城乡教师交流小我工作总结

时刻：2023-04-03 11:47:27 工作总结我要投稿

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城乡教师交流小我工作总结

　　总结是在一段时刻内对进修和工作糊口等默示加以总结和归纳综合的一种书面材料，它能够给人全力工作的动力，是以好好预备一份总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？下面是小编精心清理的城乡教师交流小我工作总结，但愿对巨匠有所辅佐。

城乡教师交流小我工作总结

城乡教师交流小我工作总结1

　　城乡教师交流是促进教育教学、教育科研更始的一项首要步履。这项勾当的睁开，有益于提高教师的综合能力，有益于彼此取长补短，出格是对教育教学、教研教改工作的敦促，起到不成估量的首要浸染。今年是城乡教师交流勾当的第一年，我们还没有成功的经验，需要我们在现实的工作中，不竭总结，不竭改良，不竭完美。

　　1、我校出社交流教师的根底气象

　　我校的交流黉舍是xx中学。在这一学年中，我校遴派语文科教师xx，政治科教师xx两位教员，他们都是青年教师有很除夜的成长潜力，可塑性很强。黉舍交给他们的使命是：到xx中学去插手教学实践勾当，积极插手教研教改，虚心进修他们前进前辈的教育思惟和教学编制，把自己锤炼成为科研型教师。

　　一年后回到黉舍，把学到的珍贵的教育教学经验，教授给我校教师。前不久，我校率领特意到xx中学探望了这两位教员，听取他们的进修和糊口气象的陈述请示，也听取的xx中学的率领对他们在那儿何处教学、进修、糊口气象的声名，双方告竣共识都斗劲知足。收到了精采的下场。

　　2、xx中学教师到我校支教气象

　　xx中学共派出4名教师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科教师邱建华，语文科教师xx，英语科教师xx和xx。他们来我校任教都是专业对口。来我校往后，每人首先作了一节公开课，我们要求同窗科教师插手听课评课，巨匠评价很好，从中学到了不合的教学气焰和教学编制，他们插手我校的教研勾当，进修我校的成功经验，教授他们的教研教改经验，针对现实提出合理化建议。他们插手集体备课，把自己掌控的前进前辈备课编制和经验教授给我校教师。

　　在泛泛泛泛的上课中，与我校教师随时交流教学心得，随堂听课评课。黉舍还不按期组织支教教师，进行公开课，教研课，双方参议交流，彼此取长补短，下场很好。我们还召集支教教师座谈会，听取他们对工作、进修、教研，糊口等方面的感应传染。

　　在工作方面，他们深有感伤的说，农村中学教师的工资低，糊口艰辛，但很敬业、奉献精神很强，农村黉舍教师的'奉献精神和敬业立场很值得我们进修。我们也从这里学到良多不合的教学气焰和教学编制，进一步充实了自己，在艰辛的气象中锤炼了自己。

　　经由过程城乡教师交流，对教育教学起到很好的促进浸染。这是一种前进前辈教育思惟，前进前辈教学编制的交流，是前进前辈教研编制的有机连络，这类交流使双方教师彼此进修、取长补短、配合提高，对教育事业起着首要的催促浸染。

　　城乡教师交流，是一件新闹事物，没有成功的经验，是以，在尔后的工作中，我们还要不竭总结经验，不竭改良，不竭立异，使其在尔后的教育教学，教研教改中阐扬更除夜更好的浸染，促进教育事业不竭向前成长。

城乡教师交流小我工作总结2

　　xx小学距离县城120多千米，是xx县最边远的山区黉舍。为了积极响应上级教育部门关于城区黉舍与山区黉舍结对帮扶的呼吁，尽快缩小我校与城区黉舍办学水平的差距，实现教育平衡成长，办人平易近知足的教育。遵循教育局工作放置，我校和xx小学结为帮扶合作黉舍，我校是受助黉舍。自成立以来，我们从黉舍和教师的需要解缆，以改良教师的课堂教学步履，促进黉舍成本共享，配合成长。在工作中我们坚持虚心进修，精心组织实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学编制等方面有了很猛前进，工作获得了必定的下场，现对本勾当睁开气象总结以下：

　　1、高度正视，拟定工作筹算和实施方案

　　结对帮扶亏弱黉舍工程的实施，有益于阐扬支援黉舍的示范辐射浸染，有益于加深校际关系，实现教育精采成本共享，从而缩小城乡教育的差距。我校遵循教育局关于城乡黉舍结对帮扶工作的文件精神，黉舍率领十分正视结对帮扶工作，并把它作为向高质量黉舍进修的极好机缘，教育局的牵头率领下，两校率领召开了“结对帮扶工作会议”，成立了率领小组，拟定了相关工作筹算和实施方案，并具体了了了工作职责，使得此项勾当能够有序有用睁开。

　　2、睁开各项勾当，给我校教育教学带来了生气

　　1、思惟带动，未雨绸缪。在黉舍工作会议上，黉舍率领多次向教员们阐述结对帮扶工作的意义。是以，在受帮扶过程中，教员们虚心进修，真诚面临。在工作中具体做到，自动增强联系，成立不变的互访机制，前进我校办学效益。

　　2、率领互访，更新办学理念。学期开学初，两校率领配合交流黉舍的成长筹算与新学期的工作筹算，就黉舍教育治理、教学研究、教育科研等进行正视的参议。体味帮扶工作实施气象，共商黉舍成终除夜计，必定工作重点，彼此协调，拟定帮扶实施方案，证帮扶工作顺遂睁开。

　　3、教师互访，取长补短。自睁开勾当以来，永定小学派少先除夜队总教育员、优良教师xx到我校指导现实教学一个学期，我校派年青主干教师xx艳到对方黉舍教学进修一学期。经由过程睁开教研勾当、专题讲座配合参议教学身手，促进了我校课堂教学和体裁工作的提高。

　　4、教学揭露，晋升能力。20xx年x月，xx小学xx校长亲自率领黉舍班子和语文、数学主干教师20余人到我校进行互动交流，并给我们送来了一台除夜电视和200多册图书。经由过程交流勾当加深了两校之间的友情。同时，xx小学的优良教师xx、xx还为我校师生上了2节示范课。他们简明别致的课堂教学设计，高尚高尚的课堂教学，全新的教学理念，精采的教学下场，使我们的教师收成颇丰。有用地晋升了我校教师在现实教学中的'能力。

　　3、增强进修，不竭前进

　　结对帮扶工作是一项很是好的步履。经由过程结对帮扶，对我们受助黉舍而言，生效颇丰，率领有了新的办学理念，加倍了了了办学方针，而且晋升了我校教师自己营业素质，为我校的进一步成长博得了更宽广宽除夜奔放的空间。在结对帮扶工作中，xx小学的率领和教员们的支出令我校全数师生深受打动，并暗示竭诚的感谢感动打动。我们收成的是爱心，是经验，是团结，是友情，是理解。

　　4、感应传染与启发

　　当然我们睁开结对帮扶的勾那时刻不长，但给我们的感应传染和启发较多。我们深切的熟谙到睁开城乡帮扶勾当，必需真抓实干，要与黉舍教育教学工作慎密慎密亲密联系，在交流上，易实不等闲虚，城乡帮扶勾当要达到真正意义上的合作与合作，要真正地为教师、学生的成益处事，真正解决教育教学碰着的问题问题，真正把好的经验做法落到实处。在尔后的工作中，我们将继续坚持从现实解缆，正视实效，彼此促进，配合前进，为慢慢改变我校的办学前提，实现城乡根底教育平衡成长作出我们应有的供献。

　　5、工作中的不足

　　1、山区黉舍师资相对较少，教师有外出进修欲望，可是因为课程的压力，教学工作的延续性，想外出进修而又怕影响课程。

　　2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不合，硬件步履法子的后进，使教师在实施教学、教研方面进行若何有用落实还有不足。

　　3、黉舍团队培育汲引的思疑。指导黉舍都有着精采的合作团队，而作为农村黉舍，师资少，能给以出经营策的人少，指导教师因为也有繁重的课程和治理承担有时也疲于应付。

　　4、黉舍之间交流互动勾当睁开的还较少。

　　总之，睁开勾当以来，我们以积极自动的工作立场，不竭进修、考试考试，做了必定的工作，使帮扶勾当慢慢走进正轨，建筑了精采的教研、合作、研究空气。在尔后的工作中，我们将积极、虚心肠向前进前辈黉舍进修，把他们的优良办学编制与我校现实连络起来，为实现城乡根底教育平衡成长做出全力。

城乡教师交流小我工作总结3

　　20xx年x月，我很是侥幸成为一名城乡交流教师，并踏上了去xx市xx高级中学进修交流的路途。我深深知道，机缘何等来之不等闲。此次去进修，不成是纯挚要弄好自己的教学，更首要的是要去进修中学的前进前辈教育理念和教学编制，为教育事业的成长尽自己的一份肤浅亏弱之力。在这段教师城乡交流勾那时代，我始终谨记这一使命，全力创作发现前提，为架设教育交流之桥而积极全力。在彼此交流与沟通的过程中，我很是珍惜此次进修机缘，并积极自动地介入其中，而且经由过程思惟的交流，做到彼此取长补短，配合成长。使我从中获得了进修和锤炼的机缘，现将此次勾当的体味总结以下：

　　1、对交流进修的熟谙和收成

　　到xx中学后，我下定决心，不管碰着多除夜的坚苦，必定要干好，用自己最除夜的全力去工作。我严酷要求自己，驯服制服黉舍率领的各项工作放置，严酷遵循黉舍各项规章轨制。时刻不忘自己是一名人平易近教师，踏结健壮做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我插手他们的集体备课，配合参议新课程的理念、教育教学的对策、交流若何提高课堂教学效力和对学生泛泛治理工作的一些心得和体味，他们把掌控的前进前辈备课编制和经验教授给我们。

　　在泛泛泛泛的上课中，与xx中学教师交流教学心得，随堂听课评课。黉舍还组织教师，进行公开课，双方交流，取长补短，彼此交流，配合提高。在这时代每周我上课13节，经由过程与教员们的真心接触，我不单收成了竭诚的友情，而且还收成了珍贵的教育教学经验和教学手艺，加倍xx中学教师吃苦吃苦的实干精神而深深打动。我从这里学到不合的'教学气焰和教学编制，进一步充实了自己。

　　2、交流进修的反思

　　教师交流勾当使城乡黉舍的教师在交流互动中，催促了城乡教育的周全成长。经由过程此次的顶岗实践交流进修，我的收成很除夜其中首要有以下几点：

　　1、我的教育理念获得了进一步更新。走进他们的校园，一种全新的的感应传染油可是生，经由过程听他们的课、看他们的校园，体味黉舍的成长历史、根底气象和教学模式和治理理念，接触他们的师生，我心中的教育理念获得了进一步更新。让我深感城乡交流的首要性和需要性。

　　2、我的视野获得了进一步拓宽。经由过程上陈述请示课、听课、评课，彼此交流勾当。不管是教育仍是治理都让我耳目一新，使我的教育视野获得了进一步拓宽。睁开城乡教师交流是增强农村教师队伍培育汲引的有师编制。

　　3、我的教学编制获得了进一步提高。经由过程进修他们的前进前辈教学模式，在我的心中慢慢组成一套完全的教学编制系统，从而使我的教学编制获得了进以步提高。

　　3、交流的感悟

　　教师城乡交流，这是一种前进前辈教育思惟，前进前辈教学编制的交流，是前进前辈教研编制的有机连络，城乡交流使我获得了进修、取长补短，对尔后的教育教学工作起着首要的促进浸染。

　　上好每堂课首先必需全力研究教材，几回再三浏览教材，几回再三研究教学重点，教学难点，遵循学生的现实气象，整合适合自己合适学生的教学资料，设计讲究超卓，立异，可是必定也要务实！说出来或许很简单，要真正做到那不是一件等闲的事，那需要的不成是耐心最首要的仍是要有毅力和恒心！再一次感应传染到压力如斯之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进！

　　4、未来的筹算

　　作为一个年青教员，我真的很快乐喜爱黉舍多组织这样的勾当。当然很累，当然有压力，可是每次履历这类勾当，我都发现自己在教学能力上往前迈了一除夜步，这些勾当对我们年青教师来讲，是珍贵的，是珍贵的，是有益的。

　　在尔后的工作中，我将安身现实，深切研究，借鉴和总结经验，正视不足，不竭增强实践能力。爱岗敬业、关爱学生，吃苦研究、严谨笃学；勇于立异、昂扬朝长前进，而且将学到的前进前辈理念连络现合用于自己的泛泛教学中提高课堂教学效益。在让前进前辈的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和成长这类理论，始终以身作则，为人师表。做一个受学生接待、让率领安心、使家长知足的教员

　　在本次交流勾傍边，我很是感谢感动打动xx中学率领和教员们对我的关心和辅佐，更感谢感动打动我校率领能给我此次珍贵的进修机缘。

城乡教师交流小我工作总结4

　　带着一小率领对我们的相信，对我们的期待，我们一行三人来到了卧龙小学。在这近一年的时刻里，我们一边工作一边进修，在卧龙小学工作的天天，都是充实的、欢愉的。下面就将我这段时刻的工作与收成做一个小结。

　　1、思惟方面

　　对我们每个交流教员来讲，交流是一次考验，它要求我们要具有吃苦吃苦的精神。工作中，我用教师的尺度严酷要求自己，驯服制服率领的各项放置，毫不弄不凡化，更没有抱着姑且的思惟。泛泛泛泛我也能自动的与教员沟通交流，虚心向他们进修，向他们索取珍贵的经验。

　　卧龙小学是一个治学严谨的黉舍，有团结协调的率领班子，和结壮工作、当真负责的教员们。恰是这些通俗俗通的教师，在农村教育这块膏壤上默默地奉献自己的青春和汗水，是他们用步履，用爱心谱写着村庄教育事业的悦耳篇章，从他们身上我们看到了农村教育的但愿。他们的工作热忱，无时无刻不在鼓舞我昂扬朝长前进。为村庄小学的教育事业尽一份力，为这里的孩子们奉献出自己的一片爱心，成了我这一年的追求方针。

　　2、教学工作方面

　　嗡炒卧龙小学后担负二年级一班的数学课及班主任，原本我面临的是买办额的教学，此刻倏忽面临只有三十几人的班级，我想：学生的人数这么少，我的教学工作必定会很轻松，可接下来，让我感应了无形的压力，卧龙小学的学生在课堂上的默示相对城里的孩子有不小的不合，他们凡是不会积极自动讲话、课外常识窘蹙、想说的时辰又感应传染表达能力不够。数学课上孩子们不愿发问、回覆问题很被动，是以我提出了“数学课上的必需”，课堂上必需要会发现问题、提出问题、会思虑，能自己设编制解决问题，并评出“课堂讲话明星”，“计较、口算明星”，“分化问题明星”等名望，来启发学生的'思惟，并为学生预备了“思惟自助餐”，天天预备一道有不合难度的思惟操练题，斥地学生的智力，培育学生精采的思惟品质。当然每节课下来，嗓子是干哑的，腰背是酸疼的，但我面临学生们那渴求常识的眼神，让我感应自己所肩负的责任。从交流的第一天起，我便全身心投入到教学工作傍边，天天忙于备课、上课、批改功课，在合适的时刻教育学困生。我的教学工作原则是，尽可能拉着每个同窗都不后进。我的理想其实不是使每个学生都浑然一体，但我尽可能要每个学生都完美自己，都在某种水平上有不合的提高。在不竭的全力下，我所收成的功能也是喜人的，每个同窗的成就都有所提高，博得了家长和黉舍的好评。

　　3、教研勾当方面

　　作为一名交流教师，我深深知道，纯挚弄好自己的教学，其实不是很坚苦的工作，在抓好自己教学工作的同时，还要尽自己最除夜的可能去弄教研工作。

　　在卧龙小学的这段时刻里，我多次为黉舍的数学教员上示范课，2次镇级公开课，12月份我还到成龙小学进行了下乡送课勾当，遭到黉舍率领和教员们的高度评价。

　　我经由过程示范课、公开课、下乡送课等编制，毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去。当教员们找我交流他们在教学中碰着的一些问题，我城市热忱地倾尽我所能地辅佐他们，我把我是若何解决近似问题的编制供给给他们，供他们参考。

　　本学期县教研室前后组织了优良课评选、教材研说除夜赛、学科主干教师评选等勾当，其中数学科的蔡明英、马明峰、卢秀萍、常建红、侯法玲等几位教员都积极介入了这些勾当的评选，这几位教员教学根底功扎实，与学生关系协调，具有很强的亲和力，在课堂上能掌控全局，因地制宜。即便如斯，我仍是同她们一路从选材、教学的每个环节到教案的写法、讲授课件的建造，一次次构和，一步步改削，一次次听课，体验不合教案的下场，经由过程我们的全力，这些教员都获得了较好的成就。其中，蔡明英、马明峰获得了县优良课二等奖，卢秀萍在教材研说除夜赛中获二等奖，插手学科主干教师评选的5位教员也顺遂经由过程镇教办的查核，被举荐插手县主干教师评选。

　　4、糊口方面

　　在卧龙小学糊口前提当然不是很好，可是率领和同事的热忱使我倍感缓和 http://down.zlcool.com。让我感应黉舍里处处都布满着关心，教育局的率领也在百忙傍边特意探望我们交流教员,这都给了我以莫除夜的鼓舞鼓舞激励,给我的工作增添了无限的动力。

　　这一年，我作为一名通俗的小学交流教师欢畅地从事着教育教学工作，成立着第一考试考试小学的教师形象；交流的糊口当然平平，但很充实。平平的日子里充实着自己，充实着学生们。虽没有轰轰烈烈除夜的作为，但能在平平的工作中为村庄教育、为卧龙小学的教育教学供献自己陋劣亏弱的力量也是欢愉的。

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