结吗？以下是小编为巨匠汇集的黉舍关爱留守儿童工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
黉舍关爱留守儿童工作总结1
关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般辉煌的笑脸面临糊口，面临进修，发扬蹈厉，欢愉健康地成长。这就是我校关爱留守儿童的主题，连络本次“六一”道贺勾当，现将关爱留守儿童暨满愿勾当工作总结以下：
1、操作主题班队会，增强关爱。
我校要求以教室为单元睁开“关爱留守儿童”的主题队会，各中队教育员教员遵循本班留守孩子的具体气象，确立主题组织同窗进行一次主题队会。经由过程主题中队会，以正面、后背的事例教育留守儿童知道时刻一去不复返，合理放置自己的进修与娱乐。经由过程步履，让留守儿童从小进修自理，知道自己的工作自己做，自动介入家务劳动。经由过程组织勾当，让学生在实践中体味辅佐他人时的欢愉，也在集体中体味到他人辅佐时的欢愉，知道他人在碰着坚苦时理当伸出支援之手，把关心他人看作是自己糊口中欢愉的一部门
2、操作节日，增强关爱。
黉舍遵循六一等节日契机，由宣化镇中心小学与镇妇联配合进行庆“六一”暨“关爱留守儿童”慰劳勾当。此次勾当遵循黉舍及教室摸底所体味到的'留守儿童气象，并征集所有留守儿童心愿，镇妇联及团委连络筹谋并组织一些爱心人士睁开了现场满愿勾当。这些爱心人士来自高台四面八方，可是他们都有一个共
同的欲望，就是让更多的留守儿童能够尽可能获得社会各界的关爱，让每个孩子们都能过上一个幸福安然安祥的节日。
最后，宣化镇妇联主席武雪芳对勾算作了总结讲话，她对勾傍边呈现出的好的典型和经验进行普遍鼓吹，呼吁社会各界更多的爱心力量来关爱留守儿童，关注他们的心理健康，促进他们快成功长。让他们的心理布满阳光与欢笑。
3、操作资料，增强关爱。
每个教室成立了留守孩子档案、联系卡、统计表、根底气象登况表、手拉手好伴侣结对子登计卡。每位教员都与留守孩子结对子，要就教师必需做到：
1、掌控留守学生的根底气象。
2、关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，正视“留守孩子”的心理糊口，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通激情，填补留守孩子亲情的缺失踪踪。
3、供给需要的辅佐，如在糊口、进修、思惟等方面。
4、改正不良步履习惯，转化“问题孩子”。
4、存在问题
1、心理健康教育窘蹙专业指导，贫窭学者引领。教育质量不高，下场不显著。
2、黉舍、教师对心理健康教育的熟谙还有待提高。在尔后的工作中，我们将不竭完美关爱“勾当留守儿童”工程的工作机制，总结经验，推陈出新，狠抓工作落实，把关爱“勾当留守儿童”工作逐步推向深切，为勾当留守儿童和其他统一片蓝全国的孩子们一路协调、健康、欢愉地成长。
黉舍关爱留守儿童工作总结2
跟着我国社会主义市场的经济的成长和城镇化培育汲引法度楷模的加速，农村丰裕劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一不凡群体，暨因为怙恃双方或一方外出务工而被留守在家乡，而且需要其他亲人或奉求人赐顾帮衬的中小学生。为了给这些留守儿童营建一个健康成长的精采气象，今年，我校积极响应各级率领的呼吁，从现实解缆，在全校规模内启动了“关爱留守儿童缓和工程”，现将这段时刻的工作气象总结以下。
1、摸清气象，确立工作方针
跟着更始开放的不竭深切，我县农民除夜量外出务工、经商，有良多成功人士已在经济发家地域采办房产捌狡揭捉户，使除夜量生源外流，但仍有一部门的农民在外过着低收入的打工糊口，无力支出高额的异地借读费用，只好将后世留在本乡由长辈或其他亲戚辅佐据守，我们班像这样的“留守儿童”就有20多人，他们享受不到怙恃的缓和打发，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中盘桓，而麻烦山区的留守人员，刚好除夜多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是何等晦气啊。儿童是祖国的未来，学生是祖国的但愿，“留守儿童”的问题激发了社会与相关率领的关注和极朴正视。面临现状，我校经由过程对留守儿童问题的查询拜访、分化与研究，找到了影响留守儿童健康成长的启事，有针对性地提出行之有用的编制和编制，狠抓落实，周全奉行“关爱工程”，把为“留守儿童”营建健康、欢愉、划1、协调的成长气象，不竭提高泛博未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”缓和工程的工作年夜旨，充实阐扬了黉舍在“关爱工程”中第一阵地的浸染。
2、首要工作编制
1、成立健全率领负责轨制。黉舍成立了关爱工程率领小组，拟定具体筹算，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使黉舍成了学生学常识，学文化，不竭提高思惟憬悟的主阵地。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童轨制。每班举荐4—5名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌控留守学生的思惟动态，按期家访、关心糊口、指导进修，指导他们健康成长。成立教职工关爱留守儿童的成长日志，让留守儿童在教师同窗的集体中成长，以对他们窘蹙家庭教育进行抵偿，使他们走出孤傲和郁悒。
3、鼎力鼓吹，筹谋社会力量。关爱留守儿童仅仅依托陋劣亏弱的黉舍是不够的，所以在此次勾傍边，还筹谋了村委会成员和退休教员一路插手到“关爱步履”中来，此举获得了相关人士的强烈强烈热闹撑持，纷繁担负了“代办代办署理家长”的脚色，与孩子们一道，迈向新的明天。
4、成立留守儿童档案和联系卡轨制。我校订所有学生进行了当真的查询拜访研究，摸清了留守儿童的底数，成立了每个留守儿童的档案和联系卡，经由过程联系卡轨制的成立，增强的了黉舍与学生家长及其他监护人的联系，配合组成了以学生为中心的关爱汇集。
5、积极睁开体裁勾当。为了“留守儿童”也能像通俗孩子一样健康成长，丰硕他们的课余糊口，我校在周一至周五的午间和下战书课后，由结对教员轮流值日在学生勾当室和操场组织、放置丰硕的问题勾当。诸如：课外浏览、进修指导、体育勾当等。
6、创作发现精采的育人情况。增强与留守儿童怙恃或监护人的交流与沟通；增强对麻烦留守儿童的扶持辅佐工作；成立关爱经验交流轨制；不按期召开研究会、座谈会，进行经验交流；不竭试探新编制、新编制；不竭提高留守儿童教育治理水平。
3、获得的成就
经由各界人士的`配合全力，我校的“留守儿童”工作已获得了必定的成就，学生的步履习惯好了，成就提高了，待人接物礼貌了，自立、自立、自强了……在结对的教员中更是呈现了良多优良教师。我们睁开关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，或许此刻还仅仅是起了个头。可是在那么多人的关心和撑持下，我们有决心对这项工作进行不竭的试探、研究，全力做好这项工程，为社会的协调成长做出新的供献。
总之，留守学生需要全社会配合关心、关爱、关注。黉舍更理当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代及格的接棒人，黉舍有临危不惧的责任，我们要全力试探促使留守学生健康成长的工作思绪，对他们要严慈相济，使留守学生享遭到同其他学生一样的教育和关爱。锤炼他们的意志，培育坚韧、自力的个性，组成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。
黉舍关爱留守儿童工作总结3
为更好地关爱留守儿童，给孩子们营建一个健康成长的进修糊口气象，我校遵循留守儿童之家的工作要求，充实熟谙到关爱留守儿童工作的首要性、紧迫性，我校从现实解缆，增强了对留守学生的治理教育工作，使留守儿童把黉舍算作了自己的家，为切实做好关注教育，关注留守儿童的这一工，将工作总结以下。
1、成立关爱小组，增强率领
为增强对留守儿童工作的统一率领、治理及跟踪工作，黉舍十分正视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童率领小组。各负其责，确保关爱留守儿童勾当工作的顺遂睁开，确保留守学生留得下、学得好、健康欢愉地成长。
2、健全关爱轨制，了了责任
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，黉舍拟定了一系列的治理轨制。
1、完美留守儿童档案和联系卡。黉舍对所有学生进行了当真的查询拜访研究，摸清了黉舍的留守儿童，成立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚怙恃姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代办代办署理监护人的姓名、联系编制，便于教员与家长、代办代办署理监护人联系沟通，配合教育，配合组成了以留守儿童为中心的关爱汇集。并汇集学生进修、勾当、泛泛步履默示、激情默示等材料，
2、成立代办代办署理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任教员与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌控留守学生的思惟动态、按期家访、关心糊口、指导进修，指导他们健康成长。让教师成为“代办代办署理家长”，让留守儿童在教员同窗的集体中成长。黉舍还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的进修开消，还按期到黉舍探望，节沐日领回到自己家中，感应传染抵家的缓和。
3、成立“家校”联系轨制
为实时体味掌控各方面气象，有针对性的对留守学生进行教育和治理，黉舍成立按期联系轨制。黉舍对代办代办署理监护人每个月进行一次家访，每个月与家长通一次电话。
3、营建关爱空气，睁开关爱勾当
黉舍将关爱“留守儿童”工作作为师德培育汲引的一个首要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充实关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感应传染到黉舍、班级集体这个巨匠庭的缓和，操作元旦、六一等节日契机，睁开了“校园爸爸、校园妈妈——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理教育与沟通，让这些“留守孩子”体味黉舍对他们的关爱。使每个留守孩子在勾傍边，感应传染到班集体的缓和，感应传染自己和其他孩子一样，可以开欢畅心、快欢愉乐的进修糊口，让他们的心理布满阳光与欢笑。
4、感应传染缓和，快成功长
黉舍投入除夜量资金培育汲引留守学生之勾当室，配备了电脑、亲情电话、勾当器材、图书等步履法子设备。对他们的进修、糊口给以关心，黉舍按期和不按期进行主题班会、班队勾当，进行演讲角逐、文艺表演、等各类勾当，使他们增强进修、糊口的抉择抉择信念，体味到进修的欢愉、成长的欢愉。
5、获得可喜成效
经由过程各类关爱工作的睁开，组成了黉舍、社会、家庭三位一体的关护汇集并获得较好成效，留守儿童的状况获得较着改良，绝除夜除夜都留守儿童不单学会了自理、自立、自强、自律，还培育了坚韧、自力的个性，闪现了泛博留守儿童安心进修，家长安心工作的喜人场所排场。黉舍四项关爱留守儿童编制教育局网给以报导，黉舍成立留守儿童关爱网在晚报给以报导，在全市阐扬了较好的示范浸染。
6、尔后工作筹算
1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为麻烦留守儿童弄一次校园爸爸妈妈勾当，让他们感应传染抵家的缓和。
2、连络教师睁开的“教师帮扶”勾当，在师生之间睁开“手拉手、同成长”为首要形式的结对合作勾当。
3、实施代办代办署理家长制，知足留守儿童的.心理需要。各教师代办代办署理两位留守儿童的家长，按期与学生扳谈，体味其糊口和心理上的需要，给学生以家庭般的缓和，从而使其安心进修。
4、各班组织本班“留守儿童”睁开“两地书亲子情”勾当，让学生把进修、糊口中的乐趣和坚苦奉告怙恃，能与怙恃更好地沟通。(黉舍免费供给信封)黉舍在月份将睁开一次“给远方怙恃一封信“为主题的征文勾当。
5、打开留守儿童心灵之窗，每个月上一节留守儿童心理健康教育课，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。
6、关注留守学生的糊口和进修。每位教师需帮扶一名留守儿童，做
到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思惟、进修、糊口等各方面的气象。
7、存在的问题
总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校在这方面当然做了除夜量工作，获得了一些经验，获得了必定的下场，但我们也感应这一工作单靠黉舍的全力，是不够的。今朝，“留守学生”人数增添，给黉舍，教师带来了极除夜的思疑。其次，家庭教育不美不美观念短处，家长教育没有编制，给黉舍教育造成了很除夜的阻碍浸染。所以我们操作爱去津润，专心去呵护，用情去缓和，让“留守儿童”走出心灵的萧瑟，走进亲情的绿洲。
黉舍关爱留守儿童工作总结4
为更好地关爱留守儿童，给孩子们营建一个健康成长的进修糊口气象，我校遵循留守儿童之家的工作要求，充实熟谙到关爱留守儿童工作的首要性、紧迫性，我校从现实解缆，增强了对留守学生的治理教育工作，使留守儿童把黉舍算作了自己的家，为切实做好关注教育，关注留守儿童的这一工，将工作总结以下。
1、成立关爱小组，增强率领
为增强对留守儿童工作的统一率领、治理及跟踪工作，黉舍十分正视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童率领小组。各负其责，确保关爱留守儿童勾当工作的顺遂睁开，确保留守学生留得下、学得好、健康欢愉地成长。
2、健全关爱轨制，了了责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，黉舍拟定了一系列的治理轨制。
1、成立了每个留守儿童的档案和联系卡，摸清留守学生的具体人数和根底气象，具体体味怙恃姓名、外出打工的地址、联系电话，并汇集学生进修、勾当、泛泛步履默示、激情默示等材料，
2、成立代办代办署理监护人队伍。重点掌控代办代办署理监护人的姓名、联系编制，便于教员与家长、代办代办署理监护人联系沟通，配合教育。黉舍经由过程各类道路，筹谋全数教师，积极插手到代管家长队伍中去，承担留守学生的监护职责，
3、成立“家校”联系轨制。
为实时体味掌控各方面气象，有针对性的对留守学生进行教育和治理，黉舍成立按期联系轨制。黉舍对代办代办署理监护人每个月进行一次家访，每个月与家长通一次电话。
3、营建关爱空气，睁开关爱勾当。
黉舍将关爱“留守儿童”工作作为师德培育汲引的一个首要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充实关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感应传染到黉舍、班级集体这个巨匠庭的缓和，操作元旦、六一等节日契机，睁开了“同在蓝全国茁壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理教育与沟通，让这些“留守孩子”体味黉舍对他们的`关爱。使每个留守孩子在勾傍边，感应传染到班集体的缓和，感应传染自己和其他孩子一样，可以开欢畅心、快欢愉乐的进修糊口，让他们的心理布满阳光与欢笑。
4、感应传染缓和，快成功长
黉舍投入除夜量资金培育汲引留守学生之勾当室，配备了电视、电脑、亲情电话、勾当器材、图书等步履法子设备。对他们的进修、糊口给以关心，黉舍按期和不按期进行主题班会、班队勾当，进行书画展、演讲角逐、文艺表演、等各类勾当，使他们增强进修、糊口的抉择抉择信念，体味到进修的欢愉、成长的欢愉。
5、存在的问题
总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校在这方面当然做了除夜量工作，获得了一些经验，获得了必定的下场，但我们也感应这一工作单靠黉舍的全力，是不够的。今朝，“留守学生”人数增添，给黉舍，教师带来了极除夜的思疑。其次，家庭教育不美不美观念短处，家长教育没有编制，给黉舍教育造成了很除夜的阻碍浸染。所以我们操作爱去津润，专心去呵护，用情去缓和，让“留守儿童”走出心灵的萧瑟，走进亲情的绿洲。
黉舍关爱留守儿童工作总结5
跟着我国市场的经济的成长和城镇化培育汲引法度楷模的加速，农村丰裕劳动力向城镇转移已成必定，催生出了“留守儿童”这一不凡群体，暨因为怙恃双方或一方外出务工而被留守在家乡，而且需要其他亲人或奉求人赐顾帮衬的中小学生，为了给这些留守儿童营建一个成长的精采气象，今年，我校专心响应各级率领的呼吁，从现实解缆，在全校规模内启动了“关爱留守儿童缓和工程”，现将这段年光的工作状况总结以下。
1、摸清状况，确立工作方针
跟着更始开放的不竭深切，我县农民超多外出务工、经商，有良多人士已在经济发家地域采办房产捌狡揭捉户，使超多生源外流，但仍有一部门的农民在外过着低收入的打工糊口，无力支出高额的异地借读费用，只好将后世留在本乡由长辈或其他亲戚辅佐据守，我们班像这样的“留守儿童”就有20多人，他们享受不到怙恃的缓和打发，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中盘桓，而麻烦山区的留守人员，刚好除夜多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是何等晦气啊。儿童是祖国的未来，学生是祖国的期望，“留守儿童”的问题激发了社会与相关率领的关注和极朴正视。
应对现状，我校透过对留守儿童问题的查询拜访、分化与研究，找到了影响留守儿童健康成长的启事，有针对性地提出行之有用的和，狠抓落实，周全奉行“关爱工程”，把为“留守儿童”营建健康、欢愉、划1、协调的成长气象，不竭提高泛博未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”缓和工程的工作年夜旨，充实阐扬了黉舍在“关爱工程”中第一的浸染，
2、首要工作编制
1、成立健全率领负责轨制。黉舍成立了关爱工程率领小组，拟定具体筹算，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使黉舍成了学生学常识，学，不竭提高思惟憬悟的主阵地。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童轨制。每班举荐4—5名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌控留守学生的思惟动态，按期家访、关心糊口、指导进修，指导他们健康成长。成立教职工关爱留守儿童的成长，让留守儿童在教师同窗的公共中成长，以对他们窘蹙进行抵偿，使他们走出孤傲和郁悒。
3、鼎力鼓吹，筹谋社会力量。关爱留守儿童仅仅依托陋劣亏弱的黉舍是不够的，所以在此次勾傍边，还筹谋了关工委工作人员、居委会成员和退休教员一齐插手到“关爱步履”中来，此举获得了相关人士的强烈强烈热闹撑持，纷繁担负了“代办代办署理家长”的主角，与孩子们一道，迈向新的明天。
4、成立留守儿童档案和联系卡轨制。我校订所有学生进行了当真的查询拜访研究，摸清了留守儿童的底数，成立了每个留守儿童的档案和联系卡，透过联系卡轨制的成立，增强的了黉舍与学生家长及其他监护人的联系，配合组成了以学生为中心的关爱汇集。
5、专心睁开体裁勾当。为了“留守儿童”也能像通俗孩子一样健康成长，丰硕他们的课余糊口，我校在周一至周五的午间和下战书课后，由结对教员轮流值日在学生勾当室和操场组织、放置丰硕的问题勾当。诸如：课外浏览、进修指导、勾当等。
6、按期放置免费。为了“留守儿童”的健康成长，我校将按期为他们放置免费体检，对他们进行周全的，实时体味孩子的身体发育状况和健康状况。做到有病早发现，实时医治。完全消弭他们因病失踪踪学、因病至贫的隐患。
7、成立健全搜检机制。为了切实增强这一工作的有用性和持久性，黉舍将对师生的.结对状况过程跟踪和对其功能进行评选查核，黉舍专心研究科学查核评估的编制，增强了对留守儿童的教育和治理，成立和完美工作考评轨制，按期对黉舍和教师进行评，作为奖优罚劣的首要按照。
8、创作发现精采的育人情况。增强与留守儿童怙恃或监护人的交流与沟通;增强对麻烦留守儿童的扶持辅佐工作;成立关爱交流轨制;不按期召开研究会、座谈会，进行经验交流;不竭试探新编制、新编制;不竭提高留守儿童教育治理水平。
3、获得的成就
经由各界人士的配合全力，我校的“留守儿童”工作已获得了必需的成就，学生的步履习惯好了，成就提高了，待人接物礼貌了，自立、自立、自强了……在结对的教员中更是呈现了良多优良教师。我们睁开关爱农村“留守儿童;的健康成长工作，或许此刻还仅仅是起了个头。可是在那么多人的关心和撑持下，我们有决心对这项工作进行不竭的试探、研究，全力做好这项工程，为社会的协调成长做出新的供献。
总之，留守学生需要全社会配合关心、关爱、关注。黉舍更就应站在对学生负责、对社会负责的高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代及格的接棒人，黉舍有临危不惧的职责，我们要全力试探促使留守学生健康成长的工作思绪，对他们要严慈相济，使留守学生享遭到同其他学生一样的教育和关关爱。锤炼他们的意志，培育坚韧、自力的个性，组成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。
黉舍关爱留守儿童工作总结6
跟着社会、经济的成长和城镇化培育汲引法度楷模加速，除夜量农村丰裕劳动力向城镇转移，农村闪现了一个不凡群体“留守儿童”。所谓农村留守儿童，就是指怙恃外出务工，只留下孩子一小我在家，或由祖怙恃或其亲戚代管的儿童。留守儿童除夜都依托祖怙恃、外祖怙恃或亲戚监护。
为了辅佐和处事我中心黉舍留守少年儿童健康成长，进一步营
造关心、正视留守少年儿童健康成长的浓密空气，连络我中心黉舍现实气象，当真睁开了关爱留守儿童工作。现将今年度关爱留守儿童
工作气象陈述请示以下：
1、健全组织，增强率领。
关爱留守儿童，黉舍是中心环节。中心校要求全乡中小学把留守儿童的治理作为首要工作内容，成立健全各项工作机制，切实阐扬黉舍在关爱留守儿童工作的主阵地浸染。为了增强对留守儿童工作的统一率领、治理及跟踪工作，我中心黉舍成立了关爱留守儿童率领机构。
组长：邓成全副组长：覃建友组员：中心校成员及各黉舍校长
为了切实增强农村留守儿童教育、治理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我中心黉舍成立健全组织，了了分工，责任到人的机制，组成了以中心校邓成全校长亲自挂帅，安保主任覃建友负责对留守儿童的安然法制教育，各黉舍校长负责对留守儿童的思惟教育，教育主任负责对留守儿童的进修教育，班主任负责对留守儿童的糊口等教育这样一种模式。确保关爱留守儿童勾当顺遂睁开，这样有益于提高留守儿童的自我治理，自我呵护和自我调剂的能力。
2、拟定方案，构建留守儿童关爱汇集。
我中心黉舍在全乡各黉舍启动了“关爱留守儿童缓和工程”，睁开了留守儿童关爱步履系列勾当，并拟定《面铺中心黉舍留守儿童关爱步履实施方案》，了了了职责，分化落实了使命，带动各方面力量配合关注留守学生，构建层层敦促、齐抓共管的留守学生关爱汇集，全力为留守学生营建健康、欢愉、协调的成长气象。
3、多措并举，鼎力实施留守学生关爱步履。
（一）摸清气象，成立留守学生档案和联系卡轨制。跟着更始开放的不竭深切，我乡农民除夜量外出务工、经商，只能将后世留在家中由长辈和其他亲戚辅佐据守。我乡各中小黉舍现有留守学生1200余人。摸清了留守学生的底数，成立每个留守学生的档案和联系卡。
（二）增强对各黉舍心理健康、关爱留守儿童师资的培训。今年四月份由中心校教育员张勤生主任到各黉舍进行授课教育和培训。积极带动自愿者、教师等社会力量，普遍睁开与留守儿童“一对一”结对关护勾当，为留守儿童寻觅“代管家长”，使远离怙恃的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。今朝，我中心黉舍已为500多位留守儿童找到了代办代办署理家长，经由过程与结对儿童面临面扳谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童配合糊口等编制，在糊口、进修、心理上给以“留守儿童”足够的辅佐。
（三）成立“留守儿童之家”。针对面铺中学和中心完小留守儿童相对集中这一气象，我们在这两所黉舍校成立了“留守儿童之家”，每周1次为留守儿童开放，由黉舍供给电话，给他们与在外打工的怙恃亲通话。“留守儿童之家”长年有两名教师现场指导。出格是面铺中学，还将留守儿童问题做为黉舍的一项课题，由专人负责研究。
（四）是睁开麻烦留守儿童帮扶结对勾当。在中心黉舍牵头下，各校以班为单元睁开结对帮扶勾当，每位教师结对帮扶12名学生，随时掌控留守学生的思惟动态，按期家访，经常找留守学生谈心，关心他们的进修、糊口、思惟，填补家庭教育的缺失踪踪，指导他们健康成长。经由过程此项编制，获得了较着的下场，如：面铺中学信言波教员，从七年级时最早帮扶留守学生伍玉喜、徐曼琴，三年如一日，在进修受骗真教育，在糊口上悉心赐顾帮衬。支出一分辛劳，就有一分回报。在今岁首升高结业考试时，这两个学生顺遂考上了省重点高中。
（五）关心、爱护保重留守儿童，睁开“三优先”勾当（对留守学生糊口优先赐顾帮衬；进修上优先教育；勾当上优先放置。）对留守儿童睁开进修教育、思惟教育、糊口处事、全日制寄宿处事等。进修上对他们无所不至的关心，更首要的是始终正视他们的`步履规范的养成教育，让留守儿童在远离怙恃的日子里也能健康欢愉的成长，除夜除夜增强教育实效性。
（六）增强心理健康教育，各校设立心理健康咨询室，由专业教师担负教育教员。各校设立关爱留守学生鼓吹栏。
（七）中心黉舍睁开丰硕多彩的关爱勾当，如：演讲角逐，书画角逐，征文角逐。让学生有丰硕的精神糊口，欢愉地成长。（八）周末治理到位，各校留守学生代管家长操作周末、节沐日与留守学生监护人联系沟通，增强安然教育。同时，睁开关爱勾当，如：春游、秋游爬山等。每个黉舍为留守学生供给沐日勾就地所。
4、成立健全搜索抄核机制。
中心黉舍把关爱留守学生工作纳入教学常规治理工作，期末对各校进行了评选，面铺中学、面铺中心完小被评为“关爱留守儿童工作前进前辈单元”。
总之，我中心黉舍留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童获得了应有的关爱，从而奠基了未成年人思惟道德教育的精采根底。在尔后的工作中，我中心黉舍继续睁开好关爱留守儿童勾当，让留守儿童健康欢愉地成长，敦促我中心黉舍教育教学工作再上新台阶。
黉舍关爱留守儿童工作总结7
1、营建关爱“留守儿童”空气
我校教师将关爱留守儿童问题作为师德培育汲引的一个首要组成，在班级内、少先队中对留守儿童充实关注，对他们的进修、糊口给以关心，全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营建了爱的空气，尊敬留守儿童的人格，津润了他们盼愿爱的心灵。
2、创作发现精采的育人情况
经由过程家访、电话联系、召开家长会等形式增强与留守儿童怙恃或监护人的交流与沟通;增强对麻烦留守儿童的扶持辅佐工作;成立关爱经验交流轨制，不按期召开研究会、座谈会，进行经验交流，不竭试探新编制、新编制;经常请来专家率领来校作指导，不竭提高留守儿童教教育治理水平。
3、实施教职工结对帮扶留守儿童轨制。
每班举荐4—5名典型留守儿童与我校在职教师结对，每位教师结对2—3名留守儿童，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌控留守学生的思惟动态，按期家访、关心糊口、指导进修，指导他们健康成长。成立教职工关爱留守儿童的成长日志，让留守儿童在有教师同窗关爱的集体中成长，以对他们窘蹙家庭教育进行抵偿，使他们走出孤傲和郁悒。
4、睁开各项勾当，丰硕留守儿童的课余糊口。
我校的留守儿童在全校学生中占很除夜比例，这些孩子除夜除夜都跟爷爷奶奶糊口，爷爷奶奶经常对孩子宠嬖至极，糊口中的巨细事几近全数包揽，过着衣来伸手，饭来张口的糊口，劳动不美不美观念刻毒，劳出手艺欠缺，糊口措置能力低下。为了增强留守儿童的劳动不美不美观念，培育劳出手艺，我们设计了“我有一双巧巧手”劳出手艺除夜赛。经由过程角逐，揭示孩子根底劳出手艺，培育孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个周全成长的小学生。
良多留守儿童的姑且监护人接送孩子未便当，除夜部门孩子午时在黉舍就餐，午时的这段时刻除让孩子安眠好，黉舍组织各班同窗当真浏览各类有益书籍，并争夺到勾当“爱心书屋”的'鼎力撑持，除夜除夜充实了各班的图书角。
红领巾广播台开播“午间书场”栏目。天天午时11：40至12：00两名播音员操作黉舍广播，给全校师生读名著，这学期读完了《西纪行》，并读了《成长青春励志篇》中的良多斑斓文章。
在孩子们爱上念书时，除夜队部组织了一次“念书演讲”和“诗文朗读”角逐，留守儿童们个个精心预备，在角逐中一展风度。勾当的睁开更进一步激起了孩子们念书热忱。
每周五的“红领巾广播台”开设习作平台、美文赏识、贴心姐姐、糊口小常识、歌曲点播等栏目，伴着轻柔的音乐，一篇篇斑斓的文章不单让留守儿童们饱了耳福还知道良多事理。
在尔后的工作中，我们将不竭完美关爱“勾当留守儿童”工程的工作机制，不竭总结出新，狠抓工作落实，把关爱“勾当留守儿童”工作逐步推向深切，为勾当留守儿童和其他统一片蓝全国的孩子们一路协调、健康、欢愉地成长。
黉舍关爱留守儿童工作总结8
当前全国上下都积极投身到市场经济除夜潮中，农村愈来愈多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，因为各类启事，多量未成年人不能随怙恃进城念书，成为“留守儿童”。查询拜访显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失踪踪和家教缺位，在进修、糊口、安然、健康等方面存在凸起问题。为辅佐“留守儿童”解决进修糊口中碰着的现实坚苦和问题，促进“留守儿童”健康成长，我校以教育担责，以关工委为主关爱儿童，睁开了一系列的工作。
1、睁开“留守儿童”普查
在我校各个班级对“留守儿童”气象睁开正视的查询拜访，对他们的进修、糊口、心理、安然、健康状况进行查询拜访挂号，周全数味“留守儿童”的保留状况和成长需求，成立“留守儿童”档案。在深切查询拜访研究，掌控第一手资料的根底上，安身现实，研究拟定切实可行的应对编制，增强工作的针对性和实效性。
2、营建关爱“留守儿童”空气
关工委以关爱留守儿童为起点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个首要组成部门，在黉舍内、班级内、社会上对留守儿童充实关注，对他们的进修、糊口给以关心，在看似简单的'“问一问”、“拉一拉”中营建了爱的空气，尊敬留守儿童的人格，津润了他们盼愿爱的心灵。
3、组织丰硕多彩的关爱勾当
对每小我来讲，家是缓和的，对留守儿童来讲黉舍就是他们缓和的第二家，教员就是对他们全权负责的“怙恃”，各黉舍在泛泛勾傍边非分非分出格赐顾帮衬留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾吐的机缘，课外教育时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”表演也让留守儿童有更多的介入面，实践勾傍边正视地教他们自立糊口、自护自救的常识，这一切就是让留守儿童在远离怙恃的日子里也能健康欢愉的成长。
4、组成关爱“留守儿童”的工作合力
我校在原本的家访轨制根底上，按照现有气象，实施按期不按期的家访，与留守儿童的姑且监护人进行深切的交流与沟通，促进体味，追求合作，并对农村的老年监护人(如学生的爷爷奶奶、外公外婆等)给以必定的家教指导，辅佐他们切确地管制留守儿童。
黉舍教师还充实操作节沐日、开学这些时刻段，争夺与留守儿童的怙恃进行直接对话，互通信息，或操作电话访谒的形式实时传递孩子在黉舍的进修糊口气象，达到黉舍、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。
总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，黉舍更理当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代及格的接棒人。黉舍有临危不惧的责任，要全力试探促使留守学生健康成长的工作思绪，对他们要严慈相济，使留守学生享遭到同其他学生一样的教育和关爱，操作“留守”这一成本，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锤炼他们的意志，培育坚韧、自力的个性，组成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。
黉舍关爱留守儿童工作总结9
我校本着对社会负责的立场，充实熟谙关爱农村留守儿童工作的首要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，增强了对留守儿童的治理教育工作，使留守儿童把黉舍算作了自己的家。现将工作总结以下：
1、高度正视，增强率领。
黉舍十分正视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层干部为成员的率领小组。小组按期召开会议，研究和构和我校留守儿童的思惟道德现状，拟定相关的编制，放置响应的治理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康欢愉地成长。
2、健全轨制，落实责任。
1、成立留守儿童小我档案与成长记实袋轨制。
经由过程查询拜访研究，摸清留守儿童的具体人数和根底气象，成立留守儿童小我档案和联系卡，对留守儿童小我档案和联系卡实步履态治理，实时填补、变换相关内容，每学年尾做好留守儿童治理的交接工作。成长记实袋汇集学生进修、勾当、泛泛步履默示、激情默示等材料，记实学生成长过程中的有关评价，班主任实时将有关气象陈述给家长。
2、成立“代管家长”队伍，奉行“代管家长”轨制。
成立起由班主任、科任教师和糊口指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的进修、糊口搜罗心理、心理教育的治理和指导。黉舍经由过程工会，筹谋全数教师，积极插手到代管家长队伍中去，承担留守学生的监护职责，做留守学生糊口的知情人，进修的带路人，成长的呵护人。代管家长做到“四管”（管思惟、管进修、管糊口、管身体）和“四掌控”（掌控家庭气象、掌控思惟默示、掌控学业成就、掌控泛泛步履），当好“五员”（思惟道德教育员、激情交流沟通员、泛泛步履监护员、糊口起居治理员、健康成长指导员），让留守学生感应传染到亲人般的关爱。首要工作表此刻以下几方面：1、掌控留守学生的根底气象，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信；2、关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，正视留守学生心理糊口，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通激情，填补“留守学生亲情的缺失踪踪；3、供给需要的辅佐，关心孩子的饮食起居，措置突发气象等；4、睁开“结对子”帮扶，放置班队干部、、优良学生和“留守学生”邻人与其“结对子”，在糊口、进修上给以辅佐；4、改正不良步履习惯，转化“问题孩子”。
3、成立“家校”联系轨制。
为实时体味掌控各方面气象，有针对性的对留守学生进行教育和治理，成立“家校”按期联系轨制，代管家长每个月进行一次家访，每个月与家长通一次电话，每学期给家长写一封信。还鼓舞鼓舞激励教师多访谒“留守学生”家庭，经常深切学生家庭，进行进修教育，指导家长或亲属若何关心孩子。对“留守学生”家庭做到“五必访”，即激情欠好必访，身体欠安必访，成就下降必访，迟到早退必访，与同窗争吵必访，经由过程家访实时发现问题、解决问题，用常识指导孩子，用爱心缓和孩子。
3、睁开各项勾当，丰硕学生糊口
1、睁开结对帮扶勾当。采纳“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守学生选配了在职教师与他们结成对子，在糊口上给以辅佐，进行心理教育，让留守学生倾吐心中的苦闷，辅佐他们排遣懊恼，恢复自年夜，连结精采的心态，实施全程跟踪教育。同时选配优良学生和班队干部与留守学生睁开糊口进修互帮合作勾当，让他们成为贴心伴侣，在进修糊口上彼此辅佐，在道德性为上彼此促进，在心灵思惟上互订交流，良多学生礼聘留守学生抵家里做客或共度周末，感应传染家庭的温馨。2、睁开丰硕多彩的主题勾当。黉舍以重除夜节日为契机，并着重于“留守学生”睁开一些切实有用的勾当：进行“关爱留守学生见真情”主题班会，睁开“为留守学生献爱心”捐募勾当，进行“我是家里的小主人”演讲角逐等。每学期召集全校的留守学生睁开一至两次安然与法制教育讲座，增强他们安然意识与法制不美不美观念。节沐日时代，组织留守学生睁开集体勾当，在黉舍设置亲情电话，按期让留守学生与家长通话交流激情；黉舍在“留守学生之家”开设了心理咨询热线，设立了心理健康教育咨询室，搭建师生心灵沟通的平台，专门配备了心理健康指导教师，对留守学生进行心理健康教育，让留守学生健康成长。确保不因家庭麻烦而让一个留守学生失踪踪学。
4、增强社会教育与黉舍、家庭构建教育汇集系统。
我们认为，教育工作绝对不成是教育主管部门及黉舍的工作，它需要全社会的关心撑持，协调配合。为了优化“留守学生”教育气象，我校订峙以社区教育勾当为撑持点，黉舍、家庭、社会三者联成一汇集，组成教育合力，从而实现教育的最优化，我校首先做好家长的教育帮扶工作，经常操作家长会、家长委员会、集中家访日、黉舍开放日等勾当形式，辅佐家长改变教育不美不美观念，掌控家庭教育的科学常识和手艺，真正有用地履熟行长的监护义务。其次死力净化校园周边气象，比来几年来，我校与小庙镇派出所，“110”报警中心及镇治安室成立了“警、校联念头制”、“青少年维权岗”，对外强化黉舍周边气象的治理，对内经常礼聘相关人员到校进行法制教育、安然教育。这些工作的睁开，使黉舍的教风培育汲引再上新台阶，学生进修风气日渐浓密，学生背规背纪现象获得了根柢按捺，“留守学生”更是收成颇丰，学科角逐、体育角逐、升学考试捷报频传，收到实效。
5、培育汲引“留守儿童之家”勾当室。
黉舍投入除夜量资金培育汲引留守儿童之家勾当室，配备了电视、电脑、亲情电话、勾当器材、图书等步履法子设备。张贴了留守学生之家的各项治理轨制和“家”的根底气象，使勾当室布满活力，为留守学生供给了交流勾当的场所，使学生感应了“家”的温馨与协调。
总之，关于“留守学生”的教育，我校当然做了除夜量工作，获得了一些经验，也获得了必定的下场，但跟着社会的'不竭成长改变，我们也感应寸步难行，单靠黉舍的全力，贫窭除夜气象的撑持，“留守学生”的教育问题将愈来愈难，现就我们感应传染较深的几个问题提出与列位教育同仁参议：
1、因为“留守学生”人数愈来愈多，黉舍和教师对他们的教育辅佐、关爱显得力有未逮，黉舍和教师没法替代也替代不了家长和社会去实施本应由家长和社会承担的教育责任。
2、家庭教育不美不美观念短处，有的甚至与黉舍教育相悖，家长素质亟待提高，有的家长对后世要么宠嬖，要么高压，要么放任，要么简单粗莽，给黉舍教育造成了很除夜的阻碍浸染。
3、社会不良气象对他们的影响使黉舍教育除夜打折扣，赌钱风气的漫延，单亲家庭的增多，拜金主义的风行，校园周边气象的杂乱，暴力游戏、色情网吧等给青少年的健康成长带来了极坏的影响，使黉舍教育显得苍白无力。
黉舍关爱留守儿童工作总结10
关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般辉煌的笑脸面临糊口，面临进修，发扬蹈厉，欢愉健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子工作总结以下：
1、操作主题班队会，增强关爱。
我校要求以班级为单元睁开“关爱留守孩子”的主题队会，各中队教育员教员遵循本班留守孩子的具体气象，确立一个子主题，筹谋勾当方案，组织同窗进行一次主题队会。经由过程主题中队会，以正面、后背的事例教育留守孩子知道时刻一去不复返，合理放置自己的进修与娱乐。经由过程步履，让留守孩子从小进修自理，知道自己的工作自己做，自动介入家务劳动。经由过程组织“送微笑”勾当，让学生在实践中体味辅佐他人时的欢愉，也在集体中体味到他人辅佐时的欢愉，知道他人在碰着坚苦时理当伸出支援之手，把关心他人看作是自己糊口中欢愉的一部门。在列位教员、同窗的辅佐下，我校蔡东剑同窗被评为莆田市留守孩子“自强少年”。
2、操作节日，增强关爱。
我校遵循元旦、六一等节日契机，睁开了“同在蓝全国茁壮成长――关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理教育与沟通，让这些“留守孩子”体味黉舍对他们的关爱。六一节在全校睁开了“庆六一，关爱留守孩子”除夜型游园勾当，使每个留守孩子在勾傍边，感应传染到班集体的缓和，感应传染自己和其他孩子一样，可以开欢畅心、快欢愉乐的进修糊口，让他们的心理布满阳光与欢笑。
3、操作资料，增强关爱。
每个班级成立了留守孩子档案、联系卡、统计表、根底气象登况表、手拉手好伴侣结对子登计卡。每位教员都与留守孩子结对子，要就教师必需做到：
1、掌控留守学生的根底气象。
2、关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，正视“留守孩子”的心理糊口，道德情操，审美情趣的`教育，与学生沟通激情，填补留守孩子亲情的缺失踪踪。
3、供给需要的辅佐，如在糊口、进修、思惟等方面。
4、改正不良步履习惯，转化“问题孩子”。
4、操作“爱心六合”，增强关爱。
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好伴侣，在进修、糊口上辅佐他，与他一路成长前进。并在“留守孩子”生日时代，全班同窗为“留守孩子”献上一声生日祝贺送上自己建造的小贺卡、小礼物等。使他们感应传染到集体的缓和和关心。
在各班斥地关爱留守孩子“爱心六合”，揭晓“爱心宣言”，建造“爱心牌图”，精办“爱心鼓吹蕾铮遴选创意别致，主题光鲜，版面超卓的作品为鼓吹栏的内容。
一个个得才兼备的爱的使者，一句句悦耳至深的爱心宣言，一幅幅灿艳多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的缓和，阳光般的热忱。
黉舍关爱留守儿童工作总结11
黉舍在县教育局的指导辅佐下，坚持凸起重点、狠抓落实、整体敦促、不竭立异的工作思绪，在留守儿童关爱工作方面做了一些工作，现总结以下：
1、深切调研，切确掌控全校留守儿童气象。
3、9月份，我校订怙恃外出务工的留守儿童进行两次以班级为单元的系统排摸，并分袂予以挂号造册，做到了家底清、气象明。到今朝为止，已为留守儿童成立了档案，为切拭魅睁开留守儿童关爱勾当奠基了坚实的根底。其中90%以上儿童留在家里隔代看护，只有少数留守孩子依托给亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极其晦气：如心理不服衡，经常感应自卑、孤傲、忧闷、失踪踪望；糊口无纪律，糊口习惯相对较差；窘蹙进修自觉性和吃苦研究精神，厌学激情严重；率性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。
2、拟定方案，构建留守儿童关爱汇集。
我校遵循文件精神，调剂留守儿童工作小组，拟定《留守儿童关爱步履实施方案》，了了了职责，分化落实了使命，带动各方面力量配合关注留守学生，构建层层敦促、齐抓共管的留守学生关爱汇集，全力为留守学生营建健康、欢愉、协调的成长气象。
3、多措并举，鼎力实施留守学生关爱步履。
1、睁开结对关护系列勾当。积极带动自愿者、教师，普遍睁开与留守儿童“一对一”结对关护勾当，为留守儿童寻觅“爱心妈妈”、“爱心姐姐”，使远离怙恃的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。经由过程与结对儿童面临面扳谈、与结对儿童家长交流等编制，在糊口、进修、心理上给以“留守儿童”足够的辅佐。
2、开放“留守儿童之家”。针对黉舍留守儿童这一群体，我们开放留守儿童之家，供给课余文化进修和组织课外勾当。
3、睁开麻烦留守儿童帮扶结对勾当。组织全数教师睁开与留守儿童结对帮扶勾当，填写留守儿童帮扶挂号表。
4、经常与“留守儿童”家长联系。操作家长会、重除夜节沐日对留守儿童家庭进熟行访，让监护人也了了教育后世的职责，切实承担起教化孩子的责任和义务。
聪明怙恃，引领孩子未来—组织二年级留守孩子家长插手家庭教育讲座。为了进一步增强黉舍与家长之间的联系，让每位家长能更进一步体味黉舍，体味黉舍教育理念和教育编制，真正达抵家校连袂共育的方针，12月13日上午，古城小学在阶梯教室进行二年级学生家庭教育常识讲座。留守孩子家长插手了本次进修培训。县政协副主席张华、县教育局关工委常务副主任谢立名和我校二年级教员、学生家长约180余人插手了座谈会。
会上，县政协副主席张华用自己的亲力亲为，与家长进行交流：
1、家庭教育是教育的基石，
2、养成孩子精采的习惯，
3、引领孩子走进自然，
4、让念书融入孩子糊口，
5、教育孩子要成为真实的人。计顺东校长作了题为“聪明怙恃，引领孩子未来”的家庭教育讲座。他将讲座的内容直不美不美观地呈此刻屏幕上，从头课程更始走向家庭教育更始入手，列举了当前家庭教育中的乱象；阐述了家庭教育中需要思虑的问题：
1、家庭的类型—宠嬖型、管制型、纵容型、残缺型、科学型等，
2、孩子的类型——活跃好动型、怕羞型、涣散型、判定哗变型、叫真型和高度敏感型等；指削发庭教育中需要做好的工作：
1、要做一个科学的监护人，
2、要做一个聪明的教育者。出格强调，作为聪明监护人必定要关注孩子的心理健康。科学周密的家教理念，加上一篇篇鲜活翔实的案例，一个个真实悦耳的故事，激发全数家长的共识，博得家长阵阵掌声。会后，班主任率领本班学生家长回到教室，从现实解缆，向家长陈述请示班级工作，介绍了学生在校进修、糊口气象，并就若何切确指导孩子培育精采的进修步履习惯、安然、心理健康教育与家长们进行了交流与沟通。11：30分，此次勾当在教员与家长协调交流反馈中完竣竣事。此次家长会，拉近了黉舍与家长间的距离，协调了教师与家长们的关系，对黉舍和孩子们的成长起到了精采的促进浸染。
5、睁开“留守儿童”欢兴奋乐喜爱勾当。遵循儿童的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，经常组织睁开各类趣味勾当，如“朗读经典文化营建书喷喷香校园”、“六一”时代组织留守儿童进行了一场文化表演。
组织留守孩子插手升国旗典礼。迎着金秋的向阳，伴跟着欢喜的乐曲，我校进行了昌除夜的开学升旗典礼。9月2日上午八时整，全校师生排着整洁的队伍，迈着健旺的法度楷模来到操场上。在肃静的国歌声中，师生们凝睇着国旗，高唱国歌，冉冉升起的国旗依托了巨匠对古小未来的夸姣神驰。副校长蔡兴东在国旗下讲话，他倡议同窗们在新学期全力进修，养成精采的文明礼仪好习惯。新的起点，新的挑战，开启新的但愿，承载新的胡想。我们坚信，在新学期里，全数师生齐心合力，用聪明与汗水将创作发现新的辉煌。
朗读经典文化营建书喷喷香校园。“学生规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……”伴跟着一阵阵银铃般的童音，中国传统文化经典的超卓句段响彻全数校园。11月21日上午，古城小学“经典文化朗读”角逐在黉舍操场上昌除夜进行，全校近1000名师生插手了这一昌除夜勾当，出格各班留守儿童插手了朗读角逐。8点40分，和煦的'冬阳洒满了校园每个角落，18个班的孩子们在教员的率领下来到操场指定位置就坐。教学楼前彩虹门上“全椒县古城小学‘经典文化朗读’角逐”白色除夜字非分非分出格精明，揭示台上铺着墨绿色的地毯。一首《咏春》拉开了经典朗读表演序幕。整场节目内容丰硕，形式多样。小选手们个个预备当真，他（她）们用富有传染力的声音，诵出了经典文化的内在，给巨匠献上了一场超卓的文化除夜餐。有吟唱《学生规》、《三字经》的，有朗读表演《论语》、《木兰辞》的，有学生操等。
四（2）班的《水调歌头》、六（1）班的《论语》，孩子们不单能遵循作品有激情地朗读，而且能随音乐充实应用肢体措辞和活跃活跃的神采、动作将作品默示得淋漓尽致；三（1）班、五（3）班、六（2）班的同窗们吐字清楚，措辞流利，激情丰硕，默示出孩子们对经典朗读的浓密欢兴奋乐喜爱。《精忠报国》将角逐推向高涨，也给勾当划上了完竣句号。全数同窗感知了经典文化的魅力。18位评委本着公允、合理的原则，给各班表演节目打分。古城小学为了弘扬平易近族文化，提高青少年儿童浏览国学经典的能力，营建进修践行经典文化的浓烈空气，经由过程早读、班会、国旗下讲话、操前朗读、朗读角逐、演讲、文艺展演、黑板报等形式，鼎力鼓吹朗读经典文化，理解经典文化内在，培育学生组成精采的道德性为习惯。
6、强化鼓吹。经由过程校园广播、汇集、会议等多种形式，鼓吹报导留守儿童教育治理工作进展气象，抓好典型鼓吹，让全社会都体味关注留守儿童的保留现状，带动指导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营建浓密的舆论和关爱空气。
4、获得的成就
经由全力，我校的“留守儿童”工作已获得了必定的成就，学生的步履习惯好了，成就提高了，待人接物礼貌了，自立、自立、自强了……在结对的教员中更是呈现了良多优良教师。我们睁开关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，或许此刻还仅仅是起了个头。可是在那么多人的关心和撑持下，我们有决心对这项工作进行不竭的试探、研究，全力做好这项工程，为社会的协调成长做出新的供献。
5、下一年度工作思绪：
1、继续睁开留守儿童工作。重点抓好留守儿童之家工作，力争让“留守儿童之家”步履法子更齐全、治理更完全、勾当更丰硕。
2、继续敦促留守儿童关爱步履。深切睁开关爱麻烦留守儿童勾当，解决其现实坚苦。
3、继续抓好结对帮扶工作。强除夜关爱队伍，切实为当地留守儿童供给进修、糊口、激情上的辅佐；进一步完美关爱留守儿童的工作。
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