书法社团勾当总结

书法社团勾当总结汇编15篇

　　总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它可使零星的、陋劣的、概况的感性认知上升到周全的、系统的、素质的理性熟谙上来，不如当即步履起来写一份总结吧。那么若何把总结写出新花腔呢？下面是小编精心清理的书法社团勾当总结，但愿对巨匠有所辅佐。

书法社团勾当总结1

　　总结进修书法的方针：

　　1、首先我们要除夜白进修书法的方针是甚么?

　　一般的人会认为，进修书法是为了把字写斑斓。

　　2、那么你写斑烀魅这个字的方针是甚么?

　　要当书法家，仍是为了成名往后为人签名!现实上此刻书法的操作功能已没有了，泛泛工作不常见到。

　　3、今天我们来学书法，首先还不是要把字写斑斓，它的方针是甚么呢?

　　最根底的功能是修身养性，使我们的糊口充实，身体健康。书法为甚么有益身体健康?其中最首要的启事是，我们在写字的时辰可以把世界全都忘了，所有的.懊恼几近都没有了。有人平话法是气功，其实最首要的是能令人静心。

　　4、小伴侣进修书法能培育综合素质，自古以来书法就是培育人综合素质的。为甚么这么说?

　　是因为中国自古以来，写字都是用毛笔，硬笔的普及还不到一百年，古酬报甚么用毛笔来写字?是不是是因为没有硬笔?此刻出土文物汉朝就有硬笔，到了清朝自己也做出了钢笔。毛笔很软，很难节制。要写出又有方，又有圆的线条很难。此外一个难就是汉字，汉字的形态很难写。

　　我们用圆规在字帖上打一下，几近每个字的长画笔，都落在圆上。汉字的楷书要写好很不等闲，因为它的端方出格出格的严。用出格难写的毛笔，再写出格难写的字，其拭魅这个过程就是在考验人，只有经由过程持久的考验，当真的、细心的、坚持的学，书法才能写好。所以，书法好的人必定有和他人纷歧样的素质。所以古代的考试，书法是一票否决的。字不美观不美观不美观，直接被裁减。自古以来书法就是考验人的素质，考验人的素质，查核素质的一种工具。

　　5、小伴侣学书法有五个益处：

　　1、坚韧不拔的---毅力

　　2、收视反听的---定力

　　3、正视入微的---视力目光

　　4、辩证思惟的---脑力

　　5、切确默示的---手力

　　总结进修书法的编制：

　　进修书法不难，编制很简单。

　　1、编制就是摹贴。(比找任何教员都要好，直接描红前人的字。)

　　2、成功就是坚持。(天天20分钟)

　　3、执笔的编制：

　　(1)、苏东坡说：“执笔无定法，要使虚而宽。”

　　(2)、关头是笔杆与纸的角度，要连结在90度。

　　4、用笔：(小楷字)

　　(1)、拇指与食指捏住。

　　(2)、中指与无名指抵住。

　　(3)、关头是笔要立直。

　　(4)、同时笔要握紧。(握紧写出的线条才有力量)

　　寄望：描红要不粗不细和边缘一致。

　　5、行笔：

　　(1)、行笔时寄望，轻重快慢的节奏改变。

　　(2)、轻落笔，重顿笔、快行笔、慢收笔(最后一笔)。

　　(3)、字体不合，编制不合。重点在行笔要“自然”，削减多余动作。

　　6、主张举荐的字帖：

　　(1)褚遂良《雁塔圣教序》

　　(2)益处：练中锋。练提笔运行。书写性强。

　　7、坐姿：两脚与肩同宽，背要立直。

　　辅助操练：经常做一做“永”字的操练。

　　试学试练，重在激趣。

　　学生是第一次与毛笔零距离接触，教师要长于指导，教学生切确执笔，强调站立练功，当学生写出第一根线的时辰，教师要不无滑稽的奖励这是你人生中第一根线条，即便写的欠好也要艺术性的点评鼓舞鼓舞激励，以此来奠基学生的自抉择抉择信念。

　　假定教师能当令的奖励学生第一次拿笔就平稳或划出的线很直，悟性不错，除夜有潜力，学生的欢兴奋乐喜爱或许由此而生，对教师的认同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，会让一个即便不快乐喜爱书法的学生从此结缘翰墨，爱上书法。

　　正视实践，道法自然。

　　学生在校在家进修书法的操练方针不变。同时，假定能积极介入书法展览等勾当，必定水平上学生的孤高感、成就感更等闲被激起出来。省市美术馆每逢有重除夜展览勾当，我们便举荐给学生自行参不美不美观，或统一组织学员去不美不美观展，事后再写一写自己的不美不美观展感应传染。

　　学生旅游名山除夜川，也要求他们寄望看耸峙在六合之间的书法作品，向除夜自然中书法文化进修取经。不竭丰硕自己的书法常识，晋升书法乐趣，让书法的种子悄然在幼小的心灵中生根发芽。

书法社团勾当总结2

　　1、关于执笔和坐姿。

　　上第一堂课时，我诧异地发现，全班没有一个学生的执笔编制和写字姿式是切确的，首要默示为握笔太低，头倾向左边并接近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。也有的执笔偏高，但占少数。具体执笔编制五花八门，难以尽述。是以，第一堂课我重点进行了执笔编制和写字姿式的教学，执笔以三指法为尺度。我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌控切确执笔编制的首要性，警告学生育成精采的写字习惯，并与家长获得联系，催促学生尽早更正短处的执笔编制和写字姿式。

　　2、关于教学内容。

　　中学生写字教学，应以楷书的根底笔划技法和规范字的结体轨则为首要教学内容。在根底笔划教学中，正视点画的提按、徐疾、转折、搁浅、藏露等技法操练，为规范字书写打下扎实的根底。对横平竖直、凸起编缉、掌控中线、遁藏穿插、疏密平均、平衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、改变统一等楷书结体轨则要善加总结，详加阐释。在具体教学中，笔划和结体同步进行，如在教学某一笔划时，拔取结体四周的例字作示范，批注其结体的异同的处所。但在不合的教学阶段，因教学方针的不合，应有不合的着重点，即：对初学写字的低年级中学生，入门前进前辈行根底笔划的教学，连络较为简单的范字，进行巩固操练。此阶段以笔划书写手艺的教学为主，结体教学为辅。然落伍行偏旁、结体的教学，此阶段以结体教学为主，笔划教学为辅。笔者认为，把笔划和结体完全割裂开来，先纯学笔划，再偏旁，后结体的教学编制是不足取的。

　　3、关于范字。

　　教学时，教员的范字书写很是首要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关头笔划和首要的例字，可用空心笔划放除夜书写，让学生看清楚用笔的轻重改变。在学生用铅笔操练前，先叫巨匠一路对着黑板上的范字用手空临三遍，空姑且要朗读出这个字所有笔划的名称，并遵循笔划的长短、轻重、快慢抉择手甩动的幅度，以加深学生对教员教学的写字要点的印象。教了一段时刻，我发现学生仍是不能很好地掌控运笔编制。教员在黑板上书写范字时，因为是背对着学生，学生很难看清楚行笔手艺，甚至于有的学生运笔太慢太重，过于羁绊，有的`则太快太轻，过于轻率。

　　为此，上课时我亲自为每位学生在操练纸上书写范字，并指导学生对比范字，找出自己写的字的不足的处所。此法果真凑效，一些学生的字很快有了较着的改变，上课时在操练纸上书写范字其实不会占用太多时刻，不单不会影响教学进度，相反却能使学生近距离看到教员的书写手艺，体味更深，前进更快。

　　4、关于功课。

　　学生的课业承担很重，而且除夜都学生业余时刻不只领受写字一种教育，还要进修写作、英语、跳舞、钢琴等。故功课量不能安插太多，主若是对上课时教学的笔划、偏旁和范字进行巩固操练。上课时，将学生功课中闪现的普遍问题列出来，让学生自己评改，也能够鼓舞鼓舞激励学生将自认为功课中写得最好的字写在黑板上，让学生们彼此点评，以激起学生的进修热忱，活跃课堂空气，提高进修下场。对功课较好的学生，要实时予以赞誉，鼓舞鼓舞激励巨匠向他进修；对功课不太好的，要实时指明全力标的方针，迎头赶上。

书法社团勾当总结3

　　年光流逝，如年光似箭。转眼间，已过了半年的时刻，书法协会的各个方面的工作都获得了辉煌的成就。下面从泛泛工作、治理方面、与院外社团交流，书法协会上学期工作总结以下：

　　1、泛泛书法工作简单：

　　本协会每周一次会干会议，深切参议各自的体味意得，每个月一次全数味员参议勾当，每学期进行一次全院性的进修勾当。进行各类各样的书法交流勾当和书画角逐，以实践来催促每位欢兴奋乐喜爱书画的会员和同窗们书画方面的水平。

　　1、进行周末书法交流会。

　　每周末协会将派出八名代表主持交流会。与插手交流会的全院学生一路参议书法创作鉴赏、操练等勾当，并现场教育与互动地进行书法交流勾当，同时为他们免费供给翰墨纸砚和摹仿字帖等。每个月末，召会议干进行月末总结和书法交流勾当。会干们聚积一路配合参议书法艺术，谋求配合前进并上交知足作品一幅，作为一个月来全力的成长见证。

　　2、正视会员们书法作品习作时的‘章法’能力的培育。

　　作品的整体美也是书法赏识不成轻忽的一个首要方面。一件优良作品，必定是一个多样统一的整体。组成书法艺术整体美的首要成分是章法。假定说字的结体是线条的组织，那么作品的章律例是线条更复杂的组织;组织得是不是适当，是作品成功与否的关头之一。章法之所以也称为“布白”，是因为章法质是对空间虚实的艺术措置。实处之妙，皆由虚处而生，”“虚”与“实”，“白”与“黑”，相依相生，相映成趣，给赏识者留有审美想象的宽广宽除夜奔放六合。成功的章法集中闪现了虚实连络的美学原则，邓石如“计白当黑”，即是这一美学原则的具体应用。也就是有翰墨处首要，无翰墨处也首要;字里行间均有翰墨，有情趣。字的.空间的平均、布白停匀和字形点画具有齐截的审美价值。既然所有空间都是作品的有机部门，对线结构、对空间的感应传染，自然也理当搜罗在内。书法章法还讲究继往开来，瞻前顾后，参差改变，和落款合理，钤印得宜，并寄望局部美与整体美的协调统一。

　　3、寄望培育协会会员们更好地去赏识书法艺术很首要。

　　激情、气韵、气焰。等所发生的蕴涵美，所以书法艺术又具有相当抽象的特点，这就更需要较持久间的静不美不美观默和几回再三的揣摩玩味。有时面临一幅作品，粗看仿佛平平无奇，细看才发现有惊人之妙，甚至越想看，越看越爱看。在赏识书法艺术过程中。还要求对不合的书家作品进行对比分化，研究其异同，这样才能深切理解前人搜罗书本对闻名书法作品所作的艺术特点的归纳综合;才能作出自己恰如其分的评判;才能把自己的赏识水平提到更高的阶段。这些都需要在几回再三玩味傍边才能获得”。

　　2、在治理工作上

　　1、增强协会会员的思惟建议和气概培育汲引，进一步完美率领岗位责任制和责任究查轨制，继续实施率领查核轨制，成立评价机制，成立全局意识、成长意识和立异意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。协会干部能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全数师生的好评。

　　2、以新的治理编制、新不美不美观念、新课程、新常识、为重点，当真做好一周两练的课时放置和教学放置，使得教学和工作得以顺遂进行。

　　3、深切睁开会员教学勾当，周全提高会员综合素质，严酷遵循校团委、社团连络会和书院的有关划定，组织会员当真进修，经由过程进修，提高熟谙，进一步提高全数味员的书写水安然舒适增强书法理论常识。

　　3、院内、外社团的交流勾当：

　　1、为了增强与校外其他学院书画协会的联系，促进协会之间的交流与合作，我们经常操作周末时刻进行书法艺术的构和，同时积极地交流进修经验，争夺配合获得更除夜的前进!

　　为了使我们能够更好的合作，我们协会会干与其他黉舍协会进行书法的交流勾当。

　　2、四月进行的勾当：例如4月由工学院党总支主办，团总支和书法协会承办的第四届书画展在学院展出。在四月这个草木发芽，渐次生花;西风呼出甜美的气息，搜罗了荒地和林丘嫩枝和嫩叶，青春的阳光。人世四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。一个辉煌的四月，同时也是一个收成的四月。书法协会展出的三百多书画作品获得了周战利书记及各率领教员们的好评：对传统的书法钻得深，吃得透，心迫手摹，得笔得气，领受精髓，自成机抒，不践前人。此殊荣是我协会创会以来又一次长进的见证，除夜除夜地鼓舞并激起了会员们研习书法的热忱。在获得好成就的背后，泛博会干为了使此次角逐能够顺遂睁开支出了良多良多，他们今夜达旦。同月，25日进行了新一届干部换届选举，并选举发生新一届干部成员。按期召开会议，以便工作和进修的顺遂睁开，进一步提高了协会的工作效力。使协会对突发事务的措置能力进一步获得提高，也使协会的平易近主制加倍完美，各部部长在工作中各司其责，使工作能有条不紊地顺遂完成。

　　3、蒲月进行的勾当：应协会泛博会员和院同窗的要求，礼聘了协会指领教员教员教员到汽车考试考试楼303教室进行“书法讲座”。讲座竣事后协会会员们之间进行了互订交流、互赠作品。还有，蒲月中旬协会应团委的礼聘插手院进行的“书法除夜赛”，接到礼聘召开全数味干会议，从我们协会里遴选出20多幅优良的作品送至团委。其稍有“睿文精义，思逸神超;天机颖异，灵动纵逸;笔挟风涛，浑然无迹;豪气倾海，神采射人;意趣酣昂，改变万千;点画坚浑，结体奇绝;章法变贯，意新理妙。力屈万夫，韵高千古”的下场，获得现场师生的一致好评。有的同窗对我们说：“这个节目很成功，书法是我国文化的魂灵，我们理当多睁开近似这样的勾当，发扬我国的传统文化!”高涨迭起的的晚会现场始终满盈着欢喜的空气，充实成长示我院师生在新的一年里，团结齐心专心，共创夸姣未来前景。

　　在本学期的协会勾傍边因为社联教员及干事的鼎力撑持，教员的撑持及协会同窗的配合全力获得了很除夜的成就，成就只代表畴昔，我们已会再接再厉，在尔后的工作中，阐扬出书法协会的列位成员的小我能力，把书法协会的各项工作，再上一个新的台阶。

书法社团勾当总结4

　　书法是一门艺术，是一种修身养性的精采道路，使学生能从少年时代打下精采的写字根底和书写习惯，让学生在进修过程中能丰硕艺术涵养.培育学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启发聪明。

　　在书法教学中，本着“以酬报本”的教学不美不美观念，操作多种教学编制和手段，睁开社团的教学勾当，并获得了必定的成就，为社团勾当的进一步丰硕和成长起到了必定的催促浸染。

　　1、书法欢兴奋乐喜爱小组勾当稳步成长，在本学期开学初，从头组建了我校的书法社团，以自愿报名的形式遴选了在书法方面有拿手，字体美感较好的同窗插手了书法社团，坚持每周二和周四下战书第三节课进行教学，同时也鼓舞鼓舞激励学生进行泛泛操练，以填补学员因时刻少而酿成的操练量不够的不足。

　　2、让学生掌控切确的执笔、运笔、书写的编制在书法教学中教给学生切确的执笔运笔姿式，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等编制；掌控“三个一”尺度，即：眼睛看书要连结一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在操练过程中，让学生掌控若何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写编制。好的习惯要从小培育，在泛泛泛泛操练中严酷遵循尺度催促学生。经由过程严酷的进修操练，使学生育成精采的写字习惯。

　　3、合理放置进修内容,按部就班学书法。为让学生能够临习名家信帖在，聚积清理了除夜量图片，以名家真迹作为书法进修临习字帖，

　　从入门最早，按部就班。从最初的笔划入手，让学生前进前辈修根底笔划的书写，再进修一些经常操作的偏旁部首，一些较简单的经常操作汉字，最后遵循学生掌控的书写水平，进修一些有教育意义的名人名言、警语及古诗等。

　　4、睁开各类书法勾当为了闪现学生一个时代的书法进修水安然舒适操练功能，在社团睁开了多次的书法作品角逐，让一些优良书法习作在社团中揭示，起着带头调动浸染。给学生供给锤炼的机缘，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才调，以培育他们的竞争意识和进修习惯。

　　5、书法教学过程中存在的一些不足的处所。在总结成就和经验的同时，还必需清醒地看到存在的不足和问题，务必采纳切实有用的`编制，加以当真研究息争决。首先，书法进修斗劲古板乏味，社团中个体同窗在操练的过程中部门同窗书法进修积极性不高，自觉性斗劲差，不能较长时刻的集中寄望力。在尔后教学中，还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。其次，再有就是学生到位的气象不是很好，部门学生因班级功课没做完等启事人员到不齐，甚至于书写水平良莠不齐，给教学带来必定的影响。在尔后的教学工作中，以积极的工作立场去完成工作使命，把书法社团勾当睁开的更好。

书法社团勾当总结5

　　本学期这个书法社团的勾当分中文和英文两除夜块进行。中文书法崔教员负责，我负责英文书法，因为三年级学生刚刚接触了字母的书写，为了更好地贯彻落实《英语课程尺度》精神，落实小学英语书写教学方针，进一步增强对小学生精采英语进修习惯的培育，检阅小学生应达到的严酷、规范的英语书写要求。

　　为了辅佐学生育成当真书写的精采习惯。规范学生的英语书写，激起学生进修英语的欢兴奋乐喜爱，所以这学期重点是操练26个字母的规范书写，与课本上学的字母同步。

　　第一次勾当书写：Aa、Bb、Cc、Dd，第二次勾当书写字母：Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，第三次勾当书写字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn，第四次勾当书写字母：Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt，第五次勾当书写字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，第六次勾当书写字母：Aa--Zz.课堂上为了增强对学生书写的操练和催促，使学生真正体味书写的编制与名目，让学生真正知道若何规范书写英语。每次勾当都是先让学生看每个字母的书写笔顺并书空，几笔完成，看一个字母往后写一个。然后几个字母学完往后让学生把当节学的'几个字母再集中规范书写往后上交。我一一批改。下次上课之前发给学生，先纠错，更正写的不规范的字母。Aa--Zz26个字母全数学完往后，为了进一步规范学生对英文的书写，提高学生对英语字母书写的正视水平，营建浓密的英语进修空气，激起学生写字母的欢兴奋乐喜爱，丰硕学生的进修糊口。给学生总结了英语字母书写口诀：

　　书写名目很首要，四线三格要看好

　　除夜写都占上两格，小写名目要记牢

　　头朝上占上两格，尾朝下占下两格

　　自始自终占三格，无头无尾占中格

　　倾斜一致对整洁，巨细粗细要统一

　　假定按此来书写，保你书法得第一

　　从一次次学生的作品上看，26个字母写的很尺度，笔迹流利划定礼貌，整洁斑斓，有的学生令人赏心雅观。极除夜地激起了学生书写字母的欢兴奋乐喜爱，培育了学生精采的书写习惯，提高学生的书写水平，丰硕了学生的课余糊口，提高了学生综合素质。

　　书写是一个持久的过程，在尔后的进修中，我还要倡导学生在书写时做到书写规范，笔迹美不美不美观，书面整洁。

书法社团勾当总结6

　　操练书法对学生来讲是一件斗劲乏味的事。我感应传染首要的是理当切确熟谙少儿的春秋特点，从较低条理对学生进行初步的爱国主义教育，初步培育他们一些智力与非智力成分。要肄业生临帖写字时要消弭邪念做到心平气和、收视反听。

　　经由过程讲述书法渊源和字体演变，让学生体味我国的书法艺术是在持久的历史过程中成长起来的。书法中凝固着中华平易近族的哲学思惟，美学追求，人文精神，聪明才干，思惟激情，成为一个反映生命的艺术，成为全数中华平易近族的意味。书法不成是我国平易近族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且仍是“世界公认的最高艺术”。经由过程进修书法，使学生能很好地体味中华平易近族的历史及辉煌的平易近族文化，增强平易近族自亏心和自抉择抉择信念，加倍酷好我们伟除夜的祖国。是以，在泛泛泛泛的操练功课中，我指导学生选择格调文雅、健康向上的内容。

　　在书法教学中我教给学生切确的执笔运笔姿式，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等编制；其次是教给切确的读帖编制和临帖编制，汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的'缓急，气焰的强弱， 均有章法可循，操练小学生遵循汉字书写纪律，即是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警语之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，即是“有文化”。要肄业生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培育学生虚心、诚心、一丝不苟的道德。看结体悟其组合纪律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要肄业生寄望写字卫生。如桌凳、光线、写字姿式等，经由过程严酷的进修操练，使学生不单可以养成精采的写字习惯，还可以培育雅度气质。

　　在尔后的工作中，还要给学生声名学书法事理、增强进修勇气。使学生除夜白，书法不是高不成攀的。给创作发现学书空气、组成专注神色。

书法社团勾当总结7

　　书法社团的开设已有一个学期的时刻了，本学期书法社团以黉舍的工作筹算为按照。遵循学生的拿手解缆,重点培训书法尖子生。在礼拜三下战书第2、三节课开设了书法社团，让他们在进修各文化常识的过程中能丰硕艺术涵养，以生为本，着重成长他们的个性拿手，提高书写能力。

　　经由过程这学期的社团的进修，同窗们的进修欢兴奋乐喜爱十分浓密，良多同窗要求能有机缘再进行进修，而且在这些欢兴奋乐喜爱者的指引下有良多学生在进修中插手了小组进修。下面就这学期书法社团工作作一个总结：

　　1、培育了学生的对书法的欢兴奋乐喜爱：

　　有插手社团的同窗都有这么一个感应传染：就是之前书法只是应付教员的功课，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但经由过程进修他们意想到他们不再是被动的而是酿成自动的进修，他们的进修能够自觉完成了而且还能头头是道

　　地向同窗介绍他所进修到的常识。在他们的影响下更多的学生想插手社团，别是二年级尤其凸起。

　　2、培育学生的常识面：

　　在这期的社团中不单仅限于书法的根底常识，而且更多的是让学生掌控了良多书法的根底技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的常识面获得很除夜的拓展。

　　3、增添了实践的机缘：

　　因为社团不单有室内的理论进修而且还介入了实践，给良多同窗以出手的机缘，书法揭示勾当、书法展览、区教育局等的书法角逐给学员供给了创作的机缘，出格是在书法现场角逐中揭露出了他们的才调，博得了泛博师生的好评。而更除夜的就是“书法来历于糊口而美化糊口”，使他们意想到进修书法的.用处。当然也更增添他们的进修欢兴奋乐喜爱。

　　4、丰硕了学生的第二课堂：

　　从素质的角度丰硕了学生的课余糊口，他们的糊口不在仅限于课堂上，让他们意想到进修的乐趣，更有欢兴奋乐喜爱进修了。

　　当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够获得更快的完美，获得更好的成长。我将本着为学生工作的思惟加倍全力地工作，使我的学生的素质更好地获得提高。

书法社团勾当总结8

　　“子在川上曰，逝者如斯夫。”年光荏苒，瞬间快要期末。回首回头回忆回头回忆黉舍书法社团勾当睁开的气象，倍感欣慰。现将此勾当予以总结，还望列位率领及同业们攻讦匡正。

　　精心设计，自编教材。

　　自印“字”帖，免费供给

　　为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我良多安眠时刻，我毫不悔怨，因为，我看到了孩子们盼愿的目光，看到了他们练字的前进，看到了家长们知足的激情亲热笑脸。

　　我比来写了一首诗，曰：“春雨连缀育嫩芽，身披雪尘不辞劳。欣看幼树日茁壮，笑在心头喜在梢。”我想，这或许是我的真实写照吧。

　　合理放置,按部就班。

　　为了激起学生进修的欢兴奋乐喜爱和积极性，我聚积清理了除夜量图片，以名家真迹作为书法习作赏识，从入门最早，按部就班。首先从根底笔划练起，指导学生遵循汉字的书写规范进行笔划书写操练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺次列举进行强化操练，强调汉字书写的笔划顺次。

　　在学生进行书法操练过程，当令地对优良学生进行赞誉，对有点滴前进的学生也鼎力赞誉，成立起他们的抉择抉择信念。一般授课不会超越十分钟，首要的是个体教育和学生的亲自体验。操练是进修，体验也是进修，从不合的角度去进修会达到更好的进修下场。如：若何写“横”，我采纳自编的口诀给学生教学，“上面横，右上行;下面横，想彩虹。”

　　经由过程形象的例如让学生在轻松兴奋的气象下记忆住了该笔划的外形。

　　激起欢兴奋乐喜爱，勾当经常为了闪现学生一个时代的书法进修水安然舒适操练功能，让一些优良书法习作在社团中揭示，起着带头调动浸染。我还鼓舞鼓舞激励学生插手黉舍的书法角逐，给学生供给锤炼的机缘，使一些书法素质好、书写水平高的.学生一展才调，以培育他们的竞争意识和进修习惯。

　　本学期接踵睁开了“交通安然在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报角逐，收到了较好的下场，深受泛博师生和家长的好评。

　　总结不足，改良编制

　　在总结经验的同时，我清醒地看到了存在的不足和问题。书法进修斗劲古板乏味，孩子们在操练的过程中部门同窗书法进修积极性不高，自觉性斗劲差，不能较长时刻的集中寄望力。在尔后教学中，还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。

　　作为指导教员，我会以积极的工作立场组织教学，和学生一路进修，一路全力，争夺把书法社团勾当睁开得更好。

书法社团勾当总结9

　　金秋时节，载着胡想。我们xx书法协会进行了一次登xx勾当，为了促进社团内部合作加倍默契，社员们都能积极自动投入到社团工作中，让巨匠都能够彼此体味，彼此熟谙，促进友情，为社团作出一份供献，最首要的是为了一个配合的胡想-----为把xx书法社开办的加倍夸姣，需要每个社委与社员的配合全力，共创事业，经由过程此次爬山勾当，在全数成员的全力下，我们xx书法协会获得完竣成功。

　　1、思惟积极，积极插手

　　当xx书法协会的社员们得知了此次爬山勾当的动静时，他们都积极积极报名插手。各个社委也为此次爬山勾算作了良多工作。如：鼓吹部将此次勾当鼓吹得有条有理，博得了社员们的鼎力撑持，筹谋部讲此次爬山勾当筹谋得周详正视。这充实闪现了社委们对此次爬山勾当的正视。

　　2、介绍历史，体味历史

　　在会长的率领下，我们xx书法协会的社委社员们来到了xx最闻名的旅游景点xxxx，刚进除夜门，xx书法协会的社委社员们在一路合影，用作记念，导员为我们介绍xx的.布景由来，让我们更进一步体味xx，在导游的率领下我们来到了双塔寺，导游也为我们介绍了双塔寺的布景，一路听着导游对xx的介绍，我们又来到了xx最闻名的景点---xx，因为那儿何处有xx公主的雕像，导游具体地介绍了xx公主与xx的恋爱故事。正因为xx与xx公主的恋爱故事才使得xx如斯的出名。

　　3、睁开勾当，揭露才艺

　　为了更好的把此次爬山勾当进行成功，在经由一段漫漫长路的驰驱后，全戎行伍看起来有些懒惰，经由调剂，我们来到了xx公主雕像前。在那儿何处听着导游的介绍，社团内部也做了充实的预备，文艺节目来减缓巨匠倦怠不胜的心，在文艺节目和才艺揭露中，每位社员脸上都露出了辉煌的微笑，掌声不竭。每小我都积极的揭露自己最超卓的一面，看到那意气风发健旺的身躯，让我们看到了社团的成长尔后会不竭强除夜，会因为有这些成员们的积极和自动，让社团更上一个阶梯，当然节目不是良多，也没有那么壮不美不美观，但巨匠都感应传染到了欢愉。

　　4、敬亭之巅，俯瞰宣城

　　主持人将此次节目终结了，会长率领我们登xx的山顶山顶山顶颠峰，当然在登的过程中有点筋疲力尽，但我们仍然坚持着，事实��下场达到了理想的彼岸----敬亭之巅，站在山顶真是“会当凌绝顶，一览众山小”，xx书法协会的各个社委在xx之巅还留了影，用作记念。

　　经由过程本次爬山勾当，xx书法协会获得了完竣成功，但其中还有不足的处所，如：社委们与社员们不自动交流，有些社员之间还不体味对方的姓名和专业，对这些不足的处所，xx书法协会的社委们与社员们要加以改良，在往后的勾傍边社委们与社员们要积极自动交流。让彼此之间加倍体味，促进友情，本次爬山勾当我们看到社委们与社员们生气蓬勃的精神，相信xx书法协会的明天加倍夸姣，“越中国，越时尚”!

书法社团勾当总结10

　　硬笔书法是我校社团勾当的科目之一，书法作为中国历史过程中的至宝，其深挚的内在是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其联系关系了良多的内容，更正学生不切确的握笔编制、更正写字姿式、书法赏识、字体的美不美不美观等等都是书法触及到的内容。书法课单调而吃苦，只有培育孩子们练字的欢兴奋乐喜爱，使他们养成精采的书写习惯，学生的书写能力才能获得提高。经由过程一个学期的进修，学生的书写能力，审美能力都有较除夜的提高，除夜部门学生也养成了精采的书写习惯。首先，从学生的执笔编制与写字的姿式着手，更正一些学生已养成的'短处执笔习惯。我经由过程鼓舞激励、提醒等编制，让每位学生过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。

　　其次，加深学生对有关汉字的写字的一般常识和书写纪律的熟谙，组成并巩固书写手艺，把字写得切确，划定礼貌整洁。练字前，先让学生对该字的字形、间架结构进行识别，然后对难写易错的笔顺作重点提醒，最后学生才成竹在胸地书写。在书写过程中，我凡是会放哨指导，并经由过程学生自评，小组互评，全数交流，揭示好作品等编制，激起学生书写的欢兴奋乐喜爱。让学生自己找对手比着学，学生的进修欢兴奋乐喜爱除夜除夜提高。在最后的几节课里面，每到下课前，同窗们都拿着自己的作品，进行比对，而且彼此提出好的处所和欠好的处所。

　　再次，书写内容与语文课堂教学内容慎密连络。为加深学生对课文生字的识别，减轻教学承担，该勾当的书写内容，一般都有每课的易错难记字和经常操作字。一个学期下来，该勾昔时夜部门学生育成较好的书写习惯，书写能力和审美能力有较除夜的提高。

　　书法是中国人献给世界的最斑斓、最迷人的礼物。经由过程书法艺术教育，传承中华平易近族优良文化，同时经由过程书法进修让学生逐步养成精采的书写习惯，及精采的道德意志。

　　1、前进

　　1。学生的结构感有了必定的强化，出格是独体字及摆布结构的字写得较合理。

　　2。字形耸立，笔划流利，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

　　3。书写时除夜部门学生能把字写得切确，划定礼貌整洁清洁，良多学生都全力一次写对。

　　2、不足

　　1。执笔编制与写字的姿式不切确，出格是距离桌面太近，教员要实时提醒更正。

　　2。部门学生书写中笔划的跟尾不够严谨，各部门的`位置放置不合理。

　　3。尔后练字前，教员要先指导学生对该字的字形、间架结构进行细心不美观不美观不雅察看、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提醒，最后学生才成竹在胸地书写。

书法社团勾当总结11

　　20xx年，外事书协在社联切确率领下，坚持“百花齐放、百家争鸣”的文艺方针的工作要求，精诚团结，共谋成长，富贵创作，在组织治理、艺术创作、处事校园等方面获得了显著成就，获得各级率领的精采赞誉。现将首要工作陈述请示以下：

　　组织治理工作再上新台阶

　　每周一次会干会议，深切参议各自的体味意得，每个月一次全数味员参议勾当，每学期进行一次全院性的进修勾当。分三段地集中为巨匠教学书法经典型本和书画理论导读，并给于技法示范及相关的点评，遵循字体演变顺次向外睁开。不按期礼聘协会的指导教员做相关的专题讲座。进行各类各样的书法交流勾当和书画角逐，以实践来催促每位欢兴奋乐喜爱书画的会员和同窗们书画方面的水平。

　　会员艺术创作获得新打破

　　为了增强与校外其他学院书画协会的联系，促进协会之间的交流与合作，我们经常操作周末时刻进行书法艺术的构和，同时积极地交流进修经验，争夺配合获得更除夜的前进!为了使我们能够更好的合作，我们协会会干与其他黉舍协会进行书法角逐。

　　为了增强协会各部及会员之间的友情，进行了乒乓球、跳绳等友情赛!经由过程这类编制更好地凝固了泛博会干和会员，为往后的工作能顺遂睁开打下了很好的根底!

　　X月X日由工学院党总支主办，团总支和书法协会承办的第四届书画展在学院展出。在四月这个草木发芽，渐次生花;西风呼出甜美的气息，搜罗了荒地和林丘嫩枝和嫩叶，青春的阳光。人世四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。一个辉煌的四月，同时也是一个收成的四月。对传统的书法钻得深，吃得透，心迫手摹，得笔得气，领受精髓，自成机抒，不践前人。此殊荣是我协会创会以来又一次长进的见证，除夜除夜地鼓舞并激起了会员们研习书法的热忱。在获得好成就的同时，泛博会干为了使此次角逐能够顺遂睁开支出了良多良多，他们今夜达旦。

　　以上即是X月份工作总结，当然工作中有时也存在问题，在泛泛泛泛的工作中，要团结，阐扬社团内部的所有人的力量，相信在往后的'工作中我们会填补这些不足，全力提高我们的处事能力，完美我们的工作，书法协会为社团连络会及学院的成长尽自己的肤浅亏弱之力!

　　“子在川上曰，逝者如斯夫。”年光荏苒，瞬间快要期末。回首回头回忆回头回忆黉舍书法社团勾当睁开的气象，倍感欣慰。现将此勾当予以总结，还望列位率领及同业们攻讦匡正。

　　1、精心设计，自编教材。

　　本人酷好硬笔书法，七六年十月从教。从那时起，我前后练写了正楷、行楷、隶书、仿宋等六种字体，而且每种字体均要练写两年甚至两年以上。不管是备课，仍是板书、写文章，我都一如既往，坚韧不拔，是以自己的书法前进很快。

　　从教三十七年，我愈来愈深切地熟谙到小学生练字是何等的首要。正如《语文新课标》指出：“写字是小学阶段一项首要的语文根底功操练，写字的能力与习惯是学生语文根底素养的首要组成部门。小学生的写字姿式、执笔姿式、笔顺的切确与否、书写是不是划定礼貌、整洁是影响学生写字质量、写字能力的首要成分。”因而，在黉舍率领和全数教员的慎密慎密亲密配合下，遵循学生现实气象，由我主编了《金龙黉舍硬笔书法校本教程》。该教程编写了书写编制的口诀，好读易记。同时，还书写了良多范字并编写了历史上良多名人练字的故事。

　　2、自印“字”帖，免费供给。

　　为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我良多安眠时刻，我毫不悔怨，因为，我看到了孩子们盼愿的目光，看到了他们练字的前进，看到了家长们知足的激情亲热笑脸。

　　我比来写了一首诗，曰：“春雨连缀育嫩芽，身披雪尘不辞劳。欣看幼树日茁壮，笑在心头喜在梢。”我想，这或许是我的真实写照吧。

　　3、合理放置,按部就班。

　　为了激起学生进修的欢兴奋乐喜爱和积极性，我聚积清理了除夜量图片，以名家真迹作为书法习作赏识，从入门最早，按部就班。首先从根底笔划练起，指导学生遵循汉字的书写规范进行笔划书写操练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺次列举进行强化操练，强调汉字书写的笔划顺次。在学生进行书法操练过程，当令地对优良学生进行赞誉，对有点滴前进的学生也鼎力赞誉，成立起他们的抉择抉择信念。

　　一般授课不会超越十分钟，首要的是个体教育和学生的亲自体验。操练是进修，体验也是进修，从不合的角度去进修会达到更好的进修下场。如：若何写“横”，我采纳自编的口诀给学生教学，“上面横，右上行；下面横，想彩虹。”经由过程形象的例如让学生在轻松兴奋的气象下记忆住了该笔划的外形。

　　4、激起欢兴奋乐喜爱，勾当经常

　　为了闪现学生一个时代的书法进修水安然舒适操练功能，让一些优良书法习作在社团中揭示，起着带头调动浸染。我还鼓舞鼓舞激励学生插手黉舍的书法角逐，给学生供给锤炼的机缘，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才调，以培育他们的竞争意识和进修习惯。本学期接踵睁开了“交通安然在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报角逐，收到了较好的下场，深受泛博师生和家长的好评。

　　5、总结不足，改良编制

　　在总结经验的同时，我清醒地看到了存在的不足和问题。

　　书法进修斗劲古板乏味，孩子们在操练的过程中部门同窗书法进修积极性不高，自觉性斗劲差，不能较长时刻的集中寄望力。在尔后教学中，还得想一些编制来调动学生的进修积极性、自动性。。

　　作为指导教员，我会以积极的工作立场组织教学，和学生一路进修，一路全力，争夺把书法社团勾当睁开得更好。

书法社团勾当总结12

　　1、指导思惟

　　为顺应新课程更始要求，深切奉行素质教育，培育学生实践立异能力，培育汲引精神校园和书喷喷香校园，按照教育局下达文件的相关要求，连络黉舍现实，本学期先期睁开书法学生社团勾当。

　　坚持以尊敬个性,声张个性,倡导个性,成长个性为中心，操作课余时刻打造丰硕的校园书法文化气象,实现自我教育、自我治理、自我处事的教育标，为泛博同窗供给揭示自我的空间和舞台。中国书法历史悠长，博除夜高深，不单有着光鲜的艺术性和普遍的合用性，而且自己还储藏着丰硕的德育成分。在教学中假定正视挖掘这些成分，并恰当地将其通顺贯通、渗入在教学傍边，对培育学生精采的道德情操，提高他们自己的道德素养和常识水平会除夜有裨益。

　　2、社团勾当整体方针

　　保证学生的自立性，提高学生的积极性，鼓舞鼓舞激励学生的创作发现性，力争勾当的成效性，敦促素质教育深切成长，实现校风的根柢好转，真正把黉舍办成学生快乐喜爱的家园、乐园。

　　1、在书法进修中，使他们养成精采规范的书写姿式和执笔姿式。

　　2、指导学生写出一笔斑斓的字，对其进修和未来的工作、社会酬酢起到深远的影响。

　　3、经由过程书法操练，培育学生当真负责、收视反听、坚韧不拔的精神。

　　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　　3、社团勾当实施编制

　　书法艺术社团勾当的睁开，既可以陶冶情操、兴奋肚量襟怀胸襟、有益健康、鼓舞激励操守、促进常识，同时也能促进常识，发扬爱国主义精神，提高人们文化素质和精神素质。具体编制以下：

　　1、遵循整体方针及指导思惟发出倡议，向全数同窗进行招收社员。

　　2、在学生自愿报名的前提下，由指导教师组织学生睁开勾当，固按时刻、地址睁开勾当。（每周四下战书3：40——5：10）

　　3、每周的进修要重质量、重实效地睁开，教师针对社员的作品给以指导，社员理当真、虚心肠进修并坚韧不拔地操练。

　　4、每次勾当方针了了，勾当过程完全，指导教师记实或保管好相关材料（教案、学生作品、过程性资料、学生获得的成就等）学期末黉舍将遵循现实勾当气象，评出优良社团成员。

　　4、社团勾当评价编制

　　教学评价是教学的首要组成部门。

　　1、关注学生的'立场与激情。评价应有益于激起学生写字的欢兴奋乐喜爱、培育学生对汉字文化尊敬与酷好的激情，有益于促进学生育成精采的书写习惯、促进全数学生提高写字水平。

　　2、分学段必定写字教学的评价内容及原则。对第一学段的写字评价，要出格关注当真书写的立场和精采写字习惯的培育，寄望学生对汉字根底笔划和根底结构的掌控，正视书写的切确、划定礼貌、整洁。对第二至第四学段的书写评价，除关注上述根底要求外，还要寄望学生书写的速度，尊敬他们的个体审美情趣。要用成长性评价来提高学生的写字欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念，杜绝用除夜量几回再三抄写奖惩学生的做法。

　　3、采纳多样化的评价编制。写字教学评价的道路和编制是多样的， 可采纳不美观不美观不雅察看、面谈、课堂问答、操练、问卷查询拜访、典型实例分化、揭示、角逐、查核、考试等编制或道路，评价学生的书写能力和进修立场、进修习惯、进修编制、进修念优等。评价搜罗泛泛性、阶段性、总结性三种。实时对学生泛泛的写字气象予以评价。

　　4、完美评价尺度。在语文学科考试评分尺度中增添书写评价项目，在作文测试中要将学生的书写气象单列评分，以此促进学生在泛泛泛泛的进修中养成精采的写字习惯。

　　5、寄望对学生功课书写气象予以评价。

　　

书法社团勾当总结13

　　1、 指导思惟

　　写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得切确、工整、美不美不美观，可以提高用汉字这一酬酢工具的切确行和效力。一手好字，具有很弄的审美价值，能令人联想起夸姣的糊口，获得各类美的享受。对小学生进行写字教育，不单仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志力、只能素质、审美情操的培育。

　　2、 勾当方针

　　1、组成切确的写字姿式和精采的写字习惯。

　　（1） 首先，要想写好字就必定要养成切确的写字姿式。

　　坐着写字的时辰，身子要正而直，两肩齐平。胸部挺起，头部要划定礼貌，身子微微向前，不要倾斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

　　（2）切确的写字姿式，不单跟写好字有比切关系，而且对身体健康也很有益处，所以必定要非分非分出格正视，并寄望养成精采的习惯。

　　2、掌控汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

　　（1）汉字的根底笔划，如要有以下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。

　　（2）汉字的笔顺轨则，可分为根底轨则和填补轨则两种：根底轨则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。填补轨则有先中心后双方，右上或里边的点先写等。

　　（3）汉字的间架结构，有以下六种：独体字、摆布结构、上下结构、半包抄结构、全包抄结构、品字形结构。

　　（4）汉字的偏旁部首

　　刂 彳口 见 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3、对小学生的写字提出严酷要求，那就是六个字：“规范、划定礼貌、整洁”。

　　3、勾当编制

　　1、教给学生切确的写字姿式（搜罗执笔姿式、坐姿、运笔手艺），使学生组成精采的写字习惯。

　　2、教师要彻完全底上好写字课，要当真作写字方面的指导。教师的教学不超越10分钟，学生操练良多于25分钟。

　　3、 关注学生的功课习惯、书写习惯，各科教师获得配合，配合催促学生的写字姿式。培育学生“提笔即是写字时”的意识。 4. 筹谋同窗彼此催促，彼此搜检写字姿式。

　　5、教师做好楷模，自己要有切确的写字姿式和精采的书写习惯，教师的板书要给学生一种规范，斑斓的印象。

　　6、睁开“远离橡皮”的勾当，培育学生育成当真不美观不美观不雅察看再提笔写字，提笔即是练字的习惯。

　　7、睁开角逐。以班为单元进行角逐，强化学生切确的写字姿式概念。也能够抽签的形式进行写字角逐。

　　8、班内斥地书法展览角，按期展览学生书法作品， 3、进度放置

　　第一课

　　教学要求：

　　1、使学生掌控单人旁、双人旁、竖心旁及6个单据的书写编制。 2、培育学生精采的书写习惯和进修习惯。 3、在书写操练中进行爱进修的教育。 教学器具：

　　什物投影、铅笔、米字格 教学时数： 1课时 教学过程：

　　1、复习旧知，导入新课

　　1、指名上台书写：点 黑 怎 想 盆 孟

　　2、今天，我们操练写好左偏旁的合体字。（出示课题）

　　2、教学单人旁

　　1、指名读单人旁书写分化。 2、指名上台书写，并教学编制。

　　3、生关上书，在草草稿上操练，然后再和字帖进行对比，找出问题地址。

　　4、生完成操练。

　　5、生默读“你”和“保”的书写分化，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

　　6、指名上台书写，其他学生在草草稿完成书写。

　　7、对比找问题，然后在书上完成操练。

　　8、总结学法：先读帖，后操练，再对比，最后巩固。

　　3、自学其他偏旁的.书写

　　1、生按适才的编制自学其余字的书写。

　　2、生操练时，师放音乐，放哨教育。

　　3、生进行行款操练时，教员提醒学生寄望还要把操练内容弄清楚是甚么意思，不要写完一个字再去看下一 字若何写，要连成一气。

　　4、作品揭示

　　选择部门优良作品进行揭示，师指出作品中的优短处错误。

　　5、教学总结

　　第二课 左偏旁（二）

　　教学要求：

　　1、使学生掌控两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写编制。

　　2、培育学生精采的书写习惯和进修习惯。

　　3、在书写操练中进行爱进修的教育。

　　教学预备：

　　什物投影、铅笔、米字格 教学时数：1课时

　　教学过程：

　　1、复习旧知，导入新课

　　1、指名上台书写：你 保 很 行 快 怕

　　2、今天，我们接着进修第十课。（板书课题）

　　2、教学两点水

　　1、指名读两点水书写分化。

　　2、指名上台书写，并教学编制。

　　3、生关上书，在草草稿上操练，然后再和字帖进行对比，找出问题地址。

　　4、生完成操练

　　5、生默读“冰”和“冷”的书写分化，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

　　6、指名上台书写，其他学生在草草稿完成书写。

　　7、对比找问题，然后在书上完成操练。

　　8、总结学法：先读帖，后操练，再对比，最后巩固。

　　3、自学其他偏旁的书写

　　1、生按适才的编制自学其余字的书写。

　　2、生操练时，师放音乐，放哨教育。

书法社团勾当总结14

　　本着成长学生的小我欢兴奋乐喜爱欢兴奋乐喜爱、培育学生的小我身手、提高学生的小我能力的年夜旨，我当真组织好每周一次的硬书书法社团教学：

　　首先，我从学生的执笔编制与写字的姿式着手，更正一些学生已养成的短处执笔习惯。我经由过程鼓舞激励、提醒等编制，让每位学生过好执笔、坐姿关。

　　其次，加深学生对汉字的根底笔划的熟谙，组成并巩固书写手艺，把字写得切确，划定礼貌整洁。练字前，先教学笔划的书写编制，让学生经由过程操练掌控写好笔划。在操练过程中，我采纳跟学生一路操练的编制，给学生成立表率，供给进修方针，然后对难写易错的笔顺作重点提醒，最后学生才成竹在胸地书写。在书写过程中，我凡是会放哨指导，并经由过程学生自评，小组互评，全数交流，揭示好作品等编制，并对写得好的同窗给以奖励赞誉，激起学生书写的欢兴奋乐喜爱。

　　经由过程一学期的进修，学生对进修书法积极性提高了，乐学，想学，进修的下场也自然很好。他们在课上，不管从根底的'坐姿，仍是根底笔划都能够做到稳中有前进。从整体看，在全数学期中，书法写的最好的有这样几名同窗，xx、xx、xx齐截窗，他们的字从根底笔划到间架结构都斗劲好；在全数学期中，硬笔书法前进斗劲除夜的有：xx、xx齐截窗，他们因为自己的全力，水平有较除夜提高。

书法社团勾当总结15

　　1、从欢兴奋乐喜爱入手，成立抉择抉择信念

　　“欢兴奋乐喜爱是最好的教员”，是写字教学成败的首要成分。而欢兴奋乐喜爱不是学生自觉发生的，它有赖于教师采纳适当的手段去激起。我们必需正视激起学生的欢兴奋乐喜爱，晋升学生的写字热忱，增强学生的自抉择抉择信念，培育战胜坚苦的毅力。

　　1、营建空气。教室的墙壁、黑板报都是黉舍写字教学的窗口。便能营建一种书法艺术空气。凝望不美观不美观鉴赏，深受传染，燃起学生心中对写字的盼愿之火，让学生快乐喜爱写字，乐于写字，把写字算作欢愉的事去做。

　　2、故事鼓舞激励。写字课上，教员经常穿插一些古代书法家学书的故事，如东晋书法家王羲 之， 为了洗笔便当，天天到门口的小水池边去练写，天长日久，那水池里的清水竟被洗黑了，被后人誉名为“墨池”。唐朝欧阳洵看到晋古碑，分化揣摩碑文，在碑前不美观不美观鉴赏了三天才恋恋不舍地离去。岳飞家境贫寒，因买不起翰墨，竟用树枝在沙土上练字。这些活跃的故事，不单能向学生教授前人勤学苦练的精神，而且除夜除夜激起了学生写字的积极性。

　　3、勾当激趣。小学生赋性好胜，成功的喜悦经常能给他们带来无限的力量。在写字过程中，适当睁开一些勾当，如，展览习字本，睁开写字角逐，有益于激起学生的写字欢兴奋乐喜爱，使写字教学收到事半功倍的下场。在睁开勾当之前，赞誉上次功课或角逐写得好的同窗，并把他们的簿本或作品在班上传阅，发现书写差的同窗有点滴前进，揭示其获得前进的功课，使他们感应自己在前进。经由过程睁开勾当，全班闪现了你追我赶的活跃排场。

　　2、当真指导姿式，养成习惯

　　播种习惯，收成个性。小学生写字姿式不切确，风险不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响成长发育、晦气于身心健康。学生正处于成长发育的关头时代，以切确的坐姿和握笔姿式书写，不单有益于书写的规范，也有益于学生的健康成长。为了达到这一方针，要时刻寄望全班每个学生的写字姿式，筹谋同窗彼此催促，彼此搜检，以便实时发现问题获得更正。我的做法是：

　　1、了了要求。小学写字教学主若是为了培育儿童写字谙练的手艺，以便于泛泛。是以有几个要求：

　　（1）切确。此为最根底要求。即把字写的合乎轨则，遵循笔顺轨则，不写错别字，不改变字形、不多笔少画。

　　（2）划定礼貌平均。即把字写得横平竖直、间架结构比例适当，笔划清楚。

　　（3）整洁。即全篇字巨细一样，行款人事科轨则，字距合适，行距平均。

　　（4）速度。跟着手艺组成要求写字有必定的速度，但要与潦草有严酷分辩。总之，写字要求就是要做到"对、好、快"三者连络起来即所谓手艺。用较短时刻写字而笔划结构切确、划定礼貌、行款清楚整洁，就是小学写字教学总要求。

　　2、编写儿歌。《新课程尺度》指出：“写字教学要正视对学生写字姿式的指导。”把切确坐姿及握笔的要点编成儿歌。如：“写字时，要做到：坐姿：头正、身直、脚平；握笔：摆好‘三个一’，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。‘三个一’，要做到，字写工整视力好”。让学生熟记成诵。

　　3、学生体验。对学生中闪现的问题采纳几回再三抓，抓几回再三，出格应指导学生亲体验，自悟问题的启事，方能收到事半功倍的下场。如：畴昔抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为甚么要“三个一”，学生就不得而知了，经常难以坚持，此刻，我把工作做到细微处。先让他们执笔写字时接近笔尖，学生马上就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体就得往前倾，头向左偏，时刻久了，学生感应很不舒适。奉告学生这样不单人易倦怠，而且等闲造成近视和脊柱盘曲。再让学外行指离笔尖稍远些，他们就可以感应腰板可以挺直了，胸部就可以与桌沿一拳的距离了。这样，使学生在体验养成切确的握笔姿式和写字姿式。

　　4、表率鼓舞鼓舞激励。对坐姿和握笔姿式很是切确的'同窗给以鼓舞鼓舞激励，并让巨匠看，让身边表率的力量来影响学生。

　　5、家长配合。学生在家写家庭功课的时辰，让家长催促孩子切确的写字姿式。这样教员、家长、齐抓共管，能收到了精采的下场。

　　3、严酷催促，促之以行

　　叶圣陶师长教师曾说过：“我们天天为了现实需要而写字，其实天天在练字”。为此，我在写字课上，对学生几回再三强调，必定要将练字融入泛泛的各科功课傍边，养成“提笔即是练字时”的意识。要有“提笔即是练字时”这类意识，就理当做到非论是甚么场所，不管甚么时刻，只要提起笔来写字，就要严酷遵循切确的写字姿式。这类严酷要求美尽是为了促进学生的成长。学生在写语文功课时，我老是当真放哨，更正坐姿，执笔姿式，发现名目放置的不太好时，给学生提出建议或给以参照。在这里要加除夜不凡生的指导力度（做功课时边写边玩；欠妥真书写的）因为我发现这些不凡生只要我站在他们身边他们就会一笔一画，当真书写，我一走开他们的笔就会在功课本上飞起来，不是他们不想把功课写好，是他们还不能自觉地当真地进行书写，这时辰我站在他们身边实时地赞誉实时地更正，既能让他们发现自己的益处成立自年夜，又能让他们当真书写培育习惯。

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