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书法社团勾当总结(集结15篇)
总结是对获得的成就、存在的问题及获得的经验和教训等方面气象进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺常识结构，凸起重点，打破难点，让我们好好写一份总结吧。那么你真的知道若何写总结吗？以下是小编为巨匠汇集的书法社团勾当总结，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
书法社团勾当总结1
书法教育可以培育学生赏识美、追求美、创作发现美的品质；经由过程书法教育让学生体味掌控传统汉字文化，从小培育爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行拿手教育的首要道路，它有益于学生个性成长和提高艺术涵养。“规端方矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。环抱这一思绪睁开工作，组成了黉舍书法社团健康成长的杰进场所排场，并获得了必定的成就。
1、增强“双姿”操练
书法教育是一条线，始终贯串在各科教学中，它仍是一面镜子，能折射出良多问题，如：进修立场、进修习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促进长”的口号，把“双姿”培育作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，考验了坚定的意志，培育了精采的进修习惯，促进了学生“坚韧不拔、精神专注、耐心正视、不怕坚苦”等精采品质的组成。
2、培育学生精采的进修习惯
唐朝书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学闪现的问题跟学生是不是具有精采的进修习惯有很除夜关系。我们在书法教学中指导学生育成精采的书法习惯。在教学生操练写字时，组织学生深切理解“规端方矩写字，堂堂正正做人”真正内在，指导学生全力更正不良习惯。学生育成了精采书写习惯后，他们的字城市有前进。
在书法艺术教育课题研究过程中，我们要肄业生在书写前，心平气和；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的操练中将书写工整、做人朴重的思惟内化；将严谨当真、不竭改良的意识内化；将安好致远、恬澹明志的心理素质内化；将博除夜高深、包含万象的书法文化内化。在练内功的同时，培育了学生为人干事不急躁、不懈怠、不气馁的精采品质；培育了向着既定方针执著追求的意志抉择信念。
3、直不美不美观教学激情体验
在书法教学实践中，不管从经验的角度仍是从教改的角度，都深切地熟谙到：充实提高小学书法课的课堂教学效力，必需死力争夺操作直不美不美观教学，出格是书法编制的`讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。遵循小学生的心理特点，抉择了我们的教学编制必需是活跃、形象、直不美不美观。因为，强烈的书法艺术激情体验只有在必定的意境中才能发生；丰硕的熟谙只有来历于实践才能平稳，而活跃、形象、直不美不美观的意境就斗劲接近于实践。简而言之，直不美不美观教学手段的应用，有益于培育学生进修书法的热忱和欢兴奋乐喜爱，提高教学效力。
4、培育学生精采意志品质
进修书法，要把字写好是一个持久工程，不是短时刻可以完成的。在进修过程中，能不能坚持勤学苦练，是抉择能否成功的关头。事实上，在练字时从学生的默示便可看出他是不是有恒心，有毅力，要练好字，必需要肄业生具有干事坚韧不拔的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中逐步培育的。
书法史上有良多遍地称道的学书故事，好比“墨池”、“笔冢”，这些故事可以震动学生，出格当他们练了字花了时刻发现前进不除夜时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有常识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生寄望。在潜移默化中催促他养成这样的意志品质。社团华夏有几位同窗根底较差，当然花了功夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此气象，我没有对他们进行浮泛的说教，而是经由过程讲述书法家学书的故事，让他们自己寻觅谜底，果真，他们前进很除夜。在书法教学中，教师假定寄望培育学生“坚韧不拔”、“不畏坚苦”的意志品质，这些好的品质一样可以促进学生其它学科的进修。
书法是一门综合课程。我们在教学时不成以拘泥于笔划的分化，而应尽可能地挖掘书法教学中的暗藏浸染，使学生在写得一手好字的同时能体味和掌控更多的常识，增添审美趣味，增强道德涵养。
书法社团勾当总结2
兰州城市学院疾风书法协会自成立以来，遭到校率领。校团委及学生对各方面的鼎力撑持，曾多次进行除夜型书画展，并获得完竣成功。
现将20xx年疾风书法协会工作勾当总结以下:
庆黉舍社团生日欢愉文艺晚会书画展
20xx年X月X日在校团委的组织下，向全校社团及学生拉开征弄典礼。在这些作品中书法作品245幅，绘画作品60件，总计书画作品305幅。在此作品中精选出200多件优良作品在除夜学生勾傍边心拉开帷幕。次此书画展展出时刻为一周。在此时代，有班委组织集体参不美不美观并给以点评。其中有我院瞿书记赵主任麻教员等教员参不美不美观匡正，并留下了珍贵的定见，给疾风书法协会往后的成长中打下了坚实的根底，最后此次书画展以完竣成功而竣事。
疾风书协与各高校连络进行书画展
20xx年X月X日由交通学院书法协会的礼聘插手书画展。其中，书法作品20幅，绘画作品18件。并于20xx年X月X日凌晨9:00插手了交通学院书画展的揭幕式，更珍贵的是与交通学院书法协会的'各个部长和会长进行了激情亲热的交流。从中进修到了良多的常识，使进一步促进了我院书协的改良和成长。
20xx年X月X日由兰州建筑学院书法协会的礼聘插手书画展。其中，书法作品32幅，绘画25件总计57件书画作品。并在建筑学院书法协会的礼聘下于20xx年X月X日下战书由我院书协各部部长及会长插手展览并与其书协会员进行交流，使我院书发协会获得好评及珍贵的定见。
相信在我们的全力下兰州城市学院疾风书法协会越办越好。
书法社团勾当总结3
1、从欢兴奋乐喜爱入手，成立抉择抉择信念
“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，是写字教学成败的首要成分。而欢兴奋乐喜爱不是学生自觉发生的，它有赖于教师采纳适当的手段去激起。我们必需正视激起学生的欢兴奋乐喜爱，晋升学生的写字热忱，增强学生的自抉择抉择信念，培育战胜坚苦的毅力。
1、营建空气。教室的墙壁、黑板报都是黉舍写字教学的窗口。便能营建一种书法艺术空气。凝望不美观不美观鉴赏，深受传染，燃起学生心中对写字的盼愿之火，让学生快乐喜爱写字，乐于写字，把写字算作欢愉的事去做。
2、故事鼓舞激励。写字课上，教员经常穿插一些古代书法家学书的故事，如东晋书法家王羲 之， 为了洗笔便当，天天到门口的小水池边去练写，天长日久，那水池里的清水竟被洗黑了，被后人誉名为“墨池”。唐朝欧阳洵看到晋古碑，分化揣摩碑文，在碑前不美观不美观鉴赏了三天才恋恋不舍地离去。岳飞家境贫寒，因买不起翰墨，竟用树枝在沙土上练字。这些活跃的故事，不单能向学生教授前人勤学苦练的精神，而且除夜除夜激起了学生写字的积极性。
3、勾当激趣。小学生赋性好胜，成功的喜悦经常能给他们带来无限的力量。在写字过程中，适当睁开一些勾当，如，展览习字本，睁开写字角逐，有益于激起学生的写字欢兴奋乐喜爱，使写字教学收到事半功倍的下场。在睁开勾当之前，赞誉上次功课或角逐写得好的同窗，并把他们的簿本或作品在班上传阅，发现书写差的同窗有点滴前进，揭示其获得前进的功课，使他们感应自己在前进。经由过程睁开勾当，全班闪现了你追我赶的活跃排场。
2、当真指导姿式，养成习惯
播种习惯，收成个性。小学生写字姿式不切确，风险不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响成长发育、晦气于身心健康。学生正处于成长发育的关头时代，以切确的坐姿和握笔姿式书写，不单有益于书写的规范，也有益于学生的'健康成长。为了达到这一方针，要时刻寄望全班每个学生的写字姿式，筹谋同窗彼此催促，彼此搜检，以便实时发现问题获得更正。我的做法是：
1、了了要求。小学写字教学主若是为了培育儿童写字谙练的手艺，以便于泛泛。是以有几个要求：
（1）切确。此为最根底要求。即把字写的合乎轨则，遵循笔顺轨则，不写错别字，不改变字形、不多笔少画。
（2）划定礼貌平均。即把字写得横平竖直、间架结构比例适当，笔划清楚。
（3）整洁。即全篇字巨细一样，行款人事科轨则，字距合适，行距平均。
（4）速度。跟着手艺组成要求写字有必定的速度，但要与潦草有严酷分辩。总之，写字要求就是要做到"对、好、快"三者连络起来即所谓手艺。用较短时刻写字而笔划结构切确、划定礼貌、行款清楚整洁，就是小学写字教学总要求。
2、编写儿歌。《新课程尺度》指出：“写字教学要正视对学生写字姿式的指导。”把切确坐姿及握笔的要点编成儿歌。如：“写字时，要做到：坐姿：头正、身直、脚平；握笔：摆好‘三个一’，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。‘三个一’，要做到，字写工整视力好”。让学生熟记成诵。
3、学生体验。对学生中闪现的问题采纳几回再三抓，抓几回再三，出格应指导学生亲体验，自悟问题的启事，方能收到事半功倍的下场。如：畴昔抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为甚么要“三个一”，学生就不得而知了，经常难以坚持，此刻，我把工作做到细微处。先让他们执笔写字时接近笔尖，学生马上就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体就得往前倾，头向左偏，时刻久了，学生感应很不舒适。奉告学生这样不单人易倦怠，而且等闲造成近视和脊柱盘曲。再让学外行指离笔尖稍远些，他们就可以感应腰板可以挺直了，胸部就可以与桌沿一拳的距离了。这样，使学生在体验养成切确的握笔姿式和写字姿式。
4、表率鼓舞鼓舞激励。对坐姿和握笔姿式很是切确的同窗给以鼓舞鼓舞激励，并让巨匠看，让身边表率的力量来影响学生。
5、家长配合。学生在家写家庭功课的时辰，让家长催促孩子切确的写字姿式。这样教员、家长、齐抓共管，能收到了精采的下场。
3、严酷催促，促之以行
叶圣陶师长教师曾说过：“我们天天为了现实需要而写字，其实天天在练字”。为此，我在写字课上，对学生几回再三强调，必定要将练字融入泛泛的各科功课傍边，养成“提笔即是练字时”的意识。要有“提笔即是练字时”这类意识，就理当做到非论是甚么场所，不管甚么时刻，只要提起笔来写字，就要严酷遵循切确的写字姿式。这类严酷要求美尽是为了促进学生的成长。学生在写语文功课时，我老是当真放哨，更正坐姿，执笔姿式，发现名目放置的不太好时，给学生提出建议或给以参照。在这里要加除夜不凡生的指导力度（做功课时边写边玩；欠妥真书写的）因为我发现这些不凡生只要我站在他们身边他们就会一笔一画，当真书写，我一走开他们的笔就会在功课本上飞起来，不是他们不想把功课写好，是他们还不能自觉地当真地进行书写，这时辰我站在他们身边实时地赞誉实时地更正，既能让他们发现自己的益处成立自年夜，又能让他们当真书写培育习惯。
书法社团勾当总结4
作为一个一个除夜一的新生，国庆节来了往后才有的社团招新，我也是阿谁时辰才插手的书法社团，所以一贯到第二个学期，插手的社团勾当其实不多。这不，因为此刻还处于刚开学的阶段，社团的学长学姐想到开学的工作还不多，再加长进行下勾当可让我们进一步促进激情，所以睁开了此次书法社团的勾当。
这是我们新学期以来的第一次勾当，又恰逢植树节，所以我们此次的书法勾昔时夜部门都是跟植树节相关的。在勾当睁开之前，我们社团的所有人都在群里构和了此次预备放置那些勾当，预备勾当的睁开日期和地址等等，好一番乖戾的'构和才抉择好一切放置。筹商的功能就是我们此次的主题是呼吁欢兴奋乐喜爱绿色气象，配合呵护绿色生态，所以我们此次勾当就是操作自己书法的能力，送出我们写的字，从而增添鼓吹力度，让巨匠知道我们的勾当，知道我们要鼓吹的绿色生态常识。
此次勾当为期共三天，第一天我们所有没有课的同窗都聚积在书法社的勾当室，我们拿出了我们的纸笔进行写作绘画。因为我们之前就已在手机上构和过要写些甚么，进行若何的设计，所以我们那时辰直接遵循各自的放置工作就好了。所以我们在勾当室里面有说有笑，画国画的画国画，在旁边写字的写字，我们社团所有人的关系都拉进了。第二天第三天，我们的工作就是在黉舍的花坛那儿何处摆点，将我们之前做的鼓吹海报挂出来，上面都是社团同窗画的绿色生态的国画，上面的字都是我们社团同窗写的毛笔字，正楷陪国画，显得十诽羲粜文化气息。因为我们之前已在黉舍的剖明墙鼓吹过了，所以有良多的伴侣过来插手我们的勾当，巨匠只要在我们做的“爱护保更生态，呵护气象”的书法海报下面签字，便可以获得我们写的一副字帖，假定之前转发过我们的鼓吹通知而且获得过必定的点赞数的话，还可让书法社的伴侣现场写字。
此次的勾当办的真的是不错，不单鼓吹了巨匠爱护保重植物爱护保更生态的意识，还让我们书法社的同窗获得了一次揭示自己书法能力的机缘，十分成心义的一次勾当。对我们自己而言，让我们社团同窗促进了激情，我们之间的关系火速拉进来，从一个社团的通俗伴侣酿成了配合全力的好伴侣！
书法社团勾当总结5
金秋时节，载着胡想。我们墨池书法协会进行了一次登敬亭山勾当，为了促进社团内部合作加倍默契，社员们都能积极自动投入到社团工作中，让巨匠都能够彼此体味，彼此熟谙，促进友情，为社团作出一份供献，最首要的是为了一个配合的胡想-----为把墨池书法社开办的加倍夸姣，需要每个社委与社员的配合全力，共创事业，经由过程此次爬山勾当，在全数成员的全力下，我们墨池书法协会获得完竣成功。
一 思惟积极，积极插手
当墨池书法协会的社员们得知了此次爬山勾当的动静时，他们都积极积极报名插手。各个社委也为此次爬山勾算作了良多工作。如：鼓吹部将此次勾当鼓吹得有条有理，博得了社员们的鼎力撑持，筹谋部讲此次爬山勾当筹谋得周详正视。..。..。这充实闪现了社委们对此次爬山勾当的正视。
二 介绍历史，体味历史
在会长的率领下，我们墨池书法协会的社委社员们来到了安徽宣城最闻名的旅游景点------敬亭山，刚进除夜门，墨池书法协会的社委社员们在一路合影，用作记念，导员为我们介绍敬亭山的布景由来，让我们更进一步体味敬亭山，在导游的'率领下我们来到了双塔寺，导游也为我们介绍了双塔寺的布景，一路听着导游对敬亭山的介绍，我们又来到了敬亭山最闻名的景点---竹林，因为那儿何处有成全公主的雕像，导游具体地介绍了玉真公主与李白的恋爱故事。正因为李白与玉真公主的恋爱故事才使得敬亭山如斯的出名。
三 睁开勾当，揭露才艺。
为了更好的把此次爬山勾当进行成功，在经由一段漫漫长路的驰驱后，全戎行伍看起来有些懒惰，经由调剂，我们来到了玉真公主雕像前。在那儿何处听着导游的介绍，社团内部也做了充实的预备，文艺节目来减缓巨匠倦怠不胜的心，在文艺节目和才艺揭露中，每位社员脸上都露出了辉煌的微笑，掌声不竭。每小我都积极的揭露自己最超卓的一面，看到那意气风发健旺的身躯，让我们看到了社团的成长尔后会不竭强除夜，会因为有这些成员们的积极和自动，让社团更上一个阶梯，当然节目不是良多，也没有那么壮不美不美观，但巨匠都感应传染到了欢愉。
四 敬亭之巅，俯瞰宣城
主持人将此次节目终结了，会长率领我们登敬亭山的山顶山顶山顶颠峰，当然在登的过程中有点筋疲力尽，但我们仍然坚持着，事实下场达到了理想的彼岸----敬亭之巅，站在山顶真是“会当凌绝顶，一览众山小”，墨池书法协会的各个社委在敬亭之巅还留了影，用作记念。
经由过程本次爬山勾当，墨池书法协会获得了完竣成功，但其中还有不足的处所，如：社委们与社员们不自动交流，有些社员之间还不体味对方的姓名和专业，对这些不足的处所，墨池书法协会的社委们与社员们要加以改良，在往后的勾傍边社委们与社员们要积极自动交流。让彼此之间加倍体味，促进友情，本次爬山勾当我们看到社委们与社员们生气蓬勃的精神，相信墨池书法协会的明天加倍夸姣，“越中国，越时尚”！
二零xx年九月二十日
书法社团勾当总结6
硬笔书法是我校社团勾当的科目之一，书法作为中国历史过程中的至宝，其深挚的内在是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其联系关系了良多的内容，更正学生不切确的握笔编制、更正写字姿式、书法赏识、字体的美不美不美观等等都是书法触及到的内容。书法课单调而吃苦，只有培育孩子们练字的欢兴奋乐喜爱，使他们养成精采的书写习惯，学生的书写能力才能获得提高。经由过程一个学期的进修，学生的书写能力，审美能力都有较除夜的提高，除夜部门学生也养成了精采的书写习惯。首先，从学生的执笔编制与写字的姿式着手，更正一些学生已养成的短处执笔习惯。我经由过程鼓舞激励、提醒等编制，让每位学生过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。
其次，加深学生对有关汉字的写字的一般常识和书写纪律的熟谙，组成并巩固书写手艺，把字写得切确，划定礼貌整洁。练字前，先让学生对该字的字形、间架结构进行识别，然后对难写易错的笔顺作重点提醒，最后学生才成竹在胸地书写。在书写过程中，我凡是会放哨指导，并经由过程学生自评，小组互评，全数交流，揭示好作品等编制，激起学生书写的欢兴奋乐喜爱。让学生自己找对手比着学，学生的进修欢兴奋乐喜爱除夜除夜提高。在最后的几节课里面，每到下课前，同窗们都拿着自己的作品，进行比对，而且彼此提出好的处所和欠好的处所。
再次，书写内容与语文课堂教学内容慎密连络。为加深学生对课文生字的`识别，减轻教学承担，该勾当的书写内容，一般都有每课的易错难记字和经常操作字。一个学期下来，该勾昔时夜部门学生育成较好的书写习惯，书写能力和审美能力有较除夜的提高。
书法是中国人献给世界的最斑斓、最迷人的礼物。经由过程书法艺术教育，传承中华平易近族优良文化，同时经由过程书法进修让学生逐步养成精采的书写习惯，及精采的道德意志。
1、前进
1。学生的结构感有了必定的强化，出格是独体字及摆布结构的字写得较合理。
2。字形耸立，笔划流利，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3。书写时除夜部门学生能把字写得切确，划定礼貌整洁清洁，良多学生都全力一次写对。
2、不足
1。执笔编制与写字的姿式不切确，出格是距离桌面太近，教员要实时提醒更正。
2。部门学生书写中笔划的跟尾不够严谨，各部门的`位置放置不合理。
3。尔后练字前，教员要先指导学生对该字的字形、间架结构进行细心不美观不美观不雅察看、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提醒，最后学生才成竹在胸地书写。
书法社团勾当总结7
书法是一门艺术，是一种修身养性的精采道路，使学生能从少年时代打下精采的写字根底和书写习惯，让学生在进修过程中能丰硕艺术涵养，培育学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启发聪明。为了提高黉舍班级黑板报的质量，我在书法教学中，本着“以酬报本”的教学不美不美观念，操作多种教学编制和手段，睁开粉笔社团的教学勾当，并获得了必定的成就，为我校第二课堂的进一步丰硕和成长起到了必定的'催促浸染。
1、铅笔书法社团勾当稳步成长
在本学期继续睁开铅笔书法社团勾当，一到二年级中在书法方面有拿手、字体美感较好的同窗以自愿报名的形式插手了本社团，坚持每周三下战书最后两节课进行培训，同时也鼓舞鼓舞激励学生进行泛泛操练，以填补学员因时刻少而酿成的操练量不够的不足。
2、让学生掌控切确的执笔、运笔、书写的编制
在教学中教给学生切确的执笔运笔姿式，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等编制；在操练过程中，让学生掌控若何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写编制。好的习惯要从小培育，在泛泛泛泛操练中严酷遵循尺度催促学生。此外，还要肄业生寄望写字卫生，不随便丢笔甲等。经由过程严酷的进修操练，使学生育成精采的写字习惯。
3、合理放置进修内容按部就班学书法。
为让学生能够从入门最早，按部就班。从最初的笔划入手，让学生前进前辈修根底笔划的书写，再进修一些经常操作的偏旁部首，一些较简单的经常操作汉字，最后遵循学生掌控的书写水平，进修一些有教育意义的名人名言、警语及古诗等。
4、睁开各类角逐勾当
为了闪现学生一个时代的进修水安然舒适操练功能，睁开书法作品角逐，让一些优良书法习作在班级黑板报中揭示，起着表率示范浸染。给学生供给锤炼的机缘，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才调，以培育他们的竞争意识和操练的抉择抉择信念。
5、勾当过程中存在的一些不足的处所
在总结成就和经验的同时，还必需清醒地看到存在的不足和问题，务必采纳切实有用的编制，加以当真研究息争决。
首先，书法进修斗劲古板乏味，社团同窗在操练的过程中部门同窗书法进修积极性不高，自觉性斗劲差，不能较长时刻的集中寄望力。在尔后教学中，还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。
书法社团勾当总结8
我国的书法艺术，博除夜高深，凝固着炎黄子孙的无限聪明，是中华平易近族文化遗产中的至宝。为培育学生的书写水平，发扬学生的个性拿手，对学生进行中华传统艺术的陶冶，培育学生对艺术的体味和酷好，组织了“翰墨社”社团。
1、正视根底功——根底笔划的操练。
根底功是贯串全数书法进修过程的必备前提。我从教学根底笔划入手，用活跃有趣的教学编制连络直不美不美观形象的多媒体下场进行教学。学生学得有趣，教师教的轻松，下场很是好。进修后，要肄业生进行除夜量的操练，并在每次操练字前先写一写根底笔划，时刻不忘根底笔划的书写。在进修完根底笔划后，我们进行了根底笔划过关，先要肄业生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。经由过程这些编制，学生的根底笔划书写获得了质的晋升，为往后的书法教学打下了根底。
2、阐扬示范浸染。
在泛泛泛泛的教学中，我经常把优良的书法作品给学生赏识，让学生有个进修的表率，促进学生的进修积极性。经由过程这一编制，学生变得自觉而当真了，书写能力获得了必定的提高。
3、增强书写编制和书写习惯的操练，提高学生书写的能力和习惯。
教学中，我正视对学生分化、不美观不美观不雅察看能力的操练。经常让学生进行分化字形结构的操练，让学生细心不美观不美观不雅察看，揭晓自己的不雅概念。在操练中也一样要肄业生先对自己所写的字进行笔划、字形结构和列举位置等方面的.分化，书写完后要肄业生自己搜检或同桌搜检，并进行批改。
在教学中，我又经常性对学生进行一些书法经常操作书写编制的提醒和灌注灌注灌注贯注，学生在这样的陶冶下，慢慢改失踪踪了自己的坏习惯和短处的书写编制，逐步学会了切确的书写编制，晋升了自己的书写能力，也组成了精采的书写习惯。
经由一学期的勾当，整体上学生的书写能力有所上升，进修习惯也获得了强化。学生能从“当真、细心、耐心”的进修立场长进行书法进修和操练，并能积极自动进行进修。
书法社团勾当总结9
本学期，我们书法社团的成员是二到五年级的学生，经由一学年迈师和同窗们的合作、全力，按部就班的、有针对性的操练，学生的书写水平有了必定的提高。在操练的过程中我们首要做了以下几点工作：
1、书法社团的组织
学生具有必定的对书法的酷好，最好有一些书法根底。所以，我们书法社团所领受的成员都是进修成就精采、有精采的书写根底音，并对书法感欢兴奋乐喜爱的学生。
2、让学生掌控切确的执笔、运笔、书写的编制
在书法教学中教给学生切确的执笔运笔姿式，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等编制；掌控“三个一”尺度，即：眼睛看书要连结一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在操练过程中，让学生掌控若何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写编制。好的习惯需要培育，在泛泛泛泛操练中严酷遵循尺度催促学生。此外，还要肄业生寄望写字卫生，不随便丢纸屑等。经由过程严酷的进修操练，使学生育成精采的写字习惯。
3、合理放置进修内容，按部就班学书法
从最初的笔划入手，让学生前进前辈修根底笔划的书写，再进修一些经常操作的偏旁部首，一些较简单的经常操作汉字，最后遵循学生掌控的书写水平，进修一些有教育意义的.名人名言、警语及古诗等。
4、书法教学过程中存在的一些不足的处所
在总结成就和经验的同时，还必需清醒地看到存在的不足和问题，必采纳切实有用的编制，加以当真研究息争决。
首先，书法进修斗劲古板乏味，同窗们在操练的过程中部门同窗书法进修积极性不高，自觉性斗劲差，不能较长时刻的集中寄望力。在尔后教学中，还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。
其次，再有就是学生操练良莠不齐，使得在教课过程中难以统一教学。书写水平良莠不齐，给教学带来必定的影响。不才个阶段的操练工作里，我们将会投入更除夜的热忱，把书法社团工作做得更好，使学生真正地感应传染书法的艺术的魅力。
书法社团勾当总结10
一个学期的勾当是欢愉的是有趣的又是一个布满试探与全力的过程。小社员们在不竭全力着，朝着自己心目中的表率追逐着。在这四个多月的进修中，社团小组的同窗初步体味了一些书法常识，根底掌控了汉字八除夜根底笔划的书写轨则，5个经常操作偏旁的写法，并锤炼了自己的书写手艺，更首要的是提高了他们进修书法的欢兴奋乐喜爱。当然每个礼拜只有短短的1节课，但来插手社团勾当的同窗都能很好地操作这段时刻，培育自己的欢兴奋乐喜爱，充实自己的课余糊口，逐步养成专心听讲、当真操练的进修立场。
因为硬笔书法社团是学生自由报名的，所以小组中同窗的不合很除夜，既有曾进修过的，也有从未接触过的，这给泛泛泛泛勾当的睁开带来了不小的难度。面临这个现实气象，我只能从汉字根底笔划写法的最早教育，严酷要肄业生，对学生的书写进行实时的指导，当令示范。教育过程中，我还经常让学生分化字形结构，细心不美观不美观不雅察看，在操练中也一样要肄业生先对自己所写的字进行笔划、字形结构和列举位置等方面的分化。如：不管在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时闪现两个及以上横时，要寄望它们的长短，并寄望横与横之间的间距要均；竖在一个字的中心时就像一的脊柱，必定要写直等等。如斯几回再三，为的是学生掌控汉字书写编制，晋升书写能力，从而组成精采的书写习惯。
进修书法，贵在坚韧不拔，单凭每周1节课的`时刻是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时刻进行操练。而且进修
书法，前进斗劲慢，生效也不较着，所以不能有急功近利的设法。一学期中经由过程师生的配合全力，社团小组同窗在写字姿式和习惯方面有了很猛前进，写字的根底功也扎实了良多。
一个学期在班主任教员的鼎力撑持下，社员们能积极插手勾当，几近没有迟到、早退或缺课现象，这一点是很珍贵的。
当然，在教育过程中，也存在着一些不足：部门学生的写字立场还需划定礼貌。一些同窗是抱着好玩的立场才报名的，好玩的心思斗劲重，需要再改良！
总结经验，罗致教训，相信尔后的二年级硬笔书法社团必然会越办越好！
书法社团勾当总结11
遵循学期初拟定的勾当筹算和上学期欢兴奋乐喜爱小组勾当的不足，本学期的硬写欢兴奋乐喜爱小组勾当是以培育学生的根底写作能力和进行精采的写作习惯教育为根底的。经由一个学期的全力，学生的自力写作能力和写作习惯有了必定的提高。这学期的勾当总结。
首先，在根底笔划的根底上，提高学生对汉字帧间结构的理解
因为这学期的组员斗劲少，而且根底都是之前的学生，在根底笔划方面的进修也斗劲成熟，所以这学期在根底笔划的`根底上，重点培育学生对文字交叉结构的进修。和上学期一样，每节课，我城市选一些有代表性结构的单词，打印一张操练纸。在课堂上，尽可能让学生分化每个单词的结构特点和写作要点，我会做适当的填补，让学生自立发现单词的写作纪律，有助于学生写出近似的单词。写作中寄望编制，要肄业生将自己写的文字与例句进行对比，找犯短处错误和洽处，改良短处错误。
二，提高学生的自力写作能力
今天的进修是为了明天的自立进修。学生在进修时理当学会若何分化一个单词和列举一个单词。在往后的进修中，必定要自立进修，字帖未来会成为书法进修的好教员。是以，在现阶段，提高学生的发帖能力很是首要。这学期的首要使命是培育学生的姑且粘贴能力。每隔一两周，我让学生在钢笔字帖上写1-2个字。写完功课后，我让学生说出你的单词和字帖里的单词的近似的处所，并提出一些欠好的处所。然后教员会点评，填补教学。让学生体味发帖的编制和手艺，在往后的自立进修中驾轻就熟。
第三，正视现实操作
为了提高学生的书法操作能力，这学期组织学生进行了一个小型的书法写作角逐。在教学中，教学生写硬笔书法作品的编制、道路和写作手艺，要求他们在进修中多操练，多谈谈若何写好硬笔书法作品。经由几回实践操练后，学生被组织进行书法写作评估，以提高他们的书法操作能力。
因为时刻关系，这学期才教了四个月，所以良多进修内容没有完成。不才学期的教学中，我们将继续增强学生对单词结构的分化和操作，进一步增强姑且岗位的实践。
书法社团勾当总结12
本学期，为成长学生艺术欢兴奋乐喜爱和拿手，我校继续积极睁开了第二课堂勾当，社团是黉舍实施此项勾当的首要道路之一。连络学生的现实气象，在三年级成立了书法社团。
书法是一门艺术，是一种修身养性的精采道路，使学生能从少年时代打下精采的写字根底和书写习惯，让学生在进修过程中能丰硕艺术涵养。培育学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启发聪明。我们在书法教学中，本着“以酬报本”的教学不美不美观念，操作多种教学编制和手段，睁开社团的教学勾当，为我校第二课堂的进一步丰硕和成长起到了必定的催促浸染。
1、书法欢兴奋乐喜爱小组勾当稳步成长
在本学期初，从头组建了我校的书法欢兴奋乐喜爱小组，在三年级里以自愿报名的形式遴选了在书法方面有拿手，字体美感较好的同窗插手了书法社团，坚持每个礼拜三下战书第三节课进行培训，同时也鼓舞鼓舞激励学生进行泛泛操练，以填补学员因时刻少而酿成的操练量不够的不足。
2、让学生掌控切确的执笔、运笔、书写的编制
在书法教学中教给学生切确的执笔运笔姿式，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等编制：掌控“三个一”尺度，即：眼睛看书要连结一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在操练过程中，让学生掌控若何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写编制。好的习惯要从小培育，在泛泛泛泛操练中严酷遵循尺度催促学生。此外，还要肄业生寄望写字卫生，不随便丢纸屑等。经由过程严酷的进修操练，使学生育成精采的写字习惯。
3、合理放置进修内容、按部就班学书法
为让学生能够临习名家信帖在，我聚积清理了除夜量图片，以名家真迹作为书法进修临习字帖，从入门最早，按部就班。从最初的笔划入手，让学生前进前辈修根底笔划的书写，再进修一些经常操作的'偏旁部首，一些较简单的经常操作汉字，最后遵循学生掌控的书写水平，进修一些有教育意义的名人名言、警语及古诗等。
4、睁开各类书法勾当
为了闪现学生一个时代的书法进修水安然舒适操练功能，在社团睁开了多次的书法作品角逐，让一些优良书法习作在社团中揭示，起着带头调动浸染。社团插手了学期社团作品揭示，同窗们的作品在班级文化墙上还进行了揭示。同窗们的书法作品遭到了师生、家长的好评。给学生供给锤炼的机缘，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才调，以培育他们的竞争意识和进修习惯
5、书法教学过程中存在的一些不足的处所
在总结成就和经验的同时，还必需清醒地看到存在的不足和问题，务必采纳切实有用的编制，加以当真研究息争决。
书法进修斗劲古板乏味，欢兴奋乐喜爱小组同窗在操练的过程中部门同窗书法进修积极性不高，自觉性斗劲差，不能较长时刻的集中寄望力。在尔后教学中，还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。
不才个学期的工作中，我们更要以积极的工作立场去完成工作使命，把书法社团勾当睁开的更好。
书法社团勾当总结13
本着成长学生的小我欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、培育学生的小我身手、提高学生的小我能力的年夜旨，我当真组织好每周一次的硬书书法社团教学，在指导操练时，我寄望到：
首先，我从学生的执笔编制与写字的姿式着手，更正一些学生已养成的短处执笔习惯。我经由过程鼓舞激励、提醒等编制，让每位学生过好执笔、坐姿关。
其次，加深学生对汉字的根底笔划的熟谙，组成并巩固书写手艺，把字写得切确，划定礼貌整洁。练字前，先教学笔划的书写编制，让学生经由过程操练掌控写好笔划。在操练过程中，我采纳跟学生一路操练的编制，给学生成立表率，供给进修方针，然后对难写易错的笔顺作重点提醒，最后学生才成竹在胸地书写。在书写过程中，我凡是会放哨指导，并经由过程学生自评，小组互评，全数交流，揭示好作品等编制，并对写得好的同窗给以奖励赞誉，激起学生书写的欢兴奋乐喜爱。
经由过程一学期的进修，学生对进修书法积极性提高了，乐学，想学，进修的下场也自然很好。他们在课上，不管从根底的坐姿，仍是根底笔划都能够做到稳中有前进。从整体看，在全数学期中，书法写的最好的有这样几名同窗，曾雪、陈国云、冯思杰、李斌斌、毛晓青、叶瑞嘉齐截窗，他们的字从根底笔划到间架结构都斗劲好；在全数学期中，硬笔书法前进斗劲除夜的有：周梦宁、吴思凯齐截窗，他们因为自己的'全力，水平有较除夜提高。
书法是一种静态的汉字默示艺术，它的美在于整体协调，书法是无声的音乐、纸上的跳舞，又是诗意的线条化。作为艺术的书法教学，其方针理当是审美的、艺术的、形式的、诗意的。在校的切确率领下，再连络学生的现实气象，本学期，我在三到六年级成立了书法社团，旨在让学生进修书法，从小锤炼意志，培育他们的审美能力，组成必定的拿手，促进身心健康成长。作为指导教师，在书法教学过程中，正视培育学生进修欢兴奋乐喜爱，书写时的切确姿式。在我们和学生的配合全力下，顺遂地完成了本学期的书法教学。
1、书法欢兴奋乐喜爱小组勾当稳步成长
在本学期开学初，从头组建了我校的书法欢兴奋乐喜爱小组，在三到六年级中遴选了在书法方面有拿手，字体美感较好的33位同窗插手了书法社团，坚持每个礼拜三次的培训，分袂为周1、周3、周四。在保证时刻的同时，每次培训要求孩子全身心介入其中，插手后抓紧一分一秒，练好每个根底笔划，打好扎实的根底功。学好书法贵在多练，是以，光靠黉舍集中操练的时刻远远不足，为此，我还积极鼓舞鼓舞激励学生在家辅助操练。
2、让学生掌控切确的执笔、运笔、书写的编制
在书法教学中教给学生切确的执笔运笔姿式，书写坐姿、站姿等编制；掌控“三个一”尺度，在操练过程中，让学生掌控若何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写编制。好的习惯要从小培育，在泛泛泛泛操练中严酷遵循尺度催促学生。此外，出格要肄业生寄望写字卫生的养成，不随便丢纸屑、失踪踪墨汁等，每人分管好自己身边的那块自留地。经由过程严酷的进修操练，学生根底养成精采的写字习惯。
3、插手各类书法勾当
1、9月份，当真组织师生插手常州市教育系统法制鼓吹书法评选勾当，王晓腾获二等奖、宦欣欣获三等奖。
2、组织孩子当真插手了清英外国语黉舍的新教育现场揭示勾当，勾傍边，我校小选手们除夜显身手，充拭魅揭示了自己的书写水平。收到与会率领的一致好评，良多若干良多若干好多孩子的作品还被来访佳宾留作珍品。
3、组织学生插手了江苏省组织的中小学生书法等第考试。
4、积极插手了江苏省中小学教师书法角逐，小选手们不厌其烦，一遍又一遍地书写自己最拿手的作品，做到不竭改良。期待佳绩的到来。
5、组织孩子当真书写对联，为每年一次的对联义卖勾算作好充实的预备。
6、泛泛泛泛，做好保藏工作。六年级孩子即将卒业，在组织孩子当真操练的根底上，抽时刻让孩子书写一些成功的作品，已被保藏。
4、书法教学过程中存在的一些不足的处所。
经由这一年来的社团糊口，让我真正地体味到了，办一个社团不等闲，弄妥一个社团更不等闲，清醒地看到社团操练中还存在良多的不足。在尔后的操练中，务必采纳切实有用的编制，加以当真研究息争决。
首先，书法进修斗劲古板乏味，在操练的过程中，部门同窗书法进修积极性不高，自觉性斗劲差，不能较长时刻的集中寄望力。在尔后教学中，还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。
其次，学生到位的气象不是很好，部门学生因班级功课没做完等启事总不能准时插手操练。其中，尤其较着的是周1、周四。那周一来讲，因为每周一，我又要进班教育，又要插手教师会议，时刻十分首要，进书法社团时刻仓皇，加上有一部门孩子要插手象、围棋操练，有些学生就钻空子，总感受我不知道，李教员也不会跟他太顶针，有时去插手操练几近要竣事了，甚至于书写水平良莠不齐，给教学带来必定的影响。在此，但愿全数教员鼎力撑持，配合配合完成好此项工作。
不才个学期的工作中，我更要以积极的工作立场去完成工作使命，把书法社团勾当睁开的更好。
书法社团勾当总结14
我国的书法艺术，博除夜高深，凝固着炎黄子孙的无限聪明，是中华平易近族文化遗产中的至宝。为培育学生的书写水平，发扬学生的个性拿手，对学生进行中华传统艺术的陶冶，培育学生对艺术的体味和酷好，黉舍特组织了每礼拜两节课的欢兴奋乐喜爱小组勾当。
1、正视根底功——根底笔划的操练。
不管是书法尖子生，仍是刚最前进前辈修书法的新手，根底功是贯串全数书法进修过程的必备前提。可是，此刻的学生一碰着笔划操练就感应传染没意思，刚学会走路就想跑步，功能经常“挂”在半空中，像麻雀一样想飞高就是飞不上。
所以，本学期，我从教学和复习根底笔划入手，用活跃有趣的教学编制连络直不美不美观形象的多媒体下场进行教学。学生学得有趣，教师教的轻松，下场很是好。进修后，要肄业生进行除夜量的操练，并在每次操练字前先写一写根底笔划，时刻不忘根底笔划的书写。在进修完根底笔划后，我们进行了根底笔划过关，先要肄业生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。经由过程这些编制，学生的根底笔划书写获得了质的晋升，为往后的书法教学打下了根底。
2、阐扬书法尖子生的示范浸染。
在一个班级里，充实合理阐扬好尖子生的示范浸染，可以带动其他学生的进修积极性，也能够在适当的时辰帮教师对他们进行书写教育。这学期，我将书法尖子生和其他学生进行结对，让他们坐在一路，在泛泛泛泛的操练和进修中，让尖子生据守和辅佐他们的书法进修，当令进行提醒和指导，耘醭々评选教育员若干名。
在泛泛泛泛的教学中，我经常把他们书写的作品给全班学生赏识，让学生有个进修的表率，促进全班学生的进修积极性。经由过程这一编制，一些泛泛泛泛很随便又很懒的学生变得自觉而当真了，书写能力获得了必定的提高。
3、增强书写编制和书写习惯的操练，提高学生书写的能力和习惯。
每次教学，我都当真预备，让两节课的时刻更有用的.阐扬。教学中，我正视对学生分化、不美观不美观不雅察看能力的操练。经常让学生进行分化字形结构的操练，让学生细心不美观不美观不雅察看，揭晓自己的不雅概念。在操练中也一样要肄业生先对自己所写的字进行笔划、字形结构和列举位置等方面的分化，书写完后要肄业生自己搜检或同桌搜检，并进行批改。
在教学中，我又经常性对学生进行一些书法经常操作书写编制的提醒和灌注灌注灌注贯注，如：不管在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜，但和斜钩交叉时，要更倾斜；一个字里同时闪现两个及以上横时，要寄望它们的长短，并寄望横与横之间的间距要平衡等。学生在这样的陶冶下，慢慢改失踪踪了自己的坏习惯和短处的书写编制，逐步学会了切确的书写编制，晋升了自己的书写能力，也组成了精采的书写习惯。
4、操作课余时刻，坚韧不拔操练。
每礼拜两节的教学时刻只能是对学生进行指导和匡正，可是要使学生的书写能力除夜除夜提高，就需要更多的时刻进行操练。每次上完课后，我城市安插一些操练功课，让学生在课后操练，并以单字过关的形式查核学生的书写水平。
经由一学期的勾当，整体上学生的书写能力有所上升，进修习惯也获得了强化。学生能从“当真、细心、耐心”的进修立场长进行书法进修和操练，并能积极自动进行进修。但也存在着一些不足：
1、一些学生的进修立场还需进一步划定礼貌。
因为本欢兴奋乐喜爱小组在招收上没有严酷要求。所以，在对他们的教学中存在必定难度，不才学期中应寻觅更好的编制来解决。
2、学生很忙。
此刻的学生真的很忙，五六年级的良多学生泛泛泛泛的功课多，加上黉舍的勾当层见叠出，使学生十分忙。导致5、六年级的除夜部门学生很少来书法室写字，也只有很少几位学生能保质保量地完成书法功课，令我很担忧下学期学生的书法角逐成就。
下学期的勾傍边，将增强对学生泛泛泛泛的操练强度，促进他们不竭巩固和晋升他们的书写能力，期望有更多的尖子生跳出来。
书法社团勾当总结15
书法社团的开设已有一个学期的时刻了，本学期书法社团以黉舍的工作筹算为按照。遵循学生的拿手解缆重点培训书法尖子生。在礼拜三下战书第2、三节课开设了书法社团，让他们在进修各文化常识的过程中能丰硕艺术涵养，以生为本，着重成长他们的个性拿手，提高书写能力。
经由过程这学期的社团的进修，同窗们的进修欢兴奋乐喜爱十分浓密，良多同窗要求能有机缘再进行进修，而且在这些欢兴奋乐喜爱者的指引下有良多学生在进修中插手了小组进修。下面就这学期书法社团工作作一个总结：
1、培育了学生的对书法的欢兴奋乐喜爱：
有插手社团的同窗都有这么一个感应传染：就是之前书法只是应付教员的功课，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但经由过程进修他们意想到他们不再是被动的而是酿成自动的进修，他们的进修能够自觉完成了而且还能头头是道地向同窗介绍他所进修到的常识。在他们的影响下更多的学生想插手社团，别是二年级尤其凸起。
2、培育学生的常识面：
在这期的社团中不单仅限于书法的根底常识，而且更多的是让学生掌控了良多书法的根底技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的常识面获得很除夜的拓展。
3、增添了实践的机缘：
因为社团不单有室内的理论进修而且还介入了实践，给良多同窗以出手的`机缘，书法揭示勾当、书法展览、区教育局等的书法角逐给学员供给了创作的机缘，出格是在书法现场角逐中揭露出了他们的才调，博得了泛博师生的好评。而更除夜的就是“书法来历于糊口而美化糊口”，使他们意想到进修书法的用处。当然也更增添他们的进修欢兴奋乐喜爱。
4、丰硕了学生的第二课堂：
从素质的角度丰硕了学生的课余糊口，他们的糊口不在仅限于课堂上，让他们意想到进修的乐趣，更有欢兴奋乐喜爱进修了。当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够获得更快的完美，获得更好的成长。我将本着为学生工作的思惟加倍全力地工作，使我的学生的素质更好地获得提高。
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