礼物的作文通用[5篇]
在日复一日的进修、工作或糊口中，巨匠对作文都再熟谙不外了吧，作文是经由过程文字来表达一个主题意义的记叙编制。那么，若何去写作文呢？以下是小编帮巨匠清理的礼物的作文5篇，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
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礼物的作文 篇1
德国闻名作家歌德说过这样一句话：你若想具有自己的价值，你就要为世界创作发现价值。之前，还不懂这句话的涵义，直到教员给我们上了一课，我才除夜白这句话背后的哲理。
那天上课，教员装得神秘兮兮的，说要给我们一个礼物。可教员明明是空着手来的，弄得我们恰似丈二僧人——摸不着脑子。教员卖了好几回关子，事实下场从口袋里抽出一张红色的“毛爷爷”。“哇——”我们都欣喜地喊起来，坐在前排的同窗还伸出手去，想把那张“毛爷爷”占为己有。
教员拿着钱在我们面前抖了抖，问道：“你们想不想要啊？”
“想！”我们如出一口地回覆，个个眼里闪着金光。
“那你们就好好上课，谁最当真我就给谁。”教员神秘地笑着。
或许是受了钱的'魔力吸引，巨匠上课时都出格当真，没有一小我的眼睛不看着教员，没有一小我的嘴巴不是紧闭着的。教室里是那么舒适，窗外的虫鸣也听得一目了然。
最后，教员看同窗们都十分当真，便用那张“毛爷爷”给我们每小我买了一包薯片，剩下的钱又还给教员。
这就是教员说要给我们的礼物吗？我心里想。
我们正津津有味地吃着薯片，教员又拿出那些余下的钱，把它们扔到讲台的地上，问我们：“假定我把这些钱扔地上，你们要吗？”
“要！”我们齐声说道。有几个同窗还冲上讲台，想把钱拿去。
“那么，假定我在钱上踩一脚，你们还要吗？”
“要！”
“为甚么呢？”
“那是钱啊！钱多有用啊！”一个同窗争先回覆。
教员俯身把地上的钱捡了起来，神气峻厉地对我们说：“既然连钱都愿意做有价值的钱，更况且我们这些有生命的人呢。”
教员说到这儿，停了下来。我们瞪除夜眼睛望着教员，但愿他继续说下去。但教员没有再说，教室里堕入一片思虑中……
倏忽，我的心“格登”一跳，瞬间恍然除夜悟：教员是但愿我们做一个有价值的人啊！这时辰，我不由想起了许地山师长教师的《落花生》，他这样写道：“要做有用的人，不要做只讲体面而对他人没有益处的人。”
是啊，只有你做的事对他人有益处，他人才会快乐喜爱你，推戴你。
教员的话，就是一份最夸姣、最有价值的礼物！
礼物的作文 篇2
你收到过一些珍贵的礼物吗?它对你们来讲是不是是印象最深。
我就收到过一次让我震动的礼物。那是我爸爸在我生日那天给我的礼物。就在那年的除夜年三十，这是我盼愿已久的生日呀!这一天，爸爸早已给我在店里买好了除夜蛋糕。可是，我等到半下战书，还不见爸爸的.影子。我已不耐心了，抉择不等爸爸去拿蛋糕了，就自己一小我去拿了。
我骑上了自行车飞快地冲向蛋糕店。纷歧会儿，我就拿着蛋糕回到了家里。来抵家里，我看到妈妈已烧好了小菜，摆了满满一桌。妈妈见我拿着蛋糕回家，就迎了上来讲：“欣欣，祝你生日欢愉!”我也向妈妈说：“妈妈，感谢感动你!”晚上，爸爸和妈妈把一切都放置好了，就等着给我过生日了。等到一家人都到齐了，巨匠就最早给我过生日晚会了。
后来，我许好了愿心里就在想着巨匠会送给我一些甚么礼物。还没有等我想好，他们已把自己的礼物送到了我的面前。我看到那些礼物，有玩具熊、钢笔……爸爸也送给了我一件礼物。他给我的礼物不合凡响，是一个红包。我想看来爸爸给我的是钱。我火烧眉毛地打开了红包，看到里面竟然没有一分钱，而是一张纸。纸上写着：好好进修……竟是让我全力进修，不要贪玩。
我深深地感应传染到了爸爸的意思。我心里念叨着：“爸爸，当然你没有给我一分钱，可是你给我的礼物比他人的加倍珍贵。我必定会谨记你对我的但愿。你真是我的好爸爸!”睡觉的时辰，我还在想着生日晚会上所发生的一些工作。我久久不能入眠。
礼物的作文 篇3
这件工作发生在礼拜三的下战书，一个通俗俗通的礼拜三，却让我没法健忘。
开学第二天刘教员就定了这样一个商定，谁同步功课延续五个一百便可以到她那儿何处要一份小奖品。同窗们都欢畅极了，个个伎痒，我也暗暗下决心必定要一份不凡的奖品。
有一次，我无意掀开同步功课，已有五次延续的一百了，下课铃一响我就奔向办公室，问刘教员若何办？刘教员笑着说：“你是我们班第一个五百分，有甚么欲望，明天奉告我？要继续加油哦！”
晚上妈妈让我自己抉摘要甚么礼物，睡觉前我思来想去，到底要甚么呢？吃的？玩的？学习用品？最后我抉摘要一份不凡的礼物，让刘教员帮我编一次头发，我越想越打动，良久才睡着。
礼拜三上午我就火烧眉毛的`到办公室奉告刘教员自己的欲望，刘教员夸到：“这个欲望好，有记念意义，还不要花钱。”临走刘教员奉告我下战书第二节课后再去办公室找她，因为刘教员预备午时回家好好进修一个编头发的编制。
事实下场等到下战书第二节课，刘教员把我喊到办公室，让我坐在椅子上，刘教员一边认当真真的帮我编头发，一边说：“我仍是第一次编头发呢！”我听到后，马上，感应传染自己是世界上最幸福的人。
刘教员精心为我编了一个很是斑斓的发型，高教员还拿手机为我摄影，教员们都笑着对我说：“西瓜甜不甜？”我欢畅的除夜叫：“甜！”。拍好照，刘教员又抱我又亲我，把我乐的团团转，幸福的找不着北啦。这时辰，我感应传染和高教员刘教员一路就像和爸爸妈妈一路一样，她们都一样的爱着我，我想说，教员我爱你！
临走时刘教员还送我一支钢笔，每次写功课，看到它就像看到刘教员一样，一贯伴跟着我，据守我考一个又一个一百分。
这个礼物是我收到礼物中最珍贵的一个，我要感谢感动打动教员对我的关爱，我要继续全力用下一个“五百分”回报教员。
礼物的作文 篇4
年光赐给了你甚么？是问鬓边的银发。 ——题记
年光是让人措不及防的工具，岁月是一场有去无回的不雅参观。回眸在夕照下的你，发边若隐若现的银丝倾吐着十三年来的酸甜苦乐。这，是岁月赐给你的礼物，而成长，则是我应得的奖惩。
记得那一次月考惠临的早上，这是第一次统考，我很在乎，但我看得出你比我更在乎。凌晨五点半，我被你早早地叫起床，不兴奋地嘟着嘴，孰不知你床单都没睡热。早餐是牛奶鸡蛋，算是挺丰硕的，我急匆促忙地去除夜吃一口，却被烫出了眼泪，索性一丢：“我饱了。”看着，睡眼惺忪的'我，一味率性赌气，你只能好言相劝。埋怨着吃完早餐，你还要开车送我上学，已经是凉秋，当然忙碌声此起彼伏，但一彰魅盏街灯仍然亮着，风中透着凉气。我抱紧你的腰身篡夺你残剩的温度，却不知道你的冰凉，到了雾气腾腾的黉舍，你快捷地打开车门，率先跳下车，为我扣紧身衣服上的纽扣，可那时我竟一挥手，不耐心地躲开了，你看在眼里，疼在心里。苦笑了一声，猬缩猬缩猬缩两步：“记得把衣服，裹紧点，还有，记良多喝水……”“知道了！知道了！”我说完便头也不回地迈进黉舍，你便像泛泛一样了望。走到校门口，我恍忽地转偏激，看到的是你瘦小的身影，轻风漾过你沧桑的面颊，抚着你鬓边的银发，我不由鼻头一酸。倏忽，背后传来了一个声音：“快去！”知道那是你的声音，我心里也剖断着：赌气到底。
科场上，长短分非分出格的舒适，阳光透过窗户跃上卷子，穿过笔尖，而我的心里却十分急躁。若何还题就不会呢？这题又仿佛在书本的第几页来着？我暗自嘀咕，心中焦炙焦躁……煎熬着，焦躁着，也焦心着，很快，考试竣事了，我不甘愿宁可宁可地交了卷子，失踪踪落地走出了科场。
回抵家后，我把繁重的背包，往沙发一扔，正巧，你从厨房里走出来，我正对上你的眼神，我撅起嘴，把死后的门一摔，哭着走进了卧室。晚餐事后，你拉着我走进书房，我也只是默默的冷笑了一声，你也只是紧紧地抓着我的手。
清白的月光，清凉的晚风，你的发梢在朦胧的灯光中扭捏，加倍地显得苍老。你拍了拍我的肩膀，和顺地对我说：“孩子，我知道你在埋怨，埋怨我们不能经常赐顾帮衬你，埋怨我们没有给你买新衣服，埋怨我们对你的轻忽，”你哽咽住了，伸出手来抹了一把眼泪，继续说道：“你要相信，我们永远都是爱你的。”
月影如画，我的泪一滴一滴地落下来。我抚好你那杂乱的头发，便扑到你的怀里。你的怀抱，真的好缓和……
自那晚往后，我才知道，母亲，你正在逐步变老，我想要留住你夸姣的年光功夫，我想要留住你那一根根乌黑的长发。能经常陪同在你的身边，能与你共度余生，这，就是年光，赐给我最好的礼物。
礼物的作文 篇5
“今天，我要给你们一份礼物”教员说完，我心里想：会是甚么礼物呢？是每小我都一样吗？仍是有些人一样有些人的纷歧样？教员送的礼物雅不美观不？教员送了礼物给我们，我们要不要回送教员礼物呢？此刻最早我的神采很是欢畅，也很是期待教员的这份礼物，就是不知道这份礼物最后让我失踪踪望仍是欢畅了。
为了这份礼物，我这5分钟都不能安下心来，当教员把礼物拿到手上的时辰，就是一个黑不溜秋的袋子，往后，教员把袋子的拉链打开，全数同窗赶忙站起来看一下是甚么，在教员预备把礼物拿出来的时辰，我的神采加倍打动了，接着教员把礼物拿了出来，我看见是一个用黑色纱布包着的工具，教员把纱布打开的时辰，我看见了，原本是一个上面刻着青龙的青花瓷，原本我还感受这个是甚么神神秘秘的礼物呢，打动半天，仍是一个不三不四的青花瓷。
教员把青花瓷拿在了手中说要给我们每个同窗不美观不美观不雅察看1十秒钟，传到我同桌的时辰我也跟着不美观不美观不雅察看起了青花瓷，这样我就可以不美观不美观不雅察看二十秒钟了。
经由过程教员往后说的一番话语，我感应传染到了：原本这么小的一个青花瓷，还有这么多的除夜事理。
继续接着刚刚的话语，教员又让我们把青花瓷再传下去一次，可是这一次传下去做的工作不是不美观不美观不雅察看，而是让我看看会想到甚么，当最早传下去的时辰，我真的甚么都没有想到一个字。
传到一半的时辰，我倏忽回忆到了之前我练书法时用的墨汁就是装在那儿何处面的，我之前的全力和收成也全都靠它了。
往后，教员教给我们一句话叫作：做人懂礼让。还有一句是：满招损，谦受益。也是这个意思，对自己太有立崖岸感，自己也会损失踪踪；对自己有很除夜的.礼让感，他人就会对自己有很除夜的辅佐，自己受益。
教员对我们发问道：“你们感应传染自己拿到这个青花瓷有甚么感应传染吗？”有的同窗回覆：“想到了自己之前在写毛笔字的全力。”
教员又对我们问道：“你们自己看这个青花瓷有甚么特点吗？”我在心里想：它是一个弯外形的，它有青蓝色和白色相加，它用笔敲起来声音很清脆，但教员送给我们的礼物只有一个，还有一个最除夜的特点就是，它在灯下照很光泽。
往后教员又问我们：“这个那么小小的一个青花瓷，你们感应传染到了甚么精神？”我在心里想到：做人要礼让，干事要考虑周全，不美观不美观不雅察看工具要正视，也学到了那时青花瓷建造工人的当真不怕苦的精神。
这节课也预备上完了，我之前感受这么不起眼的小小一个青花瓷也包含着那么多的意义。我此刻才发现，中国古代经经常操作的这样一个青花瓷，它不单能用来装墨水，也包含着那么多的意义。
经由过程这一堂课我学到了良多的常识，其其实糊口中，我们用青花瓷的次数也不多，可是我们要去保藏它呵护它。我们还有良多我们不知道的常识，我们就要当真的去不美观不美观不雅察看、感应传染、进修。
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