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以课堂为话题的作文
在平平平平的泛泛中，巨匠都写过作文，必然对各类作文都很熟谙吧，借助作文可以提高我们的措辞组织能力。若何写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为巨匠汇集的以课堂为话题的作文，但愿能够辅佐到巨匠。
以课堂为话题的作文1
“山外有山，山外有山……”咦？这是哪来的声音呢？哦，原本是我们班在玩“你画我猜”的游戏呀。
教员把我们分成了A和B两组进行角逐。我被分到了A组，我们组第一个上去画的'是刘丁丁同窗，她一会儿就弃权了，变换成了朱子娴同窗。B组选了徐茂哲同窗当绘手，然后教员发布游戏最早。
当B组同窗徐茂哲除夜步流星地走上讲台画“除夜手除夜脚”时，有个同窗说：“手足情深，对不合错误？”“错！”后面便没人回覆了。顾教员便说：“谜底就是除夜手除夜脚啊！”听到谜底，同窗们群情纷繁：“这两个除夜字根柢没画出来。”最后巨匠竟如出一口地说：“真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友呀！”
就在我们组朱子娴自年夜满满地画了一个成语后，我想：他先从眼睛往下画了一些泪水，不就是流吗？然后泪水又画满了那张人脸，两眼汪汪就出来了。我赶忙举手回覆，功能正如我所料，回覆切确。
最后，我们A组成功了，我爱这堂有趣的课。
以课堂为话题的作文2
四年级上学期我们全班学做鱼网，每个礼拜二的综合课是由杨教练交我们若何做鱼网。启事是因为我们是渔村特点小学为了切近糊口气象，是以我们进修编鱼网。
第一次教练交我们做双结一最早我觉很难，可是到最后就感应传染好简单。第二次我们就做鱼网的初步，到第三挨次递次四挨次递次五次都是一样的.动作我用编织器编出一个一个的双结。
我厌恶的事是每次心怡都说我会，功能就打结后来他就不做了;让我欢畅的事是每次心怡都辅佐我不会跑失踪踪。
感谢感动教练教我们这么多，也让我们体味到渔平易近的辛劳。
以课堂为话题的作文3
此日，阳辉煌煌，我们在课堂上玩了一个抢椅子的小游戏。
教员先说游戏轨则：五小我抢四个椅子，抢到椅子的一组加五分，没有抢到椅子的`同窗退出。游戏最早了，我们迈着轻轻的法度楷模，寄望翼翼的围着椅子转，像一只刚偷落成具的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不转睛的盯着椅子，像椅子上有除夜元宝一样，这时辰，教员除夜叫一声：“抢！”我们就像风一样，火速往椅子上坐，像沙场上杀敌的将军一样，我比人家胖，便几下子就把和我一齐坐在统一个椅子上的同窗挤下去了，那位同窗眼巴巴的看着我们，然后，教员给我们组加了五分，我兴奋的一跳三尺高，喝彩雀跃的回到了教室里。
我们在笑声中竣事了一场勾当课，可是欢愉却在适才的游戏中。
以课堂为话题的作文4
课堂是我们最熟谙的处所，是我们进修文明、感悟事理的处所。
那天，秋高气爽、风和日丽。在趁魅站上发生了一件事，让我感悟到人生的事理。上午我和妈妈坐公交车出去玩，我发现了这样一幕：一个妻子婆，踩着了一个穿戴很是时髦的'中年妇女。只见女人高声一吼：“干甚么呀！没长眼啊！”“对不起，我脚晦气落。”妻子婆赶忙注释。“适才踩我那脚倒挺利落的。”女人更生气了。
这时辰飘来了一阵轻风，来了一名老者说：“宽容他人等于宽容自己！”妇女脸红了。
经由过程这件事让我感悟到，宽容他人，等于宽容自己。何等深切的事理，何等活跃的课堂啊！
以课堂为话题的作文5
在我们作文班的课堂上，最爱制造事端的就是小闹星小了然。
记得上次作文课上，教员让我们写作文，巨匠都安舒适静地震起笔来。小明不知道是不是是思绪给梗塞住了，半天不动笔。一小我在坐位上不是玩笔就是玩弄他的玩具小车。教员点名攻讦他，他倒好，把头缩到了衣服里，全数一太空人，逗得我们哈哈除夜笑。后来，好不等闲巨匠舒适下来，他又找到了新乐子，拿起一个水性笔在那用最吸呀吸的，仿佛是想研究一下里面的墨水是何成分。这一吸没紧要，他的嘴巴可便可怜了，满嘴都是蓝色的墨汁。巨匠看他那蓝嘴魔鬼的模样，少不了的当然又是一阵爆笑。
当然小明在课堂上很让教员头疼，但嗣魅真的`，我还真快乐喜爱他，给我们的糊口增添了良多乐趣。
以课堂为话题的作文6
斑斓的是春季，炽烈的是炎天，冰凉的是冬季，欢喜的是课堂。铃……”上课铃一响美术教员就走进教室，笑着说：“这节课我们到室外上美术课。同窗们听了往后十分兴奋，巨匠像笼子里的小鸟，欢喜的向操场上飞去。纷歧会儿只见操场上同窗们有的.坐着，有的躺着，还有的趴着，各个欢喜很是。在美术教员的率领下，同窗们最早当真地画画，往后教员发现一些同窗们不是没带铅笔，就是没带纸和橡皮，教员让同窗们彼此交流操作，同窗们不单细腻的辅佐需辅佐的同窗，巨匠还彼此改削各自画的画。当然有的同窗画的画七颠八倒，但我们这些粗心的小画家却学到了同窗之间要彼此辅佐。
“ 叮铃铃……”下课了，同窗们一齐渡过了一节欢喜的美术课。
以课堂为话题的作文7
“叮铃铃!”午会课最早了。
柯越宇在台上主持，“小不美不美观众”们各个当真地赏识着。
前两个节目“异常”超卓，到了第三个节目，除夜伙儿都乐了，因为那就是良多同窗都爱玩的“音乐椅子”呀!
经由选举，有六小我插手了游戏，主持人摆好五张椅子后，到讲台上去放音乐了。
“啦!啦!”同窗们慢跑起来，有的轻轻松松，乐趣勃勃地跑着；有的眼睛一刻也不分隔椅子，眼睛都快成“斗鸡眼”了；还有的'脸首要得通红通红的，手也不时地抖几下子。
“啪!”音乐暂停了，六个同窗火速坐在离自己比来的椅子上。“哈哈哈!”同窗们都乐呵呵地笑了。你看!有的两小我坐在统一个凳子上；有的同窗紧紧地握住自己的“战利品”；还有的竟然坐在他人的膝盖上!狼狈不胜。
到了最后，经由了多次的“游戏改选”，教员和同窗们评出了一个动作最活络的同窗，并给以奖励。
“叮铃铃!叮铃铃!”时刻一转眼就畴昔了，同窗们各个都乐趣勃勃地跑到了操场上……
以课堂为话题的作文8
今全国午第二节课，是小明妈妈给我们上的。
首先讲的是北方的平易近居，歆雨妈妈说：“因为北方天色太冷，所以人们就把房子都涂成红、黄、澄等色彩，这样斗劲强烈热闹、缓和。而在南方，天色就斗劲缓和了，人们快乐喜爱住木头房子，木头房子住起来冬暖夏凉。人们把房子都涂成白色和黑色。
歆雨妈妈还说：“木头房子虽好，但这类房子有一种坏处，就是木头房子怕火，着火后，火势等闲伸展，一幢房子着火了，火就很等闲从这幢房子烧到此外一幢房子，到时辰，全数村子城市销毁的。”
我在想，若是良多村子都着火，那不是还会制造出除夜量的二氧化碳污染地球？二氧化碳可是会组成温室效益的啊（因为二氧化碳的.吸热能力比其他的气体强）？温室效益将导致海啸、龙卷风和飓风城市变的愈来愈频仍，沙漠则会愈来愈干燥，到时辰后果真是不胜设想。
以课堂为话题的作文9
今天，妈妈带我和表姐到青少年宫听戴教员演讲《若何让作文写得有情有趣》!
我们一路上乐趣勃勃地来到演讲室，一进演讲室看到都坐满了人，我就焦心肠四周寻觅空坐位，戴教员看见了我，满脸笑脸地把我放置在一个小男孩的身边。这时辰辰，巨匠也在各自的坐位上轻声的'构和着，戴教员说了声“巨匠好”，全场马膳缦万籁俱寂，紧接着戴教员就进入主题，分享了七个关于写作文的问题，戴教员的演讲是那么活跃、有趣，提到问题时，同窗们都争先恐后地举手讲话，最后，戴教员又与同窗们课堂互动，让同窗们说出自己的设法，在此次的勾傍边，我学到了写作文要寄望不美观不美观不雅察看身边的事物，还可以用例如、拟人等修辞手法，让写作文加倍的具体、活跃。
时刻过得真快啊!戴教员的演讲竣事了，演讲室就响起了一片强烈强烈热闹的掌声!
以课堂为话题的作文10
前几天，在我们班里发生了一件有益处的事。
在上语文课不到半节课的时辰，“哗”的一声，我转偏激一看，原本有个同窗可能身体不舒适，吐逆了，坐在坐位上哭；而其他同窗有的'哈哈除夜笑，有的捂住鼻子——怕臭！
这时辰，教员峻厉地说：“同窗生病吐逆有甚么好笑的，你们不辅佐他，反而哈哈除夜笑。同窗有坚苦时，必需要彼此辅佐，不能冷笑同窗。”听了这番话，同窗们就马上站起来，有的把地拖清洁，有的桌子擦清洁，有的同窗扶着他去洗清洁。然后我们继续上课。
反过来一想，教员攻讦我们的话很有事理。同窗之间要彼此辅佐，当同窗有坚苦时，我们就要伸出支援之手。假定这件工作发生在我身上，我相信同窗们也会这样辅佐我。
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