小学语文教研勾当总结

[优选]小学语文教研勾当总结

　　总结是把必定阶段内的有关气象分化研究，做出有指导性的经验编制和结论的书面材料，它可以辅佐我们有寻觅进修和工作中的纪律，是以好好预备一份总结吧。总结若何写才能阐扬它的浸染呢？以下是小编清理的小学语文教研勾当总结，供巨匠参考借鉴，但愿可以辅佐到有需要的伴侣。

小学语文教研勾当总结1

　　9月5日，新学期伊始，来自全市各黉舍的250余位教师齐聚**市一小，插手小学语文教研员教学教材勾当。

　　与以往的教研对比，此次勾当具有立异性和实效性。开学初便组织各年级教学主干配合梳理教材的常识结构、研究教学策略，并由教研员面临一线教师来进行教学，这是比来几年来的初度。教研员融传达信息与组织为一体，站位较高，系统性强，有助于泛博教师在掌控整套教材的根底上，做好彼其间的跟尾，真正做到各司其职，各守其位，齐心合力，弄好教学。

　　1、勾当亮点

　　1、教师介入热忱很高。原定每单元插手三至五人，但现实人数远超越了划定，即便市一小的近百位教员姑且撤出会议室，仍有部门人在门口站着听记，250余位教师，三个小时的勾当，时代很少有人分心、厌倦，除传统的笔记外，录相、录音、摄影等辅助手段的应用，提高了研究下场，陪衬了会场的空气。

　　2、率领高度正视。教体局的何局长、教研室的任主任以通俗教师的身份插手了勾当，市一小的翟校长、教研室的周主任全程介入。他们的步履对教研员和教员都发生了较除夜的鼓舞。

　　3、两位教研员做了充实的预备，从内容到形式都有较多的立异，深切浅出的解读课标，直不美不美观演示教材的结构，连络具体案例提醒操作策略，使“教甚么，若何教”这个问题获得了较好的解决。

　　4、率领随机选出教师若干名，针对教研员的教学去进行评价并打分，换位体验和进修，对介入各方都是促进和提高。

　　2、几点建议

　　1、对组织者的建议：

　　教师的热忱和会场的坐位组成了较除夜的矛盾，尔后在组织教研勾那时要充实估量并安妥解决。

　　在勾当过程中，一些介入者有了新的感悟、新的问题，理当在适当的时辰给他们机缘和教研员互动。

　　学科不合，编排各异，不应对每位教学者提出统一的要求。

　　2、对教员们的建议

　　鉴于语文学科的不凡性，对每册、每个单元进行具体教学是不现实的，也是没有需要的。北师除夜这套教材从一年级到六年级，都是主题单元的编排形式，“欢兴奋乐喜爱先导，学会进修，整体敦促，文化堆集”，既是编排的特点，也应是我们教学的特点。所以，窥一斑可见全豹，就教员们回首回头回忆回头回忆教研员的教学要点，触类旁通，自己连络教学深切研究没有触及到的其他内容。

　　常识树只是辅佐教学的形式之一，它具有增添视觉下场、化抽象为直不美不美观的'下场，但表格、框架、文字、图片等也都是为内容处事的好形式，所以，在教学时，不要对此有太高的要求，各黉舍在睁开教学时也要适度、有用应用常识树。

　　3、对教研员自己的建议：

　　教研员是通俗的教师，凡是教员理当做的，我们都理当做好；教研员又不是一般的教师，我们应增强进修和研究，让理论更通俗，让实践更超卓。

　　感受教师处事、为教学处事为年夜旨，创作发现新的教研形式，丰硕教研勾当内容，经常深切课堂，发现来自师生的鲜活经验和共性的问题，在奉行息争决的过程中配合成长。

小学语文教研勾当总结2

　　语文教研组遵循教育局和黉舍的教学筹算和教学工作，以培育及格的语文教师为方针，以提高教学质量为根柢，以培育学生自立合作切磋能力为主导，周全贯彻实施新课标，积极敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学下场，为此睁开了一系列的教研勾当，现将本学期的工作总结以下:

　　1、正视进修语文新课程尺度，改变教学不美不美观念，全力提高教师专业水平。本学期组织全数语文教师当真进修《语文新课程尺度》及高效课堂的教育理念，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研勾当每周放置一次，是交流经验、提高熟谙的一个除夜好机缘，教研组有用地应用这珍贵的一个多小时，真正阐扬了它的浸染，两位校长和李教员给我们精心教授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导若何具体上课，让每位教师在每次勾傍边都有新的收成。语文教研组在勾傍边率领新教员，体味教材，体味高效课堂新理念，为自己尔后的教学指路。例如:期中复习上，有经验的教师献计献策。高效课堂授课除夜赛，给每位教员供给了上课的思绪，供给了可以借鉴的具体的上课模式。黉舍要求每位教员每周起码听两节课，经由过程进修听课，教师们的教学理念有了很除夜的改变。巨匠深深体味到:当一名语文教师不等闲，一名优良的语文教师加倍不等闲。语文学科触及的常识面普遍，新课程对教师提出了更高的要求，沿袭导旧的教法已不能顺应新课程尺度的要求了，教学更始任重道远。此外黉舍组织教师外出进修，语文教研组组织教员进修《中学语文教学参考》等杂志，拓宽教师视野，体味教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外安知世界的泛博?作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学期，黉舍派语文组教师去

　　3中进修，拓宽了教师视野，体味教学更始的最新动态。2、正视迎考工作，凸现合作精神。语文组教研组四位教员，都是青年教师，在语文教学工作中都根底上有了自己的教学编制，初步组成自己的教学气焰，而且都有一种积极长进，斗胆试探的精神，更有一种不伏输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团连络作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很兴奋。为了今年能获得好成就。教员狠抓根底、下苦功夫。针对学生气象，落实备考工作。例如:抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，出格丁倩教员牺牲自己的安眠时刻，让一些水平差的学生到办公室来背诵默写，争夺人人过关，以期收到好一点的下场。抓文言文，要学生几回再三复习，强化操练，最后再经由遴选，清理出一些重点篇方针常识点让他们强记。名著等常识有些学生根柢就没读过，体味很少，我们也清理出一些名著导读的资料和操练，让他们去堆集。每周操练一篇短文，还专门针对学生的弱点讲应试作文的手艺，此外一方面满分作文亮点:如抓住悦耳情节、嗣魅真话诉真情等就推而广之，力争让学生能提高写作水平。学生考完往后，语文组教员们一路总结了教学和复习工作中的得失踪踪，但愿在师生配合全力下，今年能获得较好成就。3、当真睁开备课勾当，发扬集体精神，共享彼此成本。备课，重点研究在新课程布景下的课堂教学，若何将前进前辈的教学理念改酿成具体的教学步履，若何周全提高中学语文教师的教学手艺。课堂上不单有斑斓的板书、超卓的教案、完美的课堂设计、精心建造的超卓课件，充实操作现代科技成本,不合水平地闪现出了新课程理念--“高效课堂”，死力调动学生的自动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，睁开联想，睁开合作进修、切磋进修，组成高效课堂。教师教学步履的显著改变，由“灌注灌注灌注贯注”改酿成“切磋”，让学生学得自动，学得有下场。在常规教学中我们彼此探请示学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出经营策，成本共享，力争提高我们的'语文整体成就。好比，我们语文组七年级两位教员把自己建造的课件，复习考试中自己编写的复习资料，考试卷忘我地奉献出来，在组内实施成本共享。有时发现了一份不错的操练或试卷，都要拿来彼此分说，抉择是不是操作，彼此都没偏私。在复习备考时，更是兴奋地分工合作。先集体备课，必定复习的筹算和方案，然后彼此分工充实预备，全数备课组人人出经营策，提早预备相关资料，使复习备考的过程能讲练连络，有序进行。

　　4、增强教改，全力教出成就。教学更始是提高教学质量的根柢前途，这一学期，我们在黉舍两位校长的率领下，以提高课堂教学质量的效力为方针，不竭地进行试探、更始、立异。在教学反思撰写方面，我们组的教师都能连络自己的教学现实，充实操作课余时刻写写教学心得反思。以此来提高教师的教学能力，不竭使自己成长，全力提高教师整体素质。黉舍泛泛泛泛鼓舞鼓舞激励教师随时总结自己的教学得失踪踪，多撰写教学反思，总而言之，列位教员不竭在反思总前进。

　　5、正视培育青年教师，使他们逐步成长为不管教学成就仍是课堂艺术都过硬的教师。我组尽是青年教师，黉舍采纳多种编制让我们这批年青教师尽快地成长起来:鼓舞鼓舞激励青年教师操作汇集和书籍积极进修，将自己的哪怕点点滴滴的收成和心得渗入进教学中。出格七年级的两位教员在碰着教学过程中的问题，都积极向略微老一些的教师就教，这些略微老一些的教师可以说是毫不保留地将自己教学多年的经验要教授给他们。

　　6、继续睁开每周听课、评课勾当，加除夜听课记实和教案搜检力度，当真做好每次除夜考的考试分化，组成加倍浓密的教研风气。(1)听课，要求每位教员每周起码听两节课，除夜部门教员都能积极听课，听教研组长的课，听同窗科的课，听其它学科的课，听这些教员是不是遵循高效课堂模式上课，向他们进修，同时多方面的反思，使自己能借分说人的成功的处所，也避免他人的不足的处地址自己身上发生。在听课过程中，教员们能够当真记实教学过程，写出自己的反思和建议，在听完课后，被听课的教员实时要求听课教员为自己评课，听课教员也能够或许实时反馈自己的听课建议和心得，为双方的快速成长都供给了首要道路。(2)评课:教研组已组成了精采的评课空气，决不单说好听话，巨匠都从帮教的角度上诚心肠提出自己的不合定见，尔后我们还将把这类好的风气连结下去，同时还鼓舞鼓舞激励每位教师均能揭晓不雅概念，在评课中闪现出立异意识。列位教师都要积极讲话，彼此促进，配合提高。(3)备课:要就教员们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学方针，重点、难点、教学模式、教学编制、教学预备、教学过程、功课安插、板书设计、教后反思等。教学方针要求适当、具体、可测，教学过程搜罗方针、预习、揭示、点拨、功课五个环节。按期搜检教案，搜检他们的教学设计，是不是闪现高效课堂五环节，是不是闪现“先学后教，以学定教”，实时反馈，对语文组教员的教案提出建议。加倍珍贵的是，田校长还给我们做了一次示范备课，精心预备了七年级语文《安塞腰鼓》的教案，在教研组会议上向我们揭示，给我们供给了加倍规范的备课模式。(4)说课:为了进一步提高搜检列位教员贯彻高效课堂新理念的力度，两位校长和李教员，专门组织了教研组的说课，经由过程说课，发现了教员们在教学过程中的不足的处所，校长实时给以了更正，使我们在切确地道路上走得更好更稳。(5)成就分化:为了让教员们在尔后的教学中能更有用地提高教学成就，黉舍要求每次除夜考后，都要做质量分化，从平均分、优良率、及格率到查核内容、学生哪些掌控较好和较差、尔后采纳甚么样的解救编制、领受的经验和教训等等全方位让教员做质量分化，这些更能够让教员找出自己的不足，为尔后的教学供给精采的借鉴。

小学语文教研勾当总结3

　　昨晚的雪花仍是羞羞答答的不愿露面，到了后三更却撒了欢儿似的从天而降，早上5点多就接到王校长关于学生停课的通知，学生不用到校了，我们便可以静下心来做一些自己的工作了。

　　下战书窗外漫天的雪花还在飘动，全数黉舍都酿成了粉妆玉砌的世界，冰凉的天色里，我们的教室里却是一片火热的场景，全校语文教师齐聚一堂，环抱“减负、增效、高效复习”期末复习进行了除夜教研勾当，各个年级代表分袂针对今年级的气象进行了复习编制的分享。

　　总结起来首要有以下几点是我们理当寄望的：

　　（一）归类常识，凸起重点。

　　抓重点、抓关头点、抓通顺贯通贯通点。要扎扎实实夯实根底常识。对字文句篇标点等各类常识和传说风闻读写等能力培育的尺度要清楚，严酷落实《语文课程尺度》中的要求。

　　（二）“除夜语文不美不美观”引领。

　　做到语文与糊口相连络，语文与浏览相连络，语文与写作相连络，浏览与写作相连络。复习要以课文复习为主，并做适当的扩年夜。以课文为主，经由过程复习让学生做到温故而知新；经由过程复习，把编制转化为斗劲谙练的`手艺。复习课文要给学生别致感，在编制上：1、迁移重点操练项目；2、变换课文类型的操练。如把略读课文酿成精读课文，把精读课文酿成略读课文。

　　（三）以学生为本，寄望劳逸连络，节建造业量，关注差生成长。

　　1、洞察学生心理。

　　复习阶段功课量多，学生感应传染很累，心中难免埋怨，实时有用地减轻他们的压力，是很有需要的。教师要采纳一些学生感欢兴奋乐喜爱的形式睁开复习，不要成天要么就是讲，要么就是单一的操练。要遵循学生复习过程中的心理气象随时调剂自己的复习筹算和设计响应的复习内容与形式。

　　2、变换教学编制。

　　在复习的过程中教师的“教”是相当首要的。这里的教不是单一的教员的讲，而是学生在教师不竭改变的教学组织形式的过程中提高进修效力，内化常识，进一步晋升语文能力。

　　3、阐扬学生自动性。

　　只有学生的自动性获得充实的阐扬，才能使复习省时高效，收到最好的复习下场。应全力争“活”，就是在复习中指导学生把常识学活。不要相信教员讲过了，讲过了没需要定掌控了。

　　4、精选操练问题问题。

　　机械几回再三是复习的除夜忌，理当全力避免。

　　（四）切忌轻忽写字操练。

　　在复习阶段仍要强化写字操练，使学生育成严酷当真、一丝不苟的精采写字习惯。

小学语文教研勾当总结4

　　本学期，我校语文教研组当真进修县教育局教研室、黉舍教育工作精神，以贯彻落实《语文课程尺度》及 135教学模式 为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改成中心、以校本研究为首要编制，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。连络我校语文教研组全数教师的教研现实，继续营建精采的教研空气和揭示舞台，周全提高课堂教学水平及营业能力，草创我校语文课程更始新场所排场。

　　1、进一步规范和落实教学常规治理，提高课堂效力

　　1.按期睁开语文教研勾当。各年级备课组勾当以 135教学模式 为指导，切确掌控三维方针，确立 135模式下的浏览教学 为专题研究方针，以提高研究的实效性。

　　2.进一步完美备课。做到 三备 ，即备三维方针，备教材，备学生。增强集体备课意识，正视成本配合分享，倡导语文教师细读文本，深切浅出。

　　3.全力上好每节家常课。切实落实 135教学模式 于泛泛课堂教学中，全力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充实操作现有的电教媒体，操作汇集成本，拓宽进修时空，培育学生精采的进修习惯，全力提高课堂教学效益。

　　4.专心看待每次功课：功课精设计，闪现 轻负荷，高质量 的教学思惟;功课细批改，规范、实时，正视纠错及气象反馈。

　　5.尽心教育每个学生：全力做勤学生补缺补差的工作，因材施教，经常分化学生，实时捕捉学生闪光点，热忱鼓舞鼓舞激励，操作课外勾那时刻做好分层指导，使每个学生都能充实成长。

　　2、以 135模式 为契机睁开校本教研，提高教学实效

　　组织教师继续进修《新课程尺度》，鼎力敦促 135教学模式 ，更始课堂教学编制，促进师生成长。

　　1.成立以学生为本的思惟，成立平易近主齐截的师生关系，营建积极、向上、协调、宽松、有趣的教学空气，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的空气中领受常识。

　　2.坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文应用、实践能力的同时，正视人文成分对学生思惟激情的陶冶传染。

　　3.积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，淡化繁琐的教学分化，给学生足够的时刻和空间，让学生在教师的指导下独马上提出问题，分化问题，解决问题，在自动实践过程中堆集、感悟。

　　4.凸起学生主体地位，将教学过程算作是教员、学生、文本间齐截对话的过程。正视学生怪异的感应传染、体验和思惟编制，培育学生精采的进修习惯。

　　5.成立除夜语文教学不美不美观，沟通课本内外，课堂内外，进修内外的联系，拓宽语文进修和操作的渠道，增添语文实践机缘，提高进修效力。

　　6.讲究操练手段的多样性，提高操练有用性，考试考试课外功课阶梯式，让不合学生学有所获，具有功课批改的现代办代办署理念，搜罗成立学生的错题记实。

　　所做工作总结以下：

　　九月份

　　1.9月5日，拟定语文教研组筹算。

　　2.9月16日到x插手县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。

　　3.9月6日、7日积极介入县教研员排闼听课勾当。xxx六位教员分袂执教了《秋季的丹青》《火烧云》《小苗和除夜树的对话》等家常课。

　　4.9月7日下战书，全数语文教师会聚二楼会议室，当真聆听省特级教师xxx、县语文教研员xxx教员的点评。

　　5.一年级新生在xx四位语文教师兼班主任的指导下，当真进修《论语》，于9月16日在我校进行衢州市一年级新生开蒙典礼，好评如潮，并在《衢州日报》上加以信息播报。

　　6.9月22日、23日，我校全数语文教师在二楼多媒体积极介入我县20xx届卒业的青年教师课堂揭示勾当，聆听了语文xx教员执教的《母鸡》《为中华之崛起而念书》《陶罐和铁罐》《月光曲》《我要的是葫芦》《花钟》《鹿和狼的故事》六堂气焰各此外语文浏览教学，并聆听了x市名师xx教员的现场点评，再次了然 135模式 的浏览教学。

　　7.9月28日，徐x四位教员代表我校语文教师插手县 浏览试题现场限时角逐 ，3人获一等奖，1人获二等奖。

　　等教员在音乐教员的辅佐下，积极组织学生插手配乐诗歌朗读角逐，五六年级学生合作表演的诗歌朗读《祖国颂》获县一等奖中的第一名。

　　9.全数语文教师积极组织一至六年级学生介入xx省 三行诗 征文角逐，送出参赛诗歌百余首。

　　十月份

　　1.同年级组教师排闼听课.

　　2.睁开主题勾当 优化功课设计，提高教育教学质量 。(功课设计搜罗：预习功课、课堂操练、课后晋升，实时反馈)

　　3.各年级组继续参议进修 135教学模式 ，年级组彼此开课、不美不美观摩。

　　4.10月9日县教研员再次排闼听课勾当，全数语文教师当真聆听了xx教员执教的《这片土地是神圣的》和《幸福是甚么》，对 135模式 的浏览教学有了更深的熟谙。

　　5.10月12日，郑x两位语文教研组长听新进教师xxx教员执教《一去二三里》，为其语文课堂进行评脉号诊。

　　6.教育处放置期中语文教学工作除夜搜检.

　　十一月份

　　1.11月1日，县语文教坛新秀课堂教学揭示勾当在我校进行，全数语文教师当真不美不美观摩了xx教员执教的《 超卓极了 和 糟透了 》《金色的脚印》《那片绿绿的.爬山虎》《圆明园的杀绝》《为中华之崛起而念书》五节异彩方∽衬浏览教学，聆听了市名师xx教员的专题点评。

　　2.11月23日，教研组长程x再次听新教师xx的浏览教学《雨点儿》，为其指导迷津。

　　3.11月30日，校长揭示课在我校进行，全数语文教师当真聆听xx、xx校长的《长征》《旧年的树》，深受启发。

　　教员各拟了一份任教年级上册的试卷，插手县语文学科命题除夜赛。

　　5.全数语文教师积极组织一至六年级学生介入常山 三行诗 征文角逐，送出参赛诗歌一百五十余首。

　　十二月份

　　1.12月1日，教研组长程x三进xxx的语文课堂，听她执教浏览教学《雨点儿》，指导其语文教学。

　　2.12月5日，xx省中小学教师专业成长培训 远程培训项目 专家在我身边 教育勾当在我校进行，教研组长xx教员执教了一年级习作不美不美观摩教学《句子王国》，遭到教员们的一致好评。

　　来自xx的教育专家袁x与x县插手远程培训的教师面临面 体味教师们的现实需求、为教师们答疑解惑，聆听教师们的参训感言、总结更始功能。

　　在勾傍边，袁x给四年级的小学生们上了一节写作课 《若何把 我爱念书 写具体》，用声情并茂、妙趣横生的措辞来激起学生们在写作时的创作发现性思惟和能力，学生们听得津津有味，并自动向教员就教了良多的问题。授课竣事后，袁志勇还对授课内容进行了点评，对现场参训教员提出的问题做出体味答，并做了 语文有用教学 的专题讲座。

　　3.12月7日，新进教师xx进行语文公开教学，执教《雨点儿》一文。

　　4.12月11日，在杭州进行的 我爱祖国 全省故事除夜王的决赛中，我校六(x)班的xxx同窗获少年组一等奖。

　　5.各年级组教师拟定复习筹算。

　　6.期末语文教学工作除夜搜检。

　　7.期末教学质量监测及分化。

　　8.教研组、备课组交流总结。

　　一月份

　　1.积极迎接期末考。

　　2.以年级组为单元，安插寒假功课。

小学语文教研勾当总结5

　　弹指一挥间，我在教师的岗位上又走过了一年。在这一年里，我感应传染到了自己一点一滴成长。我的这些成长都离不开黉舍率领和教员们的辅佐，他们给我供给了除夜量的锤炼机缘。有如斯关心我的率领和教员，我在工作上不敢有涓滴怠慢。因为我知道机缘是给有预备的人预备的，机缘来之不等闲。有机缘还有知道掌控机缘。面临这些机缘，我只能尽全利巴工作做到最好。

　　从一最早插手工作，我便插手了区教研室组织的教研勾当，本学期我们教研的主题是“小学语文课堂的有用性”。在勾当过程中，我积极自动，浏览了除夜量有关书籍，意想到了有用教学对我们教师来讲在新课程教学傍边它有着良多的现实意义。此外我还当真向有经验的优良教师就教和进修，多次不美旁不美观优良教师的不美不美观摩课录相，取长补短来完美自己的'课堂教学，从而提高自己课堂的有用性。我也在此次语文学科研究勾傍边执教了一节语文主题进修不美不美观摩课，有幸获得教研室教员和各校教员的亲临指导，收成到了良多很好的建议，使我收成颇丰。

　　在不竭的试探实践中我慢慢发现，听公开课、讲公开课是提高自己教学能力的一个好编制，出格是像我们这样的年青教员，只有多听课、多授课才能够慢慢堆集经验。所以对每次听课、授课的机缘我都十分珍惜。不管是黉舍组织的公开课，仍是市、区组织的公开课、不美不美观摩课、研究课甚至是授课角逐，只要有机缘，我城市积极自动的去听课、去授课。从若何理解教材，进行教学的设计、若何更有用提高课堂有用、若何听课、评课、授课、若何进行课后反思······我都一点一地的全力进修。每次我都很是当真做好记实，做好反思并脚结壮地付之实践。从插手工作到此刻，我插手了多次授课勾当，当然其实不是每次都有好成就，但每次介入的履历都成了自己最珍贵的经验和财富。从总我也除夜白了，常识和经验不会自己从天上失踪踪下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己算作学生一样，积极领受四周其他教员一切前进前辈的工具，才能提高自己的水平。出格是区里组织的“师带徒”勾当，使我又获得了一次十分珍贵的进修和提高的机缘，顿主任不管是在营业仍是在为人处事上都教会给了我良多良多，在这里，我向这些敬爱的师傅们和给我各类珍贵机缘的教研室的教员们致以最竭诚的感谢感动打动。

　　作为一名青年教师，我感应传染自己在各个方面都与优良的同业们有很除夜差距，自己在这片教育场地里还只是一个刚刚发芽的幼苗。可是，我相信只要自己结壮肯做，明天将会加倍的夸姣。

小学语文教研勾当总结6

　　遵循黉舍的统一放置，20xx年10月18日早上七点，我校语文组全数教员赴山口铺中心小学插手第一次交流勾当。汽车历经一个半小时的行程达到了山口铺中心小学。首先映入眼帘的是那整洁斑斓的校园，随后学生热忱的问候让巨匠暖意浓浓，走进教学区，那结壮当真的学风和积极严谨的教风，无不给我们留下深切的印象。现就本次交流勾算作一总结：

　　1、听课时花喷喷香扑鼻

　　第一节课是山口铺中心小学周丽兰教员执教的五年级精读课文--《新型玻璃》，周教员淡定的教风、似火的，学生自立切磋的热忱，一双双求知似渴的眼神……展此刻我们面前的恰似一幅幅久背的如花美锦。第二节课是由除夜盛中心小学唐艳秋教员执教的三年级略读课文--《找骆驼》。唐教员丰满的热忱、顿挫顿挫的腔协调精心设计的教学环节与超卓的课件，令人面前一亮。两堂高质量的示范课，出格是周丽兰教员的示范课如磁铁般紧紧吸引着在坐的教师和教育局率领一行共三十余人的心。时刻似流水般静静流过，巨匠亦如穿行于花喷喷香幽径，迎着扑鼻芳喷香，带着全身花喷喷香……

　　2、评课中百花怒放

　　第三四节课，教育局率领及两校语文组全数教员齐聚一堂，配合评议。先由执教的两位教员谈了自己的教学设想，接着是听课教员们各抒已见，除夜盛中心小学蔡维敏教员深感周丽兰教员在教学过程中给了学生足够的时刻浏览、思虑、切磋，闪现了教师指导，学生主导的课改理念；山口铺中心小学李密教员看出了唐艳秋教员的抓住重点，长文短教，落实到位的精心设计；良多教员都感应传染两位执教者采纳了多媒体辅助教学，揭示相关图片，提出疑问问题，有助于学生对课文内容的理解……当然，金无足赤，人无完人。有教员但愿两位执教者的拓展迟误环节，要有相关的操练、具体的事例来加深理解、巩固；

　　还要求在教学中要关注每个学生，尽可能让学生多介入。最后由县教研室几位专家作出点评。周维玲主任提出了不合体裁的文章要采纳不合的教学编制，在教学中，要有所取舍，哪些内容该教，哪些内容该指导，不能面面俱到；李中满主任强调在语文教学过程中，教员要重在篇章，切不成断章取义、轻重倒置，环节设计别太法度楷模化；陈泽杰主任但愿巨匠在教学中，要从教过渡到导，要长于启发，耐心指导，让学生积极、自动介入其中，多动口、多动脑、多出手，寄望培育学生的能力；荣主任提出课堂上需寄望细节……全数评课过程言语中肯，评点到位，各有不美观不美观概念，如同百花齐放，花喷喷香满园。

　　3、交流后花喷喷香入心

　　此次课改交流勾当给我印象深切的是除夜盛中心小学刘玉华教员感悟到一堂好课的价值地址；刘四清教员倍感课改劲风吹面，心扉敞开……山口铺中心小学唐明算主任感应传染到学生自立切磋的魅力，熟谙到课改没有固定模式，只有让学活跃起来才是真课改……最后是教育局专家的超卓阐述。出格是教科中心陈泽杰主任对我们提出上好一堂课需具有十要素--

　　a说（寄望自己的`调子、音色及音素）；

　　b写（要写一手好字，要有示范性）；

　　c画（当令操作简笔划，图文并茂，下降教学难度）；

　　d动（动作需协调斑斓）

　　e问（设计的问题具有科学性与启发性）；

　　f演（演示需切确、安然、有用）；

　　g评（评价需合适现实，要闪现出教师对学生的爱）；

　　h听（学会聆听学生的心声）；i看（看学生状况，实时调剂教学编制）；

　　j作（功课要有针对性、切磋性，需环抱教学方针睁开）。

　　当然，还有其它几位专家的精辟论点，让在坐的教员们收成颇丰。

　　返校途中，教员们还在车内兴犹未尽地构和着当天的交流勾当。尔后，教员们的本次交流勾留心得纷繁而至。如刘四清教员的“授人鱼，不如授之以渔”，文一云教员的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，周淑华教员的“我们不会急流勇退，而是会迎难而上，在课改的道路上，我们会走得更豪宕，更剖断！”……浏览这些行云流水般的文字和贯通深切的话语和他们尔后课改的设想，他们的步履都在奉告我们：踏花归来马蹄喷喷香，真是不枉此行！

小学语文教研勾当总结7

　　本学期，我们科组在黉舍率领的切确率领下，遵循学期初拟定的工作筹算，全数语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏结健壮，当真贯彻落实上级教育部门、黉舍安插的各项教育教学工作使命，不竭进修新课程尺度，深化语文素质教育研究，睁开了一系列语文教研勾当。现将各项工作完成气象总结以下：

　　1、不竭充“电”，提高自己素质

　　1.我们正视更新教学不美不美观念，不竭晋升教师素质。学期初就要就教师继续睁开“书喷喷香伴我成长”的念书勾当。鼓舞鼓舞激励并催促教师正视理论进修，自觉进修教育教学杂志、名家的教育专著和古今中外的文学书籍，当真做好念书笔记，交流进修心得，实时体味最新的教学信息与动态，不竭更新教学理念，将切确、前进前辈的理念内化为教育思惟和教学不美不美观念。

　　2.充实操作每周四下战书的营业进修时刻当真组织全数语文教师进修《义务教育语文课程尺度》，掌控课程尺度的新特点、新要求，体味其精神素质，成立新的教学理念。

　　3.积极组织教师插手黉舍、街道、区组织的各类教研勾当，如插手教科培中心组织的“宝安区小学语文主题操练导学课勾当”和书法教学研究勾当，插手新安街道组织的“习作教学”和“课外浏览研究”等教研勾当培训，掌控最新的教学思惟和教学编制，切实提高自己的教学水平。

　　4.本学期，科组睁开了6节“同课异构”课和4节常态课，并进行了集体评课，校率领亲自插手听课、评课，实时提出指导定见，力争做到用新课程理念指导教学实践，提高全数教师的课堂教学和评课水平。

　　5.本学期我科组继续睁开“一对一，师徒结对”帮扶勾当，使年青教师在老教师的率领指导下，尽快掌控前进前辈的教学经验，晋升了新教师的教育教学水平。

　　6.本学期我们科组进行了教师优良教学设计、教学优良课件和念书笔记三项评选勾当。这些勾当的睁开促进和提高了教师的教学根底功和教学水平，提高了我校语文教师的素养，提高了教师队伍的培育汲引。

　　7.本学期，科组继续要求全组教师加除夜教学教研力度，深切睁开“教学反思”勾当，以切磋息争决课堂教学步履为基点，自动对自己的教学实践进行自我反思。每位教师都当真撰写了一篇教学反思、论文或优良案例。

　　2、增强常规治理，提高教学质量

　　1.教研组勾当经常化、规范化。本学期，我们科组睁开了3次科组集体备课勾当，同时增强同级组教员之间的集体备课。各年级教师在深切进修“新课标”的同时，增强对教材的研究，要求备课要有自己的研究所得，闪现自己和自己所教班级的气焰特点，采纳科学的教学编制施教，并遵循教学的具体气象和闪现的问题不竭调剂和改良教学，使各项操练扎实到位，争争获得高质量的教学下场。

　　2.积极配合黉舍教育处做好教案和功课搜检，做好记实和反馈，切实抓好语文教学过程治理，阐扬催促、指导浸染。本学期，负责搜检本科组教案、学生功课3次，教员们都能按黉舍要求拟定教学设计，做到提早备课，课课有反思；同时除夜部门教员们功课批改实时当真，针对功课批改中的问题，实时更正、防微杜渐，反馈教学。

　　3.继续增强写字的指导，充实操作好《小学语文写字》这一教材，操作每周午时听广播时刻（13:50-14:00）继续睁开写字教学勾当。要肄业生育成切确的写字姿式、执笔姿式，严酷要求，严酷操练，不竭提高书写质量。

　　4.继续睁开浏览教学和习作教学的研究。增强课外浏览教学，增添学生浏览量，每周一和周三午时（14:00-14:20）为集中浏览勾那时刻，同时每周确保上好一节浏览课，鼓舞鼓舞激励学生多读多写，提高学生的浏览能力及措辞表达能力。

　　5.本学期，我组继续睁开校园念书的勾当，环抱“国韵朗读”这一语文教学特点，继续睁开经典朗读勾当，各年级继续抓好古诗文背诵、默写、国学启蒙教育、讲故事等工作，要肄业生天天必朗读经典，语文教员操作黑板一角楷书撰写应背古诗、名句等经典（同年级一致），每周改换2次。让书喷喷香飘满校园，促进学生的整体浏览水平的提高。

　　6.增强学生进修步履规范教育。开学初，科组就拟定了“小学语文进修常规要求”，抓勤学生进修步履规范的落实，培育学生精采进修习惯。

　　7.当真做勤黉舍月考阅卷工作，进行2次教学质量分化，睁开一次教学经验交流，不竭反思教学，改良教学下场，提高教学质量。

　　3、睁开丰硕多彩的教学勾当，提高学生的语文素养

　　本学期，我们睁开了各类各样的语文课内外勾当，坦荡学生的视野，拓宽学生的常识面，培育和激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，成长学生拿手，周全提高了学生的语文素养。

　　1.为了提高学生的书写水平，于第4周成功进行全年级学生书写角逐，极除夜地激起学生操练书法的欢兴奋乐喜爱，提高了学生的书写水平。

　　2.为了培育学生的写作欢兴奋乐喜爱和读写能力，于第9周成功进行了1-6年级现场写话和作文角逐，促进了学生写作水平的提高。

　　3.积极睁开各项有益的课外念书勾当，提高学生浏览的能力，营建精采的进修空气。要求三至六年级年级学生写念书笔记2至3千字。同时增强浏览教学，提高学生的浏览理解能力，并于第15周组织了1-6年级语文浏览角逐。

　　4.环抱“国韵朗读”这一语文教学特点，增强古诗朗读教学，于第16周分低中高三段各班睁开古诗文诵背角逐勾当。

　　4、存在的问题

　　当然在教研教改工作中我们获得了一些成就，但在获得成就的同时，我们更看到了存在的一些问题：

　　1.有些教研勾当睁开的不够扎实，如集体备课勾当、师徒结对帮扶勾当等，勾当效力不高，没有阐扬出教研勾当应有的'浸染。

　　2.个体教师对教研组勾当正视不够，熟谙不够划定礼貌，插手集体勾当的热忱、积极性不高；也有个体教师在教学常规工作上落实不到位，是以，教学能力提高不快，影响了教学成就的提高。

　　3.对学生的书写及课外浏览指导还不够，在学生勾当的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

　　5、全力的标的方针

　　1.教师是教育的关头，我们要从自己找启事，不自怨自艾，不埋怨气象，全力增强进修，提高工作的责任心和工作的艺术性，全力提高我们自己的专业手艺水平。

　　2.扎拭魅睁开各项教研勾当，严酷抓好教学常规工作，从备课、上课、批改功课、能力操练入手，严酷要肄业生，谨记古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓舞激励。

　　3.从学生的角度来讲，我们将以成立进修的自抉择抉择信念，成立竞争的进修风气为主，正视进修欢兴奋乐喜爱和进修编制的培育，扩除夜浏览量和作文量，进行有序地专门操练，提高他们的综合水平。

　　4.增强培优辅差工作，出格是要做好落伍生的工作，想各类编制，常抓不懈，全力不让一个学生后进。

　　总之，在本学期里，在黉舍率领的关心撑持下，我们语文组获得了必定的成就，但我们也看到了坚苦和不足，我们相信，只要在总结本学期经验教训的根底上，在列位教师的配合全力下，我们科组下学年各方面的工作会做得更好，我校的语文教学质量必定会有一个质的飞跃。

小学语文教研勾当总结8

　　功夫荏苒，一学期眨眼就要竣事了，遵仍是规，要对本学期的教研进行总结，回首回头回忆回头回忆这段时刻的工作，本人很有感伤。经由巨匠的全力，教研工作得以顺遂实施完成。本学期教研勾当共放置了2节校级公开课，和8节年段公开课，还筹算写字角逐，除本学期黉舍的事务太多，没有时刻组织学生写字角逐外，其他的方针都得以顺遂实施完成，下场精采。默示以下：

　　1、教师介入勾当积极性高，2次的公开课全数16名教师都积极插手，有课的教员当然有些牢骚，但经由教育处的调课也积极自动的去听课。听课教员专心听课，当真笔记；

　　2、上公开课的教员也能当真看待，积极备课，向教员们揭示了自己的教学水平，当然质量有待提高，但整体下场精采；

　　3、评课略有深度，以往的.评课都是只说好的不说差的，记挂太多，怕影响到上课教员的激情，这几回评课教员都能遵循自己的感应传染进行点评课，并能提出一些中肯的建议，勾当上空气协调，巨匠都带着彼此进修的立场看待；

　　4、由本人催促，年段组的教员在繁重的工作中能自动的彼此听课进修，取长补短；

　　5、在勾傍边本人都做记实和小节，利于尔后工作。

　　当然本学期的教研勾当得以顺遂完成，但反思下来仍是存在良多问题：

　　1、黉舍率领对教研勾当正视不够，导致教师们看待勾当也不够正视，出格是因为经费问题，有课的教员为了听课而多上了一节课而没有代课津贴，教员们就会有些牢骚，也但愿率领泛泛泛泛多干与干与干与，在勾那时能插手，这样教员们的积极性会高些。泛泛泛泛多给教员供给外出进修的机缘，老是平空诬捏，就成了井底之蛙了；

　　2、教研勾当编制要矫捷多样，但要从现实解缆，能连络本校的气象去操作，刚最早时我总想借分说人的成功经验，如我认为同课异构的勾当很不错，感应传染那样能快速的提高教员们的教育教学水平，也经由过程查询拜访体味到良多黉舍已陆续睁开了，反映不错，所以也想在本校考试考试。但想到本校的教员一贯对上公开课都很被动，假定再让他们同上一课，他们认为那样互对角力计较，心里压力很除夜，一会儿很难领受，因为长年以来，教员们上公开课都推三阻四的，很是被动，假定马上组织这样勾当，可能他们很难领受，下场或许是各走各路的所以我想先从不美不美观念上改变给他们，到机缘成熟了再行之也为时不晚。同时要正视集体备课，因为没有真正插手进修过，对集体备课很恍忽，不知道该若何操作，我也但愿有机缘去进修，能把他人的经验带会来让巨匠能共享教育功能；

　　3、增强进修，全力提高自己的专业水平，只有这样才能更好的起到引领浸染，出格是正视汇集进修，把汇集看作是体味当前的教育形式的首要窗口，尽可能作到天天能在博客上浏览，每学期能写5——6篇的教育心得，起码有1—2篇能在市级刊物上揭晓，只有这样，才能更快的提高自己专业水平，才能更好的起到引领的浸染。

　　总之，作为语文组长，教研员，我感应传染自己的综合素质最首要，既有组织协调的能力，又要有较高的专业水准，只有这样相辅相成，再加上率领的扶持，教研工作就可以睁开得有条有理。

小学语文教研勾当总结9

　　3月24日，经开实小全数语文教师于3月24日下战书3点相约电脑、手机前，睁开语文线上教研勾当。

　　本次线上语文教研分为三个模块。针对开学以来的语文勾当，语文组长贾书兰对各个年级的教学工作、教科研睁开气象及学生朗读勾当，不单给以了必然，还给以了响应指导。她催促教员们从授课、治理和教科研方面不竭晋升自己专业能力。对语文教科研勾当，贾教员提醒巨匠泛泛泛泛多寄望、动脑，实时清理自己的经验与思虑，早定方针，早做预备，积极进修教科研常识，从而成为语文教科研高手。

　　各年级分享线上教学经验。文雅丽教员就若何有用进行汇集进修介绍经验，她分享了充实操作优良汇集成本，实时提醒学生不美旁不美观“名师除夜课堂”，有的放矢地填补课外指导。陈平菊教员面临线长进修，功课要恰当并实时反馈，操作表率带动孩子们不竭前进，经由过程阶段测评，掌控学生居家进修的气象，多种编制家校沟通，争夺撑持。充实操作教师的话语权，握好促进孩子前进的“上方宝剑”。梁杰英教员更是经由过程视频催促孩子当真自立进修，让怠懈和转空子在教员的话语据守下遁形。同时，三年级教员在疫情时代，多次进行生命教学专题，教育孩子们尊敬科学，珍惜生命。殷海霞教员斥地立异，还经由过程“一路进修网”进行查漏补缺。五年级语文李改焕教员强调，线上教学因课时短，预习就非分非分出格首要。五年级教员指导学生提早朗读课文，识生字，提早质疑等编制进行预习。刘葱葱教员很是正视教学的细节。她说道：“实时进行进修检测很首要。经由过程检测不单可以掌控孩子们的进修气象，而且能辅佐教员查缺补漏。针对线上教学，教师要先周备课，催促孩子们朗读打卡，师生言语传情意。”

　　“实小语文组的教员们永远秉承着一颗教育的初心，此次语文组教研会议的召开，为教员们不凡时代的教育教学供给了珍贵经验，相信在实小全数语文教员的配合全力下，必定会收成硕果，语文教学也必定能踏歌而行！”教育处杨明主任说经开实小语文组教研勾当

　　3月24日，经开实小全数语文教师于3月24日下战书3点相约电脑、手机前，睁开语文线上教研勾当。

　　本次线上语文教研分为三个模块。针对开学以来的语文勾当，语文组长贾书兰对各个年级的教学工作、教科研睁开气象及学生朗读勾当，不单给以了必然，还给以了响应指导。她催促教员们从授课、治理和教科研方面不竭晋升自己专业能力。对语文教科研勾当，贾教员提醒巨匠泛泛泛泛多寄望、动脑，实时清理自己的.经验与思虑，早定方针，早做预备，积极进修教科研常识，从而成为语文教科研高手。

　　各年级分享线上教学经验。文雅丽教员就若何有用进行汇集进修介绍经验，她分享了充实操作优良汇集成本，实时提醒学生不美旁不美观“名师除夜课堂”，有的放矢地填补课外指导。陈平菊教员面临线长进修，功课要恰当并实时反馈，操作表率带动孩子们不竭前进，经由过程阶段测评，掌控学生居家进修的气象，多种编制家校沟通，争夺撑持。充实操作教师的话语权，握好促进孩子前进的“上方宝剑”。梁杰英教员更是经由过程视频催促孩子当真自立进修，让怠懈和转空子在教员的话语据守下遁形。同时，三年级教员在疫情时代，多次进行生命教学专题，教育孩子们尊敬科学，珍惜生命。殷海霞教员斥地立异，还经由过程“一路进修网”进行查漏补缺。五年级语文李改焕教员强调，线上教学因课时短，预习就非分非分出格首要。五年级教员指导学生提早朗读课文，识生字，提早质疑等编制进行预习。刘葱葱教员很是正视教学的细节。她说道：“实时进行进修检测很首要。经由过程检测不单可以掌控孩子们的进修气象，而且能辅佐教员查缺补漏。针对线上教学，教师要先周备课，催促孩子们朗读打卡，师生言语传情意。”

　　实小语文组的教员们永远秉承着一颗教育的初心，此次语文组教研会议的召开，为教员们不凡时代的教育教学供给了珍贵经验，相信在实小全数语文教员的配合全力下，必定会收成硕果，语文教学也必定能踏歌而行！

小学语文教研勾当总结10

　　经由过程此次教研勾当，我们知道，罗教员长于应用以读代讲的编制，抓住语文教育教学特点，让学活跃脑动口、出手，充实调动学生的积极性。充实阐扬自己优势，设计了斑斓的气象等。《课标》中要求“使学生具有顺应现实需要的识字能力，浏览能力，学会应用多种浏览编制，能初步理解鉴赏文学作品。”罗教员在这节课中有良多处所都闪现出来这一点。独一不足的是没有很好地操练学生的浏览能力。我相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到加倍斑斓的教育风光，享遭到更成心义的教育幸福。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们吃苦全力，必定会找到解决编制，获最后成功。在尔后的课堂教学中我们要做到以下几点：

　　1、精心研读教材，挖掘教材，切拭魅找准每节内容的重点、难点。上课前要思虑一下：我这节课的理想方针是甚么？我想让学生履历甚么？获得甚么？采纳甚么样的手段若何才能告竣我的教学方针？若何设计教学斗劲合理？学生闪现某种气象可若何回应？若何才能有用的抓住重点、打破难点？对这一切教师都要做到心中罕有。

　　2、要措置好内容与形式的关系，一堂好课理当是内容与形式的`完美连络。充实的内容能使学生获得更多的常识，并能提高能力、成长智力，而好的形式能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，使课堂教学收到事半功倍的下场。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

　　3、要精心设计每个问题，指导学生多念书。我们的发问要有方针性，力争每道题都有存在的价值。要让学生在念书中感悟文本。

　　4、全力提高自己素质。在闲暇时刻里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌控一些新的教学理念和前进前辈的教学编制。出格是年青教员，他们是我校的后备力量，是我们的生力军，必定要增强自己的根底功操练，内提素质，外塑形象，争夺在较短的时刻内把自己推上去。

　　若何上好每节课？若何才能使课上的有自己的特点，而且还要有成效，学生又甘愿宁可核准领受？这是需要持久研究的课题。“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求成长”这一平实而高效的小学语文课堂教学的根底要求必定能告竣。为了学生，为了把自己的课上的加倍完美，我们一路全力吧！

小学语文教研勾当总结11

　　一学期的工作就要竣事了，本学期，我们四年级语文组全数教师安身岗位，团结协作，求真务实，教书育人。遵循学期初拟定的教学工作筹算，以新课程更始为契机，以《小学语文新课程尺度》为引领，改变教学不美不美观念，并全力配合黉舍教育处睁开的各类教研勾当。虽无凸起成就，但一路走来，却也脚结壮地。现简要总结以下：

　　1、当真组织教师进修了新课程尺度，改变了组内教师教学不美不美观念

　　学期初，我们操作教研进修时刻，组织语文教师当真进修语文科新课程尺度及相关资料。采纳集中与分手相连络的矫捷多样的进修编制，使本组教师加倍深切地舆解掌控了新课程的根底理念：周全提高学生的语文素养，切确掌控语文教育的特点，积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，全力培育汲引开放而有活力的语文课程。经由过程进修，教师们的教育教学不美不美观念有了很除夜的改变。巨匠深深体味到：当一名语文教师不等闲，当一名优良的语文教师更不等闲，不增强进修，是必然要在新课改中落伍，甚至被裁减的。语文学科触及的常识面普遍，它对教师提出了更高的要求，沿袭保守的教法已不能顺应新课程尺度的要求了。更始教学模式势在必行。泛博教师已根底能顺应语文教学更始。教师们都能当真研究教材，当真备课，每位教师每课都有新教案，教案凸起了精讲、合用的特点，做到了书本连络，既备常识，又备教法、学法。课堂教学凸起了“导”字，正视学生自立进修、合作进修、切磋进修能力的培育，充实调动了学生进修的积极性、自动性。

　　2、取长补短，集思广益

　　1、本组教师有用阐扬教研组集体备课的浸染，教研组内进修、研究、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生角逐勾当，做到轨制化、规范化。仰仗教材，紧扣新的课程尺度精心设计，公开轮讲，当真听评，几回再三改削，提炼考虑出一个个独具特点的超卓案例。本组语文教师进修、研究、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。

　　2、教研组内8位教师每人都精心预备一节教研课，组内听评，教员们取长补短，有用提高了教学水平。

　　3、本学期每位教师听课都在20节以上。

　　3、团结协作，全力朝长前进

　　1、加倍正视语文教学的丰硕内在，正视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊敬学生多样的习作趣味，将摄影作文和勾算作文相连络，充实调动学生的习作欢兴奋乐喜爱，激起写作热忱，提高写作质量。经由一个学期的考试考试，学生的习作能力在不合水平都获得了必定的提高。

　　2、加倍凸起了学生自立、合作、切磋的进修编制，闪现了对进修者的尊敬，对进修纪律的尊敬和对进修编制的正视，闪现了从纯挚正视功能到正视进修编制的改变。

　　3、遵守语文教育的纪律，加倍凸起了学生的`语文综合实践勾当。本学期组织了各类语文综合实践勾当。勾当前进行了课堂引领，勾当落伍行了陈述请示总结，这些勾当遭到了学生和家长的好评。

　　4、本学期，为周全贯彻县教育局《“六个一”教育教学营业除夜练兵勾当实施方案》文件精神，我们组深切睁开县教育局关于“六个一”教学除夜练兵勾当，小有成效，我们组……等教员被评为优胜者。

　　5、本学期，我们组还进行了道贺“六一”年级硬笔书法角逐，激起了学生操练书法的欢兴奋乐喜爱，陶冶了其情操。

　　4、尔后的全力标的方针

　　1、在习作教学中更进一步的实施有用评价。

　　2、升入高年级，我们将继续把思惟教育渗入于教学过程中，出格增强感恩，安然、礼仪等方面的思惟教育。

　　一份垦植，一份收成。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作弄得更好。

　　本学期工作快竣事，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不竭研究教学编制编制，并积极进行课堂教学更始考试考试，有所收成，当然对语文实践勾当实施也有一些还没有解决的问题。此刻将这一学期的语文教学教研工作总结以下：

　　1、增强教研，立异有为，提高营业素质

　　素质教育要求弄好教研教改。要求每名教师都要不竭提高营业素质。为此，我积极试探，斗胆实践。我积极向教师们进修，全力实施立异教学，积极阐扬每名学生的积极性、自动性和创作发现性，让他们真正考试考试到成功的喜悦。在教学中，我全力鼓舞鼓舞激励学生敢说敢为，指导学生能说会做，不竭促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我当真备课、上课、教育和批改功课。每环节我都精心设计，力争做到学生愿学。在集体备课中，我当真记实，积极讲话，虚心向有经验的教员进修，同时阐述自己的不雅概念。

　　2、依托语文综合实践勾当教学，提高学生的常识堆集

　　本学期的全力标的方针是学生的古文朗读。在教学中，针对我的学生的现实，充实激起他们的古诗文朗读积极性，天天早上，我都坚持在黑板上抄写斑斓的古诗文和学生一路朗读。激起学生背诵古诗文的欢兴奋乐喜爱。为了更好地培育学生的自学能力，我一贯要肄业生坚持写浏览笔记，而且鼓舞鼓舞激励学生斗胆揭示自己的浏览功能，经由过程手抄报等形式进行揭示。

　　3、抓科学研究，浏览教学的除夜旨性的研究有必定的熟谙

　　本学期，我的科研方针是对研究浏览教学方针的研究。我认为首先应增强学生根底手艺的培育。学生的根底手艺的组成以根底常识的周全掌控为前提。抓好切磋性进修编制的研究，让切磋性进修编制真正为教师们所掌控并矫捷应用。寄望成长学生的能力，强化好奇心，启发学生勇于想象，勇于质疑，鼓舞鼓舞激励学生逆向思惟、发散思惟、求同思惟、求异思惟，全力斥地学生思惟的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的立异成立在此根底上。弄好立异，积极实施切磋性进修编制的研究，让每个学生都成为切磋性教学的主体。积极创设情境，让学生在切磋性进修中培育欢兴奋乐喜爱，激起好奇心和求知欲。我们使学生成为进修的主人。当真指导学生自立进修、自力思虑，鼓舞鼓舞激励学生自登时发现问题，提出问题息争决问题。更始教法，正视学法。变合座问式教学为学生自由成长式教学。教师增强学法指导，给学生进修足够的时刻与空间，让学生充实体验进修的艰辛与喜悦。教师当令加以点拨，迸发学生勤学的火花。

　　总之，经由一学期的语文教学教研工作，我的教育理论水平有了前进，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，尔后会安身现实，斥地朝长前进，不竭前进。

小学语文教研勾当总结12

　　语文是有声的艺术，不是静止的字符。“念书百遍，其义自见”“念书破万卷，下笔若有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以声名念书的首要性。《语文课程尺度》在课程的根底理念中提出：“周全提高学生的语文素养。”若何解读这个焦点理念呢？我认为：一是我们要从常识与能力，过程与编制，激情、立场、价值不美不美观，这三个维度促进学生德、智、体、美的协调成长；二是我们要面向全数学生，让每位学生的个性成漫空间获得充实的声张。是以，我们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，凸起学生的主体地位，切确措置“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关头上和点子上，成为学生积极介入，自动成长的标的方针和道路，全身心肠投身到全数进修勾傍边去，“除夜兵团作战”，人人动脑、动口、出手，除夜面积提高学生的语文素养。

　　1、激起进修欢兴奋乐喜爱，引诱学生自动介入。

　　俗语说；“欢兴奋乐喜爱是最好的教师。”也是学好语文的先导。学生的欢兴奋乐喜爱离不开教师精心引诱和激起。是以，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，千方百计增强他们进修的“心理优势”。

　　1、再现情境诱趣。

　　心理学研究声名：新异的刺激物能激发学生的兴奋和欢兴奋乐喜爱。是以，教师要从教材内容解缆，考虑小学生的心理特点，积极创设情境，全力实现教学编制的多变性，做到师生合作，生生合作，组成一个互动合作的势态，构建一个平易近主协调的教学平台，提高学生自立介入的欢兴奋乐喜爱。

　　2、激情朗读生趣。

　　激情朗读时第一流次的朗读操练。那介入脚色的朗读能使学生身临其境，如见其人，如闻其声，不单陶冶了学生思惟情操，而且使学生生趣添乐，培育学生的语感。

　　2、优化课堂教学编制，指导学生全程介入。

　　崔峦同志说，在过程与编制这一维度方针中，我们正视的不成是教学的功能，而且更首要的是学生获得常识的过程与编制。是以，我们在课堂教学中要创设学生介入进修的空间和时刻，让学生在自始至终的介入中有所“体验”，有所“揭晓”。指导他们总结进修纪律，在学会中悟法，在学会顶用法，自己去猎取常识，不竭丰硕措辞的堆集，培育激情，成长思惟，使他们逐步具有顺应现实需要的识字写字能力、浏览能力、写作能力、白话酬酢能力、社会综合实践能力，使他们逐步组成精采的个性和健全的人格。

　　实践证实：进修编制的总结，常识的`坡度和跨度斗劲除夜，学生的回覆经常是片面的、琐细的，甚至是一点半星的。在获得常识的过程中，教师要长于指导学生总结和归纳，不竭增添其聪明含量，逐步组成纪律性的工具。这样总结出来的编制才有迁移性和指导性。

　　3、精心设计发问和课堂操练，启导学生全员介入。

　　课堂发问要寄望调动学生的自动性和积极性，激活学生的思惟，着眼于全数学生，多为中下生着想。一般要闪现下面的特点：

　　（1）方针性——发问要环抱这一节课的教学方针进行，全力使发问真正成为达标的阶梯；

　　（2）条理性——为了赐顾帮衬中下生，发问要从教学方针所设计的除夜问题等分化成若干个小问题，使小问题成为除夜问题的铺垫；

　　（3）渐进性——发问要闪现按部就班的原则，使学生可思虑可领受，环抱方针逐步敦促，分步到位；

　　（4）矫捷性——教师的发问若中下生领受不了，这要以学生的学解缆，实时地、矫捷地调剂自己的发问，顺学而导。

　　心理学家认为：新的需要和原有水平或主不美不美观内部状况的坚持统一，组成儿童思惟成长的内部矛盾，组成思惟成长的动力。课堂发问理当合适这类需求，不竭知足每条理学生新的需求。

　　课堂操练的设计在闪现常识酿成能力的根底上要面向全数学生，兼顾好中差，启导学生全员介入，让每个条理学生在原有根底上有不合水平的提高。学生的分歧是客不美不美观存在的，中下生越多，分歧性就越除夜。作为一个教师，要认可分歧，多设编制，因材施教，分步到位，唤起中下生的良知，激起他们的内驱力，就可使他们从厌学——勤学——勤学——优学，逐步跟上队，获得除夜面积提高，周全提高学生的语文素养。

小学语文教研勾当总结13

　　今全国午，两节课的时刻是语文教研组勾当。勾当的内容有两项：一是搜检语文的《伴你学》《填补习题》，二是教研组长传达区语文教研组长的会议精神。搜检语文功课是各年级互订交流搜检，每个教员搜检一个班，其拭魅这样教员彼此查，人人是“运带动”，人人又是“评判员”，人人都查，尺度要求都不不异，只是走过形式，还理当是一个级部一小我，或全校都是一小我查斗劲好，有益于整体掌控气象。搜检出来的好的班级、年级的功课可让所有的教员参不美不美观进修。

　　第二项是进行教研组长会议精神传达。教研组长会前做了充实的预备，做好了PPT。连络课件进行教学。首要讲了三年级下学期的学业水平测试的相关内容。还对上学期的期末考试教师批改气象进行了反馈，出格是关于作文的批改要求。作文批改分为三个等地：A、B、c，出示了三年级各个等地的代表文章，我们感应传染对三年级的学生作文的要求显得太高。孩子起步阶段作文能做到文通字顺便可以了，可是例文中对这样作文只是c等第。组长还传达了关于古诗文背诵考试的内容精神。说此刻考试考背的古诗文诗句好比1分，默写只要错了一个字就全扣。还嗣魅这是为了和高考接轨。我们的课外古诗文背诵是为了堆集诗句，这样的'内容考试最好是用连线，此刻改成了考试默写，而且默写只要错一个字就扣完全数的分数。这样的要求对小学生是不是适当呢？我们小学阶段的课外古诗文堆集背诵能和高考的要求不异吗？学生的进修方针是螺旋式上升，我们的进修要求是不是也理当闪现学段不合的要求呢？

小学语文教研勾当总结14

　　勾当主题：

　　教学方针的拟定与实施

　　勾当方针：

　　经由过程步履，让教师对课堂教学方针的切确拟定与实施有进一步的熟谙与理解。勾傍边互评互议的形式，激活了教师对教材的深层分化，若何拟定合理、适当的方针，若何环抱方针扎扎实实地进行教学勾当，激发了巨匠的配合试探与思虑。

　　勾当放置：

　　三年级《斑斓的小兴安岭》周颖

　　五年级《在除夜熊猫的家乡》林霞

　　插手对象：

　　全数语文教员除夜胡外来平易近工后辈黉舍教员

　　勾当小结：

　　本次勾当完竣竣事，教员们收成颇丰，很有启发。

　　总结以下：

　　合理拟定方针，落实到位

　　三位教师都能按新理念来研究教材，进行备课，这点做得斗劲好。且能遵循所教的内容，学生的特点拟定出合理的教学方针，不拔高，不超标。不弄形式主义，不弄花俏的一套，而是扎扎实实地进行措辞文字的操练、感悟、堆集，从而达到教学方针。教师能把时刻交给学生，把空间留给学生，自动进修，互动交流，在这三堂课中闪现得较好。

　　正视朗读感悟，深化理解

　　三位教师都很是正视朗读，形式多样。能让学生在具体的措辞气象中感悟人物的思惟改变，抓住重点语句进行朗读。如《斑斓的小兴安岭》一课，抓住低年级儿童的春秋特点，抓住写景文章的特点，组织学生进行多条理、多形式、有梯度的朗读操练，除夜除夜激起了学生的进修欢兴奋乐喜爱，同时又更好地舆解课文的内在。从而达到堆集措辞，内化领受的方针。

　　多种教学编制活用，培育能力

　　在《在除夜熊猫的家乡》这一课中，教师让学生以一个查核者的身份，到除夜熊猫的家乡进行查核，选自己感欢兴奋乐喜爱的“点”进行研究，然落伍行陈述请示。这样的一个进修情境的创设，除夜除夜地激起学生的求知欲望，同时又培育了学生汇集信息、整合信息的能力。而在《斑斓的小兴安岭》这一课，教师则很好地操作了多媒体，课件的合理操作，让文本的内容变得活起来，图文并茂，很快在学生的脑子中留下记忆的表象。

　　参议的处所：

　　1、教师的'课堂调控能力有待提高。若何措置学生的冷场，若何收回学生过于披发的思惟，若何指导学生，等等。教师的因地制宜能力还不够。

　　2、时刻显仓皇。教学内容放置过量，让学生充实浏览文本的时刻不够充实。教师操之过急。

　　3、体态措辞不够丰硕。教师的神采不应是机械的，不变的。而是活跃的，丰硕的，与学生一路跟着课文同欢喜，同哀思。

小学语文教研勾当总结15

　　1、本学期睁开的校本研究工作

　　1、成立组织，轨制治理。成立了以校长为组长的校本研究组织，组成了校办室、教育处、教研组齐抓共管的场所排场。拟定了《陈汉乡中心小黉舍本研究轨制》（含《教师进修轨制》、《集体备课轨制》、《听课评课轨制》、《校本研究查核轨制》）。确保了以轨制促教研，以轨制促进长。

　　2、积极睁开校内教研勾当。连络本学年校本培训内容《上好课》，黉舍组织睁开了集体备课、集体培训、进修研究、总结交换等多种编制的勾当。把校本研修与教科研连络起来，每位教师在有用备课、上课根底上，操作现代教育手艺，人人上了校内公开课和校际公开课。

　　3、承办教研协助会，揭示教科研功能。11月30日，趾凤、柳坪、隘口、北浴、陈汉五个山区乡镇小学教研协作区在我校召开。县教育局副局长周才虎同志、县教科所何强志所长、县小学教研室副主任宋锦玉、县中学教研室英语教研员詹绪涛、松兹小黉舍长李啸春同志亲临指导。我校为此次研究勾当供给了6节研究课（语文、数学、英语各2节）。研究课竣事，分乡镇、分学科对六节课进行小组研究，然后分学科进行集中研究。与会教师就研究主题“优化教学策略，实施有用教学”畅所欲言，畅所欲言，构和强烈强烈热闹；列位率领和专家对研究课作了高度的评价和超卓的点评。本次勾当还交流论文50余篇，教学设计30余篇。此次协作区教研勾当，为山村小学教师创作发现了揭示自我和互动交流的平台，锤炼了教师的营业手艺，晋升了教师的专业素养。

　　2、本学期校本研究工作堆集的经验

　　1、增强自我进修和集体培训。经由过程自学，掌控新理念，增强自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。经由过程集体培训，更新教师教育理念，使课堂上实现师生互动、生生互动，使课堂教学闪现新理念，实现三维方针的有机连络，切实提高课堂教学实效性。

　　2、增强教研组的本能机能，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业成长的平台。

　　3、奉行“走出去”的培训编制。教师的成长需要专业的指导，在名师指导中了了标的方针，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得成长的首要过程，是以，要改变今朝课堂教学的“瓶颈现象”，经由过程进行除夜量的教育思惟和理念的'指导及教师自己教学实践研究，从中不竭地获得新的理念、寻觅新的编制、堆集新得经验。

　　4、做好“请进来”的工作。专家、名师的介入是校本教研成功不成缺傲幽培训成本。个角度说，专家、名师的指导是校本教研的根源活水，他们的现场指导是最有用、最受教师接待的形式，针对教师在教育教学中普遍闪现的疑问和思疑，尽可能地礼聘专家来校睁开专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及启事，拟定对策编制，辅佐教师解答疑问。

　　5、组织落实好课题研究工作。课题研究是提高教师专业化成长的精采道路，经由过程睁开课题研究，提高教师教育教学及科研水平。

　　3、本学期校本研究工作存在的问题

　　少数教师自我进修走过场，研究工作睁开不够深切，有待进一步改良。

　　4、本学期校本研究的心得体味

　　校本研究有益于组成平易近主、开放、有用的教研机制，有益于提高黉舍课程培育汲引能力和办学水平，有益于促进教师教育教学及科研能力的进一步成长。睁开好校本研究工作对创作发现性地实施新课程，周全落实课程更始的方针，切实提高教学质量，促进教师专业成长，改良和完美教学有着积极促进浸染。

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