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班主任工作总结集结14篇
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，快快来写一份总结吧。那么你知道总结若何写吗？下面是小编精心清理的班主任工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
班主任工作总结 篇1
1、潜心揣摩，让每位学生都有幸福的归属感
1、实时称道学生泛泛进修糊口中的闪光点。
在泛泛的班级治理过程中，我们要长于实时去发现学生身上的闪光点，即便只是些眇乎小哉的步履，也要在班级里鼎力鼓吹和赞誉。例如，我会发现某位同窗在清理卫生工具、某位同窗在帮此外的同窗檫黑板、晨读时某位班干在协助课代表去提醒那些还没有打开书本的同窗……这些步履虽小，但却是最真实的，最有震动力的。对这些最真实的步履，我们就不能轻忽它所蕴涵的价值，而理当除夜加歌咏，使这类发生在学生身边的步履去潜移默化的影响每个学生，让他们都能不合层面的有所思虑，有所感应传染。
2、正视考试的分量。
高中阶段的进修是一项系统而重除夜的工程，需要的不单仅是正视的兼顾放置，更需要有坚韧不拔的耐心。但人的激情老是升沉不定的，学生就更是于此。因而，作为班主任就要设法设法去锤炼学生的意志力，培育其所需的耐心。每次考试之前，除诚信教育以外，我还会经由过程各类形式的带动会去激起学生的斗志，营建一种良性竞争的空气，“以考促学”的理念即在于此。
3、关注每位需要出格呵护的学生，让班级真正成为学生的港湾。
幸福的家庭都很近似，而不幸的家庭却有别样的辛酸。我出格关注单亲、麻烦、内向、体弱这四种类型的学生，而这四种类型经常又有所交叉，对进修成就和糊口习惯的影响，也纷歧而足。我们经常应花更多的心思在这些学生身上，设法去走近他们的糊口，走进他们的心里。好比对这些学生，除糊口上的关心以外，我可能会给他们创设更多介入班级治理的.机缘，委以不合的工作，让他们在介入班级的治理过程中，不竭的发现自我，必然自我，成立糊口的勇气和对未来的抉择抉择信念。事实教育的方针是让学生学会常识，但学会常识仍是为了让学生学会更好更全力的糊口。
2、几点关注
1、避免破窗效应。在我们泛泛泛泛的泛泛治理过程中，或许会发现少数学生老是会有些背纪背规的步履，好比佩戴首饰、穿戴妆扮、背单肩包、在教学区操作手机等气象。一般来讲，教员们可能把更多关注的目光放在了自己所熟谙的学生身上，而对自己不熟谙的学生却很少关注。这样可能导致的后果就是教师显性治理的正下场远远不及个体学生隐性步履辐射的负下场，从而导致这类背纪背规的问题始终得不到有用完全的解决，给班级的规范治理带来了很除夜的坚苦。
2、班级步履与社会步履冲突时的价值选择。信息时代，社会上各类步履对校园的影响日趋复杂化、多样化。若何在班级步履与社会步履发生冲突时让学生自觉做出一种切确的价值选择，将直接关系到每位学生往后的成长与成长，社会的不变与富贵。因而，教员理当而且必需做出步履的楷模，即便只能在象牙塔里阐扬它有限的功能。用自己的现实步履去诠释切确的价值选择，去影响班级，也会是意义深远的。
3、有所为，有所不为。班级事务千头万绪，永远有做不完的事。要想在其中获得满满的幸福感，除介入的过程能带给我们的心里的知足以外，还可以充实阐扬班级每位学生的力量。小我认为可以有三点：其一学生可以做好的事理当让学生去做，其二，可做可不做的事罢休让学生去做，其三，风险性较小的事鼓舞鼓舞激励学生去做（象班级的泛泛事务我此刻很少治理，首要得益于班级“四有”：有系统编制，有团队，有分工，有责任）。经由过程锤炼，学生为教员分忧的同时，也提高了自己与人沟通的能力、措置工作的能力，承担责任的能力，而这不刚好是我们所倡导的素质教育吗？
总之，班级治理是一种科学，需要我们不竭地去切磋，实时的总结和发现纪律，确保科学施教，有教有改；班级治理更是一种艺术，需要我们专心去感应传染，实时的分说和晋升鉴赏的水平，力争春风化雨，润物无声。
我的方针是成为一名幸福的教员，成就一批幸福的学生。感谢感动巨匠！
班主任工作总结 篇2
本学期在黉舍的放置下，我继续担负八年级（1）班的班主任工作。一学期来，本人以黉舍的德育工作总方针为班级工作的指导标的方针，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级培育汲引成为一个具有精采的进修风气，又有较强凝固力的班集体，我本学期首要以思惟教育为主，以悦耳事迹的例子来传染打动学生，力争做一名有文明礼貌，思惟长进，知道感恩的人，现总结以下：
1、积极做好开学初的各项预备及必需工作，以不变学生的激情。
两个月的暑假，很漫长，开学时，有斗劲多的同窗还未将心思收回，还处于放假的状况中，所以我认为不变学生的激情是开学初相当首要的工作。是以做了一些安抚和鼓舞鼓舞激励工作：
2、配合政教处抓勤学生的仪容仪表，以清理班级的精神脸蛋。
学生的精神状况对一个班级的`精采班风和学风的组成起关头性的浸染，是以一最早在仪容仪表上狠抓狠打，做到对背纪者毫不姑息，这对尔后的工作具有事半功倍的浸染。
3、班委的选用及班级治理的各项工作的有序睁开。
1、一个新班级的建筑，选好班委是很首要的一个环节。与他们相处了一年，对学生的进修和工作能力，我都有所体味。是以，在开学初期，就评选出了一批具有较强的工作能力的班干部，用以辅助教员治理班级，配合打造一个具有精采的进修风气和精采的纪律的班级。
2、深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。自己的班级自己治理，成员驯服制服班干部的放置同时也辅助班干部，介入班级的治理，让学生们有自己当家作主的权力。是以班委后选定，让她们分工作好班级日志的记实，从纪律、卫生等方面治理班级。
4、专心去体味，爱护保重每个孩子
德育是黉舍实施素质教育的首要组成部门，它贯串于黉舍教育教学的全过程和学生泛泛糊口。所谓落伍生，一种默示为成就差，一种默示为思惟后进及步履习惯差。优生则相反。而介于优生和落伍生之间的则为中等生。因为中等生的各类默示欠佳而影响集体，作为人的正常心理反映，他们会不合水平遭到师生的萧瑟、薄待甚至不放在眼里。这样教育的功能是落伍生更差。教师是人类文化的传布者，对人类社会的延续和成长，起着桥梁浸染。“教育需要爱，也要培育爱。没有爱的教育是衰亡的教育，不能培育爱的教育是失踪踪败的教育。”这一教育名言奉告我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每位教育工作者提出了更高的要求，那就是必需周全地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每位教师肚量襟怀胸襟一颗爱心，专心灵去垦植心灵，让每位孩子都获得应有的爱。也因有这一熟谙，我从开学伊始就做了除夜量的思惟工作。也是以博得了孩子们的认可。
5、工作的不足的处所
泛泛糊口中，没有正视强抓细节上的问题，例如教室、宿舍及包干区的卫生扫除得不完全，小我内务和教室的课桌椅摆放得不整洁，甚至于闪现扣分严重的现象，班级量化治理的分数很低。一学期以来，从未获得过文明班级和文明宿舍的名望。
6、改良编制
面临问题，尔后我将不竭地反思自己，同时也要向列位有经验的班主任进修，取长补短，昂扬长进；对学生，该奖励的奖励，该攻讦的时辰也要峻厉教育攻讦，不竭地更正不良步履，注更糊口上的小细节，从小事做起，慢慢养成具有精采的学识习惯，糊口习惯的学生。
班主任工作总结 篇3
本学期我担负高三（14）班的班主任工作。遵循高三年级学生的特点和我班的根底状况，我除把工作重点放在学生的进修方面，还出格正视增强学生的纪律气概，泛泛规范和心理状况的调剂及减压的治理和指导，因为我深知道精采的纪律气概是浓密的进修风气的保障，过硬的心理素质是高三学生充实阐扬自己实力的前提。是以，我首要采纳了以下几方面的编制和做法：
1、在学期初
为了响应黉舍的呼吁和工作标的方针，这一阶段的工作重点放在尖子生的发现和培育上。经由过程对学生在第一次月考的成就的分化，初步必定了我班的尖子生和有较除夜潜力的学生，成立了一个尖子生进修小组，按期地集中起来交流进修心得和编制，让这些学生在心中初步确立了自己的方针和脚色。后来跟着进修的深切和气象的改变，该小组的一些做法仍存在改良的空间。
2、第二次月考后
我班透露出了一些问题，如学生进修的自动性不够，窘蹙了了的方针和紧迫感，仍然不能很清楚地熟谙到高三进修的特点和各科适当的进修编制。对此，我首要采纳了以下编制：
1、让学生寻觅国内相关除夜学的资料，对自己感欢兴奋乐喜爱的除夜学和专业有初步的熟谙和意向。
2、阐扬班干部的浸染，严查迟到，早退，把好乞假轨制关。
3、操作班会课给学生不竭地强调高三糊口对生平的首要性，几回再三介绍高三各科的特点及进修编制，并专门上了一节进修经验和编制的`主题班会，请班上成就好的同窗介绍他们的经验和体味，获得了很好的下场。
4、充实阐扬各科科代表的浸染，让他们每周班会课给全班同窗总结清理上周该科所学过的常识要点和常识架构，以便在同窗们脑中组成清楚的脉络。
5、从头定位尖子生，配合年级的相关编制，不竭地跟进，例如不按期地和他们谈心和进行功课面批等做法，不竭地鼓舞鼓舞激励他们的抉择抉择信念和斗志。
3、经由过程前一阶段的工作后
闪现的问题有所好转，但第三次月考后，新的问题又闪现了：南北极分化的现象最早较着，中心层的同窗盘桓不前，而且还有整体猬缩猬缩猬缩的趋向。所以第三次月考后我班工作的重心放在了中心层学生上面。天天坚持找两名这一层的学生谈话，鼓舞激励他们的进修积极性，让他们加倍了了进修方针和使命，辅佐他们调剂进修状况和编制。接下来第四次月考的功能证实，这一阶段的工作下场是很较着的。
4、第四次月考中
我班的整体成就闪现上升的势头，有了必定的前进，我不失踪踪机缘地赞誉和鼓舞鼓舞激励了全班同窗，出格是对他们在语文、英语和综合科上获得的前进进行了必然，这在很除夜水平地鼓舞激励了同窗们的士气和抉择抉择信念。但同时也提纲契领地指出了他们在此次考试中存在的问题，数学和物理仍是相对较弱，声名进修自动性和进修编制尚需增强及调剂，进修时刻的放置和宏不美不美观调控还欠科学合理。
至于泛泛泛泛以身作则，对学生早中晚几个到校时刻的严酷治理和据守，增强纪律的治理、班风、学风的培育汲引和学生泛泛步履规范的一些常规的做法和编制在这里就不细述了。总之，当然我班的学生们有时奸狡一点，部门学生意志力亏弱一点，有时让教员伤神一点，但我仍是一如既往地相信他们的聪明和潜力，经由过程对他们的指导和严酷要求，事实下场会获得令人知足的成就。
班主任工作总结 篇4
自从20xx年卒业到干窑中学工作至今，我已当了七年的班主任。7年来我全力营建平易近主、宽松、协协调聪明激起学生的潜能，让学生在自我教育中欢愉进修、健康成长。今朝我所带的第一届学生根底上已踏上了工作岗位，我的生命也是以而超卓。回忆这几年的班主任工作过程，对班主任这份工作反思总结以下：
1、实现学生周全成长
在从教糊口生计生计最早，就成立了“德育为先，育人教书”的理念。始终感应传染作为教师理当是先教勤学生若何做人，再教给学生科学常识。假定学生的思惟道德教育没有弄好，常识水平越高可能对社会的风险越除夜。从我踏上班主任工作岗位最早，我就为我的班主任工作设定一个方针：那就是尽我所能实现学生的`周全成长。
若何实现学生的周全成长呢？我认为应重点培育学生立异精神和实践能力。考虑到学生未来成长需要：重点养学生的能力。首要分以下几个方面：
1、表达能力。其中搜罗：文字表达能力、措辞表达能力、演说能力等。
2、总结能力。
3、反思能力。
4、礼仪能力。
5、沟通能力。
6、治理能力。
7、立异能力。
环抱这几除夜能力睁开教育勾当。
2、成立学生查核系统
要实现学生的周全成长，必需成立一个学生综合查核系统。改变以往以成就的好差评价学生旧的评价机制，成立以学生是不是具有长进心为焦点的综合评价系统。评价学生是不是是勤学生的尺度为学生是不是具有长进心，极除夜地激起学生追求长进的热忱，积极面临和配合周全查核。
这套系统分成四部门：
第一部门是泛泛泛泛默示，与黉舍的三项角逐相对应（纪律、卫生、两操）；
第二部门是进修方面。（功课完成气象、课堂自动性、进修成就等）；
第三部门是他人评价（学生评价、教师评价、家长评价）；
第四部门是奖励方面（在黉舍的各项获奖）。
3、拟定学期治理主题
具体编制是：
1、培育学生的进修能力、文明礼仪能力、表达能力、治理能力等。每个学期的成长都有一个焦点主题。例如：八（上）是“善思”，主若是让学生学会反思。有三句话：今天又收成吗？今天又做得不妥吗？明天该做甚么？八（下）是：“好问”。主若是培育学生育成不懂就问的好习惯。也有两句话：功课不会做，可能不是你的错，但不会又不问，必然是你的错！九（上）是：“合作”两句话：合作多赢才是真实的赢家，巨匠好，才是真的好！
2、做好表率带头浸染。
3、是做好本职工作。对每位同窗的职责进行正视分工，教师饰演指导的脚色。一套勤学生干部，班主任的工作会轻松良多。
班级事务罢休给学生，可以一举多得，即能集思广益，又能使学生在自我治理中锤炼酬酢能力、组织能力、应变能力，最首要的是能增强学生的责任心，即享受他人的处事，又处事于他人，学会关心，知道支出。
4、落实方针教育治理
每学期，都指导学生拟定好方针，进行方针教育。
九年级将面临学业考试，我们首要进行升学和就业两个方面的教育。开学初，指导学生遵循自己的现实气象拟定自己的升学方针。
1、学生把自己的方针和战争口号写成纸条贴在课桌上最较着的位置时刻提醒自己。
2、操作班会课睁开方针教育，并让学生将自己的方针和战争口号，当着全班的面说出来，巨匠彼此提醒和辅佐。
3、国庆假期组织部门学生去重点高中和职业中学进行参不美不美观，并在黉舍门口为每位参不美不美观的同窗拍独身照和集体照。以此来鼓舞激励学生环抱自己的方针奋斗。
4、操作班会和周记，要肄业生每两周对例如针进行总结反思。
或许在班主任工作中，还有更多细节的工具，将班级治理工作做细，需要的是班主任的真诚与全力，同时班主任还应从工作中贯通，具有健康的学生不美不美观和教育不美不美观的意义地址。总之班主任工作正视繁琐，我将竭我所能当真做好。路逐步，其修远兮；吾将上下求索。
班主任工作总结 篇5
1、班集体培育汲引。我班孩子来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在必定的问题。学生在履历了1、二年级最玩皮的年段往后，事实是终除夜了良多。这学期，我在此根底上，着重培育学生为集体处事的意识和集体益处高于小我的意识。学生知道自己在集体中，理当为集体做出自己的一点供献。在泛泛的工作糊口中，我时刻寄望培育学生的集体名望感，每当学生获得了好成就，在纪律卫生获得赞誉，我都要鼓舞鼓舞激励他们，赞誉他们，一路庆祝一路加油。在持久这样好空气中，学生们有了强烈的集体名望感，班级整体风气积极向上，布满了活力。
2、做好落伍生的转化工作。我折落伍生相对多些，能量除夜，影响坏。是以，转化落伍生是班主任的一项必不成少的根底功。首先要把真诚的爱给往落伍生。要做到思惟上不不放在眼里，激情上不厌倦，立场上不粗莽，编制上不简单。要用自己对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要长于发现他们“闪光点”。好比：在课堂上给他们创作发现前提下，鼓舞鼓舞激励他们举于讲话，实时给以必然、奖励。
3、用爱搭建我与学生间的桥梁。我体味学生从体味学生的家庭最早。怙恃的春秋、职业、家庭住址等做洞若不美观火。接着体味学生欢兴奋乐喜爱，因材施教。教师的责任不单教授学生常识，更在于指导他们学会糊口和保留的根底手艺，及做人的根底步履准则。
经由这段时刻的全力，班主任工作获得了必定的成就，但也存在必定的问题，好比碰着学生犯错，有时学生犯错，有时斗劲急躁，和一部门学生沟通较少，这些问题我会在往后的工作中不竭改良，以提高自己的班级治理水平。
都说“可怜全国怙恃心”，因为怙恃为了孩子操碎了心。可两年的班主任履历让我不能不发出此外一种感伤：可怜全国班主任心。因为怙恃费心的仅仅是自己的孩子，而班主任费心的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关心珍惜时，班主任就理当是一名慈母，给以他们细心的关心懈弛和;当孩子有了短处错误不足时，班主任又该是一名严师，峻厉地指出他们的不足并辅佐其更正……班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个脚色中转换着、支出着。有时，看着自己因工作而蕉萃的容颜，我经常发出感伤，感伤岁月的流逝，感伤工作的艰辛。可是，当然如斯，作为班主任，我们又可以体味到通俗教员所体味不到的欢愉。是以，我也甘愿宁可核准在这片贫瘠的土地上默默无闻地垦植。
作为班主任，可以体味到学生前进的欢愉。对三(1)班的每个成员来讲，班级就是我们的此外一个“家”，而我就是这个家的“家长”。当这个“家”在我这个“家长”的培育下逐步前进，孩子们逐步成长，那是一种无以言表的欢愉和孤高。
刚卒业的时辰，对教育布满期待的我对每个学生的要求都是一样的，因为无邪的我认为只要教员赋予学生期望，给以学生进修上的指导，学生就会达到自己的'要求。所以那段时刻我老是很累，因为良多时辰，我在讲一道问题问题时，思惟活络的孩子一会儿就贯通了，而反映稍慢的孩子即便你再讲两次三次他还不除夜白，是以我生气，我懊恼，除夜有“恨铁不成钢”之感。
后来苏霍姆林斯基的一个例如提醒了我，他说假定让所有刚刚入学的7岁儿童都完成统一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就筋疲力尽了，而此外一个孩子却能提来20桶。假定我们强逼一个身体虚弱的孩子必定要提够20桶，那么这就会损害他的实力，他到明天就甚么也干不成了。体力劳动这样，从事脑力劳动也尚且如斯。学生的思惟存在各类各样的分歧，假定我们一味强求，不单不能使孩子获得前进，反而会挫伤了他们的进修积极性。
是以，我改变了原本的设法，只要孩子在原本的水平长前进一点，我就为他们投去歌咏的目光，或送上我的赞誉。每次考试的时辰，我不再要求他们考若干良多若干好多，也不再要求他们每小我都答出所有问题问题，对根底稍差的人，只要帮我完成根底常识、只要比原本前进一分、两分我就心知足足了。
我班有那么几个学生，要说进修，真的没有比他们更不会学的了，可他们爱劳动，经常在除夜扫除的时辰阐扬了首要的浸染，我经常赞誉鼓舞鼓舞激励他们，他们的劲头更足了，俨然就是班主任的好辅佐。这样的孩子你忍心攻讦他们吗?此刻，他们在班里，每小我都有每小我的一席之地，每小我都阐扬着各自的本能机能，那种协调，那种默契哪个“家长”看了城市窃喜的。
作为班主任，还可以和孩子一路体味成功的欢愉。
班主任工作总结 篇6
今年我继续担负了初一210班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了，在畴昔的一年里，我有过良多思疑，碰着过良多不除夜白、不知该若何措置的问题。可是，在率领和同事们的辅佐下，在职责心的催促下，我解决了各类矛盾，剖断了自我的标的方针。抱着朝长前进的思惟，我踏结健壮、认当真真地工作，当然做得还不是很好，但我一贯在全力。下头就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自我的体味。
1、】煳考之资，能够攻玉”
要做好班主任工作，就良多进修借分说人的经验，在实践中不竭地完美工作编制，而且不竭完美班级治理轨制。在班主任工作上，我的经验还很不够。所以，碰着自我不等闲
解决的问题时，我会虚心肠就教其他的班主任，借分说人的做法；汇集一些对人生、对进修会有所启发的文章，能丰硕我们的思惟，能辅佐我们在向学生声名某个问题时有理有据，令学生服气；还有经常浏览一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每次浏览后我都除夜有收成，而且将其中一些能指导自我工作的编制加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作辅佐极除夜。
2、教育培育班干部
班主任对班干部，不能只是下呼吁，还理当进行教育和培育。在上课和班级勾傍边，在其他任课教师的举荐中，我寄望发现哪些同窗斗劲斗胆，斗劲有本事，在尔后泛泛泛泛的良多勾当或工作都让学生自我主持。好比每周班会先由学生干部自我总结班级的气象，在有些需要寄望的问题上由干部来提醒，在需要构和的问题上由班干部来点评同窗讲话，然后由我总结。我经常教育他们成立为集体处事的诺言感和职责感，要求他们全力进修、团结同窗、以身作则，鼓舞鼓舞激励他们既要斗胆工作，又要严酷要求，寄望工作编制。当然，选出的干部事实不是完人，所以对他们不能过度苛求、求全训斥，异常是在工作闪现失踪踪误的时辰，要长于指导他们。
3、勤学生思惟工作
想让学生切实遵循教师的要求做，就必需在思惟上让他们相通，思惟工作做好了，其它问题也就顺理成章了。我深感思惟教育是十分首要的，在这方面，我首要有以下一些做法：
1、在班会课上对全班进行思惟教育和寓教于乐式治理
现阶段的除夜部门学生感应进修是不欢喜的或对进修没欢兴奋乐喜爱，遵循此气象我对本学期的班会进行调剂，此刻的班会凡是先由班干部总结现阶段班里的气象，然后是我做总结并以多种形式进行教育。事实下场尽可能地做一些寓教于乐的勾当，在勾傍边鼓舞鼓舞激励学生让学生在不影响集体的气象下充实揭露自我的潜力与本事，以达到让同窗们感应传染到在集体糊口、进修是欢喜的，淡忘进修是疾苦的，并找到自我应有的位置。
2、做好个体同窗的思惟工作
学生到黉舍念书，一方面是进修文化常识，此外一方面是进修做人的事理。对一些思惟上有波动、激情不不变、进修上有迷惑或其他方面需要教师来启发的学生，教师要耐心地、有针对性地给以辅佐与指导。对那些斗劲奸狡、经常犯错的学生而言，有些事理他们不是不懂，而是不愿意去想，健忘了去做，而且每次犯错后老是能给自我找良多的砌词，看待这样的学生，教师必需一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思惟工作。次数多了，教师难免有厌恶激情和“恨铁不成钢”的失踪踪望，这时辰，教师要节制自我的激情，尽可能不要对学生除夜发脾性，有力度的攻讦是需要的，但仍是尽可能以思惟教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采纳沉着法，先不找学生谈话，等自我沉着下来从头调剂思绪后，用此外一种编制再找学生谈。这时辰心平气和，思绪清楚，谈话经常能达到很好的下场。
4、协调洽与科任教师、家长的关系
班主任只凭自我的威望和力量是不成能获得教育成功的，必需力争本班科任教师和家长对学生有一致的'要乞降立场，并经常同他们交流定见，这样才能促进全数班级的提高。在这一点上，我经常操作在安眠室或聚在一齐吃饭的机缘和科任教师进行交流，整体气象若何哪些学生提高了，退步了哪些学生背反纪律有甚么不雅概念和不雅概念发现问题和气象我也矫捷措置，让学生意想到这些问题的首要性；因为我们黉舍和家长的局限性，开家长会不除夜现实，所以我们泛泛泛泛和家长联系只能经由电话或路上接见接见接见会面。每次我争夺用较短的时刻让对方家长体味自我的孩子比来的气象，并期望他们能够也增强家庭教育治理，一齐极利巴孩子培育好。异常是落伍生，更是与其家长联系频仍，期望他们能够有所改良，非论是在进修上仍是在思惟上。
5、存在的问题
班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷好不成无，但对学生的严酷更不成丢。当然我意想到这一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实施了几回严打，但只是雷声除夜，雨点小。在这一点上，我还需要向列位教师就教，不才个学期争夺把班级工作上一个新台阶。
以上我首要谈了自我在本学期班主任工作中的一些做法和体味。我十分除夜白，自我做得还远远不够，与经验丰硕的班主任之间的距离还很远。所以在尔后的工作中，我会不竭地堆集经验和教训，总结编制和手艺，尽快提高自我的教育教学水平，向优良班主任看齐。
班主任工作总结 篇7
--有感于中队委选举前后
深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。中国少年先锋队是少先队员自己的组织，理当让少先队员自立自动，自己的勾当自己弄，自己的工作自己做，自己的干部自己选。少先队里人人都是小主人，人人都有资格被选，选举队委，应给以每个队员齐截的权力。要选出孩子们心中的中队委，教员决不能自己指定某些同窗担负，这样褫夺了队员们自己当家作主的权力。中队委的浸染也不会很较着。在本期的中队选举中，我充实让孩子们"当好自己的家，作好自己的主"，收到很好的下场。
1、明中队委改选要求，鼓舞鼓舞激励人人介入。
开学第一周，我作为教育员稳重向全戎行员发布本次中队委改选的要求："只要你有一颗为集体处事的火热的心，愿意把班队工作弄好的同窗，不管你自己认为畴昔若何，写上自荐信，我们城市为你投上一票。" 孩子们一听，强烈热闹开啦！三年级的孩子默示欲极强，人人都想试一试，泛泛泛泛奸狡的孩子也问："教员，我也能够写自荐信吗？"我说："你是我们中队的队员，为甚么不成以插手竞选？你要相信你自己。"我自动辅佐孩子们若何写好自荐信，博得更多的选票。有的孩子回家请家长辅佐，礼拜天有良多家长打电话问竞选要寄望哪些气象，孩子们自立介入竞争的强烈意识，也经常地传染了家长。
2、自荐中队委演讲，无计名投票选举。
第二周少先队勾当前，我作了初法度楷模查，全班48人，写了自荐信的有39人，除夜都同窗作了精心预备。遵循三年级孩子不够不变的特点，为了让他们的竞争意识更强，介入中队治理的同窗面更除夜，我和副班主任筹商，最后抉择选A、B两套中队委班子，轮流当值，彼此竞争。
自荐中队委勾当在肃静的队歌后最早了。孩子们一个接一个，立场诚心，神气稳重，有的孩子的自荐信让我们听了很是打动，教室里掌声不竭响起。除夜个子熊俊舒，泛泛泛泛很奸狡，常和同窗为了一点小事殴打，打骂，我没少辅佐过他，看见他一步一步走上讲台，没有了旧日连扭带跳的模样，我感应传染他仿佛变了一小我，当他站定后，举起右手为巨匠端划定礼貌正行了一个队礼，同窗们愣了一下，继而响起一片掌声："教员们，同窗们，我个子除夜，跑得快，声音出格清脆，教员赞誉过我口令喊得好，此刻我们做操没广播，我愿当体育委员，为巨匠处事。我当上体育委员后，必定要更正泛泛泛泛游手好闲的坏习惯，把字写好，成为同窗们的好干部。假定没有选上，我也不气馁，继续全力，争夺下次选上。请巨匠投我珍贵的一票吧！"言语是那么真诚，悦耳，全班48人，他获得了40票，当他得知自己被选后，兴奋得百感交集。就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出了A、B两套班子共14人。对没选上的同窗，队员们自动提出但愿。 选举完后，有良多一贯在外面不美旁不美观的家长赞叹："这些娃儿好乖，好会说！""看起终除夜多了！"有没上台自荐的家长问自己孩子为甚么不自荐 ，并指出他与他人存在的差距在哪里，鼓舞鼓舞激励他们下轮插手竞选。连任四届的中队长卢璐是个优良的孩子，此次没竞选上中队长，我给她和她家长讲："中队长不连任，让更多的孩子当队长，显示他们的身手。"她和她家长很是拥戴，嗣魅这样有益于孩子的成长。 此次自立竞选中队委勾当，真是做到自己的勾当自己弄，自己的事自己干，自己的干部自己选，不单培育了孩子们自立意识，介入意识，竞争意识，也锤炼了他们的能力，影响到了他们的心灵深处，波及家长，生效是很除夜的。
3、中队委不负重望，中队工作运作超卓。
队干部是我们自荐后经平易近主选举出来的，他们是队集体的领头人，是队集体的焦点肠址。他们能紧紧依托、团结、吸引队员们一路介入，设计队工作，设计出更切近队员们的糊口的勾当，使勾当有条有理。 了了了各委员的工作规模要求后，工作于第三周最早正常运作了。早上，进修委员在教室率领同窗早读，劳动委员带同窗去扫工地，课间有体育委员集结、整队、做操……少先队勾当由中队委按除夜队部要求，构和，与我筹商，由中队委自己设计，自己弄。每逢碰着节日，孩子们只要想弄，我总鼎力撑持，帮他们出经营策，买奖品。三八节弄了"献给妈妈的歌"、圣诞节弄了"圣诞狂欢夜"、六一节弄"欢喜的六一"等等，孩子们自己写串词、联节目、弄排演，自己从家里带化装品化装，家长送相机，每次勾当都弄得活跃活跃。记得旧年圣诞节，彭森宽家长送来一颗圣诞树，勾当室里，文娱委员忙着给巨匠化装……一次一次的勾当，锤炼了孩子们的能力，又丰硕了他们的.糊口，增强了班集体的凝固力。 事实证实，我们的新中队委是不负重望的，每周的勾当红旗评选，我们都能得上；步履会体操角逐、接力赛我们样样夺魁，本学期评为巴蜀好集体。一切成就的获得，与我们这支得力的中队委分不开，他们是我得力的摆布手。
经由过程此次中队委改选，我除夜白了一个事理：相信孩子们，让他们当好自己的家，作好自己的主，让他们在充实默示自我的过程中，看到自己的价值，享受无限的乐趣，获得难以健忘的教育。今天他们能当家作主，明天就可以成为及格的平允易近。
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班主任工作总结 篇8
尽人皆知，班主任是班级的治理者，而治理人是最难的，出格是治理一些人生不美不美观、价值不美不美观及不健全的学生。几年的班主任和教育员工作让我熟谙到：教育一小我的思惟要比教会一人常识要珍贵多。假定一小我的思惟能熟谙上去，进修的意识自然会有所晋升。在这类熟谙的指导下，我不竭试探，在试探中不竭总结，坚持自己的让学生“身体健康、心理健康、兴奋进修、有用进修”的治理原则，事实下场组成了自己感应传染较为有用的班级治理编制。
以身作则，成立威望不管是做教育员时面临的纯挚幼稚的初中生仍是做班主任面临的有自己思惟和剖断力的高中生，要让他们认同自己的治理编制，必需让他们从心里崇敬自己。为此，不管在任何场所，我都用要肄业生的轨制来要求自己，如与学生交往中，我自觉操作礼貌措辞；除夜扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校园的除夜扫除中我也同窗生们一路插手劳动，不单如斯，我还力争从各方面做到最好，让学生挑不出自己的一点短处。长此以往，学生逐步认同了我的治理理念，也更能理解我的良苦专心了。
换位思虑，斗胆放权对犯错的学生，我经常不是一味地攻讦和奖惩，而是站在学生的角度几回再三考虑学生为甚么会犯错，是不是有出于无奈的.启事。凡事多从学生的角度考虑问题，不要以班主任的身份以强权主义压制学生。是以，我经常将班级治理交给班委干部甚至全班都有行驶班主任权力的机缘。因为我认为作为班主任要长于把问题摆在学生面前，指导学生出主张，设编制，这样既增强学生的介入意识与解决问题的能力，又达到了理解、履行班主肆意图的方针。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级治理看作是学生们自己的工作，不是班主任的工作。从组织结构的设计到职责权限的划分，从勾当的组织者到学生干部的教育，我们都应渗入这一思惟。我们要经由过程班级治理这一勾当，培育学生自立治理的能力。
专心关爱，润人无声师长教师曾说过“教育根植于爱”，一名闻名的外国教育家更是提纲契领地指出“没有了爱就没有教育”说法。作为班主任，关心学生就理当像关心自己的后世一样，既要关心他们的糊口，又要关心他们的健康，还要关心他们是不是知道进修的编制。更首要的是关心他们是不是知道若何做人。这恰是作为班主任的职责地址。爱心是具体的，具有浓密的激情色采的。例如天天凌晨放哨教室，先看看学生有没有到齐，碰着天冷或天热的时辰，参谋同窗们衣服穿得是不是合适，早上是不是都吃过了早餐，各类学惯器具都是不是带齐了。集体勾当前要放置好同窗们应必备的用品等。总之，同窗们在黉舍的饥冰凉暖，喜怒哀乐几近事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感谢感动打动，学生打动，我认为：这些看起来很泛泛，因为这是作为一个班主任最根底的工作，其拭魅这恰是一个班主任爱心的具体闪现。
心理疏浚沟通，因人施教“教师理当是心理除夜夫”是现代教育对教师的新要求。现代教育的成长要就教师“不单仅是人类文化的传递者，也理当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的呵护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的首要使命，可是作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有用的编制掌控学生的心理，随手推舟地促进各类类型学生的健康成长，将对教育工作成败有抉择性的浸染。班主任理当坚持“一把钥匙开一把锁”的原则，针对不合的学生，应用不合的编制，解决不合的问题，做到一切从现实解缆，具体问题具体分化，掌控学生思惟脉搏，有的放矢，把“心理除夜夫”工作做好、做活、做细，达到因人施教的方针和下场。
总之，班主任必需知道“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木“的事理；同时班主任也要除夜白自己是班级治理工作的直接介入者，是学生在进修糊口、心理健康、人生立场和价值不美不美观念的指导者，是辅佐黉舍睁开各项工作的协调者。所以，在现实的工作中，班主任要熟谙到自己脚色的相当首要，全力做好自己的工作，不竭进修，不竭提高自己，只有这样，才能做到有为才有位。
班主任工作总结 篇9
经由半学期的操练，孩子们根底养成了常规的习惯，这学期，我首要从以下几方面做起：
1、培育好得力小助手，阐扬表率带头浸染。
要使自己的班主任工作睁开的驾轻就熟，就要学会铺开学生的四肢步履，让学生学会自己治理自己。这学期最早我找班干部和班内个体学生谈话，辅佐班干部成立自抉择抉择信念，消弭班内晦气于班级治理和成长的消极成分。最后，和学生配合拟定班级轨制，并严酷按班级轨制履行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的泛泛事务，班干部能措置的，尽可能的让班干部去做。经由过程一学期的历练与培育，几位小干部的能力获得了提高，他们的威望在班里有所增强，而且，他们也用自己的精采默示为其他同窗成立了精采的进修表率。
2、事无巨细，耐心地培育学生精采的习惯。
精采的习惯是进修的根底。可不管哪一种习惯的养成都不能“说到当即做到”。事实是三年级学生。他们的特点仍是好动、好玩，自我束厄狭隘力和自觉性仍是斗劲差，让他们一会儿组成精采的习惯是不成能的。这需要在泛泛的班级治理中，耐心的教育他们，真诚的指导他们，期待他们的每点前进。班级治理无小事。是以，我在体味每位学生的根底上，从每件糊口、进修中的小事抓起，正视培育学生育成精采的进修、糊口习惯，为学生创设一个协调、整洁的进修、糊口气象。我操作班队会课增强学生的思惟教育。经由过程全班同窗的构和，我耐心正视的教学，让学生了了了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内默示好的和各方面有前进的学生，我多鼓舞鼓舞激励、多赞誉，对默示差的学生也尽可能采纳说服教育的编制，经常性的对全班学生的默示进行总结，以此不竭强化，辅佐学生初步养成精采的进修、糊口习惯。
3、严中有爱，做好落伍生的转化工作。
对落伍生不单要严酷要求，还要给以出格的关爱。要长于发现他们的闪光点。好比：对他们身上闪现的不良步履，我没有失踪踪以轻心，发现他们的短处，实时指出，严酷的要求他们。操作课间、安眠时刻找他们谈心，深切正视地做他们的思惟工作。在课堂上多给落伍生创作发现前提，鼓舞鼓舞激励他们举手讲话，捕捉他们的闪光点，实时给以必然、奖励，使他们也能自年夜地面临进修。课外积极教育，为他们创作发现一个精采的进修气象，同时也促进班级的'整体成长。
4、做好家长工作，配合管好孩子。
孩子的前进，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育治理勤学生，做好自己的班主任工作，除做勤学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，获得家长的撑持与配合，这样校内外连络，摆布开弓，才能把学生教好。泛泛泛泛，一发现学生的不良倾向，我就实时的联系家长，向家长介绍体味气象，与家长协商好有用的解决编制，配合做勤学生的教育工作。出格是对那些玩皮的同窗，更要与家长多联系，与家长配合管制。
5、工作中存在的不足
1、这学期很遗憾的是午时陪同他们的时刻有些少，期望下学年为自己立个原则，死力天天午时带孩子们出去勾当，可以睁开一些集体勾当，增强班级的凝固力。
2、这个班良多若干良多若干好多孩子的进修能力和习惯有些偏弱，作为班主任，理性上知道爱和采纳才能减缓教育的压力，可是现实教学中发现自己的爱心和耐心有限，需要进修有聪明地治理班级，筹算假期看一些教育类书籍，好比李镇西和魏骚人教员的书，从中进修教员们的教学经验。
3、家校沟通还不够，经由一个学年的相处，和家长们逐步成立起了相信，但愿下学年针对孩子们成长中的问题，和家长连结慎密慎密亲密联系，配合关注学生的成长。
班主任工作总结 篇10
列位率领，同事们，巨匠好：
很侥幸在此讲话，交流班级治理心得。下面简单谈一下自己班主任工作的一些感伤。
1、做勤学生的思惟教育工作，强化感恩教育。
班主任理当对自己班内的每个学生都洞若不美观火，对班内闪现的各类现象，实时进行体味，实时睁开工作，防患于未然，从而避免严重背纪现象的发生。对心理上有压力和进修上有承担的同窗，实时加以指导和思惟沟通，使他们尽快以精采的精神脸蛋投入到进修中。教育学生先成人再成才，一个不知道感恩，不知道爱国，没有长短不美不美观念的学生成就再好又有何用，只会风险社会。所以思惟教育永远第一，教师首要的人物是辅佐学生成立切确的三不美不美观。必定要做到孝亲尊师，必定要懂事，对不尊敬师长的学生必定最峻厉措置，搜罗正面教育和纪律措置。切确熟谙自己的现状，好比进修气象，家庭气象，现此刻的社会气象等，找到自己的定位和全力的标的方针，然后抛开一切邪念，自年夜的坚韧不拔的朝自己的胡想尽心全力，冲刺。
2、进修编制的指导。
思惟问题解决了往后，还要讲究必定的进修的编制。进修要吃苦，但加倍首要的是讲究编制，高效的进修。所以好的编制可以事半功倍，极除夜地提高学生的进修效力。可以自己揣摩和总结，问教员或同窗，鼓舞鼓舞激励学生面临坚苦，迎难而上。
3、开好班会
班主任理当自己遵循本班现实气象将班会开成有本班特点的班会。好比感恩主题班会、增强凝固力主题班会、高考备考主题班会等。经由过程主题班会，学生进行自我教育，收到精采下场。我还不时地向学生举荐各类励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一路进修。
4、与各任课教师的配合，阐扬好纽带浸染。
班主任是班级治理的负责人，是班集体的组织者，是任课教师教学的助手，担任着协调任课教师的重担，同时还要长于沟通各任课教师与本班学生的关系。
班主任要有挑唆全盘的帅才，同时也要协调洽各学科的关系，在琐碎班主任工作中，协调洽这个关系，使教师之间配合默契，神采愉悦，同时还要让学生钦佩。快乐喜爱尊敬任课教师，当好“领头羊”阐扬纽带浸染。在协调这个工作，我重点做一下两项工作：
一为任课教师成立威望。二，班主任还要安妥措置任课教师与学生的关系。总之，班主任必需协调洽与各任课教师的关系，真诚相待，才能为学生的健康成长与成长创设有益的气象。
五．关于安然，成就，纪律，卫生。
在班主任工作中，始终把安然设在第一名，实时掌控班内学生心态，实时发现问题实时解决。安然出了问题一切为零。成就第二，我们的方针和家长是一致的，就是要经由过程十年寒窗走进自己理想的除夜学，感恩怙恃，回报社会；关于纪律，我始终以换位思虑的'编制教育学生遵循黉舍纪律，对背纪学生的措置讲究必定的编制和艺术。要让二甘拜下风，同时永不再犯。卫生也很首要，代表一个班级的形象，决不能给学生讲能说畴昔就行，对一些细节的要求假定不到位，习惯了，时刻长了间接就会影响进修，
6、学高为师，身正为范
这是闻名教育家陶行知师长教师的名句。一方面作为教员必需要有赅博的常识，起码让学生服气你，这就要增强进修，学生懂的你都要懂，学生不懂的你还要知道。这就需要我们成立毕生进修不美不美观念。此外一方面，做勤学生的楷模，要肄业生做到的必需自己先做到。好比，校内骑车，好比早操，我就敢给学生说我不到你可以不来。
最后一点，其实我们班主任队伍中有良多优良的班主任，他们有良多益处和珍贵的经验值得我们进修，好比我们年级的张前能教员和师军锋教员，让我们携起手来，彼此进修，配合提高，配合前进。
以上是自己在工作中的一些感悟，不妥的处所，请巨匠匡正，感谢感动。
班主任工作总结 篇11
本学期七年级的学生除夜部门已顺应了初中的进修和糊口，经由过程上学期精采步履习惯的养成教育和一个学期班规班法的实施，除夜部门学生已知道了在这个班级中哪些工作是倡导的，是获得教员和同窗们必然和赞誉的，哪些工作是最好不做的，哪些工作是必定不能做的。在班委会同窗的率领下，除夜部门同窗也已了了了自己的职责。所以，本学期班主任工作的重点是培育学生自律能力，良多学生当然知道，但不能完全做到，对自己的治理废弛、不到位，从而激发了认知水平的差距。经由过程严酷班级班规班法查核、班委自立组织各项勾当和增强家校联系来实现学生自律能力的培育。
1、严酷和完美班规班法的查核，催促学生育成自律的习惯。
我们班的班规班法是上学期由班委会同窗一路拟定的，也是全班同窗必需遵循的，仍是由学生自己掌控履行的有班级特点的规章轨制。经由过程上学期一个学期的实施，班规班法起到了它对班级同窗步履的规范浸染，经由过程班规班法的实施，锤炼了学生履行规章轨制的能力，锤炼了每个条目中履行人和据守人严酷功令、秉公处事的能力，为班级组成精采的学风，闪现班级“真实”的班风都起到了积极精采的下场。本学期，在班委会同窗的建议下，在全数班级同窗的认可下，我们对上学期的班规班法进行了需要的改削和完美：一是对背反纪律的同窗，采纳了功过可以相抵的编制，闪现了准予学生犯错的思惟，也闪现了班级中以学生为本的治理思惟。二是每全国学前要求值日班长发布今天班轨班法履行的气象，对功令不严或徇私枉法现象提出质疑，也提醒了背法轨制的学生寄望尔后的更正。总之，学生自己拟定和配合呵护实施的班规班法，本学期经由过程不竭完美的编制让它加倍公允、合理和公开，也不竭提醒着全数同窗，每小我都是规章轨制的呵护者，是规章轨制的被治理者，更是规章轨制的受益者，相信这样的坚持必定可以催促学生育成精采的进修、步履习惯，为培育学生的自律、廉价起到首要的浸染。
2、鼓舞鼓舞激励和辅佐班委会组织有益勾当，培育学生的自立意识。
学期初，遵循黉舍团委和政教的工作筹算，将本学期的首要工作安插给不合的班委会成员，有：篮球赛，安插给体育委员；黑板报，安插给鼓吹委员；教室外展板的改换，安插给文艺委员；新团员的成长和团支部的成立，安插给团小组长；学生每周评选分数的汇总，安插给副班长；天天的卫生扫除，安插给卫生委员；班级的纪律和眼保健操，安插给纪律委员；每周的进修评选，安插给进修委员等等，学期竣事时，对以上同窗的工作进行平易近主评议。奖优罚劣。经由过程这样的安插，每个班委会同窗对自己本学期的首要工作做到了心中罕有，就这样，学生自立组织了良多勾当，除黉舍内常规的卫生、纪律评选外，我们班插手黉舍组织的篮球赛、演讲角逐、经典朗读、各类征文角逐、预备团员测试、春运会入场式方队和广播操表演、校园广播、主题班会等勾当，都获得了不错的成就，这是班委会同窗的功勋，也是每个同窗全力的`功能，我想，经由过程这些勾当的组织，和这些勾当在黉舍内获得的评价功能，同窗们会在勾当的过程中获得经验，反思得
失踪踪，发生凝固力，这些是书本上没法学得的珍贵经验，也将是培育学生自立意识的最早。尔后，我还将首要继续依托学生组织和完成黉舍的各类成心勾当，即即是勾当功能不是总尽如人意，也要坚持这类做法，班主任尽可能做一个出主张，设编制，辅佐学生完成使命的配角。
3、增强家校联系，组成合力，晋升教育下场。
我经常与学生家长联系，我奉告家长：“您对我教育的立场，直接抉择了我的教育下场。”但愿经由过程这些话激发身长的寄望，其实，对学生的教育家长和黉舍组成合力时下场是最较着的，假定各说各话，将直接导致学生不知道该听谁的话，该若何去做，最后导致学生只遵循自己的设法去做，那时的教育和指导也就没有了任何下场，所以，本学期我仍然不竭经由过程电话联系，经由过程部门炊长的家长会，经由过程个体家长的谈话交流，经由过程家访等形式，将自己的教育设法和编制奉告家长，期望得抵家长的理解和撑持，将孩子在黉舍的表演通知家长，让家长更多的体味学生在校的默示。出格是黉舍的开放日时代，我经由过程电话通知家长，但愿有时刻又一贯关注者孩子进修气象的家长能够到黉舍听课，体味教员们授课编制的改变，体味孩子在课堂上的默示，从而更好的配合教师的教学和教育工作，完成学生不竭的完美和提高。
4、把竞争引入到教学和治理的各个方面。
每周的学科角逐、进修和纪律的评选、坐位的编排，在这些方面我老是但愿能把竞争引入到学生中来，但愿他们能实时发现身边和自己差不多的同窗的改变，但愿他们能看到同窗们身上的益处，不竭完美自己，学会与人相处，学会用良性的竞争来刺激自己的潜能，让潜能更多的释放出来。竞争的课堂是高效的课堂；竞争的学生是精神焕发的学生；竞争的学生会想尽千方百计完成教师的使命；勇于与人竞争的学生也是自年夜的学生；良性的竞争可以激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，提高学生进修的下场。
本学期良多工作放给学生后，闪现了一些问题，但刚好是这些问题让我知道了我的工作中还有良多处所可以更好得引领学生，也让学生体验了做成一些工作的艰辛，更让我们师生感应了治理班级配合的责任和义务，和教学工作一样，在我的班主任治理工作中，我一样相信编制总比坚苦多，更况且我有这么多聪明、期待终除夜的学生在辅佐我治理班级呢！
班主任工作总结 篇12
班主任工作是一件苦差事，正如教育家陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”若何管好班级，若何做一名对学生、家长、黉舍负责的班主任，陆续串的问题时刻让我在思虑，几年不长不短的班主任工作中，我有以下的几点感应传染：
做个细心的班主任。在泛泛糊口进修中，细心不美观不美观不雅察看学生，细心不美观不美观不雅察看工作，否则等闲曲解学生，挫伤学生。例如，一天，晨会课上，我就学生爬树一事对学生进行思惟教育，细心地向他们说爬树的不服安，和要呵护黉舍的树木等，学生都听得很当真。刚下课安眠时，有学生来向我陈述，说某某又在爬树，我一会儿好生气，刚刚讲若何又犯了呢？我快步走到花园，刚想“狠狠”地攻讦他，可他先启齿了：“教员，某某把地上的干草扔到树上，把小树的弄脏了，我想把它弄失踪踪……。”何等纯挚的设法，我心头一震，假定适才我不分青红皂白地攻讦他，对这个无邪无邪的小伴侣会造成若何的挫伤，或许从此往后他不会为小树拿走脏工具，甚至对旁边不关自己的事隔山不美观虎斗。所以在往后的班主任工作中，我城市多一份细心，多一点不美观不美观不雅察看，不让自己的粗心和失踪踪误给学生造成不需要的心理危险。
做个耐心的班主任。学生因为心理特点和心理特点，会闪现良多几回再三性的短处，他们知道是错的.，但有时自己节制不住，这就需要班主任陆续络续地对其进行耐心的教育，才能指导其走上正道，否则我们的工作中就会闪现愈来愈多的纪律差生。例如我班的邓建伟小伴侣，是一名脑子矫捷、进修拔尖，但过度活跃好动，快乐喜爱惹其他小伴侣的同窗。一天，他又在课堂上拆台，把旁边的小伴侣的书弄到地上并把书用脚踢走。我知道一年级的学生爱玩，好玩是正常的，假定一个不会玩不爱玩的学生一样在进修上也是不热忱的，正所谓“爱玩是小孩子的赋性。”作为班主任，出格是一年级的班主任，要切确地指导学生若何玩，在玩中放松自己才是首要的。此时，假定我因为之前说过数次他都不听而抛却他的话，或假定我轻描淡写地说他的说，我想或许在这件事他知道是错的，往后不会用这钟编制拆台，但不能保证他会用此外一种编制拆台，快速思虑了一下后，我抉择先给他讲这件事会激发的影响，然后抉择让邓建伟小伴侣做个小组长，让他自己用职位、职责来束厄狭隘自己，并在工作中熟谙甚么是对的，甚么是错的，从而使自己更正欠好的习惯。一段时刻后，他在工作中默示很好，有甚么事也能向我陈述请示，在一次次的陈述请示中，我指导他分化此外小伴侣的步履，教会他剖断甚么是切确的步履，甚么是短处的步履。此刻，邓建伟小伴侣不再是一个奸狡拆台的学生，他已成为一个进修优良，遵循纪律的勤学生。有时，我在想：假定最早我因为不耐心教育他而抛却他，此刻我们班就会多一名“天不怕地不怕”就爱玩弄他人的学生，甚至在玩中进修退步。
做个学会聆听的班主任。几年的班主作工作让我有个感应传染，越低年级的学生越快乐喜爱亲近教员，和教员措辞；越高年级的学生则反之，这和教育心理学所说的“向师性”是不是有些有一致？第一次接手做一年级的班主任，刚最早，感应传染班上的小伴侣好可爱，下了课他们会围在你身边不竭地问，不竭地和你交流自己心中千奇百怪的设法,我也很欢畅地回覆他们，但后来跟着各类各样的工作使命，每次下课后我都仓皇赶回办公室。几个礼拜后，我发现学生下课后不除夜理我了，只有我问他们，他们才会回覆。这时辰，我才猛地熟谙到为甚么高年级的学生不快乐喜爱亲近教员，因为班主任泛泛泛泛常操作各类各样的启事此一次次无形中拉远自己与学生的心理距离，所以，学生愈来愈不愿意向教员说心理话，因为他们感应传染班主任不愿意听，不快乐喜爱听。熟谙到这些后，我每次下课后不再急着赶回办公室，而是把要做的事尽可能下班后才去做，挤出时刻走进学生，和学生交流，聆听学生的心里话，让他们把我算作贴心伴侣。而且我还总结出在聆听一年级小伴侣措辞时，一个随便的，不经意的动作，例如轻轻地拉着他们的小手，或边听边用歌咏的目光看着他们，城市使学生更愿意亲近你，接近你，有了这些激情的不竭交流，学生在进修上也会不竭进前进，正所谓：亲其师而信其道。
班主任工作总结 篇13
教育是一个互动的过程，教员只要当真投入教学，孩子就会积极配合。这类过程是很欢畅的!此次操练令我感应传染颇多。一方面，我深感常识学问浩如烟海，使得我不能不日夜苦读;此外一方面我也深深地体味到教学相长的深切内在。好比在我从事教育教学勾那时。在我第一次深切课堂时，我就碰着了良多师范黉舍里没学过没想过的坚苦。即当自任辩才出众的我有条有理地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是甚么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如斯呢?在我看来主若是因为学生没有进修的欢兴奋乐喜爱。
人生总有良多的第一次，而初为人师，对师范生的我而言蚯件极具挑战颇具诱惑的工作。20xx年2月26日，我怀着兴奋的神采和队友来到xx中学，最早了为期一学期的教育操练，操练时代的点点滴滴酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最诺言事业的高尚和艰辛。
我很欢畅我有了这么一次操练的机缘，这是我求之不得实现胡想的机缘，在我实现胡想后，我感应传染真的是不枉此行，我学到了良多工具。不单仅是我叫学生，我从学生身上也找到了昔时的我的影子，我也跟他们学到了良多工具，这是我收成很除夜的处所。
在操练黉舍有关率领和指导教员的悉心指导下，我时刻谨记“为人师表，严谨治学”的校训，充实阐扬主不美不美观能动性，把在除夜学课堂上所学的理论常识和现实教学相连络，在实践中学，在学中实践，当真睁开教学工作和黉舍班主任操练工作，认当真真踏结健壮勤勤恳恳任劳任怨，我支出了良多，但也收成了良多。在全数操练阶段，我从一个只会“纸上谈教”的除夜学生到一个能在课堂上“授课自如”的准教员;从一个没有经验的除夜学生到一个对平行班有必定措置能力的黉舍班主任，这一切无不见证着我所支出的每分垦植所获得的收成。下面我从几个方面临我的操练进行总结。
一彼此关心，彼此进修，团结协作，做好操练对的工作
在操练时代，除教学操练和黉舍班主任工作，我在操练队里也死力尽责，与队友团连络作完成该完成的使命;与队友彼此辅佐，彼此听课，彼此借鉴经验，虚心听取他人的定见和攻讦。这一方面巩固了我们之间的友情，此外一方面给我的操练工作起了很除夜的辅佐，我从不合的队友身上学到了良多，如不合的教学气焰，黉舍班主任工作手艺等等。
二进驻黉舍，兼顾筹算，周全做好前期工作
我们于2月26日下战书达到操练黉舍__中学，之前兴奋的神采被面前面临的气象冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的除夜学生面前的第一个考验，我们实时清醒的熟谙到面前的坚苦，消弭懊丧的神采，齐心合力的安设行李，安插房间，找来糊口用品，很快我们在这样的`气象中安设下来。刚安设好，负责操练事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的操练做了放置，介绍了黉舍的一些根底的气象，还向我们提出了黉舍对我们的要乞降但愿，但愿我们此次操练能顺遂完成，每个操练教员都能学到本事，要求我们严酷要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的操练有条不紊的进行供给了保障。晚上我们操练队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项操练工作的放置和操练时代该寄望的事项。有了这一切的兼顾放置，我的操练才能进行的这么顺遂。
三名师指导，虚心进修，周全提高教学水平
操练的第一二周为见习阶段，在这个礼拜里，我周全熟谙初一政治教材，当真听指导教员的每堂课，做好听课记实，课后与教员参议，虚心就教，深切体味课堂教学的要乞降过程。进修若何备课备学生，若何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相连络。
第二阶段是上课，我的指导教员带的是高一两个平行班和一个考试考试班，还当了高三的黉舍班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课良多，而且给我放置的课时刻距离斗劲短，不外抱着对学生负责的立场和对自己负责的立场，我细心揣摩教材具体写教案做课件，每样都是改了邮钟‖直到自己认为能教好的合适班级气象为止，这样才交给指导教员审批，在指导教员的批改和建议下再做改削，而且在上课前进行试讲。我的每节课指导教员和此外两个操练的政治教员都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上闪现的短处错误提出珍贵定见，而且必然了我的一些可取的处所，让我倍受鼓舞，在课后全力更正，提高教学水平，以确保不才一次的教学中不闪现一样的短处，在这样的全力下，我在教态措辞板书发问手艺与学生互动各方面都有了显著的提高，教员的歌咏和学生成就的提高是对我的教学水平充实的必然。
四当真负责，勤恳他是，为人师表，积极睁开黉舍班主任工作
做黉舍班主任是辛劳的，而当一个平行班的黉舍班主任则是更辛劳的，当我第一次到班上带早读的时辰就更深切的体验到这一点。学生辈皇普遍较低，这个给治理教育带来了巨除夜的坚苦，所以一最早我就暗下决心，必定要加倍全力，要投入比他人更多的时刻和精神将我的工作做好，辅助黉舍班主任将班级带好。天天有三个首要使命：一是看早读，天天早上7：00到教室催促他们扫除卫生，搜检仪容仪表，校牌佩戴，催促他们当真早读。二是在上课时刻进行巡堂，搜检上课气象，若有上课欠妥真听讲者，下课实时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，教育个体学生，给个体学生作思惟工作。我在一最早我就抓紧体味班级气象，治理清理他们的档案和成长袋，很快的熟谙了学生的状况和家庭气象，这给我的工作起了很除夜的浸染。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每项工作，率领学生插手黉舍的各项勾当。
经由不懈的全力，班级整体气象有了改良，我与学生同样成立了精采的师生关系，获得他们的相信，成为他们诉说苦处的对象，我也诚心肠聆听他们的倾吐并启发他们。
在黉舍班主任操练工作中,我学会了拟定班级的班规纪律，学会了若何调动班干部，学会了连结班级纪律，学会对学生进行个体教育，学会写黉舍班主任工作筹算，学会若何开好主题班会，学会……这一切都是我黉舍班主任工作操练前进的真实写照。
前人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”欢兴奋乐喜爱对一个学生的进修来讲是一个相当首要的前提。欢兴奋乐喜爱是进修入门的阶梯欢兴奋乐喜爱孕育着欲望，欢兴奋乐喜爱溢活跃力。那么若何才能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱呢?
操练时代，在不竭的成长中，我们经验丰硕了良多，教学手艺和班级治理理念成熟了良多。三个月的操练糊口已竣事了，回首回头回忆回头回忆这段时刻来的一切，我们在良多方面都是崭新的，也使我们的教育操练工作完竣竣事。此次支教操练，在我们的人生履历中添加上了难以铭灭的启发。
班主任工作总结 篇14
不知不觉，这个月又竣事了，回首回头回忆回头回忆本月工作，感伤颇多，具体气象现小结以下：
1、半期成就分化
本月黉舍组织了这学期的半期考试，功能我们八（8）班进入年级前100名的只有22人，而八（1）班进了28人，相差6人。前年级前五名只进1人，而各科的平均分差距也很除夜，有些科目差距甚至达到快要10分。此外，班级没有拨尖型人才，可以看出巨匠在进修上还有很除夜的晋升空间，全力水平还不够，因而成就一出来我便在班上作了质量分化，对全班同窗作出了进修要求。
2、学生转学流
在这个月或许是个艰屯之际，良多同窗选择了分隔这个集体，转往了其他黉舍就读。说句真话如斯多的人一个个分隔，作为班主任的我其实心理也不是滋味，许是激情所至，说不上来。有些是感应传染进修压力除夜，有些是想换个气象从头再来，有些是因为家长要回老家了等等。其中是想换气象而刷新自我这类设法的，被我劝阻了几小我，同时也在班上作了思惟带动，人要学会顺应保留的气象，去刷新合适自己保留的处境，要自动凑趣这个时代，不要做时代的裁减品。往后，思惟上还遥摆的几小我事实下场留了下来，心间有几丝快慰。
3、进修不自动
此刻班级学风不浓，进修空气不够，没有组成一股你追我赶的'势头，午时有部门人在教室高声鼓噪吵闹，从而影响了一些想长进想进修的人的正常进修。还有就是天天6：10分教室里吵闹，纪律欠好。因而我加除夜了进修使命，让他们没有时刻来闹，同时放置了杨树同天天6：10讲一至三道数学题，一方面提高同窗的进修能力，此外也让同窗们学到良多我在课堂上没有讲到的常识点，以拓展同窗们的常识面。也经由过程这个体例让同窗们都来听课，多几几何也学一点，而不是在里面吵吵闹闹。
4、学生建议弄小组进修模式
在这个月薛浪、万璟僖同窗提出用小组进修编制来上课，他们已分组，找出了组长。可我却一贯没有给以必然的回覆，要下来思虑，要从长计议，此刻马上就是九年级了，在进修的事上我很担忧，不敢等闲的说更始。压力太除夜了，黉舍家长都在叮着算作就，即将要中考，我怎敢轻言改变。其实对小组进修模式我心里真没底，冷措置不知会不会给学生造成冲击，建言献策不积极。我便建议他们跟各科任教师搜聚定见往后再来看执不履行。
以上是本月班级的一些根底气象，或许算是小结。
20xx年x月xx日
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