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小学数学教研组下学期工作总结（精选5篇）
时刻不知不觉，我们后知后觉，辛劳的工作已告一段落了，回首回头回忆回头回忆这段不服凡的时刻，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，这也意味着，又要预备最早写工作总结了。那么你有体味过工作总结吗？下面是小编帮巨匠清理的小学数学教研组下学期工作总结（精选5篇），接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
小学数学教研组下学期工作总结1
本学期，我们数学教研组的全数教师在黉舍率领的鼎力撑持和辅佐下，增强教研力度，当真弄好教学研究、教学指导和教学处事，扎实有用睁开教研勾当，促进教师、学生配合成长，全力提高数学教学质量。
现就以下几方面进行总结，和巨匠交流一下：
（一）进修教育教学理论，促进教学不美不美观念更新。
1、数学新《课程尺度》仍然是我们当前数学教学工作的指导思惟，所以我校教研组经由过程小我自学，集体交流等勾铛铛真进修研读新《数学课程尺度》，在寻觅策略、解决问题的过程中加深对《尺度》的理解和掌控。遵循《数学课程尺度》所倡导的教学理念和教学策略，辅佐教师掌控课改精神，不竭更新不美不美观念，改良教育教学步履。
2、增强自己营业进修：养成多看书，看好书的习惯，组织教师多插手校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和不美不美观摩等勾当。
（二）抓实教学常规治理，提高教师的`营业水平。
1、教学常规治理工作是黉舍教育教学工作顺遂进行的保障。我们教研组要就教师当真进修各年级教材的方针要求，及教学常规要求，以了了工作要求，并在往后的工作中严酷贯彻落实教学常规。
2、增强教学常规搜检反馈。加除夜教学常规工作履行气象的调研力度，期初周全搜检教学筹算的拟定，期中进行教案、功课的周全搜检，期末进行筹算、功课、教案、听课记实的周全搜检，每次搜检都有详实的记实和小结反馈。
3、每学年我们教研组还要求每个数学教师还理当真拟定好一年的培优辅差筹算，做好总结，泛泛泛泛做好跟踪记实。
4、遵循黉舍教学筹算，放置好听课、评课勾当。教研组要求每位教员一学期听课达到18节以上，而且每课都要做好评课定见。促使每位教师的教学理念和教学手艺获得更新与提高。
5、睁开校本教研勾当，提高教师的各项手艺。本学期，我们经由过程睁开各类讲座，为中青年教师的成长创作发现气象，给中青年教师供给进修的平台。
（三）存在的不足和需要进一步增强的方面。
当然，因为我校地处农村，根底较为亏弱，教研空气不浓，教学能力和教研能力都有待提高，我们教研组需要继续全力。
小学数学教研组下学期工作总结2
1、当真进修《新常规》，拟定本学期的教学筹算
操作数学组进修勾那时刻增强《新常规》理论进修和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，环抱本学期教研主题“深度进修”睁开教研勾当，使我们的教育方针加倍了了。经由过程一学期若何促进学生深度进修的研究，我们进一步除夜白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效力。正式开学后，睁开了第一阶段线长进修的检测，全数数学教师对这个阶段的教学气象和学生的进修气象进行了分化和构和，连络所任班级的教学气象拟定了响应的教研、教学筹算。
2、做好教学常规，周全提高教学质量
1、增强课堂教学的常规工作，认当真真地上好每节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要寄望增强对学生立异精神和实践能力的培育。
2、进一步抓好备课、听课工作，完美备课、听课轨制。做到实时评课与其他教员实时交流定见，使每位教员的教学水平都有所提高。
3、当真落实功课教育这一环节，实时做好功课气象记实，并对存在问题的学生实时提醒，限时更正，逐步提高。同时增强治理，杜绝学生剽窃功课现象，划定礼貌学生功课立场。
4、课后教育、做好培优补差工作。采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教员还都操作午时午休及下班后的时刻针对进修有坚苦的学生进行个体教育，对学生有成长潜力的进行培优。
3、积极睁开、介入教研勾当
本学期黉舍采纳线上模式睁开教研勾当。从若何更好地睁开线上教学研究会第一次线上研究会到正式上课后的线上试课研究，我们不单在手艺上不竭改良，更是在研究空气、内容上有所打破，全数数学组成员都收成颇丰。县级教研勾昔时夜多也转为线上勾当，本组教师都能做到积极插手，进修经验。教师间反馈勾当的感应传染，做到取长补短，改良教学手段，提高课堂教学效力，建树科学、有用的课堂模式和教学模式。
经由这学期的校内和校际教研勾当、评课勾当，我们数学组的列位教师要秉承戒骄戒躁、虚心进修的立场积极进修科学的.教育教学理论，高效的教育教学编制，同时又要在内部彼此参议，彼此进修，不竭的完美自我、晋升自我，事实下场实现我们的团队实力和水平的晋升。
4、存在问题及尔后工作
我们在尔后的教学傍边，在思惟上要改变教育不美不美观念，掌控课改脉搏，让学生甘愿宁可核准学、快乐喜爱学数学。在研究中求成长，睁开有用性方针性强的教研工作，让理论对现实工作的辅佐加倍有用。不竭增强教学实践，安身教材，丰硕编制，提高课堂教学质量，从根柢上提高教学成就。
小学数学教研组下学期工作总结3
本学期，本教研组以黉舍工作筹算为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，始终坚持以“以酬报本”的教学理念，增强教师校本培训，周全提高教师专业素质。一学期的教研组勾当已近尾声，现作总结以下：
1、集中、积极睁开教研勾当
积极睁开“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研勾当，且把这项工作作为一个首要的方面。本学期，我们组听取了胡有法教员、李圆教员、林伯峰教员等教师的课。从教员们的上课可以看出，在课前教员们是做了充实的预备，从备课、建造课件、预备教具都十分当真。听课后当真评课，实时反馈，教员们收成颇丰，从中学到了良多教学经验，一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了前进。本学期还进行了搜检教案与功课，教师们都能当真备课，当真批改功课。搜检后还做了具体的.总结，一学期来教员们做了除夜量的工作。
2、开足、开齐教研勾当
本学期本教研组进行了3次会议，1次对《温州市数学学科新教学常规》（修订稿）的交流参议勾当，3次集体备课勾当，3次校级听课交流勾当，1次期中常规搜检，1次前进前辈教师经验交流勾当，1次数学课程复习与评价研究勾当等。而且，能够按时有序地睁开教研勾当。
3、贴合工作现实，有针对性地睁开各项勾当
教研勾当是为了处事于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。是以，教研勾当遵循教师的工作现实需要而睁开、进行，旨在解决教师泛泛泛泛工作之困之难，提高教师理论和实践水平的。
其中，出格正视小班化状况下教学编制的多样化与合情性，出格正视在校级公开课中落拭魅这方面的内容，进行参议、研究、告竣，以便更好地辅佐与指导泛泛泛泛的教学，获得一个质的晋升。
4、存在的问题
1、教师课件的建造水平有待提高，尔后我们应在这方面增强搜检和催促。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、增强教师汇集手艺培训，切实改变教师的教学编制和学生的进修编制，增强信息手艺与课程的┞合适，进一步提高教师的信息意识和操作水平。
当然，因为小我能力有限，经验不足，教研勾傍边存在的一些问题仍需往后亟待改良。
小学数学教研组下学期工作总结4
一个学期来，数学教研组在校率领的率领带动下，全组教师坚持教育、教学理论的进修，积极插手各项教研勾当和试探课堂教学新模式，当真进修前进前辈的教育教学理论和新的课程尺度，完美和改良教学编制和手段，经由过程进修数学课程尺度，进一步深化教育更始，周全敦促素质教育，极利巴教学抓紧、抓细、抓实，在实践中堆集经验，以真正达到教学效力的提高。为提高我校的数学教学质量做出了必定的供献。现总结以下：
一．坚持理论进修，促进教师素质的提高
“问渠哪得清这样，为有根源活水来”，教师假定不进修，教研勾当就会成为“无本之木，无源之水”。教师专业化是未来教育成长的趋向，是以，本学期黉舍遵循现实气象，安身校本，挖掘校本成本，阐扬黉舍主干教师浸染，有筹算、有法度楷模进行校本培训，编制得力，方针了了，形式多样。
1、要就教师深切进修《国家课程尺度》和《课程尺度解读本》，组织教师当真进修构和，更新不美不美观念，参议新策略，操作新编制组织好课堂教学，在实践中不竭提高自己的素质，让教师从经验型向专业型、科研型改变。
2、为增强涵养，提高素质，我们教研组操作每个礼拜四营业进修的时刻组织教师进行汇集培训，进修各年段的教材介绍和优良课改案例，体味教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不单如斯，我们还寄望用教学理论指导教学实践，当真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上揭晓。
二．积极插手和睁开教研勾当
我们每学期初教研勾当有筹算，学期末教研勾当有总结。为了更始课堂结构和教学编制，提高教师的课堂教学水安然舒适课堂教学效益，我们坚持睁开听、评、说课勾当。且把这个勾算作为一个首要的教研勾当。本学期，我们组继续按教育处的筹算照拭魅睁开了“人酬报我开一课、我为人人开一课”勾当，每位教员都能在期初向教研组长报送开课课题和时刻，当真遵循“集体备课、集思广益——分头做课、配合评议——反思总结、内化领受”的法度楷模进行，听课后当真评课，实时反馈，如教学内容放置否适当。难点是不是打破，教法是不是适当，教学手段的操作，教学思惟、编制的渗入。是不是合适素质教育的要求，教员的教学根底功等方面进行中肯，周全的评论、参议。本学期，我组教员积极插手镇，校级组织的教研勾当，教师从理论进修到实践研究，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深标的方针成长。
3、健全教研轨制，增强教学常规治理
1、本学期，教研组都能在每个月设定一个搜检重点，严酷遵循课程筹算，强化教学律例意识，增强课程筹算的.履行和治理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生周全成长，把教研工作做细、做实，继续坚持每个月的查核搜检轨制。
2、增强对教师的教学步履的治理，出格是学生的功课安插与批改，数学组教员都能遵循学生的现实气象和教学内容，功课的批改实时、当真、正视、规范，一部门教员并能实时分化反思，当令地采纳解救编制，使本学期的教学质量能有打破性地提高。
4、抓好课程更始，促进黉舍成长
伴跟着新世纪的脚步，我国根底教育课程更始已周全启动。我校借课改之春风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。
1、凸起课改考试考试。组织教师进修教学理论，深切课堂考试考试，实时地总结教学经验，
2、更始教案编写做到“四有”：即走进教室“有方针”；讲起课来“有法度楷模”；导起学生“有条理”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，教师经由过水平工协作，达到成本共享，即能削减教师编写教案的承担，并能保证束师有足够时刻进行备课与做好课前预备。
3、斥地黉舍成本。为了加速黉舍信息化培育汲引过程，充实隔发、有用操作教学成本，同时规范档案资料治理，逐步实现黉舍档案资料无纸化治理方针，本学期黉舍建成了“教学资料库”，有力地保证了教学成本的共享。
4、抓好卒业班教学工作。黉舍经由过程对卒业班学生的养成教育，促进其精采进修习惯的组成，促进学生进修成就的提高。黉舍成立切确人才不美不美观、质量不美不美观，在促进学生周全的成长的同时，抓好教学质量。卒业班工作重点经由过程培优补差，促进全数学生的周全成长。
我们要以丰满的精神，斥地朝长前进，为教育教学工作步上新的台阶而继续全力。
小学数学教研组下学期工作总结5
首要而又忙碌的一学期即将畴昔，回首回头回忆回头回忆这一学期我校的小学数学教研工作,我们深感辛劳并欢愉,因为我们支出了,全力了,收成了，更进一步营建了浓密的数学教研空气。这是全校每位小学数学教员积极改变教学不美不美观念,斗胆立异、配合全力、彼此协作的功能。现将教研组工作小结以下：
1、增强理论进修，提高教学水平。
本着“多学、常思虑”的年夜旨，本学期我组列位教师除经常浏览有关的专业资料和汇集资料外，还组织教师一路进修了《整体化有序设计单元教学参议》，《若何上好数学复习课》等文章，不美不美观摩了市级名师的教学风度，进修了新的教学手艺，进修了他们前进前辈的教学理念、全新的教学设计、有用的教学编制，并将学到的专业常识操作到泛泛泛泛的教学中来，提高我们的教学水平。本学期有6人次插手了市名师课堂（复习课专场）不美不美观摩勾当，每人介入2次市级汇集教研勾当。
2、落实教学常规，丰硕教学勾当
1、充实阐扬集体的浸染，当真抓好集体备课勾当，一学期来，在备课组长的组织下进行集体备课，睁开同课异构的组内轮回课，增强教材教法的研究，了了教材编适意图，教学方针、重点、难点，必定教学编制，做到“三备”(备三维方针，备教材，备学生)。备课力争做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，而且在勾傍边参议教学中的思疑、得失踪踪，使教研组勾当稳实而高效。
2、坚持睁开听、评、说课勾当，且把这个勾算作为一个首要的教研勾当来抓。一学期来，进行了组内举荐课、青年教师除夜奖赛不美不美观摩。授课者当真备课，听课者有记实，听课后实时交流，彼此参议，当真撰写评课定见。每位教员遵循自己的上课现实下场，实时反思，总结该节课的得失踪踪，并遵循评课教员的'定见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。
（1）举荐课：由夏宇教员执教《流程图》，当然夏教员只有2年教龄，可是年青教师思惟活跃，贯通力强，在二年级组教员的配合指导下，她的课了很除夜的前进，教学时，夏教员率领学生去履历、体验和操作，操作了数点块（骰子）这一泛泛糊口中见到的工具。让学生自己进行抛掷，记实而且分化数据。履历了一个完全的流程图的顺次，让学生更好的能够理解流程图的寄义。同时也让学生兴奋地进行了本节课的进修。
（2）青年教师除夜奖赛：我们数学组共有4位教师介入，一年级的包琏真《百数表》、二年级刘燕教员《解决问题》，四年级杨綮奕教员《增添增添到》，五年级施俊豪教员《可能性》，四位教员都遵循黉舍要求应用指尖教学辅佐学生加深常识的理解，强调学活跃手操作、出手实践的能力。指尖进修旨在改变教师的教学步履，学生的进修过程，事实下场提高教师教学编制指数，提高学生高阶思惟能力，使我校生态教育教学系统加倍完全。
3、数学周勾当
4月15日——4月19日，我们数学组睁开了数学周的勾当，以“协调的数学、欢愉的数学、立异的数学”为根柢年夜旨，以一系列数学勾当为根底载体，为全数学生揭示自己的聪明聪明供给平台，感应传染数学的魅力，享受数学进修的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无限；用数学，无处不在；爱数学，受益毕生”。
经由过程介入本次数学周的勾当，孩子们感应传染到了数学是活跃活跃、富有生气而又来历于糊口、处事于糊口的；同时在数学勾傍边孩子们的出手能力获得了锤炼，体验到了学好数学的欢愉。多量欢兴奋乐喜爱数学的数学小达人一显身手，脱颖而出，全数校园布满了欢愉数学的精采空气。
3、形式多样，夯实教研勾当
1、环抱主题进行研究
本学期数学教研组主题——生态教育理念下，数学几何单元整体教学的实践研究。在黉舍生态教育理念布景下，依托单元整体教学设计，借助指尖进修助推生态课堂构建，进一步睁开编制、策略、根底模式的实践研究，构建“单元整体教学”系统，催促生态课堂的构建，提高学生的进修能力。
2、视导
本学期数学组有2次视导，职初教师视导和复习课的视导。职初对象是夏宇教员和张天烨教员，从听课气象来看，2位教师都有了不合水平的前进，同时也对她们提出了可行性的建议，期待她们有更除夜的提高。尹莹教员的《周长与面积》一课，让我们对复习课的教学了新的熟谙。
3、师徒带教
本学期，吕虹教员继续带教张天烨教员，经由又一学期的打磨，涨教员慢慢掌控了教学编制，对班级学生的纪律把控有了很除夜的前进，本学期的视导课，见证了她的成长，相信在尔后的工作中，只要不竭全力，师徒的互帮合作中获得配合提高。
4、科研引领，促进学生成长
本学期，除吴荣霞和尹莹教员继续插手杨浦区“进修习惯评价研究”课题组，夏宇教员也插手了，以二年级4班、三年级3班为尝试班，实施进修习惯的评价研究。本学期完成了区的数据汇集工作。
总之，小学数学教研勾当在尔后的工作中要继续发扬成就，填补工作中的不足，我们将在尔后的教学工作中斗胆试探，不竭立异，使我们的教研工作更上一层楼。
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