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话题作文[精选10篇]
在泛泛进修、工作和糊口中，巨匠最不目生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，经由过程措辞组织来表达一个主题意义的体裁。那么你有体味过作文吗？下面是小编清理的话题作文10篇，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
![话题作文[精选10篇]](https://p.9136.com/00/l/bbb0cce2d7f7cec413_5efbf6369a4a3.jpg)
话题作文 篇1
今年“五一”假期，爸爸带着我和班里的几个同窗去武夷山游玩。
当然行程只有两天，可是在这两天的行程里，令我印象最深的是第二天的采茶勾当。
那天，阳亮光媚，我坐着小孟叔叔的小货车去茶山采茶。在车上，我们看到漫山遍野的`都是茶树，只见一棵棵茶树像绿色的海洋，又像一缕缕头发，更像一条条绿色的装潢带。坐了除夜约十分钟的车，我们就到了那片茶山。
最早采茶前，一个阿姨教给我们了采茶的三个要点：一是要采嫩叶，一次采三到五片，连梗一路采;二是采的时辰要把梗揪下来，不能用指甲掐，否则指甲会很痛;三是必需一路采畴昔，不能东采一片，西采一片，要采得十分清洁，才能再换此外一路茶树。
采茶正式最早了。我们看着一棵棵茶树葱翠欲滴，仿佛一个个小精灵在茶叶上跳跃着，明灭陷溺离的光点。我们一个个乐趣勃勃。一最早，我们感应传染这样“弄破损”还挺成心思的，可是，采了良久，却不见茶叶有削减。快到午时，太阳愈来愈除夜，我们还要顶着炎炎夏日采茶。我想：今天只采了一上午，都累成这样，那些专业的采茶人员该若何办呢?
事实下场，我们竣事了半天的采茶工作，把“战利品“交给了小江叔叔。他却对我们的功能不太知足，说：“原本筹算要采100斤的，你们只采了20斤，起码100斤才够孤立做一次茶的!”
听了小江叔叔的话，我有些失踪踪望，真的挺想小江叔叔把这些“战利品”孤立做成“制品茶”，也想品味一下我们自己采出的茶泡出来的味道。
话题作文 篇2
我的人生不合于良多人，在我12岁之前，我的思惟跟其他人是一样的，没有甚么分辩，可是到了今天，我的思惟已跟良多人截然不合，嘴跟的启事来自于那年的炎天。
20xx年7月，那是一个炎天，今生此时，我永远不会健忘那一天，当然此刻我已记不清那一年具体是7月几号。哪个晚上我心里发生了极除夜的惊慌，思惟发生了杂乱，我不知道该想甚么，我也想不起任何工具，心里愈来愈慌张，愈来愈惊慌，假定不是不是是他们对我的撑持和鼓舞鼓舞激励，今天我或许已不再这里，我也要感谢感动打动那些给我第二次生命的人。
良多全国来，我一贯没有恢复正常，全数暑假的时刻几近全数华侈失踪踪了，此次对人生的思虑整整华侈了我生命1年多的时刻，知道1年后的`一段时刻，我倏忽在沉睡中清醒，第一次人生的思虑，我事实下场得出了却论：一小我的生命比不是只因为自己而存在的。
从那往后，我逐步的改变了状况，一天一天的我的神采好了起来，可是从那往后的我的思惟已最早超呈现实，就象此刻良多人仍是说我的思惟过度超前，就是因为从一次最早，那一次是我人生的第一个转折点。
话题作文 篇3
摘要：近几年闪现的话题作文，以其命题的开放性和矫捷性打破了传统命题作文的短处，深受师生的接待。可是受聚合思惟的影响，话题作文也存在良多的问题。出格是学生拟的问题，因为思惟不畅，存在近似单一的短处，损失踪踪了问题作为文章眼睛的传情达意的功能。本文拟从思惟的角度，参议初中话题作文拟题存在的思惟问题及对策。
关头词：话题 问题问题 思惟
话题作文，就是环抱一个话题，追求可以直接描述或群情的对象，在全数过程中闪现对这个话题的熟谙或看护，应用联想、想象、辩证、攻讦、发散、抽剥等多种思惟编制，应用记叙、群情、描述、声名、抒情等多种表达编制写出来的文章。
由近几年来的作文命题趋历来看，话题作文很受接待，因为话题作文以其宽松、开放、矫捷的特点，完全打破了套在学生身上的旧框框，给“新陈腔滥调”迎头一击。“风乍起，吹皱一池春水”，可以说，这一命题形式为中学作文教学这潭死水注入了一股清爽的活水，让人倍受鼓舞。因为受聚合思惟的消极影响，学生在写话题作文的时辰，闪现的问题也良多，最集中的问题就是拟题。好比一次考试作文：要求以“亲情”为话题，题材不限，问题问题自拟，字数500字以上。功能直接以“亲情”为问题问题的占了55。3%，其他的占了44。7%，让人耳目一新的问题问题只有一个 《灯光下的微笑》，这样的一种现状，让人不能不直面这个问题，问题的关头在哪里?理当若何解决这个问题?我细心分化每篇作文的问题问题，发现首要存在这些问题：1、题文不符，好比《安详》;2、过于宽泛，除夜而无当，好比《亲情》;3、俗套。好比《母亲的缓和》。我感应传染问题的关头除学生把“话题”和“问题问题”这两个概念同化以外，首要仍是思惟不畅的启事。研究注解，初中生思虑问题经常朝一个方面抽剥前进，等闲孤顿时静止地看问题。这样看来，拟题的单一现实上是与初中生的思惟特点联系在一路的。为此我设想辅佐学生解脱消极思惟定势的束厄狭隘，指导他们的思惟向四面八方、上下摆布辐射，鼓舞鼓舞激励他们另辟道路、标新立异，推陈一新，从不合角度获得拟题的道路和编制。具体我是经由过程五个环节来解决这个问题的。
首先试卷讲评时分化清楚“话题”和“问题问题”两个概念的分辩，然后找来几篇同话题的文章，让学生初步领略问题问题的丰硕多样性，选择作文的尺度是文质兼美材料悦耳，问题问题能收到令人入神、先声夺人的下场。我选择的文章有张晨风的《我交给你们一个孩子》、毕淑敏的《孩子，我为甚么打你》、孙巧红的《心中的苦菜花》(1994年山西省中学生作文角逐获奖作品)、佚名的《草还会长出，孩子不会再来》、席慕容的《严父》、保加利亚海托夫的《当他们在世的时辰》、美国莱洛德的《爸爸……》，经由这一步，学生发现以“亲情”为话题的文章，内容可以写得如斯情真意切，问题问题可以如斯多样，学生的思惟已打开……
第二个环节，连络课文进修，选择部门课文，要肄业生刷新问题或从头给课文拟定一个问题，以操练学生思惟的多样性和发散性。好比教学鲁迅的《家乡》(浙教版初中教材)，我对学生说：“下面请同窗们读课文。读完课文后，请你们遵循自己对课文的初步理解，给课文的问题加上适当的定语，已注解这是若何的家乡。”短暂的思虑事后，学生纷繁站起来讲话了，说法五花八门，如：
雾化的家乡
改变的家乡
逐步远去的家乡
日渐萧索的家乡，
熟谙而又目生的家乡
与我有隔膜的家乡
不值得贪恋的家乡
经由过程学生所拟的问题，不难看出，这个教学设计已把学生的思惟引向了宽广宽除夜奔放的规模。
又如教刘绍棠的《暮春》(浙教版初中教材)，教学刚刚最早不久，我对学生说：“世界上的文章是丰硕多彩的，一篇篇文章的问题也是丰硕多彩的。文章的问题，可以从这个角度拟定，也能够从阿谁角度拟定，没有固定不变的拟题编制。这篇课文的问题是《暮春》，请同窗们在读课文往后，看看这篇课文还可以用甚么为题。但愿同窗们打开思绪，从多方面思虑，给这篇课文再拟出不合的适当的问题来。”学生说出了一个又一个自己拟定的问题。这些问题有：
丁喷喷香树下 重逢
旧事 二十年后
再掀春潮 奉献
打动 壮心不已的何梅苓
从学生拟定的这些问题可以清楚地看到，学生的思惟勇于标新立异，已向纵深发散。
第三个环节，连络听力材料，进行进一步的操练。具体编制是：先请学生听文章的内容，然后要肄业生遵循文章的内容拟题，待学生的思惟打开，拟了除夜量不合的问题后，教师说出原本的问题问题，和学生斗劲吵嘴，以提高学生的拟题水平。好比有一次我给学生介绍史铁生的《秋季的记念》，字里行间透露出的真情让我和学生都沉浸其中，当我读完文章后，学生一会儿拟出了良多问题问题：
又是秋季 又见菊花
对母亲的追思 逝去的亲情
好好在世…… 知道在世
白菊花 菊花的忖量
生命之花 秋之歌
秋季的故事……
从学生的反映来看，这一个环节已达到了预期的下场，学生所拟的.个体问题问题与原题对比，也难分昆季。
第四个环节，连络思惟的特点，作拟题的编制的指导。思惟是在各类各样的联系中进行的，都须经由过程必定的措辞形式暗示出来，是以对学生的思惟指导事实下场还需要落实到措辞的应用上。连络形象思惟，我给学生介绍了修辞法和白话法，如《溜留之间》，巧用了谐音的编制，《早行俭仆事，免过恬澹年》，《我为“柳工”找“婆家”》应用了对比，《火灾!火灾》应用了几回再三，《叔叔，请您品茗》，《小孩，不哭》，《不要为我费心》(以上三个例子，采纳白话，自然形象，布满糊口吻息);连络联设法，我给学生介绍了符号法和援引法，如《成功=辛劳+汗水》，《- + - ? =》，《人在异乡不为客》(援引名言)，《稻花喷喷香里说康年》(援引诗词)，《你行千里我担忧》(援引俗话)等等……
第五个环节，采纳角逐的形式，进行话题作文拟题的具体实践。编制以下：1、提出角逐轨则和要求。2、出示话题。3、小组构和拟题。4、每组按挨次简介拟题的出处。5、构和、总结拟题的编制。经由过程这个环节，学生不单掌控了拟题的思绪，而且充实熟谙到了拟题在作文中的首要性，遭到了预期的成效。请看其中的一个片段：当教员要求以《效颦》(浙教版初中教材)为材料，以“美”为话题拟题时，学生拟出的问题让人赏识到了立异的思惟这朵“地球上的最美的花朵”(《马克思恩格斯选集》第3卷，人平易近出书社1956年版，第491页)。学生拟出的问题有：
《美和丑》 《要有一双发现美的眼睛》
《珍贵的是勇气》 《多一分理解，少一分求全训斥》
《东施，你该上堂美学课》 《东施，东施，你擦亮眼》
《改良攻讦的编制》……
经由一学期五个环节的操练，学生打破了思惟的坚冰，想得深，想得广，思惟开出了灿艳的花朵，拟出的问题问题百花齐放，给人以耳目一新的感应传染，期终考试话题作文拟出的问题问题较之前有了质的飞跃。期终考试作文要求以下：
遵循下面供给的材料，进行话题作文，问题问题自拟。除诗歌外，体裁不限。字数400字以上。
青年小王到城市打工，因工作勤恳，深得老板正视，很快就做到了分公司司理，且事迹凸起。一次他请外商共进晚餐，饭后桌上只剩下两只小包子，他便让处事蜜斯打好包。外商对他的俭仆顿生敬意。第二天，老板设宴接待外商。席间，外商轻轻问小王受过甚么教育，他说：我受的教育是从一粒米，一根线最早的。怙恃辛辛劳苦供我上学，他们说：俺们不期望你头角峥嵘，你能做好自个儿事就行。外商听后，打动地说：我提议敬你的白叟一杯 你受过人生最好的教育。
学生拟出的问题问题有：
爷爷传给我一颗诚信的心 怙恃，我们最理当感谢感动打动的人
报得三春晖 默默无闻的烛光
爱的容颜 人生最好的教育
学会俭仆 忘我的支出
不做“圣人”，从做小事最早 苦菜花的爱
老鹰与爱……
话题作文 篇4
说起我，可以用“不伏输”来形容。我虽是一名弱小女生，但白里透红的瓜子脸上镶嵌着两颗机智亮光的黑“宝石”，小巧的鼻子下微微扬起的小嘴更显出我不伏输的个性。
那年炎天，太阳公公不作美，天天放射“热能量”，让我们热得汗如雨下，因而，妈妈抉择带着我和哥哥到“夏日游乐园”去游玩顺便避暑。游乐园内绿树成荫，切当凉爽良多，而且有各色各样的娱乐项目让我们健忘了炽烈的天色。一转眼，我们就玩了森林飞鼠、热带飞车、蹦蹦床等项目。而最具惊险刺激和挑战的项目莫过因而坐“雪山过山车”了!
哥哥想都没想就进去了，我呢?望着那此起彼伏的“雪山”，不敢再往前迈步，妈妈见状，迷惑地问：“若何了?快走啊!哥哥都已进去了。”哥哥闻声，退了出来，笑嘻嘻地看着我：“若何?今天成怯懦鬼了?”，其实不竭地念着“怯懦鬼”。一贯要强的'我哪忍耐得了?不由恼羞成怒：“你笑谁呢?谁说我是怯懦鬼了?我当然敢玩啊!”说完我便雄赳赳地进了候场区。
当然进了场，但在期待时，我的脚仍是禁不住最早颤栗，而且最早有点悔怨自己的好强了。可我很快又提醒自己：巨匠都敢坐，看来其实不成怕，况且退出去的话，哥哥必定会除夜举鼓吹我的怯懦的，决不能让他得逞，我必定要英勇。这样想着，纷歧会儿便轮到我们了，我挺起胸坐上了过山车。当然在坐过山车的过程中，我的身体有些难熬可贵，感应传染心里像被掏空了一般，但我时刻想着：坚持住、坚持住，哥哥可以的我也一样可以。同时不竭地高声叫嚷，用不由自立的呼叫招呼号召来释放自己的惊慌。事实下场在履历了一阵此起彼落风驰电掣往后，过山车慢了下来，其实不竭减速进站直至停了下来。耶，好爽!好爽!
从过山车上下来后，我不单不再感应传染惊慌，反而很想再玩一次。可是哥哥呢?回头一看，他已吓得脸青唇白，说不出话来了!真是平易近怨沸腾!这回他成了真实的怯懦鬼了。
瞧，这就是我，一个小巧玲珑却从不伏输的精灵女孩。
话题作文 篇5
我念书，我将书的鸿沟恍忽后又扩除夜，于我，实体的书自是毋容置喙，一阕诗词是书，一首歌谣，甚至一小我都是书。他们环抱着富有主不美不美观性极强的激情色采，在我的体内碰撞出经久不息的震颤共识。
我在书浩渺的文字中寻到别致的手法，在那儿诧异着。《计数器少年》一书中形容他“螃蟹般的块状体格”，这例如用良多妙!再如《追风筝的人》中“一具骷髅假装成他，前来开门”，我面前几近映现出人物极端瘦削的身影了。梁遇春在其对徐志摩坠机身亡揭晓的悼文中回忆：“他的眼睛又仿佛希腊雕像那两片滑腻的，含有没有尽兴调的眼睛。”岁月更替轮回，而文字的素质始终不曾改变，反而因年光的堆集沉淀得加倍厚重且韵味悠长。
我在书含情脉脉的描述中窥见其冷艳。京极堂说：“没有不美观不美观不美观的书，书都是有趣的。”于我而言，我更倾心于其中表达着或是繁重或是缱绻的激情的式样。百人一首中第十六首和歌“别君远赴因幡国，心似稻叶山顶松。天边若闻君相待，自当速速就规程”将其理解成阐释恰似上杉景辉与直江兼续的铁一样的主仆关系的词当然可以，但若是操作文字自己的矫捷性略加变通，表达了若兼续与石田三成般的深好友情也何尝不成了。
而除歌，诗也是极尽抒情之能事。有人这样评价：诗人的魂灵在彼此的割裂和仇恨中，穿越了宇宙，在那儿何处凝睇我们这个已没有诗人的地球。这一方面显示出诗人与世俗格格不入的特例独行性，一方面显示出其在精神规模层面的开明者的地位。在读诗的过程中，我仿佛不再是我了，身体只是魂灵的暂驻地，我于书中与作者试图表达的神色通顺贯通，遭到圣礼一般变得虔敬又纯粹，用潮湿和孤傲的眸子凝睇着世界。
我有时也读人，人也是一本书。人们经常将白叟的弃世论说成一座藏书楼的磨灭踪，其启事概略也在于此吧。《在路上》的主人公迪安，是“西部牛仔的原型和传布至今的开荒精神的最好诠释者”他糊口在社会边缘，穿梭在美国工具海岸间的`公路上交往追寻他所神驰的无限自由的美国梦。他作为西部夜晚英雄，朝气勃勃，不成猜想而且旋风般令人晕眩。此人葆有惹人爱戴的魅力脾性的同时，也像个通俗人那样具有或许可被缩放却没法消弭的缺憾。经由过程读这小我物，我简直得以探视美国开荒精神的再现和一种想象的状况和一种憬悟的感应传染。这些狂野漾着热量的文字和人物形象赋予我糊口的激情与招架，填充我以各类外形的爱，使我成长为一个加倍周全的人。
我与书一贯以来是我片面受惠的交往形式有些令人自愧，可是若要我吐露心声，援引那句顾城写给妻子的话再合适不外“我将默默凝睇你，让生平都洗澡着辉煌”。
话题作文 篇6
这是一个晴朗的凌晨，小狐狸独自去森林深处玩耍。
到了午时，小狐狸要回家吃饭，他正要回家，却发现自己迷了路，这可若何办？
小狐狸想出了一个体例，小狐狸心想：“我可以问人呀！”但他很快否认了自己的这个设法，森林深处哪会有人呀！小狐狸发现四周有良多树，想出了一个更好的编制。他记得教员说过看除夜树的年轮可以剖断标的方针，最慎密的何处就是南方。小狐狸遵循他的'编制去做，果真找到了回家的路。
他回家后把这件事奉告了妈妈，妈妈夸他是个聪明的孩子。
话题作文 篇7
礼拜四上午，叶教员奉告我们一件事儿：“我教完这个礼拜就不教你们了，我挺着个除夜肚子，良多教员都劝我多安眠，否则生平气就会危险到自己的身体，因而，我下定决心下个礼拜最早乞假，你们往后的班主任是文教员，我但愿你们也要当真听课。”
王子陆擦了擦眼泪说：“这样我们会想你的.，我们之前和你渡过了良多夸姣的年光，莫非下个礼拜就把我们和你夸姣的年光线弄断吗，叶教员，不要走好吗!”朱惠磊撒娇地拉着叶教员的手，沉痛地说：“不要走好欠好，教完这个学期啦，叶教员。”李滎无话可说，只好趴在桌子上痛哭起来，同窗们沉浸在沉痛傍边。
午时，我奉告王子陆：“叶教员要走了，我们全班送一些花或贺卡给教员，若何样!” 王子陆点了颔首，奉告了其他同窗。午时我们来到黉舍，同窗们捧着鲜花，进了叶教员的办公室，把花儿放在叶教员的桌上，恋恋不舍地分隔了。
叶教员走进办公室，看见了那些花，流下了密意的泪水。
话题作文 篇8
其实，每小我都是一块粗毛坯，每小我都在用岁月这一把刀不竭地砥砺自己，使自己明天会酿成一块光华精明、完美无暇的玉。
——题记
伴着声带第一次震动而发出的那清脆的抽泣声，十七年前的一个除夜雪纷飞的日子，我呱呱坠地了。从我懂事的时辰起，年光白叟便给了我一把尖锐的“刻刀”，让我用这把年光之刀，不竭“刻”去身上的“边边角角”，事实下场“雕塑”出一个完美的自我。
在艰难盘曲的岁月中，我用这把“刻刀”“雕塑”刚毅不拔的脾性；在风雨如晦的日子里，我用这把“刻刀”“雕塑”乐不美不美观向上的立场；在布满荆棘的路途上，我用这把“刻刀”“雕塑”一往无前的精神；在稍有安适的年光里，我用这把“刻刀”“雕塑”剖断的抉择信念。不时刻刻，分分秒秒，我都在不竭地用岁月这把“刻刀”不竭完美着自我。
常识使“刻刀”在我身上“雕镂”聪明；履历使“刻刀”在我身上“雕镂”经验；而无数次的`失踪踪败，无数次的教训将在我身上“雕镂”出明天辉煌的成功！不时刻刻，每小我都不竭地“雕镂”自己。有的人在青年时代将自己“雕镂”成一名成功的企业家、科学家。而有的人却不胜这把“刻刀”尖锐的刀刃的“雕镂”，而庸庸碌碌地渡过自己通俗的生平。更有的人，却因为刚最早的时辰便下错了刀，功能将自己“雕镂”成了一个十恶不赦的、万人除夜骂的卖国贼、杀人犯
天主是公允的，岁月的“刻刀”是一样的尖锐，而关头在于我们拿刀的手是不是有力，刻下去的每刀是不是都恰倒益处。而十七岁的我已用这把刻刀“雕塑”了十七年的风风雨雨，我将继续用这把刻刀将未来的我“雕塑”成一座让年光白叟知足的“雕像”
评语：这位同窗把该文写成一篇散文诗，就这个问题问题，散文诗不失踪踪为一种较好的体裁。含蓄而富音乐美是本文措辞的一除夜特点。开首从我写起，直到第四段的前两行，写的仍是“我”。从第四段第三行起，又写起“每小我”就不妥了。
话题作文 篇9
老万(龙樵鑫)看了这个问题，你或许会问：老万是谁？他就是我们七（12）班的班主任——万永忠。老万带着一副眼镜，而他那双布满聪明的眼睛就藏在那薄薄的镜片下，默默地关注着我们。他那厚厚的嘴唇不单能为我们解惑、授道，更能在进修之余逗我们畅怀除夜笑。传说风闻老万已五十多岁了，而我们侥幸地成了他的“关门学生”。老万的个子不高也不矮，他总爱穿一件衬衫，一条宽长的黑裤子和一双球鞋，给人一种简单的感应传染。
初度相见
开学第一天，老万便在教室门口迎接着我们七（12）班新成员的到来，他给我的第一印象就是“驯良可亲”。同窗们都到齐时，他便除夜步流星地走上讲台，在黑板上用斑斓的楷书写了三个字“万永忠”。接着他转过身来，声音宏亮的说：“我姓万，叫万永忠。初度碰头，你们可以叫我‘老万’、‘万教员’、‘万爷爷’，都可以！”嘿！这个教员真逗。
超卓课堂
“叮叮叮——”伴跟着上课铃声的'响起，老万迈着健旺的法度楷模走上讲台，以滑稽地话语把我们的寄望力转移到了课堂。记得有一节课，老万为我们赏析《春》第二段中的“小草偷偷地从土里……”。当他念到“钻”字时，倏忽双手合十，当我们都摸不着脑子时，只见老万将手掌逐步抬高并张开，就像一粒种子从土里钻出来酿成小草的过程。我们都沉浸在这意境傍边，可接下来的一幕，却惹得巨匠哄堂除夜笑：只见老万张开并高举手臂，夸年夜的摇了摇。老万的课堂可真超卓啊！
老牛精神
我是值日生，理当是最早到教室开门的，每次我飞驰到教室时，却总发现教室门是开着的，而教室里总有一个忙碌的身影——老万。他老是最早一个来到教室，开门，为我们一天的进修做益处事，让我们有一个舒适的进修气象。记得军训的时辰，我们站着，老万也陪着我们，而我们在安眠时，老万却孤立找到教练，虚心肠向他进修动作的编制，又一遍一遍地示范给我们，让我们打动不已。
这就是老万，一个齐心专心扑在学生身上的老万！一个话语滑稽的老万！一个布满聪明的老万……这就是我们茂华中学并世无双的老万！
话题作文 篇10
比来汇集上闪现了一句话，说：“母校就是自己骂了千遍万遍，也不能让他人说一个不字的处所。”当然这个话是在形容母校，其实它也能够形容自己的班级，起码是可以形容我的班级的。在我的班级中，我们有着团聚力，和团结的抉择信念。我们班的学生和班主任有着深挚的激情，出格是班主任，他矮矮的，胖胖的，带着一个黑框眼镜，看起来就像一只可爱的`“除夜熊猫”，走起路来，却很有气焰。
在此外班级，学生和教员的关系，出格是和班主任的关系，都是敌我关系，关系是相当首要的，出格是隔邻班级，他们班主任是一个工科的女教员，看起来挺斑斓，可是呢，他们都很惊慌她，甚至在她的背后给她取经常操作的绰号“灭绝师太”。可是我们的班主任却和她完全相反，他和我们打成一片，天天乐呵呵的，像个小孩子，出格是他的小眼睛，仿佛一贯对你微笑鼓舞鼓舞激励你一般。不外他说他也有凶的时辰，之前也才用过军事化治理轨制治理过班级。可能因为我们是文科班吧，他老是用怀柔政策，我们激情亲热地称他为“磊哥”。我们班也是因为女生多，所以巨匠课间出格快乐喜爱吃零食，可是黉舍了了划定禁绝吃零食，我们当然禁不住，磊哥说黉舍轨制也有不人道的时辰，所以，每次班上的女生下课都在有说有笑吃零食的时辰，磊哥就帮我们在走廊里“放哨”，我们心里很感谢感动打动他，就经常拿些吃的，面包之类给班主任吃，他也很豪宕地吃着，有时辰感应传染他却是像我们的年迈哥，而不是班主任。他的粉笔字写的好，所以我们课间都在自觉地操练字体。
我在这个班级真的收成良多，没有严酷机械的空气，巨匠伙都很和气，彼此都不保留，真是纯粹的春秋。或许良多良多年往后，我必然也会在不经意间想起我的班级，想起我奸狡的同桌，和可爱的磊哥。祝他们前途似锦，祝这个班级愈来愈好。