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小学主干教师工作总结
总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，写总结有益于我们进修和工作能力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。若何把总结做到重点凸起呢？以下是小编为巨匠汇集的小学主干教师工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
小学主干教师工作总结1
本学年主干教师的培育工作已竣事。黉舍遵循上级挑唆精神，并遵循我校的具表现实气象，针对此项工作做了周密的放置。为主干教师创作发现进修，揭示自己供给了更多的机缘，催促了我校教育教学水平的提高。下面就将本学期对主干教师的培育气象具体总结以下：
1、正视主干教师的理论进修。
遵循主干教师的培育筹算，我校充实操作培训时刻组织主干教师进行进修，首要环抱《走进新课程》、《新课程尺度》、《根底教育更始成长之二》、《素质教育不美不美观念进修撮要》等，经由过程教育理论进修，使我校全数教师进一步更新了教育不美不美观念，成立了切确的教育不美不美观和质量不美不美观，以敦促六优工程的深切实施，为实施新课改奠基坚实根底。
2、保证进修时刻，创作发现进修机缘。
主干教师的培育是需要一个过程的，在培育过程中可以发现他们的益处及不足。是以我校遵循现实气象对此项工作做了周密的放置。每周按时勾当,保证了主干教师有足够的进修时刻。经由过程本学期的进修，使他们的理论营业水平有了显著的提高。同时对其他教师也起到了促进的浸染，给除夜部门教师指了然进修的标的方针。外出进修为主干教师供给了更多的进修机缘，是以凡是我校有听课进修的机缘，都起码放置一名主干教师插手。
3、正视对社交流，提高主干教学水平。
1、本学期我校操作每双周四组织主干教师介入黉舍组织的教研勾当，为他们创作发现实践的机缘，搭建了揭示的舞台，把进修来的常识经由过程加工，消化转化为自己的素质，并在课堂教研中积极揭示，听取巨匠的定见，使他们的教学水平不竭提高。本学期，一批思惟新,素质高,能力强的主干教师,如：宋雪莲、段晓丽、张秀清、侯文永等教员，为我学区全数教师做了公开课揭示课,遭到率领及全数教师的一致好评，充实阐扬了主干教师先锋带头浸染。
2、正视对社交流，晋升教师理念；交流与反思是对教学理论进行进修与实践、验证与提炼，将外在理论内化为自己思惟的有用道路，坦荡了教师的视野。经由过程外出学访，教师们感伤颇深，收成颇丰，学到了良多好的经验和做法。学访后，教师们都当真总结经验，写出了心得体味，并一路进行了交流，提出了自己在尔后课改方面的新方针。
4、鼓舞鼓舞激励主干教师学历进修，提高自己素质。
经由过程鼓舞鼓舞激励主干教师学历进修，提高他们的'自己素质。我校为鼓舞鼓舞激励他们进修创作发现了较好的气象，在他们进修时代派酬报他们代课，以消弭他们的后顾之忧，使他们安心进修。
5、弄好经验总结，提高撰写水平
为了弄好经验总结，提高全数主干教师的写作水平。在教研勾傍边，强调剂论指导下的实践性研究，正视解决现实问题，正视经验的总结、理论的晋升。
总之，经由过程我校订主干教师有针对性的培育，使他们各方面的素质有了显著的提高。尔后我校会继续全力为他们创作发现更多的进修，揭示的机缘，使他们各方面都有更除夜的提高。
小学主干教师工作总结2
时刻过得真快，20xx-20xx学年度已竣事了。在这一年中，我不时处处以一名人平易近教师的尺度严酷要求自己，以立异教育方针为指导，以教勤学生，让学生周全成长为己任，踏结健壮，任劳任怨。为使尔后更好地睁开工作，总结经验，领受教训，先将本人在这一年来的思惟工作默示总结以下。
1、思惟上
一年来，我不时处处不忘增强思惟政治进修。关心国际时局，关注国家除夜事，平易近意平易近生，积极向党组织接近，并于20xx年元月5日被正式核准成为党组织中的一员。自被核准为一名共产党员往后，我更是以一名党员的尺度严酷要求自己，处处做同志们的楷模，阐扬表率带头浸染。一年来，我从不因故乞假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，老是以百倍的热忱投入到工作傍边。
2、工作上
一年来，我积极驯服制服黉舍率领的分拨，自动挑起最苦最累的治理黉舍伙食的工作，及工会与少先队工作，除此以外，还担负了五年级的.班务和语文教学工作。从不因使命重，太辛劳为由向率领诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师就教，积极插手教研勾当，当真进修《新课标》，体味新的教学理念，改变脚色，把微笑带进课堂，正视学生的周全成长。当真，耐心的教好每个学生，上好每节课，开好每次班会。经由全力，我所带的班级整体风度有了很除夜的改变，学生成就也有所提高。在弄好工作的同时，我还不忘与同志们弄好团结，尊敬率领及同事，真诚的看待每位同志。
在这一年的工作中，我以一名党员和教师的两重尺度严酷要求自己，获得了黉舍率领，教师们及学生们的好评。可是，搜检起来，所存在的短处错误短处也是良多的，还需尔后全力更正。首要短处错误还有以下几个方面：一是理论常识的进修仍是欠缺，还存在有怠懈思惟;二是工作当然很全力，可是小我能力还有待提高，学生成就前进太慢。尔后，我必定在校率领及全数同志们的辅佐下，增强进修，提高工作能力，使自己的思惟和工作都能更上一个台阶!
小学主干教师工作总结3
为了进一步完美主干教师认定与治理机制，增强对主干教师的培育、培训，全力培育汲引一支师德高尚、专业能力强、带头辐射浸染除夜、立异能力强、顺应素质教育需要的主干教师队伍，组成多条理和类型的主干教师群体，我们对中小学各级主干教师和学科带头人进行了年度查核，现将查核工作气象总结以下：
1、自然气象
主干教师有着精采的师德师风，过硬的专业素质，在教育教学实践、教育科学研究及指导青年教师等方面阐扬着首要浸染，成为教师队伍的中坚力量。
2、查核过程
召开了由各中小学主抓师训工作的校长插手的筹备会议，具体安插查核工作。在会上，有关率领就本次查核的重除夜意义和查核的寄望事项提出具体要求，并强调要确保此次查核工作做到客不美不美观、合理、透明，保证查核功能的真实性。在审核中，充实听取主干教师任职校查核小组的定见，在当真核实材料和深切课堂听课的根底上，对各校查核中存在的问题提出了整刊定见，并刻日更正，从而使本次查核真正做到了平易近主、公开、合理、真实，有力的促进了主干教师队伍的培育汲引。
3、查核功能
经由过程查核，我们发现主干教师在师德师风培育汲引方面默示凸起。在黉舍查核小组、学生、家长三方面的评价中，对主干教师的师德师风均给以了很高的评价。主干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、酷勤学生、严谨治学、团结协作、尊敬家长、清廉从教和为人师表。同时主干教师的教育研究能力有了显著的提高。默示在科研意识增强，在科研课题的`带动下，使自己的教育教学水平有了质的飞跃，良多主干教师同样成为科研主干。
主干教师还正视在教育教学实践中不竭考验自己。他们积极投身新课程更始，成为课程更始的主力军。出格在中小学睁开的“构建生命课堂，提高教学质量”勾傍边，他们靠自己的聪明才干，极利巴握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的悦耳音符，师生在这个过程中配合成长。
小学主干教师工作总结4
插手教育工作转眼间已二十个岁首，从一名默默无闻的小教师成为今天的一名教学主干教师，时代的酸甜苦涩只有自己清楚，我总时刻谨记自己的天职，了了自己的身份，连结教师的素质。为了更好的催促自己，提高自己，我从以下方面临自己的工作予以总结：
1、剖断抉择信念，献身教育
提高思惟政治素养我固守教师职业道德，自觉进修《教育法》、《教师法》等相关教育法令律例。工作上保全除夜局、以高度的责任心承担艰难使命;严酷遵循有事业心、有责任心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于试探、积极朝长前进的要求去规范自己的步履，同事间精诚合作、宽以待人。
2、理论引领，不竭进修，晋升自己素养
今天的世界是常识和科技的时代，面临瞬息万变的信息，我清楚地熟谙到：常识需要不竭更新，只有不竭进修，才能不后进于这个社会。作为一名新世纪的教师，必需勇于面临现实、面临问题、勇于抓机缘，不竭地追求自我的超出。只有以博除夜的爱心去酷好生命、酷好糊口、酷好事业，这样才能教书育人。为此，多年来我坚持念书、进修。
与此同时，我还从思惟上、理论上熟谙到“为人之师，必需德高为范”。顺应数字化革命给教育带来的改变，使进修充实了我的精神世界。
3、爱岗敬业，热忱丰满，全身心投入教育教学工作
1、安身课堂，在实践中切磋。课堂是教师闪现自己价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的成本，课堂是教师与学生配合成长的乐园。
本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我将自己的爱全身心肠融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。在增强和改良未成年人思惟道德培育汲引方面，精心设计合适学生春秋特点的'系列教育勾当。我以学生勾当为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为勾昔时夜旨，积极试探，全力实践。
2、与时俱进，试探教研新编制。苏霍姆林斯基曾对一名校长说过：“假定你让教员的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致酿成一种单调乏味的义务，那么就理当指导教师走上科研的道路上来。”这足以声名科研是教研的先导。在兼任小学五年级卒业班教学间，不竭试探中小跟尾中碰着的问题，思虑并在教学实践中不竭改良，课堂教学中正视迟误和跟尾。
4、存在问题
作为一名黉舍的主干教师，我认为我理当是一名聪明型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只勾留在常识的教授上，而理当成长每个学生的价值、阐扬每个学生的潜能、成长每个学生的个性。理论与步履的通顺贯通是相当首要的，也是我思疑的，更是我孔殷需要解决应用的，是以，我必需不竭进修，不竭反思总结，堆集教学经验，才能真正成为现实教育教学工作意义上的优良教师。
5、改良编制
一贯以来，我在实践中不竭反思，不竭总结，找出自己的不足，了了了全力的标的方针，拟定了以下全力的方针：
1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每堂课中有更除夜的收成。
2、实时总结，将自己泛泛泛泛堆集的经验、有价值的思虑、实时记实下来，以便更快地晋升自己的水平。
3、对学困生给以更多地关注，使他们在原有根底上有更除夜提高。
4、在备课中关注教材、关注学生，在教学中完美了预设与生成的关系，挖掘并操作好教学过程中有用成本，阐扬自己在教学过程中的教学聪明，对自己的教学步履、教学下场等教学过程和功能进行经常性的深条理的反思与评价。
回首回头回忆回头回忆总结多年来的工作，我当然获得了一些成就，但成就只能代表畴昔。
为了能在往后的工作中更好地阐扬自己的优势，更好地完成教育教学工作，我将不竭全力，以更高的尺度严酷要求自己，不竭进修新的教学理念，更新教育不美不美观念，在教育教学中再创佳绩，用自己有限的力量回馈社会。
小学主干教师工作总结5
一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，虔敬党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，死力做好各项工作，当真实施自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和进修气象总结以下：
1、政治思惟方面
本人拥戴党的根底线路，全力贯彻党的教育方针，虔敬党的教育事业。驯服制服黉舍的工作放置，自觉遵循职业道德。遵纪守法，团结协作;爱岗敬业，毋忝厥职;教书育人，为人师表。
2、教育教学方面
经由过程进修新的《课程尺度》，成立了学生主体不美不美观，贯彻了平易近主教学的思惟，构建了一种平易近主协调齐截的新型师生关系。正视了学生自力性，自立性的培育与成长，将学生的成长作为教学勾当的起点和归宿。全力培育学生的合作交流、自立切磋、勇于立异等能力。因为本人坚持当真备好每节课，上好每节课，批好每本功课，教育好每个学生。经由过程一年的全力，学生成就获得很除夜的提高，获得校率领和教师的一致好评。
3、班主任工作方面
在班主任工作方面，首先正视思惟政治和道德教育。其次抓好进修编制的改变。三是弄好班级卫生，树精采形象。四是积极稳妥地睁开班级竞选勾当，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备勤学生，参议教育学生的编制，同时积极同家长联系，实时体味、
掌控学生气象，配合治理教育学生。
4、教学研究方面
积极插手教研勾当，全力提高自己的`理论水平。在黉舍的教研中，勇于提出自己不合的不雅概念和揭晓自己的定见。积极上好陈述请示课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题汇集数据、资料。一句话，用科学的编制、严谨的立场、务实的气概弄好校本教研，弄好教学科研。
一年来，我结壮地做了一些工作，获得了一些成就，但成就只能代表畴昔，工作中也存在着一些不足，在尔后的工作中，我必定要发扬益处，更正不足，争夺更除夜的成就。
小学主干教师工作总结6
“十一五”时代我市科学学科主干教师培训工作慎密连络学院“十一五”整体筹算，成立“处事课改、处事黉舍、处事教师”的工作年夜旨，着眼于“三提高”，即科学教师专业成长水平、学科课程培育汲引、学生科学素质的提高，以“有用教学研究”为主题，经由过程查询拜访研究，掌控气象，调剂培训策略；经由过程有用形式，践行反思，提高培训实效；经由过程选题立项，催促课程培育汲引，阐扬了教师的引领浸染。
现环抱培训完成气象、培训所获得的成就和经验、培训过程中存在的凸起问题进行总结以下：
1、多种教研形式，睁开有用教学策略研究
经由过程对下层主干教师课堂教学调研，我们针对教员教学实施低效的首要问题：传统的教学不美不美观念和教学编制、科学信息成本操作的局限性、常识结构不合理、立异意识不强，科研能力较弱、教育实践能力差，实施问题、进修、反思、实践、调剂、改良的研训策略，积极睁开步履研究，并经由过程多种研训形式，将研究功能转化有用的研训成本，在泛博的科学教师中示范、研究，将“有用教学研究”引向深切。
1、 有用教学专题讲座
由研训教师主讲的《小学科学有用教学》专题讲座周全的阐述了科学学科教学各环节的有用实施建议和编制，从有用课前交流、有用的教学导入、有用的问题设计、有用的教学评价等方面揭露了有用教学的内在，给泛博科学教师带来不美不美观念的冲击和改变，引领教师走进有用教学的思虑和研究傍边。
针对当前课堂中“人文关心”流失踪踪现象，研训教师图文并茂的给巨匠讲述了《教员的启发》这则教育故事，巨匠都很打动，熟谙到，小学科学是以培育学生科学素养为年夜旨的启蒙课程，从人文的维度上，科学切磋留给学生的，除常识的授受和聪明的开启外，还应搜罗身心的点化和人格的津润。科学教师不单要教好课，还要有高尚的人格和师德与学生对话。
2、 教学案例不美不美观摩与参议
“十一五”时代，我们多次睁开不美不美观摩研究勾当，例如：针对“若何阐扬教师的指导浸染”进行了《我终除夜了》教学不美不美观摩研究；针对“若何阐扬学生在切磋勾傍边的主体地位”进行了《轮轴》教学不美不美观摩研究。跟着“有用教学”教研勾当的不竭敦促，我们在科学教师中倡导优良“常态课”，并由研训教师亲自执教一节不美不美观摩课，随后由考试考试小学科学教师操作40分钟备课，上了一节常态课，巨匠经由过程研究的到了一个首要的启发：教学根底是常态课进行的，上好常态课是提高教学质量的根柢保证。常态课的教学：是简单的、超卓的、也是高效的；常态课的课程：师生之间在自然合作、有用交流的动态过程中组成；要依学而教，尊敬学生个性分歧。作为一名教师，要怀揣一颗朝圣者般的虔敬之心，勤于进修，长于反思，不单仅知足于做教材的代言人、教学常规的履行者，更要全力做一名教学勾当的创作发现者、教学气象的斥地者、学生成长的引领者。
我们还将学科主干教师培训勾当与“十一五”时代的各级评优勾当连络在一路，为主干教师、中心教研组和泛博科学教师供给听课、评课、进修、反思、提高的机缘，教师们收成颇丰。经由过程听研究课、说课、互动评课、讲座等形式的进修勾当，从多方面提高了教师的科学专业素养，为我市小学科学课程更始的深切睁开起到了积极的催促浸染。
3、请进来，实现借脑增智
为了加速教师不美不美观念的改变，提高对教材的理解与掌控能力，丰硕专业信息，在研训教师的积极沟通、协调下，我们有幸与南京师范除夜学郝京华教授近距离接近，听到了超卓而更解惑、解渴的教材教育。郝教授从小学科学教育的地位、科学教育的价值取 向、内容、编制和评价等方面阐述了科学教育的新趋向和从中获得的启发。在讲座中郝教授连络了良多教育教学中的具体案例进行阐述，她独到的不雅概念把巨匠深深地吸引住了，博得在场教员们阵阵强烈强烈热闹的掌声和笑声，使教员们对科学教育有了更深的熟谙，收成颇丰。我们还有幸不美不美观摩了来自山东的专家执教的立异勾当课，一个针对学生立异能力成长的崭新课堂教学给我们的教学研究注入新的'思虑和聪明。
4、走出去，睁开学术交流
每次外出进修听课或参不美不美观城市带给我们极除夜的收成，为睁开科学主干教师培训带来新的启发。我们珍惜每次进修机缘，当真组织，积极思虑，取其精髓，改良教学。例如，赴沈阳不美不美观摩东北三省评优课、插手省科学学科教师素养揭示会等，遭到其中启发，我们的研训工作内容获得丰硕。我们还积极插手学术交流勾当，将教研课功能与除夜连甘井子考试考试小学交流，研训教师还做了专题讲座。我们一样参不美不美观了黉舍校园培育汲引，坦荡的眼界。几年里，我们也前后有多名教师插手了省级各项评优勾当，获得好成就。两名主干教师前后插手了教育部国配筹算“培衙魅者的培训”，获得结业证书，一名被举荐插手xxxx省科学学科带头人的培训。
2、科技角逐勾当，锤炼教师科技指导能力
教师的教育实践能力不单在课堂上，还要在校园科技教育勾当的组织与睁开傍边，教师的科学勾当指导能力影响着黉舍的科技教育水平，制约着学生科技立异能力的培育。在研训教师的精心指导下，我们分工合作，周密放置，齐心组织了抚顺市小学科学“太阳能小车”除夜赛勾当，勾当获得下层黉舍和科学主干教师的正视，从参赛人员汲引、报名、赛前指导、赛中治理等环节中获得周全的锤炼，勾当获得了家长们的关注和撑持，获得了多家鼓吹媒体的关注和报导，在社会上发生了很好的影响。此次勾当促动了良多科学教师在自己的校园中睁开特点科技勾当，如：考试考试小学的考试考试室培育汲引组成特点；抚顺城四校的“科技乐园”系列勾当和“倡导低碳 呵护地球”科技月勾当等，在校园中组成浓密的科技教育空气。
3、科研课题研究，试探学生评价有用策略
组织科学主干教师进行课题攻关，就是让教师在实践中进行反思，感知新的教育理念；就是让教师经由过程研究，考试考试前进前辈理念指引下的步履编制，体验工作的成功。同时，课题研究又促使教师不竭进修新常识，组成了“进修，研究，反思”的良性轮回。xxxx年xxxx省科学学科十一五筹算课题开题会在考试考试小学召开，我们组织全市科学教师插手了开题会，体味我省科学研究的现状和瓶颈问题，进修了来立崖岸年夜年夜连的关于学生前概念研究的考试考试经验和学生学业成就评价的做法。会后，我们经由研究必定了我市承担的子课题：小学生科学素养评价系统研究。今朝研究正在运作阶段，初步组成了我们的各册的“试题库”、“常识系统”，各考试考试校也慢慢组成自己的评价手段，如：学生进修气象评价表、“概念图”等等。考试考试课题引领科学教师经由过程课题研究实现教育理念的更新与晋升，促进科学课程培育汲引。
4、提炼总结经验，奉行主干教师经验功能
我们倡导主干教师成立起“工作进修化”的思惟，正视发思，正视堆集，在完成功课过程中，堆集和提炼自己的教学经验。xxxx年，我们积极响应了学院汇编功能集锦的要求，面向全数安插功课，择优重点指导改削，举荐了优良的课例、论文、教师教学和学生学业评价编制等，分袂入编学院功能汇编中。同时，研训教师拟定了黉舍科学学科教师教学和学生学业评价编制和尺度。xxxx年尾，连络学院的要求，我们优被选优，举荐教学明星、优良课例、优良课、优良研究功能几项奖项的参评人员。我们将对这些主干教师实步履态治理，并组织他们进行讲座或进行课堂教学揭示，充实阐扬他们的示范带头浸染。
“十一五”主干教师培训中，教师功课等第均为及格、优良，100%达到30学分。出格是三县的主干教师战胜路途遥远、工作气象艰辛的坚苦，严酷要求自己，积极插手每次的教学研究勾当，保证出勤率。
培训中存在的首要问题：
1、还需增强对科学主干教师的专业常识的培训。
2、主干教师成立起打破自己的勇气和抉择抉择信念，要不竭理解科学教育的内在，进一步改变教学编制和学生进修编制，提高教学有用性。
3、理论功底的短板成为制约主干教师专业的瓶颈，主干教师要在插手培训进修的根底上增强理论自修。
4、主干教师尚需树立功能奉行意识，长于总结自己的经验做法，总结自己的教学特点。
小学主干教师工作总结7
20xx年5月6号，我有幸插手了县级小学语文主干教师进修的进修培训。首先感谢感动打动为我们搭建这样一次珍贵的进修和交流的平台的单元和率领；其次感谢感动打动我们的数学教研员细心地工作，使我们列位学员的天天都感应传染收成很除夜。此次培训的内容丰硕，形式多样，。上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华教员《我心目中的高效课堂》、和张教员《小学语文有用教学探析》的陈述。
此次培训，使我充实享遭到了自己充电带给我的精神上的充沛和愉悦，亲自体验了在专家引领和火伴合作下的进修过程是何等的丰硕多彩，作为一名数学教师，必需具有赅博的学科常识，谙练的操作手艺，精采的思惟品质，出格是主干教师，更理当掌控现代教育教学理论、掌控现代教育教学手艺。教育理念要晋升，理念的更新随之带来的是教育教学编制的改变，以下是我对自己插手主干教师培训进修的几点心得：
1、思惟熟谙获得了提高
经由过程培训，我知道了若何去定位、去思虑、去试探、去立异，让我的课堂布满激情；我知道了若何让我的学生真实的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不合的人在数学上获得不合的成长，。重于不美观不美观不雅察看、勤于体味、乐于交流、长于沟通。在方针上关注个体潜能阐扬；在模式上关注个体自动切磋和激情体验；在策略上，关注自立进修与受导进修统一。教育由以本为本酿成以酬报本，教师由节制者、评判者转向介入者、指导者，学生由领受型转向切磋型与领受型相连络。培育学生的立异意识，成长学生的立异精神，是时代赋予我们的艰难使命，所以在教学过程中，必定要优化学生的进修空气，给他们更多的时刻和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培育他们的立异意识和立异精神。
2、若何构建高效课堂
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，经由过程教师的引领和学生积极自动的进修思惟过程，在单元时刻内（凡是为一节课）高效力、高质量地完成教学使命、促进学生获得高效成长。课堂教学是师生的双边勾当，数学教学过程不单是常识教授的过程，也是师生激情交流的`过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超凡收成，有超凡提高，有超凡前进。
3、在教学勾傍边，教师要当好组织者
教师要充实相信学生，相信学生完全有进修的能力。正视课堂实践和成本整合，应用专家的教育聪明补己之短，经由过程应用信息手艺整合教育内容，催促教育教学的步履的改变。
4、教师要学会毕生进修
教师应把进修贯彻在自己的教学实践中，将进修与现实教学连络起来，全力试探新的教育教学编制。再次，在丰硕自己专业常识的同时，普遍浏览各类社会科学和自然科学常识，从而更好地顺应教学的需要，经由过程总结经验，提高自己，向更完美的方针全力。最后，要充实操作现代信息通信手艺，不竭扩猛进修成本和进修空间，实时体味专业规模和其他规模的最新成长动态，正视与其他教师和专家的合作我倏忽感应要想成为一名及格的主干教师，就要更全力地提高自己的营业素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
小学主干教师工作总结8
1、思惟素质方面：
在畴昔的一年里，我当真增强师德涵养，提高道德素质。当真进修《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法令律例；严酷遵循有事业心、有责任心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于试探、积极朝长前进的要求去规范己的步履。看待学生做到：平易近主齐截，合理合理，严酷要求，耐心教育；看待同事做到：团结协作、彼此尊敬、和气相处；看待家长做到：自动协调，积极沟通；看待己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
2、教育教学方面：
作为一名区级主干教师，我深良知肩上的担子很重，师德要表率、班级治理要优良、教育教学成就要凸起……跟着教改的不竭深切，我时刻感应己的不足。是以我积极操作空余时刻浏览摘录教育理论，进修前进前辈经验和新的教育理念……不竭的充实己，更好的进行教育教学实践。
“人格之于人，恰如花喷喷香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业更理当像土壤，使每颗种子都能从中罗致丰硕的营养而健康成长。
我认为一名及格的教师理当不单教学好，教研水平高，更首要的是要以教书为手段事实下场实现育人的方针。作为一名教师，我谨记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不成是己学科的教员，而且是学生的教育者，糊口的导师和道德带路人。”几年，我始终谨记这句话，以丰满的热忱投入到我所酷好的教育事业中。
我当真预备每节课，精心备课。在备课的同时，不单备教材，还备学生，让学生在有限的时刻里学会更多的常识。多年的教学使我知道了常识储蓄的首要性。要想教给学生一碗水，教师己必需得成为水的源泉，这样才能知足学生们千奇百怪的好奇心。是以，我在课下，十分寄望己的常识堆集，除夜量的`翻阅课外资料，拓宽己的视野。积极插手各级组织的营业培训和教研勾当。
上好一堂课，必需要在课前预备上下功夫。我当真研究教材，对教材的基思惟、基理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用如。还充实选择应填补的资料，做到了有备而上。除此以外，课前我还充实体味学生原本的常识手艺的质量，体味他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，分化他们在进修新常识时可能会有哪些坚苦，以便采纳响应的预防编制。
跟着课程更始的不竭深切，我斗胆的在课堂中引进新思绪新编制，解决课上的问题。课上实时遵循课堂气象调剂教学环节与教学思绪，组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性。同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气。课堂措辞做到精练了然，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。课堂措辞活跃有趣吸引学生，培育了学生进修的积极性，激起学生介入的自动性，使学生乐学、会学。
3、教改科研
在畴昔的一年里，我继续承担国家级课题《小学生糊口作》的研究，在课题组长的率领下，积极进行试探，不竭地分化、构和。已总结出一套合适己办学生特点的合用有用的教学编制，孩子们由惊慌作到快乐喜爱作，由最初的没话可说到此刻的滔滔一贯，每名学生都有了不合水平的前进。在教研中，我的教学水平也在慢慢提高。
4、帮代工作
我虽是区级主干教师，但我深知“一棵树不成林”的事理。我不单严酷要求己、斗胆实践，在泛泛的参议中，我也从不惜惜己的点滴经验，充实揭晓己的定见和建议。这学期我还与积极肯干的杜青伟教员结成师徒，每次听课或听讲座回，我城市自动把笔记和进修材料给她看，这学期在配合实践小学生糊口作的过程中，我与杜教员配合备课，在听完她的课往后，自动找她谈己对课的不雅概念，对若何改良提出己中肯的定见，配合参议。这样做使我和杜教员的收成都很除夜，我们在配合提高。
5、全力标的方针：
一贯以，我在实践中不竭反思，不竭总结，找出己的不足，了了了全力的标的方针，拟定了以下全力的方针：
1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每堂课中有更除夜的收成。
2、实时总结，将己泛泛泛泛堆集的经验、有价值的思虑、实时记实下，以便更快地晋升己的水平。
3、对学困生给以更多地关注，使他们在原有根底上有更除夜提高。
在教学更始的今天，社会对教师素质的要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将加倍严酷要求己，全力工作，发扬益处，填补不足，斥地朝长前进，我将用我的现实步履尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语主干教师。
小学主干教师工作总结9
本次主干教师示范课勾当达到了预期的促进教师专业成长的方针，也辅佐教师们消弭了良多思疑，对课标的理解，又有了质的飞跃。教师们从教学理念到方针要求，从头教材的特点到教学勾当的设计，都给听课者留下的很深的印象，课堂教学不再勾留在最初的莫衷一是，而是驾轻就熟教学环节设计流利，思绪清楚，教师能够自如地掌控课堂。我们可喜地发现新的教学理念也已逐步内化为教师的教学步履，学生的进修编制也随之发生了的改变。课堂闪现的是真实、自然的状况。更让我打动的是每位教师在课后自动找我们交流，虚心听取定见，当真反思教学中的不足。不完美的课堂步崆最真实的课堂，我们也诚心肠提出了自己的设法，但愿以此来促进教师更快地成长。听课中我们也看到学生素质在稳步提高，课堂虽小，却有着宽广宽除夜奔放的六合，钻进去，入了门，师生双方都感应传染到了无限的乐趣，这将极除夜地提高教学效益，如斯良性轮回不愁我校的教学质量得不到提高。加倍珍贵的是教师们在校长的倡导下，不管春秋巨细，不管甚么时辰何地，自觉自觉的教研已蔚然成风。
下面，我从以下几个方面临本次勾算作以总结：
1、教学设计以生为本，开放多变，让学生有矫捷感
教师在设计教学的过程中，能充实考虑到学生的特点和现实需要，做到了以学定教。经由过程丰硕、多变的教学编制吸引学生的寄望力，从而达到最优化的教学下场。葛娜教员的课深切研究的对象，给以每位学生能有考试考试的机缘，保证了进修成本均等和进修机缘的.均等。不管从课前悬念质疑，仍是从考试考试中猜忌、解疑，既有用的进修了本节内容，学生介入面广。
2、教学环节以生为本，师生互动，让学生有成就感
协调、协调的师生关系是学生全力进修的催化剂，当学生在课堂上找到了主人的感应传染，他的进修必将是自动的。何静教员在师生互动、有用组织教学上，是默示得很是凸起的。教师满怀激情，与学生配合介入勾当。课堂上从她那萧洒自如的教态中可以看出她备的是学生而不是教案。她还长于用形象的肢体措辞和录音图片等把教学予糊口慎密连络，提炼教材内容时，尽可能的用形象的版画及表格的编制板书，熟练的教学根底功也是他的一除夜亮点。
3、教学实施以生为本，注更生成，让学生有体悟感
教是为了学生更好的学，所以，有了好的设计和创意，还要教师精心组织实施，既要重预设，更不能轻忽生成。
他们的课堂教学已形式了自己怪异的模式。老是能遵循学生的现实需要创设的气象，并灌穿于教学实施的始终。这是她们泛泛泛泛教学中的一个亮点。我们听课的教员也都能感应传染到，她们上课轻松利落，每个环节的过渡语很自然，不管题型的设计仍是问题的导入都很有条理性，即抓根底操练，又正视拓展迟误考试考试。常识的闪现，是感知、体验、思惟的过程，做到稳抓稳打、真正达到了游刃有余。
总之，此次主干教师示范课长短常成功的，良多教师当然没有直接介入授课，可是，他们并没有抛却此次进修的机缘。出格有的教员积极自动介入听课,他们这类爱岗敬业的精神无形中为年青人做出了表率，催促年青人加倍昂扬全力。
小学主干教师工作总结10
xx年，我校在上级主管部门的率领下，平稳成立“安然第一”的不美不美观念，坚持“预防为主、防治连络、增强教育、群防群治”的工作原则，把“安然校园”建树工作作为黉舍的首要常规工作，更新不美不美观念，提高熟谙，求真务实，常抓不懈。经由过程“安然校园”建树勾当，切实增强安然治理、德育治理，增强学生的安然意识和自我防护能力；经由过程齐抓共管，营建全校教职工关心和撑持黉舍安然工作的场所排场，从而切实保障师生安然和财富不受损失踪踪，呵护黉舍正常的教育教学秩序，使黉舍综治安然教育工作又上了一个新台阶。
1、强化安然意识，提高对安然工作的熟谙
（一）增强率领，各负其责。
黉舍完美了由沈启峰校长任组长的“安然校园”建树工作率领小组，把安然工作摆在黉舍工作首要议事日程。了了黉舍校长为安然工作的第一责任人，班主任、后勤人员是直接责任人，使安然工作责任到人，保证安然工作有人管、有人问、有人抓。
沈启峰校长本着“黉舍安然无小事”的立场，非论多忙，始终把安然工作放在黉舍的首要工作首位，记在心上，挂在嘴上，抓在手上，处处讲安然。增强对黉舍安然工作的率领、据守和搜检。按期或不按期地组织人员对黉舍安然工作进行排查。黉舍安然工作轨制健全，拟定了一系列的安然工作条例、安然教育轨制等。《预案》、《编制》行之有用，从而组成齐抓共管的`杰进场所排场。
（二）完美各类轨制
做到岁首有安然筹算，年关有安然总结，并拟定与上级主管部门响应的《黉舍及周边气象整治工作筹算》、《校园及周边气象安然治理专项整治实施方案》、《黉舍消防安然治理自查自改陈述》、《预防黉舍安然工作、食物卫生安然和传染性疾病应急工作预案》、《突发公共卫闹事务应急预案》、《水、电、食物卫生和交通安然》等一系列规章轨制。
实施了安然陈述轨制。黉舍组织睁开的集体勾当，勾傍边都有周密的组织纪律，增强泛泛监控，了了责任人。
2、安然提防，狠抓落实
（一）岁首做好了安然责任书的签定工作。做到层层剖断，校长奴才主任签拟定安然责任书，签定率为100%，安然责任书一式二份，责任人保留一份，黉舍保留一份。同时向学生家长发出《致家长的公开信》，要求家长配合勤黉舍的教育教学工作。
（二）切实将学生的安然提防工作落到实处，黉舍拟定了一系列编制，并持久出示在报廊安然教育专栏上。
（三）集队、升降旗典礼、除夜课间勾当、课间操、下学等教育教学勾当，值周教师和上课教师监控学生课间的勾当安然。体育课均在校园内进行，体育勾当过程中，教师严酷执教，促进了学生身心的健康成长。
（四）做好健康教育，培育学生精采的饮食卫生习惯，增强对风行症的预防工作。
（五）做好应急工作。要肄业生夏日寄望防水，预防风行性疾病的传布；冬季防火，预防流感。同时按期进行防震、防火讲座，向学生讲清相关常识，提高自护自救能力。
（六）增强了各类设备的搜检与治理。对老化电线完全改换，确保用电安然。对破旧桌椅进行维修，保证束育教学正常。
（七）黉舍重注校园及周边气象安然问题。配合镇政府，当真落实介入整治黉舍周边气象，实时消弭有碍于教育教学秩序和师生安然的各类隐患，使黉舍四周有一个健康文明的气象。
3、增强步履法子安然搜检工作，落实责任
校长亲自带队，经常性的搜检黉舍安然步履法子，增强对黉舍师生人身安然的提防编制，做到防患于未然。正视体育课的安然教育，削减或预防体育课的受害工作发生；严酷门口执勤制和课间放哨制，确保师生交通安然；按期改换、呵护好消防设备，增强消防逃生、突发紧迫工作涣散操练操练，提高提防能力；增强防盗步履法子的呵护搜检，增强节沐日、夜间值班放哨，确保师生安然。经由过程《告家长书》、召开家长会等形式，要求家长催促学生的校外勾当，谨防交通安然工作发生。为增强法制教育，黉舍礼聘法制副校长和教育员到校进行法制讲座。增强对学生进行防交通工作，防溺水，防触电、防火等方面的安然常识及自救自护常识教育。
4、增强师生的交通安然教育
黉舍率领十分正视师生的交通安然，出格是学生的交通安然。充实操作法制副校长进校园、国旗下讲话、晨会、专题讲座、安然常识角逐、安然常识手抄报等勾当对学生进行交通安然教育，鼓吹交通律例，各班班主任也操作安然主题班会，抓住各类机缘、各类手段对学生增强交通安然教育，谨防工作发生。
5、正视黉舍消防安然
黉舍电器设备较多，用电安然尤其首要，为了不因电器故障激起火灾，黉舍增强了电器设备的调养和呵护，按期请专业人员对电器设备进行搜检，搜检电器设备是不是有过载、短路、接触不良、漏电等气象，发现问题实时措置；同经经常组织人员搜检和呵护各室的照明设备、电器设备，搜检防电装配的安然，搜检尽可能做到细而实，避免而轻忽除夜意而造成消防隐患，导致安然工作的发生。
增强对食堂工作人员的消防教育，要求切确操作好炉具、电器设备，确保安然。
6、严酷遵循食物卫生法搜检食堂工作
按期进行健康搜检及食物卫生搜检。剖断杜绝学生吃变质食物。弄好食堂的气象卫生，做好防毒工作，增强对黉舍食堂工作人员的卫生安然教育，签定好工作合同，从思惟和轨制上对工作人员进行要求，确保食堂的卫生、师生饮食的卫生。
7、当真组织5.12防震等几个操练操练
每年的5月，黉舍按期组织防震减灾操练操练，其实不按期组织消防逃生等安然操练操练，确保师生100%知道碰着相关紧迫气象的措置编制。
尔后，我们将进一步正视黉舍综治安然工作，实时解决工作中发现的新问题，确保全数师生的人身、财富安然不受加害，保障黉舍财政、步履法子不受损失踪踪，不竭提高我校安然捍卫工作水平，全力争创“安然协调校园”。
小学主干教师工作总结11
本学年，我当真进修新的教育理论，普遍浏览各类常识，组成斗劲完全的常识结构，严酷要肄业生，尊敬学生，发扬教学平易近主，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本学年的工作总结。
1、政治思惟方面
当真进修新的教育理论，实时更新教育理念。积极插手校本培训，并做了除夜量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式禁绝予我们在课堂上几回再三讲书，我们必需具有前进前辈的教育不美不美观念，才能顺应教育的成长。所以我不单正视集体的政治理论进修，还寄望从书本中罗致营养，当真进修细心体味新形式下若何做一名好教师。
2、教育教学方面
课前预备：备好课。当真研究教材，对教材的根底思惟、根底概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好。体味学生原本的常识手艺的质量，他们的欢兴奋乐喜爱、需要、编制、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的'预防编制。考虑教法，解决若何把已掌控的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当。
课堂上的气象。组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，调动学生的成心寄望，使其连结相对不变性，同时，激起学生的激情，使他们发生愉悦的神色，创作发现精采的课堂空气，课堂措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处，课堂发问面向全数学生，寄望激起学生学数学的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。
要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生剽窃功课，针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，出格在落伍生的转化上，对落伍生全力做到从友善最早，好比，握握他的手，摸摸他的头，或辅佐清理衣服。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学编制，博采众长，提高教学水平。酷勤学生，齐截的看待每个学生，让他们都感应传染到教员的关心，精采的师生关系促进了学生的进修。
3、工作考勤方面
我酷好自己的事业，从不因为小我的私事迟误工作的时刻。并积极应用有用的工作时刻做好本成分内的工作。在本学年的工作中，我获得了必定的成就。＂进无足赤，人无完人＂，在教学工作中难免犯错误谬误，例如，课堂措辞平缓，泛泛泛泛考试较少，措辞不够活跃。考试成就不不变等。社会对教师的素质要求更高，在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为夸姣的明天奉献自己的力量。
小学主干教师工作总结12
仓皇而又仓皇，为期一周的市级主干教师第一年集中培训已竣事了。细细回忆，还记得每日驰驱展转于各个集训点，还记得全国专家、学者活跃的讲学陈述，还记得一线教师真实、灵动、有用的课堂揭示。打开披发着墨喷喷香的笔记本，培训时代点点滴滴逐步闪现面前——教育是欢愉的，思惟是聪明的，当教育布满着聪明时，魅力无限。
xx的心理学专家xx教员举止优雅，不美观不美观概念独到，她的教学融常识性、理论性、趣味性于一体，极具传染力。她从谈孩子的脾性最早，形象地将人的脾性分为“红、黄、蓝、绿”四种类型，并连络鲜活的个案对每种脾性进行解析。我静静地聆听，面前倏忽一亮，妙用脾性不就是“因材施教”吗?宋朝朱熹在《论语》注解中说道：“孔子教人，各因其材。”两千多年前孔圣人就提出“因材施教”的教育编制。可是，细心反思：在现实教育中，我们太多关注脾性的后天培育与成长，经常轻忽了先天的赋性研究。出格是“买办额班级授课制”下，我们强调剂洁齐截的同时，没法让部门孩子赋性获得很好的成长。让我们尊敬孩子赋性，寻觅的教育策略：妙用脾性，因材施教。童年成就孩子的生平，让我们从小事做起!从心里真正关注孩子的点点滴滴的前进，孩子会有跌跌撞撞的时辰，但我会把微笑、抚摩、鼓舞鼓舞激励送给孩子，把尊敬、理解、宽容带进课堂，把倦怠、倦怠、焦躁的激情留在课堂以外，不管孩子进修成就若何，我城市带着这“一群鱼”跟我走。xx教员对孩子脾性的解读，为我打开了加倍亮堂的教育之窗。
xx博士讲学，充拭魅揭示了他宏壮空阔的学识，也揭露了他的儒雅和滑稽。《新经济.新教育》陈述的焦点理念是：新经济时代黉舍办学要正视两个层面，一是启蒙，即促进学生激情与社会化的成长;二是立异，将立异作为认知教学的方针，教育理当为孩子们尽可能多地储蓄明天用得着的工具。让我熟谙到：新经济布景下的教育不只是勾留在进修与继续，不思也不会创作发现的水平上，而理当承担起启蒙与立异的重担。“教育的重点在于启蒙，而不只是信息的获得。”这才是新教育的素质。他在教学研究中讲到课堂不美观不美观不雅察看策略、课堂教学理论、课堂案例研究给我留下了深切的印象。课堂不是舞台，没有彩排，只要走进课堂，天天都是现场直播。是以，我们要不竭地审阅自己教学步履;对授课中突发事务的背后潜匿的复杂性要有熟谙;将课堂教学中有价值、有启发性的“教育故事”写成教学案例，促进自己经验堆集和常识堆集……
我欢愉，因为我是教师;我幸福，因为我是一名语文教师。
走进xx小学，首先感应传染到了“以生命为本”为主题的校园文化，楼梯上、教室里都放着科幻、童话、寓言、成语故事等书，孩子们坐在楼梯转角处的沙发上捧着书爱不释手，心灵在书海里得以浸润。黉舍以生命为本的办学理念，组成了生命教育课程系统。4位教员分袂揭示了代表“常态化”、“拓展性”、“个性化”、“专题化”的生命课程课例，使我感悟到教育回归生命真实的理念。在这里，教员是一支欢愉的蜡烛，点燃了孩子求知的欲望，让孩子品味到了受教育的欢愉;教员是生命的带路人，引领他们去追求生命的本真，提高生命的质量，实现教育生命的协调，这样的教育思惟和远见高见令我钦佩。若何斥地科学而又鲜活的生命教材，让切实有用的生命教育内化为一种心态和能力，让学生面临生命知道赏识，知道感恩，知道相处，知道畏敬，使教育真正成为学生奠基毕生幸福的人本教育，这值得我们每个教育工作者潜心思虑，结壮践行的。
xx小学的`“班级念书会”课例揭示，则向我们诠释了“幸福”二字的真正寄义。课堂上，教员引领孩子学会浏览、快乐喜爱浏览、享受浏览、分享浏览;交流时，五彩“读、写、绘”特点功课，揭示着一颗颗浪漫冲弱心。是啊，只读语文书，孩子生命的宽度和厚度是不够的，让孩子从小与书为友，用浏览奠基幸福的人生，xx小学的幸福教育让我打动让我缓和。“给孩子一个幸福的人生，给教师一个幸福的糊口，给家庭一个幸福的未来”，这不就是教育追求的理想吗?
xx小学、xx小学关注细节，聚焦有用，经由过程高、中、低段课例揭示，执教者和不美不美观课者分袂从教学方针划分和落实、课堂发问等方面进行交流和参议。xx小学x教员《相信》课堂发问“兵不在多而在精”，难易适中，由浅入深，疑在该疑时，问在精那时，令我叹服;该校有用课堂之有用发问校本教研深切正视促我沉思，课堂教学若何培育孩子问题意识?“疑是思之源，思是智之本”。疑是根究新知的最早，也是根究新知的动力。课堂上，教会学生发现问题和提出问题是培育学生进修欢兴奋乐喜爱、自力罗致常识的有用道路，也是培育学生立异精神有力的手段。在进修的过程中，师生进行心灵的对话，思惟的碰撞，语文课堂才能焕发出生避世命的超卓，学生才能由一个个“学会者”真正酿成一个个“会学者”。
思惟着，教育着，欢愉着，进修教育的过程就是体验幸福的过程。
仓皇的萍踪往后留下的是思虑，是新的熟谙，是加倍了了的责任感和紧迫感。“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也”将不时鼓舞激励我、催促我普遍浏览、不竭进修;博采众长，不竭堆集，让培训给以的清泉细水长流。让这一段“春季的回忆”成为我跋涉的新起点，让这一次“幸福之旅”点燃我进修的新动力。我坚信，幸福是一种感应传染，在教育中寻觅感应传染，就会在教育中感应传染到幸福。
小学主干教师工作总结13
跟着课改的不竭深切和周全睁开，泛博教师提高实施、掌控新课程能力的欲望加倍强烈。对成长中的教师来讲，要具有实施新课程的能力，成为与时俱进的及格教师，就得不竭的进修、“充电”。此次在黉舍和教育局率领的关心之下，有幸成为成为铜仁地域首批主干教师培训班的一员，使我在思惟政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、毕生进修能力和教育立异能力等方面的综合素质有所提高，为自己尔后的教育实践打下了根底。
新一轮国家更始给泛博教师带来了严重的挑战和不成多得的机缘。新课程能否顺遂实施关头在于教师的素质能否顺应要求。是以，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平。作为一名主干教师和黉舍的数学教研组长，我深感应自己肩上的责任重除夜 。我感应顺遂的实施课程更始，周全提高黉舍数学的教育教学水平，不只是提高我一人素质的问题，还需要加倍多的的教师插手进来，才能够配合前进，不竭提高自己的教学教研水平，为此，我是从以下几个方面做的：在自己不竭增强教育理论和营业常识进修的同时，寄望对未有机缘插手进修和培训的教师进行传达。操作各类道路传达新的教育教学信息，新的教育教学思惟和理念。好比操作小继教进修的机缘对全数数学教师进行《数学课程尺度》的培训；操作教研组和年级组进修的机缘组织教师进修新的教育教学理念和不美旁不美观优良教师的讲座和优良课，积极插手黉舍的教育教验勾当，并在黉舍的教研勾当和全县小继教验收现场交流会上上了公开课，达到了和教师配合进修，配合前进的方针。
跟着计较机手艺的普及，多媒体手艺在我们的'教育教学中有着愈来愈多的浸染。丰硕的汇集成本为我们供给了无限无尽的教学素材。若何把现代信息手艺和我们的教学整合，让现代信息手艺更好的为我们的教育处事，是当今摆在我们教育工作者面前的一个新的课题。在此次培训中，不单使我更新了教育不美不美观念，还掌控了一些现代教育手艺。在现代教育手艺、计较机操作（含汇集手艺和多媒体课件建造）的进修中，自己已具有了应用计较机进行辅助教学、睁开教育教学勾当的能力、会建造一些合用学科教学的简单讲授课件。我操作自己对计较机的欢兴奋乐喜爱，在业余时刻指导教师操作计较机上网进修，获得教学成本。为了便当教师们在网长进修，我还自己开办了网站：“教育在线”我不单自己在教学中操作课件进行教学，还义务教育和辅佐其他教师建造课件15个。科目含盖数学、语文、英语、科学等。
积极辅佐年青教师。年青教师是黉舍教学工作的生力军，对教育的未来和成长有着很是首要的浸染。作为一个主干教师，我操作各类道路和编制，尽自己最除夜的全力辅佐他们，是自己的职责。除泛泛泛泛在课余时刻和教师进行谈心交流，还在教改勾傍边教育年青教师15人次，并获得了较好的下场。
可是，做为一个主干教师，我感应传染我的工作还做得很不够，还有良多值得改良的处所，离一个优良的主干教师的要求还很远。我必定在尔后的工作中不竭增强进修，当真总结，严酷要求自己，能力提高自己的营业能力和教学水平。
小学主干教师工作总结14
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知师长教师献身教育的真实写照，也是我对教育事业的，对教育事业生平执着的追求。作为一名主干教师，我严酷遵循一个好教师的尺度要求自己，平稳成立教书育人抉择抉择信念，把强烈的事业心和责任感放在第一名，对学生的酷好使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘甘愿宁可肠奉献自己的青春。
我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己全力要求长进的同时，还能鼓舞鼓舞激励青年教师积极长进，以现实步履影响和鼓舞激励着四周的教员，我始终把每位教师算作自己的伴侣，一路进修，配合成长。凭着自己对教学的热忱，老是在实践、在研究、在前进、在创作发现。
对我小我来讲20xx年也能够说是个首要、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名主干教师，我积极实施着自己的职责，回首回头回忆回头回忆一年的工作，这中心有欣慰、也有忸捏。下面我将自己这一年来的工作做个小结。
1、确立切确的人生价值取向
教师是教育过程的组织者，是素质教育的事实下场实践者。在新的历史时代，我们面临新的教育形式，新的教育系统编制，必需成立切确的教育不美不美观、质量不美不美观和人才不美不美观。不竭进修、全力提高自己的教学水平，不单要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学气焰。使自己的教学不竭向综合能力的切磋性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面成长。
要“把教学算作一种事业去追求，把每节课都算作是阐扬自己创作发现力、阐扬自己才能的机缘;算作是成长自己的一个机缘，把上好一堂课算作是自己生命价值的闪现。”谨记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要试探;教学是艺术，艺术需要立异。”
2、深钻教材，改良教法，力争立异
教材是教师从事教学的按照，对教学具有规范性，是从事教学的介入物。是以，教师要做教材的主人，对教材的应用必需驾轻就熟，钻得进，跳得出。要能很好的去体味编者的意图。对任何一个常识点的掌控，必需切确而深切，掌控好点与点之间的内在联系。要寄望改良教学编制，讲究整合、通顺贯通，要“以学论教”。
全力成长每个学生的不合潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会立异。是以，我全力营建宽松、愉悦、撑持性的进修空气，创作发现性的操作教材，闪现“用教材教，而不是教教材”的原则。闪现的内容、形式尽可能的是学生熟谙的、各处颂扬、矫捷多样的，从而使学生感应数学就在身边。
增强开放意识、操练意识、体验意识。切确措置功能与过程的关系，重功能，更要正视获得常识的过程。谨记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生立异思惟的编制，道路。是以，从备课到上课，我给自己必定的方针就是“不竭改良”、“没有，只有更好。”
教学中，我处处高尺度，严酷要求自己，以学生的`成长为本，面向全数，尊敬分歧，使学生自动介入、体验成功。培育学活跃手、动口、动脑的互动能力，使学生自立试探，协调成长。教学中我不竭潜心研究，改变教学策略，全力创设有益于学生介入的教学情境，当真备课、上课，始终遵守“自立切磋”教学原则，把“学”案融入“教”案中，正视整体，正视内在。关注学生的具体糊口和直接经验，成心识地全力将学生的基赋性、成长性、创作发现性整和到一路。优化教学结构，科学地进行课堂教学更始实践。
课堂上，凡是学生自己能试探的，决不庖代;凡是学生自己自力发现的，决不暗示，尽可能给学生多一点思虑时刻，多一点勾当余地。寄望培育学生的问题意识和质疑能力，鼓舞鼓舞激励学生奇思异想，独具匠心。
为了更好的进行教科研工作，加速课堂教学更始的法度楷模，周全敦促小学数学课堂教学中实施素质教育的过程，培育学生的立异精神和时践能力，我以立异教育的思惟为指导，连络年级和学生特点，以21世纪新的课程尺度为按照，斗胆进行了课堂教学的更始。更始传统的教学模式，教学编制，应用新的教学策略;更始传统的例题闪现编制，正视数学常识与学生糊口现实的关系;打破教材原本的常识框架，从头调剂教材的编写内容。
以渗入性、系统性、交互性、渐进性和规范性为方针，优化课堂教学结构，进行系统的学科创作发现性思惟勾当操练，把培育学生的创作发现性思惟品质与创作发现性品质有机的连络起来，促进了学生创作发现性潜能的斥地和创作发现能力的成长。
3、全力标的方针
作为一名主干教师，墨守陋习、连结现状、踏步不前是绝对不合错误的，一贯以来，我在实践中不竭反思，不竭总结，找出自己的不足，了了了全力的标的方针，拟定了以下全力的方针：
1、在专业进修、教学研究上加倍全力。增强自己根底功的操练，课堂上做到精讲精练。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更猛前进。
3、对青年教师积极培育，阐扬带动、辐射浸染，弘扬教师教书育人的职业精神。
教育教学工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不竭的改变。作为一名主干教师，必需以高度的敏感性和自觉性，实时发现、研究息争决学生教育和治理工作中的新气象、新问题，掌控其特点、发现其纪律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
4、获得成就
经由一年的全力工作，所写的论文获得市一等奖，所教的数学成就老是名列前茅。
以上即是我教育教学工作、教研工作的点滴体味。一年来，我教学水平的前进，教学成就的获得，都是各级率领精心指导和同事关心辅佐的功能，我发自肺腑的向列位率领暗示感谢感动打动。在尔后的工作中，我会全力工作，决不孤负各级率领对我的相信，无愧于主干教师这个诺言称号。
小学主干教师工作总结15
“心中有学生，学生心中自然有你。专心教的学生，学生也会专心的学。”这是我一贯都在践行的一句话，当然是从我的教员那继续过来的，可是后来的我，也有了自己对这句话的不雅概念，所以也有了此刻的我。
作为一名主干教师，我知道，在进修中是没有止步不前的时辰的，不管是进修者，仍是教学者，巨匠只不外是在进修这条路上走的快慢不合而已。我相信自己的学生总有一天会超越自己，所以就更不能在原土地桓了!为了晋升自己的能力，找到自己的不足，我的小我总结以下：
1、用以正身的思惟
“只有自己站的直，学生才不会学的七颠八倒。”时代在前进，天天都在改变。可是在进行着这样复杂的改变的`同时，糊口在这样气象中的学生们的心态也就自然五花八门，而将他们的思惟都率领到切确的道路上来，就是我们教师的责任。
当然我不是德育教员，可是我也有自己教育孩子们思惟的手段。以身作则，即是我的教学编制!
2、发散性的教学
课本当然在手上已掀开了千百次，可是每次在教同窗们“新常识”的时辰，却又总能看到一些被遗忘的闪光点。在对课本进行研读和追寻后，我发现，良多的常识点其实都有良多有趣的典型，有趣的问题问题。当然比起焦点的考试问题问题要简单良多，可是，数学的课堂假定只是进修固定的公式，不成是学生，连我也会感应传染古板。
这样在在课堂上穿插一些小常识和趣味问题问题，就像将找到的乐趣分享给伴侣一样，自己在教学上会愈来愈有劲，而学生也会逐步的被这类欢愉的课堂传染。
3、不足的总结
是人总会有不足的，最恐怖的不是难以解决的错误谬误，而是没有发现自己的不足!在比来的教学上，我逐步发现老是我一小我在启齿，而学生老是一副半吐半吞的模样。看来这届的学生有些偏内向，可是没有关系，既然能够发现问题，那么就必定有解决的编制。
在尔后的教学上，我会更多的去鼓舞鼓舞激励他们的讲话，将课堂打造成一个师生齐截交流的平台，也是我的方针之一。不必额外多将时刻都留给学生，而是让学生自己融入到教学中来，只要愿意，整堂课都是他们自由阐扬的时刻。
4、竣事语
在工作中，我们老是会碰上良多的坚苦，难教的学生、难措置的问题等。可是，这些都不是我们在教学上放松的出处，因为快乐喜爱，我才会走上教学这条道路，也正因为快乐喜爱，所以我也不会因为坚苦而停下脚步。
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