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（优）小学教研勾当总结
总结是对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究的书面材料，它可以晋升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。总结若何写步崆切确的呢？下面是小编精心清理的小学教研勾当总结，仅供参考，巨匠一路来看看吧。
小学教研勾当总结1
1、本学期睁开的校本研究工作
1、成立组织，轨制治理。成立了以校长为组长的校本研究组织，组成了校办室、教育处、教研组齐抓共管的场所排场。拟定了《陈汉乡中心小黉舍本研究轨制》（含《教师进修轨制》、《集体备课轨制》、《听课评课轨制》、《校本研究查核轨制》）。确保了以轨制促教研，以轨制促进长。
2、积极睁开校内教研勾当。连络本学年校本培训内容《上好课》，黉舍组织睁开了集体备课、集体培训、进修研究、总结交换等多种编制的勾当。把校本研修与教科研连络起来，每位教师在有用备课、上课根底上，操作现代教育手艺，人人上了校内公开课和校际公开课。
3、承办教研协助会，揭示教科研功能。11月30日，趾凤、柳坪、隘口、北浴、陈汉五个山区乡镇小学教研协作区在我校召开。我校为此次研究勾当供给了6节研究课（语文、数学、英语各2节）。研究课竣事，分乡镇、分学科对六节课进行小组研究，然后分学科进行集中研究。与会教师就研究主题“优化教学策略，实施有用教学”畅所欲言，畅所欲言，构和强烈强烈热闹；列位率领和专家对研究课作了高度的评价和超卓的点评。本次勾当还交流论文50余篇，教学设计30余篇。此次协作区教研勾当，为山村小学教师创作发现了揭示自我和互动交流的平台，锤炼了教师的营业手艺，晋升了教师的专业素养。
4、睁开课题研究，提高科研能力。黉舍承担的市级数学课题“农村小学数学课堂教学有用策略的研究”和县级语文课题“农村小学语文合作进修有用策略的研究”，正处于首要的研究过程中，均获得阶段性功能。此外，我校承担北京师范除夜学组织实施的'“晋升明德小学教育质量”项方针“攀缘英语、数学分层测试卡、中华文化经典朗读、晋升明德小学治理质量”四个子课题研究使命，今朝该项目考试考试研究均获得阶段性功能。
2、本学期校本研究工作堆集的经验
1、增强自我进修和集体培训。经由过程自学，掌控新理念，增强自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。经由过程集体培训，更新教师教育理念，使课堂上实现师生互动、生生互动，使课堂教学闪现新理念，实现三维方针的有机连络，切实提高课堂教学实效性。
2、增强教研组的本能机能，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业成长的平台。
3、奉行“走出去”的培训编制。教师的成长需要专业的指导，在名师指导中了了标的方针，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得成长的首要过程，是以，要改变今朝课堂教学的“瓶颈现象”，经由过程进行除夜量的教育思惟和理念的指导及教师自己教学实践研究，从中不竭地获得新的理念、寻觅新的编制、堆集新得经验。
4、做好“请进来”的工作。专家、名师的介入是校本教研成功不成缺傲幽培训成本。个角度说，专家、名师的指导是校本教研的根源活水，他们的现场指导是最有用、最受教师接待的形式，针对教师在教育教学中普遍闪现的疑问和思疑，尽可能地礼聘专家来校睁开专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及启事，拟定对策编制，辅佐教师解答疑问。
5、组织落实好课题研究工作。课题研究是提高教师专业化成长的精采道路，经由过程睁开课题研究，提高教师教育教学及科研水平。
3、本学期校本研究工作存在的问题
少数教师自我进修走过场，研究工作睁开不够深切，有待进一步改良。
4、本学期校本研究的心得体味
校本研究有益于组成平易近主、开放、有用的教研机制，有益于提高黉舍课程培育汲引能力和办学水平，有益于促进教师教育教学及科研能力的进一步成长。睁开好校本研究工作对创作发现性地实施新课程，周全落实课程更始的方针，切实提高教学质量，促进教师专业成长，改良和完美教学有着积极促进浸染。
5、本学期校本研究工作获得的成效
20xx年11月，黉舍再次被评为县“教育科研前进前辈单元”，并在全县教科研工作会作经验交流，黉舍有六位教员被赞誉为“县教育科研前进前辈小我”，其中王荣华同志作为全县教育科研前进前辈小我代表在除夜会上讲话，获得市教科所率领的高度歌咏，其讲话文稿《在教育科研的膏壤中成长》于《安徽青年报》“出格举荐”栏目揭晓。10月，我校张琴教员在县教育局小学教研室组织的送教下乡勾傍边，在千岭中心小学执教的《掌声》获得好评。余桂芬教员在全县中小学青年教师演讲角逐中喜夺一等奖第一名桂冠。朱青霞教员在县智能语音优良课角逐中荣获二等奖。黉舍数学评价更始专题总评获市级一等奖，其中六个单项均获一等奖。本学期，教师论文和学生征文在县以上刊物揭晓或获奖达20篇次，其中，余桂芬、王荣华同志指导陈婉同窗插手县“安然在我心中”演讲角逐获一等奖第一名。
小学教研勾当总结2
本学期，环抱黉舍提出的 聚焦课堂，关注质量;声张个性，凸显特点;规范治理，促进成长 教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特点培育汲引为抓手，以提高课堂教学有用性为焦点，以促进教师群体专业化水平的提高为方针，深切教学一线，为教师和学生处事。完竣地完成了本学期的教务使命，为总结经验，领受教训，力争往后获得更好成就，现将黉舍教务工作总结以下：
1、首要工作与成就：
1、规范课程设置，深化课程更始。
严酷履行课程方案，坚持按划定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实前提限制下，本学期坚持按课程尺度开足了课程。有能力的教员跨学科教学，统一学科由多位教员兼任。要求全数教师必需自觉遵循，剖断杜绝随便改换课程，不随便增减课时;坚持按课程尺度要求教学，不随便提高或下降教学难度;坚持按教学筹算掌控进度，不随便提早竣事课程和弄突击教学;坚持按划定的要求考试，禁绝随便增添考试次数。
2、完美治理轨制，强化教学治理。
落实常规搜检工作。在以往教学常规搜检的根底上，连络市 教学四项规范达标 要求，教育处在开学初拟定了《教学常规搜检方案》，就筹算与备课、上课、功课安插与批改、质量测评和教研勾当等五方面作了了了划定，以量分形式在全数教师中进一步增强教学 五当真 搜检，并把它作为我校规范教学步履，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范功课的安插与批改成出力点，精心备课，抓住重点，打破难点，设计自立的进修编制，构建开放的进修气象，正视个性教学设计组成。每次搜检都当真组织，具体安插，并按要求填写相关的书面搜检气象表，以供教师有针对性地更正，作为尔后 五当真 全力的标的方针。本学期经由三次搜检，评选出语文组2位、数学组2位教学优良教师，其他教员也在搜检中有了不合水平的提高。
继续增强教研组培育汲引。各教研组能当真拟定学期教研筹算，了了研究重点使命，积极睁开教学研究勾当。一如既往地操作每周一次固定的'时刻(周二下战书语文，周三下战书数学)睁开集体备课、研究课、理论进修等多种形式的教研勾当。在勾傍边参议教法学法，上好课改示范课，新教师揭示课，积极睁开评课交流，不竭总结提高。勾算作到有主题，有内容。同时，指导教师自觉进修教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，组成精采的进修空气，增强争先创优意识。
3、安身教学实践，晋升教学水平
搭建平台，揭露教学风度。本学期我校与桥下一小学结对帮扶勾当在本校进行，给年青教师搭建一个进修教学新理念的平台，遭到了教员们一致好评。5月份在市、县随班就读指导中心组织下，我校与温州xx小学、县岭头小学进行随班就读 课堂有用教学 联谊教学勾当，陈xx、柯xx俩位教师积极揭示我校课堂教学风度。青年教师在一次次上课、反思、研究过程中慢慢走向成熟，教学营业能力除夜除夜获得了提高。
积极参赛，凸现教学实效。本学期我校新教师柯xx积极插手嫩芽评选，她在此次勾傍边脱颖而出，3人次插手优良论文评选，全获县级1、二等奖。
4、推崇务实求真，晋升教学质量
教学质量是黉舍赖以保留的生命线。本学期我们全力在提高教学质量上下功夫，周全提高焦点学科的书面测试成就，晋升我校在社会上的名望和在家长心目中的地位，周全促进学生的素质成长。
开学初，连络本校教学规范治理相关要求，我要求每个班级培育汲引落伍生档案，针对后20%学生的具体气象拟定切实可行的落伍生帮扶筹算，并在教学过程中做好帮扶记实。学期中，教育处在对所有班级进行调研，实时汇总相关数据，必然了一些前进的班级和学生，同时也指出了不足。
2、存在问题与不足
1、本人工作千头万绪，再加上我兼任两门主课，工作有时没法兼顾，一些工作不能实时完成，某种水平上影响黉舍工作的睁开。
2、教研勾当形式几年来原封不动，没有立异，又贫窭专家的引领，勾当下场不较着。
3、跟着教师的 老龄化 ，教师插手教研勾当的积极性不高。
4、综合实践勾当已有睁开，但落实不够到位。
总之，本学期，在校长的悉心率领下，在同事的撑持辅佐下，我们的工作获得了必定的成就，但也存在着各类不足。我将力争改变，为山区教育事业作出供献!
小学教研勾当总结3
一学期以来，我们xx小学紧紧遵守教育主管部门的放置，以课改成契机，深切筹谋全数教师普遍介入，积极介入教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地睁开教研勾当，引领教师专业成长，现遵循本学期教研勾算作出以下总结。
1、以教科带动教研，引领教师的专业成长
本学期，我校紧紧环抱“中小学课堂教学综合能力的提高”和“小学生素质教育成长评价研究”两上课题睁开教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师普遍介入，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，按期组织教师理论进修，以理论指导实践、采纳案例分化、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式睁开普遍的研究，让教师从理论上获得充实，从理念上获得更新，并经由过程各类形式的`外出培训进修、外出听课、外出研究，提高教师的综合素质，斥地教师的视野，促进泛博教师的专业成长。
2、按期进行集中教研，为教师创设研究平台
为了把教研工作落到实处，我校每周按期组织集中教研勾当、分学科、分时刻、分地址进行。教研勾当形式多样，集中理论进修，体味教研动态；不美旁不美观优良教学录相，并进行构和评析，取人之长，补已之短；开设教学研究课，集中评课，参议教学中存在的问题，敦促教学经验。因为有了这些平台，教师可以揭示处人风度，也能够发现自己的不足的处所，有价值的经验得以奉行、研究，不完美的处所得以改良，黉舍教研空气较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研究的实效性。
3、抓教学常规治理，提高教育教学质量
在教学治理中，我们力争向治理要质量。成立教学质量监控与评价轨制。按期搜检教师教案及功课批改气象，发现问题实时反馈并进行跟踪搜检，期末对教案进行归纳清理，按学科、年级分类，存入黉舍教案成本库，并评选出优良教学设计，给以奖励。
规范泛泛巡课轨制，按时巡课与不按时巡课相连络，实时体味教师教学前沿动态。成立排闼听课的轨制。校级行政率领、教育处不按时下班听课，与执教教师配合参议存在的问题，增强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。
小学教研勾当总结4
回首回头回忆回头回忆20xx年的艺术教育工作教学工作，以我区的艺术教育的现实气象解缆,以艺术课程和美术课程更始纲要为理论按照,当真落实初期拟定的各项使命,积极试探、全力进修,为提高美术教师理论水安然舒适教学研究水平,敦促艺术课程更始,提高我区美术教师水安然舒适教育教学质量做了一些工作。现简要回首回头回忆回头回忆以下：
1、以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。
1、继续插手省级《中小学美术除夜美育课堂考试考试研究》课题,并召开了两次考试考试教师课堂教学交流会,礼聘了市教研员插手,教研员对我区的考试考试工作给以了必然。并率领教师插手了省级的全国美育现场会，使美术教师打开眼界，增添了见识。
2、插手省级考试考试课题《中小学美术课中立异能力的培育与挖掘》的结题会议,20xx年5月,领受了省教研员的来阜调研,两名考试考试教师的不美不美观摩课遭到了省教研员的高度评价,并获得了全省第一名的好成就。
2、增强理论进修和培训,不竭更新不美不美观念。
1、积极当真地插手省、市各级培训。一年中我插手省级培训四次，市级美术教研员，中小学教师培训四次。经由过程培训进修，切实地从自己改变不美不美观念，提高素质，全力使自己成为一名及格的理论型、研究型、学者型教研人员。
2、针对我区美术教师现状，增强艺术学科教师的培训工作。坚持每个月一次的教材、教法培训，每两周一次的互动式的备课。并成立以校为单元的美术教研组。阐扬组内备课、教研优势，鼓舞鼓舞激励各校教师彼此听、评课，以经验教师带新成员教师；以主干教师带全数教师。一年来，经由过程教学研究，座谈会，论文交流等一系列勾当，全力构建一个开放的、宽松的、通顺的对话机制，使美术教师能实时交流经验、体味，理解艺术课程方针，体味课悔改程，掌控课改脉搏。召集各黉舍征订艺术课程与考试考试研究，为美术教师斥地了宽松的教育教研的路径。
3、增强教育教学研究,正视实效。
1、 专题讲座
①《艺术教师必备的素质》宋明
②《关于艺术新课程的对话》、《艺术课程解读》。
③《设计与安插20xx年学年度工作筹算》
④《总结20xx年学年度工作》
2、教材教法讲座6次。
3、组织全区研究课5节。
4、在中华路小学组织市小学美术第十三界年会，我区一节不美不美观摩课在会上交流。
5、下黉舍及听课气象:
①下黉舍28所。[中小学]
②听课152节。[搜罗在省听课培训的`节数]
6、召开国家级现场会一次：请杨教授、李教授进行专题讲座。使泛博教师收成颇丰。五龙小学的刘扬、矿工小学的张伟作了两节不美不美观摹课。并遭到专家好评。
7、组织主干教师进行专业培训两次。平请专家教授进行讲学，提高美术教师的专业水平。
4、获得的成就。
1、教育教学方面。
1、20xx年4-5月,我区插手省评优课刘扬获得一等奖
2、20xx年6月,我区5名教师获省优良论文奖。
3、20xx年10月，我区3名教师代表我市插手省教师手艺角逐，[风光写生除夜赛]成就优良。11种孙向阳获一等奖，矿工街小学舒欣获二等奖。新华小学孙一伙三等奖。
4、五龙小学刘扬被教研员举荐为国家级优良课。
5、指导省级优良课2节，省级优良论文5篇，市级优良课2节，市级优良论文28篇。
６、《实施新课程尺度教研实践与斥地》课题获得二等考试考试课题。
2、艺术教育方面。
6、在全国中小学艺术展演勾傍边，滨河小学的史俊伟获得一等指导教师。品遭到省厅的赞誉。
7、艺术教育硕果累累。在国际“P.H.E”除夜赛勾傍边，我区获特等组织奖。
8、在全国新世纪杯少儿除夜赛中我区荣获集体二等奖。
9、在市工会进行的阜新市首届职工艺术节绘画展览中，误区选送的１３幅作品全数获奖。
10、在市进行的中小学生迎新春书画除夜赛中我区获优良组织奖。
11、在教育部进行的“全国主干教师绘画除夜赛中”我区有８名教师获得二等、三等奖。并出书。
12、xx年又获得优良政协提案和优良论文。
五、教研员的感悟。
１、 在教文局率领的关心下，在宽松的工作气象里，学会与时俱进，学会用目光超出他人。多想多学多看。用立异的意识去工作。站排头。
２、 用人品去改变他人，带动一群人投入到教学更始中，用火热的激情和状况去影响他人，燃烧他人。这需要教研员以身作则，从而博得不合凡响的未来。
３、 在政治上积极插手平易近盟、政协的各项勾当、进修，做好和实施委员的职责，积极参政议政，提交议案和信息。
４、 自己还存在着必定的问题，还需要全力更正。如、设计好的筹算不能如期进行。还有就是工作做得还不够正视。还要继续全力，向他人进修。
小学教研勾当总结5
一学期即将畴昔，回首回头回忆回头回忆几个月所走过的萍踪，我校教研组在中心校小教部的宏不美不美观指引下，在校率领的切确组织下，在列位教员的鼎力合作下，我们环抱“创设有用情境导入新课的策略 ”这一主题进行了一学期的教研勾当。我们从心里体味到课堂教学要闪现“令人入神”的艺术魅力,必需从导入教学最早。闻名老教师徐康赢说：“在课堂教学中要培育、激起学生的欢兴奋乐喜爱，首先应抓住导入新课的环节。一最早就把学生紧紧地吸引住。”高尚高尚的教学导入艺术，是经由教师精心设计的通向精采教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、令人入神的下场，为整堂课的进行做好铺垫。是以在教研过程中我们经由过程实践总结出多种创设有用情境导入新课的编制，我们以提高教育教学质量为根柢，周全贯彻教育方针，积极实施新课程教育，敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学下场。
李敬敬这节新授课闪现了临沂市新教学学策略，对一名新教师来讲已经是很不等闲了，当然晋升的空间很除夜。
经由过程扎实的教研勾当，完竣地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回首回头回忆回头回忆一下我们的勾当过程和总结一下我们的研究功能。 1、 抓常规工作的落实，每位教师心中有教研
精采的.初步是成功的一半，这一学期我们遵循黉舍的教研主题，当真进修其精神，拟定合适我校现实气象的教研筹算，并经由过程教研日历的形式将筹算细分，做到人人体味工作筹算，个个知道自己常规工作。
课堂是教员的立身之地，是教学的主沙场，是切实提高教学下场的最有用的道路。结壮有用地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每位数学教师的分内之事，我们要求每位教员当真备好每节课，扎实做好“教学五环节”，出格正视备课、上课、反思三环节。
1、以本为本，深切研究教材。
每节课要精心备课，必定每课时的教学方针，重、难、疑点，精心肠构想教学的五个环节。把培育学生的能力作为首要方针，选择有用情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。
2、以学生为本，培育学生的能力
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求慎密联系学生的糊口现实，从学生的糊口经验和已有常识解缆，创设各类情境，为学生供给从事数学勾当的机缘，激起对数学的欢兴奋乐喜爱和学好数学的欲望。进修应与必定的情境相联系，在现实情境下进行教学，可使学生操作原有常识和经验同化当前要进修的新常识，这样获得的新常识，不单便于连结，而且等闲进入迁移立异的情境中去。
倡导教员在教学中应用绿色措辞，让学生在缓和、安好的激情中进修，使学生快乐喜爱上数学。
3、课后反思 ，受益无限
每节课后或每次听课往后，要有一个交流反思的时刻。这有时比上一堂课带给教师的感应传染更多，我们教研组在这一点上做得很好，每次勾当往后，在校率领的率领下列位教师畅所欲言，有争执，有交流并能实时反思，写好听课反思，我们加倍关注课堂导入的编制是不是恰如其分，是不是抓住学生的心，这样可以更好提高自己。
4、配合合作，集思广益
1、新课标的备课量很除夜，所以集体的力量更首要，我们组以备课组为单元按时按期进行集体备课，重点研究创设情境导入新课的策略。我们组6小我构和教学中的一些导入问题，统一教学进度、教育方针、构和最好教学设计方案，反思教学得失踪踪。尽可能多地从汇集上、书本上扩充信息，不竭充实、完美各课资料，力争向每个四十分钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心讲话人，并记实汇总。
2、 当真落实教研勾当，确保教研完竣成功
1、理论进修是催促教师成长的有用手段
这一学期，我们进行《数学新课标》理论的再进修，从头贯通新课程尺度的精髓；我们还一路进修《小学数学新课程教学法》、《新课程课堂教学手艺指导与操练》等，我们进行专题教育，专题研究，经由过程做念书笔记、心得的编制，让教员了了创设情境导入新课的策略，晋升教员的理论水平；泛泛泛泛，我们还将《小学数学教师》等杂志上优良文章摘录下来，装订，发给巨匠自学。理论的晋升，促进巨匠理念的更新，更好地为教育教学处事。
2、专题教研勾当走理论联系实践的道路，为教员供给解决问题的钥匙
这一学期我们进行专题教研勾当：对教员在教学中导入环节闪现的集中问题进行研究，集思广益，高效解决，起到立杆见影的成效。
3、扎拭魅睁开公开课教学，为教研供给了最好的范本
这一学期我们针对本教研主题睁开了电教课和常态课教学，在公开课勾傍边，我们采纳专题评课编制，巨匠以诚相待，就公开课中集中闪现的问题进行研究，力争经由过程研究、示范，解决巨匠工作中的思疑，让课教的结壮、简单，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到周全晋升教员的营业素养的浸染。
李情情这节操练课上的很好，值得进修，可是有些处所仍是不令人知足，尔后仍是要全力进修。
经由过程创设有用情境导入新课，激发了学生切磋新常识的浓密欢兴奋乐喜爱，开启了学生思惟的阀门，使原本古板的、抽象的数学变得活跃形象、饶有欢兴奋乐喜爱。在数学教学中创设有用的教学情境是进一步深化课程更始的需要，是提高课堂教学效力的有用道路。但要创设有用的导入情境，教师必需吃透教材，深切地挖掘教材中的情与境的成分，慎密联系学生的糊口现实，从学生的已有常识和经验解缆，在教学过程中，切确、光鲜、形象、活跃、当令地创设出合适教育纪律和儿童熟谙纪律的导入情境来，以利于扣击学生激情的闸门，激趣学生强烈的求知欲望与激情共识，激活学生的思惟。邱建忠这节课闪现了一名主干教师的风度，值得进修。
小学教研勾当总结6
xxxx年1月8日，在考试考试中学进行了第四届小学英语连络教研勾当。本次勾当获得了华蓥市教研室的鼎力撑持，各个黉舍的慎密配合，和各黉舍小学英语教师的积极介入，获得了完竣的成功。
本次勾当进行了教学勾当不美不美观摩和论文评选。在教学勾当不美不美观摩中，教师的`教学编制多种多样，并操作了多媒体、直不美不美观教具、身体措辞等多种教学辅助手段;课堂组织教学矫捷多样，措辞条理清楚，发音尺度，并操作勾当组织教学，充实调动了学生的积极性。可是，也有个此外教师根底功不够扎实，有待进一步提高。在论文评选中，一共收到二十余篇教育教学论文，巨匠配合参议，配合前进。勾当竣事后，教研室唐协辉教员作了总结讲话，指出本次勾当充拭魅揭示了教育教学水平，论文质量很是高，勾当很是成功，但愿下次勾当弄得更好，使我们的小学英语教师队伍不竭强除夜和提高。
此次勾当获得了完竣的成功，与教育教学教师精心预备是分不开的，同时也与教研室和各个黉舍的撑持是分不开的，经由过程步履提高了教师的营业素质和思惟素质，为华蓥市小学英语教
小学教研勾当总结7
校本教研是促进教师专业成长的首要道路。而课堂教学研究是校本教研的首要形式之一。从头审阅校本教研的现状，存在诸多不足，首先，教研勾当问题意识缺位，没有组成专题研究。校本教研没有捕捉教学中的问题，组成一个个专题。缺失踪踪 研究甚么 这一前提。其次，教研勾当呈平推式，缺失踪踪锤炼晋升过程。我们经常发现，某些教研勾当研究课上了，巨匠也当真评了课，执教者也很认同评课者的定见，并做了反思。勾当履历了上课、说课、评课、教后反思一条龙，弄得有条有理。巨匠各自为政，你打你的锣，我敲我的鼓，教研没有深度，达不到配合提高的方针，贫窭教师的专业成长要履历 实践 反思 再实践 轮回交往交往的过程。为了进一步健全校本教研轨制，提高校本教研的有用性，黉舍实践和切磋 一二三 校本教研勾当模式，即必定一个主题，奉行一课二上，实施三个连络。
1、必定一个主题
为了进一步提高校本教研的针对性和有用性，避免校本教研的笼统化和盲目性，我校采纳教研专题化。首先征集每位教师在课堂教学中碰着的现实问题，再遵循问题的价值性(具有现实价值，经由过程专题研究能有用提高教学效力)、共性(除夜多教师或学生碰着的问题)及可操作性(所选问题经由过程校本教研能获得解决或局部解决)，最后必定教研专题。如课堂问题的有用性，低年级写字教学指导，朗读有用编制，等语文组的 一年级语文开放式识字研究 、 倡导综合性进修，拓展自立式教学 ，数学组的 若何创设有用教学情境 、 若何提高小组合作的有用性 ，英语组的 小学低段英语趣味性教学 等等。各学科组或几个学科组一路环抱自己的教研专题，睁开内容丰硕、形式多样的教研勾当，使校本教研由恍忽变清楚，真正使校本教研成为解决现实问题的有用道路。
2、奉行一课二上
课堂教学是落实课改理念，提高教育教学质量的主阵地，是教师专业成长的操练所。教师的专业成长从课堂实践层面上说。一是对自己的教学步履不竭反思和调剂;二是经由过程火伴合作和专家引领，取其所长，补已所短，促进前进。所以校本教研的重点应落在课堂教学的研究上。使教师履历 实践 反思 再实践 全数过程，采纳 一课二上 策略，我们称之为 初磨课 和 再磨课 ，不竭提高校本教研的有用性。
初磨课：初磨课一般在学科组进行，经由 理论进修 集体备课 执教初磨课 三个阶段。
理论进修阶段。环抱校本教研主题进修理论，既为执教教师和备课供给问题解决的策略，也为不美观不美观不雅察看、研究、分化课例的.教员供给理论常识和分化问题的遵循。理论进修采纳分手进修和集中进修相连络，一方面列位教员各自去汇集和进修与主题相关的理论常识，此外一方面理论进修的负责人遵循校本教研的主题查阅书籍或上网查询相关的理论文章，遴选一些对教研勾当有辅佐的材料，印发给执教教员或全组教师，供巨匠参考进修，并组织交流构和。配合进修，组成共识。
集体备课阶段。教学设计是上好一堂课的前提，教材分化、学生分化、设计理念、教学方针及教学流程是教学设计的首要内容。此阶段首要睁开 三研 勾当，即研究教材、研究学生和研究学法的过程。研究教材，要求读懂教材的编排意图、教学方针、教学重难点等。采纳三种的编制进行，即问题导读法、合作交流法、自我解读法。研究学生要就教师必需在充实研究学生的根底上来设计学案，研究进修起点，针对个体分歧和不合学情组织教学。研究学法，要就教师成立 以学定教，教为学处事 的理念，遵循班级学生具表现实，鼓舞鼓舞激励指导教师采纳不合的学法指导，如布障设疑进修法的模式(布障设疑 激起欢兴奋乐喜爱 试探学法)和提出要求进修法的模式(提出要求 自学试探 渗入学法)。不竭提高学法指导的有用性。其流程是：自力备课 导师指导 集体构和，充实阐扬巨匠的聪明，全力提高备课质量。
执教 初磨课 阶段：学科组任教教师遵循必定的主题和备课过程，初度进行上课，组内其他教员进行听课。课落伍行说课和评课，然后调剂学案，预备上 再磨课 。
再磨课。听课者主若是针对学科除夜组成员，年级组成员均有分工使命，要求除夜组全数教师介入互动，首要睁开 三讲 勾当。组内一人讲磨课过程，一人讲不美观不美观概念陈述，巨匠授课后感应。
1、讲磨课过程。可讲在备课前的进修预备，讲对教材的理解，讲磨课中碰着的问题及解决的策略，讲若何对学法的指导，讲磨课的学案的前后调剂等等。
2、讲不美观不美观概念陈述。年级组内一名教员要针对组内的主题，连络组内磨课过程与履历，做一个不美观不美观概念陈述。
3、授课后感应。组织全数听课进行构和，听课教员遵循课堂揭示和不美观不美观概念陈述，揭晓自己的不雅概念。可礼聘专家名师加以指导，集中巨匠的聪明，阐扬专家引领浸染。
3、实施三个连络
为了使校本教研向纵深成长，不竭提高校本教研的科研水准，战胜校本教研勾当的随便性和一次性消费的短处，使校本教研不竭拓展和迟误，勾当实施三个连络。
1、课内和课外连络。信息手艺的成长，拓展了教师的成漫空间，拓展教师交流反思的时空，战胜校本教研受时空的限制，实现了思惟互动。我们经由过程QQ群，教师博客等形式，让教师撰写短文、反思等进行继续交流，使 再磨课 后的小我反思、火伴互动和专家引领进一步深化。
2、教学和科研连络。教师遵循动弹式的教研勾当，针对执教教员的课例及自己的亲自体味，拟写案例或论文，睁开基于课例的课题研究，把教研和科研有机连络起来，进一步清楚教学实效，提出教学中存在的问题，思虑与对策，使其成为下一轮主题研究的起点，并使校本教研上升到必定的理论水准，同时也提高了教师拟写案例论文和课题研究的水平。
3、校内和校外连络。我们以陈述请示课的形式进行校际交流，首要采纳教学不美不美观摩会、送教下乡、帮扶结对等形式，由上课的教员来揭示，这既发生辐射的浸染，又为教师再供给一个再实践提高的过程和机缘。
我们礼聘名师专家来校讲座、听课，全力促进教师改变课堂教学不美不美观念，积极试探 以生为本 的教学编制、手段，当真指导学生自立进修、合作进修，全力提高现代教育手艺的操作下场。
语文学科4月份礼聘了闻名特级教师关头刚做课《陶校长的演讲》，并做了《指向写作的浏览》讲座，5月份又礼聘浙派名师陈传敏来上课《牧场之国》，怪异的课堂模式给了教员很除夜的启发。礼聘名师走进我们的课堂，聆听名师的声音，考验学生的水平，启发教员的思惟，思虑自己的教学，构建语用性以生为本教学课堂。
语文学科为了初小，礼聘了城西中学的教坛中坚金亦珍教员做了《初中语文现代文浏览指导新视野》、《糊口化作文序列的构建与实践》两个讲座，并与教员面临面交流。教员们畅所欲言，向金教员提出了良多思疑的问题，金教员一一做体味答。在互动中，我们体味了初中语文浏览教学中的要肄业生回覆问题的思绪与编制，金教员也从教员们的发问与交流中除夜白小学语文教学部门方针要求。
为了幼小跟尾，承接了县幼小跟尾的教学研究会使命，一年级的胡志莲教员和金玉燕上了同机关二幼的教员一路上课研究，课后教研员、上课教员和听课教员配合构和若何进行幼小跟尾的话题。
数学教师若何为学生的数学进修处事呢?本学期数学组仍然以课堂教学研究为主线，以提高教师的课堂措辞为重点，全力让每位教师成为学生快乐喜爱的教员，全力创作发现学生快乐喜爱的课堂。特礼聘温州教育学院王炜教员来校指导，成立课题研究小组，在金玉燕、王云莲教员的组织率领下，巨匠彼此构和进修，睁开五次专题研究，共上了13节公开课。其中潘晓燕、任若群在学区教研勾当等分袂上了《抢数游戏》和《长方体与正方体的复习》，金玉燕合杨启北分袂上了县级公开课《解决问题》和《小数的巨细斗劲》。潘晓燕和谢志富教员在上了加法的交流律与连络律公开课往后，延续上了乘法的交流律与连络律公开课，研究精神可嘉。
一二三 校本教研勾当模式，使教师履历 实践 反思 再实践 轮回交往交往的过程，使自力思虑，火伴合作，专家引领组成合力，正视了教学予科研的有机整合，晋升了教研勾当的有用性，促进了教师的专业成长。
小学教研勾当总结8
在这一学期里，我们美术组全数教师在黉舍的率领下，当真进修党的各项方针政策和教育教学律例；当真贯彻履行黉舍的各项规章轨制，完竣地完成黉舍分拨的各项使命。教员们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做勤黉舍各项工作。既潜心进行教学研究，又积极配合黉舍、各班主任教员弄好班级使命。现总结以下：
1、不竭提高自己素质。
所有美术教员在思惟上要求前进，寄望提高师德涵养，在现实工作中严于律己，酷好本职工作，做到为人师表、严于治教。教员们关心珍惜学生，尊敬学生，不单对学生授以常识，更寄望以美育人，陶冶脾性；并操作美术作品对学生进行酷好祖国，酷好家乡，酷好黉舍，酷好师长，酷好糊口，酷好除夜自然的教育，培育学生健康向上的审美情趣。
泛泛泛泛教员经常进行营业进修，并征订了《少儿美术》、《书法报》等专业杂志，课余时刻经常研究、参议，从进修中提高了自己的理论涵养，我们还积极插手各级教研勾当。经由过程参不美不美观进修，外出听课等勾当，领受有益的经验，找出存在的不足，提高自己水平。
2、切实提高教学质量
当真抓好课堂教学，经由过程改良课堂教学编制，启发学生勇于想象和勇于揭晓自己的定见，激起学生的创作发现积极性，指导学生自立进修自力思虑发现问题，变教学过程为学生带着问题不竭试探的过程。以培育立异精神和现实能力为方针，使学生学会自动进修，实现创作发现性的提出问题，解决问题，提高学生的`艺术综合素质。让美术进修加倍切近学生糊口，鼓舞鼓舞激励学生对各类材料、工具的特点进行考试考试和试探，用学到的常识手艺美化糊口，提高糊口的质量。本学期，武进南片美术公开课勾当在我校成功进行，我校秦晓渠教员上了《比来几除夜远小》一课，秦教员是一名极富教学聪明的年青教师，他合理设置教学方针好重点难点，充实挖掘切近糊口现实的、学生各处颂扬的教学成本，精心设计教学勾当，充实调动学生自立进修的积极性，鼓舞鼓舞激励学生合作、思虑、发现、总结、立异……整堂课轻松滑稽，笑声阵阵，获得了听课教员们的高度评价。
3、当真组织村庄少年宫勾当
为了周全的提高学生的艺术素质，积极睁开第二课堂勾当，陶冶学生的艺术情操，培育国画欢兴奋乐喜爱人才同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力，顺应课改要求，活跃黉舍的美术勾当，我们组建了国画小组。这学期国画小组学员以三年级学生为主，教师能遵循学生春秋特点和国画根底精心备课，当真组织，细心教育，使小组列位成员火速上手，掌控了根底的国画常识，提高了国画技法。并经常睁开小型的展览和角逐，增强学员的进修欢兴奋乐喜爱和自抉择抉择信念，用更除夜的热忱投入进修和操练。
4、获得成就
在常州市首届“我是小小救火员”作文、绘画角逐中，殷名涵同窗获得一等奖，指导教员是顾新怡教员。在第十届武进区青少年科技除夜赛科幻画角逐中，杨婷、王天予两位同窗获得二等奖，指导教员分袂是秦晓渠、顾新怡、陈洁教员。在武进区中小学生艺术节书画摄影艺术除夜赛中，张子轩同窗获得三等奖，教育教员是顾新怡教员。
小学教研勾当总结9
甚么是有用的教研勾当，甚么是真实的教研勾当？一贯以来是良多人思疑的问题。现实上教研勾当自己理当是一个沙龙，是教师们经验的交流、思惟的碰撞和闪光……
4月13日上午，蛟龙镇全数小学语文教师在三株但愿小学多媒体教室里睁开了小学语文问题教学研究会。本次研究的主题是“习作教学”，以解决教员们习作教学中的疑问问题。
研究会上先听取了《新课程布景下小进修作教学的问题与对策》的查询拜访陈述。会前对三株但愿小学3——6年级随机抽取的30名学生就习作教学气象进行了一次查询拜访，经由过程查询拜访分化，发现了习作教学中存在的良多问题：如绝除夜除夜都学生习作坚苦的启事是不知若何去表达；他们不喜唤甙作的启事除夜部门是对习作问题问题不感欢兴奋乐喜爱……陈述中环抱这些问题阐述了一些解决编制和提高习作教学效力的建议。陈述中还以白旄镇朱崔完小的解现任教员为表率，揭示体味教员几十年来在习作教学中做出的凸起供献，与教员配合进修。
随后教员们分年级组研究自己习作教学中的疑问问题，在研究中找到解决的道路和编制。对习作教学，一贯是困扰师生的甲等除夜事，教员们遵循自己的教学实践经验，提出自己心中的迷惑：若何指导学生解决措辞古板的问题？若何指导学生写出真情实感？若何解决习作无从下手的问题？若何解决全班习作近似的'现象……环抱这些问题教员们各述己见，构和的很强烈强烈热闹，最后由三株但愿小学各年级一班的教员代表本组讲话，总结解决疑问编制：
1、指导勤学生育成泛泛泛泛多念书的好习惯各，丰硕措辞内容的堆集；
2、寄望不美观不美观不雅察看糊口，发现糊口，感应传染糊口；
3、教师自己增强进修，提高自己营业素质，做勤学生真实的教员；
4、鼓舞鼓舞激励学生有创意的表达，评改习作寄望措辞的鼓舞激励性，增强学生自抉择抉择信念……研究会上还揭示了三株但愿小学三位语文教师习作、小练笔的功课批改，教员们看得细心，学的当真。
在两个多小时的研究中，所有的教员都感应传染此次的问题研究，对尔后的习作教学供给了很好的参考，也给自己的原本的教学思惟带来了一次冲击，能让自己的课堂在高效性和切磋性方面有适当的借鉴。这样的勾当值良多睁开。
小学教研勾当总结10
1、本学期做了哪些工作？
2、较有成效的工作有哪几项？
3、哪些工作值得改良？若何改良？
4、提高本学科教育教学效益，下学期工作有何设想？（可以从常规工作，提优补差工作，教研重点，勾当设计等等方面谈设想）
我校的体育工作在校行政的鼎力撑持下，全数教员的积极配合下，和体育组全数同仁的配合全力、较好地完成了黉舍交给的各项工作，现从以下几个方面作简单总结：
1、抓好教育教学工作：
在进修中工作，在工作中研究。进一步深切贯彻新课程的新理念，从思惟上熟谙到课改的首要性和需要性1、正视教学编制的改良。遵循学生的欢兴奋乐喜爱、个体分歧、脾性取向等方面进行教学编制的改良。进修中假定能力差异太除夜，会导致那些弱势群体欢兴奋乐喜爱加倍淡化。新课程理念中指出“要使每个学生都能体验到进修和成功的乐趣，以知足自我成长的需要”。所以，我们组教师在放置教学内容时考虑到这点。这样的教学放置死力地挖掘学生暗藏的体育意识，达到激起欢兴奋乐喜爱，自动介入的方针。2、正视师生激情的培育，体育组教师积极介入学生的勾当，与学生合作，竞争，游戏。教师介入学生的勾当是真正闪现师生双边勾当的首要按照，一则可以随时给他们进修摹拟的机缘；二则能够拉近学生与教员的激情距离，学生快乐喜爱了你，也就等于快乐喜爱上了体育课。3、正视德育教育的渗入。《体育与健康》课程是一门使学生学会保留、获得健康常识，掌控健身编制，养成文明的糊口编制和习惯，培育协作和竞争意识，组成英勇坚定，拼搏朝长前进等精神和意志品质的首要道路。我们体育教师操作体育课堂对学生进行友情竞争、协调合作、合作互勉等进行德育教育渗入。4、正视教学评价的多元化。在学期末的评价上我们组不是按传统的评价编制而是遵循学生的'课堂默示、体育理论常识、体育手艺对学生体育成就进行综合性的评价。经由过程本组全数体育教师在教学实践中不竭地进修、思虑与总结，能真实地感应传染到巨匠教学水安然舒适科研能力有了很除夜水平的提高。
2、鼎力睁开黉舍体育勾当
1、当真抓好课间操和课外体育勾当课，保证学生天天一小时体育锤炼时刻
（1）、课间操是黉舍体育工作的首要组成部门，必需创作发现出自己的特点。课间操是反映黉舍体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体闪现，小学生恰是长身体的时辰，在这个阶段更需要插手体育勾当，经由过程课间操达到锤炼身体的方针，经由过程课间操来培育学生的整体意识和集体主义不美不美观念。本学期我们还自创了室内操，在我们体育组教员配合全力下，由张军和富晨薇教员领操做了一个室内操视频，一学期下来，只若是下雨天，除夜课间小伴侣就都能在教室里看着视频欢喜的跳起来，下场很是好。
（2）、在体育勾当课中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为年夜旨，各年级睁开了各类形式的体育角逐，如一年级睁开了跳绳王争霸赛、接力角逐，二年级进行了跳绳王争霸赛、跳长绳、迎面接力、套呼啦圈，三年级进行了迎面接力、跳绳王争霸赛、拔河角逐、跳长绳挑战赛等等，而且为进一步检测我们学生的跳绳能力，我们集中在11-12月时代进行了各年级一分钟跳绳角逐，让泛博学生走向操场、走到阳光下,积极自动介入体育锤炼,培育体育锤炼的欢兴奋乐喜爱和习惯,有用提高学生体质健康水平。
2、当真做好《国家学生体质健康尺度》数据的测试和输入上报工作
经由过程我们学生和教员们的配合全力，各年级都获得较知足成就，如各年级达标率为100%，其中一年级优良率为95.1%、二年级优良率为86.1%、三年级优良率为94.4%，同时体育教员都能实时把体质健康状况反馈给学生，并对测试功能进行分化和总结。
3、存在问题与改良，和对下学期设想：
1、我们要进一步增强体育教师教育教学能力、水平的提高，成立精采的教学气焰，狠抓课堂常规，吃苦研究营业，不竭进修新常识，争夺在教学上有所立异，有所打破。
2、进一步试探若何睁开丰硕多彩的黉舍公共性体育勾当，提高学生体育锤炼的欢兴奋乐喜爱。（多给体育组外出参不美不美观进修的机缘，能更好晋升黉舍体育）
3、进一步试探黉舍田径步履队的操练，汲引好苗子，坚持天天科学合理化的操练。
4、关注体育弱势学生的成长和体育拿手生的培育，使提优补差编制更具针对性。
5、多组织教师睁开听课评课勾当，取长补短、彼此促进、彼此提高。
6、提高科研能力水平，多研究。
7、连络亲子步履会来睁开体育游园勾当。
8、我们小学体育课堂更规范，让课堂更丰硕，学生更快乐喜爱。
尔后，我们体育组将不竭总结经验，改良教研组工作中存在的不足，不竭地斥地朝长前进立异，力争做得更好。
小学教研勾当总结11
为我校尔后睁开校本教研勾当指了然标的方针，成了我们而落伍行校本教学研究的一盏明灯。下面将插手此次校本教研研究勾当的体味陈述请示以下：
1、正视集体教研的浸染。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面临的各类具体问题为对象充实阐扬黉舍和教师的浸染，出格正视了集体教研的浸染，强调教师之间的专业参议、协调与合作，彼此进修，彼此撑持，配合分享经验。
在此次勾傍边，就凸起显示了集体教研的浸染。第一，教师先授课，接着睁开集体教研勾当，对本节课中闪现的问题加以分化，提出改良定见。从中不难看出，集体教研阐扬了巨除夜浸染。
2、多媒体教学深切课堂，优化教学气象。本节课中应用了多媒体教学手段，操作多媒体课件辅助教学，收到了精采的下场。每步设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很除夜的功夫来设计和建造这个多媒体课件。
跟着多媒体课件的.建造与操作，给课堂教学带来了生气与活力，教学手段更别致，课堂空气更活跃。多媒体教学睁开的直接下场是学生进修的积极性提高，自动获得常识的意识提高了，课堂教学的质量也除夜除夜提高。更形象、直不美不美观的将解决问题的过程揭示在学生面前，起到了事半功倍的下场。
3、正视课后教学反思。跟着新课程的逐步敦促，人们愈来愈正视教师的自我反思与步履研究的首要性。教学反思是教师对自己教学工作的搜检与评定，是教师清理教学下场与反馈信息，当令总结经验教训，找出教学中的成败与不足的首要过程。此次勾傍边，就正视了授课教师的课后反思，区教研室陈春芳教员对尔后教师的课后教学反思还提出了具体的要求，要从课堂教学的具体问题解缆，既要谈自己在教学中的益处，又要反思教学中的不足，并对具体问题阐述解决的编制。我校在进行校本教研勾傍边，当然也都让教师进行反思，但对反思的内容并没有具体的要求，尔后我们在进行校本教研勾那时，也要对教师提出具体要求。晋升教师自己水平、优化课堂教学。插手了此次勾当，使我们感应豁然开畅，发现了我校在睁开校本教研勾傍边存在的一些问题，为我校睁开校本教研勾当提出了全力的标的方针。
小学教研勾当总结12
本学期因为黉舍现实工作需要，我承担了六年级三个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结以下：
1、学生现状分化：
六年级的学生对美术根底常识都掌控得斗劲多，进修的习惯也斗劲好，对美术的进修欢兴奋乐喜爱也较浓密。本学期主若是让学生进一步考试考试不合的工具，应用不合的默示编制，斗胆动脑、出手，体验形、色的改变与魅力。提高学生的审好心识和审美能力，增强对除夜自然和人类社会的酷好记责任感，阐扬创作发现夸姣糊口的能力。
2、 教学筹算贯彻气象
1。激起学生进修美术的欢兴奋乐喜爱
欢兴奋乐喜爱是进修美术的根底动力。教师应充实阐扬美术教学特有魅力，使课程内容闪现形式和教学编制都能激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，并使这类欢兴奋乐喜爱转化成持久的激情立场。同时将美术课程内容与学生的糊口经验慎密联系在一路，强调了常识和手艺在辅佐学生美化糊口方面的浸染，使学生在现实糊口中贯通美术的怪异价值。
2。使学生组成根底的美术素养
在美术教学中，我正视面向全数学生，以学生成长为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的组成，促进他们周全成长奠基精采的根底。是以，我选择了根底的、有益于学生成长的美术常识和手艺，连络过程和编制，组成课程的根底内容。同时，要课程内容的条理性，顺应不合素质的.学生，使他们在美术进修过程中，逐步体味美术进修的特点，组成根底的美术素养和进修能力，为毕生进修奠基根底。
3。教师自己素质的培育
教学之余，我除当真插手黉舍及教研组组织的各类政治营业进修外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完美自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地顺应二十一世纪的现代化教学模式。
3、完成使命的编制：
1、 当真备好课、上好课。
2、 做好课前的各项预备勾当。
3、 拓展教学思绪，做到以酬报本，因材施教，因地制宜，以求达到最好教学下场。
4、增强师生的双边关系，即正视教师的教，又正视学生的学，确立学生的主体地位。
5、采纳多种教学编制，操作现代化的教学仪器，斗胆更始。
6、改变评价编制，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充实必然学生的前进和成长，尊敬个性分歧，正视学生的自我评价，激起进修欢兴奋乐喜爱。
小学教研勾当总结13
为提高我校教育教学水平，周全奉行素质教育，整体晋升教师素质，遵循我校的统一放置,我们数学组校内公开课于4月11日拉开帷幕，至4月22日完竣竣事。现将勾当气象小结以下：
本次勾当共7人插手，由教育处统一放置，教研组分袂组织评课。全数勾当放置的有条不紊。勾傍边列位教师高度正视，积极介入，团结协作，为全校教师供给了揭示、交流、进修的平台。此外，全数同科教师和其他科部门教师都介入了听课，并实时组织授课教师和听课教师进行评课，对每堂课的益处和短处错误进行了点评，不管授课人仍是听课人从中都有很除夜收成，现对教师授课气象总结以下。
课堂上真正闪现了新课程尺度的要求，应用多种教育教学手段及教学编制，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导浸染与学生的主体浸染充实连络起来了。良多教师上出了自己的特点，使听课的师生收成颇丰，遭到了巨匠的一致好评。当然，也有个体教师对教材文本的掌控、研究不够，课堂组织不到位对，是以上课下场欠好。
1、教研组从以下三个方面临教师的课进行了综合评价：
（一）教学根底功与手艺：
1、教态激情亲热、自然细腻，精神丰满有激情。措辞精练、流利、切确、活跃，富于启发性。
2、板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性。课件设计相当，有助教学实施、学生进修，操作谙练。
3、专业根底常识扎实，常识面广，掌控教材能力强。
4、课堂教学组织有序，能矫捷解决课堂教学中闪现的问题，应变与调控能力强。
（二）教学方针：
1、教学方针周全、具体、了了。能从常识、能力思惟品质、思惟教育等方面闪现。常识方针有量化要求，并闪现学科特点。
2、教学重点、难点必定切确，并能抓住关头，以简取繁。
（三）教学过程编制：
1、教学思绪清楚，内容的放置组合、跟尾过渡、详略合适教材要乞降学生现实，落实教学方针。
2、指导学生积极介入课堂教学，闪现学生主体浸染，使学生乐于切磋，思惟活跃，会质疑、交流、合作，自动获得常识。
3、课堂教学中正视学生思惟品质的培育，充实闪现学生进修的过程。
4、面向全数学生，分层教学，闪现分歧，因材施教，使每个学生都有收成，都有提高。
2、列位教师公开课的益处及建议：
张继元主任：在《长方体体积》一课的教学中，以新课标的理念为指导，连络学生的常识经验，创设气象进行教学，使学生的欢兴奋乐喜爱获得最除夜激起。在教学过程中，充实调动学生的眼、耳、口、手等感官，让学生自动获得常识，培育了学生的不美观不美观不雅察看分化能力、应用数学常识解决现实问题的能力。教师课前预备充实，教学指导自然，课堂结构完全，由浅入深，层层递进，常识点设计连贯，重点难点凸起；课堂评价即时，措辞精辟，少而精；能谙练应用现代教育手段，充实阐扬现代教育设备，扩除夜了课堂教学容量，教师出格正视学生细节的操练。
赵云艳教员：在《熟谙平面图形》一课的教学中，从学生的糊口现实引入，整体教学，过渡自然，流程清楚，头头是道，结构合理，环节紧凑、课堂空气活跃，适当应用学具教具，变抽象的常识为形象活跃的数学勾当，学生易于领受，正视学活跃手能力的操练，师生配合默契，学生进修的积极性高。教学措辞活跃，指导出格耐心，教态激情亲热、自然细腻。
建议：增强组织教学，学生进修习惯（坐姿）待增强。
李天柱教员：在《摆一摆》一课中，课前指导学生预备了足够的学具，教具学具直不美不美观充实学生易于感知1平方厘米，1平方分米事实有多除夜，这个环节做的好；正视了学活跃手操作能力培育；正视以学生为主体，让学生充实动起来，指导学生去进修，教育不美不美观念改变快。在有序的课堂教学中，教学重点凸起，下场较好。整体教学流程闪现了“以教师为主导、以学生为主体、以出手为主线”的教学特点。
建议：课堂结构有点松，铺垫时刻有点长，发现纪律的过程有点快。
韩毅教员：在《比例尺的操作》一课的教学中，较能谙练应用现代教育手段，阐扬现代教育设备的效能，扩除夜了课堂教学容量；课前预备较充实，课堂结构完全；师生互动做的较好；正视学生自力解题能力的的操练；课堂问题预设和课堂细节做的好，根底做了精讲多练，经由过程除夜量的操练，从练中获得常识和息争决问题的经验。
建议：教学措辞平乏，不够活跃精辟；操练形式单一，理当多样化，要有改变。
3、对尔后教学的几点建议：
需要声名的是，以下几点不成是此次公开课中闪现的问题，而且是普遍存在的一些问题，在此一并声名。
1、正视阐扬学生主体浸染。提出问题要给学生需要的思虑时刻，问题设置要科学，我们主张复杂问题简单化，抽象问题具体化，在学生思惟受阻时要给以需要的启发、点拨。
在教学过程中，我们发现有些课上学生的主体浸染阐扬得不够充实，课堂时刻是有限的，教员说良多，自然学活跃得就少。有的教员可能担忧完不成教学使命，急盼学生快点说出切确谜底，是以提出问题后给学生思虑的时刻太短，甚至于自己忙着把谜底说出来；有的教员不敢相信学生，提出问题后总怕学生想不到自己设置的“切确谜底”上来，因而在那嗦嗦，不竭注释，功能是打乱学生思绪，得不偿失踪踪。
2、加除夜课堂容量，加除夜思惟操练的力度。“保质”也要“保量”，课堂效力不单仅是“质”，理当搜罗“量”即课堂容量。再一个问题就是课堂思惟密度。俗语说，熟能生巧。在课堂上，我们必需遵循高要求，科学合理地设置问题，增除夜操练强度，尽可能让学活跃脑、动口、动笔。
在教学过程中，部门教师的课堂容量斗劲小，一节课下来，内容太少；还有就是思惟操练的力度不够，教员讲得太多，本理当由学生说的`做的教员代办了，让学生提出问题、解决问题的机缘太少。这样会严重华侈时刻，下降课堂效力。
3、对学生回覆问题后的点评要到位。多鼓舞鼓舞激励是对的，但鼓舞鼓舞激励要用到当处，要有益于鼓舞激励、鼓舞学生和催促其他学生。对回覆不出或回覆短处的学生，假定启发后仍然不能答出来，既要鼓舞鼓舞激励他不要气馁，也要奉告他存在的问题和更正的编制。好比发问的是记忆的内容，教员可不成以提醒两个关头字；假定是需要学生注释的内容，可不成以提醒给学生一些不美观不美观概念或公式。
在教学过程中，有些教员对学生点评不到位。对回覆好的学生喜形于色，也给以了热忱的鼓舞鼓舞激励和赞誉；在学生回覆问题“卡”住时，贫窭需要的启发、点拨。对回覆差的同窗根底上简单化措置，让其坐下了事，贫窭鼓舞激励与催促。
4、课堂要凸起重点，打破难点。在备课中，我们必需了了哪些是纲要要求必需掌控的常识和必需组成的能力，哪些是学生不等闲掌控或等闲犯错的处所；在课堂上要若何凸起重点、打破难点。这就要求我们不单要研究教材，更要研究高考以便掌控学生进修纪律和标的方针。
我们发此克泛泛教学中，个体教员重点不是很凸起，难点打破也存在问题，不是迎着重点难点上，而是有绕着重点难点走之嫌。一节课下来，学生收成甚微，课堂效力极低。
5、备课寄望细节，提高应变能力。在课堂上，有时会闪现我们预感不到的问题，好比课件出了问题，或学生提出了一个我们回覆不了的问题，再或我们失踪口了一个问题，那么若何应对？我们认为，一方面备课要充实，对课堂可能闪现的问题有预感，并做好应对预备。有时辰，我们顺着学生的短处思惟推理下去，得犯短处的结论，证拭魅这样思虑是短处的，这可能比正面给出结论的下场更好；此外一方面，要提高应变能力，而应变能力只能来自丰硕的常识、熟练的课堂掌控能力，而这一切都只能来自我们不竭进修，成立毕生进修的意识。碰着突发问题往后，个体教员较着慌张，惊悸失踪措，甚至爽性对所闪现的问题不闻不问，一带而过，窘蹙适当措置的聪明和奇奥应变的能力。但愿尔后要成心识地锤炼自己。
6、教学措辞、板书设计要合理、规范。毫无疑问，教员的教学措辞理当是精练、切确的，教员的板书理当是规范的，教员的这些教学步履无疑对学生具有示范浸染，而我们学生在考试中书写规范与否对他们的成就有很除夜的影响，是以，建议教员们出格是数学教员要有规范的学科措辞、当真“板演”解题过程。假定教员板书乱成一团麻，笔迹不清，若何要肄业生功课清楚、试卷卷面整洁呢？但愿教员们不要鄙夷板书，全力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个事理：“身教重于言教”。
7、正视学科思惟的渗入。不合学科有不合的学科特点，我们要遵循本学科的特点，指导学生进修编制，好比教给学生拆析概念的编制、四周易混常识点斗劲的编制、相关新旧常识联系的编制、抽象理论联系现实的编制等。要指导和辅佐学生学会构建常识系统，实现常识汇集化、系统化。这样不单有益于学生周全系统地掌控常识、提高能力，而且有益于学生掌控重点。
此次勾当的睁开，既锤炼了教师的队伍，又为提高教学质量奠基了根底；既反映出了教师较高的根底素养和营业水平，同时也透露出了在教学中存在的问题：好比课堂组织常规、学生进修习惯的养成，教学设计问题、若何更好地与学生进行合作与交流问题等。在尔后的工作中，我们会对这些问题进行深切的参议，其实不竭改良！
以上不妥处就教员们攻讦。感谢感动！
小学教研勾当总结14
今天，全区小学英语教师在教研员邵教员的引领下，进行了小学英语联片教研勾当。此次教研勾当主若是对复习课的参议。
会议最早由三位主干教师为我们做了超卓的说课，让我们对复习课的授课编制有了全新的熟谙。然后，教师们分小组构和了复习中的一些编制和思疑，巨匠配合研究。最后，邵教员对三位教员的课给出了点评，并对复习课的教学给提出了独到的不雅概念，让我收成颇丰。以下是我的几点收成：
首先，我们要必定复习课的方针，做到有的放矢。所谓的复习课就是一个查漏补缺的过程，是把所学的常识系统化，条理化的过程。从而加深理解、增强记忆，并培育学生思惟的整体性，使不合根底的学生各有收成。所以在上课前，必定好进修的方针，把要复习甚么，复习到甚么水平必定好，这是上好复习课的前提和保证。
其次，我们要让学生成为课堂的'小主人，教师只做课堂的引领者。新课程尺度指出要把课堂罢休给学生，阐扬学生的主体地位。复习课中要创设真实的措辞应用情境，组织学生进行形式多样的具有酬酢意义的勾当，不竭改良学生的进修编制，使他们连结积极的进修立场，让学生乐于记、记得快、记得牢，获得精采的教学下场。
第三，寄望复习课的趣味性。小学生有好动、好玩的特点,复习课的设计要有趣味性。这样才能避免学解缆生倦怠、厌恶的激情，激起他们的进修欢兴奋乐喜爱，达到事半功倍的下场。复习课的机械操练不能过量，可以设计一些游戏来辅佐记忆。此外，鼓舞鼓舞激励学生自己归纳总结，激起他们自动介入进修的能力。
第四，复习课的拓展环节设计要做到能晋升学生的综合措辞应用能力。针对学过的常识，在复习的根底上要有所晋升。拓展环节的设计就显的相当首要。所以课堂上我们可以设计小组练说环节，此外插手写的环节，多动笔，在书写中增强记忆。
总之，此次联片教研勾当，如同实时雨一般让我对复习课的授课编制有了进一步的熟谙。但愿往后能多组织近似的教研勾当，配合研究提高课堂效力的编制编制，为打造高效的英语课堂而全力！
小学教研勾当总结15
本学期，我校语文教研组当真进修县教育局教研室、黉舍教育工作精神，以贯彻落实《语文课程尺度》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改成中心、以校本研究为首要编制，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。连络我校语文教研组全数教师的教研现实，继续营建精采的教研空气和揭示舞台，周全提高课堂教学水平及营业能力，草创我校语文课程更始新场所排场。
1、进一步规范和落实教学常规治理，提高课堂效力
1.按期睁开语文教研勾当。各年级备课组勾当以“135教学模式”为指导，切确掌控三维方针，确立“135模式下的浏览教学”为专题研究方针，以提高研究的实效性。
2.进一步完美备课。做到“三备”，即备三维方针，备教材，备学生。增强集体备课意识，正视成本配合分享，倡导语文教师细读文本，深切浅出。
3.全力上好每节家常课。切实落实“135教学模式”于泛泛课堂教学中，全力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充实操作现有的电教媒体，操作汇集成本，拓宽进修时空，培育学生精采的进修习惯，全力提高课堂教学效益。
4.专心看待每次功课：功课精设计，闪现“轻负荷，高质量”的教学思惟;功课细批改，规范、实时，正视纠错及气象反馈。
5.尽心教育每个学生：全力做勤学生补缺补差的工作，因材施教，经常分化学生，实时捕捉学生闪光点，热忱鼓舞鼓舞激励，操作课外勾那时刻做好分层指导，使每个学生都能充实成长。
2、以“135模式”为契机睁开校本教研，提高教学实效
组织教师继续进修《新课程尺度》，鼎力敦促“135教学模式”，更始课堂教学编制，促进师生成长。
1.成立以学生为本的思惟，成立平易近主齐截的师生关系，营建积极、向上、协调、宽松、有趣的教学空气，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的空气中领受常识。
2.坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文应用、实践能力的同时，正视人文成分对学生思惟激情的陶冶传染。
3.积极倡导自立、合作、切磋的进修编制，淡化繁琐的教学分化，给学生足够的时刻和空间，让学生在教师的指导下独马上提出问题，分化问题，解决问题，在自动实践过程中堆集、感悟。
4.凸起学生主体地位，将教学过程算作是教员、学生、文本间齐截对话的过程。正视学生怪异的感应传染、体验和思惟编制，培育学生精采的进修习惯。
5.成立除夜语文教学不美不美观，沟通课本内外，课堂内外，进修内外的联系，拓宽语文进修和操作的渠道，增添语文实践机缘，提高进修效力。
6.讲究操练手段的多样性，提高操练有用性，考试考试课外功课阶梯式，让不合学生学有所获，具有功课批改的现代办代办署理念，搜罗成立学生的错题记实。
所做工作总结以下：
九月份
1.9月5日，拟定语文教研组筹算。
2.9月16日到_插手县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。
3.9月6日、7日积极介入县教研员排闼听课勾当。___六位教员分袂执教了《秋季的丹青》《火烧云》《小苗和除夜树的对话》等家常课。
4.9月7日下战书，全数语文教师会聚二楼会议室，当真聆听省特级教师___、县语文教研员___教员的点评。
5.一年级新生在__四位语文教师兼班主任的指导下，当真进修《论语》，于9月16日在我校进行衢州市一年级新生开蒙典礼，好评如潮，并在《衢州日报》上加以信息播报。
6.9月22日、23日，我校全数语文教师在二楼多媒体积极介入我县20__届卒业的青年教师课堂揭示勾当，聆听了语文__教员执教的《母鸡》《为中华之崛起而念书》《陶罐和铁罐》《月光曲》《我要的是葫芦》《花钟》《鹿和狼的故事》六堂气焰各此外语文浏览教学，并聆听了_市名师__教员的`现场点评，再次了然“135模式”的浏览教学。
7.9月28日，徐_四位教员代表我校语文教师插手县“浏览试题现场限时角逐”，3人获一等奖，1人获二等奖。
等教员在音乐教员的辅佐下，积极组织学生插手配乐诗歌朗读角逐，五六年级学生合作表演的诗歌朗读《祖国颂》获县一等奖中的第一名。
9.全数语文教师积极组织一至六年级学生介入__省“三行诗”征文角逐，送出参赛诗歌百余首。
十月份
1.同年级组教师排闼听课.
2.睁开主题勾当——“优化功课设计，提高教育教学质量”。(功课设计搜罗：预习功课、课堂操练、课后晋升，实时反馈)
3.各年级组继续参议进修“135教学模式”，年级组彼此开课、不美不美观摩。
4.10月9日县教研员再次排闼听课勾当，全数语文教师当真聆听了__教员执教的《这片土地是神圣的》和《幸福是甚么》，对“135模式”的浏览教学有了更深的熟谙。
5.10月12日，郑_两位语文教研组长听新进教师___教员执教《一去二三里》，为其语文课堂进行评脉号诊。
6.教育处放置期中语文教学工作除夜搜检.
十一月份
1.11月1日，县语文教坛新秀课堂教学揭示勾当在我校进行，全数语文教师当真不美不美观摩了__教员执教的《“超卓极了”和“糟透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的杀绝》《为中华之崛起而念书》五节异彩方∽衬浏览教学，聆听了市名师__教员的专题点评。
2.11月23日，教研组长程_再次听新教师__的浏览教学《雨点儿》，为其指导迷津。
3.11月30日，校长揭示课在我校进行，全数语文教师当真聆听__、__校长的《长征》《旧年的树》，深受启发。
教员各拟了一份任教年级上册的试卷，插手县语文学科命题除夜赛。
5.全数语文教师积极组织一至六年级学生介入常山“三行诗”征文角逐，送出参赛诗歌一百五十余首。
十二月份
1.12月1日，教研组长程_三进___的语文课堂，听她执教浏览教学《雨点儿》，指导其语文教学。
2.12月5日，__省中小学教师专业成长培训——远程培训项目“专家在我身边”教育勾当在我校进行，教研组长__教员执教了一年级习作不美不美观摩教学《句子王国》，遭到教员们的一致好评。
来自__的教育专家袁_与_县插手远程培训的教师面临面——体味教师们的现实需求、为教师们答疑解惑，聆听教师们的参训感言、总结更始功能。
在勾傍边，袁_给四年级的小学生们上了一节写作课——《若何凹骋爱念书”写具体》，用声情并茂、妙趣横生的措辞来激起学生们在写作时的创作发现性思惟和能力，学生们听得津津有味，并自动向教员就教了良多的问题。授课竣事后，袁志勇还对授课内容进行了点评，对现场参训教员提出的问题做出体味答，并做了“语文有用教学”的专题讲座。
3.12月7日，新进教师__进行语文公开教学，执教《雨点儿》一文。
4.12月11日，在杭州进行的“我爱祖国”全省故事除夜王的决赛中，我校六(_)班的___同窗获少年组一等奖。
5.各年级组教师拟定复习筹算。
6.期末语文教学工作除夜搜检。
7.期末教学质量监测及分化。
8.教研组、备课组交流总结。
一月份
1.积极迎接期末考。
2.以年级组为单元，安插寒假功课。