一帮一勾当总结15篇
总结是在某一特按时刻段对进修和工作糊口或其完成气象，搜罗获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训加以回首回头回忆回头回忆和分化的书面材料，它可以有用锤炼我们的措辞组织能力，是以好好预备一份总结吧。你所见过的总结理当是甚么样的？下面是小编为巨匠清理的一帮一勾当总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
一帮一勾当总结1
xx年第一学期进修部进行的进修委员“一帮一”勾当，即各班级进修委员在班级被选择一名在进修上需要辅佐的对象进行一学期的帮扶再将期末成就与上学期斗劲看是不是有前进，我们从各班进修委员交上来的“一帮一”挂号表可以看出，此勾当的睁开有一些较着的积极下场，也充实闪现出进修部倡导的精采学风班风对各班列位同窗的的影响。
我们首要对07、06级各班“一帮一”勾当进行了具体的分化，功能显示：xx级共有41个班级，交上来的挂号表是41份；06级共有33个班级，交上来的挂号表为30份。我们对收好的71份挂号表进行统计，首要气象是：学分绩点有较着上升的为56人，学分绩点下降的为6人，学分绩点根底没变的是9人。
这样的功能注解，绝除夜部门帮扶人员进修成就是前进的，此勾当已达到预期的方针和下场，也说了然列位介入同窗的辛劳与支出。为甚么会有这么多人经由过程此次帮扶勾当进修成就提高呢？首要有以下几个方面的启事：
1、被帮扶同窗能够划定礼貌进修立场，摆正自己的位置，从头成立进修的抉择抉择信念，积极配合进修委员的进修放置，进修上有坚苦实时向他人询问，实时做好复习、预习等相关环节；
2、进修委员热忱辅佐帮扶同窗，将自己精采的进修编制举荐给他们，并能实时催促他们进行自习，经常于他们交流、沟通，体味他们各个阶段的进修气象；
3、班级同窗和任课教员也积极配合，在进修上有坚苦巨匠彼此参议并实时询问教员，教员老是热忱解答、耐心教学，直到巨匠听懂为止；
4、帮扶同窗泛泛泛泛进修当真、脚结壮地，期末考试前只需略微复习、巩固常识便可，而不再像畴前泛泛泛泛欠妥真听课、期末复习不能看懂书本等现象；
当然绝除夜部门帮扶同窗进修成就是前进了，但也不能轻忽那些成就还未提高或是有退步现象的同窗，这更理当激发巨匠的正视，那么为甚么在此次“一帮一”勾傍边还有少部门同窗有进修退步或是成就根底没有前进的气象呢？首要有一下几个方面的启事：
1、被帮扶同窗进修立场不够划定礼貌，进修没有动力、方针，对自己抉择抉择信念不足，不能实时、积极与进修委员交流、沟通，泛泛泛泛进修根底没有复习、预习，进修常识不扎实、裂痕较多；与进修委员、班级同窗、任课教员交流很少；
2、进修委员对帮扶对象的关心、催促不够，没有实时体味帮扶对象的进修气象，没能使他们有合理、科学的进修编制；
3、帮扶同窗泛泛泛泛进修不全力，等到期末考试前夜最早复习，但良多常识点不能弄懂，导致考试成就不幻想、成就没法提高；
总的来讲，此次“一帮一”勾当仍是斗劲成功的，绝除夜部门帮扶对象的成就提高就是很好的`声名，这样的勾当尔后我们还会继续睁开下去。因为这是我们第一次进行这样的勾当，还有良多不足的处所，好比：
1、介入同窗人数有限，每班只限一人，这样就导致部门想提高自己进修成就但没有精采进修编制的同窗没法介入进来；
2、只让每班的进修委员来帮扶进修后进同窗，同时也要保证自己的进修成就，这样会就增添了进修委员的压力；
是以，我们建议：这样的勾当理当让更多的通俗同窗介入进来，让班级的学生干部都能够介入其中，组成进修互帮合作小组，这样不单能够提高小我的进修成就，更能够提高班级的精采学风培育汲引和同窗之间团结驯良的杰进场所排场！
一帮一勾当总结2
为学生插上爱的同党
让他们在欢愉的天空遨游
为教师插上爱的同党
将但愿播撒到四面八方
为教育插上爱的同党
茁壮而起的是祖国培育汲引栋梁
——题记
1、选择“一帮一”对象的初衷。
两年前，黉舍遵循上级挑唆睁开了教师“一帮一”勾当，每名教师要选择一名学困生或麻烦生结对子，从各方面辅佐他。我们班共74名同窗，我把目光锁定了卢炳蔚同窗。卢炳蔚同窗成就不差，那我为甚么选择他作为“一帮一”的对象呢？
在十几年的班主任工作中，我不单关注学生的进修成就，关注他们的身体健康，加倍关注他们的心理健康。因为小学生正处于身体快速发育时代，要让他们健康地成长，不单仅是指身体上的健康，遵循连络国世界卫生组织对健康的界说：“健康不成是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的夸姣状况或安然平宁承平。”我们知道心理上的健康对一个健康的人来讲是何等的首要，出格是正处在发育黄金期的小学生。他们的熟谙激情和意志等心理上的各类矛盾、思疑和斗争，假定得不到很好的调剂，就会发生这样那样的心理误差和问题。
卢炳蔚同窗就属于有心理障碍的孩子。这还得从他的家庭说起，卢炳蔚的妈妈们是一个残疾人，从小因为小儿麻木肌肉萎缩，步履未便。畴前开了一个洗衣店靠自己的妈妈辅佐勉强撑了半年就倒闭了。家里的糊口只能靠卢炳蔚的爸爸蹬三轮车来连结，有时还需要卢炳蔚的姥姥布施。可是卢炳蔚的妈妈很要强，不管若何坚苦黉舍收费历来不尴尬孩子。这样的家境让懂事的孩子心理压力很除夜，在同窗面前老是很自卑，也很孤僻，总感应传染自己比此外同窗差，抬不初步，目光老是躲躲闪闪的。上课也不讲话。我看在眼里，急在心上，找他谈了几回，也不太生效。所以在“一帮一”勾傍边，我抉择和他结对子，帮他走出心灵的暗影。
2、让爱插上同党，飞进孩子的心灵。
为了辅佐卢炳蔚同窗，我看了除夜量的心理健康方面的书籍，还经由过程同窗的联系就教了东北师除夜的心理学教授。最后必定方案是首先要让他变得自年夜，能和同窗协调相处。在课堂上，他不爱讲话，就是怕说错了同窗笑话。针对这类气象我在学生自学和小组交流的时辰特意听取他的不雅概念，说的.对就予以必然，不队橥加以指导，然后在学生陈述请示的时辰我就点名让他说，最早的时辰他声音很小，我就鼓舞鼓舞激励他，赞誉他。他并让同窗们掌声给他鼓劲。逐步地，他不再惊慌了，偶然也能自动举手了。私底下我还找到我们班脾性开畅的班长让他下课、除夜课间时多和卢炳蔚在一路玩耍。一些集体勾当我也成心让他插手。就这样逐步地看到了卢炳蔚无邪的笑脸，听到了他欢畅的笑声。他比之前自年夜了，走起路来也精神奋起。
我感受这孩子走出了心理的暗影，可是在他的作文中我又发现了新的问题。那次我留了一个写人的作文，他写的是他的妈妈，写妈妈若何勤恳，若何仁慈。唯独没说妈妈是个残疾人，他感应传染妈妈残疾是一件难看的事。针对这类气象，我找到他对他说：“你这篇作文写了你的妈妈，声名你很爱你的妈妈，教员知道你的妈妈是个残疾人，干起身务来要比他人更艰难，跟吃力，那你的作文里若何没闪现出来呢？想想妈妈步履盘跚地在厨房为你做饭，想想妈妈用亏弱虚弱无力的手为你缝书包，想想妈妈每晚当真地为你搜检功课。妈妈为你支出的要比此外妈妈多的多，妈妈多伟除夜啊，你理当为有这样的妈妈而感应孤高，妈妈一点都没给你难看。”我说完这番话，他的眼泪就留了出来。我接着说：“你还能写出妈妈的艰辛与坚定吗？没有人会笑话这样一名伟除夜的母亲的。”他点了颔首，回去又从头改削了作文。改削后的作文流淌着他对妈妈深深的爱，征得他的赞成，我在班级读了这篇作文，同窗们都打动得哭了。以此为契机，我又召开了一次主题队会《妈妈的爱》，礼聘部门炊长来插手，也搜罗卢炳蔚的妈妈。卢炳蔚的妈妈还被评为了我们班的“十佳妈妈”。后来的一次家访我知道了自从那次往后他孤高地扶着妈妈陪妈妈上街了，邻人们也夸这孩子愈来愈懂事了。看着他妈妈眼里那欣慰的笑脸，我知道他此次真的走出来了。是爱让他出走了那片阴晦，是爱飞进了他的心灵，是爱让他知道了感恩。
3、让爱在家访路上迟误。
家访，一个既熟谙又目生的字眼。熟谙，是因为它是中小黉舍教育不成或缺的一部门，是教育勾傍边一道亮丽的风光线，可谓我国根底教育工作的一除夜传统。
目生，是因为在信息社会的今天，家访这个曾操作频仍的用语，此刻却不多见了。科技成长了，现代通信手段火速普及了，传统的登门家访已慢慢被打电话、发邮件、聊QQ等编制所庖代。不成否认，发家的通信联系切当快捷、便当，但一项查询拜访显示，有82%的家长更愿意面临面的家访交流。“十次电话家访抵不上一次上门家访”。所以在“一帮一”勾傍边，只要发现新的问题或孩子有甚么动态，我就实时地去家访，不拘泥于划定的每学期三次家访。在和他妈妈的沟通中我能实时体味他在家中的思惟动态，以便我实时调剂策略。也能有用地指导家长教育孩子，组成教育的合力。
一次家访中我体味抵家长因为望子成龙心切，天天都要孩子做良多操练卷，可是下场还欠好。我就奉告家长这类题海战术不成，时刻长了孩子就会有厌学激情。天天可以做点数学题，但语文不用做卷，让孩子多看书。经由调剂后，孩子进修效力高了，天天都学的很欢愉。妈妈也不用为此而懊恼了。爱在家访的路上迟误，让家长获得了思惟的启发。
五年级上学期的一天，卢炳蔚的妈妈打来电话乞假说孩子阑尾烟熳术了。我当天就去了病院，给他送去100元钱，还帮他去保险公司报险，在医保中心挂号。奉告家长别焦心，等孩子出院了我帮他补课。他的妈妈打动的直说“孩子赶上你这样的教员是我们的福啊！”我还组织班级干部去病院探望卢炳蔚同窗，并把卢炳蔚同窗家的手机号奉告同窗们，不能去的同窗就发短信问候一下。让卢炳蔚同窗感应传染到这个巨匠庭的缓和。一个礼拜出院后，我天全国班后都去他家里给他补课，每次他妈妈都要留我在那吃饭，我都婉言回绝了。就这样补了一个礼拜的课，卢炳蔚又重返课堂了，期末考试他获得了优良的成就。卢炳蔚的妈妈见人就说：“徐教员比我这个当妈的都好啊，咱也没甚么酬报教员的，能赶上这样的好教员是我们家修来的福啊！”爱在家访的路上迟误。“一帮一”勾当因家访而超卓。
在“一帮一”勾傍边，能辅佐卢炳蔚同窗走出心灵的阴霾，我由衷地感应兴奋和欣慰。
一帮一勾当总结3
1、与进修部一路召开部门例会，商定此次进修一帮一具体流程，和分拨前期预备使命。
2、拟定勾当筹谋书，办公室主任与进修部部长找负责教员给勾当提出珍贵定见，进一步必定筹谋书的合理性。
3、遵循教员定见改削筹谋书，再次找教员商定，直至筹谋书达到最知足状况
4、筹谋书应搜罗勾当主题、勾当布景、勾当方针、主办单元、勾当对象、勾那时刻、勾当地址、勾当流程、具体要求等几个方面。
5、召开两部门例会，分拨具体使命，初步必定进修一帮一的鼓吹时刻。
6、按分拨的具体使命，有进修部或办公室联系勾当地址，将勾当地址必定下来，以防姑且借不到教室。
7、按之前必定的鼓吹时刻，进入除夜一各班鼓吹，纷发报名表，向不除夜白的同窗答疑，鼓舞鼓舞激励巨匠积极插手，发布报名截止时刻。具体鼓吹遵循筹谋书的要求进行。
8、对鼓吹的进一步注释。一般气象除夜一共10个班，进修部和办公室各五个班，鼓吹时，一般由一个同窗在台上教学，一个同窗在黑板上写下勾当的时刻、要求、联系人等其，余成员进入学生傍边，就地答疑。竣事时，将报名表交给班长，让其统计报名人数。
9、按时收取报名表，对报名小教师的.同窗进行遴选，往后分拨人员制按时刻表，并由办公室打印小教师聘书。
10、由办公室拟定“进修一帮一”考勤表，将考勤表交给每次值班的同窗，对其出勤进行统计。
11、进行进修一帮一启动典礼，发布小教师聘书，请宁院长揭晓讲话，并对小教师还有领受束育的同窗提出几点要求。
12、将课表发到各班看有没有短处，若无误将按拟定的时刻表进行教育。
13、两部门在每次教育时分拨人员值班负责考勤、连结纪律和负责各类突发状况。
14、按期反思勾当闪现的问题，总结勾当经验留待往后参考，按期向教员反映勾当进展状况。
15、不才一学期初，召开例会对上年进修一帮一勾算作总结，遵循学生进修前进气象和考勤状况，评出进修前进奖，和优良小教师奖。
16、召开进修一帮一赞誉会，发布名望证书。
一帮一勾当总结4
为了使新教师更快的投入教学状况，黉舍充实阐扬主干教师的带头浸染，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽快顺应教学，配合提高教学质量，特放置我组新老教师结对子勾当，勾当总结以下：
1、与帮扶对象谈话。冯文聪教员当然插手工作已10年，可是真正上政治坷颓第一次，对他来讲是别致的，指导教员应把教学中的一些气象奉告他，让他有个心理预备，以避免在往后的教学中碰着问题没法措置。
2、配合研读课标。这一点很是的首要。课标的要求是甚么？教材的重点是甚么？难点又是甚么？每节课学生要掌控哪些内容？这一节需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导教员从旁指导，指导一两课待新教员能谙练掌控教材后，再罢休让他自己研究课标和教材。
3、睁开听课勾当。睁开听课勾当是一种提高教学的行之有用的编制。听新教师的.课，可以对他在教学中闪现的问题实时地给以更正。正所谓“傍不美不美观者清”。新教师也应听指导教员的课，遵循新老教师的课程放置，放置每周听课一至两节，彼此听课评课，对教学中闪现的问题和不足要实时地提出，并催促改良。
4、跨年级听课。要上好课，不单要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个教员在教学中都有其超卓的处所，关头是发现并进修。经由过程听课、评课，发现自己的不足，并在往后的教学中实时地更正。
5、多交流定见。在教学中难免会碰着疑问，新教师就应不时在指导教员身边，多向指导教员进修，多听取指导教员的定见和建议，以丰硕自己的教学经验。好比说若何调动学生的积极性，若何活跃课堂空气，若何培育学生的能力等，可以多找教员取取经，让自己不单在教学糊口中成为一名好教员，而且在泛泛糊口中同样成为学生的好伴侣。
经由过程这一勾当，让年青教员在教学中当真总结经验和教训，不时自评、检讨，不竭提高教学水平。
一帮一勾当总结5
为了更好地进修实践科学成长不美不美观，进一步落实进修调研阶段的工作使命，我系党总支启动了各班党员“一帮一”合作勾当。
此次勾当是我系筹谋思惟前进、进修立场划定礼貌、进修成就优良的学生党员与落伍学生结成“一帮一”合作小组配合前进的一项结对帮扶勾当。旨在充实阐扬学生党员的前进前辈性和表率带头浸染，以前进前辈的思惟传染落伍同窗，以划定礼貌的立场影响落伍同窗，以优良的成就教育落伍同窗，在思惟上、进修上、糊口上给以其辅佐，指导他们成立切确的人生不美不美观，辅佐他们顺遂完成学业，实现自年夜、自强、自立的人生价值。
作为一名预备党员，我自动介入了此次勾当，我所帮扶的对象是自己班上的一名同窗，同时也是我的好伴侣—赵峻谏。在这勾傍边我从自我做起，力争在各方面都以身作则，切实起到楷模和示范浸染。此外积极配合教育员教员的工作，对班级进行严酷，建树精采的进修气象与空气。有爱心、耐心和责任心，深切所帮扶同窗的心里，体味其思惟现状和现实
坚苦，并遵循帮扶对象的`具体气象有针对性地睁开帮扶工作。
首先遵循两年除夜学糊口以来对他的体味，我拟定了以下的筹算:1。首先是全力帮其戒除网瘾，在泛泛泛泛糊口中多多据守其进修；2。按期搜检他的进修状况和询问其进修中所碰着的问题；3。不按期地操作课余时刻与其进行交流，旨在辅佐其把重心放回到进修上。
刚刚接触这个勾那时，我感应传染自己不知道若何去睁开，为了更好把这个勾当弄好，我向除夜四的学长追求经验。他奉告我先要和辅佐人筹商好，只有他本人愿意，才好睁开下一步的工作，还有要积极向上，有长进心，愿意领受他人的辅佐，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。
填了申请表往后，我就真正最早了我的“一帮一”勾当。我想了良多，我不知事理当这么去做，我想了良久，想来想去，我感应传染自己要对自己要求高，对他不能一会儿很高，他本人原本就是斗劲懒惰的，不若何积极向上。
我首先是从上课最早，因为我感应传染这是他最理当先改变的。每当我到教室上课时，第一件工作就是看他来上课没，假定他没有来的话，我就会实时给他打电话，叫他来实时上课。他仍是会领受的，在我的催促之下他在本学期已没有了无故缺课缺课的气象了。每次他来了，我就感应传染自己又成功了一点点，在课堂上也会提醒其记笔记和积极介入教员的课堂发问甚么的。至于糊口上，操作可以时刻多跟他经常交流，一路来解决糊口上所碰着的问题。
“一帮一”的勾当可以说不单辅佐了我的同窗，更是辅佐了我，同时我也进一步思虑自己，令我获益良多。此外，我感应传染对自己要求比之前更高了，我感应传染自己也在不竭的前进。在往后的一帮一勾傍边，我会继续全力，加倍全力，以一名正式党员的尺度来严酷要求自己。
一帮一勾当总结6
1、选择“一帮一”对象的初衷
两年前，黉舍遵循上级挑唆睁开了教师“一帮一”勾当，每名教师要选择一名学困生或麻烦生结对子，从各方面辅佐他。我们班共x名同窗，我把目光锁定了xx同窗。xx同窗成就不差，那我为甚么选择他作为“一帮一”的对象呢？
在十几年的班主任工作中，我不单关注学生的进修成就，关注他们的身体健康，加倍关注他们的心理健康。因为小学生正处于身体快速发育时代，要让他们健康地成长，不单仅是指身体上的健康，遵循连络国世界卫生组织对健康的界说：“健康不成是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的夸姣状况或安然平宁承平。”我们知道心理上的健康对一个健康的人来讲是何等的首要，出格是正处在发育黄金期的小学生。他们的熟谙激情
和意志等心理上的各类矛盾、思疑和斗争，假定得不到很好的调剂，就会发生这样那样的心理误差和问题。
xx同窗就属于有心理障碍的孩子。这还得从他的家庭说起，xx的妈妈们是一个残疾人，从小因为小儿麻木肌肉萎缩，步履未便。畴前开了一个洗衣店靠自己的妈妈辅佐勉强撑了半年就倒闭了。家里的糊口只能靠xx的爸爸蹬三轮车来连结，有时还需要xx的姥姥布施。可是xx的妈妈很要强，不管若何坚苦黉舍收费历来不尴尬孩子。这样的家境让懂事的孩子心理压力很除夜，在同窗面前老是很自卑，也很孤僻，总感应传染自己比此外同窗差，抬不初步，目光老是躲躲闪闪的。上课也不讲话。我看在眼里，急在心上，找他谈了几回，也不太生效。所以在“一帮一”勾傍边，我抉择和他结对子，帮他走出心灵的暗影。
2、让爱插上同党，飞进孩子的心灵
为了辅佐卢炳蔚xx同窗，我看了除夜量的心理健康方面的书籍，还经由过程同窗的联系就教了xx师除夜的心理学教授。最后必定方案是首先要让他变得自年夜，能和同窗协调相处。在课堂上，他不爱讲话，就是怕说错了同窗笑话。针对这类气象我在学生自学和小组交流的时辰特意听取他的不雅概念，说的对就予以必然，不队橥加以指导，然后在学生陈述请示的时辰我就点名让他说，最早的时辰他声音很小，我就鼓舞鼓舞激励他，赞誉他。他并让同窗们掌声给他鼓劲。逐步地，他不再惊慌了，偶然也能自动举手了。私底下我还找到我们班脾性开畅的班长让他下课、除夜课间时多和xx在一路玩耍。一些集体勾当我也成心让他插手。就这样逐步地看到了xx无邪的笑脸，听到了他欢畅的笑声。他比之前自年夜了，走起路来也精神奋起。
我感受这孩子走出了心理的暗影，可是在他的作文中我又发现了新的问题。那次我留了一个写人的作文，他写的是他的妈妈，写妈妈若何勤恳，若何仁慈。唯独没说妈妈是个残疾人，他感应传染妈妈残疾是一件难看的事。针对这类气象，我找到他对他说：“你这篇作文写了你的妈妈，声名你很爱你的妈妈，教员知道你的妈妈是个残疾人，干起身务来要比他人更艰难，跟吃力，那你的作文里若何没闪现出来呢？想想妈妈步履盘跚地在厨房为你做饭，想想妈妈用亏弱虚弱无力的手为你缝书包，想想妈妈每晚当真地为你搜检功课。妈妈为你支出的要比此外妈妈多的多，妈妈多伟除夜啊，你理当为有这样的妈妈而感应孤高，妈妈一点都没给你难看。”我说完这番话，他的眼泪就留了出来。我接着说：“你还能写出妈妈的'艰辛与坚定吗？没有人会笑话这样一名伟除夜的母亲的。”他点了颔首，回去又从头改削了作文。改削后的作文流淌着他对妈妈深深的爱，征得他的赞成，我在班级读了这篇作文，同窗们都打动得哭了。以此为契机，我又召开了一次主题队会，礼聘部门炊长来插手，也搜罗卢炳蔚xx的妈妈。xx的妈妈还被评为了我们班的“十佳妈妈”。后来的一次家访我知道了自从那次往后他孤高地扶着妈妈陪妈妈上街了，邻人们也夸这孩子愈来愈懂事了。看着他妈妈眼里那欣慰的笑脸，我知道他此次真的走出来了。是爱让他出走了那片阴晦，是爱飞进了他的心灵，是爱让他知道了感恩。
3、让爱在家访路上迟误
家访，一个既熟谙又目生的字眼。熟谙，是因为它是中小黉舍教育不成或缺的一部门，是教育勾傍边一道亮丽的风光线，可谓我国根底教育工作的一除夜传统。
目生，是因为在信息社会的今天，家访这个曾操作频仍的用语，此刻却不多见了。科技成长了，现代通信手段火速普及了，传统的登门家访已慢慢被打电话等编制所庖代。不成否认，发家的通信联系切当快捷、便当，但一项查询拜访显示，除夜除夜都的家长更愿意面临面的家访交流。“十次电话家访抵不上一次上门家访”。所以在“一帮一”勾傍边，只要发现新的问题或孩子有甚么动态，我就实时地去家访，不拘泥于划定的每学期三次家访。在和他妈妈的沟通中我能实时体味他在家中的思惟动态，以便我实时调剂策略。也能有用地指导家长教育孩子，组成教育的合力。
一次家访中我体味抵家长因为望子成龙心切，天天都要孩子做良多操练卷，可是下场还欠好。我就奉告家长这类题海战术不成，时刻长了孩子就会有厌学激情。天天可以做点数学题，但语文不用做卷，让孩子多看书。经由调剂后，孩子进修效力高了，天天都学的很欢愉。妈妈也不用为此而懊恼了。爱在家访的路上迟误，让家长获得了思惟的启发。
五年级上学期的一天，xx的妈妈打来电话乞假说孩子阑尾烟熳术了。我当天就去了病院，给他送去x元钱，还帮他去保险公司报险，在医保中心挂号。奉告家长别焦心，等孩子出院了我帮他补课。他的妈妈打动的直说“孩子赶上你这样的教员是我们的福啊！”我还组织班级干部去病院探望xx同窗，并把xx同窗家的手机号奉告同窗们，不能去的同窗就发短信问候一下。让卢炳蔚同窗感应传染到这个巨匠庭的缓和。一个礼拜出院后，我天全国班后都去他家里给他补课，每次他妈妈都要留我在那吃饭，我都婉言回绝了。就这样补了一个礼拜的课，卢炳蔚又重返课堂了，期末考试他获得了优良的成就。卢炳蔚的妈妈见人就说：“徐教员比我这个当妈的都好啊，咱也没甚么酬报教员的，能赶上这样的好教员是我们家修来的福啊！”爱在家访的路上迟误。“一帮一”勾当因家访而超卓。
在“一帮一”勾傍边，能辅佐xx同窗走出心灵的阴霾，我由衷地感应兴奋和欣慰。
一帮一勾当总结7
进入十二月份，天色一会儿冷了起来。
人们最早打开衣橱，从杂乱摆放各类衣服被子和其他杂物的的小小储物间底层苦苦找寻曾过冬时穿过的或没穿过的不知道旧年扔进去时有没有洗过的厚厚的各色各样的衣物。然后穿上它们，走进风里，雨里，可能仍然会冷。
当你暗暗地站在某小我群常走过的处所，你会发现这个世界正在暗暗发生的改变。一夜之间，树木酿成了秃子，风最早在你耳边吹起你不想提到的曲调，阳光亏弱虚弱无力，偷偷躲进了云层。放眼望去，世界脱去了自己的衣服，光秃秃站在了你的面前，闪现一片暗淡的土色。你很难再去想象，她曾的光华照人。
人群勾当的不温不火，相当淡定。当你想去抓住他们，他们就酿成了勾当的液体，各类编制从你身边溜走了，抓都抓不住。
周五周六，我们照筹算进行了爱心收受领受和爱心一帮一勾当。这两天，下着细雨，刮着除夜风。
当你好等闲把身子从被窝里拔出来，把脸贴在暖气片上，试图从中获得一点缓和，纠结于早餐还要不要吃的时辰，已有一些人，冒着风雨，拿着传单，穿梭于人群，迎接他们，那些好奇或冷峭的目光。有时辰是追着那些被风吹走，被雨淋湿的传单。
与那些动辄百万的除夜型公益勾当对比，我们的步履算不得甚么。我们只是通俗人，除夜世界中细微的几个，但我们会尽自己肤浅亏弱之力，为需要辅佐的西部孩子们做些工作。这些小小的勾当只是一个简单的.最早。请不要再问，那些瓶子废纸可以卖若干良多若干好多钱，那几句话能带来若干良多若干好多缓和，请理解我们小小的坚持。
勾傍边，良多同窗都对此次勾当默示出很除夜的欢兴奋乐喜爱，十分热情地想要辅佐西部的孩子们，这让我们很是快慰。我们看到了此次勾当应有的意义：更多的人最早关注西部的孩子们。我们但愿，在这个冰凉的冬季，能为除夜山里的孩子带去些许的关心，些许的缓和。
一帮一勾当总结8
本学期，响应党组织的的要求，我插手了“党员一帮一”的勾当，我辅佐的对象是我们班的xx同窗。现实上，xx同窗的`成就不差，人也很活跃，是一个周全成长的学生。可是因为除夜二时她出国了近一个学期，然后回来又碰着分班分专业，所以可能有点不能融入新的班级和跟上此刻的课程，所以需要我们的辅佐，这也是我辅佐她的方面。
xx同窗最不等闲理解的就是法语了，所以我首先把我的法语笔记借给她，然后针对她不除夜白的处所进行一些指导。其次，有时刻的话，我们一路在藏书楼自习，碰着不懂的巨匠一路解决。其次是辅佐她融入新的集体，让她不会有很目生的感应传染。泛泛泛泛班上睁开甚么勾当都积极鼓舞鼓舞激励她插手，多在班上讲话，让她体味新班级，也让同窗们体味她。
其实，在良多方面上xx同窗都有我需要进修的处所，所以此次的党员一帮一勾当与其说是我辅佐她，不如说是我们彼此辅佐，一路前进。
一帮一勾当总结9
为培育汲引一个奋勉向上、团结驯良的班集体，能充实地激起每个学生心里的集体名望感。我校以营建精采班集体为平台，在学生中睁开学生之间的“一帮一”勾当。六年级xx进修功能在班里始终处于轻贱水平，进修自动性不高，功课经常拖疲塌拉，不能按时完成，上个学婆醭々考试有的科目都不及格。后来在xxx雅同窗的辅佐下，xx的功能愈来愈好，进修自动性愈来愈强，更首要的是，两人成了在进修、糊口、心理上彼此相信、彼此理解、彼此辅佐的好老友，经常一路自动地介入进修以外的课余勾当，帮扶双方都获得了周全成长。
全数班级在这类空气下，进修空气比之前更浓了。当然，经由过程“一帮一”进修合作小组受益的学生不只是彼此两个，而是全班同窗。此刻学生多是独生后世，一般斗劲率性、以自我为中心。再加上此刻社会强调“恭顺特点、成长特点”，使学生们的“自我意识”更强，而集体意识却相对亏弱了，窘蹙集体名望感，不时处处想的都是自己若何样，很少考虑他人，考虑集体。
学生合作进修是以合作进修事理为指导，教员将班内学生综合进修状况进行分层，指导学生在自愿的前提下遵循自己当前的进修状况进行异质连络，让进修功能、进修实力及步履习惯较好的前进前辈生与进修或道德存在必然障碍的落伍生结成合作进修小组。指导小组成员彼此据守，彼此提醒，彼此鼓舞激励，配合遵循纪律，养成精采的进修习惯，同时在课上或课下互教互学，彼此参议沟通进修编制，配合提高进修功能和道德水平，事实了狭隘进班级整体进修水安然舒适学生整体素养的提高。睁开学生合作进修，重点阐扬得才兼备的学生帮、扶、带的浸染，辅佐学困生战胜进修障碍，提高进修功能。学生合作进修，能够充实阐扬学生间教学相长效应，达到互学合作、配合提高、配合前进的方针，同时，对培育学生的思惟凝合力和集体名望感起到自动的浸染。
合作进修班规有益于提高和促进班级整体进修水平子曰：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。”前进前辈生和落伍生结7、成合作合作进修小组，前进前辈生在进修上赐赉落伍生辅佐，不管在进修编制、进修习惯、进修功能方面，无疑城市对落伍解缆生自动的影响，同时前进前辈生也会从中获益，因为向他人教授学问的过程自己就是一个巩固学问的过程。
合作进修班规有益于健全学生的人格学生在合作进修的过程中，可以实现自己人格的良性成长。首先，前进前辈生在教育落伍生的进修过程中，自亏心和自年夜念获得了极除夜的知足，这类心理迁移到进修上，又会对进修发生自动的影响，组成良性轮回。这让学生感应辅佐他人于人于己都很有益处，是以学生的这种体验是愉悦的、很有价值的，有助于学生组成乐于助人的精采品行。
其次，和教员居高临下的教育对比，落伍生更简单领受同龄人的辅佐，来自己边的表率对他们更能起到鼓舞激励浸染。所往落伍生对前进前辈生供给的辅佐也会乐于领受，而进修的前进又会减轻他们的自卑感，进修起来会加倍自动。事实下场，合作合作小组为了一个配合的方针而全力，有助于培育学生现代社会所需要的合作精神和合作实力。
合作进修班规有益于提高学生的思惟和学问水平“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。每个学生都有自己的经验、激情和学问，当与其他学生互动时，他们就会领遭到一些与自己的不美观不美观概念和设法纷歧样的思惟不美观不美观概念，这些随之而来的认知冲突，在良多成长理论中都被认为是进修背后的催促力。好比，一些自私行利只顾自己进修的`学生，在与名望感斗劲强的学生互动中，就会遭到这些学生思惟上的影响，从而增强自己的集体名望感和责任心。此外，合作合作进修还会激起学生自动思惟和斗胆切磋。经由过程配合进修，学生之间彼此取长补短、共享不美观不美观概念、彼此辅佐、彼此鼓舞激励，可以提高学生各方面的水平，发生1+12的新合力，增添班级凝合力。
互动进修班规有益于组成精采的班风、学风班风是指班级全数成员在持久交往中组成的一种配合的心理倾向，班规对班风的组成有着首要的影响。班风一经组成，便成为一种束厄狭隘力，反过来又影响班级的每个成员。它既塑造了学生的不雅概念和价值不美不美观，又影响他们在教室里的进修勾当。在学生“一帮一”合作合作进修过程中，同窗之间互帮合作，持久坚持，有助于组成团连络作、自动向上的精采班风，增添班集体的凝合力和团队精神。而这类团连络作、自动向上的精采风气又能对学生的小我成长起到巨除夜的催促浸染。
可见，学生之间“一帮一”合作合作进修具有不成低估的能量，我校指导各班主任拟定出有益于学生团连络作的班规内容，并有用地去实施，这样在培育学生集体名望感的同时，也能够辅佐教员治理好班级，为建树一个团结向上的班集体打好根底。综上所述，我校高度正视学生间的“一帮一”工作，逐步有序的在睁开。相信经由过程肯按时刻的实践试探，我校整体的进修空气将更浓、学生的进修自动性将除夜幅提高，并顺理成章的培育学生的集体名望感，从而使班级成为每个学生健康成长、成熟前进的摇篮。
一帮一勾当总结10
20xx--20xx学年度即将划上句号，回首回头回忆回头回忆这一学年科组的教师“一帮一”勾当，成就是令人欣慰的。作为老教师，能够从年青教师那儿何处获得了良多有益的教育教学新常识和新理论，而且也获得得了良多教学功能。现就一学年的勾算作一简单总结以下：
1.新教师思惟划定礼貌，顺遂完成转型。年青教师转型正式上课。经由一学年的时刻，年青教师从思惟上成立了为人师表，教师育人的职业道德，从而使他真正熟谙到作为人平易近教师应有的职责，除夜白自己的权力和义务。
2、坚持睁开听课评课工作。指导教师坚持带年青教师听课，不单听今年级教员的`课，还跨年级听课，并实时点评。这使得年青教师能在最短的时刻内熟谙语文课堂，发现并进修老教师在教学中超卓的处所。经由过程听课和评课，发现自己的不足，并在往后的教学中实时地更正。 同时，指导教师坚持每周听一节指导课，对其教学中闪现的问题和不足实时指出，并催促其更正。听课、评课有用地辅佐年青教师成长。
3、教学功能显著。一学期中，帮扶对象上公开课二节，教研室的教研员也亲自听了他的一节课，对他的课给以充实的必然，认为能够上到这样的水平已很不错了。
4、老教师也收成颇丰。作为刚上语文课的年青教师，最除夜的益处是富有激情和立异的意识，工作当真负责，对工作布满热忱。这让他们感应传染到了“长江后浪推前浪”，从而激起了他们的教学热忱。
教师“一帮一”勾当在新老教师二者之间搭起了经验交流的桥梁，以新教师的激情和创作发现力，阐扬老教师丰硕的教育教学经验，催促我校的教育教学水平不竭上新的台阶。
一帮一勾当总结11
半年来，在市委、市政府的切确率领下，我们遵循第二轮城市一帮一扶贫解困工程工作的要求，慎密连络创先争优勾当，坚持输血与造血并举、扶贫与扶志兼顾相连络的工作思惟，当真睁开城市一帮一扶贫解困工程工作。现将完成气象总结以下：
1、高度正视，科学经营。睁开一帮一扶贫解困工作以来，部率领高度正视，始终坚持把帮扶解困工作作为德政工程、平易近心工程和社会工程，与行政工作摆上齐截首要的位置，成立了
一把手亲自抓、分管率领具体负责、党员干部积极介入的运行机制。为了使帮扶工作有筹算、有法度楷模地进行，鼓吹部连络现实对帮扶使命进行了了了，对工作编制及法度楷模进行了放置，有的放矢的睁开各项工作。
2、强化沟通，促进交流。增强与帮扶对象之间的沟通和交流，以便更好的解决问题，促进激情。部率领带头深切下层与职工进行激情亲热扳谈，并到帮扶对象家中，体味家庭状况及今朝的现实气象，悉心听取职工定见，并将体味到的气象做好平易近情记实。将双方的根底气象、联系编制，使其更清楚的体味对方，以便联系。对所帮扶的对象进行具体体味，整体掌控气象，使帮扶工作顺遂进行。
3、积极捐助，奉献爱心。睁开帮扶勾当以来，鼓吹部全数同志为了能把好事弄妥、实事办实，都千方百计为坚苦职工解决现实问题。亲自登门访谒，深切体味气象。为更深切体味下岗坚苦职工的家庭糊口气象，部率领亲自深切坚苦职工家中，出格是率领班子几回到帮扶职工家中问长问短，送米送面，逢年过节进行慰劳，共送慰劳品价值近20xx元。针对不合气象，有针对性解决问题。，连络职工具体气象睁开改变择业不美不美观念、自立创业的'公布揭晓道育，鼓舞鼓舞激励他们依托自己手艺，尽快走上再就业、创业之路。为帮扶对象xxx免费进行再就业培训，积极辅佐帮扶对象联系小额贷款工作，辅佐解决后世就读等，不单解决了本人的后顾之忧，又增添了家庭收入，减轻了糊口承担。我们实施了跟踪问效轨制，既每季度对所帮扶的3户家庭进行一次电话或入户查询拜访，体味和掌控他们的糊口气象，随时辅佐他们解决糊口和家庭现实坚苦。
我部的一帮一帮扶勾当，当然解决了部门帮扶对象的现实问题，但离完全脱贫致富还有差距，下步我们将继续加除夜对未脱贫坚苦职工的帮扶力度，使他们早日走上致富道路，为我市的成长与不变做出更除夜的供献。
一帮一勾当总结12
xxxx年万宁市教师竞岗，我被分拨至新中中心黉舍。黉舍为了让我们这些新教师尽快顺应工作岗位，熟谙专业手艺，拟定了“一帮一”结对子勾当方案。而我的“师傅”是六年级英语王晓勇教员。王晓勇教员是一个爱岗敬业、当真负责、布满热忱的教员，自从我们结了对子，王教员经常辅佐我。不管是在办公室，仍是在上学的路上，王教员见到我，老是热情的询问我在教育教学方面的气象，实时解答我心中的迷惑，给我一些工作上的指导和建议。
这一个学期即将竣事，我也从当初的没有若干良多若干好多经验的新教师成长为一名学生、家长、黉舍都认可的及格教师，这真得感谢感动打动我的“师傅”王晓勇教员。
下面，我就这个学期的“一帮一”结对子勾当，从两个方面谈谈本人的心得和体味：
（一）思惟方面
教师这个职业需要奉献精神，只要你选择了，就要剖断地走下去。王晓勇教员以他自己的步履向我诠释，教师就是春风，就是蜡烛。在工作上，王教员勤恳严谨，没有半天轻忽，对学生，他倾泻了自己的全数心血，但愿学生成才。从不合错误学生埋怨甚么，只是默默的教着自己的学生，关注这学生的每点滴的前进，为学生的前进而兴奋，为学生的退步而焦心。这恰是一个教师理当具有的`精神品质。
（二）营业方面
教育教学是一名教师工作的归纳综合，一方面，我们要教育学生，让他们懂文明，讲礼貌，知道做人，知道干事；此外一方面，我们要给学生教授常识，让他们体味事物，促进对这个世界的认知。
1、班级治理
王晓勇教员是我校六年级的班主任，在班级治理方面，他有良多好的编制，他城市悉心教给我，让我在班级治理中少走了良多弯路，甚至是事半功倍，游刃有余。
2、教育教学
因为我教书不是良久，所以教学经验不是很足够，掌控课堂的能力也不是很强。王教员知道这一点，多次到我的班上听我的课。听完课后，实时把我课堂上益处、存在的问题都一一奉告我，让我心中罕有。同时，他也多次热忱礼聘我到他的班上听他的课。听了他的课，我能知道一节及格的课该若何上，在上课之前理当做些甚么，上课时理当做甚么，课后又该若何反思。这些，都是王教员用自己精心预备的课揭露给我的谜底。
这个学期即竣事，回首回头回忆回头回忆自己所获得的成就，真是要感谢感动打动良多人，首先要感谢感动打动的就是我的“师傅”王晓勇教员。往后我也将会向他进修，已获得更除夜的前进！
一帮一勾当总结13
20xx--20xx学年度即将划上句号，回首回头回忆回头回忆这一学年我跟杨旭教员之间的“一帮一”勾当，成就是令人欣慰的。作为老教师，能够从年青教师那儿何处获得了良多有益的教育教学新常识和新理论，而且也获得了良多教学功能。现就一学年的勾算作一下简单总结以下：
1.坚持睁开听课评课工作。一学年来，我坚持带杨旭教员听课，不单听今年级教员的课，还跨年级听课，并实时点评。这使得杨教员发现并进修老教师在教学中超卓的处所。经由过程听课和评课，发现自己的不足，并在往后的`教学中实时地更正。同时，指导杨教员坚持每两周听一节指导课，对其教学中闪现的问题和不足实时指出，并催促其更正。听课、评课有用地辅佐年青教师成长。
2、教学功能显著。一学期中，杨旭教员上公开课一节，新调入我校的王校长也亲自听了她的课，对她的课给以充实的必然，认为能够上到这样的水平已很不错了。
3、老教师也收成颇丰。年青教师，最除夜的益处是富有激情和立异的意识，工作当真负责，对工作布满热忱。这让我们老教师们感应传染到了“长江后浪推前浪”，从而激起了我们老教师们的教学热忱。教师“一帮一”勾当在新老教师二者之间搭起了经验交流的桥梁，以新教师的激情和创作发现力，阐扬老教师丰硕的教育教学经验，催促我校的教育教学水平不竭上新的台阶。
一帮一勾当总结14
本学期以来，我插手了我们公寓党员之家的“一帮一”勾当。在此次的勾傍边我收成颇多，接下来就总结一下我的勾当，谈谈我的一些感应传染。总的来讲，我是经由过程以下几方面来进行工作的。
1、关心思惟前进。增强对该同窗的思惟政治教育，不竭提高其政治理论水安然舒适思惟涵养，成立切确的世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观，辅佐他成立切确的理想和抉择信念。
2、关心心理健康。实时体味同窗的心理状况，鼓舞激励他艰辛奋斗，英勇面临糊口中的坚苦，全力朝长前进，积极长进，乐不美不美观向上。
3、关心进修前进。实时体味该同窗的进修气象，并连络现实进行进修指导，解决进修中碰着的坚苦，全力提高进修成就。
4、关心糊口状况。关注该同窗的糊口，经常询问、自动发现存在的糊口坚苦。该同窗是月光族，所以我鼓舞鼓舞激励他在课外可以力所能及的坐点兼职，赚取糊口费。
5、关注小我成长。鼓舞鼓舞激励同窗积极介入各项有益的体裁勾当，积极插手社会实践，提高小我综合素质。
刚最早接触这个勾当的时辰，我很感应传染很目生，因为之前从不接触过这一类勾当，不知道若何去睁开，我想了良多，我不知事理当这么去做，我一方面怕自己做得欠好，室友不领受，此外一方面，作为一名学生，我感应传染自己自己就不长短常的优良，感应传染自己假定做得不是很好的话，会影响到同窗的激情。为了把这个勾当弄好，我向学长学姐追求经验。他们奉告我，先要和帮扶的同窗成为好伴侣，只有帮扶对象自动愿意领受帮扶，才好睁开下一步的工作；还有要积极向上，有长进心，愿意领受他人的辅佐，愿意改变自己的不足。
因为本人之前也曾担负过班长，深知班长是一个班的焦点，所以我第一时刻就想到该班的班长。找到他往后，我跟他具体介绍了我们支部的勾当和工作思绪，并哀告他们班能够给以撑持和配合。他得知详情后，暗示会全力撑持配合。
一学期以来，我和该班同窗一路全力，该班在黉舍常规治理搜检评选、各项角逐勾当及进修风气方面都获得了较为知足的成就，我们为这个学期画上了一个完美的句号。
学院篮球和羽球角逐中，该班分袂获得了全学院第二名和第三名的好成就，他们的.成功是源于他们的团结齐心专心。在比胜过程中。不成是运带动们在场上拼搏，啦啦队也较好的完成了使命，巨匠完全凝固在了一路，闪现出一派协调的排场，使该班同窗在赛场上阐扬出了他们最好的水平。总的来讲，邃密化工09（1）班是一个很是优良的的班集体。在班委方面。巨匠都有很强的能力。此外，在每周的上课出勤和纪律查核上，都无不良记实，一贯连结着精采的班风班貌。该班进修方面的气象也斗劲不变，呈向上的趋向。
为了更好的睁开勾当，我没课的时辰会去他们班听课，体味他们的课堂默示；课余也经常和同窗们一路就餐、谈心，体味他们的设法，听取他们的建议。该班的除夜部门同窗们在我的帮扶指导下和班干部的提醒下，都能严于律己，实时更正自己的不足，成为有道德、有常识、有纪律的学生。我的党员“一帮一”勾当第一步工作就这样睁开了，很顺遂，也为后续的工作奠基根底。“党员一帮一”的勾当给了我辅佐他人同时也进一步思虑自己，令我获益良多。同时我感应传染对自己要求比之前更高了，我感应传染自己也在不竭的前进。在往后的一帮一勾傍边，我会继续全力，加倍全力，因为辅佐他人的同时也辅佐了自己。这也是创先争优的一项工作，具体要求我们党支部每个学生党员联系一个班级，帮扶一个班级，在此感谢感动打动党支部对我的相信和必然。
一帮一勾当总结15
一帮一结对子勾当典礼于20xx年7月9日启动。在启动典礼上，张晓光处长不单指出了本次勾当的年夜旨“青年教师尽自己所能，给以帮扶对象（学生）经济上的支助和糊口上的辅佐”，而且还对辅佐使命进行了具体放置。现针对典礼上所提出的“八个一”中的首要辅佐内容，对自己的具体帮扶气象作以下总结。
一每学期开学为帮扶对象增添一次学习用品
我的帮扶对象是07届酒店治理专业3班的班长朱庆男同窗。因为这位同窗是我本专业的学生，从他一入学最早我就给他上过专业课，是以在启动典礼上介绍我们熟谙之前，我们就早已彼此熟谙了。在启动典礼上，我第一次为他增添了学习用品一支笔和一个笔记本，但愿他能够将在课堂上及课外所学到的常识一一记实下来，堆集成为自己的财富。这学期开学后，我做的第一件事，就是把假期专门为他在书店买的有关调酒常识的书送给他，但愿他能在自己所快乐喜爱和感欢兴奋乐喜爱的规模中有进一步的提高和成长。
二为帮扶对象过一次生日
朱庆男同窗的生日是12月19日，在他生日那天我会为他精心预备一份生日礼物，让他真正感应传染到教员和黉舍对他的关心。
三按期对帮扶对象进行心理教育
朱庆男同窗成了我的帮扶对象往后，我都按期找他本人和他的教育员谈话。经由多次沟通，我体味到，朱庆男同窗当然有良多益处，例如对人对事很是热情；多才多艺，长于默示；思惟积极，组织能力强等，可是，他的身上也有不足的处所，例如过渡在乎外在而轻忽内在；措置问题过于简单；碰着坚苦等闲畏缩等。出格是在这学期的系学生会改选勾傍边，齐心专心想成为系学生会主席的他，事实下场却被录用为系学生会副主席。面临这个残暴的现实，他有些领受不了，有一段时刻，他在课堂上下默示的很降低。为了鼓舞鼓舞激励他，我课下里曾多次找他谈心，奉告他：“位置的凹凸其实不首要，每个位置都有每个位置的价值，对一小我来讲，最首要的是你能否在你所处的位置上做的称职、做的超卓。”经由我们的多次谈心，此刻的朱庆男同窗事实下场恢复了原本的模样，精神丰满、积极向上。经由这件事，我想，他不单学会了承受和坚定，他加倍知道了进修和糊口的意义。
四率领帮扶对象进行一次社会实践
作为朱庆男同窗的.一名专业课教师，对他的专业教育是不成轻忽的。在泛泛的进修和糊口中，我会不时向他渗入行业企业信息。为了让他体味更多的本专业常识，激起他的专业进修欢兴奋乐喜爱，我经常指导他去看闻名企业的有关资料，使其逐步体味全数行业状况。我们曾一路参不美不美观过“沈阳商贸饭馆”，这是我们专业的一种认知操练。经由过程一年的教授和渗入，他对本专业愈来愈感欢兴奋乐喜爱，对自己的专业水平也愈来愈有抉择抉择信念。在本周内，我们会再到“沈阳破晓国际除夜酒店”、“沈阳万豪酒店”等其他酒店进行参不美不美观进修，相信我们会有更除夜的收成。
五对帮扶对象进行一次家访
到朱庆男家进熟行访，已经是暑假的事了。没去家访之前我还不知道，原本朱庆男的怙恃早已离婚，朱庆男被判给父亲抚育。父亲此刻已从头成家，而且给他填了个同父异母的弟弟。全家几口人并没有自己的房子，而是和朱庆男的爷爷奶奶挤在一间不到60平的房子里，糊口很是艰辛。爷爷奶奶都已年过80，多年病床不起的爷爷已躺在床上朝不保夕，而奶奶也已不能下地行走，只能天天坐在轮椅上，靠轮椅来代步。看到朱庆男家的一幕时，我不由有些哽咽，想象自己假定换成了朱庆男，也未必会有他这样积极乐不美不美观的糊口立场。听朱庆男的父亲说，朱庆男从小就出格懂事，从不让怙恃费心。上中专最早，朱庆男就已一边打工一边念书了，他看家里经济气象欠好，很少伸手向怙恃要钱，有时打工赚了钱还要填补家里。当天，我买了良多生果对他们暗示慰劳，我细心心细地向朱庆男的父亲陈述请示了朱庆男在黉舍进修和糊口的气象，奉告他，朱庆男是个好孩子，教员和同窗们都很快乐喜爱他，赐顾帮衬他。朱庆男的父亲听了我的话后，很是打动，很是兴奋，连连颔首说“把孩子交给你们我安心”。
以下为鞍山家访照片：
一帮一结对子勾当长短常成心义的，在我热情帮扶朱庆男同窗的过程中，我逐步学会若何与一名学生沟通，我也深深感应传染到，一个教员的关心和切确的指导，对一个学生是何等首要。我想，作为一名人平易近教师，没有比看着自己的学生健康成长和不竭前进更欣慰的了！！
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