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避免校园欺侮的广播稿（精选16篇）
在广播站锤炼的同窗们，我们广播前一般城市提早预备好广播稿，广播稿写得优良才会有好的节刻下场，优良的广播稿都具有一些甚么特点呢？下面是小编汇集清理的避免校园欺侮的广播稿，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
避免校园欺侮的广播稿 1
亲爱的教员们、同窗们：
今天我广播的问题问题是《否决校园欺侮，营建协调校园》
我们是祖国的未来，是平易近族的但愿，是社会主义现代化事业的培育汲引者和接棒人，我们肩负着重除夜的责任。可是，因为受社会不良风气的影响，加上贫窭响应的法令常识，在全国甚至我市个体黉舍闪现了校园暴力勾当，严重影响了我们的正常进修糊口，风险了我们的身心健康。为此，黉舍以团队的名义发出以下倡议：
1、要勇于回绝校园暴力。在遭到校园暴力损害时要长于并勇于向黉舍、教员和家长陈述。对班级倚强凌弱的同窗和高年级学生、校外青年实施的暴力勾当和收取“呵护费”等各类校园犯警勾当要英勇揭露。
2、要增强法令常识进修。从小养成精采的法制不美不美观念，学会应用法令刀兵呵护自己。
3、要养成精采的糊口习惯。不抽烟、不赌钱，不进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等未成年人不宜进入的场所。
4、要回绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的蛊惑要剖断回绝，在遭到威胁、勒索时实时向黉舍、教员、家长陈述。
5、要增强驯良合作意识。积极团结同窗，热忱辅佐同窗，增强应对坚苦、匹敌邪恶的勇气，组成抵制校园暴力的'合力。
6、要熟谙自己不足。当你和同窗闹矛盾时，不冲要动，不要急躁，必定要静下心想想启事，熟谙到自己的不足，勇于向他人认可短处并更正它。“退一步高谈阔论”，人人都要有一颗包容的心，避免矛盾的激化。
7、要积极与家长、教员交流沟通。在家长、教员的健康指导下，提高提防校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。
8、要成立朝长前进、向上的人生不美不美观。增强科学文化常识进修，培育精采的欢兴奋乐喜爱、欢兴奋乐喜爱，锤炼意志，陶冶情操，立志做新时代的有用青少年。
避免校园欺侮的广播稿 2
xxxxx：
巨匠早上好，今天我们的主题是：预防校园欺侮。
1、甚么是校园暴力：
一些同窗在蒙受校园暴力、生命安然遭到威胁时却全然不知，感受校园暴力仅仅是不礼貌步履；此外一些同窗在目击校园暴力时也无动于中，感受只是同窗间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具有对校园暴力的识别能力。校园暴力搜罗步履暴力、措辞暴力和心理暴力。
2、若何预防校园暴力：
①不崇敬暴力文化，要组成切确的价值不美不美观。
②不介入校园暴力。成立切确的长短不美不美观念，剖断不充任校园暴力步履中的虎伥。
③正视心理的健康成长。要连结乐不美不美观的心态，自动与他人沟通，解决各类坚苦和问题。
④增强自己的法令意识和法制不美不美观念。施暴者法令意识稀薄，对法令蒙昧，这是校园暴力发生的此外一个首要启事。我们要学法、懂法、守法。既要以法令来规范自己的步履，也要以法令来呵护自己的正当权益。
3、杜绝校园暴力，自我防护的编制：
安然第一，预防为主
①与同窗和气相处。有的同窗碰着矛盾时，不愿意吃亏，认为谦让就是没了体面失踪踪了肃静，事实下场只能使得矛盾不竭进级，不竭激化。我们理当宽宏宽除夜奔放，不应为一丁点儿小事僵持不下，琐细较劲，甚至拳脚相加，做出下降人格的工作。
②避免自己成为施暴者的方针。我们泛泛泛泛不要随身携带太多的`钱和手机等珍贵物品，不要公开闪现自己的财物。黉舍荒僻荒僻的角落、茅厕或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些处所勾那时出格要寄望，最好结伴而行。
③养成长于不美观不美观不雅察看的好习惯。多寄望身边发生的事，良多暴力事务的信息可以从校园同窗间的交流中获得。为了保障我们自己的人身安然，避免施暴人对我们冲击报复，我们可以经由过程电子邮件的形式匿名陈述。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们配合介入。
应对暴力，临危不变
①承受措辞暴力时的自救：应对措辞暴力，我们凡是可以采纳以下编制： 一是淡然处之。二是自我检讨。三是无畏回应。四是必然自己。五是调剂心理。六是法令维权。
②承受步履暴力时的自救：
1.是找机缘逃跑。
2.是高声呼救。
3.是借助一些小动作给自己寻觅逃跑的机缘。
4.是告饶。告饶不是懦弱的默示，是削减危险的策略。
5.是假定以上退路被报复抨击袭击者截断，那么应双手捧首，死力呵护头部，出格是太阳穴和后脑。
6.在人身和财富两重危险时，应以人身安然为重，舍财保命，以避免遭到更乖戾的危险。
实时陈述，以法维权
因为校园暴力事务的随机性，良多同窗对其发生了惊慌和焦炙。一些同窗不敢把工作奉告家长和教员，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出头签字作证，成为“默然的羔羊”。忍气吞声经常会导致新的暴力事务的发生。自己或发现他人蒙受紧迫气象时，必定要在第一时刻向家长、教员或差人乞助，采纳最有用的救助编制。
最后但愿同窗们增强三个意识：
1.要有依法的意识。背法步履是不受法令呵护的。
2.要有强烈的自我呵护意识。
3.要有编制和策略意识。在力量差异的气象下，切记不能蛮干。
避免校园欺侮的广播稿 3
尊敬的教员，亲爱的同窗们：
巨匠早上好!我是xx班的xxx。
今天我广播的内容是：若何预防校园欺侮。
尽人皆知，“欺侮”，它不单会危险一小我的身体，还会使一颗纯净的心灵走向盘曲，更会令人的精神遭到疾苦的熬煎。
在同窗们的心目中，斑斓的校园是布满阳光的处所，这里承载着学生的胡想，可是，假定这片纯粹的.土地上因布满着欺侮而变得乌黑，
将是何等的哀思!为此，行知小学潘教员跟学生们讲述了甚么是校园欺侮事务?若何预防校园欺侮事务的发生?发生了校园欺侮事务理当若何措置等。
让学生们对甚么是校园欺侮事务有了更深切的熟谙。
欺侮步履首要为身体欺侮，推搡、打等暴力步履;“言语欺侮”，搜罗歹意取笑、起欺负性绰号、辱骂等;“关系欺侮”，搜罗经由过程歹意造谣或让其他人不理他，使受害者遭到危险。
有校园欺侮的学生，首先要意想到，欺侮步履是不道德的步履，欺侮步履是无能的默示。
其次不要专心报复抨击袭击其他同窗，不管是比你弱小的，仍是他做错了事，仍是对你有危险，仍是你看不顺眼，这些都不能成为你报复抨击袭击他的出处，要学会经由过程合理的编制解决问题，学会宽容。
被欺侮的同窗也要站出来讲不:当你被其他同窗欺负时，首先你自己要英勇还击;假定对方太强势，你无力还击，就要学会先呵护自己，然后要斗胆向教员或家长反映，让欺侮你的人获得有用的教育和措置。
黉舍呼吁其他同窗要具有正义感，见到有欺侮的步履要英勇站出来禁止，节制排场境界的成长，寻觅合理的辅佐。
行知小学一贯倡导同窗们做文明友善的小陶子，呼吁巨匠团结驯良，严于律己，宽以待人。
潘美芳教员但愿全数学生从此刻最早，要剖断地对“校园欺侮”说不!同窗们之间要和气地相处，彼此辅佐，彼此促进，在这个家庭里，少一些摩擦，把更多的精神投入到进修和糊口中去。
用我们的理智、我们的爱心去化解矛盾，预防校园欺侮，共创协调校园，真正成为加倍协协调积极向上的巨匠庭。
避免校园欺侮的广播稿 4
列位教员、同窗：
今天想跟巨匠聊一个略微繁重一点点的话题。不知巨匠有没有寄望，比来有一篇由一名母亲讲述孩子蒙受校园欺侮的文章刷爆微信伴侣圈。
这位妈妈是这样论说的：刚满十岁的孩子就读于北京市海淀区一所名校。上周四，儿子上茅厕时，同班两个男生跟了进来，倏忽一个堵在门口除夜叫“我要打开门看看你的屁股！”，此外一个“从旁边的隔间扔下了一个垃圾筐，正好砸在了男孩的头上，垃圾筐里擦过屎的纸洒了他一脸一身。”随后两个男生“哈哈”冷笑着跑开。卫生间只剩小男孩一人，他最早抽泣，感应传染自己很臭，全身颤栗，很惊慌。
这位妈妈写道：“当孩子回家奉告我这一切时，孩子已抖成一团，我想快慰他拉他去洗澡，他当即嚎啕除夜哭起来，奉告我他已在黉舍用凉水冲了良久良久，已没有臭味了。那是北京11月的冬季呀，一个孩子一边哭一边用冷水冲头发，往后他因为担忧被同窗们发现他湿淋淋的头发而再一次引来冷笑，他只好用红领巾仓皇擦干，然后赶去操场搜检做操气象，因为那一天他是值日生。”
事后，教员和家长在究查此事时，面临欺负小男孩的这两个同窗，问他们，“当看到垃圾筐砸下去的时辰你们在做甚么？”他们说，“我们在笑，因为这太好笑了。我们就是在跟他恶作剧。”
这真的只是玩笑吗？
小男孩因为这件工作，最迟早上不愿睡觉也不愿意吃饭，好不等闲睡着了又会惊醒。妈妈带着孩子去病院搜检，获得了“中度焦炙、重度抑郁”的陈述，被除夜夫诊断为：急性应激反映。
我读到这篇报导的时辰，神采久久没编制舒适下来的。因为，在我畴昔的心理教育中，有过近似履历的同窗其实不在少数，这样的工作可能就发生我们的身边呀。你有没有在无意间，已介入过校园欺侮事务了呢？
好比说：措辞欺侮，用莽撞的措辞欺侮对方，搜罗无礼地评论他人的某些特点。好比：当一个同窗对此外一个孩子说：“你可真够肥的，像猪一样”。被说的同窗假定持久承受这样的欺侮，他可能会是以而变得游移自卑，否认自己。
又或，是身体欺侮。以一种不妥的报复抨击袭击性编制几回再三地对他人进行殴打、绊倒等。好比：一个同窗在操场上被人拉下裤子。你们知道这样的履历，会对他的自豪危险有多除夜吗？你的一个玩笑将成为他人的挥之不去的暗影。
又或，关系欺侮。专心架空他人，不让某小我插手一个群体或组织。好比：
统一个宿舍，一群女孩子欢畅地构和近期班里的勾当，而专心将剩下的阿谁女孩孤立起来，仿佛在她们眼里根柢不存在。或许我们会说，那是因为这个女孩的一些步履危险到我们了，我们才会这么做的，可是，你此刻的架空步履也在危险着这个女孩呀，如斯一来，我们纷歧样和危险我们的女孩没有甚么分辩吗？
又或，是汇集欺侮，就是操作汇集里的微信、QQ、贴吧这样的社交前言，经由过程粗鄙的言语、鬼话和假话等报复抨击袭击某人。好比：有人发贴子说，xxx美尽是一个虚张声势的人，若何还有人和他一路出去玩？”可能因为你的一句话，他可能最早不相信伴侣是值得相信的`。
这些看似都是发生在我们糊口中的一些所谓的玩笑，可是你不知道，你已成了可恶的校园欺侮者。
同窗们，假定你们身边发生了这样的工作，你可以若何做？
假定你是被欺侮的同窗，隐忍毫不是最好的解决问题的编制。找到你相信的教员家长，向他们追求辅佐。假定这样的工作，已影响到你的糊口进修，我想黉舍的心苑教员会出格但愿能够辅佐陪同这样的你，让你重拾欢畅的糊口。
假定你曾或正在欺侮同窗，你便可要做的，就是遏制这样的步履。我其实不认为，除夜部门的欺侮者是可恶的人，良多时辰，我们的步履仅仅是欠缺思虑，当我们意想到这是欺侮，意识自己的步履可能会对对方造成深远的影响时，请遏制。一个勤学生珍贵珍贵的，不是他一贯都做对的工作，而是在乎想到自己做错时，勇于更正自己，回到对的工作上。
假定你是一个欺侮事务的目击者，不要认为欺侮事务与你无关。反而，你在这件工作上正在起着举足轻重的浸染。有同窗说，我不是欺侮的倡议者，我只是在旁边看。是的，你仿佛没有介入欺侮，可是你的不美旁不美观、你的无动于中，其实就是对欺侮者的纵容，你不经意的笑声，对欺侮者来讲，是鼓舞鼓舞激励。对被欺侮的同窗来讲，就是危险。所以我们不能让这样的步履在校园里肆意伸展，我们要做一个呵护者。我们要若何做？因为欺侮者快乐喜爱自己的步履被人不美旁不美观，而假定我们暗示对这个步履其实不感欢兴奋乐喜爱，或分歧意这个步履，会下降欺侮者的欢兴奋乐喜爱。除此以外，我们可以设编制将欺侮者的寄望力引开，或向教员声名气象，甚至可以寻觅其他同窗撑持，一路呵护被欺侮的同窗。
同窗们，校园是我们成长进修的处所。需要我们一路全力去营建呵护协调的校园空气，让我们一路对校园欺侮说“不”。
避免校园欺侮的广播稿 5
尊敬的教员，亲爱的同窗们：
巨匠早上好!我是xx班的xxx。
今天我广播的内容是：若何预防暴力危险。
其实巨匠都知道，校园暴力可使巨匠的身心健康遭到危险。校园暴力不单直接危险了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同窗由此发生惊慌心理，难以集中精神进修，造成进修成就下降，有的甚至不能正常完成学业。
校园暴力还会使我们家长的工作糊口遭到影响。
因为担忧校园暴力发生在自己孩子身上，良多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和糊口，有的家长不能不乞助于相关法制机构。此外，校园暴力可使校园正常秩序遭到破损。
校园暴力的存在和发生，使同窗们不能不挤出时刻和精神采纳响应的提防编制，既影响了正常的教学秩序，又给黉舍治理带来很除夜坚苦。
下面我和巨匠说说校园暴力哪几种默示形式
1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威胁迷惑。
2、以除夜欺小，以众欺寡。
3、为了一点小事就除夜打出手，危险他人身体，欺负他人道格。
4、同窗们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。
5、不胜受辱，以暴制暴，打动报复。
6、欺负女同窗。
7、欺负、勒索、殴打教人员工。
以上就是常见的校园暴力，那么我们假定碰着校园暴力我们理当若何办呢?又理当若何做才能更好的呵护我们自己和有用的.抵制校园暴力呢?我感应传染我们理当做到以下几点：
(1)遭到校园暴力损害的同窗，应在黉舍、警方或家长的辅佐下，禁止暴力，毫不能逆来顺受或以暴治暴。
(2)与犯警步履作斗争必定要讲策略，应用聪明，具体气象具体分化，尽可能避免正面的直接奋斗，以避免激发不需要的伤亡。需要时尽是知足对方提出的要求，与此同时必定要记住对方的体貌特点，实时报警，或向教员、家长追求辅佐。
(3)当有人，出格是目生人，约自己到校内、外荒僻处所去时，必定要剖断回绝;当犯警分子到来时，必定要设编制逃走，并积极追求辅佐。
(4)要增添法制意识，当冲突发生后，要英勇站出来，用法令刀兵呵护自己的正当权益。
此刻，我再说说几个不凡的校园暴力的应急措置，同窗们可以做以下参考。(1)讹诈、勒索
甚么是讹诈勒索呢?讹诈勒索是指以法据有为方针，对被害人实施威胁或威胁，强行索取财物的步履，当我们蒙受讹诈、勒索若何办?首先当碰着讹诈勒索时必定要连结沉着，尽可能说好话，稳住对方，声名自己没带钱，避免正面冲突。要剖断回绝其无理要求。
必定要相信警方、黉舍和家庭都能为你供给安然呵护。假定等闲屈就于对方，会助长他们的嚣张狂气焰，也会为你招来无限无尽的纠缠。
假定没法脱身，可以砌词身上没钱，约按时刻地址再交，然后当即陈述黉舍和公安机关。警方会实时采纳步履抓捕坏人，他就不再克不及危险你了。此外，必定要向黉舍、公安机关陈述。
你越怕事，越不敢声张，犯警之徒就越嚣张狂。假定发现其他同窗补讹诈、勒索，要实时拨打110报警，并通知教员。
(2)抢劫、掠夺
假定碰着抢劫、掠夺，我认为我们要做到以下几点：
①要有提防意识。
②上学或下学的路上，巨匠最好结陪同业，彼此辅佐。
③身上不要携带太多的现金或珍贵物品
④泛泛泛泛，不要花钱除夜手除夜脚，以避免激发不良步履表青少年或犯罪分子的寄望。
⑤设法脱身。其实没法与作案人匹敌时，可以看准机缘向人多、灯亮的处所或宿舍区奔跑。
⑥麻木对手。当自己处于作案人节制之下而没法招架时，可先按作案人的要求交出部门财物。使作案人放松借鉴，看准机缘逃走。
⑦实时报案。脱死后要实时报案，尽可能切确描述作案人体貌特点，使犯罪分子尽早被绳之以法。
(3)绑架、劫持
绑架罪，是指操作被绑架人的近亲或其他人对绑架人安危的忧闷，以勒索财物或知足其他犯警要求为方针，操作暴力、勒迫或麻醉编制劫持或以实力节制他人的步履。预防绑架要做到：
1、外出、上学和下学要尽可能结陪同业，外出时要奉告家长，并声名返家时刻，不要随便在外勾留。
2、假若有人倏忽来找你以“你家中失踪事了”或“你怙恃生病、出车祸”等等为由，要你分隔黉舍或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事奉告你的教员或邻人。
当我们碰着绑架、劫持若何办?
假定不幸被绑架、劫持，要连结沉着，并千方百计解脱悍贼的节制：
①碰着劫持，不要过度挣扎，以避免犯罪分子对被绑架者进行身体危险。要尽可能迟延时刻，记住犯罪分子的体貌特点、
②假定被蒙上眼睛，要尽可能将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们彼此之间的称号等等，达到藏匿地址后，要尽可能体味藏匿地址的气象特点，与犯罪分子周旋。尽可能避免激怒犯罪分子。
③操作一切可能的机缘，追求他人辅佐，解脱悍贼的节制。
在最后，我奉告同窗们的是要远离暴力，安然上学来，安然回家去，碰着暴力问题时不要遁藏自己的心理问题，不要怯懦怕事，要英勇面临校园的不良风气，因为懦弱经常会助长他人对你的报复抨击袭击步履，要用正气、凛然和除夜义的立场，全力下降自己遭到人身报复抨击袭击的概率。
广播稿到此竣事下期再会，感谢感动巨匠!
避免校园欺侮的广播稿 6
教员，同窗们:
巨匠好!
近几个月来我们国家发生了多起校园的惨案，让人惊心动魄，也让我们加倍关注校园安然。
针对近期延续发生的校园安然极端事务，我们黉舍高度正视，积极步履起来,切实增强校园安然捍卫，确保师生生命安然。
在黉舍增强安然捍卫的同时，同窗们也要学会一些面临危险的应急编制:
1.在威胁与暴力惠临之际，首先奉告自己不关头怕。
要相信邪不压正，终归除夜除夜都的同窗与教员，和社会上一切正义的力量都是自己的坚定后援，会剖断地站在自己的一方，万万不要等闲向恶势力垂头。
而一旦心里笃定，就会披发出一种强除夜的威慑力，让坏人不敢冒然报复抨击袭击。
正如适才那位升旗头说的'，万一发生危险，要像小山君一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听其自然，要千方百计逃离。
2.高声地提醒对方，他们的所作所为是背法背纪的步履，会遭到法令纪律峻厉的制裁，会为此支出应有的价钱。
同时火速找到电话预备报警，或高声呼叫招呼号召求救。
3.假定危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以遁藏遭到的冲击;若是隔邻班发生危险气象，要赶忙关紧自己班的门、窗，不让悍贼进来。
4.假定遭到危险，必定要实时向教员、差人报案。
不要让犯警分子留下“这个小孩好欺负”的印象，假定一味纵容他们，事实下场只会导致自己几回受害，堕入恐怖的梦魇傍边。
5.假定四周有人，要高声喊叫，惹人寄望，同时也要避免激怒悍贼萌发杀机，须以保全生命为第一考虑。
6.要沉着与悍贼合作，先获得相信，再应用机智逃离。
7.找机缘逃到人多的处所求救，或躲入商铺、平易近宅。
8.在公共场所应找处事台人员或向差人乞助。
9.若在除夜马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器除夜响以吓退坏人。
同时但愿同窗们做到以下几点:
1.上课时代，黉舍除夜门、小门封锁，任何同窗都不得私行走出校门;因生病等不凡气象需家长来接的，要经由班主任赞成，开具《学生离校通知单》后，方可离校。
2.严酷遵循黉舍的作息时刻，坚韧不拔地养成守时的好习惯。
3.遵循黉舍的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞;上下楼梯靠右走，必定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。
4.上午、下战书下学清校铃声响后，任何同窗不得在校内勾留。
上午离校时刻为11:30，下战书离校时刻为4:55。
5.下学后排好路队，出校门后到指定位置实时回家，不在路上玩耍，不理睬目生人。
一旦被坏人纠缠,要沉着与其周旋,并设法向路人或差人乞助;实时将气象向家长、班主任或黉舍安保人员陈述。
教员、同窗们，为了小我的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们配合筑起思惟、步履和生命的安然长城，提高安然意识，在全校组成一个“人人关心校园安然”的浓密空气，做到警钟长鸣。
让我们步履起来，一路预防校园暴力，共创协调校园。
从你我做起，从巨匠做起，从此刻做起。
感谢感动巨匠!
避免校园欺侮的广播稿 7
同窗们、教员们：
巨匠上午好！
今天，我广播的问题问题是：远离校园欺侮 创作发现协调校园。
同窗们，你们知道甚么是欺侮吗？其实就是指欺负。简单而言，就是以除夜欺小，以强欺弱。那么，甚么是校园欺侮？就是指：发生在学生之间，蓄意或歹意经由过程肢体、措辞及汇集等手段，实施欺负、欺负造成危险的步履。这里讲的危险，不单搜罗身体方面的物理危险，也搜罗心灵方面的精神危险。校园欺侮不单发生在校内，也搜罗下学后在校外发生的同窗间的欺负步履。校园欺侮凡是都是几回再三发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺负一人，有时是集体欺负一人。
校园欺侮现象一般默示为：叫受害者欺负性绰号；对受害者进行几回再三性的物理报复抨击袭击。如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等；毁损受害者的衣服、学习用品、通信工具等小我财富；传布关于受害者的消极假话和闲话；勒索、威迫受害者做他（她）不想要做的`事，威胁受害者仆从呼吁；让受害者蒙受麻烦，或令受害者招致赏罚；实施讹诈，强索金钱或物品；操作汇集揭晓具有人身报复抨击袭击成分的辞吐等等。
同窗们，任何形式的欺侮步履都是不成领受的。“校园欺侮”不单会造成受害者身心的两重创伤，也会严重影响到黉舍的整体纪律和风气。“剖断禁止和预防欺侮事务的发生”，是我们每小我的欲望，我们要每小我都要全力营建协调、夸姣、互帮、合作、驯良的校园。
同窗们！最后，我但愿巨匠既不要做“傍不美不美观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺侮者”。我们每小我都做到了，那么“受害者”就会愈来愈少，“校园欺侮”就会远离我们。
避免校园欺侮的广播稿 8
教员们、同窗们：
早上好！
今天我广播的主题是：“否决欺侮、构建协调安然校园”。但愿同窗们当真听讲，并能用听讲所学到的常识，连络到自己的现实糊口和进修中去，以此来提高自我呵护的意识和增强自我提防的能力，同时组成在校园中储蓄储存关爱他人、自我呵护的正能量，并积极介入到“反校园欺侮”的步履中来，营建协调、友善、安然的校园空气。
所谓“校园欺侮”就是在校内、校外的以除夜欺小、以多欺少、以强凌弱的，发生在学生之间蓄意或歹意的经由过程肢体、措辞及汇集等手段，实施欺负、欺负造成危险校园学生的.欺侮事务。校园欺侮步履以暴力报复抨击袭击为首要特点，以强逼、欺负编制损害他人人身权益，轻者严重背反校规校纪，重者组成背法犯罪。教员们、同窗们适才我就“校园欺侮”的概念、欺侮步履的首要特点和编建造了教学，想必巨匠对校园欺侮步履现象有了较深条理的熟谙，那么若何预防校园欺侮呢？有这么四点巨匠要记住：
1、学会宽容：同窗间要友善相处，假定和同窗发生了矛盾，要知道宽容。
2、追求辅佐：假定看到或碰着校园欺侮步履，要实时地找师长辅佐。
3、言语劝戒：向施暴者声名他这类步履的不良后果，是严重的背法步履，让对方自动抛却。
4、机智沉着：假定碰着欺侮危险不要慌，在保证自己安然的气象下，寻觅机缘拨打110报警。
教员们、同窗们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个黉舍所必不成少的，让我们巨匠积极地介入到“反校园欺侮”步履的步履中来，不做欺侮之事，不妥欺侮之人，剖断与欺侮的人和事作斗争，做一个讲文明、守纪律、宽容友善的人，配合构建我们协调安然的吉溪校园。我的广播竣事。感谢感动巨匠！
避免校园欺侮的广播稿 9
敬爱的教员、同窗们：
巨匠早上好!
校园，本该是一方净土，文明的殿堂。可是比来几年来，一些十六七岁的花季少年愈来愈多地与暴力步履联系在一路。
如前段时刻某市发生的打架杀人案件，一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服操作顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在打动愤慨中，用随身携带的生果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某事实下场在被送往病院的途中，因伤势太重而衰亡。
这不能不激发我们的思虑：为何几句吵嘴演酿成了一路刑事案件?究其启事有一下几点：
第1、学生自己
失踪落臂惜自己的生命，冷视自己的'健康。中学生自杀、自残事务时有发生。加上青少年学生干事等闲打动，部门学生法制不美不美观念稀薄，使得他们在与他人发生矛盾后，经经常操作暴力手段来解决问题。
第2、家庭方面
曾有机构经由过程对2000多名未成年犯和1000多名通俗未成年人的资料进行查询拜访，发现家庭暴力是未成年人发生不良步履的催化剂。
家庭暴力给孩子带来的不成是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和步履的扭曲，孩子极易发生不良的脾性特点。同时，怙恃的暴力步履成为孩子的摹拟对象，孩子学会粗莽、打架、残暴。
第3、社会气象方面
在我国，经由过程各类传布前言，青少年可以十分便当地接触到暴力排场。影视作品中、游戏中的一些血腥、刺激排场，使暴力虚拟化，潜移默化地指使孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段加倍刻毒和残暴。
针对以上成分，我们理当若何尽可能避免校园欺侮的发生呢?我认为有一下几点：
1、加除夜正面鼓吹和教育力度。要让社会充实熟谙到校园暴力问题的严重水平和风险，节制暴力文化的传布。
2、黉舍与当地机关成立联念头制。黉舍把发生在校内和周边地域的不不酿成分，出格是可能激起暴力事务的成分都实时陈述机关，而机关配合黉舍进行鼓吹、教育。对实施暴力损害步履的，实时依法给以惩处;
3、从小对未成年人进行责肆意识的教育，增强在校学生自我呵护方面的教育，;
4、要抓好家庭教育，家长要关注孩子的身心健康成长，积极实施好监护责任，出格正视培育孩子仁慈的人格和精采的糊口习惯。培育孩子的爱心，让他们学会给以和奉献，学会与他人亲善相处。
校园暴力不单给受害者的身体带来危险，同时会发生良多不良的社会激情，如惊慌和焦炙。所以，我们都应积极步履起来，让暴力远离校园!
避免校园欺侮的广播稿 10
尊敬的率领、教员、同窗们：
巨匠好！我叫xxx，来自于xx班，请准予我代表我系全数同窗谈谈我插手此次警示除夜会的几点感应传染。
1、以此事为鉴，提高自己法令意识。
经由过程此次除夜会我们每小我都理当从中领受教训。作为学生的我们理当知法、守法。一时的打动很可能会触犯到校规、校纪，甚至触犯罪令。我们理当知道这些根底的法令常识：通俗的打架斗殴假定造成略微伤的话，在法令上讲便可以究查治安行政责任和平易近事抵偿责任，假定演酿成轻危险案件，则可能组成聚众斗殴罪或专心危险罪，遭到刑事奖惩，其拭魅这些案件都是可以避免的。
2、假定同窗们发现自己正在或已承遭到犯警损害时，理当采纳的切确解决道路是：实时和我们的教育员教员或学院的捍卫部门获得联系，由学院教员出头签字禁止犯警损害。
3、作为年青人的我们碰着问题要学会谦让。谦让是甚么？谦让是一种涵养。它不是懦弱，而是一种珍贵的宽容，是一种待人的尊敬。除夜千世界，人与人交往难免会碰着磕磕碰碰的事，这时辰辰假定你窘蹙谦让的精神，经常会因一些眇乎小哉的小工作成除夜错，而当你具有了谦让的品质，一件很等闲激发纠份的工作就会被你的微笑化解于无形傍边，使你更具魅力，使你博得友情。
同窗们，我们都带着夸姣的`欲望和弘远的理想来到黉舍进修，有的想继续进修，有的想学好手艺卒业后找到好的工作。而继续进修，学好手艺的前提是必需保证在黉舍正常进修。有良多同窗都是因为一时打动发生打架、斗殴事务，而被黉舍解雇或记过。这些同窗就根柢谈不上能实现他来黉舍进修的方针和往后的弘远理想。在此我代表电机系全数学生保证做到以下几点：
1、遵纪守法、做文明的除夜学生。
2、遵循校规、校纪，不酗酒、保证按时寝息。
3、遇事谦让、不打动，避免打架、斗殴等事务发生。
4、如遇紧迫事务，当即与教育员教员或捍卫部门联系。
5、在紧迫事务中，学生党员和班级干部要勇于承担责任，第一时刻掌控排场境地、节制态势并实时与教育员教员获得联系。
同窗们，经由过程此次除夜会给我们敲响了警钟，在尔后的进修糊口中，我们要成立法令意识，养成遵纪守法的好习惯，全力做一个“爱国守法、明礼诚信、团结友善、节约自强、敬业奉献”的新时代的好青年、勤学生。
避免校园欺侮的广播稿 11
尊敬的教员、亲爱的同窗们：
巨匠，早上好！今天我在国旗下演讲的问题问题是《校园暴力——一场没有赢家的恶梦》。
校园，是培育人的处所，是文明的殿堂；校园，本该是一方净土！可是比来，却经常看到暴力事务的发生。良多同窗老是出口成脏、恶语伤人，有些同窗老是率性妄为，快乐喜爱用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。这些现象给安好的校园蒙上了一层暗影。党中心提出了构建协调社会的重除夜策略思惟，要知道，没有协调的校园，就没有平宁承平的进修气象；没有校园的协调，就没有社会的协调。
现实上，除夜除夜都校园暴力事务的启事都只是一点点的小事，有的'甚至并没有甚么直接启事，凡是是买饭插队、抢占坐位、无意碰撞、出言不逊、争上茅厕，甚至他人一个无意的眼神等等眇乎小哉的小事，理当说，在二千多人的黉舍，发生一些小摩擦是难免的，自然的。假定自己有必定的道德涵养和自控能力，就不致于小题高文，除夜动干戈。可是，斗殴学生中，相当一部门同窗窘蹙起码的道德涵养，唯我独尊，气焰万丈，凡事不能吃亏，气量较小，一来二往，很快“战事”进级，甚至酿成悲剧。校园，本该是一方净土，是文明的殿堂，发生在这些花季少年身上的暴力倾向，害人害己，令人担忧，它严重侵扰正常的教育教学顺次，风险校园人身安然，给受害者带来长时刻的惊慌和疾苦，影响黉舍办学名望，是造成社会不不变的首要隐患。
校园暴力首要有以下默示：
1、措辞暴力。有的同窗快乐喜爱耍气派，老是气焰万丈、才高气傲，一副很了不起的模样，一启齿就是“老子”、“我儿子”，把脏话都酿成了口头禅，一措辞就扯开嗓子喊，生怕他人不知道自己的存在。却不知这些默示都显得很没有素质、很没有教化。
2、以除夜欺小，以众欺寡。有的同窗快乐喜爱欺负弱小的同窗，将自己的欢愉成立在他人的疾苦之上。
3、为了一点小事，除夜打出手。经常因为“鸡毛蒜皮”的小纠缠，由白话辱骂进级到拳脚相加。
4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争辩长短。这类事务，经常由上述两种形式激起的，由小我与小我之间，进级到群体。
5、有的同窗快乐喜爱耍气派、逞威风。他们总快乐喜爱找他人的麻烦，看他人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就率性妄为，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校园暴力不单给同窗们造成了身体上的危险，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕，也不成避免的影响了我们的进修，影响了我们的健康成长。同窗们，面临校园暴力，我们该做些甚么呢？我们理当步履起来，否决暴力，远离暴力，共建协调校园，让每个同窗都能健康成长。
1、培育健全的人格、做一个文明的学生。干事不能打动，措辞不能气焰万丈；得饶人处且饶人，凡事要考虑后果；发生矛盾时不要抓住对方的短处不放，而理当检讨自己错在哪里；总之我们要严于律己，宽以待人！
2、提高社会交往能力。切确措置好自己的人际关系，结交要谨严，不与步履不真小我联系，不与社会上的人交伴侣，不要上网结交，更不要网恋；多插手各类成心义的体裁勾当，远离不良文化。
3、提高自我呵护意识。遇事要实时奉告家长和教员，少去气象复杂的场所，不要孤立外出，身上也不要携带太多的钱物；遭到暴力损害时，采纳矫捷的应急编制，要实时报警。
恰同窗少年，我们理当满腔热血！在这花腔的年光功夫里，我们怎能疏弃了夸姣的年光！同窗们，让我们远离暴力，共建协调的。校园！
避免校园欺侮的广播稿 12
同窗们、教员们：
巨匠上午好！
今天，我讲话的问题问题是：远离校园欺侮创作发现协调校园。
所谓“校园欺侮”就是在校内、校外的以除夜欺小、以多欺少、以强凌弱的，发生在学生之间蓄意或歹意，他们经由过程肢体，措辞及网络等手段，实施欺负、欺负造成危险校园学生的欺侮事务。校园欺侮步履以暴力报复抨击袭击为首要特点，以强逼、欺负编制损害他人人身权益，轻者严重背反校规校纪，重者组成背法犯罪教员们、同窗们适才我就“校园欺侮”的概念、欺侮步履的'首要特点和编建造了教学，想必巨匠对校园欺侮步履现象有了较深条理的熟谙，那么若何预防校园欺侮呢？有这么四点巨匠要记住：
1、学会宽容：同窗间要友善相处，假定和同窗们发生了矛盾，要知道宽容。
2、追求辅佐：假定看到或碰着校园欺侮步履，要实时地找师长辅佐。
3、言语劝戒：向施暴者声名他这类步履的不良后果，是严重的背法步履，让对方自动抛却。
4、机智沉着：假定碰着欺侮危险不要慌，在保证自己安然的气象下，寻觅机缘拨打110报警。
同窗们，任何形式的欺侮步履都是不成领受的。“校园欺侮”不单会造成受害者身心的两重创伤，也会严重影响到黉舍的整体纪律和风气。“剖断禁止和预防欺侮事务的发生”，是我们每小我的欲望，我们每小我都要全力营建协调、夸姣、互帮、合作、驯良的校园气象。
同窗们！最后，我希望巨匠既不要做“傍不美不美观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺侮者”。我们每小我都做到了，那么“受害者”就会愈来愈少，“校园欺侮”就会远离我们。
避免校园欺侮的广播稿 13
尊敬的列位教员、亲爱的同窗们：
早上好！
近年来，有良多校园欺侮的视频被上传到网络，各类门派层见叠出，令人发指。欺侮者等闲组成反社会人格，甚至走向背法犯罪道路，受欺侮者极易发生心理问题，影响健康，甚至影响人格成长。所谓校园欺侮就是指发生在学生之间，蓄意或歹意经由过程肢体、措辞及网络等手段，实施欺负、欺负造成身体或心了《关于睁开校园欺侮专项治理的。通知》。要求各地各中小黉舍和职技校针对对此类气象进行专项治理。经由过程专项治理，增强法制教育，峻厉校规校纪，规范学生步履，促进学生身心健康，培育汲引安然协调校园。此次专项治理分为两个阶段进行，第一阶段为4月—7月，主若是各校睁开治理；第二阶段为9月—12月，主若是睁开专项督查。
为了贯彻落实国务院文件精神，预防校园欺侮事务的发生，我校高度负责，精心放置，拟定方案。黉舍将集中睁开以校园欺侮治理为主题的专题教育，睁开道德、心理健康和安然教育，礼聘、司法等相关部门到校睁开法制教育，组织教职工进修对校园欺侮事务预防和措置的相关政策、编制和编制等；将拟定完美校园欺侮的预防和措置轨制、编制，成立校园欺侮事务应急措置预案，了了相关岗位教职工预防和措置校园欺侮的职责；将增强校园欺侮治理的人防、物防和技防培育汲引，充实利专心理咨询室睁开学生心理健康咨询和疏浚沟通，发布学生救助或校园欺侮治理的电话号码并了了负责人；我们还将经由过程开家长会，发告家长书的形式充实筹谋家长介入此项专题勾当；还将经由过程查询拜访，实时发现并峻厉措置校园欺侮事务，涉嫌背法犯罪的，将实时向部门报案并配合立案查处。
专项治理时代仍发生校园欺侮事务，造成卑劣影响的'，将予以峻厉清查，催促整改，并将措置功能记入小我档案。
同窗们，校园是社会的缩影，是教书育人的文明场所，是学生学常识、受教育和成才的处所。校园欺侮步履是一颗影响学生身心健康的毒瘤，必需剖断肃除，剖断杜绝。所以，我们要增强是粉念和法治意识，严酷遵循《中小学生泛泛步履规范》，从此刻做起，从自己做起。
同窗之间要团连络作，发生纠缠时要互谅互让，沉着三思而行，决不激化矛盾，剖断杜绝欺侮步履。假定你被欺侮了，要相信法令，相信教员，实时向教员追求辅佐，毫不能为了泄愤而肆意犯警报复。我相信，只要我们依法处事，遵规守纪，必定能杜绝校园欺侮事务发生，必定能营建一个协调的育人空气，学生身心得到健康成长。感谢感动巨匠！
避免校园欺侮的广播稿 14
敬爱的教员、亲爱的同窗们：
巨匠上午好！我们是来自二年2班的xxx，我们演讲的主题是“建树安然校园，向校园欺侮说‘不’”。
校园是供我们念书和掌控常识的处所，它承载着但愿与胡想。本应鲜敞亮丽的它，却因欺侮与暴力而蒙上了尘埃。校园欺侮不单危险着青少年的身体，也摧残着青少年的心理，更对社会带来了极其卑劣的影响。是以，我们必需剖断地对校园欺侮说“不”！
为何会闪现校园欺侮事务？这有着多方面成分：青少年节制能力差，自我意识强，等闲发生“唯我独尊”的设法；青少年还未组成切确积极向上的价值不美不美观念，很等闲受某些气象、某些不良思惟的影响，甚至可能为了所谓的“伴侣义气”，遭到调拨与鼓舞而发生暴力欺侮步履。其根柢启事，是法令意识的缺失踪踪。法令的威慑力没法在校园中彰显，施暴者就会认为“我的步履不受法令束厄狭隘”，欺侮现象的发生在此设法下成为必定。
据查询拜访，承受欺侮的学生一般有两种反映：一种是以暴制暴，但凡是解决不了问题，反而会让自己更接近暴力，甚至自己成为施暴者自己；此外一种是忍气吞声，不招架也不奉告他人，可是这样只会让自己处于压制与乌黑中，就此降低。
预防校园欺侮靠的.不是文化常识，而是法治意识。在培育汲引协调社会的国渡过程中，我们每小我都有义务为培育汲引协换班级、协调校园、协调社会献出自己的一份力。我们要知法懂法，有必定的法令常识；要守法守法，自觉自动遵循法令；更要用法，善用法令，让法令成为我们手中尖锐的刀兵。
建树安然校园，向校园欺侮说“不”！从我做起，从我们做起，让祖国的花朵在校园中灿艳绽放，组成最美的风光！
避免校园欺侮的广播稿 15
列位教员，列位同窗：
巨匠上午好！今天堂旗下讲话的内容是《杜绝校园欺侮》，校园欺侮是指同窗间欺负弱小、言语赤诚及讹诈勒索甚至殴打的步履。首要默示形式有：
1、索要钱物，不给就威胁迷惑。
2、以除夜欺小，以众欺寡。
3、为了一点小事就除夜打出手，危险他人身体，欺负他人道格。
4、各类各样的冷暴力、孤立。
自己想想，有没有实施或遭到过校园欺侮，有则当即更正或向教员陈述请示。
任何形式的欺侮步履在校园都是避免的，因为“校园欺侮”不单对“受害者”造成危险，而对“欺侮者”自己一样造成危险。“欺侮者”因为持久欺负他人，以自我为中心，对同窗贫窭同情心，如不实时检讨及更正，很等闲误入邪路。对“受害者”的危险更不成鄙夷，受欺侮的同窗凡是在身体上和心灵上遭到两重创伤，而且等闲留下暗影，持久难以平复。所以，受“欺侮”的同窗理当坚定英勇，当遭到欺侮时陈述教员、黉舍，让教员、黉舍来措置。使“欺侮者”遭到响应的奖惩而改失踪踪自己的'错误。对欺侮者，但愿你们从此刻最早，当真反思、更正，只要再有近似现象发生，黉舍就必定会查到，只要查到，必然峻厉措置。
当然，我相信我们黉舍的学生都是懂事、团结驯良的，看看我们可爱的小学部的学生，8、九年级年迈哥除夜姐姐，你们理当好好呵护他们，我们黉舍，有关心和关爱我们的教员，为我们的安然保驾护航，你们都是博源的明天，你们都是祖国的花朵，是平易近族的但愿与未来。让我们从自己做起，向校园欺侮说不！连袂共进、团结驯良、共建文明协调校园。
避免校园欺侮的广播稿 16
尊敬的列位教员、亲爱的同窗们：
早上好！
俗语说，人之初，性本善。我们老是在痛斥成人世界的乌黑，而把儿童的世界算作夸姣纯挚的代名词。不外事拭魅真的如我们想的一样吗？
前不久的“中关村二小事务”激起人们热议。因为各类启事，一名在校小学生遭到几位同窗的欺侮，好在几名同窗实时熟谙到自己的短处向其报歉，才没有酿成更除夜悲剧。但距此不久的9月份，青海海东市合作县威远初级中学八年级三班的陶某服毒自杀，竣事了自己年仅15岁的生命。家人预备将孩子火葬，在清理孩子遗物的时辰，家人意外发现了陶某写的三份遗书，而从这三份遗书上的内容，家人得知了孩子自杀背后的启事。在这一份份血迹斑斑的遗书上陶某写道：你们的学生、孩子、哥哥对不住你们，我因受不了几名同窗的欺侮，所以选择离你们远去了。
假定是畴昔，我们还可以快慰着自己说，这只是童年世界的一些暗影，是少数个例，可是跟着网络的不竭成长，良多童年的暗影以视频的编制最早在网络传布，校园欺侮中的暴力步履，使得成人都心惊胆寒，看到这除夜量的视频，让人感应最恐怖的处所其实不只是那些孩子们的冷血殴打，还有屏幕里永远布满着看不见却充溢于四周的笑声。校园暴力永远只是少数人在做，但却是除夜除夜都人在看。
我们老是在思虑着校园暴力的成因，在我看来最除夜成因是空气。面临校园暴力，总会有人以傍不美不美观者姿态笑看悲剧发生，所有的校园暴力都能平稳的躲在年幼蒙昧的记号下。而我们也在这样的空气傍边逐步让步组成习惯。可是，当我们对这些如斯步履进行宽赦的时辰，谁来为那些苦楚的受害者负责呢？谁又为社会的正义负责呢？可能良多在我们看来是夸姣回忆的童年，对有些人来讲，却是不胜回首回头回忆回头回忆的！面临校园暴力，我们每小我都不是局外人！
我们六中是文明黉舍，是万千学子神驰的圣堂。黉舍内几近没有暴力步履，可是巨匠不要轻忽一种气象——冷暴力。校园冷暴力，也是校园欺侮步履的一种，不合于出手打人这样的有形危险，近似被他人用自己不成改变的特点（好比身体错误谬误、智力错误谬误）等欺负，被无启事地乱骂、勒索，或被强逼做自己不愿意做的事等等。
或许，在校园时，你我都曾被起过自己不想要的绰号；或许因为一些无足轻重的尴尬小事，被人冷笑；或许曾因为某些启事被孤立……这些不想回忆的履历，它就存在于你的记忆深处，一旦从时刻的箱子里将它翻出，它的尖叫、狞笑，仍然会让你毛骨悚然。
其实，校园冷暴力的现实与风险，比想象的要严重良多。校园冷暴力这类看似无形的危险，经常会对同窗发生负面影响，严重的甚至影响生平。
或许你我都曾碰着过曾班里有那么一个学生，多是糊口气象不是很好，也多是他木讷寡言，显得脏脏的笨笨的，人也不是那么的自年夜，因而他成了班里一些人取笑的对象，逐步的，取笑他成了一种习惯，一种空气，因而，欠好笑的笑话在他身上就出格得让人失踪笑，打骂在他身上就显得不移至理，欺负他也不再局限于个体人，而是一个群体介入的勾当，每小我都能找出一堆厌恶他的'出处，他向谁示好，谁就会赶忙远离他。这就是空气的恐怖，校园欺侮竟然在群体的空气下变得不移至理起来，弱者愈弱，暴者愈暴。
我们巨匠都知道，六中是个文明而协调的校园，在这里我们会健康茁壮成长，可是，假定在六中这么夸姣的气象中，还有那么一丝没有被阳光照到的暗影。我但愿会有那么一些人，会从今往后作出不合的选择，或许是自告奋勇，或许是打圆场的禁止，甚至只是在事后给阿谁被欺负的人递畴昔一张纸，也能够或许让欺侮者意想到他的步履是短处的，更首要的是，在被欺侮同窗的眼中，你的小小步履，多是他继续前行的勇气，请你不要做校园欺侮者，更不要做校园欺侮的傍不美不美观者！
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