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《假钱》不美不美观后感
在看完一部作品往后，想必你有良多可以分享的工具，这时辰辰最关头的不美不美观后感不能忘了。不美不美观后感你想好若何写了吗？下面是小编为巨匠汇集的《假钱》不美不美观后感，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
《假钱》不美不美观后感1
暑假里，我不美旁不美观了法制微片子《假钱》，令我很有感伤，我看到的不单仅是个小故事，它是如斯真实，切近糊口，就像发生在我们身边。
《假钱》首要讲了一名出租车司机不谨严收到了一张50元的假钱，吃饭时儿子扬扬奉告爸爸黉舍要交240元餐费，司机游移了一下，交给扬扬250元钱，事实下场仍是把那张假钱夹在了一本书中，被儿子扬扬看见了。第2天，扬扬却把假钱当餐费交给了教员。教员收到假钱后，开了一个主题班会，扬扬意想到了，马上换下了假钱，并给教员写了一封报歉信……“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这是教育我们要寄望糊口中的小细节，不要认为事小而不激发正视。就像影片中的罗飞扬，假定扬扬用了假钱而不认可自己的.错误，接下去他往后还会有第二次，甚至是无数次，到那时辰就没回头路了。好在扬扬在钱教员的提醒下，能够实时更正短处，并让爸爸把假钱交还银行。当然扬扬有做错，可是他勇于认可短处，知错能改仍是值得我们去进修的。还有影片中的扬扬爸爸，当然他自己没把假钱用出去，可是他不懂法令常识，不知道收到假钱后理当销毁或交给银行，差人措置，却把假钱保藏在书本中，才导致了扬扬把假钱用出去。还有影片中的钱教员，她在收到假钱时，没有打动，而是经由过程开班会，循循善诱，保全了扬扬的体面，同时又给了扬扬一个改错的机缘，她真是一名值得让人尊敬的好教员。
在现实糊口中，我们也不破例，也收到过假钱。那是好几年前，爸爸不谨严收到了一张假钱，不外爸爸那时就想把假钱撕毁，后来仍是妈妈说了，当然麻烦，但仍是理当把假钱交给银行，这样才能激发有关部门的寄望。那时辰我还小，其实不若何清楚妈妈这么做的出处，可是我此刻终除夜了，除夜白了妈妈那时的专心。
此刻，我经由过程不美旁不美观微片子《假钱》后，加倍知道了良多人闹事理，知道了甚么事能做，而甚么事不能做，还有每小我都必需为自己的短处承担责任，和要宽容他人，给他人一个改错的机缘……作为一个小学生，应理当真进修法令常识，做一个知法，守法的勤学生。
《假钱》不美不美观后感2
看到了学生们的《假钱》的不美不美观后感，倏忽发现，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”这句话说的真好。
女孩子的心老是细腻的，如一汪清清的泉水，你要的是去聆听泉水叮咚的乐曲，而不是对着泉水畅怀畅饮。女孩子的激情丰硕，她们总能抓住我们所看不到的处所，在每个我们片面认为只有独一谜底的`时辰，她们老是能当令地拿出此外一份谜底，让我们瞠目结舌，让我们甘拜下风。女孩子是一种稀少的生物，她们乖巧，她们听话，她们会发现糊口中的激情，她们没有除夜海的吼怒，可是她们照样用自己滴滴泉水，吹奏出一曲让人健忘懊恼的乐章。
男孩子生成与女生相对，男生奸狡，好动，生成具有征服感，老是胡想着能够解救世界，与女生对比，男生是吼怒的黄河，总能在你还未讲完之时，匆促插嘴表达他们的不雅概念，如同黄河一般，永远不能停歇。
有时辰试想，一堂舒适的语文课不如一堂活跃的语文课，只是活跃的永远是男生，他们仿佛永远与“舒适”这个词有仇，只有在我强行威压之下，他们才会乖乖地不作声，如同不竭压低的弹簧，期待着反弹的一刻。
一篇《假钱》，看到的不单仅是一张假币，一个教员和一名学生这么简单，我看到的更多的是我的孩子们对这个世界的认知，他们用自己独有的世界不美不美观，用自己刚睁开的双眼在全力地看着这个超卓的世界。恭喜他们，他们已不是低年级孩子那般，只会看一些孩子看的动画片，他们已能够对一些片子揭晓自己的不雅概念，揭晓自己的不美观不美观概念，对我来嗣魅这是欣喜的，有了自己的设法，他们才会迸出灵感的火花。不苛求他们成就有多好，80分？90分？100分？那只是一个个冰冰凉冷的分数，我想奉告他们的是：你们要做的，是要先对得起自己再对得起怙恃最后对得起教员。
我只是一盏指路灯，我会指引他们道路，可是路该若何走，仍是得靠自己！
《假钱》不美不美观后感3
今天，我不美旁不美观了普法微片子之《假钱》。当然只有短短几分钟，可是它使我收成颇丰。经由过程这个片子，吐露出的不单仅只有一张假币，更是一个孩子对那件事的不雅概念和他对爸爸深深的爱。
这篇普法微片子的首要内容是：罗飞扬的爸爸在工作过程中收到了一张假币，他十分懊恼。回抵家不久，他的儿子杨杨来找他要黉舍的餐费，因而他马上想起了那张假钱，游移再三，叹了口吻仍是把它放进了那本书里，拿了真钱给儿子。这一幕不经意被儿子看到，他拿走了假钱并上交给黉舍。钱教员发现了假币，操作班会课让扬扬意想到自已的短处。扬扬知错就改，给教员写了一封信，抉摘要填补自己的'短处。
看片子的过程中，还没有看到最后一幕，我已两眼汪汪。浑朴诚心的爸爸天天为了糊口，为了罗飞扬，不辞辛劳，有时连饭还没来得及吃完就要工作。罗飞扬的妈妈几年前也永远的分隔了他们父子俩，只有爸爸抚育他……罗飞扬的做法简直有错，他没成心想到假钱交上去的风险。因为法令中说道：假定总面额不到四千元，不组成犯罪，属于背法步履，由公安机关给以行政奖惩。糊口中，有良多人都收到过假币，我也不破例。有次买工具小商贩找给我一张假币，拿回家眼尖的爸爸马上发现是假币，可是左思右想，始终找不到解决假币的编制，最后妈妈提议交给差人措置。没错，面临这样的气象我们理当交给差人措置，不能私行操作假币，这么做是背法的。
这个法制微片子奉告我们：犯罪要承担必定的法令责任，我们要禁止造假币、操作假币者的犯罪恶为。片子中主人公杨杨有他仁慈的一面，关头时刻他知错就改，因为他知道‘天网恢恢，疏而不漏’。同时我们也要关心像罗飞扬爸爸这样误收假钱的诚心人，要辅佐他们，指导他们走向切确的道路。
《假钱》不美不美观后感4
今天，我不美旁不美观了普法微片子《假钱》，当然只是短短几分钟，却让我收成颇丰。
影片首要写了：一名出租车司机无意中收到一张假钱，在小吃店老板的提醒下，他发现了假钱。回抵家后，他把假钱夹在书中，他的儿子杨杨看见了，就耍了小聪明，感受明天把假钱当餐费交上去便可以神不知鬼不觉地用失踪踪了。
第二天，班主任钱教员在发现有人交了假钱后上了个班会课——若何辨假钱。教员把一真一假两张五十元让同窗们分说。杨杨失踪路知返，偷偷用真钱换回了那张假钱，并在课后给钱教员写了一封报歉信。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之，这就是教育我们要寄望糊口中的'小事，不要感受工作小而不正视。影片中的杨杨交了一张假钱，假定班主任不加以正视，而家长又不知情的气象下，杨杨可能会把一次侥幸算作习惯，而思惟道德逐步下降，最后走上犯罪道路，千里之堤毁于蚁穴啊！
影片中的钱教员也是一个好教员。她在得知自己学生犯下短处时，没有求全训斥，没有除夜发雷霆，而是循循善诱，用一个不凡的编制教育学生，即保全了学生体面，也给了学生一次悔改悔改的机缘。
影片中的爸爸在获得一张假钱的气象下摆布扭捏，这无疑给孩子一个信息：爸爸想把钱花出去。当然最后他抉择不花，这是十分值得歌咏的，但他又没有把这张假钱销毁或交给差人局，以防二次通顺。所以说家长是孩子最好的教员，家长的一举一动，孩子都看在眼里，记在心里。近朱者赤，近墨者黑，就是这个事理。
影片中杨杨知错能改的精神最值得我们进修。糊口中除夜部门人知错了却没有勇气改，生怕让人知道你犯错会没体面，索性不妥一回事一错再错，逐步酿成除夜错，一失踪踪足成千古恨。
人非圣贤，孰能无过。我们要周全提高自己素质，抵制不良影响和诱惑力。体味法令常识，成立法制不美不美观念，提高分说能力。并能经常自我检讨，勇于面临自己的短处并更正。
传递正能量，从你我最早！
《假钱》不美不美观后感5
一日，我在电脑上看了《假钱》这一部法治微片子，深受感伤。
扬扬的父亲是一名出租车司机，因为工作关系，天天城市收到假钱。一日，他有收到了假钱，因而默默地把钱藏在一本书里，这一幕被儿子扬扬看见了，他向爸爸要了二百五十元钱的餐费，趁爸爸走时，又把藏在书中的假钱拿走了，因为他要攒足钱买一辆玩具赛车。第二天，扬扬把假钱交了上去，留下了真钱。并在假钱上写了他人的名字。但这张钱仍是被发现了，教员看见假钱上“郭磊磊”的名字，细心的教员对比了功课本上的名字与假钱上的名字，发现笔迹不像。这件事过了几天，在一次班队课上，教员拿来了那张假钞和一张真钞，用一支验钞笔来考验，而且让同窗们来分说。不意，一轮下来，两张钱都酿成了真钱，教员知道有人失踪踪包了。黄昏，扬扬写了信给教员认可短处，教员谅解了他并送他了支验钞笔。
看完这个故事，我想到了一则新闻：一个白叟，在陌头卖菜，功能收到了一张100元的假币，把身上的钱都找光了，才发现那是一张假币。
在糊口中，有一些坏人就这样把假钱掺入真钱，给一些不等闲识别钱的人。让假钱混入我们的糊口。要知道，用假钱是犯罪的.。
假定家人们在生意中碰着了假钱，必定要把假钱交给公安局，让假钱不再生意。或像影片中扬扬的爸爸那样把钱藏起来，不再操作。
当然糊口中坏人良多，操作假钱的人也良多，可是，你必定要记住，自己不能酿成坏人。自己要遵循律例，各类社会端方。因为一切从自己做起，每小我从自己做起，就不会给坏人下手的机缘了！
《假钱》不美不美观后感6
尽人皆知，“假钱”是一种避免在市道上通顺的货泉，制造或操作假钱者将会遭到法令的严惩！而《假钱》这部微片子恰是环抱“假钱”睁开的一部作品，可是我看到的不单仅是一张假币，更是一个孩子对一件事的不雅概念和他对父亲深深的爱。
《假钱》首要讲述了《假钱》首要写了一名出租车司机在工作过程中收到了一张假币。回家后，他把假币夹到了书里，却他的被儿子（也就是我们的主人公）扬扬看到了，适值第二天黉舍要交伙食费，因而扬扬便把假币带到了黉舍。教员发现了假币，可教员并没有攻讦他，反而操作班会让扬扬意想到短处，扬扬立马熟谙到短处，便在传假和真钱时，把那张假币失踪踪包了……两天后，教员还收到了扬扬写来的报歉信。最后，扬扬和爸爸把那张假币上交到了银行。
看片子的.过程中，看到最后一幕，我已眼眶红润。爸爸天天为了扬扬，不辞辛劳，有时连饭还没来得及吃完就去工作。妈妈好几年前就已弃世，只有爸爸抚育着自己，当然扬扬的做法简直有错，可是他根柢不知道把假钱交上去的风险。法令中说道：假定总面额不到四千元，不组成犯罪，属于背法步履，由公安机关给以行政奖惩……糊口中，有良多人都收到过假币，我也不破例。有一次，小商贩找给我一张假币，眼尖的爸爸马上发现假币，并当面求全训斥了阿谁小贩，往后，爸爸奉告我：人平易近币是用不凡纸张做的，晃荡时会发出清脆的声音。碰着这样操作假币的气象，我们理当交给差人措置，不能私行操作假币，更不能知法犯罪。同时我们也要死力禁止制造假币的步履，相信“天网恢恢，疏而不漏”，迟早有一天假币分子遭到法令的严惩的！
《假钱》不美不美观后感7
这是一部悦耳的微片子。他，是一名勇于认可短处的好班长；她，是一名耐心教育的好教员。
罗飞扬的爸爸收到了一张50元的假币，晚上，罗飞扬要交餐费，爸爸把那张假币递给了罗飞扬，罗飞扬看到爸爸又收到了假钱，不由为他捏了一把汗，心想：若是这假钱能够花出去，那该多好啊！这样既能省钱，又能买遥控汽车，真是一箭双雕啊！看到这里，我心中燃起了熊熊怒火，要知道制造假钱和操作假钱可是背法的呀！一个小学生，怎能如斯胆除夜包天呢！第二天，罗飞扬带着假钱来到了黉舍，他的心仿佛被一块繁重的石头毫不留情地压在深处。
他把假钱交给了教员。当教员得知罗飞扬交的这张钱是假的.时辰，她就睁开了一次班会，在钱上分袂标上“1”和“2”，让同窗们分说是真是假。传到罗飞扬手里时，他心里一怔，所有的焦炙和打动在他心里挣扎着，他毛骨悚然地把钱失踪踪包了。等到下学后，教员收到了罗飞扬的一封报歉信，他英勇地认可了短处，此时，我才对他完全改不美不美观：他仍是一个进献的孩子！读完这封信，我百感交集，生气的激情一会儿烟消云散……“人而无信，不知其可也”，诚信是为人之本，只有诚信，才能让他人相信你、尊敬你。一旦诚信离你而去，随之而来的，就是你将失踪踪去所有的伴侣和亲人。诚信，是开启人生之门的第一把钥匙；诚信，是抹去邪恶念头的第一滴清水；诚信，是踏上亮光之路的第一法度楷模。
在糊口中，诚信也是必不成少的：不扯谎，嗣魅真话；捡到工具要了偿；必定要说到做到；不用假钱，不收假币……记得有一次，一辆公共汽车上挤满了人，一个阿姨的钱包不谨严失踪踪了出来，这一幕，刚好被邻座的小王看见了，他哈腰拾起它，微笑着把钱包还给了那位阿姨。他这类拾金不昧的精神，让我印象深切，加倍剖断了要做一个诚心守信的人的抉择信念！
让我们剖断地与假币说“再会”，做一个诚心守信的人吧！
《假钱》不美不美观后感8
这个暑假，我看了一部法治微片子——《假钱》。这部片子讲的是一名出租车司机家里前提不太好。有一次，他收到了一张假钱，可是他其实不知道。他买了晚餐回抵家里。吃完饭后，他的儿子扬扬向他要了240元钱，他把剩下的钱藏在书里就干活去了。扬扬把他爸爸藏起来的假钱拿走了。第二天上课，扬扬把假钱50元一个角落写上他人的名字，交给了班长，班长把钱交给了教员。教员在办公室发现了这张假钞，并发现了上面写着“郭磊磊”。教员到班上教巨匠分说假钱的编制，在一张真钱和一张假钱上分袂贴上“1”“2”，让巨匠轮流分说。轮到扬扬的.时辰，他假装让假失踪踪到地上，然后撕下便签纸，又从鞋里拿出一张真钱贴上，把那张假钱塞到鞋里。当教员用验钞笔验钱的时辰，发现两张都是真钱，教员知道钱被调包了。扬扬原本想用假钱买遥控汽车，来给把爸爸减轻承担，但他听了教员的话往后，抉择认可短处，把钱还给爸爸。扬扬给教员写了一封信，奉告了教员自己的设法。
看了这部微片子，我十分打动。我知道了操作假钱是背法的，收到假钱理当把它销毁或送到银行。有些酬报了把假钱花出去会想尽一切编制，可是这样的做法是不倡导的。而一张假钱刚好能声名这小我诚不诚心。假定不谨严花出去了，要像扬扬一样把假钱要回来并报歉，这样巨匠才会相信你。当然这个社会很前进前辈，可是法令仍人人都要遵循的，否则就会带来无限的后患。法治片子也能给巨匠带来良多常识。
《假钱》不美不美观后感9
忘我、正义、合理、威严，是法令给我的第一印象。对我们涉世不深的小学生来讲，它老是给人一种冰凉而峻厉的感应传染。今天，我看了“慈溪法制在线”中的微片子《假钱》，才感应传染法令与我们的糊口密不成分。
微片子《假钱》讲述了一名五年级学生罗飞杨，为了知足自己的`心愿——攒钱买一辆遥控汽车，而把爸爸误收的一张假钱算作牛奶费上交给教员。教员发现后，为了呵护这位犯错学生的自亏心而出格开了一次班会，班会的主题是奉告巨匠若何识别假钱。教员的做法让罗飞杨心领神会，乘隙换回了假钱，并写信向教员认可了短处。
我原本没见过假钱，也不知道若何识别假钱。看了《假钱》后，我不单学会了识别假钱的编制，影片中钱教员的做法更令我钦佩。召开识别假钱的班会，不单让巨匠知道了若何识别假钱，也给了罗飞杨一个更正短处的机缘，真是一箭双雕。我更打动的是钱教员毛骨悚然地呵护学生自亏心的做法。
看完《假钱》，我知道了一个事理：法令是为了呵护人们的小我生命和财富安可是设定的，是以法不容情。一旦让假钱在社会上通顺，会激发金融市场的杂乱，给国家和人平易近带来具除夜的损失踪踪。我们泛泛泛泛假定碰着假钱，最好的编制就是把它交给差人，或许差人能够查出制造假币的犯罪团伙。
从此刻最早，让我们遵纪守法，做一名及格的小平允易近，不能为了一时的打动，让不应发生的工作发生！只有知法、懂法，才能守法、护法，才能在情与法面前做出切确的选择。