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二年级上册语文教学工作总结(集结15篇)
总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，为此我们要做好回首回头回忆回头回忆，写好总结。可是总结有甚么要求呢？以下是小编帮巨匠清理的二年级上册语文教学工作总结，但愿能够辅佐到巨匠。
二年级上册语文教学工作总结1
跟着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感应传染既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。对我小我而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。本学期，我听课共二十节课，每听一节课，我城市当真地做好记实并积极地思虑，在他人的课堂中罗致到了精髓，从而填补自己教学工作中的缺失踪踪，同时在思虑中也让自己的教学不美观不美观概念得以更高地晋升。
关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学，在我的意识里，我感应传染只若是自己能全力去做好的，就必定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一名教师最除夜的欢愉与成就。每节课我都严酷要求孩子们做好充实预习，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生，经由我的细心指导和严酷要求，学生在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写得工整清楚。上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，从而冥思该若何去改良。我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节当真做好反思。
2、多种编制，充实调动学生的进修积极性
欢兴奋乐喜爱是最好的教员，有了欢兴奋乐喜爱，才能具有进修的动力和积极性。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个语文教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。此外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了良多超卓的头饰，孩子们快乐喜爱表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的默示也相当超卓，真正地投入到了课文的脚色中。
3、正视泛泛泛泛的`堆集
这学期，孩子们在堆集内容上，欢兴奋乐喜爱上较上学期均有了较着的晋升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在堆集的同时，孩子们
还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句。再如：名人名言，学生能知其除夜意，还能连络自己亲自现实谈出深切的体味来。此刻我班孩子之所以在写作及回覆问题时表达能力有必定的根底，这也与泛泛泛泛的堆集有着慎密的关系。
4、耐心教育，专心测评
1、耐心教育。对学困生，我是给爱心，讲编制，使他们不竭前进。如我班黄琰城、陈长葶、梁钊琦齐截窗的语文成就差，又十分怠懈而贪玩，常不完成家庭功课，还拖欠课堂功课。对此，我经常与他们谈心谈心，鼓舞鼓舞激励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴前进，我都给以一个“优”加以赞成，让他们找回自年夜，找到进修的乐趣。除此，我还采纳家访和电话联系，经由过程家庭和黉舍配合教育，使这些学生有较除夜的前进。
2、专心测评。每学完一组课文，我都指导学生当真复习，巩固所学的常识，然后对学生掌控常识的气象进行检测，最后讲评，对常识查漏补缺，使学生对常识通顺贯通贯通，触类旁通。
从事语文教学工作已罕有年了，在工作中，我深深体味到语文教学是一门复杂而丰硕的学问，做一名语文教师很不简单，教学中，我经常慨叹自己的常识陋劣，我深知自己要进修的工具太多太多，非论是教育理念仍是现实教学，都需要我不竭地去试探去考试考试，才能在新课程的更始除夜潮中不被裁减。在尔后的教学中，我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
二年级上册语文教学工作总结2
1、抓好常规工作，全力夯实根底。
1、抓进修
对新课程布景下的小学教师，进修是很首要的，要不竭进修前进前辈的教学理念，全力提高理论水平。本学期，我们教研组全数语文教师当真进修了《新课程尺度》，以指导教师的'实践工作。还采纳分手、集中相连络的编制进修了《课程教育的新视角》，每个月当真作好摘抄，以便在学科总结时操作。除此，年级组教师还遵循自己班级特点进修一些教育学、心理学方面的常识，使之更好地处事于教学工作。本学期，我们积极睁开课题：《小学生自由表告竣长研究》，低段作为一个根底段，个体新教师初学课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。
2、抓备课
备课是教学的第一个环节，我组教师超周当真备课，尽可能做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。出格是曹教员，她当真备好每堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年教师进修的表率。我组有四位新教师：卞闪霞、严济苏、倪晓丽、倪丽丽教员，她们虚心勤学，经常就教经验丰硕的教师，不竭完美自己的备课，一学期下来，她们前进很，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。
我们教研组本学期加了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组教师还每课写思，每个月写好短文，实时总结教学经验。
3、抓上课
上课是教学的关头环节。本组教师全力上好每堂课，人人上先行课，且尽可能自己做课件。本教研组倪丽丽教员泛泛泛泛不单给自己做课件，还助其他教员做课件，她做的课件十分夸姣，近乎达到专业水平。
本学期，我教研组邱燕教员承担了“新课改表率课”的上课使命。她精心设计礁，积极预备教材，抛却了量的安眠时刻，一遍遍试教，一遍遍改削，她始终连结着精采的心态，事实下场，“功夫不负有心人”，她的这堂《鲜花与星星》获得了成功，为黉舍争了光。
4、抓听课
教研组教师正视听课，只要有甚么公开课，就尽可能调好课去听，因为低段课较多，牵扯到的教员却较少，是以经常要费九牛二虎之力换课，但教员们仍是很甘愿宁可核准。因为他们感应传染听课是一个进修的机缘，决不能抛却。年级组教员每个月都超额完成听课使命。少则三十多节，多则一百多节。
教研组不单鼓舞鼓舞激励教师听语文课，还鼓舞鼓舞激励教师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，寻觅教学的共性。
5、抓教育
全年级组教师对教育工作很是正视，不单对优生加以教育，使之提高更快，对落伍生，也很当真的`有针对性地教育，使他们赶上班中同窗前进的法度楷模。曹丽苹教员、曹青蔷教员、邱燕教员、严小燕教员很正视落伍生的教育工作，经常见她们操作安眠时刻给落伍生教育。一遍又一遍，直到教懂为止。落伍生们在教员们的精心指导下，进修成就提高很快。“不抛却一个学生”“没有教欠好的学生，只有不会教的教员”这是低段语文教师的指导思惟。
她们是这样想的，一样也是这样默默无闻，兢兢业业工作的。
2、提高教师素质，晋升黉舍形象
低段语文教研组教师有较高的教学、教育能力。他们虚心勤学，不竭插手进修。教师的综合形象就是黉舍的形象。教师只有不竭进修，提高自己各方面的素质，黉舍的形象才会不竭提高，知名度才会不竭扩。
以上即是二年级语文教研组总结。在尔后的教育、教学工作中，我们将继续相融在这个家庭中各显其能、各展所长，为通州小学低段语文教学工作出力，在语文这块但愿的郊外上不竭垦植，不竭收成。
二年级上册语文教学工作总结3
本学期，我继续担负二年级的语文教学工作。经由一期来的辛劳奋动，我们走过了一个充实而又成心义的学期；期末临近，回首回头回忆回头回忆一学期的试探与考试考试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持当真备课、上课、听课、评课，实时、当真地批改功课、讲评功课，催促学生实时更正错题，做好课后答疑工作；严酷要肄业生，尊敬学生，和学生齐截相处，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并斗劲顺遂地完成了教育教学使命。此刻，我对这个学期的工作做以下总结。
1、研究教材，掌控新的教学理念。
提高教学质量，关头是上好课。因为经验尚浅，若何才能上好课我还处在试探阶段。
在每次上课前，我都坚持提早备课，当真研究教材，参考网上丰硕的教学成本，从措辞文字（字、词、句）和结构入手，对教材的根底思惟、根底概念弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好闪现语文工具性特点。这个学期最早，在语文教研组的率领下，同年级的教员最早了集体备课。能够和有经验的教师一路备课，长短常珍贵的机缘。在备课时我当真进修新课程尺度，和同级教员配合研究教材，掌控教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经由集体备课的课堂，经常获得了显著的教学下场，学生的进修欢兴奋乐喜爱加倍浓密。不才个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体聪明中领受营养，提高自己的能力。
2、研究教学编制，全力闪现纷歧样的课
因为我泛泛泛泛与学生的关系斗劲慎密亲密，课堂上闪现的是一种激情亲热、协调、活跃的空气。新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。也就是说，要切实地确立学生在进修过程中的主体地位，教员只是起到指导浸染。为此，我细心研究学生心理，尽可能掌控二年级学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。好比，我十分注从头课的导入，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我遵循不合的课型，设计不合的'导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念别致的导入，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。在教学中，我充实操作多媒体教学的优势，自己精心建造课件，或在网上搜索优良的成本，为的就是能够凑趣低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直不美不美观、形象
地揭露出来，增强趣味性，更好地阐扬传染浸染。当然，我还有良多做得不够的处所。好比朗读指导不到位，没有由点及面地保全所有学生，导致有的学生一节课下来没有启齿读过课文。又好比没有很好的凸起学生的主体地位。在现实的教学过程中，我有的时辰太心急，总担忧学心理解不了，所有良多时辰都爽性由自己说出来了，无形中褫夺了良多学生自立思虑解决问题的机缘。
3、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采纳多种编制让学生识字。例如：让学生自己出手建造卡片识字，猜谜识字等编制，并采纳了由易到难的教学编制。首先借助拼音识字、去失踪踪拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的编制，让学生掌控识字纪律。为浏览扫除障碍。精采的书写习惯是在低年级阶段组成的。《小学语文新课标》指出：“写字是一项首要的语文根底功，是巩固识字的手段，对提高学生文化迸懦【车仞着首要的浸染，必需从小打好写字根底。”在这一学期我增强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并实时更正学生不良姿式，其次讲究习字编制的指导，要肄业生一看二临三斗劲。“看”指细心不美观不美观不雅察看字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“斗劲”是指比一比与范字的分歧、学会评价。经由过程以上操练本班学生的书写较之之前有很猛前进。有几个学生，把他们前半期和后半期的功课对角力计较，简直像两小我写出来的！为了揭示进修功能，我还遴选出整洁美不美不美观的功课进行展览，极除夜地调动了学生当真书写的积极性。
4、总结不足
1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免犯错误谬误，例如：授课时重点凸起不够了了，泛泛泛泛对学生整体赐顾帮衬不够等。
2、班级成长不服衡，教学成就仍然欠凸起，还需提高；个体学生的进修习惯欠佳，进修立场不划定礼貌，进修欢兴奋乐喜爱不浓，还需切确指导。因为本学期安然工作是重点，下学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时辰再来狠抓那些根底差的学生就斗劲坚苦了。下个学期，我的重点工作之一就是教育学困生，从开学最早，争打覆灭不及格的现象。
3、课堂教学仍需立异。
总之，在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，争夺有更猛前进。
二年级上册语文教学工作总结4
今年我首要负责二年级语文的教学工作，在教学中我正视培育学生的立异意识和精神，将自己学的理论常识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路。为提高学生的进修，我当真地备好课，并全力上好每堂课，使我的教学使命完竣地完成。现将本学年度的教学工作总结以下：
1、要提高教学质量，关头是上好课 1、备好课。
为了让学生掌控好语文常识，我提早翻阅教材教案的书籍，遵循教案的内容与本班学生的现实，当真备好每节课，做足每节课的课前预备。并连络本班的现实气象，上课应用轻松兴奋的措辞，活跃有趣的教学编制，加上别致形象的讲授课件，激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，让课堂布满活力，以此提高课堂教学效力。
2、课堂上的气象
上课时，我寄望指导学生的自动切磋，尽可能的罢休让学生自立进修，自立的去获得常识，充实让学生表述自己对课文的理解和感悟，提高他们的思虑问题息争决问题的能力，真正为学生的进修供给了宽广宽除夜奔放的舞台。正因为自己的不懈全力，此刻除夜部门学生快乐喜爱上语文课，进修语文的欢兴奋乐喜爱也斗劲浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注全数学生，寄望信息反馈，，同时，千方百计创设教学气象，激起学生的欢兴奋乐喜爱和激情，使他们发生愉悦的神色，并能创作发现精采的课堂空气，措辞精练了然，战胜了之前几回再三的短处。课堂发问时也面向全数学生，寄望激起学生进修的欢兴奋乐喜爱，课堂上讲练连络，安插好家庭功课，功课少而精，减轻学生的承担。而且只要有机缘，有时刻，我就会下载一些响应的语文讲授课件，丰硕的教学成本，多彩的讲授课件，形象直不美不美观的画面，极除夜的调动了学生介入教学的积极性，使学生置身于一种轻松协调的气象空气中，不知不觉地爱上语文，自动的进修语文，开启了学生进修语文的一扇窗。
3、做好课后教育工作
小学生爱动、好玩，窘蹙自控能力，有的不能按时完成功课，有的学生剽窃功课。针对这类问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的`进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作。出格在落伍生的转化上，我全力做到从友善最早。好比，握握他的手，摸摸他的甲等。从歌咏着手，所有的人都盼愿获得他人的理解和尊敬，所以，和落伍生扳谈时，对他的处境、设法暗示深切的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足。
针对本班学生书写习惯差的短处错误，我在班里评选出书写最当真的几位学生，不单给他们奖励，而且把他们的功课经常在班里进行展览，为其他同窗成立精采的进修表率，并对几位书写出格差的学生严酷要求。这样，除夜部门学生的书写都有改不美不美观，书写较有前进。
2、正视读和说的操练
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节，内容教学相连络，相辅相成。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。听，说，读，写是语文教学的四个根底环节，我认为，在低年级“说”和“读”的首要性尤其凸起。所以，在教学中我出格正视“说”和“读”的操练。
语文教科书上“口际酬酢”是一项很首要的教学内容。全数学期，我正视教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种欢愉的进修空气，让每个同窗都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的根底上，教给同窗一些说的手艺，用不合的词语或语句表达一种意思，若何有顺次地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同窗学会听，能够评议同窗的讲话。尽可能赐顾帮衬讲话面的广，让全班同窗都能获得锤炼。集体构和同窗提出的呵护动物的方案行不成，为甚么说出出处来。对同窗们的讲话合理的实时赞誉，欠好的给以匡正，鼓舞鼓舞激励他的勇气，增强同窗们的自抉择抉择信念。对不合的同窗有不合的要求。泛泛泛泛讲话很少的同窗，能讲几句，就给以赞誉，相反，成就较好，口头表达能力较强的同窗要求能用新学的词语，有顺次，有激情地表达。经由过程一个学期的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。
在说的过程中，有一个与之相促进的过程不精神奋起轻忽，那就是读。俗语说：念书百遍，其义自现。语文读的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了甚么还有哪些不除夜白的其次，用读来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的根底上，再来有激情地朗读。读的形式多样，可以采纳个体读，齐读，小组读，分脚色朗读等。再次，用读辅佐记忆，培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思和作者所要表达的思惟激情。
语文教学中，除说和读很首要外，还要培育学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些甚么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常复习功课，往后的进修才会感应传染较轻松。
3、正视课内外常识的连络，促进学生的周全成长从近几年的测试中可以看出，试题中不单查核了学生根底常识、根底能力，课外常识也据有相昔时夜的比重。为了扩除夜学生的视野，丰硕学生的课外堆集，在每堂课的教学中，我都遵循教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外常识而且鼓舞鼓舞激励学生多浏览课外书籍，增添他们的课外常识堆集，多给学生交流的机缘。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严酷要求自己，无任何有悖教学纲要和新课改要求的做法，并能做到为人师表，措辞健康得体，举止文明礼貌，以身作则，正视身教。在尔后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，斥地前进，为黉舍的培育汲引与成上供献自己的力量！
二年级上册语文教学工作总结5
本学期我担负了二年级语文科教学，全班共17人，教学工作在上级和黉舍的率领下，本人在扎实中求进，在进修中实践，在实践中获得了必定的成就，可是也有问题和不足，分以下几点为本人学期工作总结：
1、获得功能
1、本学婆醭々统考中，语文科同年级全学区第3名，平均分为65。6分，跟上一届比提高了27分。
2、除夜部门学生能自觉完成进修使命，出格是识字数学。
3、自学能力和课唐揭捉听能力有所改良，语文素养获得了初步成长。
2、获得功能的编制
我的语文教学工作首要以下进行：
1、培育学生的聆听能能力，改良课堂纪律
俗语说：“磨刀不误砍柴工”。学期初我花了良多时刻针对问题学生进行教育，针对全班进行培育，经由过水平歧的编制指导学生进入课堂，融入课堂，稍有成效，本学期学生的聆听能力和课堂纪律有了很除夜的改良。
2、抓好识字数学
二年级语文上册共有34篇课文，要求会认读的有480个生字，要求会写会用的350个生字，
我小我认为要把语文这门功课学好，首先要掌控好识字，要求会写的生字必定要把好关，严酷要肄业生今天学得课文，明天就要听写本科的生字和组词，要肄业生回去练写，必需做到明天上新课之前学会写这些生字，干清清洁送走诶一天，迎接天天。一般气象下每篇课文要求会写的生字，多则12个，少则7个，刚最早除夜都学生不把听写生字算作一回事，懂不懂没甚么，练不练没甚么，闪现进修方针不了了，有消极的立场，裁撤个体同窗的积极性。
是以，我采纳了一些编制，达不到要求的进行留堂练写或电访、家访，把气象陈述请示给家长，但愿家长协助，良多家长对我们的工作身份的撑持，有的还说：“不懂字还读甚么书?不懂字若何看题做题。”等等……有了家长的权力辅佐，在我的执着和学生的全力吃苦下，我班的识字水平除夜除夜提高，识字数学是我的功能之二。可是，凡事都是讲质讲量，会写字是其一，写的美不美不美观是其二，为了提高学生的书写水平，我设置了语文功课本抄写本，生字听写本等等……没教过的课文多则抄整篇，少则抄片段，还进行铅笔字角逐两次，激起学生的书写欢兴奋乐喜爱，一个学期下来每个学生的书写有了较着的前进。
3、当真备课和批改功课
在每个科室上课之前，我城市熟记设计，在书上做批改，经常向办公室同事和其他同业就教教学中的思疑，做到不上白课，不“放羊”，功课批改方面，经常做到当面批改然后让学生马上勘误，巩固了学生的常识，坚持二次批改坐待不疏不漏。此外是培育学生的语文教学写作能力。二年级学生正处于语文属羊成长的关头期，本学区作文主若是看图写话，日志的名目，部门学生已逐步闪现写话，写作文的能力，为了提高学生的书写水平，巩固学生的识字、写字能力，也给自己尔后这两方面的工作提出了思绪。
3、获得功能的.编制
1、讲质讲量
1、不管是课堂功课、课外功课，仍是听写功课或抄写功课，首先要做到书写工整美不美不美观。
2、培育时刻不美不美观念，按时完成功课或操练。
3、每篇课文的生字听写、要求默写的课文及片段要达到100%的过关。
4、假定听写生字及默写课文当天不能过关的同窗此外用课余时刻教育，耐心启发直至过关。
2、常与家长陈述请示学生的点滴成就以资鼓舞鼓舞激励。
3、与学生打成一片，让学生不带任何压力，轻松安适地学，甘愿宁可核准地学，学而不厌。
4、存在问题及全力标的方针
本学期改良了学生的聆听能力，提高了学生的识字下场和书写能力，都是小我的亮点方面，但我的工作中还存在良多不足的处所，好比对落伍保留眷不够，班级进修空气误差、责任理当归结在我的工作ie轻忽。因为窘蹙耐心，窘蹙沟通，窘蹙和家长的多多联系，导致这样问题的闪现。在尔后的工作中，落伍生教育必定要落实到小我、抵家，还有识字教学、浏览能力，提高班级进修空气理当是我的重点和全力标的方针，此外本人还要坚持写教育博客，博客对本人的专业成长有很除夜的辅佐。尔后仍要不懈全力，坚持浏览和进修，争夺各个方面更上一层楼。
二年级上册语文教学工作总结6
跟着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感应传染既漫长又短暂，整册语文书三十四课的课文教学，八个语文场地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生教学了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。对我小我而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、当真备课，长于反思。
关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学，在我的意识里，我感应传染只若是自己能全力去做好的，就必定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的'常识，是作为一名教师最除夜的欢愉与成就。，二年级仍然仍是重点，每节课我都严酷要求孩子们在家里做好充实预习，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生，经由我的细心指导和严酷要求，学生在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节当真做好反思。
2、多种编制，充实调动进修积极性。
欢兴奋乐喜爱是最好的教员，有了欢兴奋乐喜爱，才能具有进修的动力和积极性。为了让孩子们更快乐喜爱语文，除让孩子快乐喜爱我这个语文教员外，更多的是我要设编制若何丰硕语文课，丰硕语文课堂的进修。此外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适脚色表演的课文，我都充实调动孩子们的积极性来进行表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，真正地投入到了课文的脚色中。
3、正视泛泛泛泛的堆集。
本学期我继续让孩子们坚持“每日一堆集”首要仍是做到形式多样的堆集，这学期孩子们在堆集内容上，欢兴奋乐喜爱上较上学期均有了较着的晋升，好词好句，成语、谚语，名人名言等等，内容多样，在堆集的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其除夜意,还能连络自己亲自现实谈出深切的体味来,记得教研教研员来听课,在课前我让孩子进了“课前堆集”，孩子的多样堆集内容及超卓默示，收到了较好的下场，我将这项课外堆集坚持下去。此刻我班孩子之所以在写作及回覆问题时表达能力有必定的根底，这也与泛泛泛泛的堆集有着慎密的关系。
4、耐心教育专心测评
(1)耐心教育。对学困生，我是给爱心，对那些差生，我经常与他们谈心谈心，鼓舞鼓舞激励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴前进，我都给以一个“优”加以赞成，让他们找会自年夜，找到进修的乐趣。除此，我还采纳家访和电话联系，经由过程家庭和黉舍配合教育，使这些学生有较除夜的前进。
(2)专心测评。每学完一组课文，我都指导学生当真复习，巩固所学的常识，然后对学生掌控常识的气象进行检测，最后讲评，对常识查漏补缺，使学生对常识通顺贯通贯通，触类旁通。
从事语文教学工作已罕有年了，在工作中，我深深体味到语文教学是一门复杂而丰硕的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我经常慨叹自己的常识陋劣，我深知自己要进修的工具太多太多，非论是教育理念仍是现实教学，都需要我不竭地去试探去考试考试，才能在新课程的更始除夜潮中不被裁减。尔后的教学中，我会加倍全力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
二年级上册语文教学工作总结7
转眼，一学期的教学又告竣事。回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，我感伤良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需全力解决。我思虑一二，做以下的总结。
1、狠抓根底常识和手艺
因为我是在这学期接的这个班级，是以，我对这些学生不熟谙，不知道班级学生的具体益处和短处错误。为了让学生的根底常识和根底手艺学扎实，我在充实体味学生的优短处错误的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求书写整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，有些学生对写过几遍的字也会写错，如宽字下边本该见而非
贝字，又如拔和拨字，学生老是分不清是拨打仍是拔打，拔河仍是拨河。近似这样的问题我进行了鼎力更正，几回再三默写和抄写。又如，对打例如的造句，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，对这些问题加除夜做题的数目，以提高学生的根底手艺和写句子的能力。
2、矫捷措置教学编制
遵循新课程更始的精神，学生的进修要闪现自立、切磋、合作。是以我在教学中遵循学生的进修气象矫捷调剂课程内容，以肄业生能尽兴地表达自己的不雅概念，完成自已的切磋，真正闪现自立性，使学生始终连结一种自我切磋的进修劲头，但教师自己也必需对自己的'教学编制加以切磋，不竭更新自己的教学思惟和教学不美不美观念。在教学中，我不时连结以读代讲，多读多想，自立感悟，经常鼓舞鼓舞激励学生各抒已见，使学生们尽兴揭晓自己的不雅概念，而且时不时采纳一些标新立异的编制编制来调动学生的进修积极性，收到了显著的教学下场。例如：我上课经经常让学生自立想问题，自己解答，而且让他们分组构和交流，人人做到介入，人人思虑。
3、指导学生进修编制
俗语说，磨刀不误砍柴功。编制对进修来讲是最首要的。弄好了进修编制的指导，对提高学生进修成就是有很除夜的益处的。为甚么有的同窗老是玩，可成就却不错呢我们经常强调上课专心听讲，实时对常识进行巩固，然后还要实时复习。可是我感应传染思虑步崆最关头的有人说，聪明与否，在因而不是思虑。我们要着重指导学生学会思虑。睡前回首回头回忆回头回忆当天所学，也是一种精采的进修编制。其实进修编制有良多，只若是有用的，都可以试试。
4、做好扶优转差工作
进修根底较好的学生，在进修中经常长短常轻松的，而成就差的学生却经常来不及。这又是一个让我们教员要思虑的工作。对这类问题我经经常操作的编制就是在功课中操作分级轨制，在不影响巨匠的进修的前提下，对有些学困生进行再次巩固根底常识，而且操作课余时刻进行当面教学。经由过程一学期的实践，我感应传染这编制十分有用，往后还可以进行操作这类编制。
5、凸起章节过关，拓展常识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学使命完成往后，我都进行检测，针对学保留在的常识点问题，实时解决。对切当坚苦的学生进行耐心正视的个体教育，使之掌控。
语文教学必需正视堆集应用，只有学生对常识有了必定堆集往后，才能应用。为了拓展学生的常识视野，我睁开了一系列的语文勾当。
1、优良课文朗读。经由过程学生自立收寻优良文段，使学生自动进行课外浏览，学生的浏览量增添的同时，学生必定收成了良多工具。
2、进行各类词语汇集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不竭汇集清理的过程中，学生的词汇堆集有了较着的增多。
3、睁开各类语文游戏。如句子的转换，如把字句转换成被字句，问句转换成陈述句，两句话酿成一句话，学生在勾傍边提高了欢兴奋乐喜爱，也操练了动脑的能力。在这个学期中，学生们进修语文的欢兴奋乐喜爱很浓，学生们都对语文有了必定的体味。
在本期的教学中，针对以上气象所采纳的对策，学生的语文欢兴奋乐喜爱获得了激起，语文根底常识有所提高，语文能力获得了增强，为往后的语文进修打下了精采的根底。
二年级上册语文教学工作总结8
转眼间，一学期的工作已接近尾声，半年来，我担负二（3）班的语文教学，有成就也有失踪踪误，有经验也有教训，班内既有聪明勤学，成就优良的年级尖子生，也有根底太差，气概懒惰、成就不幻想的学困生，下面我将一学期的语文教学工作总结以下：
1、首要成就
经由半年的全力，我班学生组成了精采的进修习惯和比学赶帮的进修风气。在县教研室和黉舍组织的学生能力测试中默示凸起获得了率领的高度评价，被
评为星级班级体。在期中考试中获第一名。
2、典型经验
在半年的教学中，总结出几点经验，尔后可在教学中继续发扬。
1、做好课前预备。教学中我坚持提早备课，并在课前复习教案，备课时，抓重点、扣纲要，从学生现实解缆，把学生可能闪现的.问题考虑周全，并做出解决方案。遵循每课的现实气象设计教法，斗胆立异、勇于考试考试，创作发现性地操作教材，并在读后做好后记，总结成功的处所和需要改良的处所。
2、培育学生精采的预习习惯。学会预习编制，开学初，我发现学生不会预习，为此我常操作课上时刻专门教育学生预习。读课文，勾生字、词，标自然段。提出疑问，领着学生当真进行并逐步罢休，让学生总结预习的编制，写在小黑板上，下学生按步进行预习，见学生学会预习往后，再罢休让他们课下预习。半年下来，学生已学会了预习的编制，自立进修习惯正在养成。
3、正视朗读操练，让学生从读中体味，从读中感悟，俗语说“书读百遍，其义自现”所以我很是正视让孩子们去读。
从会读到读好，从读好到感悟，一篇课文讲下来起码要读五六篇，加上学生预习和晨读时的操练良多孩子在学完一篇课文往后都能背下来了。这对孩子们理解课文起了很除夜浸染。
4、抓重点词语理解课文。低年级语文教学重点是字词的理解，所以每篇课文在授课中，我都把重点词语的理解作为一个重点，经由过程联系上下文，联系糊口现实，动作表演，查字典，造句等多种形式来理解、这结课文的理解经常起到点晴之笔的浸染。
5、正视常识的堆集和应用。本册课本综合进修里有采蜜集，我专门让孩子们预备了小本本，把这些内容记下来，并做了填补一些记下来，经常读一读，半年下来，孩子们的好词、好句记了一本，并熟读、熟记，在学生写日志时，我也常提醒他们用上堆集的好词好句并对适当应用的孩子全班赞誉，逐步地孩子们最早成心识地把好词、佳句应用到写话中，做到学甚至用。
6、对进修习惯常抓不懈。低年级各类习惯的养成长短常首要的，所以，我把各类习惯的培育作为一个持久工程，不时抓，事事抓。如孩子们的听讲习
惯，讲书习惯，书写习惯，发问习惯、聆听习惯等我都无时不刻地寄望提醒和催促。
7、多赞誉，少攻讦，鼓舞鼓舞激励学生斗胆讲话、不管课上仍是功课，我都用鼓舞鼓舞激励的措辞，鼓舞激励学生争夺前进。不抛却任何一个孩子，出格关爱落伍生，操作课上多发问、课下多教育全力做好落伍生的转化工作，经由全力，我班的沈康同窗成就有很猛前进。
3、存在不足
1、进修编制的指导还不够好，尔后要多教进修编制。
2、培优扶差工作还不够扎实，仍需全力。
3、进修对常识的应用还不够矫捷。
4、学生读题、理解题意方面有欠缺，需操练。
5、浏览操练不够，学心理解、分化能力差。
4、改良编制
1、寄望进修编制的指导，培育学生自立进修习惯。
2、扎实有用地睁开转化学困生工作，争夺缩小差生与优生的差距。
3、泛泛泛泛寄望操练学生读题、理解题意。
4、睁开课外浏览、拓宽学生常识面。
5、增强自己进修，更新不美不美观念，提高教学质量。
总之，一学期来的工作有得有失踪踪，尔后我将取长补短，争夺把教学弄得更好。
二年级上册语文教学工作总结9
第一学期已竣事，遵循教学筹算已完竣地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结：
1、研究教材，掌控新的教学理念。
二年级操作的是人教课标版考试考试教材，闪现了人文性和工具性的有机连络。在备课时我当真进修新课表，遵循教学参考上的要求，精心设计教学过程，获得了显著的教学下场，学生的进修欢兴奋乐喜爱浓。
2、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种编制让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等编制多样，并采纳了由易到难的教学编制。首先借助拼音识字、去失踪踪拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的编制，让学生掌控识字纪律。为浏览扫除障碍。
精采的`书写习惯是在低年级阶段组成的。在这一学期我增强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并实时更正学生不良坐势，其次讲究习字编制的指导，要肄业生一看二临三斗劲。看指细心不美观不美观不雅察看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，斗劲是指比一比与范字的分歧、学会评价。经由过程以上操练本班学生的书写较之之前有很猛前进。为了揭示进修功能，我还遴选出整洁美不美不美观的功课进行展览，极除夜地调动了学生认证书写的积极性。
3、正视白话操练，为写话打下根底。
白话操练我采纳发问，设计措辞问题问题、的形式，让学生解放自己的嘴斗胆去说，要肄业生措辞要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后改削并抄正。
4、图片教学操作其中，激起学生欢兴奋乐喜爱。
采纳图片教学编制，在教学中有其怪异的魅力，在本学期教学中我经常操作图片教学，使抽象概念更直不美不美观，有助于学生5、抓差快优，提高本班成就。
面临差生我没有不放在眼里，而是在开学初成立差生档案，拟定了“帮”“个体教育”“家访”等策略全力提高长差生成就。对优等生泛泛泛泛多鼓舞鼓舞激励，加倍严酷要求。使差生前进，优生更优。
本学期的工作遵循筹算已有条不紊地完成了。但愿耘醭々考试中能使本班成就上一个新台阶。
二年级上册语文教学工作总结10
本学期教育教学工作已接近尾声，回首回头回忆回头回忆一学期的语文教学工作，感伤颇深：既有收成的欢愉和幸福；又有体验的思疑和不解；还留下了遗憾和不足。现将彼此总结以下。
1、收成与欢愉。
1、操作多种形式，调动进修欢兴奋乐喜爱。
欢兴奋乐喜爱是最好的教员。有了欢兴奋乐喜爱，才能具有进修的`动力与积极性。为此，在教学中，适当的应用现代媒体，借用插丹青面，设置猜谜游戏，赏识美文乐曲，表演文本剧情，收到精采课堂教学效力。
2、操作学生眼睛，供给发现机缘。
眼睛是思惟的窗户，“看”是获得常识的需要环节。教者遵循课文的特点，或指导学生不美旁不美观课本中插图；或深切糊口中去不美观不美观不雅察看，启发发现，获得想象、审美能力，提高措辞表达能力。
3、操作学生脑子，供给思虑机缘。
在教学中最要的是有机缘动脑思虑。出格让学生有“静思”的空间。虽不是“热强烈热闹闹”“轰轰烈烈”的排场，但却是“无声”的内化的过程。
4、操作学生嘴巴，供给表达机缘。
措辞是思惟的载体，是脑子中思惟的内化。让学生多说，有机缘说，斗胆说，不拘一格的说，这样能说出心里话，说出自己怪异的不雅概念，真正有益于学生思惟的激活与成长。
5、操作有用时刻，培育堆集习惯。
时刻是进修的保证，在教学中，让学生在构和交流中堆集编制和经验；在质疑问难中堆集聪明和英勇；在浏览写作中堆集好词和佳句；在教辅反思中堆集常识和爱心。
2、思疑与不足。
1、华而欠扎实。首要默示在字词教学过程中。学生对根底常识掌控欠扎实平稳。存在部门词语写错或写不出来。
2、辅而欠持久。首要默示在对学困生的辅到上。教育次数较少，前进不除夜也不较着。
3、盼愿与神驰。
课程更始是一场攻坚战：每位教师必需倾心关注并投身于新理念，新教材，新教法之素质教育傍边，让我们的现代教育注入了勃勃生气与活力。我将继续全力，与学生在课程更始中的配合提高，配合成长。
二年级上册语文教学工作总结11
回首回头回忆回头回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着周全培育学生具有立异力，实践水平的高素质的现代人的思惟，全身心肠投入到教学中，完竣完成教学使命。现将教学方面的工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。各类鲜活活跃的事例，各类教学编制，模式的展示，藐小细节的处所的超卓措置，使我在丰硕课堂教学的同时，也改变了学生对进修感应古板，单调，分开现实的成见。
2、紧抓功课批改，正视落伍生教育
功课的搜检和批改，是检测学生常识掌控气象的首要道路。开学以来，我一贯坚持功课的当真批改，这不单有益于对学生常识落实的气象的更好掌控，更使我对学生课堂默示气象，有了一个加倍周全的`熟谙。从而能够更好的遵循学生的气象，调剂教学。对个班里的学困生，我一贯坚持个体常识教育和思惟教育相连络的编制，在给学生谈理想，谈方针的同时，激起学生的进修热忱。
3、正视读和说的操练
语文是一门工具学科，它不合于数学，语文教学要求措辞文字教学和情节，内容教学相连络，相辅相成。而低年级的措辞文字教学显得尤其首要。听，说，读，写是语文教学的四个根底环节，我认为，在低年级说和读的首要性尤其凸起。所以，在教学中我出格正视说和读的操练。
语文教科书上口际酬酢是一项很首要的教学内容。自古以来，伶牙俐齿，闪现一小我的睿智，思惟活络。现代语文教学，多说多练势在必行。全数学期，我正视教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营建一种欢愉的进修空气，让每个同窗都有说的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的根底上，教给同窗一些说的手艺，用不合的词语或语句表达一种意思，若何有顺次地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同窗学会听，能够评议同窗的讲话。
如：我教若何呵护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放除夜量野活跃物被捕杀，指导同窗们积极思虑。尽可能赐顾帮衬讲话面的广，让全班同窗都能获得锤炼。集体构和同窗提出的呵护动物的方案行不成，为甚么说出出处来。对同窗们的讲话合理的实时赞誉，欠好的给以匡正，鼓舞鼓舞激励他的勇气，增强同窗们的自抉择抉择信念。对不合的同窗有不合的要求。泛泛泛泛讲话很少的同窗，能讲几句，就给以赞誉，相反，成就较好，口头表达能力较强的同窗要求能用新学的词语，有顺次，有激情地表达。经由过程一个学期的操练，我发现同窗们的表达能力有较除夜的前进，逻辑思惟能力也增强了。
在说的过程中，有一个与之相促进的过程不精神奋起轻忽，那就是读。俗语说：念书百遍，其义自现。语文读的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了甚么还有哪些不除夜白的其次，用读来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的根底上，再来有激情地朗读。读的形式多样，可以采纳个体读，齐读，小组读，分脚色朗读等。再次，用读辅佐记忆，培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思和作者所要表达的思惟激情。语文教学中，除说和读很首要外，还要培育学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些甚么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常复习功课，往后的进修才会感应传染较轻松。
课程更始是一场史无前例的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学不美不美观念，教学模式发生乖戾的碰撞和摩擦。课程更始考试考试给我们的教育注入了勃勃生气与活力，我将继续全力，与学生在课程更始中的配合提高，配合成长。
二年级上册语文教学工作总结12
本学期，我继续担负二（1）班的语文教学工作。经由一期来的辛劳奋动，我们走过了一个充实而又成心义的学期；期末临近，回首回头回忆回头回忆一学期的试探与考试考试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持当真备课、上课、听课、评课，实时、当真地批改功课、讲评功课，催促学生实时更正错题，做好课后答疑工作；严酷要肄业生，尊敬学生，和学生齐截相处，使学生学有所得，不竭提高，从而不竭提高自己的教学水安然舒适思惟憬悟，并斗劲顺遂地完成了教育教学使命。此刻，我对这个学期的工作做以下总结。
1、研究教材，掌控新的教学理念
提高教学质量，关头是上好课。因为经验尚浅，若何才能上好课我还处在试探阶段。在每次上课前，我都坚持提早备课，当真研究教材，参考网上丰硕的教学成本，从措辞文字（字、词、句）和结构入手，对教材的根底思惟、根底概念弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，掌控常识的逻辑，能应用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好闪现语文工具性特点。
这个学期最早，在语文教研组的率领下，同年级的教员最早了集体备课。能够和有经验的教师一路备课，长短常珍贵的机缘。在备课时我当真进修新课程尺度，和同级教员配合研究教材，掌控教材，理解编者意图，精心设计教学过程。后来我发现，经由集体备课的课堂，经常获得了显著的教学下场，学生的进修欢兴奋乐喜爱加倍浓密。不才个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体聪明中领受营养，提高自己的能力。
2、研究教学编制，全力闪现纷歧样的课堂
因为我泛泛泛泛与学生的关系斗劲慎密亲密，课堂上闪现的是一种激情亲热、协调、活跃的`空气。新课标要求我们成立以自立、合作、切磋为主的教学模式，激活学生好奇心，切磋欲，培育学生自动思虑、质疑、求索和长于捕捉新信息的能力，并把这类能力的培育定为课堂教学的事实下场方针。也就是说，要切实地确立学生在进修过程中的主体地位，教员只是起到指导浸染。为此，我细心研究学生心理，尽可能掌控二年级学生的心理特点和思惟特点，积极试探有益于激起欢兴奋乐喜爱、激活思惟、鼓舞激励参议的课堂教学编制。好比，我十分注从头课的导入，让学生一上课就可以置身于一种轻松协调的气象空气中，而又不知不觉地学语文。我遵循不合的课型，设计不合的导入编制。可以用多媒体揭示课文的画面让学生进入气象；也可用讲述故事的编制导入，采纳激起欢兴奋乐喜爱、设计悬念别致的导入，比起简单的讲述更能激起学生的灵性，开启学生进修之门。
在教学中，我充实操作多媒体教学的优势，自己精心建造课件，或在网上搜索优良的成本，为的就是能够凑趣低年级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直不美不美观、形象地揭露出来，增强趣味性，更好地阐扬传染浸染。
当然，我还有良多做得不够的处所。好比朗读指导不到位，没有由点及面地保全所有学生，导致有的学生一节课下来没有启齿读过课文。又好比没有很好的凸起学生的主体地位。在现实的教学过程中，我有的时辰太心急，总担忧学心理解不了，所有良多时辰都爽性由自己说出来了，无形中褫夺了良多学生自立思虑解决问题的机缘。
3、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采纳多种编制让学生识字。例如：让学生自己出手建造卡片识字，猜谜识字等编制，并采纳了由易到难的教学编制。首先借助拼音识字、去失踪踪拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的编制，让学生掌控识字纪律。为浏览扫除障碍。
精采的书写习惯是在低年级阶段组成的。《小学语文新课标》指出：写字是一项首要的语文根底功，是巩固识字的手段，对提高学生文化迸懦【车仞着首要的浸染，必需从小打好写字根底。在这一学期我增强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到三个一，并实时更正学生不良姿式，其次讲究习字编制的指导，要肄业生一看二临三斗劲。看指细心不美观不美观不雅察看字的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，斗劲是指比一比与范字的分歧、学会评价。经由过程以上操练本班学生的书写较之之前有很猛前进。有几个学生，把他们前半期和后半期的功课对角力计较，简直像两小我写出来的！为了揭示进修功能，我还遴选出整洁美不美不美观的功课进行展览，极除夜地调动了学生当真书写的积极性。
4、总结
不足：
1、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免犯错误谬误，例如：授课时重点凸起不够了了，泛泛泛泛对学生整体赐顾帮衬不够等。
2、班级成长不服衡，教学成就仍然欠凸起，还需提高；个体学生的进修习惯欠佳，进修立场不划定礼貌，进修欢兴奋乐喜爱不浓，还需切确指导。因为本学期安然工作是重点，下学后不能以任何名义留学生，所以我就放松的补差这项工作。期末的时辰再来狠抓那些根底差的学生就斗劲坚苦了。下个学期，我的重点工作之一就是教育学困生，从开学最早，争打覆灭不及格的现象。
3、课堂教学仍需立异。
总之，在尔后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，全力工作，发扬益处，更正短处错误，争夺有更猛前进。
二年级上册语文教学工作总结13
跟着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感应传染既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文场地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生教学了。
在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地通顺贯通到一路，充实调动学生进修的积极性，使孩子们在语文进修中既学到了常识，又体验到了欢愉。对我小我而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师独有的工作激情，全身心肠投入到教学中，从而完竣完成教学使命。现将教学方面的体味和工作总结以下：
1、积极听课，当真备课，长于反思。
听课，不单坦荡了思绪，也为备课过程堆集了丰硕的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我城市当真地做好记实并积极地思虑，在他人的课堂中罗致到了精髓，从而填补自己教学工作中的缺失踪踪，同时在思虑中也让自己的教学不美观不美观概念得以更高的晋升。
关于当真备课，本册书中的每课每个教学环节我都是精心肠分化、预备，从而再到课堂上给学生来教学，在我的意识里，我感应传染只若是自己能全力去做好的，就必定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获得更多的常识，是作为一名教师最除夜的欢愉与成就。，二年级仍然仍是重点，每节课我都严酷要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充实预习，在课堂上搜检每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花除夜量的时刻在课堂教给学生识记生字的编制，让孩子们谨记每个生字。
在写字教学中，我更是严酷要求自己、要肄业生，经由我的细心指导和严酷要求，学生在一天六合前进，良多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最首要的还要实时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己授课的不足，从而冥思该若何去改良。在本册书中，我在每课教学后，城市当真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合进修，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节当真做好反思。
2、经由过程多道路培育学生各类能力与习惯，促进学生的周全成长。
1、培育迟早读念书的习惯。
二年级也是学生育成精采习惯的关头地址。因为孩子春秋小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉念书、进修，总需要教员催促、提醒。针对这一气象，我在班内进行了迟早读的“一比凹凸”念书背书勾当：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同窗听，能力强的可以背诵。每次的背诵或朗读要读或背给同窗听并请听的'同窗签字在课本上，每周评选一次，看谁背诵、朗读的课文多。
2、指导养成预习的习惯。
要肄业生在学完每篇课文后就最早预习下篇课文，找出生避世字，把要会写的生字注上拼音，把课文读谙练。班长或进修委员在天天早上会进行搜检并做记实。
3、睁开晨诵及绘本故事
新教育理念的指导下，我们在每周2、四的早读，进行晨诵，让学生经由过程晨诵，养成一种与破晓共舞的糊口编制，习诵、领略斑斓的母语，感应传染诗歌所传达的感恩、斑斓及音乐感。让孩子的魂灵、精神因诗歌而获得充实的伸展。每周
2、四的欢兴奋乐喜爱小课，我们进行绘本故事，把孩子的寄望力吸引到浏览上来，培育孩子养成浏览欢兴奋乐喜爱和习惯，让孩子爱念书，欢愉地念书。
4、指导学生成立小我错别字库。
每次教员把批发后的功课（搜罗每次的测试）发下后，要肄业生把自己写成错别字的向教员或同窗就教，找犯错因地址，并在功课本或测试卷上更正，然后把这个错别字记其实专门的一本笔记本上。
6、增强写字指导，提高学生的写字能力。
正视学生的写字习惯的培育，出格是提醒学生寄望执笔姿式，避免勾手写字的现象。正视指导把字写规范、整洁。
7、狠抓根底常识和手艺
因为我是在这学期接的这个班级，是以，我对这些学生不熟谙，不知道班级学生的具体益处和短处错误。为了让学生的根底常识和根底手艺学扎实，我在充实体味学生的优短处错误的根底上有的放矢，因材施教，不竭提高学生的常识水平。
好比，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求书写整洁，笔迹工整，并全力战胜错别字，有些学生对写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。
近似这样的问题我进行了鼎力更正，几回再三默写和抄写。又如，对打例如的造句，对各类句式的变换，对病句的改削，对生字新词的理解应用，对近、反义词的堆集等，我都一一进行教学或强调，对这些问题加除夜做题的数目，以提高学生的根底手艺和写句子的能力。
3、增强培优辅差工作，促进全数学生得以成长。
本班学保留在着很除夜的分歧，为促使每位学生能在原本的根底上有所成长，我抓两头、扶中心，正视培育优生的拿手。同时，在班中成立了三个进修合作小组，操作结对子形式，以优生带动差生，课外增强教育工作，课堂中创设。
机缘，让进修合作小组成员彼此搜检，彼此鼓舞激励，配合提高，成立落伍生的抉择抉择信念，培育学生的进修欢兴奋乐喜爱，促使每位学生都有提高。
4、不足的处所。
1、有时备课不充实，对教学难点掌控不切确；课堂教学中没能在有限的时刻里打破难点；课前预备少，激发学生思虑少；课堂上没有小黑板或课件出示相关的问题问题。
2、篇幅长的课文，出格是生字又多的，学生经常很难掌控，应对编制少；
3、学生的一些进修习惯还没养成，如写字的姿式，笔顺的掌控，像“挑、黑”等字；个体学生还不能自觉地完成如预习、完成功课等进修使命。
4、没能实时撰写教学反思，记实教学中的得与失踪踪。
5、尔后的改良编制：
1、继续指导预习
2、指导写好日志
3、在课本或教案本上记实教学反思。
4、增强培优扶差工作。
这学期我当然尽了自己的职责和能力去完成教学使命，也获得了必定的成就，但与预设方针还有一段距离。尔后，我将继续加倍全力工作，为周全提高学生语文成就而全力。
二年级上册语文教学工作总结14
时刻过的真快，转眼间，一学期的教学工作已临近了尾声。本学期，我能当真履行黉舍教育教学工作筹算，改变思惟，积极试探，更始教学，收到很好的下场。为了战胜不足，总结经验，为使尔后的工作获得更除夜的前进，使尔后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结以下：
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣纲要，抓重点；备教材、备学生、备教法；能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、正视识字写字教学。
二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种编制让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等编制多样，并采纳了由易到难的教学编制。首先借助拼音识字、去失踪踪拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的编制，让学生掌控识字纪律，为浏览扫除障碍。精采的书写习惯是在低年级阶段组成的。在这一学期我增强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并实时更正学生不良坐姿，其次讲究习字编制的指导，要肄业生一看二临三斗劲。看指细心不美观不美观不雅察看的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，斗劲是指比一比与范字的分歧、学会评价。经由过程以上操练本班学生的书写较之之前有所前进，但我在操作过程中没能够坚持到底，过于随性而为，而没有能够将进修功能予以巩固。同时，也贫窭对进修功能的展示，可以遴选出整洁美不美不美观的功课进行展览，来调动了学生当真书写的积极性。
3、关注浏览教学的品读操练。
在浏览教学中，我否决无方针多读，强调有条理的念书：初读，将课文读切确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中文句；研读，将课文读出激情，谈怪异的理解与感应传染；练读，将课文读入心，堆集措辞文字。在不合条理的读中，教师一样鼓舞鼓舞激励个性化的进修。让学生自己想想有激情朗读课文的编制，彼此交流、逐步学会有激情地朗读；让学生提出问题，教师挑出有价值的.问题配合构和，培育学生的问题意识；让学生将自己的理解画出来，说一说自己这样画的出处，放胆做画学语文；让学生排演课本剧，师生遵循措辞文字进行评议，演演评评学语文等等。这些很有趣味的编制不单能有用地完成浏览教学使命，还能促进学生乐学、爱学语文。
4、正视白话酬酢的操练。
白话操练我采纳发问，设计措辞问题问题、的形式，让学生解放自己的嘴斗胆去说，要肄业生措辞要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后改削并抄正
总之，本学期以来，我竭尽全力做好自己的教学工作，不竭严酷要求自己，全力罗致他人的益处，不竭更新自己的教学理念，并应用到自己的教学的实践中，尽可能使每节课都能获得精采的教学下场，使每位学生都能真正提高自己的语文素养。同时，因为自己的能力有限，在教学中还存在着良多的问题，首要有：
1、学生成长不服衡，个体学生的不良的进修习惯还有待进一步指导更正。
本班男生人数的比例较高，他们素性活跃好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿式不切确，不能自觉地完成功课，还有个体学生笔迹潦草；还有的学生碰着坚苦没有坚定的意志，不会自动战胜解决，也没有不懂就问的好习惯。
2、写话方面水平分歧太除夜。
班中学生的写作欢兴奋乐喜爱角力计较浓密，但优生与差生的分歧斗劲除夜，导致全班学生的写作水平成长不够平衡。在尔后的教学中，理当加以战胜。
3、课堂的调控组织能力还需提高。精采的调控手艺，能够有用组织和连结学生的进修热忱，激起学生进修念头和欢兴奋乐喜爱，培育学生的自抉择抉择信念和朝长前进心，辅佐学生成立起精采的进修和步履习惯，创作发现精采的课堂空气，便于师生之间的激情交流。因为本班的学生在各方面的养成习惯还需要待于提高，所以教师要学会调控自己，调控自己的授课速度，调控神采、调控腔调语速等；调控学生，以学生为课堂主体调控学生的激情，调控学生的纪律，调控学生的领受常识的速度等
教学自己就是一件不竭完美的艺术，任何人都是在不竭的进修中完美自己的，对教师来讲，教学有法，教无定法，我会在往后的教学工作中不竭切磋新的教学编制，以顺应此刻教学的需要，让学生学到更周全的常识。
二年级上册语文教学工作总结15
跟着新年的到来，一学期的教育教学工作又要竣事了。本学期我担负二年级（1）班的语文教学。全数班学生根底不错，班级学风精采，有正气。但也有些学生成就误差，气概懒惰。现将一学期以来的具体气象总结以下：
1、首要工作和成就
我始终遵循语文学科治理轨制严酷治理学生，寄望培育学生育成精采的进修习惯。在教学中，始终以教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师进修，切实做好一切教学常规工作，出格是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不合错误付了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规搜检都获得必然。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再从头复习一遍教案的做法。能环抱本课时教学方针、要求，遵循学生的现实气象，把复杂的内容进行变换，取其精髓，有取有舍；环节齐，有后记。
2、上好每节课。课堂教学能做到：教学方针了了，能当真研究教材，体味学生，研究教法，打破重难点，长于创设进修情境，激起进修热忱，能有序地睁开教学勾当，闪现分层教学，各类学生自动地成长。严把课堂教学质量关。
3、功课安插做到合理，习题精练，有代表性和启发性，正视学生立异能力的培育，几回再三机械的功课不做。能实时批改功课，笔迹工整，并做好成就挂号。
4、抓好培优扶差工作。我熟谙到要想提高教学质量，培优扶差工作相当首要，只有把优生培育好了，优良率才能升高，班级才有表率；也只有把差生的转化工作做好，才能提高及格率，并为营建一个精采的班集体扫清障碍，利于班级精采学风的组成。是以，我坚持做到有筹算、有下场、有记实、有教育、有鼓舞鼓舞激励、全力提高及格率和优良率。
5、经由过程一学期的全力，学生达到了开学初拟定的进修方针，掌控了以下常识：
⑴ 熟谙450个字，会写350个字。要求熟谙的字能读准字音，连络文句体味意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，切确书写，操练在口头和书面表达中应用。
⑵ 学会了操作音序查字法，学生有了自力识字的能力。
（3） 经由过程进修能联系上下文和糊口现实，体味课文中文句的.意思，在浏览中自动堆集词语。
(4) 熟谙了课文中闪现的经常操作标点符号。学会了操作句号、问号和叹号。
（5） 在语文教学中对写话有欢兴奋乐喜爱，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和糊口中学到的词语。
2、存在不足与尔后筹算：
1、学生成长不服衡，学法指导工作还有待进一步增强，教学成就仍然欠凸起，还需提高；
2、教学以传统编制为主贫窭立异意识，学生的进修习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优方针不了了；
3、继续更新不美不美观念，全力实践主体教学；积极应用多媒体电化教学手段，提高教学质量；继续增强营业进修，提高自己的营业素质。
总之，经由一个学期的不懈全力，本班学生的进修成就有所提高，尔后我必定继续全力争夺更好的成就。