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生物教师年度工作总结
总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的进修和工作糊口做指导，是以十分有必需要写一份总结哦。那么我们该若何去写总结呢？下面是小编为巨匠汇集的生物教师年度工作总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。
生物教师年度工作总结1
20xx上学期教学工作即将竣事，回首回头回忆回头回忆本学期的工作，本人始终以当真负责、勤恳的立场，实施岗位职责。当然一年来工作量较除夜，但仍坚持全力做好本职工作，当真完成黉舍率领交给我的使命，虚心向列位老教师和优良教师进修前进前辈的教学经验，并寄望不竭浏览有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
1、思惟进修和贯通方面：
本人能积极插手校内外的各类政治理论和营业进修，当真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志，遵循劳动纪律，团结同志，热情辅佐同志。工作当真负责，关心学生，爱护保重学生，为人师表，有奉献精神。积极进修各类教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
2、生物教学方面：
1、首先做好课前预备工作，备课时当真研究教材、教参，进修好纲要，力争吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无预备之仗，我积极查找课件，建造课件，预备、建造教具，采纳直不美不美观教学。上课时当真授课，力争抓住重点，打破难点，精讲精练。应用多种教学编制，从学生的'现实解缆，寄望调动学生进修的积极性和创作发现性思惟，使学生有触类旁通的能力。培育学困生的进修欢兴奋乐喜爱，xxxx专题一般问题让中差生说或做，再让优等生填补说或批改，最后由教员点评教学。实时必然赞誉和鼓舞鼓舞激励学生;做课堂操练时，寄望对学困生进行面临面的教育，课后写教学反思，找出不足。
2、我操作课余时刻对落伍生进行教育，不除夜白的耐心教学，使他们的进修前进很快。
3、功课经由精心肠遴选，除夜除夜都在课堂完成功课，实时收回批改，存在问题实时更正。
3、自己素质晋升方面
坚持插手校内外教学研究勾当，积极投身到教学更始的前沿，实时反馈教学信息，当真批改功课，做好差生的转化工作。经常向经验丰硕的教师就教、构和教学问题。不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。听公开课多次，使我了了了若何的课堂才是有用的课堂。坚持插手教研勾当，当真与老教师们集体备课，领受他人益处，填补自己的不足的处所。操功课余时刻当真进修电脑常识，进建筑造多媒体课件，为教学处事，为学生处事。操作安眠时刻，在汇集进修时代寄望聆听名师专家讲座，与良多学员进行交流、配合参议数学教学存在的问题，写日志、写功课、写进修总结等。本人经由过程多方面的进修，收成颇丰，为尔后的新课程教学工作指确标的方针。
回首回头回忆回头回忆畴昔的一年，我所任教的班级，生物获得了不错的成就，学生的常识素养也获得了响应的提高。在接下来的时刻里，我会继续全力，做好20xx年小我工作筹算，争夺使20xx的年各项教学工作睁开得更好。
生物教师年度工作总结2
本学期，我担负初生平物教学工作。虽体味到了一些教学教法，但在现实的教育教学中，我深深感应传染到教学，真是苦在其身，乐在其心!为使尔后的教学工作获得更猛前进，现对本学期的教学工作作一总结。
1、进修课标，了了教学方针。
为了使我的教学顺应新时代教学要求，成立起新的育人理念，我们生物组集体抽安眠时刻对《生物课程尺度》进行了研读，体味了今朝生物课程更始的方针，掌控了今朝更始的重点，保证了教学的`顺遂进行。
2、扎实备课，理清教学思绪。
课前备课，做到有备而来。我当真浏览各类教科参书，既备教材、教法，又备学生。而且当真写教案。连络学生的现实和教材的内容，并建造了各类有趣的教具，如:什物(图片)，等教具为课堂教学做益处事。课中备课，矫捷放置简单易操作的勾当。让他们在欢愉中进修，在玩中获得新知，充实调动了学生们的激情立场和欢兴奋乐喜爱，学生的积极性获得了充实阐扬，教学下场精采。课后备课，总结教学经验，写出教学后记，必然本节课成功的处所，参议该单元的不足的处所，为往后的教学工作打下根底。
3、当真上课，闪现以酬报本。
课堂上积极关注学生，充实闪现学生的主体地位，当真授课。
1、巧设导入，培育欢兴奋乐喜爱.每节的教学我首先经由过程做游戏来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让学生协调在进修英语的空气内。
2、图文连络，掌控新知。遵循教材图文并茂的特点，充实应用使学生带着了了的使命方针，并借助图片，等手段掌控其义，让他们积极自动介入进修获得新知过程，培育他们进修的欢兴奋乐喜爱。在碰着难点时，我不厌其烦，耐心教育学生，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们的能力。在进修新知的同时。还当令对他们进行思惟教育。
4、正视自我，了了尔后全力标的方针
1、在课堂教学中充实操作多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底常识的操练不够，导致课堂教学效力不高;
2、对常识点的搜检落实不到位;
3、对差生的说服教育窘蹙力度，当然也抓了差生，但没有不时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深切研究教材及学生。
总之，一学期的教学工作自己支出了良多，收到的回报也良多:率领的相信，使我精神充实;同事的辅佐，使我劲头实足;学生的渴求，使我抉择抉择信念倍增.我会全力填补自己在教学中的不足，不竭改良教学编制，在教学中设计一些学生快乐喜爱的勾当，游戏来辅助课堂教学，激活课堂.积极斥地和有用操作课程成本，更好的为英语教学处事，力争在尔后的教学工作中获得更好的成就.我相信有垦植总会有收成。
生物教师年度工作总结3
转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好尔后的工作，总结经验、领受教训，下面我对一年的工作作一总结，为新的一年的工作确立新的方针。
1、思惟熟谙
在这一年里，我在思惟上严于律己，严酷要求自己，催促自己，力争思惟上和工作上在同事、学生的心目中都成立起表率的浸染。积极插手黉舍组织的各项勾当。一年来，我驯服制服黉舍的工作放置，配合率领和教员们做好校内外的各项工作。我相信在往后的工作进修中，我会在同事们的辅佐下，经由过程自己的全力，战胜短处错误，获得更除夜的前进。新的一年即将惠临，我将加倍全力工作。
2、教学工作
在教学工作方面，本人担负初xx教学工作，班级人数众多，又面临着新课程更始。面临初度接触的教材，我在教育教学工作中碰着了良多坚苦。针对这些气象，我虚心向有经验的教师就教经验。在教学中，当真研究新纲要，积极斥地教学思绪，把一些前进前辈的教学理论、科学的教学编制及前进前辈现代教学手段应用于课堂教学中，全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异的等能力。
3、考勤方面
我在做好各项教育教学此文转自工作的.同时，严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有事自动乞假。在工作中，尊敬率领、团结同事，能切确措置好与率领同事之间的关系。措置勤黉舍工作与小我之间的关系，严酷要求自己，工作实干，并能完成黉舍给以的各项使命。
4、工作瞻望
在这一年里，作为刚插手工作的新教员，理当说我仍是获得了必定的成就的，在新的一年中，我应加倍勤恳，为黉舍作更多的事，自己加倍全力进修专业常识，使自己的营业水平更上一层楼。
在课程更始敦促的今天，社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将安身现实，增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练，正视对学生能力的培育，常识上做到课课清、段段清，当真分化和研究好教材、纲要。研究勤学生，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。争夺黉舍率领、师生的撑持，弄好生物教学，使工作有所斥地，有所朝长前进，加倍严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进。
生物教师年度工作总结4
高考战争的终结，带给我们三中人的是无限的欣喜，我任教的高三一班和二班都获得了优良的成就。若何抓住高三时代提高他们的生物成就呢?我认为除培育进修抉择抉择信念外，一条首要的前途就是抓好课堂教学细节，提高课堂效力，培育他们精采的进修习惯，而且经由过程考试做好反馈，提高学科内综合能力。现就教学中我的几点做法与巨匠交流一下：
1、抓好课堂教学细节提高课堂效力
课堂是教学的主阵地，课堂教学下场的吵嘴直接抉择学生成就的凹凸。在泛泛泛泛教学中我首先抓好自己教学的细节。
抓住讲听细节调剂三个时差
教师教学时要讲重点、讲难点、讲疑点、讲纪律、讲思绪，重过程。讲，要有针对性，正视学情，简明简要，有新意，忌简单缩短，蜻蜓点水，机械几回再三。讲，要到位，重刺激，讲到关头处。教师要与学生一道，经由过程对常识的清理，达到学为我用，并使常识汇集化。好比在复习到氨基酸的脱水缩应时，我礼聘默示欲强而且有传染打动力，宋遇印同窗和我配合演示;做关于细胞质的现实勾当标的方针和液泡的位置考试考试题时，让玄玉双同窗上讲台向同窗揭示自己对显微镜成倒像的理解。
抓住出手细节增添介入水平
好的课堂理当是学生思惟异常活跃，量的激活学生除夜脑皮层细胞，使其成立起更普遍的神经联系，从而达到对常识“易记牢，善悟透、爱求真”的方针，以提高课堂效力。这就要就教员精心设计教法，以形式多样的课堂调动论说自动性，积极介入，师生互动。不等闲理解的内容以教员教学为主，要多设问，把一个除夜问题分化良多小问题，层层设问，让学生思虑做答，最后解决问题，对常识的理解就可以顺理成章。
学生能亲自介入，欢兴奋乐喜爱很高;他人就地给自己挑短处，记忆深切;再分化解答的思绪，答题的编制和手艺也慢慢获得提高。每次学生回覆完问题，我老是实时给以学生充实必然和赞誉，使学生享遭到成功的喜悦К增强他们学好生物的抉择抉择信念。
2、抓好自习和泛泛泛泛培育精采进修习惯
自习课学生自立进修，让学生有进行深切正视思虑的自我体验的.机缘。自立不是学生愿意干甚么就干甚么，我给划定进修内容，主若是近两天讲的内容，做过的错题进行回首回头回忆回头回忆清理，清理过程中要求写犯错因、切确的解题过程、相关的常识链接、经验教训，并要肄业生对所学内容提出起码一个不懂的问题写在本上，学生的错题本由学生彼此批阅，批阅后写上姓名，最后我再收上来统一看。这样有助于培育学生深切思虑问题，也辅佐学生系统常识，避免为了交功课而写功课。
指导真做培育学生操作能力
是做好归纳清理工作：生物进修中的归纳清理工作一般有以下几个方面：
是将常识点按顺次汇总，找出彼此关系，增强记忆;
是将解题手艺一一记实;
是将综合性例题记其实案;
是将自己解错的题型汇编并找出启事。在进修过程中，良多同窗的“笔记”城市有从少到多，从多到少的过程。这个体例看起来仿佛费时吃力，事实上起到省时省力的下场。
是记实课外填补材料
1、一本好的参考资料总会在以下一个或几个方面做深切正视的分化：
教材的重点和难点;
常识点间的联系汇集;
进修编制;
典型例题分化;
常识的迟误和拓展等。这些内容中总有一些经常是教材所没法包含或所未直接给出。是以，在研读这些内容时，应实时把有价值的工具在教材响应的空白位置中予以记实，以便复习时总结与提高。经由过程指导学生真做，激起学生欢兴奋乐喜爱，他们的生物成就有很除夜水平的提高。
2、强化操练提高学生得分意识
要提高考试的成就，泛泛泛泛就必需增强对常识输出的操练。增强操练是一种高强度的常识应用操练，经由过程操练能除夜除夜地提高学生输出常识的能力，提高成就。我对学生的强化操练首要有两种编制：
首先在泛泛泛泛的操练中进行强化操练，即把泛泛泛泛的操练当考试。在划定的时刻内、自力、闭卷完成，途中不能间断，不能查阅书本和谜底，直到把所有学生认为会做的问题问题完成后才能翻看谜底，看书、构和或问教员。这样有益于连结思惟的延续性，提高反映速度和谙练水平，消弭对课本和谜底的依托，培育自抉择抉择信念，同时削减因几回再三翻阅谜底而消费的时刻。
其次在课堂小测时，操作多媒体进行揭示，慢慢操练学生快速审题、理智答题，这样做能够强化学生的记忆力和反映速度，增除夜了学生的思惟操练量。
3、指导对比培育迁移类推能力
要教会学生在进修新常识的过程中，不竭地和之前的常识进行类比，应用迁移和类推的编制把旧常识进行系统化汇集化的对比复习。例如：原核生物与真核生物、同化浸染与异化浸染、有氧呼吸与无氧呼吸、自养型与异养型、无性生殖与有性生殖、激素调剂与神经调剂……对这些常识进行对比，找出异同点，便于记忆。
总之要想提高学生的成就，就要多想编制，多找前途，连络学生的具体气象，遵守按部就班的原则狠抓根底和落实，在此根底上增强能力操练，心理素质操练，提高非智力成分水平，连结不变的心理状况。只要扎扎实实打好根底，周全提高学生素质，学生必定能获得理想成就!
生物教师年度工作总结5
1、在进修生物学常识之前，辅佐学生成立切确的生物学不美观不美观概念
成立切确的生物学不美观不美观概念是进修生物的首要方针之一，切确的生物学不美观不美观概念又是进修、研究生物学的有力刀兵，有了切确的生物学不美观不美观概念，便可以更火速更切确地学到生物学常识。所以在生物学进修中，要正视成立生命物质性、结构与功能不异1、生物的整体性、生命勾当坚持同1、生物进化和生态学等不美观不美观概念。
2、倡导切磋性进修生物学常识，正视培育学生的自立、合作和交流等各方面能力
切磋性进修，有助于学生组成对生命世界的切确熟谙、对科学素质的理解和对生物学纪律的贯通，促进自力思虑的能力，成立多规模的、通顺贯通的合理常识结构与手艺结构，养成脚结壮地的科学立场，体验丰硕而完全的进修过程。课堂教学连络研究性进修勾当的睁开提高学生的切磋、协作的`能力。
3、教育学生在进修生物学的过程中正视理论联系现实
正视与现实糊口的联系，融入了“以学生成长为本”的理念，激起学生到糊口中寻觅进修生物学常识的欢兴奋乐喜爱，有益于自动获得常识的进修编制的成立;使进修内容更具合用性，更有益于对生物学焦点常识和编制的理解，对生物科学价值的切确熟谙，辅佐学生筹算人生，促进周全成长。
4、精心设计课堂教学，精选有用的教学编制，从而改变学生的进修编制
积极创设问题情境，切确指导学生在进修中体味生物学常识间的内存、素质的联系，学会应用旧常识和已有的进修经验进修新的常识，经由过程概念图的进修法构建生物学常识框架和常识系统，达到事半倍的进修下场。
5、据不合条理同窗进修领受能力的不合，安插弹性功课
因为学生在初中进修时，窘蹙进修生物学的动力和热忱而不够正视，导致初中生物常识严重欠缺，影响高中生物学的进修，是以，刚最早放慢速度，以便让学生能尽快掌控高中生物学的进修编制，同时将功课分为两个条理(A级为全班必做题，B级为选做题)，此外鼓舞鼓舞激励学有余力的同窗考试考试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，连结悠长的进修生物学热忱和进修劲头。
6、鼓舞鼓舞激励学活跃手建造生物模子
亲自预备考试考试材料，睁开家庭小考试考试的勾当，加深对常识的理解和掌控。
7、科学指导各班的生物科代表睁开工作
实时汇集同窗在进修过程中的问题，征集学生对教学的建议。
8、章节复习时采纳问题性答疑替代传统的常识性回首回头回忆回头回忆和归纳
指导学生学会对章节的常识进行自我小结，学会构建章节常识汇集。
9、实时必然学生的点滴前进
开放课堂教学，鼓舞鼓舞激励学生畅所欲言，培育学生的胆子，勇于表达自己的不美观不美观概念，同时教育学生学会聆听，学会思虑。
生物教师年度工作总结6
年光仓皇，转眼间，一个学期即将畴昔。在校率领和同事们的辅佐下，我顺遂的完成了本学期的各项工作。回首回头回忆回头回忆这一学期，既忙碌，又充实，有良多值得总结和反思的处所。为了更好地总结畴昔，着眼未来，周全提高自己的营业素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以催促自己、促进提高。
1、增强进修，不竭提高政治思惟营业素质。
“学海无涯，教无绝顶”，只有不竭充电，才能连结教学的青春和活力。一贯以来我都积极进修教育教学理论。当真进修党的方针、政策，遵纪守法，虔敬人平易近的教育事业，积极介入教学更始考试考试、试探教育教学纪律，以满腔的教育热忱献身于这一辉煌的职业。遵循黉舍各项规章轨制，团结同志，真诚合作，关心同窗，做及格的人平易近教师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，当真念书”为班训严酷要肄业生。表率地遵循《中小学教师职业道德规范》，严酷要求自己的言行，培育精采的师德，成立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，连络黉舍教学处确立的进修重点是新课程尺度及相关理论。我当真插手黉舍组织的新课程培训及各类进修讲座。此外，我还操作书籍、汇集当真进修了生物新课程尺度，熟谙了苏教版高中生物新教材，和相关的文章如《教育的转型与教师脚色的转换》、《教师若何与新课程同业》等。经由过程进修新课程尺度让自己成立前进前辈的教学理念，也了了了尔后教学全力的标的方针。跟着社会的成长，常识的更新，也催促着我不竭进修。泛泛泛泛有机缘还经由过程手艺培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不竭前进。本学期被评为建邺区生物学科带头人。经由过程这些进修勾当，不竭充实了自己、丰硕了自己的常识和经验、为自己更好的教学实践作好了预备。
二、求实立异，当真睁开教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要使命。本学期，我全力将所学的新课程理念操作到课堂教学实践中，安身“用活新老教材，实践新课程理念。”力争让我的生物课堂教学更具特点，组成独具气焰的教学模式，更好地闪现素质教育的要求，提高教学质量。
1、夯实根底，凸起重点，抓好一轮复习工作。
连络高三年级一轮复习的要乞降内容，我感应时刻紧、使命重，作为备课组长，我积极率领本组教师当真研究教法、合理设计教学案，辅佐学生梳理常识重点、难点、易错点和易轻忽点，构建完全的常识系统。上课时措辞精辟、重点凸起、难点打破有新法、构想出色有新意，精讲精练。应用多种教学编制，从学生的现实解缆，寄望调动学生进修积极性和矫捷发散的创作发现性思惟，透辟理解问题，应用触类旁通。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地操作图文曲线再现常识点，构建常识汇集。在操练的选用方面，连络高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分化问题的能力。功课量整体上适中略有不足，同时对学困生功课下降了要求，力争让他们也能看到自己的前进与提高，获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课，总计18节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量斗劲除夜。在泛泛教学中，我坚持切实做好课堂教学“五当真”。课前当真作好充实预备，精心设计教案，并连络各班的现实，矫捷上好每堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后细心批改学生功课，不合类型的`课，不合条理的学生采纳不合的批改编制，使学生对生物更有欢兴奋乐喜爱，同时提高每位学生的文化成就。
2、当真反思，实时总结，提高教育教学水平。
授课后遵循得失踪踪实时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，方针是为往后的教学堆集经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，体味学生，改良教法，打破学法。针对旧教材内容陈旧、单1、分开学生现实等问题，我积极进行校本课程的斥地与设计，设计了“现代生物手艺(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“奇异的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的顺应能力，激起学生进修生物学的欢兴奋乐喜爱，着重培育学生的综合实践能力和立异思惟能力。在实时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊揭晓，其中《新课程理念下的高中生物集体备课》揭晓在国家焦点期刊《生物学教学》20xx年第一期。
3、研究教法，提高效益，阐扬集体备课优势。
高三的生物课的集体备课勾当，按时睁开、获得实效，我采纳系统性、阶段性相连络的原则，做到按时刻、定地址、定内容，构和上课复习思绪、查核的重点难点、操练的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收成，辅佐学生把书看薄，沉淀常识，组成能力，完美常识结构。
生物教师年度工作总结7
在初生平物教学中，为提高学生素质我主若是经由过程生物考试考试教学来实现的。初生平物考试考试搜罗不美观不美观不雅察看能力、考试考试操作能力、分化考试考试现象能力、考试考试设计能力、综合操作能力。是以，组织好考试考试教学对学生学好生物学有着相当首要的浸染。下面把我初一考试考试教学工作总结以下。
1、要使学生了了不美观不美观不雅察看方针和使命
不美观不美观不雅察看是人对客不美不美观事物的一种活跃的感性熟谙形式，它是经由过程多种感官的连络勾当，并在思惟的介入下进行的。学生在不美观不美观不雅察看时：
①首先提出方针和使命；
②拟定筹算；
③按筹算当真细心不美观不美观不雅察看；
④提出问题追求谜底。
这样才能保证寄望力集中在所要不美观不美观不雅察看的物体上。例如：鱼鳍的血液轮回。考试考试方针是要肄业生在不美观不美观不雅察看中熟谙动脉、静脉、毛细血管及血液的勾当标的方针。不美观不美观不雅察看前教师应强调要调好光圈，光线强弱要节制适当。使学生遵循教员提出的方针要求去不美观不美观不雅察看。不美观不美观不雅察看的功能吵嘴，可由教师搜检，搜检编制可采纳教师发问学生回覆，也可让学生绘制不美观不美观不雅察看的标本图示，这样必定能达到不美观不美观不雅察看的方针。在该考试考试中，还理当强调在不美观不美观不雅察看终了，应把小鱼放回水中，提高学生呵护小动物的意识。
2、对每个考试考试，应让学生找出重点、难点。
同时环抱重点、难点进行思虑并寄望关头问题，这样学生在预习时就有了了了的方针、有了思虑的内容、有了构和的话题。在课堂上教师介入学生们的`构和，在课外教师指导欢兴奋乐喜爱小组的勾当，对考试考试内容进行预演，培育考试考试课小主干，让他们在考试考试课上充任小教员的脚色，既阐扬了考试考试小主干的浸染，又充实调动了学生的进修积极性。
3、充实对比不美观不美观不雅察看
应用纵横斗劲进行不美观不美观不雅察看，同中求异或异中求同。对比不美观不美观不雅察看能使学生从泛泛的现象中发现不服常的工具，从近似的事物中找出分歧和从分歧中找出配合点或因果关系。这样，学生在考试考试中就会有针对性，便于不美观不美观不雅察看，从而削减盲目性，且印象深切。
4、先整体不美观不美观不雅察看后局部不美观不美观不雅察看
教师要指导学生周全进行不美观不美观不雅察看，抓住事物的各个方面及其成长改变的全过程，这样才能达到熟谙事物的方针。例如，不美观不美观不雅察看人体的各类组织，先从整体不美观不美观不雅察看各器官的部位，再不美观不美观不雅察看各类组织的局部，从而有了整体和各类器官细胞组成的不合概念。
5、几回再三不美观不美观不雅察看
为了保证不美观不美观不雅察看的功能靠得住性，不美观不美观不雅察看的次数要多，否则就难以分辩偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“不美观不美观不雅察看、不美观不美观不雅察看、再不美观不美观不雅察看”，他深切地揭露了不美观不美观不雅察看的峻厉性和科学性。因为学生自己能力、脾性、常识水平的不合，在考试考试中不成避免的会闪现速度上的差距。看待这类现象我的做法是：划分考试考试小组时要遵循以往体味的气象进行合理搭配，在此根底上对考试考试速度出格慢的小组再进行强化指导，或把他们落下的个体次要法度楷模“演示”完成，以辅佐他们在考试考试竣事后享遭到成功的喜悦К为尔后的进建筑立抉择抉择信念。对考试考试过程中闪现问题的学生应讲清楚事理结构严酷要求，有时甚至手把手地教，以形陋习范化操作。当学生在考试考试过程中闪现了一些短处操作而且会影响考试考试结论时，应指导学生分化启事，找到解救编制，以防学生一错再错，影响对考试考试功能的分化。
此外，在考试考试完成后必需进行总结，连络具体、有针对性的问题进行分化，对学生的思惟进行当令适当的点拨、指导，这样既起到“画龙点睛”的浸染，又起到思惟辐射的浸染。总之，只要教员功夫深，就可以改变学生的进修编制，由畴昔被动、机械、僵化的进修编制酿成自动、合作、切磋式的进修编制，使学生具有进修生物课的浓密欢兴奋乐喜爱，有助于他们组成生物学概念，获得生物常识和考试考试手艺，提高不美观不美观不雅察看、实践、切磋和立异能力，还有助于培育学生求精、求实、峻厉当真的科学立场。
做了人平易近教师才知道教师工作是忙碌的，琐碎的，必需是更正视、而又深切的。在XX年，我承担初高中生物考试考试教学和七年级生物、劳技学科的教学工作，还担负研究性进修学科的研究工作。针对七年级的教学特点我当真看待，在此过程中，在七年级全数教师的辅佐协作下，我从顺应忙碌、跟上工作节奏、甚至进修从忙碌琐碎的泥潭中跳出来反思、审阅自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己迟缓成长的履历，心中各式滋味；而每当看到年青教师和学生们的点滴前进又感应传染无限快慰、打动，而且更感任重。以下是本人对xx学年度工作的总结：
1、教师专业化思惟方面
政治思惟上，坚持更始开放，遵纪守法。职业道德方面，酷好教育事业，对学生的爱胜过一切。驯服制服并做好率领分拨的'各项工作，工作积极自动。“以身作则，为人师表”，我作为从事义务教育多年的老教师，遵循新课程理念必界说务教育成长标的方针，不竭进修，不吠形吠声，寻标的方针，找前途，也不竭提醒、催促着自己，不管支出辛劳，都不能使义务教育教学工作误入邪路。
2、专业化水平能力方面：
人的步履很除夜水平上受制于自己的思惟不美不美观念。我在这一年的教学工作中，对自己的思惟憬悟、理论水安然舒适教学实践、考试考试手艺仍处于不竭的试探中。为了周全透辟的理解课程尺度，面临简直是活生生的学生与活生生的教材，改变理论与实践分开的的现状，我感应传染如瞽者在试探，摸到甚么就是甚么。后来从校本理论进修、和一些教育著作、教育教学杂志上，获得了比畴前翻阅书籍时更深切的理解与体味、找到了撑持与鼓舞鼓舞激励。教育教学是我们教师工作的首要使命。教育是爱苦处业，为培育高素质的下一代。
今年本人承担初高中生物考试考试教学和七年级生物、劳出手艺学科的教学工作，组织科技勾当小组的教学勾当，还担负研究性进修学科的研究工作。工作量除夜。备课量除夜，使命繁重，年近半百的我每周还有3个晚自习，其中的劳顿自没需要多言。预备考试考试破耗脑力和体力，考试考试课上和科技勾当实践指导学生的考试考试手艺是劳顿和辛劳，天天要转换脚色，转换思绪，天天上不合的课，做不合的工作，接触不合的人，锤炼了我心里的调试能力，而且使自己更快的再次熟谙教材，常识量也飞速增添，并通顺贯通贯通、这对提高教学能力有很除夜的辅佐！
这类跨头的怪异履历的感应传染是：痛并收成着，累并欢愉着！这一学期，我们除完竣完成教学工作，还完成了初中和高中的生物考试考试考试使命、记得今年6月，初中考试考试查核，为了获得鲜活材料，避免阳光暴晒，影响考试考试下场，我起早贪黑去寻觅，爱人曾埋怨我说：哪有人像你这样的，干他人看不到的活，纯属傻瓜！7月烈日似火，我失踪踪臂盛暑，失踪踪臂风雨，而且设法预备获得考试考试材料，路边的雨水曾冲刷过我的汗水。
在教学中，本人采纳研究性进修的进修编制，以培育学生的进修能力为主，提高学生的素质为方针。经由过程教育，让学生深切的感应传染到具有科学常识和科学手艺能够提高糊口和工作的质量，使自己成为一个睿智和有财富的人！本人深切的除夜白，教育不是灌注灌注灌注贯注，而是点燃火焰！本人一贯把教学看得很重，若何备好课、上好课一贯是心里的重头戏，一堂课上下来，感应传染好的话，整整一天，城市乐趣勃勃。
我们的七年级科技勾当操作每周三的7、8节组织学生完成了燕山中黉舍园内植被、北外环西段、西外环北段人工植被的查询拜访，完成雾灵山西南面人工资被和自然植被的查核，初步进行雾灵山山前南侧冲击平原植被种类的查询拜访，熟谙了菌类植物，汇集了小叶红波的果实，学会了切磋进修。本人在完成教学工作的同时，坚持听课，寄望进修组里教员的教学经验，全力试探合适自己的教学模式。同徐成林、李国栋结为“师徒对子”彼此听课，促进两位年青教师的火速成长。为了配合率领和教员的工作，碰着同事有事，生病等工作，我城市自动的迎接率领派来的新的教学使命。
今年，在率领的率领下，我们初中奉行以小组团队协作进修为主的课堂教学模式，本人欣喜地插手到更始的行列中，把课堂还给了学生，自己只做导演。因为课堂更始，组织科技勾当课，从科技勾当内容，，从改削到上课，细节的措置，时刻的放置，我城市和七年级的率领、教师，勾当小组的学生筹商，让我感应传染不是我一人在开课，闪现了团队协作精神。我在此感谢感动打动每位给我忘我辅佐的人！
3、遵循纪律、考勤方面
本人严酷遵循黉舍的各项规章轨制，不迟到、不早退、有事自动乞假。在工作中，尊敬率领、团结同事，能切确措置好与率领同事之间的关系。泛泛泛泛，节约俭仆、任劳任怨、对人真诚、酷勤学生、人际关系协调协调，从不闹无原则的纠缠，处处以一名人平易近教师的要求来规范自己的言行，毫不废弛地培育自己的综合素质和能力。
4、在营业进修和工作成就方面
跟着新课程更始对教师营业能力要求的提高，本人在教学之余，我积极插手校本培训、政治进修、教研勾当、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次进修、提高的机缘，不落下天天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠缠，尽可能以一名人平易近教师的要求来规范自己的言行。
因为巨匠的辅佐和自己的全力工作，本人XX年7月生物双优课评选获得县级三等奖，XX年做好了初中科技教学工作，初高中生物考试考试教学工作，初高中生物查核考试工作，还做好了上级文明学生除夜搜检，考试考试室和考试考试设备除夜搜检，督导评估除夜搜检，黉舍办学水平除夜搜检的各项工作，为我校争了光，11月遭到校率领的好评，12月领受上级的挑唆，牺牲小我的安眠时刻做好了初中义务教育生物原有教学设备和紧缺设备的填补预算。
XX年3月教育的科技除夜赛有一名同窗获得市级一等奖，撰写的论文《科学素养在生物学科课堂教学中的闪现与渗入》3月获得市级三等奖，4月获得全国一等奖，7月又被天津市教育学会认定为市级教育教学科研功能。
XX年撰写的论文《在生物研究性进修中有用地培育学生的不美观不美观不雅察看能力》获得县级一等奖，论文《初中研究性进修的回首回头回忆回头回忆和瞻望》获得县级三等奖，6月至今承担了主干教师课题《中学研究性进修与中学课堂教学更始研究》，XX年—XX年承担着《个性、拿手生的培育与提高学生整体素质》课题的研究与结题工作。
XX年4月领受县教研室的挑唆，做好了七年级课堂操练的编写工作，并成为编委，往后又领受束研室的挑唆，出了初中生物学业搜检试题。在博客上揭晓了教育教学心得体味等文章70多篇，拓展了燕山中学的知名度。尔后本人要全力研究、多方进修，试探出合适自己的高效课堂教学模式。
生物教师年度工作总结8
一学年竣事了，对这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中获得前进，现总结以下：
1、教学思惟方面：
本人思惟前进，积极向上，拥戴中国共产党，以党的方针政策作为指导思惟。寄望团结同事，不做晦气于黉舍成长或有损黉舍益处的任何工作。本人教育思惟划定礼貌、关心、爱护保重每个学生，尊敬每个学生，教书育人，具有精采的职业道德;当真履行课程尺度和教学筹算，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能顺应新时代教学工作的需要，本人从各方面都严酷要求自己，勤勤恳恳，积极向列位教师就教，进修他们的益处，战胜自己的不足。
2、教学工作与进修方面：
在教学上我的一贯气概是：
1、当真备好课，一方面研究教材，体味教材的根底思惟、根底概念;体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，并能应用自如，知道应填补哪些资料，若何教才能更好。此外一方面体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、他们的需要、他们的进修编制及他们的进修习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦等等，在读透教材与学生后，实时采纳响应的预防编制。拟定合适学生的教学编制及教学内容。在课堂上激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的`短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修生物的欢兴奋乐喜爱。
2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作。
初中学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，我做勤学生的思惟教育，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，对换皮的学生我做到从友善最早，从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的快乐喜爱和尊敬，也最早快乐喜爱进修生物。本学期的功课气象：本人在功课这一环节上也下了良多功夫。主若是以发给学生的试卷为主，共二十五份，当真批改的共16次。总之，抓住教学工作的自动性，功课安插得有针对性，有条理性。为做到这点，我经常到网上汇集资料，对各类资料进行遴选，然后印发给学生。同时，关注国内及当地域敏感事务，当真研究这些事务中与初中生物学常识有联系的常识，并指导学生掌控这些常识，以问题问题的形式来增强学生的印象。这样做，就有了很好的下场。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极插手备课组的主备试讲勾当。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收成，我们组的教员给我提出的珍贵定见让我更上一层楼。听其他教员试讲共10次，也有很好的收成。总之，博采众长，填补自己的不足，以提高教学水平。教员跟着课程更始的敦促，对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
3、获得的成就及反思：
经由过程全力的工作，教学上也获得必定的成就。上学婆醭々考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，今朝成就还没有出来，但我相信全力过了必然会有收成。此外上个学期写过一篇论文《在生物教学中若何渗入生态气象的呵护》获三等奖。十一月份，与其他生物教员一路操作课外时刻指导学生的考试考试操作，并在海南省第xx届中学生生物考试考试操作能力角逐中获奖。下学期跟王xx教员编写清理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰硕了我们的教学成本。
这一学年，我作为一个通俗的人，当然没有很显著很刺方针功能，但作为一名人平易近教师，我竭尽全力做完我该做的，做好我该做的'，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。
总之，严酷遵循劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的毕生成长。为人师表，处处以身作则。
生物教师年度工作总结9
时刻仓皇而过，这一学期任教八年级七个班生物课，还兼任生物备课组长、生物考试考试员工作，可以说首要忙碌而收成多多。整体看，我当真履行黉舍教育教学工作筹算，爱岗敬业，严谨治教，酷勤学生，全力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作使命，尽到一个教师应有的职责，现总结以下：
1、正视组织教学工作，正视师生互动，让不合水平的学生都有提高组织教学是上好一堂课的根底。初二年学生的特点是身心成长火速，南北极分化最早，自力意识增强，等闲发生逆反心理，是人生平中的关头转折时代。针对这类气象，我借鉴其他资深教员的教学经验，矫捷应用软硬兼施、赏识教育等策略，让除夜部门学生介入到课堂中来。
2、成立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的教师队伍，构建协调年段营建精采的学风，离不开精采的教风作楷模。从一最早，我就要求自己要珍惜缘份，成立“我的课堂我负责”的理念，抓好这一学年的`各项工作。相对其他年段而言，初二年是学生较易闪现南北极分化的时代，治理难度较除夜。一学期来，年段工作算得上是海不扬波，因为我老是催促自己遇事要能以积极的立场去面临，并实时措置。
3、成立“有前进就是成功”的理念，增强学生进修的抉择抉择信念，避免溜生倡导“赏识教育”，对学生的进修以鼓舞鼓舞激励为主。
本人在教育教学工作和年段工作方面虽获得必定的.成效，但仍存在一些不足，有待于尔后在工作中不竭增强，如教学研究有待更深切。今年段教师队伍偏年青，热忱高，经验不足，年段治理指导工作仍需不竭在磨合中晋升。
生物教师年度工作总结10
本学期本人担负xx班的生物教学工作，并兼任xx班的班主任工作。首要的一个学期畴昔了，回首回头回忆回头回忆畴昔的工作，布满了机缘与挑战。一学期的辛劳，有收成的喜悦К也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于尔后工作，现总结以下：
1、提高教学质量，关头是上好课。
1、为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前预备：备好课。
①当真研究教材，体味教材的根底思惟、根底概念;体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。
②体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防编制。
③考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
⑵课堂上的气象。
组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞尽可能精练了然，组成措辞专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的措辞加以注释。战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修生物的欢兴奋乐喜爱。
2、要提高教学质量，还要做好课后教育工作。
此刻的学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，我着重抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，课上尽可能让学生将功课完成，安插的功课求精不求量，并做到实时对学生闪现的短处进行点评，学生也就逐步最早快乐喜爱进修生物，掌控根底的进修编制后，成就也能获得较着提高。而高中的学生首要问题在于根底太差，在进修新常识的同时要不竭寄望旧常识的巩固，才能达到预期的教学方针。
3、积极介入听课、评课。
虚心向老教师进修教学编制，博采众长，以提高教学水平。跟着课程更始的敦促，对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
2、不竭进修、更新理念
生物学常识日新月异，成长很快。在备课过程中，我在熟谙教材的`根底上，不竭查查阅资料，不竭更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代法度楷模，我在复习除夜学教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，体味现代生物学新功能、新不美不美观念。取他人之长、补自己之短。并寄望立异，组成自己的教学气焰和特点。
3、成就与反思
在教学中，除夜部门的学生上课当真，进修积极，也掌控了一些进修生物的编制和生物考试考试手艺。但有部门同窗上课没有课本，不听课，不思虑，不做功课;有些同窗考试欠妥真，成就很差也没有赤趁晷。
由此，导致部门同窗进修成就很差。但本人当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课、讲评功课，做好课后教育工作，普遍获得各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。经由过程新的课标的实施进修，充实调动了学生的进修积极性和自立立异能力，提高了学生进修生物的欢兴奋乐喜爱。
生物教师年度工作总结11
1、备课
因为是新教生物，所以每节课不单备学生而且要备教材、备教法，遵循教材的内容和学生的现实，设计好课的类型，拟定采纳的教学编制，并对教学过程的法度楷模、时刻放置都作了具体的记实，当真写好教案。每堂课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的预备，课后实时对该堂课进行总结，写好课后反思。
2、上课
增强上课手艺，提高教学质量，使教学清楚化，条理化，切确化，条理化，切确化，情传染打动，活跃化，做到线索清楚，头头是道，言简意赅，深切浅出。在课堂上出格寄望调动学生的积极性，增强师生交流，充实闪现学生的主浸染，让学生学得等闲，学得轻松，学得兴奋;寄望精讲精练，在课堂上教员讲得尽可能少，学活跃口出手动脑尽可能多;同时在每堂课上都充实考虑每个条理的学生进修需乞降进修能力，让各个条理的'学生都获得提高。
3、功课
安插功课做到精读精练，有针对性和条理性，对学生的功课批改实时、当真，分化并记实勤学生的功课气象，将他们在功课过程闪现的问题实时作出分类总结，实时进行的评讲，并针对闪现有关气象实时改良教学编制，做到有的放矢。
4、教育
在课后，为不合条理的学生进行响应的教育，以知足不合条理的学生的需求。
总之，经由过程我一年的全力，学生对生物有很除夜欢兴奋乐喜爱，我也很是兴奋。但愿来年再接再厉。
生物教师年度工作总结12
本学期，本人担负高一年级3、4、5三个班的生物课教学工作，一学期来，本人酷好本职工作，当真进修新的教育理论，从各方面严酷要求自己，组成了斗劲完美的常识结构;而且在教学中严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭前进，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟。现将本学期的教育教学工作气象总结以下：
1、思惟政治方面
作为新教师，我积极插手教育培训，不竭提高自己的道德涵养和专业手艺，经由过程列位傲视的讲座，让我深切熟谙到，想成为一名优良的教师，单有专业常识是不够用的，我们理当从各方面培育自己，提高自己的综合素质。在现代教育方针的指导下，真正做到“要给学生一滴水，教员就要做到长流水”。
在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全数学生，教书育人，为人师表，遵循素质教育的要乞降高中新课程更始的三维方针，确立“以学生为主体”，“以培育学生自动成长”为中心的教学思惟，正视学生的个性成长，正视激起学生的创作发现能力，培育学生的德、智、体、美、劳周全成长。在思惟上，我严于律己，酷好教育事业，积极插手黉舍的各类会议和培训进修，当真体味每次的会议精神，而且做好记实，从中领受新的教育理论，新的教育不美不美观念，新的教学编制，再加以总结，组成自己怪异的教育教学模式。
2、教育教学方面
在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充实的预备，我的抉择信念是-决不打无预备的仗。在课前备课过程中当真分化教材，遵循教材的特点及学生的现实气象设计教案，课中上课时积极调动学生的自动性，课后实时巩固复习等，具体总结以下:
1、课前预备
课堂教学重在预备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预感性。
第一是能猜想学生在进修某一教学内容时，可能会碰着哪些问题;
第二是能设想出解决这些问题的策略和编制。这就必需对教学筹算的科学性和合理性进行深切思虑，首要搜罗四个方面：①对象分化。学生是首要的教学人员之一，也是教学成长的根底对象。只有周全数味学生，遵循学生的现实气象自我反思，才能既科学又合适现实地必定教学的起点、深度和广度。②教材分化。首先要通览教材，掌控全局;其次，精读教材，掌控两点(重点和难点);再次，泛读教材，多浏览。这样才能对一些内容进行需要的删减、更协调填补;才能分化教材中闪现的列举顺次能否直接作为教学顺次。在教学重、难点上教学方针与学生现实有否分歧等。
2、课中反思
课中反思是实时发现问题，并提出解决问题的编制，教师要有较强的调控应变能力，实时反思自己的教学步履、教学编制，采纳有用的教学策略和编制，顺应学生的成长需要，这类反思能使教学高质高效地进行，这是教学反思的首要环节。首要反思以下几方面：
①、对学生常识进修的反思 ②、对学生能力培育的反思 ③、对学生激气象形象成的`反思
3、课后反思
课后反思是当前最多见的反思，它能使教师有斗劲充盈的时空，对自己教学的得失踪踪进行较深切的思虑和总结。教师不单要对课堂的事务进行客不美不美观的描述，对事务的发生进行正视的分化，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化，以指导、改良往后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾建议：“每个教师都来写教育日志，写短文和记实，这些记实是思虑及创作发现的源泉，是价值连城”。
3、营业进修方面
教师的营业能力是提高教学质量的关头。提高了营业能力才能实现培育高素质学生的事实下场方针。为了提高自己营业素质，我积极介入听课、评课和教学研究进修，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平;其次培育多种欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱，宏儒硕学，不竭的浏览教育教学著作，扩宽常识面，为教学内容注入别致血液，用前进前辈的教育教学理念来组织教学。
总之，高中生物课的教学，教师要不竭地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有光鲜的预感性，在课后能将课中的教学步履和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能遵循各类教育现象当令作出适当的反映，从而闪现和实践自己的教学气焰与教学特点，在尔后的工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
生物教师年度工作总结13
1、在进修生物学常识之前，辅佐学生成立切确的生物学不美观不美观概念
成立切确的生物学不美观不美观概念是进修生物的首要方针之一，切确的生物学不美观不美观概念又是进修、研究生物学的有力刀兵，有了切确的生物学不美观不美观概念，便可以更火速更切确地学到生物学常识。所以在生物学进修中，要正视成立生命物质性、结构与功能不异1、生物的整体性、生命勾当坚持同1、生物进化和生态学等不美观不美观概念。
2、倡导切磋性进修生物学常识，正视培育学生的自立、合作和交流等各方面能力
切磋性进修，有助于学生组成对生命世界的切确熟谙、对科学素质的理解和对生物学纪律的贯通，促进自力思虑的能力，成立多规模的、通顺贯通的合理常识结构与手艺结构，养成脚结壮地的科学立场，体验丰硕而完全的进修过程。课堂教学连络研究性进修勾当的'睁开提高学生的切磋、协作的能力。
3、教育学生在进修生物学的过程中正视理论联系现实
正视与现实糊口的联系，融入了“以学生成长为本”的理念，激起学生到糊口中寻觅进修生物学常识的欢兴奋乐喜爱，有益于自动获得常识的进修编制的成立;使进修内容更具合用性，更有益于对生物学焦点常识和编制的理解，对生物科学价值的切确熟谙，辅佐学生筹算人生，促进周全成长。
4、精心设计课堂教学，精选有用的教学编制，从而改变学生的进修编制
积极创设问题情境，切确指导学生在进修中体味生物学常识间的内存、素质的联系，学会应用旧常识和已有的进修经验进修新的常识，经由过程概念图的进修法构建生物学常识框架和常识系统，达到事半倍的进修下场。
5、据不合条理同窗进修领受能力的不合，安插弹性功课
因为学生在初中进修时，窘蹙进修生物学的动力和热忱而不够正视，导致初中生物常识严重欠缺，影响高中生物学的进修，是以，刚最早放慢速度，以便让学生能尽快掌控高中生物学的进修编制，同时将功课分为两个条理(A级为全班必做题，B级为选做题)，此外鼓舞鼓舞激励学有余力的同窗考试考试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，连结悠长的进修生物学热忱和进修劲头。
6、鼓舞鼓舞激励学活跃手建造生物模子，亲自预备考试考试材料，睁开家庭小考试考试的勾当，加深对常识的理解和掌控。
7、科学指导各班的生物科代表睁开工作，实时汇集同窗在进修过程中的问题，征集学生对教学的建议。
8、章节复习时采纳问题性答疑替代传统的常识性回首回头回忆回头回忆和归纳，指导学生学会对章节的常识进行自我小结，学会构建章节常识汇集。
9、实时必然学生的点滴前进，开放课堂教学，鼓舞鼓舞激励学生畅所欲言，培育学生的胆子，勇于表达自己的不美观不美观概念，同时教育学生学会聆听，学会思虑。
生物教师年度工作总结14
欢愉不知功夫过，一个年转眼即逝。因为我之前不单将xx年级生物上、下两册的讲授课件改削好了，而且编纂好了学生做课堂操练时操作的“xx新人教版历届xx年级生物上册期末考试题分章节汇总”及“xx市新人教版历届xx年级生物下册中考试题分章节汇总”两份文档，是以我在备课方面破钞的时刻和精神就比之前少了，转而把时刻和精神投入到以下三个方面：
1、坚持课后当真批改学生功课
这一年，我坚持近几年来养成的教进修惯，每节新课课后城市安插书面功课。所有的书面功课都已被我提早建造成幻灯片了，学生看起来很是便当。此外，我还坚持了“去两头，留中心”的原则。因为我有xx个班的生物教学使命，每节课后城市安插功课，假定对所有的学生功课全批全改，那是很难实现的，假定勉强为之，也会影响我批改功课的质量。是以，我要求上次考试生物成就属A等的学生及D等的'学生都不用做生物书面功课。专门当真批改生物成就属B等和c等的学生。一年坚持下来，下场十分较着。
2、坚持课前激起学生的激情
在教学的过程中，我愈来愈感应传染除夜除夜都学生窘蹙进修的热忱和糊口的激情。凭心而论，我自认为属于生成激情丰满的那类人。是以，中段考往后，我想用一种编制来激起一下学生。想了又想，事实下场必定经由过程“每节课前给学生背诵一首小诗”的编制来激起学生的热忱。其一，学生今朝正处于激情萌动期，对一些简单的表达激情的小诗欢兴奋乐喜爱浓密。其二，我自己年少时曾摘抄及背诵过一些近似的励志小诗，便当汇集及清理。
我花了一周多的时刻在家中清理好了合适背诵给学生听的xx首小诗，而且操作天天凌晨到校后和初xx班学生一路早读的时刻当真背诵，坚持每节生物课上课前，给饱含密意地给学生朗读一首。一贯坚持下来，我总共给学生朗读了xx首小诗，收到了出人意料的理想下场。
3、当真进修修订角逐教育资料
因为黉舍实施了教学更始，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得能够操作自己的一些教学闲暇巩固自己的生物学常识。一年里，我操作了几周的时刻，把自己几年前就编纂好而且在暑假已从头进修过一遍的“初中生物角逐教育之高中生物必备常识”系列资料又当真进修了一遍，接着把自己在进修过程中发现的讹夺在原本的电子版文档中进行了改削。当然这一年我现实上并没有教育学生的角逐，可是我时刻为未来预备着。时刻提醒自己，不能落伍，要寄望不竭更新自己的常识结构，跟上常识飞速成长的法度楷模，不要被年青教师甩在后面!
因为我调剂好了自己的心态，眼睛不再盯住未来的教学成就，而是正视享受当下教学过程中的欢喜点滴，是以，不管在泛泛泛泛的课堂教学过程中，仍是在课后批改学生功课中的过程中，我都能够享遭到充盈的欢愉!
仍是那句老话：背对畴昔，我无怨无悔，面临未来，我抉择抉择信念满怀!
生物教师年度工作总结15
本学期任教八年级生物课，和黉舍政教工作首要忙碌而收成多多。我能够当真履行黉舍教育教学工作筹算,爱岗敬业，严谨治教，酷勤学生，全力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作使命，尽到一个教师应有的职责，现总结以下：
1、思惟道德方面
我自觉遵循黉舍规章轨制,正视自己道德涵养的提高,待人真诚驯良,全力成立精采的师德形象。酷好教育事业，酷好本职工作，酷勤学生，真诚看待学生。泛泛泛泛积极插手黉舍各项勾当，当真弄好教研勾当。每周按时插手升旗典礼,从不缺勤。
2、教育教学方面
我能够当真研究教材，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教勤学。考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当，组织好课堂教学。
当真实施黉舍奉行的“自学合作，导学精练”的教学模式，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修生物的欢兴奋乐喜爱，提高课堂教学质量。促进学生周全成长,实时反思和改良教学编制,关注学生对常识与手艺的理解和掌控,更关注他们激情与立场的组成和成长;
总之本学期当真备课、上课、听课、评课，实时批改功课，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的`教学水安然舒适思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。
3、营业进修方面
积极进修各类理论，严酷要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。实时组织教研勾当，对黉舍实施的“自学合作，导学精练”教学模式进行交流参议，阐扬了集体和小我的多重浸染，获得了较好的下场。
4、其它方面
本人连络黉舍的工作组织了黉舍的篮球赛、步履会、广播操角逐、而且每周都对黉舍的纪律、卫生进行搜检、评选和总结。对学生习惯养成起到了催促浸染。
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