语文教师学期工作总结

时刻：2023-02-26 08:13:28 工作总结我要投稿

一年级班主任兼语文教员第一学期工作总结举荐度：
二年级语文教师学期工作总结举荐度：
语文教师学期工作总结举荐度：
相关举荐

语文教师学期工作总结

　　总结是指社汇合体、企业单元和小我在自己的某一时代、某一项目或某些工作告一段落或全数完成落伍行回首回头回忆回头回忆搜检、分化评价，从而必然成就，获得经验，找出差距，得出教训和一些纪律性熟谙的一种书面材料，它能够使脑子加倍清醒，方针加倍了了，无妨坐下来好好写写总结吧。总结若何写步崆切确的呢？以下是小编精心清理的语文教师学期工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。

语文教师学期工作总结

　　语文教师学期工作总结篇1

　　年光似箭，年光似箭转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，本学期我当真进修，深切研究教法，虚心进修，经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验，也获得了较好的成就现将具体工作总结以下：

　　1、细研教材、潜心备课

　　教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色”我除夜白到备课的首要性，是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控重难点在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象教案编写当真，其实不竭归纳总结经验教训同时正视课堂教学下场，针对学生特点，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络在教学中寄望抓住重点，打破难点因为预备充实，教学下场较着，学生易于领受。

　　2、激起进修欢兴奋乐喜爱，提高语文素养

　　语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。

　　1、寄望新课导入别致

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文我遵循不合的课型，设计不合的导入编制以激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。

　　2、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力

　　在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，我也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价置魅这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。

　　3、正视朗读、培育语感

　　1、操作早读课时刻让学生高声朗读，以提高他们的语感农村的学生听，说的.能力相对较弱，有的学生回覆问题措辞不连贯，他们措辞表达能力较差，这样也制约了他们的浏览及写作能力，所以我对两班中这样的学生划定天天早上必需高声朗读20分钟，而且要能学通俗话经由这学期，他们当然还不是很好，但也了较着的前进。

　　2、选择美文，让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟为了使这些超卓美文给学生留下整体印象，我在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白如在《日》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象？请你选择其中的一点说一说”此时的学生充实表述他们的真实感应传染。

　　4、功课设置合理、批改实时

　　在功课设置上，我这学期首要放置了作文两套（分巨细作文），同步操练、还有“一周一记”、习字等在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。

　　5、介入教研、取长补短

　　坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水泛泛常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题本学期，遵循教研组的放置，听了本校同事的公开课，并经由过程介入研究和集体备课等勾当，使自己从他人身上学到了良多有益的经验。

　　总之，我要加倍全力的工作，罗致教训，总结经验，争夺更好的成就。

　　语文教师学期工作总结篇2

　　本学期担负高一普高6班和职高7班的语文教学，现总结以下：

　　1、安身学情，激起欢兴奋乐喜爱，夯实根底

　　1、普高班和职高班的学生各有自己的特点，需分袂体味、分化学情，分类拟定响应的教学策略，实施响应的教学编制。好比，6班进修习惯较好，根底也较好，教学着重于进修编制的指导；7班相对而言，根底亏弱些，进修习惯也不够好，是以着重激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，正视夯实根底。重点落实语文新课标中的基赋性要求。

　　2、正视根底的同时，将能力的培育贯串在教学中，从学生的久远考虑，关注时代信息，让学生感应传染到学甚至用的方针，将常识的进修和能力的培育相连络，未来能成为社会的有用之才。重点落实语文新课标时代性要求。

　　3、以教材为根底，指导学生正视审美能力的培育及对平易近族传统文化的珍爱，注入激情立场价值不美不美观的培育成分。遵循各自的进修特点，经由过程课外普遍的浏览继续平易近族优良文化或领受世界一切优良文化，重点落实语文新课标中的选择性要求。

　　2、在新课改的除夜布景下，精心设计教学，在教育教学的实践中，斗胆立异。

　　1、理解新课改的布景及方针，积极介入新课改培育汲引。教学过程中，以“精心”二字为焦点，将体味学情、研究教材、设计课堂教学贯串在新课改培育汲引勾傍边，在课改的过程中，改变不美不美观念，晋升教学的艺术水平。

　　2、以小专题研究的编制，在教学反思中记实点滴的思虑，以备尔后创作发现性实施教学所用。

　　3、立异的过程必需充实考虑到学情。若何将新思惟新编制渗入到具体的学情中，具体的教学实践中，有过较深切的思虑。

　　3、从教师专业成长的角度，积极介入教研勾当，晋升不美不美观念，提高教育教学的艺术

　　本学期继续深切《高中语文新课标》的研究，并连络黉舍的语文教研勾当——————同课异构，进一步催促了课堂教学不美不美观念的更新过程，在设计理念和设计实践上又有了新的前进。此外，继续进修《走进高中语文教学现场》《语文课程尺度解读》《引领高中新课程》等书籍。

　　4、教育教学的遗憾与不足及下学期的筹算

　　本学期虽做了良多的思虑、考试考试及较为艰辛的全力，可是因为各类的启事，留下的遗憾的处所仍良多。归纳综合起来，首要有以下几点：

　　1、教学的设计还不成系统，没有能完全而精心肠将本学期的教学设计完成。

　　2、新课堂的培育汲引与传统课堂之间的'不合，学生语文素养的培育和考试得高分的需求的冲突，这之间的问题没有找到合理的解决编制。

　　3、根底的真正落实也窘蹙足够有用的编制来实施。

　　4、小专题的研究还窘蹙足够的理论撑持，筹算不够。

　　5、科研进行流于陋劣，没有深切的研究和实时有用的清理总结。

　　6、全数教学的筹算和时刻的放置系统性不够，严谨性不足。下学期需针对以上问题，在开学之初成立较为成熟严谨的解决编制及实施编制，具体而可操作性强。并针对相关筹算严酷的履行，在实践中逐步完美，强化功能意识，正视功能的获得和堆集。

　　语文教师学期工作总结篇3

　　这个学期在仓皇的教学工作中竣事，我教育的三年级学生成就有所晋升，想必上学期，这个学期的成就仍是不错的。看到学生们能够有这样的成就我也感应很兴奋。

　　不才学期中，我坚持让学生听懂，学除夜白。所以教学中更多的是把一些常识点将透，我不快乐喜爱让学死活记硬背，因为这样做很等闲健忘，只有除夜白其中的意思，这样记忆起来就加倍简单，而且语文是我们的母语，进修起来也更急等闲领受，我教育学生只要教会他们去读，然后重点就是词语记忆，为了让学生能够学的好，把拼音进修算作的当前的重担进修使命，只要掌控了拼音，学生就可以够靠着拼音自己读会词语的发音。

　　天天我城市搜检每个学生的拼音进修气象，我经常会抽查每小我进修拼音的气象，而且放置了每个小组的组长来搜检他们进修的拼音状况，我会先查核组长进修的气象，人后让能够掌控拼音的人担负组长，这样可以削减我自己的压力，然后对列位组长搜检过的.人在做一番抽查，一点发现作弊偏护的人城市被罚抄功课。

　　因为我严酷的教育，良多学生都有些惊慌我，有问题都没有若干良多若干好多人愿意与我沟通，我改变了自己的教学编制，最早与学生们接触，用缓和的课后立场，来拉近我们彼此之间的距离让我们不在犯错，有了这样的距离句不需要我在担忧甚么这样也有益于我们的工作和进修有益于我们的教育。

　　当然教学需要耐心，良多三年级的学生在进修的时辰等闲走神，为了让学生在课堂上集中精神进修，我最快乐喜爱的教学编制，就是自动与列位学生沟通，让学生介入到课堂上来，若何介入，当然就是发问，或让学生自己来授课，对讲的欠好的处所就会更正和改变调剂好刚刚更好的让他们学到更多有趣的工具。

　　正应为这样的编制，让每个学生都有了紧迫感，不能不把精神放在进修上，他们也不能必定，下一次不会抽到他们，我一般抽问回覆问题一般都是遵循学生上课立场来的，当真的人，我就不会自动点名，对那些进修立场不若何好的学生就会点名让他们往返覆问题，这样就避免他们在课堂下发楞或讲话开小差。

　　积极让学生互动，让全数课堂变得有活力这是我不才学期一贯全力的标的方针，而且历来就没有抛却过，全力的朝着这个标的方针全力让良多原本成就差的学生成就有了很除夜的晋升，我快乐喜爱听学生们的定见，更快乐喜爱去询问他们对课堂的不美不美观感，应为处在不合的位置，领遭到的都是不合的感应传染这些有益于我教学。

　　语文教师学期工作总结篇4

　　七年级是一个过渡年级，又良莠不齐，有时会存在一些“尴尬”的处所·好比，从七年级最早识字不是教学重点，但生字进修对一部门学生来讲切当又有坚苦，没编制不放在眼里；浏览理当逐步成为进修的重点，但因为学生认知水平的局限，对问题的理解不够深切、不够周全，浏览进修的“度”很难掌控；初一年级最早操操演作，不拘形式的写出自己见闻、感应传染和想象·但新教材中超越太除夜，学生一会儿对作文感应很是头疼，教员的指导有时显得苍白无力……

　　1、研究教材、体味学生，一切从现实解缆

　　教材是学生进修、教师教学的按照，若何用好、用足教材，让学生快乐喜爱教材、快乐喜爱进修，是首先值得考虑的问题·在对教材、教参深切研究后我发现新教材更正视对学生进修习惯、进修能力的培育，对一些语文常识点要求不够清楚、了了·如，本册教材寄望培育学生预习习惯、边浏览边思虑的习惯、经由过程各类编制理解词语的能力，正视学生对课文怪异的感应传染·但对一些常识点在操练中虽有所反映，要求却不够了了，如标点符号的操作、例如句、疑问句、反问句、设问句的体味、句式的操练等·有了对教材较为切确、清楚的体味后，在教学的过程中我就可以取长补短、课内外彼此填补，使教材加倍完美·

　　教材中的浏览课文，针对不合的教学方针、进修要求若何与学生的进修现实相一致，不至于挖得深、学得难，让学生感应传染无话可说、无感可发·这又是此外一个摆在面前的坚苦·我感应传染这时辰教师就要对你的学生真正地有所体味，知道甚么对他们来讲是有难度的、甚么是他们感欢兴奋乐喜爱的、若何设计经由过程他们的思虑、合作会有真实的.提高·只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个切确的教学猜想，使教案更切近学生、更合理·我想，这也是从学生的“学情”解缆进行备课的一个方面吧·当然，在课堂教学过程中，还要从现实解缆，遵循进修气象不竭调剂·

　　2、不竭实践，不竭完美，优化课堂教学

　　课堂是教学更始的主阵地，在课堂上教师在教给学生常识的同时，更要正视学生进修习惯、进修能力的组成，真正学会进修，成为进修的主人·初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导浸染显得尤其首要，在课堂上的自立进修仍是要经由过程教员的组织、指导进行·是以教师要对自己的教学步履不竭小结、不竭反思，提高自己的理论水平、不竭更新教育不美不美观念，在实践中调剂自己的教学步履，使自己的课堂教学获得最优化·针对教学中闪现的一些问题，我在课后实时反思、小结，在后面的几篇课文进修时，我出格寄望这些问题，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有用地避免这些问题的再次发生·

　　语文教师学期工作总结篇5

　　学期转眼就竣事了，作为一年级语文教师，我感应传染很忙碌，很辛劳，但也很欢愉。

　　一年级新课程的内容多、常识面广，但又是打根底和培育精采习惯的关头时辰，而学糊口跃好动、自我节制能力较差，对除夜量古板的操练不感欢兴奋乐喜爱，等闲发生厌倦心理，教学中假定掌控欠好，有可能使学生获得的常识显得很琐细，不扎实。所以我老是千方百计率领学生轻松进修，让学生感应传染进修是一种欢愉。

　　我严酷遵循教学筹算上课，精心设计教学法度楷模、课内外功课。课前都精心预备，历来不打“无预备之仗”。教学中老是采纳学生感欢兴奋乐喜爱的编制，做游戏、讲故事、猜谜语、睁开勾当等，让学生轻松欢愉地进修常识。还不怕麻烦，建造各类教具，辅助教学，有用地激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，提高了课堂教学的效力。为了能更好地安身课堂弄好教学，泛泛泛泛正视自己营业能力的提高，积极介入黉舍组织的听课评课勾当，泛泛泛泛操作空余时刻随时随地进行教研，睁开参议性的交流和反思。

　　汉语拼音常识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。若何让学生能把这看似古板的常识学得活跃有趣，又能很好地掌控，我与年级组里的教员经常交流，并向她们进修教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我采纳磷畦声中学发音,儿歌中记字母的形,故事中掌控拼读轨则等编制教学生进修汉语拼音.同时，在开学前一个半月教学拼音的时刻里，我针对学生因材施教，天天鼓舞鼓舞激励学生读课外书，并经常指导学生对已学拼音常识活学活用，经由过程学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激起学生进修的欢兴奋乐喜爱,达到欢愉学拼音的方针。

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每个学生写一手好字，是我最除夜的心愿。学生的字写得吵嘴美丑，在很除夜水平上可以反映他的语文水平，也能够闪现其文化素养。所以，在泛泛泛泛的教学工作中，我出格寄望对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教员，我更正视自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充实操作教材中的写字教程，指导学生学会读帖、描红，临写.既从手艺方面要肄业生，又从习惯方面要肄业生。出格是习惯方面的要求，如若何握笔，连结若何的写字姿式，这些经常等闲轻忽，而刚好恰是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓勤学生写好字的同时，我更正视学生有精采的写字习惯。

　　（一）让一年级学生学会念书，快乐喜爱念书，将为他们尔后的学语文奠基平稳根底。

　　首先，调动学生念书的积极性是最为首要的，在课堂上，我经常设立各类各样的念书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定水平上激起了学生念书的欢兴奋乐喜爱;

　　其次，我正视在浏览教学的过程中，尽可能激起学生能打开想象的同党，读出自己的感应传染出来。

　　第三，正视自己的示范性。因为一年级的学生摹拟性较强，所以在教学生读课文之前，我都要出格寄望这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

　　经由过程一学期来的全力，我班学生耘醭々检测中获得了优良的成就，虽没驰誉列前茅，但76名学生插手检测， 90分以上人数53人，98分以上38人，100分10人，这对一个学困生较多的班级来讲已很不等闲了。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效力上再下功夫，争夺获得更好的成就!

　　(二 )小学一年级语文教师教学工作小我总结

　　本学期我担负了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因尴尬以提高教学质量等诸多启事，教师们都不敢领受这个班，我自这班的语文教学使命承担下来，作为我的“尝试田”进行细心垦植，下面做一个总结：

　　一、应用新课标理念

　　在教学中，当真进修《小学语文新课标》理念，遵循新课标精神和学生的春秋特点，当真拟定“语文教学筹算”，做到教学有方针，有编制，有反思。经由过程进修和现实教学，我体味到这个阶段的儿童感性多于理性，对外界事物，着重于主不美不美观熟谙。为此，在教学中，我一贯用童化的措辞和形象活跃的直不美不美观事物来指导教学，让学生能火速领受常识。把孩子算作伴侣，算作彼此进修的火伴儿，让孩子们感应传染到教员的激情亲热和关心，知道教员就是他们赖以相信的伴侣。

　　2、习惯养成重于一切

　　一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师若何在这张白纸上落墨。是以，若何培育学生精采的进修习惯是教学工作中的首要使命。1.课前预备，要肄业生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再惊慌失踪措的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成未雨绸缪，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整洁站好，一切驯服制服挑唆，落座时，要精心身地投入到进修中去，不要瞻前顾后、低声密语措辞，培育学生遵循纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成精采的念书、写字习惯。4、回覆问题时，要斗胆讲话。声音要宏亮，要用通俗话，要“因为、所以”把问题说除夜白、讲清楚。他人回覆问题时，要寄望听，当他人回覆终了时，可以填补自己的不美观不美观概念，不能打断他人的讲话，更不能三心二意，仿佛与自己没有关系似的。5.教员授课时，寄望听讲，记住教员讲的常识和有关的进修编制，要能提出自己的不合不雅概念，但要举手，获得教员的赞成后，才能讲话。6.当真完成教员安插的功课，书写要当真规范，不合错误付教员。7.课前要养成预习的习惯，教员要提早做好“预习提醒”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不知道问题。

　　上面的要求看起来，对学生有点尖刻，过于峻厉，笔者认为：这样对学生的习惯养成是除夜有裨益的。但我自己也寄望要多接触学生，做他们的伴侣，让学生知道教员严酷要求他们是对他们的人生有益处。还感应传染到教员驯良可亲，易于接近。我经经常操作李除夜钊的一句话教育学生“学就学个结壮，玩就玩个兴奋!”。

　　3、教给学生进修编制

　　此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和熟谙问题、领受问题的能力相对提高了良多，教师理当令的教给学生进修的编制，更能辅佐学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的首要使命就是学会拼音和识字。在学拼音时应用形象的教学辅佐学生熟谙拼音，如：l像甚么?n想甚么?在识字时，应用古代的造字法辅佐学生识字。提早教会学生查字典，应用字典进修拼音、字词。

　　学完拼音后，让学生用写日志的编制进修写作，想甚么写甚么?拼音、汉字都可以。一学期末，除夜部门学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!

　　4、培育学生彼此进修的习惯

　　在泛泛教学中，把学生分成了若干个进修小组，一般前后桌。让他们彼此进修、彼此构和、取长补短，轮流做组长，充实阐扬每个小组成员的浸染。此外，我把班上一半儿的勤学生录用为“小教师”，让他们阐扬进修好的带头浸染，随时据守、辅佐他带的学生进修，下场很好。

　　经由过程一学期的教学，我最早试探到了一点儿低年级教学的编制，期末语文综合考试，学生的成就达到了筹算的方针。下学期继续试探、考试考试，总结出合适自己特点的教学编制来。

　　(三)小学一年级语文教学工作总结

　　本学期我担负一年级语文教学，因为教学经验尚浅。是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，现将20xx年小学一年级语文教学工作总结以下：

　　1、理解课改理念，提高教学质量

　　一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的`儿童感性多于理性，对外界事物，着重于主不美不美观熟谙。为此，一学年来，我一贯用童化的措辞和形象活跃的直不美不美观事物来指导教学，让学生能火速领受常识。当学生把教员算作一名良师益友看待时，他的思惟就像草莽上的野马天马行空，因而，交流的火花拼出了个性的思惟;当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要实时遏制，这时辰教师的权威也是无可置疑的。

　　学生有着自己的个性思惟，若何让他们有个默示的机缘呢?在考试考试教学中，适当的小组合作进修、“我当小教员”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每小我都盼愿着他人用歌咏的目光来看待自己，当教员一句“嗯，～～同窗读得极其流利，假定他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同窗们的一片强烈强烈热闹的掌声，会让他感应传染上课是一件兴奋的工作。对评价机制的成立和矫捷应用，能充实调动学生的积极性和进修热忱，活化课堂，让学生的激情获得认可，在评价中促进成长。

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，只有学生想学爱学自动学了，那么，教师的主导浸染和学生的主体性才能充实阐扬出来。

　　2、正视本体态象，提高自己素质

　　一年级小学生春秋小，对四周事物极其敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的摹拟能力。“有甚么样的班主任就有甚么样的学生”，做为考试考试班的班主任，我正视学生的心灵感应传染，用爱和成长的目光来看待每个学生，成立一套行之有用的班级规章轨制。在轨制下，人人齐截，班委更要以身作则，否则，“正人犯罪，与平易近同罪”;班主任干事做到公允合理公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给响应的班委自行措置，解决不了才来追就教员辅佐。寄望本体态象，提高自己素质，在学生心目中成立一种精采的形象，让他们感应传染到你是位有魅力的教员。经由一学年来的整治治理，我班的班风有了很除夜的改不美不美观。学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整洁齐;同窗之间亲善相处少有纠缠发生。班级的集体名望感提高了。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。因为经验尚浅，良多处所存在不足，但愿在未来的日子里，做好工作筹算，使工作有条理，能在列位率领教员的指导下，获得更好成就。

　　语文教师学期工作总结篇6

　　年光似箭，年光似箭，一个学期的教育教学工作已竣事了，本学期我担负xx班语文教学工作，因为教学经验尚浅，是以，我对教学工作不敢怠慢，当真进修，深切研究教法，虚心进修经由一个学期的全力，获得了良多珍贵的教学经验，也获得了较好的成就，现将一学期具体工作总结以下：

　　1、细研教材、潜心备课。

　　2、激起进修欢兴奋乐喜爱，提高语文素养。

　　3、正视朗读、培育语感。

　　农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回覆问题措辞不连贯，他们措辞表达能力较差，这样也制约了他们的浏览及写作能力，所以我对两班中这样的学生划定天天早上必需高声朗读20分钟，而且要能学通俗话经由这学期，他们当然还不是很好，但也了较着的`前进。

　　每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟为了使这些超卓美文给学生留下整体印象，我在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。

　　4、增强课外浏览、写作和习字操练。

　　为了提高学生的浏览和写作能力，这学期我继续加除夜操练力度为此，我划定学生每周都要浏览两篇课外文章并写两篇作文课外文章的浏览要合适初中生，写作操练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感。此外一篇以本周内所闻、所见、所履历的事为主，也能够写些自己的感应传染齐截时，两班里也有良多学生卷面书写欠妥真，为了提高他们书写能力，我划定他们天天必需练字，天天一页，每周一交上来所练内容主若是以字帖为主，也能够以抄课文，总之要当真书写经由这么长时刻操练，他们前进还真不小。

　　总之，我要加倍全力的工作，罗致教训，总结经验，争夺更好的成就。

　　语文教师学期工作总结篇7

　　本学期，我担负了二年级的班主任和本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作以下总结：

　　1、抓勤学生的进修习惯：

　　作为小学生来讲，若何能让他们在40分钟的课堂受骗真地听讲，长短常首要的。是以，培育学生精采的进修习惯是我教学工作最早的重点。刚开学的二个礼拜里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生进修习惯的培育融入情趣傍边，让学生在情趣傍边逐步地养成精采的习惯。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从连结切确的读写姿式到爱护保重学习用品，都需要教员不厌其烦地讲讲讲、说说说，经由过程一学期来的培育，我班学生都能养成精采的'进修习惯。

　　2、抓勤学生的根底常识：

　　本学期，我首要在正视学生的汉语拼音常识的掌控、写字、念书、课外浏览等方面作了全力。

　　（一）正视汉语拼音常识的掌控。

　　汉语拼音常识既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。若何让学生能把这看似古板的常识学得活跃有趣，又能很好地掌控，我与低年级硷的教员经常交流，并向她们进修教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时刻里，我针对学生因材施教，天天鼓舞鼓舞激励学生读课外书，并经常指导学生对已学拼音常识活学活用，经由过程学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。

　　（二）抓好写字操练。

　　写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每个学生写一手好字，是我的心愿。学生的字写得吵嘴美丑，在很水平上可以映他的语文水平，也能够闪现其文化素养。所以，在泛泛泛泛的教学工作中，我出格寄望对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教员，我更正视自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充实操作教学光盘中的写字教程，指导学生学会读帖、描红，既从手艺方面要肄业生，又从习惯方面的要肄业生。出格是习惯方面的要求，如若何握笔，连结若何的写字姿式，这些经常等闲轻忽，而刚好恰是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓勤学生写好字的同时，我更正视学生有精采的写字习惯。

　　（三）抓好念书操练。

　　思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾有那么多的无奈：当我们把自己“精心设计”的礁“有条不紊”地实施以期达到“行云流水”的下场时，我们的孩子刚好快乐喜爱“迂回绕道”、“弄巧成拙”；当我们在讲台前直抒情怀感动鼓舞感动细腻除夜方陈词时，却看到孩子们危坐位子无动于中，一脸淡然……是以，我感应若何让学生能从“浏览”酿成“悦读”是一个关头。

　　首先，调动学生念书的积极性是最为首要的，在课堂上，我经常设立各类各样的念书角逐，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必定水平上激起了学生念书的欢兴奋乐喜爱；

　　其次，我正视在浏览教学的过程中，尽可能激起学生能打开想象的同党，读出自己的感应传染出来。好比，我在上《雪孩子》一课时，当学完课文后，良多学生都认为小兔很不懂事，雪孩子很英勇，可是当让学生赏识完我所预备的超卓的冬季雪景时，学生的不美不美观念就发生了一些改变，有的学生最早快乐喜爱小兔，这时辰我实时指导学生说说自己的出处，从而让学生可以或良多角度地去思虑，并经由过程朗读胆揭露自己的特感应传染。

　　（四）正视学生课外浏览能力的培育。

　　并鼓舞鼓舞激励学生天天回家也多读读课外书，以此培育学生课外浏览能力，拓展学生视野。

　　3、充实操作集体备课的成本、网上成本，上好每节课：

　　开学初在黉舍率领的要求下，我们年硷当真睁开集体备课勾当，并充实操作集体备课中的成本，为自己上课作好预备。

　　语文教师学期工作总结篇8

　　本学期我继续担负初三班语文科教学工作，因为面临中考，所以本学期的首要工作是复习。开学一个月后我就完成了九年级下册的教学工作，然后就最早了忙碌的复习工作。中考复习，我以《中考声名》和《中考复习扶引》为指南，以周全提高学生的语文素质与语文能力，强化根底常识和根底手艺的操练。具体复习以下：

　　第一轮复习：七至九年级的文言文复习

　　因为今年的考试内容有所变换，与往年的只考16篇纷歧样而酿成除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每篇文章让学生自己具体列举了各类文言现象(通假字、古今异义、一词多义、词类活用、和不凡句式)，并加以记忆巩固。这样一节复习两到三课(除第一课时我具了个例子外，然后其它的让学生课前自己把文章中的各类文言现象找出来，上课一路分享巩固)，约一个月完成了六册文言文的复习。

　　第二轮复习：专题操练(根底常识、现代文浏览、作文板块) 专题操练的重点是浏览。对每个考点，我先给学生以理论上的指导，然后精选习题，使学生一一掌控。根底常识部门分重点字词(易写错读错的字词)、病句改削、综合操练和处所教材的复习;浏览以声名文浏览、群情文浏览和文学作品的浏览为序进行复习，各类体裁的复习分体裁性浏览题的复习和非体裁性的浏览习题进行复习，复习的时辰紧紧联系中考要求。

　　作文在中考中占语文成就的40﹪，所以，在复习的时辰我想理当用约40﹪的复习时刻进行作文操练。作文的教育我主若是让学生多练(每周起码写一篇作文同时还加上每周一篇的短文)，多改削，多品读，把自己的作品改削成自己的美文，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来领受他人的益处，以补足自己的.错误谬误。其实，这项使命在七年级刚来是就实施，下场还可以。

　　第三轮复习：重点难点的打破

　　在快要最后的一个月里，我指导每个学生寻觅自己的不足，然后针对他们各自的不足提出响应的建议和定见，并进行针对性的打破重点难点操练，使学生在常识和手艺上能查漏补缺。

　　当然此刻中考绩就没有出来，可是不管成就若何，在这个学期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我相信我还需要不竭地全力，还需要多向其他同业的进修，才能提高自己的教学能力，获得更好的教学下场。

　　年光荏苒，年光似箭，转眼间一学期又竣事了，本学期我担负初三语文教学工作，在黉舍率领的切确率领下，在师生的配合全力下，顺遂地完成了本学期的语文教学使命，实现了学期初拟定的教学方针。为了更好地完成尔后的教学使命，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结以下：

　　1、激起学生进修欢兴奋乐喜爱，提高学生语文素养

　　语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。

　　首先：寄望新课导入别致，激起进修欢兴奋乐喜爱。

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我们要遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象;也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念激起设计，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。

　　其次：培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力。

　　在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，学生遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，教师也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。

　　2、正视朗读攻讦感悟，让课堂教学“活”起来。

　　语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，

　　课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟。为了使这些超卓给学生留下整体印象，我们可以在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在。同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。

　　3、正视课内外连络，拓展语文教学规模。

　　美国的一名教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂进修为焦点，能动地向学生的黉舍糊口、家庭糊口、社会糊口等各个糊口规模自然迟误和拓展，使课堂操练与课外步履操练组成有序、有趣、有力、有用的连络，获得语文教学的整体效益。”在课程更始实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽广宽除夜奔放的六合。让学生浏览《水浒传》等课外书;经由过程这些汇集与浏览，为深切理解课文内容奠基了根底。

　　此外，寄望学科间的┞合适。让学生从不合角度，采纳不合的道路获得常识，培育能力。本学期我当然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作使命，也获得了必定的成就，但也有良多需要改良的处所，尔后我将继续加倍地全力工作，为周全提高学生的语文素质而全力拼搏!在尔后教学中要不竭地进修，为自己充电来增强自己的营业水平，提高自己能力，不竭丰硕自己，以便尔后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优良的教师。

　　语文教师学期工作总结篇9

　　本学期我担负高一年1班和2班的语文教学工作，该两班是高一理科根底教学班。学生根底亏弱，进修语文欢兴奋乐喜爱偏低，抉择抉择信念不足。教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从全力激起学生进修兴欲望着手，死守传统语文教学理念和编制编制，千方百计睁开各类语文教学勾当，坚持“每课能得、每课必得”的方针，正视培育学生精采的道德品质，成长学生谨严、深切思虑问题的能力，授课中摒弃随便性和遍地开花的教学场所排场，抓住教书育人的重点，艰难奉行启发点拨和自觉自立式教法、学法。

　　教学实践中，我积极培育、成长学生“常识与手艺、过程与编制、激情与立场三位一体”的能力；借助《传统文化和语文教学》的首要鼓吹（CN）期刊《新读写》，指导学生积极健康地浏览，当真除夜量地写作，将语文融入宽广宽除夜奔放博精的读写交流傍边；坚持每日一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前勾当，正视挖掘、阐扬中华传统文化里能对学解缆生正面、积极浸染的精髓常识，指导学生能切确熟谙、思虑社会、糊口中的各类现象，辅佐学生成立、健全以中华传统美德为焦点内在的切确有价值的人生不美不美观价值不美不美观。

　　本学期我指导学生完成了6本《新读写》、3本〈〈中学语文〉〉和部门〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的`浏览使命，率领学生到检阅校订览室上了5次自由浏览写作课；指导林永昌同窗撰写了一篇《存善修身根底治理——切磋中学生经由过程浏览《孟子》对确立切确道德价值不美不美观的影响》综合性进修论文。当真落实了八篇作文全写全批的教学使命。指导全数学生插手《名著之旅——校第6届科身手术节子勾当之一》，部门学生下场精采。

　　遵守毕生进修，不竭自修，全力晋升自我的思惟，为了不竭的提高划定礼貌教书育人的能力和品行，我积极插手各级各类教育行政主管部门组织的营业进修、培训和交流勾当，普遍进修更前进前辈合用的教学编制；怀着求真若渴的欲望，我当真研读《传统文化与语文讲授课题培训教材》（1234期），操作汇集和电话与同课题的同仁交流参议，撰写了一篇经典文化读本案例《论语导读》，一篇论文《到底该若何读论语》及多篇教学反思、心得。兼为组长，我能深切课堂，指导青年教师，担负课题教研联系工作，辅佐他们提高教育教学水平；组织率领巨匠一路着手编写课题研究《校本教材》。指导何旋珠、张婷婷等教员撰写案例、论文。一学期来，所任教班级学生的语文进修能力和道德品行有所提高。在尔后的教学中，我将继续全力提高，总结经验，扎实前进，教学相长。

　　语文教师学期工作总结篇10

　　时刻如梭，初三的下学期就要畴昔了，初三的学子也要中考了，我作为xx班的语文教员，我在这学期的工作也快竣事。这一学期带给我良多，在xx班教语文，学生提高的同时我也在提高，能够辅佐学生学好语文，我感应很侥幸。一学期畴昔了，对这学期做以下的工作总结：

　　1、提高课堂的教学效力

　　一堂课才四十五分钟，为了能够有用的破钞┞封四十五分钟，我在上课的前一天就把整堂课的教案做正视化，具体到每个问题及每个环节，提高全数课堂的效力。同时自己在教学上，不再是我这个语文教员的主场，而是想要学生自己在课堂的揭露自己，激起学生进修语文的欢兴奋乐喜爱，并应用良多种的教学方面，更周全的实现语文的教学，让这群初三学生可以更好的贯通语文的精髓。初三这学期巨匠的压力都很除夜，课堂上的教学也会变的难一些，是以我采纳了阶段性的一个检测，实时切确的体味学生当下的一个进修气象，便当自己在课堂上改变教学的编制。

　　2、有用应用多媒体设备教学

　　黉舍的多媒体设备在初三这里可以获得更有用的一个应用，操作教室多媒体设备进行教学，加倍便当，能够从网上搜索问题问题给学生做，找寻更多有益于学生进修的内容。操作教室的投影仪投出中考历年考过的试题，实此刻线答题，更能让学生体验到中考考试的纷歧样，提早顺应中考的试卷的模式。多媒体的.教学是多方面的，是学生可以去自立进修的一个设备，在这样的前提下教学语文，初三的学生的语文晋升较快。

　　3、实时批改试卷

　　初三主若是复习，复习的编制除看书，就是考试。每次考完试后，我会实时快速的把试卷批改完，把总成就算出来，分化出学生考试的气象。实时批改试卷，也能让学生们提早知道自己考的若何样，更能实时找出自己的不足，不才一次的语文考试中就可以得出更好的成就。

　　以上是我在这学期的首要做的工作，今朝也进行简单的总结了。这学期一竣事，我就跟初三的学生说再会了，可是新的旅程在等学生们，也等着我，下一轮的初中语文教学又要最早了。本学期的工作让我又堆集良多的经验，相信往后我能更好的教好语文，完成自己的工作。

　　语文教师学期工作总结篇11

　　社会任甚么时辰辰都需要职业操守的。教师更是如斯。

　　在一个急躁的、追名逐利的、以“功名富贵”为一元评价尺度的社会空气中，“做一个教师最低的要求是甚么？”其拭魅这个问题的谜底很简单，一个教师必需实施教师职责，换句话说教师凭良知把理当做的事做到位，做好，这就是教师的底线。

　　每当躬身自省时，我认为做教师的不管甚么时辰教师必定要把教书育人放在第一名。不以自己的欢兴奋乐喜爱评判学生，不以自己的激情看待教育。我可以很是安然地说：“我一贯都固守教师的'职业道德，固守教师的职业良知。我想从以下几个方面作简单诠释。

　　第一，精备课。就拿这个学期来讲，当然这个学期很长，可是和初三的教学使命对比，仍是显得很首要。因为把初三全数上下册都讲完。所以需要教员精选内容，打造高效课堂。争夺上的每节课，学生都能够有所收成。我会选择多本教材，在多本教材通顺贯通提炼，把中考题型和考点贯串在泛泛教学中。教师课备的精，学生就不会倦怠，进修下场较着。

　　第二，授编制。语文考试当然看着内容复杂，但完全有章可循。所以针对考点教授给学生必定的答题编制很首要。“授之以渔，而不授之以鱼”，经由过程编制的教授，让学生面临考题的时辰知道查核的是甚么，若何作答。只有如斯几回再三的操练，学生的应试能力才能提高。学生作文是语文的重头戏，是以，从八年级最早到此刻一贯采纳学生讲评和教员讲评相连络的编制，让学生知道甚么样的作文是好作文，自己在作文哪方面可以占优势，正所谓“得作文者得全国”，给以技法的指导，让学生的写作能力有所提高。针对我教的三班和四班两个班级，采纳不合的教学编制，但原则只有一个：让学生快乐喜爱上我的语文课。即便在三班上课，也禁绝予学生上课睡觉，我可能摆布不了学生的思惟，但我可以用一种编制摆布学生的步履。用我的编制禁止不进修的学生的人数的增添

　　第三，善其身。不竭完美自我，提高自己的涵养。孔子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。择善而从，我们语文组崔教员念书多，侯教员刚从初三下来经验多，年青教员新点子多，这都是我进修的对象。作为一名语文教师，需要不竭罗致各方面的营养，不竭提高自己的营业水安然舒适语文素养。积极插手黉舍和上级组织的各类勾当，我插手了念书征文，获省级优良奖，插手教科研论文评选，获省级二等奖，插手区高效课堂论文角逐获一等奖，其实插手这些勾当是不是是为了获得奖项，而是为了让自己把在泛泛中的所做的一切能够经由过程思惟，获得沉淀。

　　假定让我选一个关头词来做最后陈述，我选“慎独”。对这个词字典上是这样注释的：指人在独自勾当无人据守的气象下，遵循必定的道德规范步履，而不做任何有背道德抉择信念、做人原则之事。如斯来界说，我感应传染我做到了。

　　我是一个通俗的语文教员，在通俗的工作中死守着我做人的原则，固守着为师的职业道德，不为其他，只为我的职业良知。只为家长那一双双期待的眼神。

　　语文教师学期工作总结篇12

　　a本学期，我担负四年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺遂地完成了本学期的教学使命。现将本学期语文教学工作总结以下：

　　在教学方面，我当真进修《语文课程尺度》。课程尺度是现行教学的整体思绪，它致力于周全提高学生的语文素养，切确掌控了语文教学的特点，倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程，在几回再三研读《课程尺度》的过程中，我有所感悟，把理论应用到课堂实践上，有很除夜的收成。

　　1.创设划1、协调的课堂空气。

　　在新课程中，学生的进修编制从传统的领受进修向切磋进删改变，而教师的工作就在于辅佐孩子们必定适当的进修方针，并必定和协调达到方针的最好道路；知道学生育成精采的进修习惯，掌控进修的策略和成长能力；创设丰硕的教学情境，激起学生的进修念头和进修欢兴奋乐喜爱，充实调动学生的进修积极性。

　　2.采纳富有糊口吻息的教学手法。

　　联系糊口，创设富有儿童趣味的措辞和场景，是激起孩子们求知欲望的有用道路。在识字量除夜量增添的布景下，操作糊口的场景，来斥地孩子的暗藏能力下场可以除夜除夜增添。

　　3.连络多元智能更好理解文本。

　　智力作为一个整体，是熟谙勾当的综合能力。凡是人们的熟谙勾当并不是一种而是几种智力在彼此浸染。学生的进修也是各类智力彼此影响、彼此浸染的`过程。是以，不能只用熟谙智力去权衡学生的能力，而要切切实实地去培育和斥地学生的多元智力，使教育教学真正地面向全数学生，培育出周全成长的立异型人才。

　　4.新课程“以酬报本”，浏览教学“以读为本”。

　　“以酬报本”，这是新课程教育思惟的闪现。教师应遵循不合的教学内容和教学对象采纳矫捷多样的教学编制。我在备课时当真研究教材，熟谙课程尺度后，再换个角度想，假定我是学生我快乐喜爱以甚么样的编制来进修新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体气象来选择不合的教法。把珍贵的课堂时刻还给学生，让他们在自立进修的宽广宽除夜奔放六合里，享受阳光，领受自己所需要的常识，在不知不觉中完成教学方针。在新课程的系统下，浏览教学更首要的是强调学生的朗读、感悟，不外度强调逐字逐句的教学分化，而是在朗读、体验的根底上，把文本内容内化成为自己的工具。

　　一个学期的教学工作即将竣事了, 它使我获得了良多的启发，也让我真正体味到作为一名教师“润物细无声”的内在，在潜移默化中，培育孩子们的品质，声张他们的个性，和他们一路成长。我要在这神圣的岗位上，作为一名伴侣和我可爱的孩子们一路走过风风雨雨，一路看早霞，看日落；作为教师，我还要再进一步走进新课程，继续体验充实的糊口，专心聆听花开的声音，享受这夸姣的人生！

　　语文教师学期工作总结篇13

　　古诗词的进修一贯是我国语文科目进修的重点之一。古诗词是我国古代文人骚客所遗留下来的著作，或是神采兴奋乐趣而起，又或是睹物思人有感而发，亦或是郁郁不得志愤而暗射自己。若何从这些古诗词中体味诗人、词人的神采，就长短常首要的了。在进修诗词的时辰，我经常会要肄业生们提早预习，让他们在网上查询诗人、词人的生安然安祥事迹，让他们体味到这首诗词是甚么时辰写的，作者又是处于一种甚么样的气象形象下二写出这样的诗篇。假定单看一首诗词的句子，或许会感应传染诗人是感应传染风光好而写作歌咏，但一旦连络诗人的生平，他便多是在用这首诗在暗射一些工作，抒发自己的壮志难酬。

　　除去诗词外，文言文也是语文进修的一浩劫点。文言文当然是我们古代用语，但在其现实上又是一些有学识的士除夜夫等人士才用的措辞，我国古代除夜部门的平命苍生则是用的方言或是像此刻这样的除夜白话。文言文的进苗条短常难的`，自己语句就很难读通顺，而且文字仍是有多音字的存在。我国文化博除夜高深，一个字一个词，在一句话里是这类意思，放在此外一句话里读音就发生了改变，就又是此外一种意思了。举个例子：“单车要倒了，我一把把把把正了。”这里面“把”字就闪现了四次，有三个读音，三种意思。所以事前体味文章的意思对进修文言文长短常首要的。我在教授文言文的课程之前，城市要求他们把文章翻译一遍，写在功课本上，第二天我再来进行批改，然后遵循他们翻译的内容，哪些处所不合错误，我就会正视的教学一下。

　　浏览理解一贯是高考必考的问题问题，分置魅据有比例除夜，浏览理解硬要说有甚么手艺，那也就只有多做多练了。泛泛多读一些书，并做笔记，这才是提高浏览理解能力的最好的编制。

　　语文教师学期工作总结篇14

　　首要而忙碌的一个学期又竣事了。现就我们小学语文青研班的工作向巨匠做一总结和陈述请示。

　　1、根底气象：

　　我和葛教员所带的小学语文青研班原有11名学员，因为各类启事，事实下场只剩下了8名正式学员。提到这8名青年教师，作为指导教员的我不由要为她们竖起除夜拇指。学员韩春子任教于承平镇第三小学，每次来区里插手勾当，都颇费周折，可是她从没因路途远而迟到或早退过一次。她求知若渴的精神和不辞辛劳的毅力令人钦佩。班长刘翠身怀有孕，可是，她从未因身体不适迟误过一次勾当。作为班长，她能处处严酷要求自己，当真实施班长职责，处事于巨匠，她的奉献精神令人打动。其他几位学员，不管教龄长短，都是那么虚心勤学，乐于思虑。和她们在一路，我感应传染自己也布满了生气和活力。

　　2、勾当睁开：

　　本届青研班开班时刻较晚，可是，我和葛教员全力在有限的时刻内为学员放置丰硕多彩的勾当内容。

　　开班典礼往后，我们研修班进行了第一次勾当。葛教员和我分袂对学员进行了带动，并对学员提出了了了的要求。我们要肄业员每两周完成一张简笔划，两篇钢笔字，教学中随时进行粉笔字的操练。每个月撰写良多于20xx字的教育教学短文，坚持天天念书进修，多翻阅教学杂志，积极介入课题研究和听课评课勾当，自动插手各类公开课和揭示课，全力在教学实践中考验自己。

　　为了便于联系，开班当天，我们就了了了班长人选，成立了班级QQ群，并完成了对学员的问卷查询拜访。通干与干与干与卷查询拜访，分化研究学员的需求，我们感应传染青年教师既需要前进前辈理念的引领，也需要教学实践的考验。我和葛教员都认为，与其坐而论道，不如做而论道。拟定筹算前，我们告竣了这样的共识。为了练手，我初步起草了一份学期勾当筹算。葛教员在此根底长进行了完美。对比之下，葛教员的筹算拟定得更具体更周密。我从葛教员对学员的严酷要求中，从她拟定出的这份筹算中，感应传染到了葛教员治学的严谨和工作的正视。

　　本学期，我们研修班共勾当了九次。这九次勾傍边，既有葛教员的《闲谈青年教师的成长》专题讲座，又有我的《谈谈我的语文教学实践》经验介绍；既有指导教师的示范带路，也有学员的课堂教学实践和研究；除此以外，我们还放置学员去兄弟片区插手教研勾当，坦荡眼界，增添见识。

　　本学期，我们有三位学员做了研究课。这三位学员的研究课，当然气焰差异，可是，都远远优于我们的预期。每次学员做完研究课，我和葛教员城市组织巨匠进行说课和评课。我们研修班最凸起的一个特点就是：教学研究的空气出格好。我们的评课不是一言堂，而是群言堂；不是子虚地揄扬，而是坦诚地交流。每次评课，8位学员都以开放的心态，专心聆听，畅所欲言。学员们有时会诉说自己的思疑，有时会提出自己的质疑，有时会亮出自己的不美观不美观概念，有时也会彼此拥戴。正因为如斯，每次勾当后，不管是这8位学员，仍是作为指导教员的我们都有一种意犹未尽的感应传染。我们巨匠在一路彼此参议，彼此启发，彼此被彼此的`教育激情所陶冶，彼此被彼此的工作劲头所传染，人人都有晋升，人人都在成长。

　　在工作中，我和葛教员亦师亦友，彼此配合默契，是一对互补的好火伴。因为每次教学研究，葛教员城市在教材措置和教学设计层面给以学员针对性地正视指导，而我则更多地给学员传达课堂教学的新理念新编制，更多地从一线教师的使命解缆，指导她们关注课堂上每个学生的进修状况，关注每个生命的成长。我和葛教员一个在宏不美不美观上引领，一个在微不美不美观上指导，互为填补，对8位学员进行周全的培育，全力使她们火速成长为师德高尚，营业能力强的主干教师。

　　3、尔后筹算：

　　1、小我筹算：

　　作为研修班的指导教员，我感应传染自己还有良多的工具需要深切进修。我将一如既往地操功课余时刻给自己充电，充实操作汇集这个平台，进行自立进修和研修，全力提高自己的理论水安然舒适课堂教学研究能力。与此同时，我还要多多地向葛教员及列位教员就教并多承担一些工作，自动地在工作中锤炼自己，提高自己。

　　2、工作设想：

　　（1）建议学员在新浪网上成立自己的博客，随时记实自己教育教学中的

　　点点滴滴。便于堆集素材，进行反思，提炼自己的教育思惟和教学编制。呼吁学员之间进行博客互访，增强进修和交流。还可按期举荐优良博文，最后汇集起来编纂成册，作为研修班功能进行揭示和保留。还可以把建博客，写博文，列为评选优良学员的前提。

　　（2）不按期为学员举荐好书，好博客，举荐语文教育专家的学术论文，对学员进行更高条理的专业引领和带动。坦荡她们的眼界，辅佐学员构建自己怪异的教育教学思惟。

　　（3）辅佐青年教师发现自己的优势，组成自己怪异的教学气焰。

　　（4）指导青年教师拟定小我的职业糊口生计生计筹算。

　　（5）每次勾当都要多留一些记忆做资料。

　　因为是初度做指导教师，初度做这样的工作总结，必然有良多不足的处所，恳请列位率领和教员攻讦匡正。

　　借此机缘，我还要感谢感动打动教研室率领和进修黉舍的率领对我的相信，感谢感动打动列位教员给我的撑持和鼓舞鼓舞激励。尔后，我将加倍全力地工作，争夺早日成为一名优良的指导教员。