- 教研勾当总结 举荐度：
- 美术教研勾当总结 举荐度：
- 体育教研勾当总结 举荐度：
- 英语教研勾当总结 举荐度：
- 初中教研勾当总结 举荐度：
- 相关举荐
【举荐】教研勾当总结
总结是事后对某一阶段的进修、工作或其完成气象加以回首回头回忆回头回忆和分化的一种书面材料，它能帮我们理顺常识结构，凸起重点，打破难点，让我们抽出时刻写写总结吧。我们该若何写总结呢？以下是小编为巨匠汇集的教研勾当总结，仅供参考，但愿能够辅佐到巨匠。
教研勾当总结1
环抱写话这一教研主题，我们学科组的教员一同解读新课程习作教学方针，进行习作教学理论进修和学生习作案例评析，教研勾当工作总结。我们不美不美观摩优良习作录象课，研析名师习作课堂教学实录，采纳“教学，反思，再教学，再反思”的编制进行深切研究。
经由过程不美不美观课看录相，我能清楚地感应传染到自己的前进，让学生“轻轻松松落笔，快欢愉乐作文”为追求，全力构建真、实、活的习作教学课堂。
教学形式最早变得活了：分袂引入了情境创设、游戏勾当、说写连络、佳篇带路、表演激趣等多种多样的形式，调动学生的糊口体验，激起学生的真情实感，鼓舞激励学生真情表达。课型也活了活：作文教学摒弃了以往的教员讲，学生听；教员改，学生看的机械作文教学模式，变单一课型为多元课型相连络。
在教学中我试探出了五种作文课型：
1．作文勾当课。教师精心设计和放置勾当，以提高学生写作欢兴奋乐喜爱，使学生获得丰硕、别致素材的课型。教师把勾当带入课堂，也把学生带出课堂睁开勾当。搜罗不美观不美观不雅察看课，材料堆集课，自由勾当课和创设情境作文课。
2．技法传授课。遵循纲要和教材要求，连络浏览教操练项目进行写作指导，有筹算的向学生教授作文常见的写作手艺和编制的课型。首要方针是下降作文教学坡度，使学生的表达多样化，情趣化。
3．批改指导课。是以教授批改作文编制为主的课型。这类课型，教师首先教给学生评改一篇作文的编制。遵循不合年级、不合类型、不合的习作要求的作文提出批改的着重点和要求，使学生在互批互改中潜移默化地提高习作水平。
4．佳作赏识课。就是对教材中，读物中，学生习作中的有助于提高学生习作水平的文章，在教师指导下进行结构的分化，文句的赏识，激情的体味，在赏识浏览中渗入习作指导。
此次的教研勾当是我在教学有着深深地感悟实，从而熟谙到低年级作文，要提早操练，而最关头的是要闪现从说到写的原则。写话教学必需从传说风闻起步，先说后写恰是指导学生顺遂走向规范书写书面表达的桥梁。还要选择学生感欢兴奋乐喜爱的，亲自履历过的，最想说的内容，激倡议学生内在的欲望，使学生乐学、乐说、乐写，让习作成为学生发自心里的倾吐，让习作成为一种乐趣。只要多站在学生的角度思虑就会提高作儿文教学。
使我也体味到：“我一味地追求单元作文的'完全性，而轻忽了课堂作文教学的完全性。”
教育科研是敦促课程更始的首要动力，学科的富贵借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。本学期语文教研组的教课研勾当睁开得既轰轰烈烈，又扎扎实实。教科研勾当的蓬勃睁开，不单让教师火速成长，同时也促进了学生的成长。学生的语文素养获得周全晋升，教研组的勾当能有用地激活学科的教学研究，营建互动式对话的空气，激发教师个体之间的反思与共识，辅佐教师实现理念的更新，不美不美观念的改变，步履的改变。
总之，成就只属于畴昔，其实不代表未来，在往后的教研勾傍边我会取长补短，虚心向全数教师进修，针对不合学生特点，有的放矢，变换教学思绪，在教研勾傍边全身心投入到新教法的研究实践中去，逐步提高自己教育教学素质，提高教学效力。
教学研究的路是永无绝顶的，我们相信，假定我们能将这样的追求坚持下去教师与学生配合前进，都有必定得收成。
教研勾当总结2
9月份高一年级共进行三次教研勾当，勾当分学科在指定地址进行，时刻为每周三下战书4：30—5：15，包组率领插手并做指导。
首要内容以下：
1、当真进修贯通教育部、省教育厅及市教育局下发的各类关于新课改的文件精神，指导教师贯彻到教学中去。
进修新课标、新教材系统，掌控每个模块常识特点，体味学生已有常识的掌控气象，拟定本学科三年课程放置筹算、高一年级课程放置、本学期教学进度及教学筹算，构和校本课程及研究性进修的可行模式。
2、配合年级放置组内听课和年级教研课，组织本组有经验的教师说课，参议新的课堂教学模式——切磋式教学，力争建树本组的特点课，并能实时评课。
3、安插近阶段教学内容，统一进度、教案及课堂教学内容（同类班级）。总结每周教学、功课及统练中闪现的新问题，提出解决问题的编制，撰写教学反思，并在教学中操作、改良。
在教研勾傍边教师反映出以下问题：
1、学生常识基秘闻对亏弱，进修编制和习惯需要改变和增强。增强初高中常识和进修编制的跟尾势在必行，否则会在必定水平上影响教学进度的完成。教材中本学科常识前后顺次的.放置，不合学科相关联常识前后顺次的放置，有时造成学生进修中的思疑与障碍，在尔后的课改年级教学中要有所调剂、改良。
2、教师需要除夜量进修，更深一步地贯通课改的相关精神，改变教学不美不美观念、教学编制及课堂教学模式，掌控新课程系统下的常识重点、难点和热点等，以便顺应学生需要和高考要求。同时建树新的教学模式，除进修贯通文件精神、吃透教材以外，还需要一些进修前进前辈黉舍课改教学经验的机缘。
3、对新课改后的会考及高考的要求、班级治理模式等还不是很清楚，在教育教学中有时闪现不知若何掌控的气象。
每次教研勾当，除夜除夜都教师能够做到准时插手，当真听讲、记实，积极讲话，集思广益，会后当真落实。经由过程教研勾当增添了良多新课改方面的常识，教学理念有很除夜改变，教学能力有很除夜提高。
存在以下问题需要尔后改良：
1、有迟到、早退、旷会及半途外出等现象（班主任占年夜都）。
2、个体教研组在教研勾那时只是把年级会议精神传达下去，没有本学科课堂教学教研的内容，没有相关问题的参议，草草竣事，教研勾当记实不具体、不切确，签到不实时，个体教师不记笔记，使得教研勾当失踪踪去了意义。
3、评课时益处远远多于短处错误，良多教师只说益处不说短处错误。
教研勾当总结3
20xx秋季学期算是我最忙碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。遵循市教科所的放置，经片区教研组成员参议，抉择我片区道德教研勾当于20xx年xx月xx日在马者哨中心校睁开。在教科所王秋人教员的指导及东山三所中心校率领的鼎力撑持和配合下得以如期进行。现将本次教研勾当总结以下:
1、教学现状初探
为了做好我片区的教研勾当，提高我片区道德的教学质量，我上任后对我片区及其他的处所的教学现状作了良多的体味。经由过程体味和听课进修，我发现，因为良多成分，此刻任道德与社会课的教员除夜部门是兼任教师，他们对道德与社会课程尺度不够体味，是以不能深切掌控好教材系统，教学方针不了了，学生欢兴奋乐喜爱不高，教师习惯于照本宣科，没有寄望去挖掘合适于学生现实的教学成本，长此以往，导致教学勾当低效，教学质量不高，也难以达到精采的人格塑造浸染。
2、教研勾当气象及下场
坚持脚结壮地的科学工作立场，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人教员的建议下，一致抉择本学期要礼聘我市的道德与社会（糊口）的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学手艺送到乡下，实现成本共享，实施教育的城乡兼顾成长，带动我东山片区的教育成长。
本次勾当由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位道德学科带头人（王秋人、张学文、范汝红、刘坚）共38人插手。
勾当在我的主持下有序进行。勾当首要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚教员为巨匠作了超卓的课堂教学揭示——人教版小学道德与社会五年级上册《五十六个平易近族,五十六朵花》。这节课, 教师有激情，学生有热忱，在全数课堂教学过程中，刘坚教员坚持以学生为主体的教学原则，教给学生进修的编制，罢休让学生自立进修，使学生在积极、兴奋的课堂空气中提高自己的认知能力，有用告竣课堂的教学方针，从而达到预期的教学下场。接着，来自灵泉小学的张学文教员和崇文小学的范汝红教员分袂给我们作了专题讲座《丰硕课程内容，提高课堂效益》和《提高道德与社会课堂教学有用性的'根底道路》。最后,开远市教科所的王秋人教员对本次勾算作了精准的点评与总结。
经由过程本次勾当，让东山片区的教员们进一步知道了若何掌控教材，若何让道德与糊口（社会）教学切近学生糊口现实，若何提高道德学科课堂教学的有用性，从而让道德教学下场真正落到实处。
3、教研勾当的不足和尔后的瞻望
首先，因为我刚刚接手此工作，仍是一名新兵，所以在工作中有良多的不懂、不熟，导致教研勾当不能按时顺遂睁开。在此，得感谢感动打动王秋人教员的指导和列位组员的辅佐。
其次，因为东山片区黉舍校点分手，交通未便，造成勾当睁开有点坚苦。
最后，因为本人水平不高，教研勾当进行的不够有成效。
金无足赤，人无完人。在往后的工作中，我会务实求新，礼让就教，全力工作，相信在巨匠的辅佐下，我们片区的教研勾当会做得愈来愈超卓的。
教研勾当总结4
1、勾当布景：
本次勾当是沭阳县考试考试中学与沭阳县马厂中学落实县教育局放置的“城乡联动”教研勾当，此外，县教研室为了催促县“学科焦点组”睁开工作，深切调研学科教学气象，礼聘了学科焦点组部门成员，叶志兵主任、石冰冰教员、考试考试中学潘玉才校长、周除夜昌主任主持了本次勾当。
2、勾当过程：
1.考勤、签到：
3月14日上午7：30县教研室叶志兵主任、石冰冰教员组织介入勾当马厂中学、县学科焦点组教员签到考勤，提听课、研究要求，从第1节课到上午第3节课介入勾当的教员深切课堂听课，第4节课组织两所黉舍的教员及学科焦点组教员，在考试考试中学三楼小会议室交流。
2.上课、听课：
考试考试中学精心预备了一节初一数学课、初二一节物理课，执教的初一(7)班数学教员陈冬梅、初二(7)物理教员魏晓宁，因为教学根底功扎实、课堂教学很有水平，用公开课形式形象的演绎了该校的课堂教学更始试探功能——“一三三三”课堂教学更始模式，获得听课率领、教员、学科专家的好评。
考试考试中学狠抓教学质量晋升，以课堂教学更始为抓手，积极构建合适新课程理念又合适黉舍现实的课堂教学模式，经由四年的不懈试探，“一三三三”课堂教学模式特点光鲜，本次勾当，考试考试中学除精心预备的`两节公开课，其他教员课堂全数向宾客开放，上午第一节到第三节课，听课教师可以随便排闼听课，揭示了考试考试中学教员的自年夜与礼让，本次勾当，教育局率领、学科专家组教员、马厂中学教员共听课45节，其中数学15节、物理14节、语文4节、英语5节、化学2节、历史1节、政治2节、地舆2节。
3.交流研究：
上午第四节课，听课率领、专家、教员与上课教员、考试考试中学教务处率领、学科主干教师交流了听课气象，教研室英语教研员石冰冰教员、来自怀文中学的县学科焦点组语文学科凌惠教员、化学学科教员陈新荣、来自国际黉舍的政治学科徐杰教员、来自如东考试考试中学地舆学科仲政教员等作了交流讲话。讲话教员仅仅环抱该校的“一三三三”课堂模式、连络具体上课内容作了点评。
(1)数学课：
初一陈冬梅公开课《多项式乘以多项式》：仲伟东、王梅、张爱如、高永树、王开国、朱旭华等教员认为，陈教员的课方针了了、容量除夜、教学结构放置合理、从单项式乘以多项式导入、由浅入深、由一般到不凡、过渡自然、正视激起学生进修欢兴奋乐喜爱、创作发现让学生自立进修的机缘、以问题为主轴，阐扬教师主导浸染，实时点拨，教学有用、高效，教师课堂掌控能力强。
以上听课教员还听了数学教员黄晓芬、任登喷喷香、汤建刚的常态课，认为三位教员的课思绪清楚、点拨透辟、重点凸起，教师教态自然、课堂空气强烈强烈热闹。
(2)物理课：
初二魏晓宁教员公开课《弹力》：叶志兵主任、陈德浩、王成东、胡成亚王立、胡海堂、陈春健、李冠松教员插手听课，听课教员认为：魏晓宁的课能够凸起学生的主体地位、物理概念的成立过程，都出格正视学生的体验与感应传染，正视联系现实，能够较好的掌控黉舍奉行的课堂教学模式。学生介入率高，自立进修和小组合作都能够闪现新课标理念。教学环节紧凑、教师具有较为成熟的课堂教育能力。
以上物理教员还听了梁奎喷喷香教员的《重力、力的示意图》：认为梁教员教学经验丰硕、教法矫捷，课堂容量适当、重难点凸起、板书条理清楚，讲练连络，正视赏识教育。
(3)语文、英语、化学、政治、历史、地舆课
语文凌惠、王会平教员认为：刘碧文、葛盼彦朱红莲教员执教的《陋室铭》、徐清远教员执教的《出师表》，都能正视文言常识的堆集，课前预习设计、课堂巩固操练设计操练量除夜，很是有益于学生根底常识堆集，刘碧云教员还能从古文教学特点解缆，让学生多读、多讲、多解、多评，教学下场很是好。
英语石冰冰主任、陶娟教员认为：岳兰教员、韦小红教员、初一6班胡教员的英语课，两位教员英语白话流利切确、根底功扎实，三块黑板上预习、操练针对性强，能正视常识点的前后联系、学生掌控下场不错。
化学陈新蓉教员认为：范广红的复习课、李教员的《食物中的有机物》，两堂课都能闪现该校“三为主、三设计”的教学模式，预习问题设计由浅入深、面向全数学生、让学生走上讲台、亲手做考试考试，培育学活跃手能力。
教研勾当总结5
10月16日上午在十四中召开全区初三物理研究会。会长进行了两节《测量串并联电路的电流》的公开课，同课异构，各有各的风度。
会上教研员李建一教员有针对性地强调了四点，收成很除夜：
1、进一步激起学生进修物理的念头。
1.成立协调的师生关系，培育进修物理的进修欢兴奋乐喜爱。
2.凸起强调学好初中物理的首要性。
3.尽可能多的给学生供给体验成功的机缘。教师精讲，学生多练，多揭示。
4.辅佐学生消弭对物理的惊慌心理。对学生难以领受的物理常识、纪律采纳增添梯度、下降难度的`编制；功课习题的设置争夺多条理，难易有梯度。
2、提高课堂上发问的有用性。
1.优化课堂发问内容，所发问题思惟含量适中。
2.采纳适当的发问编制。
3.切确掌控投放问题和发问的时刻距离
4.适当、有用的评价。
3、提高课堂上学生勾当的有用性。
学生勾当搜罗读、练、考试考试切磋、回覆，要追求实效性，理当在教师的科学设计中有节制，有标的方针的有序进行，课堂上的学活跃手，动脑，自立介入，切实体验，不要流于形式。
4、精心优化习题，落实按时操练，正视反馈
1.针对课堂教学内容，教师精心编制，优化习题，分梯度有代表性，示范性，易错题，以有用诊断、巩固课堂教学下场。
2.必需有恰当的书面功课。
3.泛泛泛泛的课堂上、章末落实按时操练。
4.借助评价、反馈信息反思教学的有用性。
5.解决功课批改应付现象。
在往后的教学中，贯彻以上几点寄望事项，打造高效课堂。
教研勾当总结6
美术特点勾当在我校已睁开一年半了，时代有成功的喜悦К也有失踪踪败的苍莽。一路走来也挺艰辛，可是看到一幅幅超卓的作品从学外行中出生避世，我们也感应传染很欣慰，很孤高。
1、召开教师带动除夜会
本学期初我们就积极召开教师带动除夜会，奉告教师我们要继续上学期的功能，继续扎拭魅睁开美术特点勾当。向教师讲了美术特点勾当的'方针，并强调这是一件持久工程，必需从思惟上高度正视。会后放置教师让学生买齐绘画用品。
2、科幻画创作
十月份我们筹谋学生进行科幻画创作，给学生发放良多科幻画作品进行参考。向学生教学甚么是科幻画，进行创作时要寄望甚么？睁开科幻画作品展，选出优良作品插手中心校展览。
3、写生操练、主题创作
在学生具有必定绘画能力的根底上，我们考试考试让学生进行写生操练，画画同窗、文具、花卉等，进一步提高学生的造型能力。此外我们还把绘画和黉舍德育勾当连络起来，让学生环抱一个主题创作，如以讲文明礼貌、供献长辈、酷晴自然等为主题进行创作。从而让学生在绘画的同时，思惟也遭到教育。
4、增强教师特点培训
本学期每周一晚，我们都对教师进行特点培训，让教师在提高自己绘画水平的同时，能更好的教育学生绘画。从而更好的催促我校美术特点勾当加倍久远的成长。
5、进行画展
本期我校放置了两次画展，对各班优良作品进行展评，并评出黉舍1、2、三等奖进行奖励，奖品分袂是油画棒、画夹和素描纸。
总之，经由过程本学期的全力，我们的学生造型能力获得进一步提高，涂色也更平均，画面下场愈来愈好，根底上每个学生都能画出较为超卓的作品，好的学生还能进行墙体彩绘。特点之路还很长，我们会继续竭尽全力为学生的周全成上供献自己的力量。
教研勾当总结7
1、增强校本培训，促进教师专业成长
作为教研组，我们深深地感应，教研组理当始终站在课程更始浪潮的前头，为黉舍的语文教学，为催促黉舍整体语文教学水平的提高，阐扬教师集体的聪明和才能。是以，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，正视增强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业成长。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续增强教育理论与实践经验的进修，使新的课程理念深切人心。在教师的自立进修中，每位语文教师的教科研水平都获得了更进一步的提高。
2、睁开好教研勾当，操作教研勾当的时刻组织切实有用的进修构和勾当，用前进前辈的教育理念撑持深化教育更始，改变传统的教学模式。教师在进修、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗入到了教学中，教学正视了以培育学生的合作交流意识和实践立异能力为主，正视了尊敬学生的需要，培育了学生的自学能力。
3、增强校本培训中的主干教师引领浸染。要求全数语文教师插手到黉舍课题研究中，连络课题研究的内容，进行相关的理论进修和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，平稳地成立了评价要以学生成长为年夜旨的思惟。
4、正视了多条理、多级此外校本培训勾当。鼓舞鼓舞激励教师积极外出或在校内听课或插手培训或自立进修。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都获得了提高。
2、积极睁开各类教研勾当，提高教师教学能力和教学水平
1、当真积极地睁开校内听课勾当，促进教师集体教学水平的提高，一贯是我校弄好教研工作的传统。本学期，这个诺言的传统继续在我校语文教研组懂获得发扬小学教研勾当总结小学教研勾当总结。鼓舞鼓舞激励教师之间彼此进修，一路构和，配合介入，阐扬着传、帮、带的浸染。每次勾当，我们都当真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶教员低年级讲授课，教研组内同事彼此听课、研究中，巨匠集思广益，讲话积极，配合参议了一些泛泛教学中存在的问题，提出了卓有成效的不雅概念，为各个条理的教师供给了锤炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也获得斥地，从多方面临一堂好课有了更周全的熟谙。
2、连络黉舍各阶段工作的进展来睁开教研勾当，促进教师间的彼此交流和合作，达到教学相长的方针。在这些勾当的睁开中，教师互帮互学，配合前进。这样的教研研空气，不单加深了教师间的彼此体味，更促进了教师教学手艺上的提高，达到了取长补短、配合成长的方针。
3、教学常规搜检常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，轨制化，科学化，条理化，每个月的常规搜检，都很抓落实，不走过场形式，当真正视，发现问题实时整改。经由过程催促、搜检教师们组成了工作习惯，每到月底总能实时完成各项使命。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级浏览检测，5、六年级作文检测。
4、积极睁开课题研究
教学更始和教学科研是提高教学质量的根柢前途，我们语文组在黉舍、教育处的率领下，以提高课堂教学质量为方针，不竭地进行试探、更始、立异。操作教研勾当进行进修、交流，取长补短，以不竭提高课堂教学能力和教研水平，积极介入课题研究，深化课堂教学更始，积极介入课改考试考试。
这学期，我校语文教师紧紧环抱黉舍的一个省级课题实施研究工作。全数教员遵循教研组必定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有了了的`方针，个个都有自己的考试考试操作。以此来加除夜教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的堆集工作，集中力量打破主课题。在研究过程中教员向科研要质量，积极撰写教科论文。
5、教研组工作存在的不足：
1、有些教研勾当睁开的不够扎实，走过场，在良多具体工作环节上窘蹙创意，勾当效力不高，没有阐扬出教研勾当应有的浸染。
2、个体教师对教研组勾当正视不够，熟谙不够划定礼貌，插手集体勾当的热忱、积极性不高。是以，教学能力提高不快，影响了教学成就的提高小学教研勾当总结工作总结。一部门教师对教研勾当的
3、学生勾当睁开少，对学生能力的培育不够
对学生的课外浏览指导还不够，在学生勾当的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
6、下一步工作的四点编制：
1、教师是教育的关头，我们要从自己找启事，不自怨自艾，不埋怨气象，全力增强进修，提高工作的责任心和工作的艺术性，睁开教研组之间更进一步地交流沟通，全力提高我们组教员的专业手艺水平。
2、严酷抓好常日的教学常规工作，从上课、批改功课、能力操练入手，严酷要肄业生，谨记古语“教不严，师之惰”，以此彼此鼓舞激励。
3、从学生的角度来讲，我们将以成立进修的自抉择抉择信念，成立竞争的进修风气为主，正视进修欢兴奋乐喜爱和进修编制的培育，扩除夜浏览量和作文量，进行有序地专门操练，提高他们的综合水平。
4、死力做好落伍生的工作，想各类编制，常抓不懈，全力不让一个学生后进。
教研勾当总结8
1、增强进修，更新不美不美观念。
增强进修课程更始理论，进修有关课程更始的实践经验，当真进修有用教学策略和教学评价的理论和经验总结，进修新课程尺度，深化课程更始，组织教师当真进修、研究《新课程尺度》，出格是对新编教材的增减部门，更要深切研究，了了增减的意义，掌控新教材的特点，弄好政治课教学，充实阐扬政治学科的多元功能。
2、正视营业常识的进修和营业手艺的提高。
近几年，组内教师积极完成进修和培训使命，不竭填补新常识。姜胜善教员：插手浙江教育报刊进行的高中政治专业素养晋升培训班，到XX中学不美不美观摩进修，进修他们新的`理论和作法，多次插手市教师教研院组织的“促进课堂有用进修”的培训，张XX、陈XX教员插手二十一中第四届通俗高被选修课程培育汲引研究会，插手二十二中高中政治课堂改变研究会、插手高中政治学科布景下选修课的斥地与实践培训，应XX周XX李XX教员插手XX市高中政治主干教师课堂改变教学立异研究会，还多次插手市教师教研院组织的“促进课堂有用进修”的培训，插手选修课的培训。经由过程进修，再连络我校现实，有用促进教学工作。5位教员本学期插手市命题角逐，获得三等奖。
3、落实常规，优化课堂，提高效益。
1、组织进修有关教学更始的经验，不竭参议成功教育的经验和做法，鼓舞鼓舞激励教师不竭深化教育教学更始，用新的理念、新的编制实施教学，合理组织教学勾当，使教学过程既科学严谨，又布满活力。
2、增强集体备课，阐扬群体优势。每周都进行备课组会议，必定周筹算、调剂教学进度、分化课堂中的不足、学生的思疑。各备课组切实落实好集体备课工作，了了集体备课时刻，确立中心讲话人，重点构和教学方针、进修方针、重点难点的措置编制和教学勾当的设计。同时，为增强教师间的彼此进修，遵循黉舍要求，规范教师听课步履，做到按时、定人、定内容、定反馈，催促教师更新教学不美不美观念，并转化为教学步履，整体提高黉舍学科教学水平
3.、当真插手市教研室组织的各类继续教育和各类形式公开课,示范课.并当真做好笔录,以便在校教研勾那时刻能彼此交流,借鉴其他兄弟黉舍教员的珍贵经验.。
4、这学期我们成员彼此听课、课后直接点评，指出改良的定见。
4、敦促有用进修课堂改变
我们教研组6位成员，经由过程过课堂实践、理论进修、外出进修交流，配合全力地敦促政治课堂更始。开学初就必定了学分评价尺度，泛泛泛泛分数和考试分数各占50%，泛泛泛泛分数中课堂默示15%，功课20%，默写10%.其他5%，同时以小组为单元，火伴合作合作，有用调动了学生进修的积极性，集体和小我名望通顺贯通为一体。火伴合作、不竭反思，促进有用教学。
4、导学案的设计。
继续深化导学案的设计。以导学案为抓手，以小组合作进修为载体，敦促高中政治课堂教学更始，成员分工合作，配合高质量地完成导学案的设计。这学期增添了“我的疑问”这一栏，让教学更有的放矢，以使命驱动式：经由过程“使命”来激发、强化和连结进修者的成就念头。
教研勾当总结9
本学期，我们信息手艺组共睁开了教研勾当四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的下场。
1、当真睁开专题研究，积极作课，以“我的实践—反思—再实践—再反思”为主线，提高教学质量
11月10日上午，教员在二年级做了一节题为《设计和编纂课程表》的研究课。此课遵循学生现实，备课精心，问题设计合.，并充拭魅揭示了“使命驱动”教学模式的特点，让学生在自立切磋中进行进修，事实下场在分组合作中很好地完成了教学使命。
在课后的研究中，巨匠以本节研究课为起点，对“使命驱动”教学模式在微机课中的有用操作进行了参议与必然。此勾当使巨匠对课程的掌控方面有了新的贯通。
2、在“信息手艺与各学科.合”的除夜形式下，进行学科.合的试探
12月10日下战书，教员在一年级进行了一节“综合实践与信息手艺.合”实践的勾当。因为课前教员与综合实践学科教师多次沟通参议，勾傍边充实阐扬出本络成本的优势，完竣完成教学使命已顺理成章了。在列位教员的点评中，我们对本学科在.合中的地位及若何更有用地进行实施有了更了了的熟谙。
3、以质量抽测为样本，寻觅自己差距有不足，当真进行“两个尺度”的研究
12月13日下战书，由多位教员牵头，在三年级进行了信息手艺抽测质量分化和“两个尺度”的研究。勾傍边，本组教师基于抽测质量分化，查找自己在教学中对课程的掌控方面的欠缺，对提高教学质量有了较为清楚的熟谙。“两个尺度”的研究工作使巨匠对教学有了了了的.的.。
4、当真组织学生进行论坛交流与揭示，为我镇网站健康、高效成长搭建有力平台
12月29日下战书，我镇信息手艺组的展收交流勾当如期在学生论坛中拉开了帷幕。因为汇集问题，只有部门插手了此次勾当，我校独有第一。
勾傍边，同窗们在信息手艺教师的指导下，争相进入自己的论坛，亲自处地的、真实的成了这里的主人。
为了在校园内建树空气，使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛，教员为了这一勾当的顺遂睁开，做了良多预备工作。
此次勾当，不单给学生们与自己的同龄人能有交流的机缘搭建了平台，促使他们在交流中体味到欢愉，也锤炼了操作手艺，更首要的是，为学生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。
教研勾当总结10
一学月即将畴昔，回首回头回忆回头回忆一个月的教研勾当，我们高庙小学数学教研组，在校率领的切确组织下，在列位教员的鼎力合作下，进行了有序的教研勾当。我们从心里体味到课堂教学要闪现“令人入神”的艺术魅力,必需从导入教学最早。闻名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培育、激起学生的欢兴奋乐喜爱，首先应抓住导入新课的环节。一最早就把学生紧紧地吸引住。”高尚高尚的教学导入艺术，是经由教师精心设计的通向精采教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、令人入神的下场，为整堂课的进行做好铺垫。是以在教研过程中我们经由过程实践总结出多种创设有用情境导入新课的编制，我们以提高教育教学质量为根柢，周全贯彻教育方针，积极实施新课程教育，敦促课堂教学更始，切实提高课堂教学下场。经由过程扎实的教研勾当，完竣地完成了本学期的教学教研工作。下面我们回首回头回忆回头回忆一下我们的勾当过程和总结一下我们的研究功能。
1、 抓常规工作的落实，每位教师心中有教研
精采的初步是成功的一半，这一学期我们当真进修精神，拟定合适我校现实气象的教研筹算，经由过程双周工作筹算通知到每个办公室，做到人人体味工作筹算，个个知道自己常规工作。
课堂是教员的立身之地，是教学的主沙场，是切实提高教学下场的最有用的道路。结壮有用地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每位数学教师的分内之事，我们要求每位教员当真备好每节课，扎实做好“教学五环节”，出格正视备课、上课、反思三环节。
1、以本为本，深切研究教材。
每节课要精心备课，必定每课时的教学方针，重、难、疑点，精心肠构想教学的五个环节。把培育学生的能力作为首要方针，选择有用情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。
2、以学生为本，培育学生的能力
课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求慎密联系学生的糊口现实，从学生的糊口经验和已有常识解缆，创设各类情境，为学生供给从事数学勾当的机缘，激起对数学的欢兴奋乐喜爱和学好数学的欲望。进修应与必定的情境相联系，在现实情境下进行教学，可使学生操作原有常识和经验同化当前要进修的新常识，这样获得的新常识，不单便于连结，而且等闲进入迁移立异的'情境中去。倡导教员在教学中应用绿色措辞，让学生在缓和、安好的激情中进修，使学生快乐喜爱上数学。
3、课后反思 ，受益无限
每节课后或每次听课往后，要有一个交流反思的时刻。这有时比上一堂课带给教师的感应传染更多，每次勾当往后，在校率领的率领下列位教师畅所欲言，有争执，有交流并能实时反思，写好听课反思，争夺做到“一课二上，三构和”。我们加倍关注课堂导入的编制是不是恰如其分，是不是抓住学生的心，这样可以更好提高自己。
4、配合合作，集思广益
新课标的备课量很除夜，所以集体的力量更首要，我们组以备课组为单元按时按期进行集体备课，构和教学中的一些导入问题，统一教学进度、教育方针、构和最好教学设计方案，反思教学得失踪踪。尽可能多地从汇集上、书本上扩充信息，不竭充实、完美各课资料，力争向每个四十分钟的前五分要更高的质量。集体备课常规化，做到有中心议题，中心讲话人，并记实汇总。
2、当真落实教研勾当，确保教研完竣成功
1、理论进修是催促教师成长的有用手段
这一学期，我们进行《数学新课标》理论的再进修，从头贯通新课程尺度的精髓；我们还一路进修《小学数学新课程尺度》等，我们专题研究，经由过程做念书笔记、心得的编制，让教员了了创设情境导入新课的策略，晋升教员的理论水平，理论的晋升，促进巨匠理念的更新，更好地为教育教学处事。
2、扎拭魅睁开公开课教学，为教研供给了最好的范本
每个学期我们在黉舍的公开课勾傍边，当真听主干教师的课，巨匠以诚相待，就公开课中集中闪现的问题进行研究，力争经由过程研究、示范，解决巨匠工作中的思疑，让课教的结壮、简单，让学生学的扎实，真正学有所获，从而达到周全晋升教员的营业素养的浸染。
【教研勾当总结】相关文章：
教研勾当总结08-20
教研勾当的总结08-03
教研勾当总结10-27
教研的勾当总结03-28
教研室教研勾当总结08-22
区域勾当教研勾当总结03-29
中学教研勾当总结04-09
教研勾当小我总结04-23
黉舍教研勾当总结03-30
黉舍教研勾当总结09-11