课程设计工作总结

时刻：2022-08-03 20:49:36 工作总结我要投稿

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课程设计工作总结

　　总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它有助于我们寻觅工作和事物成长的纪律，从而掌控并应用这些纪律，让我们好好写一份总结吧。总结若何写才不会流于形式呢？以下是小编清理的课程设计工作总结，接待浏览与保藏。

课程设计工作总结

课程设计工作总结1

　　1、班级根底气象

　　本次课程设计针对的是电子商务1401——1404班的学生，总计195人。《商务网站设计与操作》课程设计是成立在数码图片编纂、商务网站设计与建造、汇集广告、汇集营销奉行等专业课程教学根底上的。学生对电子商务所需具有的根底手艺已有所掌控，这对进行《商务网站设计与操作》课程设计有很除夜的辅佐。为更好的睁开课程设计教学勾当，两位教员分工以下：XXX教员指导电子商务1403和1404班；XXX教员指导电子商务1402班。

　　2、教学设计

　　《商务网站设计与操作》课程设计不单使学生能够遵循web网站操作系统的设计事理完成对企业商务网站的需求分化及筹算与设计；能够操作HTmL措辞、css措辞和AsP措辞完成对商务网站的前台斥地，搜罗网页建造与剧本编写等；能够操作面向对象的测试编制实现对电子商务网站的网页测试与功能验证；能够操作LeapfTP将企业商务网站发布到IIs处事器上，并进行远程按期备份与更新。还使学生能够在“中小型”企业商务网站仿真项方针实践斥地过程中自动去接触和进修网站斥地的新常识、新手艺，成立起自动进修、积极试探与斗胆立异的工作立场，使学生对电子商务网站的斥地流程有一个周全的熟谙和掌控，提高学生在尔后介入斥地“中小型”现实电子商务网站项目和试探未知规模的能力与自抉择抉择信念。

　　是以我们采纳了以下编制与手段进行教学治理。一是依托今朝电子商务经常操作软件平台如：Dreamweaver、flash、fireworks、Photoshop等工具进行商务网站的设计与建造，同时还依托了搜狐快站平台，要肄业生完成手机端APP网站的培育汲引。要肄业生在真实的汇集气象下建树真实的店肆，每个班级按3—4人进行分组，组成项目企业团队，并设立组长，分组可自由组合，经由过程小组形式的集体研究勾当，组成协作小组，要肄业生以配合的欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱自由组成实训小组，配合拟定实训方针、实训气象、实训记实、功能措置，配合研究并总结功能。在此过程中，教师饰演的是建议者、聆听者和协调者的脚色。分组的浸染是为了学生构和便当，教师组织不合小组操作机缘进行交流，从而使学生进修的面更广了，在小组进修中也培育了协作进修能力。

　　3、获得下场

　　遵循黉舍和系部教学的的放置，为期两周的《商务网站设计与操作》课程设计已如期完成，并在课程设计的最后一天，所有学生以组为单元提交了课程设计陈述，同时进行了课程设计答辩工作。我专业的所有教师介入了本次答辩。本次课程设计让学生的现实操作能力切实获得了提高：

　　1、学生在体味数码图片编纂、商务网站设计与建造、汇集广告、汇集营销奉行理论根底之上，经由过程真实场景下的网站设计与操作熟谙了电子商务网站设计的根底要求。

　　2、学生进一步熟谙了商务网站培育汲引的营业操作流程，学会根底操作。经由过程这两周的实践进修，使每个学生都能够在消费者调研的根底上自力完成网站培育汲引和APP网站斥地的实训环节，对电子商务网站的成长趋向有必定的体味，知道了电子商务网站的组成要素，除夜白了电子商务网站的类型和不合类型的商务网站设计过程中的不合重点。掌控网站设计与培育汲引的根底流程。掌控生意类电子商务网站模式、资讯类电子商务网站模式的运营编制和生意过程。

　　3、拭魅战教学教师以Dreamweaver、flash、fireworks、Photoshop等工具为教学载体，学生也组建了网站的斥地团队，睁开拭魅战性的教与学。在课程的.教学过程中还实现了的师生之间的“传、帮、带”，从而总整体上提高了学生电子商务创业能力。进修创业两连络设计了《商务网站设计与操作》项目，培育了学生的立异意识及创业能力。经由过程《商务网站设计与操作》课程设计实训，使学生经由过程插手小组团队的斥地熟谙和体味软件项目治理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的首要性。在斥地过程中，培育学生团队合作与沟通交流的能力，培育学生查阅手艺文档资料和分化事务日志文档的能力，培育学生脚结壮地、当真严谨、正视求精和守信负责的工作气概与职业素养。使学生的现实出手操作能力真正获得了提高，在全数网店建树实训过程中在教师的教学、指导下让学生掌控有关模块的法度楷模流程、工作事理和相关模块的具体操作。学生在电子商务真实的气象下进行操作，亲自体味电子商务，熟谙电子商务各项勾当的流程，掌控电子商务的各类操作手艺，加深对电子商务的感性熟谙。

　　在教学过程中以“实训”为主线，对出手型的课程以操作能力操练为主，在操练操作能力的同时进修相关常识，充实闪现常识够用的原则。实训教学过程中采纳分组的编制可使小组成员经由过程合作进修和研究，取长补短，同时培育合作精神与合作能力。在现代社会分工细化，面临的问题愈来愈复杂，培育学生的合作意识与能力更闪现了时代和社会要求。

　　总之，《商务网站设计与操作》课程设计实训有益于激起学生组成认知勾当的主不美不美观能动性，有助于提高学生常识迁移、连络实践勾当的有用性，有益于培育学生精采的进修习惯及立异能力，有益于促进学生对全数电子商务学科系统周全而又深切的理解。经由过程实训，学生既可以把所学专业常识转化为现实应用，养成必定的职业手艺手艺，还能使学生在摹拟操作过程中逐步顺应职业岗位的要求，不竭调剂常识结构，锤炼职业能力，为未来走向社会、走向成功打下精采的根底。

课程设计工作总结2

　　课程设计竣事了，在这两周的进修中，我充实体味了eclipse已javaweb斥处所面的常识，这也为往后自己从事这方面成立的欢兴奋乐喜爱，也看到了自己身上的不足。

　　本次课设我做的是一个简单的ATM取款机转账功能。系统中采纳的手艺首要有：JDBC数据库毗连手艺、和MVC三层架构操作MyEclipse集成斥地气象。MVC模式设法削减可复用的域模子与显示代码之间的联系。它经由过程在显示与域对象之间引入一个节制器来实现。节制器措置来自显示层的事务，并将事务暗射为域模子的改动。节制器经由过程注册显示层以获得域模子被改动的通知，从而令显示层能被更新。

　　同时用到了Struts2框架。Struts是一个基于SunJ2EE平台的MVC框架，是MVC模式的一种实现。Struts继续了MVC的各项特点，并遵循J2EE的特点，做了响应的改变与扩年夜。Struts能充实知足操作斥地的需要，简单易用，活络火速，很受关注。从根柢上讲，Struts2是一个MVC框架。Struts2出了一个MVC框架以外，仍是一个小巧的轻量级容器。让你可以建树某些特点，以便让其他法度楷模员从你所购建的并世无双的容器中收益。

　　当然系统的根底功能都已实现，但仍是存在系统不不变等多个问题尚待解决。这个系统主若是我自己斥地的，但也获得了教员和同窗的很除夜辅佐。我正在做系统的过程中碰着了良多问题，有的是常识存储不足，有的是考虑不够周全，之所以能够顺遂实现根底功功能，离不开教员和同窗的鼎力合作。事实证实，只靠自己是不能顺遂完成一套功能完全的系统的，必需充实操作团队的力量。

　　课程设计这样集体的使命光靠团队里的一小我或几小我是不成能完成好的，合作的原则就是要益处均沾，责任公担。假定让使命交给一小我，那样既增添了他的压力，也增除夜了完成使命的风险，下降了工作的效力。所以在集体工作中，团结是必备成分，要团结就是要让我们在合作的过程中：真诚，自然，微笑；说礼貌用语；不琐细较劲；多构和，少争辩，会谅解对方；对他人自动打呼吁；会搜聚同窗的`定见，会关心同窗，会自动认错，找出配合点；会领受辅佐，信守诺言，尊敬他人，连结自己的特点。

　　和巨匠想的一样我们也会发生一些小矛盾，当然这是不成避免的。在发生小矛盾的时辰，我们没有回避。首要的是我们若何去解决它。为甚么会发生这些矛盾，以若何的编制去解决它，这是我们理当去考虑的问题。我想经由这样的一个过程我们会学到良多，学会了若何去和他人沟通，理解他人所做的事，他人也会宽容的看待我们，从而我们就在无形傍边增强了我们的人际交往能力。这个经验对我们往后的人生将会阐扬很除夜的浸染。事实我们是糊口在人类这个群体傍边的。假定世界上只剩下一小我，那么他不成能悠长的糊口下去的。

　　在课程设计的过程中，我们履历了打动，履历了一路奋斗的酸甜苦辣。也一路分享了成功的喜悦。此次的课程设计对我们每小我来讲都是一个挑战。课程设计中文档的撰写我历来就没有担忧过，就是网站的设计我真的很担忧，泛泛泛泛对这方面的常识接触的就不是良多，而且对软件我就更抓狂了。这时辰辰小组的力量就闪现出来了，各司其职，各尽其能。阐扬了集体的功能。

　　课程设计竣事了，但我们一路奋斗的精神和这份珍贵的履历将会成为人生道路上一道亮丽的风光线。同时感谢感动打动教员在课程设计中对我的辅佐与指导。

课程设计工作总结3

　　一贯以来我认为会计是门理论常识较强的学科，正如工作一样，掌控了纪律，照葫芦画瓢准没错，不需要太多的轨则。

　　可是此次教员让我们做会计的课程设计，此刻我才发现，会计其实更讲究的是它的现实操作和实践，分隔了现实操作那其他的一切就等于零。

　　这个礼拜的'课程设计让我学到了良多；

　　如做会计分录的法度楷模：

　　（1）遵循经济营业，寻觅对应账户；

　　（2）剖断账户的类别；

　　（3）分化账户的增减；

　　（4）必定记账标的方针；

　　（5）必定应挂号的金额，并考验借贷是不是平衡。

　　账户的性质不合，记账标的方针也不不异

　　资产类账户：增添时记账户的借方，削减时记贷方。

　　欠债类、所有者权益类账户：与资产类账户记账标的方针相反。

　　收入类账户：凡增添时记贷方，凡削减时记借方，期初、期末无余额、

　　费用类账户：凡增添时记借方，凡削减时记贷方，期初、期末无余额。

　　我也知道了会计则就是做账。

　　每笔营业的发生，都需要原始的凭证，意义挂号入记账凭证，明细账。填写相关科目。建造T形账户。

　　记账自己一个繁琐的工作，它需要我们很细心，在工程成本中，一笔账目直接影响其工程和建筑企业的经济效益。关系到企业的保留和成长。反之，只要你专心去做，则可以摆布逢源。

　　是以，做账切忌:粗心除夜意，轻率了事，心浮气躁，做任何工作都必需要有恒心、有毅力、要细心、才会做好每件工作。才会达到成功的彼岸。

课程设计工作总结4

　　除夜学生科研操练（StudentResearchTraining）筹算（简称SRT筹算），是专为在校除夜学生设计的一种项目扶持辅佐筹算，学生在导师指导下自力完成项目研究工作。SRT筹算是黉舍本科人才培育方案的首要组成部门，是实施立异教育的首要编制。科学研究是人们试探未知事物或未完全数味事实的素质和纪律和对已有常识分化清理的实践勾当。

　　1、总结科研手艺操练的方针

　　（1）培育学生的科研能力、立异意识和立异能力，掌控文献检索的根底手艺：经由过程科研手艺操练，使学生掌控科学研究的过程和编制，能够初步掌控进行科学研究、科技论文写作的编制法度楷模，周全掌控进行科技勾当必备的素质要求，激起学生的专业热忱和进修欢兴奋乐喜爱。

　　（2）为学生撰写卒业论文、进行卒业设计奠基根底。

　　（3）培育学生的科研组织能力和专业常识综合应用能力，提高其与专业有关的综合素质。

　　2、科研手艺操练的内容

　　科研手艺操练分三个阶段，首要课程有：第一阶段科技编制概述。第二阶段立异教育、文献检索与查新、科技论文撰写、综述的撰写、科（教）研立项申请表的撰写。第三阶段科研手艺操练综述的写作。

　　3、科技论文的撰写

　　一般说来，科技论文的组成部门和列举顺次为：问题问题、作者签名、工作单元、中文摘要、中文关图焯症中图分类号、文献标识码、文章编号、引言（前言）、正文（材料与编制、功能与分化）、结论与构和、称谢、参考文献和附录、英文问题问题、英文作者签名、英文作者单元、英文摘要、英文关图焯郑有些期刊将英文内容放在引言的前面。其中，中图分类号、文献标识码、文章编号是由期刊编纂人员来填写。3000字以下的科研论文可以不写中英文摘要，但关头词仍是理当有的。首先，是问题问题的拔取，问题问题要与所学专业相关，不能太除夜，整体思绪与曾做过的课程设计近似。更值得寄望的是，因为刚刚接触科技论文的撰写，刚入手时总会把摘要与引言混为一谈，将摘要写成了引言，其实二者是有辨此外。从内容上分辩：摘若是以供给论文内容梗概为方针的、不加评论和填补注释，简明、切当地记叙论文首要内容的短文，其根底要素搜罗研究的方针、编制、功能和结论。引言是简要声名研究工作的方针、规模、相关规模的前人工作和常识空白，理论根底和分化，研究设想、研究编制和考试考试设计，猜想功能和意义等。从功能上分辩：摘要能使读者体味论文的首要内容，当读者检索到论文落款后是不是继续浏览论文的其它部门，首要经由过程浏览摘要来进行剖断；同时，摘要为科技情报人员和计较机检索供给便当。引言主若是提出论文中研究的问题，指导读者浏览和理解全文。从特点上分辩：摘要具有自力性和自明性，并具有与论文齐截的首要信息。即不浏览全文就可以获得需要信息。引言是论文内容的一部门，是论文的前奏，它不具有自力性和自明性，不能孤立成篇。其次，就是在写参考文铣杀经常犯错，出格是名目上的短处。这里说的参考文献是指文后的参考文献表，其概念是为撰写或编纂论著而援引的有关图书资料。在科技论文中，凡是援引前人（搜罗作者自己畴昔的）已揭晓的文献中的不美观不美观概念、数据和材料等，都要对他们在文中闪现的处所予以标明，并在文末（称谢段往后）列出参考文献表，称为参考文献著录。其名目由参考资料种类的不合而异。

　　综述的内容要求是：选题要新，即所综述的选题必需是近期该刊不曾刊载过的；说理要明，说理必需据有充实的资料，处处以事实为按照，决不能想入非非地臆造数据和诊断，

　　将自己的`猜想写进去；条理要清，这就要求作者在写作时思绪要清，先写甚么，后写甚么，写到甚么水平，前后若何呼应，都要有一个统一的构想；措辞要美，科技文章以科学性为生命，措辞要精辟、朴质、切确达意。若语不达义，功能必定阻碍了科技常识的交流。所以，在现实写作中，应不竭地增强汉语修辞、表达方面的操练；文献要新，因为此刻的综述多为“现状综述”，所以在援引文献中，70％的应为3年内的文献，参考文献依援引前后挨次列举在综述文末，并将序号置入该论据（引文内容）的右上角。援引文献必需切当，以便读者查阅参考。写综述最首要的是，问题问题不要过除夜，过除夜的问题问题必定要有诸多的内容来充实，过量的内容必定要查找除夜量的文献，这不单增添浏览、清理过程的坚苦，或无从下手，或顾此失踪踪彼；而且面面俱到的文稿也难以深切，经常流于浮泛及一般化。实践证实，问题问题较小的综述穿透力强，易深切，出格对初学写综述者来讲更以写较小问题问题为好，从小规模写起，堆集经验后再慢慢写较除夜规模的专题。此外，问题问题还必需与内容相当、贴切，不能小题高文或除夜题小作，更不能文不合错误题。好的问题问题可一目了然，看问题问题就知内容了。

　　科研立项申请书的浸染是：申请者经由过程申请书向有关主管部门陈述申请研究出处和需求事项，以此获得评审经由过程及获得撑持；申请者在完成项目研究的过程中，作为有关主管部门指导搜检、催促和剖断工作的根底按照之一；申请者在睁开研究的每个阶段，作为安插和完成各个环节的使命书。科研立项申请书的组成是：封面、摘要、立题布景和意义、国内外研究现状及成长趋向分化、研究内容、方针及拟解决的关头问题、研究方案（手艺线路）及可行性分化、特点与立异点、年度筹算和预期功能、研究根底与工作前提等。科研立项申请书与教研立项申请书有所分辩，后者写起来更等闲些。

　　4、总结

　　此次科研手艺操练，使我学到良多关于卒业设计和工作是需要的常识。科学研究讲究严谨，每个研究者都要怀着一丝不苟的立场去做好每次研究，在研究最早前的筹算与除夜量预备是必不成少的。这要求我们有必定的出手能力，而且有剖断的意志，坚韧不拔的研究。经由科研操练的锤炼让我觉察小我在除夜学时代成长方针其实不了了。在使命到来时才发现自己是毫无预备，在问题面前一无所措，无从下手。在尔后的进修过程中，必定要领受此次的教训，认当真真的完成每件事，掌控住每次进修的机缘。理论连络现实，不竭地充实自己，是自己的到晋升，超出自己。

课程设计工作总结5

　　经由这几周的代码及斥地文档书写，课程设计也随之进入收尾阶段，体重档案系统的根底功能也一一完成了。

　　在此次课程设计中，经由与队友的协同配合，经由过程进修与思虑并实践，增强了我们的团队协作意识，而且提高了我们的进修水平，使我们对Google Android斥地及Java等相关的手艺初步体味，同时，因为我们做的是移动软件的斥地，从开初资料的查询，让我们在有限的时刻内丰硕了对Android斥地的认知，堆集了理论上的常识。需求分化，可行性分化，再到后来的Java设置设备放置气象，书写代码及其调试，让我们作为用户对该类系统的需乞降软件运行的气象有了必定体味。将之前学过的数据库常识跟Java手艺连络在一路，理论联系现实，在实践中锤炼了我们分化措置问题的能力并激起了这方面的欢兴奋乐喜爱。

　　此次课程设计的过程中，还让我们巩固了并加深了对软件工程这门学科的熟谙，出格让我在操作工程流程的各个阶段有了进一步的体味，并相对独马上完成各个阶段的使命。经由过程此次设计还让我们除夜白了需求分化和整体设计是系统真正斥地的'关头，它筹算出系统的除夜致模块和营业接口，流程转换和模块之间的关系。假定整体设计筹算不科学，将会导致往后的具体设计工作闪现冗余，方针不了了甚至失踪踪去标的方针。当然在斥地过程中受水安然舒适时刻所限，在设计中还有些欠缺或考虑不周全的处所，但此次课程设计的履历将对我们尔后的进修和工作都将发生重除夜意义。

课程设计工作总结6

　　此次课程设计最后竣事了，在此次的课程设计中我的使命是设计一个小学生数学考试系统，透过此次课程设计不单仅考验了我所进修的常识，也培育了我若何去掌控一件工作，若何去做一件工作，又若何完成一件工作。在设计过程中，与同窗分享进修心得，和同窗们彼此参议，彼此进修，彼此据守让我学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。

　　课程设计是我们专业课程常识综合操作的实践操练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必良多的过程．”千里之行始于足下”，透过此次课程设计，我深深体味到这句千古名言的真正寄义．我此日当真的进行课程设计，学会脚结壮地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会除夜潮中奔跑打下坚实的根底．

　　透过此次数据结构的课程设计，本人在多方面都有所提高。

　　在此次设计过程中，让我对操作栈求表达式的`值有了更深条理的进修和应用，透过查阅超多的资料，挖掘出自己孤立设计的潜力和综合应用常识的潜力，体味了学甚至用、凸起自己劳动功能的喜悦激情，从中发现自己泛泛泛泛进修的不足和亏弱环节，从而加以填补。

　　在此感谢感动打动我们的数据结构教员。，教员严谨正视、一丝不苟的气概一贯是我工作、进修中的表率；教员循循善诱的教育和不拘一格的思绪给以我无尽的启发；此次课程设计的每个考试考试细节和每个数据，都离不开教员您的细心指导。而您开畅的个性和宽容的立场，辅佐我能够很顺遂的完成了此次课程设计。

　　同时感谢感动打动对我辅佐过的同窗们，感谢感动你们对我的辅佐和撑持，让我感应传染到同窗的友情。

　　因为本人的设计潜力有限，在设计过程中难免闪现短处，恳就教员和同窗多多指教，我十分甘愿宁可核准理解你们的攻讦与匡正，本人将万分感谢感动打动。

课程设计工作总结7

　　在此次电子电路课程设计考试考试中，我们选的课题都是与糊口彼此关注的，把糊口中常见的一些现象摹拟到考试考试室中，闪现了进修与现实糊口相连络的理念。霓虹灯是我们糊口中十分常见的，花团锦簇的彩灯普遍在我们的糊口中，而我们设计的这个彩灯节制器，使我们感应传染这个课程设计十分成心义。

　　接到问题问题后我们小组的人去藏书楼借了一些书籍、参照汇集上的一些资料，再加上教员的悉心指导，设计出了一个与糊口中慎密慎密亲密相关的彩灯，经由过程了本学期对数字电路和摹拟电路的进修，我们感应此刻设计这样的一个节奏速度渐变彩灯节制器长短常有需要的，因为这能够查核我们对书本上的常识是不是已掌控好，并对所学常识进行巩固和加深。可是第一次做什物，所以感应传染还有有不小的压力。做什物比在软件里面仿真难度除夜了良多，因为，略不细心便可能会使哪个芯片烧坏或哪条线路没有接平稳，这城市使得在考试考试中没法获得切确的功能，是以会有一些挑战与难度。此次设计用到了一些在考试考试中斗劲经常操作的电子器件，从设计整体上来讲，与我们来讲，只要当真的去做的话，我们能在划定的时刻内做出来。可是仍是需要我们组里几位成员彼此合作，彼此辅佐，才能更好的完成使命的，这样极除夜的培育了我们的团队合作的精神。经由过程本次课程设计的锤炼，我学到了良多有关节奏速度渐变的彩灯节制器的设计编制与工作事理。时代也碰着良多问题，但只要细心的揣摩也能找到解决的编制。慢工出细活，过程是很首要的，只有当真全力细心坚持的去做，才能获得知足的功能。

　　当然考试考试之前的仿真我们做得很好，而且设计了好几种考试考试方案，也都具体地画出了电路图，可是在具体地考试考试过程中仍是碰着了不小的坚苦。在仿真中，我们所有的的元件都是知道其参数的，在考试考试中，我们知道的只是元件的理论上的参数，现实上因为元件经由多次操作，其机能会有所改变，与理论值有点收支，但我们在仿真时又是要求十分切确的，这就导致了考试考试中的'功能闪现过失踪时，我们需要改动的处所就良多。以我们的考试考试气象为例，我们在发现彩灯的频率与理论不合当令，就检测了一下我们考试考试顶用的电阻和电容，功能发现100Ω的电阻现实阻值只有80Ω摆布，47μF的电容现实只有20μF摆布，这么除夜的误差使得我们的功能与理论相差良多，因而我们只好改削线路，使得接入电路中的有用数值与理论相差不除夜。这个问题解决后，我对理论与实践相连络有了更深条理的理解，加倍坚信了实践是考验真谛的独一尺度。而且，我们也知道了要爱护保重考试考试仪器，让后面操作的同窗们碰着的坚苦尽可能少一点。

　　总而言之，此次课程设计让我们收成颇多，当然考试考试室里很热，但我们仍然没有偷懒，顺遂地完成了使命。

课程设计工作总结8

　　设计中应用了科学工程计较软件，翻阅了学过的各类关于力学，制图，公役方面的书籍，综合应用了这些常识，感应传染提高良多，当然出格是在计较机软件CAD方面的应用，深切感应计较机辅助设计给设计人员带来的便当，各类设计，计较，制图全套完成。

　　因为没有经验，第一次做全数设计工作，在设计过程中闪现了一些短处好比线形，制图规格，零件设计中的藐小计较短处等都没有更正，设计声名书的排版也斗劲杂乱等等。对图层，线形不熟谙甚至就不必定自己画出的线，在出图到图纸上时现实上是甚么模样都不知道，对各类线宽度，没有现实的概念。再好比标注较杂乱，仍是因为第一次做全数设计工作，没有经验，不熟谙。

　　此次设计的方针'是掌控机械设计纪律，综合应用学过的常识，经由过程设计计较，绘图和应用手艺尺度，规范设计手册等有关设计资料进行周全的机械设计手艺操练。方针已达到，有良多要求、尺度心中当然了了理解掌控可是要全力，周全的操作在现实中，还有待于提高水平。

　　当然它可能不是精采、优良，可是既然教学环节、课程设计方针已达到，那么此次设计做的就是完全及格的。当然还受软件的熟谙，应用水平的影响，所有这些必需得插手实践，接触现实工程设计中才能提高。带轮，齿轮，轴，轴承这些关头的设计计较都达到及格。经由过程此次课程设计，感应机械设计综合了力学，公役，材料，制图等学科的常识，要好了这些功课，才能做好机械设计。

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