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初三语文组工作总结
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，是以十分有必需要写一份总结哦。若何把总结做到重点凸起呢？以下是小编为巨匠汇集的初三语文组工作总结，接待浏览与保藏。
初三语文组工作总结1
一学期的备课组工作接近尾声了，我们初三语文组全数教师经由过程自己扎扎实实的工作，顺遂完成了本学期的工作。为了往后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结以下：
1、狠抓课堂教学。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们出格正视抓好常规课教学。
1、小我备课吃苦研究深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深切研究，必定好每节课的教学设计，编纂学案保证备课的实效性；教师体味学生零距离。要就教师不单要备课标、备教材，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”
2、精心编纂学案，打造高效课堂。
我们组正视对新课标教材的┞合适与措置，经由过程导学案的编制，同时把语文常识、浏览操练、作文操练几个方面相连络。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、操练为主线的原则。采纳矫捷多样的教学编制授课，发扬教学平易近主，让学生在兴奋的空气中掌控常识。成立除夜语文不美不美观，周全进行除夜语文教学，在教学过程中全力调动学生的积极性，极除夜地激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，寓教于乐，让学生在欢喜的空气中学到常识，提高能力。
2、增强集体备课，把集体备课轨制落到实处。
我们组的俩位教员属于年青但有必定经验的中青年教师，很是敬业，研究教材的积极性很是高。我们的集体备课坚持本校备课与上地考试考试黉舍备课相连络，环抱重点问题、存在思疑的问题睁开，巨匠畅所欲言，备课空气很强烈强烈热闹。本学期我们当真落实教务处有关划定，严酷纪律要求，改良组织编制，每周按黉舍要求按固定的时刻集体备课，组内集体备课做到“四定”（按时刻、定地址、定内容、定中心讲话人），在很除夜水平上提高了集体备课的.质量。在集体备课中我们力争做到统一思惟，统一进度，统一操练，出格是在备教学方针，备学生操练，备教学编制时能集思广益，取长取短，同时经由过程集体备课，实时体味教育教学气象，针对教材的特点，不竭地进行试探、更始、立异。思惟的碰撞经常能激起新的灵感，改良自己的工作。
3、进修空气浓，彼此听课成为习惯
听课成为一种自觉，每当执教一堂新课，我们都彼此听课，回来后当真研究，细心揣摩，再去上课。收到了彼此促进、配合前进的精采下场。
4、积极介入进修、试探中考标的方针
本学期我们坚持插手区教研勾当，连络进修内容试探中考备考、操练的有用编制，试探中考明天标的方针。并遵循本校学生具体气象进行针对性研究，总结出合适学生的教学编制，获得了必定的成效。
本学期我们还战胜了组内教员生病的磨折，没有因为意外气象影响黉舍教学，保证了教学秩序的不变。
我们组当然获得了一些成就，可是距离率领的要乞降自己的奋斗方针还有较除夜差距，我们组将不才一学期工作中，继续披荆斩棘、勇于斥地，不竭朝长前进，争创一流。
初三语文组工作总结2
首先很是感谢感动打动初三无限强除夜的备课组成员，都是老初三。有兢兢业业、全勤投入的老张，有分秒必争、经验老道的老李，有娓娓道来、切中关头的青儿，有编制怪异、有章有法的文立，有魅力爆棚、吃苦研究的小黄，恰是因为持久堆集、各有所长，所以才能获得斗劲知足的中考绩就。
现将我们这一年的得与失踪踪做以下总结：
1、根底常识起步早
本学年的根底常识（拼音汉字、成语词语、病句、排序、文学常识和语法常识等）在初三上学期的后半段就最早启动，以李伦琰《全攻略》为底本，经由过程常识点介绍、应用归类、题型总结和习题操练巩固等多种编制，企求达到常识的记忆和能力的提高。启动过早也存在利、弊两方面成分：对优等生而言，启动早可以提早了了复习的标的方针，可以有足够的时刻来消化和自立填补书本以外的常识点，也能够经由过程更多的操练来达到进修下场的优化。但对落伍生来讲，因为新课还在进行，新增的常识点没有太多的时刻来巩固，落伍生有些力有未逮、目不暇接。假定没有足够的时刻记忆和操练的巩固，仅仅限于课堂的听是远远不够的，是以“夹生饭”“消化不良”等症状也就闪现了。到了蒲月份，最后冲刺的两个月，我们备课组教员都有配合的思疑——讲过的常识点，总有好除夜一部门的同窗没有掌控，当然上课的时辰也听懂了，但过了一段时刻却又回忆不起来。我想，这概略就是我前面分化的“夹生饭”症状。
启发：常识点要么不提早讲，要讲就要保证足够的时刻和足够的操练。
2、复习巩固抓落实
我们备课组的六位语文教员，都是“老”初三，所以对常识点的把控和有的放矢的常识“辐射”是较有掌控的，不存在漏失踪踪的常识点。巨匠根底可以做到心中罕有，教学时能成竹在胸。年级共十一个教学班，考试考试班与考试考试班的差距小，考试考试班与通俗班的差距也小，这现实上是六位语文教员都正视常识点的落实，抓获得位。好比：文言文的字、词、句的注释，要么以试卷的形式，要么以PPT的'形式进行课堂小测，未过关的学生会在第二全国学之前实现常识点的落实（当然也会闪现常识点的遗忘，但除夜除夜都集中在“落伍生”和怠懈的“垂老难”身上），整体班级实力得以保障，相对落伍的学生也能有较除夜幅度的晋升。再好比古诗文默写过关亦如斯，教员们操作写字课或晚自习或课前五分钟的时刻，对易错字反几回再三复地强调，除个体同窗“失踪踪链子”，整体气象很是好。
启发：教员们总担忧漏过常识信息，总埋怨时刻不够，事实上初中语文常识的进修，常识点有限，强调尖子生进修内容的拓展当然很是首要，但落实和拓展一样首要。针对所有学生而言，落实比拓展迟误更首要。
3、点面连络各个击破
教员们遵循多年的初三经验，除却让学生有足够自立进修的时刻，还针对常规错题做防患性地指导，并将常见性考题总结归类。同时也针对得分点做正视的指导，死力做到“各个击破”。
好比根底常识（选择题部门）部门：学生廉价试卷（拼音汉字一张，病句一张，成语和词语一张，文学常识和语法常识合卷一张）。要求尽可能原创题，并保留好谜底，然后用集体时刻考试，完成后，自找试卷的主人。学生之间在切磋谜底时必定是“琐细较劲”“吹毛求疵”，是以能达到思虑和巩固的下场。因为是学生之间彼此用试卷，所以百分之八九十的同窗都长短常当真，出格是勤学生，真可谓绞尽脑汁。
好比默写：假定一遍一遍的整首默写，会破钞除夜量的时刻，而且也华侈了优等生的时刻，这样晦气于优生的不竭改良。是以在默写了一遍往后（遵循班级具体气象，也能够第二遍、第三遍），就要求同窗们把有错字的诗句集中在一张纸上或“随便小册子”上，随时随地都可以看，从而加深易错字的印象。而我小我做法，就是在重除夜考试的前一两天，对我认为等闲错的字来一次集中的听写，我感应传染下场也蛮好。至于古文的默写，首先是解决背诵的问题。我会先乞助学生的辅佐。建造一张“一对一背书统计表”，将它贴在教室后面，同窗互背后在统计表上签字，有没有背的气象我只要看表就会一目了然。至于默写，我不会全篇去默（除非是短的篇目），我会圈出自己认为的重点句或重点段落让同窗听写。
好比浏览题：到最后一个半月的摹拟题操练阶段，除答题套路、看分值、原辞意识等需要的强调外，我会选择相对斗劲尺度的3~4套摹拟题，让学生自己来批改浏览题，要求遵循谜底来扣分。我感应传染下场也很好，因为当学生知道哪些点需要扣分时，他就不会在这样的点上反几回再三复地被扣分了。现实上，经由过程自己批阅扣分的形式来掌控谜底的得分点。经由过程这样的模式，同窗们失踪踪分率仍是有所下降的，而且也不会盲目自年夜自己谜底的完美。此外，为了刺激亢奋的神经，我也会建造一张所有摹拟卷的“得分表”，每测试完一张试卷，就由同窗们自己登分上表，我会将高分用荧光笔标注出来，显眼而刺激，既可以赞誉鼓舞鼓舞激励，也能够催促据守。这类编制对落伍生或许麻木，可是对优等生而言，却是憋足了劲儿你追我赶。
4、浏览题型化零为整
根底常识我们没法高度归纳综合（当然我们也能够总结常见性的问题问题和可能查核的规模），但浏览题的题型仍是有纪律可循的，我们会经由过程归纳总结而清理出答题套路（这类纪律性的总结套路必定不能太早，不建议初一初二就最早归类，否则影响学生的思惟拓展，只能囿于固定的答题框框中）。
好比归纳综合记序文写了一件甚么事：时刻地址事务功能。
好比归纳综合人物的脾性特点：选文一件事，谜底一一对应，做一归纳总结。
好比主人公激情、立场的改变：相关词语必定来自于原文。
好比句子或词语的分化：假定问“表达下场”，凡是从修辞或句式工整或叠词或有灵性的词语分化；假定问“浸染”，凡是从内容和结构两方面回覆；假定问“寄义”，必定是先说表层意思，再说深层意思。切记：不管哪一种问答，都要附带上作者或主人公的激情。
好比气象描述的浸染：①需要的自然气象介绍②适当的空气衬着③促进或丰硕或完佳丽物的脾性特点④催促故工作节的成长等。
好比问题的浸染：①因为修辞或词语自己的魅力来吸引读者，增添浏览的欢兴奋乐喜爱②是贯串全文的线索，使文章思绪清楚③问题揭露或暗示了文章的中心、除夜旨④其中饱含丰硕的值得考虑的激情。
好比拓展题中要求连络自己的现实谈谈读完此文的感应传染：①对原文的收成作高度归纳综合②连络自己的现实③用文学性的措辞作答，最好是援引诗句或名言警语，来增添措辞的文学性，也增添谜底的高度和深度。
当学生有纪律可循时，答题就是一件等闲的工作了。
5、优良范文堆集备用
在冲刺前三个月，仍然延续旧年成功的做法，周四批阅全数作文，遴选出范文，要肄业生周末打成电子稿，能美化的尽可能先美化。收齐学生电子稿后，教员逐字逐句地改削（既然是范文，教员的改削很是首要，所以切不成草草了事，否则起不到“范”的浸染），成型后周二交由文印室复印，学生人手一份。（温馨提醒：在泛泛泛泛的小考中，杜绝“借用”范文，否则作文按及格分措置，只能中考时作为中下等作文水平同窗的备文）这一点，说起来等闲，可是现实操作的时辰教员很是辛劳，需要恒心和毅力，否则也会如部门学生一样，功败垂成。
中考绩就下来往后，有些意想不到的A
即是泛泛泛泛堆集的最好验证。
6、勇于“罢休”自由拓展
所谓“罢休”，不是“放羊”，切不成理解为放松不管，这里的“罢休”是指把更多的自立时刻交给学生。初中语文重在“读”和“记”，学生必需要有足够的时刻去记忆根底常识和恰当的时刻去浏览拓展。若何才能俭仆时刻把更多的自由时刻交给学生，我一贯遵守“题不在多而在精”的原则，不能用几回再三的操练破钞学生原本就首要的时刻，不能盲目地追求数目，而理当精挑细选出精品来保证质量。给学生自由思虑的时刻，能力才能在思虑中晋升。
7、立场上的高度正视
因为20xx年中评语文绝对的首要位置，这给20xx年的语文仿佛注入了一剂强心剂，从“增强班”的火爆报名和人数不竭地增添（100多号人）便可以看出。很是辛劳老张、文立和小黄，周最后还拖着一周的倦怠在继续坚持。其实也不单仅是周末，我所看到的是孩子们操作泛泛泛泛课间的时刻到办公室跟黄教员几回再三多次的就教、切磋等。那种当真劲儿，现实上是因为我们教员课堂上的魅力使然。
除却增强班，就班级内部亦如斯，进修语文的热忱和语文的绝对位置成正比。就这点，我感应传染新一届初三，在分化深圳中考试卷的难易度的根底上，不是“呐喊式”地强调语文的绝对地位，任何强逼都有“王婆卖瓜”的嫌疑。只有经由过程数据分化，让学生自己熟谙、贯通到语文学科的首要性，从而心甘甘愿宁可肠去进修。（20xx年中考，数学97A，英语96A，理化99，历史96A）
8、思绪清楚的复习筹算
语文的常识点很是零星，而且辐射面很是广，一些心理素质不太好的同窗，等闲在最后的冲刺阶段闪现慌乱的状况，甚至会因为一个常识点的轻忽或漏失踪踪而造成莫名的焦炙，认为自己的状况现实上是差，或严重地认为自己语文完全塌台了。所以一张详实的筹算表会使复习的思绪清楚，有章有法，跟着教员拟定的筹算节奏，会按部就班地前行而不至于首要。这一点黄教员做的很是具体，具体到最后七周的天天复习的具体内容全数填写在表格以内。学生一目了然地跟着教员的法度楷模，仿佛也不那么“慌”了。
此外，对试卷分化的正视。经由过程批阅试卷，首先能发现学生的常识盲点和弱点，那么在评讲试卷的时辰，就可以有的放矢地分拨时刻。同窗们都熟谙的已掌控了的内容便可以一带而过，而常识盲点与弱点便可以重点教学。课堂的针对性越强，下场越较着。
还有，写字课时刻的有用、高效应用。鉴于学生生成对理科的快乐喜爱或对强势科目教员的胆寒，是以写字课的功课安插也有诀窍。以写为主，问题问题量化，在划定的时刻内完成，否则在开会竣事之前万一没完成，语文教员也会“留堂开小灶”。因为有八十分钟时刻，万万不要只安插一类问题问题，这样很等闲倦怠，安插功课时可以适当分手开。好比：默写五首古诗，完成一篇文学作品的浏览，记忆一篇文言文预备相关内容听写。总之，变换着编制有用操作时刻，在抢不到时刻的气象下保证属于自己的时刻。
鼓舞鼓舞激励浏览，坚持看《读者》《意林》《时文选粹》，还要关注社会热点。初三不建议再看长篇除夜部头作品了，即即是名著，也只能“势利眼”地建议放下。
作为备课组长，这一年最除夜的不足就是备课组的凝固力不够。备课组会没有少开，备课组的构和功能也没有少结，但列位教员仍然还长短常辛劳地死守着自己的教学思绪和教学模式，很是心疼教员们的辛劳。假定在除夜标的方针必定的气象下，适当的求同存异，或许我们的工作会轻松点，我们的幸福指数会更高点。
很是兴奋的是，今年的A+创了历史新高，高达170多人，其实值得立崖岸与孤高。
初三语文组工作总结3
尊敬的率领、教员们：
xx年的中考已竣事了，在黉舍率领的关心下，在级部率领的切确率领下，在语文组列位教员的鼎力撑持下，我们初三语文组完竣地完成了教学使命，画上了一个句号。但这其实不是终点，而是新的起点。
现将初三这一学年来的点滴做法，做一简要梳理，总结经验、领受教训，为我校新初三语文组供给可资借鉴的做法并试图起到抛砖引玉的浸染。
1、科学经营，不打无预备之杖
“凡事预则立，不预则废”。初二竣事后，操作暑假集体备课的时刻，我拟定了初三前半年把两本书讲完的筹算，而初三下半年则拟定了一轮复习课本 篇目，二轮专项复习重点，三轮摹拟拭魅战多见题型的复习筹算。考虑到上半年时刻长，在现实履行过程中，把下半年筹算提早了。做到教学复习有筹算，但遵循现实气象矫捷变通，不教条，筹算因时而变。
2、更始治理，让量化积分措辞
在第一次，语文教研组会议上，构和研究了量化查核细则。实现听课与不听课积分纷歧样，看卷若干良多若干好多积分纷歧样，看卷质量凹凸积分纷歧样，出席教研组例会与不出席纷歧样，外出培训去与不去纷歧样等量化积分治理编制。这样，让多支出者，得高分，让端方治理人，杜绝酬报成分，闪现公允、合理。教员们的积极性真正被调动起来。量化积分与年中查核挂钩。
3、研究课标，让课标引领前行
课程尺度不紧划定了教材编写的指导定见，而且更是指导考试的宪法。我们知道，教员不体味课标就等因而“法盲”——假定就这样去教学——胆子也太除夜了。我们操作教研勾那时刻，积极研究课标，说课标。让课标的理念走近每位教员的.心中，做到“胸有课标”。我把课标制成了ppt,放到手机里，随时可以操作边角时刻翻阅课标，深切体味课标内容。《学科考试声名》是课标的具体化，体型事例很典型。我自己进行了深切研究，例如，发现上海的中考题被改编了。
4、选好资料，用资料填补空白
巧妇难为无米之炊。一本好资料，就是一名好教员。经由组内举荐，我们选用了《赢在燕赵》这本书。此书，常识点全，题量始终，紧扣河北特点，成本低。此外，遵循快班的实情，快班孤立定有文言文题集。为填补不足，孙利华教员清理了古诗词默写填空试题。梁洁教员清理了浏览有关资料。我把每次考试的作文，改削清理成范文，总计29篇，发到我博客上，供全年级学生进修、借鉴。
假定要为新初三举荐一本复习资料的话，我举荐《试题研究》或《北除夜绿卡》。因为当然成本要高一些，但事实题量除夜些、题型多些。
5、优化课堂，复习课实现高效
遵循黉舍建议，连络初三语文复习容量除夜，时刻紧的特点，我们研究拟定了“了了方针——了了常识点——中考点”的思绪，提出了上好复习课的一般纪律。教员们在这一模式的指导下，遵循学情和授课内容，矫捷应用，以周全提高教学质量和效力为落脚点。为催促思绪的落实，让巨匠看获得。我们组前后有苑晓静、孙利华两位教员，作公开课。课前，巨匠一路研究；课上，巨匠一路不美不美观摩；课后，巨匠一路评课、反思。
6、虚心进修，操作好他山之石
xx年尾，我到xx插手了省教科所专家张xx的中考复习备考讲座。为了听断根，手机能把常识点拍断根，我坐到了第一排。在发问环节，提出更始中考试卷的主张，被就地奉告会采纳。在邢台七中，率领全组教员插手了xx42中张xx和xx教科所张xx两位专家复习备考的讲座。为了听清常识点，我花了200余元，买了录音笔，对会议内容录音。
在进入初三复习前期，组织我们初三全数语文教员，以发问答疑的编制聆听了专家孔令凯教员的讲座。在一模前，率领教员们在市19中，插手了市级中考研究会。
每次会后，我都实时组织教员们，谈心得体味，交流分享，经营具体复习细节。
7、分享功能，忘我奉献促提高
在市中考研究会上，我被礼聘就中考作文备考谈了自己的不雅概念。会上，我从课标解缆，连络科场作文评分尺度和自己写高考作文、中考作文和教育学生写作的经验，与参会教员分享了“分化——整合操练”和正视“体裁操练”的理念，收到教员们的好评。同时，我成立了中考作文沟通群，礼聘优良的教员插手研究，彼此进修、一路前进。我还把“相召微课万能作文”视频分享授予会教员。
中考竣事后，我撰写了《xx年河北中评语文试题水平步步高》的试卷分化，对试卷实时总结。7月2日，试卷分化被刊登在《牛城晚报》考试专栏。
8、反思成就，传递好接力棒
今年我校中考获得了新的可喜成就。据学生处体味到，我校苑晓静教员所教学生语文最高分112分，这是个很不错的成就，但不知道更高的分数在哪里。可是，我们初三语文组全数教员，一路拼搏了，奋斗了，我们心安理得。
但愿新的初三语文组，接过接力棒，把我校语文成就再往前敦促一步，实现芝麻开花——节节高。
初三语文组工作总结4
跟着黉舍办学规模的不竭扩除夜，社会、家长对黉舍要求日趋提高，生源竞争愈演愈烈，面临这样的形式，若何使我校在以质量求保留中改变乾坤，进一步博得社会的名望与相信，从而为争创“三星”吹响军号，我们将面临新的挑战。为此，我初三语文备课组在这新学期伊始，全力做好“总结畴昔，务实明天”的工作。
在畴昔的一学期中，三位同仁兢兢业业，勤恳全力，合作合作，协调共进，欢愉工作。
戴校长，高瞻远瞩，深谋远虑，善抓关头，点石成金，课堂上用自己的个性和魅力去传染学生。正视汇集教学、勾当教学和综合实践的切磋，积极培育学生自立切磋和立异思惟。泛泛泛泛总不忘对我们的关心和指导，而且老是晓之以理，动之以情，始终是我们的楷模。
王燕，外秀慧中，勤勤恳恳，默默无闻，真才实干。泛泛泛泛坚持让学生写念书笔记并实时点评，操练扎实。当真落实“双基”，正视学生能力培育，按部就班，务实求真，工作上有热忱，成就超卓，引领着我们前进的标的方针。
本人，才疏学浅，勉为其难，死力而为，不亦乐乎。教学上，力争推陈出新，正视实效，针对通俗班现实因地制宜，夯实根底，培育能力。多抓重点，严抓考点，狠抓难点，让同窗们学得轻松，学得高效。
回首回头回忆回头回忆逝去的年光，有辛劳，有艰辛，更多的则是充实和欢愉！
但我们深感竞争的乖戾，工作的不足，为此我备课组已告竣共识，本学期我备课组将配合全力，斗胆斥地，与时俱进，更新教学不美观不美观概念，顺应新的教学尺度和要求，紧紧抓住教学质量这一黉舍赖以保留和成长的生命线，周全提高教学质量，培育出更多、更好的'优良学生。戴校长在黉舍的巨细会议上前后多次对备课组的培育汲引工作作了具体的要乞降安插，他出格讲到“本期要花鼎实力增强备课组的培育汲引工作，要使备课组工作科学化、系统化、正规化，要拟订出规范的操作法度楷模和量化尺度。”他还说：“尔后，阐扬备课组在泛泛教学中的浸染要抓出特点，抓出成效。”
本学期，我备课组将在上学期集体备课的根底上，奉行“讲学稿”的模式，将集体备课真正落实到实处，倡导真诚合作与健康竞争的空气。
1、“三定”、“三有”。为了拟定高质量的“讲学稿”文本，按时刻、定地址、定主备课人；每次集体备课有筹算、有主题、有记实。主备教师要供给高质量的研究方案，其他教师不是做听众做看客，而是要提出有价值的建议。
2、规范流程。新的备课模式可以归纳综合为“提早备课——轮流主备——集体研究——优化学案——师生共用”。在这个全员介入、不竭打磨、不竭晋升的过程中，经验得以堆集，教训和问题便成为复习教学的重、难点。
3、价值界定。“讲学稿”的编制过程环环相扣，务实而有用，是能操作可告竣的。其价值在于：既减轻了学生太重的课业承担，又减轻了教师的无效力动；既闪现了充实协作、博采众长，又留有小我阐扬、公允竞争的余地；既有教师群体动态的合作研究，又有教师小我静态的自立建构。
此外，操作“讲学稿”讲学，可以增强课堂教学的“透明度”，在学生充实预习“讲学稿”的根底长进行课堂教学中，方针了了，话题集中，教师易于消弭束厄狭隘，开启思绪，更多地创设情境，学生思惟容量也随之增多，不竭发生兴奋点，促进教与学、说与思、说与做配合慎密，课堂也会随之加速，效力也会随之提高。
当然，“讲学稿”是他人的前进前辈经验，我们把它借鉴过来，但我们决不是“东施效颦”，我们要在不竭试探，不竭实践，不竭改良中，使它真正成为礼中人的“讲学稿”。
初三语文备课组
初三语文组工作总结5
教学工作是黉舍工作的中心，教学质量是权衡办学水安然舒适效益的首要标识表记标帜，切实有用地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的但愿和黉舍教师的安身之本。是以，本学期我们初二语文备课组的工作指导思惟是坚持以新课标为指针，以培育高素质人才为方针，以提高教育质量为根柢，以培育学生自立立异能力为主导，狠抓常规治理，周全贯彻教育方针，实施素质教育，积极敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。
1、首要工作以下。
本学期我们初二语文备课组全组教师继续以进修新课标为首要的进修内容，首要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗入到教学中，教学正视以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。出格是教员们连络各自研究的课题，进行相关的理论进修和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，平稳地成立评价要以学生成长为年夜旨。教师们以新理念指导自己的教学工作，以划1、宽容的立场看待学生，在沟通和“对话”中实现师生的配合成长，全力成立互动的师生关系。本学期完成九年级上册及九年级下册中两个古文单元的进修，如期完成教学方针。
本学期我们组的教研勾当积极有序，合作合作切磋的教研空气浓密。我们统一进度，统一测试，统一操练，从资料的查找到课件的建造，组内教员有分工有合作，成本共享，集体作战，下场很好。集体备课已轨制化。备课组教师能贯彻现代化教学的不美观不美观概念，不竭更新教法与手段，促进课堂教学效力的提高。每篇课文我们都精心建造课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂，激起欢兴奋乐喜爱，较除夜地提高了课堂效力。在迎接省评估中充实阐扬备课组集体的聪明，配合参议，彼此说课评课，每位教员的课都作了精心预备。全组教员积极介入教研组组织的外出听课，长于进修，领受前进前辈教学编制，与时俱进。
正视浏览和作文两个环节，每周做三到五篇课外浏览，每至两周高文文一篇。正视编制、思绪等方面的指导，经由过程系统操练提高学生的语文能力。
实时复习巩固，温故知新。前后组织了四次考试：十月月考、期中考试、12月月考、期末考试。每次试卷都力争闪现新中考的精神，并经由全组教员的集体参议，使考试对后一段的进修具有指导意义，有导向浸染。考试往后实时总结，分化得失踪踪，调剂教学思绪，拟定下阶段编制。
后半学期选择一批20xx各地中考卷给学生操练，让学生见识各类题型，具有中考意识和应考能力。为下学期的总复习打好根底。
积极介入校园文化培育汲引，所出黉舍黑板报内容丰硕，美不美不美观细腻。全年级进行一次普
通话测试，为校园推普工作出了力。
2、评说组内列位教员。
杨华教员：课前预备充实，按时完成备课组安插的各项工作，积极研究教法，经常与同业参议研究。上课条理清楚，方针了了，重点凸起，正视学生能力的培育，当令调动学生进修的积极性，尊敬学生的个性，提高学生的语文能力。
张小娴教员：对教改布满热忱，语文教学理念新。能遵循新课标的要求授课，充实阐扬学生主体性，尊敬学生个性。正视学生语文素养的提高，倡导普遍浏览，拓展常识面，使学生语文能力有所提高。能当真备课，实时完成备课组安插的使命，与同业当真参议教学编制，积极介入听课勾当，不竭取长补短。
陈咏梅教员：教学方针了了，课前预备充实，上课条理清楚，表达切确，正视阐扬学生的主体浸染，课堂调控矫捷，应变能力强，作文教育和批改都能落到实处。每周一篇高文文，批改实时。有较强的责任心和精采的合作精神。
邢丹丹教员：工作立场当真，责任心强。教学也好备课组长也好都当回事来做，凡事落到实处，力争做好。能用新课标的理念来睁开课堂教学，长于思虑，长于进修，正视学生语文素养的综合提高。
江传国教员：文学功底深挚，科研能力强，是福田区学科带头人。有前进前辈的教学理念，丰硕的.课堂教学经验，乐于奉献的精神。能在教学中思虑，在思虑中教学。他的勤恳研究值得我们进修。
3、存在的不足。
本学期集体备课的时刻和次数都不如上一学期，因为课时增添，很难找到配合的空余时刻。同办公室教员还能随时交流研究，全组的勾当不够轨制化。
4、成就回首回头回忆回头回忆。
备课组集体命题的八年级下期末试卷获得福田区“纸笔测试试卷评选”二等奖。
江传国教员在黉舍组织的示范课中上了题为《中国人失踪踪失踪踪自鼎力了吗》的公开课。教学思绪清楚，设计闪现出新课标的教学理念，课堂动起来了，闪现了学生自立进修的模式。获得听课教员的好评。
江传国教员被选为福田区语文学科带头人。
江传国、邢丹丹、陈咏梅三位教员在“全国作文教学岑岭论坛”等分获论文评选一二等奖。
江传国、邢丹丹教员获福田区教学论文评选二等奖。张小娴教员获福田区教学论文评选三等奖。
江传国教员多篇论文揭晓在省级以上刊物。
陈绵绵同窗在福田区中学生现场作文除夜赛中获得二等奖，指导教员张小娴；蒋沁、黄维同窗获三等奖，指导教员陈咏梅。
5、尔后全力标的方针。
下学期我们将迎来初中阶段最首要的考试——中考，这是工作重点。我们设想在开学后一个月以内完成九年级下册的进修，然落伍入总复习。我们要加速教学进度，同时又要寄望常识的落实巩固，力争快而有序，快而有质。总复习阶段要拟定出复习的具体筹算，一个阶段完成一个阶段的方针，复习力争系统完美。狠抓培优补差，提高A等以上比例，覆灭或节制C等以下人数。
初三语文组工作总结6
1、率领正视，治理科学是成功的保证。
初三工作是黉舍的生命线。校长和教务处的率领极其正视，多次召开初三工作会议，进行每个月一次的联考，并作成就及试卷分化，与各分场黉舍对角力计较，找差距、补不足拟定响应的教学策略。出格是在疫情泛滥时代，在教员和学生慌乱的气象下，做好思惟工作，统一熟谙，从头拟定筹算，使教员和学生的激情不变，顺遂进入最后的冲刺阶段，为中考作了充实预备。
2、集体备课、集思广益、团结协作。
团结协作、营建精采的工作空气，这对卒业班的.教员显得出格首要。我们备课组有五位教员，我很是侥幸能与两位经验丰硕的老教师和两位生气蓬勃的年青教师合作。我们经常交流经验，毫无保留，我们从备课到复习筹算的拟定、落实，和时刻的分拨都遵循整体配合配合协作来完成。巨匠心往一处想、劲往一处使。在那段日子里，我们工作当然很辛劳，但我们彼此合作是兴奋的，也获得了喜人的成就，我们组陈述请示课最早完成，并博得了好评。
3、增强青年教师的培育。
我们组有两名年青教师，他们做甚么事都布满活力、全力争先、不落人后。我们组老教师担负起培育年青教师的重担。辅佐备课，主悦耳课，并实时指导，真正组成了老中青三代互帮合作。青年教师前进很快，在除夜赛中获得优良成就。这不成是他们的名望，同时也是我们组的名望。
4、第二课堂勾当有条有理。
当然教学使命很忙，压力很除夜，但仍要给学生营建一种轻松的进修空气。我们睁开了良多第二课堂勾当，如“走进小说六合”、“硬笔书法展”、“学会感恩”、“古诗词除夜赛”、“卒业联欢会”等勾当，极除夜地丰硕了学生们的课余文化糊口。
瑕不掩疵，细细回味上学期的工作，感应传染存在良多不足。首先，作为教研组长窘蹙立异，良多工作老是在班级治理中一推再推；其次，课堂教学新理念同教学现实还有些脱节，良多工作有走形式现象。屈指当知功与过，关心最是后争先。尔后的路还很长，我们会负重前行，没有最好，只有更好。
初三语文组工作总结7
教学工作是黉舍工作的中心，教学质量是权衡办学水安然舒适效益的首要标识表记标帜，切实有用地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的但愿和黉舍教师的安身之本。是以，本学期我们初三语文备课组的工作指导思惟是坚持以新课标为指针，以培育高素质人才为方针，以提高教育质量为根柢，以培育学生自立立异能力为主导，狠抓常规治理，周全贯彻教育方针，实施素质教育，积极敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。
1、首要工作以下。
本学期我们初三语文备课组全组教师继续以进修新课标为首要的进修内容，首要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗入到教学中，教学正视以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视尊敬学生的.需要，培育学生的自学能力。出格是教员们连络各自研究的课题，进行相关的理论进修和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，平稳地成立评价要以学生成长为年夜旨。教师们以新理念指导自己的教学工作，以划1、宽容的立场看待学生，在沟通和“对话”中实现师生的配合成长，全力成立互动的师生关系。本学期完成九年级上册及九年级下册中古文单元的进修，如期完成教学方针。
本学期我们组的教研勾当积极有序，合作合作切磋的教研空气浓密。我们统一进度，积极实施黉舍的“六助”教学模式，先自备，再集体构和，组成统一的自助学稿和课后续助，统一操练，从资料的查找到课件的建造，组内教员有分工有合作，成本共享，集体作战，下场很好。集体备课已轨制化。备课组教师能贯彻现代化教学的不美观不美观概念，不竭更新教法与手段，促进课堂教学效力的提高。每篇课文我们都精心建造课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂，激起欢兴奋乐喜爱，较除夜地提高了课堂效力。在迎接省验收中充实阐扬备课组集体的聪明，配合参议，彼此说课评课，每位教员的课都作了精心预备。全组教员积极介入教研组组织的外出听课，长于进修，领受前进前辈教学编制，与时俱进。正视浏览和作文两个环节，每周做三到五篇课外浏览，每至两周高文文一篇。正视编制、思绪等方面的指导，经由过程系统操练提高学生的语文能力。
实时复习巩固，温故知新。每次操练都力争闪现新中考的精神，并经由全组教员的集体参议，使考试对后一段的进修具有指导意义，有导向浸染。操练往后实时总结，分化得失踪踪，调剂教学思绪，拟定下阶段编制。
后半学期选择一批20xx年各地中考卷给学生操练，让学生见识各类题型，具有中考意识和应考能力。为下学期的总复习打好根底。
2、成就回首回头回忆回头回忆。
魏建教员被选为镇江市主干教师。
魏建教员在区组织的根底功角逐中上了题为《论美》的公开课。教学思绪清楚，设计闪现出新课标的教学理念，课堂动起来了，闪现了学生自立进修的模式。获得听课教员的好评，获区二等奖。
朱双琴、魏建两位教员在省第七届“花匠杯”中小学教师优良论文评选等分袂获2、三等奖。
董佳蓉、魏建教员分袂获20xx“蓝天杯”中小学教师优良论文评选2、三等奖。
朱双琴教员在镇江市第五届教育科研优良案例评选中获二等奖。
魏建在第十届“新世纪”杯全国中学生全国作文除夜赛中获作文指导一等奖，朱双琴教员获指导二等奖；朱双琴教员荣获全国青少年主题教育“我的祖国”念书征文勾当教育三等奖，魏建获优良奖；魏建在丹徒区念书征文勾傍边获一等奖，朱双琴获二等奖，董佳蓉获三等奖。
3、尔后全力标的方针。
下学期我们将迎来初中阶段最首要的考试中考，这是工作重点。我们设想在开学后一个月以内完成九年级下册的进修，然落伍入总复习。我们要加速教学进度，同时又要寄望常识的落实巩固，力争快而有序，快而有质。总复习阶段要拟定出复习的具体筹算，一个阶段完成一个阶段的方针，复习力争系统完美。狠抓培优补差，提高A等以上比例，覆灭或节制C等以下人数。
初三语文组工作总结8
一学期的教学工作在首要与忙碌中竣事了。回首回头回忆回头回忆本学期的教研工作气象总结以下：
1、针对初三面临升学的首要使命，我和本组教员首先对教材进行了合理的┞合适，实施专项操练的编制进行教学，方针是操练要有实效，俭仆时刻为学生自立进修与复习供给有益地前提。
2、积极插手黉舍组织的教研勾当，主悦耳取同窗科教员的课，当真评议，取长补短，不竭提高自己的课堂教学水安然舒适手艺。本学期本组教员听课在二十节以上。同时又介入听了全区中学语文根底功揭示课，遭到了必定的启发。
3、经由过程考试，深切体味学生语文进修气象。每次月考竣事后，所有本组的语文教员有针对性地实时找学生谈话，询问进修上存在哪些坚苦，若何战胜、成立抉择抉择信念，对进修自动性差的学生，强化其进修，不抛却任何一名学生。
4、抓实教研勾当，提高教学手艺。在黉舍教育处的呼吁之下，我们每除夜周的礼拜四和礼拜九下战书7、八节课进行集体备课，一方面筹商下一节或几节课的.上课思绪，此外一方面提早解决教学中现实存在的问题集思广议，力争让课堂闪现出除夜容量、高效力。
5、组织睁开语文勾当。本学期在教育处的指导下，我们确立了学生朗读，现已养成习惯。进行了学期中的辩说赛和学期末的钢笔字书写测试和古诗词课内外背诵。
6、不足的处所。教师课堂教学水平仍需进一步提高。学生自立进修的习惯没有完全养成。语文思惟操练仍需进一步培育。
初三语文组工作总结9
跟着初三年级第一学期教育教学工作的完竣竣事，一学期的备课组工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，若干良多若干好多感伤。本学期，我们初三年级语文组的全数教师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作，扎扎实实地研究，功能卓有成效。为了往后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结以下：
1、坚持进修，提高全组营业水平。
“问渠那得清这样，为有根源活水来”。教师泛泛泛泛假定欠妥真进修，教研勾当就会成为“无本之木，无源之水”。为增强自己涵养，提高营业素质，更快更好地顺应新课程对教师教育理念教学编制的新要求，我们备课组的教师都很是正视多方面进修，罗致营养，丰硕自己，提高自己。
（一）继续在岗进修， 除按时召开备课组勾当、积极插手各级各类听课评课勾当以外，我们备课组当真进修了《20xx版语文课程尺度》等教学理论，体味教研信息，丰硕、提高了自己。好比插手奥鹏远程进修培训，扩除夜常识视野，增添了教学才调。
（二）借我校参评厦门市文明黉舍之机，组织学生插手课内外各类有益的语文勾当。借助与同安一中合作办学之机，积极研课、磨课，彼此听课，取长补短。借助龙岩市校长到我校蹲点进修听我备课组的课的`机缘，当真备课，也做好其他各项泛泛教学的环节工作。
（四）本组三位成员本学期都能挑起公开教学的使命，都能积极预备，力争立异，让听课教师有所收成。出格是蒋教员的复习综合课能针对学生的进修不足，有针对性实现一课一得的教学方针。“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识。
2、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们出格正视抓好常规课教学。
1、备课吃苦研究，上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深切研究，必定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；教师体味学生零距离。要就教师不单要备课标、备教材，备考点，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”
2、提高课堂教学效力。战胜教学的盲目性、随便性，除夜面积提高教学质量。本学期，我们组进行专题教学的考试考试，教师授课时以专题作为教学单元，经由过程一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读，起到触类旁通的浸染，同时把语文常识、浏览操练、作文操练几个方面相连络。斗胆取舍九年级上下册教材，必定详讲篇目，课堂教学采纳以下几种课型：（1）专题指导课（2）导入讲读课（3）迁移操练课（5）总结反馈课四种类型。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、操练为主线的原则。采纳矫捷多样的教学编制授课，发扬教学平易近主，让学生在兴奋的空气中掌控常识。成立除夜语文不美不美观，周全进行除夜语文教学，在教学过程中全力调动学生的积极性，极除夜地激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，寓教于乐，让学生在欢喜的空气中学到常识，提高能力。坚持手写教案。
3、抓紧抓好功课的批改、教育，弄好单元验收工作。
3、期中和期末都能配合全力，分块负责提纲拟定工作，做到出题有针对性。这一点不想睁开多谈。更多的策略和设法，都凝固不才学期与同安一中合作的“四研究”这一块上面。
初三语文组工作总结10
1、初三备课组的组成：
我们备课组有两小我组成，这是集体备课组的一个成长的瓶颈，制约着我们集体备课的备课的成效。
2、备课形式：
我们备课组严酷遵循黉舍要求，按时刻、定使命、分工合作，充实交流合作，成本共享，做到教学进度一致、教学内容一样。我们两个成员按分工领取的使命精心做一次备课，然后由成员当真研究，研究重点和难点的打破，功课的`设计，再遵循自己的特点和特点进行二次备课，做必定的改削。
3、备课组主题勾当：
1、面临迎接期末考试的这个学期，我们备课组针对中考精神，统一进行记序文、声名文、小说进行专题研究和操练。出格是进行描述和抒情表达编制的重点操练。我们还连络昆明市市教研室编写的《质量检测题》把教学的工具进行夯实，争夺耘醭々考试中获得一个好成就。
2、进行文言文专题复习的研究。针对文言文的体裁进行编组复习，将4篇课文分成4个组将文言常识系统化，经由过程编写“三清操练题”以三清的形式进行讲练，以提高了学生的文言文理解操作能力。
3、在泛泛的教学工作中，我们进行了四次集体备课，分袂合作完成了四个集体备课教案，在教学中做到了集思广益，取长补短。可是在关于课程设置的部门问题上还未告竣共识，存在必定的不合，这是因为成员太少的启事，达不到“集体备课”的现实下场。
4、备课过程中感应的思疑与不足
1、在备课过程中因为组员太少，我们在一些问题上存在不应时，有时不能完全告竣一致，在课程实施过程中，还存在各吹各打的气象，未能完全实现集体备课的素质。
2、组员汇集的素材较少，很难进行有用地整合，有点“巧妇难为无米之炊”感应传染，只能基于各自之前的教学经验，在此根底长进行交流，有太多的局限性。
初三语文组工作总结11
本学期我们语文初三备课组，在教研组的率领下，备考方针了了，教研思绪清楚，工作积极自动，编制具体落实，获得了必定的成就，现将工作总结以下：
1、掌控重点，筹算科学
中考是一场打整体战的战争，要想获得战争的成功，必需要做到教学予备考有机的┞合适，不打无预备之仗。开学伊始，我们当真进修新课标，研究市的《中考指南》，每人做一份20xx年镇江市中考试卷，体味中考命题趋向，遵循本届学生的现实气象，拟定了本学期的教学工作筹算，把教学工作的重点放在掌控现代文（散文、群情文）的浏览编制，提高浏览现代文的能力，培育学生赏识文学作品的能力；堆集文言文词语，增添课外文言文的浏览量，增强文言文浏览能力的培育；必定作文操练的量和晋升的角度，切实提高学生的写作水平，为中考打下坚实的根底。
2、增强教研，提高效力
备课组，是落实黉舍教书育人，面向全数学生，周全提高教学质量的总方针的最直接的下层单元，备课组工作质量的吵嘴，效力的凹凸直接影响黉舍教学质量的提高。我们深深地意想到，充实地阐扬备课小组的集体浸染，对完成教学使命是十分首要的。在每周一次的集体备课中，我们当真进修研究《语文教学纲要》《语文课程尺度》，体味其精神素质，了了其具体要求；深切研究《中考指南》，掌控命题标的方针；积极插手校内外教研勾当，领受前进前辈的教学经验。我们插手了市浏览教学不美不美观摩课，请市教研室的教员来听课，不美旁不美观优良教师的课堂实录。经由过程进修，我们深切地熟谙到，靠强行灌注灌注灌注贯注、死记硬背、弄题海战术晦气于教学质量的提高，只有教学生以编制、纪律，给学生探访常识宝藏的“钥匙”，才能使学生获得迁移应用、触类旁通的能力，才能在中考中取胜。是以，我们在拟定教材中相关的常识点、重点、难点的同时，更正视响应的教学手段与编制、学生进修的道路与编制等方面的参议，不按期的向学生介绍语文进修经验，还当真进修市教研室关于浏览教学的指导定见，并提出了改削定见。在此根底上，我们把新课标、新纲要的理念贯彻到课堂教学的实践中。
在一摸竣事后，我们备课组出格礼聘资深教师给全数初三同窗做专题的作文讲座，以促进学生作文水平的晋升，讲座获得了的较好的下场。
在课堂教学中，我们全力做到要“安身根底，着重能力，正视立异”，做到常识教授和能力操练相连络，把语文常识的综合归纳与相关学科的常识相联系。我们正视以启发指导为原则，教给学生学会贯通，学会联想，学会遴选，学会评鉴，让学生真正掌控教材中的'各个常识点，将这些常识点序列化、汇集化、迁移化，使课内“举一”和课外“反三”相连络，从而使教材常识内容扩年夜、迟误和深化。
在教学文言文单元时，每个教员都精心肠备课，精心预备试题，将课内与课外有机地连络起来，经由过程掌控课内常识来完成课外文言文的自立浏览，操练题组成完全的系统，从繁到简、从精到细，按部就班地完成两轮高效的文言文复习。
作文写作是中考的一除夜考点，而这一方面又恰是学生的一除夜弱项，我们连络“快速作文”的有关编制，对学生进行了强化操练，在审题、立意、构想、行文、改削等方面进行了专题指导。将每次操练中的优良习作打印出来让全年级的同窗共享。初1、初二时我们经常睁开一些小型的语文勾当，如课前陈述、每日两条成语、每日一句名言、天天练一页钢笔字，每周写一篇念书笔记，插手校艺术节古诗词的吟诵和演讲角逐等，经由过程这些勾当的睁开，使学生寄望糊口，关心社会，切确熟谙人生，指导他们表达丰硕的激情体验。在此根底上，本学期再密集地进行作文操练，学生的作文水平有了显著的提高。
其他专项的复习，我们备课组也是精心预备，每项都落实到每个具体的人，名目要求完全统一，使巨匠法度楷模一致，使巨匠集中聪明力量，是复习达到最高效。如诗歌复习，我们共完成了三轮，第一轮交由学生来自立完成，每位学生精心预备一首诗歌，遵循意象法的统一要求建造课件，向同窗们教学。第二轮，教员清理出每首诗歌的焦点内容，印成课本，发给学生，教师指导，教授鉴赏的编制。第三轮，连络精心遴选的中考问题问题，检测学生的水平，然后连络学生的操练气象再做个性指导，力争让每位学生的鉴赏水平有所晋升。
3、团连络作，忘我奉献
我们备课小组由10名教师组成，其中有4人是年青教员，他们虚心勤学，精神充实，思惟活络，劲头实足，在备课、教育、测试、睁开课内外勾当等方面，巨匠思惟统一，法度楷模一致，分工合作，工作睁开得井井有理。我们坚持每周开设两节组内公开课，自编复习题，所有资料完全出自教员们自己一本一本的聚积，一题一题的精选，每编纂一套操练题，我们都要亲自去做一遍，做到心中罕有，然后再印发给学生，进行强化、拓展、迟误操练，当然教员的备课量增除夜了，可是巨匠毫无牢骚，为了让学生少花时刻，复习的效力更高，宁可牺牲自己的安眠，舍弃家里的一切，巨匠的心中只有一个方针，那就是尽最除夜的全力完成好自己的工作，默示出一种精采的职业道德素养。
以上是我们在初三语文组的一些不成熟的做法，我们的经验不足，只有在尔后的教学实践中，不竭的进修，不竭的试探，不竭的堆集。
初三语文组工作总结12
当然本学期时刻紧迫，责任重除夜，我们九年级语文备课组在黉舍率领与语文组的率领下，仍然坚持进修教育、教学理论，秉承新课改的实施要求，积极插手教研勾当，在工作过程中，我们融入新的教学理念，集思广益，集思广益，真正做到了集体备课与教学反思相连络。现将本学期工作总结以下：
1、当真组织集体备课勾当
增强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特点。教员们经常就教材、教法等问题进行研究、参议，备课组内组成了斗劲浓密的研究空气。备课组内成本共享，分工合作，取长补短。
2、按期召开语文备课组会议
本学期的复习使命繁重，为提高复习课的效力和保证复习资料的有用性，备课组两礼拜一次按期召开备课组会议，集思广益并合理分工，阐扬了备课组的集体力量。
3、礼聘名师传经送宝
作文是中考的残山剩水，为了更好的指导学生进行写作，特意礼聘省教坛新秀吴积兴与九年级的学生交流写作经验，使学生收成颇丰。
4、积极插手公开课
在九年级的教学中出格是复习课，该若何提高语文课堂教学的有用性呢？九年级语文备课组就此进行了一次以复习为主题的公开课以便于促进课堂教学更始。备课组带动列位教员当真预备插手公开课的勾当，力争以最好的状况揭示教师魅力和学生风度。公开课正式启动往后，备课组成员都上了一堂课。全数语文教员积极介入听课与写评课稿勾当。组成了浓烈的研究空气。
5、抓好复习，落实考点
1．狠抓语文根底常识的操练，在复习过程中让学生了了根底常识考点的规模，始终以考纲作为复习指南。
2．重点弄好现代文浏览理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生浏览的编制和编制，以“整体浏览——部门浏览——整体浏览”的浏览思绪，“读文——读题——答题”的解题思绪贯串全数浏览
复习过程中，而且抓好课外文段的浏览操练，出力提高学生的触类旁通的迁移能力和应试答题能力。
3．正视文言文的浏览操练，对初中六册语文教材的首要文言文篇目要肄业生都要过关，重点要肄业生能默写一些首要的名段、名句，知道文言实、虚词的释义，翻译句子和能体味其首要内容及其写法。
4．对作文的复习要以抓学生的思惟操练为中心，要把作文的分化操练和综合操练连络起来，每周都要安插专题作文让学生操练，并要增强作文的指导和讲评工作，出格要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化操练。
5．复习时要从学生现实解缆，面向全数，正视实效，要理论联系现实，讲练连络，精讲多练，以练为主。复习时应讲常识要点、题型、思绪、纪律、编制和学生中的'难点问题。要肄业生练要有筹算性、方针性、针对性。安插的操练要有典型性、指导性、矫捷性。
6．要合理放置复习时刻，每课时都要集中解决一个问题，而且要抓“打破口”，不盲目“开快车”。
7．在专题常识的测试阶段中，做勤学生的成就统计工作，实时体味学生的掌控气象并做好点拨。
8．在综合测试的阶段中，要做好常识点的查漏补缺工作。指导学生分化答卷中的首要失踪踪误及其启事，并从中找出纪律来，以提高学生的应试能力。凸起“测、评、练、讲”的模式。
初三语文组工作总结13
中考是一场没有硝烟的战争，我们之所以能够顺遂完成中评语文总复习，得益于中考复习线路的切确，得益于全数学生的勤恳全力，得益于老初三全数语文教员的吃苦研究精神，得益于黉舍率领关爱和高尚高尚的挑唆艺术。
1、确立中考复习原则，拟定中考复习筹算。
初三语文承担着教学新课、系统复习、稳步提高的重担，若何在时刻短、使命重、规模广、内容多、要求高的气象下完成初三的教学，在王书记的直接率领和关心下，我们拟定了“点水不漏保根底，见缝插针提能力，求全求全写作文。”的复习原则，并分阶段抓重点的拟定了一整套初三语文复习筹算。
（一）除夜撒网：条分缕析梳理课本常识，组成周全系统的常识结构，以回忆复习巩固根底常识根底手艺、正视常识堆集为方针。
1、 逐课梳理文言文，归纳实虚词的用法、不凡句式，总结常识点，将所有操练题进行精选。
2、 按体裁复习课内现代文，总结常识点及考点，二次授课，澄清疑点，真正理解课文内容，总结分化文章的纪律性编制，辅以课外同类文章的解读，学甚至用。以点联线，以线结网。打破课文局限，既纵向迟误又横向斗劲。
3、字词融于课文的复习中，并由一字知多字，由一词串起与之相关联的多个词，全力做到知一点，通一片。
4、古诗词默写以小卷的形式上课十分钟查核，天天反馈，几回再三操练。
（二）针锋相对：从考试题型方面入手，连络课文分板块专项复习各个考点，以加深理解常识、正视迁移常识并初步提高能力为方针。
1、遵循中考题型的五除夜板块梳理三年的中考试题，进行分类归纳。
2、课内强化重点语段操练。文言文打破每册的鸿沟作系统的总结。现代文浏览应整体掌控文章内容，局部揣摩，研究纪律。
3、 遵循操练-编制-操练的形式专项复习，编制指导与强化操练相连络，熟谙题型编制手艺纪律。
4、梳理三年的字词，搜罗字音、字形、字意、成语应用、联系关系词语；梳理三年的诗词，加深理解。
5、作文采纳面批形式，改削作文达到佳作堆集。
（三）完美：讲练连络摹拟冲刺，精选试题查漏补缺，以掌控编制、强化操练、进一步迁移应用常识，强化学生的应试能力和堆集做题手艺、提高各项能力为方针。
1、 对闪现的问题必需实时的“回炉补火”。
2、 研究中考试题，从作题中找答题纪律。
3、 精选具有典型性、矫捷性、合用性的问题问题强化。
总之，在初三语文复习中，前级除夜睁开，横向梳理课本，纵向梳理考点，不放过一个常识点，不弄压题猜题。后期小收口，凸起重点，稳步敦促，最后一周罢休复习，让学生遵循自己的气象有选择复习，不能弄“合座灌”。正视堆集 , 凸起读写 , 着眼应用 , 鼓舞鼓舞激励立异，正视语文根底 , 培育综合能力 , 倡导立异精神 , 才能更好顺应中考的要求。
2、吃苦研究、 团结协作。
中评语文成就的获得是小我的劳动，集体的功能。在我们的复习筹算中，需要每位教员支出除夜量的`时刻和精神创作发现性的去劳动。我们遵守各展其长、优势互补原则，充实操作史教员、赵教员多年的初三语文经验，评脉重点传统篇目；充实阐扬年青教员精神旺、劲头强的特点，做好试题精选、编制归纳工作。恰是这类小我的全力加上集体的协作，使得各班语文中考绩就斗劲集中。
3、率领挑唆和催促，是我们获得成就的关头。
率领我们初三教学的王洪花书记，指导我们完成初三教学上为我们指了然标的方针；作为此外一个身份—语文教师，在语文教学上为我们供给了良多珍贵的经验和编制。
回望来路，脚印深深，亦步亦趋，以成旧事。这是我们用汗水和泪水，用不倦的脚步踏出的一条没法用尺来怀抱的路，但愿旧年的风光能够为今年的初三语文教学供给一些辅佐和借鉴，并预祝在明年的中考中再创佳绩。
初三语文组工作总结14
本学期，经由备课组教员的配合全力。完竣顺遂完成了教育教学使命。
这学期是初三年级的转型期，教员们抓住这一特点，从思惟和进修方面辅佐学生真正转向初三，在复习内容、过程的放置上，更是全力体味市教研室的指导定见，突现初三语文特点，首要默示在以下几个方面：
1、课本复习
当真分化近几岁首考考试声名及考试题，凸起课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力争切近初考；同时又正视面的'铺展，使学生了了题在课本外，能力在课本内的事理，切确指导自己的复习。
2、专题操练
专题操练是初三的重头戏，本着广与透的原则，不让学生做夹生饭。对每个考点，教员先给学生以理论上的指导，然后精选部门习题，教员先做，以确保问题问题的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个常识点都能有较除夜的收成。，生效不错。
3、浏览操练
初三年级与其他年级的浏览纷歧样，既需有广的面，又需有深度与精度。针对黉舍及学生现实气象，从学期一最早，教员们就着手轮流编纂《文苑》，给学生供给一种既有时代性，又能突现语文特点，人人都有收成的语文浏览材料，学生浏览理解能力有不合水平的提初。
4、教研勾当
积极配合市教研室及校教研组组织的各类教研勾当，为初三语文复习研究出了两节市级公开课，插手东港区初三语文研究会，与岚山分校交流研究，备课组每位教员出一节初三语文研究课，彼此参议，配合提初，坚持集体备课。
初三语文组工作总结15
跟着初三年级第一学期教育教学工作的完竣竣事，一学期的备课组工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，若干良多若干好多感伤。本学期，我们初三年级语文组的全数教师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作，扎扎实实地研究，功能卓有成效。为了往后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结以下：
1、坚持进修，提高全组营业水平。
“问渠那得清这样，为有根源活水来”。教师泛泛泛泛假定欠妥真进修，教研勾当就会成为“无本之木，无源之水”。为增强自己涵养，提高营业素质，更快更好地顺应新课程对教师教育理念教学编制的新要求，我们备课组的教师都很是正视多方面进修，罗致营养，丰硕自己，提高自己。
（一）暑假，我组六位教员（唐桂英、唐丽平、黄海燕、余国芳、罗慧琴、李淑杰）插手了罗湖区教育局组织的教师集训，当真进修了《语文课程尺度————敦促新一轮课程更始》等教学理论，体味教研信息，丰硕、提高了自己。
（二）我组余国芳、罗慧琴、李淑杰三位教员还自觉报读了远程继续教育课程————《初中语文———————新课程理念下的初中语文教学》，三位教员当真听讲座，完成章节功课，按时插手考试，完成学时30小时，学业成就精采。
（三）借我校迎接深圳市教育教学督导评估和罗湖区“聪明杯”高效课堂除夜交锋的春风，积极研课、磨课，彼此听课，取长补短。督导专家听我备课组的课共7节（唐桂英教员2节，余国芳教员2节，罗慧琴教员、黄海燕教员和李淑杰教员各1节），7节课都获得了听课专家的好评。
（四）在语文科组长吴世贞教员的率领下，到宝安区新安中学不美不美观课、交流，返校后，乘热打铁，完美专题教学筹算，并耘醭々复习中实施。
（五）我们按黉舍的放置，当真研习近三年深圳市语文中考试卷，总结考试规模和试题走向，拟定备考方案，有序敦促初三语文教学工作。
是以，“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识。
2、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们出格正视抓好常规课教学。
1、备课吃苦研究，上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深切研究，必定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；教师体味学生零距离。要就教师不单要备课标、备教材，备考点，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”
2、提高课堂教学效力。战胜教学的盲目性、随便性，除夜面积提高教学质量。本学期，我们组进行专题教学的考试考试，教师授课时以专题作为教学单元，经由过程一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读，起到触类旁通的浸染，同时把语文常识、浏览操练、作文操练几个方面相连络。斗胆取舍九年级上下册教材，必定详讲篇目，课堂教学采纳以下几种课型：（1）专题指导课（2）导入讲读课（3）迁移操练课（5）总结反馈课四种类型。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、操练为主线的原则。采纳矫捷多样的教学编制授课，发扬教学平易近主，让学生在兴奋的空气中掌控常识。成立除夜语文不美不美观，周全进行除夜语文教学，在教学过程中全力调动学生的积极性，极除夜地激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，寓教于乐，让学生在欢喜的空气中学到常识，提高能力。坚持手写教案。
3、抓紧抓好批改、教育、弄好单元验收。
改功课是教学工作中不成缺傲幽组成部门，经由过程批改功课可以体味学生对常识的掌控气象。我们语文组的教员坚持天天批阅两个班级全数学生的家庭功课和课堂小考试卷，即堆集本和过关本；每周批改一次两个班级全数学生的周记和《天利38套》中拓展浏览功课；每两周详批两个班级全数学生的一篇作文。批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周遵循黉舍要求批改作文，全批全改。因为批改的正视，对学生的作文水平体味的清楚，是以讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。
3、落实集体备课轨制，操作集体聪明提高工作效力。
“尺有所短，寸有所长。”每小我都有他的益处和短处，假定能彼此进修、彼此借鉴，取长补短，我们的工作就可以事半功倍。我们组的教师都年过不惑，有四位已近知命之年，教学经验丰硕，但因为持久兢兢业业的伏案工作，身体状况不容乐不美不美观，为了完成繁重的卒业班的语文教学工作，我们不拼体力，我们拼聪明。阐扬集体力量，力争收到事半功倍的下场。本学期我们当真落实教育处有关划定，每周按黉舍要求按固定的时刻集体备课，还操作课间操时刻交流教学感悟，取长补短。
在集体备课中力争做到统一思惟，统一进度，统一操练，出格是在备教学方针，备学生操练，备教学编制时能集思广益，取长取短，同时经由过程集体备课，实时体味教育教学气象，针对教材的特点，不竭地进行试探、更始、立异。在集体备课的根底上，我们彼此听课，当真进修，强烈强烈热闹构和。然后当真交流，思惟的碰撞经常能激起新的灵感，改良自己的工作。
有人曾讲过“课程更始最为首要的是在于思惟的完全更始，只有将思惟更始进行到底才能将课程更始落到实处！”为了更始课堂结构和教学编制，提高教师的.课堂教学水平，我们始终坚持说教法、谈感应传染勾当，且把这个勾当算作一个首要的教研勾当。每周睁开集体备课，说专题教学方针、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲述凸起重点、化解难点的编制，说一专题学生应掌控的认知纪律和编制、手艺等，而且有的教员还遵循课改需要，实践课程更始，睁开一系列的勾当，如背诵角逐等。
下步工作：
1、进一步抓住课堂教学的主阵地，增强课外浏览，试探提高学生语文素养的有用编制。
2、进一步落实初三语文备课组的三轮复习备考筹算。复习资料走在上课进度的前面，最好提早3天。凡是要学生做的操练和试卷，教师必需先做。
3、增强操练题的精选，增强中考信息的汇集，实时调剂复习策略。
总之，我们组当然获得了一些成就，可是距离教学要乞降自己的奋斗方针还有较除夜差距，我们组将不才一学期工作中，继续发扬“求真”的精神，脚结壮地，辛劳垦植。永葆活力，将布心中学语文学科这块金字招牌擦得更亮。