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语文工作总结
总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，无妨让我们当真地完成总结吧。那么总结有甚么名目呢？以下是小编为巨匠清理的语文工作总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
语文工作总结 篇1
一年级语文培优补差工作总结本学期，我正视培优补差工作，针对学生的具体气象进行分化，了了了培优补差的方针，拟定了培优补差编制筹算。我在“培优补差”工作过程中,能遵循现实气象,有法度楷模、有编制地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的获得成长。
1、根底气象
我所教的班级学生37人。
1.学困生有7人，他们分袂是：某某某、某某某等7名学生进修习惯和步履习惯都较差。
2.优等生：某某某、某某某、某某某等。
2、首要编制：
1.课内外教育。
2.采纳一优生带一差生的一帮一步履。3.请优生介绍进修经验，差生加以进修。
4.课堂上创作发现机缘，用优生进修思惟、编制来影响差生。5.对差生实施多做多练编制。优生适当增添问题问题难度，不竭提高做题能力，扎实常识与手艺。
6.采纳鼓舞激励机制，对差生的每点前进都给以必然，并鼓舞鼓舞激励其继续朝长前进，在优生中成立表率，给机缘默示，调动他们的进修积极性和成功感。
7.充实体味差生现行进修编制，给以切确指导，朝切确标的方针成长，保证差生改良今朝进修差的状况，提高进修成就。
8.正视中等成就学生，连结其成就不变和提高。9.对每个学生的个性、习惯等进行体味，做到把每个学生装在心里。才能在泛泛泛泛的教育教学中“有的放寿铮搜罗:
（1）向学生家长体味孩子的进修立场、进修习惯、进修根底等。（2）多与孩子接触，采纳谈话、不美观不美观不雅察看等编制，体味每个孩子的气象。
3、本人进行的有用考试考试有：
背诵字母表、教科书中的课文(其中搜罗儿歌古诗小短文)
2.默写字母表经常操作拼音词语句子要求我会写的字组成的词语
3.白话酬酢操练
对学困生花的功夫多，当然生效不算很除夜,但在尔后的`教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同窗们处事，成为真实的火车头。对因进修习惯欠好，进修编制不妥，进修方针不了了，进修心理不健康，进修根底欠好等各类启事此酿成的进修坚苦学生，我要具体问题具体分化，分辩指导。多动脑子，多设编制，下除夜力量把教学工作做得更扎实更有用。
语文工作总结 篇2
本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。全数班的学生南北极分化较严重，落伍生较多，留守学生有6个，家长教育不美不美观念稀薄。但除夜部门学生积极向上，团结朝长前进，集体名望感较强。现将一学期以来的具体气象总结
1、首要工作和成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，处处严酷要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长，全力使自己的教学质量不竭提高。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，分层安插功课，几回再三机械的功课少做，能实时批
改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优辅差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优辅差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率;也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的`班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、增强学生成就治理，操作好成就册。对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，天天发放动物小精灵来调动学生的进修积极性，鼓舞鼓舞激励学生不竭前进。
2、本次考试的得与失踪踪
1、在本次考试中，我班均分88.33，排名第四。我对此次考试成就喜优各半，启事是中等生和优等生都有了不合水平的前进，落伍生也考出了自己的正常水平，可也有个体落伍生科场阐扬反常，我班的仇胜同窗泛泛泛泛复习都较当真，书写习惯也有了较除夜的前进。可是在此次考试中作文一个字都没写，使我对学生的答题习惯加倍关注，同时也让我想到了监考教员有没有催促学生写完卷的义务。
2. 本次考试存在的问题及改良编制
(1)、根底常识犯错的启事就是极个体学生仍然不能平稳掌控字词，出格是学困生。
(2)、习惯方面，贫窭细心审题和当真搜检试卷的好习惯。做题时有些学生欠好好审题就最早做，写完就算完了，欠妥真读读自己究
竟写的是甚么，还没有组成精采的答题习惯。
(3)、浏览方面，浏览仍是学生的弱项，学生切确理解文本内容的能力有待增强，出格是不能当真地默读短文，是以造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完全不周全的现象。
(4)、习作方面，本次习作要求是让学生写一篇日志，我班有16位学生不能切确审题，把日志写成了作文，其中学困生在扣分中占的比例很除夜。
鉴于自己在本学期的各方面默示和在工作中存在的诸多不足，我尔后的全力标的方针是：
1、增强自己根底功的操练，出格是课堂教学能力的操练。做到精讲精练，正视对学生能力的培育。
2、对落伍生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
3、增强学生步履习惯方面的教育，使学生不单在课堂上集中寄望力进修，课下也要能严酷束厄狭隘自己。
4、在教学上下功夫，全力使班级学生的成就在原本的根底上有更除夜的前进。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我支出的是汗水和泪水，可是我收成的却是那一份份充实，沉甸甸的激情。
语文工作总结 篇3
这一学期，当然工作忙碌，但我感应传染也很充实。现将本学期的教学工作做以下评价，与巨匠来配合分享我的欢喜、成长与懊恼。
1、朝长前进听课，当真备课，长于反思
听课，不单仅坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制，模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板，单调，分开现实的成见。
2、紧抓功课批改，正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不零丁一利于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的熟谙，从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对个班里的学困生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈胡想，谈方针的同时，激起学生的进修热忱。
3、功课安插合理
功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异本事的'培育，几回再三机械的功课少做，能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优补差工作
我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，独一把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率;也独一把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。所以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、增强学生成就治理，操作好成就册
对学生的功课气象、发问下场、课前预备等等默示都做出合理、切确的评价，发放积分卡每个月兑换一次奖品以此来调动学生的进修朝长前进性，鼓舞鼓舞激励学生不竭提高。
6、存在不足与尔后筹算：
1、班级成长不服衡，我班的学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高;
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了，经常有变换;
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学;朝长前进应用多媒体教学手段，提高教学质量;加除夜科研促教的力度，全力撰写有较高质量的教学;继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
语文工作总结 篇4
1、 本学期学生现状：
进入高一第二学期，学生和教员彼此都斗劲体味和顺应，本期学生有一些凸起特点，首要默示在以下几个方面：
1、师生关系协调，语文进修欢兴奋乐喜爱有很除夜提高。上课积极性高涨，课余相当多的学生能自动找教员或同窗借阅有益的课外读物。
2、学生进修压力较除夜，数理化根底较差功课操练量除夜，时刻紧，客不美不美观上存在重理轻文倾向，学生课余浏览和自学时刻严重不足。
3、语文根底极其亏弱，浏览面狭小，亏弱点良多，进修上不长于放置、反思与总结。
4、学生的进修意识不是很强，根底的进修习惯差，不太正视科学编制，不长于进修，甚至不会于进修；进修较比动，部门学生不能实时复习巩固，落实相关要求。
5、上课部门学生寄望力有较除夜的改不美不美观，但有少部门学生不能延续集中到底，出格是面临相对古板的常识进修和手艺操练的时辰，需要教师多次提醒暗示。
6、有时易悲不美不美观，战胜坚苦的勇气不足，诵背上有普遍有畏难激情，进修较急躁怕吃苦，静不下心。有个体学生有懈怠心理并最早分化。
7、写作窘蹙坚实的措辞文字功底，常识面狭小，不长于感悟和默示糊口，良多学生还不能做到文从字顺，作文思绪打不开，窘蹙文采和思惟的深度。
2、 本学期提高成就的具体编制：
针对上述学生的具体问题和气象，本学期特拟定并采纳了以下首要编制，
从而周全提高学生成就，较完竣地完成了黉舍拟定的学科方针。
总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生进修语文的欢兴奋乐喜爱和热忱，让学生亲近教员、亲近语文，勤学乐学能学，充实隔发操作各类语文教学成本，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为全数教学的起点和落脚点。
1、 激情上
用正视的工作架起师生心灵沟通的桥梁，兴起学生自年夜拼搏的勇气，必定学生具体的奋斗方针。
（1）在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思惟道德意志的教育、用积极自年夜激情传染和鼓舞鼓舞激励学生，使学生尽可能连结强烈的朝长前进心和求知热忱，全力战胜进修和考试中消极与懈怠心理
（2）分项统计分化对比学生每次月考 “
得失踪踪分”，孤立找单项落伍生分化谈心，拟定下一月具体提高方针，要肄业生连络常识点的亏弱处强化补差。
（3）经由过程作文、月考总结、功课批语、谈心等与学生交流，给他们鼓舞激励。泛泛泛泛在学生练笔本、功课本、卷子上、给学生写点短信，用切近他们心理的话语来辅佐他们，使他们了了不足，全力前进。
（4）课下实时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，辅佐他们找出问题启事，成立积极奋进的.心态。
（5）继续做好尖子生、落伍生及个体心理问题学生的心理工作，不变学生。
2、 备课上
（1）多方挖掘与整合语文教学成本。充实操作今年级集体备课的优势，连络自己研究，借助媒体汇集，深切研究教材和文本，研究教法与学法，精心备课，除夜
胆立异，几回再三改削考虑课件，保证备课质量。
（2） 充实遵循所教学生现实，有针对性的实施不合教法，保证课堂上充实让学生勾当。
（3）针对不合条理的学生精心设计各项操练，对手中资料除夜幅度删繁就简，尽可能精练，并指导学生出格寄望资料的操作编制。
3、 课型上
（1） 原则：一切环抱学生，让每个学活跃起来，让每个学生有实其其实的收成，让学活跃手动口动脑。
（2） 连络不合课文及进修内容设计勤学法指导课、考试讲评课、文学赏识课、语文勾当课、综合浏览课、作文系列操练课等。
4、 授课上
（1）继续坚持践行自立、合作、切磋的进修编制，坚持互动、生成与共享。 严酷课堂纪律，活跃课堂空气，尽可能让每个学生当真进修、操练。
（2）一切从学生现实需要解缆，继续改良教法，采纳最合适自己学生的编制授课。面向全数学生，实施分层发问答疑、分级分组做题，全力促尖转中补差。
5、教育上
分层培优补差，自习课上孤立或分组找学生谈心或教育，课下个体教育学生。对落伍生增强抉择抉择信念教育和学法指导。
6、教师营业提高上
普遍念书，虚心进修；深切教研，堆集资料；积极听课，插手中小学教师专业手艺培训与进修；积极插手语文年级组和教研组的专题进修培训，业余继续自学《新课程更始纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教学通信》等，积极进修
听课并插手培育，不美不美观摩特级教师授课
三 教学下场。
1、较好更正了学生语文进修的不良习惯，成立了学好语文的剖断抉择抉择信念，学生进修语文的欢兴奋乐喜爱和热忱空前高涨，初步组成了较好的语文思惟，博得了学生的充实必然和高度认可，较好地完成了黉舍交给的教学使命。
2、经由过程当真预备、精心组织年级语文教材，深受学生的接待。经由过程师生互动，获得了较对劲的下场，初步试探出一套较为有用语文选修课堂教学组织艺术。
3、学生的写作欢兴奋乐喜爱高涨，写作水平有较除夜的提高。
4、本期教学的继续坚持的几个安身点和起点:
1、安身于晋升学生的语文素养和人文素养；
2、千方百计挖掘和整合语文成本，
3、让学生节节课有收成
4、继续试探和丰硕语文教法和学法，丰硕语文课型
5、自己采办并举荐介绍学生“多念书、读好书”
6、通顺贯通传说风闻读写思赏、贯通课内课外、兼顾常识与编制、并重过程和功能、连络做人与做学问、正视学生的情商
7、讲究课堂 效益，斗胆减负，剖断不与其它科争课时，相反自动让出课余时刻培优补差，
8、指导学生自改互改作文，
5、下期工作的思绪和改良标的方针：
1、根底字词和课文背诵强调指导有余，催促搜检不足，下期将加除夜催促搜检的力度。
2、泛泛泛泛练笔相对较自由，系统性和条理性不够，今朝正在试探作文高效系列操练的道路。
3继续增强学法指导，今朝正在查阅相关资料，总结归纳学法，但愿能早日试探出一条针对性强、实效性高、较完美并自成系统的学法指导道路 。
语文工作总结 篇5
半学期转眼即逝，半年来，遵循黉舍和部内的筹算要求，连络语文学科的现实，扎实有用的睁开了一系列勾当，较好地完趁髅瘅项工作。
1、培训工作
1 . 对新一轮课改考试考试教师进行课程尺度和新教材培训。
为进一步提高考试考试教师实施新课程的能力和水平，操作假期对全区新一轮课改教师及主管制学的率领进行了为期2天的课程尺度和新教材培训。经由过程培训，辅佐考试考试教师切确理解教材，体味编者意图，掌控教学要点，在教学过程中创作发现性地应用教材，闪现课程尺度所倡导的前进前辈理念。
2.对二年级考试考试教师进行了新教材培训。
教材是实施新课程的仰仗，掌控教材的能力相当首要，我们在对二年级教师进行教材培训的同时，连络课改工作的现实，着重讲了课改工作中的几个误区及应对的策略，解决了教师的疑问和思疑，为教师顺遂的实施新课程供给了成心的借鉴，深受教师的好评。
此次培训我们打破了传统的教研员讲，教师听、记的被动领受式单项信息传递的培训编制，采纳了案例教学、介入分享、合作交流等互动式培训模式，真正做到了教研员和考试考试教师一路研读新教材，感悟新教材，体验新教材。培训会上，来自一线的考试考试教师交流了考试考试中的新感应传染、新体验，有些案例、教学设计使巨匠深受启发。培训后，采纳闭卷的形式进行了考试，内容搜罗教材、教学片段设计两个方面，使他们学有所得、学有所获，培训收到了实效。
2、教研工作
20xx年10月22日，我们在高桥小学召开了“落实新课标课堂教学研究会（西片）”，来自农村西片各校的教研员和百余名课改教师插手了此次会议，区教育局、教师进修黉舍率领王俭、段春维、金秀艳也插手了除夜会。此次研究会的召开，旨在提高教师用新课程的理念打造教学步履的能力，交流课改功能，催促课堂教学立异，不竭晋升教学质量，促进课改工作的睁开。
会期为半天，会上不美不美观摩了高桥小学陈辉、刘宏丹两位教师所做的语文、数学研究课；语数教研员分袂对两节课进行了点评；用“课改论坛”的编制解决了课悔改程中的疑问和思疑；进修黉舍段校长做除夜会总结，会议达到了预期的下场。从教师的课堂教学看，能够用新课标的理念指导教学实践，能够较好地舆解、掌控新教材的意图，正视学生进修编制的改变，增强与学生糊口的联系，关注学生的个性成长。同时，巨匠也普遍感应教学过程窘蹙师生之间的激情的交流、心灵的碰撞，教学应更活跃活跃、开放、富有活力；“课改论坛”是一除夜亮点，排场异常乖戾，一线教师就进修编制、教材措置、教学成本的斥地与操作等提出问题，教研员进行了现场答疑，并与教师进行交流，巨匠畅所欲言，争得面红耳赤。可是，我们也看到有些教师的熟谙还斗劲陋劣，仍然困窘于考试的圈子里亦步亦趋，追寻的是尺度谜底，考试的评分尺度，轻忽了学生的个性化体验和感应传染；段校长的总结讲话可谓高瞻远瞩，辅佐教师澄清了恍忽熟谙，对教师提出了殷切但愿，为课改教师指了然前进的标的方针。
3、搜检与指导。
课程更始的关头是课程的实施。在课程实施的过程中坚苦、迷惑在所难免，关头在于若何辅佐下层黉舍解决疑问，使他们由陋劣走向深切，这是我们的义务，也是我们的责任。为此，我们把提高考试考试校、考试考试教师实施新课程的能力和水平做为工作重点之一，深切城内黉舍搜检教师备课，听课改课，务使工作落到实处，不走形式，不走过场。
4、睁开勾当。
1.优良课评选。
为提高教师课堂教学水平，揭露我区小学语文教师课堂教学风度，进行了语文学科优良课评选勾当，全区共有50多名语文教师插手了此项勾当。勾当采纳理论和学科常识考试、说课、20分钟上课的形式进行，增添了评优的难度，提高了优良课的质量,一批具有真才实学的尖子教师脱影而出。巨匠普遍感应此次勾当公允、合理、公开，有益于教师的成长，有益于黉舍工作的睁开。经评选考试考试小学张春凤等20余名教师被评为语文学科优良课教师。
2.优良教学设计评选。
遵循学初工作筹算，10月份睁开了优良教学设计评选勾当，通知一下发各校高度正视，当真征集、评选优良教学设计，举荐好的上报到小学研训部。我们从上交的453篇教学设计中评选出一等奖38名，二等奖41名。三等奖60名，总计139人获奖。此次征集的教学设计质量较高，较好地闪现了课程尺度所倡导的前进前辈理念，揭露了教师创作发现性的设计。但我们也发现一些教师仍然照抄照搬现成的教案，对参评的方针、意义熟谙恍忽，应付了事。
3. 对城内学生进行查字典、朗读背诵抽测。
新课标了了指出：“语文是实践性很强的课程，要出力培育学生的语文实践能力。”在诸多语文能力中，最首要的是读的实践，它是丰硕措辞堆集，培育语感的道路和手段，基于以上熟谙，我们在总结前几回抽测气象的根底上，抽测了四年级学生的朗读、五年级学生的背诵。由教研员抉择班级、学生，除夜黉舍抽10名，小黉舍抽5名，这类随机抽样的编制确保了勾当的真实性和有用性。经由过程抽测，我们欣喜地看到各校率领、教师对此项工作高度正视，并以不合形式进行了检测。学生的朗读水平有了长足的前进，可是，堆集背诵问题严重。具体默示在：（1）水平良莠不齐。考试考试、炼二的学生不单背诵的切确流利，而且激情充实。但一些黉舍的学生连教材中了了要求背诵的课文都背不下来，即便几回再三提醒仍然接不上话，可见常日的教学教师在朗读背诵上下的功夫有多除夜。
（2）自抉择抉择信念方面默示纷歧。好的`孩子立场自然细腻，声情并茂，侃侃而谈，有些孩子惶惑不安，不敢看人，声音发颤。两种现象的光鲜对比我们不难看出教师教学中正视的是甚么，课堂中给了孩子若干良多若干好多揭露自我、声张个性的时刻和机缘。
2、三年级的查字典是本学期一项新的勾当，勾当的方针是提高学生操作工具书进行自立进修的能力。我们遵循不合年级的特点和学生已掌控的查字典的编制，从学生已学过的字中拔取30个，从未学过的字中拔取30个，作为测试内容，让学生用自己最习惯、最经常操作、最快的编制查字典，统计在15分钟内查字的个数。从此次抽查的气象看，除夜除夜都学生会操作工具书，但谙练水平不够，个体学生15分钟只查了4个字。我们认为即即是不要肄业生快速查字典，但也不能自学一个生字要好上好几分钟吧！这样的进修效力不是太低了吗？测试竣事后，我们进行了周全当真的分化、总结，并把这些抽测功能实时反馈给各黉舍，以便各黉舍有针对性地睁开此项工作。遵循语文学科的特点，我们将此项勾当经常化、轨制化，其实不竭丰硕、拓展其内容，形式也要多样化。
5、插手下层黉舍的教研勾当。
我们始终感受下层黉舍服好务为年夜旨，为此每学期都插手下层黉舍组织的教研勾当。本学期，深切炼化一小、成功小学、化工一小，与教师一路听课、研究、评课、做小营业讲座，收到了较好的下场。
语文工作总结 篇6
雍熙四小20xx-20xx第一学期语文教研工作总结高语组李品20xx年9月，承蒙列位率领的厚爱，我被黉舍委以重担担负高语组教研组长一职。岁月如斯，伴跟着课程更始的阵阵高涨，又一个布满协调、富有收成的学期竣事了。回首回头回忆回头回忆我们雍熙四小语文教研高语组本学期所走过的萍踪，不难看出，我们的法度楷模迈得结壮、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光除夜的成就，也有理当引感受戒的不足。现总结以下：
1、本学年教研工作方针完成气象：
本学年我组的语文教研工作在黉舍教育处潘蛟主任的率领下，在教研组长的具体组织下，当真贯彻黉舍教学更始根底思惟，环抱“打破陈旧教学模式”这一总方针，重点参议了“在小学语文教学中实施立异教育”，以抓好课程更始和课堂教学为重点。睁开了丰硕多彩的教研勾当，极利巴新课标的理念贯彻落实到现实教学傍边。9位语文教师热忱积极投入，进修、介入、实践，组成了较好的研究空气，语文教师已成为黉舍教育科研阵地上的一支生力军。
2、本学年教研勾当具体实施气象：
１、继续当真组织教师进修了新课程尺度，改变了泛博语文教师教学不美不美观念。本学年，我们操作每周四下学后的教研进修时刻，组织全数语文教师当真进修语文科新课程尺度及相关资料。采纳集中与分手相连络的矫捷多样的进修编制，使我们的教师加倍深切地舆解掌控了新课程的根底理念：周全提高学生的语文素养，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。经由过程进修，教师们的教育教学不美不美观念有了很除夜的改变。巨匠深深体味到：当一名语文教师不等闲，当一名优良的语文教师更不等闲，不增强进修，是必然要在新课改中落伍，甚至被裁减的。语文学科触及的常识面普遍，它对教师提出了更高的要求，沿袭保守的教法已不能顺应新课程尺度的要求了。更始教学模式势在必行。泛博教师已根底能顺应语文教学更始。教师们都能当真研究教材，当真备课。本学期每位教师每课都有新教案，教案凸起了精讲、合用的特点，做到了书本连络，既备常识，又备教法、学法。课堂教学凸起了“导”字，正视学生自立进修、合作进修、切磋进修能力的培育，充实调动了学生进修的积极性、自动性。同时寄望凸起重点，攻破难点，周全提高了课堂教学质量。正视了学生的堆集和应用，增强了学生传说风闻读写能力和立异意识及实践能力的培育。
2、继续实施了听课轨制，本学期每位语文教师良多于8节，“以听议教、以听促教”。上课的年青语文教师要求操作多媒体课件，增除夜了课堂容量，提高了学生进修欢兴奋乐喜爱，获得了精采教学下场。泛博教师彼此进修，取长补短。更始了“合座灌”的课堂教学模式，正视了培育学生的立异意识及实践能力，讲练连络，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后当真评课、当真分化，达到了配合提高教育教学能力的方针。
3、组织教师进修立异教育的理论和教改文章，组织教师进修了教学手艺理论，将所学理论应用到教学中，20xx年10月，我组响应黉舍教务处的呼吁，拉开了“同课异构”勾当的序幕，六年级三个班的语文教员：六（1）李六（2）颜敏六（3）李品积极配合，精心预备，使所教课题《青山不老》彰显了它的活力，组成了百花齐放、百家争鸣的精采教研空气，发生了异曲同工之美，为我组教研工作搭建了一个珍贵的平台。本组语文教师全数插手，对三堂课做出了中肯的评价，他们超卓的评课撑持了本次教研勾当的超卓！勾当在巨匠你一言我一语的争论中获得完竣的成功。
4、20xx年11月，在黉舍率领热情的辅佐和精心指导下，我组资深语文教师陈代表我组插手了“校际交流”勾当，为龙场镇贵仁但愿小学闪现了一堂超卓的作文课-----《写导游词》，他高深的教学手艺和滑稽滑稽的`教学措辞、赅博的诗词常识和独到的教育机智，博得了听课教员和学生的一致好评。20xx年12月，我组睁开了“教法交流勾当”，本组教师青蓝俱到，蓝，不惜赐教；青，虚心就教。常言道：】煳考之资，可以攻玉”，当然各师各教，但巨匠对新理念和新编制仍是告竣炼度的共识。
5、组织睁开了丰硕多彩的语文课外勾当：（１）睁开好了课外浏览勾当。为学生创作发现了前提，增强了课外浏览的指导。（２）遵循学生的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱，组织他们插手了各类欢兴奋乐喜爱小组勾当，如书法小组、绘画小组和音乐小组等。（３）适当组织了其他语文课外勾当，如自己出手办报，经典朗读角逐等。
3、本学年教研所获得的成就：
经由本组教员的配合全力，我组教研工作获得了较除夜成就。
位语文教师划定礼貌了教学思惟，教学不美不美观念获得了改变，教学手艺和教育教学水平有了较除夜提高。本学期每位教员都撰写了一篇以上的教学论文并报送黉舍。本学期本组自查教师营业三次，在营业搜检中每位教师照实保质保量的完成，无一人拖整体工作过程的后腿。
4、存在问题：
因为我组教师春秋结构偏除夜，教研意识还不够，心里还未把教研工作当一回事，教研水平整体上还不高，操作现代教学手艺手段还不够谙练。班级之间语文教学质量差距较除夜，成长不服衡，教师“合座灌”现象时有发生，学生被动领受的语文课堂教学结构还没有完全肃除。良多学保留在高分低能的现象。尔后我组将继续全力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我组语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。
语文工作总结 篇7
本学期，我们语文教研组在校率领的关心、教育处的直接指导、和全数语文教师的配合全力下，以培育高素质人才为方针，以提高教学质量为根柢，以培育学生自立合作切磋能力为主导，狠抓常规治理，周全贯彻教育方针，实施新课程教育，积极敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学效益，为此睁开了一系列的教研勾当，完竣地完成了既定的工作筹算。现将本学期的工作总结以下。
1、继续进修最新的课程理念，改变陈旧的教学不美不美观念
成立“以酬报本”的科学育人思惟，把教育事业算作是教师退休前的一份崇奉，算作是送给孩子毕生幸福的首要渠道。本学期，语文组操作每周的集体备课时刻，连络营业进修，组织全数语文教员当真进修语文新课程尺度及最新的教育理念，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，构建自立合作进修型的课堂教学模式，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。
2、睁开教研勾当，提高课堂40分钟的教学质量。
1、抓好校级语文教学研究课。本学期有两位教员上公开课，执教者当真备课、上课、说课。与会教师当真听课、记实、集体评议，经由过程这一系列的法度楷模，彼此研究，配合促进，组成精采的教研空气。每位语文教师能遵循学生的特点，积极试探，研究科学合理的教学模式，应用到课堂教学中去，促进了基赋性课程的研究，并能把学到的新理念、新编制、新手艺应用到教学实践中，促进教研和科研连络，晋升了教研勾当质量。在评议中，我们对教学进行参议式评课，反思：假定我来教，这个环节会若何措置，若何去评价必然学生，若何进行文本、学生、教师间的互动，若何点燃学生思惟的火花，真正让课堂布满文化魅力、思惟的魅力、艺术的魅力。你有甚么金点子，我有甚么好主张，他有甚么新创举，城市在评课中畅所欲言。这类学术上的交流，教法上的参议，对提高我们全数语文教师队伍的水安然舒适我校的语文教学质量起到了催促浸染。
2、更始备课轨制。跟着新课程更始的逐步实施，教案的更始也势在必行。本学期，在黉舍的率领下，我们科组对备课轨制进行了更始。以年级组为单元，倡导分内容分章节分头备课，力争备精品课；倡导操作汇集成本寻觅资料，以达到成本共享之方针。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要凸起①要有了了的教学方针；②要列出需要教学法度楷模；③要当真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性气焰的富有新时代特点的新教案。今朝，各年级组都堆集了一整套的教学资料，有的是教员们自己拟定的，有的是多方聚积的，做到成本共享。集体备课整合了各类教学成本，优势互补，组成了教学的合力，提高了语文组整体教学教研水平。
3、进行多种勾当，促进语文进修，拓宽语文更始思绪
中国有句俗话：活到老，学到老。作为教师，更要“教到老，学到老”。我们语文教研组本期当真进修了前进前辈的教育教学理念，体味当前教坛的新动态，连络语文教学实践，提高自己的理论素养，更新教育教学不美不美观念，成立切确的教学不美不美观和学生不美不美观。教研组每位成员要坚持浏览语文报刊或浏览一些语文教育网站，实时体味语文教学的动态和语文教改趋向，斥地视野，拓宽语文更始思绪；同时，连络自己的教学实践，领受并消化他人的前进前辈的教育经验，不竭练好自己的语文教学“内功”，从而更好地顺应素质教育对语文教师所提出的更高要求。教研组每位成员要慎密连络教育教学现实和课题研究，并遵循自己的.需要，必定进修重点，讲究进修编制，提高进修效力，全力做到：自觉进修理论，深切研究试探，当真总结经验，积极撰写论文，使理论进修落到实处，卓有成效。本学期，我们语文组还进行形式多样的各类勾当，如组织全校学生插手省市县放置的中小学外行札征文除夜赛，组织八年级班级集体经典诗文朗读角逐、七年级硬笔书法角逐等勾当。既锤炼、提高了语文教师的水平、素质，也增强了学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，培育了学生的语文能力。
4、正视常规搜检，强化教学治理
在鼓舞鼓舞激励语文教师们创作发现性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和据守。本学期，语文组配合教育处进行了两次教学常规工作搜检，内容搜罗是不是写教案，教案是不是合适现实，是不是写教学反思和教后记，学生功课的设计是不是有立异，批改是不是实时、当真等方面。从搜检的气象来看，全组教师备课都很是当真，教案完全，重点凸起，有反思，功课设计科学合理，批改正视切确。搜检功能令人知足。
5、全力向科研要质量，积极提高课堂教学效力
语文学科教学质量的周全提高，关头是落实常规，更始课堂教学，提高课堂教学效力。周全提高教学质量，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程尺度的前提下，平稳成立教师的处事意识，改变学生的进修编制；更始陈旧、机械、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、别致、活跃、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设协调、宽松、平易近主的教学空气，正视创设教学气象，激活学生的求知欲，培育学生自立进修的习惯和能力，凸起立异精神和实践能力的培育；剖断做到面向全数学生，赐顾帮衬不合水平，不合条理的学生的进修需要，研究和实施分层分类教学；全力促使课堂教学结构的最优化，除夜除夜提高语文课堂教学效力。教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，本学期，我们在黉舍教育处的率领下，以提高课堂教学质量的效力为方针，不竭地进行试探、更始、立异。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能连络自己的教学现实，充实操作课余时刻写写教学心得论文、案例。以此来培育教师的科研能力，全力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们泛泛泛泛还鼓舞鼓舞激励教师随时总结自己的教学得失踪踪，多写教学反思、多写教学论文，积极介入课题研究。
总之，在本学期里，我们语文组的教师勇于斗胆立异，都获得了必定的成就。但我们也看到了坚苦和不足，如教研组勾当睁开得还不够扎实，备课组勾当效力不高，一部门教师对教研勾当的熟谙不够划定礼貌，只正视具体执教，不正视学科理论教研。对学生的课外浏览指导还不够，对其语文综合素养的提高关注不够。不外我们相信，只要全校上下切实更新教育不美不美观念，真正坚持切确的办学标的方针，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满抉择抉择信念。
语文工作总结 篇8
本人叫谢成基，男，1965年12月出生避世。20xx年7月，到卒业于云南师范除夜学文史教育，获得专科学历。现担负舍得中学八年级106班和107班语文课。20xx年评定为初中语文一级教师，至今履职已满5年，遵循有关文件划定，现申报初中语文高级教师资格。我从教几年，对语文教育教学有良多体验和感伤。深切地去感应传染语文教学的社会价值，当真地去归纳教学工作的心得体味，切确地熟谙学生在教学中的主体脚色，把素质教育真正作为教师工作的重点。教学中，我一贯虔敬于党的教育事业，以强烈的事业心和责任感为动力，以“教书育人”为己任，关心珍惜学生，在通俗的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不竭提高自己的教学教育水平，并获得了较好的成就。为进一步让发扬益处，不竭提高营业能力和水平，现将自己所教的语文学科营业工作陈述以下：
1、教学研究工作
黉舍教研工作是同窗校教学工作慎密连络，为教学工作处事，二者彼此促进、相得益彰。我从以下几个方面进行研究的。
1、我先整体熟谙、客不美不美观掌控
弄好教研工作，是提高教学质量的前提，我首先对语文课程《尺度》和所教年级的教材必有一个整体熟谙。因为，熟谙不了了，教学标的方针就掌控禁绝，教学使命、教学方针就难以实现和落实。只能是盲方针干，被动的教。只有熟谙上去了，整体掌控住了，才能在具体教学工作中了了标的方针，做到纲举目张。“思惟走在步履之前，就象闪电走在雷鸣之前一样”（马克思）。这句话声名思惟是步履的指南，思惟抉择着步履。是以，我对所教学科整体的熟谙，是抉择着在教学工作最早之前睁开周全研究、细心分化。经由“由薄变厚”到“由厚变薄”这样一个教研过程，总结出最素质、最焦点的整体熟谙来指导具体教学工作。
2、我先必定课题，重点打破
教学工作中的重难点，不移至理的理当成为教学研究的重点课题，要给以研究和攻破。好比：作文教学是语文教学的首要组成部门，也是语文教学中的难点之地址。我在教语文课时，始终将作文教学必定为教研课题，并对其进行了全方位的研究。最后将作文写作过程必定为“想——说——写——改”这样一个链状结构序列，采纳“先想后说，先想后作，以想带写”的作文操练形式培育学生作文能力，收到了较好的下场，使作文教学这一教学坚苦，得以重点打破。
3、我先联系现实，后解决问题
现实教学中，我经常碰着一些教学难点和具体问题，我就进行破题。破题是睁开教学研究、抓具体问题解决的一个最有用的编制。如，我经由过程媒体先给学生不美旁不美观图文并茂的PPT课件，经由过程色采光鲜的丹青和具体文字的对比，表达对某一客不美不美观事物的反映和熟谙。这样在具体的措辞气象去理解进修内容，问题就获得解决，同时组成教学功能。
4、我前进前辈修借鉴、再取精髓
我博采众家，领受借鉴，创作发现出属于自己的顺应现代化教育和合适初中生心理成长纪律的教学编制来提高教育教学能力和水平。如，我读《叶圣陶语文教育论集》后，我对叶老的作文教育思惟进行了周全地参议，从中挖掘到了良多有价值的功能，领遭到了良多有益的精髓。我经由进修借鉴，领受精髓，自己撰写了多篇教育教学的论文，如，《试谈我乡少数平易近族学生写作能力的培育》、《试探语文进修欢兴奋乐喜爱的培育》、《小议互动式教学在初中语文课教学中的操作》等，对我的作文教学也会起到积极的促进浸染。
5、我先总结，再实践
列宁讲：“总结畴昔，是为了更好的斥地未来。”理论来历于实践，对实践又具有指导意义。学会总结是教师自我提高的最有用道路，教学上我先总结也是一种教研能力的闪现。比来几年来，我在《丘北教育》、《文山报》、《中国教育教学论坛》、“百度”上揭晓数篇教育教学论文，出格在“百度”中非论篇幅的巨细，我忘我奉献了200多篇文章，对我的教育教学实践工作确有辅佐。我认为作为一个语文教师，只有长于总结和编撰，才能有所扔失踪踪，有所提高，有所收成。
2、教育教学反思
（一）理论方面：
增强了教育教学理论进修，当真研读教学理论，读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《影响教师生平的100个好习惯》等。连络学科的特点研读名家关于教学方面的著作，好比，《》，《》，《》等等，做好念书笔记。做到当真研读，读有心得。积极插手一年一度的教育局进行的教学论文角逐，出格值得一提的是20xx年8月云南省，，，进行的教学论文角逐，获得二等奖。
（二）思惟方面。
本人拥戴中国共产党的率领，时刻严酷要求自己。积极插手黉舍组织的每周一次的政治进修，并写好心得。将党和人平易近交给我的教育工作做实做好，酷勤学生，关心学生，为人师表，做勤学生的楷模。不不放在眼里学生，不体罚学生，培育学生健康的人格。在教学过程中，我愈来愈深地体味到教书育人的神圣与高尚，力争最除夜限度地阐扬我的能力，力争能无愧于党和人平易近，无愧于我的学生们。俗语说：“活到老，学到老”，本人一贯在各方面严酷要求，全力地提高自己，以便使自己更好地顺应教育教学的更始浪潮。我经由过程浏览部门道德涵养书籍，好比，《教师魅力修炼》，勇于剖解自己，分化自己，正视自己，提高自己素质。
（三）教学方面。
我在教育教学工作中碰着了良多坚苦。就此我虚心向有经验的教师和黉舍的同业就教经验。泛泛泛泛积极插手黉舍组织的.教研勾当，当真记实好听课笔记。在教学中，当真研究新《课标》、掌控教学的重点难点，积极斥地教学思绪，试着把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的能力。此外，本人在弄好教学工作的同时，还很正视浏览有关教育教学的书籍，并进行部门摘录和写些心得体味。在泛泛泛泛的工作中，我能当真研究教材，积极插手黉舍组织的集体备课、到“云教云”中晒课进修，并与同窗科教员配合研究，闪现以酬报本的教学思惟，教育学生先成人，后成才，体味学生的气象，当真书写教案，理清教学方针，凸起教学重点，考虑学生的领受能力，安妥选择好教学编制，因材施教。并连络多
媒体教学手段给学生以直不美不美观、形象而又活跃的印象。多次给学生教授进修编制，人生解悟，有选择地安插功课，坚持每节课都采纳问答的编制进行搜检，并实时鼓舞鼓舞激励，力争将手头的资料用好，以此来巩固课堂所学的常识。每次月考后，对学生的考试气象做好分化，并拟定尔后的全力编制，力争每次都有一些前进。我还自觉地考试考试讲授课题的研究，首要研究若何培育学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，并撰写出论文，如，《关于我乡中学部少数平易近族学生语文进修的查询拜访研究陈述》，就是关于欢兴奋乐喜爱的研究，在泛泛工作中，我能与同事很好地相处，有问题虚心就教，多听同年级同窗科教员的课，彼此参议，配合提高。在学生面前，我能为人师表，成立平易近主、齐截的师生关系。在这样的教学中，在自己的全力下，我也很有心得，对若何上好语文课有了进一步的理解。此刻，我这样的老牛，能谙练地操作多媒体建造课件，并能较好地掌控课堂，是我的精神与前进决的功能。
（四）自己方面。
要想给学生一杯水，首先我得有一桶水。是以，我就得不竭地进修、充电。我在教学之余，除当真插手黉舍的营业进修外，还挤出时刻自我进修，力争达到此刻的教育教学要求。积极进修各类教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。全力进修语文，以适理当前教育的形式，给自己充电。我还操功课余时刻当真进修电脑常识，进建筑造多媒体课件，视频（有的视频也在“优酷”中公开），同时也辅佐其他春秋较除夜的教员建造课件，上网查找资料等等。我积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文又获奖了。
（五）营业方面：
积极插手听评课勾当，积极备课、做课件，积极操作不美不美观摩进修的机缘，见贤思齐，进修提高。经由过程实践反思再实践的教学勾当，自学提高教学能力，优化教学模式，丰硕教学艺术。并经常进入“云南教育公共处事平台”，操作汇集平台互动交流，进行网上交流和研究，积极插手汇集进修，操作汇集进修写教学日志，有时撰写教育教学论文，不竭在反思中前进。进一步进修体味新课标，掌控自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，组成自己的教学气焰。继续试探"糊口化、情境化"的创设编制，掌控"糊口化、情境化"的课堂气焰。具有健全的教学科研能力。
3、教学教学的精髓
闻名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失踪踪去自亏心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自亏心的孩子。教育者就是要千方百计地呵护孩子最珍贵的工具——自亏心”。
在我校语文教研勾傍边，配合参议的各个方面的问题，我都逐条完成（因为我是一个教师，面临着祖国的未来）。好比：
（一）学生是主体关爱每个学生
1、我给优生以弘愿
优良的学生有他扎实的根底功，有他超人的聪明，甚至还有独道的进修编制，基于这些优胜的前提，我要肄业生器具有的是弘愿壮志，要定下更远更高的方针，没有最好，只有更好。
2、我给中等生以抉择抉择信念
中等生是比上不足，比下有余，老是吊在中心，是以良多若干良多若干好多易知足的同窗也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒惰散，消极地看待自己的成就。针对这类心理，我给中等生的是抉择抉择信念，我鼓舞鼓舞激励他们经由过程全力赶超优良生，是以良多若干良多若干好多学生恢复了抉择抉择信念，他们全力赶超，扩除夜了优生的规模。原本有些人成就平平，但到了此刻都获得了优良成就。
3、我给差生以长进心
一个优良教师的眼中，理当没有“差生”，只有学有坚苦的学生。我尊敬这类学生。全力激起他们的长进心，“我其实不比他人差”，“我还有优于他人的益处”这样，这些所谓的差生尝到了一点进修的甜头，也就多了一点进修的劲头了。
（二）把情倾洒给每个学生
1、对好生注入峻厉的激情而非宠嬖。常言道，严是爱，松是害。
2、对中等生关爱并不是宠嬖。
教会她们协调各科的关系，成立她们单科精品意识。阐扬自己的优势科目，不抛却自己，是以，这类同窗的语文成就经常连结优良。
3、对差生包容而非抛却差生，采纳包容的立场，准予课堂上犯一点点小短处，如听课走神，功课做不完等，但并没抛却。
（三）把业授给每个学生
苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个并世无双的世界。”是以，每个学生都能成为创作发现者。
1、课堂进度顾及每个学生
我凡是上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同窗听懂，每个同窗有所得。
2、课堂发问针对每层学生
发问中我随手推舟，坚苦抛给优生，而易题留给了中下齐截窗，这样优生感应传染有挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失踪踪去进修的抉择抉择信念。
3、课后教育落实每类学生
培优补差是落实的重点，看待优生我在课堂长进行拔高操练，好比写作手艺的指导，浏览的综合能力的提高，让这类学生真正优起来，而对差生则正视根底的操练，有关语文常识，进修编制，简单纯挚的浏览等达到一个巩固过程，这样因地制宜，适得其所。
4、近几年的教学气象
20xx年七年级参考人数143，及格33人，最高分90分，最低分33分，及格率为23.07%；20xx年八年级参考人139，及格36人，最高分89分，最低分40分，及格率为25.89%；20xx年九年级参考人数114，及格人，最高分90分，最低分55分，及格率为35.08%；20xx年七年级参考人145，及格46人，最高分90分，最低分45分，及格率为31.72%；20xx年八年级参考人数138，及格76人，最高分95分，最低分44分，及格率为55.07%；20xx年九年级参考人128，及格74人，最高分97分，最低分56分，及格率为57.81%，从以上数字分化，我的教学成就在增添，教学质量在提高，说到底，是功夫不负有心人。
5、我的教学感言：
连络本人的教学研究和反思看来，先研究→后教学→再反思，对教师来讲传道授业也理当是不移至理的。再说每个教师都有自己的教育糊口生计生计，因为“教师的研究经常基于自己的履历”，这类履历来自于自己的泛泛教育糊口生计生计，“真正珍贵的处地址于其怪异的话语写真”，而要获得这类珍贵的“话语写真”必需以教师泛泛履历的课例为载体，经由过程实践反思，火伴彼此，专业引领，不竭实现步履跟进，可以说我做到了。
可是，在泛泛泛泛的工作中，我能遵循黉舍的各项规章轨制，遵循黉舍的要求，按时上班，到点下班，没有不凡工作剖断不分隔自己的教学岗位，而且有事能实施好乞假手续。我教学过程顶用爱心看待学生，尊敬、理解、相信学生。再说尊敬、理解、相信学生是教师的天职。
6、我的全力标的方针：
老牛自知夕照短，不用扬鞭自奋蹄，所以，我爱一行、干一行。
1、我继续增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育。
2、我要对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
3、我严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有事自动乞假。
4、我要坚持论文写作忘我奉献于“百度”傍边。
5、我会发扬益处，客服短处错误，为人师表，积极插手教育教学培训。
总之，在教育教学工作中，要尊敬率领、团结同事，能切确措置好与率领同事之间的关系。泛泛泛泛，节约俭仆、任劳任怨、对人真诚、酷勤学生、人际关系协调协调，处处以一名人平易近教师的要求来规范自己的言行，毫不废弛地培育自己的综合素质和能力，全力提高自己的语文教学营业水平，自我完美，常厚收，更新陈旧的常识忘我地教书育人去。
语文工作总结 篇9
年光飞逝，转眼一学期已临近尾声。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作实践，我本着“以酬报本”的精神，完成了教学使命。但也从泛泛的教学中发现了一个个存在的问题和教学中的不足。为了不才学期更好的完成教学使命，能够更好的教育学生，特做了以下总结。
1、首要成就：
1、在本学期，我坚持让同窗们每日练一篇字，现除夜部门同窗的笔迹较学期伊始工整了良多。语文教学不单要教会同窗们写，更要教会同窗们写好字。为了应付繁重的进修使命，学生们的字老是潦草不划定礼貌，歪歪扭扭，也没有较好的书面写字的习惯。是以，在本学期，我坚持让同窗们练字写字，功课本必定要连结干清清洁，整整洁齐。经由过程一个学期坚持不泄的操练，我班除夜部门同窗的字已有了很除夜的前进。
2、养成了同窗们坚持天天写日志的好习惯。写日志不单能够辅佐同窗们记实一天中发生的成心思的工作，还能锤炼同窗们遣词造句的能力。在本学期，我坚持让学生每日一记，经由一学期的坚持，同窗们遣词造句的能力较之先前已有了很除夜的前进。
3、遵循新课标的要求，完趁髅瘗基的教学使命，培育了同窗们浏览课外书籍的习惯，调动了学生们进修语文和写作的欢兴奋乐喜爱。
2、存在的不足的处所：
1、当然除夜部门同窗都能够在教员的指导下完成进修使命，可是仍有一小部门学生不能实时的完成使命跟上教学进度，成就下滑。
2、四年级语文正视的是词、句、段落的理解，可是因为地处乡镇，能够浏览的书籍有限，是以同窗们对文章的理解能力都很是弱，不能很好的抓住一篇文章的重点。由此也导致语文的进修坚苦重重。
3、四年级语文要最早从读到写，同窗们理当经由一学期的学期具有根底的写作能力。可是，我班同窗的写作能力不强，对句子、词语的理解不够，标点符号的应用能力也不够，最首要的是，学生们泛泛交流都是操作方言，是以也经常把处所性的方言写进了作文里。是以，写出来的作文经常文句欠亨。
3、改良的编制：
1、增强对个体成就较弱的学生孤立教育，经常和这部门学生的家长沟通，做到精采的家校合作，配合辅佐这部门学生进修。
2、鼓舞鼓舞激励同窗们多读课外书，进行班级图书管和图书会，鼓舞鼓舞激励巨匠把自己的课外书籍带到黉舍中来，互订交流读。以此来提高同窗们的浏览理解能力。
3、倡导同窗们在黉舍多讲通俗话，不讲方言，多用通俗话念书，写作。坚持写日志，写作文。培育同窗们写作的欢兴奋乐喜爱，养成写作的好习惯。
在尔后的工作中，我将不竭进修，不竭的提高自己的素质，全力专研教法学法，使教学工作迈上一个新的台阶。
这学期我担负子侠小学六年级语文教学工作。当然教龄已24年，交流接近20年的六年级语文，但我仍然对本学期的教学工作不敢怠慢，我当真进修他人经验，深切研究教法。
经由一个学期的全力，我获得了良多珍贵的教学经验，获得了必定的教学成就。以下是我在本学期的教学工作总结。
1、根底气象概述
本班31位学生斗劲活跃，上课空气积极，但中等生、差生占较除夜除夜都，尖子生相对较少。是以，课堂上讲得太深，没有赐顾帮衬到整体，我备课时也没有寄望到这点，是以教学下场不是太理想。从中可以看出，教师体味并深切分化学生现实气象，脚结壮地，具体问题具体分化，做到因材施教，对授课下场有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中获得了验证。
2、获得的成就与经验
教学中，备课是一个必不成少，十分首要的.环节，备学生，又要备教法。备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性，曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色。”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，不知足就不收工。当然辛劳，但事实证实是值得的。
3、采纳的编制和编制
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又坚苦，在这样一种除夜气象之下，要教好语文，就要让学生快乐喜爱语文，让他们对语文发生欢兴奋乐喜爱。否则学生对这门学科发生畏难激情，不愿学，也没法学下去。为此，我采纳了一些编制，就是尽可能多讲一些文化糊口故事，让他们更体味语文，更快乐喜爱进修语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同窗们的语文写作能力，对成就优良的同窗很有益处。
因为语文的不凡气象，学生在不竭进修中，会闪现好差分化现象，差生面扩除夜，会严重影响班内的进修风气。是以，绝对不能轻忽。为此，我拟定了具体的筹算和方针。
对这部门同窗进行有筹算的教育。我把这批同窗分为三个组。
第一组是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子不学的同窗，对这些同窗，我采纳集体教育，给他们分拨固定使命，不让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平；
第二组是肯学，但因为能力不强的同窗。对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，不能操之过急，且要多鼓舞鼓舞激励。只要他们肯全力，成就有望弄提高；
第三组是纪律松散，进修欠妥真，根底又欠好的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一个舒适而又不受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，往后授课的下场就会更好。
语文是措辞。是以，除课堂下场以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班体味早读气象，发现问题实时更正。课后发现学生功课问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部门不自觉的同窗还采纳强硬背诵等编制，提高他们的能力。
4、不足及尔后全力的标的方针
经由一个学期的全力，期末考试不管成就凹凸，都闪现了我在这学期的教学功能。我除夜白到这其实不是最首要的，首要的是在本学期后若何自我提高，若何配合提高学生的语文水平。是以，不管若何辛劳，我城市继续全力，多问、多想、多向前辈进修，争夺前进。
总之，在本学期的教学工作中，我力争严酷要求自己，做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。可是，教育教学工作是一项常做常新、永无绝顶的工作，社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为有责任感的教育工作者，尔后，我必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为周全提高学生的语文成就而全力奋斗！
语文工作总结 篇10
真快，一个学期又将竣事了。本学期，语文教研组的工作在校率领的撑持、教务处的直接率领下，在全数语文教师慎密慎密亲密配合下顺遂睁开。没有轰轰烈烈，只有踏结健壮。现将本学期的具体工作总结以下：
1、继续进修课程理念，改变教学不美不美观念
本学期，语文组教员操功课余时刻继续深切进修《温州市小学语文各学科教学常规》，切确掌控语文教学的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，构建以学为主的课堂教学模式，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。
2、睁开教研勾当，提高教学质量
1、抓好校级语文教学研究课。
本学期共有一半以上的语文教员开设研究课，45岁以上的教员则经由过程说课、讲座的形式陈述请示自己的研究功能，每位执教者都能当真备课、上课，与会教师当真听课、记实、集体评议。经由过程这一系列的法度楷模，彼此研究，配合促进，组成精采的教研空气。在评议中，巨匠都能遵循主题——"基于学情的进修勾当的设计"对教学进行参议式评课、反思，你有甚么金点子，我有甚么好主张，她有甚么新考试考试，城市在评课中畅所欲言。这类听课、评课勾当，对老、中、青教师都有促进；这类学术上的交流，教法上的参议，对提高我们全数语文教师队伍的水安然舒适我校的语文教学质量起到了催促浸染。
2、更始备课轨制。
本学期，遵循《新常规》的要求，在黉舍的统一放置下，我们组对备课轨制进行了更始：倡导基于学情的以学为主的学案，要就教案教教学进度提早一周上传教师小我工作室，并要求当真做好课后反思，一学期不得少于16个。
3、正视常规搜检，强化教学治理
在鼓舞鼓舞激励语文教师们创作发现性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和据守。 本学期，语文组配合教育处进行了三次教学常规工作搜检，内容搜罗是不是有各项筹算，搜罗教学筹算，习作筹算，语文勾当筹算，课外浏览筹算；是不是有教案，教案是不是合适现实；是不是有写教学反思，学生功课批改是不是实时、当真等方面。从搜检的气象来看，全组绝除夜教师备课都很是当真，教案完全，有反思，功课批改正视切确，搜检功能令人知足。
4、教研功能丰硕
本学期，中青年教室仍然笔耕不辍，积极地将自己的研究功能撰写成文，论文、案例、课题几回在市县级得奖。我校青年教师张茜如插手语文学科与信息手艺的┞合适说课勾当获得了好成就。
5、成功配合教务处睁开学生勾当
十一月份，成功进行了五年级学生演讲角逐；5、六年级学生作文现场赛；十二月份，对全校学生的古诗文朗读进行了抽查。这些角逐，提高了学生的口头表达、书面表达的`能力。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，都获得了必定的成就。但我们也看到了坚苦和不足，如教研组勾当睁开得还窘蹙创意，一部门教师对教研勾当的熟谙不够划定礼貌，插手集体勾当的热忱不高。不外我们相信，只要全校上下切实更新教育不美不美观念，在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满抉择抉择信念。
语文工作总结 篇11
学期将尽，现将本学期工作总结以下：
本学期，我担负政教处副主任、高二五班班主任、高二五班语文教师。作为政教处副主任，我当真贯彻落实市教育局的德育工作方针和黉舍德育工作筹算，正视学生德育工作，坚持树德树人，抓好常规，为教学供给保障。对黉舍“真诚向善，永不言弃”的校训进一步细化解读，使其更深切人心。遵循黉舍四三二一走动治理的思绪，坚持进班听课，关注一个班级，关注一个任课教师，关注一个学生的思惟动态。自己在走动治理的过程中，堆集了良多素材，工作睁开更有实效。
作为班主任，我致力于学生常规治理和进修编制的指导，针对高二向高三过渡的特点，分化每个学生的气象，每次考试竣事，对学生一一进行分化。以培优补差为抓手，促进班级全数学生的配合提高。
作为语文教师，我积极插手校内外的`教研勾当，增强听评课，不竭提高自己营业水平。每次语文考试后，都进行具体的数据分化，针对学生的亏弱环节，适当调剂教学重点。所教班级学生语文成就都获得不合水平的提高。
语文工作总结 篇12
年光似箭，年光似箭。转眼一个学期的教育教学工作已竣事了，回首回头回忆回头回忆这一学期，有收成也有遗憾，现将具体工作总结以下：
1。激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养。
语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。对我教学的班级，我知道他们的根底很亏弱，课外常识很是少，可是我在语文课堂教学中，更理当力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。
（一）、新课导入力争别致。
“欢兴奋乐喜爱是的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念。激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
（二）、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。
在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的'升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。
2。正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体
印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。
3。正视课内外连络。
美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”
4。不足的处所。
本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但仍存在良多的不足的处所：
1）、知道本学期课外常识亏弱，可是因为自己启事没能很好地操作黉舍的图书成本让学生充实地念书。
2）、学生的语文综合勾当睁开十分有限，也束厄狭隘了学生对课外常识的进一步体味。
3）、个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。本班学生素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草；还有的学生功课不能按时上交；或碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决。
4）、写作方面水平分歧太除夜，导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
5。全力标的方针。
1）、增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育，常识上做到课课清、段段清。
2）、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
3）、增强守纪方面的教育，使学生不单在课堂上集中寄望力进修，课下也要按校纪班规严酷束厄狭隘自己。
总之，在本学期中，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不竭的进修中完美自己的，我会不竭堆集经验，不竭全力进修，争夺成为一个更称职更优良的语文教员！
语文工作总结 篇13
一个学期首要的教育教学工作已竣事。这学期我担负三年级的语文教学工作，孩子们活跃可爱，聪明聪明，各有各的特点。教育教学工作中，在同组教师的指导和辅佐下我完竣地完成了本学期的各项工作使命。虽然说支出了艰辛，但也收成了良多成功的喜悦К相信在未来的教学工作中我会日趋走向成熟，现将本学期的工作做一评价，期望能辅佐自我提高。
1、培育学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文本事
语文是一门布满思惟、布满聪明的学科。课堂上我经常采纳学生自立进修，构和、交流、切磋等进修编制，培育学生的创作发现本事。并在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，创作发现欢喜，从而成长学生的语文素养。
(一)正视学生新课的导入
在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种精练协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。教学时采纳讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念，猜谜语等形式来激起设计，这样一来比起简单的讲述更能激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。
(二)培育学生表达本事，活跃学生思惟
在语文教学中，构建语义的理解、体味，让学生斗胆讲话畅所欲言。在思虑构和中，我只做穿针引线，奇奥点拨，以此来促进学生在乖戾的构和中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓纷歧样的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的。这样的课，课堂空气很活跃，留给学生更多的自立进修空间，让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自立，乐学。这充实让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学成长于表达。
2、正视课堂教学编制，培育学生朗读感悟本事
我们的语文书中每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要资料。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了更好的掌控理解本文，因而在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕，斑斓。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解。指导学生选择自我浏览感悟的精髓，进行具体表述，在品读中堆集好词佳句，为写作做好铺垫。
3、正视课内外连络
在课程更始实践中，寄望把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的`六合，经由汇集与浏览，在课堂教学中多融入糊口实践常识，为深切理解课文资料奠基了根底。同时，正视丰硕多彩的语文实践勾当，如作文角逐，优良功课的展评。寄望学科间的┞合适，如让学生汇集对联，自我创作对联，进行对联展。鼓舞鼓舞激励学保留眷时事，每周坚持做剪报，让学生经由看新闻、读报纸斥地视野。让学生从纷歧样角度，采纳纷歧样的道路获得常识，培育本事。
没有最好，独一更好。工作中我力争扎扎实实的做好每步，尽可能比他人更投入，更专心，不竭改良，不竭立异，全力做好自我的教学工作。
4、正视年段特点的闪现。
三年级作为中段的肇端年级充实地预备。首先，我在浏览中正视学生对文本的整体感知与激情体验;在习作操练中，慎密连络教材，又跳出教材，让学生整体认知到作文的几种常见体裁，如：记事型作文、抒情性作文、写景作文、写人作文、状物作文、操作文等。学生每篇习作，从篇、段到字词都要进行精批细改，不单仅面向全数学生，还孤立进行指导。
当然，在教育学生学会保留，学会进修，学会关心，学会干事，学会糊口的过程中和在教学的过程中还有自我因为经验的不足而造成了与其他教师的必需差距，让我觉的工作做得尚差甚远。我此刻正在思虑，若何让学生熟谙开放性功课与综合实践性功课和若何才能缩小班级与班级之间的差距。期望能不才个学期中将这一点作为自我在语文教学中的一个小小的教学研究标的方针与思虑点，切入点，让自我的教学布满活力，布满试探性。尔后的工作任重而道远，但我相信，只要专心肠去工作，耐心地教育孩子们，在实践中不竭完美自我，充实自我，与孩子们一齐欢成功长。
有用的、多向的、高质量的互动，从而真正实现课堂教学的有用性。尔后前进的道路上或许会布满盘曲、艰辛，或许会有柳暗花明的欣喜、收成。但我会用微笑去迎接每个挑战，用虚心去看待每次成功，用“心”去进修、研究、试探、实践、反思……我坚信，只要继续试探、全力实践，我必需会走出一条属于自我的教学之路。
语文工作总结 篇14
从今朝高中语文课堂教学的现状来看，还存在良多不尽如人意的处所。例如，风太除夜仍然是一个很是凸起的问题。这会占用学生浏览课文和操练的时刻。当然，有些问题接近于发问。但总的来讲，教师讲得很辛劳，学生听得太累，教学下场很差。作为一名教师，有需要反思教学，以便更好地睁开教育教学上学期，我首要从以下几个方面进行教学：
1、鼎力增强措辞根底操练，在教学过程中辅佐学生填补措辞根底的不足
2、强调课前预习，坚持在每次课前设计几个相关问题，否则，甘愿宁可花10-20分钟让学生补习预习
3、在课堂上，我们理当尽最除夜全力就课文提出问题，让学生感应传染自己有话要说，有话要依托，不怕答错。我们理当辅佐学生成立自年夜，迫使学生更多地浏览、看到、理解和感应传染文本中的措辞，并慢慢倾向于斗胆、想说和爱说
4、坚持课后安插功课，实时做好搜检评价工作，迫使学生遵循教员的要求进修完成功课，同时不竭掌控常识
5、写作从摹拟最早，从长句到段落再到短文，按部就班，辅佐学生不竭提高措辞表达能力
6、让学生清楚地熟谙到，语文是其他学科的工具学科，也是未来交流思惟的工具学科。假定他们不学铁汉语，他们未来的糊口将一步步堕入逆境
7、要求并据守学生从描述到摹拟、书写的书法操练过程，让学生熟谙到书写好的手就像穿戴斑斓的衣服，给人留下精采的第一印象。要肄业生育成天天起码操练一页书法的习惯
8、坚持让学生做好笔记的堆集
工作获得了以下成就：
1、学生应遵循教员的要乞降写作名目习惯，培育按时完成功课的能力
2、学生精采的写作习惯有所改良
3、朗读习惯为学生全年语文进修奠基了精采的根底，全年语文进修空气活跃
4、在课文上发问的进修编制，使学生有话要说，有话要依托，有激情要说，有助于学生成立进修汉语的抉择抉择信念，并提高浏览、分化、理解和口头表达的能力
5、从摹拟写作最早的作文操练下降了写作要求。此外，教师在批改学生文章时，采纳关注学生文学意义、彼此对话的作文批改编制，鼓舞鼓舞激励学生勇于写敢说
6、学生在课堂上记笔记的.习惯已组成。要就教师将以措辞为根底的常识融入到每个班级的进修中，这促使学生在堆集进修中进一步增强对汉语根底常识的掌控此刻学生们很是依托课本。要完全改变这类状况，必需更始教学系统编制。
至于未来的教学编制，我有以下设法：
高中语文课堂教学更始必需理顺读、说、问的关系。我认为高中语文课堂教学也理当以浏览为根底浏览是学生获得常识的根底道路。高中语文课堂教学要培育和提高学生的读、听、说、写能力，这也是与浏览密不成分的。浏览和听力是对措辞的领受和理解；说菏未是措辞的表达和操作。浏览搜罗高声朗读，现实上搜罗听和说。在读、听、说、写四个项目中，浏览是第一名的。就强度和时刻而言，高中语文课堂教学不能分为四个部门。最首要的是培育浏览的本源。浏览形式多种多样，在课堂教学中应切确应用。
默读是学生获得常识的首要手段；朗读是语文教学中最经常操作和最根底的编制（搜罗教师示范浏览、学生单一浏览和师生连络浏览；其特点是：视觉中心-措辞中心-白话中心-听力中心-浏览中心，是五官连络勾当的过程，以提高进修欢兴奋乐喜爱和教学下场）；背诵是我国传统的浏览教学编制。在默读和朗读的根底上，要肄业生增强记忆，堆集措辞材料对作文教学，我认为我们理当做到以下几点：
1、遵循教材编写气焰，完成教材中的白话酬酢和写作操练操练
2、写作操练逐步达标，要肄业生逐步达标，组成根底的措辞修辞意识
3、提高学生在科场完成作文的速度，能够在40分钟内写出700字摆布
4、调动学生介入作文批改和评论，提高批改的有用性
5、作文教学正视评价，经由过程评价可以澄清得失踪踪，体味编制。应指导学生核准并更正自己的短处
6、鼓舞鼓舞激励学生写后记并进行自我总结首先，在课堂教学方面，我们完全摒弃了传统的全家庭式教学编制，当真总结了表演式教学、勾当式教学、导学式教学等模式，采纳了矫捷多样的教学编制，如气象教学、课本剧编纂、课堂讲座或辩说等，小组构和和进修，激起和指导学生的进修。每周五按期一路备课，试探新的教育教学编制。
针对今朝作文教学没有专门的教材，学生写作水平不高的现状，本文试探和总结了一套行之有用的作文教学编制，并编写了专题课本。教学下场很是较着其次，按期与学生沟通，体味学生的进修动态，实时改良教师的教学编制；指导学生的进修编制。在教学内容上，我们不单要落实语文根底常识的进修，还要紧跟高评语文更始的形式，全力提高学生的语文能力，提高学生的整体语文素养。最首要的是提高学生进修的自动性和积极性，提高他们的自我调剂能力；教学编制应矫捷多变，晋升学生的生成性进修潜力，全力提高学生的立异意识和立异能力，提高学生的研究性进修能力。