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[优选]教研勾当总结
总结是对畴昔一按时代的工作、进修或思惟气象进行回首回头回忆回头回忆、分化，并做出客不美不美观评价的书面材料，它在我们的进修、工作中起到呈上启下的浸染，为此要我们写一份总结。我们该若何写总结呢？下面是小编汇集清理的教研勾当总结，接待巨匠借鉴与参考，但愿对巨匠有所辅佐。
![[优选]教研勾当总结](https://p.9136.com/00/l/bdccd1d004_5fbf7eef5a2bd.jpg)
教研勾当总结1
本学期，我校语文教研组当真进修县教育局教研室、黉舍教育工作精神，以贯彻落实《语文课程尺度》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改成中心、以校本研究为首要编制，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。连络我校语文教研组全数教师的教研现实，继续营建精采的教研空气和揭示舞台，周全提高课堂教学水平及营业能力，草创我校语文课程更始新场所排场。
1、进一步规范和落实教学常规治理，提高课堂效力
1、按期睁开语文教研勾当。各年级备课组勾当以“135教学模式”为指导，切确掌控三维方针，确立“135模式下的浏览教学”为专题研究方针，以提高研究的实效性。
2、进一步完美备课。做到“三备”，即备三维方针，备教材，备学生。增强集体备课意识，正视成本配合分享，倡导语文教师细读文本，深切浅出。
3、全力上好每节家常课。切实落实“135教学模式”于泛泛课堂教学中，全力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充实操作现有的电教媒体，操作汇集成本，拓宽进修时空，培育学生精采的进修习惯，全力提高课堂教学效益。
4、专心看待每次功课：功课精设计，闪现“轻负荷，高质量”的教学思惟；功课细批改，规范、实时，正视纠错及气象反馈。
5、尽心教育每个学生：全力做勤学生补缺补差的工作，因材施教，经常分化学生，实时捕捉学生闪光点，热忱鼓舞鼓舞激励，操作课外勾那时刻做好分层指导，使每个学生都能充实成长。
2、以“135模式”为契机睁开校本教研，提高教学实效
组织教师继续进修《新课程尺度》，鼎力敦促“135教学模式”，更始课堂教学编制，促进师生成长。
1、成立以学生为本的思惟，成立平易近主齐截的师生关系，营建积极、向上、协调、宽松、有趣的教学空气，给学生以人文的'关心，让学生在轻松愉悦的空气中领受常识。
2、坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文应用、实践能力的同时，正视人文成分对学生思惟激情的陶冶传染。
3、积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，淡化繁琐的教学分化，给学生足够的时刻和空间，让学生在教师的指导下独马上提出问题，分化问题，解决问题，在自动实践过程中堆集、感悟。
4、凸起学生主体地位，将教学过程算作是教员、学生、文本间齐截对话的过程。正视学生怪异的感应传染、体验和思惟编制，培育学生精采的进修习惯。
5、成立除夜语文教学不美不美观，沟通课本内外，课堂内外，进修内外的联系，拓宽语文进修和操作的渠道，增添语文实践机缘，提高进修效力。
6、讲究操练手段的多样性，提高操练有用性，考试考试课外功课阶梯式，让不合学生学有所获，具有功课批改的现代办代办署理念，搜罗成立学生的错题记实。
教研勾当总结2
本学期，我校为了提高全校教师的课堂教学水安然舒适综合素质，促进教师的专业成长及教育不美不美观念的改变，激起教师的进修热忱和介入研究的欢兴奋乐喜爱，事实下场实现课堂教学优良化， 遵循学初拟定的筹算积极睁开了“教师课堂风度揭示”勾当。用时一个半月的教研勾当竣事了，我们为每位教师创作发现了一个揭示自我教学风度的平台，在全校规模内营建出了一种彼此进修、彼此促进的空气。连络各科主题，全数教师经由过程对所教一课的邃密加工，经由过程亲授、课后反思、听取其它教师的点评等一系列勾当，不单熟谙到了自己的不足，而且还从其它教员那儿何处获得“真经”，一箭双雕。相信，本次勾当会对全数教师的教学水平的晋升起到较除夜的促进浸染。
本次勾当与以往有所不合，首先由黉舍的三位教育主任我、宋达权、刘海波分袂揭示一节(语文、数学、外语)具有必定主题的公开课，为其它教员起到一个引领示范的浸染。出格是本学期我校又来了六名特岗教员，他们虽有必定的专业常识，但他们贫窭现实的教学经验，急需予以指导。
下面，我来总结一下本次勾当：
1、校率领高度正视，教师周全介入。
把课堂作为教研主阵地，让教师获得充实的锤炼和尽兴的展示。本次勾当获得了校率领的高度正视，校长全程跟踪听课，并当令与列位教员交流听后定见，为每位教师的展示课增添了动力。此外本次勾傍边介入出课的教师有20人次，教师的素质和能力都很高，可以充拭魅掌控课堂，既是超卓的演员，又是个称职的导演。每位教师都能精心备课，预备充拭魅这足以看出每小我的敬业精神。每节课都各具风度，个个出彩，出格是新来的特岗教员常红艳。
2、电子白板辅助教学，提高了课堂教学的效力。
现代教学手段的应用，无疑会为课堂教学增光添彩。本学期我校为每个班级配备了电子白板，出课的每位教师都充实操作了这一教学成本。每位教师精心建造的课件，都让听课者面前一亮，这对提高学生进修的积极性和课堂效力起到了泼油救火的浸染，出格是刘玉岩、常红艳、田海晶、刘海波、徐丽丽教员的课件设计的独具匠心。。
3、寓教于乐，课堂环节设计丰硕多彩。
教师们都能在教学中设计出合适学生身心成长的教学勾当，改良了单一教授常识，教师讲，学生听的课堂模式，激起学生进修的积极性，除夜除夜都教师实现了脚色的转换，最早成为学生进修的组织者，指导者，促进者。每位教师的课堂环节设计的既紧凑，又别致。好比：游戏、pk赛、表演赛、小组接力、唱歌等等。每节课都布满了神秘感，一环扣一环，不单学生期待，就连我坐不才面都很期待下一环节会是甚么?这极除夜地调动了学生进修的积极性。
好比：特岗教师常红艳教员揭示的《Hello》一课时，新课伊始常教员就出示了一个神秘的盒子，然后让学生经由过程用手摸一摸的编制来猜一猜盒子里装的是甚么?学生进修的热忱一会儿就被点燃了，纷繁举手，伎痒，都盼愿教员奇异的手指会指向自己。接下来的新课教学中，每讲一个单词常教员都设计了一个新的游戏，这节课是在一种轻松兴奋的空气中完成的，学生学得忘我，听课教员听得津津有味，足赐教师设计的出色。此外，徐丽丽教员揭示的《小草》、刘玉岩教员揭示的《可能性》、王晓微教员揭示的《My week》刘海波教员揭示的《My week》这几节课都有异曲同工的处所。
4、学生进修编制改变，凸起了学生的主体地位。
本次教研勾傍边,教师操作新的`教学理念组织教学后，学生自立进修，合作进修，切磋性进修有了成长。默示在：以往教师“强逼学生进修”改酿成“自动进修”精采的势头;以往教师一问三不知或被动的领受常识的场所排场有所改不美不美观;学生能斗胆提出教师在课堂上闪现的失踪踪误，并能说出自己的定见，积极介入课堂教学。
刘玉岩教员在教学《可能性》这一常识时，整节课学生成了课堂的主人。教师先出示几个糊口中常见现象，让学生剖断发生的可能性，激起学生进修的热忱，其中几个孩子还争的面红耳赤。接着，教师抛出问题：用抛硬币的编制抉择谁去看足球赛这一编制公允吗?这一问题如统一石激起千层浪，学生们群情纷繁，对问题布满极除夜的好奇。这时辰教师随手推舟，让学生分组出手抛硬币试一试。学生经由过程自己的现实操作，完成了新知的生成，又体味到了进修的乐趣。然后教师操作分组pk赛的形式，完成了可能性巨细这一难点的进修。这一环节中，学生不单亲自体验到了常识的生成，还极除夜的增强了学生的团队意识。此外，张淑云教员揭示的《商的近似数》、王秀波教员揭示的《积的改变纪律》、贺亚丽教员揭示的《My schoolbag》几节课都充实闪现了以学生为主体的教学理念。
5、创设情境，激起学生进修的自动性。
导入激趣,唤起小学生介入念头是一堂好课的前提,做到‘课伊始,趣亦生’ 一堂好课就成功了一半。”
许百玲教员揭示的《My week》一课，从学生最熟谙的课程表入手，这就拉近新旧常识的距离了;常红艳教员揭示的《Hello》一课，用一个神秘的盒子就吊足了学生的胃口;孙丹培教员揭示的《是曲谱错了吗》一课，让学生经由过程听音乐来感应传染音乐挑唆家小泽征尔的高尚品质;孙红玲教员揭示的《我是中国人》一课，以谈话的编制导入，遭到他人欺辱时，你会若何做?;姚德琴教员揭示的《0的熟谙》一课，从儿童的认知入手，以儿歌《数鸭子》导入新课。真可谓，百花齐放。
6、积极评价，增强抉择抉择信念。
教师积极地评价会调动学生介入进修的热忱。本次勾傍边，每位教员在这一方面都做得很是好。当每个学生表达后教师城市给学生一个鼓舞鼓舞激励式的评价，这会极除夜地增强学生进修的抉择抉择信念，使他们更有自年夜的面临下面的进修。因为，每小我从心里深处城市期待他人的赞誉或歌咏。
以上是我在本次勾傍边看到的闪光点，不外存在的不足：
1、有些教师有应付的心理，勾当不自动，有疲塌现象。
2、个体教师教学环节设计单一，课堂空气沉闷古板。
3、有些教师理论水平不高，听课评课不积极，且都勾留在概况现象，没有达到深条理的进行评课等。
看清形式，尔后全力标的方针是：
1、要正视教学反思，鼎力敦促课堂教学改良筹算。教学反思是教师对自己教学工作的搜检与评定，是教师清理教学下场与反馈信息，当令总结经验教训，找出教学中的成败与不足的首要过程。常写教学反思，对教师提高自己水平，敦促课堂教学改良筹算，优化课堂教学是行之有用的编制。在泛泛教学中我们很是正视这一环节，要求每位教师当真做好教学反思的记实。可是真正正视而且积极当真反思的教师为数不多。在此方面往后要增强。
2、增强教师的职业道德涵养，增强爱岗敬业的教育。
3、增强理论进修，提高教师的理论水平。
4、继续进行校研勾当，不竭提高教师的教学水平，多上精品课。
5、继续连络汇集备课。
6、多领受前进前辈教师们的优良课，以期提高自己，多出精品课
教研勾当总结3
本学期，我校语文教研组当真进修县教育局教研室、黉舍教育工作精神，以贯彻落实《语文课程尺度》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改成中心、以校本研究为首要编制，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。连络我校语文教研组全数教师的教研现实，继续营建精采的教研空气和揭示舞台，周全提高课堂教学水平及营业能力，草创我校语文课程更始新场所排场。
1、进一步规范和落实教学常规治理，提高课堂效力
（一）按期睁开语文教研勾当。各年级备课组勾当以“135教学模式”为指导，切确掌控三维方针，确立“135模式下的浏览教学”为专题研究方针，以提高研究的实效性。
（二）进一步完美备课。做到“三备”，即备三维方针，备教材，备学生。增强集体备课意识，正视成本配合分享，倡导语文教师细读文本，深切浅出。
（三）全力上好每节家常课。切实落实“135教学模式”于泛泛课堂教学中，全力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充实操作现有的电教媒体，操作汇集成本，拓宽进修时空，培育学生精采的进修习惯，全力提高课堂教学效益。
（四）专心看待每次功课：功课精设计，闪现“轻负荷，高质量”的教学思惟；功课细批改，规范、实时，正视纠错及气象反馈。
（五）尽心教育每个学生：全力做勤学生补缺补差的工作，因材施教，经常分化学生，实时捕捉学生闪光点，热忱鼓舞鼓舞激励，操作课外勾那时刻做好分层指导，使每个学生都能充实成长。
2、以“135模式”为契机睁开校本教研，提高教学实效
组织教师继续进修《新课程尺度》，鼎力敦促“135教学模式”，更始课堂教学编制，促进师生成长。
（一）成立以学生为本的.思惟，成立平易近主齐截的师生关系，营建积极、向上、协调、宽松、有趣的教学空气，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的空气中领受常识。
（二）坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文应用、实践能力的同时，正视人文成分对学生思惟激情的陶冶传染。
（三）积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，淡化繁琐的教学分化，给学生足够的时刻和空间，让学生在教师的指导下独马上提出问题，分化问题，解决问题，在自动实践过程中堆集、感悟。
3、所做工作总结
（一）九月份
1、9月5日，拟定语文教研组筹算。
2、9月16日到x插手县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。
3、9月6日、7日积极介入县教研员排闼听课勾当。六位教员分袂执教了《秋季的丹青》《火烧云》《小苗和除夜树的对话》等家常课。
4、9月7日下战书，全数语文教师会聚二楼会议室，当真聆听省特级教师xx教员的点评。
（二）十月份
1、同年级组教师排闼听课。
2、睁开主题勾当——“优化功课设计，提高教育教学质量”。（功课设计搜罗：预习功课、课堂操练、课后晋升，实时反馈）
3、各年级组继续参议进修“135教学模式”，年级组彼此开课、不美不美观摩。
4、10月9日县教研员再次排闼听课勾当，全数语文教师当真聆听了xx教员执教的《这片土地是神圣的》和《幸福是甚么》，对“135模式”的浏览教学有了更深的熟谙。
5、10月12日，郑x两位语文教研组长听新进教师赵露萍教员执教《一去二三里》，为其语文课堂进行评脉号诊。
6、教育处放置期中语文教学工作除夜搜检
（三）十一月份
1、11月1日，县语文教坛新秀课堂教学揭示勾当在我校进行，全数语文教师当真不美不美观摩了xx教员执教的《“超卓极了”和“糟透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的杀绝》《为中华之崛起而念书》五节异彩方∽衬浏览教学，聆听了市名师徐x教员的专题点评。
2、11月23日，教研组长xx再次听新教师xx的浏览教学《雨点儿》，为其指导迷津。
3、11月30日，校长揭示课在我校进行，全数语文教师当真聆听xx校长的《长征》《旧年的树》，深受启发。
4、全数语文教师积极组织一至六年级学生介入常山“三行诗”征文角逐，送出参赛诗歌一百五十余首。
（四）十二月份
1、12月1日，教研组长xx三进xx的语文课堂，听她执教浏览教学《雨点儿》，指导其语文教学。
2、12月5日，浙江省中小学教师专业成长培训——远程培训项目“专家在我身边”教育勾当在我校进行，教研组长xx教员执教了一年级习作不美不美观摩教学《句子王国》，遭到教员们的一致好评。
3、各年级组教师拟定复习筹算。
4、期末语文教学工作除夜搜检
（五）一月份
1、积极迎接期末考。
2、以年级组为单元，安插寒假功课。
教研勾当总结4
20xx年6月我校与德岭山黉舍进行了连片教研勾当本次勾当高效务实达到了预期的方针。
值得必然的处所：
1、授课教师均做了充实的预备，有用进行了课堂教学研究勾当，起到了帮、传、带的`浸染。
2、课堂教学中默示为教师措辞精练了然、富有亲和力，正视学生能力的培育和思惟的操练，和常识的小结。
3、教师掌控课堂的能力强，能连络学生现实将教育新思惟、新理念贯串于教学勾傍边。
不足的处所：
1、教师措置教材时应凸起每个环节的重点，做到心中罕有，寄望课堂内容中生成的工具，多关注学生。
2、关于做一做的措置欠妥。
教研勾当总结5
1、本期教研工作的根底状况
为了增强理论进修，进一步深化教育不美不美观念改酿成教育步履，增强教师队伍培育汲引，插手黉舍的说课角逐、教学论文评选、念书勾当、办学理念、一训三风征选等勾当，以教研勾当促进教师专业化成长，培育进修型、研究型教师，幼儿园睁开了青年教师献课勾当，家长开放勾当，周全晋升幼儿园的保教工作质量。
2、教研工作成效
（一）、增强理论进修
本期引领教研组用三次教研勾当的时刻，系统地进修了《幼儿教育学》中创作发现游戏部门的资料，理解了创作发现游戏的特点、教育浸染和指导编制。
（二）、抓好常规工作
1、每位教师当真设计勾当方案、当真组织幼儿一日糊口勾当。
2、每周当真睁开礼拜五13：10睁开教研勾当；
各班每周改换家园窗，每礼拜一八点之前上墙。
3、每个月气象创设搜检一次：创设有特点幼儿教育气象，本期参议了若何创设科学、合理、美化幼儿园气象的编制，并拟定出气象创设的评选尺度，由教研组长牵头组织各班班长进行搜检评选。
4、全园教师献课勾当17节；
外出不美不美观摩进修13人次，插手校级说课角逐1次。
5、本期遵循黉舍的新划定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学勾当，其他教师每周务必听一节教学勾当，而且每周五在郭逊教员那儿何处挂号在园益处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每个月撰写500字的`教学反思。
7、节日勾当：睁开了我爱祖国和喜迎新年的道贺勾当。
（三）、家园互动
1、今年在小班弄试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长带给教学不美不美观摩勾当16节，让家长体味幼儿园的教学状况。
3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，不美旁不美观孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢愉的新年幼儿园教研勾当总结幼儿园教研勾当总结。
教研勾当总结6
黉舍每两周进行一次教研勾当，除夜多只是讲讲筹算，说说放置；念念文章，发发感应；谈及教学，一般会说说教学设计，或是对课堂教学的评议，培育汲引性的工具显得少了。教研勾当勾留在浅条理，下场自然就除夜打折扣。
有用教研的方针我感受应是促进学生的周全成长，但同时要辅佐教师成长。换句话说，只有教师的思惟理念更新了，教学教育步履改良完美了，才会更除夜水平影响到学生的成长。
从现实看，我们不难发现教师在教学中存在的一些问题：一是自我教育教学不美不美观念后进。教学中，良多教员仍然认为自己是常识的权威，轻忽课堂中学生的勾当。教学编制单一，引不起学生欢兴奋乐喜爱。二是教学进入“高原”状况。以政治学科为例，一些教员习惯于采纳一样的编制，非论是道德内容仍是法令常识，非论是心理健康仍是国情教育，几近都是案例加结论的编制，贫窭需要的逻辑，贫窭深切参议。三是懒于反思，只求平稳。一堂课的教学在不合的班级自然会有不合的功能，授课往后，少少反思，更不要说改良了。公开课可以精心设计，但泛泛课就少了研究的劲头。
发现问题，解决这些问题，这理当是有用教研要做的工作。我感受可以从以下几方面改变：
一是创设教研空气，拓展专业道路。
专业引领可以礼聘专业研究人员讲座。专业人员接触的规模广，是以就站得高，他们的理论水平要远远的高于下层单元的人员，礼聘他们作指导，等闲晋升教师的思惟高度。好比在平易近族团结课程的教学中，巨匠普遍感应传染教学成本不足，后来我们礼聘新疆教育学院的范新兰教员来讲学，教员们收成颇丰。除专家，市县或黉舍的教学主干、教学高手作为一线教师，对教材研究透辟，教学经验丰硕，完全可以经由过程课堂指导或讲座的编制指导教师；此外，一些教师有外出进修的机缘，他们外出进修后，可以遵循进修气象，给出一些参不美不美观黉舍培育汲引性的做法。当然，黉舍也能够开设名师课堂，由各学科教师轮流开讲，对专业的促进除夜有裨益。我校在教研组实施各教师轮流主持的编制，下场不错。
二是立异教研形式，试探课堂模式。
教研勾当事实下场要落实到课堂上，经由过程课堂来实现教师的教育教学方针。是以，教研要安身于教学参议。
参议的形式斗劲多，从课前讲，我们可以采纳集体备课的形式，所有科任教员同时备一节课，配合必定重难点，思虑重点凸起难点打破的问题。此外，也能够采纳单元小我备课形式，在教研时，先让某教员把自己是“若何设计的？为甚么这样设计？有甚么下场？”说出来，然后全数教师进行评议，提出定见和建议，配合完成教材的预备。
从授课上来讲，我们倡导教师的立异。所有的模式都是为教学处事的，可是合适自己学生的步崆最好的。从教师整体成长来讲，教研勾傍边我们采纳两种形式，下场斗劲好。一是案例评析式勾当，教研组每个教员每学期轮流上一节公开课，其他教师遵循听课过程中感应传染教师哪个教学环节或是片段措置的好，把它拿出来与教师们一路分化研究，实现从理论到实践的转移。二是同课异构勾当。每位教师遵循自己的思虑，设计教学。对不合的内容，在课堂上闪现的形式经常不合，教研组教师配合发现小我的益处，提出自己的改良定见。这类编制利于教师看到授课上面的差距，积极长进。
三是倡导教师反思，睁开自我进修。
叶澜教授说：“一个教师写生平教案难以成为名师，但假定写三年反思则有可能成为名师。”我们倡导教师写教学反思，写教育反思的方针是为了从经验反思中，领受教学，走“实践——反思——再实践”的道路。关于反思，我们倡导教师反思课堂的亮点，反思学生的默示，反思失踪踪败的处所。其实不按期在教研组内交流，配合分享彼此的聪明。对带有凸起性的问题，我们倡导教师睁开需要的讲授课题研究，经由过程实践试探解决问题的编制。二是鼓舞鼓舞激励教师睁开自我进修。教师的常识拓展了，视野坦荡了，教研勾当的成长性就斗劲充实。我们黉舍首要经由过程交流念书感应传染、主持专题教研勾当来进行，教师的成长相对较好。
总之，有用教研的编制还有良多，关头是要落到实处，真正促使教师成长、学生成长。
一学年的工作，在首要的进修和实践中畴昔了，年光的流逝，记实着支出和辛劳，见证着堆集和成长，我们在一学期的全力中，获得了良多成就，试探了一些经验，同时也发现了我们工作中的良多不足，有了一些急待提高的设法。因为爱，让我们对自己的事业布满着激情，因为激情，我们不竭的在全力的进修和成长。在这，就对一学期的教研工作做一总结：
1、增强进修，正视教师成长
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园睁开教学研究、进修、研究、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以增强进修，促进教师成长作为打破口，分袂率领教员们进修了良多新的理念及教学不美不美观念，促进了教师不美不美观念的改变和更新，让每个教员在新不美不美观念的汇集和领受中，自觉的改变和更新着教学思绪和编制。本学期以来，教研勾当不竭的在各类工作中增强教师的反思，从每块工作的落实总结中，让每位教师正视反思，在反思中提取经验，确立方针。
2、睁开课题研究，试探教育经验
课题，对我们教研组来讲，是一个体致而又布满挑战的使命。本学期，我园的教学工作环抱课问题问题标来睁开和试探，就艺术规模这一课题睁开了研究，从最初的超多理论常识的汇集和进修中，我们从理论上有了清楚的熟谙，从除夜、中、小各年级各班的教材、必定、教案构和、教学预备中，每个教师从构和中彼此进修，配合的罗致着营养，在每节课外不美不美观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和组成的新思绪、新编制得以交流和晋升，每个勾当，都从最初的模式研究出一份执教的筹算，又从执教中总结和反思，得出一个优良的教学勾当。
这一过程，是教员们理论和经验的聚积，也是教学和教师的进修和提高。最后，我们的教师也从艺术规模之唱歌勾当的不美不美观摩和教学中，找到了一个新的教学编制：用图谱来促进幼儿记忆歌词，在唱歌教学中操作活跃、形象的图谱，为幼儿创作发现视、听可感的双白精采气象，激起幼儿自动介入勾当的方针，提高音乐勾当的质量，这一经验的总结，也就组成了我们教研勾当的一个课题，教员们在试探中汇集了良多的素材，并各自撰写了研究陈述，真正从教学研究、不美不美观摩中提炼了我们的课题研究。
3、优化一日勾当，落实教学放置
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研究和工作的焦点。本学期，我们从优化一日糊口放置，从时刻的放置到各区域的放置上，增添了幼儿户外勾当的时刻，真正让一日勾当加倍合理、科学。在教学上，我们从学期筹算到拟定和日筹算、周筹算的放置上紧靠方针，用方针做为我们教学的指南，从同年级不异教材的拟定和彼此交流上，让教学加倍规范和切确，此外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每个教师从方针到教学，又从教学对应到方针有了更清楚的熟谙，让我园往后的教学放置和教学实施更有了标的方针。
4、精心组织除夜型勾当，增强鼓吹力度
幼儿园的工作，很除夜水平上是以社会、以家长的`评价为尺度的。增强幼儿园的鼓吹也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和买办卒业典礼的表演。我们教研组也在这些勾傍边充实的阐扬了浸染，从学期最早的节编排、落实，到六一表演节的编排、操练、项目议程、方案的轨制，到表演时各班精心的预备和有序的组织，所有这些都事前在教研勾傍边交流、构和，真正做到了互帮互学，在家长开放日和陈述请示表演中，也由教员们超卓的表演，获得了家长的一致好评和认可。
5、安然工作
保证幼儿的健康和安然，是我们每位教员的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、欢愉的成长是我们工作的方针。本学期，我们将安然教育列入课程傍边，让幼儿自我有安然预防常识，做为教师，坚持专心上岗，严酷遵循上岗轨制，以提高职责心为安然要点，使我园本学期的安然工作除夜除夜下降，无骨折、缝针工作、略微的摔伤、碰伤也很少。
总之，本学期的教研工作在率领的指导下，在全组教师的配合全力下，获得了良多功能，教研勾当真正成了教员们交流、进修、成长的处所，就本学期的工作，我们也清楚的意想到，要以更高的尺度要求自己，还有一些急待解决的问题：
（1）连络本园现实，增强课题研究，提高全数教师科研意识。
（2）教材的进修和方针的必定、落实。
（3）教师手艺、手艺的培训。
（4）特点教学的经验，在美术尽初期浏览方面睁开研究，总结经验。
这一些，将作为我们下学期教研工作的方针和标的方针，我们将充实挖掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。
教研勾当总结7
一年中，在教研室和教育信息中心的率领和关心下，以促进信息手艺教育的快速成长，提高教师的信息手艺素养和教育、教学水平为方针，睁开了一系列的勾当，并获得了显著的成效。
1、增强组织落实，规范教研治理。
为了更好地贯彻国家信息手艺教育的课程更始，一年中增强了信息手艺教师教研勾当的组织、研究和交流，当真弄好教学研究、教学指导、教学治理和教材培育汲引。每两周进行一次教研勾当，同时增强教研勾当的组织治理，当真拟定了教研工作轨制，并组织教师拟定教研筹算，勾当方案，每次教研勾当都有具体的出勤记实、勾当记要。
2、以课堂教学为抓手，提高课堂效力。
当真进修新课程尺度，深切体味其精神，以新课程更始的指导思惟和根底理论指导本学科的教学实践。经由过程睁开集体备课、彼此听课、交流体味，说课等勾当，让教师在勾当顶用理论指导教学，锤炼自己营业能力，促进了教师不美不美观念的更新和素质的提高。
（1）本学期继续以主干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学方针、教材内容、教学编制入手，优化教学过程，改良教学编制，将教学研究一步步引向深切。巨匠彼此进修，取长补短，配合提高，切实提高了信息手艺教师的营业水平。
（2）为了做好插手市信息手艺教师三项根底功角逐的预备工作，我们首先在本校进行了教师三项根底功角逐。举荐一名教师插手，角逐内容主若是评课、说课、软件操作，操作教研勾当的时刻分三个阶段进行，并同时请专家、教师配合评选，最后评出最优良的教师插手市角逐。
（3）组织教师睁开教学理论和实践的研究勾当，积极鼓舞鼓舞激励教师把泛泛泛泛堆集的教学经验实时总结，撰写教学论文，分袂插手了“市中小学信息手艺教学设计论文评选勾当”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优良教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师插手了“首届全国中小学汇集主题切磋勾当暨全国中小学教育特点网站展评”研究会，共有五名教师的论文获奖。
（4）为了提高教师对信息手艺学科教材的掌控能力，增强信息手艺与学科整合道路的研究，配合参议信息手艺学科的课堂教学模式，组织教师操功课余时刻分袂插手《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的`编写工作，今朝编写工作已根底完成。
（5）为了做好插手“第六届全国多媒体计较机辅助教学（课程整合）不美不美观摩勾当”的预备工作，组织教师操作“五一”时代加班加点赶制课件，并遵循教学现实进行了一次次的改削，抛却了与家人团聚的年光。在角逐时代，不辞辛劳地驰驱于各个角逐点，安装课件，调试处事器，尽最除夜限度的消弭可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺遂的完成，并获得了令人欣慰的成就。
（6）以科研为先导，积极鼓舞鼓舞激励教师考试考试信息手艺与课程整合的实践勾当，参于省级课题《信息手艺在教学操作中的形态研究》的研究，积极自动介入教育教学更始。充实操作现代信息手艺手段，建造除夜量的教学软件，并将研究功能进行加工清理，以Web形式揭示在“教育信息网”上。
3、增强校园网培育汲引，建树丰硕的校园文化。
培育汲引校园汇集，建树丰硕多彩的校园汇集文化对改变教育思惟和不美不美观念，促进教学内容、教学编制、教学结构和教学模式的更始，加速培育汲引教育手段和治理手段的现代化起着抉择性浸染，是以增强校园网的培育汲引、呵护和治理工作势在必行。
（1）组织教师当真进修《市教育信息化“十五”筹算要求》，使每位教师了了尔后工作的指导思惟、方针和使命。
（2）汇集瞬息万变，新常识、新问题层见叠出。为了让教师体味汇集的最新动态，掌控汇集的最新手艺，组织全区网管人员操作暑假进行了为期六天的网管员培训，首要络治理的根底常识和操作手艺，为校园网高效、有序的运行供给了有力的保障。
（3）增强校园网成本库的培育汲引，组织教师清理、斥地教育教学成本。充实阐扬汇集优势，经由过程采办、研发、共建等编制，火速丰硕汇集成本，并将上传至“西河中学网”，为各校周全地汇集和操作教学成本创作发现了精采的前提。
（4）坚持“寓教于乐”，以诚恳诚意为学生、教师、家益处事的年夜旨，坚持“没有最好，只有更好”的原则，继续做好“西河中学网”站的更新和呵护工作，不竭丰硕网站的内容，还不按期进行改版，以连结网站的吸引力，保证高效、快捷、安然、通顺，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，教师的好辅佐。
（5）为了迎接市率领对我校信息化考试考试黉舍的评估验收，，对黉舍进行自查。查看相关的材料，实地查看校园网培育汲引及操作气象，进行彼此交流进修，发现问题实时反馈，并组织教师加班加点进行改良。前后组织教师到各楼房进行安装设备、调试处事器、建造黉舍网页，使黉舍顺遂地经由过程了市信息化教育考试考试黉舍的验收工作，并遭到了专家的高度必然。
4、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。
以促进学糊口生计跃、自动地进修为主攻标的方针，强调从多角度看学生，鼓舞鼓舞激励学生的个性成长，促使每个学生都获得成长，是以本学期睁开了以下勾当：
（1）为培育学生的立异精神和实践能力，今年暑假组织学生插手各类交流勾当。并将汇集的信息以Web形式发布。从中使学生斥地了眼界，增添了常识，学会了本事，同时培育了学生对计较机常识和操作的浓密欢兴奋乐喜爱，提高了学生获守信息，措置信息的能力。孩子们在亲自介入中，揭示了才调，体验了成功。
（2）为了顺应飞速成长的信息时代的要求，丰硕学生的暑假糊口，拓展其进修的道路和空间，以互联网为前言，遵循自己的欢兴奋乐喜爱、拿手建造小我主页，并上传至“星星网”。使学生成为应用信息手艺，获得、措置、应用信息的现代化的人，迈开了成功的一步。
（3）走出教室，走向实践，于10月1日睁开了“‘祖国—生日欢愉’数码除夜步履”，使学生充实操作Intel公司供给的数码设备，当一回小记者，上街汇集国庆欢庆的场景，并将其进行加工措置建造网页发布在互联网，从而最除夜限度地阐扬Intel培训基地的功能，让学生在掌控更多的前进前辈手艺的同时，增添对社会的责任感，使培训基地真正成为学生进修计较机的乐园。
（4）充实阐扬学生的积极性、自动性、自力性、创作发现性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，积极组织学生插手各级各类角逐：本学期有78名同窗插手了省奥林匹克电脑绘画角逐，有一名同窗获省一等奖，四名同窗获二等奖，10同窗获三等奖；有三名同窗插手了省奥林匹克法度楷模设计角逐，一名同窗获三等奖；有二名同窗插手了华南地域计较机操作操作角逐获2、三等奖。
（5）为了让更多的学生操作互联网信息，周全提高学生的信息素养，让更多的孩子体味西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的培育汲引，让“西河中学网”成为孩子们健康成长的乐园，特进行了招收“西河中学网”栏目小主持人勾当。内容要求思惟健康积极向上，合适少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧院、英语你我他、天文地舆等栏目，也能够切磋性为主题的内容，由各校遵循自己黉舍的办学特点，必定响应的栏目。最后请小主持人介绍自己的栏目，同时进行专家评选和网上评选相连络评出优良主持人。本勾当正在进行中，将于20xx年8月揭晓。
本次勾当的方针是进一步研究潍坊市教科院“五四一”课堂教学模式，提高我区英语教师的课堂授课水平，培育教坛新秀。高新区教研室对此勾当十分关注，武际金副主任亲临现场、东明中学的孙校长也不美不美观摩了本次勾当。
本次勾当由以下两个环节：
1、听课、评课。
杨叔萍主任多年来正视研究课堂教学，今天她又揭示了一节读写课，把读写课的根底法度楷模经由过程授课形式揭示给巨匠，让教员们从中贯通。课后杨主任把她设计这堂课的思绪和巨匠进行了交流。教员们也对这节读写课也揭晓了自己的不雅概念，并提出了建议，对读写课模式（改削稿）进行了构和。清池中学的几位教员在评课时直言不讳，针对某些环节揭晓了自己的不雅概念：“假定我来上这节课，在这个环节上，我这样做……”
最后，教研员张教员对传说风闻课和读写课进行了精辟的解读，并对《初中英语课堂教学评价尺度》又作了强调：
1、方针了了；
2、多层设计；
3、学生介入；
4、正视实效。
张教员强调，要凹骋四一”模式落实到泛泛泛泛的授课上，教员们要珍惜机缘，积极插手课改，以提高自己的营业水平。
2、总结上学期的教研勾当，安插今学期的教学教研勾当。
张教员首先必然了上学期教研勾当的益处，然后指出了不足，对本学期的教研勾算作了安插和要求，并强调每次教研勾当竣事，列位教员必需写反思，并把学到的经验落实到现实教学中去；每人成立博克，每周揭晓一篇短文，交流教学经验；以黉舍、年级为单元出无分数评价优良试题，并进行揭示和评选；今年我区的课堂教学勾当评选以市教学模式为按照，出格是青年教师泛泛泛泛上课必需按“五四一”模式；增强集体备课，各校把集体备课发到英语学科公共邮箱，达到成本共享。
本次教研勾当，教员们介入率高，没闪现无故缺席现象，听课当真，构和积极，达到了预期方针。相信今学期我区的英语教学必定会获得优良成就。
教研勾当总结8
1、指导思惟
本学期，我们语文教研组以我校教育处、教科处工作精神为指导，以一切为了学生的成长为方针，进一步改变教育不美不美观念，以贯彻落实《语文课程尺度》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改成中心、以校本研究为首要编制，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。全力提高语文教师教学水平，为学生创设和供给精采的语文进修气象，让每个孩子都领受精采语文教育的陶冶。
2、现实问题：
1、学生的进修习惯还不够理想，自动性不强，晦气于学生的精采成长。
2、学科质量是教育教学工作的焦点，我们对学生个性化进修方面的切磋做得不够自动，科学。教师个性化的教与学生个性化的学，声张学生个性与培育精采习惯、严酷履行课程筹算与切实提高学科质量不能协调、高质量地统一。
3、教研勾当的针对性与实效性不强，教师工作受各类事物牵制，对教研是疲于应付。
3、工作方针：
1、更新教育理念，继续敦促课堂教学更始，加除夜更始力度，正视更始的过程和经验的堆集，实时组织本教研组的教师睁开语文教研勾当，提高语文教研组的整体水平。
2、改良教学编制，真正把更始落其实课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六当真”，面向全数学生，中是主体性和实践性，增强措辞文字操练，成长学生思惟。
3、以课堂教学为主渠道，增强进修《新课程尺度》、学科指导定见试探小学卒业班语文教学的改变策略。用糊口理念，构建教学除夜课堂。实施糊口化教学，超文本教学。
4、中是对青年教师的培育，以老带新，以新促老，结成对子，互帮合作，配合提高。加除夜教研力度，组织睁开好教研勾当，健全教研勾当档案，做到有筹算，有勾当记实。
5、加除夜教研组成员操作多媒体、前进前辈教学手段，和连络远程教育领受内容实施教学。
6、储蓄堆集教师的教育教学聪明，让教师成为教育聪明的创作发现者；改良全组教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的配合成长，配合成长。
4、工作要点：
（一）当真研究课堂教学
课堂是教学研究的主阵地，实施新课程更始的主渠道。我们要安身课堂，经由过程多条理、多形式的研究，试探教学纪律，全力实现理念与实践的同1、共性与个性的同1、形式与效益的统一。
1、优化备课环节。充实操作每次集体备课的时刻，睁开以教研组为单元的集体备课研究勾当。备课做到“四凸起”：凸起对教材的理解，务必切确、周全、深切；凸起对编制的选择，既要选择教法，又要选择学法；凸起对操练的设计，练在重点处、难点处、疑点处，力争有趣味性、条理性、多样性；凸起对班上落伍生的关注，让他们介入教学过程，获得可能的成长。教学设计追求“同中求异”，正视教学后记、教学短文的`实效性。
2、“一课三议”有实效。磨课做到：连络新课程理念，正视学生进修编制的刷新；连络课题研究，正视功能的奉行操作；连络现代手艺，正视教学手段的立异。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、主干教师点评、上课教师谈收成，真正做到“人人介入，人人思虑，人人讲话，人人受益”。功能做到“三个一”：一份课堂实录，一份教学反思，一份组内评价。
3、积极介入构和。泛泛泛泛人人介入有问题就构和，每个月召开一次，构和教学中存在的焦点问题。全力做到：环抱一个问题，连络案例，深谈体味。“网上沙龙”，开放对话。组内教师遵循教研组在网上斥地的专题论坛，畅谈自己的不美观不美观概念，实现同时刻段的交流互动。
4、人人要上好教研课。每个月组内进行一次单项的月查工作，气象实时反馈。
（二）规范与特点连络，协调成长。
成立成长意识、质量意识，周全提高教学质量。既正视学生根底常识和根底手艺的养成，又倡导学生拿手的成长和培育，实此刻达标根底上的特点成长。
1、正视习惯的养成，积淀语文素养。养成精采的写字习惯：继续要增强学生的写字姿式更正；操作好《字帖》，睁开写字专题研究勾铛铛真写好钢笔字和。养成精采的措辞习惯：泛泛泛泛要增强白话酬酢操练，组织教师当真进修课程尺度中关于白话酬酢的要求，对教材中的白话酬酢内容斗胆实践，全力为学生创设精采的言语酬酢气象，提高学生的白话酬酢能力。养成精采的朗读习惯：泛泛泛泛要增强朗读指导，规范朗读姿式，提高朗读水平。养成精采的浏览习惯：增强课外浏览指导，增强午间浏览，提高班级图书角的藏书数目和质量并写好念书笔记。
2、优化教育过程。针对学生现实，做好“培优补差”工作。操练的设计削减随便性，追求精品化。操练的设计切近学生糊口，形式儿童化、趣味化。操练倡导分层：针对不合条理的学生，设计不合条理的功课，让每位学生都获得成长、获得成功。对落伍生要做到多鼓舞鼓舞激励，使他们感应“我真行”、“我其实不比他人差”。
（三）、组织各类勾当，拓宽学生的语文视野
1、如本学期将环抱“小学生古诗文朗读”这一内容系统放置学科勾当，让学生在进修中感应传染古诗的情趣，激起进修、掌控古诗的热忱。可放置以下系列勾当：
常识角逐书面答卷（自足常识根底，人人介入，过关根底常识点。）（其他勾当连络具体气象而定，如：作文分类过关角逐、改病句角逐、钢笔字角逐）
2、增强功课设计的研究力度。力争把功课和课堂操练点有机连络起来，真正让功课达到巩固课堂教学的下场。语文功课的设计要多动脑子，做到精、活、实。即功课少而精，避免机械无效力动；功课设计矫捷多变，做到根底与能力都获得操练；功课设计有实效，成就切当有提高。
3、进一步正视写字教学，要让每个学生都真正写铁汉字，除夜面积提高写字教学质量。
4、操作课外教育时刻，做好提优补差工作。
5、增强处事型课堂教学的研究，切实提高常规课的教学效力，也切实提高自己的教研水平，本学期组内要进行浏览优良课评选，推出选手插手校极公开课。
6、狠抓写字教学，提高写字质量。写字质量已成为评价学生语文进修质量的首要一环，是以，各年级都理当增强写字的指导，切实提高学科功课的质量，倡导教员的板书整洁、规范化；在班级中睁开优良功课评选勾当，评选小小书法家之类的名望称号。
7、阶段性过关，遵循今年级段学生的根底与现状，分阶段分条理地睁开过关勾当，好比书写过关、浏览过关、词语堆集过关等。要落实好单元过关检测。实时地调剂教学筹算，改良教学编制。
（四）、拓展课外浏览，提高写作能力
1、将新教育理念引进课堂，全力实现二期课改中要求六年级学生能集中寄望力地默读课文，每分钟浏览250个字。在浏览中能应用工具书，培育精采的进修习惯：圈划、批注等。鼓舞鼓舞激励学生对体裁的自由不雅概念，教会学生先体味内容，知道想表达甚么，再写出自己的感应传染。
2、培育学生的浏览欢兴奋乐喜爱，阐扬班级的图书角浸染，每周上好电子阅览课，本学期着重指导学生在电脑教室应用电子阅览进行浏览，做好念书笔记和读后感的撰写。为尊敬学生的浏览理解与体验的分歧，倡导浏览的个性化，年级组设计了浏览记实卡，用表格的编制体味学生课外浏览的量、激情体验，学生还可以自立选择浏览后的勾当，激起浏览欢兴奋乐喜爱。
3、泛泛泛泛寄望指导学生不美观不美观不雅察看糊口，思虑糊口，发现糊口，提高思惟熟谙水平，促使学生在除夜量的浏览中堆集丰硕的措辞材料，斥地视野。
教研勾当总结9
为了深化根底教育课程更始，缩小校际间差距，促进区域教育平衡成长，阐扬各校优良教育成本的示范、引领和辐射浸染，在黉舍精心组织筹谋下， 20xx年4月9日成功睁开了霍州市考试考试小学、退沙中心校、师庄中心校、李雅庄矿黉舍、春潮黉舍、蓝天黉舍区域教研勾当，其除夜旨是：以部门学科的公开教学为载体，促进教师对优良教学成本的应用，更首要的是为基地教师搭建一个集中进修、交流、研究的平台，全方位晋升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，事实下场实现提高教育教学质量的方针。
1、 勾当气象
此次教研勾当，获得了上级率领的高度正视，全数教师总计50余人积极投身到此次教研勾傍边来。勾傍边，任课教师在新课程理念的指导下，充实应用了班班通、多媒体课件等教学成本和媒体设备，对语文、数学、英语、音乐学科进行了公开教学。课后，在霍州市教研室教研员、区域教研勾当包片负责人薛云龙教员的引领下，所有听课教师连络本学科教研主题进行了分组研究。因为这些教研主题源于教学实践，具有实效性和指导性，所以任课教师在研究中打破了校际间的壁垒，坦诚直言，经由过程彼此进修、反思和教研员的点拨，不单解决了教学中存在的急需解决或感应思疑的一些
坚苦，更首要的是为教师的专业化成长供给了强有力的理论撑持,教师的思惟意识、教研理念等都获得了进一步晋升，对主题教研有了一个全新的理解。经由过程研究,不单让教师介入了教研、投身于教研，而且在浓烈的'教研空气中，巨匠真正享受了教研。
2、存在问题
当然我们在教学编制、教学手段、课程成本的斥地和操作方面做了一些全力，对全数勾当过程做了周密放置，可是在全数教研勾当过程中仍是不合水平上存在着一些问题，这些问题将会成为我们尔后教研工作的课题，催促我校教研工作深切睁开。
1.教学设计的优化意识不强。
在教学中，有部门教师的教学环节，有冗余现象，无关紧要的环节经常在教学中闪现。在学生自力勾当或是小组合作时，教师经常会把没想到的要求，不间断的几回再三并强调，实则学生并没有听清楚教员的意图。
2.轻忽了板书功能，板书窘蹙设计。
因为是公开研究教学，所以良多教师把寄望力都转移到媒体屏幕上，操作课件将教学中需要揭示的内容播放给学生，而将板书轻忽，健忘了板书的功能与其即时的互动性。
3.分组研究
在研究过程中，除夜都教师能够环抱本学科的教研主题结
合课例进行研究，个体教师对教师供给的课例评价良多，正视了课堂教学的整体教学下场的评价，对不足的处所参议的少。
3、下一步工作筹算
1.以常规教学工作为根底，进一步加除夜主题教研工作的监控力度，把教科研工作抓实、抓紧、抓严。
2.总结经验，不竭完美，促进教科研工作深切睁开。
3.以教科研勾当为载体，进一步规范教师课堂教学步履，促进教师对优良教学成本的应用，强化教师教学能力的提高。
总之，此次区域教研勾当能够获得成功，离不开教科局、教研室的鼎峙撑持和精心指导，更离不开全数教师的配合全力和积极介入。在往后的教研工作中，我们将继续增强校际之间的教研合作，阐扬区域教研的整体优势，让每位教师在这个研究实体中都能获得锤炼、获得晋升，让区域教研工作在我校开花功能。
教研勾当总结10
本学期遵循区教育局工作指导定见，遵循黉舍教务处工作筹算，连络本学期化学教研组的工作筹算，本组教师当真完成各项教研工作，当真进修黉舍有关教学工作的要求，本人当真实施教研组长、备课组长的职责，增强学科的理论进修，当真组织教研工作，较好的完成学期初拟定的教研筹算，化学组可称为团结协调、勤恳合作、合作能力较强的教研组。具体工作气象总结以下：
1、教研组勾当睁开气象
1.坚持睁开好教研组勾当和备课组勾当。本学期坚持间每周一次教研组勾当(课例揭示、课例研究、营业进修等)或一次备课组勾当，两个勾当交替进行，做到每次勾当都有筹算有主题，责任到人。操作教研组勾当和备课组勾当研究新教材、新课标，配合分化教学过程中碰着的问题，构和交流解决问题的编制，在试探实践中配合成长。
2.增强理论进修，更新教育不美不美观念。本学期，化学组操作教研勾那时刻组织组内教师进行了多次营业进修：教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学切磋策略”研究》、《中学化学教学中“问题气象设计”研究》、《中学化学教学中“习题讲评”研究》、《河北省XX年高考化学科命题声名》、《若何撰写教学案例》等专题进修，经由过程进修，教师逐步改变教学不美不美观念，营业素质有所提高，在教学实践中能自觉应用所学的常识分化指导教学工作，使自己的教育教学能力不竭提高。佟雪莲教员的教学论文《切磋水的组成》等在省级期刊揭晓。
3.组织好组内课例揭示与研究勾当，强化教学过程的彼此进修、研究。本期按黉舍要求开设好公开课和组内听、评课勾当。本学期化学组开设公开课2次，专题讲座1次，课例研究2次，王晓伟教员的课例揭示《揣度题专题操练》和佟雪莲教员的课例揭示《二模试卷讲评》遭到率领和其他教员的充实必然，佟雪莲教员的《切磋试题备考策略初探》经由过程教研组的研究参议，在全区化学中考复习会上揭示并构和交流。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并操作教研勾那时刻就组内听、评课和公开课的成功和不足的处所睁开构和，充实揭晓自己的不美观不美观概念，找出闪光点、迷惑点和不足点，以求达到更好的课堂下场。
4.当真进行课题研究，使教师的教学科研能力获得提高。本学期，继续我们的研究课题《课堂教学模式——四步教学法》的研究，实践着与新课程相顺应的化学课堂教学模式，
使其更科学更完美。操作教研组勾那时刻，全数教师当真进修教育理论，配合分化参议教学过程中碰着的问题，构和交流解决问题的编制，在此根底上组成一些经验或反思，研究每种课型的教学模式。
2、教学常规方面
1.增强集体备课。备课组做到根底统一进度、统一教案、统一操练、统一考试等。出格是每次中差生教育的进度、内容、时刻、备课人都是有筹算、有落实的，充实阐扬集体聪明，提高集体备课的质量。
2.严酷落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。寄望教学常规治理中的`各个细节，而且尽可能落实细节，养成学生精采规范的进修习惯，事实下场达到提高教学效益的方针。
3.当真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作，当真作好考试后的气象分化，遵循成就对教学作实时的调剂，并拿出响应的编制和编制进行填补。
4.增强考试考试教学，按要求完成考试考试，对教材中的考试考试方案进行改良设计，以达到理想的考试考试下场。各任课教师把改良设计的方案汇集清理以便下届在此根底长进一步完美。
3、教师专业成长气象
1.积极插手培训进修。本学期本组教师外出进修交流4次，其中区级2次，市级2次，
在进修研究中积极积极，自动揭晓小我不雅概念，提高自己营业水平，同时还操功课余时刻自学有关教育理论。
2.增强营业进修。全数教师经由过程不竭进修新教材，和新教学理念和新教学编制，周全提高化学教学质量，优化教学过程，本学期进行多次营业进修，并就进修内容谈进修感应传染，教师的理论涵养获得提高。
3.青年教师培育。本组老教师都能热忱地把自己在教育教学方面的经验拿出来教授、交流，辅佐青年教师熟谙教学营业，掌控教学编制，提高教学能力，使青年教师不竭获得前进，快速成为教学主干。
4、教研组培育汲引的筹算
尔后，我们化学教研组将继续增强理论进修，提高理论素养，增强教研工作;继续弄好课题研究，正视课题研究的过程治理，提高教师的教科研水平;继续鼓舞鼓舞激励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行实时的反思或总结。继续做好培育青年教师工作，使全组教师都成为教学主干。进一步提高化学教研组勾当的质量，尽可能使教研组勾当形式多样内容丰硕。
教研勾当总结11
20xx年xx月xx日，在东明小学进行了小学英语教研勾当，本次教研勾当分不美不美观摩现场课、评课、交流各校教研勾当睁开状况、总结反馈区质量抽测中闪现的问题和改良的编制四个环节。各校遵循要求都派出了黉舍的英语教研组长及英语教师，介入人数众多。与会教师当真听课，专心评课，配合参议教学中闪现的问题，并针对抽测反馈做了具体的记实，使本次教研勾当获得了完竣的成功。东明小学为本次勾当带给不美不美观摩课一节，和场地、热水处事等，专心协助完成了本次勾当。
在前段时刻进行的两次抽考中，东明小学的成就一贯是名列前茅，不异的进修时刻为甚么东明小学获得了优良的成就？他们的课堂是甚么样的？带着这些疑问，我们一齐聆听了东明小学李秀琴教员的公开课，李教员教学的是六年级的一节课，整堂课十分务实，教学环节紧紧相扣，在不合形式的操练中，辅佐学生平稳掌控根底常识。针对六年级学生的特点，李教员在课堂教学中，不是纯挚的教授根底资料，而是将所学资料进行了升华，要肄业生学甚至用。例如本节课的除夜体资料是构和即将最早的中学糊口，在进行完根底资料的新授予巩固后，李教员设计了“谈谈你未来的中学糊口”环节，这一资料的设计将所学资料与操作慎密联系起来，促进了英语进修的实效性。在操练的过程中，遵循学生的不合水平又提出了不合的要求：水平高的同窗尽可能自由阐扬，略微差点的同窗能够摹拟课本中的资料，这一隐性的分层要求，使每个学生都能找到自己的位置，每个学生都是介入者，提高了英语进修的欢兴奋乐喜爱。
听评课后，我就前两次质量抽测中学生的答题状况作了分化、反馈，首要有以下几点：
1、根底常识掌控不服稳，如单词不会写，不理解句子的意思等。
2、语法常识体味甚少，如课文中的动词的三单形式、畴昔时态等。
3、课堂操练触及面较窄，良多学生未见过此类题型，影响了阐扬。
4、学生书写不规范，首要体此刻句首字母不除夜写，不加标点符号，书写杂乱等方面。
针对闪现的这些问题，连络我们的课堂教学现实状况，向教师们提出了以下举荐：
1、增强根底常识的'教学。在英语进修中，词汇是措辞进修的根底，要寄望泛泛教学中词汇的堆集，只有具有了丰硕的词汇才能应对各类类型的问题问题。
2、英语教学要在学顶用，在用中学，不要学单1、机械化的英语，要指导学生矫捷进修，矫捷应用，增强英语合用性的操练。
3、遵循小学英语课程尺度，在小学阶段要适当进行英语语法教学，给学生切确的语法常识结构，恰当输入，尽可能输出。
4、在泛泛教学中，要寄望对学生进行文化意识教育，拓展学生的视野，提高学生对中外文化异同的敏感性和分说潜力，进而提高跨国文化酬酢潜力。
5、举荐英语教师当真浏览小学英语课程尺度。
最后，各校教研组长、清池联片教研组长分袂就前段时刻各校英语教研状况作了交流陈述请示。在各校睁开的勾傍边，有良多是值得我们奉行的，如高新双语黉舍的周周听评课勾当，每周二上午第一节放置一名英语教师上公开课，校长、营业校长、教育主任、科研主任亲自介入听课，提高了正视水平，课后坦诚的开放式评课，促进了教师间的交流，辅佐上课教师快速成长；北海黉舍增强理论进修，深切改变不美不美观念，先从根柢上提高教师的思惟素质，透过睁开一系列的勾当，切实提高工作实效，不时刻刻紧抓教学常规治理，提高教学质量；东明小学透过草根式课题研究解决课堂教学中的现实问题；河北小学的开放式互听、互评轨制，促进了英语教师与其他学科教师的交流；山后徐小学的以勾当促教研；志远小学的间周听评课、公共备课；清池学区的联片教研等。
各校浓密的教研空气，促进了教师间的交流，在不竭的听评课及反思改良中，提高了课堂教学效力，这也必将催促高新区小学英语教学工作向更好的标的方针成长，学生的英语水平将会获得提高。
教研勾当总结12
今年9月21日至9月23日初度在我校校际教研勾当，为期三天。三天里，我校全数语文教师做课。下面就勾当睁开气象进行简要总结。
1、勾当获得的成效。
整体而言，经由过程睁开全校校际教研勾当，切实改变了各校以往校本教研勾当各自为战、流于形式的现状，不单为全校教师创设一个交流合作、互动进修、揭示自我、锤炼提高的机缘，还为校与校之间的进修和交流供给了平台，经由过程阐扬各校主干教师的辐射浸染，有用解决了教学中的现实问题，并实时发现存在的问题，配合研究解决，从而缩小了各校差距。这学期校际教研勾当值得必然的处所首要有以下方面：
1、各校率领正视，精心组织。
各黉舍校长能亲自介入课堂教学的指导，并全程介入全校校际教研勾当，不单确保了本校研究勾当的下场和质量，而且为教师介入教研勾当供给了保障。黉舍校委会成员分工了了，积极组织相关教师预备研究课，当真筹谋勾当流程，精心安插研究会场，确保了勾当的按时进行。
2、执教教员预备充实，课堂教学下场显著。
14位主干教师为上好研究课做了除夜量的预备，学科触及到语文、英语、等方面，课型触及了新授课、复习课、浏览教学、白话酬酢、习作等类型。他们深切研究教材，遵循需要普遍聚积资料，环抱研究主题精心设计教学思绪，为泛博教师供给了进修和交流的模板，在此不再一一敖述。总之，几位教员的课充实显示了他们在教学方面新的试探、立异，揭露了黉舍的集体聪明，不单在若何提高课堂教学有用性上做出了很好的示范，而且为研究供给了活生生的教学案例。
3、环抱主题，研评连络，增强了教学研究的实效性。
评课议课是校际教研勾当的中心环节，各个学科的研究都有了了的主题，真正凸起了评课议课勾当的针对性。研究过程中，先由授课教师对本节课的设计思绪进行简要声名，并针对自己的课堂教学进行反思；然后各校必定的讲话人针对本校研究气象，连络教师的课堂教学进行交流，巨匠畅所欲言，既有对课堂的超卓点评，也有对教学环节、细节的改良定见；既有对教学理念、教学编制的切磋，也有对教学过程的思虑；最后各校校长、营业副校长、教育主任等再对课堂教学进行点评和指导。评课议课的过程不成是解决问题的过程，而且是统一思惟，配合提高的过程，真正达到了在研究中解决问题，在对比中配合提高的方针。
4、为下一步的课堂教学研究供给了有益的素材。
校际教研勾当的方针不单仅是为体味决问题，还要在解决问题的同时发现新的问题。就课堂教学气象而言，值得必然的处所有以下方面：
（1）教师为主导、学生为主体闪现较好，教师能够把课堂的切磋权交给学生，教师只在其中起到了点拔和指导的浸染。
（2）有用进修编制获得充实的操作。自立切磋、合作交流、出手实践是进修的最有用的编制。课上教师不单正视为学生创设自立进修的机缘，而且均能采纳小组合作进修的形式组织教学。
（3）语文学科能够正视学生进修编制和习惯的培育，并凸起以读为本的原则。
（4）教师评价较为实时，除夜都教师能够正视鼓舞激励性评价，充实激起学生进修的欢兴奋乐喜爱。
2、存在的问题。
这学期全校校际教研勾当虽获得了必定收成，但也存在诸多问题需要解决，如：各校彼此沟通、协调的机制较为亏弱，一些黉舍的首要率领并未深切介入校本教研勾当；各学科教研组睁开教研勾当窘蹙筹算性，随便性较除夜；勾当没有了了的主题，走马看花；有的流于形式，很除夜水平上轻忽教师的教学实践和现实需求。具体默示在以下方面：
1、预备工作不充实。
一是默示在评课议课过程中，各黉舍讲话人所谈的定见只是就课论课，贫窭深度，不能凸起主题和重点，没有与本校睁开教研气象进行对比。二是各校教师不能针对本科研究主题进行深切的.思虑，不能做好充实的预备，对研究主题的熟谙很浅，甚至不连络主题谈，导致研究深度不够。由此反映出每次校际教研勾当只是承办单元的工作，其他黉舍若何环抱研究主题睁开的教研勾当抓得不实，这也是我校前期睁开校际教研勾当的关头问题地址。
2、研究空气不浓。
默示在：研究过程中，个体教师的介入性不强，不能积极自动的讲话。
3、课前的精心预设欠到位。
每节课理当设计哪些问题？学生还会闪现哪些问题？每个环节的时刻节制多长？作为我们教师理当考虑周全，提早做好解决问题的预备。只有这样才不会闪现教学环节废弛，或前松后紧，或前松后紧，课堂上失踪踪控等等现象的发生。
4、学生进修习惯和编制的培育有待增强。
培育学生精采的进修习惯是教师在教学中有用指导学生介入进修的根底。学生的进修习惯搜罗：自立进修、合作切磋、当真聆听、积极讲话，浏览中边写边想边画（不动翰墨不念书）等等。出格要狠抓学生自立进修习惯的培育。杜郎口、洋思的经验证实，培育学生精采的自立进修的习惯是提高课堂教学有用性的关头。此外，教师要增强进修编制的指导，如自立进修的编制、合作切磋的编制、浏览理解的编制、解决问题的编制等等。
5、评价欠合理。
一是评价的机悦魅掌控禁绝；二是评价的形式单一。
6、板书设计不够正视，板书内容浮泛无物、主题不单鲜、常识点不较着。
教研勾当总结13
本学期，数学教研勾当在黉舍率领的切确率领和带动下，我坚持教育、教学理论进修，积极插手各项教研勾当和试探课堂教学新模式，当真进修前进前辈的教育教学理论和新课程尺度，完美和改良教学编制和手段，为自己的教学打下了坚实的根底。
1、全力提高完美自己，提高营业水安然舒适教学能力、治理能力。
在这一年里，我积极插手营业进修，不竭提高自己的营业能力，为了自己走在工作需要的前面，尽早地掌控常识和手艺，同时处处寄望糊口中的各类资料，不竭为自己充电。提高自己的教学能力。总结自己的不足，并设编制改良完美自己，在进修与堆集的同时，自动向与其他教师谈心得体味、与之交流思惟，虚心就教，经常上岸一些信息手艺交流网站，提高自己的教学治理能力。
充实操作黉舍前进前辈的教学前提，切实抓好教学工作。当真分化、措置教材内容，分条理教学，把在课堂教学中培育学生立异精神和实践能力作为主攻方针，以激起学生进修欢兴奋乐喜爱为主攻标的方针，充实操作课堂这个主阵地，同时与其他教师彼此听课，参议新教法，不竭的完美自己的教学手段，抓好教学工作。
2、增强理论进修，正视课堂实践。
1、坚持以《新课程尺度》和课改理论为按照，拟定小我教研勾当筹算。当真进修《新课程尺度》，对教材进行分化，加深对教材的理解，切确掌控教学的特点，并以新课改理念为指导思惟，连络现实精心备课，精心上好每节课。
2、在课堂教学中，全力改变自己的教学步履，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，倡导开放课堂教学勾当。与学生成立平易近主齐截的师生关系，营建协调轻松的进修气象，促进学生自立成长。
3、积极介入校本教研，按时插手黉舍组织的`教研进修、听课、评课、座谈等勾当。勾傍边，斗胆提出自己的不美观不美观概念，与同事们交流构和，集思广益，博采众长，深切反思自己的教学步履，以前进前辈的课改理念改正自己的教学步履，提高自己的教研力。
3、勤于教研，晋升素质。
1、按时插手数学教研组的进修，并经常向优良教师虚心就教，不竭提高自己的理论涵养和营业素质。撰写了近一万字的进修笔记，为顺遂完成各项工作奠基了理论根底。
2、能积极、自动地插手各类理念培训进修，经由过程培训进修，切实改变不美不美观念，夯实了自己的理论根底。
4、增强教改与教学科研，全力出功能。
在教学教研实践中，实时进行教学反思，总结教学中的得失踪踪，积极撰写论文，获得了点滴功能。
在忙繁劳碌的工作中，我的教学、理论水安然舒适教研能力各方面有了必定的收成和提高，可是也有不足和思疑，如教研的睁开不够深切，下场不较着等问题。在尔后的工作中，我将脚结壮地，争夺更除夜的前进和提高。
总之，成就代表着畴昔，未来期待着草创，我此刻所做的与时代和社会对我们的要求还有很除夜的距离，一滴水也能够化为云，我将在现有的根底上继续全力，与时俱进，斥地立异，以更新的脸蛋投入到新世纪人才培育的伟除夜事业中去。
教研勾当总结14
为了提高语文教学水平，我们语文组进行了为期四天的教研勾当，时代聆听了十几位教师超卓的课堂教学，教员们宏壮空阔的常识，滑稽滑稽的措辞，齐截协调的师生关系，课堂上教师和学生的真实的、激情的投入，师生、生生的互动过程，思惟的碰撞，心灵的.沟通，聪明的启发，给我留下了深切的印象。
1、在语文教学中，普遍存在念书不充实的现象。学生读了书，但并没有时刻将课文所表达的形象、意象、情境、意境在脑子里“活”起来，没有足够的时刻“过片子”，更没有充实的时刻让学生静下来涵咏品味，就仓皇让学生去谈感应传染。是以，在教学中，我们首先要让学生充实的读。只有经由过程充实的读，学生才能与作者进行心与心的对话，从而理解文本内容，感悟文本思惟，体味文本激情，熟谙文本所描述的事物和所阐述的事理。所有这些唯读为重。因为读是对文本激情体验和表达的最直接手段，是培育学生语感的最形象活力的编制。有激情的朗读能最有用地促进理解，促进感悟，并反之以有激情的朗读这一形式把这类理解和感悟表达出来。假定学心理解文本内容，就会读得很合适其激情，反之，就会背离了文章的根底激情。
2、教师要提高对文本的解读能力，要长文短教，抓住重点段落，找准生发感应传染的措辞点，这需要教员有较高的语文素养，抓住这个措辞点就可以牵一发而动全身，指导学心理解课文，体验激情，实现学生心灵与文本的深切对话，学生既掌控了进修编制，又遭到了激情的陶冶。
教研勾当总结15
遵循学期初拟定的教研勾当筹算，我园完竣完成了学期使命，实现了预期方针。与以往对比弄出了特点，获得了实效，现总结以下：
1、教研勾当日趋规范
1、规范表此刻筹算的拟定上。
在筹算的拟定上我们采纳了“逆向性”原则，即：筹算的拟定由下而上，从下层中聚积、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长普遍争夺教师定见，然后经由过程构和、研究拟定出学期筹算，该筹算具有从公共中来、安身于现实、可操作性强、粗线条定方针的特点，而且能经由过程让教师介入筹算的拟定，达到人人撑持教研、人人了了标的方针的方针。而在每次教研内容的必定上，保教室更是不竭改良，连络学期方针经由过程各类渠道深切体味教学现实和教师、幼儿所需等矫捷性地放置教研内容，所以每次教研教师们都是兴奋而来、知足而归。
2、规范表此刻教研勾当的组织系统上。
本学期，在教研组织系统中加倍了了了各层的职责，并充实阐扬了各自的本能机能，做到了“分工不分炊”。
3、规范表此刻教研勾当的预备与清理上。
学期初，保教室在原本“教研勾当记实”的根底上又增添了“教研备课记实”和“教研勾当语录”，当必定出每次教研勾当内容后，提早将通知发放给各班，以便每位教师做好思惟及步履上的预备;而教研勾当主持人就要当真做好本次勾当的备课，对勾当的方针、重点难点和勾当过程的组织都要做好估量与预备;教研过程中，由记实员具体记实下勾当的`过程及介入者的讲话，以便事后分化同时也能堆集下极有价值的第一手资料。
2、教研勾那时刻获得更充实的保证
自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研勾当较以往在时刻上获得了加倍足够的保证，故而增强了教研勾当的延续性和持久性，教研勾当已深切人心，成了教师们不成缺傲幽精神食量。
3、教研勾当形式多样，内容丰硕多彩
首先，本学期我们在原本根底上，又进行了两种教研形式的胆考试考试。“一节课两次不美不美观摩三面评”，在提高教师教育手艺，培育教师不美观不美观不雅察看、评价、思能力等方面，具有不成低估的价值。“案例式教研”因为都是来历于身边的人和事，所以教师们极等闲找到共识点，又因为彼其间的参议斗劲、交流思，经常能得出较为科学的谜底，而这一谜底即是我们下一步实践的按照。
其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育手艺的内容，又有解决教育思疑的内容，还有培育教师专业手艺、交流彼此经验的内容等等，但我们的方针都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。
再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个体教研，教研的成员是勾当性的，教研的主持者也是轮流担负的，此刻我们的教研已无处不在、无时不有了。
4、教研有打破，下场有新高
1、教师的教研热忱空前高涨。
教研勾当的睁开促进了率领与教师、教师与教师彼其间的激情，全数幼儿园的空气加倍的协调，教研积极性的激起同时也激起了教师盲作的热忱。
2、教师的专业化成长法度楷模超越式前进，如：现代化信息手艺的操作能力、不美观不美观不雅察看的活络度与深度、分化评价的能力、晋升撰写的能力等。
加倍珍贵的是，经由过程环抱“主题勾当”所组织的教研勾当，使我们得出了良多极具价值的经验，如：若何做好主题勾当前的预备;若何选择与设计主题中的勾当;各类教育成本的挖掘与操作等等。
5、教研勾当的思与不足
有总结和思便能实现再提高，在本学期教研勾当的睁开中尚存众多的不足：
1、因为周六欢兴奋乐喜爱班开办的原因使得部门教师未能全程介入，对这部门教师来讲实为一种损失踪踪。
2、勾傍边虽总结出了良多有价值的经验，但贫窭在实践中的复论证。
3、教师当然具有了必定的写作手艺、储蓄了相当的实践经验，但仍窘蹙对此的清理与对社交流。
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