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校本教研工作总结
总结是在某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，经由过程它可以周全地、系统地体味以往的进修和工作气象，是以我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该若何写总结呢？以下是小编为巨匠清理的校本教研工作总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
校本教研工作总结 篇1
我校在赣榆县教育局的率领下，按照本学期的校本教研筹算，连络我校的现实，积极试探，为提高教学治理和教研水平敦促课改，培育汲引师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回首回头回忆回头回忆以下：
1、改变不美不美观念，增强教研意识
睁开校本教研是敦促课改，加速教育教学立异的客不美不美观要求，是黉舍建树教育特点，提高办学水平、提高黉舍品位的首要步履，是提高教师素质，成长自我、完美自我的首要道路。我校全数教师能充实意想到只有充实隔展校本教研，才能使黉舍的教育、教学工作顺应更始的潮水，不竭向前敦促。我校教师都能成立教研意识，积极介入教研勾当。
2、整体结构，形陋习模
按照我校的现实气象，遵循轻重缓急，难易水平，了了主攻标的方针，全校整体结构，统一筹算。各教研组既有统一教研勾当，又有孤立勾当，教研分手与统一相连络的编制组成。
3、增强教学研究，正视实效，全力提高课堂教学效益和教学质量。
1、 抓好教学常规的治理工作
在当前课改的理念下，根究合适学生的教学编制，不偏离常规教学。我校当真的抓教师的教学评估细则，这样促使教师不单面向全数学生，而且培育了学生的能力。
2、增强教科研队伍的培育汲引和培训工作，全力提高任课教师的教研理论水安然舒适教研工作能力，在课堂教学中闪现课改新理念。
在黉舍工作根底不变的根底上，遵循当前课程更始的需要，我样组织全数教师当真进修新的教学思惟和新课程尺度。连络各学科的.课标，按照学生的现实进行说课、评课、教学设计等勾当，并进行论坛，这样激起了全数教师积极投入到教学教研中去，正视实效的勾当，不单提高了教师的课堂质量，也提高了教师的营业能力。
(1)、睁开了全员性的教师论坛，而且对较好的论坛材料进行了经验交流
(2)、组织全数任课教师，进行了一次进修《新课标》测试勾当
(3)、采纳"自学"与"互教"相连络的形式，把校本教研和课堂教学慎密连络，要求各任课教师自学汇集信息资料，新老教师结对子互学，新教师进修老教师的经验，老教师进修新教师的新不美不美观念、配合提高。
(4)、做好青年教师的培育工作，睁开竞技勾当，揭示青年教师的风度。本学期筹算每位青年教师做到了"六个一"：每个月写一个典型的教育教学案例、设计一个具有新意的教案、上一节具有教改新意的礼聘课、写一篇板书或硬笔书法作品。进行一次听课交流、每周写一篇教学反思。
(5)、要就教员积极插手黉舍、教育局组织的各项勾当，并把反馈气象记入教师查核营业档案。
4、增强对教研工作的监控、搜检、指导、反馈，成立评价系统，确保教研工作落到实处，收到了实效。
①黉舍率领深切一线，介入和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中罕有，介入到教研勾当组，配合进行研究。
②充实阐扬教研组长的浸染，要就教研组长按开学初拟定的筹算按时组织勾当，增强集体备课和对新教材的研究，为新课程实施奠基根底。
③成立评价系统与查核挂勾。学期末黉舍对上述工作进行了搜检、反馈、总结，并记入了教师营业查核档案，评出了优良教研组。
5、尔后工作设想
1、实时改削并健全各类研训轨制，为使各项轨制获得更好的落实，黉舍将设立搜检督导小组，负责催促搜检各类筹算、轨制的履行气象。
2、教研与科研相连络，阐扬课题带动策略。本学期末我们将遵循黉舍现实，确立研究课题，操作假期指定教研组及小我研究的子课题，要求每位教师将自己确立的研究专题在每周教研勾傍边切磋，然后在自己的课堂教学、贝壳、教学成就及撰写论文中闪现出课题考试考试的价值。
3、成立教师小我及教研组的档案，以便更好地记实教师小我及教研组的成长过程，战士校本教研的功能。
4、着手校园文化，让墙壁措辞，让校园措辞;尽快将图书室清理好对全数师生开放，并陆续购入师生急需的好书，营建进修空气，建树进修型黉舍，要就教师没每学期起码读2本书，并写出有价值的念书笔记4000字，同时每个月进行一次念书交流，使教师成立毕生教育的思惟，倡导教师向书本进修，向同业进修，向学生进修。
5、研究从反思最早，培育教师的反思意识。要就教师对自己的步履搜罗自己的课堂教学进行分化，提出问题并能从他人的步履中获得反思，同时在泛泛的工作中，还要培育学生的反思意识，要就教师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的习惯，教师将自己最知足、最有价值的反思提交教育处，黉舍组织中心组的主干成员进行身月，聚积反思集。
6、更始备课，实施集体备课轨制。筹算从语文、数学教研组最早考试考试，组内成员全员介入设计，一人执笔，分单元备课，课后对教案的履行气象人人写反思。
7、成立配合愿景。鼓舞鼓舞激励教师小我的自我超出，成立小我愿景，指定小我成长筹算;成立教师群体的配合愿景，既成立每位教师都真心神驰并愿意为之奋斗的方针。
总之，当然在校本教研工作中，我们做了一些工作，可是和上级率领的要求还有相昔时夜的距离。在尔后的工作中，我们将不竭地加除夜校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研能力，为新课程的实施奠基坚实的根底，使我校的教育教学再上新台阶。
校本教研工作总结 篇2
本学期我们科学组当真贯彻市、县教育局和黉舍的关于周全提高教学质量的精神，面向全数学生，以周全提高科学教学质量为重点，以周全晋升学生的科学素养为年夜旨，以做好教师的教学常规和学生的进修常规为抓手，扎实有用地睁开教学研究勾当。在全数科学教员的配合全力团结协作下，根底完成了学期初预定的方针。现总结以下：
1、抓好教与学的常规，向治理要质量。
我们前后多次当真进修温州市教学新常规，严酷按常规的要乞降黉舍的划定来备课、上课和批改功课。备课时采纳集体备课和个性化备课相连络的形式。集体备课主若是前进前辈行分工，上传后分享。个性化备课主若是手写一页纸的教案书写编制，遵循不合教龄选择详案和简案，让教师做到简约高效。课堂教学能遵循不合的教学内容上好不合课型的课。如要备好复习课、讲评课、考试考试课，这方面各备课组出格是初一备课组的5位教员做得出格好。初三备课组在课堂教学中正视实时提炼科学编制，做好导学指南的操作，科学合理地睁开小组合作进修，同时正视多样化的学科评价设计。良多教员如徐力雷、陈婷婷、张美雪等教员在全力培育学生的精采的进修常规，如预习、课堂中的小组合作进修、及功课的实时勘误等，出格正视教师对功课的二次批改，及催促学生对错题本的实时清理方面做得很是到位值得进修奉行。
2、增强备课组培育汲引，集思广益，阐扬集体的聪明。
各年级备课组当真睁开备课组勾当，七年级备课组以若何提高学生进修科学的欢兴奋乐喜爱及学法指导为主，八年级备课组以基于导学指南的学本课堂改酿成主，研究导学指南的编撰及操作和课堂小组合作等主题，九年级备课组以若何提高前20％和后20％学生的成就为主题。各备课组要统一教学进度和操练资料，倡导成本共享。每个年段把自己精心设计的教案或改削的导学指南上传到学科组成本库培育汲引，做到成本共享。积极插手各级各类教学研究勾当，促进全组教师配合成长。我们组的.李莉、徐顺桃、潘怡，潘正豹、张美雪，陈婷婷、等分袂进行师徒结对或成立进修配合体，年青教师介入课堂教学揭示勾当，揭露教学气焰的多姿多彩，老教师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的经验要毫不保留地教授给他们。
3、坚持理论进修，当真插手各类培训勾当，全力提高教育教学水安然舒适营业能力。
为增强涵养，提高素质，我们组教师能积极插手县教研室组织的各类培训勾当。如：全组教员都积极插手了区成长中心进行的16学时培训，徐力雷、陈婷婷、陈鸥阳教员插手市中考质量分化会议，全组教员积极插手了县中考质量分化会议。陈婷婷、戴素珍、陈晓晓等几位教员插手了90学时培训。我们组的除夜部门教员都插手了县里组织的专家讲座，如黄鹏飞教员的《促进科学素质理解理解的科学教学予评价》，谢雷教员的《科学焦点概念考点解析及教学建议》等。陈晓晓、潘怡和王新教员别分隔出的《电荷与电流》、《生物与非生物》和《细胞》三节公开课，陈婷婷教员和徐力雷教员的聪明课堂教学都获得了好评。此外，我们还插手了“STEM教育+”学术研究会，此次分享会，让我们坦荡了视野，愉悦了神采，陶冶了情操，以更丰满的热忱投入到尔后的教书育人的工作傍边。
校本教研工作总结 篇3
1、有力的率领小组是成功的前提
在开校初的《校本教研工作筹算》中，成立了以校长为组长，以教育主任、教科主任为副组长的率领小组，有力的催促和敦促了校本教研的工作过程。在睁开工作中，率领小组经常深切工作傍边，全力促进素质教育，环抱科研空气的营建、教育理论的鼓吹、常规教研的落实、考试更始的研究等重点工作，斥地立异，真正凸起以校为本的教研，使我校慢慢组成了以教育科研为黉舍的成名之源。
2、完美了教研组织，健全了教研轨制
开校初，各教研组遵循教育局教研室、中枢二小及校本部教研工作要点，连络各组教师现实，均拟定出了切实可行的学期教研工作筹算和学科课题工作筹算，增强了对教师教研、教改的课题指导。真正成立科研兴校的办学理念，成立教学研究的保障机制，整合黉舍教科处、教育处、教研组、年级组和课题组等的力量，成立直接处事于教学、处事于教师专业成长的开放的黉舍教研汇集；充实阐扬教师小我、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的浸染，为教师交流信息、分享经验、成长专业、揭示功能供给了平台。
3、提高熟谙，丰硕校本教研寄义
黉舍是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的黉舍教学情境中，教学研究的问题要在黉舍真实的教学情境中发现、并进行分化，事实下场解决。正基于这点，我们组织教师不竭提高研究水平，充实阐扬教师集体的研究潜能和意识，不竭提高研究的解决教学现实问题的能力，提高课程斥地和培育汲引的能力，组成在研究状况工作的职业糊口编制。做到了彼此进修、配合参议、分享交流、提高教学研究水平。
4、各教研组编制得力，勾当有序进行
本学期，黉舍连络现实，将原本的13个教研组整合为此刻的7个教研组，使得各教研组的教研编制多种多样，勾当超卓纷呈。
1、语文组：
进修新课标，改变教师的教育不美不美观念；教学工作继续以改变学生的进修编制为主；教员们以新理念指导教学，平稳成立学生为主、以划1、宽容的立场看待学生，在沟通和“对话”中实现师生的配合成长，并照筹算睁开了10堂高质量的教研课。
2、数学组：
正视理论进修，提高了教师的综合素质，并以新课改成契机，全力试探新的教学模式。积极插手课改考试考试，做好课题研究。本学期，加除夜了对1、二年级课改班的研究力度，操作集体备课、集体进修等形式，针对教师在实施新教材中碰着的问题，研究新教材的特点、教学编制、进修编制，全力试探具有我校特点的教学模式。
3、英语组：
组织全校英语教师进修《课改纲要》和《课程尺度》，提高了英语教师教学理论，睁开了“班级英语现状”、“若何看待班中落伍生”等教学沙龙，有力地提高了学生进修英语的欢兴奋乐喜爱。
4、艺体组：
组织教师继续进修，全力提高教师营业能力。睁开了具有特点的`艺体勾当，促进学生周全成长。并配合黉舍完成了学生的养成教育和11月的黉舍冬季校运会。
5、综合组：
在教研勾当上凸起一个“新”字。《科学》、《自然》学科环抱“三新”睁开教学课堂研究、说课、上课评课勾当。并进行了《在自然课教学中培育学生立异意识》、《自然课教师的根底功及操练》等四次培训，除夜除夜提高了教师的营业素质。
6、远程教育教研组：
进一步作好向教师进行远程教育鼓吹工作，参议远程教育成本与学科课程教学整合、汇集教学予课堂教学整合的道路和编制；组织培训青年教师操作计较机，操作远程教育成本建造现实上课所用的多媒体课件，更好地操作远程教育成本；成立健全现代远程教育档案。
7、信息手艺教育教研组：
该教研组环抱“研”字作文章。本学期开校初，遵循现实气象新增建信息手艺教育教研组。本组本着从现代信息手艺教育的研究解缆，睁开形式多样的教研勾当，获得精采的下场。
首要忙碌的一学期已畴昔，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一路全力过、奋斗过；也有我们感应遗憾的，因为受前提的制约，我们还有良多做得不够好。我们坚信，跟着黉舍教学前提的改良和我们不竭的朝长前进，我们必定会打破一个个瓶颈，从成功走向成功！
校本教研工作总结 篇4
本学期，我校订峙以实施课堂教学改良筹算过程中教师所面临的各类具体问题为研究对象，充实阐扬火伴合作的浸染，把泛泛教学工作与教学研究融为一体，在要求正视小我进修和反思的同时，出格强调教师集体教研的浸染。黉舍为了增强教师之间的教学交流，经验分享和专题构和供给平台，本学期组织了3次公开教学等一系列教研勾当。这些勾当在分管校长的催促和教师的配合全力之下，我校的校本教研工作睁开得丰硕多彩，获得了精采的下场。
睁开这校本教研勾当，其方针是为了提高全校教师的理论水安然舒适综合素质，促进教师的专业成长及教育不美不美观念的改变，激起教师的进修热忱和介入研究的欢兴奋乐喜爱，增强教师实施课堂教学改良筹算的责任感和紧迫感，事实下场实现课堂教学优良化。
1、把课堂作为教研主阵地，让教师获得充实的锤炼和尽兴的展示。本学期要求每位教师当真上好每堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，功课要“精”，教学要“活”，手段要“新”，勾当要“勤”，查核要“平”，教育要“细”，承担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中情意识，走素质内在成长道路。在学期末搜检时发现，除夜除夜都教师能够遵循学期初筹算去当真做好每项工作，尽全力提高课堂教学下场，但也有部门教师的工作不尽人意，弄形式走过场。
2、睁开公开课教学勾当，充实了校本教研内容。本学期拟定要求8位年青教师按时定点进行公开教学，经由过程执教教师的课堂揭示，我们欣喜的发现，年青教师，好比王刚、周有益和李杰等都有着扎实的教学根底功，有着精采的课堂组织和教材掌控能力，有着礼让勤学敬业立场。理当说每听他们一堂课都是一种进修和享受，是一次不美不美观念上的刷新。遗憾的是我们除夜除夜都教师抛却了这一次次的进修机缘。
3、遵循县教研室的工作放置，我们进行了高年级学生数学日志和小论文评选举荐勾当。学生数学日志和小论文的撰写是我们黉舍的“软肋”，唯有王刚、张明礼教员每学期坚持对学生进行指导操练。
4、教学设计现场角逐，提高了教师教材措置能力。本学期有4位教师插手了教学设计现场角逐。经由过程角逐，教师们熟谙了教学设计是教案的'最高形式，是教师完成教学使命的最好文本资料。当然教师教学设计的质量有异，但他们对教学设计的认同和追求超卓的立场值得赞成推崇。为了鼓舞激励泛博教师积极介入教研勾当，积极撰写教学设计，给全数介入者按质量分奖级发布了获奖证书。
5、要正视教学反思，鼎力敦促课堂教学改良筹算。教学反思是教师对自己教学工作的搜检与评定，是教师清理教学下场与反馈信息，当令总结经验教训，找出教学中的成败与不足的首要过程。常写教学反思，对教师提高自己水平，敦促课堂教学改良筹算，优化课堂教学是行之有用的编制。在泛泛教学中我们很是正视这一环节，要求每位教师当真做好教学反思的记实。可是真正正视而且积极当真反思的教师为数不多。在此方面往后要增强。
6、增强校本研修，全力提高教师营业理论水平。遵循教师的常识结构和容量，和营业现状，我校尔后理当充实操作培训成本出格是农远步履法子，增强校本研修，多渠道进行教师校本培训，拓宽教师的常识面，晋升教师的综合素质。
我们黉舍在校本教研工作中获得的一点成就，堆集了一点经验，也存在一些不足，但我们会在尔后的工作中不竭总结经验，不竭改良编制，不竭立异模式，使我们的教研工作组成自己的特点，走出合适我校现实的校本教研之路。
校本教研工作总结 篇5
以校为本，是新世纪黉舍教育更始与成长的全新的教育理念。校本教研是实施新课程更始的首要内容，是黉舍成长的动力，是促进教育教学提高的有用形式。
本学期，我校订峙“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面临的各类具体问题为对象充实阐扬黉舍、教师和教研专业人员的浸染，把泛泛教学工作与教学研究融为一体，在正视教师小我进修和反思的同时，出格强调教师集体教研的浸染，强调教师之间的专业参议、协调与合作，彼此进修，彼此撑持，配合分手经验，在多媒体教学上，黉舍更是鼎力奉行，做课件、用课件，用好课件的思绪在教学中普遍操作，下场显著。黉舍为教师之间进行信息交流，经验分手和专题构和供给平台，倡导科学精神和脚结壮地的立场，营建求真、务实、严谨的教研空气，在黉舍率领的鼎力催促和全数教师的配合全力之下，我校的校本教研工作睁开得如火如荼，获得显著的下场。
睁开校本教研勾当，其方针是为了提高全校教师的理论水安然舒适综合素质，促进教师的专业成长及教育不美不美观念的改变，激起教师的进修热忱和介入研究的欢兴奋乐喜爱，增强教师掌控教材的能力和应用现代教育理论的意识，使教师能充实应用现代化教育手段进行教育教学勾当，实现教师脚色的改变和课堂教学的优化。为了达到这个方针，我校拟定了一系列的校本教研筹算方案，并由专人负责，增强对黉舍教师的教研指导和治理据守。
每周各教研组有固定的教研时刻，在形式上也较上期有所改变。本期正视和兄弟黉舍联手，配合参议研究，解决教学疑问问题。
1、我校本期的校本教研采纳教师自立进修，课题研究，集中参议，教学反思，教学不美不美观摩，案例分化，手艺操练等多种形式进行。
2、增强理论进修。
校本教研是教师自己成长内存的必定要乞降最好道路之一，教师是直接的受益者，教师的积极自动的个性化教研就来历于校本教研，教师要进修前沿教育理论，掌控多媒体手艺辅助教学，正视学科整合，教师小我要积极投身到校本教研傍边，只有这样，才能提高自己的教研水平。我校把组织教师进行营业理论进修的工作放在首位，拟定方案，必定专题，改良教学编制，采纳多样的进修形式，使教师不竭完美自己的常识结构和理论素养，不竭提高研究息争决教学现实问题的能力。在校本教研中我们在进修中做到了“五个连络”，即理论进修和现实应用连络，课改考试考试区的优良课堂实录与本校的课堂教学操作连络；课后反思与校本教研经验交流连络；多媒体课件的'建造与多媒体辅助教学的操作连络；校本教研与教师的营业能力查核连络。每位教师都有自己的理论进修笔记和心得体味，每周教研时刻起码不美旁不美观两节课改考试考试区优良课堂实录，并当真填写述课表，充实操作我校的教学成本，每位教师城市建造多媒体课件，都能够谙练操作计较机，把自己建造的或他人优良课件应用于自己的课堂教学中，经由过程课后反思进行经验交流，经由过程校本教研解决教学疑问思疑，使进修进修、操作、反思、交流提高融为一体。
3、正视教学反思。
跟着新课程的逐步敦促，人们愈来愈正视教师的自我反思与步履研究的首要性。教学反思是教师对自己教学工作的搜检与评定，是教师清理教学下场与反馈信息，当令总结经验教训，找出教学中的成败与不足的首要过程，常写教学反思，对教师提高自己水平、优化教学是行之有用的编制。在泛泛的教学中我校很是正视这一环节，要求每位教师当真做好教学反思的记实。
（1）记自己一节课的成败的处所，在往后的教学中不竭加以实践和完美，逐步提高自己的教学水平。
（2）记教学中的疏漏与失踪踪误，从主不美不美观上找启事，使之成为往后教学工作中的前车之鉴。
（3）记实学生在进修过程中的思疑，这经常是一节课的难点，将解决编制记实下来，不竭丰硕自己的教学经验。
（4）记教学中学生的独到不雅概念，学生是进修的主体，是教材内容的实践来看，经由过程他们自己亲自的感应传染，经常会发生一些意想不到的雅观法，将这些独具一格的解法记实下来，丰硕自己的教学内容。
（5）记教学再设计，每节课后，对教学气象进行周全回首回头回忆回头回忆总结，遵循本节课的教学体味和从学生中反馈的信息，实时修订教案，提高自己的教学能力。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，黉舍当令进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己营业理论水平的有用道路，将反思贯串于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。
4、多媒体教学深切课堂，优化教学
黉舍为了提高教师课件建造的水平，每学期进行两次优良课件评选勾当，对优良的教师进行奖励，在这样的除夜气象下，本校教师的多媒体课质量有了除夜幅度提高，为了知足教师上多媒体课的需求，黉舍同时开放一个除夜多媒体室和两个小多媒体教室，为了使泛泛泛泛的多媒体课有条不絮的进行，教师提高前到教育处统一申请注册，由黉舍统一放置，全力撑持多媒体教学。
跟着多媒体课的睁开，教师从中体味到这类编制的益处：课堂容量除夜，教学编制新，表达思惟的编制多元化，直接下场是学生进修的积极性提高，每节多媒体课都是一节优良课，课堂质量除夜除夜提高。校本教研在包组率领的组织下研究教学中的教法、学法，研究教学的重点、难点，解决教学中的疑问问题，进行听、评课，领受经验，找出不足，然后改削，为往后授课打根底。
经由这样一系列的勾当，我们的校本教研有了标的方针，思绪也清楚了，以学生为本，连络诱思教学理论，多媒体为辅助教学手段，经由过程集体教研总结反思教学中的得失踪踪，操作于尔后的教学中。
5、强化教师培训，提高教师营业理论水平
本学年，我校充实操作培训成本，多渠道进行教师培训。除郑州市新郑教研室的新教材培训外，我们对教师进行教材教法培训，营业理论进修。充实操作校本教研进行多媒体课件建造培训，课堂教学培训，新课改经验交流等，黉舍为各科教师供给所教学科初中段的各年级新课改教材，要就教师增强自学和研究，增除夜对新课改的研究力度，拓宽任课教师的常识面，黉舍增强搜检和催促，每学期进行一次教师营业水平测试，考试功能记入教师新课改及营业能力档案，并纳入教师全期考评。这样有用地提高了我校教师的营业理论水平，例如本学期在课堂教学教改中，良多教师都获得了必定的很好的成就，荆改玲、高志展教员在优良课角逐中获新郑市一等奖。张聚湖、王金凯等教师分袂获新郑市教师根底功角一1、2、三等奖。还有良多教师在各级进行的优良课除夜赛中获奖。
6、强化校本教研治理
我校成立校本教研率领小组，拟定了具体的校本教研考评编制，成立睁开校本教研的鼓舞激励机制，把教师插手校本教研的气象作为对教师教学常规考评的一个首要方面，充实调动教师介入校本教研的积极性。
本学期，我校增强了校本教研工作的率领，重质量，重过程，讲实效，不弄形式。率领组的成员分工了了，校长负责全校的治理工作，教育主任负责组织率领教学研究的全数工作，教研组长负责组织教师进修本学科课程尺度，了了本学科的方针使命，构和并必定分年级教学要求等。
我校连络现实，采办了相关的图书、音像资料，有除夜量的优良课例供教师进修，添置的录相机，多媒体教室，促进了教师课堂课改的力度，为校本教研供给了各类便当前提，保证了校本教研工作的顺遂进行。
对每周教研勾当的具体气象都要进行记实，各教研组长备课组长当真做好每次教研记实，教育处工作人员增强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研勾当竣事后，对出勤气象都有具体记实，对听课记实实时搜检，对评课表述课表实时清理，使校本教研工作不竭改良，促进校本教研深切睁开。
7、在新的学年里，我们要继续上学年校本教研中的成功做法，罗致成功经验，不竭改良。
使集体备课经常化，校本教研轨制化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的编制，每节都要集体研究，把教学中的思疑解决在集体备课中，把教学中疑问问题以表格的形式拿到教研组去研究，经由过程研究，拟定出解决问题编制和编制，使问题获得解决。
因为校本教研是一个崭新的事物，在理论上还窘蹙深切而周全的熟谙，在实践方面也没有系统而成熟的经验，我校在校本教研中获得的经验，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不竭改良，使我校的教研工作组成自己的特点，走出合适我校现实的校本教研之路。
校本教研工作总结 篇6
本学期，我校的校本教学研究以新课程理念为导向，以促进每个学生的成长为年夜旨，以教师为研究的主体，是一种理论指导下的实践性研究，即正视切实解决现实问题，又正视归纳综合晋升，总结经验，试探纪律，斥地立异。
1、成立校本研究的全新理念。
以校为本，是新世纪黉舍教育更始与成长的全新不美不美观念。实现以校为本，就必需成立校本研究思惟，成立教学研究的各项机制，走科研兴校之路。让全数教师配合介入，把教育理论和课改理念转化为教育步履，只有这样的校本教研才是切实有用的。
2、成立“以校为本”的教研轨制。
本学期，我校以校长为校本教研的第一责任人，以教育主任、教研组长为具体教研的实施者和指导者。就黉舍的教师现状和教研现状进行评估，由全数教师集体构和，拟定了校本研究的工作筹算，并把有关实施工作纳入了黉舍的行事议程。成立教研互动轨制，组成黉舍、学科教研组和教师小我的汇集。一是黉舍充实地阐扬校长第一责任人的浸染。以校为本的教研校长应身体力行，真正地确立科研兴校的办学理念，确立教学研究的导向机制、鼓舞激励机制和保障机制。整合教育处、学科教研组和教师小我的合力。组成经常性的沟通联系，巩固以校为本的教研轨制的本能机能培育汲引。连络教学质量，组织了除夜量的听课评课勾当，校长带头次次介入听课、评课、讲座和指导等。听了除夜量的课，对比课堂教学的评价尺度，在评课的傍边，战胜了那种说套话、说好话对提高教研方针毫无辅佐旧习惯。而是能够连络课改理念、新课标的要求，提出较有攻讦性的评课定见，为尔后的教学供给了有力的辅佐。我校部门教员的语文片段陈述请示课遭到了泛博听课教师的一致好评。二是充实阐扬教育主任率领下的教研组的浸染。黉舍教研组的出力点，不单仅是备课的本能机能，要组织教师进修专业理论和放置教研勾当，强调教师之间的专业参议和协调合作，配合分享经验，分工合作，配合成长。连络教学质量年现实，放置了除夜量的校内公开课。人人上课，人人评课，扎扎实实地进行。三是充实地阐扬教师小我的浸染。以往“教授型”的教师己远远不能顺应课改的需要，课改需要“研究型学者式”的教师，我们提出要求，在教师介入集体进修以外，应挤出时刻自我进修，自我反思，不竭增强研究的意识。每位教师每学期起码开一节校本教研课。每周进行一次的教研会进行安插和小结，放置一周的教研内容和教研勾当。每周进行一次教研监控搜检，随时掌控教师的教研动态，发现问题，实时改良。
3、睁开行之有用的教研勾当。
1、进修理论，更新不美不美观念。组织教师继续进修教学纲要与《数学课程尺度》、《语文课程尺度》的精神，体味新课程更始的最新动态，不竭更新教学不美不美观念。
2、人人研究教研，人人有自己的'教研专题。我们指导每位教师在自己的教学实践中全力发现工作中的问题，将这些问题作为自己的教研专题。试探解决问题的编制，寻觅尔后全力的标的方针。这一做法极除夜的催促了各科教学。
3、汇集资料，操作各类成本。我们所糊口的是一个信息社会，我们天天糊口与工作都被信息包抄着。在这样的气象中，教师若何更好地汇集教学信息，从而解决校本教研中碰着的问题，能够供给可借鉴的教学成本，是值得参议和思虑的。为了提高校本研究的效益，我校提出，一是汇集教师小我教学成本。二是汇集他人教学成本。教师进行上网下载，把一些有价值可操作的课件，好课案例，试题和课改理论进行汇集归入自己的教学实践中。这样，把小我教学成本和他人的教学成本进行整合批改，有助于校本教学研究的价值。校本教学研究没有现成的模式，一切都在试探和试探中。
校本教研工作总结 篇7
我校在区教育局率领下，按照本学期的校本教研筹算，连络本校的现实，专心试探，为提高教学治理和教研水平敦促课改，培育汲引师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回首回头回忆回头回忆以下
1、改变不美不美观念，增强教研意识
睁开校本教研是敦促课改，加速教育教学立异的客不美不美观要求，是黉舍成立教育特点，提高办学水平、提高黉舍品位的首要步履，是提高教师素质，成长自我、完美自我的首要道路。我校全数教师能充实意想到只有充实隔展校本教研，才能使黉舍的教育、教学工作顺应更始的潮水，不竭向前敦促。我校教师都能成立教研意识，专心介入教研勾当。
2、整体结构，构陋习模
按照我校的现实状况，遵循轻重缓急，难易水平，了了主攻标的方针，全校整体结构，统一筹算。组成八除夜板块：低年级组、中年级组、高年级组、综合组、艺术组、体育组、英语科学组、幼儿组。八除夜板块既有统一教研勾当，又有孤立勾当，教研分手与统一相连络的编制组成。
3、增强教学研究，正视实效，全力提高课堂教学效益和教学质量。
1、抓好教学常规的治理工作
在当前课改的理念下，根究合适学生的教学编制，不偏离常规教学。教育处当真的抓教师的教学评估细则，这样促使教师不单仅面向全数学生，而且培育了学生的潜力。
2、增强教科研队伍的培育汲引和培训工作，全力提高任课教师的教研理论水安然舒适教研工作潜力，在课堂教学中闪现课改新理念。
在黉舍工作根底不变的根底上，遵循当前课程更始的需要，教育处组织全数教师当真进修新的教学思惟和新课程尺度。连络各学科的课标，按照学生的现实进行说课、评课、教学设计等勾当，并进行论坛，这样激起了全数教师专心投入到教学教研中去，正视实效的勾当，不单仅提高了教师的课堂质量，也提高了教师的营业潜力。
（1）、睁开了全员性的教师论坛，而且对较好的论坛材料进行了经验交流，
（2）、组织全数任课教师，进行了一次进修《新课标》测试勾当。
（3）、采纳"自学"与"互教"相连络的形式，把校本教研和课堂教学慎密连络，要求各任课教师自学汇集信息资料，新老教师结对子互学，新教师进修老教师的经验，老教师进修新教师的新不美不美观念、配合提高。
（4）、做好青年教师的培育工作，睁开竞技勾当，揭示青年教师的风度。本学期筹算每位青年教师做到了"六个一"：每个月写一个典型的教育教学案例、设计一个具有新意的教案、上一节具有教改新意的礼聘课、写一篇板书或硬笔书法作品。进行一次听课交流、每周写一篇教学反思。
（5）、要就教员积极插手黉舍、区教育局组织的各项勾当，并把反馈状况记入教师查核营业档案。
（6）、鼓舞鼓舞激励教师走出去，揭示自我。本学期在黉舍资金十分首要的状况下，派张杰、陆春芬二位教员同窗校的三位率领一齐去北京插手了北京“新鸿儒”进行的“第五届全国小语浏览除夜赛获奖课揭示，并聆听了几位全国驰誉的语文特级教师及教授的讲座并全程录象，回来后，二位教员为全数教师各上了一节片课，并操作天天早、中、下战书三个时刻段为教员们播放录象，为教师带给了进修的机缘，为巨匠带给了成长的平台。11月份，我们还派信息手艺教师冯建明插手了省信息手艺整合课不美不美观摩与进修，并筹算在明年一月份对全校教师进行二级培训。
4、增强对教研工作的监控、搜检、指导、反馈，成立评价系统，确保教研工作落到实处，收到了实效。
①黉舍率领深切一线，介入和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中罕有，介入到教研勾当组，配合进行研究。
②充实阐扬教研组长的浸染，要就教研组长按开学初拟定的筹算按时组织勾当，增强公共备课和对新教材的研究，为新课程实施奠基根底。
③成立评价系统与查核挂勾。学期末黉舍对上述工作进行了搜检、反馈、总结，并记入了教师营业查核档案，评出了优良教研组。
5、尔后工作设想
1、实时改削并健全各类研训轨制，为使各项轨制获得更好的落实，黉舍将设立搜检督导小组，负责催促搜检各类筹算、轨制的.履行状况。
2、教研与科研相连络，阐扬课题带动策略。本学期末我们将遵循黉舍现实，确立研究课题，操作假期指定教研组及小我研究的子课题，要求每位教师将自我确立的研究专题在每周教研勾傍边切磋，然后在自我的课堂教学、贝壳、教学成就及撰写论文中闪现出课题考试考试的价值。
3、成立教师小我及教研组的档案，以便更好地记实教师小我及教研组的成长过程，战士校本教研的功能。
4、着手不止校园文化，让墙壁措辞，让楼梯措辞，让校园措辞；尽快将藏书楼清理好对全数师生开放，并陆续购入师生急需的好书，营建进修空气，成立进修型黉舍，要就教师没每学期起码读2本书，并写出有价值的念书笔记4000字，同时每个月进行一次念书交流，使教师成立毕生教育的思惟，倡导教师向书本进修，向同业进修，向学生进修。
5、研究从反思最早，培育教师的反思意识。要就教师对自我的步履搜罗自我的课堂教学进行分化，提出问题并能从他人的步履中获得反思，同时在泛泛的工作中，还要培育学生的反思意识，要就教师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的习惯，教师将自我最知足、最有价值的反思提交教育处，黉舍组织中心组的主干成员进行身月，聚积反思集。
6、更始备课，实施公共备课轨制。筹算从语文、数学教研组最早考试考试，组内成员全员介入设计，一人执笔，分单元备课，课后对教案的履行状况人人写反思。
7、成立配合愿景。鼓舞鼓舞激励教师小我的自我超出，成立小我愿景，指定小我成长筹算；成立教师群体的配合愿景，既成立每位教师都真心神驰并愿意为之奋斗的方针。
总之，当然在校本教研工作中，我们做了一些工作，可是和上级率领的要求还有相昔时夜的距离。在尔后的工作中，我们将不竭地加除夜校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研潜力，为新课程的实施奠基坚实的根底，使我校的教育教学再上新台阶。
校本教研工作总结 篇8
校本教研工作是黉舍当前更新教学理念、改良教学教研编制，晋升教师教学水平，周全提高教育教学质量的首要工作。在新课程更始与考试考试过程中，做好校本教研工作更显得尤其首要。为此，我校当令调剂了工作编制，拟定了"科研促教、科研强校"的工作思绪，为教师的成长和成长搭建平台。黉舍强调教研工作要凸起"以校为本"，正视"自我反思，火伴合作，专业引领"的教研指导思惟，完美"团队合作，协调成长"的教研编制，组成"发现问题-研究问题-解决问题"的教研工作模式，拟定相关校本教研轨制，完美教师鼓舞激励机制。
一年来，跟着校本教研工作的深切睁开，黉舍教师的实践能力和理论研究水平有了长足的前进，学生进修的主体地位除夜除夜获得改良。为了着眼于黉舍可延续成长，我们坚持安身于课堂教学，依托校本教研轨制，扎实敦促课程更始考试考试，阐扬"求真、务实、团结、奋进"的团队精神，斥地朝长前进，在校本教研方面进行了深切的试探与实践，获得了必定的经验和成效，现总结以下：
1、健全轨制，增强治理，营建精采的教研空气
成立以校为本的教研轨制是新课程更始的需要，也是新课程考试考试与实践的轨制保障。完美以校为本的教研轨制，有益于提高教师的自我进修、自我成长、自我立异的自觉性、自动性和积极性，有益于促进教师的专业成长和综合素质的提高。为此，我校健全了机构，成立了以校长为第一责任人，承担校本教研的组织、率领之责；以年级组为根底研究单元；教务主任、教务副主任、年级组长为主干力量；全数教师为介入者、步履者、研究者的教研组织轨制系统，拟定了相关治理轨则，增强了组织治理。
为营建精采的教研空气，保障校本教研的周全顺遂进行，我校订峙更始立异，打破了传统的单一教学研究编制，坚持做到"五个一"的进修教研轨制：每周一次年级组教研；每个月组织一次校本培训；每学期撰写一篇教学论文；每学期每人上一节及格的教学研究课；每学期完成一本继续教育进修笔记。为调动泛博教师介入校本教研的热忱，阐扬教师的自立切磋能力，黉舍还将教师介入校本培训和继续教育进修气象同评先选优挂钩，并成立响应的奖惩轨制，使每位教师都能积极介入到校本教研中来，切切实实为教育教学处事。20xx年5月，我校教务处被教育局、教研室评为教研前进前辈集体。教师在各级各类刊物上揭晓教学论文及相关作品近50篇，有用地提高了教育教学质量和教师素质及黉舍品味。黉舍的研究文化、校园文化突显，它将逐步组成我校可延续成长的原动力。我校最早走入可延续高速成长的快车道。
2、按照现实，以校为本，了了教研内容和编制
我校办学规模较除夜，遵循教研现实气象和成长的需要，我们成立了"黉舍是教研基地，教室是教研室，教师是研究者"的全新教研理念。以校为本，从实践中不竭发现问题，研究问题，解决问题。在黉舍睁开校本教研工作要出格正视教研的内容和编制。
首先，了了教研的内容。我校校本教研内容从组织形式上有：
1、黉舍集体教研(每个月第四周由校长负责，全员介入校本培训，解决教学中的一些热点问题)；
2、年级组教研(每周组织一次年级组教研，年级组长负责，解决年级组中教师提出的重点问题)；
3、个体教研(不按时刻地址，自立切磋、进修、反思)。
从内容编制上有：校本课堂教学教研，即：备课教研、上课教研、听课教研、评课教研；学科课题研究教研；教师进修教研。
在每个教研环节里，我们坚持做到勾当有负责人，有中心讲话人，有方针，有内容，见成效，使每个教师在教研勾傍边有自立权和自动权，组成互动交流，团结协作，文化空气浓密的协调教研集体。
一年来，我们在教研中不竭试探与研究，从实践中解缆，睁开了《语文教学立异策略--奇快作文操作》《以问题为中心的语文教学研究》《课堂教学评价研究》等省级课题研究；同时，各教研组针对本组教学现实，睁开有组内小课题研究，教师介入率达100%，在教育教学中起到首要的.理论指导浸染。
其次，掌控教研的编制。
教研有方针、有内容是关头，教研编制是教研勾当见成效的有益保障。教研编制周全性、矫捷性、合用性直接闪现校本教研的实效。我校很是正视校本教研的组织，采纳教师自学、专题进修研究、课题考试考试研究、不美不美观摩课陈述请示、研究课交流、课程成本斥地、查核进修勾当等组织形式，睁开丰硕多彩的教研勾当。以自立进修、自立实践、自立反馈、自立搜检、自立评价、自立调控、自立体验、自立完美的编制晋升自我，促进教师的专业成长和能力提高。经由过程各类教研编制的睁开，使泛博教师组成一个协调的团队，组成一种彼此参议、研究、协商的合作交流风气，彼此进修，分享经验，彼此撑持，配合成长，使教学教研多元化成长，周全提高教师的教学下场和教学能力。
3、反思教学，强化意识，组成协调的互动交流
反思的方针在于不竭更新教学理念，改良教学步履，晋升教学水平。反思能养成教师对自己教学现象、教学问题的自力思虑和立异性不雅概念，真正成为教学和教研的主人。在教学教研勾傍边，强化了教师反思习惯，使教师从自己教育教学中不竭发现问题，从问题中体味自我，晋升自我。我校睁开校本教研工作以来，一贯把反思教学作为一个首要教研内容来抓，在教研勾傍边经常组织教师若何进行反思进行专题研究，成立教师反思意识，增强教研工作能力。
此刻，教师经由过程教学实践的反思勾当，可以考验自己的教学步履，叩问自己的教学思惟，从而不竭提高自己的教学手艺。教师对教学问题的反思，有用地提高了教师的教学猜想和分化能力。
为进一步晋升我校教师的教研水平，试探合适新课程更始教育教学思惟的课堂教学，我校进行了"共献锦囊空城计，晋升教学理念-'我的教学一招'"教研沙龙勾当。每位教师都连络自己的教学体味，介绍自己教学中成功的教学经验。经由过程此次教研勾当，使每位教师深受启发，同时教师们也熟谙到在教学中要长于借分说人好的教学经验、编制，不竭进修，不竭总结，进而全力提高教育水安然舒适教学质量。
本学期，教务处还组织进行了"20xx年教坛新秀除夜奖赛"，勾傍边呈现出了段红羽、张敏、柳艳、贺秉梅等一批教坛新秀，引领我校的课堂教学；同时，继续实施抽查听课轨制，不按期搜检教师备课、上课气象，会诊教学中存在的具体问题，并将课例中的前进前辈理念、编制予以奉行，逐步组成了"研究课"、"公开课"、"常态课"多元并存，配合成长的课堂教学研究新思绪。为了促进互动与交流，黉舍划定每学期每位教师听课良多于20节，率领良多于30节。经由过程听课、议课交流勾当，切实提高了教师的执教水平。
4、专业指导，名师引领，晋升教师的教学效能
在教学调研中，我们发现一些教师在教学中还很难真正掌控新课程教育理念，良多教师的课堂上仿佛有学生的自立进修、有学生的合作进修、也有学生的切磋进修等，可是有些只是勾留于概况上的自立进修、合作进修、切磋进修，课堂教学只重概况，讲究形式，与传统课堂教学对比现实上是"换汤不换药"，华而不实，除夜部门教师在集中培训后仍很难把培训到的理论真正应用到泛泛教学傍边。我们反思这一现象启事，感应传染理论转化为实践还贫窭"名师引领"。为此，我校于20xx年5月15日有幸礼聘了全国闻名特级教师吉春亚，并由教研室主办、我校承办，在靖边县广播电视演播除夜厅进行了"京靖名师课堂教学研究勾当"，近600人插手了此次研究勾当。本次勾当，为我县的小学语文教学指了然标的方针，也为教师的彼此进修搭建了交流的平台。
同时，我校也积极斥地操作校内的名师成本，如*都是黉舍的主干力量，更是黉舍的珍贵财富，我们充实操作这一部门优良的成本为黉舍的成益处事、为整体教师队伍的成益处事，尽可能阐扬黉舍内部优良教师的带动浸染，给他们供给宽广宽除夜奔放的舞台，经由过程必定的形式、勾当，引领全校教师走专业化成长的道路。这些优良的教师就在黉舍教员们的身边，随时都可以与他们进行交流、参议，不受其他前提的限制，除夜除夜提高了黉舍教师专业化成长的速度，也让校内的优良教师成长为真正高水平的教学专家。
此外一方面有方针、有筹算、分批次地把教师们送出去插手各级各类不美不美观摩课、学术陈述和营业进修。
一年来，黉舍派出王锦瑛教员插手了陕西省中小学主干班主任省级培训；封秀琴教员插手了"陕西省小学数学新课程课堂教学除夜赛和评选课改新秀不美不美观摩研究会"；高峡等16位教员插手了"全国闻名教育专家小学语文、数学精品课堂揭示教学研究会"；曹小华等33位教员插手了"榆林市阳光师训"培训勾当；郭凌云、刘静教员插手了陕西省青少年聪明化班主任培训；于福齐截4位教员插手了"全国第十届名师教艺揭示系列勾当"；常少玲等4位教员插手了榆林市中小学班主任培训；张艳齐截5位教员插手了县教研室组织的"小学课堂教学不美不美观摩研究会"；刘祖峰教员插手了省小教中心组织的教师置换培训。回校后要就教师当真撰写进修反思并陈述请示交流，以点带面，配合前进，教师们学有所得，研有所乐。
5、团结协作，斥地朝长前进，草创二小教研新场所排场
教师之间的合作精神是教师团队工作的焦点。黉舍操作团结协作的文化空气来激起教师的紧迫感，并对此加以拥戴、撑持，逐步组成更始的力量，周全提高教师的教学能力。教师之间的沟通、协协调合作，是校本教学研究的首要编制。它有益于教师间的彼此进修，彼此协作；有益于解决学科的教学坚苦；有益于教师的火速成长和成长。经由过程合作配合分享经验，彼此互动撑持，战胜了教师之间孤立的自觉步履，为黉舍校本教研带来全新的活力。
"团结协作，斥地朝长前进"已逐步成为我校教研工作气概。我们依托团结协作的力量，斥地朝长前进的精神，在二小教坛辛劳垦植，获得了丰硕的功能。扎实的校本培训和校本教研勾当也使我校获得屡屡殊荣。
校本教研工作总结 篇9
一年来，在上级教育主管部门和黉舍率领的指导和撑持下，在教研组教员的积极配合下，本人积极自动地介入到校本教研的勾傍边来，较为完竣地完成了今年度校本教研工作使命。现将本人今年度校本教研工作总结以下：
1、理论与实践
1、增强理论进修。睁开校本教研必需有理论的做撑持。一年来，我浏览了除夜量有关教育教学的杂志和刊物，经常登录中国知网、中学历史教学场地、中小学论文网等网站，积极介入本校和教研组内进行的理论参议和经验交流，积极插手上级教育主管部门主办的继续教育、校本培训，在进修的过程中不竭丰硕自已的理论常识，关注教研、科研新的动态，借鉴、领受新的教学理论和教学编制，有用地提高了自已的理论水安然舒适营业能力，为自已更好地进行校本教研供给了前提。
2、积极进行教学反思。环抱更始教学模式、提高教学效力这一主题，当真备好每节课，当真上好每节课，实时进行教学反思，关注课堂，梳理课堂教学中的得失踪踪，捕捉教学中的有价值的问题，实时分化与参议，实时解决教学中闪现的.问题。
3、积极介入集体备课。今朝我校订在试探“一人执笔主讲、集体研究完美、成本共享、揭示特点”的备课模式，遵循组内分工，我积极预备，高尺度地完成自己的使命，与其他教员彼此交流和提高。
4、当真介入听课评课勾当。其他教员进行的公开课、研究课，经常是其本人教学水平与经验的集中闪现，我积极介入听课评课勾当，既领受、借鉴了他人的益处，也拓宽了自己的思绪。
5、开设公开课。环抱公开课，精心备课，当真关注课堂，当真听取他人的建议，把公开课酿成自己进修、思虑、借鉴、提高的过程。
6、积极撰写教育教学论文。把自己在工作中的心得体味、成功经验实时总结，把自己工作中的思虑、思疑实时追求解决，把撰写教学论文酿成教育教学和教研科研彼此促进的过程，把撰写教学论文酿成自己进修提高的过程。
2、收成与体味
1、经由过程校本教研，除夜除夜提高了自己理论水平。
一年来的校本教研让我进修和掌控了除夜量的前沿教育理论，拓宽了自己的视野和思绪，提高了自己的教科研水平。我连络自己的心得体味写成经验交流材料，遭到同事的好评，撰写的论文《略论处所史教学成本的辅助功能》、《从法令导向性失踪踪灵审阅青少年法制教育中存在的问题》在省级学术期刊上公开揭晓。
2、经由过程校本教研，切实提高了课堂教学水平。
在一年来的教研勾傍边，我在思虑、借鉴和试探中不竭地改良自己的课堂教学，在不竭地解决现实问题中提高自己的教学水平。我亲自地感应传染到校本教研是提高教学水平最为直接、最为有用的道路。
3、经由过程校本教研，有用促进了自己的成长和专业的成长。
在一年来的校本教研勾傍边，我实现了教师、教研和教学的有用互动，使我视野加倍坦荡，思虑问题加倍深切，教育教学更具有标的方针性，在思虑和试探中、在不竭总结经验教训中向一个成熟的教师又迈进了一步。我深切地感应传染到，校本教研是教师自我成长、自我晋升的一个有力平台。不知不觉中，教研已成了教师教学中不成或缺的首要内容。
3、问题与思虑
1、让科研与教学同业。我原本把教学和教研看作两层皮，科研是游离于教学以外的承担，弄校本教研就是为了应付搜检，写论文就是为了评职称。经由校本教研我切实地感应传染到科研是为教学处事的，研究的问题应源于教育教学实践并慎密连络教育教学实践，研究的过程就是发现问题、解决问题、改良教学实践的过程，也是不竭提高教研科研教学研究水平的过程。
2、校本教研理当成为教师的自动自觉步履。之前不能从更深的层面上熟谙、理解校本教研，校本教研未能成为自觉的步履，根底上处于被动的、疲于应付的状况。新教材给教师留下的创作发现空间很除夜，校本教研工作睁开得吵嘴将直接抉择课改工作的成败，校本教研不成是提高教学效力的需要，也是教师专业成长的需要，理当站在一个新的高度去不美观不美观不雅察看和思虑，把校本教研酿成教师自动自觉的步履。
3、农村中小学若何有用睁开校本教研？
除夜除夜都农村中小学规模小，同窗科教师少，教科研力量亏弱，教学中除夜多都是“各自为战”，教师之间彼此借鉴机缘少，“同课异构”很难进行，校本教研往
往流于形式，本人在校本教研中有深切的体味。若何战胜这一错误谬误？本人深切思虑，校本教研是不是可以打破“校”的局限？本人设想：一是可以走“横向连络”的道路，成立校际合作、联片教研等校本教研模式；二是操作汇集平台，建树当地域同窗科教师QQ群、建树博客网页，实现校际交流、成本共享和问题参议，走汇集校本教研新模式。
校本教研是进行教学更始、提高教学效力内在的必定要求，也是教师营业晋升、自己成长最好道路。一年来的校本教研使我除夜受裨益，也使我充实感应传染到校本教研的价值和魅力。
校本教研工作总结 篇10
走上教师这个岗位已20多年了。“宿将出马，一个顶俩”因而，想当然的，凭着老经验当真上着每堂课，细心地批改着每份学生功课。逐步地发现，数学书里有良多新资料，凭着老经验没法上好了，即即是用之前的“老经验”完成教学，学生也愈来愈架空……当书教的愈来愈倦怠时，当教育理念需要更新时，当信息时代日新月异时，我们这批老教师就孔殷需要集思广益，专家的引领，同仁的辅佐，以助我们打破瓶颈，转换不美不美观念。这些都需要进修，只有不竭的进修，以进删改变自我，以进修晋升自我，以进修来充实自我。因而，我也专心的插手到校本进修中。
20xx年秋学期，“首席制主题式”教研勾当，在我校如火如荼睁开起来。全校教师积极插手，积极自动为教研勾当献策献力。在这一系列勾傍边，虽感应传染很忙，对潜力有限的我来讲，有时甚至是惊慌失踪措，可是经由往后细心回味，感应传染到的是甜，一种成长的美感，一种力量的转化，一种充实的喜悦。能够说是“我介入，我充实。”
每堂教科学研究课，我专心介入：或当真听，细心记；或当真选材，配合预备；或深切浅出，找不足，说反思。每份材料，细心研磨，当真预备，在教学中多次实践，在实践中总结。两个学期校本进修的年光竣事了，我由衷感应传染年光没白花，我收成颇丰。在此次中心组研究进修中，每个年级组的中心讲话人讲座都很超卓，在服气讲座教员博学沉思精神的同时，我更关注讲座的资料。对我来讲，讲座中值得我进修的工具良多良多：
1、改变思惟不美不美观念。
跟着社会的飞速成长，家长慢慢意想到了常识的首要性，“为孩子拔取优良教育，不让孩子输在起跑线上”已成了绝除夜除夜都家长的共识。所以作为教师的我们务需要改变思惟不美不美观念，改变教育不美不美观念，改变教学编制，跟上时代的成长，不在纯挚做常识方面的权威，将书本上的常识原原本本教给学生，而理当充任指导者、合作者和助手的主角，与学生配合履历常识切磋的过程。做一个能顺应社会、学生快乐喜爱、家长相信的教师。
2、增强进修
孩子快乐喜爱、家长相信的教员，这需要教师不竭更新常识，完美自我，晋升自我，并时刻延续那一桶水是活水，是勾当的水。在校本进修中，我能多方面进修，取长补短，武装自我。畴昔不代表未来，要改变不美不美观念靠的是进修，不竭地进修，以进修来改变自我，以进修来充实自我。本次校本培训，我更强地意想到了自我常识的陋劣。如，尹文教员的教研课在开课前的说课时的别致的备课理念，凡荣教员课堂上的巨匠风度，课后反思中的自我分化时的高度，薛兴峰教员的沉着沉着，陈伟艳教员的扎实……在这些年青小专家们面前我多像一只井底之蛙，甚么教科研，甚么新的备课理念，我都感应传染很别致，我有了一种很强的危机感，所以进修迫在眉睫！只有这样才能使危机有起色，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求长进先念书。”因而，我尽可能让自我静下心来念书，在黉舍？我们订的教育教育杂志里，我进修了良多前进前辈的理论常识，同时进修到了良多同仁们的教学经验，逐步的，我学着把自我学到的应用于泛泛泛泛的教学中，一点一点的实践着，我就像是一个在沙漠中行走的人，看到了绿洲，那份欣喜无措辞表。
3、学会反思。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有长于分化自我工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能成为陋劣的常识。假定教师仅仅知足于获得经验而不队榄验进行深切的思虑，那么他的教学水平的'成长将除夜受限制，甚至有所滑坡。”在之前的工作中，我当然有过反思，但历来没有很当真地正规地把它算作一项工作去履行，只是在脑子里想想就过了。本学期，在教学中位数时，我在完成教学使命后，总感应传染语犹未尽，课堂上还有良多不如意的处所……课后，我有几回再三专研教材，又和年级组教员们构和，还上网多次查找资料，进修专家们的心得体味，不美旁不美观名师们上课实录……逐步的也发现，自我在教学时的那些不足，和若何更正，因而，又在同年级的其他班试上了一次，完全改变以往的“填鸭式”教学，以学生的自我成长为中心让学生在课堂教学中真正“活”起来，把以教师为主的“一言堂”酿成学生专心介入的“多言堂”。周全掌控新教材的特点。教师的使命是指导学生更深切的进入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的资料，透过教师的“引”和“导”潜力而提高他们的综合素质。教学下场很好。我明，白了：在往后的工作中，我必需而且务需要不时学会总结反思，这样才能逐步提高自我的教学水平。
总之，透过校本培训的进修收成很除夜，期望尔后能有更多这样的机缘，使我们的教师能够尽快提高自己潜力，投入到教育教学傍边，在教育这个岗位上有更高的打破。老教师也要用上全新教学编制！
校本教研工作总结 篇11
1、改变思惟，提高教师自己素质。
每个时代对教育工作者都有每个时代的要求，以“传道授业解惑”为方针教育不美不美观念，已传布了千年，当然有它的积极意义地址，单已远远不能与我们这个常识成长前进神速，社会前进日新月异的时代相顺应。只是经济的蓬勃兴起，不单需要教师去“传道授业解惑”，交给学生现成的常识，更首要的是要“授之以渔”，教给学生学会进修的编制，可以说，培育学生的自力立异意识比纯挚的教授常识更首要。在这一点上级部教师均达到共识。
1、统览教材，整体掌控。俗语说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。为了使每位教师不再盲方针教学，开学初，我级部组织教师集体分化教材，当真听取每位教师的讲话，体味了教材的编者意图，对教材均有了新的熟谙。在此根底上，要求级部每位教师在课堂教学上下功夫，精心设计每个环节，找出最适当的措置编制，使课堂教学达到事半功倍的下场，使每节课不单获得自己的知足，同时遭到学生的快乐喜爱。
2、集体备课，配合提高。为了使课堂教学能充实阐扬一切客不美不美观优势，并将其优势真正融于课堂傍边，我们级部对集体备课做了具体放置，并按筹算进行教研勾当。每次勾当前，要就教师先当真进修教学纲要，分化教材的内在联系，找出重难点，并设计合理编制来打破重难点。集体备课过程中，由中心讲话人先挖掘教材，尔后针对备课中的关头处睁开构和，并拟定出有用的教学编制，还要落实到实处。在实践中，使每位教师互倾教学心得，互帮合作。
3、应用多种媒体，辅助教学。在数学课堂教学中，充实阐扬多媒体的优势，获得其他辅助手段难以达到的教学下场。合理应用课件，可以凸起重点，打破难点，解决问题；同时，应用课件还能够把抽象的数目关系寓于具体形象中，能更好指导学生试探常识，提高学生进修数学的欢兴奋乐喜爱。为此，我组把计较机辅助教学融于各自的教改考试考试中。为了使计较机真正用到课堂，阐扬其最除夜优势，要求每位授课者在录相课中均要应用计较机及课件。每位教师还积极插手了黉舍进行的微机课件建造培训。此刻教师已能矫捷应用微机，并能精心设计讲授课件，而且制道别致，极除夜的提高了课堂教学。
4、增强手艺、毕生进修。为了不竭充实自己，我们级部倡导教师不竭进修，提高自己的营业能力，并按时组织教师进行营业进修，每位教师记进修笔记达两万余字。泛泛泛泛，我组教师抓住珍贵的进修机缘，操作一切可能的机缘介入听课，并对每节课睁开构和，实时记实心得、反思、感应传染，使自己的课堂教学水平又上了一个新台阶。
2、内外相连络，提高学生的素质
课堂教学中的素质教育，要着重解决课堂教学中若何实施素质教育的问题，素质教育的课堂教学，在于强调课堂教学要以素质教育思惟为指导，并成立“课堂教学是黉舍实施素质教育的主渠道”的不美不美观念。
（一）开放式课堂。
课堂教学是教育教学的主渠道，也是小学实施立异教育的主渠道。是以更始课堂教学就成为睁开立异教育的首要环节。所以，这一阶段不单培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，还理当把培育学生的进修习惯、进修编制放到首要位置。是以，我们对传统的课堂教学模式进行了斗胆的更始。平稳成立“以生为本”的不美不美观念，营建一种齐截平易近主的进修空气，让学生感应、敢说、敢做，把上课进修算作一种乐趣，一种享受。当然我们级部的'教员面临学生多、使命重等坚苦，但却战胜各类坚苦，决然投入更始。
1、出手操作能力的培育是培育立异能力的根底。
好动，是孩子的特点，若何能让这个特点更好的处事于教学，是我们教员们思虑的问题。为此，我们把学具教学领受进来，遵循教材的抽象水平，积极创作发现前提，让学活跃手操作，解决难点。这样不单调动学生的进修欢兴奋乐喜爱，还拓宽了学生思惟，成长了学生的操作能力。
2、精采习惯的养成，是培育立异能力的保证。
精采的进修习惯是学生进修成功的一半。凡获得成就的人无一不是具有精采的进修习惯，可见进修习惯的首要性。教师采纳成立表率、多鼓舞鼓舞激励、多赞誉等手段来培育学生的习惯，如：当真书写的习惯，专心听讲的习惯，勤于思虑的习惯，长于发问的习惯等等。为了促进每个学生都能当真书写，我级部多次睁开了功课展览勾当。此勾当的睁开极除夜调动了学生当真书写的积极性。此外我们教研组还睁开了多项集体勾当，来调动学生进修积极性。如：口算角逐、计较角逐、实践操作角逐等。
3、创设平易近主的进修空气，是培育立异能力的焦点。
传统的师生关系重于“师道肃静”，良多教师教育学生要“为师命是听”。学生在教师面前唯唯诺诺，不敢说，不敢想，长此以往，赋性活跃的个性变得压制沉闷，海怎能够立异？教师要以德服人，以理服人，以知服人，成立起学生是一个真正除夜写的“人”的不美不美观念，尊敬学生的人格，尊敬学生的欢兴奋乐喜爱，充实挖掘学生的立异潜能。
（二）课内课外相连络，鼓舞鼓舞激励学生介入社会。
常识要为实践处事，课堂上寄望指导学生将常识应用到实践中去。遵循教材内容，组织学生睁开“查询拜访发票的常识”勾当、查询拜访“黉舍花坛有多除夜”勾当、“一滴水的浸染”勾当等。经由过程该勾当的睁开，不单让学生巩固了课堂常识，学甚至用，而且培育了学生介入社会、关心社会、处事社会的意识。
校本教研工作总结 篇12
年光似箭、日月如梳，转眼一个学期又畴昔了。回首回头回忆回头回忆本学期，我校订峙课程更始为焦点，以学生成长为根柢，以提高教学质量为方针，以高效课堂的实施为台阶，连络本校现实，环抱“真实、有用”的主题，改变不美不美观念，强化意识，朝长前进试探在新课程更始的布景下合适我校教育成长的工作思绪。经由师生们一个学期来的全力，能较好地完成了本学期的各项工作。下面将本学期我校教学教研工作总结以下：
1、当真进修新课程尺度，高效课堂资料，拟定了本学期的`教学筹算
开学前期，每位教师都操作安眠时刻进修了《课程尺度》、《“课程尺度”解读》、《教育法》、《教师法》《教学常规治理》等教育理论书籍。开学后，操作每周一夜集中全数教师睁开政治营业进修，增强了理论进修和教学研究，并要求每位教师做进修笔记，使我们的教育方针加倍了了，第二周集中教师分科召开教材分化研究会，将教研组分为语文组、数学组和综合组。四月份组织全数教师进修高效课堂的相关要求，再次组织全数教师进修麻栗坡县教育局关于印发《麻栗坡县敦促中小学课堂教学更始构建高效课堂达标评估方案（试行）》的通知，要求全数教师遵循高效课堂的要求睁开教学，要求各科任教师操作导学案，并要求各班组建欢兴奋乐喜爱小组，经由以兵练兵，以兵带兵，逐步削减“潜能生”的数目。经由进修，我们进一步除夜白了独一在教学中把学生放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效力。在进修过程中，巨匠还针对教学上闪现的问题进行了强烈强烈热闹的构和，同时又连络所任班级的教学气象拟定教学筹算和落实教研勾当。本学期我校共上交以高效课堂为主题的论文四篇，其中一篇获县级一等奖，其余三篇的评审功能还未下来。
2、增强进修、提高教师的教学水平，朝长前进敦促“四优课”
我校以培育高素质教师队伍为方针，打造校级“名师”工程，出力抓好“四优课”，做好主干教师、学科带头人的治理工作，提高课堂教学质量；出力抓好教师教学教研勾当、提高教师理论水平，出力抓好现代手艺操作及学科课程整合，以顺应现代教学需要。本学期举荐杨林战教师上协作区教研勾当公开课，举荐吴永林教师插手县级“四优课”角逐。黉舍经由学科带头人带动，主干教师示范，彼此进修，彼此交往，彼此提高；经由各科组教师教学交流、体味、反思、提高，组成了集体的教学聪明；经由现代手艺培训，学会操作、调剂、提高课堂教学下场。同时，在课堂教学上尊敬“拿手生”，关爱“亏弱生”，全力挖掘学生内在“潜能”，让孩子在爱心的包抄中健康成长，教学质量稳步提高，进修下场喜人。此刻，黉舍的教师队伍正向着素质化迈进，为孕育未来英才而不竭进修。
3、鼓舞鼓舞激励教师自觉进修，组成进修型集体
黉舍鼓舞鼓舞激励教师着眼于毕生进修和成长，对自我的未来做一个近期和持久方针的筹算和设计，确立真实活跃的愿景。每个教师遵循自我确立的自我成长方针，选定一套合适自我进修的编制，经由自我培育和自我节制，以不竭提高自我的进修下场和实现自我的进修方针。我校订视师资队伍培育汲引，鼓舞鼓舞激励全员培训！
校本教研工作总结 篇13
我校在区教育局率领下，按照本学期的校本教研筹算，连络本校的现实，积极试探，为提高教学治理和教研水平敦促课改，培育汲引师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回首回头回忆回头回忆以下：
1、改变不美不美观念，增强教研意识
睁开校本教研是敦促课改，加速教育教学立异的客不美不美观要求，是黉舍建树教育特点，提高办学水平、提高黉舍品位的首要步履，是提高教师素质，成长自我、完美自我的首要道路。我校全数教师能充实意想到只有充实隔展校本教研，才能使黉舍的教育、教学工作顺应更始的潮水，不竭向前敦促。我校教师都能成立教研意识，积极介入教研勾当。
2、整体结构，形陋习模
按照我校的现实气象，遵循轻重缓急，难易水平，了了主攻标的方针，全校整体结构，统一筹算。组成三除夜板块：语文组、数学组、综合组。三除夜板块既有统一教研勾当，又有孤立勾当，教研分手与统一相连络的编制组成。
3、增强教学研究，正视实效，全力提高课堂教学效益和教学质量。
1、 抓好教学常规的治理工作
在当前课改的理念下，根究合适学生的教学编制，不偏离常规教学。教育处当真的抓教师的教学评估细则，这样促使教师不单面向全数学生，而且培育了学生的能力。
2、增强教科研队伍的培育汲引和培训工作，全力提高任课教师的教研理论水安然舒适教研工作能力，在课堂教学中闪现课改新理念。
在黉舍工作根底不变的根底上，遵循当前课程更始的需要，教育处组织全数教师当真进修新的教学思惟和新课程尺度。连络各学科的课标，按照学生的现实进行说课、评课、教学设计等勾当，并进行论坛，这样激起了全数教师积极投入到教学教研中去，正视实效的勾当，不单提高了教师的课堂质量，也提高了教师的营业能力。
（1）睁开了青年教师论坛，而且对较好的论坛材料进行了经验交流，
（2）、组织全数任课教师，进行了一次进修《新课标》勾当。
（3）、采纳“自学”与“互教”相连络的形式，把校本教研和课堂教学慎密连络，要求各任课教师自学汇集信息资料，新老教师结对子互学，新教师进修老教师的经验，老教师进修新教师的新不美不美观念，配合提高。
（4）、做好青年教师的培育工作，睁开竞技勾当，揭示青年教师的风度。本学期筹算每位青年教师做到了“五个一”：即上一堂立异教育示范课，读一本教育名著，写一至二篇教研论文，写一本教育理论念书笔记，建造一个优良讲授课件。
（5）、要就教员积极插手黉舍、区教育局组织的各项勾当，并把反馈气象记入教师查核营业档案。
（6）、鼓舞鼓舞激励教师走出去，揭示自我。本学期在黉舍资金很是首要的气象下，派出几位教员外出进修培训、查核，把外面的经验带回来，为教师供给了进修的机缘，为巨匠供给了成长的平台。1月份，我们还派信息手艺教师插手了市信息手艺培训进修，并筹算不才期对全校教师进行二级培训。
4、增强对教研工作的'监控、搜检、指导、反馈，成立评价系统，确保教研工作落到实处，收到了实效。
①黉舍率领深切一线，介入和指导教研工作。为此项工作把关定向指导，做到心中罕有，介入到教研勾当组，配合进行研究。
②充实阐扬教研组长的浸染，要就教研组长按开学初拟定的筹算按时组织勾当，增强集体备课和对新教材的研究，为新课程实施奠基根底。
③成立评价系统与查核挂勾。学期末黉舍对上述工作进行了搜检、反馈、总结，并记入了教师营业查核档案，评出了优良教研组。
5、尔后工作设想
1、实时改削并健全各类研训轨制，为使各项轨制获得更好的落实，黉舍将设立搜检督导小组，负责催促搜检各类筹算、轨制的履行气象。
2、教研与科研相连络，阐扬课题带动策略。本学期末我们将遵循黉舍现实，确立研究课题，操作假期指定教研组及小我研究的子课题，要求每位教师将自己确立的研究专题在每周教研勾傍边切磋，然后在自己的课堂教学、贝壳、教学成就及撰写论文中闪现出课题考试考试的价值。
3、成立教师小我及教研组的档案，以便更好地记实教师小我及教研组的成长过程，战士校本教研的功能。
4、着手不止校园文化，让墙壁措辞，让楼梯措辞，让校园措辞；尽快将藏书楼清理好对全数师生开放，并陆续购入师生急需的好书，营建进修空气，建树进修型黉舍，要就教师没每学期起码读2本书，并写出有价值的念书笔记4000字，同时每个月进行一次念书交流，使教师成立毕生教育的思惟，倡导教师向书本进修，向同业进修，向学生进修。
5、研究从反思最早，培育教师的反思意识。要就教师对自己的步履搜罗自己的课堂教学进行分化，提出问题并能从他人的步履中获得反思，同时在泛泛的工作中，还要培育学生的反思意识，要就教师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的习惯，教师将自己最知足、最有价值的反思提交教育处，黉舍组织中心组的主干成员进行身月，聚积反思集。
6、更始备课，实施集体备课轨制。筹算从语文、数学教研组最早考试考试，组内成员全员介入设计，一人执笔，分单元备课，课后对教案的履行气象人人写反思。
7、成立配合愿景。鼓舞鼓舞激励教师小我的自我超出，成立小我愿景，指定小我成长筹算；成立教师群体的配合愿景，既成立每位教师都真心神驰并愿意为之奋斗的方针。
总之，当然在校本教研工作中，我们做了一些工作，可是和上级率领的要求还有相昔时夜的距离。在尔后的工作中，我们将不竭地加除夜校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高教师的教研能力，为新课程的实施奠基坚实的根底，使我校的教育教学再上新台阶。
校本教研工作总结 篇14
本学期在上级率领的切确率领下，在全数教师的配合全力下。完竣地完成了今年度的各项教研使命，现将工作总结以下。
1、指导思惟
为了真正让素质教育走进课堂，把教研勾算作为教学工作的打破口和重中之重，切实改良教研工作，组成浓密的教研空气，为实现教学质量的周全提高、学生的周全提高奠基精采的根底。
2、加除夜培训工作
1、培训方针
经由过程校本培训，解决黉舍，教师所面临的具体实践问题，改良黉舍的教育教学，不竭提高黉舍的办学水安然舒适教师的教育教学能力，从黉舍现实解缆，最除夜限度地斥地和操作黉舍自己的各类成本和潜力，催促教师自动进修，自我完美，自我成长，培育汲引一支师德高尚，素质优良，营业出色的科研型、立异型教师队伍，促进黉舍的周全、整体成长。
2、培训思绪
确立“人酬报本，科研兴校，理念治校，质量立校。”的思绪。把畴昔的工作加以改良，把教研勾当的形式和编建造斗胆的立异。
3、首要工作
（一）狠抓进修与交流
针对教师的`理论功底还很亏弱的现状，工作中，我们采纳了以下
形式进行进修。
1、形式上集体进修和小我进修相连络，理论进修，培训与课堂教学实践相连络。
2、内容上除进修外，还要就教师有针对性地进修新的教学理念，浏览有关教育教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念，进修新的教学编制。
3、增强教师之间的交流，操作教研勾当经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流，配合解决课堂教学中的思疑。交流有针对性，时效性，催促教师进修和自觉应用新的教育教学理念，实践好的教育教学编制，晋升教师教学身手和水平。事实证实，经由过程进修，教师各方面素质都有了提高。
教研勾当催促了新课程更始。使开学初筹算落到了实处。出格是王俊锋的课，他们除操作了多种媒体，教学环节和编制放置的别致，课堂空气活跃外，学生的进修的积极性高，教师启发适当，还培育了学活跃手动脑的实践能力，寓教于乐，渗入了思惟教育，培育了学生的自学能力。张良清的语文课闪现了小组切磋的合作编制，在教师的切确指导下，学生能自动寻觅合作火伴切磋问题，并实时反馈，学生在浓烈的进修空气中自立进修，揭晓自己的定见，培育了学生的立异能力，教学下场精采。
4、倡导教师撰写学术论文，积极鼓舞鼓舞激励教师插手学历进修，自我提高培训，本学期教师共撰写学术论文，并揭晓在相关刊物上，有用地提高了教师的理论水安然舒适营业能力。
（二）正视听、评课。
以教师“当真备好每节课，上好每节课。”为年夜旨，组织教师有筹算，有条理地进行了备课、上课。
1、狠抓集体备课：
①教师集体备课前，必需做到熟谙教材，熟谙学生，做到“四连络”，即理论与实践相连络，公开教学予泛泛教学相连络，公开教学予课题研究相连络，教与学相连络。
②集体备课以年级组为单元，进行备课、听课勾当，坚持每周集体备课轨制，各教研组长、年级组长负责，分科分组定内容进修、备课，针对斗劲热点、难点问题进行参议，不竭优化教学方针、过程和编制，以做到熟谙教材、研究教材，提高教学质量的方针。
2、增强常规听课
鼓舞鼓舞激励教师多出精品课，当真备好、上好每节课，划定每位教师每学期听课良多于5节，中层率领每学期听课良多于10节，听课后寄望评课，同时实其其实，针对课堂中闪现的难点，重点问题进行评析，且做好了记实。
3、倡导排闼听课
为提高教师的根底素质和根底机能，提高教师心理调控能力。在本学期中，我校积极倡导排闼听课，教研组长及中层率领不按时排闼听课，并做好指导，各教研组长排闼听课节数每学期良多于10节。
4、指导课后评课
对每节课，每个做课教师来讲，只听不评达不到提高
的下场，所以，指导教师切当，有用地，实事求事地进行评课，并提出培育汲引性定见，导向性建议。并做好记实，以达到配合前进，配合提高的方针。
4、组织保证，编制到位
为了使教研勾当的睁开获得保证，行政率领要自动配合教研组长，催促和指导教师积极睁开教学研究勾当，以保证束研勾当顺遂有用的睁开。
一学期下来，我们坚持了每周教研勾当，生效很除夜。但因为能力有限，工作中还有良多不足，希列位率领攻讦指导。
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