八年级语文教研组工作总结

时刻：2023-04-15 10:31:20 工作总结我要投稿

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八年级语文教研组工作总结

　　总结就是对一个时代的进修、工作或其完成气象进行一次周全系统的回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，不如当即步履起来写一份总结吧。那么你知道总结若何写吗？下面是小编帮巨匠清理的八年级语文教研组工作总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。

八年级语文教研组工作总结

八年级语文教研组工作总结1

　　本学期，我们初二年级语文备课组在黉舍的率领下，遵循我校语文教研组工作筹算，全数成员能当真体味率领意图，积极研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初拟定的筹算，现简要总结以下：

　　1、安身教材，矫捷多变

　　遵循初二语文教学的现实气象，我们备课组团结协助，配合参议，告竣共识：强调从课堂教学要效力。我们在泛泛泛泛的教学过程中成心增强课堂内的教学容量，加倍正视提高课堂的操练效力，力争每堂课都让学生学有所得;遵循本学期的教学现实合理地放置教学内容，教学中应用矫捷多样的教学编制指导学生进行有用的进修，好比教读文言文时，我们适当地教一篇文言文就穿插教现代文，这样学生就不感应传染到烦心了;功课安插要求与教材同步，面向全数学生，依托中心兼顾两头，安插不合要求的功课，即即是安插同量的功课，也是分不合的要求。

　　2、正视堆集，倡导自学

　　课堂教学的时刻是有限的，在教学的过程中谁都很难做到面面俱到。我们备课组成员从学生的现实气象解缆，在根底常识方面，我们死力倡导以自学为主，教师只给一个标的方针或使命，好比看一本书或堆集有关春的诗句等，让学生遵循要求查找资料全力完成小我使命，有问题时教师才集中教学解决。在泛泛泛泛的进修中要肄业生自动堆集并慢慢组成习惯。要就教师要正视指导学生积极将常识归类，在多看多说中掌控常识堆集常识。针对新题型，我们分工合作按照需要做需要的专题操练和典型习题操练。

　　3、文言常识，强调背诵

　　念书百遍其义自见。在古诗词和文言文常识的堆集方面，我们要就教师首要经由过程抓背诵来落实。除在课堂上指导学心理解课文的根底上背诵外，操作下战书第四节课或早读的时刻抽样搜检背诵落实气象，首要的是催促搜检学生矫捷应用编制去巧记，正视实效，抓重点，打破难点。泛泛泛泛也指导学生对诗词作适当的归类，对一些名句，要肄业生不单会背还要学会多角度地进行赏析，提高学生的应试能力。

　　4、浏览操练，正视感悟

　　在浏览操练方面，我们正视从课堂内最早严酷操练，应用浏览、略读、细研等编制，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的掌控后，教师要寄望指导学生深切重难点，细细体味，在团连络作协作中多方研究，尽可能让文本成为学生提高语文水平的一个工具，而不是学生必定得记住的死常识。课外我们正视培育学生的除夜语文不美不美观，要肄业生多浏览赏识各类文章，增添见识，不竭提高浏览理解能力。从学生掌控的气象看，古诗文的课内浏览和现代文的课外浏览得分率较低，浏览仍然是个亏弱环节。所以，我们要肄业生在读文的时辰必定要有所感悟，此项工作主若是经由过程完成响应的试卷来落实。

　　5、每周练笔，正视讲评

　　语文考试60分的作文，一贯我们的芥蒂。问题一，书写仍然影响其得高分的一个直接启事，有些学生标点符号都写欠好，书写差的学生总与高分无缘。这部门学生小学时组成的书写的不良习惯，一贯难以更正。原本书写好的学生，面临繁重的课业，又只能草草应付，想写好也难。是以，书写仍然是严重的问题。问题二，从学生的作文气象来看，作文仍然需要练笔，所以，我们要求每班每周都完成一至二篇练笔，在多写多练中提高写作能力。批阅作文时，我们都要就教师当真记实学保留在的问题，列举一二三，在写作讲评时讲清讲透，但愿在教员的归纳总结性的习作评讲中学生能有所收成获得提高。还要就教师要当令寄望激起学生的写作欢兴奋乐喜爱，实时发现他们的.益处，多从学生的作文中找范文，顺势指导，让学生在彼此摹拟中获得提高。

　　6、集体备课，当真反思

　　备课组成员都能积极插手每周三上午的备课组勾当，勾傍边巨匠都能集思广益，畅所欲言，当真地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，从深条理上去反思自己的教学工作，写出有质量的教学反思。除泛泛泛泛的彼此听课外，我们还操作百节好课的有益机缘，当真听好每节课，收益很除夜。本组教员还积极在汇集上备课，评课、写反思、后记等，受益不小。

　　7、积极总结，功能斐然

　　金雪娟教员执教的浏览敦促课《汤姆·索亚历险记》渗入了浏览编制的指导，有用激起了学生的浏览欢兴奋乐喜爱，深受外校教员好评。

　　在太仓市二中进行的“以问促学，自探共研”对外公开教学研究勾傍边，陈琼教员的课《都邑精灵》课堂超卓无限：设计精心、以问促学，有序解读文本，学生进修状况极佳。

　　在一师一优课的评选中，金雪娟、张书琴教员获市优良课称号。

　　在中小学教师掌控学科能力角逐中，陈琼教员获太仓市一等奖。

　　在泛泛泛泛的教学过程中，正视反思，积极撰写论文，金雪娟、王焰辉、张书琴教员的4篇论文揭晓于各级省市级刊物。

八年级语文教研组工作总结2

　　1、指导思惟

　　本学期，我们八年级语文备课组在黉舍教育处的率领下，遵循我校语文教研组工作筹算，全数成员能当真进修教育教学理论，研究语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初拟定的筹算，现简要总结以下：

　　2、首要工作气象

　　一)、团结协作、彼此尊敬、不竭参议是我们备课组勾当的一除夜特点。

　　全组教师没有发生过教学及治理以外的任何定见不合。而在有关营业上、语文问题上则是互帮合作、团结协作。全数教师彼此帮带，相处协调。关于若何打破坚苦，教员们不单在每周的备课组勾当上构和，在其他时刻这类参议也经常进行，恰是这样，才使得四个班组齐头并进、整体水平不竭提高。

　　1、睁开落实集体备课勾当，提高教师的备课质量和教学效益。

　　本学期备课组成员能积极插手每周五上午的集体备课勾当，勾傍边人人能集思广益，畅所欲言，具体的设计出每节课的教案框架，做到提早备课，课前做好充实预备。授课者课后当真地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感应传染写下来，从深条理上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不竭提高课堂教学水平。除此以外，还连络八年级教学的现实气象，组织全组教师当真进修、研究学生现状，使自己的教学有的放矢。

　　2、有用的落实了周清工作。在一周的教学过程中，我们根底上做到法度楷模一致，不单每日做好堂清日清，还设计出不合的形式进行周清，好比清字词默写、清课文背诵、清名句堆集、清本周双基掌控等。

　　3、积极插手语文教研组各项教研勾当。

　　二)、首要有序、法度楷模一致是我们备课组工作的此外一特点。

　　我组四位成员有一名班主任，有一名孩子还小，他们身兼两职，很是辛劳。此外有一名是刚卒业的除夜学生，一边要上好课，一边要插手各类就业考试，很不等闲。当然工作复杂，但都没有是以影响集体备课、阅卷、集体分化等工作。从备课，写教案到操练、作文等功课的批改都一板一眼地做好。教学进度，重点难点打破，操练、考试等首要工作全组法度楷模一致。研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极介入，无一空白。

　　三)、合作、竞争、交流，火速提高教学质量。

　　不做几回再三性劳动，提高工作效力，这在我们备课组已告竣共识。在合作问题上，我们组成系统编制：

　　①课堂教学资料共享。②除夜考复习主题制。除夜考复习以常识块状进行，每块状为一主题，而每主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感应：“合作，使我如斯欢愉。”合作，使我们的工作达到事半功倍的下场。合作，使我们有更多的时刻、精神去研究学生，提高学生的成就。而事实上，本备课组成员均为积极朝长前进之人，乖戾的竞争使得每个备课组成员都马一贯蹄、涓滴不敢懈怠。“这个问题你是若何措置的?”“这是我找的有关资料，你看看。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听获得。因为经常交流，所以我们能够取长补短，彼此进修，提高教学水平。只要哪个教员有了新招，备课组成员城市争做考试考试，回偏激来，再来交流心得。

　　四)、不陈陈相因，不安于现状，而追求超卓、克意朝长前进是我们工作的动力。

　　备课组勾当对年级学科教学质量起着十分首要的浸染，备课组是阐扬集体优势的最小但又是最根底的集体，他能在第一时刻内发现问题并解决问题，实其其实地进行学科教科研勾当。今朝我们备课组尚需在以往层面上深切睁开教科研、更深切睁开打破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组勾当是提高教学质量的根底工作。

　　总之，本学期的工作，在教育处、语文教研组的统一率领和全备课组教师的'配合全力下，已完竣完成了学期初的筹算，获得了必定的成就，达到了预期的下场。

　　3、不足的处所

　　1、教师的教育教学能力和立异能力还有待于增强。

　　2、教师的进修意识和反思能力还有良多不足，若何在工作中不竭提高教学的水平，实现自己的岗位价值，仍然需要全力。

　　3、每周的集体备课还未能充实阐扬出集体的聪明，备课质量还需提高。

　　4、对学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍然有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培育，出格是写作能力要增强操练。

　　此外，落伍生的问题一贯是包抄我们的难点问题，他们的成就仍然不尽人意。

　　经由过程一学期的工作，我们不竭熟谙到，只有诚恳诚意地合作，才能创作发现出精采的成就。可是，教学之路任重而道远，我们还会继续全力，取长补短，把各项工作做得更好，周全晋升学生的语文素养，为黉舍培育汲引作出应有的供献。

八年级语文教研组工作总结3

　　年光似箭，年光似箭转眼，一个学期的教育教学工作已竣事了，本学期我担负八年级三班四班语文教学。我对教学工作从不敢怠慢，当真进修，深切研究教法。经由一个学期的全力，获得了较好的成就。现将具体工作总结以下：

　　1、细研教材、潜心备课

　　教学中，备课是一个必不成少，十分首要的环节，备课不充实或备得欠好，会严重影响课堂空气和积极性。曾有一名前辈对我说：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心计神色”。是以，天天我都破钞除夜量的时刻在备课之上，认当真真研究教材和教法，多方参阅各类资料，力争深切理解教材，切确掌控重难点在拟定教学方针时，很是寄望学生的现实气象，讲学稿编写当真，其实不竭归纳总结经验教训。同时正视课堂教学下场，针对学生特点，以兴奋式教学为主，不弄合座灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，正视讲练连络，在教学中寄望抓住重点，打破难点。因为预备充实，教学下场较着，学生易于领受。

　　2、激起进修欢兴奋乐喜爱，提高语文素养

　　语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的除夜布景中，学生的自立进修，培育学生的立异能力，已成为教师关注的热点，构和、交流、切磋等进修编制已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得乐趣盎然，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，从而成长学生的语文素养。

　　1、寄望新课导入别致

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”。在教学中，我十分正视培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱。例如，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文，我遵循不合的课型，设计不合的.导入编制，以激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念……激起设计，比起简单的讲述，更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。

　　2、培育积极切磋习惯，成长求异思惟能力

　　在语文教学中，浏览者对措辞意义、措辞激情、措辞手艺的感悟，在很除夜水平上与学生的糊口履历、常识堆集、熟谙能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体味，要指导学生仁者见仁，智者见智，斗胆，畅所欲言。在思虑辩说中，教师穿针引线，奇奥点拨，以促进学生在乖戾的争辩中，在思惟的碰撞中，获得措辞的升华和灵性的斥地。教师应随手推舟，让学生对问题充实思虑后，遵循已有的经验，常识的堆集等揭晓不合的不雅概念，对有不合的问题进行辩说。经由过程辩说，让学生进一步熟谙了自然，知道了常识是无限的，再博学的人也会有所不知，体味进修是无绝顶的事理。这样的课，课堂空气很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自立进修空间，我也毫不惜惜地让学生去思虑，辩说，真正让学生在进修中体验到了自我价值。这一环节的设计，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。

　　3、正视朗读、培育语感

　　1、操作晨读时刻让学生高声朗读，以提高他们的语感

　　农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回覆问题措辞不连贯，他们措辞表达能力较差，这样也制约了他们的浏览及写作能力，所以我对两班中这样的学生划定天天早上必需高声朗读20分钟，而且要能学通俗话经由这学期，他们当然还不是很好，但也了较着的前进。

　　2、选择美文，让学生感悟理解

　　八年级下册语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的夸姣，措辞应用的出色，思惟表达的艰深，不雅概念阐述的独到，都是指导学生感悟的首要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的超卓的处所没有可能指导学生一一感悟为了使这些超卓美文给学生留下整体印象，我在浏览中抓重点，指导学生对措辞文字几回再三朗读，以悟出措辞丰硕的形象内在，意义内在，激情内在同时，让学生在感悟的根底上，指导学生居高临下地对课文进行攻讦，在攻讦中深化理解，升华熟谙，填补空白。如在《日》的浏览教学中，我是这样指导学生这样攻讦：“进修了这篇课文，你认为文中甚么处所给你留下了深切的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充实表述他们的真实感应传染。

　　4、增强课外浏览、写作和习字操练

　　为了提高学生的浏览和写作能力，这学期我继续加除夜操练力度。为此，我划定学生每周都要浏览两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的浏览要合适初中生，写作操练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，此外一篇以本周内所闻、所见、所履历的事为主，也能够写些自己的感应传染齐截时，两班里也有良多学生卷面书写欠妥真,为了提高他们书写能力，我划定他们天天必需练字，天天一页，每周一交上来所练内容主若是以字帖为主，也能够以抄课文，总之要当真书写经由这么长时刻操练，他们前进还真不小。

　　5、功课设置合理、批改实时

　　在功课设置上，我这学期首要放置了作文两套(分巨细作文)，同步操练、还有“一周一记”、习字等在功课批改上，当真实时，力争做到全批全改，重在勘误，实时体味学生的进修气象，以便在教育中做到有的放矢。

　　6、介入教研、取长补短

　　坚持插手校内外教学研究勾当，不竭罗致他人的珍贵经验，提高自己的教学水泛泛常向经验丰硕的教师就教并经常在一路构和教学问题本学期，遵循教研组的放置，听了本校同事的公开课，并经由过程介入研究和集体备课等勾当，使自己从他人身上学到了良多有益的经验。

　　总之，我要加倍全力的工作，罗致教训，总结经验，争夺更好的成就。

八年级语文教研组工作总结4

　　本学期，我们教研组的工作主若是参议白板布景下的“30+15”及“先学后教”的课堂教学模式。本着“为了学生处事，打造高效课堂”的理念，在八年级全数语文教员兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的睁开着。现将一学期的工作小结以下：

　　1、本期特点工作

　　1.当真进修进修“洋思”教学模式的理论常识，并连络本校学生现实积极实施课堂教学更始。本学期伊始，我们教研组在假期小我进修洋思教学经验的根底上，组织巨匠就我校八年级教学现实进行构和并拟定教研方针和筹算。还实时操作汇集成本，经常上网浏览、查阅相关的材料（搜罗各类教案、课件、课堂实例等等），用理论武装自己，在不竭实践中完美“30+15”课堂教学模式。

　　2.正视集体备课，阐扬团队优势。本期我们重点研究教学中若何有用的“先学后教”，试探课堂教学中的思疑，调动学生的自动性、积极性。思虑若何创设情境，让学生多动、多思，睁开联想，睁开合作进修、切磋进修。若何让教师教学步履的发生显著改变，由“灌注灌注灌注贯注”改酿成“切磋”，让学生学得自动，学得有下场。在常规教学中我们彼此探请示学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出经营策，成本共享，力争提高我们的语文整体成就。好比，我们语文组教员巨匠经常把上网下载的课件加以改削落伍行操作，或廉价课件，把精心建造的课件教案、学生的作文范文忘我地奉献出来，在组内实施成本共享。有时发现了一份不错的操练或试卷，都要拿来彼此分说，抉择是不是操作，彼此都没偏私。在复习备考时，更是兴奋地分工合作。先集体备课，必定复习的筹算和方案，然后彼此分工充实预备，全数备课组人人出经营策，提早预备相关资料，使复习备考的.过程能讲练连络，有序进行。

　　3.在上课上，我们全数语文教师以现代化教学的不美观不美观概念，不竭更新教法与手段，促进课堂教学效力的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，操练为主线，周全育酬报除夜旨。做到“四凸起”：凸起启发式教学，凸启事材施教，凸起欢兴奋乐喜爱激起，凸起教书育人。为了保证束学方针的完成，我们改变"以教为本"的旧不美不美观念，成立“以学为本”的新不美不美观念，针对教材内容、方针、重点、难点、研究教法与学法，出力调动学生自动进修的热忱，全力做到课堂操练落实，提高单元时刻内教学方针的告竣度。同时，我们在课堂教学中充实阐扬现代化教育步履法子设备的浸染，现已能做到人人做课件，课课有课件。

　　4.遵循黉舍统一放置，把知足学生成长、教师成长、黉舍成长的需求作为教研工作的安身点和出力点，强化教学质量意识，平稳成立更始意识和处事意识，坚持与时俱进，经由过程“一周一课一评一研勾当”促进语文教师的成长和教学成就的提高。语文组列位教员都能表率遵循教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、斥地朝长前进、协调奋进，积极地睁开工作。

　　2、存在的不足及尔后全力的标的方针

　　1.我们教师们的听课及评课的根底功仍有待于前进，对听课的标的方针、听课前预备和听课时所要不美观不美观不雅察看的编制（即：听甚么？看甚么？想甚么？）这三个问题都不能很好地掌控；再者我们评课仍较勾留在点上，未能从周全的进行综合分化评课。尔后采纳每次开课由一名教师做为主评，其他教员做为辅评以提高评课的能力。多不美旁不美观教学课堂录相，再让教员们对所不美旁不美观的录相做出综合的评析及谈谈自己的若干建议

　　2.要增强现代文浏览教学，周全提高学生浏览各类文章的能力，不管对何种体裁的文章教学，都要等量齐不美观地当真看待，不能随便偏幸。要增强名著浏览教学，要指导他们多念书，读整本的书；要正视学生浏览欢兴奋乐喜爱的培育，养成精采的浏览习惯，如不动翰墨不念书的习惯。要增强文言文浏览教学，要安身教材，没有课内的“一”，哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟，组成语感，就会提高“操作工具书浏览简单纯挚文言文”的能力。

　　3.作文教学要指导学生掌控文章的根底写作能力，正视指导审题、立意、选材、结构、表达的能力；要指导学生学会不美观不美观不雅察看糊口、感悟糊口。教师要研究初中生的写作状况和写作心理，作文教学要有时刻保证，要上好作文指导课和讲评课。分化其中存在的问题，有针对性地进行作文指导和作文操练。

　　4.教师对“先学后教、当堂操练”和“30+15”课堂的精髓，理解还有误差、疑虑。奉行这类教学模式是不是每堂课都要操练15分钟呢？对一篇斗劲长的课文而言，前30分钟先学的内容都完不成，后15分钟若何操练？还有就是操练课，讲评课若何进行？操练册、还有时一些新的常识，没有教师的教，学生没法学，我们该若何实施”先学后教“？这些问题都需要我们去参议、解决。但我们的教师必需除夜白一点：奉行这类教学模式主若是锤炼学生的自学能力，为学生的成长着想。强调教师少讲其实不是不讲，而是要讲在关头处。

　　5.贫窭专业引领和经验。是以，新学期开学，我们要肄业校率领给以同志们一次实地领略各类课型的“先学后教、当堂操练”的课堂教学模式风度，其实不竭总结经验，不竭晋升我校科研理论水平。

　　总之，“学无绝顶、教无绝顶、研无绝顶”短短的12个字充实归纳综合了我们教学教研的标的方针与精髓，唯有我们在这浩荡的教海中披荆斩棘、勇于斥地，才能在课程更始的瞧石上激起一朵朵斑斓的浪花！

八年级语文教研组工作总结5

　　年光飞逝，岁月流长，跟着期末考试的临近，本学期也将竣事。八年级语文教研组遵循黉舍的教学筹算和教学工作，以培育及格的语文教师为方针，以提高教学质量为根柢，以培育学生自立合作切磋能力为主导，周全贯彻实施新课标，积极敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学下场，为此睁开了一系列的教研勾当，现将本学期的工作总结以下：

　　1、正视进修语文新课程尺度，改变教学不美不美观念，全力提高教师专业水平。

　　本学期组织全数语文教师当真进修《语文新课程尺度》及高效课堂的教育理念，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研勾当每个月放置八次，是交流经验、提高熟谙的一个除夜好机缘，教研组有用地应用这珍贵的教研勾当，真正阐扬了它的浸染，年级宋主任和年级教学路主任给我们精心教授高效课堂的新理念“方针指导三段教学法”，指出我们存在的问题，给我们指导若何具体上课，让每位教师在每次勾傍边都有新的收成。语文教研组在勾傍边率领新教员，体味教材，体味高效课堂新理念，为自己尔后的教学指路。例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。

　　黉舍要求每位教员每个月起码听八节课，经由过程进修听课，教师们的教学理念有了很除夜的改变。巨匠深深体味到：当一名语文教师不等闲，一名优良的语文教师加倍不等闲。语文学科触及的常识面普遍，新课程对教师提出了更高的要求，沿袭导旧的教法已不能顺应新课程尺度的要求了，教学更始任重道远。

　　此外黉舍组织教师外出进修，拓宽教师视野，体味教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外安知世界的泛博？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。

　　2、正视迎考工作，凸现合作精神。

　　语文组教研组教员都是青年教师，在语文教学工作中都根底上有了自己的教学编制，初步组成自己的教学气焰，而且都有一种积极长进，斗胆试探的精神，更有一种不伏输的竞争意识，他们都把每次考试考好作为工作的.压力和动力，但又不缺团连络作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很兴奋。

　　为了能获得好成就。教员狠抓根底、下苦功夫。针对学生气象，做到“三清”，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，出格李萍、可婷婷等教员牺牲自己的安眠时刻，让一些水平差的学生到办公室来背诵默写，争夺人人过关，以期收到好一点的下场。抓文言文，要学生几回再三复习，强化操练，最后再经由遴选，清理出一些重点篇方针常识点让他们强记。名著等常识有些学生根柢就没读过，体味很少，我们也清理出一些名著导读的资料和操练，让他们去堆集。

　　学生月考完往后，语文组教员们一路总结教学和复习工作中的得失踪踪，但愿在师生配合全力下，争夺下次获得更好成就。

　　3、当真睁开备课勾当，发扬集体精神，共享彼此成本。

　　备课，重点研究在新课程布景下的课堂教学，若何将前进前辈的教学理念改酿成具体的教学步履，若何周全提高中学语文教师的教学手艺。课堂上不单有斑斓的板书、超卓的教案、完美的课堂设计、精心建造的超卓课件，充实操作现代科技成本,不合水平地闪现出了新课程理念“高效课堂”，死力调动学生的自动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，睁开联想，睁开合作进修、切磋进修，组成高效课堂。教师教学步履的显著改变，由“灌注灌注灌注贯注”改酿成“切磋”，让学生学得自动，学得有下场。

　　在常规教学中我们彼此探请示学中存在的问题，在考试备考工作中，彼此出经营策，成本共享，力争提高我们的语文整体成就。好比，我们语文组两位教员把自己建造的课件，考试卷忘我地奉献出来，在组内实施成本共享。有时发现了一份不错的操练或试卷，都要拿来彼此分说，抉择是不是操作，彼此都没偏私。在复习备考时，更是兴奋地分工合作。先集体备课，必定复习的筹算和方案，然后彼此分工充实预备，全数备课组人人出经营策，提早预备相关资料，使复习备考的过程能讲练连络，有序进行。

　　4、增强教改，全力教出成就。

　　教学更始是提高教学质量的根柢前途。这一学期，我们在黉舍各层率领的率领下，积极深切优化“方针指导三段教学法”，不竭地进行试探、更始、立异。在教学反思撰写方面，我们组的教师都能连络自己的教学现实，充实操作课余时刻写写教学心得反思。以此来提高教师的教学能力，不竭使自己成长，全力提高教师整体素质。黉舍泛泛泛泛鼓舞鼓舞激励教师随时总结自己的教学得失踪踪，多撰写教学反思，总而言之，列位教员不竭在反思中前进。

　　5、正视培育青年教师，使他们逐步成长为不管教学成就仍是课堂艺术都过硬的教师。我组90%的教师是青年教师，黉舍采纳多种编制让我们这批年青教师尽快地成长起来：鼓舞鼓舞激励青年教师操作汇集和书籍积极进修，将自己的哪怕点点滴滴的收成和心得渗入进教学中。出格我组的李萍和张海莲教员在碰着教学过程中的问题，都积极向略微老一些的教师就教，这些略微老一些的教师可以说是毫不保留地将自己教学多年的经验要教授给他们。

　　6、继续睁开每周听课、评课勾当，加除夜听课记实和教案搜检力度，当真做好每次除夜考的质量分化，组成加倍浓密的教研风气。

　　(1)听课，要求每位教员每个月起码听八节课，除夜部门教员都能积极听课，听教研组长的课，听同窗科其他教师的课，甚至听其它学科的课，听这些教员是不是遵循“方针指导三段教学法”

　　模式上课，向他们进修，同时多方面的反思，使自己能借分说人的成功的处所，也避免他人的不足的处地址自己身上发生。在听课过程中，教员们能够当真记实教学过程，写出自己的建议，在听完课后，被听课的教员实时要求听课教员为自己评课，听课教员也能够或许实时反馈自己的听课建议和心得，为双方的快速成长都供给了首要道路。

　　（2）评课：教研组已组成了精采的评课空气，决不单说好听话，巨匠都从帮教的角度上诚心肠提出自己的不合定见，尔后我们还将把这类好的风气连结下去，同时还鼓舞鼓舞激励每位教师均能揭晓不雅概念，在评课中闪现出立异意识。列位教师都要积极讲话，彼此促进，配合提高。

　　（3）备课：要就教员们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学方针，重点、难点、教学模式、教学编制、教学预备、教学过程、功课布、板书设计、教后反思等。教学方针要求适当、具体、可测，教学过程搜罗方针、预习、揭示、点拨、功课五个环节。按期搜检教案，搜检他们的教学设计，是不是闪现高效课堂，是不是闪现“先学后教，以学定教”，实时反馈，对语文组教员的教案提出建议。

　　（4）质量分化：为了让教员们在尔后的教学中能更有用地提高教学成就，黉舍要求每次除夜考后，都要做三级质量分化，从平均分、优良率、及格率到查核内容、学生哪些掌控较好和较差、尔后采纳甚么样的解救编制、领受的经验和教训等等全方位让教员做质量分化，这些更能够让教员找出自己的不足，为尔后的教学供给精采的借鉴。

　　总之，在本学期的教学过程中，我们获得了必定的成就，可是在看到成就的同时，我们清醒地熟谙到我们组的工作还存在良多不足：

　　1、有个体教员不会听课，在听课过程中存在备课，批改功课等现象，把听课算作使命来完成。

　　2、教研勾当贫窭创意和编制，导致教员对插手教研组勾当的欢兴奋乐喜爱不高。

　　3、对新教员的指导仍是不够，没有更好地辅佐他们成长。

　　这虽有客不美不美观成分存在，但主不美不美观成分却更首要。若何把每项工作都做好，其实有必定艺术。尔后，语文教研组将迎难而上，不竭完美，加倍全力、勤恳工作，真正地一步一个脚印地前进。

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