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进行经典朗读勾当总结
总结是事后对某一时代、某一项目或某些工作进行回首回头回忆回头回忆和分化，从而做出带有纪律性的结论，它可以辅佐我们总结以往思惟，发扬成就，让我们来为自己写一份总结吧。可是却发现不知道该写些甚么，以下是小编帮巨匠清理的进行经典朗读勾当总结，接待巨匠分享。
进行经典朗读勾当总结1
中华平易近族具有几千年的辉煌文化，从中感悟到中华平易近族团结奋进、协调友善、包容宽厚、发扬蹈厉的伟除夜平易近族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，节约简单，合作驯良的传统美德。xx年新学期我校深切睁开了《学生规》为内容的经典朗读勾当。一学年以来，我校以经典朗读勾当为载体，积极构建进修型校园，逐步组成了自己的教育特点。
1、增强率领，统一思惟，组成共识。
我们把经典朗读作为学生平易近族精神教育的首要道路和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的.首要工程。在经典朗读的实施策略上，我们按照小学生的身心特点，作了以下要求：着眼“陶冶”，正视“感悟”即以激起欢兴奋乐喜爱、内化步履、陶冶情操为方针。虽倡导切磋但生吞活剥，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。认可个体分歧，不求水平整洁齐截。教师在操作中只有鼓舞鼓舞激励，没有求全。指导学生进修要从易到难、从少到多、按部就班、积少成多。
2、睁开勾当，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的朗读编制，充实操作每节课前五分钟时刻，睁开“课前一吟”勾当，做到读而常吟，“学而时习之”。
2、进行诵诗角逐，激起热忱。各校操作每周的班队勾那时刻以小我、小组或班级为单元进行诵诗角逐，其内容设计丰硕，有的是各类角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌角逐，有的是游戏表演。
3、科学评价，促进提高。
我校组织国学经典朗读角逐，促使学生多念书，多聚积资料，体味诗文方面的常识、名篇佳句等，黉舍评出优良班级和小我，并给以赞誉奖励。
总之，朗读经典诗文已成为师生进修糊口中的一份乐趣，是黉舍文化培育汲引和人文教育首要组成部门，是传承优良平易近族文化的一个亮点。我们将继续全力，把朗读经典诗文勾当推向深切。
进行经典朗读勾当总结2
经典著作是我国平易近族文化教育精神的一个重除夜载体，是我们平易近族保留的根底，也是我们平易近族精神的纽带。国学是中华平易近族的传统文化，包含着平易近族精神和平易近族激情，承载着中华平易近族的思惟精髓。中华经典诗文是我国平易近族文化的精髓，是人类文明最珍贵的精神财富，是我们中华平易近族的魂与根。优良经典诗文包含的丰硕哲理，可以成为青少年生平的文化资产。恰是经由过程文化经典，平易近族精神才得以传布和不竭成长，是以睁开经典朗读勾当意义深远。
为了让朗读经典之风浸漫每个班级，使学生感应传染到平易近族文化积厚流光，儒家思惟博除夜高深，从经典之作中去领受平易近族精神的根源活水，陶冶脾性，培育精采道德，我们积极睁开经典朗读勾当，借助国学经典、优良的古典诗文(唐诗、宋词等)、语文课本中的古代经典作品，睁开平易近族精神教育勾当。现将一年来睁开经典朗读勾当气象总结以下：
1、思惟正视，组织健全
校率领对中华经典朗读勾当高度正视，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各年级组长及全数语文教师、全数班主任为首要成员的朗读小组。由黉舍教研组组配合拟定朗读方案，年级组长、语文备课组长治理搜检，各班班主任、语文教员、具体组织负责，将朗读工作落到实处。
2、了了方针，工作落实
1、了了勾当方针。
经由进修，黉舍朗读率领小组的.成员统一思惟熟谙，了了睁开畅读勾当的方针：经由过程睁开经典朗读勾当，培育学生精采的浏览习惯和浏览欢兴奋乐喜爱，坦荡视野，增添常识，成长智力，活跃思惟，陶冶情操，传承并弘扬中华优良文化，打造协调的、人文的、丰硕的校园文化。
2、矫捷放置，确保朗读时刻。
一年来，我校遵循各班现实气象，操作语文早读、天天课前10分钟时刻进行朗读，坚持每周朗读良多于五次，由语文教师组织并指导学生朗读;还坚持操作每周礼拜一班会课最早时十五分钟，各班由班主任率领全班同窗高声朗读;此外，还与语文学科教学相连络，矫捷放置，充实操作时刻，鼓舞激励学生睁开多种形式的朗读勾当。年级组长天天搜检，校率领不按时抽查，确保朗读时刻。
3、睁开丰硕多彩的勾当，提高朗读成效。
经典朗读除以分班齐诵外，此外我还在在校园文化艺术节中进行经典诗词钢笔书法角逐，激起学生朗读欢兴奋乐喜爱，真正让学生做到“乐读”、“美读”，让优良的中华文化和平易近族精神在学生的心灵中不竭地发生潜移默化的浸染，陶冶其脾性。我们还连络黉舍“书喷喷香进校园勾当”培育汲引，将经典朗读与念书征文连络在一路，在各年级睁开念书征文勾当，总结朗读心得，提高朗读成效，营建书喷喷香校园。
进行经典朗读勾当总结3
遵循福州市语委办的《关于在全省中小学生中组织睁开中华经典朗读除夜赛勾当的通知》精神，我朗读小组按校率领要求，于20xx年6月6日至16日睁开为期十天的朗读勾当，并于17日将勾当进行录影制成光盘，插手市级朗读除夜赛勾当。现将勾当总结以下：
1、普遍筹谋
我们把经典朗读勾算作为增强学生平易近族精神教育、提高传统文化涵养的首要道路和有用抓手，在组织中华经典朗读勾傍边正视学生高尚道德情操的塑造和精采文明习惯的养成。必定了专门的指导教师把中华经典朗读勾算作为暑期黉舍勾当的首要内容来睁开。
2、载体丰硕
连络重除夜节日，组织学生睁开中华经典朗读角逐勾当，选举出优良学生组成朗读欢兴奋乐喜爱小组。在抓朗读参赛方面，我们着重凸起了两个艺术性，首先要求朗读手艺的艺术性，然后再追求朗读形式的艺术性。出格是在朗读形式上，采纳炼人朗读、集体朗读、等多种朗读类型，融入了布景音乐。这样既增强了朗读作品的沾染力，也激起了学生的朗读热忱，赋予了经典朗读勾当更普遍的内在和影响力。
3、成效显著
经由过程此次勾当的睁开，我们打造了一批朗读精品发现了众多具有先天和灵性的朗读人才，对学生的朗读水平有了清楚的熟谙。同时，我们也充实熟谙了组织睁开中华经典朗读除夜赛勾当的首要意义：
（一）丰硕的朗读内容充实了中小学生的'文学常识。
（二）浓密的传统文化陶冶了中小学生的道德情操。
对提高他们的艺术涵养、陶冶他们的道德情操、鼓舞激励他们的朝长前进精神，和切确的世界不美不美观、人生不美不美观、价值不美不美观的养成具有重除夜而深远的意义。
进行经典朗读勾当总结4
国学经典储藏着中华五千年历史的聪明精髓，在学生中睁开国学经典朗读勾当，在丰硕孩子文化底蕴的同时，更能弘扬我们的平易近族文化、平易近族精神，提高学生的综合素质。黉舍致力于丰硕校园文化底蕴，积淀校园文化精神，现总结以下：
1、营建勾当空气
1、经由过程升旗典礼、鼓吹栏、校园广播等渠道全力创设浓密的经典朗读空气，为各班勾当睁开气象搭建揭示的舞台。
2、各班在教室黑板报斥地“经典名句”、“经典赏识”等栏目，让学生揭示朗读功能。
2、实施勾当气象
1、“晨读半小时，日有所诵”。操作每周语文早读时刻，由各班语文教师负责组织，选一名通俗话好的学生做带读的小教员。
2、“每周一节课，讲读课堂”。纳入课程筹算，每周在处所课程里放置一节讲读经典课，进行朗读指导、赏析，并连络语文学科教学时刻进行评点。
3、“课前3分钟，学生赛读”。各班操作每节语文课课前时刻矫捷组织学生睁开畅读勾当。
4、“红领巾广播站，广播朗读”。充实阐扬校园广播等步履法子设备的浸染，在不影响学生安眠的前提下，挖掘教育成本，拓展学生常识面。
5、“在家10分钟，亲子朗读”。要肄业生每全国学回家后在家和家长一路朗读朗读10—15分钟，作为一项课外浏览使命安插。
3、尔后全力标的方针
学生在朗读的'过程中，辞意的理解掌控还不够深切具体；学生的背诵，还需要教员进行指导，以不至于学死活记硬背，而增添学生的承担；部门班主任教员的熟谙水平还不够；部门学生出格是家长们未激发足够正视；学生当然进修了经典中的事理，但糊口中的某些步履仍是没有改变，没有做到言行一致。所以，我们尔后的工作中还要加倍全力，进一步加除夜鼓吹的力度，有针对性地睁开这项勾当，向着“品国学经典建书喷喷香校园”的方针全力奋进。
进行经典朗读勾当总结5
新课程要求浏览必需是为晋升学生精神糊口的勾当，为养成学生毕生念书习惯，培育浏览欢兴奋乐喜爱和毕生延续成长奠基。经典朗读战胜了传统浏览的价值功利化，内容狭小化，下场概况化的倾向，远离学科考试内容，以晋升文化素质、增强进修能力为首要方针，为语文教改供给启发，具有借鉴价值。在朗读经典勾当的睁开中，不单激起了学生对经典古文的欢兴奋乐喜爱和对传统文化的酷好，丰硕了学生的的古文常识，提高了学生的读写水安然舒适人文涵养，初步培育了学生堆集古文、赏识古文的能力，培育了学生朗读古文的习惯，体味了古文的韵律美和涵蕴美，进而积淀了他们的文化功底。也让我们遵循学生的特点，试探了一条古文课堂教学的新道路。即，采纳多种多样的编制来指导学生朗读，使学生学会应用多种浏览编制，初步具有浏览、理解、鉴赏经典古文能力。
“和”是中华文化的.精髓，协调是国学的主旋律。从某种意义上来讲，睁开经典朗读，引领文化传承，其事实下场方针是让学生朗读经典，感应传染前贤聪明和情怀，从而找到自己的精神家园，让学生达到一种“小我与自我、小我与自然、小我与社会”的协调。是以，我们在借助经典朗读勾当来促进协调教育时，不单要激起学生在班级内部、校园里面协调相处、积极长进，培育他们“童蒙养正、涵养除夜气”的意识，还经由过程各类勾当指导学生将协调带入家庭、走向社会，更多地实践一种无情境、无功利的协调教育，并为这些学生未来能成为协调社会的守护者和传承者打好最坚实的根底。
当然，经由过程睁开经典朗读勾当，达到引领文化传承，促进协调教育是一个系统性、持久性的工程，决非一朝一夕之功，还需要我们几代人的配合全力。我们xx四中始终坚持文化立校、特点育人的办学特点，坚持以经典启发学生的心智、以文化促进校园的协调，极利巴四中培育汲引成为一所进修经典著作、传承平易近族文化、促进协调教育的特点黉舍。
进行经典朗读勾当总结6
校园文化是一个黉舍外在文明与内在文化底蕴的综合默示形式，在某种水平上，校园文化是一个黉舍成长的“晴雨表”。前进前辈的校园文化搜罗具有本校特点的外在气象，还搜罗浓密的进修空气、丰硕的文化糊口、配合的价值取向等。
1、在校率领的指导下，我校设置各类文化墙达十处之多，并在教学楼张贴由各班自行设计闪现各班风度的文化鼓吹口号，让步履法子成为校园文化的载体，使得学生一进校门便有一种盘桓于古朴厚重傍边的感应传染。持久的耳濡目染，使学生练就了感应传染、品味传统文化的怪异心里。
2、在睁开经典朗读勾傍边，校率领以各类形式调动、鼓舞激励文化教育传布者――教师的积极性，让教师当好校园文化的'主角。教师也经由过程睁开讲座等形式“为自己加压”，激起自己进修经典、传承文明的平易近族责任感。语文教师纷繁读起了《论语》、《诗经》，品起了《道德经》、《菜根谭》。各年级组是以迸发了浓密的研究空气，自立进修经典，全力传承文化。更首要的是，教员们把自己的进修乐趣、进修编制、进修精髓毫无保留地传递给学生，全数黉舍呈此刻人们面前是浓密的学术空气。
3、校方组织师生在进修之余睁开丰硕多彩的文化勾当，各备课组教员集思广益，组织学生睁开了经典名篇的背默、古诗词朗读、书法、经典名篇读后感等多种形式的勾当。真是新人呈现、佳作连篇。实践证实，睁开勾当以来，在祖国的辉煌的文化长河中游弋、遨游往后，学生之间相处比畴昔文明多了，少了些市侩与急躁，多了份书喷喷香氤氲。经由过程经典朗读勾当的睁开，除夜除夜促进了校园文化培育汲引，起到了引领文化传承的浸染。
进行经典朗读勾当总结7
中华平易近族具有几千年的辉煌文化，国人不竭从厚重的中华传统文化中罗致精神粮食，从中感悟到中华平易近族团结奋进、协调友善、包容宽厚、发扬蹈厉的伟除夜平易近族精神，感悟到仁爱孝悌、诚信报恩、精忠爱国，节约简单，合作驯良的.传统美德。比来几年来，我校积极响应“经典朗读”勾当的呼吁，在全校规模内深切睁开唱红歌、读经典、讲故事勾当，积极构建进修型校园，使得“唱读讲传”勾当在全校师生中逐步掀起高点并组成了自己的教育特点。
1、将经典朗读编入黉舍成长筹算
学期初，霍校长就和教员们确立了将弘扬传统文化作为黉舍使命来抓，这样成就了石桥小学经典朗读系列勾当，使我校办学内在获得不竭充实。自xx年以来，我校睁开的朗读勾当一贯延续到今天，前后组织师生一路进修了以《学生规》和古诗文为代表的经典。在朗读的根底，我们睁开了体味和践行经典篇章的精髓系列勾当，如朗读《学生规》后我们睁开了学生德性教育系列勾当，这些勾当搜罗说“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。
为了能将石桥小学弘扬传统文化的精神传承下去，我们把朗读经典、弘扬传统文化列入到黉舍整体筹算成长方针中，在未来若干年，我们将继续经由过程倡导经典朗读，践行经典精神要义，来弘扬和传承中华优良的传统文化。
2、率领正视，带头介入
我校之所以有浓密的朗读经典空气，一方面来历于经典篇章的魅力，此外一方面得益于校率领对朗读经典的正视。他们不单自己朗读经典，积极插手传统文化相关进修勾当，更在自己家里奉行经典朗读勾当，率领自己的爱人和孩子一路朗读《学生规》《增广贤文》《唐宋诗词》等经典篇章。恰是有了率领的带头介入，黉舍朗读经典的空气也更趋浓密。
3、正视师资培训和专家引领
为了提高师生朗读经典的下场，我们前后选送多位主干教员插手、省级的经典朗读培训勾当。
进行经典朗读勾当总结8
为弘扬祖国优良的传统文化，让学生在朗读过程中获得诗文经典的根底陶冶和涵养，提高文化和道德素质，增强平易近族自抉择抉择信念和孤高感，指导学生促进酷好祖国的激情，我校组织全学生进行了以“诵中华经典美文，让书喷喷香浸润校园”为主题的经典朗读勾当。
经由过程睁开经典诗文朗读活，学生深切体味到了中国传统文化的博除夜高深，促进了同窗们加倍积极的背诵经典。同窗们在经典朗读声中，变得加倍遵纪守则，有礼有节，而这将为同窗们的人生打下坚实的根底，必将进一步提高我镇的经典朗读水平。
经典朗读是一项魂灵工程，难在坚持，贵在扎实。不外在勾傍边也发现了一下问题：
1、要寄望朗读内容的选择，要选择那些激情斗劲乖戾的，非论是表达哀思仍是兴奋，要能够让人一眼从语句中感应传染到，这样也好表达些。
2、小我形象和礼仪问题，穿戴要整洁，举止要规范，此外，既然是经典朗读，必定要配上一些人物动作，在做这些动作时必定要寄望和文本内容搭的上，而且尽可能做得有韵味。
3、在朗读文本之前，是要先体味作品的.写作布景，来增添对文字的深透性体味，往后遵循文本在韵，激情，轻重，节奏，语气等等诸方面化的朗读出作者的原意，达到文与情内在的协调统一。
4、措辞表达要能够和文本节奏共升沉，要让人在听不清你讲甚么的气象下能感应传染到你有激情的改变，从而以你的这种激情改变带悦耳者。用通俗话讲，这已成了常规。能完稿尽可能完稿，熟读成诵嘛，此外┞封样你才好做动作。
在尔后的工作中，我们要坚韧不拔，积极敦促，将经典朗读与师生的步履品质连络起来，我坚信经典朗读勾当将会助推我校各项工作的睁开，我们的黉舍将会变得加倍夸姣。
进行经典朗读勾当总结9
中国传统文化积厚流光，博除夜高深，是我们理当生生不息传布的至宝。xx公司扎实有用地睁开古诗文朗读勾当，为斥地儿童各类潜能，传承中华文脉，陶冶文雅情操，有着极其首要的意义，使员工浏览经典，增强文化底蕴，享受浏览的乐趣，获得聪明的启发，晋升人文素养，特拟定员工经典朗读勾当方案。
1、工作方针
以“经典朗读”为主题，进一步营建浓密的朗读经典文化空气，以形式多样的朗读勾当为载体，指导青少年遨游书海，增强文化底蕴，塑造内在丰硕、特点光鲜的社区文化，促进社区青少年综合素养的周全提高。
2、勾当意义
经典诗文历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文。让孩子们在记忆的黄金时代就朗读这些经典，会对孩子人格的养成和情操的陶冶，对平易近族精神的养育，都有着任何其他手段所没法庖代的浸染。假定我们能操作儿童这一段黄金时代，藉由前贤的风度，薰习我们的员工，援引圣贤的聪明，教育禀性淳良的儿童，那么，少成若赋性，习惯成自然，穷年累月，必将奠基他生平为人处世、安家立业、幸福成功的`根底。
3、勾当内容与具体放置
社区定于6月26日进行经典朗读角逐。以现行古诗文朗读教材或自选的经典诗文为内容的朗读角逐，必定角逐内容、角逐形式，当真排演，力争出精品，揭露经典朗读勾当的成效。经由过程步履，培育员工诵诗古诗的欢兴奋乐喜爱。
进行经典朗读勾当总结10
朗读旨在培育学生朗读欢兴奋乐喜爱，激起学生在各类勾傍边的朗读热忱，有勇气在公家面前表达自己，揭示自己。本学期首要经由过程形体操练、礼仪操练，吐字发音操练等，进修朗读编制和手艺，培育学生的自抉择抉择信念、朗读能力和措辞表达能力。
欢兴奋乐喜爱是的教员，本社团成员共19人。同窗们进修立场划定礼貌，每小我都给自己设定了筹算和方针，带着使命插手社团。每次社团勾当之前，教员能做到进修使命心中罕有，每位学生都能够“经常参议”、“拭魅战操练操练”，从而有所获、有所得，教员能对孩子的每次上台表演作出评价和必然，学生也在自我评价、彼此评价中有所收成。
本学期的朗读社团，始终环抱新课标指出的，朗读是浏览教学中最经常、最首要的操练。学生朗读能力的提高也能激起其对语文和中国文化的酷好。
本学期所选的朗读内容，都是经典诗文。经典诗文不单措辞精辟斑斓，而且意蕴深切，境地震听，是对青少年进行爱国主义教育，培育学生初步成立切确的人生不美不美观和道德情操，陶冶高尚情趣的首要教材。经由过程称道祖国除夜好河山和斑斓风光，使学生充实感应传染到我们祖国山河如画，从而激起他们作为中华儿女的'孤高感，培育他们高远的志向和博除夜的肚量襟怀胸襟。抒发了亲情、友情和乡情，朗读这些诗文，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲友的健康激情。
经典著作是我国平易近族文化教育精神的一个重除夜载体，是我们平易近族保留的根底，也是我们平易近族精神的纽带。国学是中华平易近族的传统文化，包含着平易近族精神和平易近族激情，承载着中华平易近族的思惟精髓。中华经典诗文是我国平易近族文化的精髓，是人类文明最珍贵的精神财富，是我们中华平易近族的魂与根。优良经典诗文包含的丰硕哲理，可以成为青少年生平的文化资产。恰是经由过程文化经典，平易近族精神才得以传布和不竭成长，是以睁开经典朗读勾当意义深远。
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